關(guān)于家教的實(shí)踐報(bào)告怎么寫
1. 定義家教角色：在家教實(shí)踐中，家教不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)者和伙伴，他們協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2. 描述實(shí)踐背景：闡述2024年教育環(huán)境的變化，如線上教育的普及、個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求增長(zhǎng)，以及家庭教育的重要性等因素，為家教的角色提供了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
3. 實(shí)踐過(guò)程概述：詳細(xì)描述家教如何適應(yīng)新的教學(xué)模式，包括制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，利用數(shù)字化工具，以及建立有效的溝通機(jī)制。
4. 案例分析：分享具體的學(xué)生案例，展示家教如何針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。
5. 教學(xué)方法與策略：介紹家教使用的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以及如何通過(guò)這些策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
6. 成效與反饋：展示學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣改善等具體成果，同時(shí)收集家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋，以證明家教實(shí)踐的有效性。
7. 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：提及實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，如技術(shù)障礙、學(xué)生抵觸情緒等，并說(shuō)明如何解決這些問(wèn)題，以保持教學(xué)的連續(xù)性和質(zhì)量。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫
開(kāi)頭：
在2024年的教育領(lǐng)域，家教的角色經(jīng)歷了顯著的演變。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步和家庭對(duì)個(gè)性化教育需求的增長(zhǎng)，家教不再局限于傳統(tǒng)的輔導(dǎo)角色，而是成為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。
結(jié)尾：
總結(jié)這一年來(lái)的家教實(shí)踐，我們看到了教育的潛力和家教的影響力。他們不僅彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，還成為連接學(xué)生、家庭與知識(shí)的橋梁。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，家教將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，致力于為每個(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更具個(gè)性化的教育支持。
關(guān)于家教的實(shí)踐報(bào)告范文
第一篇 關(guān)于家教的實(shí)踐報(bào)告1500字
在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一份實(shí)踐工作——家教。
對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的學(xué)生，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。同時(shí)，我也可以在這次工作中學(xué)到更多的知識(shí)和道理。
7月19日，我開(kāi)始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：
家教所處的現(xiàn)狀
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題！
這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)學(xué)不到的知識(shí)，總而言之，這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。
第二篇 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假家教1600字
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假家教
前言：今年寒假我們學(xué)校放假比較早，因?yàn)殡x過(guò)年還有一段時(shí)間，我參加了一份社會(huì)實(shí)踐：做家教。
實(shí)踐形式：家教
時(shí)間：20__年1月6日——__年1月17日
地點(diǎn)：____市名雅花園
教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)、三年級(jí)奧數(shù)、英語(yǔ)音標(biāo)
教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)升三年級(jí)的一名小學(xué)生
教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題相結(jié)合、音標(biāo)主要以教讀的方法
教學(xué)效果：三年級(jí)上冊(cè)的書本基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生基本掌握、培養(yǎng)學(xué)生一種奧數(shù)思維、學(xué)會(huì)如何去讀音標(biāo)和根據(jù)音標(biāo)去拼單詞
下面是實(shí)踐的具體情況：
首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)始接觸，所以未夠了解等。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái)，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來(lái)進(jìn)行。例如“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號(hào)”、“找規(guī)律”等一系列專題。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒(méi)有用的！這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧！在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題？十分的苦惱！
經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。
在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。
還有，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處！
以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣。
第三篇 關(guān)于暑假三份家教經(jīng)歷的實(shí)踐報(bào)告4950字
寫在前面：
20__年的暑假，顯得格外的不同尋常，在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體會(huì)了人生，開(kāi)始了思考。沒(méi)有計(jì)劃地，做了三份長(zhǎng)短不一的家教工作，成了四個(gè)孩子的老師，一路走來(lái)，我看著他們，看著他們的父母，看著我的思想改變，想了很多。沒(méi)有了睡懶覺(jué)的特權(quán)，少了看電視劇的時(shí)間，每天忙碌著，準(zhǔn)備著，多了一些責(zé)任，就這樣，充實(shí)了這個(gè)假期。
很快樂(lè)，也很辛苦。我想，我又一次長(zhǎng)大了，了解了自己以前不曾了解的社會(huì)，學(xué)到了自己不曾理解的做人做事道理，體會(huì)了父母的艱辛......也許，是該好好的想一想了，關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)，關(guān)于自己。
所以，在這里，借著實(shí)踐報(bào)告的形式，我想用我稚嫩的文筆，記錄這一段經(jīng)歷，記錄那些成長(zhǎng)，那些辛苦，那些進(jìn)步。也許，它更像日記，但我決定寫下去，用特殊意義的形式記錄特殊意義的成長(zhǎng)。幾年后，也或許，幾十年后，看著它，心里也會(huì)滿滿的，充滿感激的。
是的，在大一剛剛結(jié)束的而這個(gè)假期里，有太多讓我想說(shuō)的東西，也許，我寫的不是很好，也許，我記錄的不是那么深刻，但我想請(qǐng)你們，和我一起去回憶，靜靜的......
一．實(shí)踐原因
