開題報告課題來源怎么寫
寫一份詳細的書寫教程
1. 確定課題來源：你需要明確你的研究課題從何而來。這可能是你的導師給出的研究建議，或者你在閱讀文獻時發(fā)現(xiàn)的一個問題，甚至是你個人興趣所在。例如，如果你是一名環(huán)境科學的學生，你可能會關注氣候變化對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，這就是一個課題來源。
2. 描述課題背景：接下來，詳細闡述課題產生的背景，包括相關領域的現(xiàn)狀、存在的問題、研究的重要性。比如，你可以說明當前對氣候變化影響的研究主要集中在陸地生態(tài)系統(tǒng)，而海洋生態(tài)系統(tǒng)的探討相對較少，這構成了你的研究空白。
3. 明確研究目標：清晰地定義你要解決的具體問題或達到的目標。以海洋生態(tài)系統(tǒng)為例，你的目標可能是量化氣候變化對某一特定海洋生物種群的影響。
4. 闡述研究方法：說明你打算如何進行研究，包括使用的理論框架、數據來源、分析工具等。例如，你可能計劃通過收集歷史氣候數據和海洋生物數據，運用統(tǒng)計分析方法來探究兩者之間的關系。
5. 預期結果和意義：預測可能的研究結果，并討論這些結果對學術界或實踐領域的影響。比如，你的研究可能有助于提高對未來海洋生態(tài)變化的預測精度，為保護策略提供依據。
6. 文獻綜述：引用相關文獻，展示你的研究是如何與現(xiàn)有知識體系相聯(lián)系的。這一步驟應展示你對領域的理解，并表明你的研究是在前人工作的基礎上進行的創(chuàng)新。
7. 時間規(guī)劃和資源需求：列出研究的時間表，包括每個階段的開始和結束日期，以及可能需要的資源，如實驗室設備、資金等。
開頭結尾怎么寫
寫一份詳細的書寫教程
開頭部分：
1. 引入話題：簡短地引入你的研究主題，激發(fā)讀者的興趣。例如：“在全球氣候變化的大背景下，海洋生態(tài)系統(tǒng)正面臨前所未有的挑戰(zhàn)……”
2. 描述目的：明確指出你的研究目的，如“本研究旨在填補這一領域的知識空白，深入理解氣候變化對海洋生物的影響?！?/p>
結尾部分：
1. 總結要點：回顧你的研究計劃，但避免使用“總結”一詞。例如，“本研究將通過系統(tǒng)性的數據分析，揭示氣候變化與海洋生物變化之間的關聯(lián)?！?/p>
2. 展望未來：簡要提及你的研究可能帶來的后續(xù)工作或影響，比如，“這一探索有望為未來的海洋保護策略提供科學依據?！?/p>
3. 結束語：以積極而鼓舞人心的語句結束，如“我們期待這項研究能開啟新的理解之門，為保護我們共享的藍色星球貢獻一份力量?！?/p>
開題報告課題來源范文
第一篇 開題報告課題來源5050字
開題報告 課題來源
什么是開題報告
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即'開題報告內容')，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用'德爾菲法'評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
開題報告格式
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。
內容撰寫
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2、立論依據開題報告中要考慮：
① 選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
3、研究方案開題報告中要考慮：
①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
②擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
條件分析突出儀器設備等物質條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
開題報告課題來源怎么寫
因為課題就是我們要去解決的問題，這個問題是正在探討，正開始研究，所以不能有結論性的口氣。一個課題名稱起的是否準確、恰當直接影響課題的形象與質量。那么課題名稱該怎么起呢？
第一、課題名稱要準確
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。
比如有一個課題名稱叫“職業(yè)學校學生學習能力與發(fā)展能力的研究”，這里面研究對象就是職業(yè)學校學生，研究的問題就是學習能力與發(fā)展能力。
有時候還要把研究方法寫出來，比如 “職業(yè)教育教學方法的實驗研究”，這里面研究的對象是職業(yè)教育，研究的問題是教學方法，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二、課題名稱要規(guī)范
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
第三、課題名稱要簡潔(一般不要超過20個字)
定好了課題名稱，下一步就是行動，行動的第一步，是做科研課題的開題報告。
怎么撰寫開題報告
開題報告也叫課題研究方案，它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫開題報告有什么意義？
通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達到自己的預期目標？更重要的是，這其中的工作計劃可以成為我們日后開展研究工作的準繩，“言而無文，其行不遠”，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導，可以使我們避免無從下手;或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據。所以說開題報告對一個科研課題能否順利開展是非常重要的。
一個完美的課題研究方案，一般包括以下幾個部分：
1、課題名稱
2、課題提出的背景及所要解決的'主要問題
3、國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別
4、課題研究的實踐意義與理論價值
5、完成課題研究的可行性分析
6、課題界定及支撐性理論
7、研究目標、內容、過程、方法設計
8、完成本課題研究任務的保障措施
9、預期研究成果
一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
課題提出的背景主要指特定的時代背景，回答的問題是為什么要進行該課題的研究，該課題的研究是根據什么、受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實需要角度去論述。例如國家、教育部新近出臺的政策法規(guī)，時代的發(fā)展、社會的進步、科技的發(fā)展對教育教學提出了什么新的要求;現(xiàn)行學校教育、學科教學等方面存在的問題與差距。例《新課程理念下教學設計的操作性研究》這個課題提出的背景主要來源于兩個方面：一是新課程理念的呼喚，二是新課程實施中的“盲區(qū)”。因為新課程理念與教師課堂教學設計間出現(xiàn)了問題，所以就有了這個課題。課題的研究就是要建構新理念與新設計間的立體橋梁。
因為新要求、新標準、新政策、新理念與現(xiàn)實存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點。課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯(lián)系，不能游離或架空。
二、本課題國內外研究的歷史和現(xiàn)狀，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別
闡述這部分內容必須采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？哪些方面已有人作過研究？取得了哪些成果？這些研究成果所表達出來的觀點是否一致？如有分歧，那么他們的分歧是什么？存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述，重點論述當前本課題國內外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內容應力求精當，力求體現(xiàn)自身研究的價值。
發(fā)展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
三、課題研究的實踐意義與理論價值
實踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設關系，勾勒出通過研究可能會或一定會產生的實踐效果。
中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。這部分內容有就寫，無則免。
四、完成課題的可行性分析
可行性，即研究課題的可實施性，是指課題研究所需的條件是否具備，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及研究者的學歷、學習能力、研究能力和研究經驗等等是否具備。它建構于先進的理念、科學的設計、扎實的功底等，一句話，就是要從若干方面說明對本課題的研究，我們有實力、有能力、有潛力去完成。
五、課題界定及支撐性理論
界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內涵與外延，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。
如：在《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力策略研究》這個課題中，對課題的界定為：
本課題的研究就是圍繞著教育改革與發(fā)展的核心問題，運用心理學、教育學、社會學理論和知識，積極探索與研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的途徑、方法、手段及學校環(huán)境等方面的問題，為職業(yè)學校進行學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)提供可借鑒的實踐模型。
創(chuàng)新精神是指人的綜合性的積極穩(wěn)定的創(chuàng)造性心理品質，是人們在認識世界、改造世界時表現(xiàn)出來的一種不因循守舊而積極求新的精神，是驅動外顯創(chuàng)新行為的內隱動力。人的一切創(chuàng)新活動都是以創(chuàng)新精神為基礎，沒有創(chuàng)精神便沒有人的一切創(chuàng)新活動。因此人類的創(chuàng)新精神是創(chuàng)新活動的根本動力與靈魂。
實踐能力是指人們運用理論知識、操作、分析、解決問題的能力。
支撐性理論也就是課題研究的理論依據。理論支撐行動，科學的理論是科學研究的保證。比如：我們要進行活動課實驗研究，就必須以課程理論、學習心理學理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據;進行教育模式創(chuàng)新實驗研究，就必須以教學理論、教育實驗理論為理論依據。
六、 課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：相對于目的而言，研究目標是分解了的、比較具體的。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
七、課題研究的內容
研究內容是研究方案的主體，是課題研究目標的落腳點，研究內容要與課題相吻合，與目標相照應，具體回答研究什么問題，問題的哪些方面。要努力從課題的內涵和外延上去尋找，緊密圍繞課題的界定去選擇研究內容。它要求把課題所提出的研究內容進一步細化為若干小問題，也可以在課題大框架下設立子課題。
