社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)：大學(xué)生支教獻(xiàn)愛(ài)心怎么寫(xiě)
一、實(shí)踐背景與目的 我們的大學(xué)生活不僅限于課堂學(xué)習(xí)，更應(yīng)包含對(duì)社會(huì)的深入理解和貢獻(xiàn)。參與支教活動(dòng)，我們旨在將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們開(kāi)闊視野，同時(shí)也鍛煉自身的能力。
二、支教經(jīng)歷與體驗(yàn)
1. 準(zhǔn)備階段：我們團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備課程，確保內(nèi)容既有趣又有教育意義。我們還學(xué)習(xí)了一些基本的教育心理學(xué)，以更好地理解孩子們的需求。
2. 實(shí)踐過(guò)程：在支教地點(diǎn)，我們面對(duì)的是純真的笑臉和求知的眼神。教學(xué)過(guò)程中，我們感受到了教育的力量，也體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
3. 深度互動(dòng)：我們與孩子們建立了深厚的友誼，通過(guò)游戲、故事分享，拉近了彼此的距離，也了解到他們生活的不易和對(duì)知識(shí)的渴望。
4. 反饋與反思：孩子們的積極反饋?zhàn)屛覀兩罡行牢?，同時(shí)我們也意識(shí)到教育的不平等和自身的不足，激發(fā)了我們進(jìn)一步提升的決心。
三、個(gè)人感悟與收獲
1. 愛(ài)心與責(zé)任：支教讓我認(rèn)識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛(ài)與關(guān)懷，我們每個(gè)人都有責(zé)任去幫助需要的人。
2. 成長(zhǎng)與提升：面對(duì)困難，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)與解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
3. 社會(huì)認(rèn)知：這次經(jīng)歷加深了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理解，特別是教育公平的重要性。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
支教，是一場(chǎng)心與心的交流，一次知識(shí)與愛(ài)的傳遞。當(dāng)我們踏上那片陌生的土地，帶著滿心期待和責(zé)任感，我們開(kāi)始了一段難忘的旅程。
結(jié)尾：
回首這段支教經(jīng)歷，我心中充滿了感激和敬意。感激那些孩子們教會(huì)我什么是堅(jiān)韌與希望，敬意于他們對(duì)知識(shí)的熱忱。這次社會(huì)實(shí)踐，讓我明白，我們的微小付出或許就能點(diǎn)亮一顆顆求知的心，這就是支教的意義所在。未來(lái)，我將繼續(xù)帶著這份熱情和感悟，投身到更多的公益活動(dòng)中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)：大學(xué)生支教獻(xiàn)愛(ài)心范文
第一篇 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)：大學(xué)生支教獻(xiàn)愛(ài)心1800字
今年八月下旬，為響應(yīng)學(xué)校“青春三下鄉(xiāng)，實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)”的口號(hào)，華中師范大學(xué)博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開(kāi)展為期8天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以“公益承載希望 愛(ài)心放飛夢(mèng)想”為主題，始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源，服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展，拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會(huì)以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持。
前期準(zhǔn)備變數(shù)多
__年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動(dòng)被迫取消。在經(jīng)過(guò)緊急會(huì)議、計(jì)劃重訂、車票退改及購(gòu)買等一系危機(jī)處理后，支教團(tuán)最終將支教活動(dòng)改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。
8月19日，支教團(tuán)從武昌站出發(fā)，經(jīng)過(guò)一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎，支教團(tuán)于20上午順利抵達(dá)支教地點(diǎn)——沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)。支教隊(duì)員受到了沿山鎮(zhèn)副校長(zhǎng)陳峰的熱情歡迎，陳副校長(zhǎng)為支教隊(duì)員提供學(xué)生宿舍作為臨時(shí)據(jù)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的安置過(guò)后，21日，支教活動(dòng)正式開(kāi)始。
沿山支教進(jìn)行時(shí)
支教期間，隊(duì)員們將來(lái)上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們?cè)O(shè)置了針對(duì)性的課程。小升初班注重趣味性和知識(shí)的銜接性，初中班則更注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊(duì)員們每天晚上按時(shí)進(jìn)行試講，只有試講通過(guò)才能站上講臺(tái)。對(duì)于試講中存在的問(wèn)題，隊(duì)員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時(shí)他們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規(guī)教學(xué)課程，支教隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
另一方面，調(diào)研小組以“萬(wàn)村觀察”為大主題，對(duì)當(dāng)?shù)孛袂檫M(jìn)行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中，隊(duì)員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖?，體驗(yàn)他們的日常生活和喜怒哀樂(lè)，并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達(dá)真善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來(lái)，隊(duì)員們對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r有了更細(xì)致的了解，也為后期研究、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。
離別之際不哭泣
經(jīng)過(guò)為期8天的支教，隊(duì)員和孩子們共同成長(zhǎng)，已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼。支教活動(dòng)給孩子們帶去了歡樂(lè)，也為支教隊(duì)員們帶來(lái)了感動(dòng)。28日上午，為紀(jì)念此次支教活動(dòng)，也為了感謝孩子們的積極配合，支教隊(duì)員們準(zhǔn)備了以“遇見(jiàn)更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演準(zhǔn)備了歌曲串燒、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂(lè)的節(jié)目，隊(duì)員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結(jié)束后，隊(duì)員們與孩子們拍照留念，隨后隊(duì)長(zhǎng)陸藝文給每位學(xué)生贈(zèng)送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個(gè)孩子開(kāi)口問(wèn)道：“老師，你們明年還會(huì)再來(lái)嗎？”
下午，隊(duì)員們?cè)诮淌掖驋咝l(wèi)生時(shí)，教室門(mén)口出現(xiàn)了熟悉的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃?duì)員帶來(lái)了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗，并主動(dòng)幫助隊(duì)員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊(duì)員十分感動(dòng)，也更加堅(jiān)定了自己投身中國(guó)教育的決心。
笑談酸甜與苦辣
沿山中學(xué)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無(wú)處不在的蚊蟲(chóng)和悶熱的天氣，也讓支教隊(duì)員們吃了不少苦頭。支教隊(duì)一行17人，在支教期間要輪流使用一個(gè)水龍頭洗漱，更因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)的公廁。由于公廁位置偏僻，隊(duì)員們晚上上廁所時(shí)只好結(jié)伴而行。
盡管支教活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中遇到了很多困難，但隊(duì)員們熱情依舊。8天的時(shí)間我們看到的是孩子們可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到的是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕拿耧L(fēng)。
當(dāng)談及明年是否還參加支教時(shí)，支教隊(duì)員趙凡說(shuō)道：“作為一名免費(fèi)師范生，支教一直以來(lái)是我心中的一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上帶領(lǐng)學(xué)生們讀ccnu全稱的時(shí)候，我感到無(wú)比自豪。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同樣也在于磨練自己。這次支教活動(dòng)給了我一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、提升師范技能的好機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級(jí)成了主力軍，我還是會(huì)選擇跟隨博雅·行知在下一個(gè)地方繼續(xù)奮斗。”
支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于空口說(shuō)大話，而在于用實(shí)踐去做點(diǎn)滴小事，博雅·行知會(huì)秉承著華中師范大學(xué)“忠誠(chéng)博雅，樸實(shí)剛毅”的校訓(xùn)，用自己的行動(dòng)去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會(huì)帶著青春的夢(mèng)想，緊跟黨的步伐，用愛(ài)和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團(tuán)隊(duì)圓滿完成支教任務(wù)，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，為中國(guó)基礎(chǔ)教育盡一份綿薄之力。
第二篇 大學(xué)生暑假期間支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1650字
主辦單位：濟(jì)南大學(xué)
時(shí)間：20__年7月20日
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？
七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，濟(jì)南大學(xué)的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己。
早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的溫暖，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書(shū)法、音樂(lè)、健美操、手工制作、繪畫(huà)、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了！謝謝你們對(duì)我們的支持！
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特別是真真，她那股肯干、認(rèn)真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！
第三篇 2024年10月大學(xué)生個(gè)人支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3250字
前言
轉(zhuǎn)眼過(guò)去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問(wèn)題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒(méi)有第一次的輕松，沒(méi)有第一次的管理范文網(wǎng)無(wú)慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒(méi)有一件事情順順利利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大?。∵@些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問(wèn)題，參加__支教聯(lián)盟的事情，與__師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái)，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒(méi)有把“__支教”的牌子給砸了！
