2024大學生教育實習報告怎么寫
1. 實習背景:簡要介紹你所在的實習學校、實習時間及實習的科目或年級。例如,“我在2024年的秋季學期,于xx市第一中學進行了為期兩個月的教育實習,主要負責初中二年級的數學教學?!?/p>
2. 實習目標:闡述你的實習目標,包括提升教學技能、了解課堂管理、增強與學生的溝通能力等。
3. 教學實踐:描述你的教學活動,如備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等,具體說明你是如何實施的。例如,“我每周會提前兩天完成課程設計,確保課堂內容豐富且有趣。”
4. 體驗與挑戰(zhàn):分享你在實習期間遇到的困難和挑戰(zhàn),以及你是如何克服的。例如,“面對不同學習水平的學生,我采取分層教學策略,使每個學生都能積極參與?!?/p>
5. 成果與反思:列舉你的教學成果,如學生反饋、教學效果等,并進行自我反思,指出需要改進的地方。
6. 專業(yè)成長:談談實習對你的專業(yè)發(fā)展有何影響,你從中學到了什么,以及這些經驗如何塑造你的教育理念。
開頭結尾怎么寫
開頭:
“在2024年的秋天,我踏上了教育實習的旅程,渴望將理論知識轉化為實踐能力。這段經歷不僅鍛煉了我的教學技能,更讓我深刻理解了教育的真諦?!?/p>
結尾:
“實習的經歷如同一面鏡子,讓我看到了自己的優(yōu)點與不足。我深感教育工作的重要性,同時也意識到持續(xù)學習和自我提升的必要性。帶著這份收獲,我將繼續(xù)前行,致力于為每一位學生提供更優(yōu)質的教育?!?/p>
2024大學生教育實習報告范文
第一篇 2024大學生教育實習報告2450字
一、實習目的
實習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習,使我們在教學實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養(yǎng)合格人才積累經驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
二、實習基本情況
我于2024年4月14日至2024年5月9日在廣西南寧市第四中學進行教育實習,在本次教育實習中我主要在南寧市第四中學的高一年級六班和五班進行各方面的教育實習工作的。南寧市第四中學是南寧市屬的一所普通中學,而我在實習中所進行實習工作的兩個班都是南寧四中的兩個普通班,其中高一六班是理科普通班,高一五班是文科普通班。班主任工作實習主要在高一六班進行,高一六班有男生37人,女生16人,全班一共53人。在本次教育實習中我的帶隊老師是李少雄老師,院內指導老師是羅永仕老師。在南寧四中的教學指導老師是盧火花老師,班主任工作指導老師是張若馳老師,這兩個老師都是中學一級教師,都分別擁有將近20年教學和班主任的工作經驗。此外還有一位黃老師作為其他兩位同學的指導老師,但是他不分你我全部都聽了我們的課,給我評課提建議,讓我受益匪淺。我在南寧四中實習的這一個月來,都是和南寧四中高一年級組的全體教職工共處一個辦公室,我積極和其他科任老師都進行了班主任以及教學工作等相關教育學生的工作交流。
三、實習主要內容
1、思想和紀律表現:在為期一個月的教育實習里,我堅持以一名中國共產_黨的行為準則來要求自己的一言一行,堅持黨的指導思想作為工作的指南,積極以社會主義核心價值觀為導向向學生傳播主流思想。堅持嚴格遵守黨紀國法,嚴格遵守實習學校的各項規(guī)章制度,堅決遵守教師職業(yè)道德,堅持以“學高為師,身正為范”來嚴格要求自己給學生樹立榜樣。同時在教育實習中,尊敬師長,愛護學生。我全力配合完成實習小組所進行的各項工作安排,共同完成實習的各項工作計劃。
2、教學工作開展情況:在本次教學工作實習中,在校內與實習學校實習指導老師的幫助和指導下,認真進行關于教學工作的各方面實習內容,我主要進行了一下幾個方面的工作:
(1)完成15節(jié)課以上的聽課和評課工作,并認真做好聽課記錄;
(2)完成6個課時的教學設計,6個課時的ppt制作(分別為①《中國共產_黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇》、②《中國共產_黨:以人為本 執(zhí)政為民》③《共產_黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度:中國特色社會主義政黨制度》、④《處理民族關系的原則:平等、團結、共同繁榮》、⑤《民族區(qū)域自治制度:適合國情的基本政治制度》、⑥《國際社會的主要成員:主權國家和國際組織》);
(3)完成五個課時的新課講授,其中《中國共產_黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇》、《中國共產_黨:以人為本 執(zhí)政為民》、《共產_黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度:中國特色社會主義政黨制度》這三個框題在高一六班講課,《處理民族關系的原則:平等、團結、共同繁榮》、《民族區(qū)域自治制度:適合國情的基本政治制度》這兩個框題是在高一五班講課;
(4)參與了南寧四中政治組全體教師的集體備課,學習集體備課相關經驗;
(5)在實習第一周每天晚上都與實習小組成員找?guī)ш犂蠋熯M行新課的試講,并認真聽取老師的評課意見;
(6)積極與院內指導老師進行聯(lián)系,告知老師實習的進度,并認真聽取老師的指導建議;
(7)與實習學校指導老師經常性進行課件制作、教學設計、新課講授的研討,做好新手上課的各項準備工作;
(8)完成所上新課內容的作業(yè)批改和講評工作;
(9)完成段考的命題、監(jiān)考、閱卷、講評等各項工作;
(10)認真協(xié)助教學指導老師做好其他相關工作。
3、班主任工作開展情況:在為期一個月的實習里,我在張老師的指導下,認真投入班級管理工作,與學生密切溝通交流,具體進行的工作如下:
(1)組織班級有繪畫文藝特長的學生做好班級文化板報的設計以及完成工作,使得班級文化氛圍加強,激勵學生努力學習;
(2)組織了四次主題班會的開展,分別是《喜迎世錦 遵守交規(guī)》、《手機回家》、《學習不易 且學且珍惜》、《踐行核心價值觀 服務南寧世錦賽》;
(3)堅持每天三次操、三次掃地、兩次到校、早讀等日常班主任工作到場督促和檢查,促使學生養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生等習慣;
