義務教育課程實施自查報告怎么寫
義務教育課程實施自查報告是對學校教學活動的全面評估，旨在確保教育質(zhì)量，關注學生全面發(fā)展。撰寫這樣的報告時，應遵循以下步驟：
1. 確定目標與范圍：明確自查的目的，如檢查課程設置是否符合國家規(guī)定，教學方法是否有效，資源利用是否充分等。
2. 收集數(shù)據(jù)：通過觀察課堂、訪談教師、查看教案和學生作業(yè)等方式，收集關于課程實施的第一手資料。
3. 分析數(shù)據(jù)：對收集到的數(shù)據(jù)進行分類和分析，找出課程實施的優(yōu)點和不足。
4. 案例描述選取幾個典型實例，具體展示課程實施的現(xiàn)狀，以便更直觀地反映問題。
5. 提出問題：針對分析結(jié)果，列出存在的問題，如課程內(nèi)容過難或過易，教學方式單一，學生參與度低等。
6. 原因分析：對每個問題進行深入探究，分析其產(chǎn)生的原因。
7. 建議與改進措施：針對問題，提出切實可行的改進建議，包括調(diào)整課程內(nèi)容、優(yōu)化教學方法、提升教育資源利用等。
8. 預期效果：預測改進措施實施后可能帶來的積極變化，如提高學生學習興趣，提升教學質(zhì)量等。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分應簡潔明了地介紹自查的背景和目的，例如：
"為保障義務教育階段的教學質(zhì)量，我校近期開展了一次全面的課程實施自查。本次自查旨在評估課程設置、教學方法及資源利用等方面，以期找出問題并提出改進策略。"
結(jié)尾部分應強調(diào)自查的意義和對未來工作的期待，但不應做總結(jié)，可以這樣寫：
"此次自查為我們提供了寶貴的反思與改進機會。我們堅信，通過不斷調(diào)整和完善，我校的課程實施將更加科學、有效，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。期待在未來的教育實踐中，我們能共同見證這些改變帶來的積極影響。"
義務教育課程實施自查報告范文
第一篇 義務教育課程實施自查報告2500字
義務教育課程實施自查報告范文
為認真貫徹落實《義務教育課程設置方案》，進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范我校辦學行為，推進素質(zhì)教育的深入實施，我們本著“全面落實國家課程、開全地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學生課業(yè)負擔、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實施水平和教育質(zhì)量，使我校的課程實施逐步走向了規(guī)范化，取得了良好成效。現(xiàn)匯報如下：
1、課程理念方面。理念是工作落實的前提，我們高度重視課程理念學習，為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了新課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合的學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新的課程理念，學校通過會議進行宣傳;在校園文化建設上，由于學校正在改建，資金不足，未能使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念中。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。
2、課程開設方面。我們將課程開設上升到政治、法律的高度來對待，按照《山東省中小學管理基本規(guī)范》《義務教育課程設置方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生發(fā)生，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致。學校成立監(jiān)督監(jiān)控領導小組，每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規(guī)定進行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。我校始終堅持科技為先的教學宗旨，加強師生科技探索意識，引導學生動手習慣積極，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，為促進學生全面發(fā)展奠基！學生們在小發(fā)明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種科學器材，且行之有效。我校在?？锻畧@》的基礎上，又增設了《望之園》特刊《地震來了--怎么辦》、《禮儀.育人.安全.環(huán)?！?、《行為養(yǎng)成教育》等，以學校周圍的歷史文化名人、歷史典故為題材，讓學生了解本地的文化資源，從而激發(fā)學生愛校之心。并形成了我校自身特色。
3、課程資源方面。教師隊伍建設及辦學條件，在配備上雖然沒有配足配齊音、體、美、英語等專職教師，大部分語文、數(shù)學任課教師與學歷也不對口，老齡化嚴重，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學設施(實驗室、圖書室、器材等)配置上正逐步完善。
我們在合理配置校內(nèi)資源的基礎上，積極開發(fā)其它資源。利用家長會、家長學校上課，從人力、物質(zhì)、時間、信息資源上開發(fā)利用家庭資源。學校對校外的自然資源和社會資源進行分析，讓學生能夠到仲村集場進行實踐活動，使學生的書本知識能夠得到應用，自身能力能夠得到鍛煉，為此學校制訂了切實可行的活動實施方案、落實活動措施，使我校的`課程資源得到了開發(fā)和利用。
4、課程實施方面。教學研究是學習教學工作的重點，我們高度重視學校的教學研究工作。建立了完善的教學研究制度、研究機構(gòu);有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質(zhì)量測評活動和專題研究活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標;比較合理的設計教學環(huán)節(jié)，上課采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。學校同時開展了常規(guī)教育和專題教育活動，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。學生每天早上8：00到校，在校學習時間不超過6小時，每天睡眠時間不少于9小時，從不利用雙休日、節(jié)假日給學生補課。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時。學生集體體育鍛煉時間不少于1小時。一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校沒有集體給學生訂買任何資料。
5、課程評價、考試及成績反饋方面?？h鎮(zhèn)教育主管部門高度重視《管理基本規(guī)范》的落實，取消了一切形式的統(tǒng)一考試，我們積極響應號召，取消百分制，統(tǒng)一使用等級制評價;平時的檢測成績反饋實行“三不”，即不公布、不張貼、不排隊;測試題符合課標要求，密切聯(lián)系實際，重視能力考查，;學生評價以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績，期末評價用試卷進行，成績記錄以等級進行。對于地方課程的評價，以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心、自信心，促進學生全面發(fā)展。
6、學校特色教育方面。在校本開發(fā)方面，我校在堅持“教學質(zhì)量是關鍵，科技創(chuàng)新為中堅”的思想指導下，形成特色教育，全面提高學生素質(zhì)，學校注重學生的自身潛能，根據(jù)自己的特長，全方位給學生創(chuàng)設發(fā)展個性平臺。如我校師生在__年蒼山縣首屆藝術節(jié)上制作的運載火箭、天文望遠鏡、潛望鏡、攝影等榮獲一等獎，制作的各種根雕作品有六人獲得二等獎、七人獲得三等獎，并且榮獲團體二等獎的好成績。又在今年(__年)小發(fā)明、小制作活動中，我校師生創(chuàng)作了綠色能源綜合發(fā)電裝置、地震報警系統(tǒng)榮獲一等獎。我校始終堅持“富民強國”應以“科技為先”的教學理念，加強了師生科技探索意識，全面引導學生的動手習慣，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為促進學生的全面發(fā)展而努力奮斗！
總之，新課程的改革，需要我們孜孜不倦地探究;新世紀的教育，需要我們兢兢業(yè)業(yè)地奮斗！在今后的工作中，我們要進一步改進教學管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！
第二篇 義務教育小學規(guī)范辦學行為自查報告1700字
為學習、貫徹、落實甬教督[20__]__號規(guī)范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、自律機制方面
1、成立由校長任組長的規(guī)范辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規(guī)范辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規(guī)定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規(guī)范辦學行為12條規(guī)定》進行學習。學期初，將規(guī)范辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調(diào)查整改。全面關注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學生對學業(yè)、師德情況的投訴。
2、在學校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網(wǎng)頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。
二、招生分班方面
1、學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。
2、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取s型編班、班主任抽簽的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
三、課程計劃方面
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執(zhí)教。相關設施設備達到有關要求。
2、認真落實大課間活動，在全學年的大多數(shù)時間實行“四二”制作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質(zhì)健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。
四、作息時間方面
1、我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節(jié)作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。
2、嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。
五、作業(yè)考試方面
1、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。作業(yè)量大小時間的計算以學業(yè)中下等學生完成的時間為計算標準。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學生。教師對學生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。教導處對學生的`作業(yè)量每學期進行抽查并在網(wǎng)上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負擔過重情況。
2、嚴格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。
六、教材教輔方面
嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
七、社會評價方面
我校每學期開展1次征求家長及不同層次學生意見活動，對于相關意見及時匯總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師。學生和學生家長代表對學校課業(yè)負擔評價滿意度較高。
第三篇 九年義務教育課程實施自查報告1850字
九年義務教育課程實施自查報告
告為認真貫徹落實《義務教育課程設置方案》，進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范我校辦學行為，推進素質(zhì)教育的深入實施，我們本著“全面落實國家課程、開全地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學生課業(yè)負擔、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實施水平和教育質(zhì)量，使我校的課程實施逐步走向了規(guī)范化，取得了良好成效?，F(xiàn)匯報如下：
1、課程理念方面。
理念是工作落實的前提，我們高度重視課程理念學習，為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了新課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合的學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新的課程理念，學校通過會議進行宣傳；在校園文化建設上，由于學校正在改建，資金不足，未能使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念中。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。
2、課程開設方面。