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過(guò)一屆支教活動(dòng)，對(duì)__的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問(wèn)題??！特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的，進(jìn)了__支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒(méi)有什么隔閡，沒(méi)有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)！
__的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒(méi)有多大的希望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái)，什么都要考慮，什么都要想到！
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累?。≌娴氖歉杏X(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的，有一種無(wú)力感，超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái)體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營(yíng)，前幾天我每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來(lái)我是不想說(shuō)什么，我聽(tīng)不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了，我們不是來(lái)旅游的，我們是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說(shuō)什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題，涂涂和我說(shuō)過(guò)了，這里就不討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
__的教學(xué)
由于我是第二次來(lái)這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開(kāi)始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹(shù)了，特別是低年級(jí)的，沒(méi)有辦法啊，我只有逃！
出現(xiàn)的問(wèn)題
1， 支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，__完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)ィ液完?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次，才把這件事情確定下來(lái)，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來(lái)越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2， 支教聯(lián)盟的事情
我沒(méi)有參加第一次會(huì)議，聽(tīng)參加的人說(shuō)，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來(lái)討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒(méi)有問(wèn)題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說(shuō)了，就不能享受到里面的消息，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。
3， 與其他隊(duì)伍的交流
這一次在__有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇?，他們?cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來(lái)支教的，都是一樣的。
4， 支教人員的挑選問(wèn)題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒(méi)有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰(shuí)知道。。。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5， 負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái)，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問(wèn)題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6， 隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問(wèn)我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣！我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒(méi)有想那么遠(yuǎn)，但是問(wèn)道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過(guò)沒(méi)有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)
這一次來(lái)的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見(jiàn)習(xí)，我去了__，見(jiàn)習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了?。〉俏疫€是想要去，我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的，我就決定來(lái)了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的，而且事情也沒(méi)有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問(wèn)題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來(lái)這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法，都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說(shuō)話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說(shuō)，不管好不好聽(tīng)，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，特別是男生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝！
大學(xué)生個(gè)人支教實(shí)踐報(bào)告
第四篇 2024大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3100字
這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次非常美妙的經(jīng)歷。這一次支教活動(dòng)在我的人生中留下了一段不可抹滅的回憶。其實(shí)，以前從來(lái)也沒(méi)想到過(guò)自己曾經(jīng)有一天會(huì)去支教。對(duì)于支教，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在電視上看到過(guò)。對(duì)于它到底是什么樣子的其實(shí)一點(diǎn)都不了解。開(kāi)始了解到支教是在大一快結(jié)束的時(shí)候，那時(shí)候室友參加了我們?cè)旱牡谝粚命h員支教團(tuán)支教成員的選拔，而且非常有幸的是，他被選為了支教成員。從那以后，他就開(kāi)始準(zhǔn)備有關(guān)支教的事情了。拍照、拍視頻、寫(xiě)材料、申請(qǐng)基金、備課、海報(bào)、橫幅......那時(shí)候才知道原來(lái)去支教要準(zhǔn)備的東西很多，支教的過(guò)程也很復(fù)雜，沒(méi)有自己想得那么簡(jiǎn)單。到今年自己準(zhǔn)備的時(shí)候，更加清楚的明白了。暑假的時(shí)候室友作為支教團(tuán)的一名支教隊(duì)員去到了__市鄖西縣__鎮(zhèn)，參加了那次支教活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之后，了解到他在那15天的收獲，于是，我也萌發(fā)了去支教的念頭。所以，大二快要結(jié)束的時(shí)候，我就報(bào)了名。同樣很幸運(yùn)的是我也選上了，而我的室友變成了我們的隊(duì)長(zhǎng)。
大二結(jié)束后，我就留在了學(xué)校開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情。以前真的沒(méi)有這里面的很多事情都需要我們隊(duì)員自己去準(zhǔn)備，自己去申請(qǐng)。隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常給我們開(kāi)會(huì)，告訴我們要寫(xiě)那些資料，要準(zhǔn)備什么材料。而他自己也非常忙的準(zhǔn)備各種材料。這個(gè)過(guò)程是非常復(fù)雜繁瑣的，必須很多人共同努力才可以。我們每天的生活就在吃飯、備課、睡覺(jué)三點(diǎn)一線中度過(guò)，這里面的艱辛也只有我們才能體會(huì)。我們每次都會(huì)為了一件事情開(kāi)很多次會(huì)以確保方案萬(wàn)無(wú)一失，每一次都討論了好大半天。其實(shí)對(duì)我老說(shuō)，壓力最大的就是備課。作為一位老師，自己的知識(shí)儲(chǔ)備必須足夠應(yīng)付學(xué)生提出的所有有關(guān)課程的問(wèn)題，而我很擔(dān)心自己會(huì)街大不了學(xué)生的問(wèn)題，不能帶給他們想要的知識(shí)。所以我就一直在網(wǎng)上百度并且打電話問(wèn)自己的弟弟妹妹，希望通過(guò)他們的想法給自己一點(diǎn)建議。在前期準(zhǔn)備中，印象最深刻也是最讓我難忘的是我們?yōu)榱伺男麄饕曨l以及照片四處奔走的那兩天。那兩天的武漢很給力，不是特別熱，一直下著蒙蒙的細(xì)雨。我們每天早上早早的就起床，穿著特殊的青年志愿者的衣服在大活前面集合。騎著自行車，男生載著女生，從大活到南湖，從南湖到一運(yùn)，從一運(yùn)到圖書(shū)館……最后到達(dá)學(xué)校新大門(mén)，一個(gè)接著一個(gè)的拍，一次又一次的失敗，雖然拍攝的過(guò)程不是特別順利，但是還是很開(kāi)心、很幸福，也更加地期待。我們一路前行，一路歡聲笑語(yǔ)，儼然成了大街上一道亮麗的風(fēng)景線……而原本不熟悉的九個(gè)人，通過(guò)這幾天的相處，已經(jīng)變得非常熟悉，彼此之間的默契也在慢慢地形成。
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們終于要出發(fā)了。9月4號(hào)早上，我們參加了學(xué)校社會(huì)實(shí)踐的出征儀式，下午就開(kāi)始收拾東西了。晚上，我們就踏上了去__的火車。在車上，我們九個(gè)人有說(shuō)有笑，聊天、吃東西，原本枯燥的旅行變得非常有趣。我們大家對(duì)即將到來(lái)的15天充滿了期待和緊張，都希望能有一段非常難忘的回憶。經(jīng)過(guò)近六個(gè)小時(shí)的煎熬，我們一行人到達(dá)了__。又經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我們到達(dá)了汽車站，我們一行人再一次坐上車行走在盤(pán)旋的公路上。以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)盤(pán)山公路，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。去往__的路真的是蜿蜒曲折，不過(guò)路上的風(fēng)景真的是非常美。隊(duì)員的在暈車的同時(shí)還不忘熱烈的討論.......當(dāng)我們真正到達(dá)目的地的時(shí)候，我們不禁感嘆原來(lái)這就是傳說(shuō)中的__古鎮(zhèn)，古鎮(zhèn)保存得非常完好，古鎮(zhèn)、城墻、小巷、燈籠、石板…..這一切的一切，都讓我們感覺(jué)象是穿越到了古代，小巷子里飄來(lái)的陣陣酒香，當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕男θ荻忌钌畹挠≡诹宋业哪X海里，這沒(méi)想到湖北還有這樣一個(gè)地方。去年，我們隊(duì)長(zhǎng)是在二中，而今年我們支教的場(chǎng)所是鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校有一幢教學(xué)樓、一幢宿舍樓，學(xué)校的操場(chǎng)正在翻修。隨后我們拖著行李，找到了我們住的地方，雖然眼前的景象讓我們有點(diǎn)失落，甚至還有怨言，但是我們知道我們此行的目的，在我們大家的共同努力下，兩間宿舍被我們整理出來(lái)了，男生一間，女生一間。打掃完衛(wèi)生之后，隊(duì)長(zhǎng)給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì)，布置了一下接下來(lái)2天我們要做的事以及接下來(lái)15天我們的安全問(wèn)題、吃飯問(wèn)題、備課、休息問(wèn)題。開(kāi)完會(huì)之后，隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)員就開(kāi)始和一些同學(xué)聊了起來(lái)，準(zhǔn)備第二天招生的事情。晚上大家早早地就回到了寢室休息，滿懷期待地等待著第二天的到來(lái).....
