2024年教育工作者述職報告怎么寫
1. 教育背景與職責概述：首先介紹您的教育背景，包括所從事的學科領域、教育經(jīng)歷和專業(yè)資格。接著，闡述您在2024年的具體職責，如教學科目、班級管理、課程設計等。
2. 學生發(fā)展與教學成果：描述您在促進學生學術(shù)進步和全面發(fā)展方面的努力，例如學生的成績提升、參與課外活動的情況、對學生個體關(guān)注的實例。
3. 教學方法與創(chuàng)新實踐：分享您在教學策略上的創(chuàng)新，如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段改進教學，以及這些改變帶來的積極影響。
4. 團隊協(xié)作與專業(yè)發(fā)展：描述您在團隊中的角色，如何與同事協(xié)作以提升教學質(zhì)量，以及參加的專業(yè)發(fā)展活動和培訓。
5. 面臨的挑戰(zhàn)與應對策略：列出在2024年遇到的主要挑戰(zhàn)，如疫情對教學的影響，以及您如何調(diào)整教學計劃以適應變化。
6. 未來規(guī)劃與目標設定：展望2025年的工作計劃，設定個人和專業(yè)發(fā)展目標，展示持續(xù)改進的決心。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分：
尊敬的領導，親愛的同事們：
我謹代表自己，向大家報告我在2024年度作為一名教育工作者的辛勤付出與取得的成績。過去的一年，我致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力激發(fā)他們的學習興趣和潛力。
結(jié)尾部分：
回首過去，我深感欣慰于每一位學生的成長與進步，也感激學校提供的專業(yè)發(fā)展機會。展望未來，我將繼續(xù)秉持教育的熱情，不斷提升自我，以實現(xiàn)更高的教學目標。我期待在新的一年里，與大家攜手共進，共創(chuàng)教育的美好明天。
在此，我要感謝學校領導的支持和同事們的協(xié)作，是你們的鼓勵與幫助讓我在教育道路上不斷前行。讓我們共同為培養(yǎng)下一代的未來貢獻自己的力量。
敬請審閱并提出寶貴意見。
謝謝大家！
2024年教育工作者述職報告范文
第一篇 2024年教育工作者述職報告650字
一、從不奢求職務，只想干好分管工作
作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務僅僅是一種分工，不同的職務只是分工的不同。因此，我追求的是如何做好自己分管的工作，使學生快樂成長，使教師有所提高，使學校有所發(fā)展。
（一）加強對德育工作的領導，建立了由政教處、學生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡，覆蓋了學校的各個層面。
1.加強政教管理人員（包括門衛(wèi)、寢管員、衛(wèi)生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務意識，發(fā)揚三種精神：奉獻精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，通過學習、討論，總結(jié)安排工作，不斷學習，提高大家的綜合素質(zhì)，主動深入班級、走進教室、走進學生，解決實際問題，為廣大師生創(chuàng)設良好工作、學習、生活氛圍。
２.多種措施抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓光盤、學習專家經(jīng)驗，發(fā)放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日志、定期細節(jié)反思，以及組織外出學習培訓等形式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和管理水平。本年度，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節(jié)反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導室、鎮(zhèn)中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。
3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。
4.加強學生會建設，設立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為，培養(yǎng)學生自主、自律、自管能力。
第二篇 煤礦安全教育工作的調(diào)研報告2200字
關(guān)于煤礦安全教育工作的調(diào)研報告范文
菏澤能化公司趙樓煤礦井下地質(zhì)條件復雜，職工大部分由本部礦井劃轉(zhuǎn)職工組成，新入礦的青年職工又占全礦職工總數(shù)的三分之二，工作環(huán)境的惡劣和人員結(jié)構(gòu)的多樣性、復雜性、基礎差等因素給礦井安全管理工作帶來諸多不利因素。為提高職工隊伍的整體安全素質(zhì)和安全意識，在菏澤能化公司黨委的指導下，趙樓礦切實把安全教育工作擺在突出位置，深入開展多種形式的安全教育活動，為礦井的安全生產(chǎn)提供了保證。
一、主要做法
（一）構(gòu)架安全教育體系。在結(jié)合新建單位特點和區(qū)隊安全教育工作實際的基礎上，制定加強安全教育工作的實施意見，進一步明確各級黨組織負責人為安全教育工作“第一責任人”的職責。安全教育計劃、專題安全教育制度和安全教育主題活動在基層區(qū)隊全面展開。把班前班后會、支部書記安全談心、“三違”講評、安全培訓等日常工作納入安全教育工作范疇，黨組織的教育保證監(jiān)督作用得到充分體現(xiàn)。
（二）突出安全氛圍營造。充分利用礦區(qū)內(nèi)部宣傳欄、公開欄、廣播等，開辟安全教育專欄，及時宣傳報道發(fā)生在職工身邊的安全生產(chǎn)典型事例，推動了全員安全教育。精心組織開展“安全科技周”和“安全生產(chǎn)月”等系列宣教活動。以安全1號文、質(zhì)量標準化、紅黃牌規(guī)定等內(nèi)容為重點，每月組織干部職工進行考試，提高了干部職工的安全技能和安全意識。排查安全不放心人，落實“一幫一”幫扶措施。推行“30秒安全隱患確認法”，超前消除人和設備的安全隱患?；鶎訁^(qū)隊堅持班前會必講安全，讓職工參與其中充當“主角”，營造出濃厚的安全教育氛圍。
（三）拓展安全教育內(nèi)容。每季召開安全教育會議，具體指導基層單位安全教育工作。實行管理干部安全知識“月考”制度，成績與收入相掛鉤。利用安全辦公會、安全活動日等途徑分析總結(jié)、剖析兄弟礦井嚴重違章事故，自身查找安全培訓、安全管理、安全教育方面存在的問題，并開展汲取事故教訓的大討論，形成安全壓力人人擔，人人頭上擔責任的互動格局。
（四）重抓新職工安全教育。2024年針對500名新工人和350名本部置換劃轉(zhuǎn)職工陸續(xù)進入趙樓礦。針對新工人思想多樣化、安全意識差和置換職工情緒不穩(wěn)的特點，提前制定安全教育方案，組織師資力量，多種形式展開安全教育。重點講解專業(yè)安全知識、安全法律法規(guī)等內(nèi)容，讓新職工掌握應知應會的安全工作要點和避災自救安全常識，盡快具備上崗前的安全基礎知識。
（五）持續(xù)整治“三違”現(xiàn)象。持續(xù)開展支部書記安全談心和“三違”講評工作。職工發(fā)生“三違”后，支部書記當天進行安全談心，當班進行“三違”講評，幫助“三違”職工認識錯誤。根據(jù)情況分類制定幫教措施，“三違”人員紛紛寫出書面認識。指定專人幫教，并按照閉環(huán)式管理及時跟蹤，確保了“三違”職工轉(zhuǎn)化效果，達到“一人違章、全班受教育”的效果。2024年趙樓礦杜絕了重傷以上人身事故和二級以上非人身事故。
（六）嚴格監(jiān)督考核機制。考核能否嚴格到位，直接關(guān)系到安全宣傳教育的成敗。為把安全教育工作長久推進下去，成為區(qū)隊工作的重要組成部分，把安全教育的內(nèi)容列入“五好支部”創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，在考核標準中增加所占分數(shù)的比例，每季度對各單位考核一次。每次考核采取到區(qū)隊了解情況，查看記錄，現(xiàn)場提問等形式，全面深入地考核安全宣傳教育的真實情況和實際效果，形成動態(tài)考核的`良好機制。
二、目前安全教育工作方面存在的主要問題
（一）個別基層單位存在安全教育的內(nèi)容單一、形式呆板現(xiàn)象，安全教育工作僅僅是停留在念念文件，傳達傳達上級安全工作精神的層面上，導致安全教育說來說去一個樣、說多說少一個樣、說與不說一個樣。
（二）部分單位的支部書記沒有思想政治工作經(jīng)驗，安全教育工作的要領理解不深、理解的不透，導致個別單位安全教育工作沒有創(chuàng)新、沒有思路。
（三）少數(shù)基層區(qū)隊工作方法欠缺。個別單位只注重對違章人員的罰款，忽視了罰款后的思想工作，管理人員工作方法粗糙，對“三違”職工處罰后，未能舉一反三，沒有起到教育作用，反而激起基層一線工人的不滿情緒。
三、幾點思考與建議
（一）安全教育工作要突出主題。本著“圍繞打造本質(zhì)安全型煤礦”的主題要求，利用職工班前班后會、安全文化建設、安全教育培訓等方式方法，把安全教育主題活動和“以人為本”的理念落實到安全生產(chǎn)每一個環(huán)節(jié)，對職工安全意識的動態(tài)把握和對安全隱患的超前防控，使生產(chǎn)活動中危及勞動者生命安全、身體健康的各種事故風險和傷害因素，始終處于有效認知、動態(tài)把握和超前控制狀態(tài)，達到本質(zhì)安全型的內(nèi)在要求。
（二）安全教育工作要立足基層。能化公司和礦領導經(jīng)常深入基層了解和掌握生產(chǎn)一線的客觀條件和職工的思想狀況，因不同情況而采取不同的安全教育方法。通過強化生產(chǎn)一線干部職工的安全教育，促進思想和行為轉(zhuǎn)變，提升綜合素質(zhì)，激發(fā)了職工隊伍的活力，提高了工作效率，實現(xiàn)安全教育工作向“精、細”的轉(zhuǎn)變。
（三）安全教育工作要因人施教。職工是安全生產(chǎn)的主體，也是安全教育的主體。趙樓礦職工成分復雜，既有經(jīng)驗不足的年輕職工，也有安全意識淡薄的不放心職工，開展安全教育工作時，針對不同時間、不同地點、不同崗位、不同年齡等因素，客觀分析各種因素給各種類型職工帶來的不同感受和心理影響，因人而宜，因材施教，對癥下藥，保證安全教育工作取得了較好的成效。
（四）安全教育工作要齊抓共管。安全教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要各部門、全方位的努力。堅持黨政工團齊抓共管，堅持安全教育工作大格局原則和思想政治工作“一崗雙責”要求，黨政一起抓安全抓教育，形成“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的強大合力，推動安全教育工作健康發(fā)展。
第三篇 黨員權(quán)利義務教育工作報告1300字
黨員權(quán)利義務教育工作報告
為進一步加強自身黨性建設，完善自身綜合素質(zhì)建設，本人于2024年__月__日積極參加了黨員權(quán)利義務專項教育活動。
一、積極參加黨教活動，深入學習黨性知識
自我__單位展開黨員權(quán)利義務專項教育活動開始以來，我單位多次組織開展了___活動。在此期間，本人主動參加了支部組織的集中學習，主要學習了___等方面黨教內(nèi)容，并能夠深入貫徹各項學習內(nèi)容于實際工作之中，以保證黨性理論知識與自身工作實踐相結(jié)合。通過近一階段的學習，本人的思想與黨性都有了進一步的提升，本人不僅能夠自覺遵守黨的紀律執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，對黨忠誠老實，言行一致。還能夠團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，有正義感。
二、深入認識黨的重要性，查找自身存在的黨性不足
通過近一階段的學習教育，我發(fā)現(xiàn)雖然自己在具體的黨性意識方面還存在有以下的不足和差距：
1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。在工作中，對“三個代表”等重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度，使理論水平不能盡快得到提高。
2、黨的宗旨意識有所淡化。始終牢記自己是一名中共黨員，但為黨的事業(yè)奮斗終生意識有時弱化，有時看問題看不到主流，會把局部的問題放大，對社會上的一些現(xiàn)象人云亦云，甚至說三道四，使得自身的黨性建設不能夠得到實質(zhì)的提高。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、在工作創(chuàng)新上。積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
三、深刻剖析自身不足，從根本改善黨性建設
經(jīng)過分析以上缺點，我按照具體情況進行了深入的剖析，發(fā)現(xiàn)我之所以存在有以上方面問題，我沒能夠好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而導致進取心下降，工作中自降標準，認為工作過得去就可以了；此外，本人的具體學習計劃也不清晰，沒有從工作的整體發(fā)展去考慮。并且本人平時對自己的剖析頁不夠深刻，存在有浮躁心理，具體行動不足。
四、制定具體的改進措施，明確未來工作方向
通過此次的黨員權(quán)利義務專項教育活動，特別是通過與領導談心，與群眾談心的過程，我深刻認識到自身還存在許多不足，并決定在今后的工作中不斷加強改進，并且是從以下幾點完善自身黨性能力，請黨組織和群眾監(jiān)督：
1、加強學習，特別是重要思想的學習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。努力改變工作中遇事處理不果斷等問題，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，始終保持政治上的清醒，在大是大非問題上立場堅定，與黨同心同德。
3、積極進行自查，反省工作?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。并實際立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。
第四篇 教育局關(guān)于治庸問責工作專題調(diào)研報告6100字