八、課題研究的方法
研究方法是完成研究任務達到研究目的的程序、途徑、手段或操作規(guī)律，它具體反映“用什么辦法做”。研究的方法服從于研究的目的，也受具體研究對象的性質、特點制約。在具體的方案設計中，要根據各時段研究內容的不同選擇不同的方法，盡可能地寫明怎樣使用這種方法和用這種方法做什么。常用的研究方法有：觀察法、實驗法、調查法、文獻法、經驗總結法、個案分析法、行動研究法、比較法、解剖麻雀法等。如要研究學生實踐能力的現(xiàn)狀必定離不開調查法;要研究問題家庭學生的教育對策可采用個案法等等。這一部分是課題方案設計的主體，課題研究是否有價值、目標任務如何得到研究落實，在這部分應給人一覽無余的感覺。
九、課題研究的過程
研究過程即課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。一般劃分為三個階段：前期準備階段、中期實施階段、后期總結階段。每一個階段有明顯的時間設定，從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定，要有詳盡的研究內容安排、具體的目標落實，從而保證研究過程的環(huán)環(huán)緊扣，有條不紊、循序漸進。
十、課題研究的保障措施
保障措施一般是指組織保證：成立課題組、健全研究機構，做到研究任務、時間、人員三落實;制度保證：制定課題管理條例、規(guī)范學習、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情;經費保證：設立課題研究專項經費，保證研究過程中相關書籍、必要設備的添置及外出學習、開展活動等的經費來源;技術保證：聘請專家擔任顧問，選派骨干外出培訓，組織外出參觀學習等;課題研究與學校工作相協(xié)調：做到教學科研化，科研教學化，使學校教育教學與教育科研同步發(fā)展、共同提高。
十一、課題研究的成果形式
本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、 微機軟件、教學設計、錄像帶等，其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，課題研究也就失去了研究之意義
第二篇 區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展開題報告2250字
區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展開題報告范文
由榮昌縣教師進修學校承擔的區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展策略研究系重慶市教育科學十一五規(guī)劃 2008 年度基教課題中的規(guī)劃重點課題 （ 課題編號為 08-24-005）。該課題已于 2008年 10 月 28 日立項，預計研究周期為三年。
一、課題提出
提出本研究課題主要是基于以下幾點考慮 ：
（1） 強化教研員專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實需要。教師專業(yè)化是國際教師教育發(fā)展大趨勢;可對于承擔著促進教師專業(yè)化發(fā)展重任的教研員自身的專業(yè)化發(fā)展問題則幾乎被忽視。本課題主研人員均為長期從事教研工作的教研員，他們無不強烈地感受到教研員自身的專業(yè)化發(fā)展幾乎處于無目的、無計劃、無組織的狀態(tài)。我市各區(qū)縣教研員的專業(yè)化發(fā)展的整個現(xiàn)狀也不容樂觀。
（2） 強化教研員專業(yè)化發(fā)展的科研需要。從查新的情況來看，在世界范圍內，教研員為中國為所特有;
教研員專業(yè)化發(fā)展的教育科研課題研究則幾乎是一個空白。
（3）我國教育改革與發(fā)展形勢對教研員專業(yè)化發(fā)展的迫切需要。全面推進基礎教育課程改革、全面實施素質教育，離不開從事基礎教育教學研究、教學指導和教學服務的教研員，更需要加強教研員的專業(yè)化發(fā)展。本課題的.研究將極大地促進教研員的專業(yè)化發(fā)展，以適應我國教育改革與發(fā)展的新形勢。
二、課題界定
教研員是在教研機構中發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務等職能作用的人員。策略是本課題中的核心詞，策略最早見于軍事領域，后應用于教育等領域。策略在商務印書館《現(xiàn)代漢語詞典》（1999 年修訂版 ） 中有兩個義項 ： ①根據形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方式 ; ②講究斗爭藝術，注意方式方法。（策字的一個引申義就是計謀 ; 辦法 ; 謀略。）策略在外語教學與研究出版社和語文出版社的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（2004 年版 ） 中有兩個義項 ： ①名詞，為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略任務，根據形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方式 ; ②形容詞，（ 手段或方式方法）靈活而正確。策略主要是指完成某項工作的計劃、方法和模式 ; 或者指由人們總結提煉出來的一套行之有效的解決問題、處理問題的方法或方案。本課題中的策略是指促進區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的指導思想、發(fā)展規(guī)劃，解決教研員專業(yè)化發(fā)展過程中出現(xiàn)問題的方法或方案以及模式。
三、課題研究的目的、意義、價值與創(chuàng)新之處
（ 一 ） 研究目的意義
本課題研究的主要意義是 ： 促進教研員專業(yè)化發(fā)展，促使教師專業(yè)化發(fā)展，推進基礎教育課程改革。本課題研究的目的是 ： 通過調查研究我市區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展中存在的問題，確定我市區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的目標，探索我市區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的策略，促進全市區(qū)縣教研員的專業(yè)化發(fā)展，推動全市教師的專業(yè)化發(fā)展。
（ 二 ） 課題研究價值
1、理論價值。通過研究，探索教研員專業(yè)化的特征，探究教研員專業(yè)化發(fā)展的概念、內容及策略。2、實踐價值。通過本課題研究，調查我市區(qū)縣教研員專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，在此基礎上探索教研員專業(yè)化發(fā)展的策略，大力推進我市區(qū)縣教研員的專業(yè)化發(fā)展。
（ 三 ） 預計創(chuàng)新之處
本課題擬在探究教研員專業(yè)化發(fā)展的概念、內容以及策略，研究教研員專業(yè)的特征和教研員的概念等方面有所突破。
四、國內外研究現(xiàn)狀述評
五、課題研究的理論依據
1、基礎教育課改理論。在當前推進基礎教育課程改革的大背景下，教研員的專業(yè)化發(fā)展必須有助于推動課程改革。因此，基礎教育課改理論是支撐本研究的理論依據之一。
2、教師專業(yè)發(fā)展理論。教師專業(yè)化發(fā)展是現(xiàn)代教育的重要標志和顯著特征，是國際教師教育改革與發(fā)展的必然趨勢和共同目標，也是我國教師教育改革的一個重要取向。教研員在本質上是教師，是一種比一般教師要求和素質更高的的教師，教研員首先得是一個優(yōu)秀的教師。因此，教師專業(yè)發(fā)展理論也應當適合教研員專業(yè)發(fā)展，成為支撐教研員專業(yè)發(fā)展的理論依據之一。
3、現(xiàn)代教育教學理論。教研員的主要工作職責是開展教育教學研究、加強教育教學指導和提供教育教學服務。這一工作性質決定了教研員的專業(yè)化發(fā)展必須要以現(xiàn)代教育教學理論為基礎。
4、現(xiàn)代教育心理理論。教育教學作為教研員研究的對象，支撐教育教學的現(xiàn)代心理學理論應是教研員研究的重點之一。
同時，教研員的專業(yè)化發(fā)展，更離不開在深層次上闡釋教育教學科學持續(xù)協(xié)調發(fā)展的教育教學心理學理論。
5、現(xiàn)代教育管理理論。區(qū)縣教研員的服務對象是一個區(qū)域內的基礎教育戰(zhàn)線的廣大教師。要提高服務的質量，就存在著一個科學管理問題。教研員的專業(yè)化發(fā)展更離不開人生規(guī)劃和科學管理。
6、現(xiàn)代終身教育理論。終身學習是當代教師的基本生存狀態(tài)，終身教育是全球教育改革于發(fā)展的必然趨勢。顯而易見，現(xiàn)代終身教育理論是支持教研員專業(yè)化發(fā)展的一個科學理論。
7、教師教學反思理論。教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結實踐，升華經驗 ; 可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知?？梢詳[脫匠氣，增長悟性?？梢栽鰪娎硇?，不斷提升理論水平。培養(yǎng)教研員的反思能力和反思習慣是教研員專業(yè)化發(fā)展的有效舉措之一。因此，教師教學反思理論是有效支持教研員專業(yè)化發(fā)展的科學理論。
8、教師實踐智慧理論。智慧是人類教育的最高目標和永恒追求，智慧型教師和教研員是教育智慧的主要承載者和體現(xiàn)者。教師實踐智慧，是在教學實踐活動中形成的、有關教學整體的真理性的直覺認識。實踐智慧一方面超越了教學理論的僵硬死板，另一方面又克服了教學經驗的單薄膚淺。具有情境性、動態(tài)性、內隱性和獨特性等基本特征。教研員的專業(yè)化發(fā)展的目標之一就是要積淀更多教師實踐智慧?？梢?，教師實踐智慧理論也是支撐教研員專業(yè)化發(fā)展的一個科學依據。
第三篇 2024年研究生開題報告1300字
碩士畢業(yè)論文的開題報告含義與作用
碩士畢業(yè)論文的開題報告就好似一套房子的地基，蓋房子最主要的是地基必須打牢靠，否則房子會垮塌。碩士畢業(yè)論文的開題報告也是一樣的。當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及預備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
開題報告，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟?？梢哉f，開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
工程碩士研究生學位開題報告論文
一、選題依據
1. 闡述選題背景，研究意義，或工程設計的價值和意義，該選題國內外技術應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，選題的先進性和實用性。
1.1 選題背景和研究的意義
軟件測試是整個軟件項目開發(fā)生命周期中的重要組成部分，應當貫穿與整個生命周期始末，與軟件開發(fā)相輔相成。好的軟件測試是好的軟件產品質量的重要保證。目前，國內軟件測試行業(yè)的發(fā)展還很不成熟，尤其是自動化測試的發(fā)展水平更是落后，相對于發(fā)達國家，我們國家的軟件測試在技術上、規(guī)范程度上和重視程度上都有差距。 而javascript是web前端的新興的、日漸流行的語言，對基于javascript語言的工程項目的自動化測試還處于探索發(fā)展階段。我所選的論文課題就是要研究和實現(xiàn)更高效，測試更完全，使用更人性化的自動化測試框架，以廣泛的應用于各種javasript工程項目。