第二天一大早，我們就在施工隊(duì)的機(jī)器轟鳴聲中起床了。簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)早飯就要開(kāi)始一天的工作了。我們前兩天的主要任務(wù)就是招生以及宣傳?？赡苁且?yàn)樽蛱焱砩虾屯瑢W(xué)們聊過(guò)天，起到了一定的宣傳作用，大早上校門(mén)口很多家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)報(bào)名。場(chǎng)面非?；鸨?dāng)然我知道，這也是和隊(duì)長(zhǎng)他們?nèi)ツ甑呐Ψ植婚_(kāi)。驚訝之后，我們就開(kāi)始和家長(zhǎng)談了起來(lái)，留電話、簽安全協(xié)議書(shū)、談?wù)摵⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況.....無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)、還是隊(duì)員，大家的熱情都很高漲。來(lái)之前我們還擔(dān)心沒(méi)有學(xué)生會(huì)愿意來(lái)，但是沒(méi)想到會(huì)有這么多人，大家都非常欣慰、高興。第二天，我們舉著黨旗和隊(duì)旗，拿著海報(bào)就開(kāi)始宣傳、走訪。我們一起貼好報(bào)，到學(xué)生家走訪，和家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。而隊(duì)長(zhǎng)每天還要奔波于政府和學(xué)校之間…..這一切的一切，我們這個(gè)團(tuán)體都一起經(jīng)歷過(guò)了，這一路走來(lái)的淚水與辛酸，我們一起嘗過(guò)了。兩天的準(zhǔn)備工作之后，終于步入了正軌。我們一共有四個(gè)班，每個(gè)班都有自己的班主任，班長(zhǎng)和其他的委員。當(dāng)?shù)氐暮⒆幼畋∪醯膶W(xué)科就是英語(yǔ)，作為英語(yǔ)老師的我課程壓力也比較大，所以就沒(méi)有擔(dān)任班主任。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們選了一下班委，把每位同學(xué)的信息都記錄了下來(lái)。各位任課老師也和同學(xué)們見(jiàn)了面。，看著同學(xué)們好奇的眼神，自己心里非常期待接下來(lái)幾天的老師生涯。我主要負(fù)責(zé)的是六年級(jí)以及準(zhǔn)高一的英語(yǔ)課。第一節(jié)課，我主要給同學(xué)們做了一下自我介紹，講了一下我的教學(xué)安排以及課堂紀(jì)律。偶爾我還到其他年級(jí)給他們上一節(jié)課，很意外的是，孩子們都特別喜歡我，雖然他們英語(yǔ)都不太好，而大多數(shù)人也不愛(ài)上英語(yǔ)課。但是孩子們還是很認(rèn)真的聽(tīng)課，每天除了上課，最重要的事就是放學(xué)送孩子們回家。這是一件非常重要也很辛苦的事。中午和下午都要頂著大太陽(yáng)走很遠(yuǎn)的路把孩子們送回家.雖然辛苦但是孩子們卻很懂事。很多次孩子們都說(shuō)老師不用送了，你回去吧。孩子們還經(jīng)常把自己的零食給我吃，如果我不吃的話，就塞到我手里。再怎么辛苦，這樣也值了，孩子們很懂事。上完課或者沒(méi)課的時(shí)候，我就會(huì)坐在一樓。一下課，孩子們都會(huì)簇?fù)淼轿疑磉叄臀伊奶?，?wèn)各種問(wèn)題。剛開(kāi)始還好，但是到后面孩子們?cè)絹?lái)越調(diào)皮，和我們這些老師沒(méi)大沒(méi)小，可是還是很愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們。孩子們有一節(jié)特色課是手工課，孩子們學(xué)會(huì)后，每天都會(huì)送給我們一大堆他們疊的東西，特別高興、感動(dòng)。我知道孩子們其實(shí)是把我們看作了好朋友而不僅僅是老師。還記得那一次去學(xué)生家里做飯，我們支教隊(duì)的老師親自下廚，做了一桌豐盛的午餐，那天我們吃的可爽了。當(dāng)然上課之余，我們也會(huì)去__鎮(zhèn)有名的的景點(diǎn)去看一下。最讓我難以忘懷的是我與孩子們之間的感情。還記得最后成果展示彩排時(shí)，當(dāng)《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小讽懫饡r(shí)，看著孩子們表演手語(yǔ)，我再也忍不住了，在旁邊大哭，真的好舍不得，時(shí)間好快，而我們馬上就要走了。
短短的15天，__這個(gè)地方給我們留下了太多美好的回憶。有歡笑也有淚水。又辛苦也有幸福。可能我們無(wú)法給他們帶去太多書(shū)本上的知識(shí)，但是我們讓他們記住了什么是感恩，什么是堅(jiān)持，什么是夢(mèng)想。同時(shí)，我們也學(xué)到了很多，我們也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的宴席，人總是要分別的，但是就是舍不得可愛(ài)的孩子們，老師會(huì)想你們的?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)哭成小淚人，心中好難過(guò)。不管以后怎么樣，希望孩子們記住我們的話，做一個(gè)有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕o(wú)論遇到什么困難，都不能放棄。用自己的微笑面對(duì)生活給予的一切，從不停止奮斗。我們都要加油！
第五篇 2024年大學(xué)生支教暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告800字1100字
在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，我就滿懷激情地報(bào)名參加了“服務(wù)澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會(huì)實(shí)踐。走出校園，步入社會(huì)，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書(shū)寫(xiě)了一份滿意的答卷。
支教是我們此次實(shí)踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在__社區(qū)舉行了“快樂(lè)學(xué)習(xí)班”開(kāi)班儀式，團(tuán)委林書(shū)記、__社區(qū)書(shū)記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了，并表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持，提出了要求和希望。當(dāng)天下午，我們就進(jìn)行了開(kāi)課，據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30幾位小朋友來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)班上課。雖然有部分隊(duì)友要進(jìn)行調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數(shù)不甚理想，當(dāng)天我們就進(jìn)行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)行宣傳，不少家長(zhǎng)表示我們的活動(dòng) 挺好的，會(huì)鼓勵(lì)自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著我們紛紛說(shuō)要報(bào)名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂(lè)學(xué)習(xí)火熱開(kāi)展，小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來(lái)，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂(lè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點(diǎn)開(kāi)始上課，7點(diǎn)半我們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)時(shí)，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開(kāi)了。我不知道為什么他們會(huì)始終如此興奮活躍，或許我們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當(dāng)一張張稚嫩可愛(ài)的小臉蛋闖入我眼簾時(shí)，當(dāng)一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學(xué)學(xué)歷，需要的僅僅是一顆愛(ài)他們的心。
我一直崇尚愛(ài)的教育，帶著一顆“愛(ài)心”去上課。我想愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去，要讓他們認(rèn)為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去，讓他們體會(huì) 到師生關(guān)系的平等，不帶著壓力進(jìn)課堂，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。很有沖動(dòng)想深入了解他們，拉他們坐下，我們一起談天說(shuō)地，真誠(chéng)對(duì)待他們，孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至“欺負(fù)”我，但我不會(huì)感到委屈，反而更加開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘o彼此都帶來(lái)了快樂(lè)，這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子們之間也會(huì)鬧矛盾，吵架打架的事也會(huì)突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著折百合的步驟，突然有個(gè)小朋友哭了，和隊(duì)友粗略了解了下情況，然后把她們分開(kāi)，哄她們先不要哭，再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來(lái)把課上完。
課下，我們?cè)偃ゾ唧w了解，互相溝通交流，最后看著她們兩個(gè)握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
暑期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目標(biāo)。
第六篇 大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4200字
一、項(xiàng)目概述