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，縣委、縣政府決定從_____月份開始，集中一段時間，在全縣各級各單位和全體黨員干部中，推進以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁為主要內(nèi)容的治庸問責工作。為全面掌握當前我縣干部作風建設和發(fā)展環(huán)境建設現(xiàn)狀，我們組織專班，采取多種形式，對全縣各級各部門服務經(jīng)濟社會發(fā)展和黨員干部庸懶散軟等方面存在的突出問題開展了專題調(diào)研，并就存在的問題進行了剖析，探討解決突出問題的對策措施?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、開展專題調(diào)研基本情況
全市治庸問責工作動員大會后，我縣迅速成立了縣委書記任組長的縣治庸問責工作領導小組。_____月_____日，縣治庸問責領導小組召開專題會議，部署階段性工作，組建了_個專題調(diào)研組，即由縣紀委牽頭，縣行政服務中心參與的優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境建設情況調(diào)研組;縣委組織部牽頭，縣人社局、公務員局等部門參與的干部作風建設情況調(diào)研組;縣規(guī)劃執(zhí)法局牽頭，縣國土局、住建局等部門參與的違法違規(guī)建設情況調(diào)研組;縣經(jīng)信局牽頭，縣開發(fā)區(qū)管委會、招商局等部門參與的服務項目建設情況調(diào)研組。_____月_____日-_____日，由分管縣級領導帶隊，_個調(diào)研組人員分別深入縣直黨政機關(guān)、窗口服務單位、企業(yè)和各鎮(zhèn)、社區(qū)、村組，就黨員干部作風、行政審批服務、企業(yè)協(xié)調(diào)服務、城市建設管理等不同側(cè)面，開展了專題調(diào)研，先后召開不同層次座談會12個，參加人員236人次，印發(fā)調(diào)查問卷180份，開展電話及個別專訪座談_____人次。這次調(diào)研涉及黨政機關(guān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、房地產(chǎn)等行業(yè)，覆蓋黨政領導、事業(yè)單位干部職工、企業(yè)家、兩代表一委員及社區(qū)村組干部群眾代表等不同群體。
二、全縣作風建設和發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀基本評價
近年來，縣委、縣政府先后組織開展了機關(guān)干部廉政風險預警防控、十個全覆蓋、作風建設年、效能建設年、能力建設年、創(chuàng)先爭優(yōu)、三萬活動、政風行風民主評議等系列活動，各級黨員干部的精神風貌、工作作風和能力得到提高。一是干部作風不斷好轉(zhuǎn)。_____%的受訪者認為，機關(guān)干部作風有較大改進或有一定改進，反映現(xiàn)在到機關(guān)部門辦事，總體感覺干部的服務態(tài)度好、責任意識強、辦事效率高，以前門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象減少。二是服務效率不斷提高。通過深化行政審批制度改革，減少了審批環(huán)節(jié)和程序，加之網(wǎng)絡審批等科技手段的運用，職能部門辦事效率不斷提高。自規(guī)范行政服務中心兩集中、兩到位以來，縣行政服務中心累計受理業(yè)務______件，辦結(jié)率為100%。三是行政效能不斷提升。全縣各項重大決策部署的推進力度加快，農(nóng)業(yè)特色日益彰顯、一區(qū)多園競相發(fā)展、旅游建設風聲水起，武嘉一級公路、二喬公園、廉租房等一大批惠民便民工程建成使用，政府每年承諾的十件實事基本落實到位。四是發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。建成了縣行政服務中心，群眾與客商辦事更加方便快捷。深入開展創(chuàng)建活動，先后成功創(chuàng)建成為全國平安縣、省級文明縣城、省級衛(wèi)生縣城和省級園林縣城。堅持實行領導干部五聯(lián)制度和項目建設專班服務等一系列制度，客商對嘉魚的總體評價越來越高，吸引了一大批知名企業(yè)落戶嘉魚。
三、庸懶散軟現(xiàn)象的主要表現(xiàn)形式
通過走訪調(diào)研，大多數(shù)調(diào)查對象在充分肯定全縣干部作風建設、服務環(huán)境建設等方面取得成效的同時，也反映存在很多不盡人意的情況，認為在干部隊伍中開展治庸問責工作十分必要。歸納總結(jié)各級各部門和黨員干部的庸懶散軟現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在四庸四懶、四散四軟：
四庸：一是精神庸。部分干部理想信念淡薄，不思進取，安于現(xiàn)狀，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，缺乏事業(yè)心和責任感，總認為嘉魚的發(fā)展快與慢，那是書記、縣長和一把手的事，與己無關(guān)，工作只求無過，不求有功。二是能力庸。有些干部政策理論水平低，工作缺乏思路，辦事缺乏能力，總唯書、唯上，工作墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力，碰到急難險重任務怕字當頭，做群眾工作無從下手，甚至不能勝任崗位。三是業(yè)績庸。注重個人利益、部門利益，不講全局利益，對上級的決策部署搞上有政策、下有對策，在工作上缺乏建樹。比如說縣委、縣政府推行的行政服務兩集中、兩到位，有些部門名義上進駐行政服務中心辦公，實際搞假進駐，在中心的業(yè)務量至今為零。四是意識庸。有些職能部門無擔當意識，干部崗位職責履行不到位，導致落實不力，工作完成無期限、獎懲無反饋。比如說在全縣兩違防控中，因有些部門思想認識不統(tǒng)一，沒有形成履職合力，導致兩違建筑屢禁不止、處置乏力。
四懶：一是學習懶。調(diào)查中32%的受訪者認為，現(xiàn)在干部學習意識不強，主動自覺學習少，被動應付學習多;專業(yè)知識學習少，理論形式學習多;日常經(jīng)常性學習少，突擊性學習多。因平時懶于學習，對業(yè)務知識一知半解，出現(xiàn)執(zhí)法不懂法、服務經(jīng)濟不懂經(jīng)濟的現(xiàn)象。二是思考懶。對于實際工作中出現(xiàn)的新情況、新事物，不研究探討，或簡單搬本本，或干脆不理睬;對于矛盾與問題，不調(diào)查解決，講些不痛不癢的意見，或講些永遠正確的空話?？h委、縣政府每年組織到外地學習考察，總以發(fā)達地區(qū)的經(jīng)驗不可學為借口，從不潛心思考，甚至把外出學習當作公費旅游。三是工作懶。遇事總想繞道走，不是動腦筋解決問題，而是找借口推諉責任。比如在項目征地拆遷補償協(xié)調(diào)工作中，就存在部門之間踢皮球、磨洋工的現(xiàn)象。四是態(tài)度懶。_____%的受訪者反映當前干部作風漂浮，深入基層不夠，為群眾辦實事不多。一些單位和干部醉心于蒙領導，搞形象工程、路邊工程，以花架子、假大空代替實干，以沽名釣譽的虛報浮夸代替實效。
四散：一是紀律散。主要表現(xiàn)在上班遲到、下班早退現(xiàn)象普遍，有的甚至早上簽個到，一天見不到人影;干部上班時間做與工作無關(guān)的事情，上網(wǎng)聊天、打游戲、炒股票之風盛行;會風不良，開會時接打電話不注意影響，頂會、缺會、遲到、早退、請假、開小差現(xiàn)象屢屢強調(diào)仍然不止。二是班子散。有些單位主要負責同志圖表面一團和氣，遇到問題不敢抓、不敢管，導致班子成員之間搞爾虞我詐，相互拆臺，各吹各的號，各唱各的調(diào)，甚至拉幫結(jié)派;有些單位領導不調(diào)查、不研究，拍腦袋決策，獨斷專行，民主不夠、集中更不夠，工作靠強迫命令，缺乏號召力、組織力和凝聚力。三是行為散。重權(quán)輕責，自由散漫，我行我素，唯我獨尊，工作精力不集中、不專注，心猿意馬，沒有目標，沒有計劃，沒有重點，隨隨便便，自行其是，組織紀律觀念差、自律意識差。四是作風散。玩風盛行，貪圖享受，上班就想到下班，周一就想到周末，總把大量時間花在吃喝玩樂、抹牌賭博上，把公款消費、公車釣魚當作瀟灑、玩味文風不正，材料一來，就想找人代筆，敷衍塞責，有些單位上報的材料負責人從不把關(guān)，數(shù)據(jù)完全經(jīng)不起推敲，甚至直接從網(wǎng)上下載。
四軟：一是管理軟。表現(xiàn)在少數(shù)職能部門因管理不嚴，導致部分干部紀律渙散、得過且過，辦事不按規(guī)定程序，吃、拿、卡、要不良習氣和門難進、人難找、臉難看、事難辦現(xiàn)象仍然存在。二是執(zhí)行軟。對棘手問題不敢碰，多停留在口頭上，不能堅持原則，怕得罪人。比如在行政服務中心業(yè)務辦理中，就存在彈性收費的問題;在全縣控違拆違工作中，部分職能部門就存在執(zhí)法不到位的問題。三是問責軟。24%的受訪者認為，無論是領導還是一般干部大多喜歡做老好人，不敢開展相互批評，不接受自我批評，對損害發(fā)展和群眾利益的行為不敢言，對無功干部不敢批。四是服務軟。有些領導干部官本位思想嚴重，極易辦到的事，不表態(tài)、不辦到位，今天能辦完的事情總是拖到明天或后天，缺乏為群眾服務的意識。少數(shù)單位對職責范圍內(nèi)應該辦的事人為設置障礙，推諉扯皮和刁難服務對象等現(xiàn)象依然存在。
四、存在問題的主要原因分析
干部中存在庸懶散軟的原因是多方面的，從調(diào)查的情況來看，主要有以下四個方面：
一是宗旨意識不強。機關(guān)職能轉(zhuǎn)變不到位，少數(shù)干部忽視了理想信念的學習，放松對自我的要求和約束，黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不能很好地傾聽基層群眾的呼聲，權(quán)力觀、人生觀、世界觀改造不夠，樂于當指揮官，不愿做馬前卒。綜合調(diào)查問卷分析，16%的受訪者認為干部缺乏宗旨意識和責任意識，22%的認為干部當中創(chuàng)新意識缺乏，工作方法簡單。
2、監(jiān)督問責不嚴。問卷調(diào)查顯示，40%的認為對干部責任追究失之于寬、失之于軟是造成庸懶散軟的重要原因;20%的認為對職能部門的監(jiān)管仍然不力。比如，控違拆違等一些綜合性工作，由于各部門之間職責界定不清晰、不明確，導致問題出現(xiàn)后，上下級之間、各部門之間相互推諉，無法追責到人、到崗。在追責過程中，對一般干部追責多，對領導干部追責少;對不作為、亂作為等大問題追責多，對慢作為、偽作為等小問題追責少;重行政問責，輕經(jīng)濟處罰;重經(jīng)濟領域，輕社會領域，對一些人情第一，感情至上的干部缺乏問責。
3、崗位責任不明。19%的受訪者認為科室、部門之間存在職能交叉重疊，崗位職責不明確或管理真空是造成庸懶散軟的原因之一。多年來，嘉魚的機構(gòu)編制控制在全省是最好的，受機構(gòu)編制所限，一些部門內(nèi)部機構(gòu)設置不合理，崗位分工不明確，職責該合的未合，有些職能增加的單位人員少，總有做不完的事，職能減少的單位則人浮于事，造成人少的辦不了事，人多的不管事，甚至出現(xiàn)管理真空。比如行政服務中心成立后，因?qū)π姓徟马椙謇砣圆粔驈氐?，行政?zhí)法和審批部門仍然較多，多頭執(zhí)法或假進駐造成一條龍服務無法真正實現(xiàn)。
4、考核機制不全。規(guī)章制度雖多，貫徹執(zhí)行力度有待進一步加強，如縣委、縣政府推行的一次性告知制、首問負責制、限時辦結(jié)制等制度仍是擺設。在調(diào)查中，有24%的人認為干部考核評價機制不完善，流于形式，因考核結(jié)果沒有得到公平公正的運用，使得不少干部失去干事動力、干事激情，導致庸懶散軟34%的人認為干部管理仍沒有建立起長效機制和激勵機制，干部苦樂不均，干好干壞一個樣，認為老實人總吃虧，工作積極性缺乏;15%的人認為干部選撥任用存在論資排輩、搞平衡，存在拉關(guān)系、走后門，一些能干事、干成事、干實事的優(yōu)秀干部得不到提拔重用，缺乏干部能上能下的機制。
五、整治干部庸懶散軟現(xiàn)象的建議
開展治庸問責工作是實現(xiàn)嘉魚科學發(fā)展、跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要，是加快建設湖北經(jīng)濟強縣、長江臨港新城的有效舉措。針對干部在庸懶散軟方面存在的突出問題，應著力建立健全七大機制：
一是建立健全靈活高效的教育培訓機制。不斷創(chuàng)新干部教育培訓觀念，深化干部教育培訓改革，著力建立健全干部教育培訓工作的領導機制、調(diào)研督查機制、經(jīng)費投入機制，為干部教育培訓工作提供堅強的組織和財力保障。著力完善與干部培訓特點相適應的教學機制和學用結(jié)合機制，堅持干什么學什么，缺什么補什么，堅持因材施教、因崗施教、因需施教，切實增強培訓的針對性和實效性。同時，進一步堅持和完善縣委中心組學習、黨員干部理論學習等制度，切實保證學習時間和內(nèi)容。通過干部教育培訓工作的強化，促使干部不斷改造主觀世界，牢固樹立宗旨意識、責任意識和創(chuàng)新意識，促使干部不斷提升自身素質(zhì)，提高執(zhí)政能力。
二是建立健全能上庸下的選人用人機制。堅持正確的選人用人導向，不斷提高選人用人公信度。在選人方面，加大縣直部門班子成員競爭上崗力度，加強年輕干部隊伍建設，完善干部公開選撥機制，在逢進必考的基礎上按照干什么、考什么的原則，不斷改進考試、考核內(nèi)容和方法，真正讓能干事、會干事的優(yōu)秀干部脫穎而出。在用人方面，要進一步完善干部能上能下、能進能出的制度，堅持量才用人，職能相稱的原則，對能力品德不能勝任的要堅決下，對有抱負、有能力、有潛力的要大膽的用，真正建立能者上、平者讓、庸者下的用人機制，形成人盡其才、才盡其用的良好局面。
三是建立健全科學公正的考核激勵機制。進一步量化細化剛化考核標準，加強對干部平時的考核，將考核結(jié)果作為治庸問責的重要依據(jù)，真正做到以業(yè)績定干部，以水平論英雄，使無德者、無為者、無事者讓位給想干事、能干事、干成事的干部。健全領導干部以德為先、以才為重的考核評價機制，建立針對具體領導職務，制定各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和評價體系，將平時考核、年度考核與考察結(jié)合起來，強化結(jié)果運用，充分發(fā)揮考察的導向作用。在激勵機制方面，注重物質(zhì)獎勵、精神激勵、職務激勵與級別激勵相結(jié)合，真正對肯干事、能干事、干成事的干部給予獎勵，做到獎懲分明，不讓老實人吃虧。同時，深入開展評優(yōu)評先活動，增強干部個人和集體榮譽感，形成良好的競爭氛圍。
