1、2024年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
2、此次活動(dòng)由我院團(tuán)委西部之窗協(xié)會(huì)主辦，旨在關(guān)注和服務(wù)農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、教育、信息等方面的發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)村調(diào)研能力。院團(tuán)委給予了大力支持。18隊(duì)員是：宗習(xí)均、李學(xué)文、楊軍云、唐珊珊、王興艷、張憬雯、穆司南、湯彥、任倩、王蓉、萬(wàn)明、劉金覺(jué)、阮仕龍、吳昊、楊泓嶠、卓瑪、覃思源、王華偉。
3、教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、中小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
4、領(lǐng)隊(duì)：劉宗師(工學(xué)院) 隊(duì)員：丁寧沙倩方媛李玲徐均劉春霖戴永鵬劉海鋒(工學(xué)院) 于晗程洋龍(預(yù)科部)
5、題目： 時(shí)間：xx元月23日-27日 地點(diǎn)：葉縣廉村鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 形式：訪談形式
6、XX年新春伊始，我迎來(lái)了我大學(xué)生活的寒假，第一感覺(jué)就是這次的寒假好長(zhǎng)，呆的好閑。足足兩個(gè)月的寒假生活真的應(yīng)該去好好實(shí)踐報(bào)告一下，了解一下社會(huì)，提前對(duì)社會(huì)有個(gè)必要的認(rèn)知，這樣以后畢業(yè)才能夠更好的進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。
7、人生處處皆機(jī)會(huì)，而機(jī)會(huì)又是給有準(zhǔn)備的人的。沒(méi)有任何事可以手到擒來(lái)，沒(méi)有任何人可以一步登天。大學(xué)四年匆匆，我們將面臨的不再是象牙塔內(nèi)的高瞰，我們要學(xué)的不再僅是書(shū)上的知識(shí)。
8、寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告 對(duì)當(dāng)代青年人婚戀觀的調(diào)查 姓名：戴偉華 年級(jí)：2024
9、被訪問(wèn)人自然信息 姓名： 性別：男 年齡：45
10、當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高，而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體，受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。通過(guò)對(duì)我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研，可為上級(jí)部門(mén)審視社區(qū)教育供給行為提供線索，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。
11、寒假剛開(kāi)始，在一次拜訪親戚的過(guò)程中，得知阿姨從事保暖內(nèi)衣的銷(xiāo)售，在與她詳細(xì)交談后，憑借我豐富的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，就順理成章推薦阿姨可以向網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售發(fā)展。我們抱著試試看的心理，開(kāi)始在淘寶交易平臺(tái)上開(kāi)始初步經(jīng)營(yíng)。我便負(fù)責(zé)客戶接待工作，也從中了解著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理?？偨Y(jié)出以下四類(lèi)：
12、一、題目： 時(shí)間：xx元月23日-27日 地點(diǎn)：xx 形式：訪談形式
13、——“低碳經(jīng)濟(jì)與生活”調(diào)研報(bào)告 為了了解和掌握居民個(gè)人對(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知和實(shí)施意愿，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的相關(guān)拓展研究，服務(wù)于我國(guó)新時(shí)期低碳經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變，更好地促進(jìn)節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，利用寒假時(shí)間進(jìn)行了此次問(wèn)卷調(diào)查，主要涉及各個(gè)階層家庭基本情況和低碳經(jīng)濟(jì)意愿。調(diào)研報(bào)告主要包括調(diào)研數(shù)據(jù)說(shuō)明、調(diào)研背景、調(diào)研結(jié)果、調(diào)研體會(huì)、調(diào)研建議等內(nèi)容。
14、實(shí)踐出真知——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 調(diào)研目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)研可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
15、寒假是學(xué)習(xí)生涯中比較漫長(zhǎng)的一個(gè)假期，想找點(diǎn)什么事情來(lái)充實(shí)自己原本可能日復(fù)一日空閑的生活，于是選擇了在我家附近的沃爾瑪超市當(dāng)售貨員，當(dāng)然只是屬于寒假打工類(lèi)的。因?yàn)橹皇嵌唐诘?，所以?jīng)理沒(méi)有安排什么很需要技術(shù)的工作給我們這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人。但一接手就發(fā)現(xiàn)了當(dāng)售貨員真的不是什么很簡(jiǎn)單的活。