(4)完成一個學生的家訪工作,完成四個學生的訪談工作,通過訪談一定程度上解決了學生在學習、生活等方面上的困難;
(5)參加南寧四中2024年德育研討會,學習做班主任相關經驗,為今后做好班主任工作打下一定的基礎;
(6)協(xié)助班主任以及其他科任老師做好平時作業(yè)以及段考試卷的批卷工作;
(7)密切關注學生的思想動態(tài),遇到異常情況及時向原班主任進行匯報;
(8)做好段考各科成績的錄入工作,并做好段考總結工作,表揚在段考中取得好成績的同學,勉勵其他同學認真學習;
(9)認真組織學生做好2024年5月9日的春游工作,強調注意人身以及財產等各方面的安全工作;
(10)配合學校、年級組長、原班主任、其他科任老師做好學生相關教育工作,并做好下周家長會的相關安排。
4、教育調查開展情況:為了更好的了解廣大學生的學習需求等各方面的情況,我在學校的要求和原班主任的指導下,通過了問卷的形式對南寧四中高一六班的全體學生進行不記名的問卷調查。調查的主要內容是關于學生在學習上的各種問題,通過調查所有學生都很積極的配合我的工作,認真的填寫問卷。在學生填完問卷之后,我認真進行各個選項以及學生答案的匯總和分析,得出了比較寶貴的第一手資料,已經上報給原班主任和學校。自己還根據學生的學情分析,認真尋找學生在學習上遇到的困難,積極想方設法對學生所存在的問題提出對策,寫成了《關于南寧四中高一六班學情調查報告》。除此之外,我和南寧四中實習小組的成員,精心組織和安排,完成了對南寧四中曾廣軍校長、教務處副主任韋老師、教學指導老師、班主任工作指導老師的關于教育教學管理方面的訪談工作,取得良好的成效,在小組的安排下分別寫成幾篇文章,為我們今后走上工作崗位留下最為珍貴的資料。
第二篇 xxxx年5月師范專業(yè)大學生教育實習報告日記400字
一
3月16號對我來說真的是莫大的鼓勵,等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課,而且指導老師還會在教室后面聽,內容主要是函數定義域的習題還有區(qū)間的新內容。本來打算先上完區(qū)間再上習題的,所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件,但是下課后才被告知學生都不懂定義域,要我先講習題??墒俏伊曨}都沒看,所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級,雖然他們基礎很差,但是還是很認真聽,于是整節(jié)課上的挺順利,老師也很滿意,還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師,之前一直覺得自己不適合當老師,只適合坐在電腦面前搞點小研究。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧,或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧,今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。
星期二要上新課,那才是真正的挑戰(zhàn),希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結這四個部分都做到更精致點,以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。
第三篇 大學生初一英語教育實習報告工作總結2150字
大學生初一英語教育實習工作總結
實習生:03(5)班,余雁華
實習學校:??谄咧谐跻唬?)班
指導老師:孫喜軍
指導班主任:陳宗岱
實習時間:2024-10-09到2024-12-01
為期兩個月的實習很快就結束了,仿佛是昨天才寫的實習計劃,今天就要做總結了?,F在回頭看這兩個月的實習生活,自己的確從中學到了很多。在人的成長過程中,理論知識固然重要,但是把理論知識運用于實踐來檢測自己掌握知識的程度如何,這個過程是課本上學不到,但又相當重要的經驗。缺乏經驗是現代大學生普遍的弊端,這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素,因此,作為一名大學生,應盡量讓自己在大學四年里接觸社會,在實踐中取得經驗。大學是培養(yǎng)人才的地方,并不是說在大學里課本上學的知識可以讓人很快成材,而是指大學里有很多自由空間可以讓莘莘學子充分投入到實踐當中,為以后自己的未來積累足夠的經驗,做好走向社會的準備,這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說,當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。如何教別人學是一個循序漸進的過程,要經過不斷的實踐,從實踐中取得經驗,反思自己不足的地方,才能一步一步地完善教學。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),年輕一代的教育問題擔在教師的肩上,然而,教師不只是要教書還要育人,從這次的實習當中,我充分體驗到了當老師的辛苦以及應負有的責任,也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到??谄咧械某跻唬?)班,由對學生和老師的不熟悉,到了解,再到依依不舍地分別,這期間,我努力做到接觸班上每個學生,與指導老師交流教學經驗,和班主任一起管理班機并體驗班主任工作,認真對待每項任務和教學工作。