四是建立健全規(guī)范有效的監(jiān)督約束機制。比照市治庸問責工作領導小組辦公室作法，制定《舉報投訴辦法》、《明查暗訪實施辦法》、《治庸問責工作督導檢查辦法》、《治庸問責舉報獎勵辦法》等規(guī)章文件，形成健全的監(jiān)督制度體系。堅持人大法律監(jiān)督與政協(xié)民主監(jiān)督相結(jié)合，紀檢監(jiān)察部門要切實擔當起治庸問責的監(jiān)督職責，同時，充實縣治庸問責監(jiān)督機構(gòu)力量，聘請黨代表、人大代表、新聞媒體代表、企業(yè)代表、群眾代表和政協(xié)委員五代表一委員擔任監(jiān)督員。堅持開門治庸、開門問責，強化黨務公開、政務公開、不斷拓寬知情渠道，設立監(jiān)督舉報電話，接受廣大群眾監(jiān)督。組織引導媒體廣泛參與監(jiān)督，在電視、網(wǎng)絡等媒體上開辟專欄，積極宣傳正面典型，大膽曝光反面典型，在全縣上下形成宣傳治庸問責的輿論監(jiān)督氛圍，實現(xiàn)對各級各部門黨員干部、國家公職人員全天候、全覆蓋、跟蹤化、常態(tài)化、法治化、科學化的監(jiān)督。
五是建立健全依法治庸的責任追究機制。治庸問責取得成效的關(guān)鍵是對干部對人的問責追責，必須敢處理，動真格，要構(gòu)建反應敏捷的問責啟動機制，將各個途徑發(fā)現(xiàn)的庸懶散軟問題納入監(jiān)督調(diào)查的范疇，及時界定是否問責和怎樣問責。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照法定職權(quán)干部管理權(quán)限問責追責，進行信訪約談和通報批評，給予誡勉談話、待崗學習、調(diào)離工作崗位、免職降職降級等組織處理，情節(jié)嚴重的予以紀律責任追究，甚至法律責任追究。在問責過程中，要敢于刮大風、打大雷、下大雨，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、問責一起，絕不姑息遷就。
六是建立健全職責明晰的崗位責任機制。對全縣各級各部門職責進行全面清理和科學界定，建立全方位的責任體系，切實解決好部門職能交叉重疊、主體不明確、邊界不明晰、出了問題無法確定責任到崗到人的問題，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。以責權(quán)統(tǒng)一為基礎，全面推行責任公開，細化崗位職責，對每個崗位進行百分制量化管理，使每個崗位的職責更明確、具體，更具可操作性和可考核性。強化一級抓一級、一級管一級、一級對一級負責的責任體系建設，構(gòu)建科學而行之有效的責任鏈。
七是建立健全科學高效的行政效能機制。深入開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、規(guī)范行政服務中心運行專項整治活動，把職能部門進入行政服務中心工作，納入目標責任制考核和黨風廉政建設責任制考核，真正實現(xiàn)行政審批兩集中、兩到位。認真落實一卡制收費制度，堅持每年查處一批損害發(fā)展環(huán)境的案件，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。大力整治文風會風，積極推行電子政務和無紙化辦公，對可發(fā)可不發(fā)的文件不發(fā)、可開可不開的會不開，進一步精簡論壇、慶典、研討會等活動，狠抓會議紀律，倡導開短會、說短話、行短文。堅持從簡安排領導活動，切實減少事務性、應酬性活動，各部門召開的一般性會議，特別是一些禮儀性活動，原則上不邀請縣主要領導參加。加強調(diào)查研究工作，建立健全領導干部調(diào)研制度，加強調(diào)研人才建設，健全調(diào)研網(wǎng)絡，設立調(diào)研基金，構(gòu)建大調(diào)研格局，不斷提高各級領導決策科學化水平。
第五篇 工會職工安全培訓教育工作報告3300字
強化煤礦職工安全技能培訓和安全教育，提高職工安全綜合素質(zhì)，是煤礦安全的治本之舉，預防之策。近幾年來重慶能源集團逢春煤礦工會積極探索實踐，建立和完善職工安全培訓教育體系。
一、安全培訓工作需要齊抓共管
以職工安全技能為基礎的安全文化素質(zhì)提升培訓是一項綜合性工程，需要企業(yè)各部門的齊抓共管。
(一)完善培訓體系。
一是，建立完善安全培訓管理制度，配備專職或兼職安全培訓管理人員。二是，保障培訓投入到位，按照國家規(guī)定的比例提取教育培訓經(jīng)費，落實用于安全培訓的資金不得低于教育培訓經(jīng)費總額的40%規(guī)定。三是，制定培訓計劃，按照全員參與，對口培訓，分步實施的原則，保障培訓“內(nèi)容、時間、人員、效果”四落實。
(二)實施縱向培訓。礦井由具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱安全管理人員對職工進行安全技能培訓和安全意識教育;科隊由專業(yè)技術(shù)管理人員或者從事五年以上生產(chǎn)安全實踐經(jīng)驗人員對職工進行安全技能培訓和安全意識教育;班組由專業(yè)技術(shù)人員和班組長及從事五年以上有經(jīng)驗人員對班組進行安全技能培訓和安全意識教育。
(三)實施橫向培訓。安監(jiān)、工會、勞資、安培等部門對培訓工作進行統(tǒng)籌安排，保證關(guān)鍵工作崗位都有技術(shù)精、操作好、工作責任心強、大膽工作的安全生產(chǎn)技術(shù)骨干，幫助和帶動周圍職工熟練掌握安全技能，確保安全生產(chǎn)。安培、安監(jiān)部門要經(jīng)常化的對職工安全技能培訓情況進行檢查總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新、揚長避短，對培訓效果經(jīng)常進行跟蹤調(diào)查，提高培訓質(zhì)量，為搞好職工安全培訓工作提供可靠依據(jù)和經(jīng)驗;工會組織要加強對群眾安全監(jiān)督人員的安全技能培訓，提高群監(jiān)員的安全技能，充分發(fā)揮群監(jiān)員在煤礦安全生產(chǎn)中的監(jiān)督檢查作用，建立完整的安全網(wǎng)絡管理體系;團委要加強青崗員的安全技能培訓，充分發(fā)揮青崗員在安全生產(chǎn)中的攻堅作用，強化安全監(jiān)督。
二、建立完善職工安全培訓機制
煤礦事故多發(fā)，原因很多，但歸根結(jié)蒂，人是主要因素。一方面，部分職工安全意識淡薄，缺乏職業(yè)修養(yǎng)，思想麻痹，違章蠻于;另方面，部分職工安全技能差，缺乏認識和駕馭自然災害的能力，操作失誤。因而廣泛開展安全培訓，提高職工安全素質(zhì)，是煤礦安全的一項治本工程，也是企業(yè)自我約束、自我發(fā)展的根本性措施。
(一)營造大學氛圍。企業(yè)首選應該成為一所學校，要努力營造大學校的氛圍。一是，要有足夠的培訓資源。加大職工教育經(jīng)費的預算，確保資金投入，不斷完善教育培訓設施、文化設施、教育培訓場所，優(yōu)化學習環(huán)境，包括培訓室、電教室、學習室、職工書屋等，同時要保證有起數(shù)量充足師資力隊伍。二是，建立培訓機制。充分依托技工分校、四級安全培訓中心、管理夜校、員工業(yè)余學校、遠程教育等載體，制定年度培訓計劃和中長期培訓計劃，堅持正規(guī)化、日?；嘤柟ぷ?。三是，豐富考教方式。實施課堂教學、多媒體教學、微機教學、模型教學、現(xiàn)場操培訓、實物演示等培訓方式。四是，開展勞動競賽、技能競賽、工種狀元賽、同工種業(yè)務競賽、職業(yè)技能等級鑒定、崗位練兵賽等活動，營造企業(yè)職工學習氛圍。
(二)轉(zhuǎn)變培訓方式。要樹立和強化安全培訓可以產(chǎn)出效益，推動發(fā)展，落實以人為本管理理念的三個意識;要整合培訓資源，構(gòu)建安全培訓體系;要著力推進由注重安全技術(shù)理論培訓向安全與崗位技能培訓并重，由短線培訓向中長期培訓。同時，拓展培訓空間，包括開展遠程培訓教育，選拔人才到大中專院校深造，與科研單位合作開發(fā)新技術(shù)擴展員工知識面，選送員工到設備生產(chǎn)考察學習等等，讓員工“知其然”還要“之其所以然”，使員工的技能素質(zhì)得到大的提升。
(三)突出基層培訓。要把員工培訓植根于基層，做到培訓工作細水長流、持之以恒。在基層隊充分發(fā)揮針對性、貼近性、實用性、廣泛性的特點，堅持好“每日一題，每旬一課、每月一案、每季一考、一年一評”學習培訓、班前會培訓、現(xiàn)場培訓、“師帶徒”培訓，同時，要用好多媒體視頻系統(tǒng)開展安全教育培訓，使安全宣傳教育、員工的學習培訓方式由簡單的宣講模式走向視聽模式，提高宣傳教育和員工學習效果。另外，基層各隊教育培訓突出實效性，或開展員工“安全、質(zhì)量、技術(shù)”綜合知識競賽，或?qū)W習記錄評比、或“每周一貼”學習、或安全知識背誦或現(xiàn)場培訓等活動，起到好的效果。
(四)突出現(xiàn)場培訓。堅持變招工為招生為員工提素的方向，學員采取邊學習邊工作模式進行學習，實現(xiàn)“教與學、工與學、學與用”的有機結(jié)合，實現(xiàn)理論與實際的融合，使知識“學以致用”，并較好較快地轉(zhuǎn)化安全生產(chǎn)的能力。同時，還要立足各崗位、工種工作實際，堅持安全理論培訓與事故演練相結(jié)合，安全學習與安全檢查相結(jié)合，課堂教學與現(xiàn)場教學相結(jié)合的原則，采取觀看安全事故案例、開展安全討論等形式靈活施教方法，以豐富員工的安全生產(chǎn)知識，使每一位員工都成為安全的捍衛(wèi)者和守護者。
三、強化六性提升安全培訓質(zhì)量
在煤礦這個高危行業(yè)必須把安全宣傳、教育、培訓貫穿安全工作始終，用安全文化氛圍構(gòu)筑安全防預工程，使每個員工無論在任何作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程作業(yè)，杜絕“三違”，實現(xiàn)個體安全，從而保障礦井整體安全。如何提高安全培訓的質(zhì)量，應該在“六性”上下功夫。
(一)安全教育的內(nèi)容要有針對性。安全教育的內(nèi)容包括安全技術(shù)知識教育、安全思想意識教育、安
全法制教育和典型事故教育等。不同的群體或在不同的階段，安全教育的內(nèi)容應有所側(cè)重，只能集中精力找出相應對安全影響較大的因素作為安全教育的重點。
(二)安全教育的題材要有趣味性。營造安全教育的氛圍十分很重，講授人員要把講名言、典型事故、小經(jīng)驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透到員工的日常工作、學習和生活娛樂中去，受到潛移默化的教育。
(三)安全教育的事例要有典型性。對于事故案例教育要改變 “講遠不談近、說別人不講自己、只談大不說小、一個案例講幾年”等做法。要根據(jù)安全教育的需要選擇有代表性、能引員工警醒的事故案例。
(四)安全教育的形式要有靈活性。安全教育要形式多樣化，切忌老是開會。要因地制宜，采用電影片、黑板報、事故現(xiàn)場會、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識競賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。
(五)安全教育要突出全員參與性。組織先進職工談經(jīng)驗、講體會，介紹安全操作、防護、自救和他救的技術(shù)及剖析事故案例等，起到經(jīng)驗大家學、教訓全員吸取，取長補短、互相提高的作用。
(六)安全教育的手段要有多樣性。對于安全技能教育來說，就非通過現(xiàn)場的實際工作進行教育不可，只有通過受教育者親身實踐才能掌握，通過反復的實際操作不斷地摸索而熟能生巧，逐漸掌握安全技能。
四、強化職工安全文化素質(zhì)培育
職工的安全文化素質(zhì)決定了企業(yè)安全文化的層次，職工的安全文化由知識內(nèi)化而形成，人們在長期的學習、生活過程中，經(jīng)過多種形式、各種渠道而獲得的，對安全知識的全面理解，而形成的具有科學和人文精神的一種內(nèi)在的心理品質(zhì)。因此，強化職工安全文化素質(zhì)培育，工會在這方面應有作為。
(一)圍繞“安全知識溫故知新，規(guī)范職工行為”目的開展活動。通過經(jīng)?；⒅贫然亻_展職工安全技能知識、安全生產(chǎn)法律法規(guī)應知應會知識、職業(yè)衛(wèi)生知識等答題競賽，開展兩次安全常識抽背活動，開展安全知識搶答賽活動，使職工養(yǎng)成對對安全知識溫故知新。
(二)圍繞“安全教育持續(xù)不懈，牢固安全意識”目的開展活動。通過典型事故案例巡回宣講，舉辦違章及典型違章人員及家屬座談會，結(jié)對幫教，上門走訪幫教重點違章人員，觀看安全宣傳教育片，參觀警示教育基地等工作，形成職工安全教育持續(xù)不懈的格局。
(三)圍繞“安全文化潛移默化，提高安全自覺”目的開展活動。通過安全文藝宣教演出，安全演講，安全家書，安全短信，安全對聯(lián)，安全書畫，安全送溫暖，安全黑板報，安全喊話等活動，深入、持續(xù)、持久地開展安全文化建設，逐步提高職工安全自覺。
加強職工安全技能培訓，提高職工綜合素質(zhì)，是一項長期性、經(jīng)常性工作，不能有絲毫放松，企業(yè)相關(guān)部門要加強安全監(jiān)督檢查，跟蹤調(diào)查了解職工安全技術(shù)方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地加強安全教育和培訓，增強職工安全意識，建設安全、高效、穩(wěn)定、和諧礦區(qū)。
第六篇 幼兒園健康教育工作計劃報告2900字
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。
4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
（一）樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個'愉快'、'主動'、'大膽'、'自信'、'樂于交往'、'不怕困難'的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展'我是小值日生'的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展'我是交通警察'的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，
全面按照'五有要求'（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：
適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；
充分利用各種節(jié)日如'3.3'愛耳日，'5·20'營養(yǎng)日活動、'9·20'愛牙日活動、'12·1'艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案?！毒V要》明確指出：'幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。'為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。
