開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 研究背景與意義：簡(jiǎn)要介紹你的研究領(lǐng)域，闡述該領(lǐng)域的重要性，以及你所選課題在當(dāng)前研究背景下的意義。確保這部分內(nèi)容既具有廣泛性，又能突出你的研究的獨(dú)特性。
2. 文獻(xiàn)綜述：全面回顧相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，分析現(xiàn)有研究的不足或存在的問(wèn)題，為你的研究提供理論依據(jù)。引用文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確、全面，體現(xiàn)你對(duì)該領(lǐng)域的深入理解。
3. 研究目標(biāo)：明確指出你的研究想要達(dá)到的目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量的，并與你的研究背景和意義緊密相連。
4. 研究?jī)?nèi)容：詳細(xì)說(shuō)明你將要進(jìn)行的研究?jī)?nèi)容，包括主要的研究方法、技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。確保內(nèi)容的可行性，同時(shí)避免過(guò)于寬泛或過(guò)于狹窄。
5. 預(yù)期成果：預(yù)測(cè)你的研究可能帶來(lái)的成果，可以是新的理論見(jiàn)解、技術(shù)創(chuàng)新或者解決的實(shí)際問(wèn)題。
6. 研究計(jì)劃與時(shí)間安排：列出研究的各個(gè)階段，包括文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫(xiě)等，給出每個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
7. 參考文獻(xiàn)：列出你在報(bào)告中引用的所有文獻(xiàn)，遵循所在學(xué)科的引用格式規(guī)范。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
開(kāi)篇應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地引入研究主題，可以從一個(gè)引人入勝的問(wèn)題、一個(gè)有趣的事實(shí)或一個(gè)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)始，然后自然過(guò)渡到你的研究背景和意義。
結(jié)尾：
結(jié)束部分不需要總結(jié)，而是重申研究目標(biāo)和重要性，表達(dá)你對(duì)完成研究的信心和決心?？梢砸詫?duì)未來(lái)研究的展望或?qū)ρ芯款I(lǐng)域貢獻(xiàn)的期待來(lái)收尾，保持開(kāi)放性，激發(fā)讀者的興趣。
開(kāi)題報(bào)告范文
第一篇 開(kāi)題報(bào)告模板1000字
一、學(xué)位論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可側(cè)重從以下幾個(gè)方面選?。?/p>
①一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目；
②技術(shù)攻關(guān)研究專題；
③新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)；
論文選題應(yīng)具有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
工程碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合所在企業(yè)目前的技術(shù)改造、技術(shù)革新、引進(jìn)等技術(shù)難題或科研攻關(guān)項(xiàng)目。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料、實(shí)際調(diào)查，進(jìn)行初步的研究工作后，撰寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述報(bào)告”和“開(kāi)題報(bào)告”。
二、工程碩士在確定學(xué)位論文課題后，要寫(xiě)出選題報(bào)告。
選題報(bào)告包括“文獻(xiàn)綜述”和“開(kāi)題報(bào)告”兩部分。文獻(xiàn)閱讀和選題工作一般從全部課程學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行。
三、寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述”以前，要大量閱讀與論文課題有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，要掌握論文課題所在研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展前沿。
在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述”。內(nèi)容包括：論文課題所在研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀、前沿問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)等，要對(duì)文獻(xiàn)涉及的主要原理、技術(shù)和方法進(jìn)行總結(jié)、歸納和述評(píng)。所閱讀的文獻(xiàn)目錄要在附錄中一一列出。
“文獻(xiàn)綜述”完成后，交導(dǎo)師評(píng)閱。導(dǎo)師要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，導(dǎo)師認(rèn)為綜述報(bào)告不合格，要繼續(xù)閱讀文獻(xiàn)，重新撰寫(xiě)。
四、在文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)“開(kāi)題報(bào)告”。
“開(kāi)題報(bào)告”應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、選題依據(jù)、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義；
3、擬解決的生產(chǎn)實(shí)際的主要問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)路線、實(shí)施方案；
4、可能出現(xiàn)的困難與問(wèn)題及解決方法與措施；
5、預(yù)期達(dá)到的成果，可能取得的創(chuàng)新之處；
6、研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排，經(jīng)費(fèi)概算；
五、工程碩士完成“開(kāi)題報(bào)告”后，交給導(dǎo)師審閱通過(guò)后，確定開(kāi)題報(bào)告會(huì)議的時(shí)間和邀請(qǐng)的專家名單。
開(kāi)題報(bào)告會(huì)議可以由導(dǎo)師主持，可設(shè)一秘書(shū)記錄、整理會(huì)議材料。與會(huì)專家和其他參加人員可以提問(wèn)、質(zhì)詢。報(bào)告會(huì)議后，工程碩士本人和其他與會(huì)人員退場(chǎng)，與會(huì)專家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。導(dǎo)師介紹工程碩士“文獻(xiàn)綜述”撰寫(xiě)情況，與會(huì)專家對(duì)選題進(jìn)行評(píng)議、討論，秘書(shū)匯總與會(huì)專家的評(píng)議和意見(jiàn)。會(huì)議以無(wú)記名投票方式對(duì)開(kāi)題情況評(píng)分，按“合格”本和“不合格”評(píng)分。最后，填寫(xiě)專家意見(jiàn)和評(píng)分，與會(huì)專家要簽名。
六、開(kāi)題報(bào)告評(píng)為“不合格”者，可在一個(gè)月內(nèi)再作一次。第二次仍為“不合格”者取消做論文的資格，按結(jié)業(yè)處理。
第二篇 2024工商管理論文開(kāi)題報(bào)告范例1850字
現(xiàn)代企業(yè)制度下我國(guó)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機(jī)制的研究
1研究背景和目的
1.1研究的背景
隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神州大地，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)入我國(guó)，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義國(guó)情，形成了具有特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在我國(guó)發(fā)展和變革的幾十年中，也得到了不斷的發(fā)展和進(jìn)步。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也為國(guó)有企業(yè)注入新的動(dòng)力和新鮮血液。一直以來(lái)，國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展都存在著很多問(wèn)題，例如國(guó)有企業(yè)管理效率較低、國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)化程度較低、國(guó)有企業(yè)的人事管理制度存在公平、公正、公開(kāi)和競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。在國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理上存在的問(wèn)題日益暴露的背景下，黨的十六大和黨的十六屆二中、三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深化國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革;黨的十八大報(bào)告也指出，深化國(guó)有企業(yè)改革，完善各類國(guó)有資產(chǎn)管理體制，可見(jiàn)國(guó)有企業(yè)改革的重要性。
在深化國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的選拔和任用也面臨著新的變化。為了加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，___頒布了《深化干部人事制度改革綱要》。綱要中指出深化國(guó)有企業(yè)人事制度改革，以建立健全適合企業(yè)特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用、激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，把組織考核推薦和引入市場(chǎng)機(jī)制、公開(kāi)向社會(huì)招聘結(jié)合起來(lái)，把黨管干部原則和董事會(huì)依法選擇經(jīng)營(yíng)管理者以及經(jīng)營(yíng)管理者依法行使用人權(quán)結(jié)合起來(lái)，完善體制，健全制度，改進(jìn)方法，建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理制度，形成具有生機(jī)和活力的選人用人新機(jī)制。不少省份為了貫徹___的這一指導(dǎo)思想，也相應(yīng)出臺(tái)了具體的《關(guān)于貫徹落實(shí)〈深化干部人事制度改革綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》。
基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的深遠(yuǎn)影響，國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機(jī)制必須將現(xiàn)代企業(yè)制度加入考慮的范疇。因此，我國(guó)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的選拔和任用應(yīng)當(dāng)按照《公司法》和《企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例》的法律法規(guī)的要求。更重要的是，應(yīng)當(dāng)在國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的選拔中引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按照公平、公正、公開(kāi)、透明的領(lǐng)導(dǎo)人選拔程序，按照平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)人選拔原則，實(shí)行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將優(yōu)秀人才引入國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的崗位上。
綜上所述，在現(xiàn)代企業(yè)制度下我國(guó)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的選拔任用，應(yīng)當(dāng)立足于于完善國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制、健全國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔制度，同時(shí)從創(chuàng)新人才選拔機(jī)制、改革人才選拔方法的角度入手，從現(xiàn)代企業(yè)制度中吸取經(jīng)理人員和產(chǎn)權(quán)代表的選拔任用制度的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，從而規(guī)范國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用工作，為國(guó)有企業(yè)選拔出高水平的領(lǐng)導(dǎo)人員，繼而為加強(qiáng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)提供強(qiáng)有力的人力資源保障，并最終在選拔出的企業(yè)領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下的更快、更好的發(fā)展。
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第三篇 土木工程畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告2450字
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題來(lái)源、類型
本課題來(lái)源于工程實(shí)踐，設(shè)計(jì)為高層商業(yè)住宅樓，用途為居住。課題類型是工程設(shè)計(jì)類。
二、選題的目的及意義
目的：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人來(lái)到城市里工作、生活，甚至長(zhǎng)期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農(nóng)業(yè)發(fā)展需要受限制，以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，使人們對(duì)住宅樓的需求越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，小高層，甚至是高層已然成為現(xiàn)代開(kāi)發(fā)商與消費(fèi)者選擇的主流。設(shè)計(jì)這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問(wèn)題，從根本上解決普通老百姓的住房問(wèn)題，為老百姓創(chuàng)造更好的居住條件，同時(shí)也能加快城市建設(shè)的腳步。
意義：通過(guò)本工程的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體問(wèn)題的土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，這對(duì)我們以后走向工作崗位是一個(gè)極寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)
1）獲取施工組織設(shè)計(jì)、預(yù)算等具體的專業(yè)應(yīng)用能力
2）培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力
3） 培養(yǎng)分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng)新精神
三、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)
研究狀況：在高層建筑中，結(jié)構(gòu)除了承受豎向荷載，還要承受水平荷載。因此常用的結(jié)構(gòu)類型有框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。其中框架結(jié)構(gòu)不利于結(jié)構(gòu)抗震，而高層建筑中剪力墻結(jié)構(gòu)也有明顯的缺點(diǎn)，一是剪力墻間距不能太大，平面布置不靈活，不能滿足公共建筑的使用要求；二是結(jié)構(gòu)自重往往較大，造成建材用量增加，地震力增大，使上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)困難。由框架和剪力墻共同承受豎向和水平荷載的結(jié)構(gòu)體系稱為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。框剪結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，將框架與剪力墻結(jié)合起來(lái)共同工作，豎向荷載由框架和剪力墻共同承擔(dān)，水平荷載由框架承受20%--30%，剪力墻承受70%--80%。剪力墻負(fù)擔(dān)決大部分的水平荷載，框架以負(fù)擔(dān)豎向荷載為主，分工合理，物盡其用，從而構(gòu)成靈活自由的使用空間，以滿足建筑功能的要求。
框剪結(jié)構(gòu)的變形是剪彎型。眾所周知，框架結(jié)構(gòu)的變形是剪切型，上部層間相對(duì)變形小，下部層間相對(duì)變形大。剪力墻結(jié)構(gòu)的變形為彎曲型，上部層間相對(duì)變形大，下部層間相對(duì)變形小。對(duì)于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)構(gòu)的層間相對(duì)位移比和頂點(diǎn)位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高。剪力墻克服了框架抗側(cè)剛度低的缺點(diǎn)，框架彌補(bǔ)了剪力墻結(jié)構(gòu)布置不靈活的不足。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著人們生活水平的提高，小區(qū)這一城市居民的主要居住場(chǎng)所也在發(fā)生不短的變化。從七八十年代的筒子樓到現(xiàn)今的高層小區(qū)住宅。人們對(duì)小區(qū)的要求在不斷提高。綜合分析高層住宅的優(yōu)劣勢(shì)，可以看出高層住宅的發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，與我國(guó)現(xiàn)階段基本符合，并與國(guó)家提倡節(jié)約資源、實(shí)現(xiàn)集約化發(fā)展的政策相一致。通過(guò)發(fā)展高層住宅解決現(xiàn)有城市存在的問(wèn)題，已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，在建設(shè)實(shí)踐中，發(fā)展高層住宅也越來(lái)越多地被各地認(rèn)同，建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛。隨著高層住宅的普及，城市管理者和居民對(duì)高層住宅的建設(shè)要求日益提高，建筑設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)商也在改變觀念、更新設(shè)計(jì)手法，以配合城市的發(fā)展要求和住宅的市場(chǎng)需求，將一些新的設(shè)計(jì)理念和發(fā)展思路融入到高層住宅的設(shè)計(jì)之中，高層住宅的發(fā)展趨勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：
1.增強(qiáng)高層住宅功能的彈性和復(fù)合性高層住宅的開(kāi)發(fā)往往位于城市中心區(qū)或者重要的城市功能節(jié)點(diǎn)周邊，隨著城市的發(fā)展、城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)市中心區(qū)的高層住宅有多元化、復(fù)合化的功能需求。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮居住、商業(yè)、辦公等功能的適度復(fù)合使用，并預(yù)留日后功能置換的可能性。
2.增加公共活動(dòng)空間
住宅設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本。高層住宅中普遍缺乏交往的條件和必要的空間，造成鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。目前新開(kāi)發(fā)的高層住宅，都努力嘗試采用多種方法增加高層公共活動(dòng)空間，提供人性化的社區(qū)環(huán)境……目前流行在高層住宅建筑內(nèi)部通過(guò)挖洞，設(shè)置半公共空間的手法，將綠色引入建筑內(nèi)部，營(yíng)造空中庭院。
3.新材料、新技術(shù)的運(yùn)用
高層住宅是現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)物，電梯和現(xiàn)代建筑材料等是其發(fā)展的重要?jiǎng)右?。目前高層住宅仍然是住宅建造中新技術(shù)、新材料運(yùn)用最多的領(lǐng)域。建筑采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、可極大地提高高層住宅的得房率；運(yùn)用中空玻璃、斷橋塑鋼窗等新型建筑材料及空中花園、智能家居系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，可在生態(tài)、隔音防噪、家居管理等方面為高層居民塑造良好的生活空間。隨著國(guó)家對(duì)節(jié)能和環(huán)保要求的不斷提高，許多的生態(tài)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于高層住宅，如太陽(yáng)能技術(shù)、廢物回收處理等技術(shù)在許多綠色高層住宅區(qū)得到推廣。在建筑建造的過(guò)程中也多采用綠色環(huán)保型建筑材料，以減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
4.增強(qiáng)與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)性
高層住宅目前發(fā)展趨勢(shì)強(qiáng)勁，開(kāi)發(fā)強(qiáng)度和開(kāi)發(fā)規(guī)模日益提高，對(duì)城市整體環(huán)境和未來(lái)發(fā)展影響較大，因而需要注重與城市總體規(guī)劃和發(fā)展政策的協(xié)調(diào)，諸如在交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施、原有城市格局、城市文化特性、城市自然環(huán)境等方面進(jìn)行細(xì)致考慮。此外，高層住宅的壽命周期長(zhǎng)于多層住宅，拆除重建的難度較大，因此高層住宅在設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重其使用的長(zhǎng)周期特征，與城市不同時(shí)期的發(fā)展特征一致，為未來(lái)高層住宅的功能置換、更新改造，提供應(yīng)變的可能性和對(duì)未來(lái)的適應(yīng)性。
5.增加住宅設(shè)計(jì)的地域特色
一個(gè)具有生命力的高層住宅應(yīng)當(dāng)是具有地域特色的建筑，照搬南方的住宅設(shè)計(jì)到北方，很難滿足北方居民對(duì)日照采光的要求；照搬歐式風(fēng)格的住宅坐落于民族風(fēng)情濃郁的西南城市，也會(huì)顯的不倫不類。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與城市地理環(huán)境、氣候特征、人文風(fēng)俗結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造具有地域特色的建筑作品。
四、本課題主要研究?jī)?nèi)容
（一）查閱文獻(xiàn)資料和調(diào)研：參觀同類型的典型建筑；認(rèn)真閱讀與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)資料，包括以上的外文原文，并翻譯外文文獻(xiàn)，理清畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路；調(diào)查研究住宅樓的功能要求；寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告。
第四篇 開(kāi)題報(bào)告選題思路1900字
