2023年中學(xué)自評報(bào)告（15篇范文）

第1篇 2023年中學(xué)自評報(bào)告

為全力配合運(yùn)城市教育局、運(yùn)城市政府教育督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)評估工作，根據(jù)《運(yùn)城市普通高中學(xué)校年度督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）》（運(yùn)教督字[XX]109號）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)匯報(bào)工作如下。

一、學(xué)校概況

我校是河津一所市直公辦普通高中。學(xué)校總投資1.5億元，XX年10月開工建設(shè)，XX年9月首批新生順利入學(xué)。學(xué)校占地273畝，建筑面積10萬平米，現(xiàn)有教學(xué)班68個，一線在編教師282名，在校學(xué)生3747名。學(xué)校硬件設(shè)施一流，多媒體教室、理化生等實(shí)驗(yàn)裝備均按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備；師資隊(duì)伍一流，中教高級教師20名，教師學(xué)歷本科起步，研究生27名，占到教師總數(shù)近10%。

建校以來，在市委、市政府和市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以“飲水思源，報(bào)國榮?！睘樾Ｓ?xùn)，以傳統(tǒng)文化弟子規(guī)為動力，以嚴(yán)格的制度管理為保障，領(lǐng)導(dǎo)行為引領(lǐng)，率先垂范，師生凝心聚力，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持辦真正的良心教育，負(fù)責(zé)任的素質(zhì)教育，適合二中的特色教育，將感恩教育、弟子規(guī)文化、常規(guī)管理貫穿到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，致力于培養(yǎng)擁有“好身體、好習(xí)慣、好成績”的優(yōu)秀世界公民。

建校以來，學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作成效顯著。XX年首次高考二本b類以上達(dá)線336人，XX年再譜輝煌，二本b類以上達(dá)線383人，并包攬河津理工、文史、藝體三大類狀元。優(yōu)等生的天賦，在我校得到有效開發(fā)和升華，中等生和學(xué)困生的潛能，在我校得到充分挖掘和發(fā)展。我校依托傳統(tǒng)文化弟子規(guī)開展的特色教育，受到社會各界的積極贊譽(yù)和充分認(rèn)可。學(xué)校先后被授予運(yùn)城市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、文明和諧單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、示范家長學(xué)校、綠色學(xué)校，河津市先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

二、整體辦學(xué)特色

作為河津市委、市政府XX年的一號重點(diǎn)工程，我校始終能從二中的特殊校情出發(fā)，高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持“辦家長滿意的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，走有二中特色的德智體美全面發(fā)展素質(zhì)教育之路。

（一）濃墨重彩書感恩文化，積極引深真國學(xué)弟子規(guī)

我校自建校以來，就積極探索應(yīng)試教育背景下的濟(jì)世良策。我們把感恩作為根本抓手，將“飲水思源，報(bào)國榮?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，讓感恩心、愛國心成為二中學(xué)子的首要追求。在長期的教育實(shí)踐中，通過認(rèn)真挖掘、深思熟慮，我校決定在全校范圍內(nèi)推廣涵括孝文化、行為規(guī)范等在內(nèi)的真正國學(xué)《弟子規(guī)》，將之作為學(xué)校德育教育、文化構(gòu)筑的核心內(nèi)容。我們以為，教育就是喚醒，就是揚(yáng)善，就是示范，就是生活，并主動以身作則感恩，宣揚(yáng)從善理念，喚醒學(xué)生生命自覺，全方位、多維度學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)。

我校的感恩文化、弟子規(guī)教育主要載體是弟子規(guī)大講堂。自校委會發(fā)出學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)號召以來，我校已全面掀起“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)，做彬彬有禮二中人”的熱潮。弟子規(guī)大講堂里，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，家長社會共學(xué)習(xí)，攜手成長齊進(jìn)步。截至目前，每期長達(dá)一天半的弟子規(guī)大講堂，已舉辦40余期，受眾近上萬人次。與此同時，我們派骨干教師赴運(yùn)城、河南等地學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，確保我校的感恩文化、弟子規(guī)教育能夠始終緊扣時代脈搏，傳承歷史精髓。

我校積極推進(jìn)感恩文化、弟子規(guī)教育生活化、常態(tài)化、特色化。充分利用課堂、校報(bào)、簡報(bào)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、國旗下演講、樓道大廳文化等多種媒介，下大氣力開展感恩教育，宣揚(yáng)弟子規(guī)文化。成立德育學(xué)習(xí)處，開設(shè)德育學(xué)習(xí)班，用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)喚醒后進(jìn)生。舉辦“孝親尊師”主題文藝聯(lián)歡會、高三畢業(yè)典禮、周年校慶、高三考上學(xué)生歡送會，營造感恩氛圍。組織學(xué)生參觀食堂流水線、消毒間及特長實(shí)驗(yàn)樓等，讓學(xué)生熱愛學(xué)校、感恩生活。

我校走出去，請進(jìn)來，宣揚(yáng)真正國學(xué)弟子規(guī)，讓二中走向社會，讓社會了解二中。我們成立二中自己的弟子規(guī)講師團(tuán)，并“走出去”，到中煤華晉、實(shí)驗(yàn)二中、臨汾新博學(xué)、山西行政學(xué)院臨汾分院等企業(yè)、學(xué)校講學(xué)觀摩，張全民校長還先后受邀到運(yùn)城學(xué)院、河津五中、河津檔案局、山西青年報(bào)社交流報(bào)告，每到一處，感化一方。我們“請進(jìn)來”，山西青年報(bào)、“天下父母”晉南推廣中心、清徐職業(yè)中學(xué)、交城義望中學(xué)、交城二中、聞喜二中、臨汾新博學(xué)、河津“百名校長”考察團(tuán)、離退休老干部、臨汾校長培訓(xùn)班考察團(tuán)等先后慕名或受邀來我校學(xué)習(xí)指導(dǎo)。社會各界對我校傳統(tǒng)文化弟子規(guī)的開展予以充分肯定，省級媒體山西青年報(bào)更是給予連續(xù)整版報(bào)道。

（二）精耕細(xì)作創(chuàng)學(xué)案課堂，積極推進(jìn)全面素質(zhì)教育

我校在有效推廣“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分借鑒新絳中學(xué)、澤州一中、太谷二中等校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)案兩大要素，確定課改三種類型，按照科學(xué)的方法思路逐步推進(jìn)，將學(xué)案教學(xué)貫穿到教師授課的全過程，將學(xué)生自主展示貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面，形成了較為開放成熟的“學(xué)案課堂”。我校的課堂注重創(chuàng)新，提出“把講桌拉下來，把教師趕下來”，“把新加上的黑板全部用起來”，并對學(xué)生平行分組，實(shí)行環(huán)形座位法，課堂已成為全體師生共同“精耕細(xì)作”的“高產(chǎn)農(nóng)田”。我們設(shè)立開放式圖書館，營造豐富多彩的樓道文化、大廳文化，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面展示的舞臺拓展到整個校園，讓美麗的心靈四季花開，讓美麗的二中永駐師生心間。

我校始終堅(jiān)持按照素質(zhì)教育課程要求，開齊開全音體美、理化生、多媒體、通用技術(shù)實(shí)踐等規(guī)定課程，不擺形式，不走過場。加強(qiáng)理化生及通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)施優(yōu)勢，提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。實(shí)行音體美跑課選修制，學(xué)生根據(jù)個人意愿自主選課，真正體現(xiàn)課堂主體地位。成立音體美特長處，發(fā)揮音體美教室配置好、設(shè)備全的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身潛力，尋找生命最佳狀態(tài)，喚醒學(xué)生生命自覺。我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力成效顯著，XX年、XX年高考，在文化課高考成績突出的同時，我校音體美特長生文化專業(yè)雙達(dá)線分別為123人、142人，在河津同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。驕人的成績，良好的口碑，已成為我校成功開展素質(zhì)教育，有效推進(jìn)教育教改的最好證明。

（三）德才并重促師資建設(shè)，積極打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

在師德建設(shè)方面，我校堅(jiān)持管學(xué)生先從教師抓起，用紀(jì)律引導(dǎo)教師，以道德感化教師。組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和國家重大會議精神，特別是與教育相關(guān)的文件精神，并要求做好學(xué)習(xí)筆記。對全體教職工進(jìn)行弟子規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在教育過程中，要求教師當(dāng)義工，做服務(wù)，身體力行，全程參與，從道德領(lǐng)域規(guī)范其言行。嚴(yán)格規(guī)定教師到崗時間及工作紀(jì)律。要求教師不折不扣執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法》，提前候課，自覺維護(hù)課堂秩序，確保上課質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)打造方面，我校堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，先后到澤州、曲沃、新絳、永濟(jì)、芮城等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并適時請有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)校講座，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，新老教師結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步。堅(jiān)持教師坐班制，倡導(dǎo)集體備課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮學(xué)科組教研的作用，堅(jiān)持統(tǒng)一備課、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學(xué)案，確保教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，井井有條。設(shè)立大教研組長，加強(qiáng)同學(xué)科組教師經(jīng)驗(yàn)交流，開展橫向大教研。建立完善聽課、評課制度，開展各種類型的教學(xué)觀摩、公開課。定期開展各種形式的教案、學(xué)案、作業(yè)評比檢查，做到有布置，有落實(shí)。官兵一致，師生同考，教師參加期中期末考試，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)新課程精髓，把握新教材的特點(diǎn)。在校園網(wǎng)上發(fā)布各種學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)優(yōu)教師學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試開展教壇新秀、骨干教師等的評選，確保教師隊(duì)伍永葆生機(jī)。

（四）從嚴(yán)從細(xì)抓常規(guī)管理，積極構(gòu)建美麗和諧校園

構(gòu)建美麗和諧校園，我校常規(guī)管理方面堅(jiān)持“從嚴(yán)從細(xì)”，做到“三個到位”，即制度到位、人員到位、管理到位。

我校是全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)生數(shù)量多，在校時間長，常規(guī)管理難度大。學(xué)校作為河津市重要窗口單位，社會期待值高。在長期管理實(shí)踐中，我校堅(jiān)持依法治校，并逐漸形成有二中特色的學(xué)生管理制度體系。制度體系中，上有學(xué)校層面的制度，有各部門各年級組制定的部門制度，有各班級、各教研組制定的行為準(zhǔn)則。其中處于核心地位的當(dāng)屬《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》及“七條禁令”。

學(xué)校堅(jiān)持全員管理，對學(xué)生的種種行為都確定考核負(fù)責(zé)人及考核成員，確保所有學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)管，普通職工也管，年級組管，各處室也管，班主任管，任課教師也管。實(shí)行學(xué)生成長導(dǎo)師制，任課教師與學(xué)生打成一片，對學(xué)生實(shí)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、行為指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)。定期召開家長會，班主任、任課教師定期不定期與家長交流溝通，構(gòu)建家校生三方互動平臺。明確各部門基本職能，完善辦事流程，實(shí)行分層管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部365天輪流值班，24小時堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持夜間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。積極規(guī)范走讀生、特長生出入管理。召開班主任工作推進(jìn)會，探索學(xué)校管理的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)生會組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，確保有效運(yùn)作無疏漏。

我校嚴(yán)格按照制度規(guī)定獎懲考核，建校數(shù)年，從無變更。嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，架設(shè)紀(jì)律高壓線，加大違規(guī)成本，對翻墻上網(wǎng)、夜不歸宿、打架斗毆等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，抓住一批，勸退一批，絕不手軟。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》，將對“文明禮儀”的管理作為首要部分，單獨(dú)羅列，對照執(zhí)行。針對部分學(xué)生“大錯不犯，小錯不斷”的現(xiàn)象，堅(jiān)持量化積分累計(jì)制，對扣分累計(jì)達(dá)45分以上者，堅(jiān)決勸退，用嚴(yán)格的賞罰告誡學(xué)生，小錯不斷就會鑄成大錯。將對學(xué)生的考核與各部門管理人員、班主任、任課教師的獎懲掛鉤。

三、存在的問題和不足

雖然我校在內(nèi)涵發(fā)展上取得了可喜的成績，但因我校學(xué)校新，班子新，隊(duì)伍新，進(jìn)一步發(fā)展難免面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再上臺階，我校需要研究和思考：

（一）教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊(duì)伍主要是通過近年來集中考試招錄的。他們雖然精力充沛，思維敏捷，富于創(chuàng)新，是教改的生力軍，但同時存在閱歷不深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題。

（二）學(xué)生良好習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。雖然我校堅(jiān)持嚴(yán)格管理，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上下了大氣力，也取得了一定成績，但不可否認(rèn)，我校部分師生對養(yǎng)成教育的重要性認(rèn)識還不夠到位，行動還不夠有力。

（三）校園文化內(nèi)涵尚需進(jìn)一步提升。建校以來，雖然我校在著力打造綠色校園、溫馨校園、平安校園、快樂校園、書香校園、和諧校園，校園文化內(nèi)涵不斷提升。但作為一個建校僅四年的新學(xué)校，我校校園文化底蘊(yùn)還不夠深厚，尚需時間的積累、歷史的沉淀和實(shí)踐的整合。

四、整改方案、思路及措施

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)方面，充分發(fā)揮青藍(lán)工程、集體教研等的重要作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師迅速成長，成為教育教學(xué)骨干，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

（二）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，堅(jiān)持以德治校和依法治校兩手抓，兩手都要硬。一方面充分發(fā)揮弟子規(guī)大講堂、講師團(tuán)等的作用，不斷筑牢德育工作基礎(chǔ)地位，一方面進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格管理，將文化落地為文明，讓師生充滿感恩心、敬畏心、恭敬心，培養(yǎng)彬彬有禮、儒雅大氣的優(yōu)秀世界公民。

（三）校園文化內(nèi)涵提升方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是弟子規(guī)，引領(lǐng)學(xué)校工作的方方面面，通過對弟子規(guī)文化的不斷挖掘、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，在時間的積累和檢驗(yàn)中，提升校園文化層次，形成二中人的文化自信。

第2篇 中學(xué)教學(xué)水平評估自評報(bào)告

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來，學(xué)校獲得的市級以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評價(jià)獎勵方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國土”教育活動先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會兩主動”德育活動先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級學(xué)校、省文明單位、全國讀書特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國家級示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動了新課改的實(shí)施。

第3篇 中學(xué)綜治安全工作自查自評報(bào)告

“綜治安全無小事”，綜治安全事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，事關(guān)社會穩(wěn)定大局。為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，從思想認(rèn)識、制度建設(shè)到具體工作，從人力、物力到財(cái)力，從校內(nèi)到周邊，為切實(shí)加強(qiáng)社會綜合治理安全工作，采取了扎實(shí)有效的措施，突出重點(diǎn)，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)_____市學(xué)校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校的綜治安全工作開展情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查自評?，F(xiàn)將具體的自查自評情況報(bào)告如下：

組織領(lǐng)導(dǎo)

我們成立了學(xué)校及周邊綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為組長，分管校長為副組長，結(jié)合全體校委會成員和有關(guān)處室責(zé)任人參加的學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校長一把手負(fù)責(zé)的社會綜合治理安全工作責(zé)任制，學(xué)校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學(xué)校安全責(zé)任狀。成立了以學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班主任組成的各項(xiàng)工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責(zé)清楚。學(xué)校年初就制定了詳細(xì)可行的安全工作計(jì)劃，年級有安全工作總結(jié)。