1. 其實(shí)最最原始的原因，是為了媽媽。一直以來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的我，是媽媽的驕傲，媽媽和一個(gè)關(guān)系很好的阿姨在一塊開(kāi)店賣衣服，每天會(huì)見(jiàn)很多人，會(huì)聊很多，我自然成了媽媽驕傲的話題，久而久之，大家都知道了：哦，她的女兒英語(yǔ)不錯(cuò)?？旆偶俚臅r(shí)候，媽媽就和我說(shuō)，有個(gè)很熟的阿姨要我?guī)兔o她孩子講語(yǔ)法，她已經(jīng)幫我答應(yīng)了。一開(kāi)始，自己不是很情愿，但為了媽媽，我應(yīng)了。
2. 前面說(shuō)過(guò)，是四個(gè)孩子，在第一份家教工作完成后，自己收獲了很多。所以之后的家教，我很自愿，我想要了解更多，體會(huì)更多，收獲更多。
3. 充實(shí)暑假，鍛煉自己，同時(shí)測(cè)驗(yàn)自己到底有多大能力，很大程度上促成了這次的實(shí)踐。
二．實(shí)踐時(shí)間及對(duì)象：
1. __.7.20------__.8.07，一個(gè)要升高二的女孩。
2. __.8.09------__.8.14，姐姐家的將要上初一的兒子。
3. __.8.16------__.8.19，一個(gè)阿姨家的姐弟兩，姐姐升初三，弟弟升初一。
三．實(shí)踐過(guò)程
1．__.7.20------__.8.07，一個(gè)要升高二的女孩。
還清楚的記得，當(dāng)自己風(fēng)塵仆仆趕到家時(shí)，七月十九號(hào)那天，在店里見(jiàn)到那個(gè)叫王靜的女孩時(shí)，她有多冷。不多說(shuō)話，只是一個(gè)勁地，撥弄她的新發(fā)型，完了很豪爽地說(shuō)：“我就是看不慣我們英語(yǔ)老師，所以不想學(xué)她的課，你呢，也不用咋，給我講講語(yǔ)法就行了，其他的不用。”聽(tīng)著我直害怕，心里想著：我能應(yīng)付的過(guò)來(lái)么？哎．．．．．．她媽媽簡(jiǎn)單給我介紹她的情況后，我們約定了講課的時(shí)間是在每天早上的八點(diǎn)到十點(diǎn)，地點(diǎn)在她家暫時(shí)沒(méi)人住宿舍樓里。因?yàn)樗龥](méi)有帶任何資料，所以我下午就去書店買了兩本語(yǔ)法書，就這樣，與這個(gè)女孩的相處就開(kāi)始了，帶著忐忑的心情，硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，不情愿的。
第一天早上的起床，糾結(jié)的很。媽媽六點(diǎn)半就起來(lái)了，隔五分鐘就叫我一次，還敘敘叨說(shuō)什么不能遲到，要守信譽(yù)，答應(yīng)幾點(diǎn)就得幾點(diǎn)，提前到最好之類的話，我瞌睡的很厲害，一個(gè)勁地翻身，最后還有點(diǎn)火了，差點(diǎn)沖媽媽叫喚，最后的最后，在幾經(jīng)掙扎，幾經(jīng)努力之后，在７:４５的時(shí)候，成功起床。洗臉?biāo)⒀溃犷^發(fā)，混亂又忙碌的趕緊撤，氣喘吁吁的趕到之后，還差兩分鐘遲到。我們?cè)跇堑着雒?，然后一起到家里?/p>
見(jiàn)面時(shí)還是很尷尬，簡(jiǎn)單的問(wèn)候之后就是沉默。進(jìn)了門，因?yàn)椴蛔≈?，雖然家里有提前被打掃過(guò)，還是很憋氣，我們先把所有窗戶都打開(kāi)，看到旁邊有電子稱，還成了一下體重，我告訴她，我想減肥。之后就坐下來(lái)學(xué)習(xí)了。我告訴她：英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括語(yǔ)法，最重要的是多記多理解，我能教給你的只是對(duì)它的理解，對(duì)它的大概認(rèn)識(shí)，還有學(xué)習(xí)它的心態(tài)，具體的需要你自己來(lái)操作。我想，這是我說(shuō)過(guò)最有哲理的話了吧，而且，還是臨場(chǎng)發(fā)揮的，呵呵，自己挺滿意。
開(kāi)始時(shí)是講的簡(jiǎn)單的詞類，名詞動(dòng)詞形容詞之類的，我想著簡(jiǎn)單，所以就自顧自講著，偶爾問(wèn)她一句：“懂不懂？”，她答：“恩。”不多說(shuō)一個(gè)字，用著我們有點(diǎn)搞笑的臨縣話，中間夾著陌生，沒(méi)有休息，沒(méi)有停頓，結(jié)束了難熬的兩小時(shí)。哎，結(jié)束的時(shí)候，累的嘴巴都不想說(shuō)話了。
之后的幾天也都是詞類，狀態(tài)還是那個(gè)樣子，還是我講著她嗯著，有時(shí)，她會(huì)小小的有點(diǎn)瞌睡，我們還是進(jìn)門先開(kāi)窗戶，然后我稱體重。
唯一改變的是，有時(shí)當(dāng)講的時(shí)候得不到她的回應(yīng)時(shí)，開(kāi)始有了小小的挫敗感，同時(shí)，我們也慢慢熟了起來(lái)，中間休息的時(shí)候也會(huì)談一些別的事情。
之后到講那些懂得知識(shí)點(diǎn)，像非謂語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣，倒裝等等的時(shí)候，我覺(jué)得該換一種方式了。因?yàn)楦咭粍倓偼?，這些知識(shí)很大部分她沒(méi)有涉及到，所以我想著那會(huì)我們老師教我的時(shí)候的情景及方法，讓她做筆記，知識(shí)點(diǎn)與例句結(jié)合，背一些經(jīng)典例子理解知識(shí)點(diǎn)，告訴她聯(lián)系著漢語(yǔ)的知識(shí)，完了，在做相應(yīng)的聯(lián)系的時(shí)候，必須在筆記中找到相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)......就這樣，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一步一步，我們一起努力著，結(jié)束的時(shí)候，筆記已經(jīng)快一個(gè)本了，我們之間也成了好朋友，在一起回聊一些八卦，會(huì)哼喜歡的歌，會(huì)彼此挖苦，會(huì)開(kāi)玩笑．．．．
結(jié)束的那天，我?guī)е约河『玫闹匾囊恍┱Z(yǔ)法現(xiàn)象和自己總結(jié)的一些做題方法，給了她，其實(shí)，蠻不舍的。她說(shuō)：“姐，我舍不得你?！彼f(shuō)：“姐，今年冬天回來(lái)了，你還要教我?！甭?tīng)著，鼻子酸酸的。
這就是她，那個(gè)表面看起來(lái)很酷很冷但像個(gè)孩子的她，還有我們一起學(xué)習(xí)的地方，還有那個(gè)曾經(jīng)很重要的表。和她的相處，真的給我很多感慨，也很快樂(lè)。走的時(shí)候，她讓我看了她家的仙人掌開(kāi)花（她家有很多花的），第一次見(jiàn)，真的很美。
就讓仙人掌的美麗，定格這段回憶，來(lái)結(jié)束這段難忘的經(jīng)歷。用濃墨重彩來(lái)記錄，用最深刻來(lái)思考，來(lái)改變，來(lái)總結(jié)，我想，我會(huì)銘記的。這是之后上網(wǎng)聊天時(shí)的一段話，這就夠了。
２．__.8.09------__.8.14
短暫的休息之后，又開(kāi)始了去姐姐家的工作。姐姐（舅舅的孩子）的兒子小虎，要升初一了，以前只是被教過(guò)一些簡(jiǎn)單單詞的讀音，姐姐怕他上了初一之后趕不上別的孩子，所以讓我給他講講，距離他開(kāi)學(xué)只有五天的時(shí)間了，所以，我只有短短的五天，在這五天里，必須讓他有所學(xué)，這次的挑戰(zhàn)更大，壓力也更大。
我們這里，是一個(gè)比較落后的縣城，英語(yǔ)教學(xué)的資源很匱乏，老師的水平也有限，方法很多也不恰當(dāng)，所以我想著，給他講講最基礎(chǔ)也最容易被忽略的音標(biāo)。哪怕五天只學(xué)這個(gè)，學(xué)會(huì)這個(gè)，也就夠了。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：voa英語(yǔ)網(wǎng)英語(yǔ)網(wǎng)，普特英語(yǔ)網(wǎng)，滬江英語(yǔ)網(wǎng)站收集有關(guān)音標(biāo)知識(shí)的所有資料，還下載p4了音頻，自己總結(jié)整理，聽(tīng)著標(biāo)準(zhǔn)讀音，跟讀，認(rèn)真的備著課。這時(shí)的我，已經(jīng)很自愿的去做這份工作，很投入。丟棄了家教工作的沒(méi)意義觀念，在摸索著，在堅(jiān)持著，雖然還是很想睡懶覺(jué)．．．．．
前三天，我一直在教他讀，一個(gè)一個(gè)音標(biāo)的寫，一直重復(fù)，甚至我把音標(biāo)表都寫了二十幾遍，然后讓他讀，讓他背寫，一遍又一遍，不厭其煩的寫著，讀著。很奇怪，當(dāng)把一整個(gè)音標(biāo)表放在他面前時(shí)，他可以讀出來(lái)，也可以背寫音標(biāo)表，但就是單獨(dú)挑出音標(biāo)時(shí)，情況就不是很好了。我想著。也許還是，不太熟，也慢慢理解了“熟能生巧”的含義。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)會(huì)讀二十六個(gè)字母，所以我想到了用字母及一些會(huì)拼的單詞來(lái)記音標(biāo)。
接下來(lái)的兩天，就一直用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讓他自己拼的時(shí)候，他很積極，也很興奮，學(xué)的也很快。這也啟示我：一個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性的力量是強(qiáng)大的。在教學(xué)的過(guò)程中，要注意與孩子的互動(dòng)，要提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是，自己愿意學(xué)，比任何方法都管用。
教孩子的過(guò)程中也要注意方法，比如給他適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)；當(dāng)他休息想偷懶的時(shí)候，用剪刀石頭布得方法，讓他乖乖聽(tīng)自己的：要時(shí)時(shí)和他互動(dòng)，給予他主動(dòng)性……。這些都是一直在做工作的時(shí)候，所做的總結(jié)和思考。也突然覺(jué)得，思考是多么重要的一件事，呵呵，做個(gè)會(huì)思考的孩子吧，在大學(xué)，也很重要。