首先,我對班集體進行了了解,在觀摩指導老師的課堂上,仔細觀察每個學生的反應,了解學生們對英語的興趣如何以及指導老師的教學模式。課后,與指導老師常聯(lián)系,詢問課堂上出現的問題,對教材的看法和現在的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話,直接了解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學生對老師的教學方式的要求,從這些途徑當中,我很快就獲得了學生的第一手資料,包括學生們的英語水平,課堂表現和學習英語的習慣,這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助,根據學生的實際情況進行備課,設計適合學生實際情況的教案。在這兩個月當中,我做了大量的班主任工作,包括班會,組織活動,監(jiān)督學生們的自習課,參加家長會等。讓我對學生有了進一步的了解,從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任交流工作經驗,讓我學到了不少知識。通過班主任工作,加深了我和學生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。第二,充分了解學生之后,開始了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。因為我么們是沒有任何教學的,所以我積極地向指導老師請教如何設計教案,如何控制課堂,并把自己所學的教學法知識融入其中,挑戰(zhàn)自己的想法;向指導老師學習控制課堂是很重要的,否則一堂課很難順利地進行。課前,我經常和組員一起討論教材,做教具,備課。并在上課之前做好試講,并互相提出意見,改進自己的缺點,虛心接受他人的批評和建議,為每一堂課做好充分準備。在課堂上,我努力做到讓自己沉著冷靜地面對每一個突發(fā)的情況,與學生們積極配合,調動學生的積極性。課后,我主動向指導老師要求為自己的課堂進行評價,請教自己課上出現的問題,并聽取指導老師提出的解決方法,虛心接受自己的錯誤并及時改進,讓我慢慢地積累了很多經驗。而且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題,接受他們的意見和建議,我會記下所有的問題,并認真思考這些問題的癥結所在,寫在反思報告中,并時刻提醒自己在后面的課堂避免出現這些問題。從這些問題中,我歸納出了自己的主要問題,針對這些問題,及時向指導老師和組員討教解決的方法。同時,這也是我行動研究的主要方向,在實踐中得出的認識是自身進步的一個重要源泉。
第三,為了更好地解決自己課堂上出現地問題,除了寫反思報告以外,我還做好教學紀錄,即在課堂上錄下自己的教學過程,在課后聽錄音從而發(fā)現更具體的問題,再通過問卷調查的方式,我總結出了出現問題的原因;然后,我認真分析這些原因,并通過查閱資料或上網的方式尋找解決的方法,提出解決方案,寫成行動調研報告。這些過程不僅讓我學會了怎樣發(fā)現問題,分析問題,還學會了要通過多種路徑去尋找解決的方法,我從中學到了很多經驗。
從了解班集體到教學工作,再到行動研究報告,我一步一步地體驗了當教師應該要如何提升自己的過程。從備課到開展教學到反思,每個步驟自己都在進步。如果能堅持這樣開展教學工作,肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作,讓我了解了班主任工作的繁雜,一個人要管理幾十個人,從早到晚,班上的紀律,衛(wèi)生,學習成績都是班主任的工作,對于一個剛入社會的新老師來說是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,通過這次實習,我真正體會到了怎樣與小組進行合作,如何與組員進行討論,提出解決方法,在小組討論中發(fā)表自己的看法,同時接受和學習組員的好主義和建議,這種集體精神也是一個人在社會中必須要有的素質,這次的實習讓我了解了這種集體精神的重要性??傊?,這次實習讓我從學生,班主任,教師中學到了很多經驗,這些經驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。本文教`育資源網
第四篇 xxxx年大學生寒假實習報告:教育實習報告900字
從今年8月初開始我進行教育實習工作在實習中在指導老師確當真指導下我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感慨頗多,首先,在我的教學流動過程中,碰到了良多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總以為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部門學生已經聽得有氣無力了。學生何以如斯呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是因為學生沒有學習愛好,以及教師的教學方法太過于單一。
課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己當真總結過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而熟悉到本班學生對討論流動比較感愛好,在之后的上課之中就改進了教學方法同時指導學生對教師教學的相關詳細案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次,課前預備工作要充分,作為一名教師,我在考慮題目時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后,當真總結老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間,考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班,學生的思惟波動很大,固然我不是班主任,但作為任課教師,我同樣有責任做好他們的思惟工作。而因為學校治理的要求,天天晚上都要上自習,且他們都是師范專業(yè)的學生,同時在前幾年的學習中,很少有機會上講臺去鍛煉自己,鑒于此,我就利用晚自習的時間鋪排學生進行試講,并作相應的指導點評。
良多學生在經歷了這次試講過后,無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動,以及他們站在講臺上的發(fā)言,都變得更加的天然而自信??梢哉f在這短短的實習期間,我本著對學生負責的立場盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中,我學會了良多,也懂得了很多,固然不能說實習能改變我的全部,但至少在經歷實習之后,我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任,明確了自己今后的奮斗目標。
第五篇 大學生教育實習報告2700字
回想畢業(yè)之前一個多月的教育實習,我一直難以忘懷。十年樹木,百年樹人。”四年來,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
一個多月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
