師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治自查報(bào)告怎么寫
一、引言 在教育領(lǐng)域，師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分，對于培養(yǎng)下一代具有深遠(yuǎn)影響。自查報(bào)告旨在深入剖析師德師風(fēng)現(xiàn)狀，查找存在的問題，以期提出有效的整改措施，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、自查過程與方法
1. 數(shù)據(jù)收集：通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、課堂教學(xué)觀察等方式，全面了解教師的行為規(guī)范、教學(xué)態(tài)度及與學(xué)生的互動(dòng)情況。
2. 分析評估：對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，識別出師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)。
3. 問題列舉：詳細(xì)列出在自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)態(tài)度不端正、與學(xué)生溝通不足、違反教學(xué)紀(jì)律等。
三、問題分析
1. 教師職業(yè)倦?。翰糠纸處熆赡艽嬖诠ぷ鲏毫Υ螅瑢?dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。
2. 管理機(jī)制缺失：學(xué)?？赡苋狈τ行У膸煹聨燂L(fēng)監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。
3. 師生關(guān)系：有的教師未能建立良好的師生關(guān)系，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、整改措施
1. 提升教師福祉：改善教師的工作環(huán)境，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高職業(yè)滿意度。
2. 完善制度：建立健全師德師風(fēng)評價(jià)體系，明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)日常監(jiān)管。
3. 增強(qiáng)培訓(xùn)：定期開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識。
4. 加強(qiáng)溝通：鼓勵(lì)教師與學(xué)生多交流，建立互信互助的師生關(guān)系。
五、持續(xù)改進(jìn) 設(shè)立反饋機(jī)制，定期對整改措施的效果進(jìn)行評估，確保問題得到持續(xù)關(guān)注和解決。倡導(dǎo)全體教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的教育氛圍。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：
我們深知，教師是塑造未來的工程師，師德師風(fēng)的高低直接影響著教育質(zhì)量。因此，我校近期開展了師德師風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)整治自查工作，旨在深化對這一重要課題的理解，尋找改進(jìn)之道。
結(jié)尾：
我們堅(jiān)信，通過這次自查與整改，我校的師德師風(fēng)建設(shè)將達(dá)到一個(gè)新的高度。每一位教師都將是這個(gè)進(jìn)程中的積極參與者和推動(dòng)者，共同為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮暙I(xiàn)力量。讓我們攜手并進(jìn)，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生成長之路，為教育事業(yè)的發(fā)展寫下新篇章。
師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治自查報(bào)告范文
第一篇 師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治自查報(bào)告1850字
師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治自查報(bào)告
安全第一，是我校工作重中之重，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主的教育方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照文件要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、創(chuàng)建安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__
成員：__及各班班主任
二、確定我校安全工作的總體目標(biāo)
1、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。
2、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。
3、加大安全教育力度和宣傳力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過開展安全文明活動(dòng)，建立安全校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
三、明確我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，并層層簽訂責(zé)任制。
2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定安全事故應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對事故的能力。
4、請相關(guān)機(jī)構(gòu)人員到校進(jìn)行安全教育講座，增強(qiáng)師生的安全意識。
5、利用主題班會(huì)、升旗儀式開展安全知識演講，利用看安全教育片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷電等安全教育
四、制定我校安全管理的主要工作
1、建立組織、健全制度
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；嚴(yán)格落實(shí)值日制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)校長責(zé)任制，并堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用多種渠道開展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
3、加強(qiáng)與村委會(huì)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì)同村委、派出所等有關(guān)部門加強(qiáng)對我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的`合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。每學(xué)期初對新生的預(yù)防接種證進(jìn)行核查統(tǒng)計(jì)，對于需要補(bǔ)種的人員及時(shí)通知相關(guān)部門，進(jìn)一步做好學(xué)生的健康檢查工作。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
五、具體責(zé)任情況
1、由專人對校舍安全進(jìn)行檢查。檢查門窗、玻璃等設(shè)備設(shè)施是否堅(jiān)固，并加強(qiáng)管理，并對學(xué)校的用電進(jìn)行安全管理。
2、由校長組織，加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等可能導(dǎo)致火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。
3、少先隊(duì)負(fù)責(zé)交通安全教育。組織學(xué)生觀看交通安全影視片，制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度。
4、教務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。
5、制定學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致事故的隱患。
6、校委會(huì)聯(lián)合村委對校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn)行聯(lián)合整治。
7、各教師協(xié)同校長對學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保安全。
通過檢查，對存在隱患的部位進(jìn)行整改，對各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
我校無食物中毒、校舍倒塌、雷擊、觸電、溺水、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故；治安安全穩(wěn)定，校內(nèi)規(guī)劃合理，教學(xué)、其它公共活動(dòng)場管理秩序良好，師生員工對校園各項(xiàng)管理很滿意。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)要求和精神，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
第二篇 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告950字