16、社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識(shí)青年的至關(guān)重要的人生歷程。它有助于我們更好地了解本專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際聯(lián)系專業(yè)聯(lián)系社會(huì)，更好地找到未來(lái)的工作方向，也有助于我們深入社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)。在為期四天的調(diào)研中，我分別走訪了xx省xx中學(xué)和xxxx小學(xué)以及對(duì)譯科技翻譯公司相關(guān)人員進(jìn)行了人物訪談?dòng)涗洝Ｊ斋@頗多，在此一一總結(jié)。
17、春節(jié)年關(guān)將至，熱鬧的氣氛感染著每個(gè)人，歡樂(lè)的時(shí)光陪伴著每一刻。小年夜的喜慶，除夕晚的歡樂(lè)，春節(jié)的氣息撲面襲來(lái)。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中人們分享著彼此的幸福和喜悅，收獲著美好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
18、實(shí)踐簡(jiǎn)述 實(shí)踐目的：圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，對(duì)革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，形成調(diào)研成果;走訪慰問(wèn)抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖;深入基層，利用電影、文藝演出、座談會(huì)等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進(jìn)行文化宣傳，使其在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，豐富小學(xué)生的寒假生活，為農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。
19、題目：體驗(yàn)民俗文化，感受節(jié)日氛圍 系部名稱：旅游管理學(xué)院 專業(yè)：酒店管理 年 級(jí)：大二 班級(jí)：高職八班
20、20xx年x月x9號(hào)下午4點(diǎn)整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實(shí)踐隊(duì)出發(fā)了……換乘公交、地鐵，暮色四合時(shí)我們到達(dá)了北京站，在擁擠的候車(chē)廳經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，晚上9點(diǎn)，我們登上了開(kāi)往山東淄博的25x7次列車(chē)。
21、隨著股市的大漲，股市的財(cái)富效應(yīng)帶來(lái)的全民皆股，有關(guān)股市的風(fēng)險(xiǎn)、泡沫的議論更是正如小孩子學(xué)走路要摔跤一樣是常識(shí)，但是似乎天下沒(méi)有人因?yàn)樽呗芬佣鴽](méi)有學(xué)走路，相信，如果天下人都因?yàn)楣墒杏酗L(fēng)險(xiǎn)而拒絕入市，因?yàn)樽錾庥酗L(fēng)險(xiǎn)而拒絕經(jīng)商，顯然這個(gè)世界就不會(huì)有這么多精彩了。
22、一．調(diào)查背景與概況 1．調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生 2．調(diào)查方式：對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
23、終于迎了期盼已久的第一個(gè)大學(xué)寒假。為了充實(shí)假期生活，培養(yǎng)鍛煉自己的才干，我積極參加了學(xué)校組織的“調(diào)查企業(yè)對(duì)我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院用人需求情況”的實(shí)踐活動(dòng)，希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)提高思想境界，增強(qiáng)自信心，更多的了解將的就業(yè)趨勢(shì)。為此，我到了圍場(chǎng)縣教育局，采訪了教育局副局長(zhǎng)孫孝并收獲了很多。
24、當(dāng)前，隨著我國(guó)教育改革日漸深入，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)過(guò)程中，教育觀念的轉(zhuǎn)變成為這一教育改革成功與否的關(guān)鍵一環(huán)。小組合作學(xué)習(xí)因其改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，老師由臺(tái)上走入臺(tái)下，學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)過(guò)程增強(qiáng)了學(xué)生的交流與協(xié)作，良好的心理品質(zhì)和社會(huì)技能得以形成，評(píng)價(jià)機(jī)制更注重了學(xué)生自身的改變等一系列特點(diǎn)，已被廣大教師越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
25、簡(jiǎn)介: [概況] 位于xx縣北部，距xx市xx公里，距縣城xxx公里，距xx市xx公里，距xx縣xx公里。東臨xx鎮(zhèn)、南靠xx鎮(zhèn)、西接xx鎮(zhèn)、北與xx區(qū)xx鎮(zhèn)接壤。xx路穿境而過(guò)，是通往xx縣、xx的交通要道。全鎮(zhèn)幅員面積xx平方公里，轄xx個(gè)行政村和x社區(qū)xx個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，總?cè)丝趚x人，xx戶，耕地面積xx畝(其中：田xx畝、土xx畝)，地屬淺丘，土壤屬夾觀組結(jié)構(gòu)，鎮(zhèn)內(nèi)海拔在300—380米之間，年平均氣溫在17.8℃，年降溫雨量xx毫米左右，無(wú)霜期xx天，森林覆蓋率xx%，百里翠湖越溪河繞西南邊境，其支流溪澗14條交錯(cuò)于境內(nèi)。鎮(zhèn)內(nèi)擁有xx公路xx公里，村社公路xx公里，交通方便，通訊發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮。主產(chǎn)水稻、小麥、玉米、油菜、花生、油樟、生豬等糧經(jīng)作物和大宗畜產(chǎn)品，屬典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