我們將課程開設上升到政治、法律的高度來對待，按照《山東省中小學管理基本規(guī)范》《義務教育課程設置方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生發(fā)生，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致。學校成立監(jiān)督監(jiān)控領導小組，每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規(guī)定進行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。我校始終堅持科技為先的教學宗旨，加強師生科技探索意識，引導學生動手習慣積極，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，為促進學生全面發(fā)展奠基！學生們在小發(fā)明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種科學器材，且行之有效。我校在?？锻畧@》的基礎上，又增設了《望之園》特刊《地震來了--怎么辦》、《禮儀.育人.安全.環(huán)保》、《行為養(yǎng)成教育》等，以學校周圍的歷史文化名人、歷史典故為題材，讓學生了解本地的文化資源，從而激發(fā)學生愛校之心。并形成了我校自身特色。
3、課程資源方面。
教師隊伍建設及辦學條件，在配備上雖然沒有配足配齊音、體、美、英語等專職教師，大部分語文、數(shù)學任課教師與學歷也不對口，老齡化嚴重，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學設施（實驗室、圖書室、器材等）配置上正逐步完善。
我們在合理配置校內(nèi)資源的基礎上，積極開發(fā)其它資源。利用家長會、家長學校上課，從人力、物質(zhì)、時間、信息資源上開發(fā)利用家庭資源。學校對校外的自然資源和社會資源進行分析，讓學生能夠到仲村集場進行實踐活動，使學生的書本知識能夠得到應用，自身能力能夠得到鍛煉，為此學校制訂了切實可行的活動實施方案、落實活動措施，使我校的課程資源得到了開發(fā)和利用。
4、課程實施方面。
教學研究是學習教學工作的重點，我們高度重視學校的教學研究工作。建立了完善的教學研究制度、研究機構(gòu)；有針對性地制定操作性強、切實可行的.教學研究計劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質(zhì)量測評活動和專題研究活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；比較合理的設計教學環(huán)節(jié)，上課采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。學校同時開展了常規(guī)教育和專題教育活動，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。學生每天早上8：00到校，在校學習時間不超過6小時，每天睡眠時間不少于9小時，從不利用雙休日、節(jié)假日給學生補課。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時。學生集體體育鍛煉時間不少于1小時。一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校沒有集體給學生訂買任何資料。 共2頁，當前第1頁12
第四篇 全市義務教育情況的調(diào)研報告7400字
為推進我市九年義務教育健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市政協(xié)統(tǒng)一安排，自7月下旬開始，市政協(xié)社會發(fā)展委員會組織政協(xié)委員，在朱朝林副主席的帶領下，縣、市、區(qū)政協(xié)的大力支持配合下，歷時兩個多月的時間，對全市九年義務教育情況進行了專題調(diào)研。調(diào)研組分別深入市直有關單位、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、大洪山風景區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，采取聽取匯報、實地察看、上門走訪、問卷調(diào)查、分類座談等方式，對義務教育情況進行全面詳細了解。在調(diào)研期間，深入21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，實地察看了70所中小學校，召開市直部門負責人、中小學校校長、教師、學生家長等不同類型的座談會36場次，廣泛收集意見和建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況綜合報告如下：
一、基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀
我市現(xiàn)有義務教育學校289所，其中小學200所，在校生113612人，教師在崗在編7218人，在崗非在編224人，行管人員在崗在編464人，在崗非在編307人;初中89所，在校生85943人，教師在崗在編6966人，在崗非在編130人，行管人員在崗在編583人，在崗非在編351人。特殊教育學校2所，私立中小學1所。小學生入學率和鞏固率100%，初中生入學率98.7%，輟學率1.3%。
新修訂的《義務教育法》實施以來，我市各級政府、教育主管部門將普九擺在教育工作重中之重，建立和完善以縣為主的義務教育管理體制，保障義務教育經(jīng)費，提高義務教育普及程度，改善辦學條件，加強教師隊伍建設，全市義務教育在調(diào)整中得到較快發(fā)展。
義務教育深入人心。新《義務教育法》頒布實施以來，全市各級政府、相關部門高度重視，把義務教育工作作為事關全市經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，通過多種形式加大宣傳力度，使《義務教育法》家喻戶曉，深入人心，在全市形成了黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂的良好氛圍。
教育投入力度加大。自2024年春季開始，我市按照 明確各級職責、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平、分步組織實施的原則，開展了農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制改革，強化了政府在義務教育經(jīng)費保障中的重要責任，建立了以財政撥款為主，多渠道籌措教育經(jīng)費的機制，我市教育經(jīng)費投入不斷增長。近年來，全市義務教育階段學生全部免交雜費和教科書費;擴大和提高了貧困學生生活費的發(fā)放范圍和發(fā)放標準;教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐年提高，已初步建立起義務教育經(jīng)費保障的長效機制。
防流控輟多措并舉。為提高義務教育的普及程度，我市采取整體聯(lián)動依法促學，責任促動走訪勸學，愛心推動捐資助學、豐富校園生活善教樂學等多項措施，最大限度地減少學生厭學、輟學行為的發(fā)生，保障了義務教育的入學率和鞏固率。近年來，我市小學階段掇學率為0，初中階段控制在3%以內(nèi)，義務教育普及程度得到進一步鞏固和提高，受到國家、省、市普九檢查組的好評。
調(diào)整農(nóng)村學校布局，辦學條件得到改善。按照小學就近集中，初中鎮(zhèn)上集中的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時推進農(nóng)村學校布局調(diào)整，使小學向總支集中，調(diào)整減少村級小學600多所，普九債務得到有效化解和鎖定。調(diào)整布局和寄宿制學校的增加，使辦學條件改善面臨資金投入的壓力。為彌補我市財力的不足，2024年以來，我市教育系統(tǒng)向上爭取資金項目共計6248萬元，用來實施新農(nóng)村衛(wèi)生新校園、農(nóng)村中小學校舍維修改造、中小學校舍安全等一批重點工程，使我市中小學的辦學條件有了一定程度的改善。全市實施了272所學校校舍維修改造建設，改造校舍231305平方米，其中d級危房25154平方米。__區(qū)和__市實施了21所學校的改廁、改灶和新建沼氣池項目。目前學校的狀況是，城區(qū)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于總支，經(jīng)濟條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于邊遠山區(qū)，初中好于小學。我市教育技術裝備工作較前些年有了一定的發(fā)展。2024年以來，全市中小學共投入資金約4000萬元開展教育技術裝備工作和信息化建設，其中農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程投入1500萬元。全市建立光盤播放點53 個，建衛(wèi)星接收站310個，建計算機網(wǎng)絡教室73個，全市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程覆蓋我市農(nóng)村學校達到100%。截止2024年底，全市共有15所學校申報省級現(xiàn)代教育技術實驗校，11所學校通過驗收，有10所學校實現(xiàn)班班通，帶動促進了現(xiàn)代教育技術在我市學校中的推廣和應用。
教師素質(zhì)逐步提高。我市始終把加強教師隊伍建設擺在重要位置，不斷創(chuàng)新教師隊伍建設的新舉措。全市結(jié)合中小學教師供求關系的變化和中小學布局調(diào)整，加大中小學人事制度改革，優(yōu)化、調(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)，全市妥善處理民辦教師5000多人。建立健全城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校教師、管理人員和校長的對口援助、定期交流和定期輪換制度，做好對口幫扶工作。各地采取走教、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮學科骨干教師作用，幫助農(nóng)村學校尤其偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校提高教育教學質(zhì)量。隨縣將19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為隨北、隨南、隨中三個教育協(xié)作區(qū)，協(xié)作區(qū)域內(nèi)師資均衡配置，流動互助，教科研相互協(xié)作，共同提高，努力達到區(qū)域教育質(zhì)量均衡。__區(qū)啟動了國培計劃2024年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓項目，對小學和初中的16個學科的2000多名中青年教師進行培訓。
二、存在的主要問題及原因
雖然我市義務教育取得可喜成績，但按照《義務教育法》要求，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務教育基本均衡，還有一定的差距，也存在諸多困難和一些亟待解決的突出問題。
(一)學校布局不盡合理
學校布局調(diào)整是辦好教育長期的工作，我市農(nóng)村中小學校仍需優(yōu)化調(diào)整，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)超級大班仍然存在。目前，市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、城區(qū)表現(xiàn)尤為突出。伴隨城市化進程步伐加快，城區(qū)快速擴張，城區(qū)學校的規(guī)劃和建設卻未能跟上步伐，中小學布點不足，不能適應城區(qū)發(fā)展的需要。如市委、市政府所在區(qū)域，以及新火車站周圍，新建了大量的居民小區(qū)，有常住居民將近十萬人，但只有新還建的文峰塔一所小學，根本不能容納這些居民子女入學，他們只能向__區(qū)學校涌進。又由于教育基礎不同，城鄉(xiāng)之間、校際之間在辦學條件、師資力量、教學質(zhì)量等方面還不夠均衡，家長花錢買品牌，學生擇校入學，導致超級大班的產(chǎn)生。如實驗小學在校生 3763人，共開設43個教學班，平均班額在80人以上，部分班級達到了90多人，學生前抵講臺，后抵墻壁，非常擁擠。超級大班帶來的負面效應非常嚴重，一方面，條件好的學校吃不消，人滿為患，造成教師資源緊張、教學資源缺乏、教學管理難度加大，學生上學、放學交通擁擠等一系列問題;另一方面，附近農(nóng)村和薄弱學校吃不飽，生源流失，資源閑置浪費。如開發(fā)區(qū)原東城6個村6所村小，撤并后還有4所村小，其中寨灣、熊家2所村小學生均在100人左右，吳家老灣、十里鋪2所村小學生均不到400人。
(二)教師隊伍基礎薄弱
1、教師隊伍年齡老化。自2024年核編以來，我市教師至今未進行核編，這種狀況與教育事業(yè)的發(fā)展不相適應。因受編制等因素的制約，教師隊伍進出不暢， 進口靠編制，出口一條路(退休)，導致教師隊伍年齡嚴重老化。近十年來，全市中小學幾乎沒有補充年輕教師，爺爺奶奶教小學，叔叔阿姨教初中是這一問題的真實寫照。調(diào)查問卷顯示，全市義務教育小學階段教師，30歲以下僅1569人，占在編教師總數(shù)的11.06%; 46歲以上的3778人，占在編教師總數(shù)的50.73%。特別是一些邊遠山區(qū)學校教師年齡老化更為突出。隨縣小學教師平均年齡高達50.1歲，陳巷鎮(zhèn)壽山中心小學有14名教師，上崗11人，其中50歲以上有10人，還有2人接近退休年齡。更令人擔憂的是，近10年內(nèi)我市義務教育階段教師將退休3863人，占現(xiàn)任教師的近27.23%。若不及時補員，我市教師隊伍將青黃不接。
2、教師隊伍配置不合理。主要存在兩多兩少。從學科結(jié)構(gòu)看，傳統(tǒng)學科的教師多，短線學科教師少。語文、數(shù)學等傳統(tǒng)學科教師有富余，因為年齡、專業(yè)等原因又不能改行。而英語、計算機、音體美等短線學科教師緊缺，有的甚至沒有。如隨縣全縣小學僅有生物教師4名，有4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有體育專任教師，有3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂專任教師，有6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術專任教師，有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有微機專任教師。全縣初中僅有科學課教師8人，有3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂專任教師，有8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術專任教師，全縣缺英語教師58人，音體美等短線學科教師240人。因此，很多學校不能開齊課開全課，即使開了課，教師也是趕鴨子上架，根本不能滿足教學需要和學生全面發(fā)展需要。像開發(fā)區(qū)十里鋪小學2個教師包一個班，承包式教學的現(xiàn)象在一些地區(qū)還普遍存在。多的教師不能走，缺的教師沒人進，導致結(jié)構(gòu)性缺編。為了保證正常教學需要，有些學校只得對外聘請代課教師，全市非在編代課教師共354人。從地域結(jié)構(gòu)看，城鎮(zhèn)較好的學校教師多，邊遠農(nóng)村較差的學校教師少。由于教育的發(fā)展不均衡，一些城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎較好的學校教師充足乃至富余，而一些邊遠農(nóng)村較差的學校教師嚴重不足。如隨北各鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編尤為嚴重，淮河、小林、萬和3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編170人。
