xxxx年中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
1. 實(shí)習(xí)背景介紹：簡要描述實(shí)習(xí)的中學(xué)名稱、地理位置以及你所實(shí)習(xí)的學(xué)科領(lǐng)域。例如，“我在2023年夏天在位于北京市的一所知名中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)。”
2. 實(shí)習(xí)目標(biāo)與職責(zé)：闡述實(shí)習(xí)的目標(biāo)，如提升教學(xué)技能、理解課堂管理等，并列出你的主要職責(zé)，比如協(xié)助主課教師、獨(dú)立授課、批改作業(yè)等。
3. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享：詳細(xì)敘述教學(xué)過程中的具體經(jīng)歷，包括你教授的課程內(nèi)容、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)方法等。例如，“我負(fù)責(zé)講解二次函數(shù)，通過實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生理解函數(shù)圖像和性質(zhì)。”
4. 遇到的挑戰(zhàn)與解決策略：描述遇到的教學(xué)難題，如學(xué)生理解困難、課堂紀(jì)律問題等，并說明如何應(yīng)對和改進(jìn)。例如，“面對學(xué)生對抽象概念的困惑，我設(shè)計(jì)了更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)他們的參與感和理解力?！?/p>
5. 自我反思與成長：分享實(shí)習(xí)期間個人的教學(xué)理念變化、技能提升，以及對未來教學(xué)工作的展望。例如，“實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到，耐心傾聽和個性化指導(dǎo)對于每個學(xué)生的成長至關(guān)重要，我將致力于打造更包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>
6. 合作與交流：提及與同事、學(xué)校管理層的互動，以及他們對你的幫助和支持。例如，“我有幸與經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師共事，他們的建議和指導(dǎo)對我教學(xué)技巧的提升大有裨益?！?/p>
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
“在2023年的夏天，我有幸在北京市某中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)生，這段經(jīng)歷不僅磨練了我的教學(xué)技能，也深化了我對教育的理解。”
結(jié)尾：
“回首這段實(shí)習(xí)時光，我深感教育工作之重與責(zé)任之大。我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)在教育的道路上探索前行，致力于為每一位學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)?！?/p>
xxxx年中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
第一篇 xxxx年中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2550字
很幸運(yùn)，這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?！猒_中學(xué)，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入__中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是學(xué)生，而是生物實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)期間，我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師，而我負(fù)責(zé)的班級是高一（14）——（16）班，擔(dān)任高一（16）班的副班主任。在實(shí)習(xí)過程中，我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，2節(jié)重復(fù)課；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。
在上課中，每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改，接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進(jìn)行修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實(shí)習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點(diǎn)：1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊詳細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子;3、以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與課堂活動，可通過提問、練習(xí)；4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，從提問入手。
在實(shí)驗(yàn)課中，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是非常必須的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，將糖類與蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理講清楚是非常重要的，而且學(xué)生也經(jīng)常混淆這兩種有機(jī)物鑒定的步驟。在實(shí)驗(yàn)過程中，有些學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進(jìn)行詳細(xì)評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進(jìn)步。
課外活動中，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進(jìn)行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實(shí)習(xí)中，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗(yàn)。
而在管理班級中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學(xué)的手機(jī)還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)?。?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué)，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因?yàn)槲覀儧]有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨(dú)跟同學(xué)，這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學(xué)會了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實(shí)習(xí)中，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理，因?yàn)槲艺嬲嬲齾⑴c到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。
關(guān)鍵詞：留守兒童、走進(jìn)農(nóng)村、傾心教授摘要:__大學(xué)__青年志愿者校級服務(wù)隊(duì)之__小學(xué)支教分隊(duì)此次調(diào)研的題目是心系農(nóng)村教育，青牽留守兒童，同時也是我們此次針對農(nóng)村學(xué)生的暑期支教活動設(shè)計(jì)的調(diào)研課題，此課題是基于“__”日常在__小學(xué)——...
不知不覺，金工實(shí)習(xí)周在今天31號已結(jié)束了。時間真的很快啊，雖然留不住時間但是這段實(shí)習(xí)時間將為我的大學(xué)生活添加了一筆很絢麗的色彩，金工實(shí)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會深深地刻在腦海中，成為一段不可抹掉美好的回憶。
實(shí)習(xí)目的通過銷售實(shí)習(xí)了解企業(yè)營銷情況，在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和自己的觀察分析能力，達(dá)到學(xué)以用.接下來要做的事情就是根據(jù)店內(nèi)的實(shí)際庫存量和平時的銷售量向經(jīng)銷商建議定單，并及時的向...
我是十二月十一號來項(xiàng)目部的，到實(shí)習(xí)完畢二月九號總計(jì)兩月時間。我很感謝這兩月時間里項(xiàng)目部的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入項(xiàng)目部集體之中，從對自己喪失信心到重新勇敢的面對工作，從對...
您更換日用品的原則是什么？有些人會用到壞為止；有些人會按照說明書的有效期；有些人會追求功能、外觀的時尚新產(chǎn)品經(jīng)常更換，有的人則表現(xiàn)得還是比較隨性，也就是有條件就會更換。
實(shí)習(xí)即將告一段落，我對自己這個月做個小結(jié)。這個月很辛苦，但對于我來說是人生的一段經(jīng)歷！痛并快樂著！我們大體的熟悉了一下學(xué)校的工作，為以后做好基本的鋪墊。其實(shí)，到一個學(xué)校最好能遇到一個好的指導(dǎo)老師。
一.實(shí)習(xí)單位 華北制藥集團(tuán)北元有限公司成立于1995年3月，是由華北制藥集團(tuán)與香港華美集團(tuán)共同投資興建的中外合作企業(yè)，總投資2995萬美元（2.6億人民幣），年生產(chǎn)無菌粉針7億支，是我國目前規(guī)模最大設(shè)備最先進(jìn)的β－內(nèi)酰胺類粉針生產(chǎn)...
實(shí)習(xí)時間快而短暫，不知不覺，半年的實(shí)習(xí)時間已經(jīng)過去了。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的成功?；叵脒@段日子，我有過歡笑，也有過痛苦。
第二篇 清平中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)查報(bào)告2200字
清平中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)查報(bào)告范文
質(zhì)量是學(xué)校的生命。質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、生存和發(fā)展。如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們面前的一個尤為重要和亟待解決的問題?？h教育局把今年定為教學(xué)質(zhì)量提升年，3月17日教育局召開初中教學(xué)工作會議，可見，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)不再是某一所學(xué)校的個性問題。我們現(xiàn)在研究質(zhì)量提升，力求促進(jìn)提升，就必須正視目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，總結(jié)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，分析存在的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)研究解決問題的策略，從而達(dá)到長期、有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、學(xué)校師生基本情況
我校目前有15個教學(xué)班，共有學(xué)生948名，在職專任教師共41人，其中35周歲以下教師9人，占教師總數(shù)的22%。本科學(xué)歷35人，占教師總數(shù)85%，大專學(xué)歷6人，占教師總數(shù)15%。市級骨干教師1名，縣級教學(xué)能手4人。
二、存在問題分析與對策
雖然近年來，清平中學(xué)狠抓教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革，制定各種管理和考核機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。但學(xué)校質(zhì)量與上派初級中學(xué)、合肥大地等學(xué)校相比仍存在一定差距。在冷靜反思的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為有必要從教師觀念、教學(xué)管理、師生的教與學(xué)情況等多方面進(jìn)行深刻剖析，努力尋找存在問題，并積極探索解決問題的途徑與方法，以期較有成效地提高教學(xué)質(zhì)量。通過了解，我們分析了目前影響學(xué)校質(zhì)量的問題并積極地探求解決問題的對策，主要情況如下：
（一）要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度
問題：教師工作積極性不高，敬業(yè)精神不夠，不能以本職工作為己任，更談不上為最高責(zé)任。有少數(shù)教師遲來早走，不能按時完成日常工作，以至于造成學(xué)困生面積加大和厭學(xué)者增多。
情況分析與對策：觀念決定行為，壓力產(chǎn)生動力。
1。加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師傳統(tǒng)價值觀念教育和榮辱觀教育，理清思想，端正態(tài)度。
2、認(rèn)真貫徹國家及上級教育主管部門方針政策，將最新最近政策傳達(dá)到位，讓教師做到政策心中有，壓力自然在，動力悠然生。
3、要對教師管理和教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)一并進(jìn)行量化，做到成績好壞，位次前后，明明白白。只有全校上下樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀，統(tǒng)一思想，才能切實(shí)地把提高質(zhì)量銘記在心里，落實(shí)到行動中。
（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)
問題：近幾年來，特別是20__至20__年以來，學(xué)校骨干教師流失嚴(yán)重。由于學(xué)校地處農(nóng)村交通閉塞，加之上派初中近幾年從下面中學(xué)選招教師，學(xué)校先后調(diào)出教齡在15年左右的各科骨干教師共7名，他們原是我校各學(xué)科教研組長，有的是市教壇新星；有的是市骨干教師；有的是縣教學(xué)能手。這樣，在教師流動上形成了不良循環(huán)。另外一部分骨干教師則走上了行政崗位，學(xué)校多位行政人員是教學(xué)能手。