26、實(shí)踐簡(jiǎn)述 實(shí)踐目的：圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，對(duì)革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，形成調(diào)研成果;走訪慰問(wèn)抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖;深入基層，利用電影、文藝演出、座談會(huì)等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進(jìn)行文化宣傳，使其在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，豐富小學(xué)生的寒假生活，為農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。
27、眾所周知，自去年以來(lái)受到美國(guó)華爾街金融風(fēng)暴的影響，全球很多著名的銀行、企業(yè)紛紛關(guān)門(mén)，而我們中國(guó)的情況也可想而知，雖然很多大企業(yè)紛紛承諾不裁員，但是很多員工還是失去了他們的工作，隨之而來(lái)的就是勞動(dòng)介紹所的忙碌。這次寒假我來(lái)到我們區(qū)一個(gè)勞務(wù)市場(chǎng)（也就是工作中介所）學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了這份工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，以及了解了在目前社會(huì)條件下就業(yè)的艱辛，也使自己對(duì)幾年后的未來(lái)有了一個(gè)規(guī)劃。
28、為了了解和掌握居民個(gè)人對(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知和實(shí)施意愿，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的相關(guān)拓展研究，服務(wù)于我國(guó)新時(shí)期低碳經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變，更好地促進(jìn)節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，利用寒假時(shí)間進(jìn)行了此次問(wèn)卷調(diào)查，主要涉及各個(gè)階層家庭基本情況和低碳經(jīng)濟(jì)意愿。調(diào)研報(bào)告主要包括調(diào)研數(shù)據(jù)說(shuō)明、調(diào)研背景、調(diào)研結(jié)果、調(diào)研體會(huì)、調(diào)研建議等內(nèi)容。
29、xx年7月5日，我的暑期生活開(kāi)始了。這一天，作為“團(tuán)心傾民樂(lè)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”的隊(duì)員，我懷著忐忑而又憧憬的心情坐上了開(kāi)往茂名市電白縣望夫鎮(zhèn)民樂(lè)小學(xué)的大巴。車(chē)上除了團(tuán)委的伙伴們其他人都好陌生，作為調(diào)研組組長(zhǎng)的我，在車(chē)上記下了自己的組員，做足功課后各種擔(dān)心相處問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題一路顛簸就到了民樂(lè)小學(xué)。
30、大學(xué)的第一個(gè)寒假來(lái)臨了，這個(gè)寒假，無(wú)數(shù)的廣商同學(xué)將和我一起進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好消息。因?yàn)樵谶@之前，我已經(jīng)有好幾次這樣的實(shí)踐了。但是這次將有那么多同學(xué)陪我投入這次實(shí)踐，感覺(jué)特別有動(dòng)力。還記得有一次以前在德大塑膠廠上班，排隊(duì)打卡的時(shí)候遇見(jiàn)幾個(gè)菲律賓的工友，真的是很激動(dòng)。那時(shí)我只記得自己很緊張地對(duì)著他們說(shuō)了一句英語(yǔ)：“nice to meet you.”然后就不知道要說(shuō)什么了。不過(guò)身旁的幾個(gè)姐姐，她們也是學(xué)生，卻很輕松地和他們聊了起來(lái)，頓時(shí)讓我痛下學(xué)好英語(yǔ)的決心。同時(shí)也讓我覺(jué)得這種社會(huì)實(shí)踐有很大的意義。
31、寒假作業(yè)調(diào)研報(bào)告 被訪問(wèn)人自然信息 姓名： 性別：男
32、寒假支教調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況 近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí)，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。
33、實(shí)踐簡(jiǎn)述 實(shí)踐目的：圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，對(duì)革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，形成調(diào)研成果；走訪慰問(wèn)抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖；深入基層，利用電影、文藝演出、座談會(huì)等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進(jìn)行文化宣傳，使其在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，豐富小學(xué)生的寒假生活，為農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。