縣政府教育督導(dǎo)室：
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：
組 長：李__ （園 長）
副組長：柯 __ （副園長）
成 員：蘭__ 何__
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實(shí)際，開展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì)和黨員民主生活會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動(dòng)，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動(dòng)，開展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機(jī)制、家長投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題立即進(jìn)行指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話，并進(jìn)行通報(bào)。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機(jī)，個(gè)別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。
第三篇 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告1650字
一、查擺問題，看到自身的不足
(一)對學(xué)校的意見和建議
1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展;要定期開展安全教育，提高教育的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
2、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽課少。
3、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。
4、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。
7、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動(dòng);要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師。
(二)對教師的意見和建議
1、教師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺(tái)。
2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、針對個(gè)別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。
4、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為;與家長交換意見時(shí)態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展。個(gè)別教師在教育學(xué)生時(shí)缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。
6、教師要多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，共同管理好孩子;要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友;對學(xué)生的教育要?jiǎng)又郧?、循循善誘;要定期為學(xué)生調(diào)換座位。
二、剖析原因，查找問題的根源
針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時(shí)事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認(rèn)識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時(shí)工作中有布置無落實(shí)，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對教師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會(huì)上講，但沒有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制。
三、深入調(diào)研，落實(shí)整改的措施
為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研，研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
第四篇 胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理六認(rèn)真自查報(bào)告3300字
胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理“六認(rèn)真”自查報(bào)告
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是優(yōu)良校風(fēng)的核心工作，是對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校的具體體現(xiàn)。要搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“以人為本、依法治?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以安全與質(zhì)量為生命線。
一、 以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風(fēng)，促行風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須以對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，必須同師德建設(shè)相結(jié)合，也必須與建立規(guī)范科學(xué)的、可操作性強(qiáng)的學(xué)校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報(bào)告指出：“要建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義的思想道德體系?！痹谶@一歷史進(jìn)程中，教師育人樹德更是責(zé)無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學(xué)校專門成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實(shí)”，重點(diǎn)抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此，學(xué)校較好地堅(jiān)持了政治理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格按照中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，各種收費(fèi)都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。
同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行學(xué)校財(cái)物采購制度，開源節(jié)流，確保了學(xué)校經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)作；充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委、家長委員會(huì)在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學(xué)校還聘請了胥口派出所李建榮擔(dān)任學(xué)校法制副校長，經(jīng)常來校進(jìn)行法制教育講座和座談，增強(qiáng)了教師的民主意識和法治意識。
二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性契機(jī)和動(dòng)力，更新辦學(xué)思想觀念，抓好師生德育工作；以強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐為主線，大力抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須從端正教育思想入手，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合；同時(shí)必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)?！被诖?，胥中人與時(shí)俱進(jìn)，更新了辦學(xué)思想，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持抓好師德建設(shè)和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。
1. 堅(jiān)持每周星期一早晨的升旗活動(dòng)，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學(xué)校都慎重研究，先確立一個(gè)主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動(dòng)的針對性。就這樣春風(fēng)化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育。