一、上學期發(fā)展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng)。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
第七篇 教育工作述職報告1850字
我于__年7月主持__縣工作2024年3月任__縣縣委書記縣級黨政干部教育實績督導考核的要求我就2024年度教育工作崗位職責的情況作簡要匯報
一、把教育優(yōu)先縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略
2024年我和縣一班人一如既往教育優(yōu)先發(fā)展縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略
認識深化教育興則產(chǎn)業(yè)興、教育強則后勁足我與黨委、共識教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位以創(chuàng)辦滿意教育為教育強縣的基礎性建設平常工作和多種會議等場合都強調(diào)抓好教育工作的性并把教育工作關(guān)注民生、惠民辦實事的內(nèi)容
考核強化把教育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和管理考核體系和細化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和的責任了考評的權(quán)重并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和督導評估年終責任制考核獎懲到位
工作我把建設教育強縣大事要事來對待以興教為已任教育工作縣長制凡與教育的工作都對待凡與教育的問題都盡量調(diào)研凡對發(fā)展教育有利的事情都敢于決策支持
二、把環(huán)境優(yōu)化教育發(fā)展的保障
把投入教育發(fā)展的就在于努力保障對教育經(jīng)費的投入2024年縣委、縣教育優(yōu)先展戰(zhàn)略在教育投入的“兩個比例”“三個增長”的政策盡了最大努力了教育投入總量逐年遞增了預算內(nèi)教育經(jīng)費的足額到位2024年全縣教育經(jīng)費撥付達1.33億元比上年增長48.9％預算內(nèi)公用經(jīng)費支出1702萬元比上年生均144元本級財政預算已撥付教師工資10140萬元撥付城市教育附加費185萬元農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付款1539萬元占支付總額的66％撥付教育?？?01萬元、危改專項資金150萬元、寄宿制學校建設資金115萬元義務教育經(jīng)費保障機制改革“兩免一補”政策免除學生學雜費免除學生課本費5萬人次縣財政配套改革資金1172萬元“9.8”助學活動籌集捐款220萬元捐助學生1.1萬多名
把整治難點教育工作一項系統(tǒng)工程教育要發(fā)展就需要有好的環(huán)境要有好的環(huán)境就需要各的支持2024年在教育發(fā)展環(huán)境的問題上縣里下了一番硬功夫一狠抓了校園周邊環(huán)境的整治縣里成立了由縣委政法委書記黃興茂和分管教育工作的副縣長潘勇為主的整治校園周邊環(huán)境聯(lián)合縣政法委、公安局、工商局、地稅局、安監(jiān)局、文化局、廣電局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等常年性中小學校校園周邊環(huán)境整治活動最的上取締了學校周圍的違規(guī)網(wǎng)吧另一狠抓了工作多年來了好傳統(tǒng)全縣幾大家主要、每年都一次議教會專題教育發(fā)展問題2024年9月的議教會了會議紀要出臺了支持教育發(fā)展的文件和規(guī)定規(guī)范了我曾告誡過職能：垂直管理也好縣管也罷只要在__工作在__就要為__的發(fā)展服務為子孫后代造福不當名人但也做罪人在縣長辦公會議上我提議建設和國土在中小學危房改造和寄宿制學校建設上規(guī)費能免則免服務性收費能少則少一律從低讓有限資金最大效益
把改革切入點教育發(fā)展的切入點在改革改革的程度決定發(fā)展的速度2024年深化了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學管理體制改革在全縣20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校（原教育辦）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學了“六個一”的徹底合并的基礎上撤除了校長助理（專干）等專職管理崗位為師資隊伍建設從優(yōu)、公開原則2024年選拔了60名大專院優(yōu)秀畢業(yè)生補充到農(nóng)村中小學和高中緊缺學科并解決了65名畢業(yè)生的編制引進了一批能力較強的專業(yè)教師在抓教育改革促發(fā)展另的工作抓引資辦學對長沙楚天房地產(chǎn)開發(fā)公司捐資500萬興建陳家嘴寄宿制學校建設項目我主持了國土、建設、稅務、教育、財政和陳家嘴鎮(zhèn)等的會議減免稅、費近100萬元2024年下學期該項目已竣工該學校己我縣一流的農(nóng)村寄宿制中學2024年啟動了建設教育強縣工作制訂了《__縣建設教育強縣工作實施方案》了縣級定點學校和對口援建學工作制度強化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建設教育強縣的職責要求
三、把“兩項制度”督導評估迎檢教育發(fā)展的頭等大事考試大網(wǎng)站整理
2024年我縣將全省每屆一次和全市每年一次的教育工作“兩項制度”督導評估對此對照要求及早決策部署、及早啟動、及早整改達標
我縣的迎檢工作于2024年6月份正式啟動 縣多次會議多次多次情況匯報成立了由我任組長縣委、人大、、政協(xié)分管教育工作的任副組長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要人為的設立了迎檢辦了工作人員和經(jīng)費各、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校也成立了機構(gòu)了工作職責和要求縣里了全縣性的動員培訓會議下發(fā)了工作方案了工作要求層層簽訂了責任狀
狠抓調(diào)度為抓好迎檢工作月督促檢查、月調(diào)度結(jié)帳考評制度解決了諸如營造、經(jīng)費短缺、工作不平衡等問題
整改對照檢查要求我縣的情況就我縣的迎檢工作整改了財政投入達標、校園文化建設、功能室配備規(guī)范辦學等問題整改收到了了規(guī)定要求
我縣教育工作發(fā)展?jié)M意度提升教育工作“兩項制度”督導評估上但離的要求還有距離主要：中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化緊缺學科教師急需補充待遇有待；城鎮(zhèn)教育資源短缺班額過大優(yōu)質(zhì)教育資源有待擴張發(fā)展；縣級財力保障與教育事業(yè)發(fā)展的要求還有的差距對問題將改革和發(fā)展的辦法逐年解決今后將乘著建設教育強省、教育強市的東風深化改革創(chuàng)新思路真抓實干迎難而上努力我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展
第八篇 2024年全區(qū)教育工作例會上的報告15900字
同志們：
下面，我代表區(qū)教育局向會議作教育工作報告。
XX年全區(qū)教育工作簡要回顧
XX年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和市教育局的精心指導下，全區(qū)教育系統(tǒng)認真實施“科教興區(qū)、人才強區(qū)”戰(zhàn)略，按照“六抓”管理總要求和“123564”基本工作思路，以“三大工程”建設為總抓手，不斷深化教育改革，大力改善辦學條件，全面實施素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育工作取得了可喜進步和顯著突破。
一、乘勢發(fā)力，推動教育快速發(fā)展
XX年，由于區(qū)委、區(qū)政府高度重視和支持教育工作，對教育特別給力，在全區(qū)上下形成了各級領導進學校門、問學校事、關(guān)注教育、支持教育的良好格局，為我區(qū)教育的快速發(fā)展注入了強勁動力，全區(qū)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機。尤其是教師節(jié)前夕，區(qū)委、區(qū)政府召開了建區(qū)以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的教育工作會議，安排部署今后一個階段的全區(qū)教育工作。區(qū)政府拿出52萬元重獎了教育工作先進集體、優(yōu)秀教師，會后安排區(qū)電視臺制作專題節(jié)目對區(qū)委、區(qū)政府表彰的平川首屆十大名師進行了專訪、報道。同時，撬動民間資金128萬元，對21所學校、175名教師、321名學生進行了表彰獎勵，在全社會營造了濃厚的尊師重教氛圍。這些舉措極大地激發(fā)了全區(qū)教師的工作積極性，提振了全區(qū)教育工作者的信心。教育工作會后，區(qū)教育局立即行動，統(tǒng)一部署，借區(qū)委、區(qū)政府大興教育之力，進一步振奮精神，將我區(qū)教育向更高的層次推進。為此，在全區(qū)教育系統(tǒng)迅速開展了學習貫徹全區(qū)教育工作會議和賈書記重要講話精神的系列活動，進一步把全區(qū)廣大教師的思想統(tǒng)一到貫徹會議精神上來，把智慧和力量凝聚到全區(qū)教育工作會議提出的目標任務上來，以推動全區(qū)教育系統(tǒng)“三項活動”向縱深發(fā)展。
二、統(tǒng)籌兼顧，辦好政府惠民實事
續(xù)建項目完成情況：__五中教學樓及食堂、__三中教學樓、__小學教學樓、區(qū)幼兒園教學樓、__鎮(zhèn)幼兒園保教樓等工程均于去年秋季開學全部完工并交付使用。
XX年項目進展情況：共實施項目18個，總投資3871.5萬元，其中爭取到上級專項資金3023萬元。已開工項目13個（其中已竣工4個，完成主體工程8個，完成基礎工程1個），開展前期工作5個。具體情況為：爭取到幼兒園新建項目1個（水泉鎮(zhèn)幼兒園）、改擴建項目4個（黃嶠鄉(xiāng)幼兒園、復興鄉(xiāng)幼兒園、2個民辦幼兒園），學校公寓樓建設項目3個（__中學、__五中、__中學），食堂建設項目4個（__二中、__小學、__中學、__中學），教學樓建設項目1個（__中學），綜合樓建設項目1個（__小學），維修改造項目2個（青少年校外活動中心、__鎮(zhèn)__小學），少年宮建設項目2個（__鎮(zhèn)__少年宮、共和鎮(zhèn)打拉池少年宮）。
校車安全工程實施情況：XX年11月，根據(jù)區(qū)交通運輸部門規(guī)劃的乘車線路，在__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)試點開通了18條接送義務教育階段寄宿學生專線，車輛由公交公司提供，省市區(qū)三級政府提供政策性補貼，其中區(qū)政府補貼3萬元，省市補貼1.6萬元，解決了1257名農(nóng)村學生周末回家上學乘車問題。
“兩免一補”政策落實情況：我們繼續(xù)按照《__區(qū)農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制工作實施方案》要求，嚴格執(zhí)行國家政策，免收了農(nóng)村學校所有學生的雜費并及時發(fā)放了免費教科書和困難寄宿生的生活補助費，城區(qū)學校免收了所有學生的雜費并對低保家庭學生發(fā)放了免費教科書。XX年，國家補助我區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校公用經(jīng)費1213萬元（包括取暖經(jīng)費234萬元），其中中央財政992 萬元，省級財政221萬元；補助城市義務教育階段學校公用經(jīng)費465.35 萬元。補助城市義務教育階段學校免雜費資金271萬元，其中中央財政137萬元，省級財政67萬元，市級財政26萬元，區(qū)級財政41萬元。農(nóng)村寄宿生生活補助384.65萬元，其中中央財政146萬元，省級財政143萬元，市級財政28萬元，區(qū)級財政67.65萬元。
學生資助工作推進情況：XX年我區(qū)享受國家助學貸款人數(shù)2382人，發(fā)放資金1274.9045萬元。其中，新（首）貸814人，發(fā)放資金440.721萬元；續(xù)貸1568人，發(fā)放資金834.1835萬元。春季、秋季分別資助家庭經(jīng)濟困難學生1987人、2066人，分別發(fā)放資金149.025萬元、154.95萬元。為220名新考入大學家庭經(jīng)濟困難學生資助路費13.75萬元。下半年資助幼兒園教師6人，發(fā)放資金6萬元。滋蕙計劃資助19人，發(fā)放資金3.8萬元。
三、通力合作，迎接省級督導評估
XX年，我區(qū)被省政府確定為全省督導評估的12個縣區(qū)之一。由于區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的大力支持、努力工作，在11月11日—16日接受了省督導評估后，省政府教育督導團對我區(qū)教育工作從七個方面的主要成績和三個方面的亮點給予了充分肯定和高度評價，并順利通過了省級教育督導評估。
四、再接再厲，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升
