義務(wù)教育法的調(diào)研報(bào)告怎么寫
一、引言 義務(wù)教育法，全稱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，是我國(guó)教育法律體系中的基礎(chǔ)法規(guī)，旨在保障所有適齡兒童和少年接受公平、高質(zhì)量的教育。本調(diào)研報(bào)告將探討義務(wù)教育法的歷史背景、主要內(nèi)容、實(shí)施情況及其對(duì)社會(huì)的影響。
二、歷史背景
1. 初步建立：1986年，我國(guó)頒布首部義務(wù)教育法，確立了九年義務(wù)教育制度，標(biāo)志著我國(guó)教育法制建設(shè)的重要里程碑。
2. 不斷完善：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，義務(wù)教育法歷經(jīng)多次修訂，以適應(yīng)教育需求的變化，如2006年的修訂加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村教育的支持。
三、主要內(nèi)容
1. 法定年限：規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育為九年，包括小學(xué)六年和初中三年。
2. 免費(fèi)教育：確保所有適齡兒童免費(fèi)接受義務(wù)教育，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
3. 平等原則：強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)平等，禁止任何形式的歧視。
4. 教師權(quán)益：規(guī)定教師的權(quán)利和義務(wù)，保障教師待遇，提高教育質(zhì)量。
四、實(shí)施情況
1. 覆蓋率：義務(wù)教育的普及率顯著提高，基本實(shí)現(xiàn)了全國(guó)范圍內(nèi)的全覆蓋。
2. 教育公平：通過(guò)各種政策，如營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、寄宿制學(xué)校等，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
3. 教育質(zhì)量：持續(xù)改進(jìn)教學(xué)設(shè)施，提升教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
五、社會(huì)影響
1. 人力資源：義務(wù)教育法為國(guó)家培養(yǎng)了大量基礎(chǔ)人才，提升了整體國(guó)民素質(zhì)。
2. 社會(huì)穩(wěn)定：通過(guò)教育，減少了貧困代際傳遞，增強(qiáng)了社會(huì)穩(wěn)定。
3. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展：教育投入的增加，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人力資源支撐。
六、挑戰(zhàn)與展望 盡管取得了顯著成就，但教育資源分配不均、農(nóng)村教育質(zhì)量等問(wèn)題仍待解決。未來(lái)，義務(wù)教育法將繼續(xù)在優(yōu)化資源配置、提升教育公平性等方面發(fā)揮作用。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
義務(wù)教育法，作為我國(guó)教育法制建設(shè)的基石，自其誕生以來(lái)，一直扮演著保障公民基本教育權(quán)利、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵角色。本報(bào)告旨在深入剖析這部法律的起源、內(nèi)容、實(shí)施成效以及對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。
結(jié)尾：
義務(wù)教育法在我國(guó)教育事業(yè)中發(fā)揮了舉足輕重的作用，不僅確保了公民的基本教育權(quán)益，也為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面對(duì)未來(lái)，我們期待在繼續(xù)深化教育改革、強(qiáng)化法律執(zhí)行力度時(shí)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和公平性，讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
義務(wù)教育法的調(diào)研報(bào)告范文
第一篇 義務(wù)教育法的調(diào)研報(bào)告1600字
2024年12月14日在綏化市第二屆人大常委會(huì)第四十五次主任會(huì)議上主任、各位副主任、秘書長(zhǎng)：按照市人大常委會(huì)2024年總體工作安排，市人大教科衛(wèi)委員會(huì)就全市貫徹實(shí)施《______義務(wù)教育法》（以下簡(jiǎn)稱《義務(wù)教育法》）情況進(jìn)行了調(diào)查。
在市政府教育行政主管部門自查的基礎(chǔ)上，11月下旬，調(diào)查組在市人大常委會(huì)副主任李紅霞的帶領(lǐng)下，先后深入到市本級(jí)、北林區(qū)和望奎縣進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查。通過(guò)聽取當(dāng)?shù)卣鞴茴I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、召開有關(guān)人員參加的座談會(huì)、下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、深入城鄉(xiāng)部分中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的方式，全面了解《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施情況。現(xiàn)將調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、全市貫徹法律法規(guī)和促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的基本情況。
全市普通教育中小學(xué)2180所，其中小學(xué)1860所；普通中學(xué)20所（初中269所，完全中學(xué)19所，高中19所，九年一貫制1所）。全市中小學(xué)教職工429萬(wàn)人，普通教育學(xué)校在校生601029人。近年，全市各級(jí)政府及教育行政主管部門認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，在依法履行職責(zé)，促進(jìn)教育改革和發(fā)展等方面做了大量工作，取得了一定成效。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，政府重視發(fā)展教育。
各級(jí)政府認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，采取切實(shí)可行的措施支持和促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。一是納入日程。把推動(dòng)教育加快發(fā)展作為頭等大事，納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定出臺(tái)了促進(jìn)教育發(fā)展的政策和規(guī)范性。二是落實(shí)責(zé)任。將教育工作目標(biāo)完成情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核管理體系，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，明確責(zé)任，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，確保教育優(yōu)先發(fā)展。三是強(qiáng)化宣傳。將《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳納入全市“五五”普法規(guī)劃，通過(guò)多種形式開展社會(huì)宣傳活動(dòng)，并組織干部、教師和學(xué)生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，推動(dòng)教育法律法規(guī)的普及。據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，義務(wù)教育法在教師學(xué)生中的知曉率達(dá)到972%，在社會(huì)的普及率達(dá)89%。
（二）加大教育投入，辦學(xué)條得到明顯改善。
各級(jí)政府突出教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入主渠道作用，努力克服財(cái)政困難，依法保障財(cái)政對(duì)教育的優(yōu)先投入，近年，全市教育經(jīng)費(fèi)支出逐年增長(zhǎng)，每年安排的教育支出占財(cái)政支出總額的%左右。在改善辦學(xué)條方面，每年投入都在1億元以上，《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以，共改造農(nóng)村中小學(xué)校90多所，改造危房面積近48萬(wàn)平方米，基本消滅了d級(jí)危房。今年全市完成了0所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。全市辦學(xué)條得到了明顯改善，基本滿足了教學(xué)工作的需要。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
全市各級(jí)教育行政主管部門認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，以實(shí)施程改革為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極探索創(chuàng)新堂教學(xué)模式，全力構(gòu)建素質(zhì)教育程體系和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)按照實(shí)施素質(zhì)教育的需要，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的教育和管理，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，使教師整體職業(yè)道德和教育教學(xué)水平不斷提高。
（四）規(guī)范辦學(xué)行為，依法治教力度不斷加大。
市教育局針對(duì)近年社會(huì)和群眾反映強(qiáng)烈的學(xué)校大班額、教師亂辦班補(bǔ)、學(xué)生負(fù)擔(dān)重、擇校擇班等熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制訂并切實(shí)執(zhí)行了《關(guān)于治理初中學(xué)校大班額工作的決定》、《陽(yáng)光分班實(shí)施辦法》等規(guī)范性，集中開展了“三亂”和“三出校園”專項(xiàng)整頓行動(dòng)。各縣（市）區(qū)教育行政主管部門結(jié)合各自實(shí)際進(jìn)行了細(xì)化落實(shí)，工作成效顯著，社會(huì)反響良好。為了維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，還協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)校園周邊食品衛(wèi)生、化環(huán)境、交通安全等方面進(jìn)行了集中排查和重點(diǎn)整治，營(yíng)造了良好的教書育人環(huán)境。
二、義務(wù)教育發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。
（一）宣傳教育還不夠到位，控輟保學(xué)工作不容樂(lè)觀。
全市《義務(wù)教育法》的宣傳教育還存在死角死面，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，平均還有1649%的應(yīng)知人群對(duì)《義務(wù)教育法》還不知道或不了解。部分干部對(duì)有關(guān)政策還理解得不深不透；個(gè)別家長(zhǎng)受讀書無(wú)用論和就業(yè)壓力的影響，對(duì)孩子接受九年義務(wù)教育認(rèn)識(shí)不夠，依法送讀意識(shí)不強(qiáng)；另外，在應(yīng)試教育評(píng)價(jià)體制下，由于教育教學(xué)方法不活、針對(duì)性不強(qiáng)及部分教師教學(xué)水平不高等原因，產(chǎn)生了一批學(xué)困生，農(nóng)村初中生輟學(xué)的現(xiàn)象比較突出。全社會(huì)依法治教、依法興教的意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二篇 義務(wù)教育情況的調(diào)研報(bào)告模板7400字
為推進(jìn)我市九年義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市政協(xié)統(tǒng)一安排，自7月下旬開始，市政協(xié)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)組織政協(xié)委員，在朱朝林副主席的帶領(lǐng)下，縣、市、區(qū)政協(xié)的大力支持配合下，歷時(shí)兩個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)全市九年義務(wù)教育情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組分別深入市直有關(guān)單位、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地察看、上門走訪、問(wèn)卷調(diào)查、分類座談等方式，對(duì)義務(wù)教育情況進(jìn)行全面詳細(xì)了解。在調(diào)研期間，深入21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，實(shí)地察看了70所中小學(xué)校，召開市直部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等不同類型的座談會(huì) 36場(chǎng)次，廣泛收集意見和建議。現(xiàn)將調(diào)研情況綜合報(bào)告如下：
一、基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀
我市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校289所，其中小學(xué)200所，在校生113612人，教師在崗在編7218人，在崗非在編224人，行管人員在崗在編464人，在崗非在編307人；初中89所，在校生85943人，教師在崗在編6966人，在崗非在編130人，行管人員在崗在編583人，在崗非在編351人。特殊教育學(xué)校2所，私立中小學(xué)1所。小學(xué)生入學(xué)率和鞏固率100%，初中生入學(xué)率98。7%，輟學(xué)率1。3%。
新修訂的《義務(wù)教育法》實(shí)施以來(lái)，我市各級(jí)政府、教育主管部門將“普九”擺在教育工作重中之重，建立和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，提高義務(wù)教育普及程度，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全市義務(wù)教育在調(diào)整中得到較快發(fā)展。
義務(wù)教育深入人心。新《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來(lái)，全市各級(jí)政府、相關(guān)部門高度重視，把義務(wù)教育工作作為事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，通過(guò)多種形式加大宣傳力度，使《義務(wù)教育法》家喻戶曉，深入人心，在全市形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè)”的良好氛圍。
教育投入力度加大。自2024年春季開始，我市按照 “明確各級(jí)職責(zé)、中央地方共擔(dān)、加大財(cái)政投入、提高保障水平、分步組織實(shí)施”的原則，開展了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制改革，強(qiáng)化了政府在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障中的重要責(zé)任，建立了以財(cái)政撥款為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，我市教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)。近年來(lái)，全市義務(wù)教育階段學(xué)生全部免交雜費(fèi)和教科書費(fèi)；擴(kuò)大和提高了貧困學(xué)生生活費(fèi)的發(fā)放范圍和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)；教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐年提高，已初步建立起義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。
防流控輟多措并舉。為提高義務(wù)教育的普及程度，我市采取“整體聯(lián)動(dòng)依法促學(xué)，責(zé)任促動(dòng)走訪勸學(xué)，愛心推動(dòng)捐資助學(xué)、豐富校園生活善教樂(lè)學(xué)”等多項(xiàng)措施，最大限度地減少學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)行為的發(fā)生，保障了義務(wù)教育的入學(xué)率和鞏固率。近年來(lái)，我市小學(xué)階段掇學(xué)率為0，初中階段控制在3%以內(nèi)，義務(wù)教育普及程度得到進(jìn)一步鞏固和提高，受到國(guó)家、省、市“普九”檢查組的好評(píng)。
調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局，辦學(xué)條件得到改善。按照“小學(xué)就近集中，初中鎮(zhèn)上集中”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，使小學(xué)向總支集中，調(diào)整減少村級(jí)小學(xué)600多所，“普九”債務(wù)得到有效化解和鎖定。調(diào)整布局和寄宿制學(xué)校的增加，使辦學(xué)條件改善面臨資金投入的壓力。為彌補(bǔ)我市財(cái)力的不足，2024年以來(lái)，我市教育系統(tǒng)向上爭(zhēng)取資金項(xiàng)目共計(jì)6248萬(wàn)元，用來(lái)實(shí)施新農(nóng)村衛(wèi)生新校園、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、中小學(xué)校舍安全等一批重點(diǎn)工程，使我市中小學(xué)的辦學(xué)條件有了一定程度的改善。全市實(shí)施了272所學(xué)校校舍維修改造建設(shè)，改造校舍231305平方米，其中d級(jí)危房25154平方米。__區(qū)和__市實(shí)施了21所學(xué)校的改廁、改灶和新建沼氣池項(xiàng)目。目前學(xué)校的狀況是，城區(qū)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于總支，經(jīng)濟(jì)條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于邊遠(yuǎn)山區(qū)，初中好于小學(xué)。我市教育技術(shù)裝備工作較前些年有了一定的發(fā)展。2024年以來(lái)，全市中小學(xué)共投入資金約4000萬(wàn)元開展教育技術(shù)裝備工作和信息化建設(shè)，其中農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程投入1500萬(wàn)元。全市建立光盤播放點(diǎn)53 個(gè)，建衛(wèi)星接收站310個(gè)，建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室73個(gè)，全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程覆蓋我市農(nóng)村學(xué)校達(dá)到100%。截止2024年底，全市共有15所學(xué)校申報(bào)省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，11所學(xué)校通過(guò)驗(yàn)收，有10所學(xué)校實(shí)現(xiàn)“班班通”，帶動(dòng)促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在我市學(xué)校中的推廣和應(yīng)用。
教師素質(zhì)逐步提高。我市始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)的新舉措。全市結(jié)合中小學(xué)教師供求關(guān)系的變化和中小學(xué)布局調(diào)整，加大中小學(xué)人事制度改革，優(yōu)化、調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全市妥善處理民辦教師5000多人。建立健全城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師、管理人員和校長(zhǎng)的對(duì)口援助、定期交流和定期輪換制度，做好對(duì)口幫扶工作。各地采取“走教”、“送教下鄉(xiāng)”等形式，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用，幫助農(nóng)村學(xué)校尤其偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨縣將19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為隨北、隨南、隨中三個(gè)教育協(xié)作區(qū)，協(xié)作區(qū)域內(nèi)師資均衡配置，流動(dòng)互助，教科研相互協(xié)作，共同提高，努力達(dá)到區(qū)域教育質(zhì)量均衡。__區(qū)啟動(dòng)了“國(guó)培計(jì)劃—2024年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，對(duì)小學(xué)和初中的16個(gè)學(xué)科的2000多名中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
二、存在的主要問(wèn)題及原因
雖然我市義務(wù)教育取得可喜成績(jī)，但按照《義務(wù)教育法》要求，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡，還有一定的差距，也存在諸多困難和一些亟待解決的突出問(wèn)題。
（一）學(xué)校布局不盡合理
學(xué)校布局調(diào)整是辦好教育長(zhǎng)期的工作，我市農(nóng)村中小學(xué)校仍需優(yōu)化調(diào)整，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)超級(jí)大班仍然存在。目前，市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、城區(qū)表現(xiàn)尤為突出。伴隨城市化進(jìn)程步伐加快，城區(qū)快速擴(kuò)張，城區(qū)學(xué)校的規(guī)劃和建設(shè)卻未能跟上步伐，中小學(xué)布點(diǎn)不足，不能適應(yīng)城區(qū)發(fā)展的需要。如市委、市政府所在區(qū)域，以及新火車站周圍，新建了大量的居民小區(qū)，有常住居民將近十萬(wàn)人，但只有新還建的文峰塔一所小學(xué)，根本不能容納這些居民子女入學(xué)，他們只能向__區(qū)學(xué)校涌進(jìn)。又由于教育基礎(chǔ)不同，城鄉(xiāng)之間、校際之間在辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面還不夠均衡，家長(zhǎng)花錢買“品牌”，學(xué)生擇校入學(xué)，導(dǎo)致“超級(jí)大班”的產(chǎn)生。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校生 3763人，共開設(shè)43個(gè)教學(xué)班，平均班額在80人以上，部分班級(jí)達(dá)到了90多人，學(xué)生前抵講臺(tái)，后抵墻壁，非常擁擠。“超級(jí)大班”帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)非常嚴(yán)重，一方面，條件好的學(xué)?！俺圆幌?，人滿為患，造成教師資源緊張、教學(xué)資源缺乏、教學(xué)管理難度加大，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通擁擠等一系列問(wèn)題；另一方面，附近農(nóng)村和薄弱學(xué)校“吃不飽”，生源流失，資源閑置浪費(fèi)。如開發(fā)區(qū)原東城6個(gè)村6所村小，撤并后還有4所村小，其中寨灣、熊家2所村小學(xué)生均在100人左右，吳家老灣、十里鋪2所村小學(xué)生均不到400人。