小虎該開(kāi)學(xué)了，就這樣，我們的相處又得結(jié)束了。每天他騎著電動(dòng)摩托車接送我，我們之間，也似乎親近了許多。雖然最后的他，拼起單詞來(lái)還是有些生硬，但我想，我，他，我們做的已經(jīng)很好了。至少在開(kāi)學(xué)時(shí)候的他，比別的孩子更早一步接受新知識(shí)，應(yīng)該會(huì)學(xué)的很好吧，也會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心也增加很多吧。至于我呢，和小外甥聯(lián)絡(luò)增強(qiáng)了感情，還創(chuàng)造了新的學(xué)習(xí)音標(biāo)的方法“以熟帶熟”，也就是用熟悉的事物帶動(dòng)不熟悉的事物到熟悉，還總結(jié)了教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，收獲不小呢。也挺開(kāi)心的。
4. __.8.16------__.8.19
這次呢，也是很意外，本以為可以休息做自己的事了，可是……這個(gè)阿姨不是很熟，只是去媽媽店里買過(guò)衣服，非得要求我給她的孩子講講，說(shuō)是哪怕兩三天也可以。所以，我就答應(yīng)了。
第一次阿姨在約定的地方等著我，很早的。見(jiàn)面的時(shí)候，才知道是給姐弟倆講，姐姐要升初三了，弟弟升初一，姐姐給人的感覺(jué)，也不是很友好。說(shuō)是音標(biāo)已經(jīng)會(huì)認(rèn)了，就是不會(huì)拼單詞，拼不出來(lái)。
有了給小虎講解的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)這次還挺容易的，自己教的信心也大大增加，還想著，要把姐姐給收服了呢。開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)他們：“可以背寫音標(biāo)表么?！苯憬阒苯觼?lái)了句：“我們老師說(shuō)了，音標(biāo)不用背寫。”但是這次我不怕了，也沒(méi)被她說(shuō)住，我耐心地給他們講解其重要性以及小虎的經(jīng)驗(yàn)，最后，愿意去背寫。第一天，我們就把精力放在了背、鞏固之上。還是一次次寫，一次次讀，中間的時(shí)候我靈機(jī)一動(dòng)，因?yàn)槭莾蓚€(gè)人，就讓他們比賽計(jì)分，看看誰(shuí)讀的好，輸?shù)囊环揭饝?yīng)贏得一方一件事。呵呵，效果還挺好，一天下來(lái)，在他們?cè)谢A(chǔ)上，已經(jīng)背會(huì)了。在這期間，姐姐也開(kāi)始笑了，不是看起來(lái)那么難處了，我們?nèi)齻€(gè)人就邊讀邊計(jì)分，共同商量比賽原則，我是裁判，他們是選手。笑著，學(xué)習(xí)著，討論著，辯解著……
時(shí)間過(guò)得很快。不知不覺(jué)中，就教了三個(gè)小時(shí)，也欣慰，他們確實(shí)，學(xué)會(huì)了。
之后的時(shí)間也是用比賽的方法，去拼單詞。我告訴他們：音標(biāo)就和漢語(yǔ)拼音一樣，學(xué)會(huì)了，認(rèn)識(shí)了，拼就可以了。不要畏懼，慢慢來(lái)，一個(gè)拼，然后讀出來(lái)。第二天的時(shí)候，得我?guī)е麄?，一個(gè)單詞有時(shí)甚至要拼兩分鐘，但慢慢的他們就熟練了。第三天的時(shí)候已經(jīng)可以自己?jiǎn)为?dú)拼了……
因?yàn)檫€有別的事要忙，所以，在他們會(huì)拼的時(shí)候，這次工作也該結(jié)束了。短短三天，雖然沒(méi)記住他們的名字（比較拗口），但這次經(jīng)歷給了我無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
又是一次愉快的經(jīng)歷！
實(shí)踐感悟與反思
1.看人，看事，都不能憑自己的感覺(jué)和想象來(lái)判斷，如果沒(méi)有經(jīng)歷，有沒(méi)有發(fā)言權(quán)。就像對(duì)王靜的第一印象，沒(méi)有相處，就不知道她的本性；就像對(duì)家教這份工作，沒(méi)有做，就不會(huì)知道它并不是沒(méi)有技術(shù)含量的工作，也不會(huì)知道，做好這份工作，并不容易。
2.做任何事情，思考總結(jié)很重要。在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不要做了就忘記，多想想自己那些地方還有欠缺，想想事情為什么失敗，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下次相同的事中做到心中有數(shù)。就像對(duì)音標(biāo)教學(xué)的方法，見(jiàn)到姐弟倆時(shí)，馬上就可以判斷，癥結(jié)在“不熟悉”。
3．一些做事的方法，其實(shí)已有很多古訓(xùn)來(lái)說(shuō)明，但總是體會(huì)不深，無(wú)法理解。這次的家教工作結(jié)束后，真真切切體會(huì)了好多。像“熟能生巧”，如果不能很熟練的掌握音標(biāo)，就無(wú)法拼單詞。
4.做任何事必須堅(jiān)持，堅(jiān)持了，努力了，就不后悔了。自從回家就一直忙著家教的事，每天早上的起床的時(shí)候，很難。有時(shí)候甚至?xí)?wèn)自己：我到底圖什么，把自己搞這來(lái)辛苦？有時(shí)候，也會(huì)想要放棄，在看到他們開(kāi)始的不友善時(shí)，在他們學(xué)不會(huì)的時(shí)候。但很慶幸，我堅(jiān)持了下來(lái)，我想，如果我放棄，一定會(huì)后悔！
5.在教的過(guò)程中看到了父母的辛苦，“可憐天下父母心”，就像那些孩子的父母，寧愿求著別人，也要讓自己的孩子學(xué)的好一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)；就像我的媽媽，現(xiàn)在就為我的就業(yè)擔(dān)心，希望我可以早早積累經(jīng)驗(yàn)。我想，以后的我，應(yīng)該會(huì)更加拼吧，好好的過(guò)好大學(xué)四年，為了那份“父母心”。
寫在后面：
終于將這一段故事給講完了，寫了一遍，就好像故事又發(fā)生了一遍，如此清晰，如此真。心里的那份感受也似乎更加強(qiáng)烈了。我想，真的，在這個(gè)暑假，在這次實(shí)習(xí)中，我確實(shí)成長(zhǎng)了，收獲了。那些感動(dòng)，那些收獲，會(huì)收藏在心底，不忘記。
這次實(shí)踐有了它的意義，我想，我做的很好。在將來(lái)的歲月里，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這些收獲，繼續(xù)向前走，它們將是我一生的財(cái)富。
我走的很認(rèn)真，也很辛苦。很感謝那些孩子，讓我學(xué)到很多，也很感謝這次經(jīng)歷，給了我從未有過(guò)的滿足感，看著他們學(xué)會(huì)知識(shí)，看到他們的進(jìn)步，真的有種莫大的成就感。我想，也許，英語(yǔ)專業(yè)的我，將來(lái)，會(huì)選擇做一個(gè)老師吧。
暑假即將結(jié)束，很不舍。真的，期待下一次的實(shí)踐，我會(huì)做的更好，我堅(jiān)信！
第四篇 2024年暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告2650字
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”理論要回到社會(huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，下面是整理的關(guān)于《2024年暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告全文：
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。
誰(shuí)知工作豈是那么好找的，找了兩天都沒(méi)著落。哎。。。一聲長(zhǎng)嘆之后，出于無(wú)奈，來(lái)到了我干爹家尋求幫助，算是巧合吧，干爹正好幫人介紹做家教的，天無(wú)絕人之路。
家教工作隨之展開(kāi)了：我對(duì)補(bǔ)課的看法
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這次的補(bǔ)課是持“反對(duì)”的。因?yàn)槲覂蓚€(gè)表弟都剛好小學(xué)畢業(yè)，這是他們讀書生涯的一個(gè)上升，這個(gè)暑假應(yīng)該給他們好好的玩一把。畢竟以前補(bǔ)課的對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是很正常的。他們成績(jī)差就更害怕學(xué)習(xí)，所以暑假也正是調(diào)節(jié)他們害怕學(xué)習(xí)的一個(gè)大好時(shí)期，而不應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)課。再說(shuō)小學(xué)生都是一些很簡(jiǎn)單的，差幾分，雖然成績(jī)排名相差很多，但實(shí)際的學(xué)習(xí)能力相差不是很遠(yuǎn)。但最終還是補(bǔ)了下來(lái)，一個(gè)更加有力的理由就是：好好補(bǔ)，把小學(xué)的知識(shí)鞏固鞏固，到時(shí)開(kāi)學(xué)的入學(xué)考試成績(jī)好了才能被分到重點(diǎn)班。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的師資、秩序都有很大的區(qū)別。出于這一點(diǎn)的考慮，終于還是補(bǔ)了下來(lái)，不過(guò)補(bǔ)的過(guò)程是很靈活的，待會(huì)再給大家介紹。
