xxxx年8月班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
一、工作概述 在xxxx年的8月份，我作為班主任，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理和教學(xué)協(xié)調(diào)工作。這一期間，我專注于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)秩序，以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1. 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：定期進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的答疑解惑，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。
2. 行為引導(dǎo)：強(qiáng)化班級(jí)規(guī)則，通過行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 心理關(guān)懷：關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展個(gè)別談話，提供必要的心理支持。
4. 家校溝通：定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，共同探討教育策略。
二、具體舉措
1. 班級(jí)活動(dòng)：組織了幾次主題班會(huì)，如“友誼的力量”和“時(shí)間管理”，旨在提升學(xué)生的社交能力和時(shí)間規(guī)劃能力。
2. 課堂改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整了部分課程的教學(xué)方式，引入更多互動(dòng)元素，提高學(xué)生參與度。
3. 成績(jī)跟蹤：每月進(jìn)行一次全面的成績(jī)分析，針對(duì)薄弱科目制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。
4. 家庭作業(yè)：優(yōu)化家庭作業(yè)設(shè)置，注重質(zhì)量而非數(shù)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、成果與挑戰(zhàn)
1. 成果：班級(jí)總體成績(jī)有所提升，學(xué)生參與課堂的積極性明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)反饋良好。
2. 挑戰(zhàn)：面對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，需要進(jìn)一步探索更有效的干預(yù)策略。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
xxxx年8月，我在班主任的崗位上，秉持著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，全力以赴地履行職責(zé)。
結(jié)尾：
回顧過去的一個(gè)月，我深感責(zé)任重大，也收獲滿滿。我深知，每一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步都離不開學(xué)校的支持、同事的幫助和家長(zhǎng)的配合。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，致力于打造一個(gè)和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每一位學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。感謝大家的支持與信任，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。
xxxx年8月班主任個(gè)人述職報(bào)告范文
第一篇 xxxx年8月班主任個(gè)人述職報(bào)告4200字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
時(shí)間飛逝，初為人師的第一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了。本學(xué)年，我擔(dān)任了一(1)班的班主任兼任本班的語文教學(xué)。我在教學(xué)生活中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來匯報(bào)我的工作。
精心管方面：
1.習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們課桌椅，文具……習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。
2.小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。
在平時(shí)的班級(jí)管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，如班級(jí)小組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書管理員等小職務(wù)的設(shè)立，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。
“小紅花”的對(duì)低年級(jí)的孩子有很大的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得到位，班級(jí)管理將會(huì)輕松很多。一直以來，班級(jí)實(shí)行了“爭(zhēng)奪聰明星，爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星”，貼在評(píng)比欄的上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”，10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎(jiǎng)懲制度制定好了，也運(yùn)行起來了。
二、潛心教學(xué)
1.提升業(yè)務(wù)水平。
終身學(xué)習(xí)的觀念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一年里，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)：周二的語崗班培訓(xùn)，周四的教研活動(dòng)都積極準(zhǔn)時(shí)地參加。充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語文教學(xué)和班級(jí)管理的知識(shí)。多領(lǐng)域多方位的閱讀書籍，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教研中不斷成長(zhǎng)，在書本中獲取力量。
2.把握好課堂教學(xué)。
在這一年的語文教學(xué)中，我虛心學(xué)習(xí)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲;注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。努力讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)，促進(jìn)課堂的高效。
3.充分發(fā)揮家校合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
通過各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足，并有選擇的與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種方式的交流，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)教育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進(jìn)步。
三、存在的問題與不足：
1.教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。
2.對(duì)于個(gè)別比較糾結(jié)的家長(zhǎng)，不能正確的面對(duì)、解決問題，并且還主觀性給孩子戴帽子，這對(duì)孩子來說是很不公平的。
這些都是我亟需改正的問題。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能有突破。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
20__年__月，根據(jù)組織安排，我先后在__工作組和__工作組進(jìn)行掛職鍛煉?，F(xiàn)就一年來的思想、工作、作風(fēng)和紀(jì)律等方面情況作如下述職，請(qǐng)予評(píng)議。
一、勤學(xué)善思，注重提高自身素質(zhì)
我深知，學(xué)習(xí)是永恒的主題，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。尤其是作為一名掛職鍛煉的基層干部，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，才能適應(yīng)工作崗位的需要。一年來，我積極利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和工作能力，不斷提高理論修養(yǎng)。一是認(rèn)真地學(xué)習(xí)了馬列主義、___思想和鄧小平理論，不斷提高自己運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論洞察世界、開展工作的能力，提高自己站在政治的高度認(rèn)知、分析、處置各類問題的能力。二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要理論，以及十八大等中央、省、市重要會(huì)議精神，準(zhǔn)確及時(shí)把握各個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)、執(zhí)政方針和施政方略，自覺在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨保持高度一致。三是積極學(xué)習(xí)國(guó)土管理、征地拆遷等方面知識(shí)。自從來到征地拆遷一線崗位后，深刻地了解到征地拆遷涉及的政策內(nèi)容繁多，對(duì)房屋的結(jié)構(gòu)以及附屬物的不同，采取的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，其面積丈量方法也有講究。為此，我更是全身心的投入學(xué)習(xí)，不分白天黑夜，向書本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我感到自身政治理論水平進(jìn)一步提高，工作思路和方法更加開闊，對(duì)工作的全面把握和駕馭能力進(jìn)一步提升。
