怎么寫畢業(yè)論文的開題報告十二篇

畢業(yè)論文的開題報告怎么寫

1. 碩士論文選題：你需要選擇一個具有研究價值和學(xué)術(shù)意義的主題。這個主題應(yīng)是你感興趣并且在你的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定深度的。確保該主題尚未被廣泛研究，但又具有足夠的文獻(xiàn)支持。

2. 文獻(xiàn)回顧：詳細(xì)闡述你所選主題的相關(guān)研究背景，列出主要的研究成果，分析這些研究的不足之處，以此說明你的研究將如何填補現(xiàn)有知識空白。

3. 研究目的：明確指出你的研究目標(biāo)，具體說明你想通過這項研究解決什么問題或達(dá)成什么目標(biāo)。

4. 研究方法：描述你打算采用的研究設(shè)計，包括數(shù)據(jù)收集（如問卷調(diào)查、實驗、案例研究等）和數(shù)據(jù)分析（如定量、定性分析）方法。確保方法的科學(xué)性和可行性。

5. 研究計劃：列出研究的時間表，包括每個階段的目標(biāo)、任務(wù)和預(yù)期完成時間。

6. 預(yù)期結(jié)果：預(yù)測你的研究可能得出的結(jié)論或發(fā)現(xiàn)，以及它們對學(xué)術(shù)界或?qū)嵺`領(lǐng)域的潛在影響。

7. 參考文獻(xiàn)：列出你在開題報告中引用的所有文獻(xiàn)，確保格式規(guī)范。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

1. 引言：簡要介紹你的研究領(lǐng)域，提出研究問題的重要性，并引出你的論文主題。

2. 概述：概括你的研究目的和主要研究問題，使讀者對你的研究有一個初步了解。

結(jié)尾：

1. 主題重申：簡明扼要地重申你的研究主題，強調(diào)其研究價值。

2. 方法概述：再次提及你的研究方法，強調(diào)其科學(xué)性和創(chuàng)新性。

3. 研究展望：簡要提及未來可能的研究方向或擴展，展示研究的長遠(yuǎn)意義。

畢業(yè)論文的開題報告范文

第一篇 怎么寫畢業(yè)論文的開題報告950字

怎么寫畢業(yè)論文的開題報告

一、開題報告的目的

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

二、開題報告的內(nèi)容

研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

三、開題報告的時間和步驟

脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。

四、評審小組的組成

研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。

五、開題報告的方式和成績評定

開題報告評審小組的成員在聽取研究生的'畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進(jìn)行修正、補充和改進(jìn)后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進(jìn)入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。

六、開題報告材料的備案和管理

研究生畢業(yè)論文開題報告進(jìn)行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。

注意：開題報告以書面(a4紙打印，左側(cè)訂)方式向?qū)熃M提供，字?jǐn)?shù)不少于3000字。請在規(guī)定時日之前，按照各導(dǎo)師組成員數(shù)提供相應(yīng)開題報告份數(shù)并交到j(luò)m辦公室。

開題報告應(yīng)包括如下內(nèi)容：

第一、選題的目的和意義________

第二、選題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個人的新見解

第三、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點、論據(jù)和研究方法等

第四、論文進(jìn)度安排(時間起止)

第五、需要特別向?qū)熃M請教的問題

第二篇 2024本科生畢業(yè)論文開題報告1350字

一、選題的依據(jù)：

1)本選題的理論、實際意義

國家形象，是近年從國際政治學(xué)、傳播學(xué)領(lǐng)域引入文化學(xué)電影學(xué)的一個新名詞，一般認(rèn)為是指在一個文化交流傳播愈益頻繁的時代，一個國家的外部公眾、國際輿論和內(nèi)部公眾對國家各個方面的主觀印象和總體評價，主要通過媒介和輿論傳播與表達(dá)，是國家整體實力的一種重要體現(xiàn)。而中國作為一個正在崛起中的大國，越來越被世界所關(guān)注，這時候更需要一個真實友好的國家形象。

但是由于意識形態(tài)原因，中國的國家形象，往往會被擁有優(yōu)越傳播途徑與資源的西方媒介所抹黑，甚至扭曲。在這樣的背景下，一方面中國需要創(chuàng)造一種事實上更文明進(jìn)步富強的中國，呈現(xiàn)一個 現(xiàn)實 的中國形象;另一個非常重要的方面就是要通過中國文化與世界文化的相互溝通、相互視界融合來盡可能呈現(xiàn)一個相對 正面 的中國。在這個過程中，文化往往能夠回避國家形象認(rèn)知方面的硬性差異，用更加柔軟的方式塑造國家形象。這種文化塑造不僅更容易感染和影響人，而且往往也比特定的事件、人物更加持久、更加深入人心。而在所有的文化形態(tài)中，電影因為其聲畫合一、動靜合一、逼真與虛擬合一，信息傳達(dá)手段多樣、意義豐富、可理解性強、感染力強，特別是跨文化交流能力突出，在塑造國家形象方面更是具有特殊地位。

2)綜合國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解

大多西方國家都有通過民族電影來塑造國家形象和民族形象，加拿大國家電影局就明確提出，電影是加拿大的眼睛，所以電影應(yīng)該關(guān)注和表述加拿大的歷史、現(xiàn)實、政治和文化，成為民族文化的一個有機組成部分。在國際化語境下，尤其是對于意識形態(tài)比較特殊的中國而言電影絕不僅僅是經(jīng)濟，是票房;更重要的，電影還是向世界傳播中國，塑造中國形象的重要工具，它直接影響和決定中國未來的發(fā)展方向和文化安全。我們要研究如何在政治經(jīng)濟文化水平的差距下突出一種民族個性，從而通過這種獨特的文化個別性來確立自己在世界電影中的位置，而這種民族個性又絕不能一味的迎合西方觀眾的獵奇心理，不能以落后的、鄉(xiāng)土的、閉塞的，意識形態(tài)混亂的國家形象為代價而占據(jù)市場，應(yīng)該要在這種民族個性展現(xiàn)出一種充滿創(chuàng)新精神、具有生機與活力、具有濃厚民族精神與正確價值觀的當(dāng)代中國形象。

二、研究內(nèi)容

在論文中，主要對八十年代末至今部分在國際電影節(jié)上出彩或是在國際市場上票房成功的部分電影進(jìn)行研究。研究這些影片獲得成功的因素，以及它們在傳輸民族文化與構(gòu)建國家形象上的貢獻(xiàn)與不足。通過這樣的研究與反思，我們試圖讓中國電影在揣摩和研究西方受眾口味的同時表達(dá)我們的民族文化精神和文化價值觀，使得中國電影在以后的發(fā)展中既能被西方電影市場認(rèn)同又能更好的傳播多彩并正面的國家形象。