2. 學(xué)校制定了《胥口中學(xué)學(xué)生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了對學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)慣。學(xué)校開展了“強(qiáng)化行為規(guī)范教育月活動(dòng)”，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動(dòng)。還組織全校師生為初二（5）班一特困學(xué)生捐款活動(dòng)，總額接近萬元。這一活動(dòng)的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風(fēng)。
3. 內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德教育。學(xué)校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學(xué)生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時(shí)抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術(shù)性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和名言警句；間以倡導(dǎo)、表揚(yáng)式的、富有人情味的標(biāo)示牌。學(xué)生社團(tuán)采香書畫社活動(dòng)頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時(shí)時(shí)有學(xué)問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學(xué)生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵(lì)，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學(xué)生操行優(yōu)良率高達(dá)95%以上。
三、規(guī)范辦學(xué) 提高質(zhì)量 提升品位
在課改工作中，我們堅(jiān)持“理論先引、提早介入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、扎實(shí)探索、整體推進(jìn)”的方針，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學(xué)工作的副校長為副組長，以教務(wù)處、骨干教師等為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進(jìn)過程中，我們務(wù)實(shí)求真，本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，為課程改革實(shí)驗(yàn)工作提供了平臺(tái)。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強(qiáng)和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機(jī)結(jié)合，使課改精神與課課堂教學(xué)互動(dòng)互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)六認(rèn)真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導(dǎo)思想，科學(xué)制訂、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，取得了成績，具體為：
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
我們出臺(tái)了《教師教育教學(xué)量化考核實(shí)施細(xì)則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務(wù)檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個(gè)人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
2、全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。
我們以省頒《課程計(jì)劃》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科要求，科學(xué)制定并全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況抽檢，實(shí)行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的，取消當(dāng)年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃已成為全體教師的自覺行為。教學(xué)計(jì)劃的全面執(zhí)行，使學(xué)生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅(jiān)信“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是以課堂教學(xué)為主渠道，扎實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效益，其次是堅(jiān)持培優(yōu)輔差并重的方針，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學(xué)渠道，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。
四、加強(qiáng)了學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員先鋒模范作用，增強(qiáng)了學(xué)校的服務(wù)意識
“火車跑得快，全靠車頭帶?！睘榇?，胥中大力加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學(xué)校黨務(wù)工作的材料和檔案管理，高標(biāo)準(zhǔn)地布置了黨員活動(dòng)室，規(guī)范了黨員電教學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，圍繞十六大報(bào)告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個(gè)代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學(xué)理論等，開展專題講座、集中輔導(dǎo)、分組討論、分散自學(xué)、暢談感想和心得等活動(dòng)，注重實(shí)效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強(qiáng)了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了黨員的法紀(jì)觀念，服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。在教育教學(xué)管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學(xué)習(xí)的榜樣；強(qiáng)化和創(chuàng)新了學(xué)校共青團(tuán)工作，使之成為學(xué)校管理中的得力助手。這樣以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和延續(xù)。
十六大報(bào)告為我們提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，每一位教育工作者肩負(fù)著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進(jìn)取，為構(gòu)筑學(xué)校優(yōu)良的行風(fēng)，為打造信用學(xué)校而不懈努力。
第五篇 師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報(bào)告1950字
隨著學(xué)校規(guī)模的增大，課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__同志關(guān)于'加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)'的8.31講話和《______教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足
1、有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
二、存在問題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)'并重'，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
四、建議
建立科學(xué)的評價(jià)體系，把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長期以來，我們在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書教得好不好，所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評價(jià)問題。科學(xué)地評價(jià)教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面：政治思想（熱愛黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事；具有法律意識，掌握法律常識）、職業(yè)道德（善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律；講求團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（熟悉新課程理念，了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動(dòng)；認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求）。