分重點(diǎn)班，這引起了我的思考。我覺(jué)得這是很不合理也很不科學(xué)。有的學(xué)校為了升學(xué)率，大量的精力都放在重點(diǎn)班，這其實(shí)體現(xiàn)了教育的不公平。同樣都是學(xué)生我們不應(yīng)該有所歧視，這樣對(duì)那些差班生造成了很大心理影響。其實(shí)小學(xué)成績(jī)差并不一定就代表著他很差，也許只是貪玩導(dǎo)致成績(jī)差，但智商還是很高的呢？我們不應(yīng)該在初一就扼殺了孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)。教育的目的不僅僅是為了成績(jī)而已，而是讓每一個(gè)學(xué)生都有最大的發(fā)展。我們的義務(wù)教育對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是平等的。剛升上初一就要面對(duì)分重點(diǎn)班的壓力，這是對(duì)孩子心理的一種扭曲，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)中國(guó)教育的一種誤解和漠視。作為一個(gè)讀教育的我，雖然對(duì)教育的了解也是有限，但是看到這種情景，我們?nèi)匀缓苄耐?。真的我們的教育部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)想一想，還給孩子一片快樂(lè)的天地。
補(bǔ)課的經(jīng)過(guò)
我覺(jué)得這次的補(bǔ)課說(shuō)是知識(shí)的鞏固，還不如說(shuō)是心靈的撫慰。在補(bǔ)課的整個(gè)過(guò)程，我都是給與充分的肯定和鼓勵(lì)，從不否定他們，讓他們找回自信。由于我的表弟很喜歡玩電腦游戲，第一天我就找他們談話。我很和藹地跟他們講：“你們愛(ài)玩游戲這是很正常的，很多孩子也跟你們一樣。你們對(duì)電腦的某些操作比我還熟悉，這是你們的長(zhǎng)處。對(duì)電腦感興趣很好，這對(duì)以后發(fā)展也不錯(cuò)。但是現(xiàn)在你們還小，還有更多的基礎(chǔ)知識(shí)要學(xué)習(xí)。如果僅僅對(duì)電腦感興趣，而沒(méi)有豐富的知識(shí)做基礎(chǔ)是不行的。如果現(xiàn)在你們能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，以后考上大學(xué)，就去學(xué)你們感興趣的，也就是你們的專業(yè)。比如，如果沒(méi)有豐富的知識(shí)，即使你們對(duì)電腦很感興趣，開(kāi)發(fā)了軟件，但你們英語(yǔ)不行，怎么向老外很好地解釋你的軟件的優(yōu)點(diǎn)等。”接著就拍拍他們的肩膀：“所以學(xué)習(xí)和玩電腦也合理安排時(shí)間。”就在此時(shí)，我真的被我表弟感動(dòng)了，他們倆都聽(tīng)得很認(rèn)真，眼睛里閃爍著信任的眼光，會(huì)心地對(duì)我說(shuō)：“知道。”接著就開(kāi)始問(wèn)我大學(xué)是不是有電腦專業(yè)一類。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我表弟他們真的聽(tīng)進(jìn)去了，而且很愿意接受你的談話，我真的暗底里很開(kāi)心，但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我的兩個(gè)表弟真的很乖很聽(tīng)話的，只是他們平常缺乏正確的引導(dǎo)。
在暑假當(dāng)中，我們除了補(bǔ)課外，我還經(jīng)常帶他們出去玩。因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)膽子都比較小，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲆恍┦?，比如，學(xué)習(xí)之余，叫他們?nèi)ベI飲料，買冰淇淋等。而且我在跟我舅建議，讓他們?nèi)W(xué)跆拳道，讓他們多出去外面，別整天在家玩游戲，學(xué)習(xí)，那樣會(huì)很枯燥，很無(wú)聊。結(jié)果他們真的自從學(xué)了跆拳道之后，變化很多，每天回來(lái)就跟我講很多事情，感覺(jué)他們變得開(kāi)朗了很多。學(xué)習(xí)，除了書本的外，課外知識(shí)也很重要，因?yàn)槲揖褪钦n外書看太少吃了很多虧，所以我就盡量培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣。于是找了一天就帶他們到書城買書，那天買了很多課外書，回來(lái)就經(jīng)常鼓勵(lì)他們看。其中有一個(gè)表弟是很討厭看書的，作文也寫不好。有一次，鼓勵(lì)他說(shuō)：“寫作文不難~~~~”話還沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“你大學(xué)生肯定不難。”于是我笑著對(duì)他說(shuō)：“你別以為我大學(xué)生就很了不起，其實(shí)我小時(shí)候也跟你們差不多，現(xiàn)在能教一下你們，只是因?yàn)槲冶饶銈兇?，比你們先學(xué)了，所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己，你們會(huì)玩很多游戲，我都不會(huì)呢！寫作文是要靠積累的，要多看課外書，學(xué)書中的那些成語(yǔ)，好句子，比如比喻句、排比句，然后運(yùn)用到作文中，作文就顯得生動(dòng)，不會(huì)枯燥無(wú)味。”我總是在鼓勵(lì)他們，而且隨時(shí)關(guān)注他們的表情，對(duì)他們的心理進(jìn)行撫慰。
收獲的喜悅
補(bǔ)課結(jié)束了，他們開(kāi)心，我也很開(kāi)心。彼此都在這快樂(lè)的暑假中，學(xué)到了知識(shí)也感悟到了很多道理。這次的補(bǔ)課真的很有意義。最后我想說(shuō)的是，知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能靠灌輸?shù)?，而是我靠心靈的溝通，心理的撫慰是首要，輕易地否定孩子，那是很愚蠢的做法。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在將近一個(gè)月的家教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離
哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”理論要回到社會(huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的大學(xué)生，社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。
這個(gè)暑期也就這樣過(guò)了，其中的味道很難說(shuō)得清楚，不累也不算輕松。也遇到了一些不開(kāi)心的事情，不便言明，但我想這應(yīng)該也是一種實(shí)踐吧，因?yàn)樯畋緛?lái)就是對(duì)人生的一種實(shí)踐。
第五篇 大學(xué)生義務(wù)家教的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1850字
每一年的寒假都有莫大的收獲，今年的做了一名家庭教師。在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐過(guò)程
叔叔和阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：小孩有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。他們看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái);他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)。
我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講?；貋?lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，她也慢慢有所改變。她還沒(méi)領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞(紅領(lǐng)巾)，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。她很聰明，題目一點(diǎn)就明，很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩，她也高高興興的愿意聽(tīng)我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。她的父母跟感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期的給她帶電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
實(shí)踐體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是我人生的寶貴財(cái)富。
雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題存在，教育不是單方面的，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，學(xué)校也可以通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織老師進(jìn)行家訪等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)與老師之間必須保證能隨時(shí)取得聯(lián)系，以便不時(shí)之需。家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子的疼愛(ài)方式，多給孩子買零食并不是對(duì)孩子的正確的疼愛(ài)方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以冷靜的頭腦來(lái)思考該如何對(duì)待孩子，怎樣去愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)平時(shí)要多主動(dòng)的與孩子進(jìn)行交流，不能因?yàn)槊χ鴴赍X養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流?？梢岳贸燥埖臅r(shí)間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流。
馬上就開(kāi)學(xué)了。期待下一次社會(huì)實(shí)踐的來(lái)臨。
第六篇 假期大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2100字
實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)歷。
白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來(lái)了寒假，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛苦卻也充實(shí)，說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過(guò)的吧！
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì)，多了解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ)，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè)，我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛(ài)好，最后，我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不開(kāi)心的事而煩惱，反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始，我們成了真正意義上的朋。
在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來(lái)，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天，我們開(kāi)始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過(guò)這是可以理解的，畢竟還是小孩子。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧！
第七篇 有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假家教6750字
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假家教1
在寒假即將來(lái)臨之際，我們受到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)，我聽(tīng)到了一片噓聲，不過(guò)我卻偷偷的樂(lè)了。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是漫長(zhǎng)的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告。
在家里呆了幾天，那種幸福的感覺(jué)就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒(méi)有回來(lái)，每天都是無(wú)聊陪伴著我，我終于將我的打工夢(mèng)提上了行程，我本來(lái)是想在家好好玩幾天的。卻沒(méi)想到一個(gè)人的家里是那么的無(wú)聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告，我的打工自然要與學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告范圍相符.我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告后，我依然決定去當(dāng)家教...
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢(mèng)想到老師，我感覺(jué)我可以將我所知道的知識(shí)傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時(shí)候報(bào)考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢(mèng)想。其次是我的英語(yǔ)比較突出，當(dāng)家教去教英語(yǔ)，完全發(fā)揮了我的長(zhǎng)處..
基本確定了自己要干什么，我就開(kāi)始尋找自己的實(shí)踐對(duì)象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？還是什么，呵呵，不過(guò)這點(diǎn)小事難不倒我，我決定去找我的高中英語(yǔ)老師裴高平先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。說(shuō)做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實(shí)我并不知道他家在那里，不過(guò)我知道裴老師夫人在西湖市場(chǎng)開(kāi)了個(gè)化妝品店，通過(guò)這個(gè)我第二天中午就見(jiàn)到了裴老師，晚上我沒(méi)有回去，裴老師請(qǐng)我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個(gè)叫高峰的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說(shuō)明天上課的時(shí)候聯(lián)系下他的家長(zhǎng)，希望我可以去給他當(dāng)家教，因?yàn)榕崂蠋熕诘穆勏哺咧惺且粋€(gè)全開(kāi)放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來(lái)自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽(tīng)裴老師說(shuō)，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯(cuò)的，由于是獨(dú)生子，父母挺溺愛(ài)他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過(guò)由于高峰十分的聰明，而且對(duì)數(shù)理化也十分情有獨(dú)鐘，卻對(duì)英語(yǔ)十分的反感，甚至是討厭，裴老師說(shuō)高峰上他的課經(jīng)常是睡覺(jué)，或者看漫畫書，老師家長(zhǎng)都沒(méi)有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇高峰作為我的第一個(gè)實(shí)踐對(duì)象，我不會(huì)讓我的第一個(gè)打工實(shí)踐以失敗告終。
在等了兩天之后裴老師給我打來(lái)電話，告訴我他已經(jīng)和高峰的父母交談過(guò)了，他的父母十分的高興我可以去為高峰當(dāng)英語(yǔ)家教，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后我十分的高興，我的家教實(shí)踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我決定那天去高峰的家里，把這件事情定下來(lái)，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點(diǎn)的鈴聲終于在我漫長(zhǎng)的等待中想起，裴老師帶著一個(gè)長(zhǎng)的十分秀氣可愛(ài)的小男孩走過(guò)來(lái)，裴老師告訴我，這就是高峰，我已經(jīng)和他說(shuō)好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說(shuō)有笑，高峰告訴我，他不喜歡英語(yǔ)，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過(guò)他想考重點(diǎn)大學(xué)，由于英語(yǔ)如此之差，對(duì)以后考大學(xué)是個(gè)很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實(shí)踐起來(lái)，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長(zhǎng)聊了很久，高峰父母告訴我，他希望高峰以后可以考取重點(diǎn)大學(xué)，可是英語(yǔ)一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰。然后我們說(shuō)了關(guān)于補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，以及費(fèi)用，高峰晚上九點(diǎn)下自習(xí)回家，我每晚從九點(diǎn)半到十點(diǎn)半，補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)，每小時(shí)二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，每小時(shí)二十元，補(bǔ)習(xí)到臘月二十九，這樣算下來(lái)，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來(lái)就開(kāi)心，這樣我就可以解決兩個(gè)月的生活費(fèi)了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實(shí)踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。