3、教師整體素質(zhì)有待提高。一是我市中小學專任教師學歷還有不達標的問題。全市小學教師中專及以下學歷的2678人，占小學教師的37.1%;初中教師中專以下學歷的767人，占初中教師總數(shù)的11%。二是教育觀念陳舊，知識底蘊薄弱。由于年齡的老化，帶來教育觀念陳舊，知識底蘊薄弱，他們的頭腦中已根深蒂固地植入老的、落伍的知識體系、傳統(tǒng)的教學方法和手段與新課改要求不相適應，拓寬不了教育視野、擴展不了教學內(nèi)容、豐富不了課堂教學，能力的有限導致學生培養(yǎng)的障礙，導致教育資源的嚴重浪費，學生接受知識的領域變得越來越窄。 特別是絕大部分農(nóng)村教師信息技術教育手段操作能力較差，已遠遠不能適應現(xiàn)代社會及新課程改革的需求，難以對學生進行優(yōu)質(zhì)教育，嚴重影響教學質(zhì)量。三是少數(shù)教師的師德師風失范，不同程度地存在請吃、送禮，課堂上接打手機、酒后上課、課外打麻將等問題。
(三)辦學條件有待改善
1、寄宿制學校條件簡陋。寄宿制學校與省教委要求的十有八配套、五改、五建的標準仍有距離。相當一部分農(nóng)村學校特別是邊遠山區(qū)學校的宿舍、食堂、運動場地和衛(wèi)生設施達不到基本要求，吃水、吃飯、吃菜、洗澡、入廁等五難問題仍未得到很好解決。有的學校沒有餐廳，學生只能在簡易的飯棚或露天里就餐;有的學校學生住宿簡陋、擁擠，冬天擋不住風，夏天遮不住雨，不到1米寬的床鋪睡2個學生，4個學生一張床，一間不足20多平方米的房子居然要睡40多個學生;有的學校宿舍里沒有衛(wèi)生間，學生夜晚入廁十分不便，為了學生的安全，只得在每間宿舍里放個圍桶，淮河中學全校1140多名學生共用一處 24蹲位的廁所(男女各12人)，下課10分鐘，根本不能解決學生如廁問題;有的學校飲水難問題仍未得到很好解決
2、校舍危房仍然存在。由于歷史原因和經(jīng)濟基礎的制約，我市農(nóng)村和部分城市中小學校舍建筑普遍存在設計水平低、工程質(zhì)量低、配置標準低、抵御自然災害能力低等五低問題，存在著較大的安全隱患。盡管近三年每年爭取項目資金，對部分學校進行改造、重建、新建，但目前還有相當部分學校校舍亟待改造。全市仍有各級危房50.23萬平方米，d級危房11.7萬平方米。僅大洪山風景區(qū)d級危房就有8185平方米，其中土門中心小學8棟校舍建于70年代，年久失修，破爛不堪，學生讀書住宿環(huán)境極其惡劣，一旦發(fā)生事故，后果不堪設想。
3、教學技術裝備建設滯后。我市傳統(tǒng)教育技術裝備工作(實驗室、圖書室、音體美勞技教學器材等)在普九之后，幾乎沒有財政專項經(jīng)費投入，原有的教學儀器和設備陳舊、老化，得不到充實和補充，已不能滿足新課程的要求，如要做到基本滿足教育教學需要，尚需資金1.5-2億元。
(四)教育經(jīng)費投入不足
1、全市義務教育經(jīng)費保障仍有缺口。全市義務教育經(jīng)費保障共需5.2億，地方財政只撥付5.1億元，仍有缺口1570萬元。
2、教師績效工資尚有缺口或偏低。曾都、隨縣財政預算中績效工資部分普遍留有年人均1800元缺口，由學校自籌資金解決。隨縣4974名在職教職工，資金缺口達695萬元;曾都3740名在職教職工，資金缺口達673萬元。__市教師績效工資，年平均每人僅7000元，低于標準的部分由學校自籌解決，而學校沒有經(jīng)費籌措渠道。另外，曾都、隨縣的教師每年還負擔養(yǎng)老保險金2000元左右。
3、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)與大洪山風景區(qū)學校項目經(jīng)費落實有體制障礙。由于體制原因，市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、大洪山風景區(qū)教育管理的許多職能仍在__區(qū)和隨縣，政策不能共享，國家對義務教育各項優(yōu)惠政策不能得到很好落實，項目經(jīng)費不能按時足額劃撥到位。如農(nóng)村初中學校改造工程實施以來，淅河鎮(zhèn)至今未得到相應的資金。還有寄宿制學校改造工程、農(nóng)村中小學三改工程、技術裝備等也沒有經(jīng)費到帳。大洪山風景區(qū)也不例外。
4、學校債務不減反增。據(jù)統(tǒng)計，全市中小學校仍負債1624.09萬元。學校當年公用經(jīng)費只能維持基本運轉(zhuǎn)，而必要的開支仍然必不可少，如小型維修、設備添置、臨時人員工資等，在沒有任何收入來源的情況下，部分學校不得不舉債運轉(zhuǎn)。隨縣僅學校按要求聘請的部分保安人員、寄宿生生活教師工資等這一塊，因未列入財政預算，469人的經(jīng)費缺口就高達468.4萬元。另外項目建設地方配套資金難以到位，也給學校增添了新的債務。規(guī)模小的學校更是舉步維艱，捉襟見肘。在某學校，教師領粉筆要一支一支地領。
(五)學校外部環(huán)境不優(yōu)
雖然全市對校園周邊環(huán)境綜合治理上做了大量工作，但還存在一些問題。一是學校周邊電子游戲室、網(wǎng)吧依然存在，仍有接受未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象;二是寄宿制學校學生上學放學交通安全問題令人擔憂，無牌無證車輛、農(nóng)用車輛接送學生現(xiàn)象十分突出，部分車主受利益驅(qū)使，超載營運，存在重大安全隱患;三是城區(qū)學校治安問題比較突出，部分學校晚上放學后成為社會小混混敲詐勒索的集中時間，危害學生的安全;四是有些學校周圍擺攤設點、占道經(jīng)營現(xiàn)象突出，造成學生上放學交通擁擠，過期、不衛(wèi)生食品影響學生身體健康。
三、意見與建議
百年大計，教育為本。搞好義務教育，是落實科教興國戰(zhàn)略和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務，是提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的奠基工程。實施義務教育，責任在領導，主體是政府。各級政府要充分認識教育的先導性全局性作用，堅定不移地把義務教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，高度重視，強化措施，認真貫徹落實分級管理，以縣為主的管理體制，切實承擔統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費保障、教育管理三大責任，辦好義務教育，盡可能讓每個孩子享受公平教育的機會。
(一)科學規(guī)劃，合理調(diào)整學校布局。各級政府和教育主管部門在規(guī)劃調(diào)整布局的過程中，要堅持實事求是和因地制宜的原則，深入調(diào)查本地區(qū)的人口分布、經(jīng)濟狀況、地理特征、學校原有設置及辦學質(zhì)量等情況，反復比較論證，調(diào)整布局方案。在調(diào)整布局時，要著眼長遠，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，分步實施。特別是在城市建設時，要規(guī)劃學校布局的發(fā)展用地。根據(jù)隨州城區(qū)目前的現(xiàn)狀，建議搞好兩擴兩建：擴建文峰塔、瓜園兩所學校;在城南新區(qū)、城東新區(qū)各新建一所學校，鑒于城東新區(qū)有2所村小因?qū)W生數(shù)量不足已無存在必要的現(xiàn)實，建議用土地轉(zhuǎn)換方式擇址新建一所九年一貫制學校，以此緩解__區(qū)學校的入學壓力。
(二)建立機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。千秋基業(yè)，教育為本。硬件只是教育發(fā)展的外部條件，教師的素質(zhì)才是問題的根本所在。因此，要建立和完善各項創(chuàng)新機制，盡早造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。一是合理核定編制。要縮短教師編制核定周期，按標準根據(jù)需要采取師生比和班級數(shù)相結(jié)合的辦法，合理定編，適當考慮增加教學輔助人員、寄宿制學校生活教師、安保等編制。二是建立教師補充機制。根據(jù)實際情況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校為單位，采取退一進一的原則，公開招聘一定數(shù)量的大專院校畢業(yè)生，重點解決特色學科師資短缺和邊遠山區(qū)教師缺編問題;加大選調(diào)資教生的力度，鼓勵優(yōu)秀資教生服務期滿留用，并予以優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)聘。三是建立教師流動機制。要實行和堅持一定行政區(qū)域內(nèi)的教師流動制度，城鎮(zhèn)學校每年要接受一定數(shù)量的農(nóng)村教師進修培訓，鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干教師到農(nóng)村中小學支教，并把它作為教師晉升職稱的條件之一，從而形成合理、有序的教師流動機制。四是建立教師考核機制。建立和完善績效工資的考核、發(fā)放機制，多渠道籌措資金，保證績效工資按時、足額發(fā)放。五是建立教師隊伍管理機制。教育主管部門要加強教師的師德師風教育，對不敬業(yè)的在任教師，要堅決淘汰，對少數(shù)師德缺失，又不服從調(diào)動和管理的教師，要予以解聘，空出編制用于解決新進人員的編制問題。
(三)完善設施，努力改善辦學條件。 再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。各級政府及教育主管部門要站在義務教育是最大的民生問題這一高度，抓住義務教育學校標準化建設的契機，明確職責、相互配合，把改善中小學辦學條件當作一項政治任務，切實推進義務教育學校的標準化建設進程。要積極爭取國家中小學校舍安全工程建設資金，集中開展危房改造，實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學校安全達標;改造中小學薄弱學校，盡快使教學儀器設備、圖書、體育場地基本達標;改擴建農(nóng)村學校寄宿設施，重點解決五難問題，使之基本滿足需求。要鼓勵倡導成功人士、民營企業(yè)家回報社會，扶貧助學，結(jié)對幫校。
(四)落實政策，保障教育經(jīng)費投入。要按照《義務教育法》經(jīng)費保障的規(guī)定，健全以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，進一步加大對義務教育經(jīng)費的投入，尤其要加大邊遠地區(qū)薄弱學校的投入。各級政府要進一步明確提供公共教育服務職責，完善各級教育經(jīng)費投入機制，保障學校辦學經(jīng)費的穩(wěn)定來源和增長。成立各級政府主要領導任組長的教育經(jīng)費保障領導小組，為教育經(jīng)費的落實提供組織保障，確保在安排使用上級轉(zhuǎn)移支付資金時優(yōu)先保證教育支出，確保上級撥付的專項教育資金按時足額撥付到位，確保地方財政支出的教育經(jīng)費足額列入財政預算，不留缺口。同時，要切實加強教育費附加的管理和使用，確保教育費附加真正用于改善中小學教學設施和辦學條件，提高教育費附加的使用效益。對隨縣、曾都教師養(yǎng)老保險的問題要引起高度重視，積極研究探討妥善處理的辦法，穩(wěn)定教師思想。
(五)部門聯(lián)動，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。校園周邊環(huán)境的整治僅僅依靠教育部門和學校的管理是遠遠不夠的，還需要相關職能部門加強聯(lián)動，密切配合，齊抓共管。建議由一名市級領導牽頭，組建工作專班，綜合協(xié)調(diào)各相關部門，開展四項整治。一是整治網(wǎng)吧。文化部門要加大學校周邊網(wǎng)吧整治力度，采取安攝像頭、零點斷網(wǎng)等強有力措施，嚴加管理。二是整治校車。公安和交通部門要加強對校車的監(jiān)管力度，摸清乘車對象，審核接送車輛，明確責任主體，加強監(jiān)督。由學校與車主簽訂合約，明確責任，公安、交通突擊檢查，嚴管重罰。三是整治學校治安環(huán)境。公安部門要加強學生上放學尤其晚上放學后的人身安全保護，加大對敲詐勒索學生行為的打擊力度，暢通學生上放學安全渠道。四是整治學校周邊攤點。食品監(jiān)督部門要加強對學校周邊飲食攤點的管理，對學校周邊飲食攤點進行整頓，規(guī)范攤點，持證上崗，確保學生飲食健康。
第五篇 中學義務教育辦學基本標準督導評估自評報告3650字
一、學?；厩闆r
我校始建于1976年，是一所城市獨立初級中學，__年6月、__年8月，市上對初中教育資源兩次進行整合，把原來市二中、市四中與__中學整合為新的__市第二中學。現(xiàn)校址為前河沿路284號。學校有專任教師262人，60個教學班，學生2797人，其中住宿生328名，是__市唯一一所給初中學生提供食宿的學校。近年來上級主管部門、學校一直把改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境作為普及教育的奠基工程來抓，通過努力目前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求，現(xiàn)將我校義務教育階段辦學標準情況報告如下：
二、各項指標完成情況
（一）核心指標
1.學校設置與班額
根據(jù)州、市布局規(guī)劃安排，我校面向10個城市小學、進城務工的外縣流動人口子弟及__轄區(qū)招生，現(xiàn)有學生2797人，班級60個，平均班額為46 .6人，無超大班額現(xiàn)象。
2.設備設施和場地
學校占地面積27972平方米，生均10平方米?，F(xiàn)有250米和200米的環(huán)形跑道兩個、籃球場六個、排球場六個（均是水泥場地）、乒乓球臺10個、化學實驗室4個、物理實驗室6個、生物實驗室2個，物、化、生儀器配備均未達到標準要求；多媒體音樂教室2個，教學設施只有一架鋼琴和一架電鋼琴、美術教室1個，只有兩個畫架，音體美教學設備匱乏，達不到標準要求；計算機室2個、電子備課室1個、電子白板60個、電腦199臺，計算機師機比和生機比分別為1：0.7和1：0.07不達標。有藏書室、圖書室、閱覽室，生均圖書25冊以上，適合學生閱讀，每年按需新增圖書，符合標準規(guī)定。
3.教師隊伍
我校有教職工262人，其中專任教師有257人，專任教師占教職工總數(shù)的98%。學歷達標率99.6%，其中研究生學歷2人，本科學歷169人，我校校長崗位培訓合格，有培訓證，合格證，校長崗位培訓率為100%。教職工配備數(shù)量適宜，學科結(jié)構(gòu)合理。