1、八十年代末至今，在國際上有影響力的中國電影主要是通過哪些因素吸引國際關(guān)注贏得國際市場;

2、通過這些因素被認(rèn)同的中國電影給世界帶去了一些怎樣的 中國形象 ;

3、這些影片在國家形象的構(gòu)建上帶給我們怎樣的反思;

4、通過這些反思，在贏得國際市場與構(gòu)建良好國家形象之間，我們應(yīng)該吸取哪些長處，避免哪些短處。

三、研究方法

本課題采用文獻(xiàn)研究法和案例分析方法進(jìn)行研究。先通過文獻(xiàn)研究法全面正確的掌握80年代末期以來中國電影在構(gòu)建國家形象上的狀況，再用案例分析法，通過對其中一些案例的分析與反思試圖尋找一種正確的國家形象構(gòu)建策略。

第三篇 經(jīng)濟類畢業(yè)論文開題報告通用模板3400字

論文題目：上市公司中期財務(wù)報告的披露和利用分析

開題報告(文獻(xiàn)綜述)內(nèi)容：

一、選題意義

信息披露是資本市場有效運行的基礎(chǔ)，影響與企業(yè)有利害關(guān)系的投資者、債權(quán)人等群體的經(jīng)濟利益，而企業(yè)對外披露的財務(wù)報告信息的有用性在很大程度上取決于它的及時性。許多信息即使非?？煽浚绻谔峁r間上相對滯后，其利用價值就會大大受損。所以，以年度為基礎(chǔ)對外披露的財務(wù)報告往往無法滿足會計信息使用者的決策需要，而中期財務(wù)報告正好可以在很大程度上彌補年度財務(wù)報告時間間隔過長的缺陷，從而提高會計信息的質(zhì)量，保護投資者的利益。因此財政部于1998年正式立項，著手研究和制定中期財務(wù)報告會計準(zhǔn)則，1999年11月形成準(zhǔn)則征求意見稿，向社會各界廣泛征求意見。2001年11月2日發(fā)布中期財務(wù)報告會計準(zhǔn)則，并自2024年1月1日起在所有上市公司中實行。我國會計準(zhǔn)則對中期財務(wù)報告披露的規(guī)定由空白到提出，是我國會計制度的一個重要發(fā)展，更是體現(xiàn)了中報披露的必要性。

同時，隨著信息技術(shù)手段和社會經(jīng)濟的發(fā)展， 會計信息的使用者越來越多地依據(jù)上市公司的經(jīng)營業(yè)績和財務(wù)狀況做出貸款或投資決策，以及操作計劃。為了能夠連續(xù)地分析和評估企業(yè)的最新信息，中期財務(wù)報告越來越受到使用者的重視和利用。然而，目前在我國的股票市場發(fā)展還沒有很完善的情況下，上市公司中期財務(wù)報告的披露及其使用者在利用時還存在一定的問題，本文將針對上述情況的存在，提出筆者的觀點。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(一)目前國內(nèi)對中期財務(wù)報告的披露和利用的研究現(xiàn)狀

王松年，薛文君(1999)認(rèn)為，財務(wù)報告賴以存在的基礎(chǔ)或根本目標(biāo)是決策有用性，為了滿足財務(wù)報告信息使用者連續(xù)地分析與評估以做出合理決策的需要，財務(wù)報告應(yīng)及早進(jìn)行及時性的改進(jìn)，上市公司對外提供較之一年一度更短期間的財務(wù)報告理應(yīng)及早列入議事日程，讓使用者根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)營情況對全年或以后實現(xiàn)的經(jīng)營目標(biāo)構(gòu)成合理預(yù)期，及時調(diào)整目前及將來的投資、信貸決策，降低未來面對的不確定性風(fēng)險。

陳旭東(2024)認(rèn)為，由于其會計程序少和運用較多的假設(shè)和估計，中報的可靠性一直容易受到人們懷疑，影響其使用效果，因此我國的中期財務(wù)報告應(yīng)由注冊會計師實施審閱，這是從質(zhì)的方面對中期財務(wù)報告信息質(zhì)量的控制，應(yīng)該也是所有外部監(jiān)管中面、最有效、成本最低的一種方式。同時，只有各方面充分重視中期財務(wù)信息之于資本市場的重要作用，制度建設(shè)監(jiān)管與執(zhí)行齊頭并進(jìn)，中期財務(wù)報告的決策有用性才能真正得以發(fā)揮。

易慧娟(2024)認(rèn)為，目前我國上市公司中期報告信息的披露存在著缺乏可靠性、不充分具體、不及時等問題。中期財務(wù)報告出現(xiàn)較多數(shù)據(jù)及文字錯誤。雖然滬、深證券交易所允許上市公司刊登補充公告或更正公告，但是這并不能把上市公司刊登這兩類公告視為正?，F(xiàn)象，上市公司應(yīng)該一開始就按照會計準(zhǔn)則等要求編制中期報告，不要到中報以后再打“補丁”。在中期報告的披露中，很多公司沒有及時地披露重要信息，對重要事項披露表達(dá)不夠準(zhǔn)確。此外，大部分上市公司為了掩飾會計信息，其預(yù)警公告表述模糊不清，對利潤下降的具體幅度沒有明確說明，或者沒有披露以及沒有按照規(guī)定披露比較財務(wù)報表。

夏麗(2024)認(rèn)為，與國外會計準(zhǔn)則相比我國的新會計準(zhǔn)則對經(jīng)營具有高度季節(jié)性企業(yè)中期財務(wù)報告的披露沒有要求提供額外的信息，這樣有時很可能會誤導(dǎo)報表使用者由本中期報表預(yù)計企業(yè)的未來經(jīng)營狀況，而缺乏對企業(yè)經(jīng)營季節(jié)性的充分考慮，造成預(yù)計與實際相差懸殊。同時，目前我國不少上市公司為了達(dá)到市場非理性預(yù)期的盈利目標(biāo)，利用關(guān)聯(lián)方交易肆意操縱利潤，嚴(yán)重扭曲了企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的本來面目，基于這種情況，我國較國外會計準(zhǔn)則增加了上年度可比中期的可比信息的披露，對于打擊這種操縱當(dāng)前利潤的短期行為，將會起到積極的作用，有利于規(guī)范企業(yè)的會計行為。