工作狀況分為五個(gè)方面：備課（反映新課程理念，符合新課標(biāo)要求；教案數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整，書寫認(rèn)真；課前充分準(zhǔn)備；課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；課后加強(qiáng)反思；遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求）、作業(yè)與輔導(dǎo)（分層設(shè)計(jì)；批改及時(shí)，分類指導(dǎo)；及時(shí)輔導(dǎo)；因材因需輔導(dǎo)）、教科研（積極參加各級教科研活動(dòng)；規(guī)范科研行為）、出勤與滿工作量。
工作績效分三方面：反饋意見（學(xué)生評價(jià)教師）、教育教學(xué)效果（教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣；教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果）、教科研效果（參加交流活動(dòng)；撰寫論文）。
無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應(yīng)該在教師評價(jià)過程中，始終堅(jiān)持把德作為首要的、第一位的因素，而事實(shí)上，在教師評價(jià)問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學(xué)生難教，家長、社會(huì)要求提高，超負(fù)荷勞動(dòng)，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言，這個(gè)問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注，認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、談話、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。
第六篇 中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書面自查報(bào)告總結(jié)1550字
中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神，于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會(huì)議，首先傳達(dá)教育局通知內(nèi)容要求，提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段開門納諫的具體要求。
1、各學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識到開門納諫活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分，是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿意教育的重要舉措，是提高學(xué)校管理水平的有效途徑，是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是否成功的重要標(biāo)志，只有認(rèn)識提高了，才能開好五個(gè)座談會(huì)，才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。
2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會(huì)、家長座談會(huì)、各行政村代表座談會(huì)、村兩委座談會(huì)、企業(yè)及社會(huì)名人座談會(huì)，征求對教育工作的意見和建議，面對面，誠心誠意，對收集到的意見和建議，認(rèn)真記錄，做到件件有落實(shí)，大部分要有承諾，并且落實(shí)一件，答復(fù)一件，件件有回聲。
3、5月12日各學(xué)校寫出座談會(huì)召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報(bào)材料。
按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，各學(xué)校按時(shí)把召開座談會(huì)的有關(guān)信息以書面形式報(bào)告中心校，歸類匯總?cè)缦拢?/p>
（一） 社會(huì)信息
1、家長座談會(huì)提出學(xué)生住宿在校，解脫了家庭勞動(dòng)力，外出打工無后顧之憂，群眾很滿意，學(xué)生在校能吃好，能吃飽，但一定要做好飲食衛(wèi)生工作，特別進(jìn)入夏天，各種疾病容易發(fā)生，尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。
課間營養(yǎng)餐是___及地方各級政府為民辦的一件大好事，群眾特別滿意，好事要辦好，這方面有一點(diǎn)要求，管理人員要加強(qiáng)信息交流，及時(shí)發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價(jià)變化如何平衡、特殊人群如何對待、對供應(yīng)商是如何要求的，怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐，還可建立家長與管理人員、供應(yīng)商的互動(dòng)平臺(tái)等，以此消除誤會(huì)。
2、學(xué)生住宿在校解決了偏遠(yuǎn)學(xué)生路途行走難題，免去了家長三接三送時(shí)間，家長特別高興，同時(shí)提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦？小孩尿床有誰管？大寢室不能吵鬧，否則會(huì)影響睡眠等問題。
3、周五學(xué)生放學(xué)，要做好交通安全管理工作。
（二）學(xué)校管理
1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。
2、校本教研不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際，成果不多。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過程中存在形式化傾向，活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，成果不碩。
（三）教師教學(xué)
教師座談會(huì)氣氛很熱烈，查擺問題徹底，主要反映的問題有：
1、有教師對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)認(rèn)識不足，從思想上認(rèn)識不到位，認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀，能考出好成績就是好教師。
2、小學(xué)教師晉中級職稱以后（晉中高無望），就不思上進(jìn)，抱著不求有功，但求無過的思想度日，業(yè)務(wù)不鉆研，教學(xué)不投入，一旦教學(xué)成績差，指責(zé)學(xué)生，怨天憂人，不從自身找問題。
3、注重知識傳授，忽視智力開發(fā)，多使用灌輸式教學(xué)，不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，不接納新型教學(xué)模式，不探討特色性教學(xué)方法，因循守舊，六年一貫制。
根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施：
（一）組織相應(yīng)會(huì)議，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師，引起相關(guān)人員的重視。
（二）開展自查自糾活動(dòng)，如飲食方面，查飲食安全管理制度是否健全，原料供應(yīng)定點(diǎn)落實(shí)是否到位，記錄是否齊全，有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象，生熟食是否分開，炊事員是否有健康證，進(jìn)廚房是否穿著工作服等，把反映出來的和沒有反映出的問題認(rèn)真做一次自查活動(dòng)，分類寫出自查自糾報(bào)告。
（三）借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之力，在全體教師中開展一次大討論和征文活動(dòng)，主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆，自己感到可贊可榮的主要貢獻(xiàn)是什么，以此喚起教師熱愛事業(yè)， 投身教育改革的激情。時(shí)代對我們提出的要求越來越高，我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作整體邁進(jìn)，只有經(jīng)常開門納諫，才能辦出人民滿意的教育。
第七篇 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作報(bào)告600字
為實(shí)現(xiàn)教師在師德素養(yǎng)上有新的提升；在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升；在樹立教師良好形象、有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上有新的提升。中交二小開展了“樹師德、立師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
一、開展教師師德承諾活動(dòng)。在修訂完善我校的《教師師德公約》的基礎(chǔ)上，組織全體教師學(xué)習(xí)、倡議，開展教師承諾簽名活動(dòng)。