“組織領(lǐng)導(dǎo)”此項(xiàng)分值10分，自評10分。

學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理

1、安全教育

一是安全教育進(jìn)課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進(jìn)課堂，內(nèi)容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項(xiàng)重要議程來講。

二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團(tuán)活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練等，對學(xué)生開展綜治安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三是利用學(xué)校廣播、黑扳報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細(xì)的教案資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，保衛(wèi)力量充實(shí)，學(xué)校傳達(dá)室有專人專門值守，加強(qiáng)了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會聘請了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責(zé)明確，管理員的工作進(jìn)行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經(jīng)。

我們按照消防部門的要求，加強(qiáng)了宿舍設(shè)施的建設(shè)，宿舍設(shè)施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對教學(xué)樓、宿舍樓等房屋設(shè)施及教育教學(xué)設(shè)施定期進(jìn)行了結(jié)構(gòu)檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學(xué)校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學(xué)校食堂推行了大宗食品采購公開招標(biāo)制度，食品原料進(jìn)貨臺帳規(guī)范，學(xué)校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生，每天進(jìn)入食堂的物品均通過學(xué)校總務(wù)處檢查、驗(yàn)收、登記，大宗物品實(shí)行定點(diǎn)采購和索證索票制度，實(shí)行當(dāng)天飯菜留樣進(jìn)行24小時觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實(shí)現(xiàn)了食品進(jìn)貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學(xué)校商店無出售“三無產(chǎn)品”和過期變質(zhì)食品現(xiàn)象；學(xué)校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有合法有效的水質(zhì)檢測報(bào)告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等方面的工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、交通安全

我校的校車不接送學(xué)生，但校車實(shí)行“三統(tǒng)一”管理，對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學(xué)校特別重視對有車的教職工進(jìn)行安全教育；學(xué)校除安全課以外，還經(jīng)常在校會、班會上對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強(qiáng)的道路交通安全防范意識；學(xué)校分線、分片經(jīng)常配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理部門、公安派出所、居民委員會等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學(xué)校建立了消防安全管理制度，消防安全責(zé)任落實(shí)到位，校內(nèi)消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，性能優(yōu)良。學(xué)校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學(xué)校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案有消防應(yīng)急的內(nèi)容，安全教育內(nèi)容中有對學(xué)生進(jìn)行逃離火場的教育。

“學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理”此項(xiàng)分值50，自評48分。

隱患排查與整改

學(xué)校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標(biāo)志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產(chǎn)、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。

學(xué)校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設(shè)備設(shè)施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學(xué)校周邊沒有無證經(jīng)營的門店、娛樂場所。

開展了消防安全、學(xué)校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學(xué)校安全的周邊了隱患排查，積極進(jìn)行了整改。

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品、化學(xué)藥品存放使用規(guī)范。

學(xué)校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進(jìn)行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學(xué)校處于城郊結(jié)合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點(diǎn)。

“隱患排查與整改”此項(xiàng)分值40分，自評38。

以上三大項(xiàng)考評分總分100分，我們自評分96分。

第4篇 中學(xué)體育衛(wèi)生工作自評報(bào)告

一、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作組織領(lǐng)導(dǎo)

我校是區(qū)屬國辦初級中學(xué)。全校64個班，學(xué)生共3532人。長期以來，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，使學(xué)校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭取措施、經(jīng)費(fèi)保證、計(jì)劃落實(shí)，圍繞加強(qiáng)學(xué)生體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，推動了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作，做到每學(xué)期專門研究1—2次學(xué)校體育衛(wèi)生工作，并狠抓落實(shí)。體育衛(wèi)生工作需要解決的問題，學(xué)校行政會都要進(jìn)行專題研究，即時妥善解決問題。健全組織，學(xué)校體育衛(wèi)生工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，成立了__實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，部門主任和體育組、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人參加，政教處狠抓落實(shí)。學(xué)校xx年制定了__實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃，每年制定體育衛(wèi)生工作學(xué)年計(jì)劃，明確當(dāng)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路，提出學(xué)校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務(wù)室分別制定相應(yīng)的計(jì)劃和具體安排并付諸實(shí)施，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

二、認(rèn)真落實(shí)體育衛(wèi)生教育管理

1、扎實(shí)落實(shí)學(xué)校體育工作要求

認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開好體育課程，保質(zhì)保量上好體育課。每周開設(shè)體育課3課時。按照集體體育鍛煉教學(xué)計(jì)劃每天開展一小時以上體育課外活動。實(shí)行大課間體育活動制度，學(xué)校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動。住校生堅(jiān)持早操制度，學(xué)校安排專任教師帶隊(duì)，師生同活動、同鍛煉，學(xué)生出勤率高。我校制定冬季長跑工作計(jì)劃，并將學(xué)生冬季長跑活動納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，每年進(jìn)行元旦越野比賽活動，將冬季長跑活動與早操、課間操、大課間活動、體育課和課外體育活動有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項(xiàng)目。

認(rèn)真開展群體性體育活動，學(xué)校每年組織一次全?！皢⒚餍恰斌w育節(jié)，體育節(jié)由田徑運(yùn)動會和師生系列體育活動組成，全體學(xué)生都投入到體育節(jié)活動中。其中系列活動包括：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學(xué)生籃球賽5、中學(xué)生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學(xué)校組織的集體比賽活動同時，又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學(xué)校呈現(xiàn)一道亮麗的陽光體育運(yùn)動風(fēng)景線。學(xué)校因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動，學(xué)校有體育特色。

積極參加上級組織的各類比賽活動并形成制度化。參加__區(qū)教體局組織的各類比賽活動成績均名列前茅，其中參加全區(qū)歷屆體育運(yùn)動會并每次均為總分第一名。參加xx年__市第十四屆運(yùn)動會足球隊(duì)榮獲第一名，武術(shù)健美操全市第一名，男、女足球隊(duì)，男、女籃球隊(duì)全部進(jìn)入__市前五強(qiáng)，在本次運(yùn)動會上共奪得18枚金牌；xx年參加__市第xx屆運(yùn)動會，由百名學(xué)生組成的團(tuán)體操隊(duì)伍代表__區(qū)在開幕式大型團(tuán)體操中獲全市武術(shù)操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績；足球隊(duì)在比賽中取得女子甲組第一名，男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績；籃球隊(duì)在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績；網(wǎng)球隊(duì)在網(wǎng)球單項(xiàng)比賽中取得了6金6銀的成績；在田徑項(xiàng)目比賽中，三名同學(xué)共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，共計(jì)獲得團(tuán)體總分61分。

積極進(jìn)行體育校本課程建設(shè)，制訂了具體實(shí)施方案和措施，設(shè)立了《足球》校本課程，積極進(jìn)行普及足球教育活動，認(rèn)真實(shí)施亞洲足球__展望青少年項(xiàng)目，xx年8月參加“黎明杯”全國少年足球邀請賽第二名，xx年7月參加首屆“萬杰朝陽學(xué)校杯”中韓國際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績，被表彰為“__市中小學(xué)亞足聯(lián)俱樂部”；學(xué)校參加市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校多次取得優(yōu)異成績，xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！笆褜W(xué)?！睒s譽(yù)稱號。

每年秋季組織入校新生進(jìn)行一周的軍訓(xùn)活動并形成制度，軍訓(xùn)時邀請武警駐__的官兵為軍訓(xùn)教官，對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束時進(jìn)行會操表演。我校的軍訓(xùn)活動充分發(fā)揮了對學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。

2、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作要求

學(xué)校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)堅(jiān)持做到“五個到位”即思想認(rèn)識到位，工作安排到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，目標(biāo)責(zé)任到位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作小組定期召開會議，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況，并建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并落實(shí)到各個環(huán)節(jié)，如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)等等。

學(xué)校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，衛(wèi)生狀況良好，學(xué)校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行食品衛(wèi)生管理，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作。充分利用校園宣傳展板、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、班會、發(fā)家長信等多種方式，對師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識。提高師生對疾病的認(rèn)識和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個人自我保健的意識和能力。

我校通過五項(xiàng)措施扎實(shí)開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開展預(yù)防甲型流感宣傳培訓(xùn)工作，制作宣傳展板，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)預(yù)防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報(bào)、手抄報(bào)和播放學(xué)校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識，同時發(fā)放致家長一封信，讓學(xué)生家長積極配合學(xué)校做好防控工作。二是保證學(xué)校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，為住校學(xué)生每間宿舍提供體溫表。三是嚴(yán)格落實(shí)上級的各項(xiàng)要求，建全制度，完善規(guī)程，建立班級、級部、政教處、上級相互連接的日報(bào)告制度，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到記錄、上報(bào)兩個及時。四是是各級部各班嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門制度和請假制度，不準(zhǔn)學(xué)生隨便進(jìn)出校門。學(xué)生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實(shí)原因。五是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計(jì)劃，按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生接受更多的生理、心理知識，學(xué)生有了良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢、禁毒控?zé)熀托睦斫】到逃?。xx年上學(xué)期，學(xué)校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立心靈驛站欄目，設(shè)立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識與問題解答。心理教師深入班級、辦公室與學(xué)生和教師溝通，及時反饋師生的心理健康信息，對心理問題及時干預(yù)，解決師生中的心理困惑與問題。開展多種形式的心理咨詢活動，解決了部分師生的心理困擾。學(xué)校被__市教育局授予“全國十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

學(xué)校制定近視防治工作方案，注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間；堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導(dǎo)家長掌握科學(xué)用眼知識，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。

三、積極做好體育衛(wèi)生保障工作

1、落實(shí)好師資配備與培訓(xùn)工作

按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)我校64個教學(xué)班規(guī)模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)校不斷加強(qiáng)對體育教師的崗位培訓(xùn)，每學(xué)年接受繼續(xù)教育48個學(xué)時以上，并取得培訓(xùn)證書。

按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時參加專業(yè)培訓(xùn)，接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識和急救技能培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的合格證書。

2、不斷增加體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備

學(xué)校新建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動場，籃、足、排球場地基本達(dá)到《__省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校體育器材配備基本達(dá)到《__省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，并維護(hù)良好，充分發(fā)揮作用。

我校設(shè)立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

學(xué)校教室采光和照明基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅。學(xué)校課桌椅配備符合《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，教室內(nèi)學(xué)生每人一席，每間教室內(nèi)設(shè)有不同高低型號的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校食堂設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。

學(xué)校安全飲水條件。學(xué)校為學(xué)生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設(shè)置電水爐，已達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

學(xué)校2處水沖式廁所并安排專人及時清理衛(wèi)生，廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

3、努力做好公共體育衛(wèi)生服務(wù)工作

學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并建立學(xué)生健康檔案。在體檢結(jié)束后，及時進(jìn)行個體與群體健康評價(jià)，并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門反饋健康評價(jià)結(jié)果及改進(jìn)建議。體檢費(fèi)用按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定渠道列支。

學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制及應(yīng)急預(yù)案。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度，為學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，配合定期對學(xué)校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測，依法進(jìn)行免疫預(yù)防接種。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對學(xué)校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務(wù)，建立青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)青少年食品衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查，利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全、科學(xué)營養(yǎng)知識、健康教育的宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康科學(xué)的生活方式。

四、不斷完善評價(jià)機(jī)制

建立體育考試制度，完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度。定時召開達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，每年對畢業(yè)班學(xué)生實(shí)施升學(xué)體育考試，升學(xué)體育考試成績按70分計(jì)入升學(xué)成績，逐步加大體育成績在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中的分量。

建立了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期對在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，并予以公告。實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測制度，每學(xué)年學(xué)校對學(xué)生視力狀況進(jìn)行定時監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)分析，分類指導(dǎo)。

建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度，實(shí)行新生查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測試制度。新生入學(xué)時，學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測試，并將測試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。

五、努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

按規(guī)定開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試，學(xué)校定期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測。學(xué)生視力不良率逐年降低。近年來測試結(jié)果看，我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的，及格率平均達(dá)到了___%。透過現(xiàn)有數(shù)據(jù)看，從抽取的樣本中分析我校學(xué)生整體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____ ，三年平均為____%。在增加了體育課時后身體的各項(xiàng)指標(biāo)都有明顯的提升，進(jìn)而進(jìn)一步說明體育鍛煉對身體健康的發(fā)展至關(guān)重要。而在各個單項(xiàng)測試中還有____數(shù)量的不達(dá)標(biāo)人群，說明學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況總體水平還有待提高。

第5篇 山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評報(bào)告

山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評報(bào)告

20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收關(guān)年，也是我校實(shí)施《深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中20xx—20xx年五年發(fā)展規(guī)劃》的最后一年。

回顧五年工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)心指導(dǎo)、社區(qū)、家長的理解配合、全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校以市級課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究”為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，全面推進(jìn)，構(gòu)建了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程體系，形成了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)系列手冊，創(chuàng)建了生涯發(fā)展主題館，踐行了一條以高中生涯發(fā)展指導(dǎo)為特色的辦學(xué)之路，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)?，F(xiàn)將20xx-20xx年學(xué)校終結(jié)性自評情況匯報(bào)如下：

第一部分 主要成績

五年中，扎實(shí)工作，基本達(dá)成《規(guī)劃》發(fā)展目標(biāo)，取得了預(yù)期工作成效。

一、學(xué)校層面

學(xué)校辦學(xué)理念深入人心，成為師生共同價(jià)值追求；學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基本達(dá)成，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量與特色雙突破；育人目標(biāo)成為師生共識，內(nèi)化為學(xué)生成長目標(biāo)。達(dá)成了預(yù)期的標(biāo)志性成果：

1．學(xué)校創(chuàng)建成為上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)市級文明單位（20xx年）、上海市文明單位（和諧校園20xx-2012、20xx-2023年度）。保持上海市安全文明校園稱號。

2.學(xué)校被評為上海市行為規(guī)范示范校（銅牌校20xx--2012）；2023年“走進(jìn)邊防線”上海青少年國防教育活動先進(jìn)單位；榮獲長寧區(qū)第十屆、第十一屆德育工作研討活動組織獎、20xx年2月長寧區(qū)教育系統(tǒng)“清風(fēng)進(jìn)校園、廉潔入我心”主題教育活動優(yōu)秀組織獎、20xx年周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)”示范單位。

3．學(xué)校“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)綜合課程方案”榮獲長寧區(qū)優(yōu)秀課程方案，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。自20xx以來，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率保持100％，學(xué)校連續(xù)五年本科保持在90%以上。2023年，學(xué)校高考一本上線率近57%，二本上線率超96%以上，創(chuàng)歷史新高。

4．學(xué)校被評為上海市藝術(shù)特色學(xué)校（2023年）；學(xué)校的射擊、射箭運(yùn)動項(xiàng)目立為上海市體育教育特色項(xiàng)目，保持奧運(yùn)人才培訓(xùn)基地；學(xué)校是長寧區(qū)綠色示范學(xué)校、長寧區(qū)科技教育特色示范學(xué)校（20xx-20xx）；上海市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校（20xx年12月）；學(xué)校繼續(xù)保持長寧區(qū)健康校園、愛國衛(wèi)生健康先進(jìn)單位；第十屆上海市青少年明日科技之星評選活動貢獻(xiàn)獎（2023年5月）。

