2024幼兒園實習(xí)報告怎么寫
1. 實習(xí)背景介紹：簡要描述實習(xí)的幼兒園名稱、地點、規(guī)模以及實習(xí)期間的時間段。
2. 實習(xí)崗位職責(zé)：明確你在幼兒園擔(dān)任的角色，如助教、輔導(dǎo)員等，并列舉主要的工作內(nèi)容。
3. 工作體驗與學(xué)習(xí)：詳細敘述在實習(xí)期間參與的各項活動，如教學(xué)協(xié)助、課堂管理、親子活動等，分享你的觀察與體驗。
4. 案例分析：選取一兩個具體的實例，展示你在處理幼兒教育問題上的方法和思考，體現(xiàn)你的專業(yè)技能和應(yīng)對能力。
5. 團隊合作與溝通：描述與同事、家長及園長的交流情況，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。
6. 自我反思與成長：討論實習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及你如何克服并從中學(xué)習(xí)的過程。
7. 專業(yè)理論與實踐結(jié)合：闡述實習(xí)如何幫助你將所學(xué)的幼教理論應(yīng)用到實際工作中。
8. 對未來規(guī)劃的影響：說明這次實習(xí)對你的職業(yè)發(fā)展有何影響，你是否更明確了未來的方向。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
以個人的興奮和期待的心情開始，表達對實習(xí)機會的珍視和對幼教工作的熱愛。例如：“我有幸在2024年的春天，踏入了xx幼兒園的大門，開始了我的實習(xí)生涯。這個充滿童趣和挑戰(zhàn)的世界，讓我對未來充滿了憧憬。”
結(jié)尾：
總結(jié)實習(xí)經(jīng)歷的收獲，表達對幼兒園和指導(dǎo)老師的感激之情，同時展望未來的發(fā)展。例如：“回顧這段實習(xí)時光，我深感自己在專業(yè)技能和人際交往方面都有了顯著的成長。感謝xx幼兒園給我這樣的學(xué)習(xí)平臺，也感謝每一位給予我指導(dǎo)和幫助的老師。我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗，繼續(xù)前行在幼教的道路上，為孩子們的美好未來貢獻自己的一份力量。”
2024幼兒園實習(xí)報告范文
第一篇 2024幼兒園實習(xí)報告樣本600字
在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。
周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實習(xí)報告網(wǎng)等他畫好后請他講講吧。” 于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。”
講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
第二篇 幼兒園實習(xí)報告1900字
作為一個大學(xué)實習(xí)生，出來實習(xí)已經(jīng)滿半年了，在這半年時間里，我體會實習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂，對于我來說，也是實在的一種鍛煉，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過來社會工作者的一種方式，總體上還是可以的。
一、實習(xí)目的
通過在幼兒園做幼師的實習(xí)，逐步的把理論的知識轉(zhuǎn)化自身的技能，也是通過這種方式鍛煉自己在社會上生存的能力，加深對自己所學(xué)專業(yè)的認識，實踐中接觸幼師這一職工作。
二、實習(xí)時間
20__年__月__日—20__年__月__日
三、實習(xí)地點
___幼兒園
四、實習(xí)內(nèi)容
___幼兒園我的幼師工作主要負責(zé)小班的語數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個小朋友都護送到位。因為是幼師實習(xí)，所以，我是要是要切實的教他們語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案，備好語數(shù)的課的，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫完在回家。同時與孩子們的家長打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長陪伴下做完，把每天所學(xué)的簡單的知識鞏固好。
再一個就是，在園里關(guān)注孩子們的動態(tài)，對他們充分負責(zé)。對在園里有些不怎么說話和交往的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_口，主動跟周圍的小朋友說話，以及學(xué)會遇事情找老師幫助。還有就是對有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒，要鼓勵他們，慢慢的教，不能有一點急，不然他們也會急躁，就更加不會想學(xué)習(xí)了。
除了以上的事情，因為我還是一個實習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗，充實自己。對幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動接手，不能等著他人去交代。剛進去工作，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。
五、實習(xí)總結(jié)
實習(xí)的這半年，對幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專業(yè)知識也得到運用和增加，個人的工作經(jīng)驗是收獲不少。從中體會的苦甜，亦是為我的個人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個幼師。在這里工作的很開心，這段實習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實習(xí)，不負大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不負我自己的努力。
幼兒園
第三篇 最新幼兒園實習(xí)報告內(nèi)容1950字
實踐目的： 鍛煉自己面對社會的能力，更多的了解社會。
