師德師風建設師德自查工作報告怎么寫
1. 定義師德師風：定義師德師風的核心概念，包括教師的職業(yè)道德、教育理念和行為規(guī)范，強調其在教育工作中的重要性。
2. 自查背景：簡述當前教育環(huán)境，可能存在的問題，以及自查的必要性和緊迫性，為后續(xù)的自我反思奠定基礎。
3. 自查內容：列舉自查的具體內容，如教學態(tài)度、對待學生的方式、公正公平原則的執(zhí)行、學術誠信、個人品行等方面，確保全面覆蓋師德師風的各個方面。
4. 自查過程：描述自查的過程，包括自我評估、同事互評、學生反饋等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)自查的全面性和客觀性。
5. 自查發(fā)現(xiàn)：列出自查中發(fā)現(xiàn)的問題，如耐心不足、溝通技巧欠缺、對個別學生的關注度不夠等，真實反映自身存在的不足。
6. 整改措施：針對自查發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的改進計劃和措施，包括提升專業(yè)素養(yǎng)、加強師生交流、強化自律意識等。
7. 持續(xù)改進：強調將持續(xù)改進師德師風作為日常工作的一部分，通過學習、反思和實踐不斷提升。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的領導、同事們：
我以誠摯的態(tài)度，對我個人的師德師風進行了一次深入的自查。在這個過程中，我深刻認識到師德師風不僅是教師職業(yè)的靈魂，也是教育質量的保證。以下是我自查的情況和整改措施。
結尾：
在未來的教育生涯中，我將以更高的標準要求自己，不斷修煉師德，提升師風。我相信，只有通過持續(xù)的自我完善，才能更好地履行教師的職責，為培養(yǎng)下一代貢獻自己的力量。感謝領導和同事們的支持與監(jiān)督，讓我們共同致力于構建良好的教育環(huán)境，為學生的成長護航。
以上是我在師德師風建設上的自查工作報告，期待您的指導和建議。
師德師風建設師德自查工作報告范文
第一篇 師德師風建設師德自查工作報告1000字
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
一、愛崗敬業(yè)。
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
二、為人師表。
作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
三、嚴謹治學。
多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
四、關愛學生。
我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
五、尊重家長。
教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。
今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點
一、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
第二篇 學校開展師德師風建設情況自查報告1500字
學校開展師德師風建設情況自查報告模板
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
二、整改措施
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的.深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
第三篇 中學師德師風建設的自查自評報告4950字
師德師風建設是師資隊伍建設的首要任務，是一所學校教風學風和校風優(yōu)劣的關鍵所在，它關乎學校的發(fā)展方向和學校教育的成敗。因此，我校領導十分重視師德師風建設，制定了行之有效的師德規(guī)范，開展了一系列學習、宣傳教育活動，堅持長抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。對照《鄭州市中小學校師德建設評估標準》，我校自評得分96。7分，基本符合市建設師德師風先進學校的考核要求，現(xiàn)將創(chuàng)建情況報告如下：
一、學校簡介。
我校是鄭州市教育局批準的實行初高中教育的全日制民辦學校，前身為鄭州七中分校，創(chuàng)建于2001年，2024年更名為鄭州新奇中學，2024年由河南省長江置業(yè)公司投資在三全路七中新校東側建設新校區(qū)， 2024年暑期新校正式招生，九月如期開學。
學校占地面積40畝，建筑面積2。4萬 m2。校園布局合理，格調清雅，各類設施設備齊全，配置先進。建有寬敞明亮的教學樓、多功能綜合辦公樓、按一流標準裝備的理化生實驗室、微機室、多功能教室、圖書室、閱覽室。學生公寓、食堂等生活設施也一應俱全。教學實現(xiàn)多媒體終端顯示班班通，教師人人配有筆記本電腦，初步構建了數(shù)字化教學、德育、辦公和教學研究管理系統(tǒng)。
現(xiàn)有17個初中教學班，在校學生983名，專職教師51人，其中高級教師5人，一級教師18人，具有研究生學歷學位的教師2人，本科學歷的教師 48人，省市級骨干教師和優(yōu)秀教師15人。
建校以來，學校堅持以'創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師'為宗旨，重管理、求效益，重質量、求發(fā)展，教育教學取得了顯著的成果，學校連年被評為市教育系統(tǒng)先進集體。2024年學校遷入新校后，我們更是倍加努力，緊緊抓住創(chuàng)建市“名優(yōu)民?！焙?“師德師風建設先進學?！钡钠鯔C，大力加強師德師風建設，不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，增強廣大教師的責任感和使命感，形成了教書育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，加快了學校的科學發(fā)展，一所校風優(yōu)良、學風濃厚、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的名優(yōu)民校初步形成。
二、創(chuàng)建工作。
（一）領導重視，組織落實。
1、健全組織機構，完善領導體系。