情況分析與對策：流失的骨干教師，是經(jīng)過學(xué)校多年培養(yǎng)，已經(jīng)相當(dāng)成熟的業(yè)務(wù)骨干，是學(xué)校的中流砥柱。大量骨干教師的外流使得學(xué)校師資質(zhì)量有所下降，在教師中、社會上也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。走上了行政崗位的骨干教師，都擔(dān)任一個班的教學(xué)任務(wù)，由于本部門事務(wù)原因，精力肯定大打折扣，往往“心有余而力不足”。當(dāng)然面對此現(xiàn)象，不能在惋惜中停留前進(jìn)的腳步。要以強(qiáng)化學(xué)?！霸煅惫δ埽瑏砬袑?shí)提高學(xué)校師資水平。一方面要充分發(fā)現(xiàn)、挖掘教師潛力，堅(jiān)持不懈地抓好“名師工程”；另一方面要繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對工程”，有效開展好師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)等工作，加大力度培訓(xùn)好新教師，使他們盡快勝任工作。
（三）要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作
問題：從每次質(zhì)量數(shù)據(jù)分析表中，我們發(fā)現(xiàn)同年級同學(xué)科之間各班差距較大，我們知道各個班級在客觀上是存在著差距，但較大的.均分差距還是與任課教師有著必然的聯(lián)系，這些差距反映出的是教師個體之間敬業(yè)程度與業(yè)務(wù)水平之間的差距。
情況分析與對策：同年級同學(xué)科教師之間缺乏團(tuán)隊(duì)精神，少交流與探討，教師對同伴互助，優(yōu)勢互補(bǔ)不能很好形成風(fēng)氣，對合作共贏缺乏足夠的認(rèn)識。年輕教師缺乏虛心請教，尋求進(jìn)步的上進(jìn)心，不以成績差為動力，坦然處之。20__年我們積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神，同年級同學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，同組內(nèi)人人有主備任務(wù)，共享智慧與成果。
（四）要加強(qiáng)七八年級教學(xué)管理
問題：通過成績的分析，近三年來橫向觀察七八年級教學(xué)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于九年級成績，縱向看，同一批學(xué)生九年級提高的位置遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其七八年級時位置。今年期末考試情況又反映出類似的問題，其中八年級尤為突出。
情況分析與對策：造成上述問題的原因有三，一是學(xué)校教師配備有所傾向；二是教師重視程度不夠；三是學(xué)生接受壓力不夠，即學(xué)生自身重視不夠。綜合以上三條，就造成了這兩段成績不佳的原因，這樣的結(jié)果勢必形成九年級管理教學(xué)難度加大，最終影響九年級中考質(zhì)量。
鑒于七八年級當(dāng)前境況，下學(xué)期對于某些科目必須采取一定措施，特別是英語、八年級物理等科目。這些科目基礎(chǔ)性強(qiáng)，如果等到九年級時再調(diào)兵遣將，加大力度搞突擊，恐怕使勁全力也難起到好的效果，到時候教師受累，學(xué)生受罪，成績不佳，悔之晚矣！并且這對以后教學(xué)管理也是一個警示，必須從上述三點(diǎn)逐一解決七八年級問題。
（五）績效工資制約著學(xué)校的發(fā)展
問題：清平中學(xué)編制數(shù)53人，但現(xiàn)有人數(shù)46人（含5個工勤人員和一名因病長期不上班教師），說明教師嚴(yán)重不足，而績效工資又是按現(xiàn)有在崗人員拔給的，所以工作量大、付出多，反而得到的績效工資越少。
對策：肯求上級領(lǐng)導(dǎo)給予解決 。
提高質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程。以上是學(xué)校目前存在的較為突出的問題，我們要在每個階段，經(jīng)常性做好調(diào)查研究工作，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，及時、有效地采取措施，堅(jiān)持不懈地致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，為辦人民滿意的教育作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三篇 里集中學(xué)上學(xué)九年級語文備課組重學(xué)精教教學(xué)模式實(shí)施報(bào)告750字
里集中學(xué)上學(xué)九年級語文備課組重學(xué)精教教學(xué)模式實(shí)施報(bào)告
本學(xué)期九年級語文備課組圍繞“備戰(zhàn)中考”這一工作重心，在實(shí)踐中繼續(xù)深入探究“重學(xué)精教”教學(xué)模式的構(gòu)建?，F(xiàn)將本備課組實(shí)施“重學(xué)精教”教學(xué)模式的情況報(bào)告如下：
一、實(shí)施理念
“重學(xué)”體現(xiàn)在把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是服務(wù)者和引路人。“精教”體現(xiàn)在為學(xué)生的.學(xué)作鋪墊，創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題。
二、閱讀課中重學(xué)精教模式實(shí)施策略
1、課前布置學(xué)生自讀課文，要求學(xué)生寫自學(xué)筆記。自學(xué)筆記由三個必不可少的部分組成：重要字詞及文學(xué)常識、我的疑問、我的解讀。
2、學(xué)生展示自學(xué)成果
3、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生共同確定重點(diǎn)研討問題。
4、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，展示交流學(xué)習(xí)成果。
5、學(xué)生自由組合結(jié)對自主合作測評。
三、復(fù)習(xí)課中重學(xué)精教模式實(shí)施策略
實(shí)施總原則：精講多練
1、學(xué)生圍繞專題初步整理歸納相關(guān)知識，完成相關(guān)練習(xí)。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生梳理重要知識點(diǎn)；在講解練習(xí)的過程中釋疑。
3、學(xué)生優(yōu)差組合結(jié)對自主測評。
四、重學(xué)精教教學(xué)模式研討活動
本備課組多次開展研討活動，組內(nèi)多名教師上教學(xué)研討課，有周翠娥老師上研討課《文言文專題復(fù)習(xí)》，張?jiān)伱防蠋熒涎杏懻n《名著閱讀專題復(fù)習(xí)》，周煉老師上研討課《組歌》《故鄉(xiāng)》《詩詞賞析專題復(fù)習(xí)》，尋暉老師上研討課《再塑生命》《心聲》《新詞專題復(fù)習(xí)》，劉娉婷老師上研討課《短文兩篇》《致女兒的信》《生字詞專題復(fù)習(xí)》。
五、實(shí)施成果
尋暉老師的教學(xué)論文《小說教學(xué)中“重學(xué)精教”模式之初探》獲湖南省教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果二等獎，長沙市年度論文評選一等獎；“重學(xué)精教”模式課例《再塑生命》獲長沙市教學(xué)創(chuàng)新案例二等獎；劉娉婷老師的“重學(xué)精教”模式課《大自然的語言》獲瀏陽市一等獎。
里集中學(xué)上學(xué)九年級語文備課組重學(xué)精教教學(xué)模式實(shí)施報(bào)告
第四篇 中學(xué)教學(xué)副校長述職報(bào)告2100字
20__年下半年開始，隨著新校區(qū)的落成，全校師生順利搬遷到新校區(qū)，我從基建工作回到了學(xué)校日常工作，分管學(xué)校的后勤管理和工會工作，一年來，我能默默工作，無私奉獻(xiàn)。下面我將一年來的工作向大家匯報(bào)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，保證后勤工作良好運(yùn)行。
有理論才有水平，有水平才有實(shí)力，只有重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時代發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會議精神。通過學(xué)習(xí)，提高了對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認(rèn)識。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成教育質(zhì)量高，家長評價高，社會聲譽(yù)好，辦學(xué)有特色的學(xué)校而添磚加瓦，保駕護(hù)航。一年來，行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，大力改進(jìn)后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹立為教育、教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。在下半學(xué)年，在王濤主任的配合下，對后勤服務(wù)首次啟用了“網(wǎng)上在線報(bào)修系統(tǒng)”，對學(xué)校規(guī)范化管理、人性化管理作出了有益的嘗試。
二、忘我工作，無怨無悔
作為分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好學(xué)校一個接一個的創(chuàng)建工作，會同總務(wù)處重視了以下幾方面的工作。
1、增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力，努力創(chuàng)建平安校園
按照區(qū)教育局建設(shè)平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，要時刻牢記，永不放松。 為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化，成為“最安全學(xué)校”。為此我們牢牢緊抓學(xué)校食品安全工作、消防安全工作、學(xué)校防電、防水安全、衛(wèi)生防疫安全及學(xué)校安全等工作。我們還利用校內(nèi)辦公、學(xué)校廣播等多種形式廣泛地進(jìn)行安全知識宣傳，增強(qiáng)師生員工的安全素質(zhì)和防范保護(hù)意識，提高常見的突發(fā)安全事故時的自我保護(hù)和安全逃生的能力。在制訂各種安全制度的同時師生們學(xué)到了很多安全常識，增強(qiáng)了安全意識。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患采取果斷措施，及時解決。
2、抓好校產(chǎn)使用，規(guī)范用物管理。
在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。同時規(guī)范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、__措施。
三、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“__劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。一年來，我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過嚴(yán)格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。
自主采購時堅(jiān)持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在平時，我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的老板的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。
四、以身作則，上好每一堂課
由于四、五年沒有上課，這學(xué)期我擔(dān)任了08數(shù)控(1)班的《公差配合與技術(shù)測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節(jié)課，經(jīng)常利用網(wǎng)上一些好的課件再經(jīng)過自己的編輯來給學(xué)生上課。平時能認(rèn)真批改作業(yè)，尊重學(xué)生，得到了學(xué)生們的好評。
五、工會工作有成效
一年來，工會開展了教職工乒乓球比賽、教職工趣味運(yùn)動會、迎新年聯(lián)歡會和教職工羽毛球比賽，同時組織了教工軟式排球隊(duì)，在湖塘片的比賽中取得了較好的成績。工會開展餓這些活動讓廣大教職工豐富了業(yè)余生活，鍛煉了身體，增進(jìn)了感情。
六、不足與問題
一年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機(jī)會對這些教職工說聲“對不起了”！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學(xué)校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負(fù)責(zé)，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。謝謝！
第五篇 中學(xué)英語教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容2100字
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。
比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。
經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。中學(xué)英語教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)老師。
在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。
通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。最后，在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題---英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體---學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？
于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
第六篇 關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施調(diào)查報(bào)告4750字
新的體育課程改革方案，對我國學(xué)校體育改革與發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。本文作者最近對體育教學(xué)新課改實(shí)施情況進(jìn)行了專題調(diào)查，主要采用文獻(xiàn)資料分析法、調(diào)查法、邏輯分析法等科研方法，以中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施新課改為視覺，尋求學(xué)校體育教學(xué)新課改與學(xué)校體育教育的結(jié)合點(diǎn)的客觀分析，將在校的中學(xué)生都培養(yǎng)成為具有終身體育意識的未來高科技人才，為全民健身計(jì)劃二期工程和學(xué)校素質(zhì)教育的順利實(shí)施提供參考?，F(xiàn)在將調(diào)查情況綜合歸納如下。
1.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施的基本情況：
1.1 體育教學(xué)新課改實(shí)施的具體目標(biāo)：