1.校舍建設
學校選址和布局基本合理，有土地使用證。校舍建筑總面積20661平方米，生均7.39平方米，每班有標準教室，每個教室63平方米，教學輔助用房實驗室、音體美、計算機室等9室齊全，校舍建筑質(zhì)量符合建筑標準，抗震設防分類標準和防火設計規(guī)范。有獨立的教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤室等配套辦公用房。消防設施能正常使用，每學期定期進行安全隱患排查，并建立安全臺賬。學生宿舍男女生分別為三層和四層公寓樓，建筑面積6020平方米，一人一床，宿舍配有男女管理員各一人，負責學生的生活和安全，有檢查、有記錄。按照每40名住宿生配一名生活管理員的標準，還缺6名管理員，未達到標準。學校有食堂，總面積620平方米，就餐人數(shù)382人，生均1.89平方米。水沖式廁所38個，旱廁4個，252個蹲位，每層教學樓均有男女生衛(wèi)生間，達到標準。
2.教師資格
校長具有規(guī)定的合格學歷和職稱，經(jīng)過多次校長任職培訓和提高培訓，持有“任職資格證書”和“提高培訓合格證書”，學校嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度，按照規(guī)定督促教師參加繼續(xù)教育及其他在崗學習培訓，培訓經(jīng)費支出高于公用經(jīng)費總額的5%，達到標準。
3.相關人員配備。
學校有衛(wèi)生室、心理咨詢室，配有專職衛(wèi)生專業(yè)技術員2名，兼職心理健康教師2名，但設施配備達不到《__省中小學心理咨詢室建設標準》要求。專職管理人員10名，低于教職工總數(shù)的10%；工勤人員8人，低于教職工總數(shù)的5%。達到標準。
4.質(zhì)量與管理
（1）全面實施素質(zhì)教育
學校堅持依法治教，從嚴治校，德育為先，能力為重，全面發(fā)展，認真執(zhí)行課程標準，克服困難開足開齊課程，努力推進素質(zhì)教育。想辦法做好每個教師的思想工作，動員年青教師改教缺編科目，確保每科都有人上。有規(guī)范的教職工考核制度和獎罰制度。始終堅持要求教師認真進行教學研 究、教案、作業(yè)的編寫與建設，每學期安排教研組進行教科研活動，合理使用現(xiàn)代化教學設施，學生學習負擔合理。
(2)堅持開展上午課間操和下午課外活動，保證學生每天1小時校園體育活動。學生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。學校每年進行一次學生體檢，并認真填寫體檢記錄表，學生體質(zhì)健康達標率的99%。學生行為規(guī)范合格率達到98.1%。
5.學校安全管理
學校高度重視安全工作，制定了安全管理制度，建立健全了校園安全管理制度責任和各項應急機制，實行安全工作責任制和責任追究制。每學期都要舉辦1—2次交通與安全法制教育禁毒教育未成年人心理健康教育等形式的報告會，經(jīng)常性的教育師生牢固樹立安全意識。定期排查校舍，用電用水設施。配備了兩名校警和兩名門衛(wèi)，實行24小時不間斷門衛(wèi)制度。在學生進出的校門、樓道口包括男女生宿舍樓不同位置都設置了安全警示牌，并安裝了監(jiān)控攝像頭，基本上實現(xiàn)了全方位監(jiān)控，不留死角。學校同事加強了防震、自救、消防等方面的安全增強了師生的自我防范能力。積極展開衛(wèi)生和心理健康教育，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式，做好常見病、流行疾病的預防工作。學校周邊環(huán)境，校內(nèi)外安全狀況良好，從未出現(xiàn)重大安全事故。
三、我校義務教育均衡發(fā)展的主要工作
1.接到上級通知后組織學校領導班子成員認真學__教督導（__）6號，按照《__省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》逐項自查，認真把關，完善檔案。
2.嚴格執(zhí)行課程標準，克服困難開齊開足課程，努力推進素質(zhì)教育。根據(jù)《__省中小學管理規(guī)范》要求，我校多方面作好教師思想工作，教學過程做到了規(guī)范、可行和有效。嚴格執(zhí)行作息時間，保障學生每天活動一小時，定期開展口語比賽、故事擂臺賽、演講比賽、拔河比賽等活動，豐富了學生的課余生活。利用校園廣播、班會、櫥窗、素質(zhì)教育園地等，對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育、健康教育、愛國主義教育、法制教育等。
3.堅決執(zhí)行市教育局招生要求，實行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生宣傳動員工作。所有片區(qū)小學畢業(yè)生都能升入我校就讀，入學率100%。
4.嚴格控制流失，保證學生受教育權(quán)落到實處。學校建立《控輟保學制度》，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作。堅決不讓一位學生輟學，家訪要求認真填寫家訪記錄。
5.平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。我校傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發(fā)展，有利于學生正常心智的發(fā)育。今年，我校在60個教學班的師資配備上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生以公平的起點，進行初中階段的學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解和支持，為我校爭得了良好的社會聲譽。
6.學校認真落實國家“兩免一補”政策，規(guī)范學校收費行為，除開學初，按照市物價部門審核的代收作業(yè)本費外無任何名目的收費，無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。在經(jīng)費的使用過程中，嚴格按照上級文件精神，實行公示制度，財務公開，接受監(jiān)督。
7.開展教學模式的革新，開創(chuàng)具有二中特色的教改之路，在教師中開展“一幫一”結(jié)對子幫扶活動，并要求每位教師每學期做到“三個一”：看一本現(xiàn)代教育專著；發(fā)表教育教學論文；要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新信息，爭取撰寫成果報告，向科研性教師發(fā)展。學校先后組織教師183人次去較發(fā)達地區(qū)或兄弟學校實地考察，觀摩學習一定程度上提高了教師素質(zhì)。
8.積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園。自去年8月搬入原回中校址以來，對所有教師辦公室、暖氣管等設施全面進行了維修和粉刷，維修了全校的電網(wǎng)電路，硬化了15034平方米，在校院內(nèi)種植三葉草綠化面積新增185平方米，制作和更新了學校文化墻，在教室、樓道、校園內(nèi)張貼懸掛促進學生身心健康向上的名言警句，文明禮儀為內(nèi)容的宣傳牌，使學生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。
9.想方設法籌措資金，努力改善辦學條件
兩校整合后學校在原有基礎上新裝備物理實驗是2個、生化實驗室各1個，用60臺新電腦裝備備課室1個。大大提高了教師備課和課堂教學的效率。學校免費為住宿生配發(fā)了統(tǒng)一的床單和被套，對享受營養(yǎng)餐的學生每天補助3元的營養(yǎng)費等。
10.校長把自己的教育思想、辦學理念、學校發(fā)展現(xiàn)狀和目標相結(jié)合，在積極穩(wěn)步的推進基礎教育課程改革和實施素質(zhì)教育的同時，不斷探索新課程理念下的校園文化建設和發(fā)展，始終堅持以人為本，以師生共同發(fā)展為本的原則，以校園環(huán)境文化建設為基礎，以精神文化建設為導向，以制度文化建設為杠桿，以活動文化建設為載體，逐步形成了“文化育人，精細管理”的辦學特色。文明和諧的校園文化內(nèi)涵，使全體師生在日常學習，生活之中時時處處都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促進了學校和學生的共同發(fā)展。
四、存在的困難與不足
1.學校占地面積和校舍使用面積按照師生人數(shù)還不達標。體育場地和設施嚴重不達標，制約著學生文體活動的正常開展。
2.學校辦學條件相對落后，教學設施還很不完備。計算機配備與標準要求相差甚遠。教師辦公條件相對簡陋。
3.教研工作有待提高尤其是國家級省級、科研課題參與度不夠。骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)州、市骨干教師任重道遠，特色教育有待進一步深入發(fā)展。
4.我校學生家庭條件普遍較差，單親家庭多，留守少年多，家長文化水平較低，普遍不重視孩子的學習，學生厭學情緒比較嚴重，教學難度大，控輟保學任務艱巨。
5.大量尖子生流向其他學校的現(xiàn)實，很大程度上影響了我校教學質(zhì)量的提高，也是學校發(fā)展的軟肋，提高教學質(zhì)量任重而道遠。
以上匯報不妥之處，敬請各位領導批評指正。
第六篇 我縣義務教育狀況調(diào)研報告5300字
鞏固提高“兩基”成果 促進義務教育均衡發(fā)展
為進一步推進我縣義務教育均衡發(fā)展，結(jié)合我縣教育實際，XX年4月16日至19日對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務教育均衡發(fā)展進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、全縣教育基本情況
XX年全縣有各級各類學校115所（個）。其中，中學11所、小學89所、九年一貫制學校1所、教學點6個、幼兒園5所、教師進修學校1所、職業(yè)高級中學1所、省級示范性成技校1所。各級各類學校在校生25503人，其中，普通高中生2457人、職高生544人、初中生6646人、小學生13172人、在園（班）幼兒2684人，少數(shù)民族在校生占學生總數(shù)的59.8%。全縣在職教職工2266人，其中專任教師2058人。
各級各類學校校舍建筑總面積252359平方米，其中：磚混和框架結(jié)構(gòu)137780平方米、磚木結(jié)構(gòu)94410平方米、土木結(jié)構(gòu)20169平方米。危房面積57489平方米，其中：b級2114平方米、c級4122平方米、d級51253平方米，危房率為23.34％。
二、鞏固提高“兩基”所采取的措施
（一）抓組織領導，為教育均衡發(fā)展提供組織保障
1993年以來，我縣的“兩基”工作按省、市規(guī)劃部署實施，在省、市的大力關心指導下，經(jīng)全縣各級各部門、廣大干部、教育工作者及各族人民的共同努力，于1996年實現(xiàn)了“普六”驗收，XX年順利通過了省人民政府的“普九”驗收，并報國家教育部審批，公布我縣為全國第7批實現(xiàn)“兩基”驗收縣之一?！皟苫睓z查驗收后，縣委、縣人民政府始終把“兩基”鞏固提高工作擺在重要位置，加強對“兩基”工作的領導，做到機構(gòu)不撤，人員不減，通過“雙線”考核、教育督導和“兩基”年審等措施，“兩基”各項指標不斷得到鞏固提高，XX年通過了省政府的年審復查XX-XX學年初，有7-12周歲適齡兒童13026人，已入學13014人，入學率達99.9%；有13-15周歲適齡少年6240人，初中階段在校生6646人，初中毛入學率達106.51%；小學、初中輟學率分別為1.60%、2.72%；年內(nèi)掃除文盲1206人，全縣青壯年非文盲率為99.1％，農(nóng)業(yè)人口中非文盲率為99％。
（二）大力宣傳《義務教育法》及國家優(yōu)惠政策
1.加強《義務教育法》的宣傳。各級各類學校積極貫徹新修訂的《義務教育法》，并在每學期開學之前組織學校教師入村入戶對《義務教育法》進行宣傳，動員未入學、輟學學生返校。同時，教育局抽調(diào)局領導帶隊深入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村進行了專項督察，督促學校進一步加大力度做好未入學適齡兒童少年的入學工作。
2.認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革政策，切實治理教育亂收費。
一是健全工作機制，調(diào)整充實規(guī)范教育收費工作領導小組，明確責任單位，層層簽訂責任狀，形成規(guī)范中小學收費工作網(wǎng)絡；二是進一步做好義務教育階段公辦學校全面推行“兩免一補”政策。XX年共撥付公用經(jīng)費570.65萬元（中央456.53萬元、省級114.12萬元），貧困家庭寄宿生生活補助費561.8萬元（中央280.91萬元、省級224.72萬元、市級28.08萬元、縣級28.09萬元）受益學生8801名，而且從XX年春季學期開始，義務教育階段所有在校生均享受免費教科書政策；三是加強對收費的管理，教育局會同縣發(fā)改局、財政局、糾風辦聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步加強學校收費工作的通知》，進一步規(guī)范學校收費項目，健全收費公示制度，把規(guī)范學校收費工作作為教育行政主管部門及中小學政務公開、校務公開的一項重要內(nèi)容；四是堅持標本兼治、堵疏結(jié)合，多渠道籌措教育經(jīng)費，積極爭取財政加大對義務教育的投入。實施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃地改造相對基礎薄弱學校，努力縮小校際之間的差距；五是加大檢查和查處工作力度，今年上半年，市糾風辦、教育局、財政局和發(fā)改局組成的檢查組到我縣城區(qū)四所學校進行全面檢查。這些治本措施的實施，從源頭上有力地保證了治理工作的深入開展。
（三）規(guī)范教育項目的實施和資金管理，努力改善辦學條件
1.XX年工程建設情況
XX年共排出危房4273平方米，危房率由上年的25.29％下降至23.34％。
（1）XX年全縣危房改造工程3所項目學校，8個單體工程，下達維修改造中央專項資金178.96萬元。目前，開工2個項目學校，完工1個項目學校，未開工1個正在設計圖紙。
（2）“6·3”地震恢復重建項目共5項，建設面積4410平方米，總投資190萬元。其中重建項目4項，建設面積2490平方米，投資170萬元；修繕項目1項，建設面積1920平方米，共投資20萬元。現(xiàn)全部項目已完工，相關資料已匯編成冊報市教育局、縣發(fā)展和改革局。
（3）中西部農(nóng)村初中改造工程3所學校9個單體，投入中央資金658萬元。其中勐大鎮(zhèn)中學學生宿舍、恩樂鎮(zhèn)中學學生宿舍及學生食堂、和平中學學生宿舍已開工建設，勐大鎮(zhèn)中學學生食堂正在招標中。
（4）縣政府、團縣委、扶貧辦積極爭取希望工程款90萬元，涉及3所學校3個單體，其中2個已開工建設，1個建設項目待定。