師德師風建設的關鍵在于組織落實，為此，我校成立了師德師風建設領導小組，由校長袁新民同志任組長，副校長韓銀才、程旭、朱忠良同志為副組長，教務處、政教處負責人和年級長為成員。正副組長和組員分工明確，各負其責，分抓共管。袁新民同志負責師德建設的總體規(guī)劃與部署，加強宏觀指導；韓銀才同志具體分管師德工作，負責師德建設的長計劃短安排，進行微觀指導；副校長程旭和朱忠良同志按照學校的總體規(guī)劃部署和計劃安排做好本部門的師德建設工作。教務處作為師德建設的職能部門，具體負責師德建設活動的組織與管理、師德考核、獎懲及師德檔案管理等事務性工作。師德建設領導小組每學期期中和期末各召開一次師德建設專題會議，分析教師的思想現(xiàn)狀，總結師德建設的經(jīng)驗和教訓，針對存在的問題，制定整改措施，并組織實施。
2、制定師德規(guī)劃，落實部門職責。
師德建設是一項關系學校發(fā)展方向和學校教育成敗的大事，是貫穿學校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現(xiàn)實，著眼于長遠，有目標、有規(guī)劃、有步驟地進行。為此，在新校開學之初，我們就制定了師德建設的總體目標：經(jīng)過三年的重點建設，使我校教師職業(yè)道德狀況達到：思想政治素質明顯提高；普遍確立適應學校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質量觀；廣泛認同教育為業(yè)、奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準則；形成關愛學生、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風；學生對教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學生敬佩、社會稱贊的師德高尚的教師群體。在總目標的指引下，學校接著制定了《鄭州新奇中學師德建設三年發(fā)展規(guī)劃》和師德建設年度工作計劃，把總體目標細化到年度工作實踐中加以落實，并制定了具體的實施措施。與此同時，我們制定了師德建設各部門工作職責 ，規(guī)定學校行政要把師德建設納入重要議事日程，并構建師德建設的長效機制；政教處在德育工作特別班主任工作中，認真研究師德建設工作的要求、內容、方法，努力探索新時期師德建設工作規(guī)律；教導處進一步規(guī)范教學管理，構建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查，把師德納入課堂教學評價體系和教師繼續(xù)教育培訓；總務處搞好師德環(huán)境建設，對師德活動給予人力和物力的支持。由此，保證了師德建設有目標有組織有計劃有條不紊地順利進行。
（二）制度健全，切實可行。
建立健全師德建設制度是師德建設的必要保障。我校緊密結合自身實際，在充分調查研究的基礎上，相繼出臺了一系列規(guī)章制度，并認真貫徹執(zhí)行，逐步實現(xiàn)了師德師風建設制度化和規(guī)范化。
1、建立教職工師德學習和教育制度。
一是規(guī)定每周四第三節(jié)為教職工政治學習時間，采取集中學習和分散自學相結合的方式，開展學習活動，并發(fā)放學習書籍和資料，規(guī)定學習內容，要求做學習筆記、撰寫學習心得體會，定期進行檢查，確保學有所獲。二是實行教師定期培訓制度，每年暑假學校都要舉辦為期一周的教師培訓班，請市內外師德模范、教師身邊的先進典型和教育專家作報告，讓教師見英模，會高人，接受崇高思想精神的熏陶和先進教育理論的影響，提高理論素養(yǎng)、思想素質和業(yè)務素質。通過學習和培訓，使熱愛學習，教書育人，敬業(yè)奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法等職業(yè)精神得到了發(fā)揚光大，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務精湛的師德典型。
2、建立健全師德規(guī)范。
為有利于規(guī)范教師的行為，使教師們知道哪些是應該做的，哪些是必須做的，哪些是不能做的。通過師德規(guī)范的制約，使每位教師都成為師德高尚、業(yè)務精湛的教導者和師德實踐者。我們組織教師認真學習《______教育法》、《______教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和市教育局《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學常規(guī)》等部門規(guī)章，結合我校實際對教師提出了具體的職業(yè)要求，如要求教師課間盡可能用幾分鐘留在教室或教學樓走廊，與學生交流；嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴禁教師向學生推銷書本資料和亂收費，嚴禁教師向學生索要財物和收受學生及其家長賄賂，嚴禁教師對學生進行有償補課。2024年10月學校還印發(fā)了禁止教師有償補課的專門文件，并對個別嚴重違規(guī)者給予了解聘處理。
3、建立激勵與獎懲制度。
我校十分重視總結師德建設經(jīng)驗，定期召開總結會議，樹立先進典型，推廣先進經(jīng)驗，弘揚先模精神。同時推行結構工資制度，把工資與績效掛鉤，對師德先進和教學有功人員給予重獎，與此，我們還制定了教師行為獎懲方案和教學事故懲處辦法，對違反師德規(guī)范的教師給予必要的懲罰。并把師德作為教師評先的一項基本條件，對違反師德規(guī)范的教師在評先評模時實行一票否決制。除此，我們還特別注重對教師進行法規(guī)教育，定期邀請法律專家來校講法，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓，做到警鐘長鳴，防患于未然。
4、建立切實有效的民主監(jiān)督制度
一是學校成立了家長委員會，同時聘請了學校安全工作指導員和家庭教育、學生心理健康等方面的輔導員，定期召開會議，請家長代表和各類輔導員對學校辦學方向、收費情況、教師職業(yè)道德等進行評價，提出寶貴意見，學校相關部門及時將家長代表和輔導員的意見進行整理歸類，通報各處室及全體老師，進行自查自糾。
二是學校設立了校長意見箱，由學校辦公室進行管理，隨時收集師生意見，及時反饋相關部門和相關教師，并及時做好吸納、改進和反饋工作。
三是通過校訊通建立家校聯(lián)系平臺，另外學校每有重大活動都要印發(fā)《給家長一封信》附設家長意見反饋專欄，通過互發(fā)信息和互傳書信等形式實現(xiàn)家?；?，把學校工作和師德師風置于家長社會的監(jiān)督評價之中。
四是定期進行民主測評。學校領導除了平時經(jīng)常深入教師深入學生之中，采取隨堂聽課、參與教學活動、召開學生座談會等形式進行師德師風的調查研究外，每學期末，都要組織師生員工進行一次師德師風的民主測評。首先由教師對照師德規(guī)范進行自我總結和自評打分，然后教師互評打分和教研組評價，同時向全體學生進行問卷調查，最后由師德建設領導小組進行問題核實和綜合評價，并做好信息反饋和整改工作。