郭海燕(2024)認(rèn)為，中期財務(wù)報告的披露應(yīng)簡化中期財務(wù)報告的形式，以中期報告收益數(shù)據(jù)為重點，如中期銷售收入、中期現(xiàn)金流動量、中期所得稅費用等信息。對于其他重大事件可采用臨時公告形式公布于眾。同時要重視分部信息的提供，對于確定為可報告部分的分部信息應(yīng)充分披露，以便有利于對企業(yè)盈利能力和現(xiàn)金流量的分析。此外，要提高中期財務(wù)報告的質(zhì)量，應(yīng)將本中期與審計過的上年度財務(wù)報告聯(lián)系起來進(jìn)行分析，加大對上年度審計報告為非無保留意見和上年度嚴(yán)重虧損的上市公司中期財務(wù)報告的審計工作力度，由負(fù)責(zé)其年審的會計師事務(wù)所審核后方能對外披露。

鄭紅梅(2024)認(rèn)為，投資者在利用企業(yè)中期財務(wù)報告，通過與年度預(yù)計數(shù)額的比例預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展趨勢時，應(yīng)將企業(yè)的收益與季節(jié)性、周期性的影響、可比期間、現(xiàn)金流量相聯(lián)系，分析收益時要看清收益的真實情況，將收益與應(yīng)收款項相結(jié)合，注意收益的構(gòu)成(收入和利得)，如果企業(yè)的收益中利得占較大比例，則企業(yè)有可能是通過縮小經(jīng)營規(guī)模或變賣資產(chǎn)來增加收益。分析企業(yè)每股收益的變化時，要留心比較中期企業(yè)股本是否相同，只有采用同一股本基數(shù)，才能用該指標(biāo)進(jìn)行簡單分析。同樣，在利用該公司的中期業(yè)績預(yù)測年度每股收益時，也不能簡單的用中期每股收益乘以2來預(yù)測年度每股收益，應(yīng)當(dāng)充分考慮中期報告中是否披露有在下半年擬配股或增發(fā)新股的信息。

(二)目前國外對中期財務(wù)報告的披露和利用的研究現(xiàn)狀

1.美國會計準(zhǔn)則對中報信息披露的規(guī)范

美國的sec要求公司按季度提供中期財務(wù)報告，但只要求提供有限的財務(wù)資料，中期報表項目可詳可簡，報表附注可以簡略。美國的中期財務(wù)報告的編制以一體觀為理論編制基礎(chǔ)，而且為了確定其遵循了公認(rèn)會計準(zhǔn)則，確保其可靠性，中期財務(wù)報告必須經(jīng)過注冊會計師的鑒證才能對外提供。同時，美國管理_認(rèn)為如果提供上一會計年度可比期間末的資產(chǎn)負(fù)債表有助于理解公司財務(wù)狀況的季節(jié)性波動，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提供離本年度中期末最近12個月的利潤表和現(xiàn)金流量表。

2.國際會計準(zhǔn)則對中報信息披露的規(guī)范

國際會計準(zhǔn)則委員會將中期報告的最基本內(nèi)容界定為簡化的財務(wù)報表(包括簡化資產(chǎn)負(fù)債表、簡化利潤表、反映權(quán)益變動或與業(yè)主的資本交易和給業(yè)主的分派所引起的權(quán)益變動以外的權(quán)益變動的簡明報表)和有選擇的說明性附注，主要是考慮了及時性和成本效益原則，但該準(zhǔn)則同時表明決不禁止企業(yè)提供完整的財務(wù)報告。在國際會計準(zhǔn)則第34號《中期財務(wù)報告》中規(guī)定，“企業(yè)應(yīng)采用與編制會計年度相同的會計政策編制中報，但報告覆蓋的期間不論是半年或季度，一律不得影響年度經(jīng)營成果的確定，中報的計量原則應(yīng)建立在累積的基礎(chǔ)上，即以會計年度開始日截止至某一特定中報決算日作為有關(guān)項目的衡量期，對同一年度以前各期中報估計數(shù)的變動重新加以調(diào)整?！睂嶋H上國際會計準(zhǔn)則的這一規(guī)定是獨立觀和一體觀相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

三、畢業(yè)論文的框架

本論文擬分為四個部分進(jìn)行寫作，具體安排如下：

第一部分：中期財務(wù)報告披露的理論基礎(chǔ)。

本部分準(zhǔn)備介紹中期財務(wù)報告及其披露的基本理論、基本概念，并就中期財務(wù)報告披露的必要性作理論分析。

第二部分：目前我國上市公司中期財務(wù)報告披露的現(xiàn)狀。

本部分準(zhǔn)備先從理論上分析我國上市公司中期財務(wù)報告披露的現(xiàn)狀(包括優(yōu)點和不足)，進(jìn)而從某一上市公司的中期財務(wù)報告中體現(xiàn)上述的現(xiàn)狀。

第三部分：中報主要使用者在利用時出現(xiàn)的誤區(qū)。

(一)投資者在使用時出現(xiàn)的誤區(qū)

(二)債權(quán)人在使用時出現(xiàn)的誤區(qū)

(三)政府機構(gòu)在使用時出現(xiàn)的誤區(qū)

第四部分：完善中期報告的披露以及提高使用者利用中報效率的建議及對策。

(一)完善中期財務(wù)報告披露的建議及對策

(二)提高使用者對中期財務(wù)報告利用效率的建議及對策

四、參考文獻(xiàn)：

王松年，薛文君.論財務(wù)報告的改進(jìn)[j].會計研究，1999(07)

盧柯，吳江濤.中期財務(wù)報告的國際比較[j].會計之友，2024(05)

[3]陳旭東.中期財務(wù)報告的有效性檢驗[j].統(tǒng)計與決策，2024(05)

[4]易慧娟.中期財務(wù)報告若干問題之淺見[j].商場現(xiàn)代化，2024(29)

[5]夏麗.中外會計準(zhǔn)則中期財務(wù)報告的比較[j].科學(xué)大眾，2024(07)

[6]郭海燕.淺談我國中期財務(wù)報告[j].商場現(xiàn)代化，2024(20)

[7]鄭紅梅.中期財務(wù)報告的分析和利用[j].財會縱橫，2024(04)

[8]曲寶財，宋秀芬.中期財務(wù)報告信息應(yīng)注意的幾個問題[j].科技咨詢導(dǎo)報.2024(14)