二、積極進(jìn)取，不斷提升履職水平
不管是在城管辦還是在征地拆遷一線，我都始終秉承著以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，抱著對(duì)組織、對(duì)單位、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，竭盡全力地做好組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
眾所周知，征地拆遷工作涉及問題多、難度大，而拆遷戶要求多、差別大，為做好征地拆遷工作，我不斷強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、勤政意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，堅(jiān)持做到工作想到前、做到前、服務(wù)到前。一是掌握政策標(biāo)準(zhǔn)，友善溝通群眾。為了學(xué)懂、學(xué)透我區(qū)征地拆遷的各種政策和標(biāo)準(zhǔn)，我查閱資料、請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，通過“白加黑”的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了市中區(qū)征地拆遷文件的精神以及建筑物及土地面積丈量方法，做到了心中有數(shù)。同時(shí)，我嚴(yán)格以“腿勤、嘴勤、手勤”的三勤標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，長(zhǎng)期性“五加二”的下村到戶開展工作，與拆遷戶進(jìn)行面對(duì)面的交流，講政策、說標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾了解政策，明白補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾對(duì)我們臉熟，讓群眾感受到我們的友善，明白我們是站在維護(hù)他們利益的角度，為他們想事，為他們辦事。二是辦事主動(dòng)靠前，群眾服務(wù)在先。征地拆遷工作從來都是環(huán)境情況復(fù)雜，群眾工作難做。對(duì)此，我始終堅(jiān)信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”， 始終做到提前調(diào)研、提前預(yù)測(cè)、提前安排、提前處置的“四提前”方法，積極增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性，提前處置好可能發(fā)生的問題，了解群眾的所思所想，始終做到心中有數(shù)。同時(shí)，在征地拆遷過程中，我堅(jiān)信服務(wù)群眾是根本，始終積極爭(zhēng)取群眾中的積極分子，依靠群眾帶動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)，服務(wù)推動(dòng)的方式，既及時(shí)化解矛盾，又通過熱情、熱忱、熱心的服務(wù)使群眾相信我們的誠(chéng)意，配合我們的工作。近一年來，通過這種方式方法，我順利化解矛盾8起，勸解釘子戶3戶。三是細(xì)致入微著眼，溝通交流著手。拆遷工作的好與壞，關(guān)鍵在工作做得細(xì)不細(xì)。征地拆遷工作的復(fù)雜性在于面對(duì)人群多，可說“人上一百，五顏六色，人上一千，樣樣都全”。如何應(yīng)對(duì)這各種各樣類型的拆遷戶呢？對(duì)此，我始終堅(jiān)持對(duì)拆遷戶建立詳盡的一戶一檔資料，并通過平常上門談話交流的方式，在不引起拆遷戶注意的情況下，取得一些該拆遷戶的主要社會(huì)關(guān)系及他們的一些真實(shí)的想法，每次談話都做好記錄，從中尋找出下次上門或電話聯(lián)系的引語，同時(shí)思索針對(duì)該戶群眾的下步工作策略。通過這種溝通交流建檔的方式，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的拆遷戶情況做到了了如指掌、如數(shù)家珍，變“擾民”為“走親”，使拆遷戶對(duì)我們從陌生到熟悉再到親切，從生硬的交流到推心置腹的溝通，使拆遷戶對(duì)我們的理解和信任逐漸增加。四是陽光透明作業(yè)，公平公正辦事。拆遷難就難在拆遷戶怕政策拆遷無法做到公平公正，不配合政府的工作。為確保拆遷戶合法利益不受到侵害，我在評(píng)估、對(duì)賬、簽約等工作中，始終堅(jiān)持公平公正，絕對(duì)不讓老實(shí)人吃虧，絕對(duì)不讓“拖拉戶”占便宜。在拆遷評(píng)估算賬中，始終一把尺子量到底，政策落實(shí)嚴(yán)格，陽光透明作業(yè)，把群眾擔(dān)心的問題提前公諸于眾，保障群眾知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，打消群眾疑慮，始終做到群眾知曉、群眾參與。
三、遵規(guī)守紀(jì)，始終堅(jiān)守廉潔底線
作為一名黨員干部，我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)工作，自覺遵守黨和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，尤其是在征地拆遷這樣的特殊崗位上，更是時(shí)刻在心中緊繃廉潔這根弦，始終做到不吃群眾一頓飯、不抽群眾一根煙，始終以自重、自省、自警、自勵(lì)來嚴(yán)格約束自己，做到對(duì)待“名利”平和、知足，對(duì)待“權(quán)位”敬畏、淡泊，對(duì)待“職責(zé)”盡心、竭力，不為私心所擾，不為物欲所動(dòng)。
作為一名年輕的基層干部，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)和積極進(jìn)取的精神，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，善與同志溝通交流，大事講原則，小事講風(fēng)格，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，盡心盡力干好本職工作。
四、展望未來，揮寫“中國(guó)夢(mèng)”畫卷
____提出實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，向我們展示出一幅民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”恢弘畫卷?？梢哉f，中國(guó)夢(mèng)不但承載著歷史的厚重，而且體現(xiàn)著改革創(chuàng)新的時(shí)代特征。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路、必須高揚(yáng)中國(guó)精神、必須凝聚中國(guó)力量。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是中國(guó)夢(mèng)的根本要求，中國(guó)夢(mèng)也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。相應(yīng)地，對(duì)于市中區(qū)來說，加快建設(shè)內(nèi)江“工貿(mào)雙強(qiáng)、城鄉(xiāng)共進(jìn)”先進(jìn)區(qū)，奮力在次級(jí)突破、川南縣區(qū)競(jìng)爭(zhēng)中率先突破，實(shí)現(xiàn)市中區(qū)的發(fā)展振興也是我們中區(qū)人的“中國(guó)夢(mèng)”。
為此，我積極投入到同心共筑“中國(guó)夢(mèng)”主題大討論活動(dòng)中，先后撰寫了《我的中國(guó)夢(mèng) 奉獻(xiàn)在基層一線》和《立足本職 踏實(shí)工作 同心共筑“中國(guó)夢(mèng)”》兩篇文章，把我的“中國(guó)夢(mèng)”與大家交流，也吸收大家心得的精華，讓我心中的夢(mèng)更加完整，也更加務(wù)實(shí)。而我也將在日后的工作和生活中自覺踐行活動(dòng)精神，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)，更加盡職盡責(zé)工作，為中區(qū)的“工貿(mào)雙強(qiáng)，城鄉(xiāng)共進(jìn)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二篇 xxxx年4月班主任個(gè)人述職報(bào)告2450字
本人一向奉行的宗旨是：老老實(shí)實(shí)地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻(xiàn);腳踏實(shí)地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè);豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。
一、 教學(xué)工作
服從學(xué)校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。
協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛好做工作，經(jīng)常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡心盡力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會(huì)少后悔，不后悔。
我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作，無論何時(shí)何地都應(yīng)該把它放在首要位置。
二、 政教處工作
1.繼續(xù)推行了“班級(jí)量化管理”，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢交到了政教處。
2.經(jīng)常召開班主任會(huì)，及時(shí)與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會(huì)必講，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓(xùn)話，宣傳教育。
3.衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。
4.組織學(xué)生參加文教局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織舉行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。
5.協(xié)助廬山區(qū)電視臺(tái)來我校攝制“教育天地”節(jié)目，參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。