星期天裴老師接了我兩本高一的英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)，我仔細(xì)的研究了下，好好的開(kāi)始了自己的第一次備課，高一總共十單元，我決定每?jī)商煲粏卧?，利用寒假吧高一課本給結(jié)束了，星期天從下午兩點(diǎn)我就開(kāi)始看書，一直看到晚上十點(diǎn)，一遍一遍的對(duì)著自己說(shuō)著課本的內(nèi)容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過(guò)了，課文，單詞，語(yǔ)法，以及練習(xí)冊(cè)上面的習(xí)題，看了不知道多少遍。那晚我夢(mèng)到我再給高峰補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我很成功，高峰十分喜歡我給他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果也十分的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行?，我才反?yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。星期一的早上 ，我就開(kāi)始準(zhǔn)備了，由于晚上在住在高峰家里，我決定背上我的單肩包，課本 練習(xí)冊(cè)，筆，手機(jī)，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時(shí)媽媽突然問(wèn)我，不是晚上再去嗎？現(xiàn)在就要走嗎？一下子把我問(wèn)倒了，我太緊張了，是啊 ，晚上才出發(fā)，現(xiàn)在才早上，確實(shí)太早了。感覺(jué)這天好漫長(zhǎng)，充滿著期待我來(lái)到了高峰的家里，那時(shí)是九點(diǎn)二十多，高峰還沒(méi)有到家，他媽媽已經(jīng)把我的臥室收拾好了，我在高峰父親的書房給高峰補(bǔ)習(xí)，終于等到高峰回來(lái)了，坐在高峰的旁邊，我緊張到雙腿發(fā)抖，我一直在告訴自己，這是高一的東西，那么簡(jiǎn)單，緊張什么，再說(shuō)昨天備了那么久的課，不要緊張，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺(jué)自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒(méi)有想到第一節(jié)課竟然是這樣，高峰根本就聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，reading部分高峰根本就聽(tīng)不懂，他甚至不知道old是什么意思，語(yǔ)法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最后也是越講心里越亂，再加上高峰的無(wú)奈，我甚至不知道最后十幾分鐘我在說(shuō)什么，好漫長(zhǎng)的一小時(shí)，我感覺(jué)想坐在那里過(guò)了一天，那晚，我想了很久，我不知道我到底失敗在那里，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西高峰為什么就聽(tīng)不懂呢，到底哪里出了差錯(cuò)？
第二天在家里，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，到底是哪里出錯(cuò)了，為什么會(huì)這樣，我想起了我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，初次接觸一種新的語(yǔ)言，心里充滿了好奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語(yǔ)課總是充滿了期待。難道是高峰的英語(yǔ)太差了？以至于就講課文和語(yǔ)法他接受不了？難道是高峰對(duì)英語(yǔ)根本無(wú)法充滿期待？甚至是逃避英語(yǔ)？我突然明白了，對(duì)于英語(yǔ)這種語(yǔ)言課程，對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)底子十分差的高中生，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)根本不能從高一開(kāi)始補(bǔ)，而且對(duì)于一門語(yǔ)言課程，培養(yǎng)興趣是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語(yǔ)書全部翻出來(lái)，單詞全部撕下來(lái)，定成冊(cè)子，把初中很簡(jiǎn)單的語(yǔ)法總結(jié)道一起，把初中的課本全部帶上，我決定對(duì)高峰的補(bǔ)習(xí)從初中開(kāi)始，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，從興趣開(kāi)始培養(yǎng)，從英語(yǔ)的重要性開(kāi)始說(shuō)起，初中和高中一起復(fù)習(xí)，以單詞和課本為主，語(yǔ)法其次。晚上，在明亮的燈光下，我看到了高峰的無(wú)奈，和昨日的無(wú)奈一摸一樣，那種表情，似乎放棄了我，放棄了英語(yǔ)。我并沒(méi)有直接對(duì)高峰講課，而是對(duì)他說(shuō)了很多，你知道嗎，語(yǔ)言對(duì)人類的重要性嗎，作為人類基本的溝通方式，語(yǔ)言是最重要的，...說(shuō)了很多和英語(yǔ)沒(méi)有關(guān)系的，關(guān)于語(yǔ)言的重要性，當(dāng)我拿出初中單詞冊(cè)時(shí)，他高興的說(shuō)里面有很多他都認(rèn)識(shí)，我有讓他看了初一的課文，他說(shuō)挺簡(jiǎn)單的，他只有少部分不會(huì)，我很高興，我希望從初中英語(yǔ)上來(lái)培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他的英語(yǔ)自信心，更用以彌補(bǔ)他的英語(yǔ)基礎(chǔ)，增加他的詞匯量，我告訴他，既然很簡(jiǎn)單，每天在學(xué)校利用課下時(shí)間必須記住三單元，課文記住，怎么樣，我相信你應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，他高興地答應(yīng)了，說(shuō)這么簡(jiǎn)單一定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的情況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個(gè)，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說(shuō)的那樣，努力的復(fù)習(xí)初中的英語(yǔ)知識(shí)，我晚上教他少量的高一英語(yǔ)知識(shí)，很快兩周過(guò)去了，他高興地告訴我其實(shí)英語(yǔ)也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡(jiǎn)單就看懂了，他也不是很討厭英語(yǔ)了，我很高興他的變化，我并不會(huì)奢求在二十多天的時(shí)間教會(huì)他多少英語(yǔ)知識(shí)，我只希望我可以讓他真正的喜歡英語(yǔ)，真正的愛(ài)上英語(yǔ)，期末考試結(jié)束了，他告訴我，英語(yǔ)他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告訴他，沒(méi)關(guān)系，畢竟我們才開(kāi)始復(fù)習(xí)嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我相信下次考試，你一定會(huì)有很大的進(jìn)步，就這樣，我按照我的方法和計(jì)劃初中高中一起復(fù)習(xí)，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就結(jié)束了，我明顯感覺(jué)到高峰對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)不再像以前那樣充滿厭惡和反感了，而是一說(shuō)起英語(yǔ)反而情趣勃勃，還沒(méi)事主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，記單詞，我很高興看到他的改變，雖然短短的二十多天我并沒(méi)有教他什么英語(yǔ)知識(shí)，但是我還是十分的激動(dòng)，因?yàn)槲易屗懒擞⒄Z(yǔ)的重要性，幫助他培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時(shí)會(huì)淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實(shí)踐，第一個(gè)學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無(wú)法控制住想潮水般的淚水，是激動(dòng)，不舍，更是欣慰.....