34、個(gè)假期我跟隨鄭州廣播電視臺(tái)作了一期節(jié)目，調(diào)查鄭州市市民對(duì)春節(jié)放炮的看法及相關(guān)問(wèn)題的全面調(diào)查。我們深入各個(gè)小區(qū)作了全面的調(diào)查。 春節(jié)(spring festival)中國(guó)民間最隆重傳統(tǒng)節(jié)日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”、“新年”。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了～時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)的另一名稱叫過(guò)年。在過(guò)去的傳說(shuō)中，年是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。年一來(lái)。樹(shù)木凋敝，百草不生；年一過(guò)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地。年如何才能過(guò)去呢？需用鞭炮轟 ，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗，這其實(shí)也是烘托熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。過(guò)年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)，北方地區(qū)在除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過(guò)年吃年糕的習(xí)慣，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一聲雞啼響起，或是新年的鐘聲敲過(guò)，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開(kāi)始了，男女老少都穿著節(jié)日盛裝，先給家族中的長(zhǎng)者拜年祝壽，節(jié)中還有給兒童壓歲錢(qián)，吃團(tuán)年飯，初二、三就開(kāi)始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說(shuō)些恭賀新喜、恭喜發(fā)財(cái)、恭喜、過(guò)年好等話，祭祖等活動(dòng)。節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。
35、大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 短暫的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告期間讓自己經(jīng)歷了許多學(xué)校中沒(méi)有的事，學(xué)會(huì)了學(xué)校所不能夠交給我們的能力，真的是受益匪淺。
36、大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 短暫的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告期間讓自己經(jīng)歷了許多學(xué)校中沒(méi)有的事，學(xué)會(huì)了學(xué)校所不能夠交給我們的能力，真的是受益匪淺。
37、大學(xué)生多數(shù)是自進(jìn)大學(xué)開(kāi)始，才更多的擁有選擇消費(fèi)的自主權(quán)，有了更多消費(fèi)自由的同時(shí)也面臨著一系列問(wèn)題，能否處理好這些問(wèn)題將影響整個(gè)大學(xué)生活。消費(fèi)的安排直接影響生活的質(zhì)量，畢竟學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家長(zhǎng)，基本都是限定的。不合理的消費(fèi)會(huì)打亂個(gè)人的生活秩序，影響學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，大學(xué)生的消費(fèi)行為，直接體現(xiàn)了其人生觀，價(jià)值觀。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活乃至日后的工作，成材都有著重要的影響。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育，幫助他們走出消費(fèi)誤區(qū)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，已是高校德育工作的重要組成部分。先看一下大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
38、實(shí)踐人：*********** 實(shí)踐時(shí)間：xx年1月xx日—xx月x日 實(shí)踐活動(dòng)：紅旗煤業(yè)有限責(zé)任公司市場(chǎng)概況調(diào)研
39、任何產(chǎn)品的銷(xiāo)售都離不開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的手段。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，產(chǎn)品雖然也講究好壞，但是沒(méi)有好的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，產(chǎn)品再好，也沒(méi)有銷(xiāo)售的出路。所以學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也是非常關(guān)鍵的。下面是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。
40、--社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告 當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高，而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體，受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。通過(guò)對(duì)我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研，可為上級(jí)部門(mén)審視社區(qū)教育供給行為提供線索，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。