學前教育發(fā)展迅猛。XX年，學前一年、二年、三年毛入園率分別為86.3%、63.8%、44.6%。義務教育穩(wěn)中有升，普通高中招生錄取率達到54.4%。高中教育形勢喜人。XX年，我區(qū)高考創(chuàng)造了平川教育史上同年考生進入全省前100名最多，同年、同科考入清華、北大等國內(nèi)一流學府最多，同年600分以上高分學生最多的三個“歷史之最”；取得了二本總上線率，文、理科平均分，應屆生二本上線率四個全市第一的好成績。各高中學校都建立了高中通用技術(shù)室，確保了高中新課程改革的順利進行。職業(yè)教育方面，樹立“大職教”理念，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學校、__技工學校和__培訓中心，大力培養(yǎng)“兩后生”和專門技術(shù)人才，職業(yè)教育也走在了全市前列。XX年我區(qū)初中畢業(yè)4467人，錄取到高中2430人，初中畢業(yè)生被市外中專錄取1280人，被__工業(yè)學校等市內(nèi)中職中專錄取468人，高中階段升學率為93.5%。學生在參加各級教育行政部門組織的數(shù)學、物理、化學、生物和英語學科競賽活動中，獲市級以上獎勵417人次；教師在各類優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，獲省一、二、三等獎的分別有2人、3人、1人，市一、二、三等獎的分別有11人、22人、11人，獲區(qū)一、二、三等獎的分別有18人、39人、29人；教師申報立項的省、市基礎教育科研課題76項，通過省、市級鑒定的課題有29項，獲得省、市基礎教育科研成果獎的課題有30項。藝術(shù)教育方面，我們繼續(xù)堅持在教師節(jié)組織全區(qū)教育系統(tǒng)文藝匯演，集中展示學校藝術(shù)教育成果。各學校積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會、書畫展、校際交流等豐富多彩的活動，藝術(shù)教育出現(xiàn)了春色滿園的喜人景象。在__市第四屆金鳳凰少兒藝術(shù)大賽中，我區(qū)取得3金1銀6銅的好成績。特別是__小學舞蹈隊表演的舞蹈《炫舞中國結(jié)》，在第九屆星星火炬中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽中榮獲特金獎，成為我區(qū)學校藝術(shù)教育的典范。
五、活動引領，“三大工程”穩(wěn)步推進
（一）“教師雙達標”活動
在教師理論學習與測試方面，__小學組織開展了全體教師參與的新課標及高效課堂理論測試；在課堂教學水平達標方面，__學校組織開展了5個教研組共50多位教師參與的課堂教學評價；__小學還用七周時間組織開展了全員性的“情境探疑”教學模式過關(guān)課。XX年，全區(qū)共有234名教師申請課堂教學達標，其中認定為優(yōu)秀22人，良好67人，合格134人，不合格11人，為打造一支業(yè)務精湛的教師隊伍進一步夯實了基礎。
（二）“課堂教學研究提升年”活動
XX年，相繼開展了“學校管理層、教研人員、一線教師”共同參與，“同課異構(gòu)、模式創(chuàng)新、校長論壇”有效捆綁，“情境探疑”或自創(chuàng)教學模式初中、小學優(yōu)質(zhì)課競賽；高中物理、化學、政治學科“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽；集學科競賽、教學研討、專家講座“三位一體”的首屆公、民辦幼兒園活動課競賽；以“創(chuàng)新教學模式”為主題的第二屆中小學校長論壇；以“研讀課標，研說教材，研討教法”為主題的中小學教師“三說一演講”活動。還組織部分幼兒教師赴__安康觀摩了首屆“金州杯”幼兒活動課成果展示。在網(wǎng)易建立的“情境探疑教學模式”博客已征集到全區(qū)33所學校（教管中心）教師的相關(guān)論文、教學隨筆、教學課例、教學反思300余篇，有40余篇論文、教學設計在《中學語文教學參考》、《中國教師報》、《__教育》、《__教育督導》、《新課程》、《讀寫算》、《__教育》、《新一代》等報刊發(fā)表。
學校教研方面。__學校開展了“四捆綁”教研活動。__市高中歷史學科基地--__九中，11月承辦了全市XX年高考備考歷史學科研討會。__中學落實了“立足課堂、聚焦課堂、研究課堂”的教研制度。種田教管中心開展了師徒結(jié)對活動。__小學開展“周研討課”活動。__小學的小課題研究扎實有效。__小學對幼兒教師的培訓富有特色。__小學在“情境探疑”教學模式實驗中，積極探討小組合作學習與捆綁評價，嚴格執(zhí)行“三級備課制度”。__教管中心利用校本培訓進行集體研討，完成了語文、數(shù)學、英語學科“情境探疑”教學模式集體備課教案，并進行了“情境探疑”課堂教學評價研究。__小學、__小學、__中學邀請“情境探疑”教學模式課題組成員開展了參與式培訓研討。__教管中心、__二中依托“名師工作室”深入開展教研工作。__四中每年堅持讓中青年教師上一節(jié)公開課。__學校、__小學等堅持開展“教學開放月”活動。復興中學、種田中學、共和中學在個別學科嘗試運用“情境探疑”等教學模式。平川中學、中恒學校繼續(xù)實施“青藍工程”，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺。目前，區(qū)幼兒園、區(qū)屬小學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、各九年制學校的“情境探疑”教學模式，__中學、__中學的“先學后教、當堂訓練”教學模式，__九中的“271”教學模式等都在如火如荼地展開。
交流合作方面。區(qū)教育局、中恒學校、樂雅小學、區(qū)幼兒園等相繼選派部分管理人員赴深圳、福建、山西太谷、北京、陜西等地考察學習先進教學模式和教學理念。__五中與__三中、__中學締結(jié)為友好學校并建立長期的合作交流關(guān)系。__中學組織教師到__中學、__小學進行了教學交流，進一步拓寬了教師的視野，加深了教師對運用新教學模式的理解和認識。四礦學校應邀參加了大水頭學校組織的“滾動快速作文”教學觀摩活動。__中學與__中學、__學校開展了校際體育活動交流。
（三）“特色項目學校創(chuàng)建”活動
繼XX年__小學、__中學、__學校被評為我區(qū)首批特色項目學校之后，XX年申報特色項目學校評估驗收的學校有5所，經(jīng)過區(qū)特色項目學校評估驗收小組評估認定，__學校、__學校、__小學成為我區(qū)第二批特色項目學校。其他各學校都在繼續(xù)深入開展特色項目學校創(chuàng)建活動。__二中積極開展德育工作改革，逐步形成了以學生自主管理、養(yǎng)成教育、書香校園為特征的德育工作格局。紅會學校加大精細化管理和課程改革力度。__中學開展了“三前”經(jīng)典詩文誦讀活動。__中學堅持每學期舉行一次學生特長展示會。大水頭學校成功舉辦了第八屆教師讀書沙龍。向陽小學舉行了“頌國學經(jīng)典、與圣賢同行”演講比賽。電廠學校堅持經(jīng)典誦讀一月一評比。王家山小學堅持開展“四好”教育活動。中恒學校、__學校開展了校園藝術(shù)節(jié)系列活動。__小學學生與參加全國第33屆少兒乒乓球比賽的香港代表隊隊員舉行了聯(lián)誼活動。白銀五中推行分級管理。__中學積極探討宿舍文化建設。__學校繼續(xù)探究小班教學實驗。長征小學緊緊圍繞“四精四必”、“五字”、“六認真”來落實工作。王礦小學堅持每天下午給全體幼兒講故事、唱兒歌。區(qū)幼兒園以活動為載體，彰顯“快樂生活、健康成長”理念。青少年活動中心幼兒園創(chuàng)意手工制作開展得有聲有色。
六、同頻共振，借勢加強行風建設
“效能風暴”行動和“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”活動開展以來，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，通過將“效能風暴”行動和“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”活動與教育督導檢查、常規(guī)管理落實、師德師風建設、三項活動開展有機融合，通過靠實校長責任，落實校長帶課，通過以查擺出的問題為突破口，找準對策，一一落實，有效實現(xiàn)了通過轉(zhuǎn)變工作作風加快學校和教師發(fā)展的預期目的，為實現(xiàn)辦平川人民需要和滿意的教育奠定了堅實基礎。
七、警鐘長鳴，廉政建設常抓不懈
為了切實加強教育系統(tǒng)黨的建設，區(qū)教育黨委堅持“抓黨建、正行風、促管理”的工作思路，以“五個好”黨支部和“五星級”黨支部創(chuàng)建為目標，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和基層黨組織建設年活動為抓手，全面推進教育系統(tǒng)黨的思想建設、制度建設、組織建設和作風建設。在XX年7月上旬組織召開了全區(qū)教育系統(tǒng)反腐__警示教育會議，邀請區(qū)紀委主要領導為全區(qū)中小學校長作報告、舉實例、提要求，努力在全區(qū)教育系統(tǒng)營造風清氣正、廉潔奉公的良好環(huán)境。通過多次組織召開全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會議、印發(fā)教育亂收費典型案件，與各學校簽訂《平川區(qū)教育系統(tǒng)XX年教育收費治理工作責任書》等，進一步規(guī)范學校管理。3月13日—4月12日，聯(lián)合財政局、審計局對全區(qū)各級各類學校進行了財務管理檢查，并印發(fā)了《學校財務管理制度匯編》。
八、以人為本，德育工作深入開展
XX年，全區(qū)各級各類學校都能認真貫徹落實黨的教育方針，以學生的養(yǎng)成教育和教師的職業(yè)規(guī)范為基點，通過形式多樣的活動，對學生進行品德教育，對教師進行師德警示。如長征小學開展了學生及家長評教問卷調(diào)查活動。四礦學校組織學生到井口給礦工端茶送水，近距離感受父輩們勞作的艱辛。大水頭學?！痘ㄩ_有聲》共收編“班主任隨筆”300多篇。__教管中心開展了以“論師德、學師德、養(yǎng)師德、潤師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風建設活動。電廠學校十分重視校園文化建設，從思想文化、精神文化、物質(zhì)文化、制度文化諸方面全方位推進，并結(jié)集印刷了以《啟航》為代表的5冊校園文化讀本。育才小學的徽標文化與禮儀文化建設富有特色。__中學組織開展了“孝親愛家五個一”和“三彎腰”活動。王家山小學開展了“學雷鋒”系列活動。__五中、__學校、__二中、__學校、__學校、__小學、__小學、__小學、__小學高度重視學生心理健康教育。__學校、__學校邀請教育學、心理學專家金__、何__、郝__為學生和家長做了專題報告。
九、關(guān)注動態(tài)，目標管理顯見成效
XX年，我們繼續(xù)通過與各學校簽訂教育教學目標管理責任書，進一步督促各學校強化管理，狠抓落實，提高質(zhì)量。
從高考、中考、六年級質(zhì)檢考試看，目標責任書中教學成績單項指標完成較好、進步較大的是：高中學校中，__中學應屆生二本上線率達到25.97%，超責任指標9.97個百分點，在全市高中教育教學質(zhì)量發(fā)展性評價中名列第一；應屆生程江榮、往屆生常敬虎高考成績進入全省理科前100名且同時被清華大學錄取。中恒學校應屆生二本上線率29.26%，超責任指標4.26個百分點，在全市高中教育教學質(zhì)量發(fā)展性評價中名列第二；應屆生顧振茹高考成績進入全省文科前100名。__九中往屆生二本上線率59.8%，超責任指標9.8個百分點，在全市高中教育教學質(zhì)量結(jié)果性評價中名列第四。__中學、__學校、__九中文理科平均分均超過全市文理科平均分28分以上。城鎮(zhèn)初中，中考綜合排名電廠學校繼續(xù)保持第一名，__學校由第八名上升到第四名，__學校由第十二名上升到第九名。農(nóng)村初中，__中學由第三名上升到第一名，__中學由第四名上升到第二名，__中學由第六名上升到第四名。__小學，六年級質(zhì)檢綜合排名__小學由第二名上升到第一名，__小學由第六名上升到第二名，大水頭學校由第十二名上升到第三名，四礦學校由第十四名上升到第九名。教管中心，__教管中心由第二名上升到第一名，__教管中心由第五名上升到第四名，__教管中心由第六名上升到第五名。
相比之下，目標責任書中教學成績單項指標沒有完成的學校是：高中學校中，__中學往屆生上線率責任指標50%，實際完成40.65%；白銀九中應屆生二本上線率責任指標為37%，實際完成33.51%，且無一考生進入全省文理科前100名。城鎮(zhèn)初中，中考綜合名次大水頭學校由第五名退到第八名，__三中由第九名退到第十二名。農(nóng)村初中，中考綜合名次__中學由第一名退到第六名。城鎮(zhèn)小學，六年級質(zhì)檢綜合排名__學校由第一名退到第五名，__小學由第三名退到第七名，__小學由第四名退到第八名，__學校由第八名退到第十三名，平川三中由第十一名退到第十四名。教管中心，__教管中心由第四名退到第六名。
從六年級質(zhì)檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學綜合排名情況看，__小學繼續(xù)保持第一名，__小學由第四名上升到第二名，__小學由第五名退到第七名。
從年終綜合考核情況看，一年來目標責任完成較好的是：__、__、__、__學校，__中、__中、__中，王礦、__、__中學，__、__、__、__小學，__、__、__教管中心和區(qū)幼兒園。
十、多措并舉，確保師生人身安全
一年來，全區(qū)各級各類學校高度重視安全工作，通過狠抓安全培訓、安全教育、安全管理、環(huán)境整治，確保了學校及師生人身安全，全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作整體比較平穩(wěn)。一些學校創(chuàng)新工作思路，構(gòu)建學校安全“防火墻”，方法可取，精神可嘉。如__中學加強了對學校食堂承包經(jīng)營的監(jiān)管；四礦學校積極構(gòu)建校園安全聯(lián)防體系；白銀九中聘請交警定時來校門口指揮交通；__教管中心建立了交通安全聯(lián)系卡；__教管中心根據(jù)不同季節(jié)、不同時段確定不同的教育內(nèi)容；共和教管中心各小學堅持學生排路隊制度等。
總體來看，一年來在全區(qū)3000多名教育工作者的勤奮努力和扎實工作下，我區(qū)的教育工作取得了一定成績，但與黨和政府的要求，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，還存在一定的差距，面臨著一些突出困難和問題，主要表現(xiàn)在：
一、校舍改造任務還比較繁重
近幾年，我區(qū)無論是爭取上級專項資金，還是區(qū)級自籌資金解決學校校舍中的危房力度是比較大的，成效是顯著的，但就XX年鑒定的d級危房還有1.5萬多平方米在使用，17.5萬平方米的c級危房未加固維修。
二、各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的任務還很艱巨
目前，我區(qū)城鄉(xiāng)之間、學校之間教育教學水平還存在較大差距，教育的公平性還沒有得到充分體現(xiàn)，城區(qū)個別學校還存在大班額等問題，直接制約著我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實現(xiàn)。尤其是公辦幼兒園數(shù)量少、規(guī)模小，很大程度上限制了適齡兒童接受科學、規(guī)范學前教育的機會。普通高中教育和區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的體制機制障礙仍然存在，后起的區(qū)屬職業(yè)技術(shù)學校發(fā)展舉步維艱。
