第一篇 調查報告的日記800字
8月1號
今天是開展社會調查的第一天,之前由于我要去做兼職耽誤了大家的時間,把社會調查拖到今天。對我們組的成員還是挺內疚的,不過他們“大人有大量”放過了我—哈哈。
當初面對“金融危機后的企業(yè)復蘇”這個課題時,我就想問上帝:你放過我吧!我們計算機專業(yè)的來做這個,是不是...?而且我們組成員的居住地分得太遠了。不過,這些考驗并不是不可以通過的。在放假前,我們基本想好了調查的“骨架”。我們只有利用網絡來商量!
每個人的思想都不同,討論是會有分歧的。我們都想做到最好,所以分歧還是挺大的。最終經過我們組的分工討論,把我們這次活動分為六個計劃和步驟;并根據(jù)每個組員的實際情況進行了相應的任務分配,討論之后便開始了各自的任務。接著的每天都要忙碌,為了每個成員都可以發(fā)揮各自的長處和所居住地方的優(yōu)勢,我主要的工作有負責發(fā)放、回收調查問卷;整理數(shù)據(jù);查找文獻資料;寫論文。
今天的討論,令我明白到揚長避短,發(fā)揮各自的優(yōu)勢才是最好的方法;同時一個團隊是否可以完成任務,還要團結一致,共同努力;我們做好了計劃,接著的日記就可以按計劃實施了,我們將得到很好的鍛煉,我們的工作是否順利還要時間證明。
8月2號
按計劃今天是我們組制作調查問卷,而我的任務是上網查找資料給他們參考,今天的事情主要還是他們做。可是范圍太大了,我們還是把握得不太好。只好先查閱一些關于金融危機的調查題目,為了使調查問卷中的每一道題目都具有代表性,我們又作了討論...
經過討論,接下來的工作設計問題由他們想,我還是配合他們和想想如何修改問題;一天過去了,我們的問題出來了,雖然不多,只有十道,但都是精華的。我們還在網上放上我們的問卷!
時間不等人,又過一天。今天我們學到的很多體會到了網絡的重要性,我們學會了溝通和解決問題是想辦法而不是等待。這天讓我們了解到金融危機到底是什么,讓我們的知識得到充實...
第二篇 大學生3月社會實踐調查報告1900字
大學生3月社會實踐調查報告范文
暑假期間,我在__紅圣食品有限公司地幫助下進行了社會實踐調查工作,工作的主要內容是:
一、了解市區(qū)市場紅棗的銷售分布。
二、紅棗產地走訪調查。
__市
市區(qū)主要紅棗銷售分布點:
1、景區(qū):棗園、楊家?guī)X、王家坪、寶塔山、新聞廣場等。
2、非景區(qū):延中供銷市場、東關市場、延百南河道市場。
3、零散分布:水廠—師范路、糧園賓館、移動大廈、建材市場、市場溝、火車站及各農副產品市場和各大超市紅棗專區(qū)。
4、主要紅棗公司:__紅圣食品有限公司、__億思園食品有限公司、__信天游食品有限公司、__愛心食品有限公司等
延川和清澗是陜北紅棗的主要產地,延川紅棗有國家地理標志保護,正宗;清澗紅棗又名聲遠揚,占了超市的大半柜臺。兩地都稱自己是最好的,還真不知道怎么選擇了。兩縣地理條件相似,都是紅棗盛產之地,但是所走的發(fā)展之路卻不盡相同。
延川:申請地理標志保護出口創(chuàng)匯
延川縣位于黃河西岸,是紅棗最佳優(yōu)生區(qū)。延川紅棗,盛名已久,為“延川三寶”之首。今年,“延川紅棗”被國家質檢總局列入我國地理標志保護產品之列,思想匯報專題并制定了《延川紅棗國家標準》?!耙郧皼]有這個標準的時候,農民種棗不規(guī)范,優(yōu)果率太低。”延川縣質監(jiān)局局長劉軍告訴記者:“以前很多客商收棗時就要清園子,把還沒有成熟的棗收走。那時農民的品牌意識跟不上,棗的品質也受到影響?!爆F(xiàn)在,實行訂單種植紅棗的農民,如果不按標準執(zhí)行,棗可能就難賣出去。目前,全縣紅棗面積達26萬畝,年總產量1。2萬噸,產值4800萬元。申請到地理標志保護后,給延川紅棗企業(yè)帶來了不少好處?!耙驗橛械乩順酥颈Wo,我們一年能少交80萬關稅?!毖哟t海實業(yè)有限公司副總經理高茂林說。
清澗:“龍頭”帶動銷售網絡遍全國
雖然同處陜北的紅棗優(yōu)生區(qū),與延川紅棗不同的是,清澗縣走的是靠龍頭企業(yè)帶動的路子?!爸灰匈u陜北紅棗的地方,就有清澗灘棗?!鼻鍧究h質監(jiān)局副局長惠雄炳頗為自豪地說:“清澗灘棗等名牌產品,在全國50多個大中城市都有銷售網點,幾乎在各大超市都能找到清澗灘棗?!鼻鍧究h的紅棗栽培有四千年歷史,主要分布于清澗縣境內的黃河、無定河沿岸。目前,已建成優(yōu)質紅棗基地40萬畝,年產量4000萬公斤,全縣擁有紅棗加工企業(yè)28個,加工總產值1。6億元,年加工紅棗占到全縣紅棗總產量的26%。清澗紅棗龍頭企業(yè)的帶動作用體現(xiàn)在,建立健全了紅棗產業(yè)技術服務體系和營銷網絡,全縣從事紅棗技術、信息、市場等服務的人員達2000余人,常駐外銷人員達200余人,各企業(yè)在全國50多個大中城市設立了辦事處、代銷點。清澗紅棗在國內大棗市場中占有率約為30%,形成了全國性的紅棗銷售網絡,并出口美國、日本及東南亞地區(qū)。
兩地紅棗都面臨進一步發(fā)展問題
前些年,兩縣都曾自稱是“紅棗之鄉(xiāng)”、“紅棗品質最優(yōu)”,兩縣似乎在市場上展開了一個“擂臺賽”,要比個高低。果業(yè)專家分析,兩地地理條件相似,紅棗產業(yè)的發(fā)展是否成功,最重要的還是靠管理。受地方經濟發(fā)展制約,兩地的紅棗產業(yè)都不如“陜西蘋果”那樣發(fā)展喜人,發(fā)展水平也難分伯仲。清澗縣質監(jiān)局副局長惠雄炳說,目前最主要的問題是招商引資力度不大,客商來后,沒有投資環(huán)境。另外,本地企業(yè)都沒有出口權,主要還在國內市場銷售,如果能走出去,清澗的紅棗發(fā)展會更好。而延川縣紅海實業(yè)有限公司副總經理高茂林則認為,紅棗出口還是要走深加工的路子,因為鮮棗不耐運輸,出口成本太高,在當?shù)匕l(fā)展深加工產業(yè),如棗汁、棗醬等,提高產品附加價值,比干棗和鮮棗更有優(yōu)勢。
經過實踐進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力,改變內心的壓抑,以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。
剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。一方面是因為自己以前從來沒有實踐過,不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的`不是知識,而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行則虛心請教他人,沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰!
總之在實踐的過程中,雖有一些遺憾,但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會的開端,邁向殘酷而美好的未來……我要一直堅信自己的能力,不斷奮斗和前進。
第三篇 2024大學生暑假調查報告3750字
2024大學生暑假調查報告
關于生活中食品安全調查報告
經過兩年的學習,我越來越意識到到大學是一個特殊的人生階段,需要掌握更多、更專業(yè)的知識,但同時也要逐步學習校園向社會的過渡,也要了解生活,學會生活。
社會實踐是我們邁向社會的第一堂課。校園與社會環(huán)境的不同,接觸的人與事也不大相同,通過社會實踐活動,我們可以從社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環(huán)。作為一名大學生,應當時刻銘記前輩們的教誨:為中華之崛起而讀書。但是要服務社會、服務人民,首先要了解和認識社會。20幾歲的年紀,正是朝氣蓬勃、充滿好奇、樂于探索的時候,我應將自己的一腔熱情揮灑在社會實踐中,用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)、了解生活,并努力為他人的幸福,整個社會的繁榮安定而奮斗,我想這就是我參加社會實踐的動力。
當今中國經濟飛速發(fā)展,國內外經濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現(xiàn)了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn),這也就對人才各個方面的要求也越來越高。因此我們不僅要學好課本里的知識,還要主動走進社會,積極在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題,學習如何解決問題,學會運用自己的知識為我國的經濟繁榮發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定奉獻自己的一份力。
最近,有關食品安全的問題不斷涌現(xiàn),雙匯瘦肉精事件、染色饅頭、墨汁粉條、毒豆芽等食品安全事故相繼發(fā)生。這些我們生活中必不可少的食品似乎都已經不再安全。民以食為天,食品安全問題的不斷涌現(xiàn)對社會到底產生了多大的負面影響,需要我們去探究;食品的安全問題也必須給以充分的保障。為此,我利用暑期社會實踐的時間做了一次相關的調研活動,主動調查民眾意見,以增加人們對于食品安全的了解,向社會提供食品安全的建議,不斷提高百姓的生活質量,減輕居民買菜負擔,切實使食品的安全水平得以提高。
俗話說,病從口入。食品的安全問題,直接影響到人的健康,這是不容忽視的問題。食品的生產、銷售等環(huán)節(jié)都會影響到食品的質量。從廣義上來說食品生產者應包括食品原料的生產者和食品的制造或加工者。例如,作為農產品的生產者農民由于缺少環(huán)保知識,施用農藥的技術不過關或出于經濟利益考慮,有些菜農使用國家明令禁止的氧化樂果、甲胺磷等高毒、高殘留類農藥,造成農藥事故屢有發(fā)生。經銷商也對食品問題負有很重要的責任。食品是一類易腐性商品,只有極少數(shù)食品的保質期在一年以上,大多數(shù)食品的保質期只有3~6個月,不少食品保質期只有幾天。因此,由于營銷管理不善、不了解各類食品保鮮貯藏的知識,常出現(xiàn)產品過期的現(xiàn)象,使很多人成為食品危險性因素的受害者。近年來注水豬肉、礦物油、地溝油、三聚氰胺奶粉、拋光糧食、生豬飼料添加“瘦肉精”、石蠟制火鍋調料、敵敵畏浸泡金華火腿……食品安全事件時有發(fā)生,看上去食品安全問題離我們很遠,實際上食品安全問題離我們很近。我通過調查我家鄉(xiāng)的各個大小菜市場及超市,對家鄉(xiāng)的食品安全情況進行調查,了解了菜市場及超市對食品安全的管理方式及重視程度,但與此同時也存在著一定的詬病。通過這次實踐活動,讓我明白了食品安全的重要性,以及判別食品,蔬菜是否優(yōu)質的一些小技巧,讓我感悟到生活無小事,即使是最微不足道的事情,也有可能對我們的生活造成很大的影響我對家鄉(xiāng)的大小菜市場進行調查,發(fā)現(xiàn)很多菜市場都沒有進行安全檢測,只要菜商支付相應的攤位費,就可以在該菜市場進行銷售。這樣的營業(yè)模式必然是存在著極大的風險,百姓的食品安全只能僅僅賣家的道德建設的高低來決定了;如果賣家將已經腐爛或者以及過期的食品混在在優(yōu)質的食品中,魚龍混雜的賣給賣家,輕者只是是買家感到常委不舒服,重者可能對買家的身體造成不可磨滅的危害。
在7月4號到7月13號這10天時間,我先后走訪了溫馨花園小區(qū)旁的菜市場,火車站旁的菜市場,六隊旁的菜市場,水晶路上的農貿批發(fā)市場,七隊居民區(qū)的菜市場,金橋超市,民家超市,樂多超市等近十幾個菜市場和超市。通過對詢問交流的方式隨即采訪市場里的菜農與消費者,向他們了解食品安全的相關問題。
剛開始的時候,我走在菜市場的人群中,屢次想攔下一個阿姨想問一下她關于在買菜是所遇到的一些不良現(xiàn)象??墒牵瑓s發(fā)現(xiàn)自己似乎有些張不開口,不知道是因為自己從來沒有這樣子過,還是因為和陌生人交談有些膽怯。想著想著我不由得一愣,突然間明白了這次社會實踐的意義所在,從小到大,我們幾乎所有的時間不是在學校里學習,就是在家里些作業(yè),我們身邊都是同齡人,我們基本上擁有著同樣的愛好,同樣的夢想,我們之間有聊不完的話題??墒牵覀儾辉蛘吆苌俳佑|過那些比我們大幾十歲,可以當我們爸爸媽媽,爺爺奶奶的人,我們和他們之間的相同點極少極少,在他們眼中我們是單純的,幼稚的,應該被保護的。再過兩年我們就要畢業(yè)了,我們必需去面對那些我們不得不面對的人和事,我們會面對許許多多我們不曾面對的事情,面對許許多多和我們不一樣的人。而這次社會實踐恰恰是給我們提供一次機會,讓我慢慢的去學習和不同的人交流,從他人身上學習他人的優(yōu)點,不斷的糾正自己身上所存在的不足。這樣想著想著,我也不再膽怯,或許會拒絕,或許會被忽略;但是成功的開始總是失敗了,有了失敗,從中吸取教訓,才能成功。
為了不妨礙在他人,我盡量去問一些不在購買的人,只是問一些在隨便看看的行人,這些人有阿姨,有叔叔,有爺爺奶奶,甚至還有小孩。通過對不同年齡段得人群進行分析,我發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽這個年齡段人對買菜一般都是在家或者下班回家的路上去買些菜,對買菜這種事情也不是很精通,只是覺得看著還不錯就買一些,價格方面也不是太計較;其中有一位阿姨說她其實也想買些新鮮,價格適宜的菜,可是自己也不會挑,價格方面每次想砍些價,菜農總是說這已經是批發(fā)價了,不能再低了,她也不好再說些什么。爺爺奶奶這個年齡段的人一般都會去一些比較的市場去買,他們買的菜普遍都比較新鮮,價格相對比較低;但他們都表示由于老人家吃的比較少,因此每次買的菜經常會壞掉,覺得怪浪費的。小孩子這個年齡段的小朋友大都是幫父母去買菜,不大怎么關系價格,只要覺得看著好看一般都會買。通過對這些消費者得分析,我發(fā)現(xiàn)大部分不知道怎么買到安全,新鮮的蔬菜,只要看著可以就行了。
在本次社會實踐中,我采訪了形形色色的人。但其過程并不是一帆風順,好在大多數(shù)人都很熱心,愿意抽出一定時間和交談,分享他們對食品安全的觀點與看法。讓我記憶比較深刻的是在溫馨花園菜市場時遇到的一位失去右手的殘疾人,他向我們分析了菜市場的一些最基本的規(guī)律,以及規(guī)律背后蘊藏的道理。他還說,關系到大家直接生命安全的這些問題,都是大問題,對于那些損害大家利益掙黑心錢的人,大家一定要共同監(jiān)督,并且要促進法律的進步,跟上時代的步伐,增加對這些熱能的打擊力度,保護大家。聽了他的話,也讓增強了我自己的社會責任感,也略微體會到這個社會并不是總是會像我們想的那樣好,我們不僅要學著保護自己,更要努力保護他人、保護弱勢群體,還要打擊社會的一些惡勢力。我們肩上的負擔真的很重。這次實踐活動也讓我了解到自己的義務所在,每個人都不是孤立的個體,我們與這個社會是分不開的,自己的幸福與生命安全也是建立在整個社會的安定和和諧上的,食品問題不解決,又何談社會安定呢。
我不僅僅是去實地進行調查,我還做了問卷,再網上發(fā)起問卷調查,研究人們對食品安全的重視程度,以及人們在生活中所存在的食品安全問題。這次問卷調查,有13.2%的人年齡段在20~30歲,60.8%的人在30~50歲,26%的人在50歲以上。82.7%的人都會在超市購買食品,這充分表明人們比較信賴超市中食品的安全度,72.9%的人都會去刻意的關注食品安全方面新聞報道,這表明了人們對食品安全有極高的重視度;并且78.5%的人都認為政府部門的監(jiān)管對食品安全有很大的作用。由此我發(fā)現(xiàn),食品安全對的重要性,對生活的重要性。要向每個人都生活的健康,首先就應該從我所食用的產品開始注意。
這次暑假社會實踐活動給我?guī)淼氖切老?,是得到成果的喜悅。在實踐活動中,我鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動。 另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流交往的能力,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還這樣的話,以后很有可能在社會上沒有立足之地,現(xiàn)在的社會不僅要有知識,還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現(xiàn)在開始,就要培養(yǎng)自己的能力。
然這次活動時間很短,但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動,更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。“真理來源于實踐,實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
第四篇 2024年電子商務專業(yè)大學生社會實踐調查報告1300字
社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或電子商務實踐活動,目的是增強學生對電子商務實踐活動的了解,鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環(huán)節(jié),是素質教育的重要手段。它不僅要求學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用,而且使學生通過社會實踐,進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目標。
一、方式
本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式,從當前的實際出發(fā),采用社會調查方式,即由學生自主確定調查題目,報當?shù)仉姶髮徍伺鷾?,學生根據(jù)題目開展調查活動,寫出調查報告(或體會)。
二、內容
電子商務專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色,活動內容應當在電子商務系統(tǒng)的運用、管理和維護等范圍內。
三、要求
1.電子商務專業(yè)的學生,必須參加社會實踐。