開(kāi)題報(bào)告是論文的總體方向，在動(dòng)筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
1.選題方向與題目
論文選題要充分考慮自己的研究基礎(chǔ)、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應(yīng)具有如下特點(diǎn)：
一是具有重要性。學(xué)位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問(wèn)題，既能解決理論問(wèn)題以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，又能解決實(shí)際問(wèn)題產(chǎn)生多種效益，這樣的問(wèn)題當(dāng)然就有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二是具有創(chuàng)新性。學(xué)位論文課題應(yīng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問(wèn)題，以及前人沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題，可以推動(dòng)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新。因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應(yīng)用研究領(lǐng)域。
三是具有學(xué)術(shù)性。論文討論的問(wèn)題一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，才有學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學(xué)上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢(shì)，并有一定寬度，可分解，能循序漸進(jìn)，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬(wàn)語(yǔ)第一句話。擬定題目時(shí)要盡可能做到以下幾點(diǎn)：
一是要體現(xiàn)專業(yè)性，符合本學(xué)科的學(xué)術(shù)要求和規(guī)范。
二是要有問(wèn)題意識(shí)，有針對(duì)性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問(wèn)題。
三是題目大小要適度，表述簡(jiǎn)潔、無(wú)歧義。字?jǐn)?shù)一般在25個(gè)字左右，最好不要超過(guò)3o個(gè)字。
2.文獻(xiàn)選擇與閱讀
圍繞研究方向領(lǐng)域或關(guān)鍵詞選擇文獻(xiàn)，所選文獻(xiàn)要盡量基金項(xiàng)目。與此同時(shí)，要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行編排處理，并嚴(yán)格按文獻(xiàn)著錄格式標(biāo)明文獻(xiàn)出處。
文獻(xiàn)選定后就要認(rèn)真閱讀，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，熟悉了解本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，要特別注意四個(gè)問(wèn)題。
一是論文所研究的科學(xué)問(wèn)題是什么？是否重要？為什么重要？
二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學(xué)問(wèn)題嗎？
三是論文中是否有創(chuàng)新的思想？是否使用了新的研究手段？
四是論文產(chǎn)生了新的結(jié)論或概念嗎？論文的數(shù)據(jù)是否能夠支持這些結(jié)論或概念？在此基礎(chǔ)上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述，并在國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表，以實(shí)現(xiàn)更加熟悉前沿研究、有效提高寫(xiě)作能力和形成物化成果等多種目的。同時(shí)，通過(guò)多看文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧和精煉的語(yǔ)言詞匯。
文獻(xiàn)閱讀一般包括精讀(基礎(chǔ)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn))和泛讀(知識(shí)點(diǎn)、跨學(xué)科文獻(xiàn))兩個(gè)層面。對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀，而且要進(jìn)行解釋、評(píng)論和分析。
3.研究?jī)?nèi)容與提綱
第一，與專業(yè)相關(guān)。這是研究生論文選題和寫(xiě)作的基本要求，也是通過(guò)畢業(yè)答辯的基本前提。
第二，與興趣相關(guān)。論文選題既要與興趣相關(guān)，也要與自己未來(lái)的發(fā)展相關(guān)。題對(duì)一生榮。如果今后從事學(xué)術(shù)研究，就要選定較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對(duì)研究問(wèn)題的興趣。
第三，適當(dāng)跨學(xué)科研究。運(yùn)用其他相關(guān)學(xué)科的理論或方法來(lái)研究本學(xué)科專業(yè)的問(wèn)題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結(jié)論，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且會(huì)開(kāi)辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域。因此，在研究生學(xué)習(xí)期間要注重學(xué)術(shù)交流，請(qǐng)教不同專業(yè)的同行，善于從多角度來(lái)思考所研究的問(wèn)題。
4.研究思路與方法
在開(kāi)題報(bào)告與論文撰寫(xiě)前，要在充分查閱和研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)的權(quán)威文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)研究對(duì)象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實(shí)上，任何理論的創(chuàng)新歸根結(jié)底都是方法的創(chuàng)新。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合，運(yùn)用一些基本概念和理論觀點(diǎn)對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行定性和規(guī)范分析，確定研究對(duì)象的內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)與本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，借助數(shù)理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關(guān)系，從而深化對(duì)所要研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的研究思路，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的技術(shù)路線，在研究方法上進(jìn)行一些改進(jìn)或借用，就有可能有新的發(fā)現(xiàn)，從而找到課題的創(chuàng)新點(diǎn)。
二、開(kāi)題報(bào)告的文本格式與報(bào)告重點(diǎn)
《開(kāi)題報(bào)告》有相對(duì)規(guī)范的文本格式，要表述的主要內(nèi)容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;
二是國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);
三是本人的研究工作計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng)新或特色、擬采取的研究方案與技術(shù)路線等;
四是論文預(yù)期達(dá)到的研究目標(biāo);
五是研究基礎(chǔ)與論文撰寫(xiě)的進(jìn)度安排;六是主要參考文獻(xiàn)目錄，包括中英文文獻(xiàn)。
在進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告時(shí)，要重點(diǎn)報(bào)告三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是選題價(jià)值與意義，重點(diǎn)講你要研究和討論的學(xué)術(shù)問(wèn)題是什么;
二是研究?jī)?nèi)容與方法，重點(diǎn)講你研究的主要內(nèi)容、思路、方法、重點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)是什么;
三是研究基礎(chǔ)與困難，重點(diǎn)講你的研究準(zhǔn)備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開(kāi)題報(bào)告評(píng)議專家的哪些指導(dǎo)。
第五篇 體育教育畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板3450字
擬定論文題目：對(duì)貴州省高校排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的研究
一、選題背景及研究意義(選題背景應(yīng)對(duì)該選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，研究意義應(yīng)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。要 求字?jǐn)?shù)在800字左右)
1選題背景
世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一百年中，排球競(jìng)賽規(guī)則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化，發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過(guò)程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻，也有立體進(jìn)攻體系，網(wǎng)上爭(zhēng)奪仍然是比賽的焦點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)更加全面，跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來(lái)回球增加，使比賽更加精彩?？傊徘蜻\(yùn)動(dòng)仍是集高度、速度、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動(dòng)，要求我們?cè)谶x材時(shí)，要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員，這樣才能保證球隊(duì)始終具有競(jìng)爭(zhēng)性，先進(jìn)性。
當(dāng)今世界競(jìng)技體育水平發(fā)展迅速，世界紀(jì)錄頻頻刷新，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)動(dòng)員除了具備極高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦外還要經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練，才有可能在世界立足，競(jìng)技水平的競(jìng)爭(zhēng)中突出了天才運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)。各國(guó)的訓(xùn)練手段，訓(xùn)練方法差異日趨縮小，訓(xùn)練條件也日趨一致，運(yùn)動(dòng)員的先天競(jìng)技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進(jìn)水平，必須做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材工作。
青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石，中國(guó)排球要想長(zhǎng)盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作，而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材，做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論，訓(xùn)練方法，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國(guó)運(yùn)動(dòng)員之間的水平競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員天賦的競(jìng)爭(zhēng)，因此青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材工作顯得至關(guān)重要。
當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點(diǎn)、人有專長(zhǎng)、身材高大、體能過(guò)硬、對(duì)抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢(shì)等都勝人一籌。這表明國(guó)外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的專門研究工作，是從20世紀(jì)70年代以后才開(kāi)始的，起步較晚，進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運(yùn)動(dòng)員的外表或初步對(duì)形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段，在運(yùn)動(dòng)能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而國(guó)外對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材問(wèn)題的研究，已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科，并建立了許多運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材測(cè)試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來(lái)越顯示出它的弊端，落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)選材的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)疑是一個(gè)具有非?，F(xiàn)實(shí)意義的課題。
在國(guó)外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質(zhì)好，體力也好，所以他們主要考慮隊(duì)員的心理，年齡，神經(jīng)類型等方面，在國(guó)內(nèi)主要是黃色人種，在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動(dòng)員，所以我們只有通過(guò)科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能在世界體壇立足，我們選材時(shí)，主要考慮的是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現(xiàn)如今中國(guó)排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來(lái)。中國(guó)體育制度是舉國(guó)體制，后備人才數(shù)量大，淘汰率也高。許多競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間而造成就業(yè)難，因此許許多多的家長(zhǎng)不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成排球運(yùn)動(dòng)在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。
針對(duì)貴州省這種情況，我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動(dòng)事業(yè)，要從貴州各高校開(kāi)始抓起，高校學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，沒(méi)有升學(xué)壓力，并且學(xué)好了排球，對(duì)以后就業(yè)還有一定幫助，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動(dòng)基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還可以有助于強(qiáng)身健體。但是，在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，選材很重要，因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動(dòng)員，才能在訓(xùn)練中有好的成績(jī)，才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，故進(jìn)行此課題的研究。
2 研究意義
(1)理論意義：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選材問(wèn)題，是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問(wèn)題之一，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材，可以縮短訓(xùn)練周期?？茖W(xué)的選材是競(jìng)技化的基礎(chǔ)，是運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得好成績(jī)的保證。可以避免盲目性，減少淘汰率。進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材，是排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
(2)實(shí)踐意義：進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)的選材，有助于我們提早的選拔出好的苗子，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓隊(duì)員早日出好成績(jī)，在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)員選材，能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，有利于讓更多的人了解排球，加入到排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中來(lái)，高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位，還可以繼續(xù)帶動(dòng)排球事業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)生水平如果得到提高，還可以進(jìn)入到更高級(jí)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中繼續(xù)從事該事業(yè)。
二、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1主要研究?jī)?nèi)容：
(1)排球運(yùn)動(dòng)員選材的各種要求;包括身體素質(zhì)，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經(jīng)類型等方面
(2)各種因素對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員選材的影響;主要指家庭方面和社會(huì)方面
(3)影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)施等。
2研究方法：
(1)調(diào)查法：調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況，制定具體選材措施
(2)專家訪談法：訪問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的專家，提高專業(yè)知識(shí)
(3)文獻(xiàn)研究法：通過(guò)文獻(xiàn)資料的閱讀，掌握最新最科學(xué)的選材方法
(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法;根據(jù)掌握的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)選材
(5)觀察法
3要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：
(1)解決人們對(duì)體育的偏見(jiàn);不少家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)行體育訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)，不主張孩子從事體育方面的活動(dòng)
(2)盡量做到青少年排球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤;合理的安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)間，使訓(xùn)練不影響學(xué)習(xí)
(3)針對(duì)貴州省實(shí)際情況找出實(shí)際可行的符合貴州地域的科學(xué)選材方法。
三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
1.利用學(xué)校圖書(shū)館訂閱的中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱、研究資料。
2.查閱資料(包括書(shū)店及互聯(lián)網(wǎng))閱讀其有關(guān)研究的文獻(xiàn)資料，參考學(xué)術(shù)界已有的研究成果，對(duì)其進(jìn)行分析，從而為論文寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。
四、工作的主要計(jì)劃、進(jìn)度與時(shí)間安排
(1)選題、搜集與閱讀整理資料階段：20__.9.27—20__.10.17
(2)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告階段：20__.9.27—10.17
(3)論文開(kāi)題階段：20__.10.18—20__.10.31
(4)撰寫(xiě)論文階段：20__.11.1—20__.12.10
(5)論文修改定稿階段：20__.12.11—20__.4.22
(6)論文答辯階段：20__.5.5—20__.5.6
五、論文寫(xiě)作提綱(要求至少到二級(jí)標(biāo)題)
0 前言
1 當(dāng)今世界世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.1 當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.2排球運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.2.1體型特征
1.2.2身體素質(zhì)
1.2.2.1彈跳
1.2.2.2速度
1.2.2.3靈敏
1.2.2.4力量
1.2.2.5協(xié)調(diào)性
1.3 人種
1.4 遺傳因素
1.5 年齡因素
1.6 心理因素
1.7 智力因素
2 我省高校排球運(yùn)動(dòng)員的選材的基本情況
2.1教練
2.2運(yùn)動(dòng)員起步低
2.3生源不足
2.4體育未得到重視
2.5排球宣傳度低
2.6科研不夠
2.7經(jīng)費(fèi)不足
3 影響我省高校排球運(yùn)動(dòng)員選材的因素
3.1經(jīng)濟(jì)因素
3.2領(lǐng)導(dǎo)因素
3.3家庭因素
3.4社會(huì)因素
4 結(jié)合科學(xué)選材的方法因地制宜找出適合我省高校競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的方法
4.1改變?nèi)藗儗?duì)體育的看法
4.2提高選材的科學(xué)性
4.3提高教練員素質(zhì)
5 結(jié)論與建議
六、參考文獻(xiàn)目錄(參考文獻(xiàn)量不少于15部/篇，近五年的文獻(xiàn)量不少于8部/篇)
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[14]李登光，無(wú)宏江，賀曉熊.陜西省少兒體校教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查分析[j].中國(guó)體育科技，2024，04.