5．學(xué)校先后榮獲長寧區(qū)第八、九屆教育科研先進(jìn)集體。課題研究成果，有1個榮獲上海市第十屆教育科研成果基礎(chǔ)教育類三等獎。2個榮獲長寧區(qū)第九、十屆教育科研成果區(qū)級一等獎、2個榮獲二等獎、2個榮獲三等獎、1個榮獲入圍獎。有5個課題研究成果分別榮獲上海市教科院普教所基地校課題成果二、三等獎。

6．重點(diǎn)項(xiàng)目于20xx年3月如期申報(bào)市級結(jié)題。20xx年10月，“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”榮獲上海市第十屆教育科研成果三等獎，研究成果“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的構(gòu)建與實(shí)施”榮獲20xx年度上海市基礎(chǔ)教學(xué)成果一等獎。學(xué)校生涯發(fā)展指導(dǎo)特色在全市、全國、港澳臺有一定的影響力。

7．學(xué)校形成了山天中學(xué)辦學(xué)章程，修訂了35項(xiàng)學(xué)校崗位與職責(zé)、32項(xiàng)學(xué)校制度與條例與8個學(xué)校考核與評優(yōu)條例、方案。

8．研發(fā)了以《彩虹報(bào)》為平臺的家校同步指導(dǎo)手冊。構(gòu)建社區(qū)、家庭、校友參與的多元協(xié)同生涯發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)。

9．山天中學(xué)與亭林中學(xué)合作共建，開展系列交流活動，亭林中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量上了新臺階。與金山區(qū)張堰中學(xué)、青浦區(qū)朱家角中學(xué)、奉賢區(qū)曙光中學(xué)結(jié)成四校教育聯(lián)盟。學(xué)校對貴州銅仁實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴州石阡一中、貴州石阡三中等中學(xué)進(jìn)行幫扶工作。做好德國友好學(xué)校師生教育考察團(tuán)的來訪接待與我?；卦L工作。

協(xié)調(diào)與山天初級中學(xué)、姚連生中學(xué)、長寧區(qū)軍體校的合作關(guān)系，做好藝體特色招生工作。繼續(xù)加強(qiáng)與周橋街道的共建，做好“學(xué)校場地對社區(qū)開放工作”，20xx年被評為長寧區(qū)暑期學(xué)校體育場地向社區(qū)開放工作優(yōu)秀單位。

二、教師層面

學(xué)校著力增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，提高教師的學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師師德、師能得以提升，教師團(tuán)隊(duì)得以凝聚。

1．區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、碩士學(xué)歷、高級職稱教師比例逐年提高。20xx-20xx學(xué)科帶頭人8人，教育碩士畢業(yè)9人，高級職稱10人，中級職稱7人。市德育實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員4人，區(qū)級以上骨干教師30多人。

2．教師開設(shè)的市區(qū)研討、展示等公開課70余節(jié)，其中市級研討課10余節(jié)。

3.教師榮獲區(qū)級以上教育科研成果獎勵78人次（課題9個，課題組成員78人）；五年內(nèi)有100多人次在區(qū)德育、教學(xué)、科研研討等評比活動中獲獎。

4.教師論文、案例市級發(fā)表20篇、獲獎1。區(qū)級發(fā)表2、獲獎3。

5.每年均有教師榮獲市區(qū)級各類先進(jìn)。共119人次，其中市級14人。

6．形成教師校本研修系列項(xiàng)目，先后打造青年教師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)、高中生涯發(fā)展指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)等。

三、學(xué)生層面

圍繞育人目標(biāo)，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的生命價(jià)值意識、生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，會做人、會求知、會做事、會發(fā)展的積極向上的“山天人”。20xx年以來，學(xué)生們在師長的引領(lǐng)下，激發(fā)興趣，培育情趣，形成志趣，提升了學(xué)生生涯發(fā)展能力。師生積極爭創(chuàng)市區(qū)先進(jìn)班集體。學(xué)生參與市區(qū)組織的藝體衛(wèi)、科技信息、學(xué)科等各類競賽活動，取得了好成績。

1．學(xué)生團(tuán)體獎：

先進(jìn)班級集體共10個班級，其中市級4個。

藝術(shù)方面，獲獎共15項(xiàng)，其中市級3項(xiàng)；

體育方面，獲獎共54項(xiàng)，其中市級11項(xiàng)；

衛(wèi)生方面，獲獎共4項(xiàng)，其中市級1項(xiàng)；

科技方面，獲獎共14項(xiàng)，其中市級4項(xiàng)；

2．學(xué)生個人獎：

先進(jìn)個人共15人，市先進(jìn)1人，區(qū)先進(jìn)14人；競賽個人獲獎共有208人次，市級及以上60多人次。（參照學(xué)?；厩闆r表）

第二部分 主要經(jīng)驗(yàn)

一、頂層設(shè)計(jì)清晰，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向

在研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時，學(xué)校注重辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)即育人目標(biāo)以及教師發(fā)展目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)，基于“為學(xué)生成長導(dǎo)航”的辦學(xué)理念，確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，將學(xué)校建成教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見長的特色高中，又圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，完善“三生四會”育人目標(biāo)的內(nèi)涵；基于辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、育人目標(biāo)，整體規(guī)劃學(xué)校課程體系，研制生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程目標(biāo)，又依據(jù)課程目標(biāo)，豐富生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的內(nèi)容，構(gòu)建相應(yīng)的課程框架結(jié)構(gòu)，探索課程實(shí)施的策略、發(fā)展路徑和保障機(jī)制。

辦學(xué)理念：為學(xué)生成長導(dǎo)航

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：質(zhì)量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見長的特色高中

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“三生四會”，增強(qiáng)學(xué)生的生命價(jià)值意識、提高學(xué)生生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生會做人、會求知、會發(fā)展、會健美。

教師發(fā)展目標(biāo)：“三識四能”增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

校本特色課程即生涯發(fā)展指導(dǎo)課程目標(biāo)：提升學(xué)生的自我探索、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展的意識與能力，培養(yǎng)學(xué)生高中階段生涯、學(xué)業(yè)、生活發(fā)展的元認(rèn)知能力以及做事的科學(xué)思維方法、實(shí)踐能力，為其終身發(fā)展奠基。

高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程構(gòu)架：

總之，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)清晰，在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，形成發(fā)展目標(biāo)層級體系，目標(biāo)體系內(nèi)在邏輯密切，促進(jìn)教師成長與學(xué)校發(fā)展同步、教師發(fā)展與學(xué)生成長同步、師生與學(xué)校共發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向。

二、重點(diǎn)項(xiàng)目引領(lǐng)，促進(jìn)辦學(xué)特色可持續(xù)發(fā)展

于20xx年5月立項(xiàng)為區(qū)重點(diǎn)、市級項(xiàng)目的《高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究》是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，其立項(xiàng)、實(shí)施與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研制、實(shí)施同步，研究管理職責(zé)分明。學(xué)校扎實(shí)開展行動研究，引領(lǐng)與推動學(xué)校各方面工作，校長領(lǐng)銜研究，科研室發(fā)揮核心作用，各部門日常工作融入子項(xiàng)目研究，專家?guī)椭嵘處煹难芯磕芰Γ?xiàng)目研究成果有效轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育行為。

（一）研究過程

1．明確研究目標(biāo)，調(diào)整研究內(nèi)容

明確研究目標(biāo)：通過研究，形成生涯發(fā)展指導(dǎo)校本特色課程體系，提升學(xué)生制訂生涯發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施規(guī)劃的意識與能力，提升校長、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，彰顯我校生涯教育特色。

調(diào)整研究內(nèi)容：增加創(chuàng)建高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)物化載體——高中生涯發(fā)展主題館。原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的框架及實(shí)施綱要研究”調(diào)整為研制高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程方案；原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的課程內(nèi)容與實(shí)施研究”調(diào)整為高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的實(shí)施策略研究。

2．文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與調(diào)研，形成文獻(xiàn)綜述與調(diào)查報(bào)告

學(xué)校開展文獻(xiàn)研究，了解國內(nèi)外高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程理論與實(shí)踐現(xiàn)狀，問卷調(diào)查，了解學(xué)生生涯發(fā)展需求與學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)狀。

3．整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建生涯發(fā)展指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)體系

在行動研究中，學(xué)校不斷豐富高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)涵，厘清課程目標(biāo)。根據(jù)課程目標(biāo)，將課程內(nèi)容劃為兩大模塊：一是核心模塊:生涯認(rèn)知、體驗(yàn)與規(guī)劃指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會生涯規(guī)劃與調(diào)整（有目標(biāo)，懂規(guī)劃、會選擇）；二是:支撐模塊:學(xué)業(yè)、生活發(fā)展指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會發(fā)展，使其有能力實(shí)現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃（樂學(xué)習(xí)、會做人），從而形成了課程架構(gòu)體系。

4．豐富內(nèi)容，形成有效的課程設(shè)置與實(shí)施策略

（1）核心模塊-----生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃類指導(dǎo)課程

①認(rèn)識自己類課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀；幫助學(xué)生充分了解自己的興趣、能力、價(jià)值觀和個性特征，及其與自身職業(yè)生涯乃至人生歷程的關(guān)系；建立起積極、健康的自我概念和良好的自我效能感；擁有良好工作表現(xiàn)所需的個人素質(zhì)：獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自尊、正直、誠信、進(jìn)取、尊重、容納。

課程及其設(shè)置

主要課程名稱

類別 課時 形式

學(xué)生生涯發(fā)展測評 限定拓展必修 每學(xué)年測評1次，

每次1小時

在線測評

我的人生我做主

自主拓展選修

每門課每周1課時

團(tuán)體輔導(dǎo)

遇見未知的`我

我的困惑

自主拓展

不固定

個體咨詢

高中生生涯發(fā)展專題

限定拓展必修

每學(xué)期1次約2課時

專家講座

心理團(tuán)體輔導(dǎo)課

限定拓展必修

高一必修，每周1課時；高二、高三必修，每學(xué)期3-6課時

團(tuán)體輔導(dǎo)

年級、班級主題指導(dǎo)活動

《學(xué)生生涯發(fā)展測評》課程的實(shí)施策略：

-----引進(jìn)北森高中生生涯發(fā)展測評系統(tǒng)，搭建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的平臺。

②探索社會類課程---生涯體驗(yàn)活動

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)、職業(yè)、留學(xué)及其社會發(fā)展需求；開展升學(xué)定向和升學(xué)準(zhǔn)備以及職業(yè)定向和就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)。理解教育與在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)、未來的培訓(xùn)或進(jìn)入勞動力市場的關(guān)系；理解社會的需求和功能及社會如何影響工作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；理解工作和學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度(工作價(jià)值觀)；掌握查找、評估和解釋信息的技能；能從計(jì)算機(jī)輔助職業(yè)生涯指導(dǎo)系統(tǒng)中搜集信息。

課程及其設(shè)置：

該類課程在上輪實(shí)踐研究中構(gòu)建了許多課程，本輪研究，繼續(xù)完善與充實(shí)相應(yīng)課程。一是各科基礎(chǔ)型課程滲透類課程，繼續(xù)在各科教學(xué)中介紹與中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)、職業(yè)介紹。二是拓展型活動課程，繼續(xù)將生涯體驗(yàn)融入原學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等社會實(shí)踐活動中，開設(shè)科、藝、體、科技等社團(tuán)活動課程，繼續(xù)利用節(jié)假日，組織學(xué)生開展走進(jìn)大學(xué)的大學(xué)專業(yè)調(diào)研活動、職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動，繼續(xù)引進(jìn)ja高中課程，如青年理財(cái)、經(jīng)濟(jì)學(xué)&mise、學(xué)生公司等，本輪發(fā)掘校內(nèi)資源，專設(shè)校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動，競聘上崗等，還構(gòu)建了《探索職業(yè)世界》等專題校本拓展課程。（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)與職業(yè)

基礎(chǔ)型課程必修

各學(xué)科固定課時

學(xué)科教學(xué)

整合滲透

探索職業(yè)世界

自主拓展選修

每周1次

校本拓展教學(xué)

學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動

限定拓展必修

高一、高二年級必修3周

社會實(shí)踐活動

科、藝、體、科技等社團(tuán)活動

自主拓展選修

每周1-2次

學(xué)生自主活動

校外：職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動：生涯訪談、職業(yè)見習(xí)、專業(yè)與職業(yè)研；社區(qū)掛職鍛煉與志愿者活動等

校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動，模擬招聘活動等

限定拓展選修

利用暑、寒假以班級團(tuán)支部為單位開展1次；

或利用假期返校日開展

社會實(shí)踐

自主活動

引進(jìn)ja高中課程

自主拓展選修

每周1課時

企業(yè)志愿者授課

主要實(shí)施策略：聯(lián)合教育資源，開展學(xué)生生涯體驗(yàn)系列活動課程；

進(jìn)公司，看職業(yè)的職業(yè)見習(xí)活動

校外訪親友學(xué)長，問專業(yè)職業(yè)的生涯訪談活動

生涯體驗(yàn)活動課程進(jìn)社區(qū)，掛職鍛煉以及志愿服務(wù)活動

校內(nèi)家長、志愿者來校談專業(yè)、職業(yè)

校內(nèi)社團(tuán)活動、管理崗位體驗(yàn)

③生涯規(guī)劃類課程

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生確立近期學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)、較長遠(yuǎn)人生目標(biāo)與理想；撰寫與實(shí)施自己的生涯規(guī)劃，在實(shí)踐中反思與調(diào)整規(guī)劃，提高學(xué)生自我成長的認(rèn)知監(jiān)控能力。

課程及其設(shè)置：

《我的高中企劃案》制訂指導(dǎo)課程。在高一下制訂，高二與高三下學(xué)進(jìn)行修訂。有立足于未來大學(xué)及其專業(yè)的綜合發(fā)展規(guī)劃，也有立足于高一、高二、高三三年學(xué)業(yè)、能力發(fā)展的專題發(fā)展規(guī)劃。高中生生涯發(fā)展自助系列手冊：《高一成長自助手冊》、《高二選科自助手冊》、《生涯理想自助手冊》、《高考志愿填報(bào)自助手冊》等，此外，配合學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制訂，開展的高一至高三的年級、班級生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動課程。

課程名稱 類別 課時 形式

高一：我的高中企劃案（一）

《高一成長自助手冊》

高一年級、班級生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動與個體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時

自主制訂生涯規(guī)劃

行動、反思調(diào)整規(guī)劃

團(tuán)體、個體指導(dǎo)活動

高二：我的高中企劃案（二）

《高二選科自助手冊》

高二年級、班級生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動與個體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時

團(tuán)體、個體指導(dǎo)活動

高三：我的高中企劃案（三）

《高考志愿填報(bào)自助手冊》高三年級、班級生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動與個體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時