有以下5個方面：⑴.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育健康知識和運(yùn)動能技能；⑵.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；⑶.具有良好的效率品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；⑷.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；⑸.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。這一教學(xué)目標(biāo)的確立，體現(xiàn)了國家、學(xué)校與個體的統(tǒng)一。教師可以在新的教學(xué)空間里，結(jié)合新課程，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)動態(tài)和發(fā)展變化，合理、靈活、科學(xué)的及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)具有吸引力，達(dá)到學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同，從而進(jìn)一步的實(shí)施體育教學(xué)。
在20__年9月教育部頒布中小學(xué)《體育與健康課程》和20__年7月教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》出臺以后，標(biāo)志著我國學(xué)校體育課程改革邁向了一個新階段，新的體育課程改革方案，對我國學(xué)校體育改革與發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。同時，對學(xué)校體育原來的課程管理方式、運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊；學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)該以新的形勢為改革的契機(jī)，發(fā)揮人的主觀能動性，深入開展學(xué)校體育工作的改革。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在身心的發(fā)展與人類文化向個體心理品質(zhì)的“內(nèi)化”，以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的多面化和多層次。利用學(xué)校體育的健身、健智、健心、娛樂性、教育性等多功能和多形式，不僅可以豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容，而且可以使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，達(dá)到教育的目的。學(xué)校體育教學(xué)新課改在素質(zhì)教育的新形勢和新環(huán)境下，如何發(fā)揮更顯著的作用，則是擺在學(xué)校體育工作者面前的一項(xiàng)重大任務(wù)和義不容辭的職責(zé)。
1.2 學(xué)校體育教學(xué)新課改應(yīng)走出“困擾”：
當(dāng)前，由于理論上對體育的人文性隱性課程的重視、建設(shè)、開發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒有正確理解學(xué)校體育發(fā)展的真正內(nèi)涵和人文需求，對顯性課程的重視和對隱性課程的忽視，（這里指的是體育教學(xué)中教師的心態(tài)、熱情，教師與學(xué)生的融洽和配合的積極性，管理部門和體育教師對教學(xué)投入，也包括體育活動和體育文化管理等內(nèi)容）。通過對各方面的資料分析，有65.87%的管理者，63.94%的教師，51.61%的學(xué)生對體育教師的工作熱情認(rèn)同率不高，各個方面對教學(xué)的投入也感到有些不足，校園體育文化精神不好；由此可見，體育人文科學(xué)對社會人文學(xué)科是“困擾”的，同時社會人文學(xué)對此也形成困惑。體育工作者應(yīng)系統(tǒng)地掌握有關(guān)教育教學(xué)理論、技術(shù)和方法，從傳統(tǒng)的“灌輸傳授”為主的教學(xué)模式中解放出來，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、發(fā)展獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力，不斷學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，最大限度地在學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育這一工作領(lǐng)域發(fā)揮自身優(yōu)勢。
2.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施存在的問題：
2.1 專家對體育教學(xué)新課改實(shí)施的看法：
通過對12位專家的調(diào)查與訪談，76%的人認(rèn)為體育教學(xué)新課改內(nèi)容可以相互滲透。體育與健康的新標(biāo)準(zhǔn)給體育教學(xué)及其改革帶來新的刺激和動力，給體育教學(xué)內(nèi)容的更新和改革帶來更大的空間，在很大程度上克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一，容易使學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和厭倦情緒，教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生在良好的情緒環(huán)境下活動，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)心理環(huán)境，使教學(xué)效果更加顯著。
2.2 學(xué)生對體育教學(xué)新課改實(shí)施的看法：
通過對學(xué)生問卷的統(tǒng)計(jì)與分析，97.5%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)新課改實(shí)施很有必要并具有可行性。教師的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)最直接的體現(xiàn)在教學(xué)過程中，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育是必不可少的，體育教師不單單是帶學(xué)生打打球、跑跑步的簡單技能，還應(yīng)該是現(xiàn)代文明的載體或傳播者，就要求教師必須端正學(xué)風(fēng)，不做損害體育教師自身形象的事，更不應(yīng)該挖苦、諷刺、謾罵學(xué)生，而應(yīng)該做到以情感人、以理服人、以學(xué)教人，以嚴(yán)慎的態(tài)度、廣博的知識、高雅的氣質(zhì)、文明的語言、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、整潔的儀表、健康富有活力的精神狀態(tài)和人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生。但是現(xiàn)在我國的體育教師流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教師的責(zé)任感和事業(yè)心，才會努力鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教學(xué)理論和教育思想，才會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，不斷尋找解決問題的方法，改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法，體育教學(xué)水平和質(zhì)量才能更上一層樓。體育教師是整個教師隊(duì)伍中的一個特殊群體，一般都存在授課班級多，還要組織全校性的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余運(yùn)動訓(xùn)練競賽，以及全校性的集會活動等，接觸的面多而廣，影響廣泛、深刻。
2.3 終身體育指導(dǎo)思想：
體育教育應(yīng)以實(shí)施素質(zhì)教育和終身 體育為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)，充分利用體育技能的特點(diǎn)，通過動作技能的教學(xué)訓(xùn)練、體育游戲活動的組織，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。創(chuàng)造性，朋友學(xué)生的組織能力和自我管理能力；比如通過運(yùn)動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作能力，增強(qiáng)社會交往能力；通過體育欣賞課，組織觀看體育賽事及組織學(xué)生對體育賽事進(jìn)行點(diǎn)評，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，進(jìn)行審美教育、愛國主義教育，提高民族自尊心和民族自豪感；也可以利用一些體育項(xiàng)目本身的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。由此可以看到，21世紀(jì)體育教學(xué)趨向是使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德等得到全面的發(fā)展鍛煉，并養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
3.中學(xué)體育教學(xué)新課改實(shí)施的對策與建議：
通過這次體育教學(xué)實(shí)習(xí)本人的實(shí)習(xí)感想和總結(jié)如下：
3.1 學(xué)校體育教學(xué)的評價問題應(yīng)當(dāng)規(guī)范科學(xué)：
評價應(yīng)了解課堂教學(xué)情況，及時向?qū)W校管理部門及授課教師反饋評價結(jié)論，學(xué)校管理部門要加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的組織和管理，評價人員要求具有較強(qiáng)的責(zé)任心和正直的人格，以實(shí)現(xiàn)評價的公平、準(zhǔn)確，并掌握一定的評價知識測量分析技巧。評價人員之間還要相互協(xié)調(diào)；評價應(yīng)重視人的主體性，弘揚(yáng)人的主體精神的以人為本，以人的發(fā)展為本。
3.2 學(xué)校體育新課程人文科學(xué)品質(zhì)觀念：
通過對從事體育教育的專家、學(xué)者進(jìn)行訪談與咨詢，探討體育教學(xué)新課程實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容相互滲透，并納入體育教學(xué)計(jì)劃之中，確定以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生。體育教師的繼續(xù)教育問題應(yīng)當(dāng)重視，學(xué)校及上級體育主管部門應(yīng)提供各種培訓(xùn)的機(jī)會和條件，讓體育教師積極參加各種培訓(xùn)。在新的教育形勢環(huán)境下，體育教育不能脫離學(xué)校教育而存在，當(dāng)然也不能脫離科學(xué)。體育科學(xué)學(xué)科是“站在其他學(xué)科的肩膀上”而存在的，也是大量運(yùn)用其他科學(xué)的研究成果和借鑒其他科學(xué)的思維方式的基礎(chǔ)上產(chǎn)生發(fā)展起來的。體育教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該有他的嚴(yán)密的邏輯性，也應(yīng)該是體系化了的理論，同樣能給人文科學(xué)品質(zhì)的啟迪。有專家、學(xué)者認(rèn)為，除了必備的專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識以外，還要學(xué)習(xí)體育管理學(xué)、涉獵教育學(xué)、社會心理學(xué)、人文科學(xué)等跨學(xué)科知識和交叉學(xué)科。體育教師只有具備了豐富的文化知識，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)體育教育發(fā)展的需要。
3.3 加強(qiáng)和樹立正確的體育素質(zhì)教育觀念：
體育教育作為社會教育的一個組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、非智力因素等有著獨(dú)特的優(yōu)勢，體育教學(xué)作為體育教育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育中尤為重要，體育教育教學(xué)應(yīng)與素質(zhì)教育、終身體育教育為指導(dǎo)，以學(xué)生全面發(fā)展為中心。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是破除傳統(tǒng)的以傳授知識為主的教學(xué)模式，建立以培養(yǎng)或激勵學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力，創(chuàng)造精神。加強(qiáng)和樹立正確的體育素質(zhì)教育觀念和.終身體育指導(dǎo)思想。體育課程和教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，始終將學(xué)生的主動、全面的發(fā)展放在首位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。努力營造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備等資源，如投影儀、課件、錄象片。
3.4 學(xué)校體育的組織與管理問題：
體育管理各個部門，應(yīng)該制定教師的培訓(xùn)計(jì)劃，有目的、有組織的對體育教師的體育理論進(jìn)行輪訓(xùn)、培訓(xùn)，支持、鼓勵體育教師參加各種體育技能的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮老教師的、幫、代作用。要調(diào)動教師的積極主動性、創(chuàng)造性，就要在本部門中創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境，在關(guān)心他人、關(guān)心集體的過程中，形成團(tuán)結(jié)、平等、民主和諧的工作氛圍，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和集體主義觀念。
3.5 體育教學(xué)新課改評價目標(biāo)：
體育教學(xué)的評價，是指對學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、進(jìn)步情況、思想品德、組織能力、課外體育活動情況等進(jìn)行全面評價。也是對教學(xué)活動及其效果進(jìn)行評價，一般通過信息反饋調(diào)控教學(xué)，保證教學(xué)活動能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的衡量。通過學(xué)習(xí)評價這一教學(xué)環(huán)節(jié)激勵學(xué)生，教育學(xué)生，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性有很大的促進(jìn)作用。在這里，我們不能忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展和學(xué)生的個體差異。體育教學(xué)的評價應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行評價，因?yàn)閷W(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)情況不同，評價要能夠尊重個體差異、發(fā)展學(xué)生個性。同時保證評價的科學(xué)性、實(shí)效性、教育性和綜合性。