1.2 國內外技術應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
對于javascript 的測試框架，國外已經有一些，比如qunit， jasmine， jarvis， jfunit等，這些javascript測試框架較為成熟，也各有優(yōu)缺點，但在應用時適用性不夠強，測試比較粗糙。
國內的自動化測試正在發(fā)展中，許多軟件公司也愈加感覺到了自動化測試帶來的好處。而隨著更多的javasript項目在中國出現(xiàn)，而且很多軟件項目越做越大，javasript項目的自動化測試必將受到越來越多的關注和重視。國內javascript測試方面還比較空白，相關的文檔和論文文獻也少之又少。 本課題選擇基于qunit 的javasript 測試框架，進行更為細致更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。
1.3 選題的先進性和實用性
本課題圍繞思科系統(tǒng)中國研究中心選擇基于qunit 的javasript 測試框架，進行更為細致更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。此論文彌補了國內 javasript自動化測試框架領域研究的空白，解決了很多測試過程中的技術問題。
a. 在javascript項目自動化測試中的測試用例加載機制;
b. 異步測試和數據驅動測試;
c. 自動化啟動多個web頁面交互測試;
d. 自動生成測試報告并檢測出錯誤點出現(xiàn)的位置，以方便糾錯;
解決了測試用例不通過無法繼續(xù)執(zhí)行的問題，使錯誤用例顯示無法通過驗證，但是其他測試用例仍繼續(xù)執(zhí)行
2.主要參考文獻(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。
二、課題內容及具體方案
1.課題內容
1. 系統(tǒng)需求分析(應用軟件工程專業(yè)描述工具描述)
2. 系統(tǒng)概要設計(應用軟件工程專業(yè)描述工具描述)
3. 擬采用的開發(fā)方法、環(huán)境，測試方案等
4. 技術難度及特色分析
6、本人主要工作描述
第四篇 教育教學研究課題開題報告3600字
題目：后進生轉化的心理研究
一、課題的提出的背景和意義
(一)背景：
1、當前社會發(fā)展狀況
隨著社會變革，新的教育觀念的出現(xiàn)，教育工作者們都在尋求一種解決后進生的方法，這些后進生不管在學校里還是家庭當中都表現(xiàn)為進步比較緩慢、水平比較低、性格比較孤僻，精力比較分散、溝通能力比較差等等。造成他們出現(xiàn)這樣的問題的原因有很多：家庭的教育觀、父母的日常言行、社會不良“細胞”的侵入、教育手段的軟弱單一以及學生本身等因素，致使他們成為學校頭痛、家長憐惜、社會憎惡的“另類”人。
2、傳統(tǒng)教學狀況
傳統(tǒng)教學的弊端主要體現(xiàn)在一味的追求成績，分數說明一切因而使一部分家長及學生有了“分數萬歲，其它白費”的心理，忽視了其他方面的教育和能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)在素質教育提倡發(fā)展學生各方面的能力，這必將給教育的改革帶來革命性的沖擊。
3、教育思想背景
進步教育運動強調教育除了要重視培養(yǎng)學生的能力之外，還要重視學生的思維發(fā)展，并且必須提供學生自然成熟與發(fā)展的學習環(huán)境。這就為本課題的研究建立了活動的舞臺。
(二)課題研究的實踐意義與理論價值
學校教育只要存在，后進生問題就必然存在。后進生的人數雖不多，但其不論對學生群體還是個體來說，就學生的身心都有著不可忽視的潛在影響和危害，所以后進生的轉化有著不可估量的實踐意義。在教育教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學生在德、智、體、美等方面都表現(xiàn)出不同的能力和水平。有的學生成績好，但其實際生活溝通的能力差，成為“高分低能生”;有的表現(xiàn)出較好的品質，但卻不擅長體育，成為“品優(yōu)體弱生”;有的在音樂、美術等方面表現(xiàn)出特殊的才能，但學習成績差，成為“低分特長生”;有的學生智商很高，很聰明，卻管不住自己，導致成績很差，我們稱為“自律能力差群體”……因此，后進生具有相對性，只有從德、智、體、美等方面來衡量和考察學生，我們才能科學地做出判斷與評價。
該課題不僅有上述實踐意義，還有非常重要的理論價值，因為它傾注了所有研究成員的大量心血，我們都明白，怎樣轉化后進生是一個難題，轉化后進生的效果怎樣更是一個難題，我們希望在不遠的將來能夠準確把握后進生工作的重點，尋找突破口，提高轉化的效率;期待我們的研究成果對本地區(qū)的教學能產生指導意義，對相鄰地區(qū)的教學有借鑒意義。
二、課題的界定及實驗目標
(一)課題界定
在課題研究中，我們把“后進生”定義為：進步比較慢，水平比較低。不僅僅指在學習方面。包括：對學業(yè)的焦慮;自信心問題;人際溝通;精力分散、自卑心理、別人的理解看法等等問題。
(二)實驗目標：
(1)認知目標：通過研究培養(yǎng)學生的自信心，樹立遠大的目標。
(2)情感目標：有計劃的做好學生系統(tǒng)教育工作，幫助學生樹立遠大理想，幫助學生樹立高尚的思想品德，培養(yǎng)愛國主義思想。
(3)發(fā)展目標：特別加強基礎德育建設，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀的自覺性，使絕大部分同學成為勤奮學習、熱愛勞動、愛護公物、勤儉樸素、尊老愛幼、待人誠懇、講究禮貌具有一定素質的文明人。
三、實驗假說及應遵循的原則
(一)實驗的假說：
我們的這一課題重在探索后進生的心理問題，最重要的是找到后進生諸多問題產生的根本原因，探討深層的施教藝術。爭取轉化他們，使這些后進生在品質、學習、能力等方面有不同程度的提高。
但目前有關這一領域的研究多停留在對后進生轉化的理論研究上，缺乏與實踐的聯(lián)系。面對形形色色的后進生，他們文化基礎較差，學習動力不足，更為嚴重的是學生在品行等方面還呈現(xiàn)不良心理特征。如果不采取有效的教育策略，勢必會影響學生進一步學習的積極性并引起一系列行為心理變化。面對教育和教學的困難，仍沿用常規(guī)教育策略，成效不大，因此，亟待改變這一現(xiàn)狀，更新教育觀念，突破常規(guī)的教學模式，不斷探索實驗新的方法，消除后進生的心理障礙，使他們充滿信心。在知識、能力、學習方法等方面得到進步。
本課題通過個案跟蹤分析，著重摸清學生的心理、學習困難形成的主要原因，尋找和嘗試指導幫助他們自主解決學習困難的方法，以促進他們品行、能力等方面的進步。預計將有以下突破：
1、探索出有效的教育模式和方法，限度地改變學生的學習品質、處事態(tài)度、價值取向和人際關系，將會使他們學會自主解決困難、消除困擾、走出困境，為學生的今后進一步的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
2、我們將能夠創(chuàng)造一定教科研示范效應，在探索指導和幫助學生自主解決困難方法、途徑和模式的同時，會激勵部分對“后進生”失去信心的教師，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。
3、我們的研究也會帶來一定的教學力量群效應。因為學校不僅是幫助學生成功的場所，同時也是鍛造、高師之地。這種教研活動輻射出的群體效應是學校所期望的。
(二)實驗中應遵循以下原則：
1、教育的科學性與針對性相結合;
2、面向全體與關注個性差異相結合;
3、尊重、理解與真誠同感相結合;
4、預防、矯治與發(fā)展相結合;
5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合;
6、助人與自助相結合
四、課題研究的主要內容、目標及呈現(xiàn)形式
(一)主要內容
a如何緩解學生焦慮、
b正確看待自信問題
c如何改善人際溝通
d擺脫苦悶自卑心理
(二)目標及呈現(xiàn)形式
(1)理論目標：本課題注重研究的實效性和可塑性以及推廣價值，發(fā)展已有的理論，開辟“后進生”心理問題探究的新路徑，力爭對本地區(qū)的“后進生”轉化研究具有實踐的指導意義，對其它地區(qū)“后進生”問題的研究與轉化起到借鑒功效。主要呈現(xiàn)形式是論文和實驗報告。
(2)實踐目標：幫助實驗對象分析自身存在的問題，探根溯源，找出癥結所在，給予方法指導;幫助他們正確面對社會的不良誘惑，分清良莠，擇善而從;引導他們樹立爭取的人生觀價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，成長為一個心智健全、和諧上進、全面發(fā)展的“人”。主要呈現(xiàn)形式是調查報告、論文以及學生的轉變數據分析。
五、課題研究的理論依據
1、人本主義理論
人本主義認為，人類有機體有一種自我發(fā)展的潛能，人的本性是積極向上的，富有理性的，可以通過自我教育不斷完善自我達到自我實現(xiàn)。羅杰斯在《患者中心療法：它的實踐、含義和理論》中指出：人類有機體有一種天生的“自我實現(xiàn)”的動機，所有其他的動機都是這種自我實現(xiàn)的不同表現(xiàn)形式，自我實現(xiàn)指的是一個人發(fā)展擴充和成熟的趨向。這種潛能只有在真誠、共情、無條件關注的環(huán)境和條件下得以充分的發(fā)展和實現(xiàn)。
羅杰斯認為：人類給予人印象最為深刻的事實似乎就是其有方向性的那種傾向性，傾向于朝著完美，朝著事項各種潛能的方向發(fā)展。因此他所倡導的以人為心的治療就是使來訪者自我調整、自我成長并逐步擺脫外力的控制前進。而且每個人都可以作出自己的決定，每個人都有著實現(xiàn)的傾向，若能有一個適宜的環(huán)境的話，一個人將有能力指導自己，調整自己的行為，控制自己的行動，從而達到良好的主觀選擇與適應。
鑒于以上思想，我們認為應該挖掘初中生自身的潛能，他們“是能思考、能感覺、能體驗的一個人”。心理健康教育說到底是學生內心的自我調節(jié)。作為學校，要緊的是給他們創(chuàng)造一個有利于學生自我實現(xiàn)的環(huán)境，心理輔導教師特別是班主任要給予學生良好的指導和幫助，比如交給學生自我調節(jié)心理的方法，設計學生感興趣的、能積極參與的活動課程。使學生在活動中認識自己的缺點和不足，主動進行調節(jié)。
2、素質教育理論
《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學，勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！边@里指出了素質教育的目標和任務，即全面發(fā)展、面向全體學生、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)勞動觀念、發(fā)展個性、辦學形式和教學多樣化。我們從中可以看到素質教育的基本原則，即教學要適應兒童每個年齡階段發(fā)展的特點：讓學生在經驗中學習;在教學中要努力培養(yǎng)學生學習興趣;教學中要以學生為主體或中心;要充分尊重和重視個性差異;教學要多樣化。
3、新課程標準理論
六、課題研究的基本操作方法和變量控制
(一)基本操作
根據課題實施方案組織實驗研究，將實驗法與行動研究法相結合
(二)無關變量的控制
1、均衡參與實驗的學生人數、性別和能力差異，使之符合等組實驗要求。
2、對各組學生(實驗班級和非實驗班級)不作宣傳和暗示
