1、調(diào)查報(bào)告：農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)況的調(diào)查 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村留守兒童一個(gè)特殊群體。
2、隨著我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力離開(kāi)家鄉(xiāng)，進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商創(chuàng)業(yè)。越來(lái)越多的農(nóng)村孩子脫離父母的直接監(jiān)護(hù)，成為留守兒童。目前農(nóng)村留守兒童所突顯出來(lái)的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越得到政府和社會(huì)的重視和關(guān)注。為對(duì)我市農(nóng)村留守兒童的狀況有一個(gè)全面深入的了解，今年市婦聯(lián)通過(guò)縣、鎮(zhèn)、村婦聯(lián)組織網(wǎng)絡(luò)，對(duì)全市留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，收集有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。通過(guò)“下基層、訪婦情、辦實(shí)事”的形式，走訪基層?jì)D聯(lián)干部、鎮(zhèn)村干部、留守家庭等，了解農(nóng)村留守兒童生活學(xué)習(xí)情況，共同探討存在問(wèn)題和解決辦法、思路。本文根據(jù)調(diào)研情況，對(duì)目前我市農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行粗淺分析，就解決農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行初步的探索和思考。
3、一、研究背景： 改革開(kāi)放后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著城市化的出現(xiàn)與發(fā)展，帶來(lái)一些問(wèn)題。農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力(特別是年青的父母)都紛紛到城市去發(fā)展，大多不能拖兒帶女出去，所以大部分的孩子被留在家中由祖父輩或某一個(gè)親戚朋友來(lái)照看。目前農(nóng)村出現(xiàn)了越來(lái)越多的這樣的小孩，他們被稱(chēng)為“留守兒童”?！傲羰貎和眱和膶W(xué)習(xí)和生活怎么樣呢？圍繞這一問(wèn)題我們進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)查研究。
4、據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。他們不只是一群缺少父母照看的人，他們更像是這個(gè)時(shí)代的孤兒，每個(gè)人都不是一座孤島而存在，他們的存在與我們也息息相關(guān)。
5、據(jù)悉，為及時(shí)準(zhǔn)確了解農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，掌握他們面臨的突出問(wèn)題及迫切需求，為有效解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)，20xx年全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部、中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心共同組成課題組，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供數(shù)據(jù)支持，開(kāi)展了全國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究。
6、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，東部沿海城市的發(fā)展速度也不斷加快，中西部的務(wù)工人員為了不讓自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力拖了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后腿，拼命的向東部城市進(jìn)發(fā)。盡管他們?cè)诖蟪鞘欣锍员M了苦，受盡了罪，但為了那稍微增加的工資，他們?nèi)匀贿x擇留在大城市，成為社會(huì)最底層，最廉價(jià)的勞動(dòng)力。與此同時(shí)，他們的孩子也同樣成為失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都面臨著失管、失教和失衡的留守兒童，由此引發(fā)的諸多社會(huì)為題也引起了社會(huì)各界的關(guān)注。對(duì)此，我和一些同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，以下是我們的報(bào)告。
7、留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體農(nóng)村留守兒童，如何教育好這些留守兒童是所有教育工作者面對(duì)的一個(gè)難題。本次調(diào)查就留守兒童的學(xué)業(yè)問(wèn)題做一番探討，并就這一問(wèn)題提出自己的一些想法。
8、一、調(diào)查對(duì)象的基本情況 xx年x月xx日—x月x日，我們?cè)诤鲜∮乐菔袑庍h(yuǎn)縣舜陵鎮(zhèn)九嶷洞村針對(duì)留守兒童的家庭教育狀況開(kāi)展了本次調(diào)查。寧遠(yuǎn)縣位于湖南省永州市南部，轄17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(其中少數(shù)民族鄉(xiāng)4個(gè))，4個(gè)國(guó)有林場(chǎng)，688個(gè)行政村，土地總面積2498平方公里，總?cè)丝?7.8萬(wàn)，外出打工人員接近30萬(wàn)。其中調(diào)查走訪的九嶷洞村，人口1390人，396戶(hù)人家中有200多戶(hù)有青壯年外出打工，正是由于此地農(nóng)業(yè)人口多，地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢，越來(lái)越多的農(nóng)民工放棄了種田而選擇出外謀生，因而當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)象十分普遍。
9、暑假，是孩子們快樂(lè)的時(shí)光，可以外出旅游、睡個(gè)懶覺(jué)、上個(gè)興趣班，當(dāng)然，還有一些孩子，他們被稱(chēng)為“留守兒童”，他們的父母不在身邊，脫了學(xué)校的看管，放假讓他們一下子處于“真空”狀態(tài)，他們的暑假生活是怎么過(guò)的呢？
