關(guān)于教師實習報告怎么寫
一、實習背景與目的 開篇簡要介紹實習的背景，包括實習單位的基本情況，如學校名稱、地理位置等。然后闡述實習的目的，比如提升教學技能、了解教育現(xiàn)狀等。
二、實習經(jīng)歷與實踐
1. 實習崗位與職責：明確你在實習期間擔任的教師角色，如班主任、任課老師等，以及具體的工作內(nèi)容。
2. 教學實踐：描述實際的教學過程，包括課程設(shè)計、課堂教學、學生互動等方面，舉例說明你的教學方法和策略。
3. 班級管理：分享班級管理的經(jīng)驗，如組織活動、處理學生問題等。
4. 反思與改進：針對教學實踐中的挑戰(zhàn)和問題，提出反思和改進的思路。
三、專業(yè)成長與收獲
1. 技能提升：列舉在實習過程中提升的教育教學技能，如教學設(shè)計、課堂管理等。
2. 理論聯(lián)系實際：闡述實習如何幫助你將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。
3. 個人成長：討論實習對個人性格、價值觀的影響，以及對未來教育工作的啟示。
四、問題與建議
1. 存在的問題：客觀分析實習期間遇到的困難和挑戰(zhàn)，可能是教學方法、師生溝通等。
2. 改進建議：針對問題提出具體的改進建議，既包括個人的改進方向，也包括對實習單位的建議。
五、展望未來 描述你對未來的規(guī)劃和期望，包括繼續(xù)深造的計劃、職業(yè)發(fā)展目標等。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
1. 以個人感受引入：例如，“當我踏入xx學校的教室，我感受到了教育事業(yè)的重責和挑戰(zhàn)?！?
2. 提出實習的重要性：如，“教師實習是我成為合格教育工作者的重要一步。”
結(jié)尾：
1. 總結(jié)實習經(jīng)歷：簡要回顧實習過程中的亮點和收獲，但避免使用“總結(jié)”一詞。
2. 表達感激之情：感謝實習單位提供的機會和指導老師的幫助。
3. 展望未來：以積極的態(tài)度展望即將開始的職業(yè)生涯，表達對未來的期待和決心。例如，“我期待著將實習中學到的一切應(yīng)用到未來的教育工作中，為更多學生點亮知識的明燈?！?/p>
關(guān)于教師實習報告范文
第一篇 關(guān)于教師實習報告模板集錦1200字
本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進進中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習慣。
再次，認真組織開展溫習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學習，如:培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新鮮血液。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
教師實習報告
第二篇 小學教師實習報告心得1500字
小學教師實習報告心得
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學?！R州一中的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段.
一，準備階段
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的'學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
二，實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持'健康第一，快樂體育'的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎.
三，提高階段
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的'優(yōu)質(zhì)課'，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié).另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升.
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面.2005年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了'萊州一中，不虛此行'的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的.