（二）教師隊(duì)伍基礎(chǔ)薄弱
1、教師隊(duì)伍年齡老化。自2000年核編以來(lái)，我市教師至今未進(jìn)行核編，這種狀況與教育事業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng)。因受編制等因素的制約，教師隊(duì)伍進(jìn)出不暢， “進(jìn)口靠編制，出口一條路（退休）”，導(dǎo)致教師隊(duì)伍年齡嚴(yán)重老化。近十年來(lái)，全市中小學(xué)幾乎沒有補(bǔ)充年輕教師，“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔阿姨教初中”是這一問(wèn)題的真實(shí)寫照。調(diào)查問(wèn)卷顯示，全市義務(wù)教育小學(xué)階段教師，30歲以下僅1569人，占在編教師總數(shù)的11。06%； 46歲以上的3778人，占在編教師總數(shù)的50。73%。特別是一些邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師年齡老化更為突出。隨縣小學(xué)教師平均年齡高達(dá)50。1歲，陳巷鎮(zhèn)壽山中心小學(xué)有14名教師，上崗11人，其中50歲以上有10人，還有2人接近退休年齡。更令人擔(dān)憂的是，近10年內(nèi)我市義務(wù)教育階段教師將退休3863人，占現(xiàn)任教師的近27。23%。若不及時(shí)補(bǔ)員，我市教師隊(duì)伍將青黃不接。
2、教師隊(duì)伍配置不合理。主要存在“兩多兩少”。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，短線學(xué)科教師少。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科教師有富余，因?yàn)槟挲g、專業(yè)等原因又不能改行。而英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音體美等短線學(xué)科教師緊缺，有的甚至沒有。如隨縣全縣小學(xué)僅有生物教師4名，有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有體育專任教師，有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂(lè)專任教師，有6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術(shù)專任教師，有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有微機(jī)專任教師。全縣初中僅有科學(xué)課教師8人，有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂(lè)專任教師，有8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術(shù)專任教師，全縣缺英語(yǔ)教師58人，音體美等短線學(xué)科教師240人。因此，很多學(xué)校不能開齊課開全課，即使開了課，教師也是“趕鴨子上架”，根本不能滿足教學(xué)需要和學(xué)生全面發(fā)展需要。像開發(fā)區(qū)十里鋪小學(xué)2個(gè)教師包一個(gè)班，“承包式”教學(xué)的現(xiàn)象在一些地區(qū)還普遍存在。多的教師不能走，缺的教師沒人進(jìn)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性缺編。為了保證正常教學(xué)需要，有些學(xué)校只得對(duì)外聘請(qǐng)代課教師，全市非在編代課教師共354人。從地域結(jié)構(gòu)看，城鎮(zhèn)較好的學(xué)校教師多，邊遠(yuǎn)農(nóng)村較差的學(xué)校教師少。由于教育的發(fā)展不均衡，一些城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)較好的學(xué)校教師充足乃至富余，而一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村較差的學(xué)校教師嚴(yán)重不足。如隨北各鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編尤為嚴(yán)重，淮河、小林、萬(wàn)和3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編170人。
3、教師整體素質(zhì)有待提高。一是我市中小學(xué)專任教師學(xué)歷還有不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。全市小學(xué)教師中專及以下學(xué)歷的2678人，占小學(xué)教師的37。1%；初中教師中專以下學(xué)歷的767人，占初中教師總數(shù)的11%。二是教育觀念陳舊，知識(shí)底蘊(yùn)薄弱。由于年齡的老化，帶來(lái)教育觀念陳舊，知識(shí)底蘊(yùn)薄弱，他們的頭腦中已根深蒂固地植入老的、落伍的知識(shí)體系、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段與新課改要求不相適應(yīng)，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)，能力的有限導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)的障礙，導(dǎo)致教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，學(xué)生接受知識(shí)的領(lǐng)域變得越來(lái)越窄。 特別是絕大部分農(nóng)村教師信息技術(shù)教育手段操作能力較差，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)及新課程改革的需求，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。三是少數(shù)教師的師德師風(fēng)失范，不同程度地存在請(qǐng)吃、送禮，課堂上接打手機(jī)、酒后上課、課外打麻將等問(wèn)題。
（三）辦學(xué)條件有待改善
1、寄宿制學(xué)校條件簡(jiǎn)陋。寄宿制學(xué)校與省教委要求的“十有八配套”、“五改”、“五建”的標(biāo)準(zhǔn)仍有距離。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和衛(wèi)生設(shè)施達(dá)不到基本要求，“吃水、吃飯、吃菜、洗澡、入廁”等“五難”問(wèn)題仍未得到很好解決。有的學(xué)校沒有餐廳，學(xué)生只能在簡(jiǎn)易的飯棚或露天里就餐；有的學(xué)校學(xué)生住宿簡(jiǎn)陋、擁擠，“冬天擋不住風(fēng)，夏天遮不住雨”，不到1米寬的床鋪睡2個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生一張床，一間不足20多平方米的房子居然要睡40多個(gè)學(xué)生；有的學(xué)校宿舍里沒有衛(wèi)生間，學(xué)生夜晚入廁十分不便，為了學(xué)生的安全，只得在每間宿舍里放個(gè)圍桶，淮河中學(xué)全校1140多名學(xué)生共用一處 24蹲位的廁所（男女各12人），下課10分鐘，根本不能解決學(xué)生如廁問(wèn)題；有的學(xué)校飲水難問(wèn)題仍未得到很好解決……
2、校舍危房仍然存在。由于歷史原因和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約，我市農(nóng)村和部分城市中小學(xué)校舍建筑普遍存在“設(shè)計(jì)水平低、工程質(zhì)量低、配置標(biāo)準(zhǔn)低、抵御自然災(zāi)害能力低”等“五低”問(wèn)題，存在著較大的安全隱患。盡管近三年每年?duì)幦№?xiàng)目資金，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行改造、重建、新建，但目前還有相當(dāng)部分學(xué)校校舍亟待改造。全市仍有各級(jí)危房50。23萬(wàn)平方米，d級(jí)危房11。7萬(wàn)平方米。僅大洪山風(fēng)景區(qū)d級(jí)危房就有8185平方米，其中土門中心小學(xué)8棟校舍建于70年代，年久失修，破爛不堪，學(xué)生讀書住宿環(huán)境極其惡劣，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。
3、教學(xué)技術(shù)裝備建設(shè)滯后。我市傳統(tǒng)教育技術(shù)裝備工作（實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音體美勞技教學(xué)器材等）在“普九”之后，幾乎沒有財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，原有的教學(xué)儀器和設(shè)備陳舊、老化，得不到充實(shí)和補(bǔ)充，已不能滿足新課程的要求，如要做到基本滿足教育教學(xué)需要，尚需資金1。5—2億元。
（四）教育經(jīng)費(fèi)投入不足
1、全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障仍有缺口。
全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障共需5。2億，地方財(cái)政只撥付5。1億元，仍有缺口1570萬(wàn)元。
2、教師績(jī)效工資尚有缺口或偏低。
曾都、隨縣財(cái)政預(yù)算中績(jī)效工資部分普遍留有年人均1800元缺口，由學(xué)校自籌資金解決。隨縣4974名在職教職工，資金缺口達(dá)695萬(wàn)元；曾都3740名在職教職工，資金缺口達(dá)673萬(wàn)元。__市教師績(jī)效工資，年平均每人僅7000元，低于標(biāo)準(zhǔn)的部分由學(xué)校自籌解決，而學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)籌措渠道。另外，曾都、隨縣的教師每年還負(fù)擔(dān)養(yǎng)老保險(xiǎn)金2000元左右。
3、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)與大洪山風(fēng)景區(qū)學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)落實(shí)有體制障礙。
由于體制原因，市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景區(qū)教育管理的許多職能仍在__區(qū)和隨縣，政策不能共享，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育各項(xiàng)優(yōu)惠政策不能得到很好落實(shí)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不能按時(shí)足額劃撥到位。如“農(nóng)村初中學(xué)校改造工程”實(shí)施以來(lái)，淅河鎮(zhèn)至今未得到相應(yīng)的資金。還有“寄宿制學(xué)校改造工程”、“農(nóng)村中小學(xué)‘三改’工程”、技術(shù)裝備等也沒有經(jīng)費(fèi)到帳。大洪山風(fēng)景區(qū)也不例外。
4、學(xué)校債務(wù)不減反增。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市中小學(xué)校仍負(fù)債1624。09萬(wàn)元。學(xué)校當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)只能維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)，而必要的開支仍然必不可少，如小型維修、設(shè)備添置、臨時(shí)人員工資等，在沒有任何收入來(lái)源的情況下，部分學(xué)校不得不舉債運(yùn)轉(zhuǎn)。隨縣僅學(xué)校按要求聘請(qǐng)的部分保安人員、寄宿生生活教師工資等這一塊，因未列入財(cái)政預(yù)算，469人的經(jīng)費(fèi)缺口就高達(dá)468。4萬(wàn)元。另外項(xiàng)目建設(shè)地方配套資金難以到位，也給學(xué)校增添了新的債務(wù)。規(guī)模小的學(xué)校更是舉步維艱，捉襟見肘。在某學(xué)校，教師領(lǐng)粉筆要一支一支地領(lǐng)。
（五）學(xué)校外部環(huán)境不優(yōu)
雖然全市對(duì)校園周邊環(huán)境綜合治理上做了大量工作，但還存在一些問(wèn)題。一是學(xué)校周邊電子游戲室、網(wǎng)吧依然存在，仍有接受未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象；二是寄宿制學(xué)校學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全問(wèn)題令人擔(dān)憂，無(wú)牌無(wú)證車輛、農(nóng)用車輛接送學(xué)生現(xiàn)象十分突出，部分車主受利益驅(qū)使，超載營(yíng)運(yùn)，存在重大安全隱患；三是城區(qū)學(xué)校治安問(wèn)題比較突出，部分學(xué)校晚上放學(xué)后成為社會(huì)小混混敲詐勒索的集中時(shí)間，危害學(xué)生的安全；四是有些學(xué)校周圍擺攤設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象突出，造成學(xué)生上放學(xué)交通擁擠，過(guò)期、不衛(wèi)生食品影響學(xué)生身體健康。
三、意見與建議
百年大計(jì)，教育為本。搞好義務(wù)教育，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，是提高國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程。實(shí)施義務(wù)教育，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，主體是政府。各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)教育的先導(dǎo)性全局性作用，堅(jiān)定不移地把義務(wù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，高度重視，強(qiáng)化措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)“分級(jí)管理，以縣為主”的管理體制，切實(shí)承擔(dān)統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障、教育管理三大責(zé)任，辦好義務(wù)教育，盡可能讓每個(gè)孩子享受公平教育的機(jī)會(huì)。
（一）科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布局。
各級(jí)政府和教育主管部門在規(guī)劃調(diào)整布局的過(guò)程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是和因地制宜的原則，深入調(diào)查本地區(qū)的人口分布、經(jīng)濟(jì)狀況、地理特征、學(xué)校原有設(shè)置及辦學(xué)質(zhì)量等情況，反復(fù)比較論證，調(diào)整布局方案。在調(diào)整布局時(shí)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。特別是在城市建設(shè)時(shí)，要規(guī)劃學(xué)校布局的發(fā)展用地。根據(jù)隨州城區(qū)目前的現(xiàn)狀，建議搞好“兩擴(kuò)兩建”：擴(kuò)建文峰塔、瓜園兩所學(xué)校；在城南新區(qū)、城東新區(qū)各新建一所學(xué)校，鑒于城東新區(qū)有2所村小因?qū)W生數(shù)量不足已無(wú)存在必要的現(xiàn)實(shí)，建議用土地轉(zhuǎn)換方式擇址新建一所九年一貫制學(xué)校，以此緩解__區(qū)學(xué)校的入學(xué)壓力。
（二）建立機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
千秋基業(yè)，教育為本。硬件只是教育發(fā)展的外部條件，教師的素質(zhì)才是問(wèn)題的根本所在。因此，要建立和完善各項(xiàng)創(chuàng)新機(jī)制，盡早造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。一是合理核定編制。要縮短教師編制核定周期，按標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)需要采取師生比和班級(jí)數(shù)相結(jié)合的辦法，合理定編，適當(dāng)考慮增加教學(xué)輔助人員、寄宿制學(xué)校生活教師、安保等編制。二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制。根據(jù)實(shí)際情況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校為單位，采取 “退一進(jìn)一”的原則，公開招聘一定數(shù)量的大專院校畢業(yè)生，重點(diǎn)解決特色學(xué)科師資短缺和邊遠(yuǎn)山區(qū)教師缺編問(wèn)題；加大選調(diào)資教生的力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀資教生服務(wù)期滿留用，并予以優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)聘。三是建立教師流動(dòng)機(jī)制。要實(shí)行和堅(jiān)持一定行政區(qū)域內(nèi)的教師流動(dòng)制度，城鎮(zhèn)學(xué)校每年要接受一定數(shù)量的農(nóng)村教師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，并把它作為教師晉升職稱的條件之一，從而形成合理、有序的教師流動(dòng)機(jī)制。四是建立教師考核機(jī)制。建立和完善績(jī)效工資的考核、發(fā)放機(jī)制，多渠道籌措資金，保證績(jī)效工資按時(shí)、足額發(fā)放。五是建立教師隊(duì)伍管理機(jī)制。教育主管部門要加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，對(duì)不敬業(yè)的在任教師，要堅(jiān)決淘汰，對(duì)少數(shù)師德缺失，又不服從調(diào)動(dòng)和管理的教師，要予以解聘，空出編制用于解決新進(jìn)人員的編制問(wèn)題。
（三）完善設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。各級(jí)政府及教育主管部門要站在“義務(wù)教育”是最大的民生問(wèn)題這一高度，抓住義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，明確職責(zé)、相互配合，把改善中小學(xué)辦學(xué)條件當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。要積極爭(zhēng)取國(guó)家中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)資金，集中開展危房改造，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校安全達(dá)標(biāo)；改造中小學(xué)薄弱學(xué)校，盡快使教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；改擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施，重點(diǎn)解決“五難”問(wèn)題，使之基本滿足需求。要鼓勵(lì)倡導(dǎo)成功人士、民營(yíng)企業(yè)家回報(bào)社會(huì)，扶貧助學(xué)，結(jié)對(duì)幫校。
（四）落實(shí)政策，保障教育經(jīng)費(fèi)投入。
要按照《義務(wù)教育法》經(jīng)費(fèi)保障的規(guī)定，健全以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，進(jìn)一步加大對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，尤其要加大邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校的投入。各級(jí)政府要進(jìn)一步明確提供公共教育服務(wù)職責(zé)，完善各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，保障學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源和增長(zhǎng)。成立各級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的教育經(jīng)費(fèi)保障領(lǐng)導(dǎo)小組，為教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)提供組織保障，確保在安排使用上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金時(shí)優(yōu)先保證教育支出，確保上級(jí)撥付的專項(xiàng)教育資金按時(shí)足額撥付到位，確保地方財(cái)政支出的教育經(jīng)費(fèi)足額列入財(cái)政預(yù)算，不留缺口。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)教育費(fèi)附加的管理和使用，確保教育費(fèi)附加真正用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，提高教育費(fèi)附加的使用效益。對(duì)隨縣、曾都教師養(yǎng)老保險(xiǎn)的問(wèn)題要引起高度重視，積極研究探討妥善處理的辦法，穩(wěn)定教師思想。
（五）部門聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
校園周邊環(huán)境的整治僅僅依靠教育部門和學(xué)校的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要相關(guān)職能部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，密切配合，齊抓共管。建議由一名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組建工作專班，綜合協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，開展四項(xiàng)整治。一是整治網(wǎng)吧。文化部門要加大學(xué)校周邊網(wǎng)吧整治力度，采取安攝像頭、零點(diǎn)斷網(wǎng)等強(qiáng)有力措施，嚴(yán)加管理。二是整治校車。公安和交通部門要加強(qiáng)對(duì)校車的監(jiān)管力度，摸清乘車對(duì)象，審核接送車輛，明確責(zé)任主體，加強(qiáng)監(jiān)督。由學(xué)校與車主簽訂合約，明確責(zé)任，公安、交通突擊檢查，嚴(yán)管重罰。三是整治學(xué)校治安環(huán)境。公安部門要加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)尤其晚上放學(xué)后的人身安全保護(hù)，加大對(duì)敲詐勒索學(xué)生行為的打擊力度，暢通學(xué)生上放學(xué)安全渠道。四是整治學(xué)校周邊攤點(diǎn)。食品監(jiān)督部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的管理，對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)進(jìn)行整頓，規(guī)范攤點(diǎn)，持證上崗，確保學(xué)生飲食健康。
第三篇 學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告3150字
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告