6.其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認(rèn)真對(duì)待，盡力做好。
三、工會(huì)工作
1.舉行了“師德師風(fēng)”演講比賽，旨在樹立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。
2.組隊(duì)參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3.舉行了___老師退休座談會(huì)。
4.組織教工登山活動(dòng)，登蓮花洞好漢坡，讓老師們?cè)诰o張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。
5.年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參與了學(xué)校大政方針的討論，對(duì)學(xué)校的招待費(fèi)予以督促簽證。
6.教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。
7.充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗(yàn)、威望、特長(zhǎng)作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。
以上是一年來本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。
謝謝大家！
述職報(bào)告精心整理了《》，望給大家?guī)韼椭? 本人一向奉行的宗旨是：老老實(shí)實(shí)地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻(xiàn);腳踏實(shí)地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè);豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。 一、 教學(xué)工作 服從學(xué)校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。 協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛好做工作，經(jīng)常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡心盡力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會(huì)少后悔，不后悔。 我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作，無論何時(shí)何地都應(yīng)該把它放在首要位置。 二、 政教處工作 1.繼續(xù)推行了“班級(jí)量化管理”，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢交到了政教處。 2.經(jīng)常召開班主任會(huì)，及時(shí)與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會(huì)必講，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓(xùn)話，宣傳教育。 3.衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。 4.組織學(xué)生參加文教局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織舉行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。 5.協(xié)助廬山區(qū)電視臺(tái)來我校攝制“教育天地”節(jié)目，參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。 6.其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認(rèn)真對(duì)待，盡力做好。 三、工會(huì)工作 1.舉行了“師德師風(fēng)”演講比賽，旨在樹立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。 2.組隊(duì)參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。 3.舉行了___老師退休座談會(huì)。 4.組織教工登山活動(dòng)，登蓮花洞好漢坡，讓老師們?cè)诰o張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。 5.年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參與了學(xué)校大政方針的討論，對(duì)學(xué)校的招待費(fèi)予以督促簽證。 6.教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。 7.充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗(yàn)、威望、特長(zhǎng)作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。 以上是一年來本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。 謝謝大家！
第三篇 班主任述職報(bào)告班主任培訓(xùn)報(bào)告3550字
班主任培訓(xùn)報(bào)告
初中三年
學(xué)生管理的側(cè)重點(diǎn)
初 一、習(xí) 慣 初 二、調(diào) 整 初 三、穩(wěn) 定
我的行走狀態(tài)
25歲---
單純的喜歡學(xué)生，有熱情、少方法。
27歲---
調(diào)入實(shí)驗(yàn)，適應(yīng)差異，磨合技巧。
34歲---
確立地位，嘗試方法，班主任突破。
（淡化榮譽(yù)、安心做小老師）
38歲---
鎖定志向，關(guān)懷學(xué)生和家長(zhǎng)個(gè)體，語文教學(xué)突破：三年一體，學(xué)生是老師。
41歲—
凸顯人情味兒，強(qiáng)硬但留有余地；完善教育理念，氣質(zhì)有形品味無聲；拓展教學(xué)思路，會(huì)讀書會(huì)質(zhì)疑會(huì)合作。
初 一、習(xí) 慣
小碎步快走落實(shí)初一常規(guī)
“習(xí)慣是能力的起點(diǎn)”
“優(yōu)秀是優(yōu)秀習(xí)慣的聚沙成塔” 紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、交往等習(xí)慣，自律、勤奮、合作等氛圍。
“小碎步快走”，是初一新生的調(diào)教措施，也適合初二、初三新接班的班級(jí)管理。
一、做什么，怎么做？
要求明確，把握節(jié)奏，循環(huán)落實(shí)，由易到難，呈梯度落實(shí)：
1、一二周，側(cè)重紀(jì)律、衛(wèi)生，以集體鼓勵(lì)、表揚(yáng)進(jìn)步為主。
包括：出勤，交作業(yè)，課間、集會(huì)紀(jì)律，班內(nèi)值日。
設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系本：知情、放心、合作。
家校通的合理使用：提示、表揚(yáng)、分寸。
2、三、四、五周，側(cè)重學(xué)習(xí)、干部培養(yǎng)，以細(xì)化要求，展示優(yōu)秀為主。
包括：課上聽講，自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)書寫及完成數(shù)量，活動(dòng)范圍內(nèi)衛(wèi)生的維護(hù)與保持。
班干部日?qǐng)?zhí)勤、日小結(jié)、周例會(huì)。
展示例：作業(yè)本，聯(lián)系本，測(cè)驗(yàn)卷
（格式、書寫、內(nèi)容）
記作業(yè)本、雜用本—終生好習(xí)慣的奠定意識(shí)
3、六、七、八周，側(cè)重角色轉(zhuǎn)換，管理范文網(wǎng)整體提高，以交流比較，落后點(diǎn)的糾正為主。
包括：
①、怎么聽講、記筆記、做作業(yè)、探討問題，晚上時(shí)間的利用。
②、各角度的準(zhǔn)落后生浮出水面。
方法: 特例---累計(jì)錯(cuò)誤類型、次數(shù)--- ---暫時(shí)達(dá)不到聲明---低難度做起---其他人不犯錯(cuò)盡力補(bǔ)其不足。
目的：避免班級(jí)“破窗效應(yīng)”
避免個(gè)體“灰色認(rèn)同”
后續(xù)工作:延時(shí)批評(píng)，差生不出班。
4、九至十二周，考試前后：
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班主任培訓(xùn)報(bào)告
側(cè)重于復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)方法，時(shí)間調(diào)配的指導(dǎo)、修正；心理調(diào)整提上日程。
考前問題：輕敵、緊張；節(jié)奏、主次。
（矯正：吃手、轉(zhuǎn)筆、反復(fù)檢查、輕易放棄） 考后問題：非智力、非基礎(chǔ)失誤--失誤匯總表—缺點(diǎn)與弱點(diǎn)的區(qū)別
（問題不是問題，如何對(duì)待才是問題：逃避、嫁禍、應(yīng)付）
一、做什么、怎么做---小結(jié)：
“習(xí)慣的量變是能力的質(zhì)變”
“小碎步快走” 分四步滾動(dòng)提升，循環(huán)落實(shí)是關(guān)鍵。
班主任必須 要求在先、監(jiān)督到位、處理及時(shí)。
二、常規(guī)落實(shí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
1、營(yíng)造穩(wěn)定、祥和的班級(jí)氛圍。（需大半學(xué)期）
孔子：“不遷怒，不貳過”
班主任少“遷怒”，學(xué)生可“貳過”。
①班主任：
不急于求成，不因一罰十，不頻繁發(fā)火。給學(xué)生可親、可敬而不是可怕的初期印象。
提倡
“量力而行，盡力而為”。
示范
“第一反應(yīng)是本能，第二反應(yīng)是素養(yǎng)”。
（扣分、打架、意外傷病、家長(zhǎng)失控—“回回”例） （自己的心理暗示：慢開口、后說話，不氣、不急）
②學(xué)生：
因行為定要求，范文top100允許少部分暫時(shí)落后的學(xué)生“貳過”，
以寬容之心接納他人非惡意的錯(cuò)誤，以善意之心審人度事，
“不說老師不是，只看老師知識(shí)”
2、培養(yǎng)班干部梯隊(duì)。（需半學(xué)期）
①、班委會(huì)、科代表、小組長(zhǎng)，分工明確，責(zé)任到人。
②、班委會(huì)成員日值勤、日小結(jié)，周例會(huì)。
重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)的崗位：衛(wèi)生委員、班長(zhǎng)、體委。
③、管理視角；每日早自習(xí)前、午休、自習(xí)，突發(fā)事件（例—窗簾砸頭事件） 的及時(shí)匯報(bào)，處理人際關(guān)系的技巧（特別是與后進(jìn)生相處）。