[9]章雯華.中期財務(wù)報告的國際比較與借鑒[j].環(huán)球瞭望，2024(03)

[10]李曼.中期財務(wù)報告披露制度的國際比較[j].山東稅務(wù)縱橫，2024(08)

[11]孫娜，王保平.對中期財務(wù)報告準(zhǔn)則的若干認(rèn)識[j].財會月刊，2024(08)

[12]陸建橋.關(guān)于我國中期財務(wù)報告會計準(zhǔn)則的若干問題[j].會計研究，2024(03)

[13]張先治.財務(wù)分析[m].東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2024(08)

[14]溫亞麗.會計報表的閱讀與分析[m].企業(yè)管理出版社，2024(02)

[15]曲紹宏，郭玲.企業(yè)財務(wù)分析[m].南開大學(xué)出版社，2024(09)

第四篇 大學(xué)生畢業(yè)論文開題報告如何撰寫600字

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進(jìn)度;其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能_，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4.論文研究主要內(nèi)容

第五篇 2024新聞系畢業(yè)論文開題報告格式900字

一、選題依據(jù)：(簡述研究現(xiàn)狀或需求情況，說明該論文目的意義。)

民國初年，現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展，而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經(jīng)有一個世紀(jì)的歷史了，但是這一個世紀(jì)的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反，在國際信息化高速發(fā)展，我國市場化日益成熟的大環(huán)境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時，面對媒體貼出的“時政記者”“財經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時，更多的是望洋興嘆。因為在現(xiàn)在這種大環(huán)境下，媒體和社會需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實，只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育，而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。

論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對策，從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時，論文的論述更多的是置身于當(dāng)前社會的客觀現(xiàn)實，結(jié)合中外各種實例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當(dāng)年經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后，政治經(jīng)濟學(xué)，信息經(jīng)濟學(xué)，國際經(jīng)濟學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細(xì)化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細(xì)化的實行也將會開啟一個個新學(xué)科的發(fā)展。

二、論文研究思路及工作方法

全文擬從四個部分進(jìn)行論述：首先， 概述我國新聞教育的現(xiàn)狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對社會個方面造成的負(fù)效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題，利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較，找出一條合理的對策，探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。

本文擬運用文獻(xiàn)資料法對選題進(jìn)行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會效應(yīng);運用經(jīng)驗總結(jié)國外先進(jìn)的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。

三、設(shè)計(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。

1 選題 2024年10月20—11月5日

2 下達(dá)任務(wù)書 2024年11月5日—11月27

3 開題報告 2024年11月28日—2024年1月5日

4 完成提綱 2024年12月4日—31日

5 完成初稿 2024年1月1日-4月30日

6 完成二稿 2024年5月1日-20日

7 完成定稿 2024年5月21-6月5日

8 答辯 2024年6 月

第六篇 畢業(yè)論文開題報告要求750字

畢業(yè)論文開題報告要求

以下是論文開題報告寫作要求

1 總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的.是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3 參考文獻(xiàn)

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4 要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。

開 題 報 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

畢業(yè)論文開題報告要求

1.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見、專家組及系主任審查后生效;

2.開題報告必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼;

3.畢業(yè)設(shè)計的開題報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)主要技術(shù)指標(biāo);(2)工作思路;(3)課題的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度計劃;(4)參考文獻(xiàn)。

4.開題報告的撰寫應(yīng)符合科技文獻(xiàn)規(guī)范，且不少于__字;參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于1，包括中外文科技期刊、教科書、專著等。

5.開題報告正文字體采用宋體小四號，1.5倍行距。附頁為a4紙型，左邊距75p_，右邊距50p_，上下邊距為62.5p_，字體采用宋體小四號，1.5倍行距。

6.“課題性質(zhì)”一欄：理工類：a.理論研究 b.應(yīng)用研究 c工程設(shè)計 d.軟件開發(fā) e.其它 經(jīng)管文教類：a.理論研究 b.應(yīng)用研究 c.實證研究 d.藝術(shù)創(chuàng)作 e.其它 “課題來源”一欄：a.科研立項 b.社會生產(chǎn)實踐 c.教師自擬 d.學(xué)生自選“成果形式”一欄：a.論文 b.設(shè)計說明書 c.實物 d.軟件 e.作品

第七篇 17年畢業(yè)論文開題報告最佳2800字

17年畢業(yè)論文開題報告最佳范文一、本課題選題的依據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的雙創(chuàng)課題研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎(chǔ)：

硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了班班通全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 教育信息資源庫，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。

人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是換湯不換藥，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。

3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻(xiàn)。

4、實踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實踐。

四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。

2、本課題研究的內(nèi)容是：

(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實施教育教學(xué)。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。

(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該

思考自己的學(xué)習(xí)問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會學(xué)習(xí)。

③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題：

①如何進(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

②如何強化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。

③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。

3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

(3)手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學(xué)生自我意識的目的性。

五、本課題的前期準(zhǔn)備工作

__年3月至__年2月，對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

六、本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段，進(jìn)行多個輪回的研究。

七、本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。

2、專著：《扣開未來之門在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)

3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)

八、本課題研究的進(jìn)度計劃

(一)研究周期

三年，即__年2月至__年1月

(二)研究步驟分三個階段

1、__年2月5月為準(zhǔn)備階段

宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀?wù)n題實施方案及相關(guān)措施等。

2、__年6月__年8月為實施階段

第一輪(__年6月8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。

第二輪(__年9月__年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。

第三輪(__年9月__年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學(xué)科實現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。

第四輪(__年9月__年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報告;申請結(jié)題。

為了使課題研究順利進(jìn)行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

3、__年12月__年1月，結(jié)題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。

第八篇 最新本科畢業(yè)論文開題報告1350字

學(xué)生姓名

學(xué)號

所在院(系)

專業(yè)

指導(dǎo)教師

職稱

論文題目

一、英文題目：conceptual metaphor theory and english vocabulary acquisition

二、國內(nèi)外關(guān)于本選題的研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢

詞匯習(xí)得能力是外語學(xué)者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習(xí)得理論。從傳統(tǒng)的翻譯語法教學(xué)法到結(jié)構(gòu)主義指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法，比如根據(jù)構(gòu)詞法學(xué)習(xí)詞匯、組塊法學(xué)習(xí)短語與習(xí)語，再到語境理論指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法。在這些方法的指導(dǎo)下，國內(nèi)大多數(shù)英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析，卻忽視對詞語認(rèn)知理據(jù)的考察與講解，從而導(dǎo)致學(xué)生花費大量時間學(xué)習(xí)詞匯，事倍功半。因此只有少數(shù)學(xué)習(xí)者能夠恰當(dāng)?shù)倪\用所學(xué)單詞，用地道的英文表達(dá)思想。為了改變這種現(xiàn)狀，國內(nèi)外不少學(xué)者認(rèn)為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學(xué)習(xí)者的單詞量有了很大提高。

