學習實踐科學發(fā)展觀活動回頭看階段自查報告怎么寫
一、回顧與分析
1. 活動開展情況概述：詳細描述學習實踐科學發(fā)展觀活動的啟動時間、參與人員、主要活動形式和覆蓋范圍，體現(xiàn)活動的全面性和深入性。
2. 學習成果展示：列舉活動中取得的實質性成果，如理論知識的提升、觀念的更新、問題的解決等，強調活動的實際效果。
3. 實踐行動的體現(xiàn)：闡述實踐活動的具體實施情況，包括解決的實際問題、改進的工作方法、推動的項目進展等，展示科學發(fā)展觀在實際工作中的應用。
二、自查過程
4. 自查標準設定：明確自查的目標和標準，依據(jù)科學發(fā)展觀的核心理念，如全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、以人為本等，制定自查指標。
5. 自查方法與步驟：描述自查的方法，如問卷調查、訪談、數(shù)據(jù)分析等，以及執(zhí)行的詳細步驟，確保自查的科學性和公正性。
6. 自查結果分析：基于收集的數(shù)據(jù)和反饋，對自查結果進行深入分析，找出存在的問題和不足，以及與科學發(fā)展觀的差距。
三、問題與反思
7. 存在問題識別：列出自查中發(fā)現(xiàn)的問題，如理論學習不夠深入、實踐活動落實不到位、發(fā)展理念有待更新等。
8. 原因分析：針對每個問題，分析其產(chǎn)生的原因，可能涉及個人認識、組織機制、資源配置等多個層面。
9. 效果影響評估：探討這些問題對科學發(fā)展觀實踐的影響，包括對工作效率、團隊凝聚力、服務質量等方面。
四、改進措施
10. 矯正策略：針對每個問題提出具體的改進措施，包括加強學習、優(yōu)化流程、調整策略等。
11. 落實計劃：設定改進措施的時間表和責任人，確保改進工作的有序進行。
12. 預期效果預測：預計改進措施實施后的積極變化，以增強信心和動力。
開頭結尾怎么寫
開頭：
自學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我們秉持著深入學習、積極實踐的精神，力求將科學發(fā)展觀融入到日常工作中。然而，為了更好地推進這一進程，我們進行了深入的自查，以查找不足，明確改進方向。
結尾：
通過此次自查，我們深刻認識到學習實踐科學發(fā)展觀的重要性，并明確了后續(xù)的努力方向。我們將以更加務實的態(tài)度，持續(xù)深化學習，扎實推動實踐，確?？茖W發(fā)展觀在我們的工作中得到充分體現(xiàn)，為實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展目標貢獻力量。我們堅信，只有不斷自我審視、持續(xù)改進，才能真正做到科學發(fā)展觀的落地生根。
學習實踐科學發(fā)展觀活動回頭看階段自查報告范文
第一篇 學習實踐科學發(fā)展觀活動回頭看階段自查報告5900字
學習實踐科學發(fā)展觀活動回頭看階段自查報告
按照_____區(qū)委的總體要求和統(tǒng)一部署，20__年3月至8月，_____團區(qū)委緊緊圍繞“團的干部受教育、科學發(fā)展上水平、團員青年得實惠、兩新建設作貢獻”的工作要求，較好的開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的各項規(guī)定工作，并結合共青團工作實際，認真做好了自選動作，較好地提高了全團黨員干部、群眾學習實踐科學發(fā)展觀的能力、指導力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。為了進一步做好鞏固和擴大整改成果工作，團區(qū)委結合工作實際扎實開展“回頭看”活動，確保學習實踐活動成果進一步深化，取得扎實效果?，F(xiàn)將團區(qū)委鞏固和擴大整改成果的工作情況報告如下：
一、嚴格要求，搞好自查
_____團區(qū)委把做好“回頭看”和整改落實工作作為學習實踐活動的一個重要環(huán)節(jié)來抓，切實加強領導，穩(wěn)步推進，取得了良好效果。
（一）提出明確要求
9月4日，_____區(qū)第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實“回頭看”工作暨第二批學習實踐活動籌備工作部署會召開后，團區(qū)委及時進行了傳達貫徹，組織學習了___、李源潮同志在中央深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第二批總結暨第三批動員會議上的重要講話精神，以及區(qū)委組織部部長王春元同志在工作部署大會上的重要講話精神，并對團區(qū)委開展學習實踐活動整改落實情況“回頭看”工作進行了安排部署。團區(qū)委書記張若冰同志要求黨員干部尤其是領導班子成員堅定科學發(fā)展觀理想信念，明確推進共青團事業(yè)科學發(fā)展的決心，并要求各部門充分認識做好“回頭看”和整改落實工作對確保學習實踐活動取得實效、促進全區(qū)共青團事業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展的重要意義，以高度負責的精神，通過深入扎實的整改落實工作，把學習實踐活動開展以來積累的學習成果、調研成果、解放思想大討論的成果、分析檢查的成果轉化為業(yè)務工作成果、制度建設成果和團員青年能得到的實惠。
（二）認真開展自查
各部門按照團區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組關于做好“回頭看”和整改落實工作的要求，對照團區(qū)委整改落實方案，逐項自查整改落實內容、時限、目標、措施是否得到落實。各責任部門、責任人通過多種方式，廣泛征求群眾對整改落實情況的意見，認真聽取群眾對整改落實工作的評價。各責任部門、主要責任人依據(jù)整改落實方案，逐項對照、逐條分析、深入查擺，對整改落實工作分類排隊，落實掛銷號制度，確保整改落實工作的深入開展。
（三）加強督促檢查
_____團區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室加強對各部門“回頭看”和整改落實工作的督促檢查，采取聽、看、查、考等方式，督促各部門切實負起責任，充分聽取群眾意見，認真抓好整改，務求取得實效。在各責任部門、責任人自查、發(fā)動群眾排查的基礎上，團區(qū)委召開專題會議，聽取各部門主要負責同志對本部門整改落實情況的工作匯報，了解掌握整改方案落實情況，并提出明確要求。
二、“回頭看”基本情況
深入學習實踐科學發(fā)展觀是一項長期而艱巨的任務。在第一批學習實踐活動告一段落、取得階段性成果之后，團區(qū)委繼續(xù)堅持 “團的干部受教育、科學發(fā)展上水平、團員青年得實惠、兩新建設作貢獻”的工作要求，切實把學習實踐科學發(fā)展觀作為一項永續(xù)工程，常抓不懈，常抓常新：一是繼續(xù)抓好團干部的理論學習，進一步深化對科學發(fā)展觀的理解，切實用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導工作，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。二是圍繞區(qū)委“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的總體要求，進一步理清工作思路，研究并制定切實可行的工作措施，力求團的工作突出服務大局、貼近青年。三是按照“四明確一承諾”的要求，進一步完善整改方案，落實整改責任，加強督促檢查，提高整改質量，確保整改事項如期完成，把團區(qū)委學習實踐活動不斷推向持久和深入。
組織開展“回頭看”，是鞏固和擴大學習實踐活動成果的有效手段，是做好整改落實后續(xù)工作的重要舉措。根據(jù)團區(qū)委制定的整改方案，各部門結合工作實際，積極采取有效措施，認真落實各項整改任務。在具體落實過程中，召開了團區(qū)委機關工作會議，對前一階段整改情況進行一次全面分析。針對實際情況，進一步進行了分類和明確，主要是：對尚未完成整改的，按計劃進行整改，強化整改責任，加大整改力度，確保如期完成整改；對已經(jīng)解決的問題要做好鞏固工作，防止反彈；對整改后效果不理想、基層仍有意見的問題，深入分析原因，修訂整改措施，進一步抓好整改；對因客觀條件限制一時解決不了的問題，要向基層單位和青年做出說明，并積極創(chuàng)造條件進行整改。
三、整改落實情況
圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的總體要求，團區(qū)委狠抓整改落實，努力推動全區(qū)共青團事業(yè)科學發(fā)展。
（一）繼續(xù)推進整改任務落實
針對組織動員青年的能力不夠強、教育引導青年的本領不夠實、關心服務青年的程度不夠深、維護青少年合法權益的途徑不夠多、自身建設創(chuàng)新的力度不夠等影響和制約科學發(fā)展、群眾反映強烈的問題，團區(qū)委制定出臺了一系列政策規(guī)定和制度措施。整改落實方案中明確了11項近期目標、4項中期目標、7項長期目標，整改態(tài)度積極行動快，成效明顯。團區(qū)委兩次召開書記會研究整改落實方案的制定，根據(jù)分析檢查報告提出的整改思路和措施，結合群眾意見建議，本著切合實際、有序推進、明晰責任、務求實效等四項基本原則，逐項審定了開展“五項”組織動員青年行動、建立健全“三類”教育引導青少年引導機制、創(chuàng)辦“三個”服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目、完善“兩個”維護青少年合法權益工程、舉辦“三類”培訓班、制定“三項”加強基層組織建設舉措等22項整改內容。同時，制定了《團區(qū)委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實階段工作臺帳》，明確整改落實的事項、措施、責任、時限，認真整改落實，其中，一些整改任務已經(jīng)完成，一些整改任務正在穩(wěn)步推進，還有一些整改任務正在按計劃開展。
3項整改任務基本完成：為貫徹落實區(qū)委常委會指示精神和區(qū)第四次團代會精神，圍繞建設充滿生機與活力的_____共青團的目標，團區(qū)委完善并落實好《共青團北京市_____區(qū)第四屆委員會常委會工作規(guī)則》和《共青團北京市_____區(qū)第四屆委員會書記辦公會工作規(guī)則》，加強團區(qū)委書記會和團區(qū)委機關建設，健全完善各項工作制度，不斷提升團區(qū)委機關工作水平，增強推動共青團工作科學發(fā)展的能力，兩項制度，作為中長期目標，繼續(xù)抓好落實；舉辦“_____區(qū)第四期基層團干部培訓班”， 著力加強團干部作風建設，提高團干部綜合能力。
10項整改任務正在扎實推進：
1、全力以赴完成_____區(qū)國慶60周年群眾游行的組織訓練和彩車工作任務，并以此為契機加強與有關高校、相關部門的工作對接，進一步加強對青年的愛國主義教育和思想政治教育工作。
2、緊緊抓住新中國成立60周年重大紀念日契機，在全區(qū)團隊系統(tǒng)中開展系列愛國主義教育活動，積極營造濃厚的喜慶氛圍，引導青少年確立正確的價值取向，自覺將愛國主義、社會主義和堅持黨的領導統(tǒng)一起來。
3、加強對基層團組織的活動經(jīng)費支持，真正把工作力量集中到基層，把工作資源配置到基層，為基層團的工作不斷注入新的活力。
4、舉辦“_____區(qū)首期村級團支部書記培訓班”，目前已做好前期準備工作。
5、啟動區(qū)少先隊輔導員“三年輪訓計劃”，11月份，舉辦第一期培訓班。
6、建立“_____區(qū)共青團青年創(chuàng)業(yè)夜?！狈中＃陜扰e辦11期基層青年技能培訓班和1期青年創(chuàng)業(yè)培訓班，力爭年內培訓青年達到5000人次。
7、啟動“促進青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目”， 選擇推薦青年創(chuàng)業(yè)項目和人選，創(chuàng)新?lián)７绞?，為青年?chuàng)業(yè)提供3—5萬、3—5年的小額貸款。
8、年內建立20家“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”；適時召開“_____區(qū)促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動推進會”，推出“_____區(qū)青年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)基地” 拓寬青年見習、就業(yè)渠道提供服務。
9、以希望工程北京捐助中心_____工作站建站10周年為契機，積極開展愛心助學公益活動，爭取年內社會捐贈款物突破100萬元。
10、進一步發(fā)揮區(qū)未成年人保護委員會辦公室和區(qū)預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室的作用，深入推進未成年人權益維護綜合試點項目。
9項中長期任務正按計劃進行：
1、著力深化“四聯(lián)四建”團建工作模式，完善“聯(lián)系服務基層行動”的工作意見，年底前初步建立團建工作格局，并作為中期目標持續(xù)深化。
2、堅持黨建帶團建，主動爭取黨組織支持，建立對青年的組織化與社會化相結合的動員機制，并作為長期目標，持續(xù)完善。
3、啟動_____區(qū)“青年崗位建功行動”。挖掘培養(yǎng)一批“青年崗位能手”，開展“青年突擊隊”爭創(chuàng)活動，組織青年為服務_____經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。作為中期目標持續(xù)深化。
4、深化“青春建功新農(nóng)村行動”。 引導廣大農(nóng)村青年在服務新農(nóng)村建設的工作中做出新貢獻。作為長期目標持續(xù)深化。
5、召開“_____區(qū)志愿者工作大會”，成立“_____區(qū)志愿者聯(lián)合會”， 建立健全志愿者管理、工作運行、隊伍建設、服務項目以及工作保障體系，明確工作制度與管理機制。作為長期目標持續(xù)推進。
6、啟動“紅色？青春”計劃。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系教育引導青少年，建立健全對青少年的分類引導機制。作為中期目標持續(xù)深化。
7、立足新形勢下共青團和青少年工作發(fā)展的實際需要，深入基層，走近青少年，組織基層團干部和有關方面研究人員共同推動課題研究，完成20__年度共青團工作調研課題。作為長期目標持續(xù)深化。
8、加強團區(qū)委機關建設。修訂、補充和完善機關各項規(guī)章制度，實行制度化、規(guī)范化管理，切實轉變機關干部的工作作風，倡導和樹立團區(qū)委機關的青年形象。作為長期目標抓好落實。
9、深化“共青團聯(lián)系服務基層行動”。 真正把工作力量集中到基層，把工作資源配置到基層，為基層團的工作不斷注入新的活力。作為長期目標持續(xù)深化。
（二）健全工作機制，調查研究貫穿始終
_____團區(qū)委將調查研究作為推進全團工作，解決實際問題，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要載體，貫穿活動始終。一是健全團區(qū)委領導班子帶頭調研機制。將奧運志愿者成果轉化、團的基層組織組織建設和基層工作、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為調研重點，書記班子深入基層開展調研，形成調研文章，為剖析問題、制定整改方案、指導全團工作提供了第一手材料；二是深化鞏固團區(qū)委機關干部聯(lián)系基層制度。采取“帶著問題調研、參與活動調研、解決困難調研”等形式，讓機關干部深入團員青年中了解情況，掌握信息，在幫助基層團組織解決困難的同時，分析總結形成經(jīng)驗思考，促進干部科學開展工作，從而調動每位干部的工作積極性；三是形成用實踐檢驗調研成果的機制。通過各類活動進一步檢查調研成果的可操作性，促進調研的完善。
（三）認真剖析，解決突出問題