3、嚴格控制學習時間，杜絕加班加點。
4、實驗教師嚴格控制年齡差別，學歷差別，能力差別及工作態(tài)度差別等。
七、實驗的方法和研究的過程
(一)實驗方法
本課題借鑒已有的理論經驗，結合新的時代背景對后進生的心理問題的研究采用行動研究法、心理測量法、實驗調查法、個案訪談法、觀察法等研究方法。
(二)實驗過程及時間安排
本實驗分三個階段進行
一、 準備階段(20__年8月----20__年12月)
明確研究目標，進行課題分工、人員職責和計劃安排情況、確定實驗對象，進行問卷調查，走訪談話，建立后進生個人檔案。
二、實施階段(20__年1月----20__年6月)
具體對實驗對象進行個案研究，分析其心理問題的表現(xiàn)，尋找成因，歸納特點，找出共性的規(guī)律以及個性差異，從而尋根追源，因材施教，寫出實驗論文及階段總結。
三、鞏固實驗階段(20__年7月----20__年一月)
統(tǒng)計實驗數據、匯總資料，完成實驗研究報告。
第五篇 唐宋詞開題報告1400字
通過手機來獲取城區(qū)公交的行走路線的是現(xiàn)代手機的一個功能之一，對人們出行的便利有一定的幫助。
1.本課題所涉及的問題在國內(外)的研究現(xiàn)狀綜述
隨著城市建設越來越密集，人們希望通過手機來獲取城區(qū)公交的行走路線的想法越來越迫切，所以說如果設計和實現(xiàn)了一個公交查詢系統(tǒng)，在人群中的使用率應該會非常的高。城市公交查詢界面。用戶可以通過三種方式來查詢公交的線路，分別為通過輸入起始站和終點站來查詢，輸入線路號碼，輸入您想要去的站點名稱。 查詢結果界面。用戶通過輸入要求后會自動跳轉到查詢結果界面。此界面會顯示線路，此線路的去程，回程，次線路公交的信息。
現(xiàn)在，國內外已開發(fā)出很多公交查詢軟件，如愛幫公交，百度地圖，谷歌地圖，掌上公交等，為人們提供了公交路線搜索，站名查詢以及路線規(guī)劃等功能，給人們的出行帶來一定的便利。但是，目前的公交查詢系統(tǒng)的功能，主要是基于靜態(tài)數據的查詢，往往不能反映實時交通路況;查詢功能不具有智能性，操作不方便;人性化考慮不周全，不適合多種人群的使用，例如，老年人，計算機技術水平較差的人群等。這些功能的不完善，阻礙了手機公交查詢系統(tǒng)的廣泛使用。
目前，廈門市掌上公交網站，可隨時隨地查詢所等待公交線路的實時位置信息，以及距離所在車站的公里數。如果市民想要為自己的出行提供更多的線路選擇，還可以通過站點查詢，查詢任意一條途經自己所在站點的公交車實時位置信息。蘇州智能公交系統(tǒng)運行以后，市民可以通過公交電子站牌、移動掌上公交短信查詢、蘇州移動生活網等多種方式實時查詢車輛到站信息。根據交通部門統(tǒng)計，目前每天掌上公交短信查詢量已多達800人次。
1.本人對課題任務書提出的任務要求及實現(xiàn)預期目標的可行性分析
技術條件方面的可行性：
a.采用java編程語言
b.開發(fā)環(huán)境：jdk1.6、myeclipse8.5、apache tomcat、mysql、window _p系統(tǒng)
c.使用技術：開源框架struts2、spring、hibernate
社會條件方面的可行性：
a.滿足用戶基本導航功能的需求
b.用戶群面向廣
c.操作流程簡明，便于上手
市場條件方面的可行性：
a.用戶群主要面向需要公交查詢服務的安卓移動上網用戶
b.用戶可以隨時隨地用自己的安卓移動終端進行公交系統(tǒng)查詢。
本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路
1.研究的內容：
(1) 公交查詢算法
(2) 移動gis技術
(3) android平臺地圖api
2.解決的問題：
(1) 設計一種公交查詢算法
(2) android地圖api的應用
(3) sqlite數據庫的使用
(4) 移動公交信息系統(tǒng)設計
3.理論基礎：
(1) 一種成熟的公交查詢算法
(2) 開放的android地圖api應用實踐
(3) sqlite數據庫技術在移動設備上的完美搭載
完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或實驗環(huán)境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法
工具書：
楊豐盛 著 android應用開發(fā)揭秘. 北京：機械工業(yè)出版社， 2024/0
基于google android平臺的應用程序開發(fā)與研究
[3]郭宏志.android應用開發(fā)詳解[m].北京：電子工業(yè)出版社，2024
[4]高煥堂.android應用框架原理及程式設計36技[m].2024
[5]e2ecloud工作室.深入淺出 google android[m].北京：人民郵電出版社，2024
所需條件：1一臺預裝了windows _p、能訪問internet的電腦;
2安裝word 2003或word 2024;
3安裝并配置jdk 6、eclipse3.5及adt、android sdk;
4一臺android智能手機。
完成本課題的工作方案及進度計劃
第1周 問題定義、可行性研究
第2~3周 系統(tǒng)需求分析
第4~5周總體設計
第6~7周開始撰寫畢業(yè)論文，詳細設計
第8~10周 配置實現(xiàn)、調試
第11~12周 總結畢業(yè)設計的整個過程，完成畢業(yè)設計論文初稿
第13~14周 論文審核、修改，論文答辯
第15~16周 論文修改、成績評定、裝訂、歸檔
第六篇 網上書店開題報告2000字
學生姓名：
學號：_____
專業(yè)班級：計算機科學與技術一班
指導教師：翟偉芳
職稱：_____
畢業(yè)設計（論文）題目： 網上書城——前臺管理
一、課題研究的目的和意義
隨著互聯(lián)網internet在中國的普及，中國人對互聯(lián)網的依賴越來越強烈，網絡縮小了我們之間的距離，而且還在不知不覺中改變著人們的觀念和生活方式。電子商務成為全球經濟發(fā)展中的熱點，網上購物作為一種嶄新的消費模式更多的受到人們的關注。網上書城作為其中的一部分也有了迅速的發(fā)展。
本次畢業(yè)設計的目的是建立一個動態(tài)的、交互的在線購書的網站。通俗地講，我們可以把傳統(tǒng)的商店直接“搬”回家，利用internet直接購買自己需要的商品或者享受自己需要的服務。專業(yè)地講，它是交易雙方從洽談、簽約以及貸款的支付、交貨通知等整個交易過程通過internet、web和購物界面技術化的b2c模式。實現(xiàn)電子商務的信息流、資金流、物流三方面的內容。
網上購物跨越了時空的限制，給商業(yè)流通領域帶來了非同尋常的變革。網上購物的真正受益者是消費者。網上書店價格優(yōu)惠、省去路上的時間、搜索方便、貨比三家、信息傳遞成本低廉、界面直觀、信息量大、更新更快?？绲赜蛸I到你想要的，但是在身邊書店買不到的書！其次，對于商家來說，網上銷售無庫存壓力、經營成本低、行銷網絡廣，沒有地區(qū)的限制、快速有效的信息化客戶服務，并且可以拿到在傳統(tǒng)購物中所很難得到的用戶數據進行分析，挖掘更深層次的用戶價值和忠誠度等。再次，對于整個市場經濟來說，這種新型的購物模式可在更大的范圍內、更多的層面上以更高的效率實現(xiàn)資源配置。
二、國內外研究現(xiàn)狀
國內現(xiàn)狀：
我國網上書店首先起步晚、數量少。最早的網上書店是中國書店，建立于1995年，而后至1997年新華書店才建立網上書店。其次起步低，模式少。2000年評選出總體競爭力前5名網上書店是：當當網上書店、中國尋書網、上海書城網上書店、博庫網上書店、全國購書網。再次，分布極不平衡。網上書店基本上集中在以北京為中心的地區(qū)，以及上海為中心的地區(qū)和廣東為中心的地區(qū)。
國外現(xiàn)狀：
國外網上書店主要分布在歐美等經濟技術比較發(fā)達的國家和地區(qū)。起步早、規(guī)模大、發(fā)展快、數量多等，其中在90年代末期國外已有網上書店1000多家。全球最大的網上書店----亞馬遜，它為讀者提供了方便舒適的網上購物環(huán)境，豐富的圖書品種（達310萬以上），優(yōu)惠的價格（折扣率從20%到50%），完善的金融結算制度，以及高效率的配送服務，并且實現(xiàn)了零庫存運轉。自1995年7月亞馬遜書店賣出第一本書起，它的銷售總額直線上升，1997年銷售額即達1.48億美元，為1996年的9.3倍，1998年猛增到5.4億美元，增幅達365％。美國有許多圖書館，例如：紐約皇后區(qū)圖書館的新書就是從borders網上書店訂購。
三、課題研究的內容
網站提供前臺與后臺服務功能，前臺面對客戶的購物全過程，后臺系統(tǒng)是針對系統(tǒng)管理員的，主要實現(xiàn)對網站信息的維護。
我主要負責實現(xiàn)了注冊與登錄、圖書多條件查詢和模糊查詢、選購圖書、用戶下單、生成訂單、收藏架功能，設置公告欄，用戶自身信息管理，反饋意見等功能。主要實現(xiàn)界面有網站首頁、新品上架、排行榜、特價圖書、推薦圖書界面及用戶服務界面功能的設置處理工作。并在此基礎上分析了asp與ado技術構建網絡購書管理系統(tǒng)的可靠性和安全優(yōu)越性[4]。
四、畢業(yè)設計進度安排
第一階段（20_____年11月7日至20_____年12月20日） 收集資料，建立數據模型；
第二階段（20_____年12月21日至20_____年3月20日） 開發(fā)軟件；
第三階段（20_____年3月21日至20_____年4月10日） 測試、評估、修改；
第四階段（20_____年4月11日至20_____年5月1日） 完成設計，撰寫論文初稿；
第五階段（20_____年5月2日至 20_____年5月15日） 修改論文，準備畢業(yè)答辯。
五、論文的預期結果（成果）
本系統(tǒng)希望通過構建一個電子商務網站，利用日益繁榮的互聯(lián)網，為傳統(tǒng)的書店打造一個新的銷售平臺。本系統(tǒng)希望通過電子信息化的手段對書店的進、存、銷等環(huán)節(jié)進行管理，以達到人力與設備費用的減少，服務能力的提高，管理信息服務的改進，工作人員利用率的提高等目標[5]。
功能方面：圖書信息管理、圖書瀏覽檢索、會員信息管理、購物車管理、訂單管理。
安全與保密要求方面：書店中所有的圖書能夠供用戶隨時查閱；用戶的個人信息可以由用戶自己修改，添加；書店圖書的信息只能由書店管理人員添加，修改；所有注冊用戶信息只能由書店管理人員查詢，保護用戶信息，實現(xiàn)安全放心的交易。
參考文獻
石志國 崔林。 asp動態(tài)網站編程。 北京：清華大學出版社，20_____年1月。
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[3] 白海波 劉寶龍 歐陽冀茗。 中文版dreamweaver 8+asp構造動態(tài)網站實例與操作。 兵器工業(yè)出版社，20_____年3月。
[4] 呂洋波。 dreamweaver + asp動態(tài)網站開發(fā)從入門到精通。清華大學出版社。20_____年06月。
[5] 管西京。 asp+sql server動態(tài)網站案例開發(fā)學習筆記。 電子工業(yè)出版社。 2024年05月。
[6] 王萍萍 李曉娜 孫更新。asp + dreamweaver動態(tài)網站開發(fā)。 清華大學出版社。2024年8月。
指導教師簽名：_____
_____年_____月_____日
第七篇 2024年本科生大學論文開題報告2650字
一、本選題研究的目的及意義
研究目的(要達到的具體目的、解決的具體問題)：