關(guān)于隱喻的研究：古希臘哲學(xué)家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統(tǒng)的隱喻理論普遍認(rèn)為：隱喻是一種語言現(xiàn)象，一種修辭手段，主要用在文學(xué)作品中。浪漫主義詩人認(rèn)為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學(xué)功能與修辭功能。lakoff和johnson在1980年發(fā)表的隱喻學(xué)專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認(rèn)知論。lakoff認(rèn)為：“隱喻是一種思維方式，隱喻無處不在，語言在本質(zhì)上是隱喻性的，我們借以思維和行動的概念系統(tǒng)在本質(zhì)上基本是隱喻的”。lakoff運用源域和目標(biāo)域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現(xiàn)象。束定芳和湯本慶指出：“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發(fā)展過程，解釋詞匯意義之間的相互關(guān)系，同時，還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統(tǒng)性和相互關(guān)系”。蔡龍權(quán)認(rèn)為：“隱喻過程中的語義轉(zhuǎn)移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認(rèn)知和語言的這一密切關(guān)系為詞匯學(xué)習(xí)等外語學(xué)習(xí)找到了依據(jù)，這為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。

近年來，一些學(xué)者開始關(guān)注隱喻的應(yīng)用語言學(xué)研究，包括隱喻的實際應(yīng)用研究以及隱喻與語言教學(xué)之間關(guān)系的研究。隱喻理論研究將繼續(xù)進(jìn)行理論探討，隨著隱喻研究與運用的不斷深入，人類對隱喻的認(rèn)識不斷加深;結(jié)合人類學(xué)、神經(jīng)理論等學(xué)科進(jìn)行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統(tǒng)文化的隱喻學(xué)研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應(yīng)用研究。

三、選題研究的目的和意義

通過對詞匯習(xí)得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現(xiàn)狀及前景的分析，發(fā)現(xiàn)以往的詞匯習(xí)得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用，以期對英語詞匯習(xí)得與教學(xué)有所啟示，提高學(xué)習(xí)效率。

四、研究的理論和依據(jù)

本論文以概念隱喻理論為理論根據(jù)，以詞匯習(xí)得理論的歷史研究及其不足之處為依據(jù)來探討概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用。

五、選題的特色及創(chuàng)新點

通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，本論文將在前人研究的基礎(chǔ)上，對概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的運用作進(jìn)一步的研究。本論文不僅研究了概念隱喻理論在多義詞、習(xí)語習(xí)得等中的應(yīng)用，而且還深入研究了詞的理據(jù)與概念隱喻的關(guān)系。

六、擬解決的問題

對概念隱喻的工作機制及詞的理據(jù)作了更深層次的分析以及通過這些分析來表現(xiàn)二者之間的一致關(guān)系。深入分析了概念隱喻理論在多義詞、習(xí)語習(xí)得等中的應(yīng)用，以期對詞匯習(xí)得與教學(xué)有所啟示。

第九篇 歷史畢業(yè)論文開題報告2200字

歷史畢業(yè)論文開題報告

論文(設(shè)計)題目：淺析鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行的不同

選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義):

當(dāng)今世界全球化趨勢日益發(fā)展，世界成為了一個密不可分的整體，這一現(xiàn)象的根本來源就是地理大發(fā)現(xiàn)。一談到世界歷史作為一個整體的開始，估計大家首先想到的就應(yīng)該是距今500多年的哥倫布率領(lǐng)西班牙艦隊發(fā)現(xiàn)新大陸，但是在世界歷史上比哥倫布早近90年時，中國就已經(jīng)出現(xiàn)了比其規(guī)模更大，聲勢更為雄偉的航?；顒印嵑拖挛餮螅c哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣具有劃時代意義的是，鄭和七下西洋航行從亞洲東海岸的中國經(jīng)太平洋、馬六甲海峽、印度洋、阿拉伯海、紅海，到達(dá)今非洲東海岸，并使這一航線日漸成熟，極大地促進(jìn)了沿岸地區(qū)政治經(jīng)濟等各方面的發(fā)展。雖然如此，二者的結(jié)局在體現(xiàn)著其共有的特點同時，更多凸顯的是他們對各自所處地域的不同影響。更加清晰的揭露出鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行的歷史意義。

選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國外相關(guān)研究綜述、國內(nèi)相關(guān)研究綜述)：

從網(wǎng)上查了下資料，中外對比的論題最近比較熱。對于這個選題的研究就我目以前也有一些初步的了解，圖書館和所學(xué)的教材里，這方面的內(nèi)容頁比較豐富。

1、國內(nèi)：對于這個問題已有很多學(xué)者做過深入研究，主要是從中國的思想文化、民眾心理、海洋意識和海權(quán)觀念的角度來分析的。還有些學(xué)者從經(jīng)濟、階級等客觀因素進(jìn)行研究。國內(nèi)對鄭和與哥倫布航海研究，從1904年梁啟超肇始，迄今走過了近百年的歷程。它伴隨著20 世紀(jì)中國歷史變遷的腳步，逐步走向繁榮，顯露出蓬勃的生機。毋庸置疑，整個20世紀(jì)的`鄭和與哥倫布研究是一個迅速發(fā)展的時期，是繼往開來的時期。今天，回首審視鄭和與哥倫布研究的發(fā)展對于我們推動21世紀(jì)航海研究事業(yè)，無疑是一個重要的基礎(chǔ)和前提，也是不可或缺的有益補充。自1998年到2002年底發(fā)表論文近300篇，出版了范金民、孔令仁主編的《鄭和與海洋》、王佩云著的《鄭和傳》、陳信雄的《一個宦官的傳奇歷程》、經(jīng)典雜志社編《海上史詩—鄭和下西洋》、羅海賢、李慕如《鄭和與媽祖》等論文集、著作。

2、國外：法國漢學(xué)家是伯希和在很早以前就對鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行進(jìn)行了研究。伯希和于1914年在《亞細(xì)亞學(xué)報》中發(fā)表了有關(guān)鄭和下西洋的書評，1933年于《通報》中發(fā)表了《15世紀(jì)初葉中國人的大航海旅行》(馮承鈞先生的中譯本譯作《鄭和下西洋》)，1935年又于《通報》中發(fā)表了《有關(guān)鄭和及其航海的補充札記》，1936年又于同一雜志中發(fā)表了《再論鄭和下西洋》 等著名論文之后，也有學(xué)者不斷地對鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行進(jìn)行研究。