本次實(shí)踐項(xiàng)目為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧困地區(qū)支教項(xiàng)目，支教團(tuán)隊(duì)共七人，分別來(lái)自設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)械學(xué)院，成員年級(jí)由本科一年級(jí)至三年級(jí)不等。此次支教總時(shí)長(zhǎng)為26天，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為22天。時(shí)間地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。授課人群為該小學(xué)學(xué)生及周邊村落一至五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生共計(jì)210人。
二、實(shí)踐目的
1.推動(dòng)該地區(qū)教育水平的提高，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教育，開(kāi)闊其眼界，幫助其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2.推動(dòng)愛(ài)心的傳播，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時(shí)也應(yīng)回饋社會(huì)播撒愛(ài)心。另外，促進(jìn)社會(huì)對(duì)留守兒童和貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的深入關(guān)注，力求通過(guò)社會(huì)力量改善貧困地區(qū)的教育。
3.促進(jìn)自身能力的提高，在實(shí)際授課中，逐步提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、換位思考能力以及對(duì)孩子心理的理解力等等。
三、實(shí)踐內(nèi)容
支教項(xiàng)目面向泗陽(yáng)縣劉灣村及其周邊村落一到五年級(jí)的小學(xué)生，實(shí)際招收學(xué)生共210人，實(shí)踐地點(diǎn)在劉灣村莊劉小學(xué)，內(nèi)容圍繞給孩子們授課開(kāi)展，課程包括安全常識(shí)、心理知識(shí)、魅力語(yǔ)文、智慧數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、快樂(lè)體育、美術(shù)世界、音樂(lè)地帶、素質(zhì)拓展、思品健康、交流誦讀課等。此外還有家訪、聯(lián)歡會(huì)等。 課程采用新穎的形式進(jìn)行，促進(jìn)孩子們的素質(zhì)的提高。我們共選取了30位學(xué)生進(jìn)行家訪，并對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、民俗進(jìn)行調(diào)研。在支教的尾聲，我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)、莊劉小學(xué)的校長(zhǎng)及學(xué)生家長(zhǎng)，召開(kāi)了支教成果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué)2024年暑期聯(lián)歡會(huì)。我的角色是美術(shù)老師和音樂(lè)老師，兼二年級(jí)班主任與支教記錄員。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升道德素質(zhì)，幫助其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想也是我們本次支教的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
四、實(shí)踐方法與過(guò)程
上課的時(shí)間表與該小學(xué)原有時(shí)間一致，上午7：30到校，10：50放學(xué)，下午2：30到校，5：30放學(xué)，上下午各四節(jié)課。為保證學(xué)生安全，孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，且上下午各點(diǎn)名一次?？紤]到支教時(shí)間較短，所以周一至周六上課，周日學(xué)生放假，我們進(jìn)行家訪。
考慮到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時(shí)只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思想品德課等通識(shí)課程（一二年級(jí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)），素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂(lè)、體育、科技、練字、演講朗誦和班會(huì)，后來(lái)應(yīng)家長(zhǎng)要求，我們另外開(kāi)設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。所有教學(xué)用品都是我們自己購(gòu)買齊全后帶到學(xué)校。
在藝術(shù)、科技和體育課上，我們沒(méi)有采用常規(guī)的教學(xué)方式，二年級(jí)從一開(kāi)始就采用分小組上課的形式，各組桌子都拼到一起，并且設(shè)組長(zhǎng)。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，如在某節(jié)五年級(jí)的美術(shù)課上，我給定一個(gè)主題為“社會(huì)”，先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會(huì)，之后進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論，共同決定畫(huà)什么。小組作品的大方向定了之后，再來(lái)領(lǐng)取紙和畫(huà)筆。結(jié)束創(chuàng)作后，我對(duì)各小組整體的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比打分，評(píng)比項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作占最大比重，其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。由此導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)精神的教育，使同學(xué)們不知不覺(jué)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，在聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)的課上，孩子們邊聽(tīng)三種不同風(fēng)格的音樂(lè)邊畫(huà)出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。在科技課上，孩子們自己動(dòng)手做出火箭模型和“土電話”。體育課上，孩子們分小組進(jìn)行體育活動(dòng)競(jìng)速賽，等等。在這些非常規(guī)的比較先進(jìn)的教學(xué)模式中，我們很容易的能夠看出這個(gè)學(xué)生群體中有其共性，也有其個(gè)性。
每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘，是各班師生進(jìn)行總結(jié)當(dāng)天的時(shí)間，在每周六下午的最后一節(jié)課是班會(huì)。在這些時(shí)間里，除了常規(guī)性的總結(jié)，便是道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向與奮斗目標(biāo)。二年級(jí)百分之五十的學(xué)生的理想都是做一名宇航員，理由大都是想到太空去看看，由此，孩子們的見(jiàn)識(shí)匱乏與好奇心展露無(wú)遺。在班會(huì)課上，我為孩子們介紹了各種他們感興趣的職業(yè)，如軍人，教師等等。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)改變自己的命運(yùn)。
另外，由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在身邊，老一輩的家長(zhǎng)很少有家庭教育的意識(shí)，因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。比如沒(méi)有時(shí)間觀念，上課隨意下位置，吃完?yáng)|西垃圾隨手扔掉，更大的問(wèn)題是在精神層面的問(wèn)題，如不懂得感恩，做不到誠(chéng)實(shí)守信。在二年級(jí)進(jìn)行有關(guān)這些方面的教育比較容易，很多孩子聽(tīng)過(guò)之后就會(huì)遵守，然而高年級(jí)卻略顯困難。
我們共進(jìn)行了兩次家訪，每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。我們幾位老師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)一般都是一年甚至兩年回一次，而且很多家長(zhǎng)都沒(méi)有上完初中。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。有的家長(zhǎng)有從小教育孩子的思想，或者讓孩子有原則地自由發(fā)展。然而這只是極少部分，大部分家人對(duì)于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育，孩子出什么問(wèn)題也只是讓老師別手軟。整個(gè)村人口中老人和小學(xué)生占絕對(duì)比重，我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中也沒(méi)見(jiàn)多少年輕人。老人一般是務(wù)農(nóng)，時(shí)常打理田地，閑暇時(shí)打麻將。村里有一個(gè)食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場(chǎng)所。這里蟬比較多，孩子們不上課時(shí)會(huì)選擇捉蟬補(bǔ)貼家用，每只活的蟬可以賣到七毛錢(qián)，一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個(gè)四年級(jí)的女生一晚上捉了五十多只。
在支教的尾聲，我們進(jìn)行了支教成果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué)2024暑期聯(lián)歡會(huì)。從節(jié)目的排練，主持人的訓(xùn)練，到邀請(qǐng)函的制作，舞臺(tái)的租賃，無(wú)不傾注了我們的心血。在這次聯(lián)歡會(huì)中，我負(fù)責(zé)兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)的訓(xùn)練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有所有的發(fā)言稿的撰寫(xiě)。聯(lián)歡會(huì)先是村委會(huì)書(shū)記發(fā)言，并為我們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和錦旗，之后是代表們發(fā)言，節(jié)目表演。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)有序進(jìn)行，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