3、尖子生的發(fā)掘，落后生的校正。（需一個(gè)半學(xué)期）
①、尖子生：提升優(yōu)秀率，培養(yǎng)領(lǐng)頭羊。
基礎(chǔ)、能力、習(xí)慣，潛力。
小男孩兒，易誤在初一。
研討、交流氣氛培養(yǎng)。
②、落后生：提升及格率和平均分。
找準(zhǔn)主要問題，只求一二。
小處關(guān)心、感化，必求耐心。
溝通家長(zhǎng)、家校同步。
“欠債是要還的”---
不造成落后生管理盲點(diǎn)。
4、班主任應(yīng)辛苦付出。
跟得緊、盯得準(zhǔn)、處理快
（早到、駐扎、眼先行、局部盯）
跟得緊：自控力差，反復(fù)性強(qiáng)。
心到、眼到、嘴到、行動(dòng)示范到。
早午晚、課間、自習(xí)、副科。
盯得準(zhǔn)：階段目標(biāo)、范文寫作抓大放小、點(diǎn)評(píng)到位。
形成不敢鉆空子的潛意識(shí)。
處理快：預(yù)設(shè)能力，尺度把握。
觀察——反饋——解決。
就事論事，問題不過夜。
二、常規(guī)落實(shí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題--小結(jié)
“你在做，他在看”
班主任是辛苦活兒---多寬容、理解 班主任是良心活兒---少刻薄、指責(zé) 班主任是技術(shù)活兒—“向善性”引領(lǐng)
初 二 --- 調(diào) 整
一、在動(dòng)態(tài)管理中篩選班干部，
精心指導(dǎo)班干部管理藝術(shù)。
班干部作用：上傳下達(dá)真實(shí)信息，
忠誠(chéng)落實(shí)具體工作，
樹立不同角度的榜樣形象。
1、分工明確具體、匯報(bào)實(shí)事求是、配合默契有效---
基本素質(zhì)培養(yǎng)。
2、脫離班主任視線，如何處理突發(fā)事件，如何恰當(dāng)管理同學(xué)，如何與落后生靈活、得體地接觸---
深層次的指導(dǎo)
“你的行動(dòng)，我的尊重”
二、多角度交流學(xué)習(xí)方法，調(diào)整鞏固成績(jī)。
初二科目增、難度大、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、起伏頻。
“實(shí)力源自日積周累的效率”
1、學(xué) 習(xí) 交 流
①、角度---
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班主任培訓(xùn)報(bào)告
聽講與記筆記的關(guān)系，
家、校零碎時(shí)間的合理利用，作業(yè)質(zhì)量與小測(cè)驗(yàn)的相互作用，
小范圍交流人員的選擇與氛圍培養(yǎng)，周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、大考復(fù)習(xí)的節(jié)奏把握。
②、方式---
班主任指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生示范學(xué)生、家長(zhǎng)介紹學(xué)生；
利用班會(huì)、干部會(huì)、學(xué)習(xí)小組會(huì)、一對(duì)一談話等機(jī)會(huì)；
③、目的---
交流學(xué)習(xí)中遇到的“坎兒”，
為不同層次的學(xué)生提供借鑒的樣板，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
“ 方 法 大 于 態(tài) 度 ”
思想?yún)R報(bào)專題____：做什么比怎么做重要—選擇
學(xué)生：怎么做比做什么重要—效率
2、座 位 調(diào) 整
①、效果---
有利于課上課下討論、交流，有利于彼此促進(jìn)、制約，
有利于展示團(tuán)體作戰(zhàn)的成果。
②、措施---
四到六人的三個(gè)成績(jī)檔次；
七八個(gè)座位點(diǎn)的選擇、調(diào)整；
雙差生不扎堆兒，優(yōu)劣生不搭配；動(dòng)態(tài)組合（初一篩選初二定型初三小幅）
③、選點(diǎn)---
習(xí)慣、智力、成績(jī)（優(yōu)劣勢(shì)科目） 男、女生（同位不同行）
性格、情緒（互補(bǔ)、互促）
3、視 野 拓 寬
書籍、雜志、報(bào)紙，
影視劇、____、精品電視欄目（煙花易冷） 更新信息、捕捉信息、綜合信息
教 育 需 要 遠(yuǎn) 視
教 師 育 的 是 生 命
悠 悠 千 日，鋪 展 一 生
三、關(guān)注特殊學(xué)生---兩極分化
學(xué)生歸類因材施教
1、想不想學(xué)的。
表現(xiàn)：主科瘸腿的、成績(jī)滯后的、心有旁騖的；
方法：先思想、后行為，循序漸進(jìn)。
實(shí)例：吳文奕 成績(jī)翻倍
2、能不能上的。
()
表現(xiàn)：脆骨病，偷懶、自負(fù)、起伏。
方法：先行為、后思想，快馬加鞭。
實(shí)例：楊程 階梯狀邁進(jìn)試驗(yàn)。
3、敢不敢管的。
學(xué)生的智商、情商、基礎(chǔ)等有差異；家長(zhǎng)的智慧、修養(yǎng)、評(píng)價(jià)等也有差異；給別人留活路，就是給自己留退路
？教 育 怎 么 了？
因需施教---
隨家長(zhǎng)需求，調(diào)整對(duì)個(gè)體的教育思路
自視很高的、放手不管的、毫無章法的、
“強(qiáng)硬但留有余地” 潑的（笑笑） “你的歉意我買單” 冤的（回回） “翻手蒼涼，覆手繁華” 變臉的（某祖宗）
電影《全城高考》片段？？？
把握“度”的原則：
別給自己找麻煩，
別給家長(zhǎng)增負(fù)擔(dān)，
別給校長(zhǎng)添麻煩。
三句話的啟示：
“話到嘴邊留半句”
“別拿自己當(dāng)娘家人”
“多說好少說壞誰也不見怪”
初 三、穩(wěn) 定
穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒---
準(zhǔn)確定位學(xué)生---
合理引導(dǎo)交往---
1、穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒-------理智勝出 例 壓力大，
三方情緒調(diào)控，
關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。
例---
06年畢業(yè)生，傲、燥、脆—李某某某
表面極度自傲內(nèi)心極度自卑，
母子沖突嚴(yán)重--“伊，整個(gè)兒一‘祥林嫂’”！母親，改變說話的方式和嘮叨的長(zhǎng)度。
2、準(zhǔn)確定位學(xué)生------
明智成就一生與不明智階段失誤 初三上學(xué)期末，班內(nèi)和校內(nèi)成績(jī)準(zhǔn)確的定位，升學(xué)目標(biāo)的清醒認(rèn)識(shí)與加速達(dá)成。
能力分層，
側(cè)重修正，
穩(wěn)中求進(jìn)。
例---萬某某北京總參謀部---聰明與智慧只有一步之遙
上頁 下頁 余下全文
班主任培訓(xùn)報(bào)告
吳某某，家長(zhǎng)軟、孩子懶、結(jié)局慘
成績(jī)、行為均不穩(wěn)，中考報(bào)名僥幸心理，定位偏高，差一分交錢上實(shí)驗(yàn)。
3、合理引導(dǎo)交往---雙贏 例
“問題不是問題，如何看待才是問題。”
不能撓開的話題：男女生交往。
①、類型--玩兒伴，精神寄托，彼此促進(jìn)。
②、態(tài)度--早期限制；疏導(dǎo)撫慰；尊重理解。
③、方法---疏而不堵，內(nèi)緊外松，
斗智、斗勇、斗耐心。
例：
09年的畢業(yè)生，比較般配，女孩清高孤獨(dú)，男孩兒?jiǎn)渭儙洑?；?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙雙考上實(shí)驗(yàn)，女孩子濟(jì)南市前十名。
這個(gè)特例告訴我們，青春期的孩子，男女生交往并不是洪水猛獸，只要老師、家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定，定位準(zhǔn)確，讓步合理，也能圓滿解決看似棘手的問題，取得雙贏的結(jié)果。
（特例—喬某、武某十五年戀情，圓滿結(jié)局）
附—二十年班主任體驗(yàn)：
法自然、行人道、得圓滿
師師融洽：做任課教師的后盾
師生融洽：做孩子們的定心丸
生生融洽：做人際交往的推手
“善意是人與人之間最近的距離”
初三百日誓師班主任寄語
七班的孩子們 好！轉(zhuǎn)眼間九百一十多天我們相伴走過?；厥走^往，我們鮮有遺憾；瞻望前程，我們信心滿滿。
一百天，笑也是過，哭也得熬。
來吧，孩子們！用我們的毅力，對(duì)自己說：“盡力去拼，你就知道 自己有多強(qiáng)！”
來吧，七班！用我們的默契，對(duì)大家說：“扛得住扛，扛不住也要扛！
因?yàn)槲覀?有夢(mèng)想！” 七班，加油！實(shí)驗(yàn)，加油！結(jié)束語：
無論你怎樣對(duì)待孩子
你都會(huì)永遠(yuǎn)留在
孩子的記憶中
謝 謝 各 位 同 行
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第四篇 小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告1700字
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)超多的時(shí)光、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下方就這一學(xué)期的工作作個(gè)小酷。
班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班級(jí)有超多繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。如果將班級(jí)的所有工作都自我包攬，那無疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢？班干部。我將班級(jí)中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班群眾的建設(shè)。
我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每一天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付。為此，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)職責(zé)的學(xué)生，由她主管此事。把菜票交給她，誰買了菜票及時(shí)做好記錄，即使沒付錢，也沒關(guān)系，因?yàn)槟軌蛉ゲ樵冇涗?。我覺得這樣做效果不錯(cuò)。
同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé)，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。
做好班級(jí)的重點(diǎn)工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。