當今的人們生活和工作壓力很大，而且長時間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。所以大部分人都會適當的選擇休假來調節(jié)身體，緩解壓力。度假的方式喲很多，其中戶外運動時很多人的廁，如釣魚，游泳，觀賞風光等。本項目專門為白領一族設計度假型的項目，集休閑和娛樂為一體。租到放松身心，調節(jié)狀態(tài)，環(huán)節(jié)壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調整。
研究意義(實踐意義、理論價值)：
設計主要研究新穎、環(huán)保、舒適自然、簡便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進行水上生活空間設計，從而實現(xiàn)垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項目的建設。居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽風聲濤聲，洗盡塵埃，遠離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩意般的生活。
理論價值：
都市白領的生活繁忙而且節(jié)奏緊張，選擇簡約風格的室內空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項目講究科技與藝術結合，“形式服從功能”，造型簡潔明朗，設計科學合理，在有限的空間限度的設計出滿足人們需求的生活和使用的空間。
二、本選題國內外研究狀況綜述
關于水上建筑，國外的研究和運用比較成熟。國外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說是已經發(fā)展到了比較成熟的階段了，特別是在歐洲那些低地國家，海拔較低的同時雨水較多，所以設計師門為了解決這個問題，發(fā)明出新型的建筑，那就是水上建筑。在歐洲的低地國家荷蘭是少數幾個被迫長年累月地與水爭地的國家之一，積累了豐富的水上建筑經驗。荷蘭知名建筑師科恩·奧色斯的“水上建筑事務所”，目前已設計過水上學校、公園、公路和住房等多種建筑物，掃清了很多技術障礙。水上建筑物容易移動，一旦它們需要轉移到別的地方，采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個術語：無疤痕開發(fā)。這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開發(fā)，而是將水作為自然的存在物，讓建筑群組成的城市適應水的分布，因而受到了環(huán)保機構的稱贊。奧色斯的設想是像堆積木一樣建造城市建筑物，它們是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后，再組合成新的建筑物。根據不同的裝修和設備，一棟水上房屋需要幾十萬歐元。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語。目前很多水上建筑商計劃在浮動平臺上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶，這些浮動平臺將通過可移動的管道供電，并連接下水道。這跟石油鉆井平臺采用的技術類似。在國外，設計師門的目標不再是單純的設計水上的住所，水上風景區(qū)、公園和高爾夫球場等也具有可行性，這是他們目前在研究的問題。目前國內有很多單位在進行水上娛樂設施的建設和發(fā)展，并取得令人滿意的效果，時尚新穎，施工簡便迅速，造價低廉，能規(guī)?；a，具有很廣闊的發(fā)展前景。比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等。前全國有很多家較為成熟的水上設施項目施工承包公司。目前國內住房情況非常嚴峻，但目前暫不缺少住房，也許在不久的將來，有限的陸地資源會顯得異常緊缺，所有，住房及其他建筑將會向地下，水面(水中)，空中發(fā)展。作為一個新型行業(yè)還處于發(fā)展初期，競爭很小，市場需求很小，雖然它將會成為未來一個發(fā)展的趨勢，但要推廣還需要一個較長的過程，所以，目前主要是公園，旅游景點，度假地區(qū)開始著手發(fā)展，以示范性的作用帶動此新型項目的發(fā)展。
關于現(xiàn)代簡約風格，它起源于現(xiàn)代派的極簡主義。簡潔、實用、省錢，是現(xiàn)代簡約風格的基本特點。這是因為人們裝修時總希望在經濟、實用、舒適的同時，體現(xiàn)一定的文化品味。而簡約風格不僅注重居室的實用性，而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會生活的精致與個性，符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素：金屬材料、玻璃+色彩+線條簡潔的家具、簡潔大方的裝飾造型、時尚的軟裝飾。金屬是工業(yè)化社會的產物，也是體現(xiàn)簡約風格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產品。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風格家具裝飾的關鍵。注意室內外溝通，竭力給室內裝飾藝術引入新意。以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當今國際社會流行的設計風格——簡潔明快的簡約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負荷，已讓人到了無可復加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調節(jié)轉換精神的空間，這是人們在互補意識支配下，所產生的亟欲擺脫繁瑣、復雜、追求簡單和自然的心理。對于不少青年人來說，事業(yè)的壓力、繁瑣的應酬讓他們需要一個更為簡單的環(huán)境給自己的身心一個放松的空間?，F(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來越多的都城人開始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡約的居室空間。少即是多，多即是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒了本屬于你的獨特氣質和精致品位，那你可能是擁有的東西太多——書和雜志，家居辦公用品和電腦設備，玩具總匯以及廚衛(wèi)用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來，怎樣才能走出無端堆砌的束縛，而生活在一個舒適又美觀的環(huán)境中呢？答案就是簡約主義。以寧缺勿濫為精髓，合理的簡化居室，從簡單舒適中體現(xiàn)生活的精致。
三、本選題研究的主要內容及寫作提綱
主要內容：
本項目的主要功能為度假和休閑。建筑造型的靈感來自于路出水面的“魚鰭”，這樣的造型能更好與周圍環(huán)境相協(xié)調。周圍景觀布局根據光照、風向、溫度以及人的需求的不同而合理展開。室內布局符合人機工程原理，對有限的空間進行合理的布局和設計，設計風格選則現(xiàn)代簡約風格，因為度假的人們更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。周圍的景觀圍繞休閑來展開，內容包括垂釣、游泳、娛樂、運動、觀光等。本項目主要內容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡便型的水上居住空間，以度假休閑為設計基調，設計出能夠滿足人們度假需求的生活環(huán)境。在設計中達到聲、光、色、形的匹配效果，從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽風聲濤聲，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣，讓人享受是一般的生活，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心，凈化心靈，環(huán)節(jié)壓力，享受自然風光。
第八篇 2024本科生論文開題報告6700字
夢想，是一個人前進的強大動力，是指引人們前行的方向的指南針。______在中國十八大中將中國夢定義為實現(xiàn)中華民族的偉大復興。下面是關于當代大學生學習和實踐中國夢的開題報告范文。
簡談當代大學生學習和實踐中國夢
摘要：中國夢，是所有的中國人的夢想，他的確立是有著深刻的歷史淵源的，他是中國人民追求實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想，也就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福，中國夢是每個中國人的夢想，當然也是與當代大學生密切相關的，因此中國夢也應該是當代大學生的夢，學習和踐行中國夢對于當代大學來說是很有必要的，因為學習和踐行中國夢無論是對于我們的國家的發(fā)展，還是當代大學生的成長成才與自身發(fā)展都是很有意義的。為了學習和實現(xiàn)中國夢，當代大學生應該努力學習，在黨的領導下走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量，為實現(xiàn)中國夢而奮斗終身。
關鍵詞 中國夢 當代大學生 必要性 中華民族偉大復興
夢想，是一個人前進的強大動力，是指引人們前行的方向的指南針，是一個人的人生燈塔。每個人都應該有夢想，不僅僅是一個人要有夢想，而且大到一個集體、一個國家也應該有自己的目標，有自己的夢想，因為只有這樣一個人、一個集體、一個國家才有自己前進發(fā)展的方向，才有發(fā)展進步的動力。______在中國十八大中將中國夢定義為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，將在____成立一百周年時全面建成小康社會和在______成立一百周年是建成富強民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家作為中國夢的核心目標，中國夢的確立有著深刻歷史背景，當代大學生是中國人的一部分，是建設中國特色社會主義的主力軍，中國也是當代大學生的夢，而且由于國家的需要以及當代大學生自己的需要，讓當代大學生努力學習和實踐中國夢就顯得格外有意義了。
一 解析中國夢與當代大學生
(一)中國夢的背景及概念簡述
1中國夢的歷史背景
由于近代中國夜郎自大，閉關鎖國，中國開始落后于世界其他國家，1840，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，1842年，清政府與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》，自此中國的大門被打開了，后來中國經歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭，中日甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，也簽訂了一系列的不平等條約，后來日本又發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，中國成為了一個半殖民地半封建國家，中國人民肩負兩大歷史任務一是，爭取民族獨立，人民解放，二，實現(xiàn)國家繁榮，人民富強，中國人經過太平天國運動，義和團運動，維新變法，辛亥革命，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，最后實現(xiàn)了民族獨立，人民解放，而現(xiàn)在人民又在為實現(xiàn)國家繁榮，人民富強而奮斗，這是確立當代中國夢的歷史淵源.