10、內(nèi)容摘要留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題?；谥心狭謽I(yè)科技大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院xx年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)成果和我們的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我們針對(duì)留守兒童問(wèn)題在湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣舜陵鎮(zhèn)九嶷洞村進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查和走訪。在當(dāng)?shù)厝嗣裾呐浜蠋椭?，我們的?shí)踐隊(duì)員深入到典型留守兒童家中，與他們進(jìn)行了面對(duì)面的交談和溝通。通過(guò)對(duì)留守兒童個(gè)案的調(diào)查以及網(wǎng)上收集的關(guān)于留守兒童的原始資料，我們掌握了他們的一些共性，也對(duì)他們的家庭教育問(wèn)題有了清楚的了解，現(xiàn)撰寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
11、2024留守兒童調(diào)查報(bào)告 近年來(lái)，隨著城市化的快速推進(jìn)和二、三產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐也隨之加快，特別是xx后、xx后人員外出務(wù)工或經(jīng)商的達(dá)xx%以上，農(nóng)村中留守兒童的數(shù)量逐年上升，現(xiàn)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其生活狀況問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。為進(jìn)一步了解我區(qū)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理、健康等方面狀況，查找問(wèn)題，提出建議，指導(dǎo)工作，課題組在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了農(nóng)村留守兒童生存狀況專(zhuān)題調(diào)研。
12、2024年全國(guó)農(nóng)村留守兒童情況調(diào)查報(bào)告 外出打工成了農(nóng)民的重要收入來(lái)源。近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，流動(dòng)人口主要是從農(nóng)村流動(dòng)到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的 70%左右。由此，在很多流動(dòng)人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了留守家庭問(wèn)題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問(wèn)題中，留守老人、留守妻子，特別是留守兒童問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
13、所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶(hù)籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx村共有39名留守兒童，約占全村兒童的12%，由于這些孩子長(zhǎng)期與父母分隔兩地，父母很少有機(jī)會(huì)對(duì)孩子的日常生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)教育問(wèn)題和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通，也不能對(duì)孩子身上存在的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行指出批評(píng)教育糾。也就是說(shuō)，在某種程度上父母監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失會(huì)極其容易導(dǎo)致留守兒童們?cè)谌粘Ｉ钚袨榈氖Х?，甚至引起違法犯罪行為，影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
14、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。
15、改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村大批富余勞動(dòng)力紛紛走出家門(mén)，走入城市，成為打工一族，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——留守兒童。為了了解留守兒童暑期生活狀況，近日，劍閣調(diào)查隊(duì)在漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心村和武連鎮(zhèn)計(jì)劃村對(duì)40名留守兒童進(jìn)行了走訪調(diào)查。
16、隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題已成為當(dāng)今的一個(gè)越來(lái)越嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，我縣作為一個(gè)人多地少的山區(qū)縣，“留守兒童”問(wèn)題顯得更為突出。為此，縣政協(xié)教科文衛(wèi)委、宣教部門(mén)政協(xié)聯(lián)絡(luò)處，結(jié)合近年來(lái)我縣政協(xié)開(kāi)展“農(nóng)村教育幫扶工程”的實(shí)踐與思考，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、入戶(hù)走訪、個(gè)別訪談、集體座談等形式，就我縣留守兒童問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
17、我市共有縣以下農(nóng)村學(xué)校240所，在校學(xué)生116889人，其中小學(xué)159所，在校學(xué)生62584人，100人以下農(nóng)村學(xué)校90所，在校學(xué)生3339人。在全市在校學(xué)生中有農(nóng)村留守兒童7680人，占小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)的12.27 %。這些留守兒童失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會(huì)問(wèn)題，也引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注。經(jīng)過(guò)調(diào)研，對(duì)農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策，形成調(diào)查報(bào)告。