三、教育教學質(zhì)量有待進一步提高
雖然我區(qū)的教育發(fā)展在“__”期間實現(xiàn)了“量”的積累，但要實現(xiàn)“__”提出的“質(zhì)”的突破和跨越的目標，還存在較大壓力。義務教育、普通高中教育質(zhì)量有待進一步鞏固和提高；學前教育因受區(qū)域內(nèi)學校布局和歷史原因的影響，相對比較薄弱，需要進一步加強。
四、教師隊伍建設需要進一步加強
由于農(nóng)村小學學生逐年銳減，大多數(shù)村中心小學出現(xiàn)了不足百人和班額不足10人的現(xiàn)象，按照省定師生比，教師編制有所富余，而實際按照班級配備，教師缺口較大，特別是部分專業(yè)教師奇缺，如音樂、美術(shù)、生物、地理等學科。同時，隨著幼兒園建設步伐的加快，需要大量補充幼兒教師，提高幼兒教師素質(zhì)，加強幼兒教育管理隊伍建設，短期內(nèi)任務依然艱巨。
五、學校領導參與教學教研活動的質(zhì)量還不高
教學工作是學校的核心工作，作為學校領導如果脫離一線工作，高高在上，就會慢慢蛻變?yōu)榻逃庑校诮處熤惺ネ?。這幾年，區(qū)教育局在這方面下了很大的功夫，但從XX年春秋季開學檢查和年終考核看，這個問題至今還沒有引起部分學校管理人員的足夠重視，學校領導真正放下架子，實打?qū)嵣钊胝n堂和教師一起聽評課、一起抓教研的還不是很多。
六、音美教學和農(nóng)村學校實驗教學還需加強
從教育教學督查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學校忽視音美教學，尤其是畢業(yè)班的音美課被語數(shù)外所擠占，學生接受藝術(shù)教育的權(quán)力被剝奪。近幾年，我們已為全區(qū)各學校按國家標準配備了理化生、科學實驗教學設施設備和音體美器材，絕大多數(shù)學校按照相關(guān)課程要求，充分利用先進教學設備，積極開展教育教學活動，切實提高了學校教學質(zhì)量，但部分學校，尤其是部分農(nóng)村學校在設備的使用率、實驗的開出率上還存在一定問題，需要進一步加強。
七、部分學校領導、教師固步自封，觀念轉(zhuǎn)變慢
部分企業(yè)移交學校領導，未能正確認識學校移交地方管理后，要抓緊引導教師轉(zhuǎn)變觀念，適應地方管理，還留戀于企業(yè)辦學的管理體制，學校各種制度的修訂跟不上現(xiàn)代教育管理的需要。我區(qū)部分學校領導還存在將先進教育理念與實際管理工作結(jié)合不緊，有些甚至只是空喊在嘴頭，寫在紙上，沒有落實到實際管理和教學工作中去，不能用學校未來發(fā)展的眼光去抓班子、帶隊伍，致使學校管理相對粗放，教師思想有所松懈，教學工作表現(xiàn)疲沓。
八、學校管理中缺乏必要的人文關(guān)懷
這些年，__的教育經(jīng)歷了由低谷迅速崛起漸至佳境的過程，期間我們臥薪嘗膽，勵精圖治，更多的注重了成績的提高，名次的攀升，對教師的生活現(xiàn)狀、心理感受、健康狀況關(guān)注較少。這個問題，直接影響著教師的工作積極性和敬業(yè)精神。同時，在個別學校還存在假托人性化管理，以老好人的態(tài)度，放任學校管理，甚至出現(xiàn)個別教師不履行請假手續(xù)，私自調(diào)課，連續(xù)幾日不到校也無人過問的現(xiàn)象。
九、開學預備周制度和校本培訓堅持不夠好
從XX年春秋季的兩次開學檢查中發(fā)現(xiàn)，有些教管中心和學校在堅持并落實好開學預備周制度上還不到位。有些學校的管理人員，對校本培訓和學校教研活動認識不明確，態(tài)度不端正，存在找借口縮短培訓時間，應付教研活動，或不培訓、不參加教研活動、走過場、流于形式的現(xiàn)象，這在個別中學還比較突出。
十、學校安全工作領域擴大、難度加大
隨著我區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校學生營養(yǎng)餐工作和校車安全工程的逐步實施，加上大部分農(nóng)村學校還在用煤爐取暖，使得校園安全工作面臨更大的挑戰(zhàn)和更為艱巨的任務，學校安全工作任重而道遠。
以上這些問題嚴重制約著我區(qū)教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，我們必須認真研究，找準切入點和突破口，以便徹底解決。
XX年全區(qū)教育工作要點
今年，是全國上下深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全市教育系統(tǒng)大力開展的“高效課堂推進年”，更是具有平川特色的“情境探疑”教學模式進一步優(yōu)化并擴大實驗的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的十八大精神為指引，以立德樹人為根本任務，以辦人民需要和滿意的教育為目標，以“三大工程”建設為總抓手，繼續(xù)按照“六抓”管理總要求和“123564”的具體工作思路，扎實工作，銳意進取，努力促進全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
今年，我們將在認真總結(jié)XX年全區(qū)教育工作經(jīng)驗的基礎上，以提高全區(qū)教育教學質(zhì)量為中心，在繼承與創(chuàng)新中努力實現(xiàn)預期奮斗目標。同時，對全區(qū)各級各類學校管理和各項教育教學工作提出新的、更高的要求：
一、繼續(xù)組織開展好“三大工程”系列活動
今年，我們將組織開展以“優(yōu)化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動、“教師雙達標”活動、“特色項目學校和學校特色創(chuàng)建”活動。在“高效課堂推進年”活動中，要高舉新課程改革的大旗，積極推進素質(zhì)教育向課改的深水區(qū)挺進。在擴大“情境探疑”教學模式實驗的基礎上，借鑒課改實驗區(qū)的有益經(jīng)驗，加強高效課堂理論學習，進行深度理論碰撞；營造課程文化氛圍，激發(fā)課改實踐熱情；組建實驗核心團隊，發(fā)揮示范引領作用；優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教學行為；繼續(xù)加強集體備課，倡導使用導學方案；配套建設“學習小組”，嘗試進行“捆綁評價”；改革作業(yè)設計管理，減輕學生課業(yè)負擔；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效率。通過以上措施的落實，進一步優(yōu)化課堂教學模式，推動減負提效的有效落實和高效教學的實現(xiàn)。在“教師雙達標”活動中，要把貫徹落實十八大精神，準確理解教育發(fā)展新形勢，切實提高師德水平和業(yè)務能力，增強教書育人榮譽感和責任感作為當前教師隊伍建設的首要任務，常抓師德教育不放松，同時緊緊圍繞“高效課堂推進年”活動，開展理論測評和課堂教學水平達標活動，實現(xiàn)教學模式推廣實驗的硬著陸。在“特色項目學校和學校特色創(chuàng)建”活動中，要在確立走特色辦學之路是學校內(nèi)涵發(fā)展的重要平臺和支撐，是一所學校發(fā)展的切入點和增長點的理念的基礎上，一方面繼續(xù)培育特色項目，讓大部分學校進入特色項目學校的行列，壯大特色項目學校的陣容；另一方面，要深化特色項目學校的創(chuàng)建活動，查缺補漏，提升層次，讓已經(jīng)通過特色項目驗收的學校，增加文化內(nèi)涵，形成學校特色。今年在堅持進行特色項目學校評估的同時，還要在現(xiàn)有特色項目學校中進行“學校特色”評估，引領學校朝著特色學校的方向發(fā)展。在這里特別要指出的是，在“三項活動”開展方面，部分學校的工作力度還明顯不夠，最主要的原因是學校管理層態(tài)度不端正、認識不到位、措施不得力、參與不積極，這個問題必須在今年得到徹底改觀和有效根治。大家要認識到，平川教育能取得今天的成績，得來不易，是我們多年來堅持實施“精細化管理”、“教師素質(zhì)提高”、“特色學校創(chuàng)建”的結(jié)晶，可以說，沒有“三大工程”系列活動的開展，就沒有__教育今天的輝煌。所以，在這里作特別強調(diào)，希望能得到大家的理解、支持和高度重視。
二、著力提高全區(qū)各級各類學校管理水平
如果說教育質(zhì)量是學校的生命線，那么管理就是維護學校正常運行和發(fā)展提高的增效劑，我們要利用好有效管理的杠桿作用，促動整個教育水平的全面發(fā)展。我們的教育在應試方面已經(jīng)達到了較高的層次，要繼續(xù)發(fā)展就要借助于管理水平的提升，要向管理要效益。如果要在質(zhì)量評估中永遠立于不敗之地，就必須認真解決好以下一些學校管理方面的問題：一是狠抓教育教學過程管理。各學校要從教育發(fā)展的新形勢出發(fā)，進一步修訂、完善學校各項管理制度，力求做到過程管理時效與教師績效工資考核無縫對接，最大化發(fā)揮績效考核的杠桿作用。學?？冃Э己艘龅健八墓?，即公平、公正、公開、公信。二是突出抓好校長隊伍建設。校長道德水平、社會公信度、管理能力，決定著一個學校的水平。社會對教育的評價，在很大程度上是從校長開始的。校長作為學校領導班子的核心，一定要懂業(yè)務、會管理、團結(jié)人。懂業(yè)務，就是要堅持親自上課或聽評課，成為骨干教師，做教育教學上的行家里手；會管理，就是要把主要精力用于研究教育教學，潛心謀劃學校的發(fā)展，在學校事務和教學上有想法、有抓法，能夠出思路、出成績；團結(jié)人，就是要充分發(fā)揮班子每個成員的作用，善于調(diào)動教師的工作積極性和主動性，形成心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學的工作氛圍。希望各位校長進一步增強憂患意識、責任意識、團結(jié)意識、干事意識，下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，加強管理，依法治教。我們相信，有一個好校長，就能帶出一批好教師，就能培養(yǎng)出一大批好學生。今年，我們要通過落實校長帶專業(yè)課、上示范課、參與教研活動、對教師教案首簽等多種途徑，讓校長們真正做到品德上挺得起，業(yè)務上硬得起，課堂上站得起。電廠學校所有校級領導帶頭上公開課、參與教研、在工作中身體力行的成功做法值得我們大家學習和推廣。三是培養(yǎng)一批講責任、敢擔當、守紀律的教育管理隊伍。什么是責任？責任就是分內(nèi)應做的事情。對于學校領導來說，有權(quán)必有責，講責任是做好各項工作的前提和基礎。一個人能力有大小，但有了責任心，能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。反之，缺乏責任心，學識再廣、能力再強、水平再高，也不堪大用。即使小用，也令人擔心。敢擔當，就是在重大機遇、重大決策面前敢于打破陳規(guī)、拍板定調(diào)、進行科學決策，在推進重點工作、完成重大任務時能夠雷厲風行、一抓到底，在應對急難險重、突發(fā)事件時做到靠前指揮、沖鋒陷陣。敢于擔當，不是簡單地拍腦袋、拍胸脯，而是建立在能力素質(zhì)提升基礎上的科學決策，就是想干事、會干事、干成事、不出事。不擔當、不干事，一般就不會犯錯誤，但無作為應該是最大的錯誤。從一定意義上說，不怕大家干事犯“錯誤”，就怕大家怕犯“錯誤”不干事。只要我們不是在謀取個人和小團體利益，就應該放手大膽地去干事。紀律是黨的各級組織和全體教育工作者必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨的任務的重要保證。當前，我區(qū)的教育正處于發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，學校領導肩上的責任重、社會的期望高，因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，要知道哪些事能干，哪些事不能干；要在待遇和生活上知足，在工作和學習上知不足；要敬畏權(quán)力，淡化名利，追求名節(jié)；要常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，爭取成為一名合格的領導干部。四是堅持把經(jīng)營高效課堂作為教育教學質(zhì)量提升的新增長點，在學校管理上努力實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)移”:把工作重心從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來；把管理方式從目標管理轉(zhuǎn)移到過程管理上來；把教學策略從延長學時轉(zhuǎn)移到優(yōu)化教法上來；把培養(yǎng)目標從分數(shù)唯上轉(zhuǎn)移到全面發(fā)展上來。五是各學校要積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”精神，保證各學段的學生“每天鍛煉一小時”。在堅持開展學校大型體育活動的同時，通過開展大課間、課中操、趣味運動等，把增強學生體質(zhì)和提高學生健康水平當做義不容辭的責任，抓緊抓好。當然有些學校由于場地限制，開展起來可能有困難，但“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，我們絕不能因為客觀條件的限制，降低要求。平川四中、長征小學等校舍面積較為狹小的學校，一定要在加強學生體育鍛煉上動腦筋、想辦法，確保學生在學校得到足夠強度的鍛煉。教育是為生命奠基的工作，我們不能因為眼前的困難放棄責任，所以每個學校要本著對學生個體的健康成長負責，對每個家庭的幸福負責，對整個社會的未來負責的原則，抓好學校體育工作。
三、深入開展教育行風和師德師風建設