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
第三篇 對外漢語教師實習報告3000字
對外漢語教師實習報告
幸之幸矣。首先感謝學校和__國__公司的這次合作項目給我提供了機會，不僅圓了我的__國夢，此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實踐學校的校領(lǐng)導和各位老師對我多加照顧，最后感謝自己能在這里堅持到最后，感謝自己那顆堅強的心。我是母校第二批來到這里實踐的，自己的英語有限，__語更是零基礎(chǔ)，所以在和他們交流時也僅限英語，少量__語。同樣，和二特別有緣，我也是__國__府__學校的第二位漢語實踐老師，從一開始就知道他們的活動相當多，而且__國的教育制度與國內(nèi)大有不同，所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的__國實踐生活。
一、教學和生活環(huán)境
__府很久以前是__國的人居住的，直到這里成為__國國土后，__河兩岸的人還是自有來往的，所以當?shù)厝苏f__語說得很好，我的學校就有__語教學的計劃，后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學校的很多問題，所幸我這里的媽媽和我一樣，剛來到這里，不過她之前的學校是素攀府的一所學校，在這四個月的實踐和學習的生活中，媽媽是對我最好的，生活和工作中更是無微不至的照顧。__國學生普遍很懶散，學習和考試都需要很嚴，更別說我的漢語課了，能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了，你不能責罵和侮辱學生，更不能上課太嚴肅。你需要時刻保持微笑，他們也會像你一樣，總之他們的模仿能力很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑，無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡！它有兩層意思，一是你好;二是再見。所以學起來很容易。所謂教學就是教的同時你也在融入這里的生活，每天還是要學一點__語的，雖然不多，夠用就行。
學校的要求就是漢語是門選修課，要考兩次試，期中是20分，平時成績分期中前后各25分，期末30分，之后要寫考試報告總結(jié)，所以期間你需要做很多的準備。
二、實踐經(jīng)歷
1、主動參與學校的文化教導和教學策略
首先，你是一個中國人，你來這里教授中文，不僅是責任，同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者，竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀，不同的教育制度，不同的政治對策，于生活的細微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神，民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎？有信仰嗎？回答類似的問題時需要慎重，尤其是政治和經(jīng)濟問題，這不是你自己避免提問就以為沒事的，有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意，我就不一一說明了。
再者，學校要求關(guān)注學生的漢語實際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因為學生都是初步接觸漢語，學校在安排課表的同時是事先征求學生的意見的，我上課的教授內(nèi)容相當自由，不過還是從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)的無非是拼音，在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音，唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學生的學習效率、學習能力是大大不同的。
最后，還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同，我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時，還引導他們學習學習的精神，怎樣才能把學習的東西當場記住，課后能自己復習，并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。
2、克服實踐中的教學困難和彌補自己教學實踐的不足
說到上課，有時就會感到很無措，不是你沒有準備好教學材料而是學生根本就不來上課的，然后你去找他們，或是問其他老師是不是某某班的學生有活動，有時他們的回答是肯定的，有時是學生懶得很。那我會去找閑的他們聊天，這樣也是一種教學目的。用最平常的方式去和學生互動。__國老師也經(jīng)常遇到這種事，上課時找不到學生，其實閑的在梳頭照鏡子，看漫畫，或是玩ipad。不過偶爾就會跑來上課，然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散，而是枯燥的發(fā)音，這時你就需要和他們緊密配合，因為模仿發(fā)音本來就不易，對于正是貪玩年紀的他們，更多的是需要耐心和悉心指導，如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯，就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音，有時是k，有時是h，韻母里的。除了上課的分組模式，有時根據(jù)不同的學生興趣做些卡片，或是畫圖，肢體語言什么的最簡單的交流方式來達到交流的目的，而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙，折紙，給中國名字，打印圖片或是剪裁，然后偶爾會有漢字書寫教課，不過我很少拍照，他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的，因為我只花了一個禮拜便普及得差不多了，其中還是很累的，因為我已經(jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字，但是還是說的不是很準確，我就會一直重復直到她記住為止。學生之后還會互相稱呼他們的中文名字，從第一個月也就是去年的11月叫他們學號到現(xiàn)在只叫名字，都能很快的反映上來，除了準備活動的。當然自己還有很多不足，就是性子喜靜，而且__國老師喜歡聊天，他們就會找你討論這個問題，然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉，對于學生的不足之處及時反省，及時更改教學計劃和教學方式。教學內(nèi)容也根據(jù)他們的學習能力接受范圍而界定。
3，教學要求、內(nèi)容、效果和教學考試
關(guān)于教學內(nèi)容學校給我相當大的自由度，看起來好像不太重視，其實不然，該有的'測試還是有的，分兩次，出試卷或是口語根據(jù)學校要求，離校之前需要給學生的成績。我第一個月的教學內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學生采取的措施是重新把第一位老師教的給復習，大多是重新挑著教的，同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字，就怕他們有心理負擔，只寫漢語拼音，而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度，同時還需予以鼓勵和嘉獎，這樣他們會很活躍于學習漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。
教學內(nèi)容是時變化，學生的活動很多，自己也參加了很多，和他們玩在一起自己也是相當開心的。而且每參加一次活動會給學生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子，他們歡喜的很。簡單地日常問候語，數(shù)字，國家，星期，月份，年份，動物，瓜果蔬菜等。
教學效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動，交流，還有自己通過學習語言才能更加有同感，學習一門第二語言何其不容易，若是方法用對了，加之學生積極配合，一切也就水到渠成了。因為學校注重口語，但還是要出試卷考試，所以對學生的聽說讀寫能力有一定的要求的?？荚囀潜瓤谡Z更簡單些，因為書寫漢字不易，且學生易忘，你就需費時多多復習，還要多要求書寫練習，這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實踐總結(jié)