1、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶，窗多，教室也明亮。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被學(xué)生打開了；冬天開窗通風(fēng)，空氣能夠流通，感冒也會(huì)減少。但是，開窗容易關(guān)窗難。每一天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān)，因?yàn)殡x窗近，容易記住。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。怎樣辦呢？最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長(zhǎng)監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一向堅(jiān)持做，教室的窗戶難關(guān)問題，最后解決了。
2、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎樣比呢？學(xué)校里有班級(jí)量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一齊，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了，廣播稿被錄取了等時(shí)，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分能夠互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ)，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的，他們的發(fā)展也不一樣。有的學(xué)生成績(jī)理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績(jī)總是不理想。他們往往由于成績(jī)低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理務(wù)必應(yīng)對(duì)的問題。
1、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要。（1）信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的潛力。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來板演，對(duì)了及時(shí)表揚(yáng)；錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫忙他們，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)。
3、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績(jī)也能夠成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，為他們樹立一個(gè)榜樣。
總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好。
第五篇 最新高三班主任工作總結(jié)報(bào)告850字
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
第六篇 小學(xué)三年級(jí)班主任述職報(bào)告1650字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟這個(gè)班已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下，匯報(bào)如下：
一、我們要深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。
開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂說話，做小動(dòng)作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。
二、對(duì)學(xué)生們要加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo)。平時(shí)班級(jí)出現(xiàn)問題多與班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員溝通。
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰。
比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會(huì)罰他擦黑板，掃地，擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間，單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
第七篇 家庭報(bào)告書班主任評(píng)語3900字
1. 拿出田徑場(chǎng)上的信心與勇氣，到人生的競(jìng)技場(chǎng)上去搏一搏，鮮花和掌聲在前方等著你，努力吧！讓你的人生因?yàn)橛辛诉@段美好的時(shí)光而充滿希望。
2. 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，老師對(duì)你有了更深更多的了解。在思想品德和學(xué)習(xí)方面，能做到遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽講(大膽發(fā)表自己的見解方面尚需努力)。生活中的你熱情、樂于助人、任勞任怨，能夠及時(shí)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。如果能在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真一點(diǎn)，就更是錦上添花了。
3. “山再高，高不過一個(gè)人的意志;路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過人的一雙腳?！崩蠋熛嘈拍隳茏龅酶茫屛覀円黄鹋?，好嗎？
4. 你是一個(gè)善良的女孩，誠(chéng)懇樸實(shí)，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，但離老師與家長(zhǎng)的要求還有一段距離，希望你能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，早日達(dá)到心中的目標(biāo)。
5. “只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長(zhǎng)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。
6. 你是個(gè)純真可愛的女孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處?？删褪亲鲎鳂I(yè)喜歡拖拉，老師希望你做每一件事情的時(shí)候能夠?qū)Ｐ闹轮?，你能做到嗎?/p>
7. 你活潑可愛，尊敬老師，平時(shí)能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒悄惆l(fā)現(xiàn)沒有，你為了圖快，作業(yè)本上的字跡變得馬虎了。老師希望你在新的學(xué)期中，能夠端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真書寫，做一名合格的少先隊(duì)員。
8. 你是一個(gè)思維很活躍的男孩，對(duì)知識(shí)的理解和接受能力也較強(qiáng)，臨近考試，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比開學(xué)初有了很大的進(jìn)步，字也寫得認(rèn)真多了，老師真為你高興。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9. 你總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費(fèi)，好成績(jī)與你交上了朋友，老師好想翹起大拇指夸獎(jiǎng)一番。希望你以后大膽一點(diǎn)，多多展示自己的風(fēng)采。
10. 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么你的成績(jī)也會(huì)很好。
11. 你是一個(gè)文靜秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總能不折不扣、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發(fā)言再積極一點(diǎn)，老師相信，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。
12. 你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美，書讀得很有感情。你能說會(huì)道，尊敬老師，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。老師希望你平時(shí)膽子再大一些，勇敢地展示自己。
14. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！希望你以后能以更高的要求嚴(yán)格要求自己，上課更加認(rèn)真，工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師相信，你一定會(huì)更加優(yōu)秀的。
15. 你活潑可愛，課上能積極開動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真，字也寫得特別漂亮?？墒怯袝r(shí)候你也管不住自己，上課的時(shí)候愛講悄悄話，這些壞習(xí)慣可要不得呀！趕快改正吧！加油！
16. 你是一個(gè)思維很活躍的男孩，上課能積極開動(dòng)腦筋，可是你在學(xué)習(xí)上的熱情不夠，有時(shí)會(huì)給人一種懶洋洋的感覺，作業(yè)書寫也不夠認(rèn)真，老師期待著你的進(jìn)步！
17. 你聰明可愛，是老師心目中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上，你自覺性很高，總能超前預(yù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)時(shí)毫不費(fèi)勁。這學(xué)期，你的字也有了很大的進(jìn)步，漂亮、大方、有力，讓老師眼睛一亮。老師希望你在班級(jí)工作上能夠積極一點(diǎn)，做老師的得力助手。
18. 老師覺得你接受知識(shí)的能力還是可以的。瞧，剛學(xué)過的生字，再來問你，你總能很流利地讀出來。課上也能積極地開動(dòng)腦筋?？墒悄阌袝r(shí)候管不住自己，課上總愛做小動(dòng)作，字嘛，有時(shí)認(rèn)真有時(shí)馬虎，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可要不得呀！老師相信你一定會(huì)改掉的，是嗎？