2中國夢的概念
實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是近代以來中國中國人民最偉大的夢想，我們稱之為中國夢，基本內涵是實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福。2024年11月，____召開了第十八次全國代表大會，明確了今后一個時期中國的發(fā)展藍圖，提出在____建黨100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這是中國夢的核心目標，中國夢是群體中國人民的強軍夢，富國夢，實現(xiàn)中國夢就是要實現(xiàn)中國的綜合國力的增強，建成人人平等，民主和諧，人民自由全面發(fā)展的國家。
(二) 當代大學生的內涵界定
當代大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術，新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表最先進的流行文化，代表年輕有活力的一族，推動社會進步的棟梁之才。他們他們熟悉各種科技產品，善于應用網絡，擁有獨特的創(chuàng)新精神，更加容易接受新事物，他們是一個擁有高知識水平的群體，擁有高度的自信，有自己的個性特征，注重實際，但缺乏信仰，是黨和國家高度重視和培養(yǎng)的對象，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
二 學習和實踐中國夢對當代大學生的必要性
中國夢是全體中國人民對自己的偉大祖國，整個中華民族，以及人民自己的個人的美好未來前景的美好夢想。因此，實現(xiàn)中國夢并不是簡簡單單的依靠哪一部分群體就能很容易的成功的，要想實現(xiàn)偉大的中國夢，是需要全體中國人民包括大陸人民，港澳同胞，臺灣同胞以及廣大的海外華人，華僑來共同努力的，是需要整個中華民族來為之奮斗不懈的，也就是說中國夢從根本上來講是整個中華民族的夢，是所有中國人民的夢，是每個中國人的夢。因此，當代大學生作為當代中國的一個群體，中國夢與當代大學生也是息息相關的，中國夢也應該是當代大學生的夢，而且當代大學生作為中華民族的希望，是中國的希望，是建設繁榮富強中國的主力軍，并且，當代大學生學習和踐行中國夢無論是對國家還是當代大學生自身來說都是很有意義的，所以當代大學生學習和踐行中國夢是很有必要的。
國家的發(fā)展需要當代大學生學習和踐行中國夢
當代大學生都是接受了了高等教育的人，擁有較高的知識水平，掌握了各種最新的科學技術，他們正是國家所需要的人才，對于當今中國來說科技是核心，人才是關鍵。當今的中國，雖然在政治經濟文化各個方面都有了很大的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高，但是中國仍然是一個最大的發(fā)展中國家，中國還處在社會主義初級階段，許多方面的發(fā)展還是低水平的，很不完善的，這就需要全體中國人繼續(xù)努力，堅持不懈的奮斗下去，作為中國人民的一部分，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻，對于當代大學生來說是必須的。對于國家來說，實現(xiàn)中國夢是當代大學生的歷史責任擔當，大學生是實現(xiàn)中國夢責無旁貸的中堅力量，大學生在實現(xiàn)中國夢中占據主體地位，因此，建設偉大中國，實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，中國需要依靠當代大學生的廣闊知識與創(chuàng)新才能，要想實現(xiàn)中國夢就必須發(fā)揮當代大學生主力軍作用，讓當代大學生帶領其他人一起來為實現(xiàn)中國夢努力。當代大學生肩負著振興中華，實現(xiàn)我們偉大中國夢的重大責任，所以當代大學生學習和實踐中國夢是必要的，只有很好的學習和踐行中國夢，當代大學生才能完成實現(xiàn)國家繁榮，人民富裕的歷史使命。
當代大學生的個人發(fā)展也需要學習和踐行中國夢
1學習和踐行中國夢對于當代大學生思想信仰教育的必要性。
在當今的中國，當代大學生大都接受過馬克思主義思想的教育，因此對馬克思有一定的了解，也有一定的信仰基礎，但是由于許多因素的影響，許多的大學生并不是純粹的馬克思主義思想的信仰者，在他們的思想中夾雜著其他各種各樣的思想政治觀念，更有甚者，一些大學生并無所謂信仰，導致出現(xiàn)這種情況的原因是多樣的。比如，在實際的信仰教育中，受到感性化，感官化價值理念的沖擊，21世紀是一個信息社會，切合了當代青年大學生追求新異的心理特征，對于比較抽象和系統(tǒng)化的觀點他們不愿接受并表現(xiàn)出反感的情緒。[3]比如，當今中國發(fā)展社會主義市場經濟所帶來的負面影響，使得當代大學生面臨著來自學業(yè)，就業(yè)，失業(yè)，競爭等各個方面的壓力，他們也因此更多關注自己的個人生活，對于其他人的生活則關注較少，更加看重自己的個人利益，這與黨和國家所倡導的集體主義思想觀念是相沖突的;當今社會出現(xiàn)的好心人扶摔倒老人卻反被敲詐等反應社會道德滑坡的案例，讓許多的大學生對馬克思主義思想的信仰產生了很大的動搖;而且許多外國思想信仰在中國的傳播也使得當代大學生不能夠堅定自己的思想信仰，比如，拜金主義，享樂主義等。因此，對當代大學生進行中國夢的思想教育對大學生的思想信仰的教育是很重要的，中國夢，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢，實現(xiàn)了中國夢，就標志中華民族真正的富強起來了，當代大學生所面臨的比如就業(yè)，競爭，等生活壓力，都能得到解決，學習和踐行中國夢可以讓當代大學生對中國的美好未來充滿希望，對中華民族的繁榮昌盛充滿信心，從而堅定自己的夢想，更好的堅持馬克思主義作為自己的信仰，成為一個有信仰的人，成為一個對國家有用的人。
2學習和實踐中國夢對于當代大學生樹立正確的擇業(yè)觀很有必要。
當代中國已經過去了那種只要你上完大學就包分配的年代了，當今的大學生在自己畢業(yè)之后都面臨著找工作的問題，而當代大學生應該如何選擇就業(yè)呢？市場營銷學中有一個著名的理論，就是市場營銷觀念。它是指企業(yè)必須把自身優(yōu)勢和社會需求相結合起來，才能取得經營上的成功。一味的從自身的條件出發(fā)，忽視社會需要，必然導致經營上的失敗。[4]而這個理論也同樣適用于當代大學生的就業(yè)擇業(yè)問題，作為一個大學生，我們選擇自己的職業(yè)，不僅僅要學會從自身的實際出發(fā)，也要從從社會的需要出發(fā)，馬克思主義告訴我們，個人與社會是密切聯(lián)系的，個人是社會中的個人，個人如果離開社會，將無法生存。中國夢是，就是要是實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福，社會和諧。當代大學生只有選擇有利于建設社會主義強國的職業(yè)才能推動中國夢的實現(xiàn)，在當今中國一些優(yōu)秀的人才，為了追求高工資，而離開中國，放棄為祖國奉獻的責任，這種擇業(yè)觀是不可取的，也有一些人拋棄自己所學的知識，去做一些危害國家的工作，比如，販毒，傳銷等。人的價值包括個人價值和社會價值兩部分，但更重要的是社會價值，一個人只有為社會做出貢獻，他才真正算一個有價值的人，不為社會做貢獻的人就是對社會沒有價值的人，而危害社會的人，他對于社會的價值則是負價值，因此，當代大學生在選擇自己的職業(yè)時，就應該以中國夢為指導，樹立正確的擇業(yè)觀，為實現(xiàn)中國夢而努力，用自己所學的科技知識為祖國貢獻自己的力量，到基層，到祖國需要的地方去工作，堅持為人社會服務，為人民服務為實現(xiàn)中國夢而奮斗終身。
3當代大學生的自身發(fā)展與成長成才也需要學習和踐行中國夢。
目標，理想是指引人們走向成功的明燈，是人在困境中前行的動力，是人們克服困難的基礎，是人們取得成就的關鍵。人生觀是人們世界觀的很重要組成部分，是人們在許許多多社會實踐中形成的對于自己的人生目的和人生意義的看法，它決定著人們各種實踐活動的目標，人生道路的前進方向和對待生活的態(tài)度。中國夢作為一種理想信念是馬克思主義理想信念與當代中國的實際相結合的產物，體現(xiàn)了科學性，民族性和時代性的統(tǒng)一。[5]學習和踐行中國夢對當代大學生的成長具有引導作用，因為中國夢能夠幫助當代大學生樹立正確的人生觀，價值觀，中國夢能夠指引大學生樹立正確的理想信念，能夠提供給大學生成長成才的精神動力。[6]當代大學生學習和實踐中國夢，可以增加大學生對中國夢的理解，將中國夢作為一種美好的信念理想，可以幫助當代大學生明確自己的人生目標，幫助大學生選擇正確的人生道路，自覺的沿著實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興的方向，一步一個腳印的前進，學習和踐行中國夢可以引領當代大學生在努力的過程中少走彎路，讓當代大學生更好更快的成長起來，促進大學生自身的快速發(fā)展，成為國家，社會，人民需要的人才，成為一個有才能的人。