此外學校按照國家檔案管理二級標準，建立了師德檔案管理制度，并有專人進行管理。學校確定了師德建設的專項資金，并納入學校預算，為師德建設提供了足夠的經(jīng)費保障。
三、活動扎實，成效顯著。
1、宣傳教育，營造環(huán)境。
一是以學習為抓手，組織教師學習現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和相關文件，進行思想武裝，提高教師修身養(yǎng)德的自覺性。通過學習，使教師充分認識到自己是學校教育教學和其他各項活動的主體力量，師德師風的好壞不僅關系到學校的辦學方向和生存發(fā)展，而且也關系到教師自身的人格尊嚴和形象，關系到教師自身的生存和發(fā)展。
二是大力營造師德建設環(huán)境，渲染師德建設氣氛。學校師德建設環(huán)境標志明顯。教師走進辦公大樓，首先映入眼簾的是“樂育菁英、為人民服務，精心施教，讓人民滿意”、 “十年樹木，百年樹人”的教育理念和“以人為本，以德立校、依法治校，質量強效、科研興?！钡霓k學理念。走進教學樓，首先映入眼簾的是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的校訓；走進教師辦公室，“學高為師，德高為范”、“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”等名言警句和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、“八要八不準”的師德規(guī)范以及教學常規(guī)等，像一面巨大的鏡子，時刻警示著全體教師自覺地對照自我，檢點自我，不斷地增強教師的職業(yè)神圣感和使命感。
2、專題活動，常抓不懈。
我校嚴格執(zhí)行師德建設計劃，定期開展師德建設專題教育活動。一是舉辦暑期教師培訓班和利用平時的教師政治學習時間，請省市知名教育專家來校舉辦師德建設專題講座，請省市級模范班主任、優(yōu)秀教師介紹先進事跡；二是組織教師收看全國道德模范人物的事跡報告和魏書生等教育名家的講座錄像；三是組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡。2__年初，根據(jù)師德建設的需要，我們在教師中開展了“學習北大教授孟二冬支教治學做人的精神，做德高業(yè)精的優(yōu)秀教師”的活動，采取“印發(fā)資料學，召開大會談，落實行動做，經(jīng)驗交流促”的方式，收到了很好的效果。20__年5月，當最美女教師張麗莉的事跡媒體報道后，我校又立即開展了“學習張麗莉，做學生保護神”的活動。四是每學期期中和期末組織教師進行工作總結和經(jīng)驗交流，樹立先進典型，用教師們身邊的人和事感染和影響教師。同時大力表彰先進，兌現(xiàn)承諾，重獎優(yōu)秀教師和教學有功人員，20__年以來我校表彰各類先進教師50余人次，共發(fā)放獎金5萬余元。
3、檢查督促，及時改進。
一是認真執(zhí)行師德建設民主監(jiān)督制度，采取召開家長委員會和家長大會、學生代表座談會、學生評教、走訪學生家庭，開辟校長信箱等形式，全方位、多渠道地廣泛聽取學生家長和社會的意見，并及時研究改進工作。有力的監(jiān)督機制極大地促進了教師職業(yè)道德和業(yè)務水平的提高。20__年，我們在部分學生和部分家長中進行了一次無記名問卷調查，重點調查教師“有無接受有償家教、有無經(jīng)常和家長交流孩子的思想表現(xiàn)和學習情況、有無找家長辦私事、有無接受家長的錢物、有無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象”等八個方面的情況，問卷由學生和家長共同完成，調查結果是學生及家長對教師的總體滿意度為98.5%。
二是加強教學常規(guī)的管理，做到了“三個堅持”：堅持領導巡課，部門查課制度，領導每天有人巡課，課堂每節(jié)有人督查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并督促改進；堅持教案、作業(yè)檢查制度，教務處每學期對教師的教案和作業(yè)批改情況進行兩次檢查，并通過舉辦優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展覽等形式，表揚先進，推廣經(jīng)驗；堅持聽課評課制度，每學期校級領導聽課均在40節(jié)以上，教研組長30節(jié)以上，教師同學科聽課且跨學科聽課蔚然成風，聽后即評已成為領導和教師的自覺行為。
綜上所述，我校師德師風建設在市教育局的正確領導下，由于學校領導重視，制度健全，活動扎實，措施有力，取得了很好的效果。學校領導班子精誠團結，有強烈的事業(yè)心和責任感，率先垂范遵守職業(yè)道德規(guī)范，深得師生、家長和社會的好評。教師遵紀守法，政治素質高，愛國愛黨愛社會主義，不信奉和參與邪教和封建迷信活動，不，無反社會言論。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，無亂收費、有償補課、體罰學生現(xiàn)象。學校名師薈萃，教師總體素質高，教育教學質量穩(wěn)步提升，彰顯出學校的辦學實力。我們將進一步總結經(jīng)驗，揚長避短，不斷加強師德師風建設，加強和改善學校管理，把各項工作進一步推向前進，為鄭州教育的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
第四篇 師德師風建設專項整治自查報告1850字
師德師風建設專項整治自查報告
安全第一，是我校工作重中之重，為進一步貫徹安全第一，預防為主的教育方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環(huán)境，進一步落實上級《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照文件要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內開展學校安全管理專項整治行動。現(xiàn)將有關的檢查結果匯報如下：
一、創(chuàng)建安全自查領導小組：
組長：__
成員：__及各班班主任
二、確定我校安全工作的總體目標
1、從嚴管理，落實責任。
2、預防為主，突出重點。
3、加大安全教育力度和宣傳力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過開展安全文明活動，建立安全校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
三、明確我校安全工作的主要任務
1、成立安全工作領導組織機構，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層簽訂責任制。
2、制定和完善校園安全建設管理的規(guī)章制度。