19. 你雖然平時(shí)不大愛說話，可是上課的時(shí)候總能高高了舉起小手，和同學(xué)相處也比較融洽?？墒亲罱?，老師發(fā)現(xiàn)你的字和以前相比有些潦草了，你是個(gè)懂事的孩子，老師相信你一定能改正缺點(diǎn)的。
20. 你是個(gè)有強(qiáng)烈上進(jìn)心、害羞的男孩。早讀時(shí)，你總是第一個(gè)自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當(dāng)老師表揚(yáng)你時(shí)，你會(huì)抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲;當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對(duì)自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學(xué)習(xí)上比別人多花些工夫，加強(qiáng)練字，相信自己，你能行！
21. 你的確是個(gè)文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個(gè)知道用功的女孩。在過去的一個(gè)學(xué)期里，你能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真做好老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。
22. 你要知道：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠(chéng)的希望你能在以后的學(xué)習(xí)生活中，勤于思考，敢于提出自己的見解，同時(shí)還要加強(qiáng)體育鍛煉，好嗎？
23. 在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，你會(huì)比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
24. “如果滿足于一知半解，那就永遠(yuǎn)不能成為行手。”在以后的學(xué)習(xí)中，真誠(chéng)的希望你能認(rèn)真考慮老師和家長(zhǎng)的建議，勇敢的面對(duì)存在的問題，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，全面提高自己各方面的能力。用知識(shí)來裝飾自己，那才是人生最好的打扮。你會(huì)做得更好的，對(duì)嗎？
25. 勤奮好學(xué)、溫文爾雅是大家對(duì)你公認(rèn)的評(píng)價(jià)。生活中總能見到你淡淡的笑容，這源于你的自信，亦源于你的實(shí)力。最欣賞你優(yōu)美的語句，清新的筆調(diào)，你的日記和作文很好的證明了這一點(diǎn)。一學(xué)期來，由于你良好的基礎(chǔ)，英語與語文都有取得了較理想的成績(jī)。但在數(shù)學(xué)方面還存在較大欠缺。興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐詩宋詞、小說散文固然充滿魅力，換一個(gè)角度，三角直線 、_y同樣也可成為生活的亮點(diǎn)。
26. 人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
27. 生活中的你時(shí)而活潑開朗，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，舞蹈方面的特長(zhǎng)為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹立了你的形象。你是一個(gè)多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。
28. 真誠(chéng)的希望你能早日認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把精力多投入到學(xué)習(xí)上，首先從課堂抓起，向45分鐘要效率，課后及時(shí)完成作業(yè)，想想老師催交作業(yè)時(shí)的感受，難道不是很難忘嗎？
29. 生活中的你文雅恬靜，時(shí)常會(huì)看到你甜甜的笑容。還記得嗎？田徑場(chǎng)上當(dāng)你取得佳績(jī)歸來時(shí)，你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們的掌聲便是對(duì)你最好的獎(jiǎng)賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級(jí)的榮譽(yù)，勇敢的走上了競(jìng)技場(chǎng)。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績(jī)大家有目共睹，老師感謝你為班級(jí)所做的一切。作為一名中學(xué)生，你注意到了全面發(fā)展，卻忽略了最主要的一個(gè)方面，那就是學(xué)業(yè)。
30. 對(duì)于你，我是有時(shí)喜歡，有時(shí)生氣。當(dāng)你禮貌的問老師好，認(rèn)真聽講，積極的回答問題，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，老師喜歡你;當(dāng)你上課低頭，不認(rèn)真聽講，自習(xí)課偷懶時(shí)，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
31. “知識(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處，真誠(chéng)的希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。
32. 你是一個(gè)很可愛的女孩，有時(shí)會(huì)聽到你爽朗的笑聲，有時(shí)亦會(huì)看到你深沉的表情。生活中的你總是那么開心，能夠與朋友和睦相處;工作上，能夠認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)的文藝活動(dòng)因?yàn)橛辛四憷蠋熆梢允〔簧傩模谀愕膸ьI(lǐng)下我們班的文藝活動(dòng)出取得了可喜的成績(jī)。對(duì)于工作你做得無可挑剔，但作為一名中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠，雖然時(shí)常也會(huì)看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影，但總是不能做到持之以恒，另外要注意提高學(xué)習(xí)效率。
33. 人的大腦就如同一片荒地，只要勤于開墾，荒地就會(huì)成為沃土。老師真誠(chéng)的希望你能時(shí)刻提醒、約束自己，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，希望在不久的將來能夠看到你的進(jìn)步。
34. 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心，繼續(xù)努力，美好的明天會(huì)屬于你。
35. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng);看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。
第八篇 2024三年級(jí)班主任述職報(bào)告1250字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無中生有的表揚(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
第九篇 xxxx年小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告1800字
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，回顧這一學(xué)期現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、語文教學(xué)工作
1.課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新教育理念，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新教育中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，自由表達(dá)，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。
2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。借助閱讀課，經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍，指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞好句，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3.充分利用晨午讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀能力。
借助多媒體搜集朗誦視頻和相關(guān)資料，和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，注重激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時(shí)間，跟學(xué)生一起閱讀、積累，必要時(shí)進(jìn)行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手，課前，組織學(xué)生進(jìn)行即興演講，鍛煉學(xué)生的口語交際能力和表達(dá)能力。對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功。
4.加強(qiáng)寫指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫能力。
本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識(shí)中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
二、班主任工作
1.搞好班集體建設(shè)。
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我付出了不少心血，同時(shí)也得到了 林召龍老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。班級(jí)無小事，當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做而亂講話時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行即興演講，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