這是實踐的倒數(shù)第三天，很舍不得離開這里，無論你閑暇與否，只要呆在辦公室里，或是散步于操場周圍，遇到你熟識的老師學生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習慣，快回國了，快回家了，激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切，我會感到無所適從。現(xiàn)在的心情很復雜，很矛盾。終究還是舍不得，自己本身就是一個很注重感情的人，對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西，第一次出國，第一次在這里度過20歲生日，第一次在這里過年……，太多的第一次，太多的經(jīng)歷，太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷，所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了，看透了這世間的一切，那你離成功不遠矣。祝自己早日圓夢，也同時希望我遠在__國的良師益友，可愛的學生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學員提供這次難得機會，感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導。此刻感謝《星你》的陪伴。
第四篇 2024年高中語文教師實習報告2300字
2月19日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國2024”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國2024”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。
第五篇 2024年初中教師教育實習報告1700字
我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習情況。
一、單位總體情況
臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近__多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
二、月考分析
總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。
三、實習過程中的問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。
二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。
三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎(chǔ)較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：
首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。
其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。
最后，我們的知識結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。
五、今后工作計劃
細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：
1.小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失;為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2.加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.加強團支部建設(shè)、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！
第六篇 化學教師實習報告小結(jié)1500字
這個班在班主任佘老師的管理下，學習氛圍濃厚，團結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其他的一些場合，大家經(jīng)常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學生上課之前到達課室
時光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，為期一個星期的見習就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來__一中的時候，大家激動和緊張的樣子，言語間充滿了對未來實習生活的擔心?？涩F(xiàn)在，我們已經(jīng)通過這一個星期的見習，初步了解了__一中的學習環(huán)境以及所教班級的基本情況，熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見習時間，重要而且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習期間，我主要完成了以下工作
一、聽課
聽課，是我們實習生見習期間最重要的內(nèi)容。在見習的一周里，我總共聽取了十節(jié)課。其中，有我的指導老師__老師上的習題課，實驗課和新課;有高一化學組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優(yōu)秀的教學方法，并且能通過對比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習階段內(nèi)，我們要堅持多聽課，以獲得的提高。
二、上課
在原來的計劃中，我并沒有準備在見習階段上課?？捎媱澸s不上變化，我們沒有預計到國慶期間有這么多老師要結(jié)婚，更沒有預計到我的指導老師身懷六甲。為了給老師們分擔點負擔，我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習階段，我上了兩節(jié)習題課和三節(jié)實驗課。如果要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節(jié)習題課因為是在自己班里上，且準備地比較充分，在這之前聽了指導老師的習題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽了三節(jié)實驗課，感覺已經(jīng)準備好了，可學生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結(jié)，將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講臺上課，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以后的時間里，我會有的機會站上講臺，進一步地鍛煉和展示自己。
三、班主任工作
我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學習氛圍濃厚，團結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其他的一些場合，大家經(jīng)常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學生上課之前到達課室，與學生進行交談或者幫他們解決學習上的問題;積極地參加班上的集體活動，比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導下，我精心準備了一節(jié)主題班會課《從零開始，從現(xiàn)在開始》。班會課上，我生動地給學生們介紹了廣州的一些大學，然后給他們樹立了上大學的信心，并且給他們提供了一些我以前的學習方法。最重要的是，我讓他們知道，無論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何，只要他們在今后的三年能夠努力學習，就能考上理想的大學。這節(jié)班會課的整體效果非常理想，學生積極配合并且都認真聽講，不少同學在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會，進一步加深了我和學生之間的相互了解，增強了我在學生中的形象。
當然，通過這周的見習，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實習階段里，我將會把精力重點地放在備課和講課中，積極地協(xié)助班主任管理班級，加強與學生的交流和了解，通過不停地努力和學習，讓自己向著一名合格的中學老師邁進。希望在實習結(jié)束后，能給學校、給學生、更是給自己，提交一份滿意的答卷。
第七篇 高三教師實習報告2850字
高三教師實習報告
在開主題班會時，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。但對于學習心理學專業(yè)的學生！更應(yīng)該知道！即使這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
案件經(jīng)過法庭辯論后，法官會詢問雙方當事人是否接受調(diào)解。我一直不太理解調(diào)解的功效，為什么讓法官都這么青睞這種方式呢。甚至雙方當事人都不接受的情況下，法官依然在努力勸服當事人走調(diào)解之路。因為我總覺得既然當事人已經(jīng)需求法律的幫助，利用調(diào)解的方式還是在很大程度上依據(jù)人的感性而非法律的尊嚴。但是法官的意思是說，調(diào)解無論對當事人、法官、法院都是很有好處的。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好” “學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎(chǔ)訓練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻;