3、制定安全事故應急預案，認真開展應急演練，提高師生應對事故的能力。
4、請相關機構人員到校進行安全教育講座，增強師生的安全意識。
5、利用主題班會、升旗儀式開展安全知識演講，利用看安全教育片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷電等安全教育
四、制定我校安全管理的主要工作
1、建立組織、健全制度
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校領導總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；嚴格落實值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據(jù)我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展文明行為習慣的養(yǎng)成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創(chuàng)設有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學生安全教育日主題活動，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節(jié)和教育。
3、加強與村委會聯(lián)系溝通，學校經(jīng)常會同村委、派出所等有關部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協(xié)調，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強配合，真正形成齊抓共管的`合力，推動創(chuàng)建工作深入開展。每學期初對新生的預防接種證進行核查統(tǒng)計，對于需要補種的人員及時通知相關部門，進一步做好學生的健康檢查工作。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
五、具體責任情況
1、由專人對校舍安全進行檢查。檢查門窗、玻璃等設備設施是否堅固，并加強管理，并對學校的用電進行安全管理。
2、由校長組織，加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致火災、觸電等類別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。
3、少先隊負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規(guī)章制度。
4、教務處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調查，加強管理。
5、制定學校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導致事故的隱患。
6、校委會聯(lián)合村委對校園周邊環(huán)境的治安隱患進行聯(lián)合整治。
7、各教師協(xié)同校長對學校的各個重點進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。
通過檢查，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
我校無食物中毒、校舍倒塌、雷擊、觸電、溺水、火災等重大治安災害事故；治安安全穩(wěn)定，校內規(guī)劃合理，教學、其它公共活動場管理秩序良好，師生員工對校園各項管理很滿意。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執(zhí)行上級的有關要求和精神，發(fā)動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
第五篇 師德師風建設說明報告500字
有關師德師風建設說明報告范文
近年來，我局堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，常抓不懈，切實提高了教師隊伍的`職業(yè)道德水平。
一是通過活動促進師德建設。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇，結合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚優(yōu)良的師德師風，進一步推進了教師職業(yè)道德建設。
二是突出考核，以考核促進師德優(yōu)化。結合市局師德建設要求，我們著力加強了師德師風的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、范文寫作年度評優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會投訴監(jiān)督，對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。
近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻，向社會展示了人民教師的良好形象。
下一步，我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新，在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會公德、職業(yè)道德教育，全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范，不斷提高教師的文明素質，將師德師風建設工作推向新的進程。
第六篇 馬寨小學師德師風建設自查報告1850字
一、領導重視，完善制度機制
我校領導高度重視師德師風建設教育學習工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案，成立師德師風專題教育活動領導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養(yǎng)上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學習，抓好思想教育
我校積極開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》等法律法規(guī)，認真學習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學習規(guī)定篇目外，還組織教師學習“感動中國人物”的先進事跡，比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻給人民的好書記楊善洲？？以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。