我校在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生較的大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)驗(yàn)收認(rèn)定，進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際查找不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施?，F(xiàn)就有關(guān)迎評(píng)工作自評(píng)自查情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
柳川小學(xué)于20__年9月2日成立。學(xué)校坐落在劍河縣柳川鎮(zhèn)美麗的仰啊莎湖畔，是原老縣城所在地。由于三板溪電站的建設(shè)，縣城搬遷后由原來(lái)的菜園小學(xué)組建而成的，學(xué)校依山傍水、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校距新縣城30公里，招生半徑25公里。占地10000平方米，建筑面積9444平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5000平米；學(xué)校現(xiàn)開辦有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1091人，住宿生670人，建檔立卡貧困學(xué)生103人，留守兒童97人。教職工有73人，其中專任教師60人。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，教師學(xué)歷層次高，教學(xué)業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)。近年來(lái)，上級(jí)主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來(lái)抓通過(guò)努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
二、九項(xiàng)指標(biāo)“達(dá)標(biāo)”情況
根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評(píng)估指標(biāo)體（修訂）》逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，我校在9項(xiàng)評(píng)估的指標(biāo)中自評(píng)總分為95.5分，具體達(dá)標(biāo)情況如下：
（一）生均校舍建筑面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有校舍建筑面積9444平方米，學(xué)生1091人，生均8.6平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。
（二）生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)地5000平方米，（其中籃球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，操場(chǎng)1個(gè)）生均體育活動(dòng)場(chǎng)地4.58平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。能滿足全校師生開展體育教學(xué)活動(dòng)。
（三）寄宿生人均宿舍面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有寄宿生宿舍面積3942平方米，住宿生670人，生均5.88平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)人均≥3平方米）。
（四）生均圖書冊(cè)數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有圖書39000冊(cè)，生均35.7冊(cè)，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥20冊(cè)）。
（五）教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器教室1間，準(zhǔn)備室1間，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置的總價(jià)值為20萬(wàn)元，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)：12個(gè)教學(xué)班及以下實(shí)驗(yàn)儀器值不低于3.5萬(wàn)元，13個(gè)教學(xué)班及以上不低于5萬(wàn)元，能滿足開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)；）。
（六）每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有電腦115臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)生均10臺(tái)，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)≥6臺(tái)）。
（七）班班通設(shè)施配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有教室23個(gè)，每個(gè)教室均配置有電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通。符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：每個(gè)教室都配置有班班通設(shè)備）。
（八）師生比：
柳川小學(xué)現(xiàn)有專任教師60人，學(xué)生1091人，師生比為1:18。2；符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)師生比≤1:22）。
（九）班額：
柳川小學(xué)現(xiàn)開辦有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1091人，平均班額47人，班額學(xué)生人數(shù)51人，最小班額學(xué)生人數(shù)40人，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：班額≤55）。
三、扣分情況及原因：
達(dá)標(biāo)考核總分為100分，柳川小學(xué)自評(píng)分為95.5分，在總分中被扣除4.5分，被扣分值及項(xiàng)目如下：
1.輔助用房中欠缺多媒體教室，同時(shí)體育器材室非常簡(jiǎn)陋，沒有文化氛圍，缺乏美感和整潔度，所以在自評(píng)中自扣2分。
2.辦公用房中的文印檔案室和播音室，沒有獨(dú)立分開，是與其他辦公室共用，所以在自評(píng)中自扣1分。
3.校園環(huán)境中的“校園文化”沒有地方特色和缺少師生作品展示，缺少自己學(xué)校的特色，所以在自評(píng)中自扣0.5分。
4.校園環(huán)境中的“圍墻”，有一小部分已倒塌，還來(lái)不及維修維護(hù)，所以在自評(píng)中自扣1分。
四、主要工作和措施（十個(gè)到位）
1、方案制定到位：根據(jù)縣政府、縣教科局有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定有《柳川小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，有了方案才能有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
2、人員責(zé)任到位：學(xué)校把每一項(xiàng)任務(wù)分?jǐn)偟矫恳粋€(gè)老師，每一個(gè)部門，定好每一項(xiàng)內(nèi)容，規(guī)定完成的時(shí)限，并落實(shí)行政人員監(jiān)管任務(wù)，每周進(jìn)行一次匯報(bào)、一次梳理、一次調(diào)整、一次督促、一次完善。
3、宣傳教育到位：學(xué)校通過(guò)教師動(dòng)員會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、宣傳簡(jiǎn)報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)、電子顯示屏等多種形式進(jìn)行宣傳，力爭(zhēng)做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)和支持，實(shí)際最重要的是得到老師們的支持。
4、自查落實(shí)到位：在3月2日學(xué)校校長(zhǎng)在參加縣政府、縣教科局組織的均衡發(fā)展工作的推進(jìn)會(huì)后，立即召開學(xué)校會(huì)議，組織人員認(rèn)真地查找本校存在的問(wèn)題，列成問(wèn)題清單，并制定整改計(jì)劃，落實(shí)到人，完成。
5、添置設(shè)施到位：學(xué)校對(duì)照驗(yàn)收指標(biāo)，逐項(xiàng)核實(shí)數(shù)據(jù)、查缺補(bǔ)漏、及時(shí)添置。在縣財(cái)政緊張的情況下，學(xué)校實(shí)施“不等不望不拖”的三原則，積極組織相關(guān)人員對(duì)欠缺的、不到位的、不達(dá)標(biāo)的及時(shí)采取措施，規(guī)劃采購(gòu)，力爭(zhēng)達(dá)到小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
6、美化綠化到位：學(xué)校積極做好校園綠化美化工作。借春季適宜栽花植樹的良好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的綠化和美化工作，把學(xué)校打造成為花園式的學(xué)校。
7、文化打造到位：加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作。20__年2月，柳川中學(xué)并入四中后，我校投入較大的人力物力，積極打造學(xué)校的校園文化特色，突顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、經(jīng)典文化教育三大主題。利用宣傳櫥窗、教室、學(xué)生宿舍的美觀文化布置，體現(xiàn)育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻壁都是無(wú)聲的教育，每一個(gè)角落都是育人的場(chǎng)所”。
8、前期準(zhǔn)備到位：做好功能室建設(shè)準(zhǔn)備工作。做好功能室布置、教學(xué)儀器、體藝器材、圖書裝備等前期材料的準(zhǔn)備工作。
9、管理要求到位：學(xué)校重視常規(guī)管理的工作。
（1）堅(jiān)持依法治校、以人為本，嚴(yán)格執(zhí)行教師崗位制度。
（2）開足開齊課程，每周不定期檢查教師教案、教師批改學(xué)生作業(yè)及批改測(cè)試卷的情況。積極開展校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課。
（3）保障學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，體育鍛煉不少于1小時(shí)。節(jié)假日嚴(yán)禁組織學(xué)生補(bǔ)課。
（4）建立了安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度，制訂有切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保存校園干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。
10、檔案資料到位：學(xué)校于3月中旬開始對(duì)檔案材料進(jìn)行整理。目前各項(xiàng)材料基本歸檔裝訂。
五、特色和亮點(diǎn)
（一）“蘆笙舞”、“水鼓舞”特色
學(xué)校積極實(shí)施民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，積極推廣“蘆笙舞”和“水鼓舞”兩個(gè)民族特色濃厚的項(xiàng)目，運(yùn)用大課間操和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行推廣和進(jìn)行，目前學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，有初步成效。這項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的一道亮麗的名片。
（二）“書香校園”特色
營(yíng)造書香校園，打造國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園。建設(shè)“書香校園”工程，在墻壁上設(shè)置弟子規(guī)、論語(yǔ)等經(jīng)典名篇名句，樓梯臺(tái)階設(shè)置文學(xué)、數(shù)學(xué)和百科知識(shí)，班級(jí)建立“圖書角”。濃厚的書香氛圍，讓課間十分鐘也能看到孩子們捧著書在走廊上專注閱讀的身影每周開展1次閱讀名單抽獎(jiǎng)鼓勵(lì)，每周開展1次“閱讀有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹北荣?，每月開展1次“閱讀心得”比賽，每學(xué)期評(píng)選每班1名“閱讀之星”。
六、存在的問(wèn)題和下步的打算
1.存在的問(wèn)題：學(xué)校因剛剛搬進(jìn)中學(xué)校舍（原柳川中學(xué)）僅僅1年，諸多建設(shè)都需要重新規(guī)劃、需要建設(shè)、需要完善，以致達(dá)到整個(gè)校園建設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.下一步的打算：協(xié)助主管部門規(guī)劃建設(shè)好學(xué)生食堂、綜合樓和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，抓好學(xué)校的美化綠化，實(shí)現(xiàn)“一年有起色，兩年有進(jìn)步，三年有特色”的目標(biāo)，不斷完善學(xué)校各方面基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
我們將以這次“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”驗(yàn)收評(píng)估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦好讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評(píng)指正。
第四篇 中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2900字
根據(jù)《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（試行）》、《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》及《臨夏市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》，市政府教育督導(dǎo)室于6月5日對(duì)__中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo)，通過(guò)聽取匯報(bào)、個(gè)別訪談、查看材料、實(shí)地考查、核實(shí)數(shù)據(jù)、量化評(píng)估，認(rèn)為__中學(xué)達(dá)到__省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估成績(jī)96分?，F(xiàn)將具體評(píng)估情況反饋如下：
一、主要指標(biāo)評(píng)估情況
1．辦學(xué)規(guī)模與班額：學(xué)校現(xiàn)有_個(gè)年級(jí)_個(gè)教學(xué)班，_名教職工，在校學(xué)生_名，班均學(xué)生_名，教師與學(xué)生比為1：10，辦學(xué)規(guī)模、班額、教職工比符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
2.校園用地面積：學(xué)校用地____方米，生均用地____方米。校園綠化面積____方米，生均____方米，符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
3.校舍建筑面積8191平方米，生均校舍建筑面積11.8平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
4.校園選址和布局合理，學(xué)校圍墻完好，校門大方美觀，國(guó)旗臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)生活區(qū)與教學(xué)活動(dòng)區(qū)分設(shè)，符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
5.體育場(chǎng)地及設(shè)施：學(xué)校有300米的環(huán)形跑道和100米直跑道。體育設(shè)施有：4個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，4個(gè)羽毛球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)， 10個(gè)乒乓球臺(tái)，單雙杠各2付，云梯2個(gè)，體育器械滿足教學(xué)，活動(dòng)場(chǎng)地滿足全校師生做操并開展體育活動(dòng)。
6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和設(shè)施基本達(dá)到《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。
7.音樂(lè)、美術(shù)、體育器材配備基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并能確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，服務(wù)于教育教學(xué)工作。
8.信息技術(shù)教育設(shè)備基本符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)電子備課室，在17個(gè)教室安裝了交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)班班通，學(xué)生充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校有教師用計(jì)算機(jī)26臺(tái)，師機(jī)比2.8:1；學(xué)生用機(jī)70臺(tái)，生機(jī)比9.8:1。師生用機(jī)比達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
9．圖書配備：學(xué)?，F(xiàn)有圖書_冊(cè)，生均圖書_冊(cè)，電子圖書_萬(wàn)冊(cè)，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和音響資料，滿足師生需求，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，年新增圖書40冊(cè)，占圖書總數(shù)的0.2%，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。
10.教師學(xué)歷：學(xué)?，F(xiàn)有教職工74人，其中專人教師70人，占教師總數(shù)的94.6%。專人教師中本科學(xué)歷59人，?？?1人，教師學(xué)歷合格率100%，教師中中級(jí)以上職稱教師21人，占教師總數(shù)的30%，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
11. 實(shí)驗(yàn)裝備：學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè)，能滿足正常的教學(xué)需求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有專人管理，制度健全，管理比較規(guī)范，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
12.學(xué)校教學(xué)輔助用房3018平方米，其中辦公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐室，營(yíng)養(yǎng)餐室制度健全，管理規(guī)范。
13.廁所符合標(biāo)準(zhǔn)，使用方便，滿足師生需求。
14.學(xué)校設(shè)學(xué)生閱覽室、教師閱覽室和電子閱覽室，每個(gè)教室中設(shè)置了圖書角，提高了學(xué)生閱讀量，為創(chuàng)建“書香校園”打下了基礎(chǔ)。
15.嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工，各學(xué)科專任教師配備比較齊全，專任教師有資格證。學(xué)校建立了教師崗位目標(biāo)責(zé)任制，狠抓了《__中學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》和《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成了愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好校風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展活力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
16.教師培訓(xùn)有記載，教師接受崗位培訓(xùn)面100%。__年學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)_元，支出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)_元，占公用經(jīng)費(fèi)總額的_%，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未達(dá)到年度公用經(jīng)費(fèi)總額5%的標(biāo)準(zhǔn)。
17.校長(zhǎng)從教31年，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)職稱，具有較高的道德修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，參加了國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)提高，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。
18.堅(jiān)持依法治教，從嚴(yán)治校，規(guī)范辦學(xué)行為。制定了《__中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，以“辦人民滿意的育，創(chuàng)全市一流的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為新契機(jī)，開展師德師風(fēng)教育，廣大教師職業(yè)道德有了顯著的提高。__年、__年學(xué)校被市委、市政府連續(xù)評(píng)為臨夏市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。
19.全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校始終把德育工作放在首位，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。依托新建的道德講堂，開展德育系列活動(dòng)。利用全校大會(huì)、主題班會(huì)、入團(tuán)儀式、國(guó)旗下的講話、經(jīng)典誦讀、校園廣播、校報(bào)、法制報(bào)告和傳統(tǒng)節(jié)日教育資源等對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)備，開展了12個(gè)興趣小組活動(dòng)，內(nèi)容豐富，對(duì)青少年學(xué)生極具吸引力，既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和審美能力，又陶冶了學(xué)生的高尚情操。__年6月學(xué)校被國(guó)家教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！保琠_年9月被中央文明辦認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目學(xué)校。
20.認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全了各類課程。對(duì)教師備課、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等都有明確的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、分析和改進(jìn)措施。重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用，提高了教與學(xué)的效果。