200_年9月12日到10月22日之間,我和其他25位同學來到靈川職業(yè)中等專業(yè)學校進行了為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在__職中校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,在專業(yè)組老師特別是指導老師陶老師和原班主任秦老師的幫助輔導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
一、班主任實習工作
在班主任實習這一塊,我和胡鐵松同學兩個人帶的是03春季班,是個畢業(yè)班。這個班情況比較特殊,每個學期都換班主任,人很少,卻有四個專業(yè)在里面。這個班開始有21個學生,其中就有四個專業(yè),分別是計算機專業(yè)7個,飯店服務管理6個,電子專業(yè)6個,服裝設計2個。面對如此特殊的班級,感到有壓力的同時,也激發(fā)起我對管理好這個班的興趣和決心。由于這個班現在的班主任秦老師也是這個學期剛上任的,也是剛從別的學校調過來的。所以她只是比我們先接觸了這個班10天都不到的時間。在與學生見面之前,班主任就和我們說了她也不是很了解這幫學生,有些學生的名字她都還叫不上來。這就讓我們的班主任實習工作困難大了起來。
這樣,我們要了解學生,就只能多加深入學生中去,花更多的精力去接觸學生。只有這樣,我們才能在短時間內把學生的基本情況了解得盡量清楚,了解情況之后,我們才能根據班級的實際情況做出相應的工作計劃。由于人數少,我們就爭取在見了第一次面,介紹完后,就盡量把全班同學的名字給記下來,這樣能給學生親切感。我們也切實做到了這一點,很讓學生感到驚訝,也拉近了與學生的距離。接下來的時間,我們常下到班級,下到宿舍同學生交流,了解學生情況。很快根據情況制定了工作計劃,交由原班主任秦老師審批。由于我們的計劃都比較具體,可操作性強,得到了秦老師的好評。接下來,我們就按計劃把一件件事做好來。
首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學生按時起來早跑,早操,早讀,大掃除。晚上下到班里跟班晚讀。進行一些答疑輔導。同時利用早讀時間,給學生講授精選出來的英語常用語句,培養(yǎng)學生的學習興趣。在晚讀報時間給學生進行必要的思想、紀律教育。除了常規(guī)工作,我們還組織班級及同學參加各種學?;顒樱⒊晒εe辦了一個主題班會。在9月份,軍訓剛結束沒多久,為趁熱打鐵,鞏固學生軍事知識,組織學生開展軍事思想教育。為配合黨和國家政府搞好青少年的思想道德教育,組織學生參加以“加強未成年人思想道德教育”為主題的墻報比賽。學生在參與過程中,學到了知識,也受到了比較好的教育。針對我們班學生開始面臨實習、面臨就業(yè)的特點,開展了以“說就業(yè),談理想——暢想人生”為主題的座談會。座談會邀請了實習學校相關老師及實習組能力比較強的實習老師參加。座談會上,學生基本能暢所欲言,把對就業(yè),對未來的想法和疑惑都提了出來,氣氛很是活躍。經過和老師們的交流和座談后,他們感覺收獲很大。這次座談會讓學生對就業(yè)、人生理想等有了更正確的認識。
二、教學實習工作
“因材施教,為社會而教。”這是我在__職中的教學實習中感受最深的方面。__職中是一所中等專業(yè)學校,他們學校的口號是“知識改變命運,技能成就未來?!?;目標是“依托市場為學生鋪筑成才就業(yè)之路”。從我們走進學校開始,學校的領導老師就時常告訴我們:在這里,不象在普通高中,普通高中更注重的是知識的授予,而我們學校由于學生出去就要面臨就業(yè),技能的培養(yǎng)比知識的傳授更重要。這就要求我們在教學過程中,在傳授知識的同時,要加強學生技能的培養(yǎng),增強他們走出去就業(yè)的競爭力。也就是為社會的需要進行有針對性的技能培養(yǎng)。
實習學校給我安排的教學科目是《微機系統(tǒng)的裝配與維護技術》,教授兩個班,分別是03春計班和03秋計班,共上了14節(jié)課。這門課程是一門操作性很強的課,所以更要注重動手能力的培養(yǎng)和技能的訓練。在第一周的聽課過程中,我發(fā)現指導老師陶老師上的課比較沉悶,與學生互動很少。而專業(yè)組組長的課則能很好與學生互動,讓學生參與到教學中,效果非常的好。同時通過了解學生情況,我開始有了自己的教學計劃和思路。寫好后主動找了專業(yè)組組長和指導老師給意見和建議,并對有爭議的地方進行了商議。最后在組長和指導老師的審批過后,我寫出了自己比較完整的教學計劃。這樣,我的教學就能有條不紊的進行下去了。
由于兩個班的人數差別比較大,03春計只有7個學生,03秋計有26個學生,我在兩個班分別用了不同的教學方法。在03春計班,人少,主要采用了個別化教學,我在講臺上講的少些,個別輔導的多,學生操作機會也就更多。在03秋計班,人多就不太好采取個別化教學,只能課堂上講的多一些,在輔導中發(fā)現的普遍問題,進行統(tǒng)一講解。在晚上的上機輔導課中,注意講授一些相關的注意事項和課外常識。由于這兩個班都是畢業(yè)班,即將面臨就業(yè),在教學過程中,我特別注意了給學生了解相關知識的最新技術發(fā)展情況,給他們任務,要求他們在上機時到網絡上查看相關硬件知識的最新信息。這樣能起到培養(yǎng)學生網上獲取信息的意識及利用網絡搜索所需信息的能力,同時加強了學生對新技術新知識的了解,激發(fā)他們對新知識的追求和渴望。使他們以后走出學校,走上工作崗位時能盡快適應社會的發(fā)展和需要。整個教學過程中,很好的完成了教學任務和教學目標。
一個多月的實習已經結束了,其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷的去咀嚼,去回味,去探索。這一個多月里有我的很多第一次:第一次真正站上講臺,第一次面對學生說了很多話,第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣,這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷,將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富。
在此,對帶隊老師尹老師、指導老師陶老師、班主任秦宇華老師及其他所有的支持幫助表示忠心的感謝!感謝你們!
