第一篇 2024班主任個人工作述職報告3900字
1.2024班主任個人工作述職報告
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好！
我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從____年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。
為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認真負責(zé)、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第__屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學(xué)生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在____年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。
有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
走進21世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2.2024班主任個人工作述職報告
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師，我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任老師，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認真，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機會我就對他們進行說服、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進步不少。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，學(xué)生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在進步著。
三、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細心、認真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學(xué)生的自制力差，不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
3.2024班主任個人工作述職報告
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)年又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛____。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
第二篇 班主任工作述職報告范例1200字
班主任工作述職報告范例
本人擔(dān)任五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:
1.創(chuàng)建班集體，首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn)?，個個同學(xué)在各項比賽中都大展才能。
2.創(chuàng)建班集體，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個別同學(xué)就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3.創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！
因此，學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時，則需要好好適當(dāng)表揚一下，這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。
該表揚就表揚，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間都會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂！
第三篇 年級班主任工作述職報告1100字
年級班主任工作述職報告范文
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙?？傮w來講本學(xué)期工作主要有以下方面：
一.如何看待高考：
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自己選取未來的學(xué)習(xí)受教育的機會，以用心的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)潛力的進一步培養(yǎng)。
二.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：
短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認真負責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀律，尤其是自習(xí)課的紀律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提高，自信心也有了提高。
三.培養(yǎng)樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度：
和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡單的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學(xué)習(xí)成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。
四.珍惜在校時光，留下難忘記憶：
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是用心參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
五.和家長溝通，發(fā)揮合力：
本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學(xué)生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學(xué)習(xí)狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。
第四篇 三年級班主任工作述職報告1450字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我用心深入班級，深入學(xué)生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，群眾主義教育。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強學(xué)生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆'愛心'，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
第五篇 2024年班主任工作述職報告1400字
2024年班主任工作述職報告
歲末新年，意味著新的成長。在即將過去的20__年度里，我來到了新陸職校這個溫暖的大家庭，并在這里開始了自己人生和事業(yè)的新成長。能夠成為一名光榮的人民教師，并與新陸職校眾多優(yōu)秀的同事們?yōu)槲?，我深感榮幸和幸福。
在新陸職校從事教學(xué)工作的半年時間里，我經(jīng)歷了走上新的工作崗位、熟悉新的工作環(huán)境、不斷摸索教學(xué)方法、總結(jié)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一系列轉(zhuǎn)變。在從稚嫩漸漸體會如何熟練的幾個月時間里，我不僅承擔(dān)了政治學(xué)科的教學(xué)工作還擔(dān)任了保一（4）班的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)，尤其要感謝在新老教師的結(jié)對中給予我諸多精心指導(dǎo)的金麗萍老師和沈瑾老師！
下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會述職如下：
一、為師為德方面
用知識塑造自己、用知識塑造學(xué)生。一直以來，這句話作為對德育工作的一點想法一直縈繞在我的腦海中。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”在堅持黨的.教育方針的同時，一方面，我不斷提高自身知識儲備和修養(yǎng)；另一方面，我在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們對知識的信仰，給他們講杰出人物成功的經(jīng)歷，讓他們體會到知識的價值和能量，在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生崇尚知識的品格。