為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建設”教育活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內容、有學習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風民主生活會”、 “師德師風查擺剖析會”，教師分組 “師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：
1、師德師風活動形式單調，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、
不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經(jīng)驗。
2、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經(jīng)常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，
明明白白當領導。
今后學校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風建設工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。
第七篇 優(yōu)秀人民教師師德師風建設自查報告總結2100字
經(jīng)過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
一 、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、___思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》、《信宜市教學教研常規(guī)》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。
在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 。
在團結協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：
（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。
（三）、平時不注意自身形象，不拘小節(jié).說話隨口無心，易與同事造成一些隔閡。
（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。
（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
（六）、情緒易激動，言行有時過激。
二、產(chǎn)生問題的根源
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、教師業(yè)務水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：
1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。
4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。
5、從我做起，從現(xiàn)在做起。
以上就是本人師德師風建設個人自查報告。
第八篇 幼兒園德師德師風建設工作總結報告1800字
__年來，我園堅持以“____”的重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。把“愛心、耐心、責任心”作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結如下：
一、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
３、加強學習內強素質、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、領導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師。在得到領導的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德”的形式，向家長公開做出，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。
第九篇 關于師德師風建設自查報告600字
通過師德師風建設“七個堅決和十個不準”的學習，深感師德建設的重要性。本人多年來始終遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學工作盡職盡責，關心愛護學生，尊重學生人格，從不體罰和變相體罰學生，尊重學生，尊重家長，廣泛聽取家長的建議，經(jīng)常與學生溝通，談心，得到了學生家長和社會的認可。
我從參加教育工作以來，從不向學生推銷與學習有關的教輔材料和其它與學習有關的物品，不索要或接受學生、家長的財物。做到了廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。
認真學習縣教委規(guī)定的“八條禁令”認真貫徹執(zhí)行，始終如一地堅守教學工作崗位，從來沒有有償組織學生自習或補課。
遵守教育教學規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程標準，做到不調課，串課，按照要求認真上好每一節(jié)課。
服從領導，服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進取，受到學生家長和社會的贊許。從來不參與任何形式的賭博，工作時間不使用通訊工具。
在教學科研中按照學術規(guī)范，做到實事求是，不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學理論，學習先進的教育教學理念，不斷開拓進取，在學習和工作中發(fā)展生存，在不斷總結經(jīng)驗中提高自己的教學水平。
堅決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設“七個堅決、十個不準”的要求，做一名讓領導放心，家長滿意的人民教師。
師德師風建設自查報告
第十篇 幼兒園師德師風建設工作計劃報告800字