（5）其他項目。鎮(zhèn)沅四中是我縣實施撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后政府重點建設項目，目前四中建筑面積為2675㎡的教學樓已竣工投入使用，40套教師宿舍正在建設中；逸夫項目1個，爭取項目資金110萬元；市教育局安排鎮(zhèn)沅職業(yè)高級中學學生宿舍樓項目資金70萬元，預計年底開工建設。
2、鞏固“普實”成果
教育局把“普實”年檢復查同“兩基”鞏固提高工作作為教育的一項重要內(nèi)容來一同布置，一起抓落實。XX年至XX年初，爭取上級主管部門專項資金，采購3萬元教學儀器補充到中學，中小學自籌資金6萬元，用于采購教學儀器，基本滿足實驗教學的正常開展。為使教育技術裝備管理規(guī)范，教育局投入2.3萬元，采購教育技術裝備管理使用軟件配發(fā)到中小學校，并對全縣中小學管理員進行集中培訓。
3.加大現(xiàn)代教育技術的推廣應用
通過農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施，全縣建成教學光盤播放點31個、衛(wèi)星教學收視點96個、計算機教室和多媒體教室14個，履蓋全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學。經(jīng)與電信公司協(xié)商，將互聯(lián)網(wǎng)接入學校模式三的計算機教室，并使模式二的教學資源與多媒體教室、模式三的計算機教室連成小型局域網(wǎng)。目前，全縣共有14所中小學接入互聯(lián)網(wǎng)，充分將網(wǎng)絡資源與現(xiàn)有教育資源進行了整合。
（四）教師隊伍建設得到全面加強
1.XX年全縣新招聘教師34人，其中公開招考15人、特崗9人、引進招聘10人，解決了部分中小學教師的結(jié)構(gòu)斷層問題。高中、初中、小學（含幼兒教育）專任教師學歷合格率分別達89.5%、98.35%、94.1%。全縣教育系統(tǒng)具有高職職稱的146人、中職職稱1083人、初職817人、未評級的96人。
2.加強學校管理和班子建設，充實學校領導班子，推進干部年輕化進程。通過考察、測評、推薦、競爭上崗，XX年共充實、調(diào)整學校中層干部20人。
3.搞好在職短期培訓。通過中小學繼續(xù)教育和舉辦各種培訓班等形式，對在職的校長和教師進行培訓。其中，共培訓校長26人次，培訓面達108.33%，超額完成上級下達的培訓任務；教師的培訓面達100%，人均培訓達97個學時。
4.開展“pie項目頂崗培訓”。4月初，縣人民政府與思茅師范高等?？茖W校商定對我縣進行“pie項目頂崗培訓”，即思茅師專在XX年8月28日至10月30日，對我縣的40名農(nóng)村初中英語教師進行脫崗培訓，同時學校選派40名英語系畢業(yè)生赴我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)頂崗實習。
（五）加大教育科研力度，教學質(zhì)量大幅提高
1.認真開展校本教研，實施科研興校、科研興教。用課題形式來開展教研工作，用科研方法來解決教研工作中的重點、難點，使科研貼近教學、貼近教師、貼近學生，立足實際，以學生的終身發(fā)展為目標，以教師的專業(yè)發(fā)展為目標，以學校的可持續(xù)發(fā)展為目標，堅持以“應用性研究”為主，提高研究針對性和實效性。
2.認真抓好教研機構(gòu)建設。根據(jù)《云南省教育廳關于云南省縣級教研機構(gòu)建設發(fā)展評估方案（試行）的通知》（云教研〔XX〕7號）和《普洱市關于縣級教研機構(gòu)建設發(fā)展評估的通知》（普教研〔XX〕3號）要求，我縣積極開展教研機構(gòu)建設發(fā)展評估工作，成立領導機構(gòu)，認真進行檔案的收集、整理和歸類工作。并于今年10月初通過評估，認定為二級一等教研機構(gòu)。
3.認真開展新課改教學指導工作。教育系統(tǒng)認真學習《基礎教育課程改革綱要》，圍繞新課程的要求，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加上級教研部門組織的各項活動，認真開展新課改教學指導工作，組織召開了高考中考質(zhì)量分析會、高三教師座談會，組織了高考中考復習研討活動，舉行了小學品德與社會、科學等學科的課堂教學競賽，為及時解決課改中出現(xiàn)的問題，教研人員深入教學第一線，與廣大教師一起開展教研活動，對各類學校課改工作進行分析總結(jié)，進一步完善我縣課改評價等工作。通過轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革等措施，我縣教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。XX年，全縣高考上線624人，比XX年增加98人，上線人數(shù)、上線率居全市綜合排名第三；參加中考600分以上的203人，最高分680分，600分以上人數(shù)居全市第四；參加小學畢業(yè)檢測1992人，語文平均分83.88分、及格率95.23%，數(shù)學平均分77.34分、及格率80.12%，4項指標均名列全市第四。
4.認真抓好教學用書管理。我縣嚴格執(zhí)行《普洱市中小學教學用書管理規(guī)定》，在今年召開的全縣教學用書工作會議，進一步規(guī)范教科書的選用、征訂和發(fā)行工作，每學期深入學校對教材使用情況進行檢查，并將檢查結(jié)果形成書面報告上報市教科所。經(jīng)檢查全縣未出現(xiàn)濫編、濫印教學資料的現(xiàn)象。
三、存在是問題
我縣雖在推進義務教育均衡發(fā)展工作中取得了一些成績，但仍然面臨著一些問題和困難。
1.教育體制上劃管理后，由于歷史欠帳大，加之我縣是典型的農(nóng)業(yè)扶持縣，財政困難，鞏固提高“普九”成果還具有一定的難度。
2.農(nóng)村校舍危房改造任務重，壓力大。我縣大部門學校建蓋時間比較早、標準不高，雖然每年都有危房改造項目，但是由于自然災害不斷發(fā)生，造成舊的危房還未清除，新的危房不斷產(chǎn)生。
3.隨著課改的推進，原有教學儀器和設備長期得不到充實和補充，現(xiàn)已陳舊、老化，不能滿足新課程的要求。
4.教師隊伍年齡整體偏大，知識結(jié)構(gòu)、教學方法和教育理念與時代發(fā)展需要存在一定的差距。雖然縣政府同意縣教育局向外引進、招聘教師，但是部分專業(yè)教師還是緊缺。
5.集中辦學難。由于我縣山區(qū)面積大，人口居住分散，居住在山區(qū)的基本是少數(shù)民族，學校布點布局調(diào)整難，教育資源狀況和調(diào)合存在矛盾，總體效益差。計劃生育的效應使學生銳減，導致不少村級小學規(guī)模不足，教育資源不能發(fā)揮應有效益，且不利于教育教學質(zhì)量提高。
6.信息教育發(fā)展緩慢。雖然我縣已建成農(nóng)村中小學遠程教育項目，但是由于設備有限，各種模式設備開展的課時量不足。部門學校的設備管理情況不盡人意，在設備維護問題上還存在很多問題。
五、對義務教育均衡發(fā)展的幾點建議
（一）提高認識，全面推進義務教育均衡發(fā)展
推進義務教育均衡發(fā)展和“兩基”的高標準、高質(zhì)量發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措，對全面實施素質(zhì)教育，促進義務教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，促進教育和社會公平具有重要意義。但是，由于我縣經(jīng)濟社會發(fā)展和教育發(fā)展不平衡，全面實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的目標，面臨著不少困難和問題。因此，需要各有關部門要統(tǒng)一思想，充分認識義務教育在整個教育體系中的基礎性和關鍵性作用，進一步增強推進義務教育均衡發(fā)展和目標的責任感和緊迫感，切實把推進義務教育均衡發(fā)展作為履行政府公共職能的首要任務，納入當?shù)亟逃聵I(yè)改革發(fā)展的總體規(guī)劃，研究制定本地推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施，辦好每一所學校，關注每一個孩子的健康成長。
（二）抓好農(nóng)村義務教育是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的關鍵
1.要加大對農(nóng)村義務教育的政策傾斜和扶持力度，推動農(nóng)村教育更快更好地發(fā)展。
2.繼續(xù)按照上級部門有關管理和使用義務教育保障經(jīng)費的要求，規(guī)范使用好教育經(jīng)費，杜絕學校亂收費現(xiàn)象，對違反規(guī)定亂收費的學校領導及相關責任人，堅決查處，對情節(jié)嚴重者就地撤銷職務。落實貧困生救助政策，建立中小學貧困生檔案，對貧困生實行動態(tài)管理，嚴格按照政策規(guī)定做好救助工作，讓貧困學生切實感受到黨和國家“陽光”的溫暖。
3.進一步推進農(nóng)村中小學的布局調(diào)整，合理配置農(nóng)村教育資源，提高教育資源的效能，促進義務教育均衡性發(fā)展，推進全縣教育一體化進程，通過布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，保證農(nóng)村教育規(guī)模辦學。
4.加強師資隊伍建設，建立、完善學校間對口幫扶，增強農(nóng)村教育的教育教學質(zhì)量，從而提高整個義務教育的整體質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。同時，進一步完善師德考核制度，建立完整的師德檔案，按照《關于落實<思茅地區(qū)師德師風建設工程>實施意見》的要求，對所有在職教師進行考核。
5.要加快義務教育標準化、規(guī)范化和信息化建設步伐，提升基礎教育的整體水平。要積極推進中小學標準化，辦好每一所學校。要用信息化武裝教育，用教育信息化帶動區(qū)域內(nèi)的薄弱學校實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享互補。要全面推進課改，提高基礎教育的整體水平。
6.不斷深化義務教育新課程改革，提高教學質(zhì)量和辦學水平，促進教育均衡發(fā)展。教學質(zhì)量是教育工作的生命線，在推進義務教育均衡發(fā)展的過程中，繼續(xù)以新課程改革為中心的教育教研活動，讓教師們積極探索出教育教學改革的新路子、新方法，提高教育教學質(zhì)量。
（三）創(chuàng)新教育督導機制，充分發(fā)揮教育督導對均衡發(fā)展的導向作用
為適應我縣教育均衡發(fā)展的需要，要進一步更新教育督導觀念，堅持以有效的教育督導評估推動教育均衡發(fā)展。教育督導在“督政”方面，要把教育均衡發(fā)展作為評價縣級教育整體水平的一個重要指標。在“督學”方面要加強對薄弱學校、農(nóng)村學校的督導，積極幫助學校爭取外部資源，規(guī)范學校管理，加強學校文化建設，努力縮小學校之間的差距。
鞏固“兩基”成果，促進義務教育發(fā)展是教育工作的重點，歷來備受關注。在今后的工作中，我們將進一步深化教育改革，加強教育資源合理配置，積極爭取項目，努力實施學校標準化建設，全面促進我縣義務教育持續(xù)均衡發(fā)展。
第七篇 農(nóng)村義務教育學?；巨k學條件專項督導自查報告950字
農(nóng)村義務教育學?；?辦學條件專項督導自查報告
根據(jù)《__省人民政府教育督導辦公室關于開展農(nóng)村義務教育學?；巨k學條件專項督導的通知》（閩政教督〔__〕30號）通知要求，縣教育局會同縣政府教育督導室組織督學、學校認真對照督導內(nèi)容開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下。
一、基本情況
參加本次自查的督學共9人（其中專職督學4人，兼職督學5人）。
按照（閩政教督〔__〕30號）通知要求，本次自查范圍涵蓋全縣農(nóng)村義務教育學校190所（其中村完小17所、教學點137個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學18所、初中校18所）。督導的重點內(nèi)容是農(nóng)村義務教育學?；窘虒W條件和基本生活條件，主要包括下列13項內(nèi)容：1.是否存在d級危房；2.是否每名學生都有課桌椅；3.寄宿學生是否一人一床位；4.是否有安全的飲用水；5.食堂是否滿足師生就餐要求；6.廁所是否滿足師生需要；7.教室和寢室門窗是否完好；8.學生上下學是否存在突出安全隱患；9.寄宿制學校是否為學生提供營養(yǎng)餐；10.邊遠山區(qū)教師是否享受山區(qū)教師津貼；11.是否配備數(shù)字教育資源接收和播放設備；12.是否按規(guī)定撥足公用經(jīng)費；13.是否開齊開足國家規(guī)定課程。
針對13項督查內(nèi)容，組織督學及全縣190所農(nóng)村義務教育學校進行摸底、造冊登記，建立了自查臺賬。從自查情況看，13項內(nèi)容除上下學有突出安全隱患點這一項必須整改外（全縣共有13所學校，初中校7所，小學包括教學點6所，存在安全隱患點共18個，初中校11個，小學包括教學點7個），其它12項全部符合相關要求。
二、存在問題
18個安全隱患點大致可分為三大類，一是學校門口路段和公路交會處未設置減速帶或無標志牌（__中學、__中學、__中學、__中學、__中小、__小學）；二是上下學期間家長自己聯(lián)系不符合營運要求的車輛接送學生或?qū)W生乘坐超載車輛（__中小、__中小、__中學、__中學）；三是學校門口路段窄，放學時學生擁堵（__中小、__中學、__中學、___中小，__中學門口路段還存在彎急、坡陡，忠信中學上下學時經(jīng)常有社會青年在學校附近欺負學生）。
三、整改措施
一是懇請縣政府協(xié)調(diào)公路、公安等有關部門支持，在必要路段設置減速帶和標志牌，請屬地派出所支持，安排警力在學生放學時和值日師生一道維護交通秩序。二是健全完善各種制度，明確職責，恪盡職守。三是加強宣傳教育，增強學生的安全意識和自護能力。四是密切家校聯(lián)系，增強家長安全意識，家校協(xié)作，共同做好學生的安全工作，避免學生發(fā)生交通意外。
第八篇 學校對照義務教育學校管理標準自查報告4050字
根據(jù)××教育局通知要求，我校積極協(xié)調(diào)學校各職能部門，認真開展了《義務教育學校管理標準》對照自查?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、工作開展情況
3月25日，我校專門召開了《義務教育學校管理標準》自查工作部署會議，學校中層以上11人參加了會議。會上，學校副校長××就《義務教育學校管理標準》88項三級管理指標一一進行了解讀，并明確了自查責任部門和責任人，要求限期完成自查工作。
3月29日，我校召開了《義務教育學校管理標準》自查工作學校級匯報會。會上，各職能部門負責人就自己所負責管理指標進行了自查結(jié)果匯報。會議最終認為，我校88項三級管理指標全部達標。根據(jù)此次會議意見，我校于當天完成了系統(tǒng)填報，確認自查結(jié)果為“達標學?！?。
二、具體自查情況
第一大項：保障學生平等權(quán)利：