二、教學(xué)生活方面
教學(xué)工作上，經(jīng)過學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高，我獲益匪淺。特別在政治教學(xué)方面，我還是一個新手，需要學(xué)習(xí)的地方有很多。因此，本學(xué)期我積極利用一切機會聆聽了其他老師的課程，并與這些任課老師們交流經(jīng)驗，認真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù)。與此同時，在借鑒的基礎(chǔ)上，我努力上好自己的每一堂課，在備課中仔細分析教材特點，多渠道查找資料，力爭設(shè)計符合學(xué)生實際情況的教案。
在班主任工作中，我重視學(xué)生的思想政治教育，常常利用晨會、班會的機會給她們講述點點滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的過程中，我始終保持著真誠的態(tài)度，做為班主任，我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人，知其冷暖，懂其悲喜，逐漸贏得她們的認可和愛戴。尤其值得一提的是，開學(xué)前的家訪讓我對班上每一個學(xué)生的家庭情況、性格、愛好、特點等等都有了初步的了解，對我開學(xué)以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到：八月的酷暑中，我敲開的不僅僅是每個學(xué)生的家門，同時也敲開了學(xué)生和家長們的心門。
三、日?？记诜矫?/p>
我恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格遵守學(xué)校的作息時間，認真履行請假制度。
四、工作實績方面
另人欣喜的是，自開學(xué)以來，我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項活動，先后獲得的各項榮譽有：在第一次黑板報的評比中，獲得第三名；“社會主義核心價值觀”鋼筆字比賽三等獎；“東京審判”電影觀后感比賽一等獎；“高雅藝術(shù)進校園”交響樂聽后感比賽三等獎；快速踢毽子比賽一等獎及毽子對踢比賽四等獎。
這些集體的榮譽增強了我班同學(xué)的凝聚力，培養(yǎng)了他們團隊協(xié)作的精神，增進了同學(xué)之間的友誼，讓我們這個剛剛半歲的班級體充滿了蓬勃朝氣！
五、寄語與感言
作為一名青年教師，我還有很多方面需要不斷改進，在新陸職校這片充滿希望的田野里，我還只是一株小樹，但我相信自己定會在不斷的汲取和鍛煉中努力成長。付出必有收獲，我相信在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會有更大的進步！
第六篇 一年級班主任工作述職報告1900字
一年級班主任工作述職報告
20___年9月至今，擔(dān)任了一年級1班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
一、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)主人翁意識。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠的事情，無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級愿景和班級公約。通過一個月的觀察后，我公布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，在以后的日子里，我對每一個小干部進行了手把手的輔導(dǎo)，告訴了他們怎么做好屬于自己的事情。
小組合作方的法，不僅可以在學(xué)習(xí)上，在班級的管理上也可以用得上。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進行擺放，但我慢慢的以兩人小組的形式進行推進，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力稍強的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進行學(xué)習(xí)，在日常行規(guī)上進行約束。同時也為小組長的人選做好鋪墊。慢慢的，我是真正的體會到了放手的樂趣。我很少會接到孩子的告狀，因為在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實小朋友的哪有那么多的矛盾，都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象。
就在前幾天，我嘗試著找了主要的領(lǐng)導(dǎo)班子進行開會，就目前班上的情況進行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到竟然能說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個一二來，還能說到點子上。臨了，我還聽到他們說找第二天中午好好商量下再來給我說。
二、關(guān)注身心健康，開展豐富多彩的班級文化。
一年級的孩子，還是那樣的天真與活潑，盡管進入到了小學(xué)，但還沒有脫離幼兒園的影子。一開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)班上的很多小朋友喜歡畫畫和唱歌。利用他們的興趣，我將班級的特色定為涂色，恰好上學(xué)期秘密花園的涂色書正流行，我就將其中的內(nèi)容復(fù)印下來，發(fā)給同學(xué)們，看著他們涂色，既能夠有序的進行課間文明活動，也培養(yǎng)了孩子的興趣，對于不夠靜心的孩子也磨練了他們的意志。怎么樣讓詩歌的學(xué)習(xí)更有趣呢，我想到了唱詩，每學(xué)完一首詩，我就讓他們學(xué)著唱，現(xiàn)在對于唱詩他們是越來越有興趣，每次都問我什么時候?qū)W下一首。這樣，班級文化也豐富了，課文也學(xué)習(xí)了，真是一舉多得。
三、關(guān)注學(xué)困生，點滴的進步也是好樣的。
我們班上有一個特殊的孩子，學(xué)習(xí)的能力欠缺，剛開始的時候連自己的名字都不會寫，膽子不大，上課不敢回答問題。一開始，我就注意到了他，并及時的給予他關(guān)心和幫助。利用小組合作學(xué)習(xí)模式，給他安排了非常有耐心的小老師，我們共同關(guān)注他的學(xué)習(xí)進步，小老師手把手的教，而我在上課的時候盡量更多的讓他發(fā)言，給他鼓勵與表揚，鍛煉他的膽量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在孩子上課能自己舉手回答問題，如果是比較有把握的問題還能自信大聲的回答，每當(dāng)這個時候我就狠狠的對他進行表揚，讓他獲得成就感。而在作業(yè)方面，我將作業(yè)進行分層，讓作業(yè)不成為他的難題，盡管書寫談不上規(guī)范，但他能夠努力的去寫好。從和他爸爸的交流中，也能夠感受到孩子的進步與家長的欣慰。
四、家校共育，方式豐富多樣。
教育信息化是現(xiàn)代教育的必經(jīng)之路。上學(xué)期一開始，我就建立好了班級的qq群和個人的微信公眾號，作為和家長溝通的有效橋梁。新生見面會上，我將公眾號二維碼印在了《給新生家長的一封信》上，立刻就引起了年輕家長的共鳴。不論是學(xué)生還是家長對于一年級都有一種新鮮感和陌生感，既向往又擔(dān)心。我通過公眾號，給家長進行了提醒，發(fā)布了一些開學(xué)需要注意的一些內(nèi)容以及一年級學(xué)習(xí)生活中需要關(guān)注到的部分。隨著課程的前進，除了一些日常的育兒心得之外，還配合學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布微課程，幫助家長對學(xué)生學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)。
qq群的建立讓作業(yè)不再單調(diào)，一年級的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)該是枯燥的，而語文的教學(xué)我覺得也是體現(xiàn)在生活的方方面面。利用qq群，我開展了聽故事講故事的活動，既鍛煉的孩子專注聽的能力，也鍛煉的孩子說的能力，不少家長表示孩子在活動中慢慢的自信了，大方了。我們班級的群相冊也是豐富多彩，結(jié)合口語交際的內(nèi)容，我讓家長對孩子外出購物的經(jīng)歷進行跟拍和大家分享，每逢重要的節(jié)假日，我會適時的布置親子共讀、親子共游的作業(yè)，紅色革命之路，園博園科技館、博物館，小小的相冊就能帶大家玩遍武漢。平時我還會利用qq群，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的情況進行反饋，有效的拉近了與家長之間的距離，大家經(jīng)常在一起相互的探討、學(xué)習(xí)與進步。
五、取得成績。
'習(xí)慣檢測'是學(xué)校常抓不懈的重點，在上學(xué)期中，我班被評為五項好習(xí)慣班級。學(xué)校各項活動，我班積極參加，元旦匯演中也取得的不錯的成績。
眾多的機緣巧合促成了我接手了一年級，這是一個全新的體驗，也是一個挑戰(zhàn)，我也會繼續(xù)努力，做好的我的本職工作。
第七篇 小學(xué)一年級副班主任述職工作報告2150字