團(tuán)體、個體指導(dǎo)活動

主要實(shí)施策略-----團(tuán)體個體指導(dǎo)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生制訂并實(shí)施高中規(guī)劃；

（2）支撐模塊---學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)類課程

①學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的與態(tài)度、學(xué)會有效管理學(xué)習(xí)時間、獲得學(xué)習(xí)和考試的技能、發(fā)展學(xué)習(xí)興趣和特長，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，培養(yǎng)他們總結(jié)反思的習(xí)慣，提高他們的閱讀理解與表達(dá)能力以及對自己學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知、監(jiān)控、評價(jià)、調(diào)節(jié)的元認(rèn)知能力，從而使他們會學(xué)、樂學(xué)，提升學(xué)生的綜合學(xué)力。

課程及其設(shè)置一是學(xué)法通識指導(dǎo)系列課程（ppt顯示表格）

年段 課程設(shè)置

高一上

9-10月《走近高中，走進(jìn)山天》（各科初高中知識銜接，高中各科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)要求各科整合滲透）；選課（拓展課）指導(dǎo)。

11-12月期中后，高中各科學(xué)法指導(dǎo)系列講座；學(xué)科學(xué)習(xí)競賽。

高一下

2-3月新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)；分層學(xué)法指導(dǎo)

4-5-6月會考科目地理、計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)

高二上

9-12月分層學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)困生學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

高二下

2-3月文理科分層學(xué)法指導(dǎo)；4-5-6月學(xué)困生個別指導(dǎo)；

物理、化學(xué)、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)等

高三

學(xué)科綜合、專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)

課程及其設(shè)置二是提升核心學(xué)力類課程（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

閱讀理解力

高中語文經(jīng)典閱讀

基礎(chǔ)課程必修

自主拓展選修

每周開展1次

學(xué)科滲透

校本拓展

高中英語課外閱讀精選

高中歷史文獻(xiàn)史料的解讀與信息提取

高中生命科學(xué)學(xué)科圖表閱讀

公益悅讀季活動

自主拓展

每學(xué)期1次

自主活動

表達(dá)能力

演講與口才

自主拓展選修

每周1課時

校本拓展

自主活動

應(yīng)用文寫作

學(xué)生辯論隊(duì)

模擬聯(lián)合國

經(jīng)典誦讀活動

每學(xué)期1次

元認(rèn)知能力

學(xué)案導(dǎo)學(xué)

基礎(chǔ)課程必修

每周開展1次

學(xué)科滲透

反思性學(xué)習(xí)

實(shí)施策略：

學(xué)法通識指導(dǎo)課程---開展學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生國家課程學(xué)習(xí)的有效性。

提升核心學(xué)力課程----著重提高學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力、元認(rèn)知能力；

②生活指導(dǎo)類課程

課程主要內(nèi)容：主要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校、社會生活，獲得維護(hù)身體健康、安全的方法與習(xí)慣，獲得心理調(diào)適的方法、情緒管理技能以及危機(jī)處理技能，獲得人際交往、溝通與團(tuán)隊(duì)合作的技能，獲得領(lǐng)導(dǎo)和組織活動以及金融理財(cái)?shù)燃寄?，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

主要課程及其設(shè)置（ppt顯示表格）

生活技能

課程 類型 課時 形式

適應(yīng)環(huán)境能力

跨過這道坎

高中對你說

限定拓展必修

高一2課時

團(tuán)體指導(dǎo)

身心健康能力

心理健康；情緒管理；

網(wǎng)絡(luò)安全；防震減災(zāi)；

人類與疫病的抗?fàn)帲?/p>

青春絮語；生活中的化學(xué)

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

理財(cái)能力

青年理財(cái)；學(xué)生公司；

銀行實(shí)務(wù)

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

交往能力

人際交往

自主拓展選修

高一每周

1課時

校本拓展

領(lǐng)導(dǎo)力

青年成功技能工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

自主拓展選修

每學(xué)期

3課時

校本拓展

實(shí)施策略：傳承生命教育課程，提升學(xué)生的生活技能

5．評價(jià)跟進(jìn)，確立生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的監(jiān)控機(jī)制

學(xué)校注重多元、互動、開放的評價(jià)過程，建立起體現(xiàn)特色育人目標(biāo)、可操作、有效度的生涯發(fā)展指導(dǎo)課程文本、課程教與學(xué)的評價(jià)機(jī)制。

（1）生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的評價(jià)

一是課程文本及其實(shí)施效果的評價(jià)（表略）

二是課程的教學(xué)評價(jià)。依托原有的學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、主題活動、社會實(shí)踐等評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，凸現(xiàn)生涯發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與指導(dǎo)方式的靈活、互動性，進(jìn)行評價(jià)。

三是課程的學(xué)習(xí)評價(jià)。針對生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的多元性特點(diǎn)，依托上海市學(xué)生成長記錄冊，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行百分制、學(xué)分制、等級制并用的綜合評價(jià)。

4生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃課程模塊的學(xué)習(xí)評價(jià)

評估學(xué)生認(rèn)識自己水平：以自我網(wǎng)上在線測評評價(jià)為主，每年一次。輔以生生互評、教師、家長點(diǎn)評等；注重學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)校不僅評選三好學(xué)生，還設(shè)置了富有特色的個人榮譽(yù)稱號，如：山天中學(xué)“服務(wù)達(dá)人”、“學(xué)習(xí)達(dá)人”“體育達(dá)人”、“才藝達(dá)人”、“宣傳達(dá)人”、“禮儀達(dá)人”、“幽默達(dá)人”、“科技達(dá)人”、“優(yōu)秀志愿者”等，每學(xué)年進(jìn)行一次評選、表彰，并計(jì)入學(xué)生成長檔案，作為評優(yōu)、大學(xué)自主招生推薦條件。

評估探索社會的水平：以社會實(shí)踐中的生涯體驗(yàn)活動、社團(tuán)活動為主，重視目標(biāo)評價(jià)、活動表現(xiàn)評價(jià)，采用學(xué)分制與等第制結(jié)合。根據(jù)參加活動表現(xiàn)，給予優(yōu)、良、中、差等第。設(shè)置集體榮譽(yù)稱號，如：山天中學(xué)“活力社團(tuán)”、“最佳創(chuàng)意社團(tuán)”、“最佳辯論隊(duì)”等。

評估學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制定與調(diào)整能力。

4生涯發(fā)展支持課程模塊的學(xué)習(xí)評價(jià)

學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程：加強(qiáng)形成性評價(jià)：課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、階段性測驗(yàn)等評價(jià)；改進(jìn)終結(jié)性評價(jià)：筆試、口試（語文、英語、政治等學(xué)科）、實(shí)踐操作（理化生等學(xué)科）考試；建設(shè)學(xué)業(yè)評價(jià)信息化平臺，學(xué)生、家長可上校園網(wǎng)直接查分等。探索以“學(xué)能評價(jià)”為核心的學(xué)業(yè)評價(jià)體系，整體反映學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，記錄學(xué)生成長的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)力、元認(rèn)知能力的提升。

生活發(fā)展指導(dǎo)課程：強(qiáng)化評語評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵和指導(dǎo)作用。如班級品德測評采用對話模式，學(xué)生、家長、同學(xué)、教師共同參與完成。

（2）注重課程教與學(xué)的評估與反饋

研制生涯發(fā)展指導(dǎo)活動反饋問卷，召開學(xué)生座談會，切實(shí)了解本階段生涯發(fā)展指導(dǎo)方面的成效與學(xué)生的需求，以便提供給各項(xiàng)目組，有針對性地開展好下階段的生涯發(fā)展指導(dǎo)。

6．多方協(xié)同，凝聚生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)與實(shí)施團(tuán)隊(duì)

學(xué)生參與是生涯發(fā)展指導(dǎo)的關(guān)鍵和重要組成部分。學(xué)校加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)自主構(gòu)建活動課程的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。學(xué)校以生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)容、校本課程構(gòu)建等為研修內(nèi)容。以專家引領(lǐng)、專題研修、骨干輻射、分層研修、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為研修策略，形成成生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)。

整合社會力量，形成課程建設(shè)志愿者團(tuán)隊(duì)。如成立家長協(xié)同指導(dǎo)聯(lián)盟，建立校友輔導(dǎo)員資源庫等，引入ja等社會力量以及其他企業(yè)、單位及其志愿者資源，構(gòu)建高中生涯發(fā)展協(xié)同指導(dǎo)系統(tǒng)，提升了學(xué)校校長、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

7．創(chuàng)新課程載體，建成生涯發(fā)展主題館

創(chuàng)建生涯發(fā)展主題館，引導(dǎo)學(xué)生開展生涯認(rèn)知、探索和選擇，融平面展示、近遠(yuǎn)程生涯測試與輔導(dǎo)，生涯體驗(yàn)、生涯發(fā)展探究等于一體，更關(guān)注學(xué)生對自我認(rèn)識、對未來人生的探究，貫徹山天辦學(xué)理念與育人目標(biāo)，生涯發(fā)展主題館與課程整體融合、與全員育人融合，具有整體育人功能的有效載體。具體包含：生涯發(fā)展探索活動區(qū)、實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)等兩部分組成。

生涯發(fā)展探索活動區(qū)：設(shè)有通識指導(dǎo)室、感悟分享室、測試評估室、智慧悅讀與瀏覽視聽室。通識指導(dǎo)室承擔(dān)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)及小型講座、網(wǎng)上實(shí)時交互活動等。測試評估室為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我的生涯發(fā)展測試輔導(dǎo)區(qū)域。智慧悅讀室以電子閱覽的方式，呈現(xiàn)高中生涯發(fā)展指導(dǎo)專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)，登錄各大學(xué)、企事業(yè)等網(wǎng)站，了解國內(nèi)外學(xué)生生涯發(fā)展方面的信息。還以圖書閱覽的方式，陳列并提供生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)書籍、刊物。

第6篇 中學(xué)—年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性評估自評報(bào)告

《中學(xué)xx—xx年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報(bào)告

三年來，我校堅(jiān)持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，落實(shí)“四個全面”戰(zhàn)略布局總要求，緊緊圍繞市教育局工作要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)《xx市第三中學(xué)二輪三年發(fā)展規(guī)劃》和《黨政工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》的全面達(dá)成。學(xué)校始終秉承“教育求真、言行向善，尊重客觀規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧美麗的富有特色的江蘇省現(xiàn)代化初中”為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、真抓實(shí)干，取得了明顯的成效，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校先后榮獲“江蘇省藝術(shù)特色教育學(xué)校”、“ 江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“ xx市文明單位”、“ xx市綠色學(xué)校”、“ xx市節(jié)水型學(xué)?！?、“ xx市體育特色學(xué)?！?、“xx市行為規(guī)范示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。我校的“培駿青少年體育俱樂部”被命名為國家級青少年體育俱樂部。在局年度黨政目標(biāo)考核中，我校xx年、xx年連續(xù)2年考核優(yōu)秀。

一、學(xué)校概況

xx三中是一所創(chuàng)辦于1927年、有著80多年歷史的公辦初中校。目前全校共有27個班級, 1064 名學(xué)生。教職員工120名，其中市級學(xué)科帶頭人2名, 市級骨干教師12人，教壇新秀2人，教育碩士15名。

三年來，學(xué)校緊緊圍繞第三輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“健全人格、提升智慧、強(qiáng)健體魄”的培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)高，優(yōu)良率達(dá)95%；我校中考成績在市屬中學(xué)位居前列；學(xué)校的文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色。成為市內(nèi)具有一定知名度的藝術(shù)教育特色學(xué)校。

二、主要辦學(xué)成績與經(jīng)驗(yàn)

（一）堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)市督導(dǎo)室提出的意見和建議以及學(xué)校實(shí)際，學(xué)校認(rèn)真制定了《xx市第三中學(xué)xx-xx年第三輪三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各處室和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施規(guī)劃。始終將三年發(fā)規(guī)劃作為學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮《規(guī)劃》的引領(lǐng)作用。學(xué)校定期召開會議，研究《規(guī)劃》的落實(shí)情況，做到有計(jì)劃，分階段、分步驟完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。我們將《規(guī)劃》中的任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)到每個責(zé)任部門，定期自查、互查，反饋落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成情況，及時調(diào)整工作進(jìn)度。三年來，在全校師生共同努力下，《規(guī)劃》中的各項(xiàng)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，一所校園布局合理、教育特色鮮明、教學(xué)設(shè)備齊全、校園文化濃郁的和諧美麗的三中已經(jīng)初步形成。

（二）落實(shí)依法治校，規(guī)范學(xué)校管理

三年來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《義務(wù)教育法》，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，積極探索科學(xué)規(guī)范的教育管理模式，建立了校長負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制和績效考核制度，明確了黨總支、工會的監(jiān)督保障作用，確立了教代會對重大事務(wù)的參與權(quán)和決策權(quán)。以修訂《xx市第三中學(xué)學(xué)校章程》為契機(jī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)民主管理方案與規(guī)章制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了校務(wù)監(jiān)督員，設(shè)立了校務(wù)意見箱和校長信箱，公布了校務(wù)監(jiān)督電話。

我校非常重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。學(xué)校提出“德行引領(lǐng)”即教師以其優(yōu)秀的品德和行為引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，增強(qiáng)教師師德意識。舉行了“踐行師德，做人民滿意教師”公開承諾活動；召開“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志”先進(jìn)事跡宣傳會；定期開展“我最喜愛的老師”評選和 “校師德先進(jìn)個人”、“校優(yōu)秀班主任”的評選活動；開展了勞模精神進(jìn)校園系列活動等。通過這些活動，鼓勵廣大教職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)、看齊，將模范示范效應(yīng)推向縱深化，進(jìn)一步明確了教師職業(yè)道德的具體規(guī)范和要求。針對有償家教，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行xx市關(guān)于《中小學(xué)在職教師有償家教和收受禮品禮金專項(xiàng)整治行動方案》的要求，強(qiáng)大宣傳和督查力度，與每位教師簽訂《拒絕有償家教責(zé)任書》，并利用校園網(wǎng)宣傳欄和短信等形式提醒廣大教師遠(yuǎn)離有償家教。

（三）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

我校根據(jù)不同教師群體的需要，開展了不同層面、不同內(nèi)容的校本研訓(xùn)活動，在青年教師繼續(xù)中開展“新手上路”班主任后備力量實(shí)踐性培訓(xùn)活動；組織了校班主任培訓(xùn)，根據(jù)市班主任競賽要求制定組織了校班主任競賽，開展“班主任基礎(chǔ)知識競賽”、“情景模擬”、“主題班會設(shè)計(jì)”三個項(xiàng)目的比賽；組織部分學(xué)科的校級青年教師基本功競賽活動，在競賽中提升青年教師的師能；選拔優(yōu)秀高級教師組成?！皩W(xué)科教學(xué)促進(jìn)小組”，在各年級中對部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研；組織了教師參加進(jìn)行了“校本教材開發(fā)培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)；并形成了定期進(jìn)行的由教研組長、骨干教師開展的周三“教師講壇”。本學(xué)年制定了《xx-xx學(xué)年xx三中校本教師研訓(xùn)計(jì)劃》，使校本培訓(xùn)逐步規(guī)范化、有序化。我?，F(xiàn)有專任教師99人，教師資格證書持有率100%，本科達(dá)標(biāo)率99%，碩士學(xué)位（含在讀）28人，達(dá)28.2%，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人14人，占14.1%。