2.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
開學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學(xué)校師生的好評(píng)。自始至終由學(xué)生主持、編排的元旦慶?；顒?dòng)也開展得相當(dāng)成功，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到更多的歡樂。
3.繼續(xù)培養(yǎng)負(fù)責(zé)、精干的班干部隊(duì)伍。
繼承上學(xué)期的傳統(tǒng)，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進(jìn)行班干部培訓(xùn)，使他們明確職責(zé)，以身作則，樹立服務(wù)意識(shí)。同時(shí)增設(shè)值周班長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成為管理者的機(jī)會(huì)。我既給班干部一定的管理空間，也在必要時(shí)給他們一些建議和指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4.家校聯(lián)系，搞好班主任工作。
本學(xué)期我認(rèn)真準(zhǔn)備并成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，就上學(xué)期的班級(jí)工作和本學(xué)期的工作打算跟家長(zhǎng)進(jìn)行了誠(chéng)懇的交流。在平日工作中，當(dāng)學(xué)生出問題時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、不足和改進(jìn)措施
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，班集體建設(shè)還需完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：
1.是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣！
2.是精于課后反思，在反思中成長(zhǎng)。
3.多看書，多練，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
4.多研究學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
教學(xué)工作常做常新、永無止境！但只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的發(fā)展！
第十篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告1000字
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告
基本資料：林同學(xué)，外向，好動(dòng)，這孩子打一入學(xué)，就有點(diǎn)不合群了。從班長(zhǎng)、值日小班主任、周邊同學(xué)的“告狀語”里，我感受了他的無處不在：管不住自己的嘴，課上課下喜歡講話；與同學(xué)關(guān)系緊張，朋友少；時(shí)不時(shí)任性妄為、污穢話語常繞于口，甚至粗暴對(duì)待班上一些任課老師。特別是這一學(xué)期，才剛開學(xué)，他的不良行為又有抬頭，才剛剛開學(xué)，已經(jīng)經(jīng)常聽到同學(xué)們說他不參加值日，上課不聽講，影響身邊的同學(xué)，一天午托的時(shí)候，他甚至因?yàn)橥谱舶嗌弦晃慌?，打破的班上的飲水機(jī)，致使整個(gè)教室陷入“一片汪洋”之中。
對(duì)著這樣的學(xué)生，真的有種“想說愛你不容易”的感覺。幾乎每天都要處理關(guān)于他的投訴。而他，由于習(xí)慣了這種同學(xué)的反感，漸漸覺得對(duì)一切的批評(píng)都無所謂的'感覺。
直到一次，學(xué)生一下課就跑來跟我說：“老師，林某某偷了我的鉛筆盒?！比缓笠淮髱蛯W(xué)生爭(zhēng)相做證，說知道鉛筆盒班上只有這個(gè)同學(xué)有，而且不見了以后林某某馬上就擁有一個(gè)一模一樣的。通過大量的事實(shí)證明，林某某的確是偷了同學(xué)的鉛筆盒，于是我就叫了他出來。
一反平時(shí)的作風(fēng)，這次，我想找個(gè)安靜的地方，聽聽他的心里話。
于是，我把他帶到學(xué)校的英語活動(dòng)室，在這個(gè)安靜的角落，我開始問他：“林某某，聽說你拿了李某某的鉛筆盒，是嗎？”由于他聽出來了我的聲音沒有以往的嚴(yán)厲，他也沒有為自己辯護(hù)，相反的，他只是安靜的看了我一眼。我接著說：“老師沒有責(zé)備你的意思，只是想了解一下，你為什么要拿他的鉛筆盒呢？”聽到這里，一向堅(jiān)強(qiáng)，反叛的他落下了淚水：“我一直很想要那個(gè)鉛筆盒。”聽到這，我的心就軟了下來。然后開始了解，為什么他家人沒有給他買，他也跟往常表現(xiàn)出不一樣的一面，述說了他的內(nèi)心感受。
聽完了他的話，我拿紙巾讓他擦干了眼淚，回到課室主動(dòng)把鉛筆盒還給同學(xué)。過后的也思考了這位學(xué)生的問題。過去，或許是我對(duì)他的關(guān)心少了。其實(shí)，想林某某這種調(diào)皮的學(xué)生，他的出眾的行為有時(shí)候可能只是為了引起身邊的人的注意，他們并不是存心要讓身邊的人厭惡的。他在跟我的談話當(dāng)中就透露出他也想當(dāng)一位讓老師同學(xué)，爸爸媽媽喜愛的好孩子。只是身邊的人，包括了父母，老師，同學(xué)一直以來對(duì)他的關(guān)心少了些，只是希望看到他突然有一天表現(xiàn)出一個(gè)三好學(xué)生一樣的時(shí)候我們才會(huì)給他表揚(yáng)。
通過這次的心靈對(duì)話，我感受到像這樣的學(xué)生，我們不應(yīng)該一味的指責(zé)，我們應(yīng)該多聽聽他們的內(nèi)心想法，想辦法幫助他們走出心理障礙。
第十一篇 高中班主任年度個(gè)人述職報(bào)告2000字
20__年對(duì)我來說是一個(gè)充實(shí)的年份。本年度我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。
一、教學(xué)教研工作
1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。20__年度，我任教高一歷史（三個(gè)班9節(jié)課）、高二歷史（三個(gè)班9節(jié)課，兩個(gè)必修班，一個(gè)選修班）。任教班級(jí)在校期中、期末評(píng)比中，都超過年級(jí)同類班級(jí)。
自我校開展高效課堂教學(xué)模式以來，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊(duì)伍里。20__年4月份到____二中學(xué)習(xí)該校的“271教學(xué)模式”，8月初赴____中學(xué)學(xué)習(xí)該校的“大單元教學(xué)模式”。通過學(xué)習(xí)，自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。積極開設(shè)公開課，先后向__區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開設(shè)公開課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》、《近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員__老師多次深入我的課堂，聽課指導(dǎo)，并給予了好評(píng)。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。20__年，區(qū)級(jí)個(gè)人課題《__》結(jié)題；論文《__》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)；個(gè)人課題《__》獲區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)；論文《__》獲得省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。
3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并及時(shí)將聽課評(píng)價(jià)和心得上傳個(gè)人博客。
4、指導(dǎo)青年教師__、__。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。20__年5月，__老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱號(hào)。
5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加__區(qū)青年文明號(hào)的評(píng)比創(chuàng)建。
二、年級(jí)部工作
擔(dān)任年級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，配合校長(zhǎng)室、各個(gè)處室開展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20__年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。
三、班主任工作
本年度，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“__班”。在 “將簡(jiǎn)單的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，__班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績(jī)。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。
目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員__和__分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。
因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(zhǎng)” 為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹立班委干部在班級(jí)管理中的熱情。
積極配合學(xué)校政教處開展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。