第六篇 開(kāi)題報(bào)告的誤區(qū)5000字
誤區(qū)一：把研究方法的列舉當(dāng)成研究方法的運(yùn)用
研究問(wèn)題、研究方法以及對(duì)研究問(wèn)題的基本觀點(diǎn) 是開(kāi)題報(bào)告的基本要素。換句話說(shuō)，開(kāi)題報(bào)告至少要告訴讀者研究什么、如何研究以及預(yù)期結(jié)論是什么等內(nèi)容。如果說(shuō)問(wèn)題提出和文獻(xiàn)綜述是旨在闡明研究問(wèn)題的話，那么研究方法則是闡釋如何解決擬要研究的問(wèn)題的。
而闡釋如何解決擬要研究的問(wèn)題并不是列舉各種研究方法，而是展示研究方法的運(yùn)用。但是，多數(shù)開(kāi)題報(bào)告對(duì)于研究方法的闡述存在著簡(jiǎn)單列舉的弊端，錯(cuò)把研究方法的列舉當(dāng)成了研究方法的運(yùn)用。
比如，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法、訪談法、調(diào)查法等研究方法，并簡(jiǎn)單摘抄些各種研究方法的闡述，從而把研究方法的運(yùn)用變成了研究方法的講解。更有甚者把不同層次的研究方法雜列在一起，諸如列舉調(diào)查法、訪談法、質(zhì)的研究和敘事研究等，而不知質(zhì)的研究、敘事研究并不是一種具體的研究方法，而是一種研究范式。
質(zhì)的研究通常是與量的研究相對(duì)而言的，它常采用調(diào)查研究法尤其是觀察法和訪談法;敘事研究也不是與調(diào)查研究并列的研究法，與敘事研究并列的通常是實(shí)證研究。況且，調(diào)查法如果不特別注明是問(wèn)卷調(diào)查，那么通常意義上的調(diào)查法就包含著訪談法。
而要想走出研究方法列舉的誤區(qū)，最佳路徑是研究問(wèn)題準(zhǔn)備如何解決就如何敘述和呈現(xiàn)。比如，調(diào)查法是用來(lái)解決什么問(wèn)題的，擬如何解決，就如實(shí)地描述和展示出來(lái)。因?yàn)檠芯糠椒ㄅc研究問(wèn)題的區(qū)分是人為的，某一問(wèn)題的解決總是蘊(yùn)涵著解決該問(wèn)題的某種方法，而某種方法也總是解決某種問(wèn)題的方法。只有當(dāng)人們就解決某一問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生解決了什么問(wèn)題與如何解決該問(wèn)題的區(qū)別，才有了問(wèn)題與方法的區(qū)分。
而開(kāi)題報(bào)告的研究方法就是用來(lái)陳述研究問(wèn) 題如何解決的，它與擬要研究的問(wèn)題具有內(nèi)在的一致性。從一定意義上說(shuō)，雖然許多研究方法有著比較廣泛的適應(yīng)性，但是問(wèn)題不同，解決問(wèn)題的角度、路線、方法 往往也不同，因此，研究方法的闡述不僅僅要與擬要研究的中心問(wèn)題(由問(wèn)題的提出來(lái)完成)相對(duì)應(yīng)，而且要與研究?jī)?nèi)容中的具體問(wèn)題基本對(duì)應(yīng)。
因此，在闡述研究 方法時(shí)，正確的做法是首先對(duì)研究?jī)?nèi)容所涉及的問(wèn)題加以歸類，然后根據(jù)各類問(wèn)題設(shè)計(jì)適合的研究方法。如果無(wú)法做到如此精細(xì)的話，至少也應(yīng)該對(duì)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題所需要的研究方法作出討論。
當(dāng)然，解決某一問(wèn)題，不僅需要一些具體的研究方法，而且需要一套運(yùn)思框架。其實(shí)，從研究方法的功能上看，眾多的研究方法大致可劃分為相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)層次：
① 獲取研究資料和對(duì)資料作形式處理的方法。比如，觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法等，均屬于獲取研究資料的方法，而對(duì)資料(文字、數(shù)據(jù)、音像記錄等)作形式 處理的方法則有量化和非量化的方法。
② 搭建理論框架和論證/闡釋觀點(diǎn)的方法。比如，理想類型法、系統(tǒng)法等就具有搭建理論框架的功能，而體現(xiàn)分析論證和理解闡釋的典型方法則有人種志研究、敘事研究、闡釋學(xué)研究、概念分析、比較研究、歷史研究、個(gè)案研究等。
③ 指導(dǎo)研究的理論視角，即提出問(wèn)題、分析 問(wèn)題與解決問(wèn)題的特定角度。而對(duì)某一研究視角的選擇也就意味著對(duì)一套特定話語(yǔ)系統(tǒng)，即一套從基本概念、命題到方法原則構(gòu)成的理論話語(yǔ)的運(yùn)用。比如，博弈論、人力資源理論、交往理論、人性論、復(fù)雜性理論等。而搭建理論框架和論證/闡釋觀點(diǎn)的方法以及指導(dǎo)研究的理論視角大多以研究方法論或研究思路的方式呈現(xiàn)在開(kāi)題報(bào)告中。
相比較而言，選擇什么樣的理論視角，確定怎樣的理論框架，對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量來(lái)說(shuō)，更具有決定性的意義。
雖然開(kāi)題報(bào)告作為學(xué)位論文的預(yù)演和雛形，出現(xiàn)這樣或那樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)實(shí)屬正常，對(duì)于這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)也大可不必大驚小怪或者上綱上線，但如果這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)不能得到及時(shí)矯正，使之延伸到學(xué)位論文中，則會(huì)對(duì)學(xué)位論文造成難以彌補(bǔ)的損害。
因此，走出開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)的誤區(qū)不僅是為了提升開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，更是為了完善學(xué)位論文的品質(zhì)。
誤區(qū)二：把主題編織當(dāng)作文獻(xiàn)綜述
開(kāi)題報(bào)告之所以撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，并不是為陳述某一主題的相關(guān)內(nèi)容，而是通過(guò)呈現(xiàn)已有相關(guān)研究成果進(jìn)一步澄清擬要研究的問(wèn)題，或者說(shuō)，是依托已有相關(guān)的研究成果來(lái)襯托出自己研究的意義。
因此，開(kāi)題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述理應(yīng)圍繞著擬要研究的問(wèn)題，闡述別人在該問(wèn)題上已解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題有待深入研究，進(jìn)而通過(guò)揭示這些有待深入研究的問(wèn)題為自己的研究指明努力的方向。倘若研究問(wèn)題相同，則應(yīng)著重闡述已有研究是通過(guò)什么方法、選取什么樣的材料進(jìn)行的，并側(cè)重指出自己的研究試圖運(yùn)用其他研究方法或材料的理由。
但無(wú)論是揭示已有相關(guān)研究成果有待解決 的問(wèn)題，還是闡明自己試圖運(yùn)用的其他研究方法或材料，其目的都是要通過(guò)相關(guān)研究成果的敘述來(lái)映襯出自己的研究的價(jià)值。由于研究生不清楚文獻(xiàn)綜述的要義，開(kāi)題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述大多寫(xiě)成了主題編織，即圍繞了某一研究主題羅列相關(guān)的文獻(xiàn)，其樣式是某學(xué)者就某主題說(shuō)了些什么，某學(xué)者就某主題又說(shuō)了些什么，某學(xué)者就某主題還說(shuō)了些什么。
比如，《論走向?qū)υ挼膶W(xué)校道德教育》，其文獻(xiàn)綜述就簡(jiǎn)要地概述了巴赫金的對(duì)話理論、馬丁布伯的對(duì)話理論和保羅弗萊雷 的對(duì)話理論。這種僅僅將文獻(xiàn)的作者、題目、核心觀點(diǎn)一一列出，而沒(méi)有運(yùn)用分析與綜合、比較與歸納、抽象與概括等方法對(duì)文獻(xiàn)去粗取精、去偽存真的做法，看 似完整、深刻，但深究起來(lái)，這樣的文獻(xiàn)綜述只是與該研究的主題相關(guān)而已，除了告訴別人一些相關(guān)的知識(shí)外，并沒(méi)有襯托出自己研究的獨(dú)特價(jià)值。
也就是說(shuō)，與既有的研究相比，本研究試圖在哪些方面有所突破？是贊同，還是反駁某種已有的觀點(diǎn)？若是贊同，需要充實(shí)哪些新的事實(shí)材料？若是反駁，其原有觀點(diǎn)的缺陷是什 么？自己的觀點(diǎn)如何超越已有的見(jiàn)解？即使贊同，到底贊同哪種觀點(diǎn)？為什么？其根據(jù)何在？等等。對(duì)于這些問(wèn)題，此文獻(xiàn)綜述卻只字未提，從而使文獻(xiàn)綜述變成了 主題編織。
而要想走出文獻(xiàn)綜述主題編織的誤區(qū)則需要轉(zhuǎn)換路徑，把主題編織轉(zhuǎn)化為問(wèn)題先導(dǎo)。
問(wèn)題先導(dǎo)即以擬研究的問(wèn)題為中心，充分、全面地展示、陳述與該問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)都說(shuō)了什么，還有哪些問(wèn)題有待進(jìn)一步追問(wèn)和解答，或者陳述對(duì)已解決問(wèn)題所采用的不同的研究方法或材料。它與主題編織的根本區(qū)別在于組 織、闡述已有研究成果的主線、目的與思路的差異。
問(wèn)題先導(dǎo)以擬要研究的問(wèn)題為主線，主題編織則以擬要研究的主題為主線;前者以澄清、凸顯擬要研究問(wèn)題的價(jià)值為要?jiǎng)?wù)，后者則以告訴別人就某一主題都研究了什么為旨?xì)w;前者是用已有研究成果來(lái)襯托出擬要研究問(wèn)題的價(jià)值，而后者則只是勾勒了已有研究成果的主要內(nèi)容。
自然，問(wèn)題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述需要搞清楚擬要研究的問(wèn)題是什么，這個(gè)擬要研究的問(wèn)題又包含著哪些子問(wèn)題，各個(gè)要解決問(wèn)題之間是怎樣的邏輯關(guān)系。
倘若擬要研究 的問(wèn)題及其包含的問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系搞清楚了，那么問(wèn)題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述大致可分為擬要研究的核心(母)問(wèn)題的學(xué)理澄清、各分(子)問(wèn)題的邏輯闡釋和擬 要解決的各種問(wèn)題的重申。
比如，在《論教育學(xué)研究的價(jià)值生成》中，作者通過(guò)回顧已有研究成果對(duì)教育學(xué)發(fā)展中所存在問(wèn)題的陳述，進(jìn)一步概括為無(wú)論是正確處 理意識(shí)形態(tài)與教育學(xué)研究關(guān)系的思考，還是彌合教育理論與教育實(shí)踐之間裂痕的努力，抑或是異域教育理論的中國(guó)化、原創(chuàng)性訴求，其最終目的無(wú)外乎提升教育學(xué)研究的價(jià)值，而如何提升教育學(xué)研究的價(jià)值才是上述問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿，也是目前元教育學(xué)研究有待深入探討、系統(tǒng)論證的一個(gè)問(wèn)題。
這樣就通過(guò)對(duì)已有文獻(xiàn) 的綜述澄清、襯托了如何提升教育學(xué)研究的價(jià)值這一擬要研究的問(wèn)題的價(jià)值。但這個(gè)擬要研究的核心問(wèn)題，如果既有成果已經(jīng)解決，或者說(shuō)，對(duì)于該問(wèn)題，研究 者倘若未能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有解決的問(wèn)題，則該研究仍然沒(méi)有價(jià)值。
于是，在對(duì)各分(子)問(wèn)題進(jìn)行陳述時(shí)，作者分別綜述了在教育學(xué)研究與意識(shí)形態(tài)、教育學(xué)研究與異域教育理論、教育學(xué)研究與其他學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐等分問(wèn)題上，學(xué)者們都說(shuō)了些什么及其存在的問(wèn)題，并針對(duì)其存在的問(wèn)題闡述了本研究擬要解決的問(wèn)題，從而凸顯了本研究的價(jià)值。最后，根據(jù)對(duì)各分(子)問(wèn)題的分析，再次重申擬要研究的各種問(wèn)題的意義。
可以說(shuō)，問(wèn)題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述不僅可以在搞清楚別人就 某問(wèn)題已解決了什么、還有哪些問(wèn)題有待深入研討的基礎(chǔ)上避免了主題編織的錯(cuò)誤，而且還能襯托出擬研究問(wèn)題的價(jià)值，從而進(jìn)一步廓清了所研究問(wèn)題的意義。
誤區(qū)三：把研究理由當(dāng)作研究問(wèn)題
開(kāi)題報(bào)告的首要任務(wù)是要清晰地闡明研究問(wèn)題，其道理無(wú)須多講，因?yàn)槿魏窝芯慷际菍?duì)問(wèn)題的研究，而不是對(duì)知識(shí)的宣講。因此，在開(kāi)題報(bào)告的答辯會(huì)上，老師經(jīng)常追問(wèn)的是你要研究的問(wèn)題是什么。此時(shí)，多數(shù)研究生會(huì)流露出一臉迷茫、困惑的神色。
一方面，研究生深知研究問(wèn)題的重要性，另一方面心里又犯嘀咕：開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)了那么多內(nèi)容，尤其是有專門的問(wèn)題提出 或問(wèn)題緣起，難道老師還沒(méi)有看出研究問(wèn)題來(lái)？其實(shí)，這里的奧秘在于有的研究生只是在問(wèn)題提出或問(wèn)題緣起中闡述了研究的必要性，錯(cuò)把研究理由當(dāng)成了研究問(wèn)題。
比如，《語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究》，在問(wèn)題提出中，闡述了語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究的理由有三：
① 學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。其論述，無(wú)論是傳統(tǒng)的道德教育思想、教育方法不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，還是網(wǎng)絡(luò)給德育帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，抑或 學(xué)生的思想狀況很不樂(lè)觀，都旨在表明語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育的必要性。
②語(yǔ)文教學(xué)的工具性與教育性的融合。通過(guò)揭示語(yǔ)文教育的功能和特點(diǎn)為 德育滲透提供了可能性和語(yǔ)文的教育內(nèi)容為德育滲透提供了條件，無(wú)非是想說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育的可行性。
③運(yùn)用敘事的方法研究教師的課堂 教學(xué)成為教育研究者的追求。其闡述的要點(diǎn)是課堂教學(xué)框架---教育敘事的依據(jù)和課堂教學(xué)的場(chǎng)景---教育敘事的源泉。這些觀點(diǎn)也只能表明運(yùn)用敘 事對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育進(jìn)行研究的契合性。從一定意義上說(shuō)，自從赫爾巴特提出教育性教學(xué)打通了教育與教學(xué)的關(guān)系以來(lái)，就無(wú)須再論證教 學(xué)中滲透道德教育的必要性。
更何況，問(wèn)題提出或問(wèn)題緣起本來(lái)是要闡明研究問(wèn)題的，而大談特談研究的理由則不僅有違問(wèn)題提出或問(wèn)題緣起的初衷，而且使下面的闡述(比如研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法)等失去了目標(biāo)和方向。
而要想走出把研究理由當(dāng)作研究問(wèn)題這一誤區(qū)，首要的就是要搞清楚什么是研究問(wèn)題。通俗地講，研究問(wèn)題就是困惑或矛盾，是在理論或?qū)嵺`中 存在但還沒(méi)有探究或解釋清楚的疑問(wèn)，它主要有三種表現(xiàn)：
①現(xiàn)有的研究根本沒(méi)有意識(shí)到或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。比如，教師特崗計(jì)劃實(shí)施所帶來(lái)的問(wèn)題，隨遷子女的教育 問(wèn)題等?？梢哉f(shuō)，社會(huì)總是不斷發(fā)展變化的，而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，總會(huì)涌現(xiàn)出一些新專題研究的教育問(wèn)題。
②已有的研究還沒(méi)有運(yùn)用或運(yùn)用得不夠成熟的視角和方法。對(duì)于同一教育現(xiàn)象或事實(shí)，往往可以從不同的視角，運(yùn)用不同的方法給予重新闡釋和研究。比如，教師成長(zhǎng)的敘事研究，相對(duì)于原有的哲學(xué)思辯，就是試圖通過(guò)敘事揭示教師發(fā)展的一種新的研究路徑。
③研究者直覺(jué)地預(yù)感到可能成立的新觀點(diǎn)(相當(dāng)于研究假設(shè))。比如，對(duì)于新課程改革所引發(fā)的重視或輕視知識(shí)的爭(zhēng)論，有學(xué)者則認(rèn)為對(duì)于新課程改革的異議也許并不是重視或輕視知識(shí)的問(wèn)題，而是如何看待、理解知識(shí)的問(wèn)題。換言之，判斷一個(gè)問(wèn)題能否成為一個(gè)研究問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)是，研究的對(duì)象要么是一種新的教育現(xiàn)象，要么是從一個(gè)新視角(新理論、新方法)來(lái)看，已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出了新的面貌，要么是已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出新的變化，反之，就不適合進(jìn)行研究。因?yàn)檠芯康慕忸}不是考試的答卷，它不是對(duì)已有答案的再現(xiàn)，而是 對(duì)未知問(wèn)題的嘗試性解答。就《語(yǔ)文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究》而言，則可以從描述語(yǔ)文教學(xué)道德教育的缺失表現(xiàn)及其相關(guān)研究對(duì)敘事研究這一方法的忽視談 起，進(jìn)而提出擬要研究的問(wèn)題。