通過廣泛征求基層團組織、機關黨員的意見，經(jīng)認真匯總、梳理、歸納，大致總結有以下三方面問題，即對新形勢下共青團工作的深入研究和整體把握不夠，組織動員青年的能力與黨的要求有一定差距，樞紐型組織作用發(fā)揮和兩新組織團建工作力度需進一步加大，工作方式需進一步豐富；服務青年的能力和手段不足，對基層團工作的指導力度待進一步加強，教育引導青年的針對性和有效性亟待提高；團干部隊伍建設力度需不斷增強，工作能力還需要提高，工作作風需進一步錘煉，還不適應區(qū)委提出的“打造區(qū)域服務中心，推進兩新建設，構建創(chuàng)意、活力、和諧_____”的要求。
解決突出問題是確保學習實踐活動取得實效的關鍵所在。團區(qū)委堅持以突出服務實效為重點，邊學邊整邊改，學習實踐活動真正取得成效，工作出現(xiàn)新氣象。在學習實踐活動中，團區(qū)委深刻認識到完善制度是解決問題的根本途徑，整改落實行動沒有停留在對表面問題的解決，而是深挖細剖，狠抓制度的突破，從根本上解決問題。
完善“聯(lián)系服務基層行動”的工作意見，進一步加大對基層團的工作指導和支持力度；完善并落實好《共青團北京市_____區(qū)第四屆委員會常委會工作規(guī)則》和《共青團北京市_____區(qū)第四屆委員會書記辦公會工作規(guī)則》，加強團區(qū)委書記會和團區(qū)委機關建設，增強推動共青團工作科學發(fā)展的能力；建立健全“三類”分類引導機制，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系教育引導青少年；建立對青年的組織化與社會化相結合的動員機制，進一步擴大團組織對青年的有效覆蓋；健全志愿服務體制，進一步組織動員青年為服務“兩新”建設作貢獻；著力推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，幫助青年轉變就業(yè)觀念，提高職業(yè)適應能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；深入實施青少年維權工程，進一步完善代表和反映青少年利益訴求機制，切實維護青少年的合法權益；著力加強團干部作風建設，提高團干部講政治的能力、群眾工作的能力、社會動員的能力、組織協(xié)調的能力和介入經(jīng)濟工作的能力。
四、整改落實后續(xù)工作
做好全區(qū)第一批學習實踐活動整改落實后續(xù)工作，對于確?；顒幽軌蛏剖忌平K、真正成為群眾滿意工程，具有十分重要的作用。團區(qū)委將在“回頭看”基礎上，認真抓好整改落實后續(xù)工作，鞏固和擴大整改落實成果，以實實在在的整改成果取信于民，兌現(xiàn)對社會作出的公開承諾。
（一）繼續(xù)抓好落實整改落實工作
把整改落實工作擺上重要議事日程，加強對整改落實工作的組織領導和督促檢查。各部門主要負責同志作為整改落實工作的第一責任人，對有關工作親自抓，加大整改落實力度，確保各項任務全面完成。相關部門按照任務分工，密切配合，形成上下聯(lián)動、左右互動、通力合作、協(xié)調一致的工作格局。緊密結合共青團工作實際，集中力量解決影響和制約共青團事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，努力辦好團員青年普遍期待的實事好事，讓團員青年看得見、感受到學習實踐活動的成效。對于需要較長時間才能解決的問題，積極創(chuàng)造條件，深入調查研究，廣泛征求意見，加強溝通協(xié)調，逐步加以解決。建立“掛號”整改、“銷號”落實制度，列出問題清單，逐問題“掛號”整改，逐條目“銷號”落實。
（二）繼續(xù)開展學習實踐活動“回頭看”
對整個學習實踐活動繼續(xù)進行“回頭看”：回頭看學習，繼續(xù)深化認識；回頭看問題，深刻剖析原因；回頭看成果，狠抓整改落實，加快整改進度，將“回頭看”與完善體制機制結合起來；回頭看作風，加強隊伍建設。組織黨員干部開展“四查四看”，即查理想信念和宗旨意識，看是否存在信念淡化、不思進取的問題；查工作作風，看是否存在辦事不踏實、不嚴謹?shù)膯栴}；查法制觀念，看是否存在執(zhí)法不嚴、不文明、不作為的問題；查工作紀律，看是否存在黨紀政紀觀念松懈、自由散漫的問題。通過“四查四看”，努力打造一支“黨放心、青年滿意”的團干部隊伍。
（三）建立健全學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制
建立健全長效學習機制。把科學發(fā)展觀作為黨員干部理論學習的長期主題，完善黨組中心組學習、機關集體學習、干部培訓、黨員輪訓、自學等各項制度，將學習科學發(fā)展觀融入到黨員干部的日常工作之中。把此次學習實踐活動中形成的深入調查研究、解放思想大討論、廣泛征求意見、群眾評議等行之有效、群眾歡迎的好做法用制度的形式固定下來。健全完善落實科學發(fā)展觀各項整改措施的領導責任、督辦檢查、跟蹤問效等制度，督促解決影響和制約落實科學發(fā)展觀的突出問題，堅決糾正和查處違反科學發(fā)展觀的行為，確保將各項整改措施不折不扣地落到實處。
第二篇 科技局領導班子學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告6100字
一、我局自黨的十六大以來貫徹落實科學發(fā)展觀方面形成的共識
我局領導班子歷來高度重視學習實踐科學發(fā)展觀，在日常政治思想學習活動中，都將其作為學習的重要內容，加以認真學習和領會。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，我局干部職工形成如下四點共識：
第一，對如何進一步理解科學發(fā)展觀的內涵形成了共識:在黨的十六屆三中全會上，以胡錦濤同志為___的新一屆中央領導集體，明確提出了要樹立科學發(fā)展觀，即“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。”一是發(fā)展必須是全面的。全面發(fā)展就是要以經(jīng)濟建設為中心，全面推進經(jīng)濟、政治、文化建設，促進物質文明、政治文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。二是發(fā)展必須是協(xié)調的。協(xié)調發(fā)展就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，促進生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力、上層建筑和經(jīng)濟基礎相協(xié)調，促進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調。三是發(fā)展是可持續(xù)的?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，保證資源一代接一代地永續(xù)利用，保證人類一代接一代永續(xù)發(fā)展。要滿足人類的需要，也要維護自然界的平衡;要注意人類當前的利益，也要注意人類未來的利益。要改變那些只管建設、不管保護，濫開發(fā)、不治理，只顧眼前的增長、缺乏長遠的打算，重局部利益、輕整體利益的錯誤做法，走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是發(fā)展必須堅持以人為本。以人為本是科學發(fā)展觀的本質與核心。以人為本就是以廣大人民的利益為本，努力實現(xiàn)人的全面發(fā)展。要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民、惠及子孫后代。要把滿足最廣大人民的根本利益和實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。
第二對務必樹立科學發(fā)展觀形成了共識：科學發(fā)展觀是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分;是我們黨對社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律在認識上的重要升華;是適應全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的需要，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、明確發(fā)展目的、豐富發(fā)展內函、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題的根本指針;是對社會主義現(xiàn)代化建設指導思想的重大發(fā)展，對于鞏固當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的良好形勢、解決前進中存在的突出問題、把社會主義現(xiàn)代化建設順利推向前進，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
第三是在加深理解，走出認識誤區(qū)方面形成共識：一是認為，提出科學發(fā)展觀意味著“硬道理”不再硬了，可以慢慢來了。其實這完全是一種誤解。科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，其第一要義是發(fā)展。離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀，更談不上科學的發(fā)展觀。發(fā)展是解決當今中國一切問題的關鍵。發(fā)展無論在過去、現(xiàn)在和將來都是“硬道理”，都是我們黨執(zhí)政興國的第一要務?？茖W發(fā)展觀的提出，是為了更好地發(fā)展，使“硬道理”更硬，使第一要務的地位更加鞏固。二是認為，提出科學發(fā)展觀意味著可以不再重視國內生產(chǎn)總值了。其實這又是一種誤解。國內生產(chǎn)總值代表一個國家或地區(qū)在一定時期內全部生產(chǎn)活動的最終成果，它在一定程度上能較準確地反映一個國家總體經(jīng)濟增長水平和發(fā)展趨勢。但是，如果把國內生產(chǎn)總值作為衡量發(fā)展的唯一標準，僅用國內生產(chǎn)總值增長的幅度來評價政績的大小，那就是片面的、錯誤的，那就違背了科學發(fā)展觀。至于不顧實際情況，盲目上項目，甚至拼資源，拼環(huán)境，殺雞取卵，竭澤而漁等，則不僅在認識上錯誤的，而且在實踐上是非常有害的。勿庸置疑，全面建設小康社會離不開國內生產(chǎn)總值的增長，但決不可能僅靠國內生產(chǎn)總值的增長，而要靠經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展和人的全面發(fā)展。落實科學發(fā)展觀不是不重視國內生產(chǎn)總值了，而是要使國內生產(chǎn)總值的增長與經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展更和諧。
三是認為，科學發(fā)展觀是對“以經(jīng)濟建設為中心”的否定。這還是一種誤解。改革開放以來，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平提高很快，綜合國力水平提高得很快，人民生活水平提高得很快，這三個“提高得很快”靠什么？就是靠我們黨始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖，即使出現(xiàn)了1989年春夏之交政治風波那樣的問題，我們黨還是緊緊扭住經(jīng)濟建設這個中心不動搖。這是我們黨基本路線最重要的內容，也是我們發(fā)展戰(zhàn)略最基本的內容。偏離經(jīng)濟建設這個中心，就沒有我們今天取得的舉世公認的偉大成就。我們既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在國家中的基礎地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨和國家的工作重心。在整個社會主義初級階段，物質財富的增長，始終是發(fā)展最基本的內容。沒有物質財富的快速增長，各方面協(xié)調發(fā)展的目標就很難實現(xiàn)。事實上，以經(jīng)濟建設為中心是黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線的重要組成部分，其本質與“堅持以人為本，落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀”的要求是完全一致的。因此，我們黨現(xiàn)在提出科學發(fā)展觀，決不是要否定以經(jīng)濟建設為中心，而是為了使我們的各方面工作更好的服從和服務于經(jīng)濟建設這個中心，更好的讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力竟相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，努力實現(xiàn)人與自然和諧相處，實現(xiàn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展相統(tǒng)一，使廣大人民群眾經(jīng)濟、政治、文化權益得到更好的保障。
第四是對我州的科技工作如何貫徹落實科學發(fā)展觀形成共識：一是貫徹落實科學發(fā)展觀，科技工作必須解放思想，加強科技創(chuàng)新，服務發(fā)展大局。二是貫徹落實科學發(fā)展觀，科技工作必須高度重視加大科技投入和充分發(fā)揮民營科技企業(yè)的作用，加強自主創(chuàng)新能力，同時要實施知識產(chǎn)權戰(zhàn)略。三是貫徹落實科學發(fā)展觀，科技工作必須重視人才建設，應想方設法充分調動科技人員的主觀能動性。四是貫徹落實科學發(fā)展觀，科技工作必須高度重視行風建設和黨風廉政建設?？傊?，我州的科技工作要緊緊圍繞科學發(fā)展觀的要求，堅持以人為本、實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。堅持科技工作以人為本，就是要樹立科技人才資源是第一資源的思想，建立起人盡其才、才盡其用、人才輩出的激勵機制，充分激發(fā)廣大科技人員以及勞動者的聰明才智和創(chuàng)造潛能;廣大人民的根本利益是科技創(chuàng)新的動力和歸宿，科技創(chuàng)新要成為造福于民的重要手段;要大力推動科技成果轉化、技術推廣和科學普及工作，讓科技發(fā)展的成果惠及全體人民，堅持科技工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，就是要抓住實施國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃的有利時機，從戰(zhàn)略的高度加強科技與經(jīng)濟的緊密結合。為我州實現(xiàn)“二次跨越”提供強有力的科技支撐。
二、存在的主要問題及主觀方面的原因
(一)、存在的問題