五、實(shí)踐成效
通過(guò)這次支教，孩子們收獲了很多課本上與課本外的知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊了視野，見(jiàn)識(shí)了一些之前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。很多學(xué)生在心中埋下的種子開(kāi)始生根發(fā)芽，鞭策著他們奮發(fā)向上。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過(guò)的如此快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆。
我通過(guò)這次實(shí)踐，更加深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)層次促進(jìn)了我心智的進(jìn)一步成熟和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的完善。在語(yǔ)言表達(dá)、對(duì)兒童心理學(xué)的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。這次非凡的經(jīng)歷也讓我更加深刻的剖析自我，看到了自身的很多缺點(diǎn)，從而更加嚴(yán)格的要求自己。
在社會(huì)上也傳播了更多的正能量，引起社會(huì)對(duì)貧困地區(qū)教育的更深入的關(guān)注。很多家長(zhǎng)在一開(kāi)始并不是很相信我們的“免費(fèi)補(bǔ)課”，當(dāng)確信無(wú)疑是免費(fèi)的之后，無(wú)不表示由衷的感謝，并且還有一些家長(zhǎng)要求請(qǐng)我們吃飯。支教中的奉獻(xiàn)精神對(duì)于孩子也是良好的教育。
六、下一步計(jì)劃
我們已經(jīng)和莊劉小學(xué)達(dá)成合作意向，之后暑假還會(huì)有更多的陶學(xué)子赴當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教，把莊劉小學(xué)作為一個(gè)南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教合作點(diǎn)，持續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)傳播更多的正能量。
與班上的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，為這些學(xué)生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，有機(jī)會(huì)會(huì)再去莊劉小學(xué)和孩子們一起交流。此外，選取五位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的重點(diǎn)關(guān)注，跟蹤其學(xué)習(xí)狀況，并提供幫助，并形成階段性的書(shū)面報(bào)告。
七、個(gè)人心得
1.教育要從娃娃抓起。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，民眾受教育程度普遍偏低。學(xué)校教育也較為松散。因而孩子的學(xué)習(xí)就像沒(méi)有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。最直接的表現(xiàn)就是孩子們的字，在一到五年級(jí)200多學(xué)生中，基本沒(méi)有一個(gè)孩子字寫(xiě)得讓人滿意的，大部分同學(xué)的字歪七扭八，根本不按照字的筆順來(lái)寫(xiě)。我在教二年級(jí)的孩子們寫(xiě)英文字母時(shí)，就受此慣性影響，寫(xiě)成什么樣的都有。在孩子們剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，老師要求寬松，家長(zhǎng)也沒(méi)有顧及孩子的學(xué)習(xí)，就造成了這個(gè)后果。然而寫(xiě)字的重要性不言而喻。對(duì)比二年級(jí)與五年級(jí)的學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不加以干預(yù)，就會(huì)發(fā)展成五年級(jí)那些學(xué)生的樣子，而五年級(jí)的學(xué)生是什么樣子呢？對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)概念，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，全部是書(shū)上的例題卻沒(méi)有一個(gè)人及格，夸張一點(diǎn)，整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，而一二年級(jí)則是最佳培養(yǎng)時(shí)間。如果錯(cuò)過(guò)了，以后則很難培養(yǎng)起來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)多督促督促孩子，嚴(yán)格要求，結(jié)果就不會(huì)太差。
2.家庭教育先于且重于學(xué)校教育。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂(lè)，但是孩子們的一些表現(xiàn)實(shí)在讓人大跌眼鏡。比如，和幾個(gè)孩子一起玩累了之后給他們買罐裝飲料，喝完紛紛把易拉罐丟在地上。本來(lái)很好的心情瞬間被破壞。還有的孩子隨地吐痰，有的甚至還偷東西，等等。有時(shí)候真的不愿意相信這種事怎么會(huì)在這群天真可愛(ài)的孩子身上發(fā)生呢。不過(guò)有一件事可以為此做出解釋。一個(gè)一年級(jí)學(xué)生無(wú)故缺課沒(méi)有請(qǐng)假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來(lái)向老師道歉。本來(lái)覺(jué)得這個(gè)老奶奶挺有素質(zhì)，然而當(dāng)我證實(shí)這個(gè)孩子沒(méi)有請(qǐng)假的原因就是她奶奶的阻撓的時(shí)候，心里又涼了半截。還有很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候在學(xué)校就是隨地吐痰。開(kāi)過(guò)聯(lián)歡會(huì)，全校都是垃圾。這樣的例子不勝枚舉。在素質(zhì)教育上，學(xué)校老師認(rèn)為這個(gè)是家庭教育的責(zé)任，自己只要教知識(shí)就好了。然而很多家長(zhǎng)由于自身的局限性并不懂這個(gè)，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子接受教育。學(xué)校教育與家庭教育相互扯皮，造成了對(duì)孩子素質(zhì)教育的真空，最后受害的只能是孩子。很多父母外出打工，無(wú)法陪在孩子身邊，因而留守兒童的這一情況更甚。
孩子出生時(shí)最先接觸的就是自己的家庭，并不是學(xué)校。陪在孩子身邊無(wú)論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成耳濡目染的影響。而且老師與學(xué)生再怎么親近，畢竟不是孩子的父母。當(dāng)一大幫不懂事的孩子沖破老師的底線時(shí)，老師難免失去耐心。在家庭經(jīng)濟(jì)不允許送孩子到更好的環(huán)境中就讀時(shí)，自己的家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)自己孩子所處的環(huán)境有著清醒的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子素質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的要求。
3.個(gè)人情感
與這些孩子們共同相處的這二十三天是我一生難忘的回憶。雖然有的時(shí)候這些孩子真的很氣人，有時(shí)候嗓子都喊啞了，但是孩子們帶來(lái)的感動(dòng)，那純真的笑臉足以消散一切困難和氣憤。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的動(dòng)作等等一切不成熟的方式來(lái)表達(dá)著自己的謝意與敬意，總是能瞬間融化心靈。
與孩子們共同相處的時(shí)光，沒(méi)有大城市的喧鬧與擁擠，也沒(méi)有誘惑和煩惱，有的只是藍(lán)天白云，樹(shù)林田地，小橋流水，還有孩子們的童真。支教的時(shí)間很短，而且一去不復(fù)返，但是美好的時(shí)光總是讓人懷念，并鞭策著我更加奮勇向前。
第七篇 2024年10月大學(xué)生最新支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字
2024年7月8日，一群年輕的大學(xué)生，帶著幾分熱情，帶著幾分激動(dòng)，踏上了執(zhí)教的征程……
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，十五天的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
在這次支教中，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了我們陽(yáng)光小學(xué)碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務(wù)，我既高興又害怕。培訓(xùn)期間，從開(kāi)始的一無(wú)所知到后來(lái)慢慢熟悉自己的工作，這一過(guò)程雖然是短暫的，但卻讓我受益匪淺。從小小的點(diǎn)名，我懂得了責(zé)任的重要性;從我們選擇支教那一刻起，身上就背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù)，因而，我們從最簡(jiǎn)單的每次培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名開(kāi)始。到了碑樓小學(xué)，我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱。
轉(zhuǎn)眼，十五天的支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。
首先在生活上。在這里，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁，水開(kāi)了就放進(jìn)去，煮幾分鐘……就這樣，我們的粥就做好了，真的可以用稀的照人來(lái)形容。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干凈，對(duì)于老的、爛的，絕對(duì)不吃，但在這不一樣，真的不一樣。無(wú)論好壞，我們都吃了。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說(shuō)：“這茄子不是切出來(lái)的，是一刀一刀犁出來(lái)的”。不過(guò)，面對(duì)這樣的飯菜，我們的隊(duì)員沒(méi)有一句怨言，在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的。還記得，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn)，想想這些就特別開(kāi)心。