誠(chéng)然，研究問(wèn)題的確定并非靈機(jī)一動(dòng)地拍腦袋，它大多要經(jīng)歷研究方向的確定、相關(guān)文獻(xiàn)的研讀、研究問(wèn)題的初定與研究問(wèn)題的論證等反復(fù)醞釀、孕育的過(guò)程。
也就是說(shuō)，在選題之初，研究生通常是在已有的知識(shí)積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和志向而大致確定一個(gè)研究方向或領(lǐng)域。此時(shí)，研究問(wèn)題只是一種寬泛、朦朧與模糊的意識(shí)，而這種寬泛、朦朧與模糊的意識(shí)還需要借助相關(guān)文獻(xiàn)的研讀才能夠逐漸清晰、明確與具體。
因?yàn)橄嚓P(guān)文獻(xiàn)的研讀會(huì)告訴研究者在某一研究領(lǐng)域，學(xué) 者們都解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決。只有清楚了已有研究成果的不足或缺陷，研究問(wèn)題才能初定下來(lái)。而開(kāi)題報(bào)告就是在研讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)選題的必要性和創(chuàng)新性進(jìn)行的學(xué)理分析，即對(duì)初定的研究問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)、再分析和再論證。
第七篇 碩士生應(yīng)該怎么寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告7000字
一、開(kāi)題報(bào)告的目的
從學(xué)生的角度來(lái)講，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向?qū)＜覅R報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況，目的是請(qǐng)專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的，同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助。
因此“主要研究?jī)?nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)，如果對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過(guò)，評(píng)審專家將無(wú)法判斷你的研究前景，也就無(wú)法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。
二、研究水平的定位
國(guó)家對(duì)授予碩士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學(xué)位人員應(yīng)“在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力”。
因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn)，對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見(jiàn)解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
三、基本內(nèi)容和要求
因?yàn)殚_(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說(shuō)明，并接受專家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述)。
2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。
3、研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
4、主要研究?jī)?nèi)容與寫(xiě)作大綱。
5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。
6、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題及解決的措施。
7、主要參考文獻(xiàn)(著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章)。
開(kāi)題報(bào)告公開(kāi)論證后，研究生一般應(yīng)根據(jù)專家小組的評(píng)議意見(jiàn)，對(duì)選題方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和提高，修改方案通過(guò)后可正式進(jìn)入論文研究工作。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
1、課題來(lái)源及研究的目的和意義;
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;
3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn);
4、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);
6、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施;
7、主要參考文獻(xiàn);
下面是詳細(xì)的看人家如何敘述什么是開(kāi)題報(bào)告以及怎么寫(xiě)：
1.什么是開(kāi)題報(bào)告？
開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。
2.撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告有什么意義？
撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋?/p>
通過(guò)它，開(kāi)題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá);
通過(guò)它，開(kāi)題者可以為評(píng)審者提供一種較為確定的開(kāi)題依據(jù)?！把远鵁o(wú)文，其行不遠(yuǎn)”，以書(shū)面開(kāi)題報(bào)告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開(kāi)題報(bào)告形式，無(wú)疑要切實(shí)可靠得多;
如果開(kāi)題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過(guò)它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開(kāi)時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo);或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等。
總之，科研開(kāi)題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過(guò)程中備題、開(kāi)題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。
在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作。如果不重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。在美國(guó)有這樣一個(gè)實(shí)例：美國(guó)科學(xué)基金會(huì)曾同時(shí)收到關(guān)于同一科研課題的兩份開(kāi)題報(bào)告，一份是獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的西博格寫(xiě)的;另一份是由名不見(jiàn)經(jīng)傳的一位青年研究者寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)專家們的認(rèn)真評(píng)議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無(wú)名小卒的申請(qǐng)，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。所以，在美國(guó)，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個(gè)多月的時(shí)間從事課題建議書(shū)(即開(kāi)題報(bào)告)的起草工作。就我國(guó)情況看，關(guān)于科技工作者要寫(xiě)“科研開(kāi)題報(bào)告”，大學(xué)研究生、本科生申請(qǐng)學(xué)位要寫(xiě)“學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方面的要求也會(huì)越來(lái)越高。
3.1開(kāi)題報(bào)告封面各欄目的填寫(xiě)方法
3.2“綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫(xiě)方法
綜述(review)包括“綜”與“述”兩個(gè)方面。所謂綜，就是指作者對(duì)占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對(duì)各家學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。填寫(xiě)本欄目實(shí)際上是要求開(kāi)題者(學(xué)生)寫(xiě)短小的、有關(guān)本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的綜合評(píng)述，以說(shuō)明本課題是依據(jù)什么提出來(lái)的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價(jià)值。
綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。
3.2.1.1引言部分
引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀、爭(zhēng)論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)綜述內(nèi)容有一個(gè)初步輪廓。這部分約200—300字。
3.2.1.2 正文部分
正文部分主要用于敘述各家學(xué)說(shuō)、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒(méi)有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分標(biāo)上簡(jiǎn)短而醒目的小標(biāo)題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)和國(guó)外研究動(dòng)態(tài)，有的按年代，有的按問(wèn)題，有的按不同觀點(diǎn)，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評(píng)述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述本課題的來(lái)龍去脈，著重說(shuō)明本課題前人研究過(guò)沒(méi)有？研究成果如何？他們的結(jié)論是什么？通過(guò)歷史對(duì)比，說(shuō)明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評(píng)述又分三層內(nèi)容：第一，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，亮出作者的觀點(diǎn);第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說(shuō)，并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的資料原文)。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過(guò)縱(向)橫(向)對(duì)比，肯定本課題目前國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問(wèn)題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。
正文部分是綜述的核心，篇幅長(zhǎng)約1000――1500字。
3.2.1.3 總結(jié)部分(不是必須的)
在總結(jié)部分要對(duì)正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，能提出作者自己的見(jiàn)解，表明自己贊成什么，反對(duì)什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問(wèn)題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值？從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨(dú)列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰?，用幾句話?duì)全文進(jìn)行高度概括。
3.2.1.4 參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材，也是綜述的基礎(chǔ)，置于開(kāi)題報(bào)告最后面，此處從略。
3.2.2 綜述寫(xiě)作步驟
3.2.2.1確立主題
在開(kāi)題報(bào)告中，綜述主題就是所開(kāi)課題名稱。
3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻(xiàn)
題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫(xiě)好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多越全越好。常用的方法是通過(guò)文摘、索引期刊等檢索工具書(shū)查閱文獻(xiàn)，也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。有的課題還需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查，取得所需的資料。
閱讀整理文獻(xiàn)是寫(xiě)好綜述的重要步驟。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，必須領(lǐng)會(huì)文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)和論據(jù)，做好“讀書(shū)筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)所得到的啟示、體會(huì)和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫(xiě)綜述積累的原始素材。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過(guò)程，實(shí)際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過(guò)程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對(duì)分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫(xiě)出體會(huì)，提出自己的觀點(diǎn)。
3.2.2.3撰寫(xiě)成文
撰寫(xiě)綜述之前，應(yīng)先擬定寫(xiě)作提綱，然后寫(xiě)出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進(jìn)行修改成文，最后抄入開(kāi)題報(bào)告表的“綜述本課題國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題依據(jù)和意義”欄目?jī)?nèi)。
3.2.3 撰寫(xiě)綜述的應(yīng)注意事項(xiàng)
3.2.3.1撰寫(xiě)綜述時(shí)，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成所謂的綜述。
3.2.3.2綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書(shū)、專著列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。
3.2.3.3 堅(jiān)持材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據(jù)太少而議論太多，要有明顯的科學(xué)性。
3.2.3.4 綜述的素材來(lái)自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點(diǎn)。
3.3“研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題”欄目的填寫(xiě)方法
本欄目由開(kāi)題者(學(xué)生)填寫(xiě)?！把芯康幕緝?nèi)容”和“擬解決的主要問(wèn)題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān)，但角度不同，在填寫(xiě)時(shí)，可以分別表述。
3.3.1 “研究的基本內(nèi)容”的填寫(xiě)方法。
“研究的基本內(nèi)容”就是論文(設(shè)計(jì))正文部分的內(nèi)容，是研究?jī)?nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級(jí)。填寫(xiě)此欄目實(shí)際上是編寫(xiě)論文基本內(nèi)容的寫(xiě)作提綱。