實踐地點： ___幼兒園
實踐時間： 2024.07.10-2024.08.24
實踐內(nèi)容：
大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人，所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會責(zé)任感，歷史責(zé)任感以及綜合能力。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè)，全面，細致，更加貼近社會實際。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們實踐學(xué)習(xí)的重要時間，所以我絕對不會放過這個實踐機會。
影視表演專業(yè)涉及的方位很廣泛，要求我們聲、臺、形、表樣樣都行，化妝、穿衣搭配、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的范圍，并且在學(xué)習(xí)中專業(yè)老師不斷釋放我們的天性，使我們在應(yīng)聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢，所以感覺自己對于找工作信息十足。回家之后我很快進入找工作的狀態(tài)。我的第一個打算是去電臺實習(xí)，但是感覺對我以后的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助，就放棄了這個想法。想去婚紗攝影店，但是被他們婉言拒絕了。第一站就沒成功，有點小失落，但我沒有氣餒！第二站，應(yīng)征小學(xué)生暑期舞蹈培訓(xùn)班舞蹈老師，這份工作很順利的過關(guān)了，但我以前有帶過舞蹈班，想再嘗試一下別的工作，就準(zhǔn)備再去找一份工作。第三站，應(yīng)征話務(wù)員，經(jīng)過面談，主管對我比較滿意，讓我準(zhǔn)備第二天上班。但是經(jīng)過家人的商討，我還是去了暑假培訓(xùn)班。
這個培訓(xùn)班是一個幼兒園臨時開的，招了五十多個孩子。因為時間倉促，所以比較簡陋。我和一個泰山學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個女生搭班。一開始的幾天，我們兩個有些吃力——舞蹈班，沒有把桿，沒有鏡子，更不要說電視機、dvd、音響了。不過，我們是絕對不會被難倒的，沒有條件，我們就創(chuàng)造條件，沒有把桿，我們找凳子，校園里找合適高度的東西當(dāng)把桿，沒有鏡子，我們就一遍遍糾正，沒有電視音響我就把自己的電腦帶去用。并且那些孩子還小，大部分才上一二年級，沒有接觸過舞蹈。幾天過后，我們就摸索出了一個適用于這群孩子的學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，嚴厲與微笑相結(jié)合。小孩子都比較貪玩，如果只讓他們單純的學(xué)舞蹈，他們肯定感到枯燥乏味，并且還經(jīng)常給惹點事，讓學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，是小孩子們都會對舞蹈感興趣。對小孩子還要有耐心，小孩子都是哄的嘛，但是嚴厲也是不可少的，要在孩子心中樹立一個老師的形象。經(jīng)過一個半月的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生們有了很大的進步，大部分孩子小叉，大叉，下腰，都學(xué)會了，并且還學(xué)會了好幾個舞蹈，有小燕子、綠光、喜洋洋與灰太郎、我是女生、男女孩街舞、童年，我還給他們排了一個小品叫《妙訣》，還有個相聲《假如我是爸爸》。在培訓(xùn)班結(jié)束的時候，我們還舉行了一個盛大的晚會，把一個暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長們看。那些家長看到自己的孩子有如此精彩的表演，都沒有后悔把孩子交給我們。看到最后孩子們的精彩表演，想想，那些苦，那些累，那些委屈，真的值了！
實踐總結(jié)：
社會實踐，對于我來說不是第一次了，但這一次是感觸最深的一次，也是學(xué)的最多的一次。
1、 創(chuàng)造條件。
小沈陽有句話說得好：“自己能做到的事從來不求別人?！蔽蚁胝f，自己做不到的事情也盡量不求別人，事在人為，很多條件自己可以創(chuàng)造的，不要老依賴別人，相信自己的實力，突破自己，超越自己。
2、 少說話，多做事。
列寧說過：“少說些漂亮話，多做些實在事?！惫ぷ髦胁粌H漂亮話要少說，什么話都要少說。既然是工作，那就拿出真正的工作效率來，向所有的人證實自己的價值，證明自己比別人更適合這份工作。這是說再多的話也換不來的。
3、 勇于承認錯誤。
在工作中，要不斷的回頭想想自己的不足，做錯的，做的不好的地方，要敢于承認，勇于改正。這樣才能不斷提高工作質(zhì)量，不斷提高自己的工作能力。如果老是為自己找借口，那樣自己就不會有什么進步。
4、要有耐心和熱情。
無論做什么工作，都要有熱情。沒有熱情我們什么事情都做不好。熱情是工作的基礎(chǔ)，耐心也是工作中必不可少的，尤其像對小孩子這樣的工作，耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和熱情，測試我們工作質(zhì)量的重要依據(jù)。
當(dāng)然，在總結(jié)這些經(jīng)驗的同時還要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有點繼續(xù)保持，不足就要不斷去改正，去彌補，爭取在今后的實踐工作中不會再出現(xiàn)同樣的毛病。為以后走上社會奠定基礎(chǔ)。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
第四篇 xxxx年11月幼兒園幼教實習(xí)報告650字
剛剛進入幼兒園，我很激動，滿心期待著美好的實習(xí)生活。但是，在實習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，你需要做許多的雜事，盡管它和你的教育實習(xí)并沒有關(guān)系，但那時每一個實習(xí)生的必經(jīng)之路。接著，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班，剛剛理出了一點頭緒，適應(yīng)了幼兒園的生活，實習(xí)就匆匆結(jié)束了。盡管實習(xí)很短暫，但在實習(xí)中我還是很有收獲，總結(jié)了一些經(jīng)驗：