其次在人情上。在這短短的十五天，我真正感覺(jué)到了隊(duì)友之間的真情：由于我們只有一個(gè)水管，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開(kāi)，以免影響其他隊(duì)友。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過(guò)去，為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上，由于怕浪費(fèi)，每次無(wú)論是湯還是菜，都只能做得很有限，大家都怕隊(duì)友沒(méi)菜吃，就爭(zhēng)著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾，這一小小的舉動(dòng)，體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛(ài)。還有就是上廁所問(wèn)題了，我們的廁所離寢室很遠(yuǎn)，每次上廁所總是成群結(jié)隊(duì)，在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開(kāi)門(mén)。再守夜問(wèn)題上，男隊(duì)員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊(duì)員，而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守，白天還要起早，因而他們是我們隊(duì)里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多，因而也是最可愛(ài)的人。
第三是在工作上。對(duì)于工作，在這十五天我們可以說(shuō)是做到了兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在學(xué)校培訓(xùn)期間，我們背了好多課，在平時(shí)講課過(guò)程中，又為他們?cè)黾恿诵碌膬?nèi)容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識(shí)，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)?；蛟S這十五天我們改變不了他們多少，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就心滿意足。在我們的第二課堂上，我們更是為孩子們開(kāi)設(shè)了不同的課題，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看著孩子們興致勃勃的上著自己喜歡的課，真的覺(jué)得好開(kāi)心。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級(jí)的趣味課堂，剛開(kāi)始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調(diào)皮，有時(shí)候能把我氣得半死，但有時(shí)候看到他們那天真可愛(ài)的一面，又真的好愛(ài)他們。就這樣，我在對(duì)他們又愛(ài)又氣的矛盾情感中，結(jié)束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級(jí)的語(yǔ)文，可以說(shuō)帶他們真的很輕松，因?yàn)槲覀儼嗪⒆犹貏e聽(tīng)話，當(dāng)他們不認(rèn)真時(shí)，只要你一個(gè)小小的眼神，教室里立刻恢復(fù)一片安靜。每次上完課真的是舍不得離開(kāi)教室。短短十五天，我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中。
最后是師生關(guān)系?？梢哉f(shuō)，如果不是來(lái)支教，我怎么也不會(huì)想到原來(lái)老師與學(xué)生之間可以有這么親的關(guān)系。剛開(kāi)學(xué)兩三天，我們的老師們就開(kāi)始陸續(xù)收到學(xué)生送的小禮物。雖然只是一張小小的卡片，雖然只是一根小小的吸管編制的心。但當(dāng)他們送給我們那一刻時(shí)，我們從心底涌出一種感動(dòng)。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽(yáng)花。還記得那天，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花，問(wèn)我：“老師，操場(chǎng)上的土能往這里面放嗎”我說(shuō)能，她立馬從班里沖下去，不多大一會(huì)兒，她端著那盆澆過(guò)水的太陽(yáng)花對(duì)我說(shuō)：“老師，送給你。”當(dāng)時(shí)的我絕不只是吃驚，感覺(jué)眼角濕濕的。真的覺(jué)得是受寵若驚。還有就是牛老師，那次不知道是誰(shuí)把同學(xué)送給他的自制的相框弄地上了(有可能是風(fēng))，為此他還小生氣了一把。真的沒(méi)有看出來(lái)，他竟然這么心細(xì)。在最后幾天，同學(xué)們知道我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送。還把手鐲的線死死的系在我們的手上，對(duì)我們說(shuō)這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)掉，這樣我們就能永遠(yuǎn)記住他們……
就這樣結(jié)束了，十五天，真的好短。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。就像校長(zhǎng)說(shuō)的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學(xué)生。對(duì)于這一百多張笑臉，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中?；蛟S我不是他們最愛(ài)的老師，但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。
畢業(yè)的時(shí)候，我們和孩子們約定好，走的時(shí)候誰(shuí)都不能哭，誰(shuí)哭就把誰(shuí)留下。沒(méi)有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個(gè)掉下眼淚的人。看著他們那一張張童真的笑臉，想著以后或許再也見(jiàn)不到他們，我的心，好痛。我們說(shuō)好了要笑著分別，走的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)淚流滿面。坐在車上，哭著跟孩子們道別，看著孩子們?cè)谲囃鈹r著，我的心，好疼……
短短十五天的支教，讓我改變了很多很多，也學(xué)會(huì)了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子，如何去接觸一個(gè)孩子，如何去教育一個(gè)孩子，如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子，如何……孩子們世界真的是純真的，只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛(ài)的一面。這十五天，其實(shí)不是我教了他們，而是他們教了我，讓我明白了現(xiàn)在孩子的想法與心聲。
在那里，孩子們的家長(zhǎng)也是不住的稱贊我們，還讓孩子們給我們送菜，真的覺(jué)得好感動(dòng)。今天回來(lái)時(shí)候，還有孩子的家長(zhǎng)給我打電話，問(wèn)我們有沒(méi)有到學(xué)校，有沒(méi)有安頓好。那一刻，感覺(jué)心里暖暖的。能得到別人對(duì)自己的信任，真的一切都直了?；蛟S他們一個(gè)默許的眼神，就是我們這次最大的動(dòng)力。
在此刻，我不知道該如何用言語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的感受，只能用這短短的文字。來(lái)寄托我對(duì)他們的愛(ài)與不舍。輕輕的告訴孩子們：健康、快樂(lè)、平安、幸福……
大學(xué)生最新支教實(shí)踐報(bào)告
第八篇 大學(xué)生支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1850字
__年的盛夏七月，作為熱衷于城市文化的大一學(xué)生，終于等來(lái)赴沂水“翻一座山，閱一座城”進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那時(shí)候想象中的“風(fēng)韻崮鄉(xiāng)”、“紅色之旅必經(jīng)之地”等印象詞匯，無(wú)一不在宣揚(yáng)著的重返自然、感知傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代觀念。我知道，傳統(tǒng)文化正馬不停蹄地，在變幻多端的城市文化的不斷沖擊下艱難地“收復(fù)失地”，重拾人心。透過(guò)媒體看到的沂水，其旅游價(jià)值遠(yuǎn)勝于人文價(jià)值——總是見(jiàn)到外鄉(xiāng)人的游記，每都仿佛在訴說(shuō)著陶淵明的世外桃源;而群崮之下竟然沒(méi)有存住一個(gè)蒲松齡一般的人才——直到看過(guò)《沂蒙崮》，我堅(jiān)信“文人筆墨承千鈞”，所以字字讀透。就像被劇透一樣，此番“略知一二”很是給了我將沂水“讀”成故鄉(xiāng)的信心;只是身臨其境方知，再多的史料記載和影音圖志也不可能讓我與沂水鄉(xiāng)村的初次邂逅變成“故地重游”。從到達(dá)沂水的那日起，所有“了解”都只是道聽(tīng)途說(shuō)。
一路顛簸，下車之后看到的儼然是一副典型鄉(xiāng)土山區(qū)的模樣，布滿一串腳印的水泥地，掩映在樹(shù)叢中的石房和車子返程時(shí)席卷而起的沙塵，路是蜿蜒著讓人看不到盡頭，霧雨朦朧著讓人辨不清東西南北，可是，生活本就不應(yīng)該是想象中的一覽無(wú)余，它是那樣地出人意料。否則，村民贈(zèng)與我們的新鮮果蔬就不會(huì)成為我們?nèi)谌胍仕牡谝坏烂朗?晨起上學(xué)的孩子坐在教室的時(shí)間就不會(huì)比我們意識(shí)到天亮了還要早;村落的布局就不會(huì)像山中迷宮一樣，讓送孩子歸來(lái)的支教隊(duì)員幾近找不到返程的路。尤其是，精神最旺的孩子們本應(yīng)挺直的脊梁卻佝僂著俯在桌上;本應(yīng)稚嫩的雙手卻像是剛挖出來(lái)的泥漿藕段;最應(yīng)保護(hù)的一口小白牙卻噬咬著不干凈的書(shū)包帶——這些，是比那些險(xiǎn)隘叢崮還要令人提心吊膽的事情。但我也明白，不論再怎么刺眼，這些事情在他們的生活中都是稀松平常的小事。孩子們的生活似乎是很滋潤(rùn)的，尤其是清晨的雪糕透心涼。學(xué)校的空地可供望天、讀書(shū)、發(fā)呆，更妙的是從大門(mén)下坡出去，幾步便有一處歇腳之地，眺望遠(yuǎn)山。很愜意，與晨起上學(xué)的孩子在鄉(xiāng)間小路上相遇而后漫步回去，在懂得享受其中的美好之前，他們是飛行，而我是蹉跎。