基本內(nèi)容提綱的寫(xiě)法有兩種：一種是標(biāo)題法，即用一個(gè)小標(biāo)題的形式把一個(gè)部分的內(nèi)容概括出來(lái)。標(biāo)題法的長(zhǎng)處是：簡(jiǎn)明、扼要、能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時(shí)間一長(zhǎng)，自己也會(huì)模糊。另一種是句字法，即用一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式，把一個(gè)部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子法的長(zhǎng)處是：具體、明確，無(wú)論放下多久，都不會(huì)忘記，別人看了也明白。短處是：寫(xiě)作時(shí)不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫(xiě)法，各有優(yōu)缺點(diǎn)，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。
不管是文科論文，還是理工科論文寫(xiě)作提綱，都沒(méi)有必須遵循的固定模式，一切視研究?jī)?nèi)容的需要而定。
3.3.2 “擬解決的主要問(wèn)題”的填寫(xiě)方法
“擬解決的主要問(wèn)題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開(kāi)題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文中證明的某一個(gè)新的理論問(wèn)題，或某一個(gè)新的技術(shù)問(wèn)題，或某一個(gè)新的方法問(wèn)題等，以及開(kāi)題者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)(贊成什么，反對(duì)什么)。填寫(xiě)此欄目，就是要求開(kāi)題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達(dá)出來(lái)。
“擬解決的主要問(wèn)題”是在綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，論文正文的各個(gè)部分都是為了論述這一主要問(wèn)題，而主要問(wèn)題的解決，將得出研究成果。
論文只有一個(gè)中心，一個(gè)重點(diǎn)。不管文章長(zhǎng)短，材料多寡，但主題只有一個(gè)。集中也是深刻的保證，只有集中于一個(gè)主題，才能論述深刻。如果一個(gè)課題，要解決兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要問(wèn)題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過(guò)程中發(fā)生種種困難，或觀點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，科研論文論述一個(gè)基本觀點(diǎn)，解決一個(gè)主要問(wèn)題。
3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫(xiě)方法
本欄目由開(kāi)題者(學(xué)生)填寫(xiě)。要求回答本課題怎樣研究的問(wèn)題。可以分三個(gè)層次表述：即研究步驟、研究方法、研究措施。
3.4.1 研究步驟
研究步驟，也稱寫(xiě)作步驟、寫(xiě)作程序等，具體指從提出問(wèn)題到撰寫(xiě)成文的各個(gè)階段。填寫(xiě)時(shí)可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料;第三步，證論與組織(擬寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告);第四步，撰寫(xiě)成文;第五步，論文修改與定稿;第六步，外文翻譯。
為了使同學(xué)們對(duì)六個(gè)步驟有一個(gè)明晰的印象，以下逐個(gè)給予簡(jiǎn)單的介紹。
第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫(xiě)論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。
第二步，搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進(jìn)行知識(shí)積累。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有資料就無(wú)法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。
資料來(lái)源主要有兩個(gè)方面：一是文獻(xiàn)資料;二是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查。
先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問(wèn)題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)?？茖W(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動(dòng)向、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、開(kāi)擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫(xiě)作論文的必要素材。
再談?wù)勊鸭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查材料的問(wèn)題。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對(duì)象的一種操作和活動(dòng)。由于實(shí)驗(yàn)是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對(duì)研究對(duì)象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實(shí)驗(yàn)的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過(guò)程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過(guò)，在其中可能蘊(yùn)藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時(shí)、準(zhǔn)確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來(lái)，這些都是我們寫(xiě)論文的素材，科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須借助實(shí)驗(yàn)原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的器材，同樣屬于寫(xiě)論文需要體現(xiàn)的素材。
不論是社會(huì)科學(xué)的課題，還是自然科學(xué)的課題，有的素材必須通過(guò)調(diào)查才能取得，它是對(duì)客觀事物自發(fā)過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄的科學(xué)研究活動(dòng)(參見(jiàn)任務(wù)書(shū)中有關(guān)“調(diào)查研究類型”的介紹)。
從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要;對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)分類(根據(jù)中國(guó)圖書(shū)分類方法分類，以使資料分類標(biāo)準(zhǔn)化，如果按自己方法分類，能堅(jiān)持始終);編制資料索引，進(jìn)行加工，做到統(tǒng)一化(如數(shù)據(jù)、年份、術(shù)語(yǔ)要統(tǒng)一，便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對(duì)同類資料進(jìn)行篩選，找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數(shù)字通過(guò)圖和表表示出來(lái))等。
搜集和整理資料是異常艱苦和細(xì)致的工作，要具有吃苦精神。達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍規(guī)律或結(jié)論。”他自己就是在整理了大量的文獻(xiàn)資料，搜集了大量的動(dòng)物標(biāo)本之后，才寫(xiě)成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)，花了四十年心血，他閱讀了浩如煙海的理論著作、事實(shí)材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。鉆研和摘要過(guò)的書(shū)籍達(dá)1500多種，為此他還學(xué)了好幾種外國(guó)語(yǔ)。在《資本論》中引用和提到過(guò)的著作達(dá)505部，所有英國(guó)的議會(huì)報(bào)告和其他官方文件59種，報(bào)刊56種。列寧對(duì)馬克思的《資本論》的產(chǎn)生過(guò)程作了精辟的說(shuō)明，他說(shuō)：“《資本論》不是別的，正是‘把推積如山的實(shí)際材料總結(jié)為幾點(diǎn)概括的彼此相聯(lián)系的思想’?！蔽覀?cè)谧珜?xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，要學(xué)習(xí)這些偉人的科學(xué)精神、吃苦精神。
第三步，論證與組織。
在搜集資料的基礎(chǔ)上，需要運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)它進(jìn)行研究。首先要樹(shù)立科學(xué)的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點(diǎn)，其中包括中心論點(diǎn)(或總論點(diǎn))與分論點(diǎn)。第四，選擇材料擬寫(xiě)提綱，對(duì)全文的內(nèi)容作通盤(pán)的安排，對(duì)結(jié)構(gòu)格式作統(tǒng)一的布局，規(guī)劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過(guò)程，也是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的過(guò)程。
第四步，撰寫(xiě)成文。
搜集了資料、確立了論點(diǎn)、選擇了材料、填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告之后，就進(jìn)入了論文的撰寫(xiě)階段。
第五步，論文(設(shè)計(jì))修改與定稿。
論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)好初稿后，必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進(jìn)行修改。修改論文是很細(xì)微深入的工作。論文經(jīng)過(guò)多次修改后，就可以打印定稿，在排版時(shí)一定要符合文面的要求。
第六步，外文翻譯：
翻譯是本科畢業(yè)生的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學(xué)術(shù)信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。
3.4.2 研究方法
研究方法是指分析論證課題時(shí)的思維方法，它屬于認(rèn)識(shí)論范疇。沒(méi)有正確的研究方法，就不能深入認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒(méi)有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學(xué)者認(rèn)為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動(dòng)區(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn))性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說(shuō)方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法;適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法;適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)ｉT方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。
3.4.2.1 哲學(xué)方法
哲學(xué)方法是最為概括、有普遍性的方法，適用于各類學(xué)科，各個(gè)專業(yè)。
3.4.2.2一般思維方法
一般思維方法是哲學(xué)方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)及發(fā)展理論性知識(shí)的一般方法。又分為：歸納與演繹方法;分析與綜合方法;歷史與邏輯分析方法;矛盾分析法;系統(tǒng)分析法;因果分析法;比較分析法;定性與定量分析方法。
3.4.2.3 專門分析方法
又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個(gè)學(xué)院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點(diǎn)，介紹一些專門的研究方法，例如：
理工類專業(yè)的常見(jiàn)專門研究方法有：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學(xué)科中又有各自的更加專門的方法，如物理學(xué)研究中的光譜分析法，化學(xué)研究中的比色法等等。
經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)常見(jiàn)的專門研究方法有計(jì)量經(jīng)濟(jì)法。
法學(xué)專業(yè)常見(jiàn)的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會(huì)分析法、規(guī)范解釋法、經(jīng)濟(jì)分析法等。
第八篇 有關(guān)簡(jiǎn)愛(ài)的開(kāi)題報(bào)告閱讀1050字
論文題目：《論簡(jiǎn)愛(ài)》on jane eyre
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題時(shí)間 __年12月10日
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行地點(diǎn) 鄭州華信學(xué)院
一、選題的目的與意義：
《簡(jiǎn)愛(ài)》中作者以一種女性細(xì)膩，為我們解釋了人的內(nèi)心世界中深刻的體驗(yàn)。這樣的描寫(xiě)使得小說(shuō)的價(jià)值超越了他故事本身。它提供給我們讀者心理活動(dòng)的體驗(yàn)，直到今天依然會(huì)引起很多讀者，尤其我們女性讀者無(wú)論是心理還是精神上的共鳴。通過(guò)簡(jiǎn)析簡(jiǎn).愛(ài)的性格形成和性格特征讓人們認(rèn)識(shí)到女人的尊嚴(yán)要自己來(lái)捍衛(wèi)，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)。
二、研究的主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處：
主要內(nèi)容：主要研究簡(jiǎn)愛(ài)的性格形成和性格特征以及尊嚴(yán)+愛(ài)著個(gè)公式在人們生活中的時(shí)代意義。
1.小說(shuō)中主人公所處的環(huán)境進(jìn)行分析，簡(jiǎn)析簡(jiǎn).愛(ài)的性格形成;
2、通過(guò)閱讀小說(shuō)，探索簡(jiǎn).愛(ài)的人格力量，總結(jié)她的性格特征;
3、通過(guò)分析當(dāng)今社會(huì)人們的價(jià)值取向和對(duì)愛(ài)情婚姻的選擇條件，提出這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)，而不是讓金錢和地位淹沒(méi)愛(ài)情、尊嚴(yán)、人格、婚姻、甚至所有人類真正應(yīng)該珍視的一切。 創(chuàng)新之處：簡(jiǎn)所定義的最美好生活應(yīng)該是：美好生活=尊嚴(yán)+愛(ài)+金錢。《簡(jiǎn)愛(ài)》的女性意識(shí)符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)女性對(duì)于自我價(jià)值和獨(dú)立意識(shí)的追求。
三、研究的方法與設(shè)計(jì)方案
研究方法：調(diào)查法、歸納總結(jié)法、例證法、查閱文獻(xiàn)資料法;課題的研究手段主要以文學(xué)研究為主兼以理論研究。
設(shè)計(jì)方案：
研究的進(jìn)度安排：統(tǒng)一按照院系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排，并結(jié)合論文寫(xiě)作的實(shí)際情況，認(rèn)真完成論文寫(xiě)作的每項(xiàng)步驟。
四、完成期限與預(yù)期進(jìn)展：
完成期限：11月25日——4月10日
預(yù)期進(jìn)展：
11月25日——12月15日：選題及收集資料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述
12月30日前：開(kāi)題答辯，確定畢業(yè)論文研究課題;撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告書(shū)
次年1月——次年3月：收集相關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類歸納
次年3月——次年4月：撰寫(xiě)論文初稿
次年4月1日——次年4月10日：論文修改及定稿
五、主要參考文獻(xiàn)：
bronte charlotte .jane eyre.1847.new york: bantam books [m]， 1981.
bronte charlotte .jane eyre.北京：當(dāng)代中國(guó)出版社[m]，2024
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[4] williams m. women in the english novel， macmillan press ltd[m]，1984.