2.開展社會實踐的時間由學生自主安排,學生向所在學校(分校以上)提出申請,學校同意后,負責安排指導教師,實踐活動完成后,由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業(yè)學分的60%以上時應完成社會實踐。時間不少于三周。
3.進行社會調查的學生要根據(jù)選題列出提綱(包括調查對象和調查內容),作好調查過程記錄。
4.參加社會調查活動的學生,根據(jù)調查結果寫出調查報告。
調查報告的內容應包括:調查對象一般情況、調查內容,調查結果,調查體會。字數(shù)要求不少于3000字。
調查報告要求語言簡練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實;結論要有理、有據(jù)。
5.以小組為單位進行社會實踐的,要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告,如小組合寫,需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明,且字數(shù)須在5000字以上。
6.提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。
7.調查報告應自主完成,禁止抄襲,如有抄襲行為將視同考場作弊,取消下次補做機會。
四、考核與成績評定
1.考核內容
(1)社會實踐時的基本情況與表現(xiàn);
(2)調查報告(或項目報告、工作總結等)的內容與文字表達。
2.考核標準
社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。
對于社會調查,調查過程記錄清楚完整,調查內容真實,完成調查題目指定要求者為合格;調查過程記錄清楚完整,調查內容真實,沒有完成調查題目指定要求者,如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整,調查內容不真實者為不合格。
3.成績評定辦法
(1)由個人填寫鑒定表,由被調查單位或從事電子商務實踐活動所在單位簽署意見。
(2)調查報告(或項目報告、工作總結等)由兩人評定,其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核。
(3)初評不合格者,允許補寫一次。
4.調查報告(或項目報告、工作總結、模擬實驗等)經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告(或項目報告、工作總結等)者不計學分。
五、時間安排和步驟
1.學員于前一學期的第16周填寫社會實踐資格審核表,學校通過學員自審、班主任審核及專業(yè)責任教師審核三個環(huán)節(jié)對學員參加社會實踐的資格進行審查。
2.學校于前一學期的第16周確定社會實踐指導教師,學員應及時與指導教師取得聯(lián)系。
3.學員利用假期完成社會調查報告。報告于開學后第2周交學校初審。
4.學校于教學計劃規(guī)定學期第5周上報社會實踐報告成績匯總表。
第五篇 中學生零花錢調查報告1850字
零花錢調查報告
在市場經濟的體制下,隨著改革開放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質生活不斷充實。初中生大都是獨生子女,是家中的小太陽,自然倍受寵愛,其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題。
問題一:零花錢的來源絕大多數(shù)的初中生零用錢來自父母
我們認為,沒有經濟來源的學生,生活開銷一般都是依賴自己的父母,少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,也會經常收到他們給的零用錢,這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此,他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職,來改善自己的生活條件,同時也接觸了社會,豐富了社會經驗。但初中生的年齡相對來說還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二:零花錢的數(shù)額
初中生零用錢每月多在100元以下,高中生的消費層次更為平均
我們認為,初中生年齡尚小,平時花費不多,加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長們一般不會給小孩太多錢支配,只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些,一般在平時就每次給個幾元錢,以應付日?;ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在100元以下。相對來說,高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學習上的正常開銷,家長們的出手是毫不猶豫的,同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢,也開始隨之水漲船高。
問題三:零花錢的使用情況
初中生零用錢的三大流向:購書、儲蓄、買零食
精神消費上的購書是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,因此必須重視初中生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有近一半的初中生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄,而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個結果表明,勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象,家長應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來負責。
另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四:對零花錢的態(tài)度初中生普遍缺乏理財能力
我們認為:一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,從一個學生對待零用錢的.態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴:一個人從小克勤克儉,長大后花錢自不會大手大腳:小時候要風得風要雨有雨,讓他感到錢來的很容易,長大后一不留神,就會犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代,有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊,正逐漸形成獨特的金錢觀。因此,金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說,已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程,尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略,已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力,家庭經濟條件再好,學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落后,家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長不行,過于精心呵護更不可??!
國外成功的教育經驗表明,對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程?,F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,家長對孩子過分寵愛,孩子要啥盡量滿足,家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲,身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié)。
通過本次調查,我們得出了兩點。第一,廣大中小學生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀念。第二,家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長,在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。
第六篇 關于城區(qū)商業(yè)特色街發(fā)展情況的調查報告7400字
為加快服務業(yè)發(fā)展,提高商業(yè)特色街的品位,打造姜堰貿易服務新形象,市政協(xié)經濟科技委員會會同市發(fā)展計劃局、三產辦、貿易局、工商局、工商聯(lián)組成聯(lián)合調查組,利用一個多月的時間,對姜堰城區(qū)的貿易現(xiàn)狀,特別是商業(yè)特色街的發(fā)展情況進行了專題調研。在調查活動中,我們深入街區(qū),走訪業(yè)主,召開了10多個座談會,走訪了6個街區(qū)的近百家經營戶,就如何加快城區(qū)貿易發(fā)展步伐,如何打造商業(yè)特色街,廣泛地聽取意見,研討商業(yè)特色街建設的優(yōu)惠政策和有效措施,現(xiàn)將有關情況報告如下:
一、城區(qū)商業(yè)特色街的現(xiàn)狀
改革開放以來,城區(qū)貿易發(fā)展迅猛,商業(yè)、供銷系統(tǒng)的十大商場在商貿發(fā)展中起著主導作用。進入新世紀,隨著市場經濟體制日趨完善,國有資本逐步退出,國有商場紛紛轉制,個體私營企業(yè)已成為姜堰城區(qū)貿易發(fā)展的主力,且發(fā)展勢頭良好。城區(qū)貿易的格局也隨之發(fā)生了一些變化,除西大街仍然是城區(qū)貿易的黃金地段外,在其他主次干道上產生了一些新興的商貿區(qū),形成了經營特色,產生了一定的市場效應。在特色街的形成中政府、經營者、消費者發(fā)揮了相應的作用,推動了特色街的形成和發(fā)展。
1、政府搭臺,企業(yè)唱戲,推動了商業(yè)服務業(yè)的發(fā)展。改革開放以來,市委、市政府堅持經濟建設這個中心不動搖,狠抓第一要務,一、二、三產業(yè)協(xié)調發(fā)展。召開了服務業(yè)工作會議和餐飲工作會議,研究部署推動第三產業(yè)發(fā)展的政策措施,制訂了加快個體私營經濟發(fā)展的暫行辦法,加大流通企業(yè)改制力度,重視三產統(tǒng)計工作。這些舉措有力地推動了城區(qū)商業(yè)服務業(yè)的發(fā)展,企業(yè)數(shù)量不斷增多,規(guī)模不斷擴大,第三產業(yè)增加值在國內生產總值中的比重不斷提高。
2、部門配合,合理引導,促進了商業(yè)特色街的形成。市三產辦公室協(xié)調指導全市第三產業(yè)的發(fā)展,市貿易局跳出原先的管理模式,由管理國有集體商業(yè)貿易企業(yè)轉變?yōu)榉杖猩鐣虡I(yè),積極探索引導全市商業(yè)服務企業(yè)發(fā)展的新路。舊城改造步伐的加快,為商業(yè)特色街的形成提供了載體。建設部門對迎賓東路地段的開發(fā)面向社會自然人拍賣,開經營城市之先河,促成了迎賓東路餐飲一條街的形成。各種優(yōu)惠政策的實施和城市管理力度的加大以及經營城市的理念,都對城區(qū)商業(yè)特色街的形成起到了積極的促進作用。
3、業(yè)主要求,利益驅動,形成了商業(yè)特色街的雛形。同類商品或關聯(lián)商品經營戶的適當集中是市場經濟條件下資源的合理配置。在調查中,廣大經營戶非常贊成集中經營,希望政府有所作為。利益的驅動也使經營戶向特色街集聚,商業(yè)特色街初具雛形。
裝飾材料一條街——通揚中路。專業(yè)從事裝璜、裝飾材料、裝璜五金等門類的企業(yè)88家,占入駐企業(yè)的47%。這些企業(yè)規(guī)模較大的有2——3家,相對比較集中,是居民購買裝璜、裝飾材料的首選,年銷售額在一億元以上。
通訊器材一條街——振興中路。經營通訊器材的商家多數(shù)集中在振興中路的西側,共有經營戶21家,占入街企業(yè)的33%。各家銷售的手機品牌、機型、價格均大同小異,他們之間除了銷售價格的競爭外,服務質量特別是售后服務也是他們競爭的主要內容,年銷售額在4000萬元左右。移動、聯(lián)通姜堰分公司遷出后,通訊器材一條街的規(guī)模和人氣都受到了一定的影響,有的商家正縮小規(guī)模,不少經營業(yè)主有隨遷經營的意向。
五金電器一條街——人民中路。從事農用配件、工業(yè)小五金以及工業(yè)電器的企業(yè)88家,占入駐企業(yè)的47%,蘇常電器和黎明電器的進入,增加了該街的經營規(guī)模,現(xiàn)已成為具有一定規(guī)模的工業(yè)物資市場,并逐步形成了專業(yè)街,年銷售額在一億元左右。目前,由于二運公司的南遷和人民中路的拓寬,一定程度上影響了這條街工業(yè)電器、物資經營戶的銷售。
摩托車一條街——人民南路。從新西橋至汽車站,摩托車經營戶有7家,占入街企業(yè)的10%。這些企業(yè)大多是私營,除少量品牌有雷同外,各家都有自己的品牌,品牌競爭是主要特色,年銷售額在4000萬元左右。
美食一條街——迎賓東路。在街道的東段,集聚著12家私營餐飲企業(yè),占入街企業(yè)的35%。這些企業(yè)都有一定的規(guī)模,且裝璜講究,風格各異,一家緊挨一家,特色十分明顯。從服務內容上看,有中餐、西餐、排檔,還有特色餐飲,如肥牛城等。年銷售額在3000萬元左右。
服裝一條街——迎賓西路。迎賓西路的店面房大多數(shù)被個體工商戶購買,經過幾年的發(fā)展,這條街的服裝經營已成為主要特色。目前經營服裝的個體戶有57家,占入街企業(yè)數(shù)的63%。年銷售額在1000萬元左右。
二、城區(qū)商業(yè)特色街存在的問題和矛盾
城區(qū)商業(yè)特色街初具雛形,且發(fā)展勢頭良好,但是,由于諸多原因,商業(yè)特色街發(fā)展還存在著諸多問題和矛盾,亟待研究解決。主要體現(xiàn)在四個方面:
1、商業(yè)特色街缺少規(guī)劃。一是城市規(guī)劃不到位。城市規(guī)劃沒有充分考慮城區(qū)商業(yè)特色街的建設,與商業(yè)特色街的發(fā)展不相適應,無論是特色街的布局,還是特色街的功能配套都存在著諸多問題,致使城區(qū)商業(yè)特色街的發(fā)展受到一定的限制。二是經營的店面房偏小。房地產開發(fā)商在設計和建設店面房時,為了追求利益的最大化,往往設計門面小,進深大,又不是框架結構的店面房,導致城區(qū)店面房偏小,且又無法擴大。政府缺乏有效的調控,沒有把開發(fā)商與特色街經營有機地結合起來,致使特色街經營規(guī)模受到一定的限制,難以擴展。三是城區(qū)商貿發(fā)展缺乏專業(yè)規(guī)劃。迄今為止,城區(qū)商貿業(yè)發(fā)展缺乏整體規(guī)劃,更沒有商業(yè)特色街發(fā)展規(guī)劃,除了現(xiàn)有的幾條自由發(fā)展起來的商業(yè)特色街初具雛形外,大多數(shù)商業(yè)企業(yè)零星分散,形不成市場效應,形不成商業(yè)特色。這種商貿發(fā)展狀況,既不利于城區(qū)商貿業(yè)的發(fā)展,也不利于人民群眾購物,更不利于提升城區(qū)商貿業(yè)的品位,與城市的新形象不相協(xié)調。
2、城區(qū)商貿缺乏規(guī)模和特色。一是城區(qū)商業(yè)特色街的經營規(guī)模普遍較小。增加值約占城區(qū)商貿增加值總額的三分之一。商業(yè)特色街缺少大企業(yè)、大商場,大酒店的支撐,帶動發(fā)展作用不強。二是商業(yè)特色街特色不特,同類企業(yè)聚集度不高,6條商業(yè)特色街入街總數(shù)超50%的街道只有服裝一條街。品牌效應不強,低檔次的商品多,高檔次的品牌商品少。有的特色街由于受到城市管理規(guī)定的限制,制約了經營和業(yè)務的拓展。如通揚中路裝璜裝飾材料、人民中路的五金電器、迎賓東路的美食經營等。三是同品種經營,競爭不夠規(guī)范。眾多經營門店由于經營范圍、品種檔次、商品結構、經營方式雷同,缺乏特色,一方面形不成以質取勝的格局,經營的商品檔次太低,難以滿足消費者的購買欲望,導致購買力向外分流,另一方面為了拉顧客,搶生意,相互之間競相殺價,或以次充好,蒙騙顧客。結果是犧牲服務和檔次換取生存空間。四是缺少一、二產業(yè)的強有力的支撐。我市的一、二產業(yè)發(fā)展還不快,工業(yè)、農業(yè)的產品沒有對商貿易流通形成有效的支撐,一、二產業(yè)職工的收入沒有明顯的提高,預期收入不確定,制約著消費需求,也制約著貿易的發(fā)展。
3、軟硬環(huán)境建設制約了特色街的發(fā)展。一是區(qū)域規(guī)劃建設要求不明確,影響了特色街規(guī)劃建設。如迎賓東路按統(tǒng)一格式砌好后,多數(shù)房主設計開設飯店,也就形成了現(xiàn)在的美食街,但由于規(guī)劃沒有事先按其功能設計操作間,業(yè)主們以搭建棚披應付,既不符合衛(wèi)生要求,又受到城市管理的制約,原街道化糞池是以住宅樓標準設計,遠不能適應開設飯店的排放要求,經常出現(xiàn)堵塞外溢現(xiàn)象。讓業(yè)主們非常頭疼。二是城市管理的一些規(guī)定沒有考慮到商家的經營和發(fā)展需要。如通揚中路經營裝璜裝飾材料的業(yè)主反映,該街原是328國道,交通十分便利,姜堰的裝璜裝飾材料一直輻射到海安、東臺、興化戴南等地,后來由于城區(qū)禁止車輛進入,停車曝光、罰款,他們的貨進不來,出不去,輻射無從談起,只能做本地生意。三是執(zhí)法部門執(zhí)法檢查頻繁過度,商家疲于應付。業(yè)主普遍反映,機關各部門執(zhí)法檢查的比較多,而上門宣傳政策、法規(guī)的少,他們迫切希望政府部門及時宣傳政策法規(guī),糾正不規(guī)范的經營行為,以減少對商家極不情愿的處罰。四是政府承諾的誠信度不高,影響了投資者的積極性。一些市外投資企業(yè)反映,招商引資項目談的時候地方各級官員給予了高度重視,顯示出非常的熱心,答應了很多優(yōu)惠條件,但是投資到位后,原有的熱情不見了,政府或部門承諾的優(yōu)惠政策難以到位,如減免稅收、規(guī)費,他們期望能夠承諾兌現(xiàn)。五是少數(shù)部門、少數(shù)機關干部為群眾服務、為商家發(fā)展服務的意識還不強,門難進,臉難看的現(xiàn)象并未根除,能辦的,可以快辦的,就是拖著不辦的現(xiàn)象時有發(fā)生。六是商業(yè)特色街各項功能設施不夠配套。停車場、晝夜自動銀行、電信以及特色街的基本配套設施仍不能與商業(yè)特色街的發(fā)展相適應。