21.設(shè)立了學(xué)生心疏室，配備了兼職教師，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作。
22.重視校園“四項(xiàng)工程”建設(shè)。校園文化氛圍濃厚，綠化、美化效果明顯，校園文化建設(shè)力較度，著力營(yíng)造了舒適溫馨、充滿人文氣息的育人環(huán)境，校園、樓道、教室墻上匾牌的精心設(shè)計(jì)和教學(xué)樓前花園的藝術(shù)耕耘，突出了“明德 勤奮 創(chuàng)新 和諧”的辦學(xué)理念。__年學(xué)校被州教育局命名為臨夏州中小學(xué)“四項(xiàng)工程”建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校，__年4月學(xué)校被__省環(huán)保廳、__省教育廳授予全省創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
23.重視安全工作，創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校安全設(shè)施齊全，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園、樓道值班和安全知識(shí)宣傳，學(xué)生的安全意識(shí)有了顯著的提高，無(wú)安全事故發(fā)生。
24.重視學(xué)生成長(zhǎng)，實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率均達(dá)到100%；實(shí)驗(yàn)操作合格率物理、化學(xué)達(dá)到100%，生物達(dá)到90%；學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98%；學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率達(dá)到100%，年輟學(xué)率在98%以內(nèi)。
二、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果
12項(xiàng)核心指標(biāo)中第10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中第22、37項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。
二、存在的主要問(wèn)題及意見建議
1.學(xué)校目前沒有設(shè)置衛(wèi)生室。建議學(xué)校創(chuàng)造條件，盡快設(shè)置衛(wèi)生室，配備一定的兼職教師，制定工作計(jì)劃，開展有關(guān)活動(dòng)，并做好相關(guān)活動(dòng)記錄。
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的質(zhì)量有待提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料有待完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中防止以題代做。
3．從學(xué)生學(xué)籍情況來(lái)看，學(xué)生流動(dòng)性較大，對(duì)控輟保學(xué)工作要高度重視，采取有力措施，提高控固率。
4.學(xué)校年新購(gòu)置圖書數(shù)量不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)只占公用經(jīng)費(fèi)的2.4%，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置圖書，并加大教師培訓(xùn)力度，提高教師培訓(xùn)面，提高教師綜合素質(zhì)。
5.學(xué)校北教學(xué)樓建于1996年，為d級(jí)危房。建議學(xué)校一方面與有關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取早日立項(xiàng)重建；另一方面要強(qiáng)化安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，盡量少安排或不安排師生在北教學(xué)樓開展教學(xué)活動(dòng)，避免安全事故的發(fā)生。
6.要按照《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估管理細(xì)則（試行）》和《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，切實(shí)做好學(xué)校檔案資料的歸類整理及建檔工作。
第五篇 學(xué)區(qū)普及九年義務(wù)教育情況自查報(bào)告2900字
根據(jù)縣人民政府、縣教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，我學(xué)區(qū)對(duì)__初級(jí)中學(xué)、__中心小學(xué)及各村小學(xué)的初等義務(wù)教育階段和初級(jí)中等義務(wù)教育階段的入學(xué)率、在校學(xué)生年輟學(xué)率、畢業(yè)率、完成率、殘疾人口入學(xué)率等進(jìn)行了自查。通過(guò)自查，各學(xué)校做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，家底清楚，證據(jù)齊全，裝訂規(guī)范。各項(xiàng)指標(biāo)、軟件資料、設(shè)備設(shè)施均符合上級(jí)要求。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)評(píng)估并提出寶貴意見。
一、 基本情況
__鄉(xiāng)地處__縣西北角邊遠(yuǎn)山區(qū)，距縣城40公里，周邊與__、__兩縣接壤。轄20個(gè)村委會(huì)，106個(gè)村民小組，總?cè)丝?1548人，男10744人，女10804人。區(qū)域面積l05.7平方公里，耕地面積58091畝，人均2.7畝。年人均純收入2465元。
全鄉(xiāng)共有初級(jí)中學(xué)1所，幼兒園1所，小學(xué)15所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)。在校學(xué)生總數(shù)4080人（男2024人，女2059人），學(xué)前教育374人（男197人，女177人），小學(xué)生2638人（男1292人，女1346人），初中生1068人（男532人，女536人）；教學(xué)班125個(gè)，其中小學(xué)92個(gè)，初中17個(gè)，學(xué)前教育14個(gè)班，幼兒班2個(gè)。中小學(xué)專任教師162人，其中初級(jí)中學(xué)教師50人，小學(xué)教師112人；初中教師學(xué)歷合格率98.1％，小學(xué)教師學(xué)歷合格率98.3％。中小學(xué)校長(zhǎng)共16人，幼兒園園長(zhǎng)1人，培訓(xùn)率100％。l992年普及了初等義務(wù)教育。
二、 九年義務(wù)教育自查情況
（一） 普及程度
1、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率：XX——XX學(xué)年全鄉(xiāng)7—12周歲適齡兒童2160人，其中殘疾6人，小學(xué)在校生2638人。適齡兒童在校生2160人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%。
2、初中入學(xué)率：XX——XX學(xué)年全鄉(xiāng)13—15周歲適齡少年1139人，其中殘疾1人，初中在校生1068人，初中入學(xué)率為99%。
3、小學(xué)在校生年輟學(xué)率：XX——XX學(xué)年初小學(xué)在校學(xué)生2638人，學(xué)年末全鄉(xiāng)小學(xué)在校生2638人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。
4、初中在校生年輟學(xué)率：XX——XX學(xué)年初初中在校學(xué)生1068人，學(xué)年末全鄉(xiāng)初中在校生1056人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)12人，初中在校生年輟學(xué)率為1.1%。
（二） 師資水平
1、小學(xué)專任教師112人，學(xué)歷合格102人，合格率98.3%；初中專任教師50人，學(xué)歷合格49人，合格率98.1%。
2、近三年校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)的比例初中、小學(xué)均為l00％。
（三） 辦學(xué)條件
1、校舍面積
學(xué)校設(shè)置：全鄉(xiāng)共有1所中學(xué)，1所幼兒園，15所完全小學(xué)，5個(gè)教學(xué)點(diǎn)。能覆蓋鄉(xiāng)域內(nèi)全部人口，基本滿足教育教學(xué)需要，學(xué)校布局基本合理。
全學(xué)區(qū)中小學(xué)占地面積76358平方米，其中小學(xué)61297平方米，初級(jí)中學(xué)15061平方米。
建筑面積17330平方米，其中小學(xué)11332平方米，生均4.3平方米；初中6398平方米，生均6.0平方米。
2、學(xué)校圖書
小學(xué)：共有圖書26789冊(cè)(學(xué)生2638人)，生均達(dá)到10.2冊(cè)。
初級(jí)中學(xué)：共有圖書21500冊(cè)(學(xué)生1068人)，生均達(dá)到20.3冊(cè)。
3、教學(xué)儀器
1所初級(jí)中學(xué)達(dá)到省頒二類配備標(biāo)準(zhǔn)，1所小學(xué)達(dá)到省頒二類配備標(biāo)準(zhǔn)，其余14所小學(xué) “兩箱三儀”配備齊全，自制教具500余件。
4、信息技術(shù)教育情況
全學(xué)區(qū)1所初級(jí)中學(xué)為“模式三”項(xiàng)目學(xué)校，15所完全小學(xué)為“模式二”項(xiàng)目學(xué)校。三種模式設(shè)備、器材、軟件、課程光盤等全部配齊，試點(diǎn)項(xiàng)目覆蓋全學(xué)區(qū)。
（四） 教育經(jīng)費(fèi)
教師工資由縣財(cái)政統(tǒng)一按時(shí)劃在個(gè)人工資卡上。上級(jí)劃撥的公用經(jīng)費(fèi)全用于學(xué)校維修、改造及改善辦學(xué)條件。
近三年教育經(jīng)費(fèi)總支出分別為651.4774萬(wàn)元、729.5888萬(wàn)元、753.2999萬(wàn)元，人均教育經(jīng)費(fèi)總支出分別為424元、560元、514元。教育總支出中財(cái)政撥款所占比例均為l00％。生均教育事業(yè)支出的公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)分別為240元、300元、300元；初中分別為350元、500元、500元。
（五） 教育質(zhì)量
德育：統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立以育人為本、德育為先的教育觀念；以課堂教學(xué)為主渠道，推動(dòng)各學(xué)段德育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的感染力；開展各種形式的德育教育活動(dòng)，大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師德育素養(yǎng)；鼓勵(lì)德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀研究成果；建設(shè)新的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。
智育：智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。智育隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。隨著教育的發(fā)展和普及，在智育理論問(wèn)題上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育水平，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的現(xiàn)代化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，大力提高學(xué)生的科學(xué)文化水平并培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生奠定比較完全的知識(shí)基礎(chǔ)；積極發(fā)展學(xué)生的智力，尤其是創(chuàng)造性思維能力和培育勇于探索的精神，發(fā)展學(xué)生多方面的興趣和才能。
體育：__學(xué)區(qū)以提高全鄉(xiāng)中小學(xué)生身體健康水平為宗旨，開展了豐富多采的體育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)建設(shè)，提高了中小學(xué)體育課堂教育質(zhì)量，推動(dòng)了我鄉(xiāng)學(xué)校體育工作的新發(fā)展。一是抓好隊(duì)伍建設(shè)，體育教師素質(zhì)得到提高；二是加強(qiáng)體育課常規(guī)管理，教科研質(zhì)量明顯提高；三是深入開展學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康水平得到了提高；四是組織體育競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校體育競(jìng)技水平，每年六一兒童節(jié)學(xué)區(qū)組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展田徑、乒乓球、藍(lán)球等比賽，擴(kuò)大學(xué)生參與面，有效促進(jìn)了全鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)。
三、 鞏固“普九”成果所做的工作
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣傳
__學(xué)區(qū)把鞏固“兩基”工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，成立了以學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)等相關(guān)部門為成員的“兩基”領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)區(qū)狠抓《義務(wù)教育法》和《甘肅省義務(wù)教育實(shí)施條例》的貫徹落實(shí)。利用會(huì)議、書寫永久性標(biāo)語(yǔ)等多種形式，廣泛宣傳九年義務(wù)教育的義務(wù)性和強(qiáng)制性，使之做到家喻戶曉。
（二） 千方百計(jì)，防控學(xué)生流失
提高普及程度是“普九”復(fù)查的重點(diǎn)之一，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)黨委政府采取多種方式，確保我鄉(xiāng)學(xué)生就近上學(xué)，杜絕了學(xué)生流失，具體從以下幾方面開展工作：
1、依法涌流。開展形式多樣，豐富多彩的義務(wù)教育法宣傳教育活動(dòng)，適齡兒童入學(xué)勸導(dǎo)等活動(dòng)，適齡兒童入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%。
2、救助堵流。一是建立貧困生檔案，認(rèn)真對(duì)全鄉(xiāng)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行摸排，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，做到情況明，檔案規(guī)范；二是認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策；三是各校建立“留守學(xué)生”管理制度，（一）是建設(shè)“留守學(xué)生”專項(xiàng)檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性另、所在年級(jí)、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他們父母的通訊地址、電話以及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等；（二）是建立家校聯(lián)系制度。經(jīng)常對(duì)每位“留守學(xué)生”父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，了解他們各方面的情況；（三）是建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)表彰表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生，”樹立榜樣并鼓勵(lì)他們不斷追求上進(jìn)。
3、教改防流。針對(duì)少數(shù)學(xué)生因厭學(xué)而流失的現(xiàn)象，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校德育工作的同時(shí)，注重教改防流，防止學(xué)生流失輟學(xué)現(xiàn)象的重復(fù)發(fā)生。一是成立流控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“三包”，簽訂責(zé)任書；二加強(qiáng)宣傳教育，實(shí)行社會(huì)、學(xué)校、家庭三們一體的聯(lián)防聯(lián)控。
四、存在的問(wèn)題及打算
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村體制改革的不斷深入，農(nóng)村留守學(xué)生和單親學(xué)生增多，家庭經(jīng)濟(jì)困難的不少，為此，初中學(xué)生的鞏固工作難度很大。我們一方面千方百計(jì)為貧困學(xué)生解決一定費(fèi)用使他們安心讀書。另一方面做好思想政治工作，教育他們多讀書，讀好書，將來(lái)才能為祖國(guó)、為人民作貢獻(xiàn)。進(jìn)一步做好學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益。加大對(duì)“兩基”工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，一如既往地把“兩基”工作放在 “重中之重”的地位，擺在學(xué)校工作的重要日程上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮進(jìn)取、敬業(yè)求實(shí)的光榮傳統(tǒng)，努力構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的校園，認(rèn)真研究解決“兩基”工作中存在的問(wèn)題，努力把__鄉(xiāng)的“兩基”工作提高到新的更高的水平。
第六篇 全國(guó)人大常委會(huì)義務(wù)教育法執(zhí)法檢查組赴重慶市檢查報(bào)告5400字
2024年10月14日至18日，全國(guó)人大常委會(huì)義務(wù)教育法執(zhí)法檢查組赴重慶檢查。檢查組由全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳竺帶隊(duì)，全國(guó)人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員王佐書任組長(zhǎng)，成員有全國(guó)人大常委會(huì)委員范徐麗泰，全國(guó)人大代表劉佩瓊、蔡毅、顏寶鈴、李沛霖。檢查組先后聽取了重慶市及其沙坪壩區(qū)、墊江縣和萬(wàn)州區(qū)政府有關(guān)情況的匯報(bào)，實(shí)地查看了城鎮(zhèn)初中、農(nóng)村寄宿制學(xué)校、村小學(xué)９所，召開了校長(zhǎng)和教師代表座談會(huì)３次?，F(xiàn)將有關(guān)檢查情況報(bào)告如下：
一、重慶市實(shí)施義務(wù)教育法取得的新進(jìn)展
自義務(wù)教育法實(shí)施以來(lái)，特別是2024年新修訂的義務(wù)教育法頒布實(shí)施以來(lái)，重慶市委、市政府堅(jiān)持義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“控輟保學(xué)”、義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)等工作，取得了顯著成績(jī)。2024年，重慶市通過(guò)了國(guó)家“兩基”驗(yàn)收，全面實(shí)現(xiàn)“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃目標(biāo)。2024年，市政府出臺(tái)了《重慶市義務(wù)教育條例》，將鞏固提高“普九”成果、推進(jìn)均衡發(fā)展作為“民心工程”和“民生工程”。目前，重慶市有義務(wù)教育學(xué)校5779所，在校生303.05萬(wàn)人，專任教師19萬(wàn)人。小學(xué)入學(xué)率99.98％，鞏固率98.53％，升學(xué)率100％；初中入學(xué)率99.43％，鞏固率99.41％，升學(xué)率95％。
這幾年，重慶市貫徹義務(wù)教育法主要抓了以下幾方面工作：
1.努力提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平
重慶市是一個(gè)大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)、大庫(kù)區(qū)并存，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征突出的直轄市，在經(jīng)費(fèi)上面臨著許多困難。但市政府重視教育，克服困難，建立健全財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)機(jī)制。過(guò)去5年，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入逐年遞增，占gdp的比例一直保持在4%以上。2024年，全市地方教育經(jīng)費(fèi)總投入654.6億元，其中財(cái)政性教育投入521.2億元，占gdp的4.55%。預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)比2024年增加115.8億元，增長(zhǎng)32.24%，高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)23.75個(gè)百分點(diǎn)。政府每年統(tǒng)籌教育費(fèi)附加、土地收益、基本建設(shè)投資等資金近45億元用于教育。
為了保障義務(wù)教育學(xué)校正常運(yùn)行和促進(jìn)均衡發(fā)展，重慶市建立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)全面納入財(cái)政預(yù)算，重點(diǎn)投向農(nóng)村、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)。統(tǒng)一城市和農(nóng)村學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)、初中分別為500元、700元；提高校舍維修改造補(bǔ)助測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)，由每平方米500元提高到700元。在資金管理使用上，每年對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的撥付使用情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)審計(jì)、統(tǒng)計(jì)公示，完善監(jiān)管制度，提高資金使用效益。
這次檢查組所到的區(qū)縣，在增加教育經(jīng)費(fèi)方面也作出了很大努力。萬(wàn)州區(qū)地處三峽庫(kù)區(qū)腹心，財(cái)政較困難，但2024年至2024年，全區(qū)財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)支出高于經(jīng)常性財(cái)政收入增幅，年均增長(zhǎng)31.3%，2024年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)比上年增長(zhǎng)46%。墊江縣2024年至2024年，教育財(cái)政撥款從3.15億元增加到5.54億元，生均教育經(jīng)費(fèi)從2900元增加到5100元，生均公用經(jīng)費(fèi)從500元增加到1200元。沙坪壩區(qū)在逐年加大本級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入，不斷健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的使用監(jiān)管。教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算及追加，均按程序報(bào)請(qǐng)區(qū)人大常委會(huì)審定，并定期向其報(bào)告執(zhí)行情況。2024年，該區(qū)在全市率先成立教育經(jīng)費(fèi)集中核算支付管理中心，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)