為找準存在的問題和不足，我局廣泛征求意見，先后征求了省科技廳、四縣科技局、相關民營科技企業(yè)以及全局干部職工對我局班子建設和工作的意見和建議，局黨組高度重視，對群眾提出的意見逐條進行研究梳理并歸納為:肯定意見3條，存在問題及改進意見5條。在聚焦提煉問題時，通過開展“三檢查三分析”活動，多層面的談心活動，做到“四談”，交換了看法，溝通了思想，找準了問題，形成了共識，圍繞科學發(fā)展觀這個主題來進行，充分吸取群眾意見，找出了思想觀念、精神狀態(tài)、工作思路、目標要求和具體措施與科學發(fā)展觀要求不適應的地方以及工作中存在的問題。
1、學習方面。一是學習的廣度和深度有所欠缺。在平時的學習中，雖然學習了一些政治理論知識，但在理論上的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。存在著為學習而學習的傾向，學習偏重實用，因此造成學習的針對性、目的性不強，或學習不全面、不系統(tǒng)。二是學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。三是處理工學矛盾有待進一步完善，理論聯(lián)系實際有待進一步加強。
2、思想和作風方面。一是思想不夠解放，主動更新觀念的意識不強，對科學發(fā)展觀的理解掌握不深入，研究問題視野不寬，存在就事論事的現(xiàn)象，圍繞中心、服務大局做得不夠好。二是密切聯(lián)系群眾不夠、批評與自我批評開展得不夠好。三是工作作風不夠扎實、創(chuàng)新意識不夠強、開拓進取不夠、團結協(xié)作能力不強。四是深入基層不夠，服務企業(yè)的意識及能力有待增強。
四是在服務方面。一是服務能力存在不足。人才培養(yǎng)和引進跟不上形勢發(fā)展需要，缺乏懂經(jīng)濟、業(yè)務精、善管理的復合型人才，缺乏高素質的專業(yè)技術帶頭人和專業(yè)技術骨干;服務能力與我州加快推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化進程的需要存在較大差距。二是服務機制方面不夠完善。制度建設滯后，沒有形成較為完整的服務企業(yè)制度體系和運行機制;制度落實力度不夠，有的環(huán)節(jié)存在制度管理空白，有的制度操作性不強，不能適應形勢發(fā)展的需要。
五是黨風廉政建設方面。對黨風廉政建設的認識不夠到位，責任意識不太強，權力觀、利益觀的樹立有時與要求有一定差距，有時存在重業(yè)務工作而輕黨風廉政建設的情況。
(二)、存在問題的主觀原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。但我們要從主觀上查找原因，按照科學發(fā)展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，黨組班子認為，主要原因有以下幾點：
一是理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不夠牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發(fā)展觀理解得不深刻。
二是以人為本的觀念樹得不夠牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作研究不夠，思考不多，對干部職工在想什么、需要我們做什么，了解比較少。在關心職工的切身利益上做得不夠。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，堅持以人為本是貫徹科學發(fā)展觀的需要，是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段的客觀要求。所以，堅持以人為本，就體現(xiàn)為無論什么時候都要關心職工的切身利益。要讓每位職工都能感受到大家庭的溫暖。要在政治上多加以關心。對于職工政治上合情合理的要求，要在政策規(guī)定范圍內，在客觀條件允許的情況下，盡可能快辦、辦好。切實加強科技管理干部隊伍的建設，努力為符合“三個一”要求的干部脫穎而出創(chuàng)造條件。按照“三個一”的要求，對模范踐行“三個一”要求的先進典型進行表彰獎勵，真正讓干事者得到激勵，讓創(chuàng)新者得到肯定，讓先進者得到褒獎，讓平庸者得到鞭策，努力形成崇尚先進、學習先進的良好風尚，營造奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
三是思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，隊伍管理不嚴、不細、不規(guī)范，進而出現(xiàn)這樣那樣的不適應。
四是缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。
五是工學矛盾突出。今年上半年我局承擔的工作任務較重，如黨政一把手考核實施項目、繼續(xù)抓好“邊三縣實施的云南邊疆‘解五難’(學科技難)惠民工程”工作、“2024-2024年州(市)、縣(市、區(qū))科技進步考核”、“建立州(市)科技工作會商機制”、組織申報科技計劃項目、“貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》的實施意見”、《建設創(chuàng)新型云南行動計劃》—××實施方案等工作，出現(xiàn)人少事多，學習時間不夠的現(xiàn)象。
三、今后推進科技發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施
科學技術是第一生產(chǎn)力，實施“科教興州”，是我州實現(xiàn)“二次跨越”的根本保障。為我州科技事業(yè)做出新的貢獻，在今后的工作生活中，必須堅持做到知難而上，開拓進取。為我州實現(xiàn)“二次跨越”提供強有力的科技支撐。
(一)加強學習。不斷提高學習的自覺性，爭做帶頭學習的模范，認真學習好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想的精髓。不斷夯實理論功底，努力提高分析問題和解決問題的能力，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。
(二)著力轉變工作作風和工作方式。一是多深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，多掌握了解第一手資料和情況，多支持基層工作;二是繼續(xù)發(fā)揚民主集中制，大事集體討論，不搞“一言談”;三是搞好陽光政府四項制度建設，提高服務效能，提高辦事透明度;四是加強對干部職工的教育監(jiān)督管理，促使增強責任感和事業(yè)心，并履行好職責，提高辦事效率。
(三)加強人才隊伍建設，提升服務能力。一是提高服務企業(yè)、服務科學發(fā)展的本領。以提高服務能力和水平為核心，加大干部教育和人才培訓力度。加大培訓投入，鼓勵繼續(xù)教育和提升學歷學位培訓，以脫崗培訓、掛職鍛煉等方式培訓技術骨干。二是增強服務企業(yè)、服務科學發(fā)展的技術手段。
(四)進一步增強科技管理工作。一是加強隊伍建設，提高服務水平;二是多向上級對接溝通，以爭取更多的項目和支持，同時實施好項目建設;三是落實好《創(chuàng)新型云南行動計劃》和《全民科學素質行動綱要》，提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高全民科學素養(yǎng);四是加強科技成果管理工作流程;五是進一步規(guī)范科技計劃項目管理;六是進一步加強軟硬件建設，改善工作環(huán)境。
(五)進一步增強班子的凝聚力。一是加強溝通交流，統(tǒng)一思想認識;二是加強班子團結，以增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實做到“三個一”要求。
(六)進一步加強黨風廉政建設。領導班子要重視這項工作，同時要增強黨性修養(yǎng)，認真執(zhí)行黨紀、政紀，嚴格遵守法律法規(guī)，堅持依法行政、依規(guī)辦事，做到勤政廉政。
四、按照科學發(fā)展觀要求加強領導班子自身建設的具體要求和主要措施
(一)切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點學習領會胡錦濤___深入學習實踐科學發(fā)展觀活動黨員干部會議上的重要講話和___在中央深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組第二次會議上的重要講話精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念。
(二)扎實開展“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動，切實轉變領導班子作風。組織黨員干部認真學習全省縣委書記隊伍建設座談會精神和省委書記白恩培在會上講話精神，把思想認識統(tǒng)一到省委的要求上來。把開展“一面旗、一團火、一盤棋”主題實踐活動作為學習實踐活動的一項重要任務，作為學習調研的一項重要內容、分析檢查的一個重要方面、整改落實的一個重要方向，落實到學習實踐活動各階段各環(huán)節(jié)，切實加強黨員干部黨性修養(yǎng)，轉變黨員干部作風。
(三)切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。增強群眾觀念、大局意識，黨組班子成員經(jīng)常要深入干部職工中去發(fā)現(xiàn)和解決問題。發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應做為衡量工作的唯一標準。
(四)加強自身廉政建設。認真執(zhí)行中央、省、州廉潔自律的各項要求和規(guī)定，廉潔自律，潔身自好，在各個方面做到不違規(guī)，不越線，養(yǎng)成“一日三省吾身”的良好習慣，班子成員堅持經(jīng)常對自己的學習、工作乃至生活細節(jié)進行總結，注重發(fā)揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓，防微杜漸。
(五)認真堅持民主集中制。局黨組班子成員認真執(zhí)行黨組統(tǒng)一領導下的分工負責制，遵守組織原則，認真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，自覺維護黨組集體的領導權威。
第三篇 學習貫徹十八大社會實踐調查報告2150字
一、調查背景
黨的十八大報告明確要求：堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。12月4日，中央政治局審議通過了關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，這進一步強調了新形勢下改進工作作風與保持同人民群眾血肉聯(lián)系的極端重要性。領導干部的作風關系黨的整體形象和執(zhí)政地位，關系人心向背和黨的生命，關系國家的生死存亡。
二、調查目的
隨著十八大勝利的召開，各地學習十八大精神_____然成風， 調查了解_____縣學習十八大精神轉變領導作風的具體情況。
三、調查內容
1.全市科學發(fā)展綜合考核總結表彰暨干部作風建設大會召開--劉章箭作典型發(fā)言
2月16日，蛇年新春的第一個工作日，全市科學發(fā)展綜合考核總結表彰暨干部作風建設大會召開。縣委書記、縣人大常委會主任劉章箭，縣委副書記、縣長董冰在_____主會場參加會議。劉章箭作了題為《弘揚務實重干之風 加快爭先進位步伐》的典型發(fā)言?？h政協(xié)主席陳新宏，縣人大常委會第一副主任付元琦，縣委副書記杜慶節(jié)等參加我縣分會場會議。
會上，通報了全市2024年度科學發(fā)展綜合考核情況及干部作風建設情況，并對綜合考核先進單位和個人進行了表彰獎勵。我縣與_____市并列榮獲縣(市、區(qū))綜合考核二等獎，并在重點單項工作考核中被評為社會穩(wěn)定信訪工作先進縣，肖云鎮(zhèn)獲鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會發(fā)展先進獎。
劉章箭表示，今后，我縣將圍繞建設魯西南經(jīng)濟強縣、沖刺全市發(fā)展第一方陣、挺進全省縣域經(jīng)濟六十強的發(fā)展目標，緊扣市委市政府三個高于、三個提高的總體要求，深入實施效能提升年活動，最大限度調動干部的能動性、群眾的參與度，以干必干成、干必干好的決心和意志，全力全速推進_____科學發(fā)展、趕超發(fā)展。
2. 堅持密切聯(lián)系群眾，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系
密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是實現(xiàn)黨的全心全意為人民服務宗旨的前提條件。密切聯(lián)系群眾還是脫離群眾，不僅是態(tài)度問題、感情問題，更是政治立場、政治本色問題。
新春佳節(jié)來臨之際，縣委書記、縣人大常委會主任劉章箭，縣委副書記、縣長董冰及縣級領導班子其他成員在有關部門負責人的陪同下深入到我縣部分老領導、老干部、困難群眾和專家人才家中進行走訪慰問，為他們送去親切的問候和美好祝福。
劉章箭同志在全縣開展大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流活動暨基層組織規(guī)范化建設提升年動員大會上的講話。開展大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流活動，各級各單位要把走村居、訪民情、解民憂、惠民生作為工作主線，精心研究謀劃，周密組織實施，真正解決具體問題，確?；顒釉鷮崒崱⒋笠姵尚?，在全市全省形成亮點。有困難找包村干部成為農(nóng)村的標語，駐村干部幫助村民修路按路燈，更換大功率變壓器，為村民解決醫(yī)療問題等方面做出了積極貢獻，推進新農(nóng)村更好更快地發(fā)展。
3. 大興求真務實之風，以工作實際成效取信于民
求真務實是我們黨的思想路線的核心內容，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在，也是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品格。
2024年完成地區(qū)生產(chǎn)總值136億元，同比增長13%;地方財政收入7.01億元，增長36.9%;規(guī)模以上固定資產(chǎn)投資85億元，增長35%;工業(yè)增加值47億元，增長17%;社會消費品零售總額65億元，增長16%，工業(yè)增加值、銷售收入、利稅、利潤四大指標增幅位居全市第一。
4.堅持艱苦奮斗，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色
艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的傳家寶，是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難的強大力量。中央出臺《關于黨政機關厲行節(jié)約若干問題的通知》精神，進一步壓縮辦公經(jīng)費，建設節(jié)約型機關，精打細算，嚴格把關，把有限資金和資源更多用在刀刃上，用在發(fā)展經(jīng)濟和改善民生上。各級領導干部要率先垂范，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風氣，帶領廣大干部群眾團結奮斗、共克時艱。
_____縣縣委、縣政府牢記兩個務必，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，不畏艱難，不懈奮斗，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。
春節(jié)已過，年味漸消，然而在_____縣卻興起了新一輪的拜年熱。機關干部紛紛走出機關大院，來到所聯(lián)系的村點、企業(yè)，訪民情、聽民聲、尋良策、問發(fā)展。機關干部忙拜年促進了工作的開展，也拜出了融洽的干群關系。