時間過得真快,短短的一個多月實習生活已經結束了。這次實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
走上社會的我該何去何從呢,這是一只令我困惑的問題,我一直在不斷的拷問自己,自己究竟適合什么樣的工作,是去繼續(xù)當教師,還是參加公司工作,或是下海經商呢,這一直是我解不開的心結,我的未來究竟會怎樣,我不知道!
第六篇 2024年4月大學生教育實習報告格式1050字
8月8日—9月12日,我與其他6位同學在麗水梅山中學實習了40多天的時間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關于這次實習的一些經驗和心得。在班主任工作方面:
1尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領下,我在班中教好自己音樂課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎
2尊重學生,以誠相待
在擔任初一(3)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
3一視同仁,平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
第七篇 xxxx年4月大學生教育實習報告模板3250字
實習結束了,這次實習是我對建筑設備,建筑基礎等有了一定的了解,為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路,我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識,給我們印象最深的應該是安全問題,所以我寫下了這篇實習報告,因為每個施工單位都有標語“安全第一”,作為工程人員,應盡力避免安全事故的發(fā)生,不但要嚴格規(guī)章制度,還要為員工們灌輸安全知識,對他們的生命安全負責。希望這篇建筑工程實習報告可以供大家作為參考的范例。
一、實習目的
通過接觸和參加實際工作,充實和擴大自己的知識面,培養(yǎng)綜合應用的能力,為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習,學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法,學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準,學習施工過程中對技術的處理方法。
三、實習概況
在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教善于發(fā)現問題,并運用所學的理論知識,在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時對部分工程進行實踐操作。
1.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性,能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故,保證工程質量和施工安全,提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。
2.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告,按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中,鋼筋在現場加工,制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件,應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。
當我們走進教室的時候,先是驚異了一下。教室不大,一般就容納十來個學生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著,我們就被學生們純真的笑容給感染了,也就沒有那么拘束。第一堂課,我們介紹的是中國的新年,包括一些風俗習慣、慶?;顒拥葍热?。他們專注的目光,一本正經的神態(tài),圍著我們問東問西的那股積極勁,又一次讓我們感動。第二堂課,我們與學生進行了一些中文口語的交流,包括日常生活、興趣愛好等話題,期間穿插了唱中文歌,這些學生中文歌的唱功真是令人贊嘆,一個個字正腔圓,還可以四重唱。
我們在阿拉扎大學共呆了兩天,他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半,再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時,下午再講兩個小時。一天下來,我們都疲憊不堪,一點精神氣都沒有了。雖然累,但一想起那些學生的眼神,專注并且充滿著求知欲,心里也就輕松起來。一句話說,便是:苦在我身,樂在我心。
第三天,我們與阿拉扎大學的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著,雖然他們有時說的中文不標準,讓我們一時間反應不過來,但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯,我們最終能理解對方的意思。由于有些學生的漢語水平不高,引發(fā)了很多趣事。當我們走到湖邊的時候,一個高個子女生對著我們說:“老師,我們去坐‘烤鴨’吧?!蔽覀兡涿?,一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去,原來湖里停著一排游船,船頭是鴨子的造型。我們明白了,這個學生前天剛學了“北京烤鴨”這個詞,剛好看到湖里的鴨子造型的船,于是便自創(chuàng)了這句話。我們說,這個學生還真會活學活用?。〈蠹以谖邢蚯白呷?。
我們在歡笑聲中結束了實習的第一站。
緊接著,我們到達了第二站——達爾馬柏莎達大學。比起上一個學校,它顯得平民化。這是一所混合型的學校,學生中既有印尼當地人又有華人。這兒的學生很陽光、活潑,對漢語很感興趣,非常喜歡中國的文化并期望到中國進行學習。
第三站是新雅學院,它是一所華人學校,里面的學生都是華人的子女,漢語水平相當高。他們的聽說能力普遍很強,我們能用正常語速與他們進行非常順利的交流。但在寫作方面的能力就差了很多,主要是近義詞、同義詞的運用以及遣詞造句的能力還有所欠缺。不過,他們對中國傳統(tǒng)文化的了解比前面兩所大學的學生都要好。