那些新聞媒體報(bào)道的關(guān)于留守兒童的消息是最吸引眼球的，經(jīng)過(guò)媒體的放大后造成的印象好似霧里看花，與真實(shí)情況其實(shí)相差很遠(yuǎn)。就像眼前的孩子們，每一個(gè)都不失爭(zhēng)優(yōu)向上的少年心氣和鬧中取樂(lè)的活潑勁兒。我意識(shí)到眼前的這幅景象和想象中的相差太遠(yuǎn)，需要重新調(diào)整與他們相處的方式，所以我學(xué)會(huì)放下緊繃的神情和繃緊的心弦。
“這里除了老師不是捐的，其他都是像你們一樣的好心人捐的。”崮崖小學(xué)校長(zhǎng)介紹著學(xué)校的情況，細(xì)數(shù)多年來(lái)崮崖小學(xué)的一步步改進(jìn)。但他是這樣一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)和苛求自己感恩地對(duì)待每一個(gè)助力學(xué)校建設(shè)的人，不時(shí)叮囑我們照料好自己，盡管這讓我愈發(fā)覺(jué)得此處生活是如此“水深火熱”，也讓我們堅(jiān)定教化孩子們學(xué)會(huì)“貧而不苦不困窘”的決心。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)家，我們鼓勵(lì)著彼此適應(yīng)崮鄉(xiāng)生活，分享著與孩子們交心時(shí)記住的一點(diǎn)一滴的信息。之前，“生活是盾，而我們是矛，自以為堅(jiān)硬，于是總是愛(ài)以棱角沖撞它，看看它背后藏著什么。“但來(lái)到這里，”才發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)面目是矛，不斷地在沖擊我們，堅(jiān)硬而冰冷，于是我們只能將自己變成一只盾，要把棱角磨平“，更何況，還有待我們?nèi)邕h(yuǎn)客的校長(zhǎng)和老師，待我們?nèi)绾⒆拥拇迕?，他們的諄諄叮囑和思念孩子的眼淚，哪一個(gè)不是在柔軟著我們的內(nèi)心呢？有一句話說(shuō)得很對(duì)，” 對(duì)于陌生的地方，都會(huì)經(jīng)歷霧里看花的扭曲認(rèn)識(shí)、初來(lái)乍到的新鮮感、差異帶來(lái)挫敗和抵觸情緒，最后才能適應(yīng)和享受。“真正熟悉之后，生活范圍和視角的確擴(kuò)大許多，我們看到了不同于支教初期的的景、物、人和風(fēng)土人情。
驟雨鎮(zhèn)，溫風(fēng)吞，天有痕。
驟雨鎮(zhèn)，自第一天我們攜雨而來(lái)，奔波而病，倦極而病，受寒而病，從未停歇。溫風(fēng)吞，團(tuán)隊(duì)之間，彼此的照料與分享，一團(tuán)和氣，溫吞吞地暖著家人的心懷。天有痕，如今已是恍然七日，回首之前的雨過(guò)天晴，發(fā)現(xiàn)別有洞天——真正天晴后，于黃昏中誕下的“耶穌光“;踏在田野間，忽高忽低，讓人偃仰不止的小路;還有這360°環(huán)山的學(xué)校，四下望去，可謂”望山谷谸谸青也“。這里，恰如清朝惲敬所寫(xiě)下的贊語(yǔ)，“見(jiàn)通天巖沓諸石山之上，縱橫偃仰不可狀”，群崮之間，孩童盡笑顏，我們豁然開(kāi)朗。
第九篇 2024年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告950字
今年暑假，我參加了我校赴廣西融水縣社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為期一周的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我主要參與了義教和后勤等方面的工作。參加了這次的活動(dòng)，我感受良多，收獲良多。
在義教工作方面，前期充分的準(zhǔn)備是完成這項(xiàng)任務(wù)的重要保障。我擔(dān)任的科目是中國(guó)地理，主要為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生講述祖國(guó)的美好的河山，繁榮的城市，56個(gè)民族的特色，廣東的民俗風(fēng)格等內(nèi)容。以讓他們更多地了解外面精彩的世界，并鼓勵(lì)他們通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更好的為祖國(guó)未來(lái)做貢獻(xiàn)。在去廣西融水之前，我就這些內(nèi)容作了充分的準(zhǔn)備，有文字和圖片信息等材料材料，并根據(jù)實(shí)際情況作出了相應(yīng)的調(diào)整，理情上課的思路，故能在課堂上發(fā)揮自如，順利完成義教任務(wù)。
在后勤工作放面，不辭勞苦及和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作是完成這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。廣西溶水縣大浪鄉(xiāng)是一個(gè)較貧苦落后的山區(qū)，生活條件教為艱苦，要做好10人的服務(wù)團(tuán)的后期工作并不是一件簡(jiǎn)單的事，但我早已做好了心理準(zhǔn)備。為能真正承擔(dān)己任和保障團(tuán)隊(duì)工作的開(kāi)展，不辭勞苦地做事是做好本分工作的關(guān)鍵。每天的劈柴，燒水，買菜，做飯等都要在規(guī)定的時(shí)間里完成。這讓我明白，要做好每一件事，期間不能有拖拉放松。在繁瑣的后勤工作中，我更能感受到與隊(duì)友的團(tuán)結(jié)合作的可貴，這是高效的完成各項(xiàng)任務(wù)的最好的辦法。在我的空閑的時(shí)間里，同樣也主動(dòng)地給隊(duì)友們提供幫助。后勤工作也鍛煉了的動(dòng)手能力，這項(xiàng)工作也讓我認(rèn)識(shí)到，不論做任何事情，只要我們?cè)敢馊W(xué)，有心去學(xué)，我們一樣可以做到。同時(shí)我也看到，只要這種不辭勞苦和團(tuán)隊(duì)合作的精神存在，再艱苦的環(huán)境我們也能順利完成任務(wù)！
暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)的一門(mén)必修課。選擇到西部去，到邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)去參加實(shí)踐活動(dòng)，能讓自己學(xué)得更多，看得更多，認(rèn)識(shí)也更多。
這次到廣西融水的大浪鄉(xiāng)，體會(huì)到了那里純樸的民風(fēng)，親身體驗(yàn)了幾個(gè)少數(shù)民族的特色，同時(shí)也能感受到許多現(xiàn)實(shí)。那里的孩子在這樣艱難的環(huán)境中還能以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，還能有如此充足的求知欲，確實(shí)值得讓我們?nèi)ド钏迹ケ容^。再次，我們也更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，在面對(duì)這樣的環(huán)境中我們的心情和心態(tài)到底是怎樣的。
總之，我很榮幸能參加這支實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，它給了我一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。雖然沒(méi)能給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)更多，但能給他們帶去一點(diǎn)愛(ài)心，這是一件快樂(lè)的事情，我當(dāng)引以為榮的事情。
第十篇 2024年大學(xué)生寒假支教調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式報(bào)告1650字
領(lǐng)隊(duì)：劉宗師(工學(xué)院)
隊(duì)員：丁寧沙倩方媛李玲徐均劉春霖戴永鵬劉海鋒(工學(xué)院)
于晗程洋龍(預(yù)科部)
金源(生環(huán)學(xué)院)
實(shí)踐紀(jì)實(shí)
20__年_月_9號(hào)下午4點(diǎn)整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實(shí)踐隊(duì)出發(fā)了……換乘公交、地鐵，暮色四合時(shí)我們到達(dá)了北京站，在擁擠的候車廳經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，晚上9點(diǎn)，我們登上了開(kāi)往山東淄博的25_7次列車。
20__年_月20號(hào)早晨5點(diǎn)鐘，冬日的清早還沒(méi)有迎來(lái)屬于它的太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)黑夜的旅程，我們順利抵達(dá)了淄博站。簡(jiǎn)單的吃過(guò)早飯，大家直奔淄博汽車總站。
經(jīng)過(guò)與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因?yàn)樘鞖馇闆r，大雪封路，開(kāi)往山區(qū)的汽車停運(yùn)了。隊(duì)員打電話多方求助，均無(wú)解決問(wèn)題，于是滯留淄博一天。
20__年_月2_號(hào)清晨，大家到達(dá)淄川汽車分站，希望能順利乘上進(jìn)山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花，這不禁使大家又擔(dān)心起來(lái)。進(jìn)山的車還是停運(yùn)，經(jīng)過(guò)車站管理員的幫助，最終找到了一輛愿意單獨(dú)送我們進(jìn)山的車，問(wèn)題終于得到了解決。上午9點(diǎn)半左右，我們又一次出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地董家莊。這天正好是農(nóng)村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過(guò)人群，來(lái)到了學(xué)校。校長(zhǎng)和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來(lái)幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
20__年_月22號(hào)至20__年_月27號(hào)我們?cè)谶@里開(kāi)展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。
(一)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研
我們走訪了村委會(huì)，與村里的基層干部進(jìn)行交流。交流得知董家莊村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)主要靠花生等經(jīng)濟(jì)作物的銷售收入，其余為青壯年勞力的外出打工收入。村長(zhǎng)為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進(jìn)行了道路鋪建，使外地車輛進(jìn)村成為了可能，促進(jìn)了本村與外界的物資交流。