四、調查結果
_____縣學習、貫徹、落實十八大精神，推動_____科學發(fā)展跨越發(fā)展，全縣工作作風發(fā)生了質的變化，全縣上下高度重視作風建設，縣委書記召開全縣學習學習會議，領導干部深入基層，了解民情，考察民意，為人民群眾排憂解難，真心實意為人民辦實事，辦好事。轉變官僚作風，提高辦事效率，優(yōu)化行政環(huán)境，為企業(yè)，人民群眾全心全意的服務。全縣的轉變?yōu)槲覈逡?guī)劃，全面建設小康社會發(fā)揮了積極作用。調查中也發(fā)現(xiàn)一些部門的不足，沒有完全貫徹落實會議精神，縣政府給予批評和更改意見。
五、調查總結
通過對全縣學習、貫徹、落實十八大精神的調查，全面客觀的分析出了全縣的政治面貌，整體效果是很好的，積極貫徹會議精神，排除一切困難為人民全心全意服務。
在調查過程中深深感到_____趕超發(fā)展的勢頭不可阻擋，在中國特色社會主義理論的指導下，為_____全面實現(xiàn)小康社會打下了堅實的基礎，_____縣處于欠發(fā)達地區(qū)，近幾年在縣委縣政府的堅強領導下，_____第一、二、三產(chǎn)業(yè)迅速協(xié)調的發(fā)展，人民幸福指數(shù)不斷提高。調查中認識到自己的不足，在學校學到的知識是遠遠不夠的，我們必須進入社會腳踏實地的實踐，在以后的學習中堅持學以致用，理論與實際相結合。
第四篇 思想課合作學習實踐研究課題實驗報告6650字
思想政治課合作學習實踐研究，是以合作學習理論為指導，以提高思政課課堂教學效益，讓課堂成為學生主動、健康發(fā)展的平臺為目標，探索如何把合作學習引入思想政治課課堂的教與學的行為與策略的研究，是一種課堂教學改革的實踐探索。
2024年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學、龍門灘中學、蓋德中學、陽山中學，我們進行了思想政治課合作學習實踐研究活動。
一、合作學習實踐研究的理論依據(jù)
思想政治課合作學習實踐研究把合作學習作為它的理論基礎。
當代合作學習理論開創(chuàng)者、美國明尼蘇達大學教授約翰遜等人認為，合作就是“在教學中采用小組的方式以使學生之間能協(xié)同努力，充分地發(fā)揮自身及其同伴的學習優(yōu)勢?！苯芸瞬妓沟热藙t進一步認為，“合作學習是一種價值觀，這是最重要的合作學習原理。換句話說，合作并不只是一種學習方式，而是一種生活方式。我們希望學生能接受作為一種價值觀的合作?！倍鳛橐环N價值觀的合作學習，注重的是學生合作品質的培養(yǎng)、合作精神的養(yǎng)成。
合作學習互動觀認為教學過程是一個信息互動的過程，它不僅是師生的雙邊互動，更突出生生互動。生生互動是教學系統(tǒng)中寶貴的人力資源，是教學活動成功的不可缺少的重要因素。合作學習目標觀注重突出教學的情意功能，追求教學在認識、情感和技能目標上的均衡達成。合作學習師生觀倡導教師當好“導演”，學生當好“演員”。合作學習形式觀認為教學形式應以集體講授為基礎，以異質合作學習小組為主體形式，力求體現(xiàn)集體性與主體性的統(tǒng)一。合作學習評價觀把“不求人人成功，但求人人進步”作為教學所追求的一種境界。合作學習情境觀倡導突出合作的主導地位，并把競爭與個人活動的價值納入教學過程中，使它們兼容互補，相得益彰。
二、思想政治課合作學習實踐研究的目標
1、改變教學方式，使課堂教學過程成為師生交往、互動，共同發(fā)展的過程。使合作學習成為思想政治課（思想品德課）課堂教學的重要方式之一。
2、讓學生學會合作，掌握合作學習的方法，養(yǎng)成合作學習 的習慣和態(tài)度。
3、探索提高合作學習 效益的方法和途徑。
三、思想政治課合作學習實踐 準備
① 思想準備（教師的思想準備和學生的思想準備）
教師的思想準備。組織教師學習《國務院關于落實教育改革與發(fā)展的決定》、教育部頒分的《基礎教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學習的理念與實施》等有關合作學習的理論，以及報刊雜志上有關介紹合作學習實踐經(jīng)驗的文章，更新教師的教育思想，樹立進行合作學習教學的新理念，明確了進行合作學習教學的意義。
學生的思想準備。 因為學生同樣受過傳統(tǒng)教育思想的影響，已習慣于“靜聽”式的教學方式。 因此在合作學習教學實踐前，對學生進行了必要的培訓。讓學生明白課堂將是一個在教師的組織指導下，以學生自主先學為前提，以小組為單位，進行組內成員之間、組際之間、師生之間的交流與對話為主要活動內容的共同發(fā)展過程。在這個過程中，他們不僅是課堂活動的主體，而且是課堂的主人；不僅在課堂活動中獲取知識、技能與方法，而且能不斷領悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質量與價值。
② 組織準備
組建課題研究的領導組。成立了以縣進修學校教研員____研究領導組 ，確定幾個較多政治教師參加本課題研究的學校的 課題研究小組負責人，以便統(tǒng)一 組織 各校的課題研究活動。
組建學生的學習小組。根據(jù)合作學習形式觀的要求，教師把 每個教學班的同學組成若干個異質小組，每組通常由4—6人組成。各組成員根據(jù)學生的學業(yè)成績、能力傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。各小組總體水平差不多，這就形成組內異質，組間同質局面。它為互助合作奠定基礎，又為各小組間開展競爭創(chuàng)造了條件。為了提高小組合作學習的有效性，組內有明確的分工。首先確定組長一人，再由組長確定各成員在小組活動中的各種角色，如小組發(fā)言人、記錄員和分配每個成員的具體任務。同時還對小組長進行培訓，使他們能明確職責和懂得履行職責的基本方法。
四、思想政治課合作學習實踐的方法
1、引導學生自主先學
轉變學生的學習方式，就是要改變學生原先那種“先教后學”的、他主的、被動的學法，提倡“先學后教”的自主的學法。 為了讓學生的先學更有成效，必須做好先學的指導。第一、教師用一定時間，給學生講清教材的編寫特點及自學的方法，并鼓勵他們在自主先學中要根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識大膽地個性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。第二、由教師以教材每節(jié)或框題為單位，編寫導讀提綱或預習思考題（2024年秋季七年級進入課改，新教材的編寫發(fā)生了根本新的變化，采用預習思考題的形式），在上課前幾天發(fā)給學生，用來指導他們課前自學。 導讀提綱 或預習思考題的編寫，主要是依據(jù)課程標準、教材內容和所設置的教學目標。其內容包括：一是寫上本課的學習目標。二是編寫一些能聯(lián)系社會生活、時政熱點的實際，有一定思維深度，有啟發(fā)性、開放性、探究性，又有臺階性的思考題和具有能力遷移的練習題。讓學生在自學時能沿著這個“臺階”，將思維逐步引向深入。三是設置一個疑問欄，讓學生把在自學中遇到的疑問、難題等記錄下來。
2、小組討論、生生互動
小組討論，就是讓學生按原先組織的學習小組圍坐在一起，在小組長的組織和主持下，一起交流各自的自學情況，一起探索在自學中遇到的問題（包括教師在導讀提綱中提出的問題）。
生生互動，是學生與學生之間以言語為其主要表現(xiàn)形式的溝通與交流，即生生對話。
以生生對話為特征的小組討論，它與學生課前自主學習狀況有著密切的聯(lián)系。學生課前有效的自學是進行小組成員間交流對話的前提和必要準備；小組成員間的對話是學生自學的深化和質量的提升。
小組討論過程中，教師主動參與各小組的討論，在參與中指導，并了解學生合作學習的效果、討論的焦點、認知的進展等情況，從而靈活地調整活動進程，小組討論活動結束后，教師要對討論情況進行點評。
3、班級交流、師生對話
班級交流，實際上是把生生間的交流與對話范圍由學習小組內拓展到班級全體同學，同時教師也直接參與到對話中去，使課堂中的對話活動進入到生生對話與師生對話交織狀態(tài)。
師生對話，是指教師與學生之間蘊含著教育性的相互傾聽和言說。這種相互傾聽和言說，是師生間思想的碰撞，心靈的交流，智慧的交融 ，生命 的對話。
班級交流、師生對話，是小組討論的延伸和繼續(xù)，是學生個體學習和小組合作學習成果的展示和深化。這一活動由教師主持?；顒觾热萦校旱谝?，匯報小組合作學習成果。每節(jié)課輪流由2至3個小組的代表匯報。每個代表匯報后，允許同組其他同學補充?；蚓蛯ёx提綱中的某個問題，指定某小組的代表來匯報討論結果。其他組的同學也可以發(fā)表不同的意見，可以評判。第二、由小組代表把通過自學、小組討論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同探討。第三、教師可圍繞著教學目標，運用多媒體或其他手段創(chuàng)設新情景，提出新問題，作為師生對話的新話題，供師生進行深入的探究。第四、還可以根據(jù)教學內容設計一個可辯論話題，組織學生進行辯論，從而加深對一些基本觀點的全面深刻理解。
在進行這一環(huán)節(jié)教學活動的時候，教師應認真傾聽學生的敘說，注意針對學生敘說的內容適時“追問”，從而把問題的探究引向深入。對學生的發(fā)言要及時給予點評，或就討論的問題談自己的見解。但要注意以平等身份，商討的口氣。如：“我認為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡單的否定，也不要只作簡單的“好”、“很好”、“很棒”之類的肯定，應簡要說出肯定的理由。同時教師還應把握好自己的角色。教師首先是對話話題的確定者，選擇適當?shù)膶υ捲掝}是進行有效對話的關鍵。其次是活動的直接參與者，是學生討論、對話的伙伴。而不是權威的講授者和活動的包辦者，更不能把本是師生之間、學生之間多邊多重的交流對話活動變?yōu)橄驅W生單向灌輸?shù)摹耙谎蕴谩薄Ｍ瑫r還應更是一個虔誠的傾聽者。要尊重學生對問題的各種見解，耐心傾聽他們的言說，洞察他們這些想法的由來，并以此為根據(jù)，引導學生豐富和調整自己的認識，深化對問題的探究。再次，是活動的調控者，教師除積極地、平等地參與學生的討論對話外，還應對整個活動進行有效地調控，使討論對話內容不游離于教學目標之外，并能根據(jù)討論對話進展情況，及時地引導轉換話題，把握方向，使整個討論、對話活動能沿著所確立的教學目 標步步深入。
4、倡導學生質疑提問
教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種探究。讓學生在課堂上主動參與、樂于探究、敢于質疑和提問，是思想政治課合作學習實踐研究的一項內容和目標。也是在課堂上開展生生對話、師生對話、合作探究的一種表現(xiàn)形式。
有人尖銳地指出，“愚蠢的教學是只有老師提問而學生不問問題”。因而，課堂教學的一個重要任務，就是改變傳統(tǒng)教學中只有教師提問題，讓學生回答的狀況，引導學生去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。倡導學生質疑提問，就是每節(jié)課安排一定時間鼓勵學生，把凡是腦中受課本知識的觸發(fā)而閃現(xiàn)出來的問題，或是聯(lián)系自己和社會生活的實際所產(chǎn)生的不明白的問題，或是對教材的某些提法有疑問的，或是對教師的講解、說法認為不對的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同探討或要求教師回答。
要讓學生敢提問題、會提問題，一要創(chuàng)造一個民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放學生自由探索的時空。二要鼓勵學生解放思想，放飛想象，敢向權威挑戰(zhàn)，敢向老師發(fā)問。既要為解決“無知”而發(fā)問，更要為求得“新知”而發(fā)問。教師對學生提問題時，要以愉悅的心情耐心地傾聽和及時地回應。三要教給學生提問題的方法與技巧，讓他們學著詢問，學著質問，學著反問，既應對一切未知現(xiàn)象多問幾個為什么，也要敢于對一切看似確定的結論多問幾個為什么。要引導學生善于聯(lián)系實際提問題，不斷提高“問”的水平。力爭做到“將不會提問題的學生教得會提問題”。讓學生既能帶著問題走進教室，又能帶著問題走出教室，使思想政治課課堂充滿問題。
思想政治課合作學習教學實驗中的小組討論、生生互動，班級交流、師生對話、學生質疑、共同探究等教學活動的設置，創(chuàng)造了一個生生合作學習、師生合作學習的平臺，并在這個平臺上盡情地張揚個性、表現(xiàn)自己、體驗成功，分享著教育的歡樂，感受著自己生命的成長和生命的意義。
五、思想政治課合作學習實踐研究的成果
1、逐步改變了傳統(tǒng)的思想政治課課堂教學方式，使課堂成為師生交流、互動、共同的發(fā)展過程。
把合作學習作為一種教學方式 ，是對傳統(tǒng)教學方式突破與超越。在合作學習的教學實踐中，思想政治課的課堂不再是教師一個人的“獨腳戲”，不再是僅僅向學生傳遞、灌輸知識，不再是只有教師居高臨下地告訴學生這是什么那是什么，而是師生在課堂上組成一個“學習共同體”。在這個共同體中，教師引導學生自主學習、自己去發(fā)現(xiàn)問題、自己去思考問題和提出問題，然后通過師生間、生生間的對話，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。從而達到共識、共享和共進。這種師生主體共同參與的交流互動式的教學方式，轉換了教師的角色，使教師成為了學生學習的指導者和伙伴，課堂活動的組織者和參與者，釋疑解惑的點撥者，從教學活動中的主角轉向“平等中的首席”，從單純的知識傳遞者轉向學生全面發(fā)展的促進者，在課堂教學中教師不再是簡單地“告訴”，而更多的是創(chuàng)設情景，讓學生自己去感悟、體驗和探究。
2、 營造了民主、寬松、和諧、愉悅、有序的課堂氛圍
合作學習的教學實踐，改變了傳統(tǒng)思想政治課課堂那種“機械、沉悶和程式化”的課堂氣氛。課堂上，話語權不再被教師“壟斷”， 學生也享有了自由“言說”的權利。他們在課堂上有話可以說，有問題可以提，有不同意見可以發(fā)表和爭論，從而使課堂充盈著民主、寬松、和諧、愉悅、有序的氣氛，課堂 成了學生的學堂。在這里，學生的人格尊嚴得到了尊崇， 主人的地位得到了確認，個性得到了張揚，潛能得到了喚醒，主體性得到了發(fā)揮。
3、改變了學生的學習方式，初步形成了 多樣的、自主、合作、探究的學習慣。
隨著教師教學方式的改變，學生的學習方式也發(fā)生了悄然的變化。學生學習由被動變?yōu)橹鲃?。絕大部分學生都能按照導讀提綱或思考題的要求，課前認真學習教材，并能根據(jù)自學的感受，在教材上圈點勾劃。現(xiàn)在教師一提問，學生就爭先恐后搶著回答 。以前課堂上只有教師向學生問問題，現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)了學生大膽向老師質疑提問的情境；以前的學生是被動地走進教室靜聽教師的“灌輸”，現(xiàn)在的學生經(jīng)常是帶著問題走進教室，等待著老師的點撥和指導；以前的課堂只有教師一個人的聲音在沉悶地回響著，現(xiàn)在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，處處充滿了生命的氣息、青春的活力。
學習方式單一向多樣化轉化。合作學習教學實踐積極倡導學習方式的多樣性和個性化，鼓勵學生從自己的視角出發(fā)，用自己最喜歡的方式學習。在教師的鼓勵和引導下，學生學習方式已逐漸由 單一的、被動接受式的學習方式，向多樣的、主動接受式和主動發(fā)現(xiàn)式等轉化。通過合作學習教學的實踐，多樣性的、個性化的自主、合作與探究的學習方式逐漸成了學生的一種學習慣。