教育行風和師德師風建設關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到教育改革的成敗和教育形象的樹立，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。現(xiàn)在，隨著法律意識、維權(quán)意識的增強，群眾對教師行為的要求也越來越高。呵斥批評、諷刺挖苦、輕度體罰這些原來司空見慣的教育方式，現(xiàn)在的人都無法接受，所以因為管教學生而引發(fā)的糾紛越來越多。所以老師們?yōu)榱俗鹬貙W生，也為了給自己少惹麻煩，要進一步規(guī)范自己的教育行為，加強自己的職業(yè)道德，力爭以高尚的道德啟迪學生，以豐富的學識感染學生，從而徹底摒棄那些簡單粗暴的管教方式。當然，我們今天說行風建設、師德師風建設，還有更高層次的要求：一要按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹人”作為全區(qū)教育工作的主要任務和長遠目標，確立 “好習慣是學生的第一成績、好師德是教師的第一財富、好文化是學校的第一追求”的評價標準，徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念。要在“六向六要”上下功夫，即：一向培養(yǎng)良好行為習慣要質(zhì)量；二向提高課堂效率要質(zhì)量；三向教育教學研究要質(zhì)量；四向增強自主能力要質(zhì)量；五向科學規(guī)范管理要質(zhì)量；六向興趣與特色發(fā)展要質(zhì)量。要求學生和家長明白“五好”道理，即：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生，好成績必須靠平時一點一滴的付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。通過持之以恒、常抓不懈，實現(xiàn)預期的教育目標。二要繼續(xù)通過“效能風暴”行動和“轉(zhuǎn)抓促”鞏固提高活動，積極轉(zhuǎn)變局機關(guān)管理人員和學校管理人員的工作作風，切實改變教育局下發(fā)的文件、提出的要求、安排的工作，有些局機關(guān)股室人員、學校管理人員一年到頭卻還不知道的現(xiàn)象。要積極引導教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師師德水平，努力形成積極科學的教師勞動評價體系，引導教師向師德要教風，向教研要教法，向課堂要效益，向管理要質(zhì)量，以提高勞動效率。三要切實加大各級各類學校師德師風建設的過程性管理和檔案續(xù)建工作。各學校一定要正確認識狠抓師德師風建設的重要意義，認識到師德師風建設在教育良性發(fā)展中的決定性作用，認識到師德檔案建設是強化師德管理的有效抓手，高度重視，務實工作，為促進我區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎。
四、進一步加強和改進教育督導工作
XX年，新中國第一部專門的教育督導法規(guī)《教育督導條例》正式頒布實施，教育督導走向法制化軌道。今年，我們要自覺貫徹國家《教育督導條例》，按照《甘肅省人民政府關(guān)于貫徹<</span>教育督導條例>的實施意見》、《__市教育督導體制改革試點方案》精神，制訂好《__區(qū)教育督導體制改革方案》，適應“決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力”的行政管理體制新要求。按照監(jiān)管分離的原則，積極探索并構(gòu)建“相對獨立、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、高效運行”的教育督導管理體制，協(xié)調(diào)好教育行政部門與教育督導部門之間的關(guān)系，構(gòu)建好教育決策、教育執(zhí)行與教育監(jiān)督、評估、檢查、指導職能之間的運行機制。通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將各類教育督導、檢查、評估、驗收等歸口到教育督導部門，配套做好隊伍建設、經(jīng)費保障等方面的工作，推進教育督導科學發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
在堅持“不定期、不打招呼，經(jīng)常性突襲督查”等傳統(tǒng)督導方式的基礎上，進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導員的作用，把經(jīng)常性督導覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬完全小學和村學點。圍繞當年重點工作實施好過程性督查，做好對“特色項目學?；?qū)W校特色”、校園文化建設的專項督導評估。今年，要完成對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上義務教育段學校均衡發(fā)展綜合督導的自評與區(qū)評，為XX年接受省級義務教育均衡發(fā)展評估打好基礎。
要在省、市、區(qū)教育督導部門和教育行政部門的指導下，積極探討“督研”結(jié)合工作機制的構(gòu)建，充分發(fā)揮我區(qū)教育督學大多數(shù)來自學校管理層、出身教研員的優(yōu)勢，繼續(xù)做好《“情境探疑”教學模式在中小學各學科教學中的運用》等3項課題的過程性研究，以此引領高效課堂教學模式的優(yōu)化，體現(xiàn)“督導結(jié)合、指導為主”的督學思想，開拓督學工作的新領域，提高督學工作的公信力和影響力。
五、堅持做好“情境探疑”教學模式的實驗及研究工作
“教學”是左手，“研究”是右手，兩手緊握方能形成合力，化解教育教學難題，取得最大效益。校長是學校課改的引領者，既要當好學校課改的吹鼓手，還要做一個實實在在的踐行者。課改要著眼教學實際，解決教學工作中面臨的實際問題，切不可編造名詞，亂貼標簽，虛偽作秀。所以學校課改不僅需要校長的謀略，更需要校長的積極參與和組織。目前，我區(qū)的課改已全面啟動，廣大教師都在積極主動的探討各種教學模式，但我們必須清醒地認識到，深化課堂教學改革，始于“模式”，但不能局限于“模式”，更不能終于“模式”，要積極引導全區(qū)廣大教師在選擇學“?！?、強化用“模”、科學建“?！?、創(chuàng)新“用模”的過程中優(yōu)化教學過程，練好教師內(nèi)功，最終達到“教有法、無定法、貴得法”的最高境界。經(jīng)過兩年多的大膽實踐和廣泛探究，“情境探疑”教學模式已漸趨成熟并在全區(qū)范圍內(nèi)得以大范圍推廣。今年，我們將進一步優(yōu)化“情境探疑”教學模式并擴大實驗范圍，爭取讓具有__特色的“情境探疑”教學模式早日躋身于“百花齊放、百家爭鳴”的先進教學模式之列。
六、切實加強和改進教育系統(tǒng)黨風廉政建設
要進一步健全各級各類學校黨的組織，充分發(fā)揮黨員教師在教育改革和發(fā)展中的示范帶頭作用。加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和行風建設，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。積極推行政務公開、校務公開，完善能夠體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點的預防和懲治腐敗機制，確保教育戰(zhàn)線風清氣正。各學校要建立健全校務會議議事規(guī)則、教代會制度和學校各項管理制度，努力做到制度第一、校長第二，在制度面前人人平等，用制度管人管事，堅決杜絕獨斷專行或朝令夕改現(xiàn)象。在XX年6月召開的全區(qū)校長會上，我們明確要求各學校要成立“財務使用監(jiān)督小組”、“減負監(jiān)督小組”、“教育亂收費監(jiān)督小組”，進一步規(guī)范學校財務管理，用規(guī)范的制度和健全的機制制衡、約束權(quán)力的過度集中，但從年終檢查中發(fā)現(xiàn)，好些學校雖然三個小組已成立，卻只是一紙空文，并沒有付諸于行動，最主要的原因是校長不愿意被約束。我認為，這是非常危險的做法，各位校長一定要盡可能淡化權(quán)利意識，充分發(fā)揮班子每個成員的作用，把權(quán)力交給集體去執(zhí)掌，讓更多的事情在協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作中得到解決。這里要特別強調(diào)的是，各位校長一定要規(guī)范用權(quán)，不可公權(quán)亂用，更不可以權(quán)謀私，要讓權(quán)力在監(jiān)督下行使，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范，要切實通過嚴格履行制度和建立約束機制，從源頭上預__敗現(xiàn)象的發(fā)生。
七、全面促進各類教育均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展
學前教育方面，要切實加大投入，有效推進幼兒園標準化建設，確保幼兒園園舍建設符合標準，安全、實用，同時要加強幼兒教師隊伍建設。義務教育方面，要研究制定促進義務教育均衡發(fā)展的策略，按照省上制定的義務教育均衡發(fā)展督導評估實施方案和義務教育標準化學校建設指標，對全區(qū)義務教育學校進行查漏補缺，進一步完善對義務教育學校的管理；要加快推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，繼續(xù)在學校公用經(jīng)費方面實行城鄉(xiāng)同標準，在城鄉(xiāng)教育資源上實行同標準配置，在師資隊伍建設上將新招考的師范類大學生安置到農(nóng)村學校。高中教育方面，一方面要借助區(qū)上四大班子和全區(qū)各級領導重視教育、支持教育的政策契機，加快省級示范性高中創(chuàng)建進度，提高我區(qū)高中教育教學質(zhì)量，打造平川教育品牌，另一方面要認真做好高考分析，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短。四所高中學校要靜下心來，發(fā)揮班子成員、全體教師、學生、家長的集體智慧，廣納賢言，集思廣益；要通過區(qū)域內(nèi)縱向、橫向、多角度的比較、分析、研究，總結(jié)出行之有效的管理策略，有效解決學校管理和高考備考中的短板問題；通過廣泛借鑒省內(nèi)外知名高中的管理經(jīng)驗和高考良策，確保實現(xiàn)今年高考達到并超過預定目標。職業(yè)教育方面，以發(fā)展“現(xiàn)代職業(yè)教育”為目標，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學校、甘肅煤炭技工學校、靖煤集團培訓中心，為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)各種適用人才。同時，要認真落實普通高中和中職學生資助政策，多方籌措資金開展資助工作。要合理規(guī)劃布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，走規(guī)模辦學之路，確保我區(qū)教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。逐步剝離__五中的高中部，__學校、__九中的初中部，__三中的小學部。
八、以現(xiàn)場觀摩活動為契機大力推進校園文化建設
有人戲言，目前的教育“沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天”。這恰巧說明了“優(yōu)質(zhì)”和“特色”統(tǒng)籌兼顧、雙輪驅(qū)動的重要性。我以為，不“優(yōu)”不“特”算不上好學校，終將被淘汰；只“優(yōu)”不“特”，缺少品位，少了活力；只“特”不“優(yōu)”，底氣不足，沒有感召力；既“優(yōu)”又“特”，雙輪驅(qū)動，兩全其美，才是人們信賴、向往的好校名校。不同的學校有不同的辦學特點和學科優(yōu)勢，學校要善于通過總結(jié)自身辦學特點、發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，培植與眾不同、別具一格的校園文化，切實改變“千校一面”和“萬人一貌”的局面，努力形成“一校一品”的教育特色，整體提升全區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。去年9月白銀五中現(xiàn)場觀摩活動的成功舉辦和校園文化建設成果的展示，對全區(qū)中小學校長應該是有所觸動的。所以，我們決定：爭取每年在全區(qū)開展一次學校管理觀摩活動，并擴大觀摩范圍，在不事先通知的情況下，把同類型的學校放到一起觀摩，讓校長們，讓全區(qū)各級各類學校的廣大教師們，以觀摩活動為契機，增強趕超進位意識，亮化美化校園，充分展示特色，提升整體水平，促進學校發(fā)展，進而推動平川教育又好又快發(fā)展。今年要以校園文化建設現(xiàn)場觀摩會為契機，在高品位校園文化建設上做足做大文章，在教育內(nèi)涵發(fā)展之路上邁出更為堅實的一步。
九、繼續(xù)開展“十大名師”評選活動
在XX年9月7日召開的全區(qū)教育工作暨慶祝第28個教師節(jié)大會上，區(qū)委、區(qū)政府命名并表彰獎勵了__首屆十大名師，這是我區(qū)教師在區(qū)域內(nèi)業(yè)務方面取得的最高榮譽。我們必須清醒地認識到，教師是學校持續(xù)發(fā)展的生力軍，名師是增強學校競爭力的核心要素。近年來，我們堅持“科研興校、人才強校”戰(zhàn)略，高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，全力打造“善學、善思、善悟、善用”的學習型團隊，以提高教師學習力來帶動學校發(fā)展。今年，我們要繼續(xù)堅持做好“十大名師”評選活動。區(qū)教育局要積極配合廣電局，通過名師訪談、名師風采電視欄目對名師進行跟蹤報道，提高名師的知名度，擴大名師的影響力。要繼續(xù)組織十大名師深入全區(qū)各學校，尤其是到農(nóng)村學校進行教學、教研活動，進一步發(fā)揮名師的示范、引領、帶動作用，讓更多師德高尚、教藝嫻熟、學識淵博的優(yōu)秀教師成為推動__教育事業(yè)更上一層樓的旗幟和中堅，從而進一步促進我區(qū)教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展。各學校要借十大名師的推薦評選，讓廣大教師明標準、比業(yè)績、找差距、知不足，進而增強工作動力，確定奮斗目標。
十、高度重視并切實加強學校安全工作
學校安全工作是社會關(guān)注的熱點和敏感問題，事關(guān)社會穩(wěn)定和千家萬戶的平安幸福，所以我們一定要以泰山之責高度重視學校安全工作，要把安全工作放在一切工作的第一位，警鐘長鳴，常抓不懈。一要結(jié)合學校實際，抓好安全培訓教育工作。要組織安全演練，增強學生的應急避險意識。二要抓好安全管理制度建設，完善校園安全防控體系，層層簽訂責任書，形成家長、學校與部門聯(lián)動的運行機制。三要健全各類安全預警制度和應急預案，對學校樓道樓梯通行、實驗器械、體育設施設備、消防通道、學生上下學接送車輛等安全管理的重點部位、重點環(huán)節(jié)，定時、定點、定人進行嚴格檢查，做到防患于未然，確保萬無一失。四要加強學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控，加強學校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。五要抓好學校周邊環(huán)境的治理。要繼續(xù)大力開展平安校園建設，對學校周邊環(huán)境進行持續(xù)整治，為廣大學生營造一個安全、健康、文明、和諧的成長空間。