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級班的班主任，對于小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教七八歲的孩子，可是當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會，紅旗班級評比、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學(xué)的，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我從北方來，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，即便是這些寄宿的學(xué)生，也不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我們班的王，胖嘟嘟的，非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù)，強身健體。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋煟埶纯茨懿荒芷聘袷者@個孩子。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他。沒想到這個孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累，不想練了。我跟家長溝通之后，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強烈，但是無法說服他。于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評；害怕被大孩子欺負；害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法，他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走，以后的路不可能永遠一帆風(fēng)順，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界？于是我決定“逼他成功”！我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系，直到他學(xué)會。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心，我抽時間陪他一起訓(xùn)練，幫他準備水杯、紙巾，給他拍訓(xùn)練的照片；中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇，“恐嚇”一下高年級的學(xué)生，告訴他們不許欺負阿圩。慢慢的，這個孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。
秦是一個很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前，父親就去世了，母親在生下他之后就遠走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟條件比較好，又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí)，小皇帝一般，說一不二。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣，他也因為我的關(guān)心，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴，開始聽我的話，一有機會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里?？粗粗蘖?，我知道他也想媽媽，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。他看了看我，更深的偎在我懷里。后來，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正。現(xiàn)在的他很懂事，也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星，他付出了很多努力，我也是。看著他現(xiàn)在的變化，我從心底高興。
我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就，我還有很多地方做得不夠好，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候，當(dāng)我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！
我相信通過努力，我會把班管理的更加有聲有色。
第八篇 班主任年級工作述職報告3700字
1.班主任年級工作述職報告
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
2.班主任年級工作述職報告
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用行動傳遞愛。
只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的`幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學(xué)生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心，幫助別人了。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在的問題。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受?？傊?，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
3.班主任年級工作述職報告
一個良好的班集體，不僅是學(xué)生的素質(zhì)好，更重要的是這個班級的領(lǐng)頭羊—“班主任”工作的結(jié)果。班主任是個多元體的象征，她是老師又是家長，既是學(xué)生的“階級敵人”也是學(xué)生的知心朋友，根據(jù)初四這一特殊的階段，在這學(xué)期我做了許多深入細致的工作，而且取得了較好的效果，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、德育方面
學(xué)生正處在初二階段，思想非常不穩(wěn)定，而且面對學(xué)習(xí)的壓力，很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的心理壓力，導(dǎo)致了部分學(xué)生叛逆心理極強。針對這種情況我在班級中隨時隨地展開心理輔導(dǎo)，從個人到全體學(xué)生。還利用每周三班會時間，開展了以“學(xué)習(xí)方法之我談”、“君子之交淡如水”、“我信，我行，我能”、“青春無極限”等以談學(xué)習(xí)方法、心理輔導(dǎo)、交友等各方面為主題的班會，內(nèi)容都是以學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為主，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的思想趨于平穩(wěn)。
二年七班是一個特殊的班集體，其特殊性體現(xiàn)在學(xué)生層次不一，生源不一。七班有成績優(yōu)異的學(xué)生，也有成績在學(xué)年最差的學(xué)生，而且來自各個班級的學(xué)生都有，這就給班級的管理帶來了一定的困難，學(xué)生的思想工作就很難做。針對這一情況，我先通過外班學(xué)生和老師簡單了解這些學(xué)生情況，然后再根據(jù)其不同的個性制定不同的談話方案，初步收到了一定的效果，現(xiàn)在班級非常穩(wěn)定。班風(fēng)也沒有因為學(xué)生的復(fù)雜而受到絲毫的影響。凡是能到六班學(xué)習(xí)的學(xué)生都能溶入到本班的大家庭中，安心學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生由于涉及到分層次教學(xué)的問題，很多學(xué)生情緒都不太好，也極不穩(wěn)定，出現(xiàn)了情緒焦躁、學(xué)習(xí)成績忽高忽低的情況，由于進行了一系列談話之后，學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來，平穩(wěn)了情緒，學(xué)習(xí)成績也隨著有了較大的提高，目前與優(yōu)班的整體成績逐漸縮小，并且拉大了與普通班的距離，目前學(xué)生的心態(tài)良好，班級的學(xué)風(fēng)很濃厚，學(xué)生正在向自己的目標努力。
三、與家長溝通方面
第九篇 班主任工作總結(jié)述職報告1250字
六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步，班級的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說'沒有規(guī)矩，不成方圓'。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自其他的幾個班級，每個班級的要求各不相同。針對我班的實際情況，我抓住晨讀時間、大課間時間，有時甚而是英語課的時間在進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準備。只有有了'規(guī)矩'，才有了'方圓'，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育。