二、開展愛生主題班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合德育組、大隊(duì)部的主要工作任務(wù)，根據(jù)各年級、各班級的具體情況，召開一次具有鮮明主題的班隊(duì)活動(dòng)，并邀請所任課教師參加。與學(xué)生面對面地進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的溝通交流，幫助學(xué)生解決一些困惑與問題。
三、開展大討論、建言獻(xiàn)策活動(dòng)。在師德報(bào)告會(huì)以及論壇的基礎(chǔ)上，組織教師開展“我向榜樣學(xué)什么”大討論活動(dòng)，并積極建言獻(xiàn)策，引導(dǎo)教師立足本職，奉獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動(dòng)來踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師。
四、開展學(xué)規(guī)范，找差距活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”為契機(jī)，進(jìn)一步查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，并針對自身實(shí)際，反思我們的教育習(xí)慣，找準(zhǔn)問題，明確方向，進(jìn)一步樹立正面典型，弘揚(yáng)師德正氣，抵制有償家教、體罰學(xué)生、參與等不良行為。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是持續(xù)發(fā)展的，學(xué)校開展的相關(guān)工作還會(huì)很多，我校將牢固樹立服務(wù)意識，努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展恭身實(shí)踐。
第八篇 學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告1500字
學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況自查報(bào)告模板
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。
5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的.深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。
常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長滿意的學(xué)校而努力。
第九篇 師德師風(fēng)建設(shè)說明工作報(bào)告350字
近年來，我局堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，常抓不懈，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。
一是通過活動(dòng)促進(jìn)師德建設(shè)。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇，結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)與“解放思想”大討論活動(dòng)等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
二是突出考核，以考核促進(jìn)師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求，我們著力加強(qiáng)了師德師風(fēng)的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、年度評優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會(huì)投訴監(jiān)督，對涉及教師失德失范的投訴和舉報(bào)加強(qiáng)督查。
近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，向社會(huì)展示了人民教師的良好形象。
第十篇 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)自查報(bào)告1700字
經(jīng)過近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、___思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《__市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩。
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二)教研力度不夠，平時(shí)只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
三、針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，___思想及鄧小平理論以及__同志“____”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與___保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要畏難懼難，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
第十一篇 中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃報(bào)告1700字
二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，把“敬業(yè)愛生，為人師表”活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
1、全體教師采取每月集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料》等。要求全體教師通過學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。
二、開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。
1.積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開展“樹良好教師形象”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。
2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒”活動(dòng)，即對自己要講道德，對學(xué)生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責(zé)任，對教學(xué)要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對社會(huì)要講公德，對祖國要講貢獻(xiàn)。
3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語“十提倡”》等?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng);②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī);④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動(dòng);⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長;⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品;⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么樣問題？”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進(jìn)步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”。
4、實(shí)施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)育師德 要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。
(4)正師風(fēng) 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。
5、學(xué)校將結(jié)合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng)，學(xué)年末評選師德先進(jìn)教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹立教師良好形象。
三、完善考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。
將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。
四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。
第十二篇 關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)查報(bào)告2300字
為加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。筆者在三個(gè)方面進(jìn)行了師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查，一是向全體家長發(fā)放了“教師師德調(diào)查問卷”，讓家長評估從而征求家長對師德建設(shè)各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學(xué)生，通過匿名調(diào)查的方式，讓學(xué)生來評價(jià)教師的師表行為；三是全體教師完成師德師風(fēng)試卷，將目前教師在師風(fēng)師德建設(shè)中比較突出的問題羅列出來。