4、經營者的綜合素質亟待提高。一是經營者的文化素質不高。從私營、個體戶的文化水平來看,初中、小學文化的占大多數(shù),高中文化的約占10%——20%,大專以上學歷的不足10%,小富即安,小富即滿的思想比較嚴重。二是重經營、輕管理的現(xiàn)象普遍存在。大多數(shù)業(yè)主的主要精力都花在經營環(huán)節(jié)上,對如何加強管理,做好售后服務很少考慮,一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。三是誠信意識不強。以次充好、以假亂真、摻雜摻假、短斤少兩等現(xiàn)象還在一些行業(yè)中存在,“三包”的規(guī)定還沒有得到很好的實施,影響了企業(yè)和行業(yè)的市場信譽度。四是法律意識淡薄。主要表現(xiàn)有:一方面對國家的政策、法律、法規(guī)不注重學習,在經營中侵權行為時常發(fā)生,不能夠較好地維護好消費者的利益;另一方面,一些業(yè)主雖然懂得經營,但不懂如何維護自己的合法權益,對亂罰款、亂收費的行為,不能據(jù)理力爭,不敢正面抵制,使自己的正當利益被任意侵害。這樣,不僅助長了亂執(zhí)法、亂收費的行為,而且也妨礙了企業(yè)的發(fā)展。
三、關于創(chuàng)建城區(qū)商業(yè)特色街的幾點建議
城區(qū)商業(yè)特色街是市場經濟發(fā)展的產物,是市場對資源配置的結果。創(chuàng)建商業(yè)特色街,政府要在尊重市場經濟規(guī)律的前提下,有所作為。為此,我們建議著重抓好以下幾項工作:
1、要進一步強化思想認識力度,切實形成創(chuàng)建商業(yè)特色街的共識。
創(chuàng)建商業(yè)特色街,是我市發(fā)展商貿、搞活流通的重要途徑,也是促進我市經濟和服務業(yè)發(fā)展的一個重要亮點。政府及有關部門要在以下幾個方面形成共識:
一是創(chuàng)建商業(yè)特色街是提升城市形象和商貿業(yè)品位的需要,提升城市的形象,離不開商貿業(yè)品位的提高,創(chuàng)建商業(yè)特色街,就是提升商貿業(yè)品位,就是提升城市新形象,打造經濟快速發(fā)展的良好城市環(huán)境。二是創(chuàng)造商業(yè)特色街是策應沿江開發(fā)、快速發(fā)展姜堰經濟的需要。通過創(chuàng)建商業(yè)特色街,可以密集人氣、財氣,激活流通,繁榮市場,帶動城市其它相關行業(yè)的發(fā)展,為實現(xiàn)“五年總量翻番,八年全面小康”的目標提供強有力的支撐。三是姜堰作為特殊政治意義的城市,通過創(chuàng)建商業(yè)特色街可以放大名人效應,有利于姜堰經濟和各項事業(yè)的快速發(fā)展。四是按照全面小康的標準,通過創(chuàng)建商業(yè)特色街可以提高三產增加值在gdp中的比重。通過解放思想統(tǒng)一思想,提高認識統(tǒng)一認識,充分認識創(chuàng)建商業(yè)特色街的重要意義,增強創(chuàng)建商業(yè)特色街的責任感和緊迫感,不斷提高商業(yè)特色街的知名度,促進姜堰經濟快速發(fā)展。
2、要盡快制定商貿行業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加大城市規(guī)劃調整力度。規(guī)劃是發(fā)展的藍圖,創(chuàng)建和發(fā)展商業(yè)特色街首先必須要有科學的規(guī)劃。規(guī)劃要有創(chuàng)新思維,明確目標。新城區(qū)建設和舊城區(qū)改造時,要充分考慮貿易發(fā)展的實際和需要,把城市建設與貿易發(fā)展需要結合起來,與貿易企業(yè)的發(fā)展結合起來,與貿易行業(yè)發(fā)展規(guī)劃結合起來,合理地規(guī)劃好城市發(fā)展的藍圖,把黃金市口和黃金路段預留給商業(yè)和其他三產行業(yè),以此推動貿易的發(fā)展和商業(yè)特色街的建設。要抓緊制定貿易行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。相關職能部門要根據(jù)城市建設規(guī)劃,結合貿易發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在認真分析本地業(yè)態(tài)結構的基礎上,制定出城區(qū)貿易行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃要說明在今后的某一段時間里,城區(qū)貿易行業(yè)的發(fā)展目標、發(fā)展方向、發(fā)展重點、工作措施。要盡快制定城區(qū)商業(yè)特色街發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃要明確城區(qū)商業(yè)特色街的總體發(fā)展目標、建設標準、階段任務、方法步驟、政策措施。要加強對商業(yè)特色街發(fā)展的研究,對商業(yè)特色街的布局、規(guī)模、功能、品位、標準等要做深入的探索,通過探索和建設,使商業(yè)特色街真正形成商品特色、品牌特色、形象特色、文化特色和功能特色。規(guī)劃力求高起點,富規(guī)劃長實施,這樣,不僅政府對貿易行業(yè)發(fā)展可以實行有效的宏觀調控,而且也使業(yè)主知曉城區(qū)貿易的發(fā)展方向和發(fā)展動態(tài),讓他們自覺地順應行業(yè)規(guī)劃,進場、進區(qū)、進街開店興業(yè)。
3、要進一步加大招商引資力度,快速推進商貿發(fā)展。貿易的發(fā)展,商業(yè)特色街的建設,要突出抓好招商引資。從姜堰的貿易規(guī)??矗傮w規(guī)模比較小,大型企業(yè)屈指可數(shù)。商業(yè)特色街的情況也是如此,入街經營的企業(yè)數(shù)量不少,但企業(yè)的單個規(guī)模太小。再從前期我市招商引資的實踐看,在國家沒有向外資放開批零市場的情況下,我市有關部門通過招商引資,成功地引進了時代超市、蘇果超市、中油公司、上海曹安市場有限公司等一批國內知名的大企業(yè),這不僅使姜堰的貿易規(guī)模上了一個檔次,促進了貿易的大發(fā)展,也為聚集人氣,推動特色商業(yè)街的建設和發(fā)展起到了推動作用。因此,必須進一步加大招商引資力度,通過走出去、請進來、網上招商等方式,吸引市外資金或國內大型企業(yè)來姜投資,以迅速擴大貿易企業(yè)的經營規(guī)模,提升經營品位,促進商貿行業(yè)的跨越發(fā)展。要注意把招商引資與城區(qū)的特色街建設結合起來,在已具特色雛形的街區(qū)內,引進一、二家大型企業(yè)進駐,以提高特色街的人氣,讓特色街更具特色,借以彌補城區(qū)特色街的入駐企業(yè)規(guī)模小、品位差、檔次低的不足。
4、要進一步加強軟環(huán)境建設力度,營造商貿業(yè)發(fā)展寬松環(huán)境。軟硬環(huán)境建設是一個不斷深化、永不停止的課題,必須常抓不懈。一要強化機關工作人員的服務意識。機關干部要深入到廣大的私營、個體工商戶中間,主動幫助他們解決經營中的困難和問題,適時地提供企業(yè)所需的各種服務,改變過去的那種檢查多、服務少,罰款多、管理差的狀況,真正讓機關干部成為私營經濟發(fā)展的“知情人”和“貼心人”,營造親商、安商、富商的氛圍,創(chuàng)造良好的招商引資社會環(huán)境。二要實行政務公開。明確政務公開的內容,包括辦事規(guī)則、辦事程序、執(zhí)法依據(jù)、審查過程、處理結果等等,一方面是向群眾宣傳國家政策、法律法規(guī),讓群眾自覺遵守,一方面是主動接受社會、群眾監(jiān)督的過程。三要加大改革扶持和引導力度。政府及職能部門要研究制定相關政策、規(guī)定,維護商家的利益。要考慮業(yè)主進貨、送貨的問題,進專業(yè)特色街的激勵措施等。四要修訂完善招商引資優(yōu)惠政策。無法優(yōu)惠的措施不必承諾,可以給予的優(yōu)惠政策,建議采用政府文件形式明確,直接發(fā)至外來投資企業(yè)和相關部門,由相關部門照此辦理,審批手續(xù)再由內部補辦,使服務形式從外來投資企業(yè)要我實施優(yōu)惠政策,變?yōu)槲乙獮橥鈦硗顿Y企業(yè)兌現(xiàn)承諾。五要繼續(xù)改善環(huán)境。姜堰城市道路建設步伐加快,美化和亮化工程建設要跟上去,力求把城市建設得更亮更美。
5、要進一步加大教育培訓力度,努力提高經營者的綜合素質。一是要針對私營業(yè)主素質低,經營管理知識缺乏的問題,分期分批組織業(yè)主進行企業(yè)管理、市場營銷、法律法規(guī)等知識的培訓,提高他們經營管理的能力,增強他們守法經營的自覺性,為企業(yè)發(fā)展壯大打下良好的基礎。二是要組織他們外出參觀學習,學習知名企業(yè)的管理經驗,了解他們的創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激發(fā)私營業(yè)主的發(fā)展熱情和斗志,樹立只有擴大規(guī)模,壯大實力,才能在市場上立足,按部就班,堅守攤頭,必然會被市場所淘汰的觀念。三是要動員社會力量開展對員工的技能培訓。貿易企業(yè)是分流下崗工人和安置待業(yè)青年的一個重要途徑,特別是廣大下崗職工和待業(yè)青年自主經商的也比較多,這些人中,普遍文化水平較低,服務不規(guī)范、技能較差,不能夠適應企業(yè)發(fā)展的需要,且人數(shù)眾多,要加強培訓,必須動員社會各方面的辦學力量,舉辦各類技能培訓班,提高職工的服務技能和服務水平。四是要加大法律宣傳的力度。司法部門要改進普法宣傳方式,主動把國家的法律法規(guī)送到廣大私營業(yè)主的手中,悉心指導,耐心灌輸,讓法律法規(guī)人人皆知,并成為自覺行動。
6、要進一步強化組織領導力度,推動城區(qū)商貿再上新臺階。建議市委、市政府成立由分管領導牽頭的創(chuàng)建商業(yè)特色街領導小組,統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調影響商業(yè)特色街發(fā)展的主要問題,研究促進商業(yè)特色街發(fā)展的政策措施。有關業(yè)務主管部門要將創(chuàng)建商業(yè)特色街工作列入議事日程,明確分管責任人,成立相關機構,制定城區(qū)商業(yè)特色街發(fā)展規(guī)劃,并把特色街工作作為年度工作目標的重要方面,一同布置,一同考核。有關職能部門要加強協(xié)調,對燈箱、路牌提出統(tǒng)一標準和樣式,提出創(chuàng)建文明街道、無假貨一條街、價格信用一條街的標準,指導商業(yè)特色街在創(chuàng)建工作中求突破。有關人民團體要加強特色街的組織建設,要試點成立街道商會,發(fā)揮群眾組織的自治功能,共同推動特色街的發(fā)展。要有條不紊地推進商業(yè)特色街的建設和命名工作。一是把西大街打造成姜堰的“南京路”。在對街道的南側開發(fā)時,不要急于求成,要尋求知名商家來開發(fā)經營。隨著城市中心的西移,即將開發(fā)的西環(huán)路要提前規(guī)劃,開發(fā)中的羅塘路應規(guī)劃為西大街的延長線,用作進駐大型企業(yè)和大型超市,使西大街和羅塘路成為城區(qū)貿易的黃金大道。二是對基本具備商業(yè)特色街條件,符合政府規(guī)劃的街道予以命名。從城區(qū)已初具商業(yè)特色街雛形的幾條街道的情況看,迎賓東路可命名為美食街。迎賓西路可命名為服飾街。通揚中路可命名為裝璜裝飾材料街。沒有定形的街道暫緩命名。如人民中路由于道路的拓寬和二運的南遷,經營五金電器的企業(yè)可能也要遷移;振興中路的通訊器材也具備了一定的規(guī)模,但由于移動、聯(lián)通公司相繼遷出后,振興中路的人氣、銷量都不如以前,業(yè)主們有隨大公司遷移的可能;人民南路經營摩托車的業(yè)主有7家,占入街企業(yè)總數(shù)的10%,且銷量與通揚中路的幾家銷量差不多,特色不夠明顯。這些街道雖然暫緩命名,但是對其特色要規(guī)劃好。三是對正在開發(fā)中的街道要提前規(guī)劃。如正在開發(fā)中的南大街和即將開發(fā)的北大街,規(guī)劃時要根據(jù)市場需求,結合姜堰歷史上的“老字號”和周邊的人文環(huán)境來綜合考慮,打好“老字號”品牌。南大街地處姜堰中學和圖書館的附近,可建成文化、休閑商品一條街;北大街的東側與古建筑保護區(qū)毗鄰,可考慮建設一條徽商茶葉街,以增強與古建筑保護區(qū)的協(xié)調,西側為方便旅游者購物,可建成旅游商品一條街。此外,對城市新區(qū)建設規(guī)劃要統(tǒng)籌考慮,從而有計劃地開發(fā)建設。四是注意改善特色街的經營環(huán)境。如美食街的化糞池及污水處理裝置以及各經營戶操作間的問題,這些問題得不到解決,勢必影響到業(yè)主的經營,影響到特色街的發(fā)展,認真研究這些問題的癥結,并切實加以解決,商業(yè)特色街一定會擁有燦爛的明天。
第七篇 大連交通大學圖書館防火設施調查報告參考3100字
一、圖書館基本情況:
(一)圖書館四周概況:
大連交通大學圖書館地處交通大學校園中部,為東西朝向大樓,其東面正對實驗館,南面正對男生第四寢室,西面正對學校網球場,北面正對三號樓。四周比較開闊,設有綠色帶,有少許樹木。
(二)、圖書館大樓概況:
總建筑面積近2.27萬平方米,大樓共計7層,其中有1~6層是共學生使用。內設閱覽區(qū)、自習區(qū)、辦公區(qū)和會議區(qū),是學校信息和學術交流中心。
(三)、樓層功能:
一層:主要用于學校會議或其他集會。二層:圖書館大廳,北側樓梯通往圖書館的制圖教學區(qū),南側是電子閱覽室。三層:還書臺、服務臺、自然科學圖書借閱室(工業(yè)技術)、自然科學圖書借閱室(基礎科學) 和自習區(qū)。四層:社科圖書借閱室、外文圖書借閱室和自習區(qū)。五層:現(xiàn)刊閱覽室、過刊閱覽室和自習區(qū)。六層:信息咨詢部信息檢索教研室、工具書閱覽室、計算機檢索室和自習區(qū)。
(四)、火災危險性:
由于圖書館屬于公共建筑,儲存的大多是易燃的紙張,且人員相對集中,火災危險性較大,主要容易發(fā)生a類火災。
二、消防設施設備情況:
(一)、耐火等級:
我校圖書館采用混凝土框架式結構,墻、柱、梁、樓板、屋頂承重構件和疏散樓梯均為不燃燒體材料,一樓會議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火涂料,閱覽室為玻璃制大門及圍墻,建筑耐火等級為二級。符合圖書館建筑設計規(guī)范jgj38-99中的規(guī)定:建筑高度不超過24.00m,藏書量超過10萬冊的圖書館、書庫、耐火等級不應低于二級。
(二)、防火間距:
圖書館四周15~20m內沒有任何建筑物。并且圖書館四周設有綠化帶。不會因其他建筑物著火而波及圖書館,也不會因圖書館起火而波及其它設施。符合gb50016-2024中:民用建筑的防火間距,以及文化部發(fā)布的《公共圖書館建筑防火安全技術標準》wh0502-96中:圖書樓與其它建筑間的防火間距中的相關規(guī)定。
(三)、消防設施及自動滅火系統(tǒng):
經過實地統(tǒng)計,圖書館內部消火栓共計27個,滅火器54個,報警裝置32個。其中一樓:消火栓5個,滅火器10個,報警器8個。分別設置在樓梯口,廁所門口,以及會議室和辦公室門兩側。二樓:消火栓6個,滅火器12個,報警器5個。分別設置在圖書館大廳、樓梯口以及廁所門口。三樓:消火栓5個,滅火器10個,報警器5個。分別設置在閱覽室門口、自習區(qū)以及廁所門口。四樓、五樓和六樓與三樓的設計相同,只是六樓較之在自習區(qū)與閱覽區(qū)交界位置少了一個報警器。七樓是電控機房,有消火栓1個,滅火器2個。設置在樓梯
口處。
圖書館內所配備的滅火器屬于手提式abc干粉滅火器,上次檢修日期是2024年8月9日。符合建筑滅火器配置設計規(guī)范gbj 140-90中的相關規(guī)定;
消火栓附加水袋長度25.0m。符合gb50016-2024:同一建筑物內應采用統(tǒng)一規(guī)格的消火栓、水槍和水帶。每條水帶的長度不應大于25.0m;
在自習區(qū)和閱讀區(qū)交界處還設置有防火卷簾,在每層樓的頂部還配備有煙感自動噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設置有排煙、通風系統(tǒng)。在圖書館所有通道內均設有安全出口指示標志,或離地500mm或者懸掛在棚頂,切都為綠色熒光。在每個消火栓的門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預案平面圖解,清楚詳細的表明了安全出口以及一系列滅火設施的具體位置。設置在二樓和一樓的安全出口除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門,方便在應急時刻人們砸碎玻璃門逃生。
三、圖書館相關的防火規(guī)定:
圖書館在入館須知中明確的規(guī)定:嚴禁在館內吸煙、用火;禁止攜帶易燃、易爆以及有腐蝕性化學物品入館。這樣的規(guī)定在一定程度上減少了人為失誤造成火災的可能。
四、大連交通大學圖書館消防預案:
1.圖書館現(xiàn)有消防安全通道及安全疏散口共8個,除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門;平時上鎖,關鍵時刻可砸碎玻璃破門逃生。