[5] 陳翠娟.《簡(jiǎn)愛(ài)》愛(ài)情故事中的真善美[j].雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2024，(1)
[6] 田兆耀.西方文學(xué)鑒賞[m].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2024
[7] 王文惠.論簡(jiǎn).愛(ài)性格兩面性[j].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào).(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2024，
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[9] 楊正和.外國(guó)文學(xué)名作欣賞[m].北京：科學(xué)出版社，1999.
第九篇 葡萄酒開(kāi)題報(bào)告1700字
葡萄酒的品種很多，因葡萄的栽培、葡萄酒生產(chǎn)工藝條件的不同，產(chǎn)品風(fēng)格各不相同，那么關(guān)于一般自制葡萄酒的原理以及方法又是怎樣的呢？
論文題目《自制葡萄酒的原理與方法》
一、課題提出背景
最近，市場(chǎng)中的假酒越來(lái)越多。有些人開(kāi)始自制葡萄酒。不管是到親戚家還是到父母同事家，都發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭都有自制的葡萄酒并拿出來(lái)招待客人。
(一)研究目的
通過(guò)查閱資料、實(shí)驗(yàn)和詢問(wèn)老師弄清葡萄發(fā)酵成葡萄酒的原理和方法。
(二)研究意義
增加課外知識(shí)，激發(fā)對(duì)生物、化學(xué)的興趣。掌握自制葡萄酒的方法后，不用花太多資金購(gòu)買葡萄酒。
二、研究方法
(一)文獻(xiàn)研究法：
上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。
(二)問(wèn)卷調(diào)查法：
設(shè)計(jì)一定量相關(guān)題目印成問(wèn)卷，并開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。
(三)采訪法：
采訪同學(xué)、老師和鄰居，了解自制葡萄酒的情況。
三.實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段
6.136.15：邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和全組人員一起討論、分析本次課題研究的實(shí)施方案。確定并制定出研究方案后，由組長(zhǎng)根據(jù)各個(gè)人員情況安排相關(guān)工作?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)由所有人員籌集。
(二)實(shí)施階段
根據(jù)安排的任務(wù)，各個(gè)成員在限定的時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)。
6.176.20：
1.設(shè)置好問(wèn)卷內(nèi)容并油印好問(wèn)卷并在學(xué)校、商場(chǎng)門口等人員密集的地方發(fā)放問(wèn)卷并回收。
2.在發(fā)放或回收問(wèn)卷的同時(shí)，根據(jù)設(shè)置好的問(wèn)題對(duì)其他人進(jìn)行面對(duì)面采訪。并做好采訪記錄。
6.246.26：到書(shū)城或上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
6.28開(kāi)始，購(gòu)買一些葡萄，按照查閱和詢問(wèn)到的自制葡萄酒的方法制作葡萄酒。并每天寫(xiě)好觀察記錄。(即容器內(nèi)的變化情況)
(三)總結(jié)階段
待實(shí)驗(yàn)完畢后，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和全體成員整理、討論收集的信息并得出結(jié)論。由組長(zhǎng)撰寫(xiě)研究報(bào)告。
四.預(yù)算成果
葡萄酒制作完成，完成調(diào)查和研究報(bào)告。
五.條件分析：
主觀條件:各個(gè)成員對(duì)本課題有濃厚興趣，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)互助。
客觀條件：被采訪人和填寫(xiě)問(wèn)卷人的配合，家里或?qū)W校有上網(wǎng)條件。實(shí)驗(yàn)用器材容易找到，資金花費(fèi)在可承受范圍內(nèi)。
參考文獻(xiàn)：《家庭自制葡萄酒的制作方法及功效_百度文庫(kù)》;《葡萄酒釀造學(xué)原理及應(yīng)用》
擴(kuò)展閱讀：中國(guó)葡萄酒
一九一五年，張弼士率領(lǐng)中國(guó)實(shí)業(yè)考察團(tuán)赴美國(guó)考察，適逢舊金山各界盛會(huì)，慶祝巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通，舉辦國(guó)際商品大賽。張就把隨身攜帶的可雅白蘭地、玫瑰香紅葡萄酒、瓊瑤漿等送去展覽和評(píng)比，均獲得優(yōu)勝。后來(lái)，可雅白蘭地改為金獎(jiǎng)白蘭地，一直沿用。
《史記大宛列傳》：西漢建元三年(公元前138年)張騫奉漢武帝之命，出使西域，看到宛左右以葡萄為酒，富人藏酒萬(wàn)余石，久者數(shù)十歲不敗。隨后，漢使取其實(shí)來(lái)，于是天子始種苜蓿、蒲陶，肥澆地可知西漢中期，中原地區(qū)的農(nóng)民已得知葡萄可以釀酒，并將歐亞種葡萄引進(jìn)中原了。他們?cè)谝M(jìn)葡萄的同時(shí)，還招來(lái)了釀酒藝人，自西漢始，中國(guó)有了西方制法的葡萄酒人。三國(guó)時(shí)期的魏文帝曹丕說(shuō)過(guò)：且說(shuō)葡萄，醉酒宿醒。掩露而食;甘而不捐，脆而不辭，冷而不寒，味長(zhǎng)汁多，除煩解渴。又釀以為酒，甘于曲糜，善醉而易醒，這已對(duì)葡萄和葡萄酒的特性認(rèn)識(shí)得非常清楚了。只是葡萄酒僅限于在貴族中飲用，平民百姓是絕無(wú)此口福的。關(guān)于漢時(shí)葡萄酒的珍貴，由《后漢書(shū)宦者列傳張讓》部分的內(nèi)容可以管窺，注引《三輔決錄》有(孟)佗字伯郎。以蒲陶酒一斗遺(張)讓，讓即拜佗為涼州刺史。的記載。漢代一斗(合十升)大概相當(dāng)于2000ml左右，現(xiàn)在市面上的葡萄酒普遍都是750ml裝的，也就是說(shuō)用不到三瓶葡萄酒就把貪婪的張讓給收買了，拿下了一州刺史的職位。由此可見(jiàn)葡萄酒的珍貴。[3]
唐朝貞觀十四年(公元640年)，唐太宗[4] 命交河道行軍大總管侯君集率兵平定高昌。高昌歷來(lái)盛產(chǎn)葡萄，在南北朝時(shí)，就向梁朝進(jìn)貢葡萄?！栋喔?卷970》記載及破高昌收馬乳蒲桃，實(shí)於苑中種之，并得其酒法，帝自損益造酒成，凡有八色，芳辛酷烈，既頒賜群臣，京師始識(shí)其味。即唐朝破了高昌國(guó)后，收集到馬乳葡萄放到院中，并且得到了釀酒的技術(shù)，唐太宗把技術(shù)資料作了修改后釀出了芳香酷烈的葡萄酒，和大臣們共同品嘗，這是史書(shū)第一次明確記載內(nèi)地用西域傳來(lái)的方法釀造葡萄酒的檔案。詩(shī)人王心鑒在其《品葡萄酒》一詩(shī)中即這樣寫(xiě)道： 玄圃擷瑯玕，醒來(lái)丹霞染。輕拈夜光杯，芳溢水晶盞。豪飲滋佳興，微醺娛歡婉。與君浣惆悵，莫道相識(shí)晚。[5] 當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安城東至曲江一帶，俱有胡姬侍酒之肆，出售西域特產(chǎn)葡萄酒。
第十篇 淺談企業(yè)成本管理論文開(kāi)題報(bào)告1300字
企業(yè)降低成本可以提高盈利水平，增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。成本控制是一門花錢的藝術(shù)，而不是節(jié)約的藝術(shù)。
企業(yè)成本管理論文開(kāi)題報(bào)告
一、選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值
企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)成本管理降低成本對(duì)企業(yè)起著重要的意義。
通過(guò)本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加盈利。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問(wèn)題上提供借鑒。
二、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
國(guó)外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合erp的實(shí)施對(duì)成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒Α?/p>
英國(guó)教授羅賓-庫(kù)珀(robingooperand)提出了以作業(yè)成本制度____戰(zhàn)略成本管理模式，這種模式的實(shí)質(zhì)是在傳統(tǒng)的成本管理體系中全面引入作業(yè)成本法，關(guān)注企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)向的變化，從而構(gòu)成了一種嶄新的會(huì)計(jì)崗位--戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。
20世紀(jì)90年代以后，日本成本管理的理論界和企業(yè)界也開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略成本管理及其競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的應(yīng)用等研究，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式--成本企劃。
這種戰(zhàn)略成本管理模式是從事物的最初點(diǎn)開(kāi)始，實(shí)施充分透徹的成本信息分析，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品比較，來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的成本，從而使成本達(dá)到最低，其本質(zhì)是一種對(duì)企業(yè)未來(lái)的利潤(rùn)進(jìn)行戰(zhàn)略性管理的情報(bào)研究過(guò)程。
國(guó)內(nèi)：國(guó)有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面，不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐。
三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法
研究?jī)?nèi)容：從富鐵軌枕社會(huì)成本分析入手，針對(duì)富鐵軌枕存在的成本管理的問(wèn)題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進(jìn)行整理，結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問(wèn)題的對(duì)策擬采取的辦法：實(shí)地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法
難點(diǎn)：成本數(shù)據(jù)的失真，由于成本核算技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實(shí)值。
解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實(shí)地調(diào)查。
五、論文工作日程安排
第六周至第七周開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備及開(kāi)題答辯
第八周至第十周撰寫(xiě)論文提綱整理資料外文譯文
第十一周論文初稿
第十二周至第十三周論文修改
第十四周至第十五周論文定稿、答辯準(zhǔn)備
第十六周論文答辯
六、參考文獻(xiàn)：
冉秋紅。戰(zhàn)略成本管理的觀念、方法與應(yīng)用[j].中國(guó)軟科學(xué)，2001，(05)。
于婕。基于客戶價(jià)值創(chuàng)造的營(yíng)銷成本分析[d].中國(guó)海洋大學(xué)，2024.
[3]張智洪。戰(zhàn)略成本會(huì)計(jì)在黑龍江省制造業(yè)的應(yīng)用研究[d].哈爾濱理工大學(xué)，2024.