全市農(nóng)村小學(xué)教師8.9萬(wàn)人、初中教師5.7萬(wàn)人，分別占全市小學(xué)、初中教師數(shù)的46.8%、30%；小學(xué)、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)比例分別為99.83%、99.24%；小學(xué)、初中高級(jí)職稱教師比例分別是40.88%、47.5%；義務(wù)教育生師比16∶1。將中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)從原來(lái)的城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村三類調(diào)整為城市、縣鎮(zhèn)兩類，縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)差距。
針對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師短缺，音體美和英語(yǔ)等學(xué)科教師緊缺的情況，實(shí)施“雙特計(jì)劃”，即在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的同時(shí)，實(shí)施特色學(xué)科教師配備計(jì)劃。2024年以來(lái)，為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師1萬(wàn)多名。從2024年起，每年為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)定向培養(yǎng)本科層次的全科教師，培養(yǎng)對(duì)象在校學(xué)習(xí)期間將免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)并補(bǔ)助生活費(fèi)。2024年，5所高校招錄培養(yǎng)小學(xué)全科教師700名。每年安排教師培訓(xùn)資金1.5億元，重點(diǎn)實(shí)施農(nóng)村教師全員培訓(xùn)、農(nóng)村薄弱學(xué)科教師輪訓(xùn)以及農(nóng)村骨干教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等計(jì)劃。近4年來(lái)，國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)村教師10萬(wàn)人、市級(jí)培訓(xùn)教師20萬(wàn)人次，培養(yǎng)認(rèn)定農(nóng)村學(xué)科帶頭人100名、農(nóng)村市級(jí)骨干教師1000名、農(nóng)村區(qū)縣級(jí)骨干教師10000名，構(gòu)建了“國(guó)培做示范、市培抓重點(diǎn)、區(qū)縣保全員、校本重教研”的教師培訓(xùn)體系，有效地提高了農(nóng)村教師整體素質(zhì)。
萬(wàn)州區(qū)為了加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，2024年以來(lái)，新招聘的義務(wù)教育教師1108名，其中90.8%的教師補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校。為了改善農(nóng)村教師居住條件，2024年以來(lái)，投入了5000萬(wàn)元，建設(shè)1000套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房;投入了130萬(wàn)元，改善27所村小學(xué)教師的居住條件。墊江縣為了提高教師素質(zhì)，近３年培訓(xùn)教師3.5萬(wàn)人次。目前中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%;專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，小學(xué)為99.67%，初中為97.77%。沙坪壩區(qū)為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，不斷改善教師工作生活條件，目前實(shí)現(xiàn)全區(qū)專任教師人手一臺(tái)筆記本電腦;近3年，新建、改建教師午休房312套，農(nóng)村學(xué)校食堂13個(gè)，爭(zhēng)取政策修建教育系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)適用房320套。
3.均衡發(fā)展正在逐步推進(jìn)
重慶市出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平的意見》等一系列政策性文件，建立了均衡發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校布局。按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置”的原則，總體上按照每2萬(wàn)人設(shè)置1所小學(xué)、每3.5萬(wàn)人設(shè)置1所初中，在人口聚集區(qū)、新建小區(qū)、公廉租房、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合部、主城二環(huán)區(qū)域布局建設(shè)學(xué)校，滿足新增城鎮(zhèn)人口和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)需求。全市確定了46個(gè)“義務(wù)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)項(xiàng)目”，28個(gè)區(qū)縣教委、18個(gè)中小學(xué)和教科所從多個(gè)方面開展均衡發(fā)展改革試點(diǎn)，形成了“上下聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、整體推動(dòng)”的工作格局。
重慶市還印發(fā)了《義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》，成立了重慶基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，建立了均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)體系，全面啟動(dòng)自下而上的“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣”創(chuàng)建、督導(dǎo)評(píng)估工作，力爭(zhēng)2024年前全面實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的目標(biāo)。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”，通過(guò)100所城市示范學(xué)校與100所農(nóng)村項(xiàng)目學(xué)校“一幫一、一帶一”的方式，將100所項(xiàng)目學(xué)校培養(yǎng)成為引領(lǐng)農(nóng)村教育發(fā)展的領(lǐng)雁學(xué)校，輻射帶動(dòng)全市4000多所農(nóng)村中小學(xué)提高辦學(xué)質(zhì)量。各區(qū)縣選擇20%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校作為區(qū)縣領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校，不斷擴(kuò)大“領(lǐng)雁工程”的參與面。大力支持區(qū)縣探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校與毗鄰學(xué)校實(shí)行學(xué)區(qū)制管理、強(qiáng)校托管農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校、城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校捆綁發(fā)展等模式，開展“+分校”、“強(qiáng)校+弱?！钡雀母镌圏c(diǎn)，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
萬(wàn)州區(qū)為了加強(qiáng)統(tǒng)籌，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，80%以上的建設(shè)項(xiàng)目安排在農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校；對(duì)義務(wù)教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)實(shí)行“三統(tǒng)一、兩打捆”，即：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)一實(shí)施建設(shè)，打捆辦理工程審批手續(xù)、打捆公開招標(biāo)。墊江縣積極創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”，撤銷25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心，成立9個(gè)片區(qū)教育管理中心，推進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展。沙坪壩區(qū)想方設(shè)法解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題，近６年來(lái)，已累計(jì)接受約10萬(wàn)名適齡兒童少年入學(xué)。
4.教育質(zhì)量有了新的提高
重慶市將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，利用紅巖革命紀(jì)念館、三峽博物館等基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和革命傳統(tǒng)教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。廣泛開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。2024年，全市義務(wù)教育課程改革進(jìn)入健全制度、突破難點(diǎn)、深入推進(jìn)的階段，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量，確立科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，完善三級(jí)課程管理制度，改革教學(xué)方式和學(xué)生評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2024年和2024年，重慶市先后印發(fā)了義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)十項(xiàng)規(guī)定”和“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”。通過(guò)控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)和難度等，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有合理的時(shí)間休息、參加體育鍛煉和其他各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。實(shí)施《義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、生動(dòng)活潑。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造“一校一品”、“一校多品”的辦學(xué)特色，實(shí)施“體育、藝術(shù)、科技2+2”特色發(fā)展項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和科技創(chuàng)新能力。組織開展“千名專家進(jìn)萬(wàn)校”活動(dòng)。完善義務(wù)教育學(xué)生資助政策。每年安排3000萬(wàn)元專項(xiàng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)，改善特殊教育的辦學(xué)條件。
萬(wàn)州區(qū)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。墊江縣在狠抓教育質(zhì)量的同時(shí)，積極開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，培育市縣級(jí)體育、藝術(shù)、書法等特色項(xiàng)目或特色學(xué)校96個(gè)。沙坪壩區(qū)努力提高教育質(zhì)量，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率均接近100%，初中入學(xué)率達(dá)到100%，初中畢業(yè)生升高中的比例保持在97%以上。
二、主要問(wèn)題
１.學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金短缺
根據(jù)中央要求，重慶市中小學(xué)建設(shè)規(guī)劃總投入51.3億元。其中，校舍建設(shè)改造，中央下達(dá)專項(xiàng)資金13.55億元，市級(jí)財(cái)政配套資金7.12億元，區(qū)縣投入4.33億元，累計(jì)投入資金25億元，農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善。但農(nóng)村薄弱學(xué)校改造任務(wù)還十分繁重，資金缺口較大。普及九年義務(wù)教育歷史性債務(wù)沉重及學(xué)校安全工程改造也有較大資金缺口。2024年以來(lái)，重慶市明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。在推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展工作的過(guò)程中，地方財(cái)政困難、資金短缺成為首要的制約因素。
2.農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性缺編比較突出
重慶農(nóng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，自然環(huán)境差，教學(xué)和辦公條件簡(jiǎn)陋，農(nóng)村教師編制少，課時(shí)量多、教學(xué)任務(wù)重。農(nóng)村學(xué)校普遍缺乏保安、廚師、校醫(yī)、生活教師等編制，專任教師承擔(dān)的工勤工作多。村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)“包班制”現(xiàn)象比較普遍，包班老師“請(qǐng)不了假、生不得病”。全市缺音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師。農(nóng)村學(xué)校中特級(jí)教師、高級(jí)職稱教師、骨干教師所占比例較小，農(nóng)村小學(xué)、初中具有高職稱的教師分別占總數(shù)的34.3%和4.7%。
３.農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房緊缺，居住條件亟待進(jìn)一步改善
重慶市主城區(qū)外的30個(gè)區(qū)縣有農(nóng)村中小學(xué)校5437所，教師156622人。農(nóng)村教師中，特崗教師有4226人，支教交流教師有3652人，寄宿制學(xué)校管理教師有9028人。重慶渝東北、渝東南地區(qū)基本都是大山區(qū)，交通不便，教師工作的學(xué)校與住家距離較遠(yuǎn)，教師周轉(zhuǎn)房緊缺，多數(shù)教師靠“走教”和租房，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)房可租，部分教師只能擠住在學(xué)生宿舍或食堂里，條件亟待改善。
４.區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育發(fā)展依然不平衡
農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)和三峽庫(kù)區(qū)還有不少薄弱學(xué)校，農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。目前，市“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”的12個(gè)區(qū)接受了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估，“兩翼”地區(qū)還沒有一個(gè)區(qū)縣接受評(píng)估，全面實(shí)現(xiàn)區(qū)（縣）域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的任務(wù)還很艱巨，學(xué)校布局還有待優(yōu)化。由于農(nóng)村學(xué)齡人口自然減少和向城市流動(dòng)，一些農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了“空殼”和“麻雀”學(xué)校，城區(qū)學(xué)校容量不足，存在大班額現(xiàn)象。城市新區(qū)開發(fā)和小區(qū)新建過(guò)程中，一些小區(qū)未按規(guī)定配套建設(shè)學(xué)校，或配套學(xué)校不能滿足小區(qū)學(xué)生就學(xué)需求。
此外，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，難以滿足人民群眾子女對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，擇校、擇師現(xiàn)象依然存在。農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)需要進(jìn)一步科學(xué)化，目前存在撤并學(xué)校后學(xué)生上學(xué)路途太遠(yuǎn)，隨之帶來(lái)上學(xué)路途不安全、午餐困難等一系列問(wèn)題。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平不高，不少學(xué)校設(shè)施設(shè)備不齊全，教師整體素質(zhì)還不能適應(yīng)新課程改革的要求。寄宿制學(xué)校設(shè)施設(shè)備尤為不足。
三、工作建議
1.加強(qiáng)對(duì)西部地區(qū)教育發(fā)展的支持力度
建議中央加大對(duì)西部地區(qū)教育投入力度，通過(guò)政策引導(dǎo)和資金扶持，發(fā)揮發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)西部的輻射帶動(dòng)作用。在建設(shè)項(xiàng)目和資金安排上向西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校傾斜，大力加強(qiáng)西部地區(qū)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步縮小辦學(xué)條件差距。建議中央繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校、農(nóng)村初中改造工程，加大對(duì)西部邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)支持力度，重點(diǎn)解決特崗教師、支教交流教師、寄宿制學(xué)校管理教師、村級(jí)學(xué)校教師、村小教學(xué)點(diǎn)教師在校住宿問(wèn)題。___、國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)對(duì)口支援三峽庫(kù)區(qū)以來(lái)，對(duì)口支援省市給予重慶教育事業(yè)積極援助，幫助改善了辦學(xué)條件，提高了學(xué)校管理水平和育人質(zhì)量。建議中央堅(jiān)持這一政策，積極幫助庫(kù)區(qū)提高教育水平。
2.完善農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
建議積極創(chuàng)造條件，將師范生免費(fèi)教育政策由教育部直屬師范大學(xué)逐步擴(kuò)大到省屬師范院校，著力培養(yǎng)扎根農(nóng)村的教師。完善農(nóng)村教師補(bǔ)充退出機(jī)制，制定優(yōu)惠政策吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村任教。重點(diǎn)增加教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，完善教師培訓(xùn)制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，確保合格人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。對(duì)培訓(xùn)后仍不合格的教師，可開展提供退養(yǎng)補(bǔ)貼、一次性退出崗位的試點(diǎn)工作。
3.修訂完善義務(wù)教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)
建議完善農(nóng)村中小學(xué)教職工編制核定標(biāo)準(zhǔn)和編制配備政策，積極建立編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按班師比核定編制，適當(dāng)增加農(nóng)村學(xué)校教師編制。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置、教師離職培訓(xùn)、學(xué)生寄宿和安全、衛(wèi)生、后勤管理等實(shí)際需要，將學(xué)校必需的生活管理人員、衛(wèi)生保健人員、安全保衛(wèi)人員等納入學(xué)校編制，明確標(biāo)準(zhǔn)、足額配備，或者由政府出資購(gòu)買社會(huì)服務(wù)。
4.研究建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童服務(wù)體系
農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，能否妥善解決，不僅關(guān)系到一代人的身心健康和家庭幸福，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)注、愛護(hù)留守兒童，為他們的健康成長(zhǎng)提供保障。重慶建立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，探索“代理家長(zhǎng)”、寄宿之家、托管家園、親屬代管等方式，旨在使留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”，取得了初步成效，值得研究推廣。
5.研究制訂學(xué)校安全法規(guī)
第七篇 農(nóng)村義務(wù)教育體制改革調(diào)研報(bào)告3400字
楊陵區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校29所，其中初級(jí)中學(xué)5所（城區(qū)1所、農(nóng)村4所），小學(xué)24所（城區(qū)3所、農(nóng)村21所）；在校學(xué)生12951名，其中初中學(xué)生5715（城區(qū)1524名、農(nóng)村4191名）名，小學(xué)生7236（城區(qū)2484名、農(nóng)村4752名）名；農(nóng)村中小學(xué)教職工823名，其中農(nóng)村初中教師356名，農(nóng)村小學(xué)教師467名。
自__年以來(lái)，根據(jù)國(guó)家、省、區(qū)關(guān)于“完善農(nóng)村義務(wù)教育體制改革”的相關(guān)通知和要求精神，在區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一安排部署、關(guān)心指導(dǎo)下，我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育體制改革工作已逐步得到了實(shí)施，取得了較明顯的收效。__年6月10日至7月10日我對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育體制改革工作進(jìn)行了廣泛調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、農(nóng)村義務(wù)教育體制改革落實(shí)情況及收效