（1）我校根據(jù)××教育局要求，將團場職工子女全部納入學校招生范圍，并適度接納了學校招生輻射區(qū)周邊鄉(xiāng)場農(nóng)牧民子女到我校入學就讀；
（2）××中學作為一所九年一貫制學校，一年級、七年級招生入學采取免試原則，從未設置任何形式的招生門檻；
（3）目前我校共設有19個教學班，實行均衡編班原則，不設置重點班；
（4）我校嚴格執(zhí)行收費公示制度，并利用多種形式向家長宣傳，不存在亂收費現(xiàn)象。
（5）學校教務處嚴格執(zhí)行國家學籍管理有關規(guī)定，有專人負責學籍管理，確保學籍系統(tǒng)與實際情況相符；
（6）學校教務處以班級為單位，建立了嚴格的學生考勤制度。2024年，我校積極配合××教育局、團場做好了疑似失學兒童的調(diào)查與登記工作。
（7）學校以教研室、德育處為依托，建立了困難學生幫扶機制，取得了積極效果；
（8）自2024年以來，我校認真開展了防欺凌教育和相關工作，以此為依托，保障每一名學生公平、公正接受教育；
（9）目前我校共有4名殘疾學生，全部隨班就讀。學校依托困難學生幫扶制度，對他們進行了一定程度的幫助；
（10）學校德育處、教研室、總務處等部門，采取了行之有效的措施，確保了留守兒童等弱勢群體的就讀便利；
第二大項：促進學生全面發(fā)展：
（11）我校德育處積極采取多種宣傳和教育措施，保障___新時代中國特色社會主義思想在學校師生中落地生根，堅持立德樹人根本任務，推動《中小學德育工作指南》、《中小學生守則》進課堂、進頭腦；
（12）學校開展了形式多樣的愛國主義教育及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)學校實際，我校還開展了紅軍精神、長征精神教育；
（13）我校深入踐行德育為先、立德樹人要求，采取多種形式，將德育教育貫穿到學校工作的方方面面；
（14）我校是一所少數(shù)民族占比達90%以上的學校，學校一貫重視學生的綜合素質(zhì)狀況；
（15）我校建立了以黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。利用家長學校創(chuàng)建、家長委員會、教師家訪等活動，進一步豐富了德育工作的教育面；
（16）學校年度計劃體現(xiàn)法治教育的重要地位，利用道德與法治課程將法治教育貫穿課堂、學校德育處利用國家憲法日等重大契機，在全校學生中認真開展法治宣傳和教育；
（17）我校學習秩序良好，學習氛圍濃厚，注意多元評價；
（18）、（19）、（20）以教研室為引領，組織教師開展教學研究和學習，努力探究符合學生身心發(fā)展的教育方法。我校課堂研究注重學生學法培養(yǎng)，引導他們成為會學習的人，引導教師尊重學生課堂主體地位，尊重個體差異，采取分層教學，爭取讓各階段學生都有收獲。
（21）學校按照有關要求，開齊開足心理健康課程，配備有兼職教師。學校建有心理咨詢室，定期為學生答疑解惑；
（22）我校體育設施、場地齊全齊備，體育教師數(shù)量可滿足教學需要。學校利用陽光體育、大課間等形式，確保學生每日至少鍛煉一小時；
（23）我校每年秋季定期組織全校運動會；
（24）學校教務處按照要求，積極做好了學生體質(zhì)健康測試，建立了學生健康檔案；
（25）我校作息時間嚴格按照上級有關規(guī)定制定，學生家庭作業(yè)布置采用少量優(yōu)質(zhì)原則；
（26）學?；A設施符合國家要求，注意做好預防近視教育；
（27）我校按照國家要求開齊開足藝術類課程，注意培養(yǎng)學生藝術類愛好；
（28）藝術教師數(shù)量符合要求，藝術類教室、設施充足夠用；
（29）我校每學期均舉辦藝術類社團，豐富了校園生活；
（30）我校積極組織學生參與團場重大節(jié)慶藝術活動，進一步利用團場資源，樹立我校良好形象；
（31）為樹立學生勞動意識，我校除引導學生做好建校勞動外，還積極組織學生參加團場植樹造林、清理衛(wèi)生等勞動活動；
（32）按照要求，我校開足開齊了學校綜合實踐課程，配備了授課教師；
（33）近年來，我校德育處、團隊部門積極引導學生參與保護母親河、關愛困難老人等社會實踐教育，取得了很好的效果；
第三大項：引領教師專業(yè)發(fā)展：
（34）學校以黨支部為引領，德育處負總責，制定了學校師德建設工作計劃，定期組織開展師德培訓；
（35）、（36）我校教師全部使用國家通用語言授課，教師師德素質(zhì)較高，無體罰學生、收受家長禮物等不良現(xiàn)象；
（37）我校教師管理制度完善，教師合法權(quán)益得到全面保障；
（38）學校黨支部十分關系教師身心健康，利用元旦、教師節(jié)、三八等節(jié)慶，組織慶?；顒?，豐富教師文化生化。按照要求，每學期組織教職工體檢一次；
（39）、（40）學校教研室重視對教師開展課程標準的培養(yǎng)，有計劃地開展聽評課、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，進一步提高教師專業(yè)技術水平；
（41）德育處負總責，有計劃地對班主任開展培訓和培養(yǎng)，進一步提高了班主任管理能力；
（42）學校教研室制定了教師讀書計劃，并督促教師有計劃地閱讀。近年來，學校多次舉辦教師基本功大賽；
（43）我?，F(xiàn)代辦在每學期開學初都對教師進行現(xiàn)代信息技術能力培訓，現(xiàn)代技術與課程教學融合較好；
（44）、（45）學校教研室制定有完善的教師培訓制度，有中長期教師培訓計劃，支持教師完成周期培訓任務；
（46）我校十分重視校本研究工作，積極引進師域課題研究，每學期末都開展教師專題培訓，達到了教研、科研與培訓有機結(jié)合；
（47）我校教師利用兵團教育資源公共平臺，積極開展網(wǎng)絡學習，進一步提升了專業(yè)水平；
第四大項：提升教育教學水平：
（48）、（49）我校按照有關要求，開足開齊各類課程，并開設了一定量的地方課程，踐行素質(zhì)教育目標，不拔高教學要求，促進學生全面發(fā)展；一科一輔，采取自愿非營利性原則；
（50）學校綜合實踐課程注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，注重學生動手實踐；
（51）我校日常教學一向重視實驗環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)，教務處嚴格督促理化生實驗到位，政史地等課程更注重引導學生用課本知識解決實際問題，達到了好的效果；
（52）、（53）我校以教研組為單位，定期開展學生研究和教學質(zhì)量分析，引導教師及時更新教學觀念，改變教學方法；
（54）我校踐行生本課堂，引導學生在課堂上多說、多做，做課堂的主人；
（55）近年來，我校一直在推進分層作業(yè)設置，注重作業(yè)布置的質(zhì)量，求精而不求多；
（56）、（57）我校教學質(zhì)量評價、學生評價以考試成績和綜合表現(xiàn)相結(jié)合，體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)；
（58）我校每學期統(tǒng)一組織考試兩次，考試試題緊扣知識點，考試成績不作公開排名；
（59）學校有專人負責教學資產(chǎn)管理，建立有資產(chǎn)臺賬，能做到定期維護；
（60）我校圖書室、實驗室建立有完善規(guī)章制度，面向?qū)W生充分開放，利用率高；
第五大項：營造和諧安全環(huán)境：
（61）我校與團場、派出所等單位密切配合，建立了學校安全防護的綜合防控體系，為所有學生購買校方責任險，保障了學生安全；定期開展安全工作會議，對教師開展安全培訓，層層簽訂安全管理責任書；學校能及時向家長通報孩子在校異常情況；
（62）、（63）學校建立有完整的安全制度和應急預案，實施出入登記制度，無校園欺凌事件發(fā)生；
（64）學校“三防”到位，設施設備符合國家要求，視頻監(jiān)控、一鍵式報警器按要求配備，無重大安全隱患；
（65）學校安全工作會議、安全隱患排查一月一進行；
（66）我校設有專門衛(wèi)生室和專職校醫(yī)，日常工作有臺賬；
（67）、（68）校園易發(fā)生危險區(qū)域設有警示牌，定期開展宣傳教育，引導學生樹立安全意識；
（69）我校每學期均開展健康教育、青春期教育、女性安全教育等主題教育活動；
（70）我校定期開展各種主題的應急演練，進一步提高了學生應急避災能力；
（71）2024年，××教育局授予我校特色學校稱號。目前，學校辦學特色正進一步形成和成熟；
（72）近年來，我校集中力量開展了校園美化、靚化工作，生態(tài)校園、文化校園、書香校園正在形成；
（73）學校每年均會舉辦重大節(jié)日文藝演出、詩詞大會、校園歌手大賽等文化活動；
第六大項：建立現(xiàn)代學校制度：
（74）學校德育處定期對學校教師開展《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律培訓，進一步增強法治觀念；
（75）、（76）、（77）我校有章程，并依照章程制定學校規(guī)章制度和學校中長期發(fā)展規(guī)劃，定期開展自查評估。學校內(nèi)部管理制度完善；
（78）學校財務工作人員配備到位，正常運轉(zhuǎn)；
（79）我校聘請了兼職法制副校長，另外由德育處負責法律事務，定期開展法律普及教育；
（80）學校注重黨的建設，黨組織職能健全，每年開展一次黨員民主評議；
（81）我校建立有教職工代表大會制度，涉及績效考核等重大問題，均由教職工代表大會通過后再實施，學校黨的組織注意聽取教代會意見和建議；
（82）我校堅持校務公開制度；
（83）我校以家長學校、校長信箱為載體，注意聽取學校、社會各方面的意見和建議，及時、有效改進工作、化解矛盾。
（84）我校設置有學生會、宿管科，積極引導學生開展我管理，取得了積極效果；
（85）我校建有家長委員會，家長委員會工作制度健全完善。2024年，學校多次邀請家長到校聽課；
（86）學校積極主動與團場溝通，通過精神文明創(chuàng)建、綜合治理工作，并注意聽取社會人士對學校意見，積極引導社會參與學校管理，監(jiān)督學校工作；
（87）我校主動爭取社會資源和社會力量支持學校捐資助學、校外勞動實踐等活動，取得了一定的成果；
（88）近年來，我校利用優(yōu)勢體育文化資源，協(xié)辦了團場職工運動會，為團場基干民兵、派出所民警提供駐訓基地，贏得了較好的社會影響。
××中學將以本次自查為契機，進一步做好學校精細化、科學化管理工作，推進學校辦學水平再上新臺階！
××中學
2024年4月3日
第九篇 黨員權(quán)利義務教育工作報告1300字
黨員權(quán)利義務教育工作報告
為進一步加強自身黨性建設，完善自身綜合素質(zhì)建設，本人于2024年__月__日積極參加了黨員權(quán)利義務專項教育活動。
一、積極參加黨教活動，深入學習黨性知識
自我__單位展開黨員權(quán)利義務專項教育活動開始以來，我單位多次組織開展了___活動。在此期間，本人主動參加了支部組織的集中學習，主要學習了___等方面黨教內(nèi)容，并能夠深入貫徹各項學習內(nèi)容于實際工作之中，以保證黨性理論知識與自身工作實踐相結(jié)合。通過近一階段的學習，本人的思想與黨性都有了進一步的提升，本人不僅能夠自覺遵守黨的紀律執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，對黨忠誠老實，言行一致。還能夠團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，有正義感。
二、深入認識黨的重要性，查找自身存在的黨性不足
通過近一階段的學習教育，我發(fā)現(xiàn)雖然自己在具體的黨性意識方面還存在有以下的不足和差距：
1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。在工作中，對“三個代表”等重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度，使理論水平不能盡快得到提高。
2、黨的宗旨意識有所淡化。始終牢記自己是一名中共黨員，但為黨的事業(yè)奮斗終生意識有時弱化，有時看問題看不到主流，會把局部的問題放大，對社會上的一些現(xiàn)象人云亦云，甚至說三道四，使得自身的黨性建設不能夠得到實質(zhì)的提高。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、在工作創(chuàng)新上。積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
三、深刻剖析自身不足，從根本改善黨性建設
經(jīng)過分析以上缺點，我按照具體情況進行了深入的剖析，發(fā)現(xiàn)我之所以存在有以上方面問題，我沒能夠好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而導致進取心下降，工作中自降標準，認為工作過得去就可以了；此外，本人的具體學習計劃也不清晰，沒有從工作的整體發(fā)展去考慮。并且本人平時對自己的剖析頁不夠深刻，存在有浮躁心理，具體行動不足。
四、制定具體的改進措施，明確未來工作方向
通過此次的黨員權(quán)利義務專項教育活動，特別是通過與領導談心，與群眾談心的過程，我深刻認識到自身還存在許多不足，并決定在今后的工作中不斷加強改進，并且是從以下幾點完善自身黨性能力，請黨組織和群眾監(jiān)督：
1、加強學習，特別是重要思想的學習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。努力改變工作中遇事處理不果斷等問題，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，始終保持政治上的清醒，在大是大非問題上立場堅定，與黨同心同德。
3、積極進行自查，反省工作。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。并實際立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。
第十篇 關于義務教育寄宿制學校管理運行情況的調(diào)查報告3000字
一、調(diào)查的基本情況
根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，為了更準確的掌握全縣義務教育寄宿制學校的管理運行情況，以利于更有針對性的加強寄宿制學校管理，提高辦學水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關于做好農(nóng)村中小學布局調(diào)整和實施寄宿制學校建設工作的意見》（宜縣府辦〔__〕42號）精神，對全縣義務教育階段49所（其中初中46所，小學3所）寄宿制學校管理、運行情況進行了調(diào)研。通過實際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學校建設取得了顯著的成績，但同時也存在不少突出的亟待解決的問題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
二、寄宿制學校建設的主要經(jīng)驗和成績