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、德及教學，不斷改進教學方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
五、為學生傾注所有的愛心。
作為一個幼兒教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。
第十一篇 小學師德師風建設自查報告1650字
一、查擺問題，看到自身的不足
(一)對學校的意見和建議
1、學校要嚴格落實課程方案，開設要全面，要注重學生全面發(fā)展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學生的自我保護意識。
2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。
3、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
4、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
5、學校領導要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。
6、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。
7、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。
(二)對教師的意見和建議
1、教師同事之間要加強團結、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。
2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領示范作用。
3、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學生，合理布置作業(yè)，減輕學生過重課業(yè)負擔，不要把學生當作完成作業(yè)的機器。
4、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為;與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。
5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓斥等變相體罰現(xiàn)象。
6、教師要多與學生家長進行交流，共同管理好孩子;要了解學生心理，做孩子的知心朋友;對學生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學生調換座位。
二、剖析原因，查找問題的根源
針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學生的全面發(fā)展。
2、領導班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學校領導雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。
三、深入調研，落實整改的措施
為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子要深入一線調研，研究和制定整改的措施，責任到人，限期整改。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。
2、著力解決影響學校發(fā)展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。
3、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。學校要依據(jù)市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。
第十二篇 師德師風建設自查報告1700字
師德師風建設基本情況
2024年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長。
(一)師德師風制度建設及實施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4.建立了《幼兒園財務管理內部控制制度》、《幼兒園財務內部審計監(jiān)督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。
為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領導組，對教師實行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
(二)師德師風教育培訓情況
幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關規(guī)定，結合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。
1.師德師風動員大會
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領導小組，由園長周曉偉任組長，
會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。
幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的__大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，以此提高學習的針對性和實效性。
活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。
2.師德師風糾查、排查活動。
對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
3.進行師德師風演講比賽
幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。
4.進行師德師風園本培訓
為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設，我園開展有關師德師的園本
培訓，內容包括《__普法》及《教師科學素養(yǎng)》。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。
5.加強政治學習與師德教育
幼兒園利用園務會、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。
通過師德主題培訓，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。