1.時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。
2.心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的！特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思，要多提幾個為什么！
3.家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣。
4.注意自己的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，
5.不怕做不好就怕不想做！自信的人是美麗的，當(dāng)然前提是有充足的準(zhǔn)備！把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗！
剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給老師看，但在指導(dǎo)老師的眼里，它還是顯的那么幼稚。設(shè)想很好，但在現(xiàn)實的課堂中不一定就能實現(xiàn)！
經(jīng)驗是無比珍貴的財富，是需要我付出努力的，是一個年輕教師成長的必經(jīng)之路！我相信自己會成為一名優(yōu)秀的年輕教師，為自己熱愛的教育事業(yè)奉獻光和熱！
第五篇 學(xué)前教育幼兒園實習(xí)報告1100字
來到____幼兒園兩個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。
隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。
第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈，同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展！
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說:“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在實習(xí)中，我真的學(xué)會了很多很多的知識。在這里的每一位老師都讓我難忘，有機會我會去看望你們的，我也會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師！老師謝謝您們。
學(xué)前教育幼兒園實習(xí)報告的全部內(nèi)容就為您介紹到這里，請繼續(xù)關(guān)注我們
第六篇 幼兒園實習(xí)報告經(jīng)典1600字
幼兒園實習(xí)報告經(jīng)典范文
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于
參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
第七篇 幼兒園教師實習(xí)報告精選2250字
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束，幼兒園教師實習(xí)報告?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實習(xí)了，走進了泉州市第三幼兒園，走進了中（1）班！剛見到兩位指導(dǎo)老師時，那時的感覺是她們年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。
剛剛進入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經(jīng)驗，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實踐當(dāng)中。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗……
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，
也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。彭老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有一個小朋友玩玩具時總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，彭老師就馬上跟小朋友說要愛護玩具，不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己的玩具，別人把它弄壞了，你會不會生氣?。坎⒁笏龓峦婢呋貋碜鳛橘r償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過彭老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，后來我就改過來了。
在給小朋友上課時，覺得自己在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，自己在社會活動和數(shù)學(xué)活動方面比較薄弱，在音樂活動和體育活動中，也感覺說孩子沒怎么在聽，美術(shù)活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。2 、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3 、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1 對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準(zhǔn)備充分。2 虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3 每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6 大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
第八篇 幼兒園的實習(xí)報告950字
幼兒園實習(xí)
一、實習(xí)題目
在實習(xí)的這段期間，我知道了實踐是多么的重要，它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，也讓我學(xué)會了如何與孩子相處.