4、學生的綜合素質得到了提高
①、自主學習的能力得到了提高。在教師的的指導下，學生通過自學教材，大多能捕捉到重點和要點，對教材展示的內容的理解力提高了，對教材中提出的問題解答的能力增強了。
②、收集和處理信息的能力得到了提高。圍繞教材內容或一個主題，學生會收集到相關的各種各樣的資料，學習也不再局限于書本，而是拓展延伸到社會生活的各個方面。
③、交流和表達能力得到了提高。通過小組討論，班級交流，學生質疑，師生共同探究的實踐，大部分學生能在交流研討活動中，大膽交流自己的看法、思想和情感的體驗，還涌現(xiàn)出了許多能爭善辯的好手。
④、合作學習的能力得到了提高。經(jīng)過二年多的合作學習教學實踐，學生初步養(yǎng)成了合作學習的習慣，在討論交流過程中學會了傾聽別人的訴說，在傾聽中吸取有價值的東西，糾正自己原來錯誤的認識；學會了尊重他人，當同學在發(fā)言時，能注意傾聽，不隨意插話，并做好記錄；學會了悅納別人，當同學的發(fā)言有創(chuàng)見和新意時，能給于肯定和贊賞，當同學的發(fā)言出現(xiàn)錯誤時，不譏笑，而能較為耐心解說和糾正。
⑤、質疑、提問的能力得到了提高。合作學習教學實踐，鼓勵學生探究學習，把提高學生質疑、提問題能力等認識活動在教學過程中凸顯出來，使學習過程成為學生的思考、質疑、發(fā)現(xiàn)、求證問題的過程，從而改變了以前課堂學生只聽沒問的狀況。
5、合作學習教學得到學生歡迎。我們在今年5月對參加合作學習教學實踐的6所中學6個班297名學生進行了無記名問卷調查，其中，對合作學習教學實踐持贊成態(tài)度的占91%，認為自學能力有所提高的有72%，認為質疑提問題的能力有所增強的有52%，認為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認為師生關系更融洽的占76%。調查數(shù)據(jù)表明，合作學習的教學實踐，使大部分學生對思想政治課（思品課）持“愛學”的態(tài)度，“樂學”的情緒，并獲得了“會學”的技巧，提高了“自學”能力。
6、促進了教師素質的提高
二年多來的合作學習教學實踐，由于課堂的開放，使得整個教學過程不確定性因素大量增加，特別是開展了師生、生生對話和鼓勵學生提問質疑，給教師帶來了極大得挑戰(zhàn)。教師的責任促使他們不斷再學習、探索、反思、總結、提高。
7、課題研究得到上級的肯定，產(chǎn)生了較好的影響
思想政治課合作學習實踐研究作為泉州市第二批“十五”教育科學規(guī)劃研究課題在2024年10月的中期檢查中被評選為優(yōu)秀課題并同時被泉州市教育局確認為泉州市第二批“十五”教育科學規(guī)劃重點課題。并于2024年春順利通過泉州市教育科學研究所結題驗收。其課題的研究成果在我縣的思想政治課（思想品德課）教學中得到了廣泛的推廣，并產(chǎn)生了較好的影響。
六、合作學習教學實踐探索存在的問題
1、教師的教學理念轉變尚未到位。二年多的合作學習教學實踐表明，傳統(tǒng)的教學觀念在教師的頭腦中仍然存在。有些教師在課堂教學實踐中仍然存在著以傳遞知識為首要任務，以學生考試獲高分為目標的傾向，關注結論忽視過程，關注考分，忽視學生的情感、態(tài)度、價值觀現(xiàn)象仍然嚴重存在。
2、未能準確把握合作學習的本質。有些教師只把合作學習僅僅作為一種教學方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學習，因而也就忽視了對學生進行合作品質的培養(yǎng)與合作精神的養(yǎng)成。在具體的教學實踐中，僅淺層次地停留在對合作學習的教學方式的簡單的模仿。
3、評價制度改革滯后，在考試制度、內容、方式、方法尚未根本改革的情況下，以學生書面考試的分數(shù)作為衡量教與學的優(yōu)劣標準依然通用、盛行 。它不可避免地對課堂教學改革起著負面作用，嚴重影響了教師進行教學改革的熱情和積極性。一些教師依然認為，用傳統(tǒng)地教學方式，照樣可以讓學生取得好成績，何必“瞎折騰”，真是費力不討好，多此一舉。
第五篇 第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動綜述報告2650字
第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動綜述報告范文
天空，是大雁的舞臺。大雁眷戀之地，雁峰區(qū)正以高飛的姿態(tài)，穿越屬于自己的那片天空。
在這片土地上，中心商務區(qū)、新型工業(yè)化基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、古八景公園等躍躍呈現(xiàn)；城市街道整潔、一派繁華，農(nóng)村青山綠水，景色怡人。20__年，該區(qū)新型工業(yè)化、為民辦實事、計劃生育工作在全市目標管理考核中位列城區(qū)第一名，新型工業(yè)化工作再次被評為省紅旗單位。
思之無掘，行之不遠。這是該區(qū)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷解放思想、加快發(fā)展所取得的喜人成果。
一、最深的課題是解放思想
9月28日，中建大酒店、時代廣場、新鑫特變、夕陽紅公寓等非公有制企業(yè)的流動黨員，走進了學習實踐活動“流動課堂”，領到了與其他黨員相同的學習資料和學習筆記本、會議記錄本、心得體會本。與之同時，分散在城郊結合部的外來務工黨員，遠在他鄉(xiāng)的雁峰籍黨員，也先后收到統(tǒng)一制作的“四本”。
雁峰區(qū)共有111個單位、119個黨組織、3400名黨員參加第三批學習實踐活動。根據(jù)參學單位行業(yè)類型多、黨員分布廣、文化差異大、流動黨員多等特點，該區(qū)采取一系列措施，確保了參學黨員“一個都不少”。
圍繞五個什么，即群眾在想什么、干什么、盼什么、急什么、怨什么，該區(qū)開展了“大調研大走訪”活動。共召開各個層面的座談會34場次，發(fā)放征求意見表10000余份，收集熱難點問題146個，征求意見建議455條，完成調研課題30余個。
“最深的調研是解放思想”，在學習調研和分析檢查之中，該區(qū)學習實踐活動辦公室一位負責人坦言。從“一對一”的談心到設立網(wǎng)絡意見箱，從分析檢查報告“五個不通過”到邀請基層黨員群眾旁聽民主生活會，該區(qū)始終突出解放思想、轉變觀念這個主題，邁開了集中民智、集納民意的一大步。
二、最實的工程是基層黨建
學習實踐活動開展以來，雁峰區(qū)委、區(qū)政府把基層黨建作為重要任務和基礎工程，不斷抓深抓實。
在農(nóng)村，區(qū)鄉(xiāng)兩級舉辦各類培訓班6期，126名村干部普遍輪訓了2次；全區(qū)26個村全部實行“村賬鄉(xiāng)代管”，撥足運轉經(jīng)費；扎實推進“農(nóng)民知識化工程”，共舉辦電焊、服裝、家政等培訓班10余期，實現(xiàn)就業(yè)上千人；大力實施“農(nóng)家書屋工程”，受益農(nóng)民達7000多人。而“建立新機制、培育新產(chǎn)業(yè)、建設新村莊、培養(yǎng)新農(nóng)民、形成新風尚”這一“五新”思路的創(chuàng)造性提出，更使該區(qū)基層農(nóng)村呈現(xiàn)出勃勃生機?？禎嵜讟I(yè)、精創(chuàng)富康、珠江飲料、雁農(nóng)鴨業(yè)等10家鄉(xiāng)土企業(yè)躋身市級龍頭企業(yè)。全區(qū)實現(xiàn)農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值1.73億元，同比增長6%。
在社區(qū)，穩(wěn)步推進“社區(qū)建設年”活動。成功組建43支黨員志愿者服務隊伍，開展義務巡邏、鄰里守望等志愿者服務活動近百次；積極籌集資金100余萬元，美化亮化了社區(qū)辦公環(huán)境，新建社區(qū)辦公樓2棟；公平招聘9名社區(qū)工作人員，為社區(qū)建設注入新的活力；全面完成社區(qū)“兩委”換屆選舉，有效實現(xiàn)“兩個100%”，即100%的社區(qū)圓滿完成了換屆任務、組織提名的候選人100%當選。
在“兩新組織”，指導組幫助抓組建、抓隊伍、抓陣地、抓載體，實現(xiàn)了典型引路、整體推進。截至目前，全區(qū)27家規(guī)模以上非公有制企業(yè)、6個新社會組織全部建立了黨組織，新發(fā)展黨員26名，并建立各類示范崗160多個，參與黨員490余名。
三、最大的責任是加快發(fā)展
從學習實踐活動征集的455條意見里，雁峰區(qū)委、區(qū)政府深深感到，最大的責任是推動加快發(fā)展、富民強區(qū)。該區(qū)進一步明確了“五字”工作方針，即“五增”目標——百姓增收、企業(yè)增效、財政增長、后勁增強、和諧增加，“五區(qū)”戰(zhàn)略——項目興區(qū)、工業(yè)強區(qū)、商貿旺區(qū)、城市靚區(qū)、民營活區(qū)，“五大”主攻方向——培育大產(chǎn)業(yè)、推進大設施、建設大市場、開放大樓盤、融入大旅游，“五資”文章——向上爭資、銀行融資、招商引資、盤活存資、激活民資。
20__年，全區(qū)共有66個各類項目實施，完成社會固定資產(chǎn)投資34.18億元，同比增長63.10%。城建項目方面，和平南路、雁城路改造、湘江西岸風光帶二期、蒸陽南路與解放路地下通道順利建成，湘桂鐵路復線、銅橋港污水處理廠、廉租房、蒸陽南路延伸工程、白沙路等工程正有序推進；招商項目方面，招商引進項目67個，合同引資總額56億元，其中雁峰工業(yè)項目集聚區(qū)一次性新增入園企業(yè)6個；并爭取國家項目11個，總投資2887萬元，其中中央投資1103萬元；三產(chǎn)項目方面，總投資9億元的宇元萬向城已開盤預售，總投資1.1億元的頤高數(shù)碼廣場已整體改造為衡陽市標志性it中心，投資過500萬元的紫云東先鋒和白沙店相繼盛裝開業(yè)，東成置業(yè)公司投資1.5億元的東洲水岸高檔小區(qū)、申泰置業(yè)公司投資4000萬元的先鋒路南城雅郡小區(qū)正式開盤……
在眾多項目的有力帶動下，該區(qū)20__年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值71.90億元，同比增長15.50%；實現(xiàn)實現(xiàn)社會消費品零售總額40.37億元，同比增長20.40％；實現(xiàn)財稅總量6.34億元，凈增長一億元，同比增長19.7%，大部分指標高于全市平均水平。
四、最好的項目是民生幸福
天馬街道的殘疾特困戶彭建輝，對比一年前自己的生活，他感到一種幸福之情油然而生。在“百人幫百困”活動中，區(qū)委書記唐學石與他結對，為他解決了一系列的生活難題。
該區(qū)的“百人幫百困”活動，通過“五送五幫”（送政策，幫思想釋惑；送溫暖，幫生活解困；送法律，幫維權解難；送技術，幫就業(yè)轉崗；送資金，幫創(chuàng)業(yè)致富），為355戶困難家庭解決了醫(yī)療保險、學雜費減免、下崗再就業(yè)等實際問題，送去幫扶資金30多萬元，間接惠及群眾上萬人。
第三批學習實踐活動中，雁峰區(qū)立足區(qū)情，創(chuàng)設了一系列活動載體，切切實實為民辦實事。低保擴面、家門口工程、失地農(nóng)民社會保障、飲水工程、廉租房建設、文明創(chuàng)建“門前三包”、農(nóng)村遠教文化共享等惠民行動達27項，贏得了群眾一張張滿意的笑臉。
20__年，全區(qū)城市低保累計發(fā)放2590萬元，農(nóng)村低保累計發(fā)放127.5萬元；提出“一促兩轉三保”有效途徑，在全市率先啟動了失地農(nóng)民社會保障工作；新增城鎮(zhèn)就業(yè)4706人，農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)4007人；完成農(nóng)村公路建設18.9公里；寒婆坳、紡織新村2592戶廉租房建設代表全市順利迎接省檢；26個農(nóng)村黨員遠程教育文化共享站點全部建成；投入260萬元疏浚改造老城區(qū)下水道、化糞池，疏通化糞池140座，清理下水道50余處；新建垃圾池60個，推廣使用太陽能50臺、沼氣池120口，完成改水、改廁、改廚420戶；倡導實施“門前三包”制度，開創(chuàng)了我市城市建設管理工作機制的先河；“四場一廁”建設順利完成，成功打造雁城路、環(huán)城南路兩個精品夜市集中點，成為我市首創(chuàng)特色夜市……
一項項新載體、一個個好項目、一件件大實事，梳理著科學發(fā)展的新思路，蓄積著科學發(fā)展的新能量，讓該區(qū)呈現(xiàn)出發(fā)展越來越快、工業(yè)越來越強、城市越來越美、農(nóng)村越來越新、生活越來越好、作風越來越實的良好態(tài)勢。
群雁奮飛，志在超越。在科學發(fā)展的萬里長空，雁峰區(qū)如一只振翅欲飛的大雁，正扶搖直上、直沖云霄……
第六篇 市開展學習實踐活動試點工作調查報告1400字
●摸清新期待 摸清重點問題 摸清思想狀況
●人人查找問題 人人分析問題 人人解決問題
●動員群眾參與 帶領群眾學習 依靠群眾查擺 發(fā)動群眾實踐
●經(jīng)濟繁榮 社會和諧 生態(tài)優(yōu)美 體制健全 人民幸福
一、基本情況
__省__市是全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點單位。__市學習實踐活動試點工作從__年3月開始，__年8月底結束。在學習實踐活動中，__市堅持以建設科學發(fā)展示范區(qū)為主線，對上回答問題、對下解決問題，著力在深入上下功夫、在實效上求突破，學習實踐活動涵蓋了全市各級領導班子、領導干部和全體黨員，并發(fā)動各界群眾積極參與。全市上下共同努力，經(jīng)過深化學習、分析檢查、解決問題、完善制度、測評總結五個階段，基本達到了黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目的。
二、主要做法
深入調查研究 精心做好準備
為增強學習實踐活動的針對性、實效性，試點工作開始前，__市做了充分的準備。一是抓好“三個摸清”。通過深入調查研究，廣泛征求意見，著力摸清群眾對學習實踐活動的新期待，摸清學習實踐活動需要解決的重點問題，摸清領導干部和普通黨員的思想狀況。市領導帶頭深入基層，面對面聽取群眾呼聲反映，收集意見建議510多條;采取發(fā)放征求意見表、開展群眾性獻計獻策活動等形式，征求到意見建議6.2萬多條。二是精心制定方案。市委先后5次召開常委會議，對試點工作的基本原則、主要任務、方法步驟和主要抓手反復研究，力求使試點工作方案既充分體現(xiàn)中央要求，又緊扣__建設科學發(fā)展示范區(qū)的實際。三是深入動員部署。全市動員大會采取電視直播的形式，一直開到村、企和社區(qū)黨支部，全市300多萬名干部群眾收聽收看，擴大了活動的知曉面和群眾的參與度。
深入學習培訓 搞好理論武裝
__市把用科學發(fā)展觀武裝黨員干部作為學習實踐活動的首要任務，開展了形式多樣的學習活動。一是精心組織“三個五”活動。①邀請國內知名專家學者，采用電視直播方式舉辦了五場專題輔導報告;②縣級以上領導班子開展了五場專題討論;③以基層支部為單位開展了五場論壇活動，收到了良好效果。二是大規(guī)模培訓干部。以市、縣兩級黨校為平臺，以學習實踐科學發(fā)展觀、建設科學發(fā)展示范區(qū)為主題，對縣、鄉(xiāng)、村三級6920名干部，分期分批進行了短期輪訓。三是普及科學發(fā)展理論。組織編寫了《科學發(fā)展100問》、《我身邊的科學發(fā)展》兩個通俗讀本，向基層發(fā)放50多萬冊;在市電視臺舉辦了科學發(fā)展百家論壇，38位專家學者、市直部門負責人和企業(yè)家登壇宣講。一些單位還通過排演系列文藝節(jié)目、編寫“口袋書”、組織知識競賽和演講比賽等形式，宣傳普及科學發(fā)展知識。
深入開展解放思想大討論 打開科學發(fā)展“總閥門”