三 當代大學生學習和實踐中國夢偉大理想的方法途徑
綜上所述，學習和實踐中國夢能夠對于當代大學生的思想信仰教育有很大的作用，可以讓當代大學生確立正確的思想信仰，能夠幫助當代大學生選擇正確的職業(yè)，為國家做貢獻，能夠引導大學生很好的成長成才，實現(xiàn)自己的發(fā)展，由此可見學習和實踐中國夢對當代大學生的重要性，那么當代大學生學習和踐行中國夢是勢在必行的。因此，為了學習和實踐中國夢，有哪些途徑方法呢，具體有以下幾個方面：
當代大學生加大對中國夢的理論內涵學習的方法
馬克思主義告訴我們，認識對于實踐具有指導作用，只有有了正確的理論的指導，人們才能保證實踐活動額正確性，因此當代大學生應該加大對中國夢的理論學習。這就要求當代大學生在生活中：
1要多多觀看新聞聯(lián)播，多多看報紙，或者通過網絡，關注黨和國家領導人所召開的有關中國夢的大會所做出的重要講話與報告，來了解黨和國家的領導人是如何來定義中國夢的，知道中國夢是什么，也就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福，并且做到明確實現(xiàn)兩個一百年與實現(xiàn)中國夢之間的聯(lián)系，指導實現(xiàn)兩個一百年的目標是實現(xiàn)中國夢的基礎，中國夢是確立兩個一百年目標的前提條件。
2閱讀專家所寫的有關中國夢的論文，博客等等，看看專家們是怎么理解中國夢的內涵的，也可以看看有關中國夢的書籍，了解作者是如何看待中國夢的，以此來實現(xiàn)自己對中國夢更為深刻的理解，為進行實現(xiàn)中國夢的實踐奠定堅實的理論基礎，為自己的行為找到正確的指導理論。
當代大學生實踐中國夢的途徑方法
1要想踐行中國夢，作為當代大學生，應當在日常生活中將實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興作為自己的夢。
當代大學生應該樹立堅定的人生理想信念，樹立立正確的人生觀，價值觀，堅持馬克思主義為我們做事的指導思想，堅持___思想、堅持鄧小平理論，堅持三個代表思想，堅持以人為本的科學發(fā)展觀。中國夢是民族的夢是我們每個人的夢，更是當代大學生應該堅持的夢，當代大學生應該堅信中國夢一定能夠實現(xiàn)，堅持馬克思主義思想的指導作用，堅信中國特色社會主義共同理想在未來一定能變?yōu)楝F(xiàn)實，堅持社會主義榮辱觀，積極培育自己社會主義核心價值觀。當代大學生應該將實現(xiàn)中國夢作為自己的人生動力，將中國夢作為自己奮斗努力的終極目標，在遇到困難時積極心態(tài)克服困難，以報效祖國為自己目標。以實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興為自己的人生理想，指引自己在人生道路上奮勇前行，堅持愛國主義，集體主義原則堅持以社會主義榮辱觀來規(guī)范自己的日常行為，將是實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興作為自己的奮斗目標，為祖國的繁榮強大努力奮斗，發(fā)奮圖強。
2當代大學生應該將實現(xiàn)中國夢融入到自己的學習，工作的過程之中。
當代大學生在學校應該努力的學習科學文化知識，學會做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的四有新人，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，做一個國家需要的創(chuàng)新型人才;在現(xiàn)實的工作中當代大學生應該本著艱苦奮斗的精神，不怕吃苦，不怕流汗，在自己平凡的工作崗位上努力工作，為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的遠大理想，貢獻出自己的微薄之力。
3當代大學生要想踐行中國夢，就應該響應黨和國家的號召，聽從黨和國家的領導，在黨和國家的大政方針的指導下，堅持走中國道路，學會弘揚中國精神，學會凝聚中國力量。
當代大學生踐行中國夢應該堅持走中國道路。[7]所謂堅持中國道路就是要堅持中國特色社會主義道路，中國特色社會主義道路是____和廣大勞動人民幾十年來共同創(chuàng)造出來的偉大成果，歷史告訴我們資本主義道路在中國是行不通的，高度集中的蘇聯(lián)社會主義模式也因為其弊端，最終蘇聯(lián)解體，這也說明蘇聯(lián)模式在中國也是不適合的，所以說堅持走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興的唯一途徑。因此，當代大學生在建設社會主義的事業(yè)中應該堅持中國特色主義道路，堅持中國特色社會主義理論，堅持中國特色社會主義制度，要對中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論，制度充滿信心，要將中國道路一直實踐相下去，不受資本主義道路的誘惑，對社會主義的未來充滿希望。
當代大學生踐行中國夢應該學會弘揚中國精神。[8]所謂弘揚中國精神就是要弘揚以愛國主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時代精神。愛國主義就是要做到心系國家的前途與命運，自覺把國家，集體和人民的利益放在第一位，為祖國的獨立富強，為人民的解放和幸福貢獻自己的力量。當代大學生作為社會主義事業(yè)的接班人和建設者，就必須做到愛自己的祖國，因為一個人如果不愛自己的國家，那么他即使再有才能，也會成為祖國的危害。創(chuàng)新是一個國家繁榮富強，興旺發(fā)達的源泉，所以當代大學生就應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。當代大學生不僅僅要培養(yǎng)自己的愛國精神和創(chuàng)新精神，還要以自己的愛國情懷，創(chuàng)新精神去影響其他人，讓其他人也成為擁有愛國精神和創(chuàng)新精神，一起為建設中國特色社會主義做貢獻。
(3)當代大學生踐行中國夢就要學會凝聚中國力量。[[9] ][9]中國是一個擁有14億人口的社會主義國家，當代大學生只是這14億人口的一小部分，雖然當代大學生是建設社會主義的主力軍，但是建設偉大中國光靠當代大學生這一部分人是不夠的，其他的中國人，也應該成為建設偉大中國的力量，因此當代大學生應該號召廣大中國人民來一起建設中國，當代大學生應該發(fā)揮在在實現(xiàn)中國夢中的主體地位，正確處理好自己與其他中國人民的關系，引領全體中國人民沿著中國特色社會主義道路不斷的前進，以13億中國各族人民的大團結來匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量，共同為實現(xiàn)中國夢而努力。
實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，并不是一朝一夕很容易就能實現(xiàn)的，實現(xiàn)中華民族的偉大中國夢是一個很長期的過程，是需要長期的堅持不懈的努力才能達成的，也不是單單依靠當代大學生這一個群體就能成功的，中國夢是需要全體中國人共同的力量才能成為現(xiàn)實的。只要我們心懷實現(xiàn)中國夢的偉大理想，艱苦奮斗，努力不止，相信在不久的未來中國夢將不再是夢想，中國夢一定能夠實現(xiàn)！
第九篇 中學生研究性學習開題報告1100字
中學生研究性學習開題報告
課題題目
東方市近5年居民的消費水平的變化趨勢調研
指導教師
李佳蓬
課題組成員
組長：
副組長：
主導課程
數學必修1
相關課程
統(tǒng)計學與信息技術
課題提出背景說明
自從1993年高考中增加考查數學應用能力的應用題以來，應用題在中學數學教學中正在逐步受到重視，關于應用問題的研究已成為當前中學數學的熱點問題，歷年來已升學或就業(yè)的大量學生都暴露出用數學解決實際問題能力低下的弊端，由于種種原因，目前中學生的數學應用能力不容樂觀無論是思想意識、數學教材，還是課堂教學的設計，都遠沒有達到大綱的要求，這也充分說明應用題教學還沒有真正到位，需要進一步深入探討
研究課題的目的和意義
1、充分拓展教材的內容，加強應用題的趣味性和應用性。
2、培養(yǎng)學生對數學應用題的閱讀理解能力。
3、提高學生運用數學知識來分析和解決實際問題的能力。
4、還其數學的本源——生活實際，生產實際，科學實驗的實際，人類一切實踐活動的實際。開展好“實習作業(yè)”、“研究性學習”等。通過本課題的研究，探索提高學生的應用能力和實踐能力的新路子，全面提高學生的綜合素質，為新世紀科學發(fā)展的新時代培養(yǎng)創(chuàng)新型人材
任務分工：
組長負責組織好學生并確定個小組的任務
第一小組在 的帶領下區(qū)社會上抽樣調查居民近5年的消費水平的變化.