在教學工作中，為了給學生上好每一堂課，從不打無準備之仗，總是做好課前準備：認真細致的備好課，做好教學設(shè)計。認真鉆研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如。并找準教材與時政的結(jié)合點，學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)__和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。
交談之后已經(jīng)快要到學生上午最后一節(jié)課的下課時間了，所以這位教導主任就帶著我和我同學一起來到了學校食堂，替我們辦理了臨時的食堂飯卡，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了，由于還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學等到教導主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點”了。
我很感謝這次的實習，這是我之前從未經(jīng)歷過的，也會是我職業(yè)生涯中關(guān)鍵的一次經(jīng)歷。我也感謝過去這些天天所做的工作，它教會我謙虛有禮，保持專業(yè)的水準，釋放充滿正能量的自己，對工作充滿熱情，無論我在做什么。我也感謝，這些碰到的從陌生到熟識的人，他們給與我?guī)椭?、關(guān)懷，傳授他們的工作體驗，包括怎樣面對失敗還有成功。我更感謝，法律這個行業(yè)，他給我人生開啟了一扇門，今后我將以作為法律人而充滿自信的去迎接未來工作崗位上挑戰(zhàn)，以法律人的視角去看待社會的千姿百態(tài)，評判是是非非，體現(xiàn)人生價值。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。
1 課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
第八篇 2024年最新小學教師暑期實踐實習報告600字
第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”:我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”:面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”.第三，從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。個人述職報告
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
第九篇 2024音樂教師實習報告最新版2800字
我是10級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際…我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務(wù)的基礎(chǔ)上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”?。?/p>
9月1日到龍陵二中， 因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。
總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以應(yīng)對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累 和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關(guān)心和支持我的的學校領(lǐng)導才能使我的這次實習任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。
第十篇 教師教學實習報告2300字
經(jīng)過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預期的目的?，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下：
第一方面：教學工作
本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。我教的是高中二年級語文，要教好這個課我們要花費很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習班級為單位把任務(wù)落實到位。指導教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。在課堂教學實習過程中，我努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課。
在實習上課時，我能夠把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求完成課后作業(yè)，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。
為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我要求課后布置一定作業(yè)，我以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。為充分發(fā)揮我的積極性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，背誦語文課文。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。
我在聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié)，可是我遠遠的超過了這個數(shù)字。 另外我還進行互相聽課，聽取哈師大其他四位同學的課，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
第二方面：班主任工作
根據(jù)實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看課間操等;實習班主任的我首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。
我在負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作的同時，還積極指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，我能以身作則，關(guān)心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。
對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。
原班主任老師在指導我班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我實習老師所能處理好的，一切的安排，我都還是聽學校教務(wù)處的，我不能越過他的管理界限。
和學生做朋友：這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學生，年紀也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平時我就以學長，朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段，學生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他的生活，學習，和他討論一些比較感興趣的問題，比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師，在課后他把我當成大哥哥。
在與學生的交往過程中，我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些自費上來的學生)都有點自卑，對他談話，我要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他不敢抬頭看你，漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生，我應(yīng)該給每個學生以鼓勵、以希望，讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出，也會有點成效。在我實習快要結(jié)束的時候，我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學的工作是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他及時反映班上的事情，這不僅與班上學生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學校領(lǐng)導和原班主任的一致認可與好評。