1、“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制全面實(shí)施。全區(qū)從“以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙钥h為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)統(tǒng)一”，即教師工資由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放；學(xué)校和教師隊(duì)伍由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理；中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和危房改造資金由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一安排；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔、配備、使用由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理?！耙钥h為主”的管理體制避免了原體制財(cái)權(quán)與事權(quán)分離，學(xué)校和教師隊(duì)伍由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理，更有利于教育行政主管部門根據(jù)全區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)教育資源進(jìn)行宏觀調(diào)控，優(yōu)化配置現(xiàn)有教師資源，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和危房改造資金由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一安排，打破了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界限，使經(jīng)費(fèi)投入更加合理，避免了部門重復(fù)建設(shè)，對(duì)教育的投入有所增加。
2、進(jìn)一步理順了農(nóng)村中小學(xué)管理體制。__年8月，經(jīng)區(qū)委會(huì)議研究，撤消了4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組，農(nóng)村普通小學(xué)劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理，農(nóng)村初中由區(qū)局直接管理。精簡(jiǎn)了人員，簡(jiǎn)化了辦事機(jī)構(gòu)，提高了工作效率。__年6月，按照區(qū)委安排農(nóng)村中小學(xué)黨組織歸屬區(qū)局管理，徹底改變了學(xué)校黨政管理兩張皮的管理模式，提高了教育自主權(quán)，便利了教育行政主管部門統(tǒng)籌安排教育工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育人事合理流動(dòng)、均衡發(fā)展。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。__、__年，在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，區(qū)局在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育工作實(shí)際調(diào)整了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的年青同志走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，為學(xué)校管理工作注入了活力，學(xué)校工作有了較大起色。與此同時(shí)，順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，區(qū)局制定了教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，出臺(tái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理規(guī)定、學(xué)科骨干教師、帶頭人暫行管理辦法等制度，使學(xué)校人事管理工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作常規(guī)化，有效的促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提升，為教育質(zhì)量提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作逐步落實(shí)，辦學(xué)條件得到提高。自__年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組的大力支持配合下，先后撤并了楊村鄉(xiāng)喬家底小學(xué)、李臺(tái)鄉(xiāng)杜家坡小學(xué)、五泉鎮(zhèn)湯家小學(xué)、大寨鄉(xiāng)杜寨小學(xué)等10所小學(xué)，優(yōu)化了教育配置，整合了教育資源。新建了楊村鄉(xiāng)川口小學(xué)、李臺(tái)鄉(xiāng)陳小寨小學(xué)、楊村鄉(xiāng)中心小學(xué)、五泉鎮(zhèn)茂陵小學(xué)、王上小學(xué)等5所學(xué)校。搶抓機(jī)遇，利用上級(jí)項(xiàng)目支持，新建、改建、維修了部分學(xué)校教學(xué)樓或辦公樓；農(nóng)村中小學(xué)全部實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)，建成了18所農(nóng)村中小學(xué)新農(nóng)村衛(wèi)生新校園?！皟苫惫ぷ髦校珔^(qū)共配制課桌凳2200套，價(jià)值40萬(wàn)元，購(gòu)買價(jià)值78萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)器材，添置30萬(wàn)元的各類圖書。辦學(xué)條件和校園環(huán)境得到了徹底改善，促進(jìn)了我區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)水平的整體提高、發(fā)展。
5、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制逐步完善。區(qū)上設(shè)立了基礎(chǔ)教育資金管理專戶，教育經(jīng)費(fèi)撥付達(dá)到了三個(gè)增長(zhǎng)中的“預(yù)算內(nèi)教育撥款的增長(zhǎng)要高于地方財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例”，教師工資、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、農(nóng)村義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)等到了落實(shí)。建立健全農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)預(yù)算編制制度，實(shí)行區(qū)級(jí)預(yù)算管理、分期撥付經(jīng)費(fèi)、嚴(yán)格審批報(bào)帳、審計(jì)監(jiān)督制度，理順了新機(jī)制運(yùn)行下的上下級(jí)財(cái)務(wù)關(guān)系，保證了各項(xiàng)資金按時(shí)撥付、合理使用，增強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的透明度。
二、存在問(wèn)題
1、農(nóng)村義務(wù)教育體制改革宣傳力度不夠、責(zé)任不明確。雖然“以縣為主”教育管理體制改革實(shí)施了三年多，但社會(huì)對(duì)這種管理體制的形式和職責(zé)了解不多，習(xí)慣于多年來(lái)的老管理模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為目前學(xué)校的管理是教育部門的事，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)關(guān)，辦學(xué)積極性不高，責(zé)任不強(qiáng)，缺乏支持、監(jiān)督和指導(dǎo)。在學(xué)校建設(shè)、合校后的學(xué)校資產(chǎn)處置等問(wèn)題上常常出現(xiàn)扯皮、推諉等現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校用地產(chǎn)權(quán)不明，存在租用關(guān)系等問(wèn)題，影響了學(xué)校發(fā)展。
2、教育經(jīng)費(fèi)投入不足，影響了教育發(fā)展。隨著農(nóng)村教育體制改革的實(shí)施，教育經(jīng)費(fèi)的投入主要是區(qū)本級(jí)，而區(qū)本級(jí)財(cái)力不足，難以足額撥付教育經(jīng)費(fèi)。如工資改革后，教師工資的津貼部分不能得到落實(shí)，直接影響了教師的工作熱情，不利于教育系統(tǒng)穩(wěn)定。學(xué)校維修、改造資金難以保證，上劃之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對(duì)學(xué)校都有不同程度的投入，現(xiàn)在沒有了，學(xué)校維修、改造給教育部門、學(xué)校帶來(lái)了較大困難。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)跟不上教育形勢(shì)發(fā)展的需要。農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題是，小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)老化（45歲以上占40%），薄弱學(xué)科無(wú)專職教師（體、音、美等學(xué)科）；初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，非專業(yè)代課現(xiàn)象嚴(yán)重（占34.4%）。隨著課程改革的深入實(shí)施，學(xué)科門類增加，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不能保障，普遍存在教師課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，工作量大、知識(shí)老化等現(xiàn)象，給教師造成了巨大的精神壓力，影響了新課程改革的順利實(shí)施。
4、學(xué)校硬件設(shè)施跟不上教育發(fā)展的步伐。雖然，近年來(lái)在各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了一定程度的提高，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育相對(duì)滯后。目前，21所農(nóng)村小學(xué)除李臺(tái)鄉(xiāng)永安小學(xué)外（99年購(gòu)置22臺(tái)微機(jī)，配置偏低，需更新）均沒有微機(jī)室，信息技術(shù)課程無(wú)法開設(shè)，影響了新課程改革的實(shí)施。
5、義務(wù)教育債務(wù)化解任務(wù)艱巨。我區(qū)學(xué)校多年來(lái)因“兩基”達(dá)標(biāo)、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、危漏校舍改造和“兩基”提高等共舉債1666.8萬(wàn)元。近幾年在上級(jí)的大力支持下，按照相關(guān)政策規(guī)定，經(jīng)過(guò)努力以償還655.5萬(wàn)元，尚欠債務(wù)（含利息）共計(jì)1123.9萬(wàn)元。債務(wù)化解任務(wù)給本來(lái)就經(jīng)費(fèi)緊張的學(xué)校和教育部門帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，影響了教育工作的穩(wěn)定和發(fā)展。
三、幾點(diǎn)建議
1、提高認(rèn)識(shí)、加大宣傳，營(yíng)造全社會(huì)齊抓教育的良好氛圍。各級(jí)黨委、政府要從科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教育的重要性和緊迫性，把完善農(nóng)村義務(wù)教育管理工作放在重要議事日程，加大宣傳。進(jìn)一步完善“以縣為主”教育管理體制和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化教育內(nèi)部管理，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核制度，增強(qiáng)責(zé)任感，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持教育的良好氛圍，辦人民滿意的教育。
2、進(jìn)一步加大教育投入，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。農(nóng)村教育體制改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對(duì)教育的投入相對(duì)減弱，學(xué)校本身又無(wú)造血功能，教育行政部門無(wú)力投入，影響了教育發(fā)展。因此，區(qū)政府應(yīng)積極執(zhí)行上級(jí)相關(guān)精神，保證教育政策得到落實(shí)，教育經(jīng)費(fèi)足額撥付，特別是教育建設(shè)資金要納入財(cái)政預(yù)算。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用管理，減少浪費(fèi)，保證教師工資足額發(fā)放到位，真正體現(xiàn)“以縣為主”，促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。結(jié)合課程改革，進(jìn)一步加大教師職業(yè)道德教育和在職培訓(xùn)工作力度，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)基金，保證不同形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)順利實(shí)施。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，辦好楊凌教育網(wǎng)站，利用遠(yuǎn)程教育資源，為教師提供培訓(xùn)、教學(xué)和交流服務(wù)。完善教育人事體制改革，加大教師合理流動(dòng)，整合師資結(jié)構(gòu)，科學(xué)配套師資，解決教師結(jié)構(gòu)性短缺，充實(shí)緊缺教師。強(qiáng)化教師隊(duì)伍考核，完善用人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮每個(gè)教師的專長(zhǎng)，使每個(gè)教師都成為教育和教學(xué)的中堅(jiān)力量。
4、加快農(nóng)村小學(xué)合校并點(diǎn)步伐，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。完善學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整布局，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。將農(nóng)村義務(wù)教育體制改革與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)，與災(zāi)后重建結(jié)合起來(lái)，建立“以縣為主”的學(xué)校危房改造和新建規(guī)劃的長(zhǎng)效機(jī)制，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，整合教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益。
5、統(tǒng)籌安排專項(xiàng)資金，逐步化解義務(wù)教育債務(wù)?！皟烧唤獭眰鶆?wù)化解情況復(fù)雜，牽扯面廣，欠債年限較長(zhǎng)，數(shù)額較大，要一次性解決存在一定難度。建議政府成立清欠小組，制定清欠計(jì)劃，采取多種方式積極籌措資金，落實(shí)相關(guān)部門責(zé)任，各部門協(xié)調(diào)一致，分批次逐步化解債務(wù)，徹底解決教育所面臨的巨大困難。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，制定配套制度，杜絕新的教育債務(wù)發(fā)生，給教育創(chuàng)造一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
第八篇 中國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀之調(diào)查報(bào)告2750字
中國(guó)教育改革實(shí)施多年來(lái)，中國(guó)的教育情況到底如何呢？筆者走訪了幾個(gè)省市近百所學(xué)校，以及與全國(guó)其他多個(gè)省市的教育工作者的聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)仍然存在諸多問(wèn)題，現(xiàn)將存在的普遍現(xiàn)象總結(jié)列舉如下：
學(xué)校篇
一、巧立名目亂收費(fèi)
國(guó)務(wù)院已經(jīng)明令禁止不再向農(nóng)村中小學(xué)生收取書本費(fèi)，課桌費(fèi)等費(fèi)用，而學(xué)校則巧立名目實(shí)施亂收費(fèi)，有的學(xué)校將練習(xí)冊(cè)，英語(yǔ)磁帶等學(xué)生必備的教輔資料在開學(xué)初收取費(fèi)用，但不告知學(xué)生家長(zhǎng)，到了學(xué)期過(guò)半或?qū)W期將要結(jié)束時(shí)，再將這些項(xiàng)目重新向?qū)W生收取，造成重復(fù)收費(fèi)。
有的學(xué)校在剛?cè)胄５男律惺杖∫欢ǖ恼n桌凳費(fèi)用，并且不開具任何的票據(jù)，班主任將學(xué)生的姓名記錄下來(lái)交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就行了，在收費(fèi)時(shí)承諾學(xué)生在離校時(shí)可以將課桌凳帶走，或者按使用情況退還費(fèi)用，可到了學(xué)生畢業(yè)時(shí)卻只字不提，造成家長(zhǎng)不滿，甚至有的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，明知向?qū)W校要錢無(wú)門，索性將課桌凳砸爛，以泄憤，造成公物損壞現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、教研經(jīng)費(fèi)投入不足
國(guó)家這幾年在義務(wù)教育階段投入了大量的義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)，但是一些學(xué)校將這批義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)私自挪用，用來(lái)美化校園，添置一些并不實(shí)用的教學(xué)教學(xué)設(shè)備、辦公用品，但是，真正用在一線教師身上的教育教研經(jīng)費(fèi)卻少的可憐。有的學(xué)校一學(xué)期也見不到上一節(jié)公開課，有的學(xué)校的教師甚至幾年沒有聽一節(jié)課，至于教育教研，更是無(wú)從談起。
有的學(xué)校的教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化，在許多小學(xué)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，找不到量筒、量杯。在地理課上，找不到一張完整的中國(guó)地圖，即使有的學(xué)校有，也是緊鎖于實(shí)驗(yàn)室、圖書室，甚至連實(shí)驗(yàn)室的管理員也不能很快將它們找出來(lái)，有的學(xué)校雖然教學(xué)設(shè)備添置了，但大多一買了之，一把鎖就將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與一線的教師隔絕，造成了教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
三、學(xué)校管理不到位
火車跑得快，全靠車頭帶，有的學(xué)校的校長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想老化，墨守成規(guī)，沒有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到了學(xué)校就被用老壺裝了進(jìn)去，不能滿足新形式的教育需求。一些學(xué)校校長(zhǎng)家長(zhǎng)作風(fēng)太濃，引起教師的不滿，教育教學(xué)情緒不高，甚至有抵觸情緒，形成矛盾，這樣的學(xué)校，留不住好的教師，更不能形成良性循環(huán)，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低下，留不住學(xué)生，造成學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生擇校。
有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)拉幫結(jié)派，明爭(zhēng)暗斗，有些事情沒人管，有的事情一起管，形成內(nèi)耗，不利于教育的良性發(fā)展。
教師篇
一、工資待遇低，無(wú)心教學(xué)。
教師的工資待遇低，使得許多教師不能專心地從事教育教學(xué)工作。雖然這些年教師的社會(huì)地位不斷提高，但是工資待遇相對(duì)而言卻很低，尤其對(duì)于年輕教師。他們面臨的壓力大，待遇低，而教育行業(yè)又是一個(gè)論資排輩嚴(yán)重的行業(yè)。年輕教師的工作量大，任務(wù)重，而待遇卻相對(duì)老教師來(lái)說(shuō)相去甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重影響他們工作的積極性。
教師的社會(huì)地位提高了，社會(huì)應(yīng)酬也相對(duì)增多了，而當(dāng)今的消費(fèi)水平對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)壓力過(guò)大。拿一個(gè)三十幾歲的教師來(lái)說(shuō)，他們的工資水平在一千五百元左右。除去家庭開支，一個(gè)月所剩無(wú)幾，再除去人情往來(lái)，社會(huì)應(yīng)酬，房貸等，更是拙襟見肘，再看看與自己同齡的人，要么在生意場(chǎng)上是如魚得水，要么在機(jī)關(guān)單位迎來(lái)送往，好不風(fēng)光，就連在工廠里的工人，他們有時(shí)也不能比。所以他們大多搞一些第二職業(yè)，無(wú)心教育。而新的教育教學(xué)理念往往年輕人最能接受，年輕教師的此種心態(tài)大大減緩了教育教學(xué)改革的進(jìn)程，使得許多教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)得不到推廣利用。
二、工作壓力大，心理疾病多。
教師的工作壓力較大，雖然教育主管部門三令五申地強(qiáng)調(diào)不搞排名，而有些地方部門還是搞一些排名。更多的是，學(xué)校將教師的教學(xué)成績(jī)與教師考核掛鉤，使得教師整天忙于提高教學(xué)質(zhì)量（僅提高考試成績(jī)），忙于備課，上課，改作業(yè)。整天鉆在學(xué)生堆里。成績(jī)提高了則沾沾自喜，在領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)面前炫耀，吹噓；成績(jī)下降了則怨天尤人，找各種理由為自己開脫，而很少有人從自身處找原因，尋找一些更適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法。
三、態(tài)度不端正，工作消極。
現(xiàn)在有不少教師工作態(tài)度不端正，方式簡(jiǎn)單，方法粗暴。其中年輕教師居多。他們往往教學(xué)方法單一，工作缺乏耐心。很少和學(xué)生談心，加上他們社會(huì)閱歷淺，無(wú)法和家長(zhǎng)取得較好的聯(lián)系與溝通。使得學(xué)生的情況不能較全面的掌握。無(wú)法從源頭解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題。導(dǎo)致問(wèn)題學(xué)生身上的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，教師往往會(huì)對(duì)這部分學(xué)生失去信心。有的教師干脆放棄對(duì)他們的引導(dǎo)、教育。從而出現(xiàn)了學(xué)校里有真正意義上的問(wèn)題學(xué)生，等他們走入社會(huì)后出現(xiàn)了問(wèn)題青年。