同志們，東方風來滿眼春，率先跨越正當時。新的一年，我們要以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，振奮精神，迎難而上，奮發(fā)有為，為實現(xiàn)我區(qū)教育的科學健康發(fā)展作出更大的貢獻！
第九篇 縣教育局政務信息公開工作自查報告600字
在縣委、縣政府的領導下，我局以黨的十八大精神為指導，全面貫徹'四中全會'重要思想，認真落實國務院辦公廳《當前政府信息公開重點工作安排》、《關(guān)于進一步加強政府信息公開回應社會關(guān)切提升政府公信力的意見》及省、市、縣政務公開工作聯(lián)席會議精神，緊緊圍繞增強工作透明度，加強民主監(jiān)督，密切與人民群眾的聯(lián)系，促進依法行政、優(yōu)質(zhì)行政、廉潔行政的目標，進一步鞏固政務公開成果，規(guī)范政務公開內(nèi)容，創(chuàng)新政務公開形式，突出政務公開重點，提高政務公開水平，有力地促進了各項工作的開展，取得了明顯的效果。
一、推進2024年政府信息公開工作情況
（一）領導重視，健全各項政務公開制度
1、加強領導。工作中，我們充分認識到，政務公開工作的成效不能局限于一朝一夕，必須著眼于建立政務公開長效機制和監(jiān)督機制，使政務公開成為一種自覺的意識和行為。為確保政務公開各項工作落到實處，我局強化'一把手掛帥、副職領導具體抓，責任到股室，落實到人'的工作機制，形成縱到底、橫到邊、上下聯(lián)動、整體推進的工作體系，使政務公開工作與日常業(yè)務工作融為一體，整體同步推進。
2、局領導堅持開門辦公，把接待群眾來訪作為宣傳政策的平臺。我們設立了局領導接待日，每周星期三為固定接待日。幾年來，這項制度的實施持之以恒，并不斷深化。通過實施領導固定接訪制度，建立了直接宣傳政策、了解民情、解答民惑的直通渠道，成為了最有效的一種政務公開形式，受到了群眾的普遍好評。
第十篇 教育工作者學習十七大報告心得體會700字
胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會向大會所作報告的字字句句還回蕩在腦海中
———激動的心情難以平靜，讓我們對未來充滿信心！
報告旗幟鮮明，內(nèi)涵豐富，思想深刻。胡錦濤同志所作的報告全面把握我國發(fā)展所處的歷史方位，科學描繪了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展前景，是我們黨面向世界、面向未來的政治宣言，是引領全國各族人民繼續(xù)為實現(xiàn)全面建設小康社會目標而團結(jié)奮斗的行動綱領。胡錦濤同志的報告準確把握了時代脈搏，凝聚了全黨的智慧，高屋建瓴，總攬全局，是馬克思主義發(fā)展史上的光輝文獻。 堅持科學發(fā)展，促進社會和諧，奮力改革創(chuàng)新，重在改善民生！報告對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵作了最全面、最深刻而又最鮮明的概括。
深刻指出沒有科學發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展，把構(gòu)建和諧社會提升到新的戰(zhàn)略高度。提出中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)，黨要站在時代前列帶領人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。胡錦濤同志所作的報告。無論是分析當前我國所面臨的形勢和問題，還是部署今后五年的改革發(fā)展，都符合中國國情，也符合老百姓的愿望，具有很強指導性和號召力。報告提出了加快推進以改善民生為重點的社會建設六大任務：優(yōu)先發(fā)展教育，促進教育公平；實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略；深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系……事事關(guān)乎老百姓切身利益，件件暖人心窩，充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念！
學習了十七大報告，作為一個教育工作者，我深受鼓舞，決心努力做好黨的教育工作，為黨的光輝事業(yè)添磚加瓦，為了祖國的未來而奮斗！
作者：李宏來源:宜昌市得勝街小學
第十一篇 黨總支學習教育征求意見環(huán)節(jié)工作報告2100字
黨總支學習教育征求意見環(huán)節(jié)工作報告
自第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，司法局黨總支嚴格按照機關(guān)黨委安排部署及實施方案的要求，認真加以落實。在深化學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，結(jié)合我局的工作實際，組織開展了形式多樣、即有成效的工作，順利完成了本階段各項任務，達到了預期的目標，也收到了實實在在的效果?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、高度重視，及時認真組織落實機關(guān)黨委的安排部署
按照機關(guān)黨委統(tǒng)一安排部署，司法局成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，召開了教育實踐活動動員大會，重點學習貫徹市委和機關(guān)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的指示精神，對司法局開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。
二、聯(lián)系實際，采取多種方式按照規(guī)定動作和內(nèi)容認真組織學習
我局根據(jù)活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、觀看影片、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發(fā)學習熱情，提高學習效率，使全局黨員干部、特別是副科以上干部真正受到深刻教育。
一是傳達學習。我局黨總支及時召開會議，認真?zhèn)鬟_學_______一系列重要講話精神、中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神和省、市教育實踐活動相關(guān)文件精神。
二是集中輔導學習。我局利用3天時間，集中組織全體黨員認真學習貫徹黨的__大、__屆__全會精神，對中央活動辦發(fā)放的《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。
三是個人自學。我局將上級部門配發(fā)的學習資料下發(fā)到每個人手中，要求全體黨員干部認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫，分兩次對個人學習筆記和學習體會進行了檢查。
四是組織觀看黨史、黨性教育專題片。我局組織全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，把通過觀看影片而引發(fā)出來的思考、激發(fā)出來的熱情，轉(zhuǎn)化成干好本職工作的強大動力，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。
五是召開專題研討會。我局以集中學習討論形式，就開展教育實踐活動的目的、意義、重點、要求等開展了充分討論和交流，使得全體黨員干部更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決司法行政執(zhí)法過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，保持清廉本色，為推動“法治”做出更大貢獻。
三、多形式多方位的廣泛征求意見建議
我局黨總支把聽取意見作為教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取黨員干部、群眾和基層對局領導班子成員在依法履職、服務群眾、溝通協(xié)作、貫徹落實中央八項規(guī)定等方面的意見和建議。制作并發(fā)放征求意見表60余份。先后組織召開征求意見座談會3場次，邀請司法所長、律師、社區(qū)干部、退休老同志等參加。共征求意見建議20多條，梳理歸類17條。對于收集到的意見建議，我們將采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。
四、存在的不足
一是學習時間有限，學習的內(nèi)容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。
二是對征求到的意見建議歸納梳理還不夠細致，對今后的整改帶來一定的難度，我們不能只依賴于征求到的意見建議，側(cè)重點還要加強我們自身的反思，自身查擺問題。通過征求意見、查擺問題有機結(jié)合，整改才有方向和目標，才有針對性，才能取得實實在在的效果。
五、下一步的打算
為確保教育實踐活動不走過場，我們還要繼續(xù)抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。在下一步的教育實踐活動中繼續(xù)認真按照機關(guān)黨委的安排部署，結(jié)合我局實際，從三個方面做好查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作：
一是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入查擺、認真梳理“四風”方面突出問題。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，認真剖析“四風”方面突出問題，撰寫對照檢查材料，針對行政執(zhí)法和隊伍管理中存在的突出問題，選擇典型案例，開展評析活動，分析原因，剖析根源，吸取教訓，把查擺工作引向深入。
二是召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。以為民務實清廉為主題，以反對“四風”、服務群眾為重點，深刻領會和全面把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真制定專題民主生活會方案。認真開展批評與自我批評，勇于查短板、亮缺點，做到紅紅臉、出出汗、排排毒，不走過場，促進團結(jié)，促進工作。
三是有的放矢，切實抓好整改措施的落實。查擺問題的目的在于發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們將對查擺和清理出來的問題，加強制度建設，強化正風肅紀，提高服務群眾工作能力，緊扣為民務實清廉要求，制定有效措施，深入扎實地搞好整改，抓好落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創(chuàng)新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升司法行政執(zhí)法隊伍形象上見成效。
第十二篇 成人教育工作述職報告750字
成人教育工作述職報告
按照縣局成人教育工作指示精神，一年來，鄉(xiāng)成人學校深入學習貫徹實踐科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，積極開展企事業(yè)單位職工教育和農(nóng)村成人教育，多方拓展農(nóng)村勞動力培養(yǎng)培訓渠道，全面提高了勞動者的素質(zhì)，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、我校積極開展以“回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生”為重點的勞動力轉(zhuǎn)移培訓。結(jié)合我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和市場用工需求，近幾年來重點對應往屆回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生，農(nóng)村剩余勞動力，下崗（失業(yè)）人員，開展了“定向培訓，培訓達4000多人次。同時采取靈活多樣的辦學形式，堅持理論學習與實踐操作相結(jié)合，提高勞動技能。另外積極與鄉(xiāng)勞動保障所、鄉(xiāng)中學、高中、各企業(yè)、村結(jié)合，會同我校共同開展好農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓工作，一年來共轉(zhuǎn)移培訓勞動力1200人，圓滿地完成了上級下達的勞動力轉(zhuǎn)移指標任務。
二、大力開展了以新型農(nóng)民為重點的農(nóng)工副各類實用技術(shù)培訓和企事業(yè)單位職工崗位培訓。近1年來我校舉辦了6個15教時以上的培訓班，確保農(nóng)村從業(yè)人員培訓面達到了60%以上。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作實行崗位培訓，職工全員培訓面達到了50%以上。
三、實施全民創(chuàng)業(yè)教育活動。結(jié)合鄉(xiāng)政府采取多種形式開展全民創(chuàng)業(yè)宣傳、教育活動。突出以農(nóng)村黨員干部技術(shù)培訓為重點，全面關(guān)心自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓與培養(yǎng)。著力為農(nóng)村培養(yǎng)一批“雙帶型“的基層黨員干部和中青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能人上狠下功夫，引導他們更新理念，提高了執(zhí)行政策、經(jīng)營管理水平和適應市場的能力。
四、不斷提高成教干部和老師隊伍素質(zhì)。進一步加強了專兼職成人教育干部和老師隊伍的建設，組織他們參加各種層次的崗位培訓和業(yè)務文化進修。同時積極參加各種業(yè)務志愿活動，做到教中學、學中教、教學相長。
五、積極爭取各方面資金進一步加強成人教育陣地建設。努力提高教育教學裝備水平，努力這現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