通過班主任實習，使我對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?？偟膩碚f，我的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論我日后是否擔任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路，我將在明天為你今天的付出作出的驗證與回報。
第十一篇 必備教師實習報告集錦2550字
實習是大學生進入社會前理論與實踐結(jié)合的最好機會，也是大學生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情，擁有所學的專業(yè)知識，在指導教師的帶領(lǐng)下，我來到了實習單位——宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學校。
我很興奮終于可以在實踐中檢驗大學四年獲得的學習理論了；又緊張自己能否在實習中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點，展現(xiàn)大學生的風采。所以，實習開始我就嚴格要求自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的知識，充實自我。
這次實習，我任初一（5）班的英語科任實習老師。本次實習有兩項主要內(nèi)容——英語聽課和教學實習、輔助原班主任管理工作實習。
剛到宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學校，我在學校和指導教師的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。所以實習一開始，我先重點放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學習他們的教育方法和教學經(jīng)驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計，進行前后對比。實時調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應(yīng)，學習不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。
大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細節(jié)，俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功?！苯虒W中，首先，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
其次上課，在指導老師的鼓勵下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導經(jīng)驗，但這畢竟是作為實習教師的講課。我了解到講課起到教學主導作用，既要將知識教給學生，還要處理應(yīng)急事件，掌控整個課堂。上課時導入時關(guān)鍵，一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學任務(wù)，我知道自己應(yīng)該實時改正。當然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學方法，設(shè)計不同的教學情景，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調(diào)動了學生的積極性。
再次，課后反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作，每次課后，需要了解學生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學生學習時所遇到的困難，及時調(diào)整教學節(jié)奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，在整個教學過程中，必須始終堅持以學生為主體的教學模式。
在班主任老師的指導下，我順利的開展輔助他的班級日常工作，主要包括督
促他們學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。我每天第一個到教室，積極和學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
這期間特別讓我感觸深刻的是我給學生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準備了很長時間，付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性，讓他們喜歡英語，教給他們正確的學習方法，比如在記憶單詞時，可以采取多種方式學習相結(jié)合，掌握其規(guī)律，讓學生有據(jù)可依，有章可循，而不是機械地記憶某一個知識點。告訴他們要端正學習態(tài)度，對學習英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學習的積極性，告訴他們平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。并給他們講解多注意鍛煉身體，遠離網(wǎng)吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告訴他們要有一個遠大理想，要為了這個理想好好學習、努力奮斗。同時我也認識到我需要更加努力地學習，提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自身的輔導作用，讓學生相信和崇拜老師
古人有云:“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實習是一件很重的責任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動，原本是陌生的人因為實習而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
為期兩周的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多在課本上和大學課堂里根本學不到的知識和技能，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實習讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點，我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
教師實習報告
第十二篇 2024小學教師實習報告2350字
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入__小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。
以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：
第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對__小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習主要包括一下幾個方面：
(一)教學工作
第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對于上課，我有以下幾點體會：
第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。
第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強;
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);
第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)及探究，對他們的自學能力有所忽略;
第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。
班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，了解學生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應(yīng)變能力。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定的技巧。
通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。