學習實踐活動中，__市把開展解放思想大討論、打開“總閥門”作為學習實踐活動的先導工程，引導黨員干部按照科學發(fā)展觀的要求，在思想觀念上做到“六破六立”。一是破除單純追求速度、不顧資源環(huán)境代價的思想，樹立“好”字優(yōu)先、又好又快的觀念;二是破除片面追求經(jīng)濟增長、忽視政治建設、文化建設、社會建設的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調的觀念;三是破除小富即安、固步自封的思想，樹立開放創(chuàng)新、敢為人先的觀念;四是破除狹隘的地方主義、本位主義思想，樹立區(qū)域發(fā)展“一盤棋”的大局觀念;五是破除“管”字當頭、重管理輕服務的思想，樹立服務至上、效率至上的觀念;六是破除追求個人政績、忽視群眾利益的思想，樹立以人為本、以民為先的觀念。通過“六破六立”，進一步打開了“總閥門”，想科學發(fā)展、抓科學發(fā)展成為廣大黨員干部的自覺追求。
第七篇 德育副校長學習實踐活動個人分析檢查報告3950字
近日在學校黨支部的指導要求下，我認真學習了科學發(fā)展觀，體會科學發(fā)展觀的真正內涵，科學發(fā)展觀中明確指出：堅持以人為本，就是要全心全意為人民服務，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學生服務。因此，本人在學習的基礎上，結合學校黨支部開展的“五個一”活動和征求意見與建議梳理出來的問題反饋，結合自己的工作實際，分析查擺自己的思想、工作、作風、方法等方面存在的問題和不足，下面，我就從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、班子和個人存在的主要問題
對照科學發(fā)展觀的要求，根據(jù)征求到的意見和建議，結合自己平時的學習和工作，我對自身德育部門班子成員及個人存在的問題進行了剖析，存在的問題主要有：
德育部門班子存在的問題：
1.全面發(fā)展的思路不清?？茖W發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說，在對德育工作的認識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。學校雖然非常重視德育，也加強了對德育的領導，但由于德育評價的模糊性，德育工作與教學“硬指標 ”、“硬任務”來比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無過”，老師認為學校應把精力放在教學工作上，學校活動太多，沖淡了教學，沒有讓老師留下充分的時間研究教材和研究學生的時間。影響德育效果的原因與當前“應試教育”是分不開的，老師都在打分數(shù)仗，誰還愿意把時間浪費在教學生先做人后做事上，在“應試教育”的強壓下，德育處于無足輕重的地位，而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點無時間去認識和研究，致使學校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。
2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強?？茖W發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內在規(guī)律，針對性和實效性不強。大家對《班級流動紅旗考核辦法》的實施過程有意見，對帶班領導不能發(fā)揮作用有怨言，量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多，造成大家有情緒，不能有效的調動學校常規(guī)工作的積極性，說和做達不到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。導致教師告訴學生多少，學生接受多少，一旦離開老師，學生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力，有時出現(xiàn)了我們常說的“左耳進右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學生的學習成績，而對班級德育特別是學生的人格成長和思想道德發(fā)展關注不夠，對學生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。有的學生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與老師和家長溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，學生對教師和家長的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長主動與學生溝通和交流明顯不夠，從而導致我們對學生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。學校對高年級學生的青春期教育很少，對學生出現(xiàn)青春期異常反應只持埋怨的態(tài)度，只認為現(xiàn)在的學生不懂事，沒有及時給予正確的引導，導致一些不良行為在少數(shù)學生中還不同程度地存在。德育的效果也就無法保證，德育的實效也就打了折扣。
3.以人為本的意識不夠明確?？茖W發(fā)展觀的核心是“以人為本”，其根本就是要“全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務”。全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻，為人師表。但少數(shù)教師行為的負面影響不容忽視，教師雖然沒有體罰學生的現(xiàn)象，但言語諷刺和挖苦，不尊重學生的現(xiàn)象是有的，對學生造成的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對成績好的學生偏愛有加，而對問題生關愛明顯不夠。
個人存在的問題：
1.創(chuàng)新意識不強，宗旨觀念不夠牢固。一是在開展德育工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
2.工作作風不夠扎實。深入年級組與班級開展調研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。但是在深入調查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，深入年級、班級為教師、學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受，影響教師工作的情緒。
二、存在問題的原因分析及改進措施
分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：
1.理論學習不夠。一是認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
2.進取心不強。創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，習慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風不夠扎實、深入等問題，有時過于依賴分管處室領導，認為每一項工作都能安排專人去做，自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。
3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強?？茖W發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，有時候安排活動太多，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。還影響教師的情緒，挫傷了班主任工作的積極性，有時還有抵觸情緒，導致德育工作實效性不強，工作完成的質量不高，沒有達到預設的教育效果。
總之，找到問題的根源，認清差距，才能明確今后努力的方向；克服不足，才能不斷完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實有一定的影響，必須在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。
三、今后深入貫徹落實科學發(fā)展觀的建議和打算
1.堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，提高綜合素質。立足本職，真正把教師職業(yè)當作黨賦予每個黨員的任務和使命，以科學發(fā)展觀為指導，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學發(fā)展觀”的重要內涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識結構、理論觀點及語言表達技巧等各方面認真系統(tǒng)的學習，遇到問題多看多問多想，多向周圍學校的領導、老師請教。牢固樹立以人為本的思想和良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
2.堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉變作風，積極工作，切實落實以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓老師、家長、學生滿意，讓領導放心。
3.堅持以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領導藝術，要經(jīng)常征求教師的意見，充分發(fā)揚民主，發(fā)揮集體的力量，調動大家工作的熱情，使教育工作在相互理解，相互支持中開展，在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進一步完善全員參與、齊抓共管的學校德育機制，注重發(fā)揮各職能部門在學校德育工作中的作用，構建學校、家庭、社會德育網(wǎng)絡。根據(jù)學校整體的發(fā)展戰(zhàn)略，確定并認真落實學校德育工作的各項重點工作，并注意層層把關，落實到位，進一步夯實育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重視德育效果的社會反饋，增強德育工作的針對性和時效性，不斷創(chuàng)新方法，積極更新觀念，大膽開拓思路，使活動更加貼近學生實際，更加具有實效。四是重視德育教研，在腳踏實地抓好常規(guī)工作的同時，要重視德育研究，不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑，使學校德育教研走上科學化的軌道，推動德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
4.堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持原則，弘揚正氣。通過查找問題與不足，我體會到在今后的學習、工作中無論做什么事，都要端正態(tài)度，就像校長曾經(jīng)多次強調的：態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，我一定要加強學習，開拓視眼，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對待工作要有責任意識，服務意識、精細意識，不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng)新，提高工作質量。牢記全心全意為人民服務的宗旨，改進工作方法，理清工作思路，積極、大膽的開展工作。
總之，我將以這次科學發(fā)展觀活動為契機，結合實際工作，在科學和務實上下功夫，按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷加強德育工作的責任感和使命感，在學習活動中接受教育，改進方法，提升素質，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學工作協(xié)調發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。
第八篇 劇團學習實踐活動回頭看工作自查報告1650字
文化局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導組下發(fā)了《關于市直文化系統(tǒng)學習實踐活動工作進行“回頭看”的通知》，要求對已經(jīng)進行的三個階段工作情況認真進行自查，我團黨支部根據(jù)其要求一一進行查看，使學習實踐科學發(fā)展觀活動與完成劇團工作任務兩不誤。開展學習實踐活動回頭看，我們的主要做法和體會：
一、狠抓學習，突出重點，提高思想認識
按照局黨組學習實踐科學發(fā)展觀活動領導組的要求和我團確立的主題，緊密聯(lián)系話劇團工作實際，堅持邊學習邊深入，力求在工作上實現(xiàn)新的突破和推進。在學習活動中著重把握了四個原則：堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。組織黨員干部認真研讀科學發(fā)展觀理論和各級領導有關科學發(fā)展觀的講話，在通讀有關學習材料的基礎上，精讀重點篇目，學深學透，提高認識，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。堅持把學習、思考、調研、解放思想、統(tǒng)一認識貫穿始終，把推進話劇團科學發(fā)展貫穿學習實踐活動的全過程。認真抓好本團黨員干部的科學發(fā)展觀及相關理論的集中學習培訓。
二、營造學習實踐科學發(fā)展觀活動良好氛圍
為深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，使之有聲有色，有形式有內容，營造一個學習實踐科學發(fā)展觀活動的良好氛圍，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。
（一）組織觀看關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題輔導報告電教片。
（二）利用各種載體搞好宣傳。自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我們共辦專題簡報3期，宣傳板報3塊，同時利用網(wǎng)站進行了大力宣傳。
（三）有針對性的開展談心活動，增強科學發(fā)展觀的意識。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們以科學發(fā)展觀作為對考核、考察對象的衡量標準，對通過考核、考察所提出的意見和問題，尤其是不符合科學發(fā)展觀要求的，認真對待，分析原因，及時解決。我們站在科學發(fā)展觀的高度，有針對性的對部分黨員進行了談心、談話，指出不符合科學發(fā)展觀的具體問題所在，使之明確自身以科學發(fā)展觀來衡量所存在的差距，促其增強科學發(fā)展觀意識，不斷適應科學發(fā)展觀的要求。
三、堅持科學理論指導，推進我團事業(yè)全面發(fā)展
我們在科學理論指導下，把超前和創(chuàng)新作為發(fā)展的開路先鋒。