我校以省中小學(xué)教學(xué)研究第九期立項(xiàng)課題《基于教育敘事的教師校本培訓(xùn)模式研究》為主課題帶動教師開展課題研究，并順利完成了“教育敘事”課題的結(jié)題工作，目前，我校有10項(xiàng)市級課題正在研究中。教科室建立課題研究月例會制度對教師進(jìn)行課題研究相關(guān)培訓(xùn)，所有立項(xiàng)課題在校園網(wǎng)上建立課題研究專門網(wǎng)頁，呈現(xiàn)課題研究過程性資料，本學(xué)期在學(xué)校層面開展了課題研究展示活動。

各教研組、年級部以常規(guī)課堂教學(xué)和教育管理為教科研的主要內(nèi)容，制定了學(xué)期教研組、年級部“微話題”研討活動計(jì)劃，教師在組內(nèi)“同課異構(gòu)”主題式聽評課活動后，上傳教學(xué)反思至博客，形成良好的反思習(xí)慣。并舉辦了由王艷老師主持的電影《春風(fēng)化雨》觀后感沙龍和讀書沙龍。

（四）健全德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。定期召開每周班主任例會，交流平時工作中的問題處理和經(jīng)驗(yàn)體會，每年暑期都要集中開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，讓老、中、青班主任代表上臺交流。組織班主任將日常班級管理中積累下來的工作經(jīng)驗(yàn)，形成文字稿，進(jìn)行案例評比，形成具有三中特色的德育優(yōu)秀案例匯編，供青年教師借鑒學(xué)習(xí)。定期召開家長會、“三結(jié)合”教育座談會等，構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校全員德育網(wǎng)絡(luò)。制定和完善《班主任考核方案》，考核結(jié)果及時在網(wǎng)上公布，做到了班級管理工作的精細(xì)化，規(guī)范化。

堅(jiān)持以“六個一”（弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀，說好一句文明用語；營造優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)一個衛(wèi)生習(xí)慣；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，掌握一套學(xué)習(xí)方法；拓展興趣愛好，培養(yǎng)一項(xiàng)體藝特長；重視心理健康，塑造一種陽光心態(tài)；普及安全教育，學(xué)會一類自救常識。）養(yǎng)成教育新模式為主線，將養(yǎng)成教育落實(shí)在“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”上。教育學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在實(shí)施過程中，學(xué)校和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯改變。

充分發(fā)揮校團(tuán)委，各年級部學(xué)生會的職能作用，建立校園文明崗，重點(diǎn)檢查學(xué)生遲到、自行車排放、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律、大課間做操情況、班級及公共保潔區(qū)的衛(wèi)生保潔情況、學(xué)生的日常行為等，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并匯報(bào)給各年級部負(fù)責(zé)人。實(shí)行值周班級制度，進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體的自主教育、自主管理，自主發(fā)展的德育運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)全校學(xué)生的主人翁意識，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，提高紀(jì)律與勞動觀念，努力營造一個管理有序、環(huán)境整潔、校風(fēng)優(yōu)良的和諧校園。

重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密、構(gòu)思新穎的社團(tuán)活動內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理功能，讓學(xué)生社團(tuán)真正成為學(xué)生喜愛的樂園。目前，全校一共有校級社團(tuán)10個，七年級社團(tuán)20個，八年級社團(tuán)17個，七八年級學(xué)生參與率100%，教師參與率72%，真正做到了百花齊放、百家爭艷。在xx年三月份的xx市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評比活動中，我校版畫社團(tuán)獲得“雙十精品社團(tuán)”，無線電社團(tuán)獲得“雙十精品社團(tuán)提名”，小溪文學(xué)社獲得“雙百精品社團(tuán)”，均為“xx市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，獲獎社團(tuán)之多、獎項(xiàng)級別之高，在市屬中學(xué)中名列前茅。

充分發(fā)揮活動育人的功效，積極開展豐富多彩的德育活動。定期開展的活動有：學(xué)雷鋒系列活動，“小橘燈”志愿者活動，“光盤行動”的宣傳教育活動，愛國主義教育讀書活動，七年級主題班會評比，“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，“邁好青春第一步”主題教育實(shí)踐活動，道德講堂系列講座，“樹校園新風(fēng)，展文明素養(yǎng)”、“美麗xx，文明旅游”主題宣傳系列活動及以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的社會實(shí)踐活動等。我校還長期堅(jiān)持，開展藝術(shù)、科技特色教育活動。xx年4月13日，xx三中“繪藝術(shù)畫卷，展青春風(fēng)采”藝術(shù)特色教育匯報(bào)演出暨學(xué)生版畫作品展在西津渡完美上演。展出了140余幅近年來獲得國家、省、市級美術(shù)創(chuàng)作大獎的學(xué)生版畫作品和篆刻佳作。展示了我校在藝術(shù)教育方面深厚的底蘊(yùn)和強(qiáng)勁的實(shí)力，社會反響強(qiáng)烈?！叭兄骸笨萍嘉捏w藝術(shù)節(jié)和“五月的鮮花”歌詠比賽，從1979年起隔年舉行，迄今已分別舉辦了18屆和15屆。第xx屆和十八屆“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)閉幕式都在xx市中心大市口城市客廳廣場華麗上演，學(xué)校為同學(xué)們搭建了面向廣大市民的大舞臺，讓同學(xué)們充分展個性，展才藝，展青春風(fēng)采，同時也向社會展示了學(xué)校藝術(shù)特色教育的成果，引起了極大的社會反響。

（五）建設(shè)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真貫徹《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的各項(xiàng)規(guī)定，確保了國家課程計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)課程開課率為100%。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格規(guī)范臨時調(diào)課流程，確保了學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試次數(shù)、非集中教學(xué)時間的管理等符合政策要求。

全體教師進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，課堂中突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突出探究。變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力。我們在前幾年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)，并在“xx市研究型發(fā)展共同體”活動中進(jìn)行專題交流。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課制度，教研組、備課組的執(zhí)行力進(jìn)一步加大，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研活動成效，建成了一套有我校特色的教案、學(xué)案庫。實(shí)行“主題式”聽評課制度，每月確立一個聽課主題，提前在校園網(wǎng)上公布，由行政人員牽頭相關(guān)教研組、備課組教師進(jìn)行聽課，以提高行政聽課的效率?！爸黝}式”聽評課制度作為我校xx—xx學(xué)年度創(chuàng)新工作在市教育局進(jìn)行了交流、答辯。

結(jié)合“xx好課堂”活動的開展，我們進(jìn)行了高效課堂的教學(xué)比賽，分學(xué)科研討高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，組織不同層次的教師進(jìn)行高效課堂競賽，在實(shí)踐中檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，修正標(biāo)準(zhǔn)。在xx市首屆“xx好課堂”評比中，我校陳美彤、楊芃、羅圓中、周艷、嚴(yán)磊、吳靜、李華、郭然八位老師獲得市屬初中組一等獎；陳美彤、楊芃、嚴(yán)磊、吳靜四位老師獲得代表市屬初中參加xx大市的比賽資格，其中，陳美彤、嚴(yán)磊、吳靜三位老師在大市比賽中獲一等獎，楊芃老師獲二等獎。

嚴(yán)格執(zhí)行“陽光體育”，保證“每天鍛煉一小時”，重點(diǎn)抓好廣播操、體育課、大課間活動和校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。藝術(shù)方面重點(diǎn)抓好藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)特長學(xué)生的訓(xùn)練培養(yǎng)，組織更多學(xué)生參加各類藝術(shù)活動，每個學(xué)生至少參加了一個體育、藝術(shù)類興趣小組或社團(tuán)活動。85%以上的學(xué)生掌握了2項(xiàng)體育技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。

九年級教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的重中之重。九年級全體老師，一如既往地抓好師生規(guī)范，抓好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作，年級部各項(xiàng)工作和活動組織運(yùn)轉(zhuǎn)有條不紊，年級部各班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)保持穩(wěn)定。教務(wù)處定期對九年級進(jìn)行主要學(xué)科的學(xué)情調(diào)查與檢測。為更有效地開展教學(xué)，學(xué)校在九年級各班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開展了分層輔導(dǎo)，努力使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。三年來，我校九年級畢業(yè)班在中考中延續(xù)了前幾年中考的輝煌，并且還取得了一些歷史性的突破：所有畢業(yè)班都有學(xué)生達(dá)到市區(qū)熱點(diǎn)高中統(tǒng)招線；總均分進(jìn)入xx市區(qū)第一方陣。

（六）豐富校園文化，提升校園品位

學(xué)校制定了《xx三中校園文化建設(shè)方案》，于xx年11月份完工。環(huán)境設(shè)計(jì)突出表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念、校本歷史文化和藝術(shù)教育的特色。以學(xué)生的版畫作品為主要裝飾物，以紅、白、黑為主色調(diào)，以藝術(shù)特色為載體，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)揚(yáng)、物質(zhì)文化與精神文化并重，將辦學(xué)理念融于細(xì)微之處。既有理性的總體設(shè)計(jì)，又有感性的局部園林設(shè)計(jì)。運(yùn)用點(diǎn)綴添加等方式，優(yōu)化環(huán)境設(shè)施，提高文化環(huán)境育人的效應(yīng)，最大限度的彰顯藝術(shù)教育特色。增加綠化帶和花卉，綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)教師辦公室，打造綠色人文校園。

深入開展了班級文化建設(shè)活動，各班根據(jù)班級特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班徽等，目前已經(jīng)懸掛于班級門口，成為各班級展示自我個性的窗口。學(xué)校依靠廣播室、宣傳欄、教室黑板報(bào)、宣傳窗等育人陣地，以新聞、表彰、校園活動圖片和其它各類知識，熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生在高雅的校園文化氛圍中健康快樂地成長。

（七）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

已經(jīng)對學(xué)?？萍紭?、科圖樓及體育組進(jìn)行加固，對其功能進(jìn)行了優(yōu)化已經(jīng)實(shí)施到位，學(xué)校結(jié)合科圖樓實(shí)施校安工程，加大投入重新裝修了“教工之家”，裝備了教工乒乓球室、教工棋牌室和教工健身室并添置相關(guān)設(shè)備。圖書館、美術(shù)、音樂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、歷史和地理教室等施工已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)有美術(shù)教室4個，音樂教室2個，合唱室1個，民樂室1個，舞蹈房2個，物理實(shí)驗(yàn)室4個，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個，生物實(shí)驗(yàn)室2個，機(jī)房3個，歷史教室1個，地理教室1個，使數(shù)量達(dá)省i類標(biāo)準(zhǔn)。

今年對報(bào)告廳、階梯教室的設(shè)施進(jìn)行更新，對其功能進(jìn)行完善。已經(jīng)建成可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播的錄播教室2個，校園電視臺1個，視頻會議室1個，更新機(jī)房服務(wù)器等設(shè)備，建立校園無線網(wǎng)覆蓋主要辦公區(qū)域，三年內(nèi)完成了所有教師電腦的更新。目前，所有班級實(shí)物展示臺更換為高拍儀，各活動室和專用教室配置了多媒體設(shè)備，基本達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》i類標(biāo)準(zhǔn)。已經(jīng)對校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)，實(shí)施了分區(qū)信號，4號樓通了廣播，確保全校廣播無盲區(qū)。安裝了學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。校史陳列室因校園文化整體布局需要，由室內(nèi)調(diào)整至女職閣東西兩側(cè)，現(xiàn)已完成。

三、存在不足及改進(jìn)措施

1.學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度健全，現(xiàn)代學(xué)校制度初步建立，但在制度的規(guī)范執(zhí)行上還有待提高，先進(jìn)辦學(xué)理念和實(shí)際辦學(xué)方式上還有一定差距。如何將先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，促成良好辦學(xué)效果，不斷提高社會滿意度。將是我們今后著重努力的方向。

2.xx規(guī)劃研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下的青少年德育研究》結(jié)題工作未能完成。盡管有課題研究的硬件條件不足等客觀原因，我們在下一個三年規(guī)劃中要加強(qiáng)課題研究的監(jiān)督和管理力度，本學(xué)期已結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的需要申報(bào)了省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃專項(xiàng)課題《初中藝術(shù)特色學(xué)?！懊郎啤蔽幕ㄔO(shè)研究》，如能成功立項(xiàng)，將作為我校主課題開展研究。

3.學(xué)校心理健康教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的心理檔案尚未健全，盡管由于專業(yè)心理教師人員不足等客觀原因，但我們還應(yīng)進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)造條件積極引進(jìn)心理專職教育，使我校心理課教育進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。

4.八年級學(xué)生體質(zhì)調(diào)研成績不理想。學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為79.7%，比《規(guī)劃》所定目標(biāo)低10.3%。加強(qiáng)體育教研，提高體育健康課和體育活動課上訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性。

4.“雙案制”教學(xué)在各學(xué)科的實(shí)施不夠均衡，尤其是小學(xué)科“學(xué)案”使用率參差不齊。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)案科學(xué)設(shè)計(jì)與合理運(yùn)用的研究，加大小學(xué)科學(xué)案使用檢查力度，并與考核掛鉤。合理分工，簡化程序，提高教學(xué)考核的時效性和實(shí)效性。

5.因?qū)W校西側(cè)地塊城市改造并沒有實(shí)施，暫時沒有完成風(fēng)雨運(yùn)動場、停車場、食堂，恢復(fù)學(xué)校西側(cè)出口的建設(shè)，目前有關(guān)學(xué)校西側(cè)的建設(shè)問題通過人大代表反映給市領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校書面報(bào)告市教育局，市里相關(guān)部門已經(jīng)重視三中的建設(shè)問題，目前正在有序推進(jìn)中。

6.因教育局實(shí)施云教育工程，學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面暫緩，已經(jīng)多次向教育局以及裝備中心、市電教館等部門反映學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，預(yù)計(jì)在云教育主體工程實(shí)施到位后，學(xué)校將進(jìn)行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

三年來，我校扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，不斷克服前進(jìn)中的各種困難，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新，全校師生的精神面貌和文明素養(yǎng)、校園的環(huán)境面貌和文化內(nèi)涵、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會美譽(yù)度都有了顯著提升，和諧美麗的校園初步形成，取得了可喜的成績。今后我們會繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不斷提高辦學(xué)水平，為辦人民滿意的xx教育奉獻(xiàn)自己的力量。

第7篇 中學(xué)德育示范校評估自查自評報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強(qiáng)?！钡牡掠芾恚_保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《渭南市德育示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，累計(jì)得分90分，現(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：

一、德育組織機(jī)構(gòu)

1、指導(dǎo)思想。我校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價(jià)值體系融入到中學(xué)德育教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。我校制定了德育工作計(jì)劃、德育實(shí)施方案等，以強(qiáng)化德育工作的進(jìn)行。

2、機(jī)構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進(jìn)行溝通，更好的推進(jìn)德育工作。