經(jīng)過(guò)這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多，我感覺(jué)到了掙錢的艱辛，感覺(jué)到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所獲得的那種寶貴的第一桶金。
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假家教2
作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在寒假實(shí)踐家教。 “教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的情況。同時(shí)我也深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具體來(lái)說(shuō)，需要英語(yǔ)和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。英語(yǔ)方面，初步能讀懂，但是聽(tīng)力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，善于書法和古箏。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂(lè)的特長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí)，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友，或者說(shuō)大姐姐來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂(lè)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我以音樂(lè)作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對(duì)圖形有很敏銳的觀察力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒(méi)有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，尋找春天的蹤跡。在踏青的過(guò)程中，我也隨手拈來(lái)，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶外，沒(méi)有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我，達(dá)到教育的最終目的。
后來(lái)，我感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過(guò)年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書，另一方面，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了?？磥?lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字，不能潦草書寫?？粗J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)教師的真諦。
第八篇 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：家教2150字
社會(huì)實(shí)踐主題：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)謀發(fā)展，扶貧助困促和諧
社會(huì)實(shí)踐時(shí)間為 2024年7月27日至2024年8月23日
社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn):在廣州市天河區(qū)天河?xùn)|路的招飛中心宿舍602房
由于該實(shí)踐是自發(fā)性的，所以參加者只有本人，現(xiàn)將此實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
基本情況
作為一名大二的老生，我不想成為“無(wú)所事事”的代名詞，所以我要超前，不能讓自己在頹廢中度過(guò)輕松的時(shí)間再加上作為一個(gè)21世紀(jì)的新青年，我更加要為社會(huì)，為人民群叢做點(diǎn)事情。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我，為人民作貢獻(xiàn)機(jī)會(huì)的動(dòng)力。我之前參加了許多部門，如學(xué)院藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、青協(xié)會(huì)等，在不同的活動(dòng)中，我的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了相應(yīng)的提高，但是，在兼顧學(xué)習(xí)之余，我仍然覺(jué)得時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是太寬裕了，因此，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里，在社會(huì)上把自己“賣”出去。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當(dāng)時(shí)很矛盾，可是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以給大學(xué)生提供家教平臺(tái)的網(wǎng)站——172校園活動(dòng)網(wǎng)，繼而我在那注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，不久就有人聯(lián)系我了，問(wèn)我有沒(méi)有興趣接受一份五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的家教工作，我欣然答應(yīng)了這一請(qǐng)求。從此，我的家教兼職生涯開(kāi)始了。我的工作是從2024年7月27日開(kāi)始的，以后每天上午我都要授課兩小時(shí)一直到2024年8月23日。聘請(qǐng)我的是一個(gè)外來(lái)工作者普通家庭，孩子的父母親都是普通的工人，兒子上五年級(jí)，基礎(chǔ)一般，需要加強(qiáng)。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒，對(duì)于這么一份工作，我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的，所以，一開(kāi)始，我很努力地把它做好，可是做到后來(lái)我覺(jué)得自己應(yīng)該高估了這份工作的分量，其實(shí)也不難，就教教小孩子嘛，其實(shí)不需要準(zhǔn)備也能應(yīng)付得了，慢慢地，我就變成了講課都是臨場(chǎng)發(fā)揮的了，雖然孩子聽(tīng)得懂，我也講得清楚明白，但是于我而言，這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒(méi)有絲毫意義了，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)告訴我，我正在歪曲了這工作的目的。后來(lái)經(jīng)過(guò)深切的反省與檢討，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并及時(shí)著手改正。這樣，不僅我的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。因此，我要繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的突破。
主要體會(huì)
“做大事的人都是從身邊的點(diǎn)滴小事做起的，把大事當(dāng)小事來(lái)做的人注定失敗，而把每一件小事都當(dāng)大事來(lái)做的人則注定成功”，我們不是沒(méi)有做好一件事的能力，往往更多的時(shí)候是因?yàn)檩p視了它，害怕做不了，抑或是沒(méi)有把它的毅力。其實(shí)，只要心中常常這么想：“任何事情都值得我們?nèi)プ?，都值得我們把它做好”，那么，世上就真的沒(méi)有事情能難倒我們的了。然而，要做到這一點(diǎn)可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。在我做了將近一個(gè)學(xué)期的家教兼職中，我覺(jué)得的體會(huì)還是，要把知識(shí)完完全全地傳授給一個(gè)人真的不是那么的容易，它需要你課前做好充分的準(zhǔn)備，并且還要有哄小孩子聽(tīng)課的技巧，使他肯聽(tīng)你講，愿意聽(tīng)你講，且喜歡聽(tīng)你講，這對(duì)我來(lái)講真的是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但我告訴自己，我必須做到。所以，在我給他上課前一天晚上，在做好備課后，我要不斷思忖，明天用什么方法來(lái)吸引他的學(xué)習(xí)興趣呢？有時(shí)候，我會(huì)做幾個(gè)牌術(shù)吊吊他的胃口，有時(shí)候又弄幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至做幾個(gè)搞怪異常的動(dòng)作來(lái)活躍一下氣氛，總之，能用上的我都用，不過(guò)，效果還挺明顯的，漸漸地他開(kāi)始聽(tīng)我的話了，上課時(shí)小動(dòng)作也不像以往那么多了，學(xué)習(xí)的效率也有所提高了，現(xiàn)在，他都不舍得我走了，因?yàn)?，每次走的時(shí)候，我都會(huì)給他留點(diǎn)東西，例如，我做個(gè)魔術(shù)給他，他讓我教，我就說(shuō)，等哥哥下次來(lái)吧。其實(shí)，人只要不斷地克服惰性，勤思考，真的沒(méi)有什么挫折是克服不了的。而且，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了?？偟脕?lái)講，我在教他的過(guò)程中，才切身地體會(huì)到一樣?xùn)|西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的模范，否則就是誤人子弟了。
幾點(diǎn)思考
一、其實(shí)人是很注重門面功夫，譬如說(shuō)罷，無(wú)論我把課備得如何充分，倘若我上課時(shí)自己的資料什么都不帶的話，從家長(zhǎng)的口吻中就能聽(tīng)得出來(lái)，我不帶備課本就證明我是沒(méi)備課而來(lái)的，他們給我的感覺(jué)就是，只要你有備課本，不管你真的備課了還是沒(méi)有，他們都認(rèn)為你備課了；
二、現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進(jìn)步，那么他們會(huì)毫不猶豫地炒你魷魚，因?yàn)?，在我之前他們已?jīng)炒掉兩個(gè)了，但是，他們?nèi)徊恢乐R(shí)是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進(jìn)步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢！
三、可能社會(huì)真的是以利益價(jià)值為首的，如果雇主覺(jué)得你沒(méi)有利用價(jià)值，他們也不會(huì)雇傭你。
問(wèn)題和建議
一、無(wú)論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的；
二、在社會(huì)上工作難免會(huì)遇到別人對(duì)你的誤解，不要嘗試著有口去說(shuō)服別人，只要用行動(dòng)去證明就行了
三、盡自己的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗橇硪环N意義上的成功。
總結(jié)
這樣的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)有了較為充分的認(rèn)識(shí)，為我以后的工作道路做了鋪墊，相信這次的經(jīng)歷會(huì)讓我未來(lái)少走許多不必要的彎路。
感謝這個(gè)讓我獲益匪淺的經(jīng)歷，的確，它讓我真正地成長(zhǎng)了起來(lái)。
第九篇 大學(xué)生暑期英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告2700字