3.6 體育教師的繼續(xù)教育問題應(yīng)當(dāng)重視：
新的形勢下，體育教師應(yīng)該掌握的不單單是專業(yè)知識豐富，還應(yīng)該有邊緣學(xué)科的必備知識。堅(jiān)持在職，脫崗培訓(xùn)制度，重視現(xiàn)有人員的繼續(xù)教育，用現(xiàn)代化原科學(xué)模式培養(yǎng)適合現(xiàn)代體育發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。我國中小學(xué)應(yīng)通過各種形式的學(xué)術(shù)交流和科研活動，定期或不定期的理論講座帶動教師對教育思想和理論的研究，對教學(xué)內(nèi)容、手段、方法等的探討和交流，使體育教師在體育教育領(lǐng)域內(nèi)形成參與、發(fā)展和自覺研究的意識，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而使體育教師的知識能跟上時代的要求?，F(xiàn)有體育教師能參加縣級和州級以上體育運(yùn)動會及服務(wù)以及教研活動比較少，實(shí)驗(yàn)中學(xué)有的教師幾乎沒有條件不能夠參加。應(yīng)通過改革來挖掘和盤活資源存量，并消除現(xiàn)有人才流失、浪費(fèi)現(xiàn)象；人才是關(guān)鍵、是核心，是體育的基石。應(yīng)徹底改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的舊觀念、舊意識；樹立新觀念、新意識。學(xué)校體育工作應(yīng)根據(jù)人、財(cái)、物的配置和自身的工作側(cè)重點(diǎn)，挖掘教材潛力，形成新的，各具特色的，能促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育全面提高的新型運(yùn)行機(jī)制和教育教學(xué)結(jié)構(gòu)體系。體育與健康的新標(biāo)準(zhǔn)給體育教學(xué)及其改革帶來新的刺激和動力，給體育教學(xué)內(nèi)容的更新和改革帶來更大的空間，在很大程度上克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一，容易使學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和厭倦情緒，教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生在良好的情緒環(huán)境下活動，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)心理環(huán)境，使教學(xué)效果更加顯著。
3.7 體育教師的職業(yè)道德建設(shè)：
教師的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)最直接的體現(xiàn)在教學(xué)過程中，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育是必不可少的，體育教師不單單是帶學(xué)生打打球、跑跑步的簡單技能，還應(yīng)該是現(xiàn)代文明的載體或傳播者，就要求教師必須端正學(xué)風(fēng)，不做損害體育教師自身形象的事，更不應(yīng)該挖苦、諷刺、謾罵學(xué)生，而應(yīng)該做到以情感人、以理服人、以學(xué)教人，以嚴(yán)慎的態(tài)度、廣博的知識、高雅的氣質(zhì)、文明的語言、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、整潔的儀表、健康富有活力的精神狀態(tài)和人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生。但是現(xiàn)在我國的體育教師流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教師的責(zé)任感和事業(yè)心，才會努力鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教學(xué)理論和教育思想，才會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，不斷尋找解決問題的方法，改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法，體育教學(xué)水平和質(zhì)量才能更上一層樓。體育教師是整個教師隊(duì)伍中的一個特殊群體，一般都存在授課班級多，還要組織全校性的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余運(yùn)動訓(xùn)練競賽，以及全校性的集會活動等，接觸的面多而廣，影響廣泛、深刻。
第七篇 中學(xué)課程教學(xué)部主任2024年度述職報(bào)告5450字
本人姓名__，籍貫__，民族漢，出生年月1978年1月。畢業(yè)于__師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科，獲得高級中學(xué)教師資格證和初級中學(xué)教師資格證，中教一級?，F(xiàn)任職于__市__區(qū)__中學(xué)，擔(dān)任課程教學(xué)部主任以及語文教學(xué)工作。
一、德
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，克己奉公，勤奮務(wù)實(shí)，思想上與___保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟___精神，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。
二、勤
2024上半年主要負(fù)責(zé)學(xué)校語文教研組的工作和八年級兩個班的語文教學(xué)工作；2024下半年主要分管學(xué)校的課程教學(xué)部，分管學(xué)校課程教學(xué)教學(xué)、一個年級組、語文組的管理工作；2024上半年工作中分管學(xué)校課程教學(xué)教學(xué)、一個年級組的管理工作。我堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)；勇于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事。領(lǐng)導(dǎo)安排的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決的問題，盡自己的所能去解決。
課程教學(xué)部在學(xué)校“創(chuàng)智__，綠色校園”的愿景引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，本學(xué)期課程教學(xué)部堅(jiān)持把“豐富課程建設(shè)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提高的工作”落到實(shí)處，分析學(xué)校三類課程建設(shè)基礎(chǔ)，結(jié)合__市中考改革，開展“創(chuàng)智課程”設(shè)計(jì)與研討，初步形成學(xué)?！皠?chuàng)智課程1.0”架構(gòu)，促進(jìn)教師對課程執(zhí)行力的提高和專業(yè)化的發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，推動我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
語文教學(xué)方面為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。將“主動式傾聽”的模式引入語文課堂教學(xué)的模式中，主動式傾聽是實(shí)現(xiàn)真正對話的前提，主動式傾聽有兩個關(guān)鍵詞：主動和傾聽。學(xué)生主動傾聽老師的，學(xué)生之間主動傾聽，而不是自說自話。
三、能
（一）、結(jié)合學(xué)校整體計(jì)劃課程教學(xué)部完成的工作：
1、學(xué)術(shù)校慶
在十年校慶之際，學(xué)校開展了一系列彰顯智慧、提升文化的“學(xué)術(shù)校慶活動”。近一年里，__中學(xué)六大教研組圍繞不同主題主題開展學(xué)術(shù)校慶活動。六大教研組根據(jù)創(chuàng)智課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位推薦1節(jié)好課，每月利用一次全體教職工大會的時間進(jìn)行全校課堂教學(xué)交流展示，并結(jié)合說課、評課及教研組風(fēng)采展示、專家點(diǎn)評等形式展開。六大教研組圍繞學(xué)科特色設(shè)定不同主題：綜理組“七彩綜理，智慧__”、數(shù)學(xué)組“同畫一個圓，共筑一個夢”、綜文組“四維綜文，花樣年華”、英語組“花開四季，璀璨__”、語文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”，師生們交流課堂教學(xué)改進(jìn)的成果，分享教學(xué)中的智慧，張揚(yáng)教師們的才華與能力。教師明確了專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力，提高了對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。
2、各年級教學(xué)視導(dǎo)
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，從而全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，學(xué)校以年級組、教研組為單位進(jìn)行視導(dǎo)聽課。視導(dǎo)組成員幫助各年級學(xué)科教師梳理教學(xué)（復(fù)習(xí)）進(jìn)度、把握重難點(diǎn)，抓住學(xué)科質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，對學(xué)科教學(xué)方向性的決策提出意見和建議，并幫助指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科教師在教學(xué)過程中有效改進(jìn)，提升學(xué)業(yè)水平。進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性，有利于提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，把我校建成為學(xué)生健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校社會認(rèn)同的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
3、新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)活動
結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)區(qū)計(jì)劃，關(guān)注梯隊(duì)，提升教師團(tuán)隊(duì)品質(zhì)，為青年教師搭建平臺實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。提升青年教師、新入職教師的“新基礎(chǔ)教育”教育教學(xué)新基本功?！靶禄A(chǔ)教育”的實(shí)踐之功是價值滲透與轉(zhuǎn)化，是最重要的基本功，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中，教學(xué)即轉(zhuǎn)化、研究即轉(zhuǎn)化，而轉(zhuǎn)化之一就是教學(xué)設(shè)計(jì)。我校數(shù)學(xué)教師參與其中。 （1）、用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的積極情感和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。（2）、確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。在研究過程中，我們建立和完善科學(xué)有效訓(xùn)練體系，試圖聯(lián)系現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材圍繞數(shù)感、符號意識、運(yùn)算能力、推理能力等十個數(shù)學(xué)核心概念開發(fā)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)科的育人價值，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
4、電子書包
（1）、電子書包：2024第三屆兩岸智慧好課堂邀請賽
兩岸智慧好課堂邀請賽是一項(xiàng)引領(lǐng)智慧教育實(shí)踐，推動智慧教師專業(yè)發(fā)展，展示團(tuán)隊(duì)精神和智慧教育區(qū)域特色的課堂教學(xué)競賽。我校王瓊老師參與了此次賽事，為的是交流學(xué)科智慧教學(xué)的范式、創(chuàng)新教學(xué)模式與智慧課堂案例。采用上課、說課的的形式進(jìn)行比賽，課堂評價和管理更加精準(zhǔn)化，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)：1、能掌握并運(yùn)用部分單詞；2、了解并運(yùn)用一些查找事實(shí)信息、總結(jié)概括等閱讀技巧；3、能夠運(yùn)用一般過去時敘述故事；4、學(xué)生能夠意識到辛勤工作的重要性。
（2）、電子書包：數(shù)字環(huán)境下的《健康與幸?！氛n程探究
為了深入探索學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，推動學(xué)校電子書包項(xiàng)目在拓展學(xué)科中的應(yīng)用，本學(xué)期針對六年級拓展課《健康與幸福》課程，開展與電子書包項(xiàng)目相結(jié)合的課程探究。教師借助電子書包的優(yōu)勢以及《健康與幸?！氛n程特點(diǎn)，運(yùn)用電子書包系統(tǒng)完成備課、授課以及課后作業(yè)布置。學(xué)生則借助電子書包完成課前資料的搜集，課上知識點(diǎn)的習(xí)得和操練，課后研討作業(yè)。使學(xué)生能更直觀掌握各項(xiàng)生活技能，更好培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；通過平臺的互動和交流，健康素養(yǎng)得到提高，符合培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)；學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用電子書包的常規(guī)功能，從而徹底改變課堂教與學(xué)的方式。
5、校際同課異構(gòu)活動
學(xué)校聯(lián)合莘城學(xué)校舉辦創(chuàng)智杯“同課異構(gòu)”活動，以八年級語數(shù)英物理四大備課組為單位，就同一課題各自備課、磨課、上課，讓迥異的風(fēng)格、不同的策略在交流中碰撞、升華，并通過多維度、多層面的交流，全方位的探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。通過校際同課異構(gòu)活動，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的感知，在實(shí)踐中完善“深入教材，讀懂教材”的研究。體現(xiàn)教師個性和風(fēng)格，探討“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)模式。在同課異構(gòu)的研究過程中，不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解。