二、實習(xí)的目的
通過本次實習(xí)使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。
本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。
三、實習(xí)時間
本次實習(xí)時間于20__年9月至20__年12月在貴州省水泥廠幼兒園實習(xí)，實習(xí)的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松，說不輕松也不輕松.教師是一個神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此，
當(dāng)我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活.
在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好，設(shè)施完善，在安全方面也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，老師們也很和藹，參觀完學(xué)校就來到了我所實習(xí)的班級中班，在中班期間，每個孩子都很乖巧，聽話.孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習(xí)有了更大的信心，實習(xí)過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決.
剛開始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課，說實話很緊張，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節(jié)課上下來很輕松，同時也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的，在實習(xí)的過程中需要觀察孩子的一舉一動，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育，還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們通過游戲來學(xué)習(xí)知識，不同的課所表達的意思不同，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的，這樣他們就會通過不同的途徑去探索，把答案找出來，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法.
實習(xí)時間說短不短，說長不長，轉(zhuǎn)眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍，然而通過這次實習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機會，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會知識。
第九篇 幼兒園暑期實習(xí)報告實習(xí)報告1050字
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識.
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界.
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的三周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)， 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重．第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂．雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力． 接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少．也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居．四周的實習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂．
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂．
第十篇 幼兒園教師實習(xí)報告格式1950字
轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習(xí)生活已接近尾聲，在這次實習(xí)期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進的方向。
在實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人。
在幼兒園中，我們不光只是傳授知識給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時要細心、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變社會，改變國家。那么，他們每個人的前途也都將是無止盡的。
在活動中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼?。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流，這也是很必要的。在實習(xí)期間，我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。
在這次實習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是'保教結(jié)合'，即'保中有教，教中有保'。這就需要我們從實際出發(fā)。例如：當(dāng)孩子們在外面玩耍后，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會肚子疼。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是'保教結(jié)合'。
2.家長工作在幼兒教育中，家長工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理。正所謂'取其精華、去其糟粕'。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通、交流。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此，家長的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對幼教行業(yè)時，都懷有一顆真誠的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情?。】墒?，總有一些人會說'那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊'！也許，當(dāng)你聽到這些話時，會有一種沖動，那就是馬上離開這個行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子們。其實，他們那就叫做'吃不到葡萄說葡萄酸'的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話說，凡事都要從娃娃開始，不是嗎？所以，希望大家用一個好的心態(tài)來面對這個行業(yè)。
經(jīng)過這一個月時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮！多么的神圣！讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進取，奉獻和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。
實習(xí)快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因?？墒墙裉煳覅s有點舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個變化呀！這需要的不光光是時間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我也舍不得這里的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然我們相處的時間只有短短的一個月，但對于我而言，這段時間將成為我最美好的回憶！'天下沒有不散的宴席'！是?。∥以呛ε碌膩淼竭@里，但今天我確是微笑著離開，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園。我永遠也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。
總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心;我愿用我的真心，換取家長們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心。
'欣喜中有困惑，歡樂中有感悟'。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他、呵護他并且愛護他，他才能茁壯的成長，才能長成一棵參天大樹。實習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。
第十一篇 2024年暑假大學(xué)生幼兒園實習(xí)報告550字
質(zhì)檢員頂崗實習(xí)報告本文由管理范文網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀！實習(xí)地點：北京_____有限公司系別：制藥工程系專業(yè)年級：生化制藥技術(shù)____班學(xué)生姓名：王__學(xué)號：22崗位指導(dǎo)教師：羅老師校內(nèi)指導(dǎo)老師：馬老師實習(xí)時間：前言藥品的質(zhì)量直接關(guān)...