論文(設(shè)計)主要內(nèi)容(三級提綱)：

一、鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行的基本情況。

(一)、鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行兩者的時間

(二)、鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行兩者的航程

(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行兩者的經(jīng)過

二、鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行的歷史背景

(一)、鄭和下西洋的歷史背景

1、國內(nèi)歷史背景

2、國外歷史背景

(二)、哥倫布遠(yuǎn)洋航行的歷史背景

1、國內(nèi)歷史背景

2、國外歷史背景

三、對比鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行所帶來的影響

(一)、鄭和下西洋的影響

1、國內(nèi)影響

2、國外影響

(二)、哥倫布遠(yuǎn)洋航行的影響

1、國內(nèi)影響

2、國外影響

(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠(yuǎn)洋航行影響對比

擬研究的主要問題、重點和難點:

主要問題：距今都有幾百年的歷史，只能通過查閱書籍收集資料，不能了解當(dāng)時世界情形。

重點：鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行對當(dāng)時、后世的影響。

難點：鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行兩者的背景等。

研究目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確了解當(dāng)時鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行的過程。

2、利用幾天時間到圖書館收集資料并做出整理。

3、做出從理論——實踐分析——理論總結(jié)的一條方案。

研究方法、技術(shù)路線、實驗方案、可行性分析：

研究方法：1、資料整理法，對收集的有關(guān)報道、論文的資料進(jìn)行整理。

2、文獻(xiàn)研究法，針對這個課題，收集大量史料并對其研究。

技術(shù)路線：從學(xué)校圖書館、網(wǎng)上收集整理資料。

實驗方案：通過閱讀相關(guān)書籍，以及網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。

可行性分析：從主觀方面，鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行對世界都有著巨大的影響，相關(guān)資料也較為豐富，所以容易收集整理資料。客觀方面：對鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行很早就有了了解，加之專業(yè)課學(xué)習(xí)、課外資料的閱讀，對鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行有了更充分的了解。

研究的特色與創(chuàng)新之處：

在全球化的今天，把中外大事件聯(lián)系在一起進(jìn)行對比，加之著鄭和下西洋和哥倫布遠(yuǎn)洋航行都為世界的一體化進(jìn)程開創(chuàng)了道路。

進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果：

3、選題、定題：20__年3月。

4、收集資料：20__年3月、4月。

5、撰寫開題報告：20__年4月。

6、撰寫寫作提綱：20__年4月。

5、初稿：20__年4月。

參考文獻(xiàn)：

泉州港務(wù)局、泉州港口協(xié)會 《鄭和下西洋六百年論文集》[r].中國社會科學(xué)出版社2005.5

王天有、徐凱、萬明.《鄭和遠(yuǎn)航和世界文明：紀(jì)念鄭和下西洋600周年》[m].北京大學(xué)出版社.2005.7

[3] 楊懷中.《鄭和與文明對話》[m].寧夏人民出版社.2006.7

[4] 葉洵灶.《航海家鄭和與哥倫布》[j].浙江師范大學(xué).1995.7

[5] 黃增強.《鄭和下西洋與地理大發(fā)現(xiàn)之比較研究》[r].云南學(xué)術(shù)探索.1996.3

[6] 趙瑞芳.《鄭和下西洋的啟示》[d].東北師范大學(xué).2005.7

[7] 鄒積林.《新大陸的發(fā)現(xiàn)者》[m].吉林人民出版社.2011.7

[8] 陶松云、鄭家紅.《鄭和與哥倫布航海比較研討》[j].復(fù)旦大學(xué).1994.1

[9] 李立文.《鄭和下西洋的深遠(yuǎn)意義》[r].江蘇教育學(xué)院.2006.5

[10] 馬晶.《鄭和與哥倫布》[r].科學(xué)大觀園.2006.4

[11 ]梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》、《鄭和研究資料選編》[m]人民交通出版社1985.6

第十篇 畢業(yè)論文開題報告會流程1600字

選題報告

學(xué)位論文題目暫定：《青年文摘》定位研究

一、選題依據(jù)

1.選題來源：

《青年文摘》創(chuàng)辦于1981年1月，是當(dāng)前中國發(fā)行量最大的青年雜志，在讀者中口碑好，情感認(rèn)可度強。它在期刊市場上長盛不衰，既在于定位策略的成功，又在于在國內(nèi)雜志市場的競爭中修煉內(nèi)功，保持質(zhì)量精良、品位雅俗共賞的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時也是伴隨著我國改革開放不斷深入的大背景，從而體察社會需要，挖掘讀者情感訴求的成功?！肚嗄晡恼肥且槐緩闹T多方面值得研究的優(yōu)秀刊物。

2.選題意義：

(1)我認(rèn)為《青年文摘》屹立中國期刊市場和讀者心中27年，至今保持著勃勃生機，首先是刊物定位之功，成功的定位是刊物保持核心競爭力的法寶。

(2)《青年文摘》的發(fā)行量大、認(rèn)可度高，不僅是一種閱讀現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象，可以從這個典型中分析期刊應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，從而在讀者中享有美譽。

(3)在我國，文摘報刊事業(yè)亦蒸蒸日上，特別是新生的《意林》、《成長》等文摘類雜志，目前還處于探索階段。本文通過對《青年文摘》的定位分析，為市場上同類期刊提供參考。指出老牌文摘雜志與新生文摘雜志實現(xiàn)內(nèi)容差異化的策略，使它們共同繁榮文摘類雜志市場，充實讀者的精神家園。

(4)網(wǎng)絡(luò)的全面普及，在一定程度上改變了人們的閱讀習(xí)慣，豐富了人們獲取知識的來源。在這個新媒體時代，面臨新挑戰(zhàn)的《青年文摘》和其他老牌文摘雜志如何突破紙質(zhì)傳播瓶頸，發(fā)揮核心競爭力，尋求更好的發(fā)展。

3.整體思路：

本論文研究的立足點在于通過本文分析，歸納出刊物創(chuàng)辦27年來在欄目設(shè)置、內(nèi)容選擇方面的特點和變革，從而對《青年文摘》的定位得出較為科學(xué)的結(jié)論。同時，結(jié)合雜志發(fā)展各時期伴隨的社會現(xiàn)象、文化現(xiàn)象，探索雜志應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，真正為讀者服務(wù)。再將視角延伸到老牌文摘雜志面臨的激烈的市場競爭和新媒體時代的考驗，探求一本成功的期刊應(yīng)如何保持核心競爭力。