通過這次實習,讓我們認識到作為一名對外漢語教師的無上光榮,同時也看到了這個職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。對于短期對外漢語教學來說,任務相對比較輕。要求對外漢語老師要有良好的素質,快速的應變能力,沉穩(wěn)的心態(tài)。以我們上課為例,當講的內容引不起學生興趣而學生開始自顧自地說話的時候,我們必需立即停下正在講的東西,迅速轉換思維,調整戰(zhàn)略,從另外一個角度入手,把學生引回課堂。我們也遇到過這樣的棘手事:頭天晚上耗費了很多精力備課,但第二天到學校后,學校的老師卻分給我們新的教材,要求我們講新的內容。但這些內容卻不是我們準備之中甚至是不曾預料到的。這時候,我們必需克制自己的不滿情緒,保持沉穩(wěn)的心態(tài),維持冷靜的頭腦,迅速在頭腦中構擬出邏輯順序圖:第一步講什么,第二步的重點是什么,什么時候提問,什么時候與學生互動,如果學生不感興趣或者不聽你指揮又怎么辦。當然,要在很短的時間內完成這么多項任務的設想是很難的,那就需要我們以不變應萬變,不能偏離基本的思路,在抓好大體的基礎上優(yōu)化細小的部分。只有讓自己做到心中有數,才能與學生真正融合,才能把一堂簡單的對外漢語課程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外,還要求對外漢語老師具備一些中華才藝,如折紙、剪紙、編中國結、毛筆字、國畫、武術、太極拳等等。外國學生對中國的中華才藝很感興趣。我們可以以這一點為契機,由此導入一些關于中國文化的課程,這樣可以有效的調動他們的學習積極性,增加對中國文化的興趣,提高他們的自學能力。
對于長期對外漢語教學來說,任務就艱巨多了。要求對外漢語教師不僅要具有扎實的漢語基本功,尤其是漢語語法,良好的心理素質,還要對中國的歷史、地理、文化、藝術等方面有一定的了解,且不說要達到多“精”多“?!钡木辰?,起碼要能說得出一個所以然。否則,當學生問你一個問題的時候,你卻瞠目結舌,是件很尷尬的事。例如:在一位老師的班上,有一個很喜歡中國文化的學生,一次上課,講的是“筷子”。當老師剛剛說到“筷子”這個詞的時候,這個學生說:“老師,我知道‘筷子’,一根筷子是不能用來夾菜的,必須是兩根,合到一起才能用,所以它代表著白頭到老,幸福吉祥。”當講到筷子已經有三千多年的歷史的時候,這個學生又問:“老師,書上說筷子的使用是從孔子開始的;孔子到今天是兩千多年的時間,為什么您說筷子有三千年的歷史呢?”這個學生下課后還問這位老師:“您會背《弟子規(guī)》嗎?”幸好這位老師走之前恰好背了兩三句,這才糊弄過去?;氐阶∷薜牡胤?,這位老師才大舒了一口氣,說:“差一點就下不了臺,這學生太厲害了?!蔽覀円策M一步交流了這幾天以來的教學心得,更加體會到了作為一名對外漢語教師的艱難。
3. 施工縫的處理:
施工縫的混凝土表面應鑿毛,在繼續(xù)澆筑混凝土前,應用水沖洗干凈,濕潤后在表面上抹10~15mm厚與混凝土內成分相同的一層水泥沙漿。
4. 后澆帶:是在建筑施工中為防止現澆鋼筋混凝土結構由于溫度、收縮不均可能產生的有害裂縫,按照設計或施工規(guī)范要求,在基礎底板、墻、梁相應位置留設臨時施工縫,將結構暫時劃分為若干部分,經過構件內部收縮,在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土,將結構連成整體。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低時,可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土,其強度等級應比構件強度高一級,防止新老混凝土之間出現裂縫,造成薄弱部位。
整個實習過程持續(xù)了近兩小時,收獲是不少的,自己的所學和今后的工作實際還是有差距的。這次實習雖然時間不長,但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習,我增強了實踐能力,離開了書本,切身來到工地才真正感受到實習的必要性,也使我認識到基礎知識的不扎實。
第八篇 大學生學前教育實習報告2900字
大學生學前教育實習報告范文
根據響應學校提出的“實踐應用型大學”的號召和實現理論與實際的有機結合。為確保教學質量,貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針,培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才,20__年3月31日學前教育的全體學生在涪陵機關幼兒園進行見習活動。此次見習活動情況總結如下:
一、實習的組織情況
本次認識見習參加的班級有學前教育全體學生。采用半日見習的方法,集中在涪陵機關幼兒園。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中,便于指導,便于管理。 在進行認識見習之前,帶隊教師進行了見習動員,講清了認識實習的目的、意義,到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結束應該完成的作業(yè)是什么,以及一些注意事項和紀律要求。
二、見習的內容
1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,初步了解幼兒園的工作性質與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。
三、實習的收獲
1、本次實習達到了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項任務,使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
4、每個見習學生都寫出了見習總結,都有不同的體會與感想。 本次認識實習達到了預先的實習目的,完成了實習任務,使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
大學生學前教育實習報告范文
轉眼之間,兩個月的實習期即將結束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結學前教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學習,理論結合實踐,不斷提高自身工作能力。