6、“創(chuàng)智杯”課堂教學(xué)評比
以推進(jìn)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步提高我校教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長與交流搭建平臺，構(gòu)建高效課堂，研究形成創(chuàng)制課堂的模式。六大教研組根據(jù)創(chuàng)智課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位推薦1～2節(jié)研討課，參加2024學(xué)年 “創(chuàng)智杯”校級教學(xué)展評活動，六大教研組選出9位教師參加課堂評比，化學(xué)老師還申請了區(qū)級公開課。通過教學(xué)展示、評課和教研組研討，進(jìn)一步推動我校對課堂教學(xué)的深入研究。在中考改革背景下，學(xué)校的課堂積極尋求教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，“創(chuàng)智杯”課堂教學(xué)評比為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了交流和展示的平臺。英語和語文課堂的語言學(xué)習(xí)也可以很有趣，開心的學(xué)習(xí)，自由的想象；化學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科技課堂復(fù)習(xí)舊知也可以有法、知識難點(diǎn)也可以突破，體育課堂的差異教學(xué)也可以實(shí)現(xiàn)。
7、學(xué)校課程與教學(xué)管理情況
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃排課表，課程計(jì)劃中三類課程開足開齊，學(xué)校總課表、班級課表與實(shí)際執(zhí)行課表完全一致。教學(xué)管理方面：（1）、結(jié)合六大教研組學(xué)術(shù)校慶主題活動教師明確了專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力。（2）、結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)進(jìn)行“創(chuàng)智課堂”調(diào)研與研討。（3）、結(jié)合“創(chuàng)智杯”校級教學(xué)展評活動研究創(chuàng)智課堂的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)科特色。（4）、注重教學(xué)常規(guī)管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校課程計(jì)劃中三類課程開足開齊，學(xué)?？傉n表、班級課表與實(shí)際執(zhí)行課表一致。備課組在備課、磨課、命題等方面日趨成熟，教研組教師得到專業(yè)成長，進(jìn)一步助推了教研組智慧內(nèi)涵和文化建設(shè)，保證各年級學(xué)業(yè)成長性良好。
8、教研組云錄播課和學(xué)科競賽
（1）各教研組長要結(jié)合“云錄播課”組織好“創(chuàng)智課堂自我診斷”。要求包括：①上課的教案、課件、課堂實(shí)錄。 ② 課后反思和小結(jié)。 ③ 教研組說課、評課記錄。 ④ 學(xué)科特色體現(xiàn)。（提供圖文、照片、錄像等資料）通過各教研組教學(xué)研討的展示活動來加強(qiáng)教師與教師之間、組與組之間的合作、交流和互助，逐步探索“專業(yè)共生“的教研文化。（2）群策群力組織好學(xué)科競賽活動。各教研組和年級組繼續(xù)組織好各類學(xué)科競賽活動。通過活動讓學(xué)生來體驗(yàn)與感悟競賽，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與競爭意識。同時也促進(jìn)教師加強(qiáng)對競賽題的研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
9、個性化評價和成長性分析
綜文組和綜理組形成了學(xué)生過程性評價的標(biāo)準(zhǔn)，綜理組從地理學(xué)科、歷史學(xué)科、思品學(xué)科、心理學(xué)科都形成了過程性的評價點(diǎn)，綜理組也從可科學(xué)學(xué)科、勞技學(xué)科、生命科學(xué)學(xué)科、信息科技學(xué)科形成了個性化評價點(diǎn)，包含課堂提問、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等各方面對學(xué)生進(jìn)行個性化、全面的評價，更有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。各年級做好成長性分析，掌握年級班級在每個學(xué)期成績的成長性，九年級由入校時區(qū)30名經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，九年級二?？家呀?jīng)成長到全區(qū)14名，學(xué)業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
10、拓展課課程建設(shè)
2024學(xué)年學(xué)校組織骨干教師編制《__中學(xué)2024學(xué)年拓展型課程方案》，動員全校教師參加拓展課教學(xué)，2024學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)31門自主拓展課，第二學(xué)期開設(shè)了30門自主拓展課程提供學(xué)生選擇，完善了工作機(jī)制，用課程打造“創(chuàng)智__，綠色校園”。學(xué)校修訂和完善了拓展課管理方案，組織教師開展課程培訓(xùn)，編制課程計(jì)劃。根據(jù)歷年拓展課建設(shè)情況，武術(shù)、手球、舞蹈、合唱和創(chuàng)新5個社團(tuán)正在籌建中，將滿足特長學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展需求。拓展課程的數(shù)量足夠豐富，學(xué)生參與率達(dá)到100%，學(xué)生走班率較高，每個年級每周的人均課時數(shù)足夠，覆蓋領(lǐng)域達(dá)到8個，課程能夠滿足學(xué)生需求，使學(xué)生在拓展型課程中得到充分的發(fā)展，在適切的課程中健康成長。
11、體育教師與蚌埠體育骨干教師開展教學(xué)交流
2024年5月10日上午，__中學(xué)迎來了安徽蚌埠體育骨干教師團(tuán)一行40余人來校交流學(xué)習(xí)，彭美華校長和學(xué)校體育教師一起接待了骨干團(tuán)教師。校長介紹了學(xué)?！皠?chuàng)智__，綠色校園”的發(fā)展愿景和新三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)、舉措，學(xué)校負(fù)責(zé)任地接納并教育每一個學(xué)生，精細(xì)化做好教育教學(xué)管理，得到來賓的一致好評。來賓們觀摩了全校學(xué)生的武術(shù)操，觀摩了潘秀霞、顧慧軼老師的兩堂體育課，兩個學(xué)校進(jìn)行了充分的學(xué)科交流活動。 活動中體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步的提高，通過兩地交流，我們先進(jìn)的教學(xué)方式也得到了來賓的一致肯定，便于進(jìn)一步的輻射，來賓們和__體育教師進(jìn)行了互動點(diǎn)評，不僅肯定了教師的專業(yè)能力，更贊賞兩位上課教師的專業(yè)發(fā)展自我要求和體育教研組團(tuán)隊(duì)的研究意識和合作精神，互相學(xué)到了很多教學(xué)方面實(shí)用的“干貨”。始終保持開放的心態(tài)迎接區(qū)內(nèi)外教育同仁蒞臨學(xué)校，開展各類研究活動，先后接待了安徽歷史、思品骨干教師代表團(tuán)，以及區(qū)內(nèi)各學(xué)科公開研討活動，同時鼓勵教師積極參與各類教育教學(xué)評比，在活動中錘煉教師隊(duì)伍。
12、區(qū)級公開課交流
化學(xué)、數(shù)學(xué)教師，在新中考改革大背景和學(xué)?！皠?chuàng)智課堂”的影響下，我校教師積極申請區(qū)級公開課，在準(zhǔn)備研討課的過程中，__中學(xué)化學(xué)備課組對化學(xué)教學(xué)的學(xué)情現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，數(shù)學(xué)備課組也是集體備課磨課，確定了研討課題，在教研員程老師的指導(dǎo)下，完善了教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。中心組負(fù)責(zé)人王英老師主持了說課評課活動。聽課的老師們在對兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)予以肯定的同時，也提出了一些改進(jìn)的建議。 在備課磨課過程中學(xué)科基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)得到了明確的把握；在教學(xué)過程中不斷鼓勵學(xué)生思辨質(zhì)疑，使難點(diǎn)得以突破，不斷獲得成就感；在評課過程中大家都積極參與、暢所欲言，產(chǎn)生很多思維的火花，讓大家獲益匪淺。 在教研員程老師的指導(dǎo)下，完善了教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。通過交流探討不僅幫助教師提高了專題復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)能力，也提高了課堂教學(xué)有效性和針對性，改進(jìn)了課堂教學(xué)，促進(jìn)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
13、九年級備課組區(qū)級經(jīng)驗(yàn)交流
英語楊泱老師在九年級一?？荚囐|(zhì)量分析會上，區(qū)教育學(xué)院教研室教研員沈老師給我們__中學(xué)九年級備課組一次交流發(fā)言的機(jī)會，我校英語備課組長就備課組建設(shè)和學(xué)科教學(xué)中分享了一些心得體驗(yàn)。楊泱從把握教材、命題研究、關(guān)注差異、有效教研、儲備素材、專題輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練、自我補(bǔ)充等各方面交流了備課組新授課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)二次備課，要求根據(jù)各自班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取最有效、最適合的學(xué)習(xí)方式。 我校的英語備課組的做法得到了區(qū)教研員的肯定和推廣，也對我校的英語教學(xué)提出了更高的期望，本著“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，練為主線，思維訓(xùn)練為核心”的原則。重新整合考綱，進(jìn)行雙向、分類、高頻的訓(xùn)練。結(jié)合一模學(xué)生出現(xiàn)的問題，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識為能力。我們在扎實(shí)有效落實(shí)英語教學(xué)的同時，著力思考如何豐富英語教學(xué)活動，優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬英語學(xué)習(xí)路徑，提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)。讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不再苦和煩，而成為一種快樂體驗(yàn)！
第八篇 中學(xué)政治教學(xué)研究會理事會工作報(bào)告4350字
各位理事、會員、同志們：
受第八屆理事會的委托，我代表屏南縣中學(xué)政治教學(xué)研究會第八屆理事會，向大會報(bào)告工作，請予以審議。
一、關(guān)于XX-XX兩年重點(diǎn)工作的回顧和總結(jié)
在過去的兩年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各中學(xué)、縣職專和全體會員的支持下，我縣政治教學(xué)研究會堅(jiān)持以馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，圍繞學(xué)校改革與發(fā)展，貼近教學(xué)一線實(shí)際、貼近師生群眾，積極推進(jìn)課堂改革，探索“以學(xué)定教”的教學(xué)新模式，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治課教學(xué)。通過開展理論研究，開展各項(xiàng)活動，建設(shè)了一支高素質(zhì)的思想政治教師骨干隊(duì)伍。通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)等活動，促進(jìn)我縣思想政治教師更快成長、成熟，為提高我縣中學(xué)思想政治課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮了積極作用，取得了一些可喜的成績。
(一)積極開展理論研究，在推動工作上取得成效。
縣教研會把深入推進(jìn)理論武裝作為一項(xiàng)長期任務(wù)，擺在突出位置，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨在各個時期的路線方針政策，做了許多理論研究，推動了教學(xué)工作的開展。
1.深入學(xué)習(xí)、宣傳黨的大政方針。
近年來全體會員依托各校政治組，突出以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新理論、新知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)深化本學(xué)科推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和理論素養(yǎng)，樹立正確人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。面向全體學(xué)生，大力宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，以增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。樹立道德模范，引導(dǎo)學(xué)生自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任等，培養(yǎng)更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理論、新知識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
各位會員認(rèn)真習(xí)教育新理論、新知識，深刻領(lǐng)悟新課改的目標(biāo)和任務(wù)，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。課改教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。在此基礎(chǔ)上發(fā)動全縣教研會會員撰寫理論文章，兩年來共有各類文章40多篇，出現(xiàn)了一批有一定理論水平的好文章，對思想政治課的改革與發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(二)積極開展各種活動，為推動一線教學(xué)工作搭建平臺。