[4]韋德洪，王珊珊。成本管理系統(tǒng)的柔性研究[j].會(huì)計(jì)之友(下)，2024，(01)。
[5]葛兆強(qiáng)。戰(zhàn)略管理、銀行成長(zhǎng)與商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[j].廣東金融學(xué)院學(xué)報(bào)，2024，(01)
七、指導(dǎo)老師意見(jiàn)及建議:
簽字: 年 月 日
成本管理碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)
第十一篇 專題項(xiàng)目研究開(kāi)題報(bào)告案例4850字
(一)問(wèn)題的提出
前不久，我們從新聞中得知，目前許多大型外企紛紛搬離海淀區(qū)，大舉東遷，其主要原因之一是缺乏安靜的、可供商業(yè)談判的就餐環(huán)境。近來(lái)，新聞中也經(jīng)常有關(guān)于餐廳噪聲擾民的報(bào)道。這些報(bào)道引起我們極大的興趣，我們幾位同學(xué)開(kāi)始查閱資料、做調(diào)查，希望能在這方面做點(diǎn)什么。我們意識(shí)到隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，餐廳聲環(huán)境受到了人們的重視。在餐館就餐逐漸成為人們生活中的一部分，餐館扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，由于目前國(guó)內(nèi)的餐館本身設(shè)備以及顧客本身素質(zhì)等諸方面的問(wèn)題，餐館的就餐環(huán)境不能令人滿意，尤其是餐館中各種噪聲，不僅影響人們就餐的心情，更影響長(zhǎng)期在餐館就餐的人以及餐飲服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員的身體健康。以海淀區(qū)的幾個(gè)餐館為例，僅有少數(shù)幾個(gè)餐館尚能提供比較安靜的就餐環(huán)境，其余大多數(shù)餐館人聲嘈雜，吵鬧不堪，尤其是一些如雙安食府這樣的顧客極多的餐館，聲環(huán)境更是亟待改善。有關(guān)資料表明，長(zhǎng)期接觸強(qiáng)噪聲，可能導(dǎo)致高頻段聽(tīng)力下降(聽(tīng)力損傷)，如果病程進(jìn)一步發(fā)展，聽(tīng)力曲線繼續(xù)下降，并以4000hz為中心向兩側(cè)擴(kuò)展，達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(iso)規(guī)定的500、1000。__hz時(shí)，將出現(xiàn)語(yǔ)言聽(tīng)力異常(會(huì)話有困難)，造成噪聲性耳聾。此外，噪聲還可導(dǎo)致植物神經(jīng)功能紊亂、心血管系統(tǒng)血壓不穩(wěn)等。(《中國(guó)大百科全書(shū)·環(huán)境科學(xué)》)
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)程，中國(guó)獲得成功申辦2024年奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)，又加入了wto，越來(lái)越多的國(guó)際友人將來(lái)到中國(guó)。無(wú)疑，中國(guó)的各類服務(wù)設(shè)施將給他們產(chǎn)生重要的第一印象。為此，有必要縮小中外服務(wù)設(shè)施方面的差距，以使中國(guó)在對(duì)外開(kāi)放的歷史進(jìn)程中處于更為有利的地位，改善餐館的聲環(huán)境就是其中重要的一環(huán)。遺憾的是，目前國(guó)內(nèi)的科學(xué)領(lǐng)域在此方面尚屬空白，較之國(guó)外同類研究，存在著較大的差距。例如，國(guó)外部分餐館在醒目處設(shè)有噪聲標(biāo)志，已使顧客能夠根據(jù)需要，選擇噪聲較小的餐館就餐，而國(guó)內(nèi)這方面管理還很不健全。根據(jù)“張家口公眾網(wǎng)”的信息，目前國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中包括城市區(qū)域、工業(yè)企業(yè)廠界、鐵路邊界、機(jī)動(dòng)車輛、機(jī)場(chǎng)周圍飛機(jī)、建筑施工場(chǎng)界、摩托車和輕便摩托車、汽車定置等項(xiàng)的噪聲標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)量方法，而對(duì)于餐館噪聲則既無(wú)標(biāo)準(zhǔn)也無(wú)測(cè)量方法的法律、法規(guī)文件，有待于政府在充分調(diào)查、了解的基礎(chǔ)上，出臺(tái)相關(guān)的政策以控制餐館的噪聲污染。
為了更好地研究本課題，我們還進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，以飯菜質(zhì)量和餐廳環(huán)境作為選擇餐廳依據(jù)的被調(diào)查者各占被調(diào)查者總量的40%，而對(duì)于高低檔餐廳之間的差距，認(rèn)為飯菜質(zhì)量、餐廳環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量的被調(diào)查者幾乎各占1/3，這說(shuō)明人們對(duì)于餐廳環(huán)境的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，但是他們?cè)诒粏?wèn)及餐廳噪聲的具體危害時(shí)，多數(shù)只了解它對(duì)心理方面的影響，而對(duì)噪聲的其他危害還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。因此，目前人們對(duì)餐廳聲環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平還有待提高。
根據(jù)我們的能力，選定“北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境情況調(diào)查和噪聲的測(cè)量與分析”作為研究課題。目的是：對(duì)北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境情況進(jìn)行調(diào)查;對(duì)餐館噪聲進(jìn)行測(cè)定與分析;向群眾宣傳并向政府有關(guān)部門提出合理化的建議。
(二)可行性論證
資料顯示，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有關(guān)于餐館噪聲的標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)量方法的法律、法規(guī)文件，國(guó)外也只是通過(guò)設(shè)置標(biāo)志來(lái)進(jìn)行一般性的管理，相對(duì)于其他噪聲源的控制、管理來(lái)說(shuō)還有較大的差距，這也就說(shuō)明國(guó)內(nèi)外在餐館噪聲的研究領(lǐng)域還存在一定的空白。
在中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的今天，盡我們最大的努力研究餐館噪聲并向政府相關(guān)部門提出建議，控制餐館噪聲可有助于中國(guó)在加入世貿(mào)組織之后更好地吸引外資，使中國(guó)在與世界各國(guó)的貿(mào)易中處于更為有利的地位。
我們正在努力準(zhǔn)備研究所需的各種條件。
1.課題組成員特長(zhǎng)及分工
(l)研究該課題所需的知識(shí)和技能要求，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)完全可以通過(guò)努力達(dá)到。我們可通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)關(guān)于噪聲的基礎(chǔ)知識(shí)、噪聲測(cè)定的原理及方法、噪聲的主要危害，然后在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)選擇噪聲測(cè)定的時(shí)段及測(cè)量地點(diǎn)、掌握數(shù)據(jù)分析處理、函數(shù)擬合的一般方法，了解決定、影響餐廳聲環(huán)境的主要因素。我們查閱的主要文獻(xiàn)除了網(wǎng)上資料外，還有《中國(guó)大百科全書(shū)·環(huán)境科學(xué)》，以及各項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等。
(2)參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng)，并且富于合作精神。郎瑞田同學(xué)的特長(zhǎng)是計(jì)算機(jī)編程，在數(shù)據(jù)分析處理方面有一定的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)環(huán)境問(wèn)題有濃厚的興趣，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、處理，函數(shù)擬合及研究報(bào)告的撰寫(xiě);張夢(mèng)溪同學(xué)擅長(zhǎng)搜集、獲取信息，掌握一些相關(guān)知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ饕?fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放、數(shù)據(jù)的實(shí)際測(cè)量工作并輔助郎瑞田同學(xué)撰寫(xiě)研究報(bào)告;臧鵬飛同學(xué)有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，邏輯思維縝密，將在安排實(shí)驗(yàn)進(jìn)程、統(tǒng)籌規(guī)劃、算法設(shè)計(jì)方面發(fā)揮他的特長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的實(shí)際測(cè)量、最終成果解釋的工作。另外，查閱資料等工作將由以上三位同學(xué)共同擔(dān)當(dāng)，組長(zhǎng)由郎瑞田同學(xué)擔(dān)任。我們幾位同學(xué)將精誠(chéng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而使課題研究更順利地進(jìn)行。
2.實(shí)驗(yàn)條件
我們考慮了實(shí)驗(yàn)所需的儀器和設(shè)備：環(huán)境噪聲測(cè)試分析儀(挪威nosonic公司生產(chǎn))和噪聲暴露計(jì)(浙江杭州聲學(xué)儀器廠生產(chǎn))，這些儀器我們都在向有關(guān)的科研單位申請(qǐng)免費(fèi)提供。以上儀器都已獲得國(guó)際認(rèn)證，可以使我們的數(shù)據(jù)測(cè)量更加精確。本研究除了需要以上專用儀器外，還需具有的設(shè)備、儀器有：計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、matlab計(jì)算機(jī)軟件等。為解決以上問(wèn)題，我們經(jīng)多方聯(lián)系，解決方案如下：復(fù)印機(jī)可以借到， matlab軟件目前已經(jīng)在郎瑞田的計(jì)算機(jī)上安裝成功。因此設(shè)備問(wèn)題將得到解決。
3.指導(dǎo)老師
主要的指導(dǎo)老師是周慶林老師。此外，我們還有幸得到了任文堂研究員(北京市勞動(dòng)保護(hù)研究所所長(zhǎng)、國(guó)家噪聲與振動(dòng)控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、北京有害危險(xiǎn)源控制技術(shù)研究中心首席專家)和北醫(yī)三院趙一鳴教授的悉心指導(dǎo)。我們將申請(qǐng)把這一課題作為子課題納入他們主持研究的“社會(huì)生活噪聲的控制標(biāo)準(zhǔn)研究”國(guó)家級(jí)科研課題之內(nèi)，以求得更多的技術(shù)支持，更提供給我們一個(gè)為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(三)研究方案
本課題分為兩大部分。第一部分是調(diào)查海淀區(qū)居民對(duì)餐館聲環(huán)境的主觀評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。在此之前，我們首先要深入查閱資料，了解相關(guān)信息，確定研究方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。然后通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，了解目前海淀區(qū)居民對(duì)環(huán)境的重要組成部分——聲環(huán)境的認(rèn)識(shí)以及具體對(duì)餐館聲環(huán)境的滿意程度。在這一部分中，我們主要采取隨機(jī)抽樣、問(wèn)卷調(diào)查的方法。第二部分是餐館實(shí)測(cè)聲環(huán)境的評(píng)價(jià)，我們將選擇高、中、低檔餐館中具有代表性的各5個(gè)，利用先進(jìn)儀器進(jìn)行實(shí)際噪聲測(cè)量，然后將測(cè)量結(jié)果用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、處理，分析噪聲來(lái)源和實(shí)際危害，根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況初步建立一套量化的不同等級(jí)餐館聲環(huán)境評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)15家餐館聲環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而了解目前海淀區(qū)餐館的聲環(huán)境質(zhì)量以及餐館聲環(huán)境的決定因素和主要影響因素。此階段我們將采取分層抽樣、實(shí)測(cè)分析的研究方法。最后，我們將向政府有關(guān)部門提出建議，并號(hào)召市民做文明的就餐者。
1.研究假設(shè)
我們仔細(xì)分析了目前手中的資料，為使研究目標(biāo)明確，提出以下假設(shè)：
(l)餐館的噪聲強(qiáng)度與顧客人數(shù)成正比，與餐館面積成反比。
(2)平均每位顧客制造的噪聲隨餐館檔次的升高而減少。
(3)餐館顧客人數(shù)在高峰期呈正態(tài)分布。
這些假設(shè)正確與否，還需要我們通過(guò)具體的研究來(lái)證明。
2.研究方法
(1)在調(diào)查居民對(duì)餐館聲環(huán)境的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們將主要使用隨機(jī)抽樣、問(wèn)卷調(diào)查的方法。
(2)在餐館聲環(huán)境的測(cè)定與評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們將主要采取分層抽樣、實(shí)測(cè)分析的方法。
3.研究成果及形式
第一部分：調(diào)查、測(cè)量的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，主要是直接將問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)際測(cè)量的結(jié)果統(tǒng)計(jì)制表、制圖，匯報(bào)出來(lái)。
第二部分：初步制定《餐廳聲環(huán)境的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，對(duì)北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三部分：建議部分，包括對(duì)政府出臺(tái)相關(guān)政策的建議、對(duì)餐館改善聲環(huán)境的
建議和對(duì)顧客合理選擇就餐時(shí)間及地點(diǎn)的建議。
第四部分：論文。
居民對(duì)餐館噪聲危害的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)、居民對(duì)各餐館聲環(huán)境質(zhì)量的主觀評(píng)價(jià)與以其客觀測(cè)量結(jié)果的對(duì)比及結(jié)論、餐館聲環(huán)境的決定和影響因素的估計(jì)等。
4.研究進(jìn)度
研究進(jìn)度大體分為以下六個(gè)步驟：
(1)查閱資料(__年12月一__年1月)。通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館查閱資料，了解以下問(wèn)題：
①有關(guān)測(cè)量?jī)x器的性能指標(biāo)，例如，儀器測(cè)量的數(shù)據(jù)及其意義、數(shù)據(jù)用計(jì)算機(jī)獲取的方法、記錄數(shù)據(jù)的時(shí)間間隔及可持續(xù)的最長(zhǎng)時(shí)間等。
②餐館中噪聲的來(lái)源及其對(duì)人體健康的危害。
③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果的一般方法。
④目前關(guān)于噪聲評(píng)價(jià)的具體法規(guī)及計(jì)量單位，以及自行建立一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一般方法。
⑤餐館等級(jí)的劃分及其依據(jù)。
⑥國(guó)外高檔餐廳聲環(huán)境情況以及國(guó)內(nèi)外在這方面的差距。
⑦研究此課題的國(guó)際意義和科技意義。
(2)社會(huì)調(diào)查(__年1月～__年2月)。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，選取合適的對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)收回的調(diào)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。統(tǒng)計(jì)、處理的要點(diǎn)包括：居民對(duì)噪聲知識(shí)的一般了解情況、對(duì)噪聲各種危害的了解情況、對(duì)目前餐館的聲環(huán)境質(zhì)量的滿意率以及改善聲環(huán)境的愿望(包括可能由此帶來(lái)的價(jià)格提升是
否值得等)。
(3)數(shù)據(jù)測(cè)量(__年1月～__年4月)。將北京市城區(qū)的餐館按一定的標(biāo)準(zhǔn)(查資料獲得)劃分為高、中、低三檔，在每檔中選擇5個(gè)具有代表性的餐館。在配備了測(cè)量噪聲的先進(jìn)儀器后，前往選定的餐館就餐。
就餐的時(shí)間要從就餐高峰期開(kāi)始之前持續(xù)到高峰期結(jié)束之后以便完整記錄餐館噪聲的變化過(guò)程。在就餐過(guò)程中，記錄餐館最大可容納顧客的數(shù)量、高峰期顧客的數(shù)量等參數(shù)，觀察餐館的建筑結(jié)構(gòu)，并且了解顧客在餐館的行為(主要指發(fā)出噪音的行為，即大聲說(shuō)笑、交談、叫喊等)，從而了解餐館噪聲受人為因素影響的情況，也從另一個(gè)方面了解了居民對(duì)聲環(huán)境的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)保護(hù)聲環(huán)境的意識(shí)。測(cè)量結(jié)束后結(jié)果輸入計(jì)算機(jī)待用。