（一）我們堅持以科學發(fā)展理論作指導，勇于實踐，善于破題，敢于創(chuàng)新，對上級的相關制度，本著貫徹精神、抓住重點、不照搬照抄的原則，制定出適合我團工作實際、易于操作執(zhí)行的制度。
（二）是用科學理論作指導，確保話劇團工作順利開展。我們堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領劇團各項工作，用科學的理論指導分析劇團工作，保障創(chuàng)作演出作為中心工作。
（三）是堅持科學發(fā)展，以人為本，塑造和諧的演職人員隊伍。首先是強化黨建工作，我們高度注重抓好黨建工作，發(fā)揮黨組織和黨員在學院工作中的突出作用。把黨建工作列入重要的議事日程，并納入各項工作管理考核內容。其二是加強作風建設，增強宗旨意識。我們在作風建設上投入了大量精力，通過各種有效的途徑和方式，強化作風轉變，著力打造劇團新形象。在全團展開大討論，要求黨員干部撰寫心得體會，激發(fā)了黨員干部的責任心、榮譽感，樹立正確的人生觀，增進作風建設的責任意識。
四、立足工作實際，查找存在的突出問題
通過認真查找匯總了當前工作中存在的與科學發(fā)展觀不相適應的突出問題：
（一）管理體制和機制建設不夠完善?，F(xiàn)行的管理體制和機制不合理、不完善，工作職能不清、責任不明、互相掣肘現(xiàn)象較突出，制約話劇團工作科學發(fā)展。缺乏有效的激勵、競爭機制，不能有力地調動每個人的積極性和能動性。
（二）黨員干部隊伍建設方面。黨員干部隊伍思想動力不足。有相當一部分教師缺乏學習主動性和自覺性，忙于應酬，或只重片面的單一業(yè)務學習，忽視綜合能力的提高。少數(shù)黨員干部在工作中進取心不強，責任意識差，只求過得去，不求過得硬，缺少激情和干勁。少數(shù)黨員干部宗旨觀念不牢固，沒有方向感，對前途茫然，信心不足，缺乏敬業(yè)和奉獻精神。
總之，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，提高了思想認識，看到了工作持續(xù)發(fā)展的前景，這必將為今后階段的工作開拓寬廣之路。
第九篇 縣區(qū)委常委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的調研報告3100字
#縣作為一個欠發(fā)財農(nóng)業(yè)縣份，當真審閱縣情、理清成長思路，進一步優(yōu)化投資成長環(huán)境，加大招商引資工作力度，鞭策縣域經(jīng)濟又好又快成長，是全縣各級干部必須當真探討辦理的龐大課題，也是保存全縣經(jīng)濟社會連續(xù)急劇成長的緊張抓手。
1、結果與近況
“十一五”以來，##縣緊緊立足農(nóng)業(yè)大縣、產(chǎn)業(yè)小縣、財務窮縣的根本縣情，從切當變化人民大眾出產(chǎn)、糊口生涯前提與以雨養(yǎng)農(nóng)的農(nóng)業(yè)主導型經(jīng)濟模樣動身，大力大舉培養(yǎng)“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大財產(chǎn)，連續(xù)促成“生態(tài)立縣、產(chǎn)業(yè)強縣、財產(chǎn)富縣、開放活縣、人才興縣”五大計謀，全方位展開招商引資，獲得了明顯結果，使全縣經(jīng)濟氣力連續(xù)加強，加快了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟成長步調。三年來，全縣共引進各種招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上，有效地增進了全縣經(jīng)濟社會連續(xù)、鞏固、急劇成長。
一是招商引資策動投本錢領連續(xù)加強?！笆濉币詠恚h經(jīng)過議定招商引資策動投資、開動構筑項目獲得的資金占全縣鞏固資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。2000年招商引資2130萬元，占昔時鞏固資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%；2024年招商引資7543萬元，占當期鞏固資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%。2024年全縣引進到位資金1.61億元，2024年引進到位資金初次沖破2億元，到達2.36億元，招商引資在增進全縣經(jīng)濟社會成長中已經(jīng)闡揚著愈來愈緊張的效用，為縣域經(jīng)濟又好又快成長做出了緊張貢獻。
二是招商引資范疇連續(xù)拓展。比年來，縣上前后訂定公告了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導財產(chǎn)闡揚資本優(yōu)勢，吸引了一多量符合##實際的外資項目落戶，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的連續(xù)建成投產(chǎn)，進一程序整優(yōu)化了處所產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)和財產(chǎn)布局，提拔了處所經(jīng)濟運行的質量和程度。
三是招商引資增進了當局本能機能變化。縣委、縣當局自動搶抓“西部大開辟”與西平鐵路、銀武高速公路構筑等機會，闡揚區(qū)位優(yōu)勢、資本優(yōu)勢和財產(chǎn)優(yōu)勢，建立了生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、輪回經(jīng)濟園區(qū)和高效農(nóng)業(yè)樹范園區(qū)，將招商引資作為甲等大事來抓，把創(chuàng)設精良投資環(huán)境列為工作考核內容，發(fā)起“事事是招商環(huán)境、大家是招商環(huán)境”的理念，鞭策當部分分自動變化本能機能，踐諾政務果然，履行陽光工程，建辦政務辦事大廳，履行一站式辦公，一條龍辦事，進步了辦事效果，便利了客商和大眾，轉換了當局本能機能。
四是改進了投資成長環(huán)境。自動構造參加各種節(jié)會，展開節(jié)會招商、以商招商、項目招商、拜托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛關聯(lián)，拓寬了招商渠道。同時，鞭策有關部分簡化招商項目審批程序，料理排除限制和感化成長的政策性文件，撤除和減免了同等理的收費項目，使投資成長環(huán)境明顯改進。自動克服堅苦，多方籌措資金，加大構筑力度，展開以都會亮化粉飾工程為標記的根本辦法構筑，拓展了成長空間，提拔了都會品位和競爭優(yōu)勢，有效地加強了投資者的決議信念，擴洞開放、招商引資、加快成長漸漸成為全縣上下的廣泛共識。
2、存在題目
固然全縣招商引資工作獲得了較大結果，但與連接地區(qū)比較，還存在諸多題目，凸起表如今以下幾個方面：
1、思維仍然不敷解放。緊張表現(xiàn)為一些部分、單位及工作人員對招商引資工作緊張性認識不到位，常以環(huán)境不好、資本貧乏為借端，敷衍推諉，思維上異國壓力、貧乏緊急感，工作上異國氣概氣派、貧乏真抓實干精神，遇事不是最終思慮如何為外來投資者供給優(yōu)良辦事，搶抓成長機會，自動贊成縣域經(jīng)濟成長，而是優(yōu)先思慮本單位的長處和任務。同時，縣委、當局與經(jīng)濟主管部分珍視招商引資工作，珍視營建精良投資環(huán)境，但相干部分和企業(yè)為外商辦事的自動性廣泛不強，承接招商項目意識廣泛不濃，大眾參加招商熱忱不高，從而構成“兩端熱、中間涼”和“兩端急、中間?！钡摹白枞爆F(xiàn)象。
2、招商項如今期工作緊張滯后。一方面，項目調研論證還欠科學可行，包裝不到位，存在見解式、撮要式、單邊式包裝題目；另外一方面，宣揚推介力度不大，走出去、請進來堅苦重重，公告信息和匯集料理信息還不到位。因為招商引資工作經(jīng)費和項如今期工作經(jīng)費廣泛緊急，導致現(xiàn)有推介項目標前期工作緊張滯后，質量不高，比年到達可研或項目發(fā)起書典范程度的項目總數(shù)大抵在20—30%之間，大部分項目只結束了項目簡介，且貧乏深度，項如今期工作滯后已成為制約招商引資工作結果的一個關鍵身分。
3、招商引資項目質量有待于進一步進步。招商引資大項目少，跨年度構筑較為廣泛?？萍己扛叩捻椖可?，博識加工項目數(shù)量有限。同時，昔時簽約昔時開工構筑的項目不多，一些項目進展遲鈍。
4、招商引資環(huán)境仍然不敷寬松。固然排除了一些過期的、限制和感化成長的行政審批文件，但招商項目標跨部分、多層次審批題目還未獲得完全根除，行政審批仍然復雜，特別是在外商投資項目報告審批立項、外資企業(yè)認證、投訴調整處理等方面，還異國一套較為完好的程序和法則；因為一些部分和工作人員，對優(yōu)化成長環(huán)境珍視不敷，辦事效果低，法律行動不典范、不文明，立場生疏，工作方法大略，收費就高不就低，直接感化著##形象和招商投資環(huán)境。一些部分、單位對國度出臺的金融、財務、稅收、工商、地皮、水電供給等方面發(fā)起的優(yōu)惠政策，未當真探討、細化履行，而是以部分、行業(yè)長處為重，剝削政策、打折履行，使國度的一些政策不能掃數(shù)落實、足額兌現(xiàn)。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期太長、手續(xù)復雜、貧乏包管機構，導致一些新上項目難以開工構筑，有的已建成的項目也因無滾動資金擱淺。在收稅、收費上，有些部分不按承諾辦理。
3、對策與發(fā)起
一要聯(lián)合思維，進步認識。作為地處腹地黃土高原腹地、遠離外貿港口、交通相對不便、運距偏長、策劃本錢偏高、經(jīng)濟欠發(fā)財?shù)牡貐^(qū)而言，要加快經(jīng)濟大成長，必須履行大改革、洞開放、大招商計謀，連續(xù)立異腦筋方法、立異招商理念，建立猛烈的項目成長觀，以思維大解放、見解大變化、地區(qū)洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商經(jīng)濟大成長。要從思維深處竭力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守堅硬的小農(nóng)經(jīng)濟意識，建立敢闖敢冒敢想敢干的成長意識和“走出平?jīng)隹?#，跳出甘肅想##”的市場見解與膽略，在成長中找差距，在開辟中闖市場，在創(chuàng)業(yè)中趕速度，用科學思維、信息意識、效益原則、市場見解變化本身，進一步加強成長的緊急感、危機感和主人翁的責任感，從而構成上下同等、聯(lián)合用心負重爬坡、奮力追逐、加快成長的動力源泉。
二要優(yōu)化思路，凸起重點。要環(huán)繞重點財產(chǎn)，加大項如今期工作力度，盡快論證儲蓄一批市場前景好、科技含量高、能策動和增進全縣重點支柱財產(chǎn)成長的好項目、大項目，與重點發(fā)財?shù)貐^(qū)財產(chǎn)、產(chǎn)品和殘剩本錢在西部地區(qū)尋找更大市場和成長空間的轉移目標，兌現(xiàn)全方位同步對接，凸起重點、搶抓機會，費盡心計心情招項目引大資，借助一切外部氣力，加快成長步調，進一步進步著商引資的質量和效益。
三要解放思維，立異見解。連續(xù)立異腦筋方法和招商理念，樹立猛烈的項目成長觀，用大思路策劃大項目、大舉動，以思維大解放、見解大變化、地區(qū)洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商、經(jīng)濟大成長。要建立敢闖敢冒敢想敢干的成長意識與膽略，在引進外資的同時，珍視成長民營經(jīng)濟，周全激活民間本錢，鼓勵指導社會氣力和民營企業(yè)參加投資開辟和招商引資。
四要加強帶領，落實責任。踐諾帶領包抓項目責任制，履行招商引資例會軌制，抓調理、增進度，抓督查、促落實。加快輪回經(jīng)濟財產(chǎn)園構筑速度，將其作為招商引資上項目標緊張載體，自動闡揚和放大會聚項目標“凹地效應”，促使構成關聯(lián)干系企業(yè)的財產(chǎn)延長，加快成長高新技巧財產(chǎn)集群。大力大舉展開親情招商，履行“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”，經(jīng)過議定建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息關聯(lián)，鼓勵和指導##籍在外人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資，成長故鄉(xiāng)經(jīng)濟，共創(chuàng)光輝事
第十篇 學習實踐科學發(fā)展觀活動個人自查報告2000字
深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發(fā)展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發(fā)展觀活動的思路也有了總體的把握。
一、對科學發(fā)展觀的認識體會
科學發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針?？茖W發(fā)展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學校發(fā)展服務，讓家長學生滿意，力爭為蜀山小學的科學發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。
二、自身存在的問題和不足
在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。
(二)學校管理、教育教學管理不夠人性化。
在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。
(三)全局意識不強，有本位主義思想。
對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。
(四)甘居中游，沒有進取心。
在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產(chǎn)生了消極的影響。
(五)不喜歡與人溝通交流。
在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。
三、今后努力方向和整改措施
這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產(chǎn)黨員落實科學發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：
(一)加強學習，提升理論修養(yǎng)水平。
要堅持全面系統(tǒng)的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透;二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平;三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。
(二)以人為本，樹立人性化教育理念。
要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發(fā)展服務，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環(huán)境;改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學校、教師和學生的和諧發(fā)展。