多年來，我會堅(jiān)持以人為本和“貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近課堂”的“三貼近”原則，堅(jiān)持圍繞學(xué)校教書育人的中心任務(wù)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織開展生動活潑、形式多樣的各種活動。努力增強(qiáng)思想政治工作和思想政治課的感召力、說服力。
1.組織老師開展工作教學(xué)、教研活動，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
(1)配合縣教育局中學(xué)教研室組織好每年一屆的初三、高三畢業(yè)班的各備考工作，為提高我縣思想政治課的中、高考質(zhì)量，做出了應(yīng)有的努力。在中考方面近幾年我縣政治科a級率都高于寧德市平均水平，XX年政治科寧德市a級率只有7.9%，好多縣像蕉城a級都要降分，而我縣達(dá)21%左右，XX年我縣政治科a級率也高與寧德市平均水平高好幾個百分點(diǎn)，高考也取得越來越好的成績，受到學(xué)生、家長的好評。
（2）繼續(xù)開展政治教師優(yōu)秀論文評選工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
我們在堅(jiān)持開展全縣政治教師優(yōu)秀論文的評選活動，脫穎而出一些較高水平的文章，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯編。同時還開展了中學(xué)思想政治課教學(xué)課件的評選活動，教師們在參與、交流、研究、探索中提升了自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師們的專業(yè)發(fā)展。其中陸富富老師參加XX年首屆屏南縣教師技能大賽獲得一等獎，韋主信老師被評為省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、寧德市名師工作室政治科名師，被評為XX年省優(yōu)秀思想品德教師。還有其他老師都取得不同級別的成績與榮譽(yù)，值得可喜可賀。（請新勤或一中辦公室補(bǔ)充）。
（3）組織教師參加課題申報(bào)，推動了教科研的發(fā)展。
組織教師參加課題研究取得一定成果。XX年度在全省教育科學(xué)“__”規(guī)劃立項(xiàng)98個課改課題中，屏南一中張新勤老師牽頭的“高中政治研究性學(xué)習(xí)教學(xué)資源研究”，屏城中學(xué)韋主信老師負(fù)責(zé)的“農(nóng)村社會問題對學(xué)校德育工作的負(fù)面影響與對策”已順利結(jié)題。在福建省教育科學(xué)“__” 規(guī)劃XX年度課題申請中，韋主信老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)思想品德課服務(wù)型課堂的實(shí)踐研究》已批準(zhǔn)立項(xiàng)，正在研究中，一中政治組還申請立項(xiàng)市級課題（ ）也正在研究中（請新勤或一中辦公室補(bǔ)充），贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。
2.開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）繼續(xù)組織中學(xué)生撰寫政治小論文活動，取得優(yōu)異的成績。
積極組織每兩年一次的中學(xué)生政治小論文撰寫活動。根據(jù)寧德市教師進(jìn)修學(xué)院《關(guān)于舉辦XX年寧德市中學(xué)生思想政治（思想品德）“黨在我心中”小論文評選活動的通知》（寧教院【XX】117號）的精神，我們舉辦了XX年屏南縣中學(xué)生思想政治（思想品德）“黨在我心中”小論文評選活動。在廣大教師的積極組織與發(fā)動下，全縣涌現(xiàn)出積極撰寫政治小論文的熱潮。在通知小作者反復(fù)修改的基礎(chǔ)上以縣政治學(xué)會名義推薦部分優(yōu)秀論文參加寧德市優(yōu)秀政治小論文評選，取得了優(yōu)異成績。興屏中學(xué)陸富富老師指導(dǎo)的《從百歲祖奶奶的幸福晚年談起》獲市一等獎，華僑中學(xué)周翠簪老師指導(dǎo)的《身邊的變化》、張莉莉老師指導(dǎo)的《黨在我心中》獲市二等獎，高中組屏南一中韋星輝書記指導(dǎo)的《黨在我心中》、屏南職業(yè)中專張宜光老師指導(dǎo)的《我身邊的共產(chǎn)黨員》獲市二等獎。特別是陸富富老師指導(dǎo)的《從百歲祖奶奶的幸福晚年談起》后來又獲得福建省一等獎、全國二等獎的好成績，真是振奮人心。
此外，還協(xié)同歷史、地理學(xué)會，開展每年一屆的“中學(xué)政、史、地知識競賽”。這些活動的開展對提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，激勵全縣政治教師參與思想政治課的改革、發(fā)展起了積極地推動作用。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究會自身的建設(shè)，努力形成我縣思想政治課教學(xué)合力。
加強(qiáng)思想政治課教研會的自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，有效整合全縣思想政治課教學(xué)資源，按照上級有關(guān)部門的規(guī)定要求，認(rèn)真抓好基礎(chǔ)性建設(shè)，努力增強(qiáng)教研會的影響力。
1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過歷任理事會十多年的努力，我縣形成了以縣教研會為龍頭，以各中學(xué)政治教研組為依托，以各會員為基礎(chǔ)的學(xué)會網(wǎng)絡(luò)，為增加學(xué)會的戰(zhàn)斗力，理事會不斷吐故納新，適時把一線骨干充實(shí)到理事會中來，永葆我縣教研會的生機(jī)和活力。
2.完善學(xué)會制度，多年來我會認(rèn)真圍繞學(xué)校中心工作，按照學(xué)會成立初期的《章程》的要求，定期開展工作，并且將進(jìn)一步得到完善和規(guī)范，對一線教學(xué)工作起到了較好的導(dǎo)向與幫助作用。
回顧過去兩年的工作歷程，我們深地感到這些成績的取得，是上級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、特別是縣教育局高度重視、有力指導(dǎo)的結(jié)果，是廣大思想政治教師們同心協(xié)力、熱情參與，奮發(fā)努力、真抓實(shí)干的結(jié)果。實(shí)踐充分證明，我們縣的思想政治教師隊(duì)伍是一支富于進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍。借此機(jī)會，我代表屏南縣中學(xué)政治教學(xué)研究會第八屆理事會，向在座各位會員、同志表示衷心的感謝！在看到成績的同時我們也應(yīng)當(dāng)看到，由于多方面的原因，我們的工作中還存在許多不足。例如：調(diào)查研究不夠深入，高水平的研究成果還不多，教研會組織建設(shè)和制度建設(shè)也不夠完善。這些問題都有待今后認(rèn)真加以改進(jìn)。
二、今后的工作思路
多年來，縣教學(xué)會在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全縣政治教師共同努力，積極圍繞學(xué)校改革與發(fā)展，針對新時期學(xué)校工作的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，積極組織探討，精心策劃各項(xiàng)活動，取得了一定成績。在當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)，縣政治學(xué)會的重要任務(wù)是：緊緊圍繞學(xué)校工作中心，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近師生群眾生活實(shí)際、貼近一線教學(xué)，牢牢把握為一線提供“參謀”和“服務(wù)”的工作定位，持續(xù)求真、求信、求新、求效，加大思想政治教學(xué)的創(chuàng)新力度，不斷增強(qiáng)中學(xué)思政課的針對性，實(shí)效性和吸引力，感染力，更好地發(fā)揮中學(xué)思政課在引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”和“學(xué)會做學(xué)問”上的特殊作用。
1.必始終堅(jiān)持正確的學(xué)會工作方向，努力進(jìn)一步做實(shí)做好。我們從事的是黨和人民的思想政治理論宣傳工作，縣有很強(qiáng)的思想性、理論性和政治性，尤其面對新世紀(jì)、新階段、新情況、新挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要屨想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能從根本上保證思想政治課教學(xué)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
2.必須始終堅(jiān)持為學(xué)校工作大局服務(wù)。教書育人是學(xué)校工作的大局，學(xué)會工作必須為這一大局服務(wù)，這既是思想政治課學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們一條重要的經(jīng)驗(yàn)。多年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，始終服務(wù)于學(xué)校教書育人和教育改革的工作大局，為推進(jìn)我縣思想政治課建設(shè)，提供精神動力和思想保證。這是新時期思想政治課教學(xué)工作的根本著眼點(diǎn)，也是我們從事思想政治課教學(xué)研究的價值所在。
3.務(wù)必始終堅(jiān)持以人為本的原則。教研會是群眾組織，是社會團(tuán)體，直接面對的是廣大政治教師，這就提醒我們不能用行政命令方式開展工作，需要的是廣大會員的責(zé)任感，光榮感以及由此產(chǎn)生的自覺性和積極性。十多年來，我會堅(jiān)持“尊重人、理解人、關(guān)心人”的出發(fā)點(diǎn)，通過經(jīng)驗(yàn)交流，整合資源，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展活動等方式，調(diào)動全體會員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵支持廣大會員為加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思政課教學(xué)建言獻(xiàn)策.使廣大會員獲得親切感、溫馨感、信任感，從而積極參與學(xué)會組織的活動。
4.扎實(shí)抓好學(xué)會各項(xiàng)傳統(tǒng)工作，提高學(xué)會的服務(wù)質(zhì)量。
在新課程改革的大氣候下，我縣政治學(xué)會要繼續(xù)扎實(shí)做好為廣大一線教師歡迎的傳統(tǒng)工作。
（1）要繼續(xù)搞好優(yōu)秀教師論文的評選和匯編工作，以總結(jié)、整合全縣教學(xué)資源；
（2）要繼續(xù)好每年的兩個畢業(yè)班備考工作會議，充分發(fā)揮全縣政治課教師的集體智慧，為畢業(yè)班同學(xué)提供高質(zhì)量、高效率的備考服務(wù)；
（3）要進(jìn)一步深入思政課教學(xué)一線，加強(qiáng)學(xué)會對教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)瓷源的管理力度；
（4）要創(chuàng)設(shè)形式多樣的，諸如中學(xué)生政治小論文撰寫，時政知識競賽的為廣大中學(xué)生喜聞樂見的新情景，擴(kuò)大學(xué)會的影響；
（5）要爭創(chuàng)新形式為發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我縣思想政治課新的骨干力量提供服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)我縣中學(xué)政治課教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
5.切實(shí)搞好學(xué)會的自身建設(shè)，開創(chuàng)思想政治課教學(xué)研究的新局面。
當(dāng)前，我們要切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高會員素質(zhì)，要采取措施，營造學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化理論武裝，促進(jìn)廣大會員知識水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)、教學(xué)教研能力的全面提高。要加強(qiáng)學(xué)會的作風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，做到深入一線，深入師生生活，要保持奮發(fā)有為.昂揚(yáng)向上的良好精神狀態(tài)，做到求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，不計(jì)較個人得失。樹立良好形象。
各位會員、同志們，回顧過去取得的輝煌成就，我們滿懷信心。思想政治課教學(xué)研究工作任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大，展望未來肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們倍感光榮。讓我們攜起手來，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步開創(chuàng)我縣中學(xué)思想政治課教育、教學(xué)新局面，為全面推進(jìn)我縣中學(xué)思想政治課的教育、教學(xué)作出新的更大貢獻(xiàn)！
第九篇 2024大學(xué)生寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：中學(xué)教學(xué)實(shí)踐3500字
1.實(shí)踐目的：
今年寒假，為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。參加寒期“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。
響應(yīng)黨的號召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)“三農(nóng)”的事業(yè)中，奉獻(xiàn)青春， 建功立業(yè)，把青春夢融入中國夢的偉大實(shí)踐中，樂于奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢想成真，青春出彩。
2.實(shí)踐時間：
__年_月15日---_月15日
3.實(shí)踐內(nèi)容：
炎炎酷寒，幾個年輕的大學(xué)生，帶著滿腔熱情，來到安徽省青陽縣，開始我們的寒期社會實(shí)踐。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)都是師范類，在學(xué)校也參加過師范生培訓(xùn)的相關(guān)活動，但并沒有真正從事教師工作的經(jīng)驗(yàn)，比較適合幫助老師做些助教工作;同時根據(jù)我們專業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開展工作，作為一名地理科學(xué)專業(yè)的大三生，故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的地理老師。學(xué)生沒有放假前主要工作在學(xué)校，放假后工作在室外，主要從事一些宣傳工作。為了讓我們“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面： 3.1地理老師助理