3、制訂德育工作計(jì)劃，明確任務(wù)和目標(biāo)。

學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。政教處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，落實(shí)任務(wù)職責(zé)，運(yùn)行有效措施，為學(xué)校德育工作抓實(shí)抓好提供了保證。

4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、教導(dǎo)處、團(tuán)組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。

二、制度建設(shè)。

我校制定了完善的制度和機(jī)制：師德考核制度、師德量化考核實(shí)施細(xì)則、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和干預(yù)機(jī)制、德育導(dǎo)師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導(dǎo)師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。

三、貫徹要求，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

⑴做好德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任是德育工作實(shí)施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學(xué)習(xí)班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓(xùn)班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓(xùn)，并在每月的班主任工作例會上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。

⑵做好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終把抓班干部隊(duì)伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重點(diǎn)。在學(xué)期初，我校分年級對各班班干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)互助協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。

（3）開展多形式活動，為班級注入活力。

每一學(xué)期，學(xué)校組織全體學(xué)生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學(xué)生心得經(jīng)驗(yàn)交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內(nèi)的演講比賽等，讓同學(xué)們過上快樂校園文化生活。

（4）做好德育宣傳

學(xué)校利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、班級名片給學(xué)生輸入正能量，教育學(xué)生積極進(jìn)取，有目標(biāo)，有奮斗力，有恒心努力學(xué)習(xí)，班主任也通過每周的主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、理想等教育，學(xué)校辦公室經(jīng)常組織一些如“借糧活動”從點(diǎn)滴教育學(xué)生，是學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)，還要做一個道德情操高尚的人。

學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，每年利用暑期組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求所有導(dǎo)師熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

四、學(xué)校德育實(shí)施過程

1、我校制定了德育工作計(jì)劃，教師在教案和實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)德育教育；學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動，每年組織學(xué)生去敬老院參加義務(wù)勞動等。另外，學(xué)校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。

2、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時；要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學(xué)生進(jìn)行品德教育；加強(qiáng)中學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓(xùn)練活動；定期開展主題班會，強(qiáng)化德育教育；建立了學(xué)生評價(jià)機(jī)制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、各年級經(jīng)常召開各類學(xué)生會議，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教育學(xué)生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標(biāo)，要有做人的規(guī)矩。對于學(xué)困生我們更是用心，有專門的導(dǎo)師定期和學(xué)生溝通，通過親近、感化的方式，糾正學(xué)生的問題，用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學(xué)困生。

五、學(xué)校、家庭聯(lián)手，整合德育資源

我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康成長，加強(qiáng)互相理解與合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，取得了理想的教育效果。學(xué)校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求班主任每學(xué)期至少電訪每個學(xué)生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學(xué)期定期召開家長會。

經(jīng)過多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學(xué)校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，每一個家庭都是德育環(huán)境的有機(jī)組成部分，學(xué)校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來，我校德育工作成績顯著，學(xué)生德育考核優(yōu)良率都在85％以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)80％，學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)校校風(fēng)良好，校紀(jì)嚴(yán)明，教學(xué)秩序井然，文明勤奮蔚然成風(fēng)。

六、德育工作效果

1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校教師師德師風(fēng)良好，為人師表，富有愛心和責(zé)任感，關(guān)心、尊重愛護(hù)學(xué)生，有強(qiáng)烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為，社會、家長學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

2、學(xué)生個性品質(zhì)。我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、社會公德和校紀(jì)校規(guī)，行為習(xí)慣良好；上課專心聽講，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，活動井然有序。

3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。

七、存在問題及今后努力方向

存在問題：

1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強(qiáng)。

2、學(xué)校德育科研研究有待探索。

3、學(xué)校校園育人氛圍還要不斷完善。

努力方向：

1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。

2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實(shí)效性。

3、優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍、加強(qiáng)育人環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實(shí)。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新思路，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺實(shí)現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。

第8篇 中學(xué)教學(xué)評估自評報(bào)告

學(xué)?；厩闆r

草碾鄉(xiāng)中學(xué)是草碾鄉(xiāng)唯一一所中學(xué)，99年9月由西馬道中學(xué)和楊樹下中學(xué)合并建成。目前，草碾鄉(xiāng)中學(xué)有8個教學(xué)班，350名學(xué)生，31名教職工。幾年來在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下以及社會各界朋友的鼎立贊助下，經(jīng)過幾屆領(lǐng)導(dǎo)與全體師生的共同努力，草碾鄉(xiāng)中學(xué)正以嶄新的面貌迎接未來，師生精神面貌良好，教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教育教學(xué)管理正規(guī)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)成績正在穩(wěn)中不斷提升。

評估情況簡介

在評估工作具體實(shí)施之前，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教師高度重視這項(xiàng)工作。首先在開學(xué)第一周成立以校長劉增和同志為評估小組組長，主抓教學(xué)工作的邵榮同志為副組長，校其他班子成員及年級組長、教研組長為成員的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并且認(rèn)真研究這次教學(xué)評估的相關(guān)文件，尤其是《市教育局關(guān)于落實(shí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的實(shí)施意見》中的“教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”、《教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實(shí)施方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研究，制定了學(xué)校的評估方案。接下來我們組織學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上述相關(guān)文件及方案，在提高認(rèn)識的同時，清楚評估方面的相關(guān)條款及評估日程安排。

從9月11日至9月24日我們進(jìn)行了教師教學(xué)評估（第二周（9.11—15）組織教師著手整理個人檔案資料，查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行自評；第三周，（9.18—22）課堂教學(xué)評價(jià)打分）。第四周（9.25—31）教師教學(xué)評估成績匯總，其中教師互評、學(xué)生評價(jià)、學(xué)校終評我們以05——06學(xué)年教師綜合量化考核成績?yōu)橐罁?jù)，整個教師教學(xué)評價(jià)檔案資料齊全，評價(jià)客觀公正。同時在本周我們著手逐項(xiàng)研究學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)完善相關(guān)檔案材料。第六周（10.8—13）校評估組根據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》再次逐項(xiàng)自評，并把所有檔案材料分類歸檔。

按評估條款自評

一、 教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實(shí)，有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠經(jīng)常深入課堂聽課評課，指導(dǎo)教師的教學(xué)，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。

2、管理目標(biāo)

能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，開齊開全各級課程；建立各科教研組，推選學(xué)科帶頭人，校長和教學(xué)處經(jīng)常參與和指導(dǎo)教研組工作。

3、管理機(jī)制

教學(xué)管理機(jī)制科學(xué)合理，教學(xué)管理的相關(guān)職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)比較健全

教學(xué)處和年級組長能發(fā)揮群體作用，群策群力，研究并制定保證新課程全面實(shí)施的計(jì)劃措施，并組織指導(dǎo)落實(shí)。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，利用充分；整個教學(xué)流程的各種制度和考核辦法比較齊全，有反映教學(xué)工作全貌的檔案資料；根據(jù)本校實(shí)際現(xiàn)狀，對教師教學(xué)成績的考核，本學(xué)期我們有新的舉措：學(xué)期學(xué)校舉行4次考試，期中、期末考試主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學(xué)成績，由學(xué)校教育處教學(xué)處集中時間自己出題（各年級各學(xué)科均以課標(biāo)和教材單元重點(diǎn)偽命題依據(jù)），自己統(tǒng)一組織抽測，自己評卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績記入學(xué)期末教師綜合成績考評的教學(xué)成績一項(xiàng)中。

5、學(xué)生管理

我校學(xué)生的班容量符合我省的一般規(guī)定；學(xué)校經(jīng)常開展的與實(shí)踐、體育與文藝活動，鼓勵學(xué)生自愿參加（本學(xué)期我們要求每位教師必須帶三個組，其中之一就是特長生輔導(dǎo)組）；學(xué)生校內(nèi)體育活動時間充足且有保證；學(xué)生課外書面作業(yè)有布置有檢查。

二、課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)教育部課程實(shí)施方案和我省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。

2、課程實(shí)施

能夠開足開全國家課程和地方課程；建立校本課程開發(fā)、實(shí)施、激勵機(jī)制，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求和學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，并已報(bào)縣教育局審議。

3、課程評價(jià)

能夠按時為學(xué)生定足定齊教材；建立課程實(shí)施評價(jià)機(jī)制，定期評價(jià)年度課程實(shí)施方案和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并及時進(jìn)行調(diào)整完善，，能夠保證課程的全面、有效實(shí)施。

三、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍

教師學(xué)歷能夠達(dá)到省級要求，學(xué)校根據(jù)教師所學(xué)專業(yè)和特長進(jìn)行崗位設(shè)置，能夠滿足新課程全面實(shí)施的需要；在對教師進(jìn)行教學(xué)評估中，教師成績良好，無不合格教師。

2、經(jīng)費(fèi)保證

學(xué)校財(cái)經(jīng)比較緊張，因而課程資源開發(fā)受到一定限制，但是學(xué)校能夠大力支持教師培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)交流活動。

3、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校專用教室基本齊全，學(xué)校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備、圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)，但因?qū)W校卻音樂美術(shù)專長教師，音美器材的充分利用受到一定限制。本學(xué)期我們籌建了生物實(shí)驗(yàn)室，試驗(yàn)桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助，同時化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也安裝了通風(fēng)設(shè)備，避免了有害氣體給師生健康造成影響。

4、教學(xué)資料

學(xué)校能夠?yàn)榻處熧徺I必須的教學(xué)資料及學(xué)科教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需要的教具，試驗(yàn)材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學(xué)需求。本學(xué)期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W(xué)小黑板，方便實(shí)用。

四、校本教研

1、研修規(guī)劃

學(xué)校能夠?qū)處熽?duì)伍狀況和實(shí)施新教材中的問題進(jìn)行分析和反思；制定促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組、和年級備課組，校長和教學(xué)處能夠積極參與并指導(dǎo)教研活動，使教研活動能有效的開展。

3、制度建設(shè)

學(xué)校能夠把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，并建立制度；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度和要求，并通過實(shí)際行動做好教師的表率；建立教師教學(xué)研究制度，使校本研修做到經(jīng)常化規(guī)范化。

4、教學(xué)研究

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校計(jì)劃于10月份對全體任課教師進(jìn)行《課標(biāo)》考試，并按計(jì)劃組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)；不斷提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

教學(xué)處和教研組能夠圍繞課程實(shí)施中帶有普遍性的問題集體進(jìn)行研究，在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。

五、評價(jià)研究

1、學(xué)校制定教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的相關(guān)評價(jià)制度、標(biāo)準(zhǔn)，把教師日常教學(xué)活動考查結(jié)果作為教師綜合評估的主要依據(jù)。

2、教師評價(jià)

學(xué)校教學(xué)評價(jià)機(jī)制比較健全，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行評價(jià)，能夠全面反映教師的整體素質(zhì)；建立教師教學(xué)評估制度，把教師教學(xué)評估成績作為教師評優(yōu)評先及任用的重要依據(jù)。

3、學(xué)生評價(jià)

對學(xué)生的綜合評價(jià)，我校由教育處牽頭，建立學(xué)生綜合評價(jià)體系，比較客觀、公正地對每一位學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。

4、命題研究

組織教師認(rèn)真研究《課標(biāo)》，認(rèn)真進(jìn)行命題研究，試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn)，充分發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用。

5、質(zhì)量評價(jià)

我校的辦學(xué)成績明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的普遍認(rèn)可，學(xué)校的平均成績已高于全縣同類學(xué)校水平。

通過嚴(yán)格自評，我們感到：我校與《省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》尚有一定差距，但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會以這次評估活動為契機(jī)，進(jìn)一步確立教學(xué)工作的中心地位，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為實(shí)現(xiàn)教育部《二十一世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第9篇 某中學(xué)綜治安全工作自查自評報(bào)告

為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，從思想認(rèn)識、制度建設(shè)到具體工作，從人力、物力到財(cái)力，從校內(nèi)到周邊，為切實(shí)加強(qiáng)社會綜合治理安全工作，采取了扎實(shí)有效的措施，突出重點(diǎn)，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)_____市學(xué)校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校的綜治安全工作開展情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查自評?，F(xiàn)將具體的自查自評情況報(bào)告如下：

組織領(lǐng)導(dǎo)

我們成立了學(xué)校及周邊綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為組長，分管校長為副組長，結(jié)合全體校委會成員和有關(guān)處室責(zé)任人參加的學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校長一把手負(fù)責(zé)的社會綜合治理安全工作責(zé)任制，學(xué)校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學(xué)校安全責(zé)任狀。成立了以學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班主任組成的各項(xiàng)工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責(zé)清楚。學(xué)校年初就制定了詳細(xì)可行的安全工作計(jì)劃，年級有安全工作總結(jié)。

“組織領(lǐng)導(dǎo)”此項(xiàng)分值10分，自評10分。

學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理

1、安全教育

一是安全教育進(jìn)課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進(jìn)課堂，內(nèi)容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項(xiàng)重要議程來講。

二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團(tuán)活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練等，對學(xué)生開展綜治安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三是利用學(xué)校廣播、黑扳報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細(xì)的教案

資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，保衛(wèi)力量充實(shí)，學(xué)校傳達(dá)室有專人專門值守，加強(qiáng)了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會聘請了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責(zé)明確，管理員的工作進(jìn)行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經(jīng)。

我們按照消防部門的要求，加強(qiáng)了宿舍設(shè)施的建設(shè)，宿舍設(shè)施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對教學(xué)樓、宿舍樓等房屋設(shè)施及教育教學(xué)設(shè)施定期進(jìn)行了結(jié)構(gòu)檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學(xué)校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學(xué)校食堂推行了大宗食品采購公開招標(biāo)制度，食品原料進(jìn)貨臺帳規(guī)范，學(xué)校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生，每天進(jìn)入食堂的物品均通過學(xué)?？倓?wù)處檢查、驗(yàn)收、登記，大宗物品實(shí)行定點(diǎn)采購和索證索票制度，實(shí)行當(dāng)天飯菜留樣進(jìn)行24小時觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實(shí)現(xiàn)了食品進(jìn)貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學(xué)校商店無出售“三無產(chǎn)品”和過期變質(zhì)食品現(xiàn)象；學(xué)校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有合法有效的水質(zhì)檢測報(bào)告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等方面的工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、交通安全

我校的校車不接送學(xué)生，但校車實(shí)行“三統(tǒng)一”管理，對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學(xué)校特別重視對有車的教職工進(jìn)行安全教育；學(xué)校除安全課以外，還經(jīng)常在校會、班會上對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強(qiáng)的道路交通安全防范意識；學(xué)校分線、分片經(jīng)常配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理部門、公安派出所、居民委員會等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學(xué)校建立了消防安全管理制度，消防安全責(zé)任落實(shí)到位，校內(nèi)消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，性能優(yōu)良。學(xué)校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學(xué)校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案有消防應(yīng)急的內(nèi)容，安全教育內(nèi)容中有對學(xué)生進(jìn)行逃離火場的教育。

“學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理”此項(xiàng)分值50，自評48分。

隱患排查與整改

學(xué)校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標(biāo)志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產(chǎn)、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。

學(xué)校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設(shè)備設(shè)施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學(xué)校周邊沒有無證經(jīng)營的門店、娛樂場所。