18、改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城鎮(zhèn)已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流。伴隨著青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的群體———農(nóng)村留守兒童。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響，“隔代教育”問(wèn)題在“留守兒童”群體中最為突出，導(dǎo)致大部分留守兒童在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康等方面出現(xiàn)諸多問(wèn)題。為了更多地了解、關(guān)注全縣農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，分析存在的突出問(wèn)題，提出有價(jià)值的對(duì)策。近期，許昌縣教育部門(mén)組織人員深入河街、艾莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)報(bào)告如下。
19、外出打工成了農(nóng)民的重要收入。近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，流動(dòng)人口主要是從農(nóng)村流動(dòng)到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的70%左右。由此，在很多流動(dòng)人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了“留守家庭”問(wèn)題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問(wèn)題中，“留守老人”、“留守妻子”，特別是“留守兒童”問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
20、為全面了解**縣**鎮(zhèn)留守兒童教育狀況，推進(jìn)農(nóng)村留守兒童的教育工作，近年來(lái)，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)我校施教區(qū)內(nèi)農(nóng)村留守兒童教育缺失狀況做了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如下：
21、兒童是祖國(guó)的未來(lái)，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會(huì)關(guān)注的一大問(wèn)題。為了全面了解開(kāi)發(fā)區(qū)留守兒童家庭生活、教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)(園區(qū))留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查。
22、留守兒童調(diào)查報(bào)告文章 留守兒童調(diào)查報(bào)告文章1 兒童是祖國(guó)的未來(lái)，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會(huì)關(guān)注的一大問(wèn)題。為了全面了解開(kāi)發(fā)區(qū)留守兒童家庭生活、教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查。
23、調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因。調(diào)查地點(diǎn)：張樓村。 調(diào)查方法：工作駐點(diǎn)、走訪、訪談 一、總體現(xiàn)狀
24、序 言 一片葉子只屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。今年八月我被分到xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村擔(dān)任村主任助理一職，從此踏上村官之路，任重道遠(yuǎn)。
25、一、調(diào)查登記表 調(diào)查時(shí)間：7月1日—7月4日 調(diào)查方式：走訪 調(diào)查人：陳嬌
26、近幾年，我國(guó)農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊群體——“留守兒童。”所謂農(nóng)村留守兒童，就是指隨著大量農(nóng)村成年男女向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，而多數(shù)人沒(méi)有攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親，成為農(nóng)村家庭的留守兒童，多數(shù)依靠祖父或外祖父母監(jiān)護(hù)。隨著我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移而在農(nóng)村出現(xiàn)的“留守兒童”，是一個(gè)特殊的，需要高度重視和十分關(guān)注的社會(huì)群體。
27、留守兒童，是指父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活或不在父母身邊城里的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活?？嶝垖?xiě)作為大家整理了中國(guó)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文，閱讀！
28、珠暉區(qū)第一中學(xué)曾星秦芳 摘要：由于地理和歷史等原因，我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問(wèn)題。本文就勝利村農(nóng)村留守兒童進(jìn)行心理調(diào)查，了解其現(xiàn)狀，分析原因并提出對(duì)策探討。
29、留守兒童情況調(diào)查報(bào)告 近幾年，我國(guó)農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊群體“留守兒童” 。 所謂農(nóng)村留守兒童，就是指隨著大量農(nóng)村成年男女向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，而多數(shù)人沒(méi)有攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親，成為農(nóng)村家庭的留守兒童，多數(shù)依靠祖父或外祖父母監(jiān)護(hù)。隨著我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移而在農(nóng)村出現(xiàn)的“留守兒童”，是一個(gè)特殊的，需要高度重視和十分關(guān)注的社會(huì)群體。
30、關(guān)于街道留守兒童生存現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、制度轉(zhuǎn)軌以及城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，留守兒童規(guī)模不斷擴(kuò)大，其積淀的問(wèn)題日漸凸顯。留守兒童的學(xué)業(yè)、心理、安全、社會(huì)交往、親子關(guān)系和隔代教育等深層問(wèn)題的都呈現(xiàn)在公眾的面前，讓公眾看到了留守兒童的困境。2024年11月至2024年6月，**市**縣**街道婦聯(lián)通過(guò)各村居自主上報(bào)，學(xué)校配合了解，實(shí)地走訪等多種形式，基本掌握了**街道留守兒童的情況?，F(xiàn)結(jié)合此次調(diào)查結(jié)果，就留守兒童的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策，提出如下思考建議。