大學(xué)生暑期英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告
2024的暑假充滿著激情，有著屬于中國(guó)的榮譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，！從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題管理范文網(wǎng)目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是管理范文網(wǎng)再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。，拒絕采集！只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
2024的暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)教師的真諦。
第十篇 2024年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：家教實(shí)踐450字
我的學(xué)生叫__，是__中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛(ài)好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心??！我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
第十一篇 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 家教1600字
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來(lái)說(shuō)，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過(guò)一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開(kāi)始…因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫，每次聽(tīng)寫兩個(gè)單元。
剛開(kāi)始的時(shí)候，她的聽(tīng)寫方面并不怎么理想，可以說(shuō)是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過(guò)發(fā)音來(lái)記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用該單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語(yǔ)法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)……
而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語(yǔ)好很多了，只需稍微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)單說(shuō)方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語(yǔ)輕松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……
學(xué)生理解慢不是問(wèn)題，學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺(jué)很生氣，感覺(jué)很委屈，我做為一名志愿者來(lái)，沒(méi)有報(bào)酬，我不介意，但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺(jué)最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對(duì)待嗎？我明白，有時(shí)我比較嚴(yán)格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等，聽(tīng)起來(lái)或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯(cuò)自己承擔(dān)，不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受，會(huì)向父母傾訴，我很感激我的媽媽，她總是不斷的開(kāi)導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。“實(shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
輔導(dǎo)員意見(jiàn)
參加社會(huì)實(shí)踐成績(jī)
系部 意見(jiàn)
(蓋章):
備注
注：成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格記載。
教務(wù)處制
第十二篇 最新大學(xué)生暑假家教實(shí)踐報(bào)告1600字
大學(xué)的第一個(gè)寒假在期盼中到來(lái)了，本來(lái)內(nèi)心充滿歡喜的我卻在此時(shí)陷入了迷茫之中，以往放假總是在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)，不是拿著電視遙控器就是敲著電腦鍵盤，不是成群結(jié)隊(duì)地外出游玩就是在家發(fā)呆睡覺(jué)，美好的假期就這樣一天一天混過(guò)去了。也許這樣的佳期很輕松但卻缺乏意義。在這個(gè)假期我想要過(guò)得充實(shí)而有意義，所以我選擇了去進(jìn)行。
作為一個(gè)學(xué)生，在課堂上學(xué)到的知識(shí)使我們的大腦變得充實(shí)豐富，這也是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯挠布A(chǔ)。但正如同我們所知道的，現(xiàn)如今社會(huì)就業(yè)壓力大，大學(xué)生即使學(xué)歷高也面臨種種困難和激烈競(jìng)爭(zhēng)，而缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是眾多大學(xué)生的軟肋。有些企業(yè)負(fù)責(zé)人覺(jué)得空有知識(shí)而無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的求職者就是只會(huì)空口說(shuō)大話的人。作為學(xué)生的我們終將踏出校園，步入社會(huì)，面臨這樣的處境。因此在真正踏入社會(huì)之前，多與社會(huì)接觸，積累經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我們個(gè)人社會(huì)適應(yīng)加分。才加社會(huì)實(shí)踐就是這樣的一個(gè)平臺(tái)，它是接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉個(gè)人才干的好渠道，是提升思想、修身養(yǎng)性、樹(shù)立服務(wù)社會(huì)意識(shí)的有效途徑。而在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)歷體會(huì)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也有極大的幫助。
在深刻的思考后，我開(kāi)始了自己的社會(huì)實(shí)踐之路，但事情并不如預(yù)期中的那么順利，一直找不到合適的實(shí)踐單位，可這并沒(méi)有使我退卻?；侍觳回?fù)有心人，最終我在親友的幫助下找到了一份家教工作，對(duì)象是一個(gè)面臨中考的初三學(xué)生，值得高興的是我輔導(dǎo)的是英語(yǔ)學(xué)科，與我所學(xué)的專業(yè)相對(duì)應(yīng)，這大大增加了我的信心。
面對(duì)這一份得之不易的家教工作，我內(nèi)心充滿喜悅的同時(shí)也摻加了擔(dān)憂。雖說(shuō)大學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)水平與一個(gè)初中生的英語(yǔ)知識(shí)相比來(lái)說(shuō)應(yīng)該綽綽有余，但教與學(xué)不同，我害怕自己用的輔導(dǎo)方法不對(duì)而耽誤她的學(xué)習(xí)。為此我特意回到了之前所就讀的中學(xué)找一位英語(yǔ)老師向他取經(jīng)。經(jīng)過(guò)他耐心的解說(shuō)指導(dǎo)后，我對(duì)如何教有了一定的理解，也為我的家教之路做好了準(zhǔn)備。初次見(jiàn)到我的家教學(xué)生我顯得有點(diǎn)緊張，但好在很快進(jìn)入了狀態(tài)，與她也建立了良好的亦師亦友關(guān)系。第一次上課我并沒(méi)有進(jìn)入一般的課堂教學(xué)，而是與她交談了解她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，方便以后對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，我還讓她臨場(chǎng)做了一份我從老師那拿的練習(xí)卷。當(dāng)晚我就對(duì)這份卷批改檢查并做了第一節(jié)課的總結(jié)。雖然感到很辛苦，但當(dāng)我看到一張紙上寫著滿滿的都是輔導(dǎo)的重點(diǎn)，我內(nèi)心就有著一份難以道盡的成就感，并對(duì)以后的工作充滿了期待。在之后的教學(xué)中，我就之前整理的要點(diǎn)按部就班地進(jìn)行了各個(gè)專項(xiàng)題型的輔導(dǎo)。好在她是個(gè)勤奮、理解力強(qiáng)的學(xué)生，汗多要點(diǎn)一點(diǎn)就通，使我的輔導(dǎo)工作輕松了不少，也順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容?？鞓?lè)的日子總是過(guò)得很快，一個(gè)星期的寒假家教輔導(dǎo)工作就這樣過(guò)去了。雖然實(shí)踐結(jié)束了，但我和她建立了深厚的友誼，希望她在今年6月份的中考中考得好成績(jī)，進(jìn)入自己理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)(20__年度暑假飯店打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)業(yè)。
在這次的寒假社會(huì)實(shí)踐中，雖然我沒(méi)能進(jìn)入企業(yè)或者工廠等社會(huì)機(jī)構(gòu)工作，真正意義地體會(huì)社會(huì)工作，體會(huì)其中的人際交往，工作經(jīng)歷，對(duì)此我感到深深地遺憾，但我也擔(dān)任了一份家教工作，結(jié)交了一個(gè)朋友，使我的寒假增加了一點(diǎn)特殊意義，從中也得到了對(duì)我的學(xué)習(xí)有所幫助的體會(huì)感受。在教與學(xué)的過(guò)程中，所用的方法是不同的。教是傳授，使聽(tīng)者心領(lǐng)神會(huì)，將知識(shí)吸收并為自己所用，而學(xué)是吸納，并使知識(shí)成為自己的，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要掌握學(xué)的方法。在此之后我體會(huì)到做老師的苦與樂(lè)，也使我對(duì)作為一名學(xué)生有了新的體會(huì)。作為老師，最大的喜悅與成就感莫過(guò)于看到學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用。所以做一個(gè)好學(xué)生不僅有利于學(xué)生自身發(fā)展，也是回報(bào)老師辛苦付出的最好禮物。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)癥下藥的重要性，只有找到學(xué)習(xí)中瓶頸所在，解決它，才能學(xué)有所成。
這次的寒假實(shí)踐歲美中不足，但好在順利完成了，希望在下一次假期中能有更好的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，從而達(dá)到鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的目的。
最新大學(xué)生暑假家教實(shí)踐報(bào)告范文