開展了消防安全、學(xué)校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學(xué)校安全的周邊了隱患排查，積極進(jìn)行了整改。

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品、化學(xué)藥品存放使用規(guī)范。

學(xué)校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進(jìn)行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學(xué)校處于城郊結(jié)合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點(diǎn)。

“隱患排查與整改”此項(xiàng)分值40分，自評38。 本篇文章由飛天信息港為您精心整理準(zhǔn)備！

以上三大項(xiàng)考評分總分100分，我們自評分96分。

第10篇 市中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評報(bào)告

近年來，我校堅(jiān)持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡淖谥?，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升xx中影響力、做精做優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上級部門的關(guān)心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發(fā)展，圓滿完成了年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下：

(一)端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。秉承“明理求真”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面貫徹方針，面向全體學(xué)生”的辦學(xué)思路，科學(xué)制定了學(xué)校的年度發(fā)展計(jì)劃、《市xx中實(shí)施素質(zhì)教育方案》《市三中“xx”發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校質(zhì)量提升三年計(jì)劃》。將“勤奮、守紀(jì) 、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、善教、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、好問、多思”的學(xué)風(fēng)貫穿始終，努力將學(xué)校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校

1、堅(jiān)持依法治校。一是嚴(yán)格執(zhí)行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規(guī)，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。二是制訂了《xx市第三中學(xué)學(xué)校章程》，按章程要求，堅(jiān)持把校務(wù)公開作為依法治校的核心內(nèi)容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計(jì)制度、群眾評議制度；學(xué)校成立由黨、政、工、團(tuán)及教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期對學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教師會、行政會、教代會、黨政聯(lián)席會、家長會及時公布學(xué)校政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)，實(shí)行校務(wù)公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、家長學(xué)校等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開學(xué)生座談會、教師座談會、家長座談會，聽取各方意見和建議，接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、健全完善管理制度。一是明確崗位職責(zé)。在《xx市第xx中學(xué)章程》的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校在校務(wù)、黨務(wù)、教務(wù)、政教、總務(wù)、教科研等各項(xiàng)工作中都制定和修訂了較為完善的規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并匯編成冊，制訂了各項(xiàng)考核細(xì)則，使每個教職員工都明確崗位工作規(guī)范要求，明確自己的工作職責(zé)。二是制定了全員參與、全面考察的素質(zhì)教育自評制度。學(xué)校聯(lián)系實(shí)際，制定了《xx市第xx中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施方案》，定期對全體教師的教育教學(xué)方法、教學(xué)成績、教學(xué)效果、師德能力進(jìn)行督導(dǎo)考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并于教師績效工資掛鉤。三是建立科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制。制定素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價(jià)程序，變單純的成績評價(jià)為綜合評價(jià)。綜合評價(jià)記錄及時進(jìn)入學(xué)生個人成長檔案。四是制定了切實(shí)可行的學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度。學(xué)校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，著力規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行省市招生政策。堅(jiān)持就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學(xué)生，不以學(xué)科成績、特長作為錄取依據(jù)，不收取任何擇校費(fèi)、不突破招生總數(shù)。除按照教育局要求招收的宏志班外，年級不設(shè)重點(diǎn)班，班級學(xué)生數(shù)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，無留級生和強(qiáng)迫休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。開齊開足規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表上墻、上網(wǎng)、上櫥窗公示。切實(shí)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，每周體育課和大課間體育活動正常進(jìn)行，每年都組織健康體檢，舉辦運(yùn)動會和文體藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的校園生活。在完成規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)了對聯(lián)、科技、剪紙、舞蹈、音樂、球類等十多個興趣小組和經(jīng)典誦讀等校本課程。

3、嚴(yán)格作息時間管理。作息時間公布上網(wǎng)，接受監(jiān)督。不允許任何人、以任何形式組織學(xué)生補(bǔ)課。更不允許在正常教學(xué)計(jì)劃之外組織有償補(bǔ)課活動。

4、加強(qiáng)對作業(yè)考試的監(jiān)控，規(guī)范了評價(jià)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知》,嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只組織期中期末兩次考試，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次、座位。規(guī)范作業(yè)要求，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)布置要求精心設(shè)計(jì)，選題要有典型性、針對性、層次性，因人而異，作業(yè)分層次，作業(yè)量要符合規(guī)定要求。全面落實(shí)“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評。四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學(xué)校強(qiáng)化作業(yè)檢查考核制度，教務(wù)處一月一檢查，一月一通報(bào)，及時指出發(fā)現(xiàn)問題，提出明確改進(jìn)意見。評價(jià)教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)為原則，不以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價(jià)教師，不以升學(xué)率或考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名和獎勵，不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。同時不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。 5、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策。不違規(guī)收取各種費(fèi)用。落實(shí) “一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，或變相要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。

（四）加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。

1、構(gòu)建全員育人的工作機(jī)制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實(shí)抓好政教處、年級主任、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生會、班委會建設(shè)，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規(guī)管理工作與班主任津貼、先進(jìn)班主任與先進(jìn)班級的評比掛鉤，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織功能，定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，調(diào)動他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的教育活動。以校園文化活動為載體，積極開展主題教育活動。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以學(xué)生發(fā)展為根本，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，抓住新生軍訓(xùn)、國慶中秋、幸福師生文體藝術(shù)節(jié)等有利時機(jī)大力開展德育工作。為了磨煉學(xué)生意志，學(xué)校開展“親近自然、錘煉意志”的芍藥園和銅山部隊(duì)遠(yuǎn)足活動；為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義意識，學(xué)校聯(lián)合鼓樓社區(qū)開展了以“唱響紅色主旋律，激發(fā)學(xué)生愛國情”為主題的唱紅歌比賽；為提高學(xué)生的安全意識，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，開展了消防安全緊急疏散演練；為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，學(xué)校邀請法制副校長許涯翎來校作法制教育講座。這些活動的開展，提高了學(xué)生的道德水平，得到了廣大家長廣泛贊譽(yù)。

3、以習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理工作。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養(yǎng)成教育要求和著眼學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的考核評估體系。明確三中學(xué)生的“八好”要求，并針對“八好”要求細(xì)化了措施，抓好了訓(xùn)練、落實(shí)，確保學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時加強(qiáng)爭做“文明三中人”形象的禮儀教育。通過強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練檢查，開展主題教育活動，我校學(xué)生良好的行為規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)正在逐步形成。

4.注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校在按照要求正常開設(shè)了健康教育課，正常開展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計(jì)劃和教師培訓(xùn)方案。有針對性地開展學(xué)生心理健康咨詢與輔導(dǎo)，建立健全心理咨詢記錄表和活動總結(jié)，組織教師撰寫心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動，并邀請全國知名青年演講家范xx來校作“感恩教育”專題報(bào)告，上學(xué)期還邀請心理專家樊老師來校為初三學(xué)生作心理健康輔導(dǎo)講座，有效解決考生考前出現(xiàn)緊張、焦慮等心理問題，舒緩考生心理緊張狀態(tài)。

5、家校聯(lián)手，合力推進(jìn)。每學(xué)年的九月份為全校集中家訪月，學(xué)校鼓勵各班級任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過走進(jìn)學(xué)生家庭、電話邀請來校等多種形式開展家訪活動。在離退休教師中選聘能力強(qiáng)、興趣濃的老教師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和關(guān)心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務(wù)服務(wù)。并定期召開家長會，邀請家長來校參觀，積極聽取家長對學(xué)校辦學(xué)的建議與意見。

（五）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，牢固確立有效教學(xué)理念。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。一是牢固樹立有效教學(xué)理念。以教研組為單位，定期組織課業(yè)負(fù)擔(dān)檢查，確保學(xué)生每天課業(yè)不超過2小時，實(shí)行限時作業(yè)，有效減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定出臺了“減負(fù)增效”、“輕負(fù)高效”的有力措施及落實(shí)機(jī)制，著力解決學(xué)生重復(fù)勞動、無效勞動的問題，確保了作業(yè)的有效性。二是強(qiáng)化對課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。實(shí)行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節(jié)課，保證教師準(zhǔn)時上下課，及時了解教師的課堂教學(xué)行為。三是強(qiáng)化對課堂教學(xué)效果的監(jiān)控。實(shí)行每日一課和推門聽課制度，檢查教師的課堂教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平；通過作業(yè)、備課檢查和課堂練習(xí)，動態(tài)監(jiān)控課堂教學(xué)情況；通過學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿意程度。各項(xiàng)檢查結(jié)果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強(qiáng)化對集體備課的監(jiān)控。按照定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的要求，每周每個學(xué)科集中安排時間集體備課，討論新授課方案，教務(wù)處安排專人檢查和驗(yàn)收集體備課材料。對集體備課的監(jiān)控，有效杜絕了無教案上課、無準(zhǔn)備上課和講課隨意性等不負(fù)責(zé)的教學(xué)行為。

2、深化教學(xué)改革。一是突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。研究性學(xué)習(xí)意識能夠滲透到學(xué)生的各科學(xué)習(xí)中。二是構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。遵循“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”“先教后學(xué)”規(guī)律，形成“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評價(jià)策略。關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價(jià)以過程性、激勵性為主。四是注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（六）形成鮮明辦學(xué)特色，辦學(xué)成效明顯

1、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。借助主題班會、晨會及新生軍訓(xùn)、新團(tuán)員入團(tuán)儀式、國旗手選拔培訓(xùn)等時機(jī)大力開展安全教育、法制教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、法制教育、感恩勵志教育、心理健康教育等主題教育活動。通過教育，學(xué)生的思想和道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)良率保持在90%以上，學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)到95％以上。三是通過大課間、體育課、冬季三項(xiàng)等文體活動的開展，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率和優(yōu)秀率達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)特色教育，打造學(xué)校特色品牌。“全面＋特長”是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校的辦學(xué)方向。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的育人方向，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺。近年來，學(xué)校開展了演講比賽、幸福師生文藝演出、田徑運(yùn)動會、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競賽等一系列活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場地資源和設(shè)備資源等，開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，開辦了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、科技、對聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗(yàn)成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。特色辦學(xué)成果越來越顯著顯著，去年我校多名選手在省科技競賽中獲獎，多名學(xué)生獲省市縣“金鑰匙”科技競賽一二等獎，學(xué)校連續(xù)多年榮獲了省“四星、五星級科技示范校”稱號；每年參加“xx杯”書法大賽的參賽選手均能獲得大獎；陳xx等8名同學(xué)的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第六屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎牌榜；有多名學(xué)生的楹聯(lián)作品在全國著名對聯(lián)雜志發(fā)表，充分展現(xiàn)了學(xué)校特色教育的可喜成果。

3、學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。通過全體教職工的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。近年來，學(xué)校獲得了“xx省五星級科技教育示范?！保皒x省青少年科技教育先進(jìn)集體”，“xx省法制宣傳教育先進(jìn)單位”，“xx市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)校”，“儀征市教科研工作先進(jìn)單位”，“儀征教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”，“xx省平安校園”等榮譽(yù)稱號。

（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一年來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省市“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點(diǎn)，深入開展師德教育活動。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，并通過向?qū)W生和家長公開學(xué)校投訴電話，開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。每年學(xué)校派出參加省市級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)三分之一左右，一半左右的教師參加儀征市級培訓(xùn)，學(xué)校還邀請揚(yáng)州市級專家來校為全體教師集體培訓(xùn)。同時學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，在給予他們充分展現(xiàn)自己的舞臺機(jī)會同時也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、輻射作用。

3、加強(qiáng)教育科研，全面提高教師的科研能力。學(xué)校堅(jiān)持走“以質(zhì)興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進(jìn)來” 的方式，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。去年我校派出教師赴xx市xx中學(xué)和xx中學(xué)學(xué)習(xí)小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展小班化教學(xué)研討。其次充分發(fā)揮信息技術(shù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)跨地域的實(shí)時網(wǎng)絡(luò)課堂互動，參與“長三角”網(wǎng)上結(jié)對活動；同時參與城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)隊(duì)交流活動，與我市張集、大儀、銅山中學(xué)網(wǎng)上結(jié)對。第三，正常開展課堂觀摩活動。學(xué)校除了正常開展的“每日一課”活動外，還送教至xx市xx中學(xué)、面向xx中學(xué)一日開放，還成功組織了面向全市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課現(xiàn)場會，小班化教學(xué)專題觀摩課，語文、數(shù)學(xué)教研組舉行了青年教師基本功大賽。第四，積極開展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，學(xué)校在初一年級試點(diǎn)，開展經(jīng)典誦讀活動。第五，積極開展課題研究。本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。我?！墩n堂教學(xué)中小組合作探究學(xué)習(xí)有效性的研究》《在探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的運(yùn)用》兩個課題被確立為省級教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。這些活動的開展，有力促進(jìn)了教研工作的開展，提高了教師的教科研能力。（八）充分發(fā)揮工會組織的民主管理與監(jiān)督職能。

教職工代表大會正?；?，校工會參與學(xué)校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會代表對我校重大工作進(jìn)行討論和表決，積極為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策，同時做好校務(wù)公開，使學(xué)校管理日趨民主化、規(guī)范化、透明化。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是近年來學(xué)校工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成績，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第11篇 中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校建設(shè)自評報(bào)告

中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評工作報(bào)告

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

按照《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計(jì)劃和方案，然后進(jìn)行全員參與的分層自評和小組專項(xiàng)自評工作。現(xiàn)將自評工作情況匯報(bào)如下：

一. 成績方面

1.辦學(xué)條件

黎民居中學(xué)始建于一九五六年，學(xué)校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學(xué)班15個，平均每班學(xué)生33人，共計(jì)489名學(xué)生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場所。

學(xué)校有理、化、生實(shí)驗(yàn)室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書xx0余冊，生均41冊，工具書、教學(xué)用書300冊以上。

儀器室、化學(xué)藥品室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、檔案室、體育器材室等都符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅和標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌，學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。

我校按照省級標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費(fèi)足額到位，教師工資按時足額發(fā)放，貧困學(xué)生能得到及時救助。

2.隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有專科或?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學(xué)科專任教師49人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學(xué)歷40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師37人，符合我校教育教學(xué)需要。

我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教師工作評價(jià)等措施。

我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評，教育教學(xué)效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到95%以上。

學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準(zhǔn)”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》等，每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí)，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學(xué)生是危險(xiǎn)品，缺少知識的學(xué)生是次品，缺少健康的學(xué)生是廢品，缺少審美的學(xué)生是殘品，缺少勞動的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，所以，我校總把德育教育放在教育教學(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價(jià)良好。群眾滿意度達(dá)到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學(xué)生的權(quán)益。

3.教育教學(xué)

我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團(tuán)結(jié)文明，勤奮嚴(yán)實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生，求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學(xué)校為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時俱進(jìn)爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。

我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學(xué)模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。揭示教學(xué)目標(biāo)能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識技能；自學(xué)前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學(xué)，用多長時間，最終達(dá)到什么要求；自學(xué)能讓學(xué)生按照教師提出的要求進(jìn)行積極的閱讀思考或動手操作。通過獨(dú)立與合作的方式理解課本知識；后教能做到針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑進(jìn)行針對性的教學(xué)活動，形式不限，當(dāng)堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計(jì)的練習(xí)或作業(yè)低起點(diǎn)、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。

多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在農(nóng)村中學(xué)我校是實(shí)行多媒體教學(xué)較早的學(xué)校，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費(fèi)，組織部分多媒體任課教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，回來后組織老師們在一起交流討論，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。

在平時，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達(dá)到人機(jī)的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。

在抓好課堂教學(xué)的同時，我們還認(rèn)識到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動交流的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進(jìn)行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。

在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。

由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進(jìn)步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學(xué)生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學(xué)進(jìn)入此班，奧賽班共有8名同學(xué)考進(jìn)，共有25名同學(xué)進(jìn)入河間市一中學(xué)習(xí)，其中有一名音樂藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚(yáng)。

在努力提高學(xué)生成績的同時，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確了解自己肩負(fù)著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴(yán)格要求自己，從小要懂法、守法，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。

莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進(jìn)臺玩廳打臺球、厭學(xué)等實(shí)際情況，充分利用我校多媒體教室，對學(xué)生進(jìn)行影片宣傳教育，尤其是《當(dāng)家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學(xué)》等對全體師生觸動很大，對學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進(jìn)行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

4.學(xué)校管理

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。

學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護(hù)能力。政教部門定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任能經(jīng)常利用班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周，政教處和班主任都對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺球廳等娛樂場所。

學(xué)生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實(shí)，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。

學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級部門的收費(fèi)政策。及時清點(diǎn)化學(xué)藥品和各種實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。

二. 存在問題

1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。

2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.