四、吃拿卡要多，反映強(qiáng)烈。
學(xué)?，F(xiàn)在也不是一塊凈土，現(xiàn)在許多教師在社會(huì)上耳濡目染，采用多種方式向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢財(cái)，如：現(xiàn)在許多班級(jí)班額過(guò)大，有的班級(jí)七八十個(gè)學(xué)生擠在一間教室里，使得座位問(wèn)題就成了焦點(diǎn)，最后排的學(xué)生往往被前排的學(xué)生擋住視線，無(wú)法看見黑板上老師的板書。而教師也看到這一點(diǎn)，暗示學(xué)生，甚至直接向家長(zhǎng)索取好處，從而讓學(xué)生有一個(gè)較理想的座位。
再比如，有的教師自己在家中搞有償家教。他就會(huì)將測(cè)試試卷的一些難度較大的題目暗示，甚至直接泄漏給學(xué)生。而對(duì)待沒有輔導(dǎo)有沒考好的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并找其父母談話，施加壓力，迫于無(wú)奈。學(xué)生只好自愿地到老師家輔導(dǎo)功課。以上種種使得教師與家長(zhǎng)之間關(guān)系僵化，有的家長(zhǎng)在學(xué)生的面前指責(zé)教師，影響教師在學(xué)生心目中的地位，從而使得教師教師的教育效果大打折扣，不利于教育事業(yè)的良性循環(huán)。
學(xué)生篇
一、讀書無(wú)用，厭學(xué)情緒重。
現(xiàn)代社會(huì)，人才多，每年的許多大學(xué)生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學(xué)生找工作拿來(lái)熱炒。使得家長(zhǎng)與學(xué)生都產(chǎn)生了大學(xué)生都找不到工作，非得靠學(xué)校、政府出面搞什么招聘會(huì)，大學(xué)生才能找到工作這一錯(cuò)覺，尤其對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，他們一方面無(wú)力承擔(dān)學(xué)生高額的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一方面考慮到自己無(wú)后臺(tái)、背景，將來(lái)也未必找到一個(gè)理想的工作，干脆不讀了，一些沒有考上大學(xué)的學(xué)生，通過(guò)自己的打拼也干出了一番事業(yè)，正反一比，厭學(xué)情緒更重，讀書苦、讀書累、讀書就是活受罪，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位這類順口溜充斥校園。教師、家長(zhǎng)沒有及時(shí)地加以引導(dǎo)，使得一些地方輟學(xué)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。
二、社會(huì)干擾，不良現(xiàn)象多
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放型社會(huì)。各方面信息魚龍混雜，學(xué)生也難免受其影響，學(xué)生往往年齡小，缺乏辨別能力，很容易被一些不良現(xiàn)象所俘虜。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上各種暴力、兇殺、色情游戲，成了一些學(xué)生的狐朋狗友，他們有時(shí)會(huì)將虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲搬到現(xiàn)實(shí)生活中，使得青少年犯罪時(shí)有發(fā)生，往往會(huì)形成團(tuán)伙犯罪，給社會(huì)制造不安定因素。
另外，現(xiàn)在的家庭的不良現(xiàn)象嚴(yán)重：賭博等不良現(xiàn)象不避學(xué)生；一些單親家庭，家庭暴力給學(xué)生的心理留下陰影；留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù)，也易造成心理傷害。社會(huì)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠，對(duì)教育關(guān)注不夠，也是教育不良現(xiàn)象滋生的原因之一。希望社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面團(tuán)結(jié)起來(lái)，給教育制造一個(gè)寬松、潔凈、安寧的環(huán)境，讓學(xué)生得到更加良好的教育。
第九篇 嘉善縣陶莊中學(xué)九年制義務(wù)教育示范性學(xué)校自查報(bào)告3650字
九年制義務(wù)教育示范性學(xué)校自查報(bào)告
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
浙江省嘉善縣陶莊中學(xué)于1958年8月建校；2002年8月，嘉善縣汾湖中學(xué)與嘉善縣陶莊中學(xué)合并，組成新的陶莊中學(xué)，定名為“嘉善陶莊中學(xué)”。學(xué)校位于嘉善縣陶汾公路北隅，交通便捷，環(huán)境幽雅。
學(xué)校占地面積為43畝，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有1幢教學(xué)大樓（篤學(xué)樓）、1幢綜合大樓（篤行樓）、1塊250米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、3塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。學(xué)校于2003年7月創(chuàng)立了嘉善縣唯一的1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，成為現(xiàn)代化教育教學(xué)的拓荒者之一，希望為今后的現(xiàn)代化教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還擁有2套多媒體教學(xué)設(shè)備，2個(gè)學(xué)生微機(jī)房、1個(gè)設(shè)備先進(jìn)的教師電子備課室，2個(gè)現(xiàn)代化的理化實(shí)驗(yàn)室以及音樂(lè)室、勞技室、美術(shù)室等專用教室。教室全部配備有34寸顯示器的閉路電視系統(tǒng)，組建了完整的校園內(nèi)部局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校生1千余人，教職員工70多人。
學(xué)校以“崇德立身”為校訓(xùn)，使教師真正領(lǐng)會(huì)“學(xué)高為師，身正為范”的真諦，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)共處，從而鼓舞他們奮發(fā)進(jìn)取，享受成功的喜悅。
二、學(xué)校內(nèi)部管理
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)
近幾年來(lái)，學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)師資不足的情況下，加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，并已逐步形成了一支以中青年教師為主的富有戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師們愛崗敬業(yè)，為人師表，業(yè)務(wù)過(guò)硬，為陶莊中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，同時(shí)，許多教師個(gè)人也在各方面取得了較好的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師1名，中學(xué)一級(jí)教師18名，中學(xué)二級(jí)教師15名，多名教師獲得縣市先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
（二）開拓有自身特色的辦學(xué)路子
四十多年來(lái)，學(xué)校以“爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，注重抓教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，實(shí)施“校長(zhǎng)書記親自抓，政教主任全面抓，班主任具體抓，任課教師人人抓”的德育方針，做了大量的切實(shí)有效的德育管理工作，逐步摸索出了一條有陶莊中學(xué)特色的辦學(xué)路子，在學(xué)校管理、教育教學(xué)上都取得了可喜的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的肯定和贊譽(yù)，尤其是近幾年來(lái)，更取得了較大的成績(jī)。2000年度，學(xué)校先后被評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、“縣級(jí)先進(jìn)學(xué)?！?、“市級(jí)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！?；2001年度，被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)集體”、“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”；2002年度，被評(píng)為“縣黨建調(diào)研二等獎(jiǎng)”、“縣先進(jìn)團(tuán)組織”；2003年度，被評(píng)為“鎮(zhèn)抗擊非典先進(jìn)黨組織”等，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
（三）力抓學(xué)校精神文明建設(shè)
1、校黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視精神文明的建設(shè)，將它納入學(xué)校議事日程和目標(biāo)管理之中，抓得早，重實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。班子成員非常重視自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十六大精神、“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真開展了以“三講”為主要內(nèi)容的黨風(fēng)黨性教育，把“三講”教育落實(shí)到“雙學(xué)”活動(dòng)中去，以辦好學(xué)校為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，勤政廉潔，奉公守法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，想教工之所想，急教工之所急，一心撲在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上。
2、建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，以德治校，依法施教，深得教工的信賴，因而政令暢通，群眾擁護(hù)，組成了有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
3、狠抓兩個(gè)文明的建設(shè)。
精神文明建設(shè)歷來(lái)是我校工作的重點(diǎn)，做到有目標(biāo)、有制度、有措施、有考核，內(nèi)容豐富，形式多樣。經(jīng)常在教工中開展 “三個(gè)代表”思想的教育和艱苦奮斗教育、法制教育，相繼制定了《關(guān)于在學(xué)校開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)的實(shí)施意見》、《開展行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案》等一系列文件，規(guī)范教工師德言行，促使教工更好地愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對(duì)師德表現(xiàn)加強(qiáng)考核，采取有力措施杜絕亂收費(fèi)、亂罰款、體罰和變相體罰學(xué)生，并與職稱評(píng)聘、評(píng)比先進(jìn)、年度考核直接掛鉤。請(qǐng)學(xué)者、教授來(lái)校進(jìn)行理論指導(dǎo)，教工思想素質(zhì)明顯提高，涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯的模范人物。為了向社會(huì)更廣泛奉獻(xiàn)愛心，我校多次配合上級(jí)部門，組織師生為貧困地區(qū)幼兒捐款捐物，發(fā)動(dòng)師生捐款。堅(jiān)持育人為本，注重社會(huì)效益，注重素質(zhì)教育和育人質(zhì)量，堅(jiān)持教育的公平性，決不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，學(xué)校始終把貧困學(xué)生的減免工作作為一件大事來(lái)抓，每年安排一筆減免經(jīng)費(fèi)，使他們感受到學(xué)校和社會(huì)的溫暖。
（四）以德治校，樹立新風(fēng)
1、堅(jiān)持在教工中開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育活動(dòng)，全校教工思想政治水平明顯提高。規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全校教工學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育材料、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，教工學(xué)習(xí)筆記要達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，并作為“教育教學(xué)質(zhì)量”的一個(gè)考核內(nèi)容，以此來(lái)提高全校教工政治理論水平。
2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義教育，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的思想、信念、世界觀和人生觀。在開展的“雙創(chuàng)”活動(dòng)中，我校著重抓好禮貌、禮儀教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生無(wú)論在校內(nèi)還是在家庭與公共場(chǎng)所都要講文明，守秩序。
3、社會(huì)治安綜合治理工作抓得緊，抓得實(shí)，與陶莊警察署開展“警民共建”活動(dòng)，經(jīng)常開展普法教育和治安宣傳，師生的法律意識(shí)明顯加強(qiáng)。組織開展了“我為花園添新綠”、“告別不文明舉止，做文明青年”活動(dòng)。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（陶莊警察署指導(dǎo)員）作《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制輔導(dǎo)報(bào)告和交通安全教育。
4、組織開展“清潔環(huán)境，文明校園”活動(dòng)，加強(qiáng)了雙文明監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評(píng)比：開展學(xué)先進(jìn)，組織開展新生軍訓(xùn)，開展“充分發(fā)揮班會(huì)教育功能，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)課及班主任的研討，努力探索新時(shí)期德育工作的有效形式和途徑。
5、持續(xù)深入地開展雙創(chuàng)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣，常抓不懈。文明衛(wèi)生習(xí)慣從校門口抓起，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。將文明衛(wèi)生工作列入班級(jí)工作常規(guī)檢查，除校值日小組外，還在學(xué)生中聘請(qǐng)文明衛(wèi)生監(jiān)督員，設(shè)立了監(jiān)督崗，掛牌上崗，在校園巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄上報(bào)，學(xué)校將考核結(jié)果日公布，周小結(jié)，月考評(píng)，與班主任獎(jiǎng)金直接掛鉤，取得了明顯效果。由于我校精神文明建設(shè)抓得緊，落得實(shí)，效果好，我校校園環(huán)境得到了綠化、凈化、美化、亮化，全校師生的文明衛(wèi)生習(xí)慣得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，精神文明建設(shè)得到了良好的效果，多次獲得上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）制度健全，保障有力
1、校領(lǐng)導(dǎo)十分注重加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立了崗位責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期制訂工作綱要，各處室制定部門工作計(jì)劃，月月有工作的中心和重點(diǎn)工作，并建立監(jiān)督機(jī)制，做到有檢查、有總結(jié)、工作條理清楚、目標(biāo)明確，使工作效率大大提高。領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)好，辦事雷厲風(fēng)行，積極創(chuàng)造條件為群眾辦實(shí)事，辦好事，排憂解難。改善教工的辦公、居住條件，增大經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)校辦學(xué)條件、校園面貌大為改觀，校園與宿舍得到美化、綠化，育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善，成效顯著。
2、學(xué)校的教學(xué)工作始終圍繞落實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)技能，探索素質(zhì)教育的有效途徑展開。組織課堂教學(xué)展示月、優(yōu)秀觀摩、達(dá)標(biāo)課示范、新教師大比武等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使教師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是青年教師受益匪淺。健全年級(jí)組、教研組、備課組等組織，經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，商討教學(xué)情況，大力發(fā)展教科研活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年申報(bào)縣市級(jí)課題2－3個(gè)，狠抓校內(nèi)“名師工程”建設(shè)，學(xué)校采取“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，以老帶新，使他們迅速成長(zhǎng)。學(xué)校還把新教師的培養(yǎng)作為一個(gè)經(jīng)常性的日常工作，專門由校教科室負(fù)責(zé)，抓青年教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、由于我校注重教育教學(xué)質(zhì)量，措施得當(dāng)，在生源素質(zhì)較差的情況下，教育教學(xué)水平仍有較大提高。近幾年來(lái)，學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、求是、奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生”的優(yōu)良教風(fēng)和“勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2001年初中畢業(yè)生升入高中段比例達(dá)到94.78%，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第1名；2002年、2003年中考成績(jī)?cè)谌h鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅。
4、倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，教工文化生活豐富多彩。每年的教師節(jié)、元旦，工會(huì)都會(huì)安排教工活動(dòng)，開展教工拔河比賽、教工籃球?qū)官?、歲末舉行迎新文藝匯演、卡拉OK比賽等；教工文化生活健康向上。
5、積極創(chuàng)設(shè)老年人、青少年文化活動(dòng)場(chǎng)所。每到教師節(jié)，校黨支部和工會(huì)都要開展向退休教師送慰問(wèn)金、聚餐、召開退休教師座談會(huì)等活動(dòng)，學(xué)校還開辟了學(xué)生圖書閱覽室，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文明、健康的報(bào)刊、書籍，從中得到豐富的營(yíng)養(yǎng)。
三、展望未來(lái)，重鑄輝煌
新時(shí)代賦予學(xué)校新的使命和任務(wù)，新形勢(shì)帶給學(xué)校新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校要發(fā)展，必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正工作中出現(xiàn)的一些偏差，抓住新課程改革這一歷史契機(jī)，重鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)再一次質(zhì)的飛躍。
1、以新課程改革為切入點(diǎn)，全面開展以素質(zhì)教育為中心的教育、教學(xué)改革工作革新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生得到個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正實(shí)現(xiàn)“人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)獲成功”的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、調(diào)整、充實(shí)、優(yōu)化、整合師資，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，建立一支高素質(zhì)的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
嘉善縣陶莊中學(xué)
2003年9月
第十篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自我檢查報(bào)告1600字
一、“普九”各項(xiàng)指標(biāo)情況
（一）普及程度與教育質(zhì)量
1．普及程度：全鎮(zhèn)適齡兒童7258人，已入學(xué)7258人，入學(xué)率為100%；初中適齡少年5342人，已入學(xué)5175人，入學(xué)率為96.9%；其中殘疾人口47人，已入學(xué)45人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到了95.7%;小學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中生年輟學(xué)率為0.4%；小學(xué)畢業(yè)率100%，初中生畢業(yè)率99.8%;15周歲人口中文盲率為0，初等教育完成率為100%；17周歲人口中初級(jí)中等教育完成率99%。
2．教育質(zhì)量：由于我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，教育教學(xué)質(zhì)量影響到省、市、縣。
一是一批學(xué)校進(jìn)入示范學(xué)校行列，長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)三所學(xué)校獲黃岡市示范學(xué)校稱號(hào)，占全縣的3/8。
二是中考成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先。優(yōu)秀率、上線率、合格率連年穩(wěn)中有升。
三是教育科研，成績(jī)斐然。長(zhǎng)沖中學(xué)的`“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會(huì)議發(fā)言。五月中旬，全市將在我鎮(zhèn)長(zhǎng)沖中學(xué)召開此項(xiàng)課題總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)的小學(xué)教育教學(xué)研究成果飲譽(yù)全縣。
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)與工資發(fā)放。