2.圖書館一旦發(fā)生火情,離起火點最近的工作人員(責任人)必須立即采取滅火自救。相鄰工作人員在協(xié)助滅火的同時應第一時間通知館領導或辦公室并且維護好秩序。及按響墻壁手動消防報警器;樓層巡檢警報器將發(fā)出火災警報。樓內中廳及兩側消防安全通道位置均設有多處消火栓及干粉滅火器,用于消防滅火??删徒∮谩?/p>
3.接到火情報告、館領導及相關負責人需立即趕赴起火點,組織滅火自救并控制現(xiàn)場秩序。同時由現(xiàn)場負責人上報保衛(wèi)處84106110。樓宇管理員與火點值班人員可直接判斷是否“緊急疏散”。在館領導及時趕到的情況下,由現(xiàn)場領導判斷是否“緊急疏散”。緊急疏散的指令迅速報84109175。由消防總控室工作人員通過消防廣播下達“緊急疏散”命令。此時現(xiàn)場工作人員應立即組織樓層內所有人員有序地向安全通道疏散。緊急疏散情況下,負責疏散的工作人員要迅
速打開圖書館各消防通道(如沒有鑰匙的情況下,可直接砸碎玻璃逃生),有序的組織讀者沿著消防通道下樓。
4.當聽到消防廣播發(fā)出火災報警的情況下,滅火隊員應遵照廣播指令,向火點具體位置迅速靠攏,在現(xiàn)場負責人的指揮下準備實施滅火。(不提倡讀者參與滅火)
5.當火勢不能控制的情況下,檢查讀者并確定清場情況下,啟動火點區(qū)域的防火卷簾,之后關閉電源。將消防控制系統(tǒng)改為全自動控制。
6.在廣播播報緊急疏散的情況下,臨時總指揮要下達命令給三個以上滅火隊員,由這些滅火隊員到各樓層、各房間通知至每一個人火情并組織撤離,并在室門上做出完全撤離標志。
7.相關負責人要把電梯迅速迫降至一層,并上鎖關閉。
8.保衛(wèi)處來人后指揮權交與保衛(wèi)處。
9.讀者有序撤離后,配合消防部門開展滅火工作。組織人員進行現(xiàn)場安全警戒,阻止無關人員進入,維護好火場秩序。
10.總指揮要安排人員到樓外等待并指揮消防車的到來,組織清除外圍通道車輛,保證消防通道的暢通。
11.火災撲滅后與有關部門一起保護好現(xiàn)場,協(xié)助消防部門開展火災調查。 其規(guī)程符合圖書館建筑設計規(guī)范jgj38-99。
五、我所發(fā)現(xiàn)的問題
(一)、通過在圖書館的實地調查,圖書館內沒有設置應急照明系統(tǒng)。這不符合wh0502-96:在圖書館疏散走道、疏散樓梯及其前室,消防電梯及其前室;消防控制室、消防水泵樓宇集中控制室、變電室、排煙機房、電話總機房、自備發(fā)電機房以及發(fā)生火災時仍需堅持工作的其他房間;報告廳、多功能廳、展覽廳、每層面積超過1500平方米的閱覽室、人員密集且面積超過300平方米的地下室。應設火災應急照明。在發(fā)生火災的時候沒有應急照明不方便人們疏散和逃生,不利于人們看清道路以及分辨方向;
(二)、由于在沒有會議或者其他集會的時候,學生進入圖書館需要從圖書館外側樓梯上樓至二樓門外憑學生卡進入。所以在有火災或者其他事故發(fā)生時,二樓僅有一個常開的正門可以萬無一失的疏散人群,其余的安全出口全部在一樓,而且一樓的安全出口平時是關閉狀態(tài),并且進過調查發(fā)現(xiàn),在安全出口的玻璃門附近并沒有找到安全錘。一旦發(fā)生火災或者其它事故,一樓的安全出口無法打開或者砸開后果將是難以估計的。
(三)、相對于其他樓層,一樓的采光嚴重不足,使得慌亂中的人們難以分辨方向。
(四)、在圖書館西側距離大樓20m處有一排高大的樹木,過于茂盛,當有火災發(fā)生時,由于樹枝的影響,消防云梯車難以在此地展開。不利于消防營救。
六、整改措施
(一)、按照wh0502-96的相關規(guī)定在對應位置安裝應急照明裝置。
(二)、應該講一樓正門的安全出口改為常開,并且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘。
(三)、通過增加應急照明裝置增加在應急時刻一樓的采光。
(四)、經常修剪圖書館西側的高大樹木,使其的枝葉不會妨礙應急時刻消防云梯車的展開。
七、總結
通過對大連交通大學圖書館的實地調查,再結合一定相關標準。從防火技術措施的基本原則上來講,該圖書館的預防性措施如:在圖書館嚴禁煙火等;限制性措施如:防火卷簾等;消防性措施如:配備有消防栓、滅火器、自動噴水裝置等;疏散性措施如:有完善的消防預案等。都落實的很好。當然我更希望校方能夠在此基礎上更加完善圖書館的消防管理系統(tǒng),使同學們的學習生活有可靠的安全保障。
第八篇 教育實習調查報告精選9850字
教育實習調查報告
一、調查概況
我于20__年9月份,對我實習的一所省中學的學生的學習心理狀況了調查。調查,對中學生的學習心理的,為地把握當前中學生的學習心理動向,深化教學改革,教育教學的性,教育教學的實效性,實施素質教育的新路子,了客觀依據(jù)。
二、調查方法
1、中學生的學習心理現(xiàn)狀
2、當前中學生的學習心理特點
3、當前中學生的學習心理成因及對策
學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習、學習需求和學習目的四個。問卷調查在六中學,共發(fā)問卷80份,回收問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調查結果
對學生問卷調查分析,中學生的學習心理的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析
1、教育價值觀
調查顯示,大中學生較為的教育價值觀。74%的學生學習的作用是自身素質,10%的學生學習的作用是考大學,16%的中學生考慮。
調查還顯示,中學生的教育價值觀帶有的經濟社會特征。,青年人的經濟收入與受教育程度成正比,65%的學生大學生掙錢多,25%的學生高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學生初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習
調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與“考大學”意識淡化是相的。值得注意的是,害怕學習的學生數(shù)占份額。而且,在調查中還,90%的學生都有“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的原因,與教師的教學方法緊密;與該課程的實用價值緊密。調查結果顯示,86%的學生對與現(xiàn)實生活緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程,有45%的學生“英語以后的生活幾乎用處”。
3、學習需求
當前,“特長”是師生的熱門話題,在調查中,大學生對“特長”有的認識,92%的學生有感興趣的,且有52%的學生希望教師的。,78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識,使之能對以后的生活工作幫助。
4、學習目的
調查結果表明,高中畢業(yè)后的打算,99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示,當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比,有不同。
1、教育價值趨向、務實化、功利化
中的大人認識到了教育的價值在于幫助的綜合素質,使生存、生活所需的的文化科學知識,以在未來社會的競爭能力?;A上,家庭經濟條件且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值,中的人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,繼而決定在不同課程上的努力程度。要求課程教學更多地生活和生產實踐,滲透更多的實用技術。
中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:越來越多的大學生難以就業(yè),從而使對考大學失去信心;學術性較強的中學文化課程難以學生對職業(yè)技術的需求,難以使產生學習的內在刺激和利益驅動。原因使越來越多的學生厭學。
2、學習需求的縱向多層次和橫向多
在調查中,中學生個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等的差異,使的學習需求縱向多層次和橫向多的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后就業(yè)的學生,只要求基礎知識;考高職或藝術類院學生,要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等;追求大學教育的學生,則要求最大容量地所學知識,學業(yè)成績達上等。學習需求的橫向多是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。既要求學好學術性較強的課程知識,又要求培養(yǎng)的特長,還要求更多的實用技術。
3、學習目的,但主觀性和不性
對學生的問卷調查表明,89%的學生的學習目的。,對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察,我,學生的學習目的嚴重的主觀性和不性。學生學習目的主觀性在:認識到了未來城市就業(yè)的艱難性。很,如此大的群體想法是極不現(xiàn)實的。此外,40%的學生希望以后在事業(yè)上能。學生學習目的的不性主要為思想與行動的不。調查結果表明, 37%考大學的學生中有多的人在學習上并顯現(xiàn)出的性,而是呈現(xiàn)出消極等待的學習。
刻育實習調查報告
我被分到___市紅星中學進行教育實習,實習內容包括兩個方面,一是專業(yè)課的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績。同時,我還在實習期間做了一次深入的調查工作,是針對語文這門課而言的。調查的過程十分辛苦,為了得到教師和學生的真實想法,我頗費了一番心思,最終的調查結果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調查的結果,談談對中學語文教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先,從教師的角度來談一下語文教的情況。
我調查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語文課堂教學,大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對學習不是很重視,尤其是語文這門課,認為努力與否考試時都不會得太高的分,也不會得分很低,和其他同學不會有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習課文的時候,大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把語文學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。
在語文教學的過程中,老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多,因為考試時有一道大題是文言文,而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調查中,大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本,反復地讀,以致于達到背誦,然后疏通字詞,講解一些文言文常用的句法,句式等。在文言文的授課中,很少有老師采用多媒體的教學手法,多是以講解為主,這樣更能夠讓學生很好地記憶。而小說的講解卻與此相反,多利用多媒體播放一些電視、電影的片段,讓學生從中去領會故事的情節(jié),去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教。
在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時,課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮,這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授很枯燥的文言文時,給學生補充了一些甲骨文字,引起了學生的極大好奇,激發(fā)了他們對文言文的學習興趣,讓學生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默,還不時地做一些動作,收到了很好的教學效果。從中我們不難看出,了解及分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課情況有直接的影響,這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。
其次,從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中,部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣,不想學語文。他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學,每天說的也都是母語。特別是理科生,他們的這種想法更為嚴重,他們認為自己又不想成為作家,語文學的再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低。現(xiàn)在的學生是多么有個性,我想學好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,要進行人際交往,好的表達能力是很受人歡迎的。
教育實習調查報告
一、調查概況
____年__月__日至__月__日,我很榮幸的有機會在__小學度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面:一是作為一名語文教師的教育實習,二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里,我積極認真地工作,虛心向辦公室里有經驗的老師請教,取得了不錯的成績。同時,我還利用這一個多月的時間做了一番的調查,這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究,我對當下語文教學的狀況有了初步的了解,為深化教學改革,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調查的具體目標和方法
三、調查結果
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀。
首先,從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處,我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息,在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數(shù),只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑不高。另外,有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次,從現(xiàn)今小學語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面,三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法,少數(shù)有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采用教學設備方面,經調查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語文課堂教學,大多數(shù)老師所使用的教學方法還是原始的:老師講學生聽,他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。
導致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是:采用這種教學方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊,利用多媒體等先進設備,無形之中就降低了寫字的重要性,而很多學生的自覺意識不高,基本是老師寫他們也寫,老師不動他們也不會動,為了提高學習效率只能舍棄先進的設備,轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的,它符合教學的實際情況。
另外老舊的方法具有其獨到的靈活性,它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設置,這是先進設備所不具備的。從教學態(tài)度上來講,小學的孩子都還未定型,心性不穩(wěn),不僅一個班里的學生語文成績有很大的差別,而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別,小學語文老師們并不認為可以把學生分為幾等,他們一視同仁,想讓所有的學生都把語文學好,他們對所有的孩子都有耐心,他們極力想讓孩子聽懂,所以變換著方式讓孩子感興趣,并且看這些孩子的具體情況,視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,他們認為不能放棄任何一個學生。當然,老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。在語文教學的過程中,三年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視,因為三年級的學生剛從低年級轉上來,對沒有標讀音的課本一時還不大能適應,所以要確保他們認識字后才能開始課文教學。在作業(yè)要求方面,三年級的老師可以說是非常嚴苛的,這是為了讓學生早日養(yǎng)成良好的學習慣,以后能更好的適應更高年級的要求。