31、3月中旬，為了仔細(xì)了解空巢老人和留守兒童的生活和生存狀況，該鎮(zhèn)組織部分人大代表和駐鎮(zhèn)政協(xié)委員對(duì)全鎮(zhèn)37個(gè)村、3個(gè)社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)彭王、長(zhǎng)王兩村進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，以尋求改善農(nóng)村空巢老人和留守兒童的生活保障的良策。
32、查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間：20xx年8月—20xx年6 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。
33、一、關(guān)愛(ài)和教育留守兒童工作的具體做法和主要成效 (一)高度重視留守兒童工作。 隨著我縣城鎮(zhèn)化深入發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多，出現(xiàn)了大量留守兒童，xx年我縣留守兒童占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)12.9%，留守兒童在親情關(guān)懷、生活照顧、家庭教育和安全保護(hù)等方面面臨一系列突出問(wèn)題。滎經(jīng)縣教育局高度重視留守兒童工作，建立了留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，充分發(fā)揮各中小學(xué)校在留守兒童工作中的重要作用。
34、一、監(jiān)護(hù)人調(diào)查 調(diào)查中，我們走訪了 名監(jiān)護(hù)人，其中男性 名，占 %；女性 名，占 % ，%。職業(yè)方面， %的監(jiān)護(hù)人為農(nóng)民；年齡結(jié)構(gòu)方面，監(jiān)護(hù)人的加權(quán)平均年齡為 歲，其中60歲以上的監(jiān)護(hù)人比例高達(dá) %，70歲以上的達(dá) %；婚姻狀況方面， %，的監(jiān)護(hù)人配偶健在， %的喪偶寡居；監(jiān)護(hù)人與留守兒童的關(guān)系方面， %的監(jiān)護(hù)人為留守兒童的（外）曾祖父母或祖父母，監(jiān)護(hù)人為親戚的多是與留守兒童父母同輩的成年近親屬或者朋友。
35、留守兒童調(diào)查報(bào)告 外出打工成了農(nóng)民的重要收入來(lái)源。近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，流動(dòng)人口主要是從農(nóng)村流動(dòng)到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的70%左右。由此，在很多流動(dòng)人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了留守家庭問(wèn)題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問(wèn)題中，留守老人、留守妻子，特別是留守兒童問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
36、由于貧困，“留守兒童”過(guò)早地體會(huì)到生活的辛酸和物質(zhì)匱乏的壓力。他們只能孤獨(dú)寂寞地成長(zhǎng)，享受不到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和親情。更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒，他們根本看不到知識(shí)將會(huì)給生活帶來(lái)什么改變。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)他們來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)沒(méi)什么實(shí)際意義了。
37、按照?qǐng)F(tuán)中央志工部的工作部署，我們對(duì)全省農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，團(tuán)省委志工部在普遍調(diào)研的情況下，重點(diǎn)指導(dǎo)哈爾濱市、齊齊哈爾市、牡丹江市、大慶市和綏化市等地團(tuán)組織對(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女情況進(jìn)行了調(diào)研。各地調(diào)研組深入到社區(qū)、農(nóng)民工子女相對(duì)集中的中小學(xué)校、農(nóng)民工較多的企業(yè)，通過(guò)座談會(huì)，一對(duì)一進(jìn)行面對(duì)面訪談農(nóng)民工、老師和企業(yè)經(jīng)理等126人，本次調(diào)查共向160所中小學(xué)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷1500份，收回1452份，回收率為96% ，其中有效問(wèn)卷1380份，有效率為92%。為力求全面真實(shí)地了解全省農(nóng)民工子女的基本情況，我們向省流動(dòng)留守兒童工作組、省農(nóng)民工辦公室、哈爾濱市農(nóng)民工協(xié)會(huì)、省流動(dòng)人口領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省教育廳等有關(guān)部門(mén)了解情況，掌握了相對(duì)較全面的資料，為下一步團(tuán)組織制定做好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作措施提供參考依據(jù)。
38、農(nóng)村留守兒童的社會(huì)調(diào)查報(bào)告總結(jié) 外出打工成了農(nóng)民的重要收入來(lái)源。近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，流動(dòng)人口主要是從農(nóng)村流動(dòng)到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的70%左右。由此，在很多流動(dòng)人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了“留守家庭”問(wèn)題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問(wèn)題中，“留守老人”、“留守妻子”，特別是“留守兒童”問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