在學前教育崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合學前教育崗位工作的實際情況,認真學習的學前教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在學前教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠,覺得在學前教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的`轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對學前教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據學前教育崗位工作的實際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點, 盡心盡力完成學前教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到學前教育崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對學前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足:
1.做好實習期工作計劃,繼續(xù)加強對學前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐,在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時,為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。
[大學生學前教育實習報告范文]
第九篇 xxxx年大學生實習報告:教育實習報告1550字
實習學校: 海南省海口市第四中學
實習時間: 20__.10.9—20__.12.01
指導教師:
指導班主任:
實習導師:
實習生:
實習班級: 初一(1)班
實習內容:
1. 教學工作
⑴ 聽取實習學校和教研組及導師介紹學校、班級和學生情況。
⑵ 觀摩導師的課堂教學及班級管理,參加教研活動,虛心學習各種教育、教學經驗。
⑶ 在指導教師和導師的指導下認真鉆研教材,寫出教案,認真?zhèn)湔n。
⑷ 聽同組實習生的課,課后進行反思、評議,肯定優(yōu)點,改進缺點。
⑸ 認真批改學生的作業(yè),分析作業(yè)中的問題并進行作業(yè)講評。
⑹ 學習運用各種方法輔導學生,以提高教學質量,結合教學實習,引導學生參加有益的課外活動,向他們介紹課外輔助性讀物,組織他們開展第二課堂的活動。
2. 班主任工作
⑴ 根據實習學校的要求和班級的具體情況進行各種形式的教育工作,組織和培養(yǎng)班集體。
⑵ 了解中學生的個性特點:至少了解一個中學生的學習情況,思想特點,行為習慣等,有針對性地進行教育幫助。
⑶ 體驗班主任的日常工作:檢驗學生的出勤、學習情況,進行深入細致的思想教育工作,組織課外文體活動,指導本班的團、隊活動和班委會工作,檢驗批改學生周記。
⑷ 了解學生在學習以外的需要。
3. 教育調查
⑴ 根據研究式實習中課堂教學行為的實際情況選擇和準備教育調查的主題,即,“行動研究”的主題。
⑵ 學習對個人教學行為研究的問題進行調查的各種手段。
⑶ 在導師的引導下學習分析和討論調查結果并探討能夠解決個人教學問題的可行方法。
⑷ 學習撰寫教學行動研究報告,進一步澄清自己的教學理念和課堂教學決策思路。
⑸ 學習制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,針對自己的某個教學問題或專業(yè)缺陷,制定具體的改進方案。
從十月初到十二月三日,我在海口四中的實習工作圓滿結束。在次期間,我親身體驗了班主任工作、教育工作和教學實踐工作。將“當老師”的過程從感性認識上升到了理性認識。
先總結班主任實習工作。這是我在實習階段做得最不到位的地方,為此我感到很遺憾。因為沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習,所以對班里的學生關心不夠。不過,對班里學生的情況,我了解得還是很透徹的。學生比較信任我,將我當成朋友,毫無保留的爭先向我介紹班級事務——這是由于我把他們當成朋友,平等交流的緣故。在班主任實習階段,我切身體會到班主任的苦與累。領會到了班主任工作是一項非常具體且細致的工作。對待學生要誠懇的和他們溝通,不能擺“老師”的“架子”,要平等的交流。
再總結教學工作。教學工作是我在實習的兩個階段做得最投入、最認真的工作:每天認真?zhèn)湔n,和小組同學一起討論教材、教案,試講,并且虛心向他們請教教學上的細節(jié)問題如何處理。他們都耐心地替我解答,幫我改進不足,讓我在短時間內得到很大的進步。在教學過程中,我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“理想化模型”,只有將理論和實際相結合,才能使教學成果最優(yōu)化。脫離實際情況談理論,只是紙上談兵;脫離理論講實際,會造成教學的“無厘頭”,使教學無理可依。我的指導老師在教學方面經驗豐富,給了我莫大的無私幫助,讓我看到了“經驗”在教學中的積極作用。在給學生上課的過程中,我克服了無來由的緊張情緒,著實領略到了教學的快樂。看著師生間默契的配合,我喜不自禁。就是這看似簡單的教學工作,在帶給我無限快樂的同時,也給我平添了自信。
最后總結教育工作。教育工作包括班主任工作和教學工作,是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名教師,更是一個教育工作者。每每想到這里自豪感就油然而生,心里還有種說不出的責任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學生關注,一次小小的談話甚至會影響某個學生的一生。所以,我不得不時時嚴格要求自己,隨時規(guī)范自己的言行舉止。
總的來說,這次實習是我人生中最寶貴的經歷,雖然只有兩個月,對我的影響卻很深遠,它讓我學到很多書本中學不到的知識。
第十篇 xxxx年6月大學生小學教育實習報告總結1500字
一:實習目的;真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗.