2、從學生的角度探究現(xiàn)今小學語文的發(fā)展現(xiàn)狀。
我實習的年級是三年級,學生都在十歲左右,這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察,我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,女生也不容易安靜下來,上課開小差、做小動作的學生比比皆是,而三年級是個特殊的時間段,語文這門學科從這個年級開始,才真正發(fā)揮它的作用,從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字,更重要的是要開始學習如何使用語言,如果上課注意力不集中,是根本掌握不了語文的知識的,這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時,吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力,以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習期間上課時也曾經有這樣的困擾,后來我也學習使用這種方法,課堂收效還不錯。
據(jù)了解,在現(xiàn)今中學,有部分學生對語文學習不感興趣,不想學語文,他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學,每天說的也都是母語,特別是理科生,他們的這種想法更為嚴重,他們認為自己又不想成為作家,語文學的再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低。還好,這種現(xiàn)象在小學里是不常見的,我想從學生方面說,這可能是因為小學生年齡還小,和語文的接觸還不深,語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科,對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現(xiàn)象和小學語文教師的教學也是分不開的,每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文,他們使盡手段、用盡方法,就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間,我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課,我發(fā)現(xiàn)小學生對現(xiàn)代化的教學手法還是比較喜歡的,很感興趣,可是他們自律意識比較差,到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳,導致課堂紀律難以維持,另外由于學校資源問題,多媒體教室又是科學實驗室,實驗器材設備比較多,學生好奇心太強,盡管老師千強調、萬強調,還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣,這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生是很單純的,正因為這樣,當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們,盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚,在行為習慣的調整方面,批評和懲罰也是很重要的,否則引不起他們的重視,甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。小學生也是很敏感的,不能因為他們年齡小,就認為他們不懂,其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中,小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師,他們會去尋找老師跟他們的共同喜好,如果共同喜好多,他們會比較親近這個老師,反之,則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的,無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子,無論是乖學生還是調皮的學生,他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的,用的方法可能會讓老師喜歡,也有可能會讓老師產生討厭的情緒,后果是他們始料未及的,可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的,端看老師是如何看待它。實習中,我就見到這樣的事情。我實習的班級有一個小男生叫李嘉龍,很是調皮,老師不看到他還算比較收斂,老師的目光一轉到他身上,他便更調皮了,老師對他就比較頭疼,因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞,我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意,所以我比較注意他的一言一行,在每次跟他的談話中爭取引導他到正確的道路上來。我認為,當一個稱職的好老師,要從學生的心理出發(fā),尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生抵觸老師,甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學生年紀比較小,所以知識面比較狹窄,上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們,要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些,那就有可能使學生失去上語文課的興趣,甚至討厭起語文課來。實習期間,我教的第課文就是《做一片美的葉子》,這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義,但是又不能講的太過深入,不然的話不僅語文課不像語文課了,而且學生也理解不了。于是,我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程,只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面,我是在小學實習的,調查的對象都是小學生,教育局明文規(guī)定他們的在校學習時間不能超過六個小時,回家作業(yè)不能超過一個小時。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時,所以劃給語文的時間就更少了,所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們,不能為他們立言,為此我專門進行了了解。據(jù)我深入學生之中了解到的,大多數(shù)學生對回家作業(yè)的量還是很滿意的,也能夠及時完成,只有少部分學生因為種種原因,遲交或不寫作業(yè)??墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業(yè)太多了,導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的,大多數(shù)時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正,有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況,我特地去問了幾位老師,老師們告訴我其實他們并不想這樣,但是這也是沒辦法的事情,一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少,導致很多既定任務無法完成;二是學生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題,只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學生的升學還是要靠他們自己的成績,放松作業(yè)這塊,有可能導致很嚴重的后果,學生家長也不能理解,這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去。
小學生的認知發(fā)展的一般特點:小學生的感知覺已經逐漸完善,他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展,觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發(fā)展,從以機械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主,從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長,從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發(fā)展,能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語,在教育的影響下,逐漸掌握了書面言語,學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多,而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學語文教學要把握學生的認知發(fā)展,找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發(fā)展,引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發(fā)展,適時給與引導,讓他們獲得更好的發(fā)展。適時把握學生在識記能力上的發(fā)展,讓他們多記多背,為以后的學習打下良好的基礎。
小學生的社會性發(fā)展的一般特點:入學以后,他們的社會關系發(fā)生了重要變化,與老師和同學在一起的時間越來越長,在與老師和同學的相處中,他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣,對班級、學校的歸屬感,也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期,他們的學業(yè)成敗、社會技能的掌握程度,來自教師及同伴的社會支持,對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造,引導他們養(yǎng)成良好的學習慣,形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現(xiàn),適時給予他們指導,鼓勵他們融入集體,關心他人。
小學生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來,從只注意行為的后果,逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發(fā)展特別是觀點采擇能力的發(fā)展,他們越來越能從他人角度看問題,道德情感體驗日益深刻。
所以,小學語文教學也要注重學生在道德方面的表現(xiàn),并加以引導,幫助學生形成正確的道德觀。
語文教學的終極目標是:培養(yǎng)學生的閱讀和表達兩個能力。當然,要完成這個目標,須具備一定基礎:即字、詞、句知識基礎知識;表達技巧;文學常識等。這就構成了語文教學的三大現(xiàn)實目標:基礎知識、閱讀、表達。小學語文教學的目標就是培養(yǎng)學生閱讀和表達的基礎能力。根據(jù)以上了解到的小學語文教學現(xiàn)狀,我認為,在現(xiàn)今條件下改善語文教學現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起,小學生減負不能光看回家作業(yè)量,最重要的是要關注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業(yè)素質,要培養(yǎng)一批關愛學生的老師。最后就是,要從學生的心理出發(fā),制定適合他們的課程,讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
教育實習調查報告
據(jù)化材學院的安排,臨汾七中實習領導小組自__年對我校__級教育實習工作做了調查了解?,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
一、基本概況
實習領導組到實習學校----臨汾七中的__級教育實習情況進行調研,通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式,了解了有關教育實習的基本情況。
1.在七中實習的__級學生共有16人。
2.在此期間聽了化材學院在高一實習幾位同學的講課,寫出教學實習調查表16份。實習成績大都是優(yōu),良?;旧先鐚嵎从沉藢嵙暽膶嶋H教學水平。
3.臨汾七中的校領導對這次實習工作非常重視,由專人負責接待安排,保證了這次實習工作的順利進行。
二、指導教師對實習生的意見和建議
1.七中指導教師普遍認為__級實習生實習素質多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在:虛心學習,工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項工作。
2.多數(shù)學生熱情積極參予教學工作,認真寫教案,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),上課時態(tài)度也很認真,知識面較廣,個別實習生教學質量高,效果好,受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動,從中吸取老教師的教學經驗、體會。
3.師大實習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學生打成一片,既提高了實習生社會工作能力,又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學輔助工作,更是個個爭先去做。學校領導普遍感到滿意。
4.有的指導教師反映:實習時間太短,應增加實習時間,時間太短許多知識掌握不了,效果也就差了。他們建議實習最好分兩段:第一階段見習,讓實習生多聽多看;第二階段實習,讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為,應多培養(yǎng)“一專多能”型的教師,才能適應中學生之需要。.
5.少數(shù)實習生普通話不過關,地方方言太重,有的板書不規(guī)范,字跡太了草,說明“三字一話”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實習生自己的情況
實習生談了前段時間的收獲、體會,也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。
1.所在學校對實習生都很關心,指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作,而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關,不達標不通過,體現(xiàn)了高度的責任心,同學們深受感動,從中也學到了老教師們的治學之道。
2.經過指導教師的辛勤培養(yǎng),精心指導,多數(shù)同學克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務,勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應未來的教學環(huán)境打下了初步基礎。
3.實習生反映:在大學所學知識,包括教學方式方法等與中學實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學內容不能銜接,教學方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學生的學習狀況包括心理狀態(tài)、學習方法等均不了解,增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取舍,教學方法的選用,中學生思想狀態(tài),心理狀況的調查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
4.有的學生反映,教學實踐活動太少,因為學校對他們不放心,不敢將講主課的任務交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒有更多機會展現(xiàn)自己的才能。
5.少數(shù)實習生反映:大學所學計算機、化學等實踐性知識太少,動手能力差,適應不了中學“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學些知識,以適應客觀需求。
第九篇 2024關于小學生課外閱讀情況調查報告3650字
小學生課外閱讀情況調查報告
一、調查目的、結果
“小學生課外閱讀有效性研究”這一課題就是想通過小學生課外閱讀有效性地研究,探尋培養(yǎng)小學生課外閱讀能力的有效方法,全面提高學生的課外閱讀能力,促進學生發(fā)展。為了保證研究的真實性,深入了解小學生課外閱讀的情況,我們就我校四年級八個班的全體學生采取了問卷調查的形式,設計了一些簡單的關于閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀書籍的種類、閱讀方法的調查問卷,從中發(fā)現(xiàn)了一些學生在閱讀過程中的突出問題,并由此引發(fā)了很多思考!