首先是體驗(yàn)教初中學(xué)生的地理課，課前一天用學(xué)校提供的教材，資料做好備課，為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果，我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣;其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè);最后是監(jiān)督孩子們的晚自習(xí)，遇到不懂的問題及時給與他們解答，保證他們晚上的學(xué)習(xí)效果。 3.2地理調(diào)研
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對地理(農(nóng)業(yè))的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個大的課題： (一)土地的開發(fā)與保護(hù); (二)人口現(xiàn)狀; (三)環(huán)境保護(hù);
3.3“教育下鄉(xiāng)，地理宣傳”
我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識可以改變命運(yùn)?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識方向，到哪里都不會迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動。 3.4支持環(huán)保，低碳宣傳
當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設(shè)計(jì)了這次活動。
活動內(nèi)容主要是，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還可以買運(yùn)輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。 3.5支農(nóng)
在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實(shí)踐與知識的一個結(jié)合過程，是我們的“第二課堂”。我們向他們宣傳“中國夢”，讓他們知道：“中國夢”不只是國家的大夢想，也是我們普通人的小夢，只有我們每個人干好自己的分內(nèi)事，農(nóng)民種好地，保證生活富足，為國家提供糧食;學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。每個小人物的“小夢想”疊加起來，就是我們的“中國夢”。 3.6地理題材電影宣傳
通過農(nóng)村題材地理電影的放映，提高農(nóng)民的地理意識，增強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的地理意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。
支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農(nóng)??這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起服務(wù)三農(nóng)的情景，我滿腔熱情，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈開心??成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！ 4.實(shí)踐感想
初到這所普通的農(nóng)村學(xué)校，面對領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。我學(xué)會要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn)，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負(fù)擔(dān)，那是鍛煉的機(jī)會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。
無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。 回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
在支農(nóng)的工作中，深切感受到___把服務(wù)“三農(nóng)”作為全黨工作的重中之重的必要性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，真的是非常英明的決策。從總體上說，目前我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施較差，農(nóng)民文化水平總體不高，農(nóng)民從事的都是技術(shù)含量很低的工作，年收入比較少，留守兒童的問題也比較嚴(yán)重，這都是需要重點(diǎn)關(guān)注的。 5.結(jié)束語
我們是社會未來的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)中國夢，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。寒期 “我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐就是讓我們認(rèn)識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐，使我認(rèn)識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認(rèn)識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次寒期社會實(shí)踐不但培養(yǎng)了我們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楣庥欣碚撝R是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一點(diǎn)社會實(shí)踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的青陽行。
這一個月的青陽行，有收獲，有成長，有感動?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實(shí)踐支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。今后如果有機(jī)會，我將繼續(xù)參加“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐活動，為實(shí)現(xiàn)中國夢，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。中國夢是由無數(shù)小夢想組成，積少成多，為了民族未來，我們必須有擔(dān)當(dāng)，為祖國的富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。
通過這次支教活動，融入黨和人民的“中國夢”，實(shí)現(xiàn)了我自己的青春夢想之一，也更加堅(jiān)定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員，我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好，才是對“中國夢”真正的實(shí)踐，才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。
第十篇 2024年中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告1300字
中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告
學(xué)?；厩闆r
學(xué)校簡介：松江中學(xué)坐落在佳木斯民航的西側(cè)，美麗的松花江南岸，是我市東部地區(qū)規(guī)模較大的一所現(xiàn)代化市級標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1962年，隸屬于東風(fēng)區(qū)所轄。學(xué)校建筑面積4721平方米，有5個教學(xué)班，132名學(xué)生。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境幽雅清凈。教學(xué)樓內(nèi)外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內(nèi)師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區(qū)中學(xué)中屈指可數(shù)，教師可以在舒適整潔的環(huán)境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)組成。是學(xué)生擷取知識的搖籃，實(shí)現(xiàn)理想的殿堂。
辦學(xué)條件，現(xiàn)代實(shí)用。學(xué)校有56個聽位的語音室，學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進(jìn)行；有58臺新型微機(jī)，兩個微機(jī)室，學(xué)生可以一人一機(jī)進(jìn)行微機(jī)授課；學(xué)校圖書室里有二萬余冊的圖書供學(xué)生閱覽；學(xué)校還建有完善的衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗(yàn)室。__年8月，學(xué)校籌備新上一個多功能豪華物理實(shí)驗(yàn)室和一個多媒體電教室，辦學(xué)條件達(dá)到了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，被省教委命名為“全省中學(xué)先進(jìn)電化教學(xué)學(xué)校”。
師資雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校有69名教師，全部達(dá)到大學(xué)專科學(xué)歷，其中有大學(xué)本科學(xué)歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區(qū)級骨干教師11名，市級優(yōu)秀班主任3名。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科師資水平高，教學(xué)能力強(qiáng)。教師配備合理。全體教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養(yǎng)東風(fēng)區(qū)的學(xué)子在不懈地耕耘著。
學(xué)校曾多次被市教委授予“先進(jìn)學(xué)校”稱譽(yù)，被區(qū)政府評為“文明單位”標(biāo)兵，被區(qū)教委授予“模范中學(xué)”稱號。__年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進(jìn)中的松江中學(xué)》為標(biāo)題報(bào)道了學(xué)校的先進(jìn)事跡。__年佳木斯電視臺《三江縱橫》節(jié)目以《騰飛的松江中學(xué)》介紹了學(xué)校特色辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。今年10月份，學(xué)校將參加全市一類學(xué)校的驗(yàn)收，我們有能力、有信心爭當(dāng)全市一類學(xué)校的排頭兵，并在此基礎(chǔ)上向省級標(biāo)準(zhǔn)化初中邁進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要工作及成績
一、不斷完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵?shí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室，并采用裝備管理軟件，確保我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：
1、實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。
為提高實(shí)驗(yàn)室管理效益，1988年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，并于1998年開始按省標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室、儀器室的設(shè)計(jì)與建造，前后共計(jì)投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室共三個標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，采光、光照建設(shè)均達(dá)到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室面積均為105平方米，并且所有實(shí)驗(yàn)室都供電到桌，生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都供水到桌，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個實(shí)驗(yàn)室均有28張標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計(jì)82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。
第十一篇 胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理六認(rèn)真自查報(bào)告3300字
胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理“六認(rèn)真”自查報(bào)告
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是優(yōu)良校風(fēng)的核心工作，是對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校的具體體現(xiàn)。要搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“以人為本、依法治?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以安全與質(zhì)量為生命線。
一、 以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風(fēng)，促行風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須以對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，必須同師德建設(shè)相結(jié)合，也必須與建立規(guī)范科學(xué)的、可操作性強(qiáng)的學(xué)校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報(bào)告指出：“要建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系?！痹谶@一歷史進(jìn)程中，教師育人樹德更是責(zé)無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學(xué)校專門成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實(shí)”，重點(diǎn)抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此，學(xué)校較好地堅(jiān)持了政治理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，做到有時間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格按照中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，各種收費(fèi)都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴(yán)格按物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。