(三)克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。
在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創(chuàng)新先鋒。
(四)樹立科學的理念，做領導藝術的表率。
領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學校職工的堅強____。
(五)樂于奉獻，全心全意為人民服務。
在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔;在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發(fā)展觀。 廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
第十一篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入學習實踐科學發(fā)展觀調研報告1700字
按以“科學發(fā)展觀”統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局總體要求，為抓住當前發(fā)展主要矛盾和矛盾主要方面，找準影響發(fā)展、制約發(fā)展、阻礙發(fā)展的主要因素，根據(jù)縣委“第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”總體安排和部署，本人在認真學習理論知識同時，深入基層農(nóng)村，就制約_____經(jīng)濟社會發(fā)展的不利因素進行了專題調研。
從過來的情況看，農(nóng)民謀求發(fā)展的愿望比較強烈，總體看，上級黨委政府的發(fā)展思路與農(nóng)民的發(fā)展愿望一致，全鎮(zhèn)上下形成了大干產(chǎn)業(yè)建設熱潮?？呻S著產(chǎn)業(yè)建設和發(fā)展的不斷深入，一些不利發(fā)展的因素給發(fā)展前進造成的阻力也不同程度顯現(xiàn)出來，歸納起來，主要存在以下幾個方面因素。
一、體制性障礙制約發(fā)展。
村級體制改革后，村民自治制度讓村民自我發(fā)展、自我管理給予村民自治權利的同時，由于邊疆地區(qū)經(jīng)濟落后，文化落后，社會落后，基礎設施建設落后，信息閉塞，瓶頸制約，村民的思想意識相對落后于發(fā)達地區(qū)，資源開發(fā)雖有潛力但成本過大等因素，農(nóng)村發(fā)展靠村民自治制度推進有很大難度。一是村民整體素質和能力與農(nóng)村發(fā)展需求不對稱。研究發(fā)展，組織發(fā)展，自我發(fā)展能力不強，村兩委待遇過低，無法得到起碼生活保障，不能全身心投入工作，加之整體素質偏低，組織領導能力相對較弱；二是村民自治制度造成了上級黨委政府在人力配備上的斷層。機關優(yōu)秀干部無法調配到村民委員會任職，導致農(nóng)村缺乏高素質的領導干部隊伍，政府從指導的角度無形中削弱了組織力度，導致農(nóng)村領導干部人才困乏。
二、機制性障礙制約發(fā)展。
從組織結構看，各種組織結構相對健全，尤其是目前全市推行的“一體兩會”聯(lián)動運行機制，從理論角度相互作用結合縝密，聯(lián)系實際，結構合理?？稍谝恍┘顧C制上很多時候出現(xiàn)了政策制定出臺與政策兌現(xiàn)落實不相符不嚴肅的問題。給基層在宣傳貫徹中造成了無法兌現(xiàn)落實的被動，因諸多政策在兌現(xiàn)過程中與宣傳口徑不相符造成了政府失信于人民群眾，致黨委政府在人民群眾中威性不斷降低，促成工作步步被動。
三、機關干部服務意識不到位制約發(fā)展。
機關干部尤其是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部，其工作性質決定了工作主要對象是面向農(nóng)村服務農(nóng)民，是將黨的路線、方針、政策傳遞到農(nóng)村的中心樞紐，是領導廣大人民群眾建設小康，實現(xiàn)小康的主要骨干?；鶎痈刹筷犖樗刭|的高低，直接影響著農(nóng)村發(fā)展的速度和質量。就目前情況看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關還存在著思想守舊，做事不力，創(chuàng)新不多，素質不高，作風不實，服務意識不強的干部群體。謀求發(fā)展的問題不從解決干部的思想入手，不從強化服務意識著手，發(fā)展必將成為一句空話。
四、農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱。
交通滯后、農(nóng)業(yè)水利化程度低、生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)成本過高導致產(chǎn)品產(chǎn)出率低，造成發(fā)展緩慢；
五、農(nóng)民抵御市場風險和自然風險能力較弱。
由于農(nóng)民收入只能保障自身基本生活，沒有生產(chǎn)要素積累，來自任何方面的風險對他們都是致貧的因素，因病致貧、因自然災害致貧或因市場波動致貧的現(xiàn)象屢見不鮮。因沒有抗御風險能力導致開發(fā)創(chuàng)新思想意識保守，對市場分析缺乏遠見，遇有市場才“上馬”，產(chǎn)品總在疲軟后的現(xiàn)象比較突出，市場波動形成了越怕風險越遇風險的不良循環(huán)，造成資金短缺與浪費并存，成本短缺與昂貴并存，導致發(fā)展緩慢；
六、長期形成的經(jīng)濟構成模式導致對當前發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的期望值不高。
定式的收入模式造就了農(nóng)民的小富則安思想，對當前發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)尤其是長期內才能見效的產(chǎn)業(yè)缺乏開發(fā)意識和管護意識，只注重短、平、快而不注重長遠發(fā)展，不能形成以短養(yǎng)長的有效機制，促成在長時間內才能見效的產(chǎn)業(yè)發(fā)展被動，重建輕管現(xiàn)象比較突出。
七、勞動者素質偏低導致接受科學技術能力不強。
很難形成用科學技術引領發(fā)展的良好局面，傳統(tǒng)發(fā)展方式固定了村民的思維，科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻率不高，造成發(fā)展緩慢；
八、大量勞務向內地轉移導致勞動力斷層。
年富力強的人員多數(shù)外出，產(chǎn)業(yè)建設任務全靠老、弱人員承擔，一是勞力缺乏產(chǎn)業(yè)建設推進緩慢，二是留守村民觀念難以更新，接受新鮮事物能力不強，導致發(fā)展緩慢。
綜合以上情況分析，_____鎮(zhèn)要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，必須對制約發(fā)展的障礙和不利因素逐一分析排解，作為當前一項重點工作來抓，形成全鎮(zhèn)上下統(tǒng)一共識，掃清發(fā)展障礙，共破發(fā)展難題，早日實現(xiàn)富民強鎮(zhèn)。
第十二篇 關于紅色教育的實踐報告--學習劉少奇先生的革命精神2900字
實踐目的：
為了解紅色教育基地的革命歷史，加強與過去紅色記憶的聯(lián)系，本團隊于8月30日前往湖南省寧鄉(xiāng)縣劉少奇同志故居，追尋革命偉人的歷史足跡。
紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由黨政軍民共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。在實踐中，紅色文化也成為激勵一代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗的重要精神力量。
就高校而言，應充分利用和深入挖掘紅色文化的育人價值，用紅色文化加強和改進大學生思想政治建設。因為紅色文化自身具有的真實性、鮮活性、激勵性、歷史性等特點，注定了要比傳統(tǒng)意義上的理論教材更加生動，更能夠讓大學生廣泛接受和認可，尤其是將紅色文化與地域文化有機融合，更能發(fā)揮教育作用。比如，臨沂大學實施了“紅色育人工程”，在工程實施過程中始終堅持“沂蒙精神”這一“紅魂”，進一步拉近了大學生與紅色文化的距離，起到了“潤物無聲”的育人效果。
實踐內容：
為對本次實踐活動有充分準備，我們事先查找了有關劉少奇同志的生平信息，以及故居所在家鄉(xiāng)。
1、劉少奇生平介紹：
（1）劉少奇同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、理論家，黨和國家主要領導人之一，______開國元勛，是以___同志____黨的第一代中央領導集體的重要成員。
1949年______成立后，劉少奇當選為中央人民政府副主席。
1980年____十一屆五中全會為恢復他的名譽作了專門的決定。他的主要著作收入了《劉少奇選集》。
（2）主要成就：他在制定國家政治、經(jīng)濟、文化、教育、外交等方針政策方面發(fā)揮了重要作用。1950年在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會第二次會議上作了《關于土地改革問題的報告》。1954年在第一屆全國人民代表大會第一次會議上作了《關于______憲法草案的報告》，并當選為全國人民代表大會常務委員會委員長。1956年9月，在____第八次全國代表大會上代表中國共產(chǎn)___作政治報告，為新時期社會主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設規(guī)定了方向。在八屆一中全會上當選為中國共產(chǎn)___副主席。1959年4月，在第二屆全國人民代表大會第一次會議上當選為______主席、國防委員會主席。六十年代初期，中國的經(jīng)濟發(fā)生了嚴重的困難，劉少奇進行了大量的調查研究，參與制定了一系列重要的政策措施，使國民經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展。從1963年到1966年，他先后到印度尼西亞、緬甸、柬埔塞、越南、朝鮮、巴基斯坦、阿富汗等國進行了友好訪問。
2、劉少奇故居
了解了這些信息后，我們先規(guī)劃了去花明樓的時間和基本路線。
8月30日早晨，從長沙芙蓉區(qū)出發(fā)，向東南方向經(jīng)過岳麓區(qū)大約1個多小時的路途到達花明樓劉少奇同志紀念館。一路上，綠樹掩映，青色的柏油馬路隱去在一座又一座的山后面，時不時看到人家坐落在那一片綠色中央，周圍是農(nóng)田水塘，一派煙火氣息。我們懷著期待的心情，劉少奇同志的故居是否也是這樣一處佳處，也不僅遐想，劉少奇同志是否也曾在返鄉(xiāng)的途中，做著車，看著這同樣的風景云煙。
到了之后，一個高大的“劉少奇故里”的門樓老遠就能看到。走進大門就是一條寬闊的臺階，中間一條翠柏生氣勃勃，兩邊高大的松樹象列隊士兵莊嚴肅穆。順著臺階向上，一尊高高的劉少奇全身銅像立在高處，既非常偉大，又顯得和藹可親。銅像廣場上剛好有高一的新生，身穿迷彩制服，在劉少奇同志的雕塑前宣誓。綠色的迷彩服，炎熱的夏天，身旁還有無數(shù)同樣瞻仰雕塑的游人，這一切莊嚴的凜然肅穆。
向前走過一個山坡，轉過一個彎，前面是一幢高大的建筑，掛的匾額是“劉少奇同志紀念館”.走進紀念館里面布置著劉少奇從少年成長到從事革命工作數(shù)十年的歷程。其中，印象最深刻的是劉少奇在___中被打成叛徒、工賊、內奸，修正主義分子。一個共和國的主席要用“______憲法”出來維護自己的權利，而毫無作用時的無奈。在全國山河一片紅的形勢下，1968年10月，中央八屆十二中全會表決通過“對叛徒、工賊、內奸劉少奇進行審查的決定”時，時任全國總工會副主席，中央委員的陳少敏沒有舉手同意。還有長春市干部史云峰在街貼出為劉少奇平反的傳單。還有被關在獄中的遼寧女干部張志新寫出要糾正強加給《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》的錯誤的罪名。還有十一屆三中全會后，對劉少奇冤案進行平反，為劉少奇召開追悼會時，鄧小平拉著王光美的手說：“是好事，是勝利。”
參觀過劉少奇紀念后，就是參觀劉少奇故居。一幢黃土墻青瓦頂?shù)钠胀ㄞr(nóng)房，門前一個清澈的池塘。門上橫掛著1980年鄧小平同志題寫的“劉少奇同志故居”匾額，故居內的床是傳統(tǒng)雕花木床，房間眾多。隨著人流穿過一道又一道的門，就這樣把劉少奇少年時期的時光一一緬懷。
總的來說，最令人影響深刻的是故居里其中一間屋子陳列的劉少奇同志穿過的雨衣雨鞋，還有紀念館里擺放著的他生前穿過的棉褲，破的讓人心酸。
實踐結果：
大家在參觀的同時向講解員虛心請教相關革命歷史，瞻仰各種革命文物，仔細觀看承載紅色記憶的珍貴歷史照片，為接下來的講解志愿服務做充足的準備。之后，實踐隊員充分利用館內大量圖片及其文字標識，發(fā)揮自己對歷史的了解為參觀游客展示了一幕幕鮮活的歷史場景，使大家重溫了紅色革命經(jīng)典。在我院實踐隊員的解說下，大家駐足瞻仰，流露出對革命先烈的崇敬之情。
參觀后，很多人對中國傳統(tǒng)南方故居有了大概了解，對那個時候人們的生活方式有了一定認知。
本次參觀革命遺跡的活動有利于在大學生心中樹立和發(fā)揚革命的寶貴精神，有利于紅色文化的傳承。
最主要的是了解到劉少奇同志堅忍不拔的品格，為了新中國的建設所付出的的艱辛努力，領略他的個人風采與魅力。
實踐總結和體會：
劉少奇故里景區(qū)經(jīng)過幾代人的苦心經(jīng)營，功能日趨完善，把劉少奇故里景區(qū)打造成享譽中外的文化資源共享工程和修身養(yǎng)性的精神家園。但也有不盡如人意的地方：
1、 外部交通環(huán)境不優(yōu)
作為全國十大紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，日均接待觀眾6000人次以上，年均接待海內外觀眾超過200萬人次，便捷的交通成了少奇故里景區(qū)對外開放的首要條件，目前有三大問題值得引起各級政府和相關部門高度重視。
二是公交線路是空白。作為全國愛國主義教育示范基地和首批aaaa級旅游景區(qū)，目前尚無市縣公交車輛運行，迅速開通省會長沙城區(qū)至花明樓景區(qū)的公交線路迫在眉睫。
三是急待修建景區(qū)汽車站。從花明樓鎮(zhèn)往返寧鄉(xiāng)和長沙的社會客運車輛在景區(qū)和集鎮(zhèn)亂挺亂靠，嚴重影響了景區(qū)和集鎮(zhèn)的交通秩序。零散游客和農(nóng)民兄弟往返花明樓無處候車，雨雪天氣更是苦不堪言，請求市政府和相關部門按照有關政策盡快在花明樓鎮(zhèn)選址興建汽車客運站，使人民群眾出行便捷。
2、事業(yè)發(fā)展資金不足
按照中宣部、財政部、文化部、國家文物局聯(lián)合發(fā)出《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》精神，少奇館主動提前在3月18日正式對社會公眾免費開放。免費開放后，按政策規(guī)定由中央財政全額補償?shù)拈T票收入至今尚未到位。
3、教育功能設施有待完善
作為國家一級博物館和全國首批愛國主義教育基地，雖然宣傳教育設施初具規(guī)模，但有待進一步完善。一是網(wǎng)站建設落后，數(shù)字虛擬博物館建設勢在必行。二是宣傳教育仍然停留在開門迎賓的傳統(tǒng)模式，流動展覽館的建設大勢所趨。要通過流動展覽的形式走出館門，走向社會，把少奇光輝思想和不朽精神送到社區(qū)、工廠、部隊、學校、工地、鄉(xiāng)村。三是面對成倍增長的客流和錯宗復雜的安防形勢，安檢設施必須增設。
總的來說，對于紅色教育，光是參觀紅色故居是不夠的，要將紅色精神一代代傳遞和發(fā)揚。