對本班學生的課外閱讀作了調查,調查結果統(tǒng)計如下:
調查內容(可多選)各項調查百分率(%)
你喜歡課外閱讀嗎?非常喜歡比較喜歡不喜歡
21.1%63.2%15.8%
和看電視、上網相比,你更喜歡閱讀課外書嗎?是的
36.8%不是,我更喜歡前者
52.6%哪要看什么書
10.5%
你在什么情況下讀課外書?主動閱讀老師要求家長督促
68.4%21.1%10.%
你覺得讀課外書有哪些益處?擴大知識面
89.47%提高學習成績
15.79%消磨時間
0%
你讀課外書時一般?認真讀
78.95%挑有趣的地方讀
15.79%隨便翻翻
5.3%
你每天用于課外閱讀的時間?30分鐘30分鐘到一小時一小時以上
52.6%36.8%10.5%
你每月大約讀幾本課外書?1本
42.1%2-3本
57.89%4本以上
0%
你經常與同學交流讀書體會嗎?經常有時沒有
10.5%52.6%36.8%
你讀課外書時,養(yǎng)成動筆勾畫或記錄的習慣嗎?經常勾畫記錄有時勾畫記錄從不勾畫記錄
5.3%73.68%21.1%
你讀課外書遇到問題怎么辦?跳過去不讀查工具書問爸媽或老師
15.79%42.1%42.1%
你喜歡讀什么樣的書?全是文字
10.5%文字為主,配一些圖畫
84.2%全是圖畫
5.3%
你喜歡讀哪類讀物?童 話
寓 言
類報 紙
雜 志
類科 普
類歷 史
類動 畫
卡 通學習
輔導
42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%
你有哪些好的讀書方法?(1)邊讀邊想,聯(lián)系上下文。
(2)邊讀邊畫出好詞佳句 。
(3)書上寫下自己的感受。
你讀過哪些書?請將書名列出來?!度龂萘x》《中華上下五千年》《彼得.潘》《綠山墻的安妮》《愛的教育》《橋下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇記》《夏洛的網》
二、調查情況分析
1、閱讀興趣:只有21.1%的學生認為自己對閱讀非常喜歡,63.2%的學生對閱讀興趣一般,竟然還有1人不喜歡讀書,情況堪憂; 68.4%的學生有主動閱讀的意識,其實大部分學生還是在家長和老師的督促下閱讀;89.47%的學生也認為讀課外書可以擴大知識面,但當問及你課余更喜歡做什么時,只有36.8%的學生選擇了看書,52.6%的學生還是選擇了看電視、上網等活動,更有10.5%的學生認為哪要看什么書.這說明學生雖然對閱讀有一定的興趣,但游戲、網絡、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天,書與電視、電影、電腦和游戲機相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、閱讀習慣:從調查中發(fā)現(xiàn),學生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習慣。78.95%的學生認為自己讀課外書時認真,還有15.79%的學生挑有趣的地方讀,5.3%的學生隨便翻翻;每天讀課外書時間只有10.5%的學生超過一小時,幾乎占90%的學生閱讀時間不能保證; 57.89%的學生每月大約讀2-3本課外書;52.6%的學生有時會跟同學交流讀書情況,竟然有7人從來沒與同學交流過讀書體會;73.68%的學生讀課外書時有時動筆勾畫或記錄,還有21.1%的人從不動筆,所以絕大多數(shù)的學生在閱讀中只是在看,沒有做讀書筆記或批注的習慣。由此可見,大多學生對科學閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習慣沒有養(yǎng)成,而學生課外閱讀的質量自然無法評估。
3、閱讀書籍的種類:學生喜愛的書籍依次是歷史故事、童話幽默故事、科普類、動畫卡通、驚險偵探故事,女生更喜歡反映少年兒童生活的小說,男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。84.2%的學生喜歡以文字為主,配一些圖畫的書??梢婇喿x書目比較直觀、淺顯,欣賞不了陶冶性情的名著,看不懂深奧的自然科學書籍,喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍,閱讀內容單一,與所在年級不成正比。
4、閱讀方法:在“你有哪些好的讀書方法?”一欄中, 大部分學生寫下邊讀邊想,聯(lián)系上下文;邊讀邊畫出好詞佳句;在書上寫下自己感受的讀書方法,有的寫的根本就不是讀書方法。寫下的學生也只是課堂上經常強調的讀書方法,其實用到自己讀書過程中的就沒幾人了,大部分人在讀書的過程中還是走馬觀花。
5、在“請你寫出你讀過的書的題目”一欄中,我發(fā)現(xiàn)許多學生閱讀了以下書籍:《三國演義》、《中華上下五千年》、《彼得.潘》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》、《橋下一家人》、《笨狼的故事》、《木偶奇遇記》、《夏洛的網》……這些都是每學期陸續(xù)為學生推薦的書目和正在看的,表明在推薦讀物方面,老師起很大作用,也就是說,老師肩負著向學生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明,經典的兒童文學仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。
6、還有一欄“你所閱讀的書籍大多來自哪里?” ,89.5﹪是家里的,只有 10.5﹪是從同學或學校圖書館處借閱的。這說明家庭的藏書是學生課外書籍的主要來源,而學校圖書館和班級讀書角這些資源有待于進一步地開發(fā)和利用,使其在學生的課外閱讀中發(fā)揮其應有的作用。
針對以上調查分析結果,我們將進一步關注學生,努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,同時指導學生掌握科學的讀書方法,從而使學生的課外閱讀達到有效,切實讓他們從書本中汲取營養(yǎng)!
小學生課外閱讀調查問卷分析報告
課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充,它不僅可以開拓學生的視野、提高讀寫能力,而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進志向的形成起著重要的作用。因此,為深入了解學生課外閱讀的情況,我們對我校四年級全體學生采取了問卷調查的形式,設計了一些簡單的關于閱讀興趣、習慣、書籍的種類、方法等的調查問卷。
下面我就本班的調查問卷情況做一介紹:
一、調查對象:
四年級五班33名學生
二、調查時間:
2024年5月18日
三、調查問卷內容及結果
1、你喜歡閱讀嗎?
a、非常喜歡(40%) b、比較喜歡(45%)
c、一般(15%) d、不喜歡(0%)
2、你喜歡讀哪種類型的書?(可多選)
a、科普類(64%) b、歷史類(49%) c、童話類(64%)
d、動畫卡通類(61%) e、學習輔導類(19%) f、繪本(9%)
g、報紙雜志類(12%) h、其他(9%)
3、你每天用于課外閱讀的時間為:
a、30分鐘 (22%) b、半小時或1小時(45%)
c、1小時以上 (33%) d、無(0%)
4、你喜歡讀什么樣式的書?
a、全是文字 (3%) b、文字為主,配一些圖畫(91%)
c、圖畫為主,只有很少文字(3%) d、全是圖畫(3%)
5、你每月大約讀多少本課外書?
a、0本(0%)b、1本(9%)c、2—3本(79%) d、4本以上(12%)
6、和看電視、上網相比,你更喜歡閱讀課外書嗎?
a、是的(52%) b、不是,我更喜歡看電視或上網(33%)
c、那要看什么書(15%)
7、你平時在什么情況下讀課外書?
a、主動閱讀(82%) b、老師要求(6%) c、家長監(jiān)督(12%)
8、你覺得讀課外書有哪些益處?
a、擴大知識面(85%) b、提高學習成績(15%)
c、消磨時間(0%) d、好玩(0%)
9、你讀課外書時,一般
a、認真讀(91%) b、挑選有趣的地方讀(9%) c、隨便翻翻(0%)
10、你讀課外書遇到不認識的字或不懂得問題怎么辦?
a、跳過去不讀(6%) b、查工具書(61%)
c、隨便認讀(0%) d、問爸爸媽媽或老師(33%)
11、你寫讀書筆記嗎?
a、堅持寫(12%) b、有時寫(85%) c、從來不寫(3%)
12、你經常和同學們交流讀課外書的情況嗎?
a、經常(6%) b、有時(70%) c、沒有(24%)
13、下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣?
a、老師布置(0%) b、家長要求 (9%)
c、同學推薦(82%) d、崇拜作者或喜歡書的包裝(9%)
14、你看的課外書大多數(shù)是
a、向同學借的(9%) b、從圖書館借的(3%)
c、自己買的或訂的(88%)
15、你有哪些好的讀書方法?(問答題)
16、你讀過哪些書?請將書名列出來。(列舉題)
四、調查問卷分析
從問卷中不難看出,學生以科普、童話、卡通、歷史為主要讀物,對以文字為主,配一些圖畫樣式的書比較感興趣??梢婇喿x書目比較直觀、淺顯,欣賞不了陶冶性情的名著,看不懂深奧的自然科學書籍,喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍,閱讀內容單一,與所在年級不成正比。
還可看出,每天讀課外書時間只有33%的學生超過一小時,幾乎占70%的學生閱讀時間不能保證; 79%的學生每月大約讀2-3本課外書;70%的學生有時會跟同學交流讀書情況,只有6%的學生經常和同學交流讀書情況,竟然有24%的同學從來沒與同學交流過讀書體會。由此可見,大多學生對科學閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習慣沒有養(yǎng)成。
再有,我校擁有學生自己的圖書室,種類繁多,科目齊全,有了圖書資源,應該合理利用。但從問卷中看出,學校圖書館的有無對學生的影響并不大,只有3%的學生是從學校圖書館處借閱書籍的,可見絕大部分學生沒有利用圖書館查閱資料的欲望和動機。我們是寄宿制學校,學生一周絕大多數(shù)時間在學校度過。我們教師更應該放開手腳,讓學生到圖書館來,引導他們打開知識的寶庫,使他們學會如何獲取信息來武裝自己進行新的創(chuàng)造。
問答題中“你有哪些好的讀書方法?”, 有的寫邊讀邊想,聯(lián)系上下文理解;有的寫認真讀,積累好詞佳句;有的寫細細品位,感受意義;有的寫讀后寫讀書筆記。竟然還有13個人寫的根本就不是讀書方法,看來還是缺乏正確的讀書方法。學生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內,受益于課外?!币虼耍谡Z文學科的教學中教給學生一定的讀書方法。
通過調查分析,使我發(fā)現(xiàn)本班學生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我必須加強重視在這方面的引導,把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效。
第十篇 農村生活環(huán)境質量調查的工作報告2350字
今年的社會實踐課要求我們深入家鄉(xiāng)或外地的企業(yè)、農村、市場、工地等進行專題社會調查。對于調查,我是陌生的,以前也只有看人家拿著調查表到處請人填,現(xiàn)在也輪到了我,這是一項新的體驗。我出生在農村,所以,我選擇了最貼近我生活的題目:農村生活環(huán)境質量調查。而我選擇的調查對象就是我們松南村?
對于農村生活環(huán)境,我想從污染、生態(tài)、農村人口生活水平等方面來說明。但總的來說,隨著社會的發(fā)展,農村的生活環(huán)境質量在不斷提高?
農村環(huán)境污染問題主要有:糞便污染,廢水污染,廢棄物污染,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的污染。我們都知道農民生活靠的是土地,他們利用所擁有的土地來種植五谷雜糧,瓜果蔬菜。但是,隨著社會的發(fā)展,越來越多的土地被工廠、住宅區(qū)占據(jù),現(xiàn)在農民所剩的土地差不多每戶只有兩畝,有的甚至還不到兩畝,這僅有的土地種植出來的農作物,供養(yǎng)自家人是差不多,但只是養(yǎng)活,是遠遠不夠的,人需要滿足自身除了“食”外的“衣、住、行”,此外,還要負擔孩子的教育問題。那么,這些多余的支出又該如何滿足呢?農民開始大量飼養(yǎng)家禽。他們大多把飼養(yǎng)家畜的圈舍建在自家的院子里,這樣既近又方便。但是人畜混居,致使家禽的糞便及圈舍的氣味,嚴重影響了農村居民的生活質量和身體健康。大概在十年前,那時家禽還會被放出來自由活動,吃些野味,好幫助生長,也同時帶來更大的不便,人的出行伴隨著家禽,還要以防傷害它們,道路上遍布它們的糞便,臭味熏天。近幾年已有所收斂,家畜一直被關在圈舍里,等到養(yǎng)得足夠大,農民會選擇節(jié)慶日去買掉,這種日子價格一般比較可觀?
我們處在江南水鄉(xiāng),居住地被河流圍繞,居民用水十分方便,也因此對河水的管理不加重視,對河流予取予求。每戶都有一個河灘,他們在那搭石階,方便用水。平時在那淘米,洗衣,洗馬桶等。曾經,我的一個老師說過,蹲在河灘上淘米,看著魚兒游過來搶淘米水,你會想到這水多清澈啊,可是一抬頭,就看到對面有人在洗馬桶,剛剛美好的景致馬上碎成一片一片。這便是人們的生活,什么都到河里洗,洗碗洗得河面上都是油漬,順便還把吃不完剩下的直接倒河里,如果還要洗衣服也不怕,跳到河邊的船上洗就好了。人們曾經還為了圖方便而直接把生活廢棄物堆在河邊或直接扔入河里,反正河水會把臟污沖走,人們帶著這樣的僥幸心理,使得河水越來越黑,越來越臭,也越來越淺?
除此之外,農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)環(huán)境污染嚴重,化肥、農藥不合理使用所導致的農村面源污染,未經處理的污水直接灌溉,迅速發(fā)展起來的集約化養(yǎng)殖場的污染,都是導致農村水環(huán)境問題惡化的原因。從網上查得的資料顯示:由于大量生產和生活廢棄物未經處理排入各種水體,加之公共衛(wèi)生設施跟不上發(fā)展的需要,農村大量人口飲用不安全衛(wèi)生水。農村飲用水源大多受到污染,1983-1985年調查表明大腸菌群超標率大86%,全國約有7億人飲用這種超標水;有1.6億人飲用受有機污染物污染的水;引用含氟化物和含鹽量超標的人數(shù)的較高,分別為7700萬人和1.2億人;有5000萬人口飲用氟化物超標的水,飲用硝態(tài)氮和硫酸鹽超標的人口也大約有3400-3500萬。1993年調查表明,飲用大腸菌群超標水的人口比例有所下降,但飲用有機污染物超標水的人口比例有所增加,達21.5%。我國人群患病的88%、死亡的33%與生活用水不潔直接相關?
從生態(tài)方面來講,我國化肥農藥的使用量、生產量、進口量均為世界第一,嚴重影響了農村生態(tài)環(huán)境,同時農村還面臨著如水土流失、土地沙化、鹽幻化等農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)退化的問題,此外,農民的低素質也是破壞生態(tài)平衡的原因之一。農村生態(tài)環(huán)境與城市生態(tài)環(huán)境有很大不同,這里人口較為稀疏,就組成生態(tài)系統(tǒng)的生產者、消劣者和分解者三大生物部分來說,生產者是足夠充分的,多余的生產量也有足夠的分解者進行分解,除了太陽能外,它不需要得到外界系統(tǒng)的能量、物質的輸人與輸出,即可維護自身的平衡與運作,因此,在農村生態(tài)系統(tǒng)中不會產生像城市生態(tài)系統(tǒng)中那樣的交通紊亂、廢物堆積、污染嚴重,需要從外界大量引入能量、物質流等問題。但農村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)也不同,當自然環(huán)境開墾為農田后,生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了根本變化:原來多種動植物并存的穩(wěn)定生態(tài)群落變成了單一物種的人工生態(tài)群帶;原來生態(tài)系統(tǒng)中正常的平衡關系遭到破壞;原先的生產物質通過微生物的分得把營養(yǎng)物質還給了土壤,而現(xiàn)在的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)則是大部分向作物隨著收獲被帶到土壤之外,被城市、農村的居民所消費,土壤中的營養(yǎng)物質逐漸被帶走,而得不到科學合理的補充,于是使土壤質量趨于惡化;原先的土壤常年有穩(wěn)定的生物群落所保護,因而水土流失強度很小,土壤溫度大,而現(xiàn)在的農田生態(tài)系統(tǒng)則因物種單一,覆蓋串小,加上松土灌溉等人工過程,使得水土流失強度難大,并易于發(fā)生洪水、干旱等自然災害。在農村原應經常看到野花,聽到蟲鳴,但某些人的自私、現(xiàn)實,許多值錢的鳥獸被大量捕捉,雖然現(xiàn)在已看不到這種行為,卻不知是因為都抓光了,沒得抓了,還是因為素質提高了,但農村的生態(tài)確實受到嚴重的破壞?12
農村生活環(huán)境質量調查
農村的生活環(huán)境質量可以說好,也可以說不好,好與不好,都是相比較而言的,但是可以肯定的是,農村的生活環(huán)境質量在不斷的改善,變得更好中。而對于加強農村生態(tài)環(huán)境保護,促進農村公共衛(wèi)生安全,我有以下幾點看法:??
一、增加農民收入,改善他們的生活條件,加強農村環(huán)境保護與污染防治基礎設施建設。制定相關的政策,側重于如何提高農民收入,逐步建設與完善農村生活污水、垃圾處理等基礎設施?
二、加強教育,不只增強農民是生態(tài)意識,還要提高他們的知識水平,使他們更好的適應社會的發(fā)展?
三、研究和推廣高新農業(yè)技術,降低農藥、化肥、農膜污染的影響,改善土壤、水體和空氣環(huán)境質量?