同時，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行學(xué)校財(cái)物采購制度，開源節(jié)流，確保了學(xué)校經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)作；充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團(tuán)委、家長委員會在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學(xué)校還聘請了胥口派出所李建榮擔(dān)任學(xué)校法制副校長，經(jīng)常來校進(jìn)行法制教育講座和座談，增強(qiáng)了教師的民主意識和法治意識。
二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性契機(jī)和動力，更新辦學(xué)思想觀念，抓好師生德育工作；以強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐為主線，大力抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須從端正教育思想入手，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合；同時必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結(jié)合。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)?！被诖耍阒腥伺c時俱進(jìn)，更新了辦學(xué)思想，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持抓好師德建設(shè)和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。
1. 堅(jiān)持每周星期一早晨的升旗活動，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學(xué)校都慎重研究，先確立一個主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動的針對性。就這樣春風(fēng)化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。
2. 學(xué)校制定了《胥口中學(xué)學(xué)生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了對學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)慣。學(xué)校開展了“強(qiáng)化行為規(guī)范教育月活動”，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二（5）班一特困學(xué)生捐款活動，總額接近萬元。這一活動的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風(fēng)。
3. 內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德教育。學(xué)校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學(xué)生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術(shù)性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和名言警句；間以倡導(dǎo)、表揚(yáng)式的、富有人情味的標(biāo)示牌。學(xué)生社團(tuán)采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時時有學(xué)問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學(xué)生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學(xué)生操行優(yōu)良率高達(dá)95%以上。
三、規(guī)范辦學(xué) 提高質(zhì)量 提升品位
在課改工作中，我們堅(jiān)持“理論先引、提早介入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、扎實(shí)探索、整體推進(jìn)”的方針，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學(xué)工作的副校長為副組長，以教務(wù)處、骨干教師等為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進(jìn)過程中，我們務(wù)實(shí)求真，本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，為課程改革實(shí)驗(yàn)工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強(qiáng)和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機(jī)結(jié)合，使課改精神與課課堂教學(xué)互動互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)六認(rèn)真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導(dǎo)思想，科學(xué)制訂、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，取得了成績，具體為：
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
我們出臺了《教師教育教學(xué)量化考核實(shí)施細(xì)則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務(wù)檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
2、全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。
我們以省頒《課程計(jì)劃》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科要求，科學(xué)制定并全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況抽檢，實(shí)行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的，取消當(dāng)年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃已成為全體教師的自覺行為。教學(xué)計(jì)劃的全面執(zhí)行，使學(xué)生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅(jiān)持“聚精會神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅(jiān)信“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是以課堂教學(xué)為主渠道，扎實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效益，其次是堅(jiān)持培優(yōu)輔差并重的方針，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學(xué)渠道，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。
四、加強(qiáng)了學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員先鋒模范作用，增強(qiáng)了學(xué)校的服務(wù)意識
“火車跑得快，全靠車頭帶?！睘榇?，胥中大力加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學(xué)校黨務(wù)工作的材料和檔案管理，高標(biāo)準(zhǔn)地布置了黨員活動室，規(guī)范了黨員電教學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，圍繞十六大報(bào)告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學(xué)理論等，開展專題講座、集中輔導(dǎo)、分組討論、分散自學(xué)、暢談感想和心得等活動，注重實(shí)效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強(qiáng)了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)了黨員的法紀(jì)觀念，服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。在教育教學(xué)管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學(xué)習(xí)的榜樣；強(qiáng)化和創(chuàng)新了學(xué)校共青團(tuán)工作，使之成為學(xué)校管理中的得力助手。這樣以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和延續(xù)。
十六大報(bào)告為我們提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖，每一位教育工作者肩負(fù)著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進(jìn)取，為構(gòu)筑學(xué)校優(yōu)良的行風(fēng)，為打造信用學(xué)校而不懈努力。
第十二篇 中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告1200字
中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)完整、明確，制定措施切實(shí)可行。
2、各年級、各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時。認(rèn)真落實(shí)活動課的各項(xiàng)要求，做到有計(jì)劃、有場地、有教師、有內(nèi)容，并且保證落實(shí)。
3、課堂教學(xué)有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如：《教學(xué)人員課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計(jì)劃》和月考核要求等。每學(xué)期對全體教師的教案普查五次以上。教務(wù)主任每學(xué)期聽課達(dá)到節(jié)以上。
4、每月組織各年級的月考核，并根據(jù)情況及時地召開年級教師會、學(xué)生會、家長會、學(xué)科組長會和全體教師分析會等。
5、定期對教學(xué)工作進(jìn)行全面地分析，每學(xué)期多次召開各年級的教學(xué)工作會議，及時查找教學(xué)工作存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時調(diào)整下一步的教學(xué)工作。教學(xué)工作目標(biāo)明確，措施具體，崗位職責(zé)明確。本學(xué)期教務(wù)處正在進(jìn)一步完善并實(shí)施教學(xué)檢查、考核制度。教學(xué)工作沒有失控、失查的現(xiàn)象。
6、落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，學(xué)生的課業(yè)量沒有過重的現(xiàn)象。
二、教學(xué)改革
1、有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)模式、方法、手段的改革。幾年來我校進(jìn)行了國家級教學(xué)課題“培養(yǎng)學(xué)生四會能力的和諧教學(xué)”研究試驗(yàn)，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
2、改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)備課檢查。
3、積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行教師做課活動。
4、本學(xué)期七、八年級學(xué)生中午開展了圖書閱覽活動。
5、期中考試后，及時召開各年級的教師分析會、學(xué)生會全體會對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整下一步的教學(xué)工作。
6、學(xué)校能根據(jù)評價和考試制定明確、簡要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。
7、幫教學(xué)困生，做了一些工作，力爭更進(jìn)一步提高。
8、幫教優(yōu)秀學(xué)生的單科成績差的方面，有記錄，有落實(shí)。爭取使更多學(xué)生成為優(yōu)秀生。
三、今后努力方向：
1、由于各方面的原因，我校的學(xué)生在科學(xué)文化基本知識、基本技能方面沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱要求。本學(xué)期，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我校為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的政策措施。在教學(xué)上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學(xué)期末，我校有一部分科目進(jìn)步顯著，已經(jīng)躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。
2、我校初中學(xué)生的鞏固率力爭達(dá)到98%。
3、學(xué)校下一步希望改變對學(xué)生教學(xué)評價的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學(xué)分制。在反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果方面力爭打開思路，有所創(chuàng)新。
4、青年教師教學(xué)知識積淀不夠深厚，教學(xué)能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學(xué)工作的著重點(diǎn)。
5、從下周開始組成查課領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
6、建立健全教師檔案。
四、希望：
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___中學(xué)教務(wù)處
____年__月