二、創(chuàng)新性

1.當(dāng)前研究概況：

筆者搜集資料的過程中發(fā)現(xiàn)，以《青年文摘》為研究對象的專著和論文很少。但是，學(xué)術(shù)界對文摘類雜志和《讀者》的研究較多，這些都是在我在論文寫作中可以借鑒的材料。

2.創(chuàng)新點：

本論文力求在以下幾點有所突破：

(1)將對通俗讀物《青年文摘》的認(rèn)識提高到學(xué)理的高度，從文本分析出發(fā)，融合編輯學(xué)、社會學(xué)、大眾文化的理論進(jìn)行綜合分析研究。

(2)立足于對《青年文摘》的定位分析，適當(dāng)擴展到與中國同類期刊(如《讀者》、《意林》、《格言》、《青年博覽》)的比較分析。

(3)借鑒世界優(yōu)秀文摘雜志(如美國的《讀者文摘》)的經(jīng)驗，擴展研究視野。

(4)力圖為日益繁多的同類雜志提供可持續(xù)發(fā)展之路。

三、選題難度和可行性

1.選題難度：

雖然對《青年文摘》的定位研究有一項有意義的工作，但是目前研究的專著和論文都很少。筆者立足于文本分析研究，擔(dān)心由于研究視角的單一、缺少理論支撐而難以深入下去，從而達(dá)不到預(yù)期的研究設(shè)想。

2.可行性：

(1) 筆者本人是《青年文摘》的忠實讀者，對《青年文摘》比較熟悉。

(2)《青年文摘》歷年雜志保存齊全，文本材料豐富，便于查閱。

(3)《青年文摘》編輯部位于北京，便于創(chuàng)造條件了解《青年文摘》的歷史變革和發(fā)行數(shù)字等，如有機會可以向雜志編輯求教。

四、研究工作方案

1.研究方法：

文本分析、資料分析、實際調(diào)查研究、受眾反饋分析，以及比較綜合等方法。

2.基本內(nèi)容：

前言

第一章 《青年文摘》的歷史演變和優(yōu)良傳統(tǒng)

第一節(jié) 《青年文摘》的創(chuàng)辦

第二節(jié) 《青年文摘》的三個變革期

第三節(jié) 《青年文摘》的優(yōu)良傳統(tǒng)

第二章 長盛不衰的法寶準(zhǔn)確定位

第一節(jié) 社會定位

第二節(jié) 市場定位

第三節(jié) 讀者定位

第三章 核心競爭力的保障內(nèi)容為王

第一節(jié) 內(nèi)容差異化

第二節(jié) 內(nèi)容特色

第三節(jié) 通俗讀物中的大世界

第四章 與同類期刊在競爭中發(fā)展

第五章 老牌文摘雜志在新媒體時代的發(fā)展戰(zhàn)略

結(jié)語

3.具體工作步驟：

(1)進(jìn)行相關(guān)資料的進(jìn)一步搜集和梳理，將讀書筆記、所搜集書籍、論文進(jìn)行歸類。

(2)創(chuàng)造條件進(jìn)行實地調(diào)研，收集讀者問卷。

(3)按照整體思路，分章節(jié)完成論文初稿，寫作中多向?qū)熣埥獭?/p>

(4)形成最終論文成果。

第十一篇 國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告1400字

1、選題的目的和意義：

中小企業(yè)是推動國民經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)造市場經(jīng)濟主體，促進(jìn)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量，對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場主體、擴大就業(yè)渠道、促進(jìn)國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義，對于占全國企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機會75%的中小企業(yè)，現(xiàn)階段不但是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，而且在對外貿(mào)易中占的比重也越來越大。中小企業(yè)在對外貿(mào)易中要選擇適合自己的途徑或策略

探究中小企業(yè)的出口路徑的意義。中小企業(yè)能在國際市場大顯身手，也能推動我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，有利于擴大企業(yè)市場，提高中小企業(yè)國際競爭力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難，可以利用出口獲得發(fā)展資金，也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業(yè)是近年來我國貿(mào)易增長的中堅力量，是國民經(jīng)濟的生力軍，其發(fā)展越來越關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟現(xiàn)象，也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對企業(yè)、區(qū)域、國家的經(jīng)濟發(fā)展都具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義。對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階段而言，還存在很多問題，比較突出的一點就是集而不群，大而不強，缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點，在當(dāng)前全球經(jīng)濟危機的形勢下尤為凸顯。 目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實踐中的需要。本文將從經(jīng)濟學(xué)視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標(biāo)

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

自改革開放以來我國無論是

3、選題研究的內(nèi)容：

該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：

一、對三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

1. 廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變

2. 員工配置和技術(shù)能力的提高

3. 廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升

二、對三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

(一)機遇

1. 拓展電視傳播的新渠道

2. 增強電視傳播的互動性

3. 擴大電視傳播受眾群體

(二)對策

1. 加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造

2 開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目

3. 充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。

研究方法： 運用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。

要解決的關(guān)鍵問題：(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)

5、研究與寫作計劃：

20__年3月1日--3月6日 確定選題、收集相關(guān)資料

20__年3月7日--3月__日 撰寫開題報告與開題

20__年5月1日--6月30日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱

20__年7月1日--9月30日 深入研究，形成論文初稿

20__年__月1日--__月30日 論文修改、定稿、打印、答辯

6、參考文獻(xiàn)：

2. 魯桐主編：《中國企業(yè)跨國經(jīng)營戰(zhàn)略》，經(jīng)濟管理出版社，2003年版。

3. 鄒剛，黃祖輝，周連喜：中小企業(yè)的國外市場進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析，《財貿(mào)經(jīng)濟》，2024年第6期。

4. 李時民：《中小企業(yè)出口問題研究》，光明日報出版社，2003年版。

5. 徐劍明：《 國際營銷實務(wù)與案例》，機械工業(yè)出版社， 2024年版。

6. 尹柳營主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛--國際化經(jīng)營視角》，清華大學(xué)出版社， 2003年版。

7. 顧列銘：中國如何擁有國際市場定價權(quán)，《中國外資》，2024年第2期。

8. 任建雄、吳兵：中小企業(yè)國際化動因及其國際化戰(zhàn)略選擇，《企業(yè)天地》，2024年第5期。

第十二篇 關(guān)于錢鐘書圍城畢業(yè)論文開題報告模板2450字

論文題目：論《圍城》中女性婚戀觀

選題的意義:

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當(dāng)代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。圍城取自書中才女蘇文紈的一句話，城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的 婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那樣的而一個大的文化背景下，她們不同的生活環(huán)境，文化教育致使她們在面對愛情時做出的不同的選擇。 時代在變化，文化在發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時，又會做出怎樣的選擇，我們又該怎樣選擇。兩個時代的女性面對婚姻的不同態(tài)度的對比。

研究綜述：

前人對于《圍城》的研究大都是關(guān)于方鴻漸及其中的女性形象。有人從中西文化 的不同分析文中女性的不同婚戀觀，有人從藝術(shù)的角度來看文中的女性，有人從傳統(tǒng)文化角度來分析文中女性，有人從對比藝術(shù)的角度來分析文中女性。著名學(xué) 者錢鐘書先生的《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀長篇。小說發(fā)生的年代 極富意義全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的一九三七年。

它以留學(xué)生方鴻漸的生活道路為線索， 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。那么什么是圍 城 用作者的話說就是人生的婚姻好比一座被圍的城， 已婚的恰好是處于被圍 ？ 的城中， 極力想要沖出城去。但小說更有其深刻的含義， 不僅隱喻婚姻、家庭， 更隱喻舊中國的社會。小說中的人物千奇百怪， 各有各的外貌形象、性格特征， 作者均用不同的詞匯描繪出來， 無一雷同。從前人的研究中給我留下了很多的啟發(fā)，我即將從她們的生活文化背景的角度來分析她們不同的婚戀觀，價值觀。面 對愛情，每個人都有不同的選擇，但每個選擇都是有原因，有依據(jù)的。隨著時代 的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時又會做出怎樣的選擇？

研究內(nèi)容：

著名學(xué)者錢鐘書先生的《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀長篇，它以留學(xué) 生方鴻漸的生活道路為線索， 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。文中說婚姻就像圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來。小說中的人 物千奇百怪，各有各的外貌形象、性格特征，作者均用不同的詞匯描繪出來，無一雷同。我認(rèn)為，小說中的女性形象刻劃實為叫絕，有必要對其進(jìn)行深刻分析。

《圍 城》對女性人物的設(shè)置是獨具匠心的，她們的存在具有雙重意義，既是獨立的藝術(shù) 形象，同時又是作者刻劃人物、推進(jìn)情節(jié)的道具。小說中的鮑小姐、蘇文紈、唐 曉芙、孫柔嘉四位女性就是作者為主人公方鴻漸設(shè)置的道具式人物。本文將從她 們不同的文化背景角度來分析她們不同的婚戀觀以及不同的價值取向。 我覺得每 個人不同的價值觀，人生觀，婚戀觀都是因為她們不同的生活環(huán)境，不同的文化 環(huán)境的影響，所以我想從不同的層面來分析，從而來清晰的看出她們在那樣一個大的背景環(huán)境下不同的婚戀觀，面對愛情，她們有不同的選擇，不同的態(tài)度，這些是因為什么造就的。最后再來論述自己的觀點，自己對于愛情，對于婚姻的看法。隨著時代的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時會怎么做，該怎么 做？通過分析作品中的幾個主要女性，來和現(xiàn)代女性做一個對比。

寫作提綱：

一、文章從作品的地位，文化背景開始，先主要介紹作品中那個年代下時代 環(huán)境，作品的主要內(nèi)容，主要人物。方鴻漸是那個年代的代表人物，和他有關(guān)的女性都是具有代表性的。我主要分析鮑小姐，蘇文紈，孫柔嘉，唐曉芙，她們不 同的婚戀觀。比如說鮑小姐是一位風(fēng)流放蕩的女人， 在歸國郵船上她只穿啡霞 式抹胸， 海藍(lán)色貼肉短褲， 漏空的白皮鞋露出深紅的指甲。這近乎赤身裸體 的包裝， 以及 長睫毛下一雙欲眼似醉， 含笑帶夢的大眼睛 往往使得男士們 心頭起火，口角流水。她受了外國文化的教育，同時她從小不同的生活環(huán) 境造就了她的與眾不同。每個不同的人物都要她們不同的生活環(huán)境，所受的 不同的文化教育來分析，最后再論述我的觀點。

三、對所有擁有資料進(jìn)行歸類，大致分為四類，分類方法和四大板塊一致。 確定每一個版塊的關(guān)鍵字。

四、分版塊寫作。先寫不同的文化背景及生活情況兩大板塊。這是整篇文章的重點。 先把它們完成， 有助于文章的宏觀把握。然后進(jìn)行剩下兩個版塊的寫作。

五、按論文的寫作要求進(jìn)行組合。主要是過渡段和句與句之間的梳理，達(dá)到邏輯的完整連貫。

六、論文形式的調(diào)整。從格式上符合論文規(guī)范。

七、根據(jù)老師的指導(dǎo)，適時進(jìn)行調(diào)整。刪減和增添，直至符合要求。

完成論文的條件及擬采用的研究方法：

前期準(zhǔn)備情況:

全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進(jìn)行評估，對于可能要用到具 體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;找到指導(dǎo)老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀 書筆記;查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進(jìn)行查疑補漏。

研究工作進(jìn)度安排及各階段預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

第一階段：理論積累。對錢鐘書作品的全方位掌握，以便在理論闡述時，能 夠用最為恰當(dāng)?shù)膶嵗M(jìn)行佐證。同時充實自己的理論知識，以便在閱讀具體作品 時，能夠熟練地運用理論，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，并能從宏觀上把握事物間的聯(lián)系; 第二階段：將文章大致分為四塊，分別完成四塊內(nèi)容，構(gòu)建文章框架;再按 論文要求對論文進(jìn)行組裝、修改，完成初稿; 第三階段：將初稿送交指導(dǎo)老師審查，并按老師的指導(dǎo)意見，結(jié)合自己的理 解，對論文進(jìn)行一改、再改直到論文定稿。

主要參考文獻(xiàn)：

《女人的自愛與尊嚴(yán)》，河北人民出版社，2024.5

[3]《〈圍城〉的女人，女人的圍城》 ，張巖冰，楊幼力， 《甘旁社會科學(xué)》1994年第 3 期

[4] 《〈圍城〉四女性》 ，方道文， 《河北學(xué)刊》

[5]《淺談〈圍城〉中的女性形象》 ，南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院報