四、發(fā)展投資少、耗能低的生態(tài)農業(yè)?
五、加大宣傳力度,增強社會監(jiān)督,合理管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作。
第十一篇 關于游戲化藝術教育與幼兒主體性發(fā)展的調查報告1450字
一、調查目的
21世紀幼教改革的主旋律是主體性教育。但在當前教育實踐領域中,藝術教育卻存在很多誤區(qū),如以知識、技能的訓練和灌輸替代幼兒與生俱來的藝術感受能力等等。游戲化藝術活動對幼兒主體性發(fā)揮的影響有多少?如何得出有利于幼兒在藝術活動中發(fā)揮主體性的相關條件,使幼兒在良好的氛圍中主動構建藝術方面的技能、技巧?通過對大、中、小班幼兒在藝術教育活動中開展游戲化教學活動的調查,從活動各方面的投入與成效、以及同普通藝術活動中幼兒主體性發(fā)揮的程度進行比較,獲得相關資料,以此來評價游戲化藝術教育對幼兒的主體性發(fā)展的有效作用,來幫助教師更好地在藝術教育中發(fā)揮幼兒的主體性,培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣,在這基礎上掌握較好的技能,在愉快的氛圍中進行藝術活動,得到美的熏陶和培養(yǎng),從而促進幼兒的全面發(fā)展。
二、調查內容
采用問卷調查,調查內容分三部分:本園大、中、小班幼兒開展游戲化藝術活動投入量的調查研究;游戲化藝術活動與普通藝術活動中幼兒主體性發(fā)揮程度的比較的調查;開展游戲化藝術活動對發(fā)揮幼兒主體性作用的調查研究。
三、調查方法
1.調查方法:以問卷調查法和訪談法為主的綜合分析法。
2.調查對象:選取我園小、中、大班幼兒各20人(男女各半),各班教師;
四、調查分析
各年齡段幼兒在藝術教育活動中,運用普通教育方式與運用游戲化教育方式中幼兒參與率情況。
根據(jù)顯示:小班幼兒在普通教育方式和在游戲化教育方式中的參與率分別是8.35%和21.20%; 中班幼兒在普通教育方式和游戲化教育方式中的參與率分別是9.20%和24.82%;大班幼兒的參與率分別是9.75%和26.68%。從以上數(shù)據(jù)顯示游戲化教育方式和普通教育方式中的參與率最小差率是12.85%,最大差率是17.33%。這些差率表明了運用游戲化教育方式中幼兒的參與率明顯高于運用普通教育方式中幼兒的參與率。在運用游戲化教育方式中,幼兒參與活動的積極性較高,在活動中,幼兒“走神”的情況明顯少了,在活動中比較投入,幼兒與教師之間,幼兒與幼兒之間的互動多了,且在活動中,心情愉悅??梢姡螒蚧囆g教育活動中幼兒主體性發(fā)揮的程度明顯高于普通藝術教育活動中幼兒主體性的發(fā)揮。
各階段幼兒在藝術教育活動中,運用普通教育方式與運用游戲化教育方式中,幼兒習得的情況。
根據(jù)顯示:在第一階段,運用普通教學方式中,幼兒的習得情況最高點是85.3%,運用游戲化教育方式中,幼兒的習得情況是78.2%;而在第二階段,運用普通教學方式,幼兒的習得情況是80.4%,運用游戲化教育方式,幼兒的習得情況是83.2%;在第三階段,運用普通教育方式和運用游戲化教育方式中,幼兒的習得情況分別是77.5%和88.7%;在第四階段中運用普通教育方式和運用游戲化教育方式中幼兒習得情況分別是73.1%和90.0%。從以上數(shù)據(jù)可見,雖然運用普通教學方式在剛開始時,幼兒的習得情況高于運用游戲化教育方式,但隨著教育過程的不斷深入,運用游戲化的教育方式中,幼兒習得情況明顯高于運用普通的教育方式。為什么會產生這種后果?在普通的教育方式中,教師比較注重在這個活動中幼兒在知識、技能等方面的掌握,而且方法比較單一。例如音樂教育中,單純的教教材,把教音樂看成是德育、智育的附庸,過分強調音樂的教化作用,而忽視調動幼兒的內部動力;在美術活動中存在“框架式”的臨摩和“涂鴉式”的放任等。幼兒在剛接觸時的習得情況較高,而隨著教育的漸進,幼兒往往失去學習的興趣,所以習得情況慢慢降低。但在游戲化教育方式中,教師以讓幼兒在玩中學,讓游戲帶動幼兒學習的積極性??梢?,開展游戲化藝術活動對發(fā)揮幼兒主體性具有積極的作用。
第十二篇 收入調查報告7950字
中國國家統(tǒng)計局10日發(fā)布“___國務院經濟社會發(fā)展領域重大決策部署貫徹落實情況民意調查報告”,對民眾對官方在宏觀調控、改革創(chuàng)新、保障民生等多個領域的政策滿意度進行評估。
國家統(tǒng)計局社情民意調查中心__年12月起在天津、福建、河南、甘肅等涵蓋“東中西部”的四省市開展了本次民意調查。通過重點和隨機抽樣相結合的方法,國家統(tǒng)計局共調查了4200個企業(yè)樣本和4800個居民樣本。
報告顯示,對于中國高層近一年來出臺的系列穩(wěn)增長、調結構、促改革的重大決策,65.6%的調查對象表示滿意,不滿意的為0.4%;對于保障改善民生的政策,57.6%的民眾表示滿意,2.4%的民眾表示不滿。
在就業(yè)、收入領域,民眾的不滿意度相對較高。報告顯示,對于當前的就業(yè)狀況,26.2%的居民表示滿意、50.3%的居民表示基本滿意,15.3%的居民表示不滿意;對于自身收入情況,25.2%的居民表示滿意,49.0%的民眾基本滿意,25.1%的居民不滿意。
對于基本養(yǎng)老保險制度政策落實情況,92.2%的居民表示滿意或基本滿意,4.4%的居民表示不滿意。在群眾安全感方面,7.2%的城鎮(zhèn)居民表示不滿意,這一比例在農村為5.3%。
城鄉(xiāng)居民對于實施大氣污染防治行動計劃以來所在地空氣質量評價的積極度也相對較低。數(shù)據(jù)顯示,18.7%的民眾認為空氣質量有改善,53.2%的民眾認為空氣質量有一定改善,22.8%的居民認為空氣質量沒有改善或惡化。
對于未來消費情況,21.7%的居民表示很有信心,55.8%的民眾表示有一定信心,15.4%的居民表示沒有信心。
在企業(yè)方面,88.4%的受訪企業(yè)對官方鼓勵電子商務政策落實情況表示滿意或基本滿意,1.5%的企業(yè)不滿意,10.2%的企業(yè)表示不清楚;92%的企業(yè)對小微企業(yè)稅收減免政策落實感到滿意或基本滿意,1.6%的企業(yè)表示不滿意,6.3%的企業(yè)表示不清楚。
報告還調查了企業(yè)對于未來中國消費熱點的預估,占比最高的選項分別是健康(72.5%)、養(yǎng)老(62.6%)、教育(53.8%)和電子商務(49.0%)。對于影響消費的主要因素,89.8%的企業(yè)選擇了收入水平低、46.0%的企業(yè)認為消費政策不完善、28.2%的企業(yè)認為流通領域不暢通,20.4%的企業(yè)指出是產品不適應需求。
農村居民收入情況調查報告
有關數(shù)據(jù)表明,近幾年來,燕郊地區(qū)農民收入持續(xù)不斷增加,年勝一年,對數(shù)據(jù)深入分析發(fā)現(xiàn),村民們推陳出新,一改日出而耕,日落而息的傳統(tǒng)農業(yè)模式,發(fā)展多項經營的商品農業(yè),另外農民思想也發(fā)生轉變,不再固守土地,離鄉(xiāng)務工也推動了農民收入水平的提高。
自從鎮(zhèn)政府提出“農民增加收入一個主要途徑是調整 農業(yè) 產業(yè)結構”以來,鄉(xiāng)黨委、 政府 帶領燕郊村民緊緊圍繞 糧食 增產、農業(yè)增效、農民增收抓調整,突出本地優(yōu)勢、因地制宜發(fā)展訂單農業(yè)、大棚農業(yè)。在種植小麥,玉米的基礎上,建設大棚生產基地,種植綠色生態(tài)食品,憑借燕郊是北京郊區(qū)的良好區(qū)位,大棚種植漸漸成為農民增收的重要渠道,相比前幾年來看,農業(yè)的比較收益大幅提高提高,農民的人均收入由2500上升到3200。
農民增加收入的另一個主要途徑是外出務工收入據(jù)__年年 統(tǒng)計 ,全鄉(xiāng)總勞力8206人,其中長年外出務工 勞動 力2966人,約占總人口20.4%。從調查情況來看,外出務工勞動力按每年最低純收入2400元來算,全鄉(xiāng)僅外出務工一項可帶回資金712萬元,人均498元。
在燕郊人民取得驕人的成績同時,也存在著中國底層勞動人民的普遍弱勢。
當前農民的消費開支負但仍然過重,據(jù)調查,農民的收入主要支出于農業(yè)生產、 醫(yī)療 費、學費等。由于農業(yè)生產資料的價格有較大程度的增長,農業(yè)生產的費用仍然要占農民收入相當大的比例;另外是醫(yī)療費用支出,農民一旦生病住院,醫(yī)療費用支出比重就大幅度上升,尤其是主要勞動力生病后,致使該家庭勞動力缺乏,常常很快就會返貧。
另外,農民的科學文化素質不高,雖然鄉(xiāng)黨委,政府加大了對農民的培訓力度,在一定程度上農民的素質有所提高,但是農民的整體素質還有待提高,主要體現(xiàn)在生產 經營 管 理 技能、 文化 科學素質和觀念意識等方面,既影響了農業(yè)的生產,也影響了勞動力的移,大量的農村剩余勞動力,外出務工只能做苦力和勞動密度高的行業(yè),未能以勞動力產生勞動價值,造成了人力資源的優(yōu)勢不能顯現(xiàn)。
農民經營生產方式粗放。主要表現(xiàn)在三個方面:一是生產規(guī)模過于狹小,規(guī)模經營還只是少數(shù);二是 科技 含量低,農戶缺少農作物新品種的應用、種植、病蟲害有效預防等技術,新種一種家作物要花上三年五年的時間去培育;三是管理粗放,缺少精細耕種的田間管理以及精確的經濟核算,造成了生產資料的極大浪費和生產成本的增加。
農民的信息來源渠道單一。在市場經濟體制下,農戶從真正意義上相對獨立的生產經營單位成為相對獨立的經營者和決策者,改革把農民推向市場經濟的前臺,農產品以從賣方市場轉向買方市場。在這種情況下,農民正確地掌握信息,指導生產經營成為在市場中取勝的必要條件,但從目前來看農民的信息來源渠道單一,農民信息不靈是農村的一大普遍現(xiàn)象,這就造成了農村農業(yè)產業(yè)結構調整的困難加大。
農業(yè)結構不合理。一是種植結構不合理,大多數(shù)農民仍然把糧食生產作為主要的收入來源,在買方市場的條件下農民增收產困難加大;二是品種不合格,突出表現(xiàn)在經濟作物中“大路”品種多,特色品種少;三是產業(yè)化經營程度低,不能形成主導產業(yè)品牌做大做強。
近年來,___ 國務院 高度重視“三農”問題,連續(xù)兩年的中央一號文件都是關于“三農”問題的,解決農民增收問題,是當前各級黨委、政府的一個中心工作,事關全局,意義非凡。 “農業(yè)興,農村富;農業(yè)穩(wěn),農村穩(wěn)。”可見“三農”問題是當前擺在各級黨委、政府面前的一個重大的緊迫而繁重的政治問題經濟問題。對于燕郊這樣一個農業(yè)大鄉(xiāng)來說,要實現(xiàn)富民強鄉(xiāng),全面建設小康社會的目標,就必須認真貫徹落實中央一號文件精神,把發(fā)展作為第一要務,突出抓好農民增收、農業(yè)增效。因此促進農民增收必須有新思路和新舉措,采取綜合性措施,在發(fā)展戰(zhàn)略、政策措施和工作機制上有一個大轉變。針對上述原因,我認為,要使農民收入保持較快增長,應該如是做。
解放思想,增強市場意識,大力調整產業(yè)結構。促進農民增收,就必須加大農業(yè)產業(yè)增收結構調整力度,自覺按照市場來調整農業(yè)產業(yè)結構,在市場經濟條件下,想要發(fā)展就必須擁有市場,這是農民增收的重要環(huán)節(jié)。一是增強市場主導意識,堅持以市場為導向,依靠市場引導生產,大力發(fā)展“市場農業(yè)”和“訂單農業(yè)”。按照市場的要求來進行生產,不僅僅要以當前市場為導向,還要以未來的市場變化趨勢為導向,形成“人無我有”的局面,搶占先機;二是增強 質量 效益意識,調整農業(yè)產業(yè)結構是在農產品相對過剩的背景下進行的,因此調整產業(yè)結構必須要適應市場化的需求,把提高農產品質量放在首位,形成“人有我優(yōu)”的格局,提高農業(yè)產業(yè)經濟效益;三是增強特色創(chuàng)新意識,調整農業(yè)結構不能盲目跟隨,別人怎樣調整就跟著怎樣調整,這不僅僅會嚴重挫傷農民調整農業(yè)結構的積極性,還會使農民減收,因此調整農業(yè)產業(yè)結構必須樹立創(chuàng)新意識,注重特色,形成“人優(yōu)我特”,促進農業(yè)增收。
擴大勞動力轉移輸出,大力發(fā)展勞務經濟。認真落實省市縣關于加快農村剩余勞力轉移輸出的政策意見,把發(fā)展勞務經濟作為增加農民收入的關鍵措施來抓。一是要強化 宣傳 ,大力營造農村剩余勞動力轉移輸出的良好氛圍,切實轉變農民“死守家門、固守土地”的封閉觀念,提高勞動力資源的綜合利用率;二是堅持就地轉移的和外出轉移兩手抓,推動農民 就業(yè) 多元化,鼓勵農民自主創(chuàng)業(yè),促進農民持久穩(wěn)定增收。
大力發(fā)展二三產業(yè),拓寬農民增收渠道。促進農民增收,單純從大農業(yè)方面來促進是遠遠不夠的,保持農業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,大力發(fā)展二三產業(yè),才能從根本上解決農民增收困難的問題,有道是“無工不富”。因此促進農民增收必須大力發(fā)展二三產業(yè),進一步拓寬農民增收渠道,促進一二三產業(yè)協(xié)調發(fā)展。一是加大招商引資力度,引進勞動密集型企業(yè),促進農民進廠就業(yè),使一些有后顧之憂的農民既能搞好農業(yè)生產,又能增加勞務收入;二是加快小城鎮(zhèn)建設步伐,大力發(fā)展第三產業(yè),引導農民“洗腳上岸”,發(fā)展個體商貿業(yè)和運輸業(yè),多方面拓寬增收渠道,保持農業(yè)增收穩(wěn)定。