1、寄宿制學校建設整合了教育資源，使全縣義務教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至__年，全縣義務教育階段共建寄宿制學校49所，寄宿學生41164人，占義務教育學生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設以來，全縣共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學、白花中學四所高完中的初中部，將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學布局，全縣小學__年476所，至__年381所，撤并小學95所。寄宿制學校建設較好的整合了教育資源，避免了重復建設，為國家節(jié)約了數(shù)千萬教育經(jīng)費；改變了學校過于分散、規(guī)模過小的局面，逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路；改變了教師分不進、留不住，學生大量流失的局面，學生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學校當生活老師，充分發(fā)揮他們耐心細致的特長，調(diào)動了他們的工作熱情。
2、寄宿制學校強化了安全管理，保障寄宿學生在校安全。家長將學生交給學校最大的擔心是安全，寄宿制學校最大的壓力也是安全，因此安全管理理所當然是寄宿制學校的第一管理。寄宿制學校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進行全方位全程安全監(jiān)控。學校實行半封閉管理，住校學生必須完善請假手續(xù)才能出校園。家長可以到校看望孩子。學校門衛(wèi)24小時值班，學校行政和班主任輪流值班（住值班室）。住校學生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時值班，吃住在學生寢室的值班室，且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學校均與當?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時出診或者候診。
3、寄宿制學校強化了后勤服務和飲食衛(wèi)生管理，為學生健康成長提供保障。學生正處于身體成長發(fā)育的關鍵時期，寄宿制學校必須對學生的健康成長負責。學生每周的食譜公布在黑板上，接受學生、家長和社會監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯，午餐、晚餐是葷素搭配，都是變換口味做的，買米買菜專人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學生吃得放心，吃得營養(yǎng)。部分學校的食堂可以提供“小炒”，供家庭經(jīng)濟條件較好的學生選擇。建立試嘗留樣和學生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全，學校一律要求學生自帶餐具。學校早晚為學生提供洗用熱水（小學生用水由教師調(diào)好水溫并放給學生），保證學生生活安全。
4、寄宿制學校強化了全面質(zhì)量管理，促進學生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責，保障寄宿制學校正常運行，保證學生課外活動、體育鍛煉和良好行為習慣養(yǎng)成。小學生早上由生活老師帶領鍛煉身體，晚上看電視（新聞、少兒動畫、小學生禮儀行為習慣等內(nèi)容的光碟），自由閱覽、制作手工，每月一次文體活動（表演或者比賽），讓學生玩得高興，過得充實、學得愉快。初中寄宿制學生在保證課外活動和睡眠時間的前提下組織上早晚自習，一般上一節(jié)早自習，二至三節(jié)晚自習。
5、寄宿制學校建立了家校聯(lián)系制度，形成了教育合力。間周一次家長回執(zhí)單，了解家長對學校的建議和意見，對家長提出的問題有條件的及時整改，暫不具備條件的向家長做好解釋。實行家長訪談日制度，每期不少于一次家長座談會。
三、存在的困難和問題
1、辦學條件與家長需求的矛盾非常突出。目前，全縣寄宿制學校僅能滿足不到40%的學生住宿，加上義務教育學校不收住校費，且住校學生中有50%（今后這一比例還要逐步提高）的學生還能享受生活補助（初中每生每年750元、小學每生每年500元），很多學生及其家長強烈要求住校；由于學校的住宿條件有限，學校根本不能滿足學生及其家長的要求，稍微處理不好就可能導致學生及其家長與學校之間的矛盾。
2、寄宿制學校安全壓力及管理難度將面臨進一步加大。部分學校宿舍、食堂等修建于上世紀60、70年代，消防通道等不達標，供電線路老化。由于住校學生人數(shù)增多，為了滿足學生及其家長的要求，部分學校只能在學生宿舍加床，有的學校兩個人睡一張床，有的學校幾十個學生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多，壓力極大。在為學生提供后勤服務，如開水供應、熱水供應以及學生學習、紀律、品行等方面的管理難度越來越大。
3、寄宿制學校運轉(zhuǎn)成本增加，經(jīng)費嚴重不足。要解決學生住宿問題，學校就得購買床鋪、床墊等。由于有住校學生在，必須安排人員進行管理，學校就要增加諸如寢室管理、早晚自習輔導、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費支出。有住宿學生在，水費、電費、維修費等相應增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費寄宿生和非寄宿生都是一個標準，均為小學每生每年263元、初中每生每年403元，寄宿制學校經(jīng)濟壓力很大，住校的學生越多，學校的經(jīng)濟壓力就越大。
4、寄宿制學校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定，小學每班不得超過45人，中學每班不得超過50人。目前執(zhí)行的教職工編制標準為小學教職工與學生比為1：23-25，初中教職工與學生比為1：18-21。現(xiàn)在寄宿制學校沒有增加管理人員編制，全部是由任課教師代管，也就是說一個初中班級兩個多不到三個教職工，除了上完十幾門學科課程以外以外，還要負責寄宿學生的管理。寄宿制學校教師工作壓力大，教師超負荷工作，出現(xiàn)嚴重的身心疲憊，教師隊伍不穩(wěn)定，不能保證工作質(zhì)量，學校無法正常運行。
5、寄宿制學校債務沉重。我縣利用社會力量建設學生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校有18個，總建筑面積24500平方米，總投資1590萬元。近年來，學校收取的住宿費除用于改善學生住宿條件和對住校學生的教育教學管理外，償還了部分籌建學生宿舍的債務?，F(xiàn)仍有債務本金430.81萬元，利息156萬元，共計本息586.81萬元未償還。這些債務均為學校內(nèi)部向教師的借款。
四、解決寄宿制學校突出問題的建議
1、加大對寄宿制學校的基礎建設投入，在最短的時間內(nèi)建設一批適合農(nóng)村學生住校就讀的食堂、宿舍等基礎設施，以滿足廣大人民群眾及學生住校就讀的需求。
2、增加寄宿制學校管理人員和服務人員編制。實施寄宿制學校建設，必須保證學校正常運行，就要增設管理人員和服務人員編制，至少寄宿制初中師生比保證1：15的比例，小學寄宿制師生比保證1：19的比例，才能保證寄宿制學校有基本管理人員。
3、提高寄宿制學校生均公用經(jīng)費標準。在取消收取住宿費后，必須提高寄宿制學校生均公用經(jīng)費標準，經(jīng)詳細測算，初中寄宿生每生每年應比非寄宿生高200元以上，小學寄宿生每生每年應比非寄宿生高150元以上，才能保證寄宿制學校的基本運轉(zhuǎn)。具體情況見附件：宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場鎮(zhèn)初中經(jīng)費收支細目。
4、制定寄宿制學校管理辦法，落實管理責任，完善管理制度，全面加強寄宿制學校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學管理，推進寄宿制學校管理的制度化、規(guī)范化和科學化。
5、目前，學生宿舍未償還債務本金430.81萬元，利息156萬元，共計本息586.81萬元，停收住校費后學校已無償還來源。為確保社會穩(wěn)定和學校正常教學秩序，建議由縣以上政府按比例分攤迅速安排償還。
第十一篇 中學義務教育規(guī)范辦學行為自查報告700字
一、規(guī)范招生入學和分班
合理劃定公辦學校招生范圍情況;每學年向社會公布行政區(qū)域內(nèi)各義務教育階段學校招生范圍、招生時間、招生計劃及有關要求情況;學校嚴格按照招生時間來招生，不存在提前招生行為。不存在學校組織的招生考試或以競賽名義招生現(xiàn)象，不存在將“奧數(shù)”同招生入學掛鉤現(xiàn)象。均衡編班，合理搭配生員男女比例，參考小升初考試成績;個別生員的特殊情況以及家庭住址相關聯(lián)的諸種元素合理進行編班。學校不舉辦實驗班。
二、規(guī)范考試科目與次數(shù)
嚴格按照義務教育政策規(guī)定的考試科目和次數(shù)進行考試，學校有比較完善的學業(yè)水平考試和教育質(zhì)量檢測制度;學校除參加區(qū)局組織的統(tǒng)考、聯(lián)考、競賽及考級以外不參加其余別的考試。學校組織的考試嚴格按照課程標準及大綱的要求合理的設計考試難度和范圍，不隨意增加考試次數(shù)，學校的小考也設定在每月一次的范圍。
三、學生作息時間和作業(yè)量安排
學生每天在校學習時間不超過5.5小時，每天體育鍛煉時間為1小時;在?；顒觾?nèi)容按照教育部規(guī)定的課程標準及素質(zhì)教育的要求力爭科學合理，在家作業(yè)時間不超過1小時。學校嚴禁教師留重復性作業(yè)與懲罰性作業(yè)。
四、規(guī)范教育教學活動
認真落實國家課程方案，開齊開足課時，不隨意增加任何課時與課程，不存在擠占體育、藝術課和綜合實踐活動時間情況;依據(jù)課標要求設計課程深度，學校時刻督查教師的教學進度，使之做到科學合理。不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習時間組織集體補課的情況;在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學生有償補習活動。
五、教育評價
學校以完成本學段國家規(guī)定教育目標為基本標準、以學業(yè)水平測試和學生綜合素質(zhì)等為主要指標進行綜合評價，不以考試成績對教師、學生排名。
第十二篇 全國人大常委會義務教育法執(zhí)法檢查組赴重慶市檢查報告5400字
2024年10月14日至18日，全國人大常委會義務教育法執(zhí)法檢查組赴重慶檢查。檢查組由全國人大常委會副委員長陳竺帶隊，全國人大常委會委員、教科文衛(wèi)委員會副主任委員王佐書任組長，成員有全國人大常委會委員范徐麗泰，全國人大代表劉佩瓊、蔡毅、顏寶鈴、李沛霖。檢查組先后聽取了重慶市及其沙坪壩區(qū)、墊江縣和萬州區(qū)政府有關情況的匯報，實地查看了城鎮(zhèn)初中、農(nóng)村寄宿制學校、村小學９所，召開了校長和教師代表座談會３次?，F(xiàn)將有關檢查情況報告如下：
一、重慶市實施義務教育法取得的新進展
自義務教育法實施以來，特別是2024年新修訂的義務教育法頒布實施以來，重慶市委、市政府堅持義務教育優(yōu)先發(fā)展，扎實推進“控輟保學”、義務教育均衡發(fā)展和教師隊伍建設等工作，取得了顯著成績。2024年，重慶市通過了國家“兩基”驗收，全面實現(xiàn)“兩基”攻堅規(guī)劃目標。2024年，市政府出臺了《重慶市義務教育條例》，將鞏固提高“普九”成果、推進均衡發(fā)展作為“民心工程”和“民生工程”。目前，重慶市有義務教育學校5779所，在校生303.05萬人，專任教師19萬人。小學入學率99.98％，鞏固率98.53％，升學率100％；初中入學率99.43％，鞏固率99.41％，升學率95％。
這幾年，重慶市貫徹義務教育法主要抓了以下幾方面工作：
1.努力提高義務教育經(jīng)費保障水平
重慶市是一個大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)、大庫區(qū)并存，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征突出的直轄市，在經(jīng)費上面臨著許多困難。但市政府重視教育，克服困難，建立健全財政教育經(jīng)費投入增長機制。過去5年，財政性教育經(jīng)費投入逐年遞增，占gdp的比例一直保持在4%以上。2024年，全市地方教育經(jīng)費總投入654.6億元，其中財政性教育投入521.2億元，占gdp的4.55%。預算內(nèi)教育經(jīng)費比2024年增加115.8億元，增長32.24%，高于財政經(jīng)常性收入增長23.75個百分點。政府每年統(tǒng)籌教育費附加、土地收益、基本建設投資等資金近45億元用于教育。
為了保障義務教育學校正常運行和促進均衡發(fā)展，重慶市建立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的經(jīng)費保障機制。經(jīng)費全面納入財政預算，重點投向農(nóng)村、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)。統(tǒng)一城市和農(nóng)村學校生均公用經(jīng)費標準，小學、初中分別為500元、700元；提高校舍維修改造補助測算標準，由每平方米500元提高到700元。在資金管理使用上，每年對義務教育經(jīng)費的撥付使用情況進行專項督導審計、統(tǒng)計公示，完善監(jiān)管制度，提高資金使用效益。
這次檢查組所到的區(qū)縣，在增加教育經(jīng)費方面也作出了很大努力。萬州區(qū)地處三峽庫區(qū)腹心，財政較困難，但2024年至2024年，全區(qū)財政支出中教育經(jīng)費支出高于經(jīng)常性財政收入增幅，年均增長31.3%，2024年義務教育經(jīng)費比上年增長46%。墊江縣2024年至2024年，教育財政撥款從3.15億元增加到5.54億元，生均教育經(jīng)費從2900元增加到5100元，生均公用經(jīng)費從500元增加到1200元。沙坪壩區(qū)在逐年加大本級教育經(jīng)費投入，不斷健全義務教育經(jīng)費保障機制的同時，切實加強教育經(jīng)費的使用監(jiān)管。教育經(jīng)費預算及追加，均按程序報請區(qū)人大常委會審定，并定期向其報告執(zhí)行情況。2024年，該區(qū)在全市率先成立教育經(jīng)費集中核算支付管理中心，加強對經(jīng)費的管理。
2.教師隊伍建設得到了進一步加強
全市農(nóng)村小學教師8.9萬人、初中教師5.7萬人，分別占全市小學、初中教師數(shù)的46.8%、30%；小學、初中教師學歷達標比例分別為99.83%、99.24%；小學、初中高級職稱教師比例分別是40.88%、47.5%；義務教育生師比16∶1。將中小學教職工編制標準從原來的城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村三類調(diào)整為城市、縣鎮(zhèn)兩類，縮小城鄉(xiāng)中小學編制標準差距。