畢業(yè)生實習(xí)報告關(guān)于手機銷售一、實習(xí)目的1加強和鞏固理論知識。發(fā)現(xiàn)問題并運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。2鍛煉自己的實習(xí)工作能力。適應(yīng)社會能力和自我管理的能力。3通過畢業(yè)實習(xí)接觸認識社會。
（一）、實習(xí)簡述這次能有機會去工廠實習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。
我是信息工程與自動化系應(yīng)用電子的__同學(xué)，__年2月26日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨...
隨著制造業(yè)的發(fā)展，機床是制造業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備其發(fā)展也是日新月異。社會的進步，人們對各類產(chǎn)品的要求也越來越高，像汽車這樣大批量的產(chǎn)品，也要求個性化。因此不能采用傳統(tǒng)化的剛性生產(chǎn)線進行生產(chǎn)，還須考慮到適應(yīng)的柔性。
第十二篇 幼兒園實習(xí)的調(diào)查報告1950字
幼兒園實習(xí)的調(diào)查報告
一、 調(diào)查目的
科學(xué)區(qū)角活動是幼兒園科學(xué)教育的重要形式，幼兒在科學(xué)區(qū)角活動中思維活躍，自由結(jié)伴、自由選擇、自由操作和探索材料，從中獲得科學(xué)經(jīng)驗。幼兒通過對材料的擺弄和操作，其語言、情感、想象等心理活動頻繁發(fā)生，有力地促進其身心全面發(fā)展。材料不僅是幼兒開展區(qū)角活動的物質(zhì)條件，更是幼兒心智發(fā)展水平的重要物質(zhì)支柱。教師在科學(xué)區(qū)角中投放的材料是否適宜以及對材料的使用是否恰當(dāng)直接影響幼兒的科學(xué)探究興趣和認知能力的發(fā)展。因此，我以“____幼兒園區(qū)域活動中材料投放分析”為題開展調(diào)查，旨在提升材料的使用價值，更好地促進幼兒發(fā)展。
二、調(diào)查背景
著名嬰幼兒潛能開發(fā)專家程淮在2005年就已經(jīng)指出：微環(huán)境的質(zhì)量在很大程度上決定了兒童發(fā)展的方向、速度和水平。他認為，真正能夠影響兒童發(fā)展的微環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是適宜的、互動的微環(huán)境。兒童并不是被動地接受微環(huán)境的影響，而是具有主動選擇環(huán)境的能力和傾向。只有適宜的環(huán)境刺激，才能打開兒童心靈的窗口，使其接受環(huán)境的影響，才能使兒童與環(huán)境之間產(chǎn)生互動，進而促進兒童發(fā)展。因此，適宜性與互動性，構(gòu)成了微環(huán)境影響兒童發(fā)展的基本的心理教育機制。
然而，在幼兒園，區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的是一個豐富多樣、多功能、多層次、具有選擇自由度的環(huán)境。它讓每個孩子有機會接觸符合自身特點的環(huán)境，用自身特有的方式同化外界。而教師也能在此過程中了解孩子，敏銳地觀察孩子之間的差異，個別化地指導(dǎo)孩子，使因材施教變?yōu)榭赡?，也是集體教學(xué)活動的有效補充。
筆者在嘉興一幼北京城幼兒園進行了為期八周的教育實習(xí)，在此期間，該幼兒園也重點在做區(qū)域活動的工作，為本調(diào)查提供了良好的機會。
三、調(diào)查內(nèi)容
（一）幼兒園各年齡班區(qū)角的創(chuàng)設(shè)情況
1、空間利用：區(qū)角數(shù)量的適宜性；區(qū)角分隔、時間安排的科學(xué)性和合理性；區(qū)角內(nèi)容的豐富性。
2、材料投放：材料提供的目的性、層次性、多功能性。
（二）教師的選材水平
1、區(qū)角活動指導(dǎo)方案的制訂情況。
2、教師在幼兒區(qū)域活動過程中的材料利用度。