強化培訓,逐步提高農民科技素質??茖W技術的第一生產力,當今科技進步日新月異,農民素質偏低已成為制約農民增收的瓶頸,要促進農民增收,就必須突破這個瓶頸,提高農民的科技素質。一是充分利用 廣播 、 電視 、雜志、互聯(lián)網等手段,為農民解疑釋難,最快捷的推廣農業(yè)實用科技,普及農村致富實用技術,滿足人民對科技的渴求;二是利用省市扶貧培訓的契機,使一批農業(yè)生產骨干走出去,洗腳上岸進課堂,培養(yǎng)他們的市場頭腦和科技頭腦,提高一切圍繞市場轉,一切依靠科技干的致富本領,再讓他們去培訓農民,起到以點帶面的效果。
夯實農業(yè)基礎,為農民增收創(chuàng)造條件。一是鼓勵農民 組織 農業(yè) 協(xié)會 ,按市場化要求組建股份公司,采取“公司+基地+農戶”和“公司+協(xié)會+農戶”的方式,開展農產品流通,農業(yè)生產及農村 社區(qū) 服 務 ,促進農產品的產供銷市場一體化,拓展增收空間。二是優(yōu)化基層干 部隊 伍,著力選擇和和使用有技術、
有經濟頭腦的農村基層干部,團結帶領農民發(fā)家致富,務實創(chuàng)新的開展工作,促進農業(yè)增效,農民增收和農村發(fā)展。三是加大資金投入,夯實農業(yè)基礎,增強農業(yè)發(fā)展后勁;加大資金籌措力度,積極編報項目向上爭取資金,搞好農業(yè)綜合開發(fā)項目的規(guī)劃和管理;加強農田 水利 設施建設,確保農業(yè)穩(wěn)產高效;加快農業(yè)新機具的推廣,推動農業(yè)機械化步伐,提高農民勞動效率;加快實施農村實事工程,改善農民生活條件,優(yōu)化農業(yè)生態(tài)環(huán)境,促進農業(yè)農村經濟可持續(xù)發(fā)展。
發(fā)展農村經濟,進一步增加農民收入,確保農業(yè)增效,農民增收和農村發(fā)展,使農民這個群體隨著經濟的發(fā)展,盡快富裕起來,是我們在全面建設小康構建 和諧社會 中所不能回避和亟待解決的現(xiàn)實問題,為此我們必須從實際出發(fā),增強促進農民增收的緊迫感和自覺性,振奮精神、扎實工作,盡快實現(xiàn)農業(yè)收入的較快增長,努力開拓農業(yè)和農村工作新局面,為建設小康燕郊、和諧燕郊做出更大的貢獻。
成都市首份高收入人群鐘表消費調查報告
(手表大全:)
高收入階層是購置奢靡品的主力,但要全面的調查到這部分人的購置需求和購置心態(tài)是一個很難實現(xiàn)的進程。通過成都商報伸向成都各行各業(yè)的觸角,負責此次調查的成都市輿情調查中心收集了幾百份高收入人士的樣本,經過一個月時間的調查,得出了名貴的成都高收入階層對于最具代表性和消費潛力的奢靡品—鐘表的消費問卷。為了保證此次調查的公證性和全面性,我們也婉拒了數(shù)個品牌及本地鐘表賣場的支援懇求。這也是成都市首份高收入人群關于奢靡品消費的調查報告,手表大全在公布之前就受到業(yè)內外人士的廣泛關注。
此次參與被調查的人群中有成都幾大鐘表賣場的忠實顧客和會員,均為年薪10萬元以上,學歷較高的高收入階層。遍及金融、餐飲、房地產、家電、教導、it等行業(yè),男性和女性所占比例分別為66。7%和23。3%,受調查者都是有一定購置能力及時尚品位的人士。
報告解釋
近半高收入者擁有手表3只以上
品牌知曉度:勞力士第一
調查報告顯示,45。9%的被訪者擁有手表數(shù)量都在3只及以上,其中手表數(shù)量在5只及以上的比例為17。4%,這說明成都的鐘表市場已經受到高收入階層的極大關注,很多人都表示一支好的手表既為了美觀也是身份的象征。
在關于品牌知曉度的調查中,高級表類中勞力士作為業(yè)內外人士都非常認可的品牌憑著其悠久的歷史和良好的運作在手表品牌知曉度排行中高居榜首,緊隨其后的是歐米茄和浪琴。而知曉度相對較低的手表品牌重要有真力實、沛納海等在成都剛剛開業(yè)或者還未開業(yè)的品牌。剛剛進入成都一個月的寶格麗在經過開業(yè)盛況給成都市民上了一堂時尚講堂以后也已經有了可觀的知曉度。在調查中我們還發(fā)現(xiàn),部分暫時沒有能力購置太多支名貴手表的消費者對于名表都有較高的知曉度,對于一些暫時還沒有在成都開店、相對冷僻的品牌也有人熟知。
受訪人員手表擁有情形
在調查人群中,高級表的普及率最高,特級表因為價錢的因素,還只是小眾消費品,在擁有率排名前20的手表品牌中,有江詩丹頓和百達翡麗,分別占6。7%和2。7%。而時裝表則已經有一定的發(fā)展勁頭,以swatch為代表的時裝表占有16%的市場份額。高級表類浪琴表在大眾中占有率最高達到20。7%,其次是歐米茄和天梭。總的來說成都的鐘表市場已經比較成熟,成都的消費者們已經對鐘表有了自己的主觀意見,所以擁有的品牌沒有特殊集中的現(xiàn)象,更個性化和功能性是他們未來會追求的方向。
圖表解釋:而在高收入人群的男性中擁有歐米茄的占到了26。2%,居于首位,緊隨其后的則是浪琴、西鐵城和雷達。而高收入女性則明顯偏愛以“優(yōu)雅”為標志的浪琴,歐米茄、天梭則分列二、三位,格式幽美但價錢稍高的卡地亞也得到了成都女性們的認可,有較高的擁有率。
擁有者品牌分散
一分價錢一分貨,這個道理在鐘表這個既講究美觀更講究適用性的價值世界里更是成為了真諦。特級表類因為做工精巧且功能性強,所以得到了較高的滿意度。其中世界特級鐘表品牌百達翡麗以滿分5分的優(yōu)勢占領首位,也就是說用過的人都給予其滿分的尺度,實在難能名貴。而同樣屬于一個級別的江詩丹頓則以4。4分落后。高級表類中價錢適中的摩凡陀則意外領先于其他品牌,卡地亞和萬寶龍的手表也沒有因為看重格式而疏忽其內涵,滿意度比較高。
圖表解釋:88。7%的被訪者是所在公司的中高層管理人員;96。8%的學歷都在大專及以上,其中碩士及以上學歷者占21。2%;年收入50萬元及以上人群占本次調查對象的14。5%,這些數(shù)據(jù)說明本次調查針對的人群相當高端。
影響選購三大因素:品牌、格式、價錢
手表在成都高收入人群中普及率較高,87。2%的被訪高收入人群擁有1支或1支以上的手表。被訪高收入人群當中,男性均比女性更偏向于高級品牌手表。高級表被認可的品牌也比較集中,勞力士、歐米茄、雷達、浪琴等瑞士品牌表示良好。另外相對年輕的品牌如豪雅、摩凡陀也開始被成都消費者所接收,其中摩凡陀在滿意度方面得到了較高分數(shù)。
特級表品牌滿意度和美譽度相對來說高于其他類型手表品牌。但一些特級表品牌如愛彼、寶璣、寶珀等知曉度偏低。特級表類里百達翡麗受到斷定,知曉率和滿意度都非常高。百達翡麗的數(shù)款經典限量表款都可以在成都人的手段上看到,這著實很讓人意外。因為江詩丹頓在二手表市場的表示差強人意,有部分接收調查的成都高收入階層對江詩丹頓的保值性能提出了質疑。一位資深鐘表玩家告知記者,手表市場上百達翡麗的鸚鵡騾和江詩丹頓的縱橫四海屬于同類型的手表,而在二手表市場上百達翡麗的鸚鵡騾超過定價,江詩丹頓的縱橫四海則被指“出門跌一半”??磥?,特級表的保值和增值潛力在購置因素中還是占領相當大的比重。
圖表解釋:在購置價值數(shù)千上萬甚至過百萬的手表時,成都消費者的豪放性情和消費潛力就表示出來。對成都高收入群體來說,品牌是他們選購手表時很重要的參考因素,83。2%的人以為品牌重要,僅有0。5%的人以為品牌一點也不重要。而在談到選購手表時需要斟酌的因素,77。8%的被訪人群表示購置手表時最看重品牌;同時,有76。2%的被訪者看重格式。價錢因素則只在成都高收入人群選購手表時的因素中位列第三。
縣農民家庭現(xiàn)金收入情況調查報告
一、調查源起
縣農民收入多年來一直存在兩個指標。一個是國家統(tǒng)計局調查隊通過120戶抽樣調查的指標,截止__年上半年,農民現(xiàn)金收入元;一個是由調查隊提供,縣統(tǒng)計局上報市統(tǒng)計局的農民收入指標,截止__年上半年,農民現(xiàn)金收入1929元。兩個指標長期并存,
雖然差距只有幾十元,但對外形成了很大的誤導??h是一個農業(yè)大縣,剩余勞動力轉移較多,農民家庭收入情況到底怎樣?根據(jù)縣人民政府副縣長的指示,該局組織人員對農民家庭現(xiàn)金收入開展了調查。調查工作為期一周,于__年7月26日至8月日進行。
二、調查經過
這次總共調查鄉(xiāng)鎮(zhèn)17個,它們是羅卜田、曉坪、禾梨坳、羅舊、巖橋、大洪山、楊公廟、土橋、洞下場、碧涌、大垅、板山、羅巖、麻纓塘、竹坪鋪、木葉溪、五郎溪,包括21個村、84家農戶、302口人。調查按照上門問卷的方式進行,調查人員根據(jù)預先設計的表格所設計的問題提問。
根據(jù)統(tǒng)計口徑,農民收入由工資性收入、家庭經營收入、財產性收入和轉移性收入構成(具體內容附表)。根據(jù)這四項包含的具體內容,逐一向被調查農戶提問,把農戶的回答記入表格相應的欄目中,通過電腦錄入匯總數(shù)據(jù),得出調查結果。
三、調查顯示的農民收入的特點
據(jù)調查統(tǒng)計匯總顯示,今年1-7月份,被調查302戶農村居民家庭現(xiàn)金總收入人均達5306元,比今年同期預計的全縣農民現(xiàn)金收入2241元多3065元,增長了136.8%;比今年同期的全縣城鎮(zhèn)居民可支配收入4828元多848元,增長了17.6%;是今年同期預計在崗職工平均工資14396元的36.9%。其中:工資性收入人均為4193元,占現(xiàn)金總收入79%;家庭經營性收入人均為950元,占現(xiàn)金總收入17.9%;轉移性收入人均為163元,占現(xiàn)金總收入3.1%。農民現(xiàn)金收入呈現(xiàn)的特點:
1、工資性收入中,打工收入為主,而打工收入又主要以外出打工(本鄉(xiāng)以外)收入為主。鄉(xiāng)內打零工人均收入614元,占工資性收入的14.6%;鄉(xiāng)以外從業(yè)收入人均3548元,占工資性收入84.6%。
2、家庭經營收入中,主要以糧食蔬菜瓜果銷售為主。糧食蔬菜瓜果銷售收入人均660元,占家庭經營收入69.5%;畜牧家禽銷售收入人均209元,占家庭經營收入的22%;漁業(yè)收入人均53元,占家庭經營收入5.6%;林業(yè)收入人均28元,占家庭經營收入2.9%。
3、轉移性收入中,主要以各種政策性補貼為主。糧食補貼人均100元,占轉移性收入的61.4%;報銷醫(yī)療費補貼人均47元,占轉移性收入28.8%;親友贈送(人情往來)人均8元,占轉移性收入4.9%;養(yǎng)老金收人均4元,占轉移性收入2.5%。
從上述情況看,被調查農戶的現(xiàn)金收入主要是工資性收入,這塊收入占到了農民現(xiàn)金總收入的78.4%。家庭經營收入只占到總收入的12.5%,其他占9%左右。這表明,當前農民收入主要以打工工資收入為主要來源。
四、調查數(shù)據(jù)的可信性及對全縣農民現(xiàn)金收入推算結果
這次調查采取進村入戶面對面提問的方式進行,數(shù)據(jù)來源是真實可靠的。所調查的17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4個,二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個,三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個,農民外出務工數(shù)和收入數(shù)都具有相當?shù)拇硇?。根?jù)302人占全縣32萬農村人口的比重,除去城鎮(zhèn)人口和貧困人口數(shù)進行推算,縣農民人均現(xiàn)金收入大致在4477元左右。
五、合理建議
1、加速推進城市化,大力發(fā)展二三產業(yè),擴大農民本縣打工機會,增加農民收入,從根本上解決“三農”問題。一方面為農民開辟更廣泛的就業(yè)門路,另一方面方便農民工照料家庭。
2、切實做好土地流轉,大力發(fā)展農村集約經濟。土地是農業(yè)生產的最基本要素,靈活有效的流轉機制,農業(yè)資源配置的效率和優(yōu)化,是農村經濟和社會發(fā)展有效途徑和必然趨勢。切實做好土地流轉,大力發(fā)展農村集約經濟,培育糧食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林業(yè)、漁業(yè)大戶。
3、調整農業(yè)產業(yè)結構,研發(fā)短平快項目,快速增加農民收入,短期完成農村原始資本積累。
4、加強對農民的培訓,提高農民素質是一項農民增收的基礎性工程。
5、積極推進農村社會保障和救助工作
一要進一步完善新型農村合作醫(yī)療制度。加速推行農村最低生活保障制度,真正使農村弱勢群體衣食無憂。二要加大對農村貧困人口的排查力度,力爭使符合條件的農民做到應保盡保;二是要保證縣級配套資金的落實,確保低保對象足額領取保障金;三是加強監(jiān)督,嚴格杜絕人情保、關系保,確保這一“民心工程、德政工程”公平、公正。
總之,要理性的分析農民現(xiàn)金收入構成,從表面的現(xiàn)象揭示其內在的真正原因,正確把握農民增收的渠道,充分認識外出打工的困難:一是今年打工的月收入已經明顯下降;二是打工的門檻提高,對年齡、性別、學歷有了新要求,相對限制了農村“40——50”勞動力的轉移力度;三是房地產行業(yè)進入低谷,農民工靈活就業(yè)者的門路變窄;四是資金缺乏,返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)起步更加困難。