針對農(nóng)村邊遠學校教師短缺，音體美和英語等學科教師緊缺的情況，實施“雙特計劃”，即在實施農(nóng)村義務教育學校教師特設崗位計劃的同時，實施特色學科教師配備計劃。2024年以來，為農(nóng)村學校補充教師1萬多名。從2024年起，每年為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學定向培養(yǎng)本科層次的全科教師，培養(yǎng)對象在校學習期間將免除學費，免繳住宿費并補助生活費。2024年，5所高校招錄培養(yǎng)小學全科教師700名。每年安排教師培訓資金1.5億元，重點實施農(nóng)村教師全員培訓、農(nóng)村薄弱學科教師輪訓以及農(nóng)村骨干教師、校長培訓等計劃。近4年來，國培計劃培訓農(nóng)村教師10萬人、市級培訓教師20萬人次，培養(yǎng)認定農(nóng)村學科帶頭人100名、農(nóng)村市級骨干教師1000名、農(nóng)村區(qū)縣級骨干教師10000名，構(gòu)建了“國培做示范、市培抓重點、區(qū)縣保全員、校本重教研”的教師培訓體系，有效地提高了農(nóng)村教師整體素質(zhì)。
萬州區(qū)為了加強農(nóng)村教師隊伍建設，2024年以來，新招聘的義務教育教師1108名，其中90.8%的教師補充到農(nóng)村學校。為了改善農(nóng)村教師居住條件，2024年以來，投入了5000萬元，建設1000套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房;投入了130萬元，改善27所村小學教師的居住條件。墊江縣為了提高教師素質(zhì)，近３年培訓教師3.5萬人次。目前中小學校長持證上崗率達100%;專任教師學歷達標率，小學為99.67%，初中為97.77%。沙坪壩區(qū)為了穩(wěn)定教師隊伍，不斷改善教師工作生活條件，目前實現(xiàn)全區(qū)專任教師人手一臺筆記本電腦;近3年，新建、改建教師午休房312套，農(nóng)村學校食堂13個，爭取政策修建教育系統(tǒng)經(jīng)濟適用房320套。
3.均衡發(fā)展正在逐步推進
重慶市出臺了《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展促進教育公平的意見》等一系列政策性文件，建立了均衡發(fā)展聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學校布局。按照“小學就近入學、初中相對集中、優(yōu)化資源配置”的原則，總體上按照每2萬人設置1所小學、每3.5萬人設置1所初中，在人口聚集區(qū)、新建小區(qū)、公廉租房、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合部、主城二環(huán)區(qū)域布局建設學校，滿足新增城鎮(zhèn)人口和進城務工人員隨遷子女入學需求。全市確定了46個“義務教育均衡發(fā)展試點項目”，28個區(qū)縣教委、18個中小學和教科所從多個方面開展均衡發(fā)展改革試點，形成了“上下聯(lián)動、城鄉(xiāng)互動、整體推動”的工作格局。
重慶市還印發(fā)了《義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導評估實施辦法》，成立了重慶基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心，建立了均衡發(fā)展督導評估指標數(shù)據(jù)監(jiān)測體系，全面啟動自下而上的“義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣”創(chuàng)建、督導評估工作，力爭2024年前全面實現(xiàn)均衡發(fā)展的目標。實施農(nóng)村中小學“領雁工程”，通過100所城市示范學校與100所農(nóng)村項目學?！耙粠鸵?、一帶一”的方式，將100所項目學校培養(yǎng)成為引領農(nóng)村教育發(fā)展的領雁學校，輻射帶動全市4000多所農(nóng)村中小學提高辦學質(zhì)量。各區(qū)縣選擇20%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學校作為區(qū)縣領雁工程項目學校，不斷擴大“領雁工程”的參與面。大力支持區(qū)縣探索優(yōu)質(zhì)學校與毗鄰學校實行學區(qū)制管理、強校托管農(nóng)村學校和薄弱學校、城市學校與農(nóng)村學校捆綁發(fā)展等模式，開展“+分?！薄ⅰ皬娦?弱?！钡雀母镌圏c，推動城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。
萬州區(qū)為了加強統(tǒng)籌，促進義務教育均衡發(fā)展，80%以上的建設項目安排在農(nóng)村和城區(qū)薄弱學校；對義務教育學?；窘ㄔO實行“三統(tǒng)一、兩打捆”，即：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排經(jīng)費、統(tǒng)一實施建設，打捆辦理工程審批手續(xù)、打捆公開招標。墊江縣積極創(chuàng)建“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”，撤銷25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心，成立9個片區(qū)教育管理中心，推進片區(qū)內(nèi)學校共同發(fā)展。沙坪壩區(qū)想方設法解決外來務工人員隨遷子女入學問題，近６年來，已累計接受約10萬名適齡兒童少年入學。
4.教育質(zhì)量有了新的提高
重慶市將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，利用紅巖革命紀念館、三峽博物館等基地，對學生進行愛國主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育，全面提高學生的思想道德素質(zhì)。廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近學生的社會實踐教育活動，增強德育工作針對性和實效性。2024年，全市義務教育課程改革進入健全制度、突破難點、深入推進的階段，圍繞實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量，確立科學的培養(yǎng)目標，完善三級課程管理制度，改革教學方式和學生評價方式，提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
2024年和2024年，重慶市先后印發(fā)了義務教育階段學?！皽p負十項規(guī)定”和“提質(zhì)十項規(guī)定”。通過控制在校學習時間、作業(yè)量、考試次數(shù)和難度等，減輕學生過重課業(yè)負擔，讓學生有合理的時間休息、參加體育鍛煉和其他各種活動，促進學生健康快樂成長。實施《義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》，提高教學質(zhì)量和效益，讓學生學得輕松愉快、生動活潑。加強校園文化建設，著力打造“一校一品”、“一校多品”的辦學特色，實施“體育、藝術、科技2+2”特色發(fā)展項目，讓每個學生掌握兩項體育運動技能，具備一項藝術特長和科技創(chuàng)新能力。組織開展“千名專家進萬?！被顒?。完善義務教育學生資助政策。每年安排3000萬元專項財政經(jīng)費，改善特殊教育的辦學條件。
萬州區(qū)落實“立德樹人”根本任務，完善學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡。墊江縣在狠抓教育質(zhì)量的同時，積極開展特色學校的創(chuàng)建工作，培育市縣級體育、藝術、書法等特色項目或特色學校96個。沙坪壩區(qū)努力提高教育質(zhì)量，學生綜合素質(zhì)評價合格率均接近100%，初中入學率達到100%，初中畢業(yè)生升高中的比例保持在97%以上。
二、主要問題
１.學?；A設施和標準化建設資金短缺
根據(jù)中央要求，重慶市中小學建設規(guī)劃總投入51.3億元。其中，校舍建設改造，中央下達專項資金13.55億元，市級財政配套資金7.12億元，區(qū)縣投入4.33億元，累計投入資金25億元，農(nóng)村薄弱學校辦學條件得到較大改善。但農(nóng)村薄弱學校改造任務還十分繁重，資金缺口較大。普及九年義務教育歷史性債務沉重及學校安全工程改造也有較大資金缺口。2024年以來，重慶市明確了推進義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。在推進學校標準化建設和均衡發(fā)展工作的過程中，地方財政困難、資金短缺成為首要的制約因素。
2.農(nóng)村學校師資結(jié)構(gòu)性缺編比較突出
重慶農(nóng)村學校地處偏遠，當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展相對滯后，自然環(huán)境差，教學和辦公條件簡陋，農(nóng)村教師編制少，課時量多、教學任務重。農(nóng)村學校普遍缺乏保安、廚師、校醫(yī)、生活教師等編制，專任教師承擔的工勤工作多。村學校和教學點“包班制”現(xiàn)象比較普遍，包班老師“請不了假、生不得病”。全市缺音樂、體育、美術等學科教師。農(nóng)村學校中特級教師、高級職稱教師、骨干教師所占比例較小，農(nóng)村小學、初中具有高職稱的教師分別占總數(shù)的34.3%和4.7%。
３.農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房緊缺，居住條件亟待進一步改善
重慶市主城區(qū)外的30個區(qū)縣有農(nóng)村中小學校5437所，教師156622人。農(nóng)村教師中，特崗教師有4226人，支教交流教師有3652人，寄宿制學校管理教師有9028人。重慶渝東北、渝東南地區(qū)基本都是大山區(qū)，交通不便，教師工作的學校與住家距離較遠，教師周轉(zhuǎn)房緊缺，多數(shù)教師靠“走教”和租房，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)無房可租，部分教師只能擠住在學生宿舍或食堂里，條件亟待改善。
４.區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間義務教育發(fā)展依然不平衡
農(nóng)村邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)和三峽庫區(qū)還有不少薄弱學校，農(nóng)村義務教育辦學水平和教育質(zhì)量有待進一步提高。目前，市“一小時經(jīng)濟圈”的12個區(qū)接受了義務教育發(fā)展基本均衡督導評估，“兩翼”地區(qū)還沒有一個區(qū)縣接受評估，全面實現(xiàn)區(qū)（縣）域內(nèi)義務教育基本均衡發(fā)展的任務還很艱巨，學校布局還有待優(yōu)化。由于農(nóng)村學齡人口自然減少和向城市流動，一些農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了“空殼”和“麻雀”學校，城區(qū)學校容量不足，存在大班額現(xiàn)象。城市新區(qū)開發(fā)和小區(qū)新建過程中，一些小區(qū)未按規(guī)定配套建設學校，或配套學校不能滿足小區(qū)學生就學需求。
此外，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，難以滿足人民群眾子女對優(yōu)質(zhì)教育的需求，擇校、擇師現(xiàn)象依然存在。農(nóng)村學校布點需要進一步科學化，目前存在撤并學校后學生上學路途太遠，隨之帶來上學路途不安全、午餐困難等一系列問題。學校標準化水平不高，不少學校設施設備不齊全，教師整體素質(zhì)還不能適應新課程改革的要求。寄宿制學校設施設備尤為不足。
三、工作建議
1.加強對西部地區(qū)教育發(fā)展的支持力度
建議中央加大對西部地區(qū)教育投入力度，通過政策引導和資金扶持，發(fā)揮發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對西部的輻射帶動作用。在建設項目和資金安排上向西部地區(qū)農(nóng)村學校傾斜，大力加強西部地區(qū)學校的標準化建設，進一步縮小辦學條件差距。建議中央繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育薄弱學校、農(nóng)村初中改造工程，加大對西部邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)房建設支持力度，重點解決特崗教師、支教交流教師、寄宿制學校管理教師、村級學校教師、村小教學點教師在校住宿問題。___、國務院號召全國對口支援三峽庫區(qū)以來，對口支援省市給予重慶教育事業(yè)積極援助，幫助改善了辦學條件，提高了學校管理水平和育人質(zhì)量。建議中央堅持這一政策，積極幫助庫區(qū)提高教育水平。
2.完善農(nóng)村教師隊伍建設長效機制
建議積極創(chuàng)造條件，將師范生免費教育政策由教育部直屬師范大學逐步擴大到省屬師范院校，著力培養(yǎng)扎根農(nóng)村的教師。完善農(nóng)村教師補充退出機制，制定優(yōu)惠政策吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村任教。重點增加教師培訓經(jīng)費，完善教師培訓制度。嚴把教師入口關，確保合格人員進入教師隊伍。對培訓后仍不合格的教師，可開展提供退養(yǎng)補貼、一次性退出崗位的試點工作。
3.修訂完善義務教育學校編制標準
建議完善農(nóng)村中小學教職工編制核定標準和編制配備政策，積極建立編制動態(tài)調(diào)整機制。村小學和教學點按班師比核定編制，適當增加農(nóng)村學校教師編制。同時，根據(jù)農(nóng)村學校課程設置、教師離職培訓、學生寄宿和安全、衛(wèi)生、后勤管理等實際需要，將學校必需的生活管理人員、衛(wèi)生保健人員、安全保衛(wèi)人員等納入學校編制，明確標準、足額配備，或者由政府出資購買社會服務。
4.研究建立關愛農(nóng)村留守兒童服務體系
農(nóng)村留守兒童問題是一個社會問題，能否妥善解決，不僅關系到一代人的身心健康和家庭幸福，而且關系到國家和民族的未來。全社會都有責任關注、愛護留守兒童，為他們的健康成長提供保障。重慶建立了關愛留守兒童領導小組聯(lián)席會議制度，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的農(nóng)村留守兒童關愛服務體系，探索“代理家長”、寄宿之家、托管家園、親屬代管等方式，旨在使留守兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”，取得了初步成效，值得研究推廣。
5.研究制訂學校安全法規(guī)