39、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)業(yè)問(wèn)題 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 二、學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠積極 三、父母關(guān)注學(xué)業(yè)的情況堪憂(yōu)
40、調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查對(duì)象： 廣東省xx縣中小學(xué)學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對(duì)象 調(diào)查方式：
41、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間：xx年8月-xx年6 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。
42、留守兒童教育問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書(shū)無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)希望。”這則順口溜，點(diǎn)出了留守兒童遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂(yōu)思。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失和隔代教育的不盡人意之處對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成了不良影響。
43、一、調(diào)查登記表 調(diào)查時(shí)間：月日—月日 調(diào)查方式：走訪 調(diào)查人：
44、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間：xx年**月—xx年**月 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。
45、在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——— 留守兒童，成為一衷煺遍的社會(huì)現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生同時(shí)也導(dǎo)致了大量的農(nóng)村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。有數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)有 1.2億農(nóng)民工常年于城市工作，由此產(chǎn)生近xx萬(wàn)少年兒童留守家中。而據(jù)中華全國(guó)總工會(huì)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)民工已增至1.5億，隨著國(guó)家快速的城市化進(jìn)程，更多的農(nóng)村盈余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，留守兒童的數(shù)據(jù)也將與日俱增。
46、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間：20xx年8月—20xx年6 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。
47、農(nóng)村留守兒童(兒童是指17周歲及以下的未成年人)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的衍生物，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
48、留守兒童調(diào)查報(bào)告650一： xx縣是一個(gè)五山一水四分田的農(nóng)業(yè)縣，全縣總?cè)丝?0.7萬(wàn)人，農(nóng)業(yè)人口約占75.4%。全縣在外務(wù)工人口為43043人，其中農(nóng)村留守兒童達(dá)7317人，留守兒童數(shù)量相對(duì)較大。留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂(yōu)，而且給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)巨大影響。為全面了解xx縣農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，2006年以來(lái)，xx縣婦聯(lián)對(duì)全縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及監(jiān)護(hù)情況先后兩次做了調(diào)查，一是對(duì)勞務(wù)輸出量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，二是對(duì)全縣267所中小學(xué)及幼兒園全面普查。普查結(jié)果顯示:全縣留守兒童共計(jì)9545人，其中農(nóng)村留守兒童約7317名，部分中小學(xué)留守兒童已超過(guò)在校生總數(shù)的50%;這些孩子中50%以上不同程度存在生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問(wèn)題，結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將'留守兒童'的有關(guān)情況報(bào)告如下：
49、留守兒童：顧名思義就是留在家里的孩子多數(shù)在農(nóng)村，他們父母都是外出打工，只能讓老人或者別的親戚負(fù)責(zé)照看。 全國(guó)婦聯(lián)提供的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)2000萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%。這些孩子是農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期和農(nóng)村大規(guī)模勞動(dòng)力到城市就業(yè)后出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。這些孩子或者與他們的爺爺奶奶、姥姥姥爺住在一起，或者與親戚、朋友、鄰居生活在一起，也有很大一部分孩子自己獨(dú)立生活。由于地理和歷史等原因，我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā)留守兒童問(wèn)題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響，隔代教育問(wèn)題在留守兒童群體中最為突出。
50、近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的差距不斷擴(kuò)大且有愈演愈烈的趨勢(shì)。另外一方面，農(nóng)村的勞動(dòng)力卻有著較大的剩余量，因此，在這種背景之下，農(nóng)村的勞動(dòng)力就不可避免的向城市轉(zhuǎn)移了，父母?jìng)優(yōu)榱私?jīng)濟(jì)收入，奔向了城市，把自己的孩子留在了村里，由此，導(dǎo)致了留守兒童的出現(xiàn)。