二:實習時間:____年5月26日---____年6月3日
三:實習地點:__省實驗學校__小學
四:實習人:__教育學院12級初等教育班 ___
五:實習過程
在我心中”實習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.
重返小學,讓我想起一句成語,'故地重游'.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天,我和小組成員準時到達__省實驗學校__小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實習的班級是四年級(6)班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.
第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
以后的幾天一樣就是聽,經驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言,很沉悶,可下課了又特別活躍??傊褪沁@樣,上課不發(fā)言,討論中調皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因為心理學理論上來講,小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?
教學當中,教師們充分體現選用教學效果最優(yōu)的現代教學技術,這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功,更要充實更多的現代技術,會使用還不足以,現代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠見。
第十一篇 大學生小學教育實習報告1350字
一:實習目的;真實感受小學教育,增強師范技能,學習經驗.
二:實習時間:__年5月26日---__年6月3日
三:實習地點: __省實驗學校__小學
四:實習人:__教育學院 2級初等教育班 ___
五:實習過程
在我心中”實習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.
重返小學,讓我想起一句成語,'故地重游'.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天,我和小組成員準時到達__省實驗學校__小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實習的班級是四年級(6)班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.
第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
以后的幾天一樣就是聽,經驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言,很沉悶,可下課了又特別活躍??傊褪沁@樣,上課不發(fā)言,討論中調皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因為心理學理論上來講,小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?
第十二篇 2月師范專業(yè)大學生教育實習報告2400字
實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識,專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實際動手能力,積累社會經驗,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。
8月30日至9月24日期間,我到__市高等??茖W校進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下,在實習指導老師的幫助和輔導下,我們的實習工作取得了比較圓滿的成功?,F將我的實習心得總結如下:
一、教育工作方面
1、聽課實習期間,我擔任的商務英語口語談判實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等;學習指導老師的教學經驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給指導老師修改,郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,會再次整理,整理后交給老師郭檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經過備課、上課,我發(fā)現要講解的問題很多。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不是十分強,課堂出現了實習老師會經常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4作業(yè)練習批改作業(yè),糾正學生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對于作文的批改,更是認真嚴格。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調改正缺點的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任教學方面
沒有誠摯的愛,就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,班主任既是嚴師,更是慈母。具有雙重角色的班主任,不僅要關心學生的學習,還要關心他們的衣食住行。班主任愛學生,學生也會愛班主任,從而樂于接受教育。所謂“親其師,信其道”,讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為,作為班主任,要管好一個班,首先要體現一個“嚴”字。即:嚴格要求每一位學生,嚴厲批評犯錯的學生,嚴肅對待工作中的問題,把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,要體現一個“愛”字。熱愛自己的工作,關愛每一位學生,把特別的愛獻給特別的學生,把愛心融進每一位學生的心靈。最后還要體現一個“勤”字。勤奮學習,探索管理教育方法,勤到學生中去,和學生融為一體,勤于動手,為學生做力所能及的事。
在當班主任工作中,我還深入實踐了“其身正,不令則行”這句名言的.正確性。班主任和學生接觸機會最多,相處的時間最長,對學生影響也最大。有人說:“學生是班主任的影子”,我覺得這話很有道理。學生正處在長知識、長身體、長本領的過程中,做人的道理、行為的準則,道德、意識的增長和良好習慣的形成,有一個模仿、學習、實踐的過程,所以班主任必須率先垂范,時時事事起榜樣作用,潛移默化地給學生以正確的引導和教育。
以上就是我的實習心得。非常感謝我們學校的領導教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實習機會,也感謝__市高等??茖W校對我們的支持和鼓勵。這次的實習使我對教師工作有了一個全新的認識?;仡欉@次短暫的實習過程,從進入學校,聽課,備課,寫教案,上課到課后總結,深刻體會了當老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導老師身上我學到了許多教學方法,也從自己的教學實踐中得到了許多經驗。同時,也意識到了自己身上的不足。實習讓我知道,作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心,就像添加劑,它們碰撞同樣能產生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,多了無數的成熟。上臺不再臉紅了,變得更細致耐心了。實習的經歷告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?機會靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機,通過實習發(fā)現自己成長了。路在腳下延伸,而我剛剛起步;路在腳下延伸,而我就在鋪路。在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習,改正不足之處,不斷提升自己。