3、區(qū)域活動中投放的材料一主題活動的相關(guān)性。
（三）區(qū)域活動中投放的材料對幼兒發(fā)展的.作用
1、對幼兒規(guī)則意識發(fā)展的作用。
3、 對幼兒參加區(qū)角活動的主動性與獨立性的作用。
3、 對幼兒在區(qū)角活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性與合作能力的作用。
四、 調(diào)查范圍和對象
調(diào)查范圍：__幼兒園。
調(diào)查對象：本次調(diào)查隨機選取____幼兒園中的6個班（小、中、大班各2個）的區(qū)角活動。同時，還向____幼兒園的多名教師進行訪談，以收集更多的消息。
五、 調(diào)查方法
觀察法，訪談法，文獻研究法，行動研究法
六、調(diào)查結(jié)果分析
（一） __幼兒園對區(qū)域活動的要求正在提升
從與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們與教師的訪談中了解到，幼兒園對開展區(qū)角活動十分重視的占33.68%；重視的占39.58%；一般的占4.2%；不重視的占22.57%。應(yīng)該說經(jīng)過這個階段的幼兒園年檢和省檢，幼兒園對開展區(qū)角活動的重視程度有了很大改觀。
（二）__幼兒園的教師對區(qū)域活動有不同看法
在訪談過程，出現(xiàn)了兩種觀點：第一，區(qū)域活動是“集體教學(xué)的延續(xù)”、是“分組活動”；第二，區(qū)域活動為“自由游戲活動”、“學(xué)習(xí)性活動”。
通過相關(guān)文獻的查閱，了解到：區(qū)域活動 (area activities)，也叫“活動區(qū)活動”，是上世紀(jì)70年代從美國引進中國教育界的新名詞。劉焱教授認為：“活動區(qū)意味著選擇的可能性，意味著幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要來決定自己做什么和怎么做，而興趣、自由選擇與自主決定是幼兒主動學(xué)習(xí)的基本條件?！?/p>
因此，可以看出區(qū)域活動是一個整體概念的教育活動組織形式，既強調(diào)幼兒的自主性、興趣性，又提出是幼兒主動學(xué)習(xí)的基本條件。也就是說，區(qū)域活動不僅僅是幼兒感興趣的，同時也蘊涵著學(xué)習(xí)的潛能。
（三） 各年齡段投放的材料內(nèi)容無顯著差異，具有隨意性，無層次性。 區(qū)域材料的投放直接影響幼兒的活動興趣及發(fā)展，統(tǒng)計表明，小、中、大班材料投放方面無顯著差異。87.1%的教師能依據(jù)區(qū)角的特性投放品種較豐富的材料，以滿足幼兒自主選擇的需要，材料的投放較有目的性。90.8%的教師能注意觀察幼兒的活動情況，階段性地調(diào)整材料，以激發(fā)幼兒參與的興趣。
主要問題是所投材料的層次性和多功能性比較欠缺，具體表現(xiàn)在小、中、大班提供的材料基本類似，沒有體現(xiàn)年齡班特點，每個班的區(qū)角內(nèi)投放材料的種類和數(shù)量太多，幼兒看著眼花繚亂的材料，情緒浮躁，無目的地擺弄很不利于孩子的發(fā)展，而且有些材料只適于個別操作，不利于合作行為的產(chǎn)生。
文獻資料表明，每個幼兒的認知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的，在活動區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢。投放材料時，要注意提供難度不同的材料，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料“細化”，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢。根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，便于教師對不同能力的幼兒進行針對性的指導(dǎo)和幫助，更好地做到因材施教，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。