第二小組在 的帶領下上網了解東方市的居民近5年的`消費水平的變化.
第三小組在 的帶領下整理前良小組收集的資料與數據
第四、五小組在 分析整理數據
然后集體對數據用數學函數的觀點來分析數據，并總結結論
活動步驟：
在__年9月----__年12月各小組按自己的任務分工進行數據的調查，收集，整理
在__年1月-----__年2月分析數據并用現(xiàn)代技術對數據進行整理
在__年3月----__年5月集體對數據用數學函數的觀點來分析數據，并總結結論
預期成果：
(1).根據新課程標準，開展教學改革，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
(2).通過調查學生在應用圖表、閱讀能力以及學習其它學科與數學的關系等方面的情況，分析原因，并探索提
(3).積極開展綜合實踐活動，根據教學內容組織學生參加社會實踐活動。通過參觀學習、動手操作、寫實驗報告，為學生解決實際問題積累經驗，使學生感到學習數學知識的重要性和必要性，從而激發(fā)學生學習的興趣。另外，提出問題比解決問題更重要，尤其是從自己周圍的實際生活中提出問題，如果學生能養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的良好習慣，不但能提高自己的建模能力，加強“應用數學的意識”，而且能開發(fā)自己的創(chuàng)造力，將受益無窮。綜合實踐活動是跨學科的課外活動，以專題講座、考察活動、小組課題研究為主要內容，除以課本設置的課題學習外，學生還可以根據自己的興趣和愛好自行選題，成立課外活動小組。
第十篇 開題報告評議150字
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該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。
本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。
同意該課題開題。
第十一篇 信息網絡管理系統(tǒng)開題報告2450字
信息網絡管理系統(tǒng)開題報告模板
一、選題背景介紹
隨著社會經濟的迅速發(fā)展和科學技術的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術為基礎的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期，信息網絡管理系統(tǒng)開題報告。各企業(yè)的倉庫管理的方法也日新月異。以前全是由人管理的方法現(xiàn)在存在很多缺點：管理效率低，勞動強度大，信息處理速度低而且準確率也不夠令人滿意。為了管理好企業(yè)大量的產品，倉庫的管理問題也就提上了日程。隨著企業(yè)產品的大量增加，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化倉庫的日常管理也就成為了各個企業(yè)的課題。
在計算機飛速發(fā)展的今天，將計算機這一信息處理利器應用于倉庫的日常管理已是勢在必行，而且這也將為倉庫管理帶來前所未有的改變，它可以帶來意想不到的效益，同時也會為企業(yè)的飛速發(fā)展提供無限潛力。采用計算機管理信息系統(tǒng)已成為倉庫管理科學化和現(xiàn)代化的重要標志，它給企業(yè)管理帶來了明顯的經濟效益和社會效益。主要體現(xiàn)在：極大的提高了倉庫工作人員的工作效率，大大減少了以往入出存流程繁瑣、雜亂、周期長的弊端?；趥}庫管理的全面自動化，可以減少入庫管理、出庫管理及庫存管理中的漏洞，可以節(jié)約不少管理開支，增加企業(yè)收入。倉庫的管理的操作自動化和信息的電子化，全面提高了倉庫的管理水平。
隨著我國改革開放的不斷深入，經濟飛速的發(fā)展，企業(yè)要想生存、發(fā)展，要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，沒有現(xiàn)代化的管理是萬萬不行的，倉庫管理的全面自動化、信息化則是其中及其重要的部分。為了加快倉庫管理自動化的步伐，提高倉庫的管理業(yè)務處理效率，建立倉庫管理系統(tǒng)已變得十分必要。
二、研究現(xiàn)狀
1、國內外現(xiàn)狀研究：
信息技術與網絡技術在管理中的應用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。40多年來，計算機在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機在管理中應用項目不到300項，到了1975年達到2670項。而現(xiàn)在，美國在財務會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%。據計算機應用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機用于經濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產過程控制的占12%。因此，經濟管理是計算機應用的主要領域。
當然，由于庫存管理在經濟管理中占重要地位，其計算機化在發(fā)達國家中也已經達到了相當高的水平。我國在全國范圍內推廣計算機在管理中的應用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。
2、目前存在的問題：
庫存管理對企業(yè)來說是一項繁瑣復雜的工作，每天要處理大量的單據數據。為及時結清每筆業(yè)務，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業(yè)生產用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數據記錄統(tǒng)計工作，開題報告《信息網絡管理系統(tǒng)開題報告》。
在世界發(fā)達國家，庫存管理的計算機化水平已經很高了，盡管我國的生產企業(yè)在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。
表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領料出庫手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統(tǒng)計，查詢經濟訂貨量計算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經濟利益上的損失。
表現(xiàn)之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。
表現(xiàn)之三為：有的企業(yè)單位既有了微機同時也有了庫存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因為他們用的庫存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開發(fā)的簡單的管理程序，很難稱得上是“庫存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點多表現(xiàn)為：1）系統(tǒng)開發(fā)時無科學的理論支持。2）開發(fā)過程中調研不全面。3）軟件編寫時模型不清晰完整。4）所用開發(fā)工具落后（如fo_base等）。
三、論文研究目的、意義及方法
1、研究目的
本設計主要針對黑龍江省三六一度庫存管理的相關問題，設計的目的主要有兩個：第一個目的是對部門業(yè)務進行調查，發(fā)現(xiàn)問題，對用戶的需求進行調查，采用結構化分析與設計方法，對系統(tǒng)進行分析與設計；第二個目的'是在次基礎之上開發(fā)出一套具有實際使用價值的庫存管理系統(tǒng)，能夠解決部門日常工作中存在的問題。
2、研究意義
庫存管理系統(tǒng)是一個企業(yè)不可缺少的部分，它的內容對于單位的決策者和管理者來說都至關重要，所以庫存管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理庫存文件，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。
作為計算機應用的一部分，使用計算機對庫存信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高庫存管理的效率，也是企業(yè)的管理科學化、正規(guī)化，與世界接軌的重要條件。
因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。
3、研究方法
本系統(tǒng)的開發(fā)主要采用結構化方法。結構化方法把整個系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個階段，每個階段進行若干個活動，每項活動應用一些列標準、規(guī)范、方法和技術，完成一個或多個任務，形成符合給定規(guī)范的成果。
結構化方法的主要原則：
（1）用戶參與原則；
（2）嚴格劃分工作階段，“先邏輯，后物理”的原則；
（3）“自定向下”的原則；
（4）工作成果描述標準化原則。
在生命周期法的基礎上，應用結構化方法，在庫存管理系統(tǒng)的建設過程中，遵循一套比較嚴格的標準、規(guī)范、方法與技術，使系統(tǒng)的開發(fā)有章可循。
第十二篇 項目管理工程碩士專業(yè)學位開題報告1000字
為了保證工程碩士研究生學位論文的質量，特對開題報告制定以下要求。
一、學位論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可側重從以下幾個方面選取：
①一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目；
②技術攻關研究專題；
③新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)；
論文選題應具有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。
工程碩士研究生在導師指導下結合所在企業(yè)目前的技術改造、技術革新、引進等技術難題或科研攻關項目。通過閱讀文獻資料、實際調查，進行初步的研究工作后，撰寫“文獻綜述報告”和“開題報告”。
二、工程碩士在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。
選題報告包括“文獻綜述”和“開題報告”兩部分。文獻閱讀和選題工作一般從全部課程學習完成后進行。
三、寫“文獻綜述”以前，要大量閱讀與論文課題有關的學術論文。
通過閱讀文獻，要掌握論文課題所在研究領域國內外的學術動態(tài)和發(fā)展前沿。
在文獻閱讀的基礎上，撰寫“文獻綜述”。內容包括：論文課題所在研究領域國內外的學術現(xiàn)狀、前沿問題、發(fā)展趨勢等，要對文獻涉及的主要原理、技術和方法進行總結、歸納和述評。所閱讀的文獻目錄要在附錄中一一列出。
“文獻綜述”完成后，交導師評閱。導師要寫出評語，導師認為綜述報告不合格，要繼續(xù)閱讀文獻，重新撰寫。
四、在文獻閱讀和調研的基礎上撰寫“開題報告”。
“開題報告”應包括以下內容：
1、選題依據、課題來源、學術價值和對社會、經濟發(fā)展和科技進步的意義；
3、擬解決的生產實際的主要問題和關鍵技術及難點、擬采取的技術路線、實施方案；
4、可能出現(xiàn)的困難與問題及解決方法與措施；
5、預期達到的成果，可能取得的創(chuàng)新之處；
6、研究進程計劃及時間安排，經費概算；
五、工程碩士完成“開題報告”后，交給導師審閱通過后，確定開題報告會議的時間和邀請的專家名單。
開題報告會議可以由導師主持，可設一秘書記錄、整理會議材料。與會專家和其他參加人員可以提問、質詢。報告會議后，工程碩士本人和其他與會人員退場，與會專家對開題報告進行評議。導師介紹工程碩士“文獻綜述”撰寫情況，與會專家對選題進行評議、討論，秘書匯總與會專家的評議和意見。會議以無記名投票方式對開題情況評分，按“合格”本和“不合格”評分。最后，填寫專家意見和評分，與會專家要簽名。
六、開題報告評為“不合格”者，可在一個月內再作一次。第二次仍為“不合格”者取消做論文的資格，按結業(yè)處理。