本村經(jīng)濟(jì)情況也存在一定的缺陷。村中農(nóng)作物方面的收入主要靠原始售出，價(jià)格低，不能給村民帶來(lái)較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經(jīng)濟(jì)效益低下。我們針對(duì)情況與村長(zhǎng)討論，向村委會(huì)提出了發(fā)展農(nóng)作物加工產(chǎn)業(yè)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入等建設(shè)性意見(jiàn)，村委會(huì)表示認(rèn)可。
村委會(huì)也向我們介紹了村里的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會(huì)也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況，我們認(rèn)真聽(tīng)取了介紹。
(二)走訪慰問(wèn)抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人
通過(guò)村委會(huì)的介紹，我們實(shí)踐隊(duì)決定對(duì)一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進(jìn)行慰問(wèn)走訪。
我們到抗日老軍人家里，與老爺爺聊天交流，聽(tīng)老爺爺講抗日時(shí)期發(fā)生在山東大地上的故事，老爺爺負(fù)過(guò)槍傷，打過(guò)日本鬼子，我們很認(rèn)真地聽(tīng)老爺爺講，老爺爺也很高興看到我們?nèi)グ菰L他。
我們也到老黨員干部家里，聽(tīng)老人講新中國(guó)的發(fā)展，老人的話里透露出對(duì)看到祖國(guó)大好發(fā)展的欣喜與熱情。
我們探望孤寡老人，了解其生活現(xiàn)狀，與老人聊天，為老人帶去新年的祝福。
我們?yōu)榘菰L過(guò)的老人均送去一袋面粉，雖是千里送鵝毛，也是大家的一番心意。快到年底，大家都抽時(shí)間分組再次拜訪老人們，幫老人們置辦年貨、整理房屋，老人對(duì)此很高興。
(三)深入基層，文化宣傳
冬天正處農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村里老老少少正準(zhǔn)備歡歡喜喜過(guò)大年，為了豐富村民生活，向村民進(jìn)行一定的文化宣傳，實(shí)踐隊(duì)決定在晚上利用大家的空閑時(shí)間以放電影的方式進(jìn)行。
隊(duì)員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設(shè)備，使得向村民們放電影的計(jì)劃順利進(jìn)行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來(lái)觀看，在熱鬧之余，一定也給村民們帶來(lái)了一定的文化收獲。
(四)走進(jìn)小學(xué)，支援教育
支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的積極聯(lián)系，我們決定在董家莊聯(lián)合小學(xué)進(jìn)行。通過(guò)與學(xué)校的協(xié)調(diào)，我們決定在孩子們進(jìn)行完期末考試之后，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面，開(kāi)闊孩子們的視野，同時(shí)，我們?cè)诤⒆觽冎虚g進(jìn)行奧運(yùn)常識(shí)的宣傳，為20__北京奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
第十一篇 大學(xué)生支教述職報(bào)告1150字
大學(xué)生支教述職報(bào)告
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，我進(jìn)行述職，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正。理清思路抓重點(diǎn)，思路決定出路。思路不清，方向就不明，工作就難以推動(dòng)。
1：招賢納士。人才就是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！企業(yè)要持久發(fā)展，必須依靠人才，建立一支熟悉業(yè)務(wù)而又相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。我將在今年的工作中依據(jù)實(shí)際需求，著手建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的銷售團(tuán)隊(duì)。
2：戰(zhàn)術(shù)制定。一年內(nèi)，以中低端產(chǎn)品為切入點(diǎn)，重點(diǎn)搶做縣級(jí)以下二級(jí)市場(chǎng)。較好地完成全年目標(biāo)任務(wù)。（附銷售目標(biāo)）
3：市場(chǎng)操作。加強(qiáng)客戶管理工作，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。在客戶管理工作中，我將在兩個(gè)方面著手。一是進(jìn)一步利用好，維護(hù)好現(xiàn)有渠道，保持渠道的暢通仍是我做好市場(chǎng)開(kāi)拓工作的重要環(huán)節(jié)。我將積極與上司和下屬聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，密切感情，妥善處理工作關(guān)系，特別是有針對(duì)性地開(kāi)展重點(diǎn)市場(chǎng)的工作；二是進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新客戶，開(kāi)辟新市場(chǎng)，做到開(kāi)源節(jié)流。在保持與代理商良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我將堅(jiān)持“一切從客戶出發(fā)，一切為客戶著想，一切對(duì)客戶負(fù)責(zé)，一切讓客戶滿意”的一對(duì)一的營(yíng)銷理念，對(duì)客戶實(shí)行全過(guò)程，高質(zhì)量的服務(wù)，通過(guò)主動(dòng)上門(mén)了解訪問(wèn)，建立重點(diǎn)客戶檔案，及時(shí)征求客戶意見(jiàn)，對(duì)客戶的經(jīng)營(yíng)狀況，客戶要求，消費(fèi)者意見(jiàn)和市場(chǎng)變化心中有數(shù)，并及時(shí)反饋，使上級(jí)能迅速準(zhǔn)確地了解市場(chǎng)信息。
5：總結(jié)。我堅(jiān)信，服從領(lǐng)導(dǎo)是克服困難的基礎(chǔ)；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大力公關(guān)是搞好營(yíng)銷的前提；以身作則，加強(qiáng)管理是帶好隊(duì)伍的關(guān)鍵；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力是履行好職責(zé)的基本條件。只有在以上幾個(gè)方面不懈努力，才能干出業(yè)績(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。總之，在今后工作中我將誠(chéng)懇聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，積累和增強(qiáng)做好本職工作的經(jīng)驗(yàn)與能力，以強(qiáng)烈的事業(yè)心，飽滿的熱情，高度的責(zé)任感努力工作，為提高銷售業(yè)績(jī)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4：內(nèi)部管理。 在營(yíng)銷工作中，人是最活躍最關(guān)鍵的要素，沒(méi)有好的管理就不會(huì)有好的業(yè)績(jī)。因此，在銷售內(nèi)部管理上，首先，要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性。進(jìn)一步規(guī)范和完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。要求業(yè)務(wù)員做到的我自己首先做到，起好帶頭作用，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)市場(chǎng)信息，客戶意見(jiàn)和建議，接受領(lǐng)導(dǎo)指令。其次，勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任心。工作之余，我將組織部分人員學(xué)習(xí)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，法律法規(guī)和行業(yè)政策等，提高理論水平和營(yíng)銷技能。通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，使業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。
第十二篇 2024年大學(xué)生支教活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1350字
艷陽(yáng)七月，__學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛(ài)心，開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
在短短的9天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，對(duì)__進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了__的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。__與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來(lái)上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開(kāi)心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了繪畫(huà)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校。可見(jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中，他們對(duì)繪畫(huà)的喜歡，讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，時(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我們感到無(wú)比欣慰?？梢?jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了__的教育狀況，也了解了__的經(jīng)濟(jì)狀況。__的地理位置有點(diǎn)偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今__的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。
通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好。