(4)數(shù)據(jù)處理(__年5月～__年6月)。主要是指對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的處理(問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)處理納入步驟2)。對(duì)采集的15家餐館的噪聲強(qiáng)度對(duì)時(shí)間作圖，然后進(jìn)行下列分析：
①函數(shù)擬合：通過(guò)函數(shù)擬合確定餐館聲環(huán)境與時(shí)間(尤其是與高峰時(shí)間)的定量關(guān)系。
②確定高峰：根據(jù)就餐人數(shù)確定餐館就餐的高峰期。
③取平均值：分別在高峰期前后及高峰期取噪聲強(qiáng)度的平均值。其中低峰時(shí)的噪聲強(qiáng)度可以代表餐館固有的噪聲強(qiáng)度。高低峰的差值代表高低峰時(shí)段的噪聲差異，可以用來(lái)描述就餐人數(shù)對(duì)餐館聲環(huán)境的影響，參考各餐館高峰時(shí)期的就餐人數(shù)，可以定性地表明各檔次餐館就餐人的素質(zhì)(平均值之差與就餐人數(shù)的比值越大，說(shuō)明單位數(shù)量的就餐人數(shù)對(duì)環(huán)境的破壞越大，素質(zhì)越差)。
④歸納匯總：將以上各因素匯總起來(lái)，得到影響餐館各因素的權(quán)重，從而可以比較準(zhǔn)確地知道餐館聲環(huán)境的決定和影響因素。
⑤綜合對(duì)比：將各檔次的餐館數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合平均，檔次之間進(jìn)行對(duì)比，得出各檔次餐館的平均聲環(huán)境質(zhì)量。再將所有15家餐館的數(shù)據(jù)進(jìn)行平均，了解餐館總體的聲環(huán)境質(zhì)量。
⑥主客觀對(duì)比：將客觀測(cè)量所得的餐館總體聲環(huán)境質(zhì)量與問(wèn)卷調(diào)查所得的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，悉知居民對(duì)餐館聲環(huán)境質(zhì)量的了解程度。
⑦結(jié)論解釋：把觀察、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)所得的結(jié)果結(jié)合起來(lái)，對(duì)以上確定的各種結(jié)論作出合理的解釋。
根據(jù)以上方法，我們將確定出噪聲主頻、均值、峰值以及頻譜分布與各因素的定量關(guān)系。本階段是此次課題研究的關(guān)鍵階段，也是確定研究成果的重要階段。
(5)提出建議、撰寫(xiě)論文(__年6月～__年7月)。針對(duì)研究結(jié)果暴露出的問(wèn)題，向政府部門建議加大餐館聲環(huán)境的治理力度，嚴(yán)格控制聲環(huán)境惡劣的一類餐館，并向到餐館就餐的居民提出關(guān)于就餐時(shí)間、地點(diǎn)選擇的合理建議。本階段是課題的最后階段，也是落實(shí)成果的階段。
將本次研究所得的所有成果進(jìn)行總結(jié)、分析，提出本次研究活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并將結(jié)果撰寫(xiě)成論文，匯報(bào)給課題主管單位。
以上研究方案是我們經(jīng)過(guò)初步研究制定的，由于時(shí)間倉(cāng)促，可能有所疏漏，我們將在研究過(guò)程中不斷完善、修改方案。
5.研究中可能存在的問(wèn)題
根據(jù)我們目前的了解，研究中可能存在以下疑難問(wèn)題：
(l)在同一餐館的不同位置來(lái)集數(shù)據(jù)，是否會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量造成影響？是否需要在不同地點(diǎn)多次測(cè)量？
(2)如何在采集數(shù)據(jù)的過(guò)程中了解噪聲對(duì)餐館顧客的影響？
(3)如何衡量餐館建筑結(jié)構(gòu)對(duì)噪聲的影響？
上述問(wèn)題可能是一時(shí)難以解決的，但解決它們無(wú)疑使我們的能力得到進(jìn)一步的提高，因此我們將在研究過(guò)程中嘗試解決這些問(wèn)題，使我們的研究取得更圓滿的結(jié)果。
第十二篇 mba畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告2850字
一、選題含義及理論依據(jù)
危險(xiǎn)辦理是對(duì)也許發(fā)作的各種危險(xiǎn)進(jìn)行辨認(rèn)、衡量、剖析、評(píng)價(jià)，并當(dāng)令采納及時(shí)有用的辦法進(jìn)行防備和操控，用最經(jīng)濟(jì)合理的辦法來(lái)歸納處理危險(xiǎn)，以完成安全確保的一種科學(xué)辦理辦法。有用地對(duì)各種危險(xiǎn)進(jìn)行辦理有利于公司作出準(zhǔn)確的決議計(jì)劃、有利于維護(hù)公司財(cái)物的安全和完好、有處于完成公司的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方針，對(duì)公司來(lái)說(shuō)具有首要的含義。
危險(xiǎn)辦理的實(shí)習(xí)和理論起始于20世紀(jì)30年代的美國(guó)保險(xiǎn)業(yè)，于50年代展開(kāi)變成一門辦理科學(xué)。跟著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的迅速展開(kāi)，危險(xiǎn)辦理先后在發(fā)達(dá)國(guó)家和展開(kāi)我國(guó)家逐步遍及到很多的公司，如公司增設(shè)了危險(xiǎn)辦理機(jī)構(gòu)，專門裝備危險(xiǎn)辦理司理、危險(xiǎn)辦理參謀，有他們擔(dān)任公司的危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)測(cè)定和危險(xiǎn)處理等作業(yè)。
在我國(guó)，危險(xiǎn)辦理理論的展開(kāi)及使用相對(duì)滯后，有適當(dāng)一有些公司遍及存在危險(xiǎn)辦理認(rèn)識(shí)短少，短少危險(xiǎn)戰(zhàn)略、危險(xiǎn)辦理較為被迫、短少危險(xiǎn)辦理專業(yè)人才，以及危險(xiǎn)辦理技術(shù)、資金短少等疑問(wèn)。鑒于如今危險(xiǎn)辦理的展開(kāi)態(tài)勢(shì)以及我國(guó)公司的危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院國(guó)有財(cái)物監(jiān)督辦理委員會(huì)發(fā)布了《中心公司全部危險(xiǎn)辦理指引》。
從《指引》的內(nèi)容上咱們能夠看出，《指引》是在學(xué)習(xí)了國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國(guó)外大公司在危險(xiǎn)辦理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合了我國(guó)現(xiàn)有的法規(guī)及公司的現(xiàn)實(shí)狀況的根底上提出的。它的出臺(tái)對(duì)增強(qiáng)中心公司競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開(kāi)和進(jìn)步國(guó)有財(cái)物保值增值率有著深遠(yuǎn)的含義。雖然《指引》只對(duì)中心公司展開(kāi)全部危險(xiǎn)作業(yè)提出了請(qǐng)求，可是它的輔導(dǎo)規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險(xiǎn)辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構(gòu)造這么的公司層面的疑問(wèn)也涵蓋了事務(wù)層面的操作疑問(wèn)，對(duì)其它公司具有遍及的輔導(dǎo)含義。
如今幾乎還沒(méi)有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個(gè)層次的危險(xiǎn)。一個(gè)完善的危險(xiǎn)辦理機(jī)制，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)疽磺械念A(yù)期狀況進(jìn)行危險(xiǎn)的評(píng)價(jià)和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險(xiǎn)的安排之間的邊界，能夠?qū)σ磺袧撛诘膰?yán)重危險(xiǎn)進(jìn)行估量并擬定出相應(yīng)的處理方案。所以，依照有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范定時(shí)的評(píng)價(jià)公司危險(xiǎn)及公司危險(xiǎn)辦理的有用性，不斷的完善危險(xiǎn)辦理機(jī)制顯得尤為首要。
二、研討的首要內(nèi)容
(一)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述的根本邏輯
1、經(jīng)過(guò)深入剖析如今方針公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)，并作具體剖析。
2、了解公司自身在危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、商場(chǎng)危險(xiǎn)、人力資源危險(xiǎn)和法令危險(xiǎn)等方面搜集危險(xiǎn)辦理的初始信息的狀況，因?yàn)閷I(yè)方向的要素，會(huì)在人力資源上做更具體的剖析。)
3、經(jīng)過(guò)前兩項(xiàng)剖析成果的比照，尋覓公司在危險(xiǎn)辦理方面的積極要素和改善范疇。要點(diǎn)突出公司首要危險(xiǎn)，提高公司危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，切實(shí)將危險(xiǎn)辦理與平時(shí)運(yùn)營(yíng)辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開(kāi)。
(二)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述研討的首要內(nèi)容
公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述首要從四個(gè)方面去研討：
榜首有些公司危險(xiǎn)評(píng)價(jià)
公司危險(xiǎn)是指因?yàn)楣颈砝锃h(huán)境的不斷定性、出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性和公司才能的有限性而致使公司的實(shí)際收益達(dá)不到預(yù)期收益，乃至致使公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)失利的也許性。依照危險(xiǎn)的來(lái)歷不一樣，能夠分為外部危險(xiǎn)和內(nèi)部危險(xiǎn)。公司外部危險(xiǎn)顧客危險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手危險(xiǎn)、政治環(huán)境危險(xiǎn)、法令環(huán)境危險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危險(xiǎn)等;公司內(nèi)部危險(xiǎn)包含商品危險(xiǎn)、營(yíng)銷危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、人事危險(xiǎn)、安排與辦理危險(xiǎn)等。
咱們將立足于公司的出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，首要研討公司內(nèi)部危險(xiǎn)，統(tǒng)籌公司外部危險(xiǎn)。在資料的搜集上會(huì)包含公司現(xiàn)已發(fā)作的危險(xiǎn)的根本狀況，以助于咱們調(diào)查公司危險(xiǎn)辦理的有用性。
第二有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀
危險(xiǎn)辦理的內(nèi)容包含危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理三個(gè)方面。危險(xiǎn)辨認(rèn)是危險(xiǎn)剖析和辦理中的一項(xiàng)根底性作業(yè)，其首要任務(wù)是清晰危險(xiǎn)的存在，并找到首要的危險(xiǎn)要素，為后邊的危險(xiǎn)度量和危險(xiǎn)決議計(jì)劃奠定根底。在危險(xiǎn)辨認(rèn)以后必須進(jìn)行危險(xiǎn)衡量，以便斷定其嚴(yán)重性并采納相應(yīng)的辦法，它其實(shí)即是運(yùn)用必定辦法對(duì)危險(xiǎn)發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進(jìn)行估量和衡量。危險(xiǎn)處理是關(guān)于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險(xiǎn)，采納相應(yīng)的對(duì)策、辦法或辦法，使危險(xiǎn)丟失對(duì)公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的影響降到最小限度。
在這一有些，咱們會(huì)從兩個(gè)方面去研討：
榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險(xiǎn)事例的有關(guān)狀況。關(guān)于公司這些年發(fā)作的較大危險(xiǎn)丟失事情，從發(fā)作進(jìn)程、構(gòu)成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對(duì)策等方面，進(jìn)行搜集收拾剖析。
第二、辦法上。
調(diào)查公司在辨認(rèn)、衡量和處理危險(xiǎn)時(shí)的辦法是不是恰當(dāng)當(dāng)，運(yùn)用是不是準(zhǔn)確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準(zhǔn)則、快速反應(yīng)準(zhǔn)則、力所能及準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)效益準(zhǔn)則。
第三有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀確診與評(píng)價(jià)
這個(gè)有些的內(nèi)容是曾經(jīng)兩有些的內(nèi)容研討為根底的。
榜首、在前兩有些內(nèi)容的根底上，咱們會(huì)做進(jìn)一步的總結(jié)。以表格的方式展現(xiàn)公司危險(xiǎn)與公司危險(xiǎn)辦理之間的聯(lián)系，然后評(píng)價(jià)公司的危險(xiǎn)辦理才能。如圖舉例：
人事危險(xiǎn)危險(xiǎn)辦理有用性評(píng)價(jià)危險(xiǎn)辦理有用性等級(jí)
危險(xiǎn)辨認(rèn)
危險(xiǎn)衡量
危險(xiǎn)處理
第二、剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
第四有些對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的建議
榜首、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的考慮
第二、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的下一步設(shè)想
三、首要研討辦法
1、問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)剖析法：依據(jù)公司危險(xiǎn)的根本研討思路，規(guī)劃公司危險(xiǎn)確診問(wèn)卷，并關(guān)于該公司和別的有關(guān)途徑發(fā)放。以后，錄入數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，得出數(shù)據(jù)剖析成果。構(gòu)成開(kāi)始的統(tǒng)計(jì)剖析陳述。
2、深度訪談法：關(guān)于危險(xiǎn)辦理的疑問(wèn)，從高層到底層進(jìn)行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀(jì)要，構(gòu)成開(kāi)始確診。
3、比照剖析法：經(jīng)過(guò)調(diào)查研討和數(shù)據(jù)剖析，結(jié)合有關(guān)的理論對(duì)“公司危險(xiǎn)辦理有用性”進(jìn)行比照剖析，然后剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)劣勢(shì)。
四、擬處理的疑問(wèn)
公司的運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)是公司與生俱來(lái)的，公司為了獲取贏利而進(jìn)行運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，必然會(huì)發(fā)作運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)。因而，對(duì)公司進(jìn)行危險(xiǎn)辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險(xiǎn)，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險(xiǎn)，削減和防止丟失，確保公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開(kāi)評(píng)價(jià)作業(yè)，整理并優(yōu)化各項(xiàng)事務(wù)和內(nèi)部辦理流程，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)。然后對(duì)照公司同步的危險(xiǎn)辦理狀況，找出他們的亮點(diǎn)和盲點(diǎn)，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項(xiàng)危險(xiǎn)辦理制度，提高公司的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，使之在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，有用躲避商場(chǎng)危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)等方面愈加的有成效。
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