一、基本情況
本次問卷調(diào)查，共發(fā)放家長調(diào)查卷180多份，回收180張，調(diào)查問卷的回收率為100%。學(xué)生調(diào)查主要針對四到六年級學(xué)生，我們以“學(xué)生眼里的教師不文明行為”為主題召開學(xué)生座談會(huì)，以無記名的方式，寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風(fēng)問卷80份，回收80份。家長和學(xué)生們都認(rèn)真的填寫了問卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調(diào)查反省了自身問題并提出了關(guān)于師德師風(fēng)的看法和寶貴意見
1．家長問卷
尊敬的家長：
您好！
為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，為辦好人民滿意的學(xué)校，特發(fā)此調(diào)查表。請您配合填寫，并在橫線上具體注明所指哪一學(xué)科的教師。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（ ）。
a．強(qiáng) b．較強(qiáng) c．一般 d．差
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（ ）。
a．關(guān)心愛護(hù) b．較關(guān)心愛護(hù) c．一般 d．差
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（ ）。
a．深 b．較深 c．一般 d．不了解
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（ ）。
a．喜歡 b．較喜歡 c．一般 d．害怕
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（ ）
a．沒有 b．偶爾有 c．經(jīng)常有
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（ ）。
a．打電話 b．告訴學(xué)生 c．家訪 d．其它
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（ ）。
a．好 b．較好 c．一般 d．差
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便索要財(cái)物、托辦私事（ ）。
a．沒有 b．偶爾有 c．有
9．您覺得您的孩子最喜歡 學(xué)科教師。
10．您對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？
謝謝您的配合！
某某村小學(xué) 2024年1月
2．學(xué)生調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：你好！
為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請同學(xué)們在下面幾項(xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（ ）里如實(shí)打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！
1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心
（ ）關(guān)心 （ ）一般 （ ）不關(guān)心
2、教師是否平等對待每一位學(xué)生
（ ）是 （ ）否
3、教師批評學(xué)生的用語是否文明
（ ）文明 （ ）不文明
4、教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生
（ ）會(huì) （ ）不會(huì)
5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用
（ ）有 （ ）沒有
6．教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙
（ ）會(huì) （ ）偶爾 （ ）不會(huì)
7．教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象
（ ）存在 （ ）不存在
8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象
（ ）存在 （ ）不存在
9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象
（ ）存在 （ ）不存在
10．教師是否按時(shí)上下課
（ ）按時(shí) （ ）不按時(shí)
11、教師是否按時(shí)批改作業(yè)。
（ ）按時(shí) （ ）不按時(shí)
12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象
（ ）存在 （ ）不存在
13．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo)
（ ）會(huì) （ ）不會(huì)
14、你對任課教師師德師風(fēng)的總體評價(jià)是
（ ）優(yōu)，即90分以上；（ ）良，即75—89分；
（ ）較差，即60—74分 （ ）差，即60分以下
15、你對教師師德師風(fēng)建設(shè)有什么建議？
某某小學(xué)
2024年1月
二、存在問題
1、家長反應(yīng)情況
總結(jié)得出以下幾點(diǎn)：
(1)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)格、耐心教育，對做得好的多加鼓勵(lì);
(2)建議多與學(xué)生溝通交流，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友;
(3)多與家長聯(lián)系，比如開家長會(huì)等;
(4)多開展一些活動(dòng)，幫助孩子接觸了解社會(huì);
(5)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)做得很好了，希望能繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，更好的教育學(xué)生，服務(wù)家長;
(6)請老師上課多講普通話;
(7)學(xué)校要求買的資料，請老師要求學(xué)生按時(shí)做完;
(8)希望老師對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，諄諄善誘，和藹可親;
(9)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師，最好從一到六年級都不要換;
(10)希望學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)，把更多精力用在師德師風(fēng)建設(shè)上，使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的搖籃；
（11）師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
2、學(xué)生反應(yīng)情況
本次調(diào)查學(xué)生非常真實(shí)地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學(xué)秩序、教師對學(xué)生的態(tài)度等等，學(xué)生對于教師自身的形象特別在意，提出有部分教師不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之后就隨地亂吐。讓學(xué)生吃飯不講話，自己卻邊吃邊講。還對教師的態(tài)度持否定的看法，認(rèn)為部分教師上課老是繃著臉，批評教育學(xué)生。有時(shí)候不聽學(xué)生解釋，亂下定論。
3．教師自評
通過家長和學(xué)生的評價(jià)，我還增加了教師對自身的評價(jià)以及自身對師德師風(fēng)的認(rèn)識。統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全校教師都提出了自己的看法，主要表現(xiàn)在：
（1）關(guān)愛學(xué)生不夠，無法真正平等公正對待每一位學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生缺乏耐心，教育學(xué)生方法有些簡單、粗暴。
（2）部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)還不濃。主要表現(xiàn)在安于現(xiàn)狀、得過且過，工作主要應(yīng)付差事，缺乏工作熱情，在市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的一些負(fù)面效應(yīng)的影響下，部分教師過分看重個(gè)人利益的得失，因此對教學(xué)工作精力投入不夠。
（3）在為人師表的表率上做得不夠。主要表現(xiàn)在個(gè)別教師對自身要求不夠，在遵守學(xué)校規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定上自覺性較差，空課時(shí)個(gè)別教師隨意走出校門去處理與教學(xué)無關(guān)的事；以身作則不到位，要求學(xué)生的良好行為習(xí)慣教師自己反而無法做到，長此以往，將會(huì)失去在學(xué)生中的威信。
（4）對學(xué)生賞識過度，這其實(shí)也是種對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在無視學(xué)生的錯(cuò)誤，缺乏必要的批評，導(dǎo)致學(xué)生無責(zé)任心、無組織紀(jì)律性。