三、組建的班級形成家的概念
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎狀.。
我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。
第十篇 班主任工作述職報告1350字
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任171班的班主任。在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信
初中是學(xué)生心理變化最大的一個階段。一開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學(xué)生學(xué)會了體諒，但一部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間的權(quán)威，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成為我本學(xué)期中的一個工作重點之一。
二、觀察學(xué)生動態(tài)，個別談話，親近學(xué)生
班主任既要做學(xué)生的指導(dǎo)老師，又要做學(xué)生的朋友與助手。因此當(dāng)學(xué)生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當(dāng)平時表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學(xué)生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信心;對于學(xué)困生，要有耐心，多一份寬容，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，讓學(xué)生認識到自己不是最差的，我能做的更好;當(dāng)學(xué)生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關(guān)心，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)健康、督促學(xué)生把落下的功課補上。
班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學(xué)生間互助的氛圍，利用班會課讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、加強與 任課老師的交流，引導(dǎo)學(xué)生與課任教師的關(guān)系
經(jīng)常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。注重優(yōu)生的培養(yǎng)，穩(wěn)定“千人賽”的人數(shù);轉(zhuǎn)換中等生;關(guān)注學(xué)困生，與課任老師交流，穩(wěn)定學(xué)困生的情緒波動。
正確引導(dǎo)學(xué)生對任課教師的偏見，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生學(xué)會體諒他人，適應(yīng)不同教師不同教學(xué)方式。
四、豐富學(xué)生的課余生活
我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動。通過課外活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的興趣，培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛好。并在活動中融入德育教育，如積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的感恩孝敬活動，并在活動中取得了一定的成績：
五、寢室管理
寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學(xué)生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。
不足之處及下一階段計劃
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，在三年的班主任工作中，還存在著許多不足之處，特別是學(xué)困生的課堂常規(guī)方面的培養(yǎng)，還有待于改進。性格倔的學(xué)生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。
因此，在以后的工作中我要加強家校聯(lián)系，除了以電話方式外，還需加強家訪聯(lián)系;加大對班干部的培養(yǎng)，提高班干部能力;再多一份耐心與恒心，做好德困生與學(xué)困生的思想工作。
在新的一年，新的學(xué)期中，我會繼續(xù)努力在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第十一篇 小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報告3050字
小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報告
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)給我進行考核。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”首先我利用一切可能的時間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究每個學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解每個學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認定我是值得信賴的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著較高的威信。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了精心的.培養(yǎng)：
第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學(xué)期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開展的三項競賽為契機，每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。
設(shè)立定期評價制度
每星期的班隊活動課，及時公布上一星期來的大組評比結(jié)果。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
建立互助組
以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí)，沒有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對學(xué)生進行了賞識教育。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，結(jié)合學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質(zhì)量，盡量與家長取得共識。上學(xué)期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進行了展覽，并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調(diào)動了家長的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了一大批具有較強能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、班主任對學(xué)生的評價策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。 每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學(xué)生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進行反思，結(jié)合《21世紀班主任工作案例》進行總結(jié)，通過總結(jié)認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
第十二篇 小學(xué)班主任德育工作述職報告1500字
在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
二、抓好班干部隊伍建設(shè)
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢？我認為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡單了很多。
三、抓好班群眾建設(shè)
一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。
四、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
五、今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