積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。
重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會(huì)，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二年級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，__班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”，爭(zhēng)取好的考試成績(jī)。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！
以上是我個(gè)人年度小結(jié)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
第十二篇 xxxx年上半年班主任述職報(bào)告4450字
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績(jī)和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評(píng)比方案。通過開展文明班(隊(duì))的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練;國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練?；氐綄W(xué)校后，由于我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國(guó)旗隊(duì)無論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
我是去年7月份走上電腦維護(hù)部經(jīng)理這個(gè)崗位的。在分管副行長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市分行科技科的指導(dǎo)下，在有關(guān)部室的大力支持和本部?jī)晌豢茊T的共同努力下，我較好地履行了本職責(zé)任。5個(gè)月來，我著重抓了如下幾方面的工作并有所建樹：
一、征求職工意見，公開服務(wù)承諾
我雖然在1995年主持過信息電腦工作，但時(shí)隔5年，如何更好地服務(wù)于基層、服務(wù)于業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，心里沒有底。在我的提議下，電腦維護(hù)部在全行范圍內(nèi)開展了一次征求意見活動(dòng)。通過深入各所、面對(duì)面地與電腦操作員交談和發(fā)放意見書，共征得各種意見、建議87條，經(jīng)過整理、合并，歸納出服務(wù)質(zhì)量、設(shè)施維護(hù)、設(shè)備更新、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等13個(gè)方面的問題。在此基礎(chǔ)上，我確立了電腦維護(hù)部的工作定位和服務(wù)承諾，即：為全體員工當(dāng)好電腦服務(wù)員，為全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)當(dāng)好“電腦110”。面對(duì)面地告訴一線職工：“我們是一名普通的修理工，是大家的服務(wù)員。客戶是你們的上帝，你們是我們的上帝，及時(shí)排除微機(jī)故障是我們的天職，否則是我們的失職。我們將盡力做到：小故障電話指導(dǎo)、大故障趕住現(xiàn)場(chǎng);早晨故障不過午，當(dāng)天故障不隔夜;排除故障如救火，當(dāng)好電腦“110”?！?/p>
二、維護(hù)保障有力，提高服務(wù)質(zhì)量
我行的電腦維護(hù)工作壓力比其他行都重。主要原因有三：一是人員不足。我行專業(yè)維護(hù)人員只有兩名，每人都身兼數(shù)職。而鳳城、寬甸是三至四人，分工明確，各自的任務(wù)單一;二是東港地處沿海，空氣潮濕，發(fā)生故障的機(jī)率比兄弟行高得多;三是我行辦公自動(dòng)化設(shè)備多，不僅各部室都配備了微機(jī)，去年還將閑置的老式微機(jī)經(jīng)過維修和升級(jí)配備給各分理處，而其他行的基層單位沒有這些設(shè)備。好在我部的兩位專業(yè)人員素質(zhì)較高，技術(shù)過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。為我履行崗位職責(zé)奠定了基礎(chǔ)。在設(shè)備維護(hù)上，我著重抓了如下三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是推行定期檢修制度。為了提高設(shè)備的完好率，我在丹東市農(nóng)行系統(tǒng)率先推行了定期檢修制度，制作了檢修檢查記錄簿，即每年對(duì)全轄所有微機(jī)、打印機(jī)、ups等設(shè)備進(jìn)行兩次全面的檢修、維護(hù)和保養(yǎng)，盡力保持設(shè)備完好。去年七月和十二月，我?guī)ьI(lǐng)本部?jī)晌粚I(yè)人員先后用了50多天的時(shí)間，對(duì)全轄14個(gè)分理處、31個(gè)儲(chǔ)蓄所(柜)32臺(tái)計(jì)算機(jī)及233臺(tái)打印機(jī)、終端、ups等附屬設(shè)施進(jìn)行了兩次全面的檢修和保養(yǎng)，能現(xiàn)場(chǎng)排除的隱患，現(xiàn)場(chǎng)排除，共排除各種軟硬件故障57處。對(duì)需要更新的器件，記錄后統(tǒng)一請(qǐng)示分管行長(zhǎng)，集中購(gòu)置，再予以更換。實(shí)踐證明，定期檢修制度對(duì)及時(shí)排除故障隱患、提高設(shè)備完好率起到了很大的作用。檢修后，故障明顯減少。
二是快速排除突發(fā)故障。對(duì)于突發(fā)故障，我堅(jiān)持履行了對(duì)職工的承諾，做到隨叫隨到、雷厲風(fēng)行、如同救火。去年，維護(hù)部通過電話指導(dǎo)排除的突發(fā)故障大約150多起，現(xiàn)場(chǎng)排除的故障130多起。如7月26日晚的雷電，將北井子所和龍王廟所線路擊壞，第二天一早，我們就趕到北井子所，經(jīng)過檢查，故障是因電信部門設(shè)備被雷電擊壞了，就積極聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蜄|港兩級(jí)電信部門檢修。近中午時(shí)，龍王廟又來電報(bào)告故障，我們又從北井子趕往龍王廟，回東港車站時(shí)，已是中午11時(shí)20分，立即坐上11點(diǎn)30的班車，在車上買了兩穗煮玉米充饑。在電信部門的支持下，當(dāng)天下午排除了故障。有時(shí)雖然故障發(fā)生在下午結(jié)帳后，我們也盡量做到當(dāng)天故障當(dāng)天排除，不隔夜。如8月3日下午5點(diǎn)左右，大東辦五四所微機(jī)死機(jī)，剛好第二天是周六，儲(chǔ)蓄所的員工們建議第二天再維修，反正周六、周日也不上班。我們堅(jiān)持要當(dāng)天事故當(dāng)天解決，等徹底排除故障時(shí)已是晚上9點(diǎn)多了。去年12月13日下午臨近下班時(shí)，達(dá)子營(yíng)儲(chǔ)蓄所帳目不平，需要處理。此時(shí)，正下著今年第一場(chǎng)大雪，路早已被大雪封上了，非常光滑。為了保障核算安全，身兼系統(tǒng)管理員的翟德春，毫不猶豫地堅(jiān)持趕往目的地。一路上，車子以每小時(shí)20公里的速度行進(jìn)還經(jīng)常打滑。問題解決后返回東港時(shí)，已經(jīng)是半夜11點(diǎn)半多了。類似的事例在我們維護(hù)部經(jīng)常發(fā)生。由于我們堅(jiān)持履行自己的承諾，堅(jiān)持了機(jī)關(guān)為基層服務(wù)、機(jī)關(guān)工作工員為職工服務(wù)這一根本宗旨，贏得了絕大多數(shù)一線職工的滿意。
此外，我們對(duì)機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化也提供了有力的技術(shù)支持和服務(wù)，做到了隨叫隨到，耐心解答和指導(dǎo)，主動(dòng)熱情服務(wù)，不分份內(nèi)份外。如對(duì)信貸綜合業(yè)務(wù)、人事檔案等系統(tǒng)，不僅提供了及時(shí)、可靠的技術(shù)支持，牟旭還幫助搞好數(shù)據(jù)錄入工作，有時(shí)親自錄入數(shù)據(jù)。
三是與電信部門搞好協(xié)調(diào)。老科長(zhǎng)宋偉在主持電腦工作時(shí)與電信部門的關(guān)系處得非常好，并將這一良好的關(guān)系介紹給我。我努力保持了這種合作關(guān)系，經(jīng)常與電信局?jǐn)?shù)據(jù)科和客戶經(jīng)理部的有關(guān)人員相聚。凡是線路或與電信部門有關(guān)的故障，他們都做到了隨叫隨到，盡最大努力保障我行網(wǎng)絡(luò)暢通。如7月26日晚的雷擊，造成我行北井子、龍王廟兩個(gè)辦事處第二天網(wǎng)絡(luò)不通，接到我們的報(bào)告后，電信部門晝夜搶修，盡最大努力，修復(fù)了相關(guān)設(shè)備。
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增加服務(wù)功能
一年來，我們?cè)谑蟹中锌萍伎频慕y(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，按時(shí)完成了主干網(wǎng)的技術(shù)改造項(xiàng)目;將市內(nèi)5個(gè)電話專線儲(chǔ)蓄所全部改造成ddn專線，避免了過去由于線路質(zhì)量差造成的經(jīng)常停業(yè)問題。還如期完成了人壽保險(xiǎn)業(yè)務(wù)代收費(fèi)、電信固定電話代收費(fèi)、法院訴訟費(fèi)代收、福利彩票代收費(fèi)、電信139手機(jī)費(fèi)代收等程序的安裝與調(diào)試，營(yíng)業(yè)部全省實(shí)時(shí)電子匯兌系統(tǒng)的安裝與調(diào)試也順利完成。
全行辦公自動(dòng)化也向前邁進(jìn)了一大步。業(yè)務(wù)科室安裝了電子公文傳輸系統(tǒng)，業(yè)務(wù)報(bào)表和文檔實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上傳輸;還配合市分行科技科完成了人事檔案系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版的升級(jí)安裝和數(shù)據(jù)補(bǔ)錄工作;根據(jù)新的會(huì)計(jì)科目，重新編制了統(tǒng)計(jì)分析表;完善了信貸綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，配合信貸管理部完成了所有數(shù)據(jù)的補(bǔ)錄工作;協(xié)助計(jì)財(cái)部門搞好統(tǒng)計(jì)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)科目的調(diào)整和有關(guān)公式的修改。