全鎮(zhèn)小學(xué)專任教師281人，其中符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)專業(yè)合格證書的281人，達(dá)標(biāo)率為100%，現(xiàn)在崗的9名小學(xué)校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，并取得合格證書。
初中專任教師205人，其中符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷和取得相應(yīng)專業(yè)合格證書的有195人，達(dá)標(biāo)率為95.1%，初中校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得證書。
全鎮(zhèn)教師管理（包括教師工資、配備、考核、任職、資格評(píng)審、職務(wù)聘任等），均按國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際執(zhí)行。各項(xiàng)隊(duì)伍建設(shè)制度齊全，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。
教師工資發(fā)放自2003年9月就由農(nóng)行代理。
（三）辦學(xué)條件和教育經(jīng)費(fèi)
1．辦學(xué)條件：滿足需要。全鎮(zhèn)中小學(xué)布局早已調(diào)整到位，學(xué)校設(shè)置符合省定要求。小學(xué)、初中校舍無(wú)危房，小學(xué)教學(xué)用房磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)校占72%，初中教學(xué)用房磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)校為100%;初中、小學(xué)校園生均占有面積分別達(dá)到31.6平方米和31.5平方米;初中、小學(xué)校舍生均面積分別為11.2平方米和7.6平方米;全鎮(zhèn)中小學(xué)生均圖書分別達(dá)到24.8冊(cè)和14.2冊(cè);圖書資料、文化器材、勞技教育實(shí)施以及各項(xiàng)裝備均達(dá)標(biāo)的學(xué)校，小學(xué)為100%，初中為100%。
2．教育經(jīng)費(fèi)：以縣財(cái)政撥款為主，2024年教育總支出1332.5萬(wàn)元，財(cái)政對(duì)教育撥款892萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)23.7%，財(cái)政對(duì)教育的撥款占教育總支出的66.9%;生均教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué)為1143元，初中為1293元。教職工工資全額發(fā)放，按月兌現(xiàn)。
二、鞏固提高“普九”成果的主要作法
一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是優(yōu)化隊(duì)伍，全心促教；五是改革創(chuàng)新，全面興教。
（一）組織保障，全員重教。
鎮(zhèn)班子換了好幾屆，但黨政重教的傳統(tǒng)沒有丟。為了迎復(fù)查，一是成立了“普九”復(fù)查領(lǐng)導(dǎo)專班。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育輔導(dǎo)員、財(cái)政所、工商所、派出所等部門負(fù)責(zé)人為成員的溫泉鎮(zhèn)“普九”復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府辦公室，教育輔導(dǎo)員兼任辦公室主任。二是建立黨委、政府管理教育的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度。三是建立黨委政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次。四是實(shí)行問(wèn)責(zé)制度。全鎮(zhèn)實(shí)行了層層簽訂“普九”復(fù)查工作責(zé)任狀，一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)于工作不力，行動(dòng)不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。五是實(shí)行督辦檢查制度。我們提出了要用抓稅改革督查的力度來(lái)抓“普九”復(fù)查的督辦，每半月督辦一次。六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場(chǎng)辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
（二）確保程度，全程治教。
提高普及程度水平是“普九”復(fù)查的重點(diǎn)之一，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持和完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保該入學(xué)的兒童少年一個(gè)也不少?！皫醉?xiàng)措施”：一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。在人頭問(wèn)題上，全鎮(zhèn)層層簽訂責(zé)任狀。鎮(zhèn)干部包片包村，村干部包組，學(xué)校校長(zhǎng)包校，主管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生。由于措施硬，小學(xué)生無(wú)一流失，初中生嚴(yán)格控制了流失
鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自我檢查報(bào)告來(lái)自范文搜-pullwithmatpa.com，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
第十一篇 陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范自查報(bào)告2200字
漢臺(tái)區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)邢壩小學(xué)
《陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范》自查報(bào)告
為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范》文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于1月6日召開行教師會(huì)，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)了中心學(xué)校會(huì)議精神，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、規(guī)范招生行為方面
我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。 在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
二、規(guī)范教學(xué)行為方面
1、我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目，只要有條件的科目都有教師按時(shí)上好每一節(jié)課；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
2、我校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間。學(xué)生在校時(shí)間上午為早8時(shí)00分至11時(shí)20分，下午為13時(shí)00分至16時(shí)10分，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
4、嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。
三、規(guī)范教師行為方面
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照《漢臺(tái)區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周開展 教學(xué)教研活動(dòng)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來(lái)看， 極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象，但通過(guò)談話、談心個(gè)別同志已決心改正不良行為。
四、 規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面
1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支， 除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。
2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。
3、貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。
4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔材是在區(qū)教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購(gòu)買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。 五、規(guī)范學(xué)校安全方面
1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。
2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過(guò)開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。
3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治 ，凈化校園周邊環(huán)境。 對(duì)教學(xué)樓和廁所我們 時(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦有問(wèn)題立即采取措施。
4、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5、按照市衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評(píng)比頒發(fā)循環(huán)紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生總體來(lái)看還比較好的。
6、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ?，取得了一些成?jī)，但與要求還存有差距。下一步我們將按“專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案”的要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。
漢臺(tái)區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)邢壩小學(xué)
__年1月8日
第十二篇 義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告3000字
一、調(diào)查的基本情況
根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行情況，以利于更有針對(duì)性的加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見》（宜縣府辦〔XX〕42號(hào)）精神，對(duì)全縣義務(wù)教育階段49所（其中初中46所，小學(xué)3所）寄宿制學(xué)校管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)取得了顯著的成績(jī)，但同時(shí)也存在不少突出的亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)
1、寄宿制學(xué)校建設(shè)整合了教育資源，使全縣義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至2024年，全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所，寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設(shè)以來(lái)，全縣共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學(xué)、白花中學(xué)四所高完中的初中部，將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學(xué)布局，全縣小學(xué)XX年476所，至2024年381所，撤并小學(xué)95所。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，為國(guó)家節(jié)約了數(shù)千萬(wàn)教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過(guò)于分散、規(guī)模過(guò)小的局面，逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路；改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學(xué)校當(dāng)生活老師，充分發(fā)揮他們耐心細(xì)致的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情。
2、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理，保障寄宿學(xué)生在校安全。家長(zhǎng)將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全，寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全，因此安全管理理所當(dāng)然是寄宿制學(xué)校的第一管理。寄宿制學(xué)校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，住校學(xué)生必須完善請(qǐng)假手續(xù)才能出校園。家長(zhǎng)可以到?？赐⒆?。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，學(xué)校行政和班主任輪流值班（住值班室）。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時(shí)值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室，且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時(shí)候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。
3、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寄宿制學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯，午餐、晚餐是葷素搭配，都是變換口味做的，買米買菜專人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營(yíng)養(yǎng)。部分學(xué)校的食堂可以提供“小炒”，供家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生選擇。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全，學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水（小學(xué)生用水由教師調(diào)好水溫并放給學(xué)生），保證學(xué)生生活安全。
4、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了全面質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé)，保障寄宿制學(xué)校正常運(yùn)行，保證學(xué)生課外活動(dòng)、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)生早上由生活老師帶領(lǐng)鍛煉身體，晚上看電視（新聞、少兒動(dòng)畫、小學(xué)生禮儀行為習(xí)慣等內(nèi)容的光碟），自由閱覽、制作手工，每月一次文體活動(dòng)（表演或者比賽），讓學(xué)生玩得高興，過(guò)得充實(shí)、學(xué)得愉快。初中寄宿制學(xué)生在保證課外活動(dòng)和睡眠時(shí)間的前提下組織上早晚自習(xí)，一般上一節(jié)早自習(xí)，二至三節(jié)晚自習(xí)。
5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，形成了教育合力。間周一次家長(zhǎng)回執(zhí)單，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題有條件的及時(shí)整改，暫不具備條件的向家長(zhǎng)做好解釋。實(shí)行家長(zhǎng)訪談日制度，每期不少于一次家長(zhǎng)座談會(huì)。
三、存在的困難和問(wèn)題
1、辦學(xué)條件與家長(zhǎng)需求的矛盾非常突出。目前，全縣寄宿制學(xué)校僅能滿足不到40%的學(xué)生住宿，加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費(fèi)，且住校學(xué)生中有50%（今后這一比例還要逐步提高）的學(xué)生還能享受生活補(bǔ)助（初中每生每年750元、小學(xué)每生每年500元），很多學(xué)生及其家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求住校；由于學(xué)校的住宿條件有限，學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長(zhǎng)的要求，稍微處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長(zhǎng)與學(xué)校之間的矛盾。
2、寄宿制學(xué)校安全壓力及管理難度將面臨進(jìn)一步加大。部分學(xué)校宿舍、食堂等修建于上世紀(jì)60、70年代，消防通道等不達(dá)標(biāo)，供電線路老化。由于住校學(xué)生人數(shù)增多，為了滿足學(xué)生及其家長(zhǎng)的要求，部分學(xué)校只能在學(xué)生宿舍加床，有的學(xué)校兩個(gè)人睡一張床，有的學(xué)校幾十個(gè)學(xué)生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多，壓力極大。在為學(xué)生提供后勤服務(wù)，如開水供應(yīng)、熱水供應(yīng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面的管理難度越來(lái)越大。
3、寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本增加，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。要解決學(xué)生住宿問(wèn)題，學(xué)校就得購(gòu)買床鋪、床墊等。由于有住校學(xué)生在，必須安排人員進(jìn)行管理，學(xué)校就要增加諸如寢室管理、早晚自習(xí)輔導(dǎo)、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費(fèi)支出。有住宿學(xué)生在，水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)等相應(yīng)增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，均為小學(xué)每生每年263元、初中每生每年403元，寄宿制學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力很大，住校的學(xué)生越多，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力就越大。
4、寄宿制學(xué)校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定，小學(xué)每班不得超過(guò)45人，中學(xué)每班不得超過(guò)50人。目前執(zhí)行的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)教職工與學(xué)生比為1：23-25，初中教職工與學(xué)生比為1：18-21?，F(xiàn)在寄宿制學(xué)校沒有增加管理人員編制，全部是由任課教師代管，也就是說(shuō)一個(gè)初中班級(jí)兩個(gè)多不到三個(gè)教職工，除了上完十幾門學(xué)科課程以外以外，還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。寄宿制學(xué)校教師工作壓力大，教師超負(fù)荷工作，出現(xiàn)嚴(yán)重的身心疲憊，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，不能保證工作質(zhì)量，學(xué)校無(wú)法正常運(yùn)行。
5、寄宿制學(xué)校債務(wù)沉重。我縣利用社會(huì)力量建設(shè)學(xué)生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有18個(gè)，總建筑面積24500平方米，總投資1590萬(wàn)元。近年來(lái)，學(xué)校收取的住宿費(fèi)除用于改善學(xué)生住宿條件和對(duì)住校學(xué)生的教育教學(xué)管理外，償還了部分籌建學(xué)生宿舍的債務(wù)?，F(xiàn)仍有債務(wù)本金430.81萬(wàn)元，利息156萬(wàn)元，共計(jì)本息586.81萬(wàn)元未償還。這些債務(wù)均為學(xué)校內(nèi)部向教師的借款。
四、解決寄宿制學(xué)校突出問(wèn)題的建議
1、加大對(duì)寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入，在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。
2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)，必須保證學(xué)校正常運(yùn)行，就要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，至少寄宿制初中師生比保證1：15的比例，小學(xué)寄宿制師生比保證1：19的比例，才能保證寄宿制學(xué)校有基本管理人員。
3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在取消收取住宿費(fèi)后，必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)詳細(xì)測(cè)算，初中寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高200元以上，小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高150元以上，才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。具體情況見附件：宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場(chǎng)鎮(zhèn)初中經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目。
4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法，落實(shí)管理責(zé)任，完善管理制度，全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理，推進(jìn)寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
5、目前，學(xué)生宿舍未償還債務(wù)本金430.81萬(wàn)元，利息156萬(wàn)元，共計(jì)本息586.81萬(wàn)元，停收住校費(fèi)后學(xué)校已無(wú)償還來(lái)源。為確保社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校正常教學(xué)秩序，建議由縣以上政府按比例分?jǐn)傃杆侔才艃斶€。