3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺的便利性、實(shí)效性和互動性還有待進(jìn)一步提升和完善。

三.改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2.進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學(xué)科整合的層次。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與的交流與互動，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

四. 發(fā)展目標(biāo)

1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。

2.我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來工作。

3.團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。

第12篇 中學(xué)2023學(xué)年度考核評估工作自評報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

陽山縣青蓮中學(xué)位于青蓮墟鎮(zhèn)東郊，創(chuàng)辦于一九五六年八月，原是一所完全建制中學(xué)，1994年9月停辦高中，只是保留初中，是“陽山縣一級學(xué)校”，有半個世紀(jì)的辦學(xué)歷史了。現(xiàn)在，全校有13個教學(xué)班，學(xué)生506多人，教職工74人，專任教師73人，擁有本科學(xué)歷的有49人，高級職稱教師2人，中級教師職稱49人。學(xué)?！耙郎桨薄笠乐貉拥陌逄燎嗌?，旁有美麗的小北江潺潺流過。五年以來，學(xué)校曾先后被評為陽山縣“文明單位”，陽山縣“先進(jìn)黨支部”；陽山縣“抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位”；陽山縣“體育工作先進(jìn)單位”；陽山縣“師德建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校工會先后被評為陽山縣“先進(jìn)職工之家”，陽山縣“工會工作先進(jìn)單位”。學(xué)校團(tuán)委先后被評為陽山縣“紅旗團(tuán)委”，清遠(yuǎn)市“先進(jìn)學(xué)生團(tuán)校”、“紅旗團(tuán)委”。語文教研組被評為“清遠(yuǎn)市第二屆中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組”，有2個教研組先后被評為陽山縣“先進(jìn)教研組”。

辦學(xué)條件基本達(dá)到《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求。學(xué)校校舍建筑總面積是10660㎡，生均建筑面積9.91㎡，學(xué)校占地面積是31758㎡。校園“三區(qū)”布局合理，做到綠化、凈化、美化。教學(xué)區(qū)有五層教學(xué)大樓一幢，面積為1630㎡，五層實(shí)驗(yàn)大樓一幢，面積為900㎡，實(shí)驗(yàn)樓一幢，面積為500㎡，宿舍區(qū)有教師宿舍樓三座共34套，五層學(xué)生宿舍樓一幢，面積為2200㎡，三層學(xué)生飯?zhí)靡淮?，面積為1100㎡?，F(xiàn)有教室20間，理、化、生實(shí)驗(yàn)室3間，理化生儀器室2間，有配置為“60＋2”的電腦室、檔案室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、史地室、閱覽室等功能場室各一間，多媒體室兩間，學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、辦公室6間，教研組活動室6間，文化走廊2個。教學(xué)儀器按省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊。運(yùn)動區(qū)有2個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，一個小型足球場，一個有一百米直跑道及200米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動場。

二、學(xué)校辦學(xué)理念和特色

（一）治?；痉铰?/p>

1、總體治校思想：以德立校、以法治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)校、以愛護(hù)校。

2、總體辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為 —— 學(xué)習(xí)型組織、競爭型集體、互助型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型基地和學(xué)生成才的搖籃、家長放心的校園、老師成功的舞臺、社會滿意的校所。

3、總體工作思路：有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新、有所提高、有所作為。

4、總體工作要求：各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干。

5、總體工作途徑：管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。

（二）辦學(xué)基本風(fēng)格

1、校 訓(xùn)：立志、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新。

2、校 風(fēng)：勤奮、求實(shí)、和諧、進(jìn)取。

3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：服務(wù)、民主、廉潔、高效。

4、教 風(fēng)：愛生、善教、合作、奉獻(xiàn)。

5、學(xué) 風(fēng)：尊師、刻苦、善學(xué)、活用。

6、班 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、文明、好學(xué)、進(jìn)步。

（三）學(xué)校主要特色

1、以改革促進(jìn)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新

（1）用人制度：因事設(shè)崗、擇優(yōu)錄用，實(shí)行德、能、勤、績優(yōu)先用人制度。

（2）獎懲制度：獎懲分明、獎勤罰懶，實(shí)行公平、公開、公正的獎懲制度。

（3）考評制度：定性分析、定量管理，實(shí)行量化考核綜合分析的考評制度。

2、用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育實(shí)踐

（1）德育工作：自覺自律、內(nèi)省內(nèi)化、互誡互勉。

（2）教學(xué)工作：自主探究、善教趣導(dǎo)、精講多練。

（3）后勤工作：管理規(guī)范、服務(wù)到位、保障有力。

3、構(gòu)建自己特具有的校園文化

（1）高度人性化管理：實(shí)行以寬容、愛護(hù)、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運(yùn)作模式，讓青蓮中學(xué)充滿家庭的溫馨。學(xué)校管理把“剛性”和“柔性”有機(jī)結(jié)合起來，以外部的變化促進(jìn)個體的內(nèi)化。帶著感情帶著興趣從事我們的教育事業(yè)，就有無窮的樂趣，就有無盡的創(chuàng)造。

（2）藝體特色教育：體育藝術(shù)教育是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，學(xué)校以此為教育突破口，利用學(xué)習(xí)動機(jī)遷移的原理，把活潑、好動的學(xué)生從這一方面的成功引入到學(xué)好其它學(xué)科上來。在學(xué)生藝體素質(zhì)的培養(yǎng)、挖掘上，學(xué)校一手抓普及，一手抓提高，藝體課堂教學(xué)和群眾性藝體活動蓬勃開展，針對不同學(xué)生的特長，為他們創(chuàng)造充分發(fā)展的舞臺。通過藝術(shù)特色教育，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生潛能，激勵學(xué)生刻苦拼搏，從而促動學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

三、自評基本情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)年度評估工作十分重視，把自查自糾工作擺上議事日程，召開專門會議，研究討論，多次組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)年度評估工作文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，全校動員，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，明確了學(xué)年度評估工作意義。為了保證自評工作的正常開展，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校成立以馮紹歡校長為組長，副校長、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)人員等組成自評工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組。下設(shè)工作組，分工明確，責(zé)任到人，逐項(xiàng)逐條落實(shí)“創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)?！惫ぷ魅蝿?wù)，取得了很好的效果，學(xué)校自評優(yōu)秀。

四、學(xué)校工作的主要經(jīng)驗(yàn)、成績

一年來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一貫認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育的“三個面向”，樹立正確的教育思想和觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，明確辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，重視發(fā)揮火車頭作用。抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，把德育工作放在首位；抓好教學(xué)管理，重點(diǎn)抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在全體教職工的努力下，學(xué)校取得了可喜的教育教學(xué)效果。一年來，我校有1個市級立項(xiàng)課題、1個縣級立項(xiàng)課題，倡導(dǎo)教師積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研文章，取得良好的成果。馮紹歡等13位教師20篇教學(xué)論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表，李志云等3人被評為市級先進(jìn)個人，張盤德等13人被評為縣級先進(jìn)個人。青蓮中學(xué)團(tuán)委被評為“陽山縣五四紅旗團(tuán)委”。學(xué)科競賽方面，梁麟璇同學(xué)參加陽山縣現(xiàn)場書寫大賽榮獲初中繪畫二等獎，鄧旭怡等5名學(xué)生參加廣東省規(guī)范字書寫比賽榮獲縣二、三等獎。馮錦榕參加市物理知識競賽獲三等獎。陳詩敏等15人次參加縣田徑賽分獲縣一、二、三等獎，青蓮中學(xué)田徑隊(duì)獲縣中小學(xué)生調(diào)賽團(tuán)體總分第三名。XX年12月，青蓮中學(xué)組織學(xué)生參加清遠(yuǎn)市第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。XX年中考，我校上市一中和南陽中學(xué)分?jǐn)?shù)線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。一年來，學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步提升，德育工作率達(dá)標(biāo)，學(xué)校安全工作抓實(shí)抓好，沒有出現(xiàn)任何安全事故。

一年來，我校主要做了以下幾方面工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

（一）積極探索，勇于改革，辦學(xué)理念有創(chuàng)新

每一個學(xué)年伊始，面對新的工作任務(wù)、新的形勢、新的困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迎難而上，積極探索，勇于改革，辦學(xué)理念有創(chuàng)新。馮紹歡校長帶領(lǐng)行政班子和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理理論，集思廣益，因地制宜，自覺運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)校管理理論指導(dǎo)學(xué)校的工作實(shí)踐，積極探索切合本校實(shí)際的辦學(xué)路子，修訂了我校新一輪的辦學(xué)思想，確定了我校治?；痉铰?，辦學(xué)基本風(fēng)格和辦校主要特色。

學(xué)校實(shí)行層級管理，目標(biāo)明確，思路清晰。在新一輪辦學(xué)理念的指引下，我校把以改革用人制度、獎懲制度、考評制度來推進(jìn)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新；用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐；構(gòu)建自己特具有的校園文化高度人性化管理和藝體特色教育。并要求每一位教職工在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下有自己的工作理念和工作風(fēng)格。

科學(xué)的辦學(xué)理念的真正價(jià)值在于落實(shí)到全校師生的具體行為，為此，我想法設(shè)法通過層級管理抓好檢查、督促和落實(shí)工作。現(xiàn)在，青蓮中學(xué)正朝著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、群策群力、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的方向發(fā)展，各項(xiàng)工作的管理正逐步走向人本化、民主化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。著力做到與時俱進(jìn)，深化了教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）決策民主，管理科學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量有提升

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，煉就務(wù)實(shí)型班子

在“領(lǐng)導(dǎo)”這方面，馮紹歡校長做好表率，注意“領(lǐng)”，做好“領(lǐng)頭羊”，但更注重“導(dǎo)”，指導(dǎo)下屬辦好事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子比較善于領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)廣大教職工，能充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，使他們主動地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

馮紹歡校長十分重視學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，注重發(fā)揮其團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校行政之間、各部門之間、行政與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間等各種關(guān)系，把他們“扭成一股繩”、“握成一個拳”，形成合力，共同完成工作。在新型的學(xué)校管理理念指引下，我校行政班子能夠做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干。平時樂于聽取廣大教職工的意見，班子會上能各抒己見，暢所欲言，且一旦形成決議后，能統(tǒng)一思想，堅(jiān)決維護(hù)落實(shí)執(zhí)行，在教職工中贏得了較高的威信。同時學(xué)校行政班子也善于團(tuán)結(jié)廣大教職工，注意調(diào)動廣大教職工的工作積極性，群策群力地開展學(xué)校各項(xiàng)工作。目前，青蓮中學(xué)已逐步形成了“服務(wù)、民主、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

2、以身作則，培訓(xùn)，馮紹歡校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別作了《對照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，爭做師德師風(fēng)楷?！?、《教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》、《淺談初中學(xué)困生學(xué)習(xí)思維障礙及應(yīng)對策略》、《學(xué)校特色的內(nèi)涵及其創(chuàng)建的一般方法》等專題講座。馮紹歡校長用自己的言行舉止、師德規(guī)范、人格魅力潛移默化的影響老師，使老師學(xué)習(xí)意識、師德品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神、合作能力均有很大提高。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下，目前，我校已逐步成為一個學(xué)習(xí)型組織、競爭型的集體。有13位教師20篇教學(xué)論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜志上發(fā)表。XX年中考，我校上市一中和南陽中學(xué)分?jǐn)?shù)線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)年度，我校發(fā)表或獲獎文章等獎項(xiàng)情況如下：

級別

我校十分重視對青年教師的培養(yǎng)，定期組織他們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。著力抓好青年教師教學(xué)基本功，有的放矢地做好“以老帶新、培青催熟”工作，同時加強(qiáng)青年教師之間的交流與合作，大膽起用青年教師，切實(shí)做到中層干部年輕化。通過以點(diǎn)帶面，有效地促進(jìn)全體教師綜合素質(zhì)的全面提高。XX年10月，課題主持人沈志亮經(jīng)省教育廳組織答辯成為全縣唯一的廣東省名教師培養(yǎng)對象并開始參加為期三年的廣東省初中物理名教師培訓(xùn)，并分別到了番禺象達(dá)中學(xué)、花都炭步二中、陽山水口學(xué)校和本校上展示課。XX年11月，陳卓麗老師參加縣物理中學(xué)青年教師基本功比賽獲叁等獎。XX年5月，黃樂源老師參加XX年縣初中生物青年教師基本功比賽榮獲三等獎。XX年5月13日，青蓮中學(xué)舉行東片學(xué)校英語青年教師基本功比賽，歐燕麗榮獲片第一名，縣二等獎。

學(xué)校還重視教師的專業(yè)培訓(xùn)，全面提升教師的專業(yè)化水平。XX年11月3—5日，全校教師參加了公需課培訓(xùn)。學(xué)校還派出陳卓麗等2位老師參加廣東省農(nóng)村教師置換培訓(xùn)，周楊花等8位教師參加教師中級技能培訓(xùn)，全校教師74人分別參加綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)、201世紀(jì)課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)校校本培訓(xùn)。經(jīng)過努力，江麗萍、余海蓮、周蓮英、葉蘭香等一批年輕教師逐漸成長為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。

（三）以人為本，關(guān)愛師生，打造和諧型校園

我校一直堅(jiān)持環(huán)境育人的辦學(xué)理念，努力改善辦學(xué)條件，營造優(yōu)良環(huán)境，致力謀求青蓮中學(xué)持續(xù)、和諧地發(fā)展。以人為本，構(gòu)建和諧平安的校園。

1、創(chuàng)設(shè)良好的校外育人環(huán)境。

針對青蓮鎮(zhèn)的學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡，家長不夠重視教育的狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先想到了聯(lián)系校外的群眾，經(jīng)常與其他老師下鄉(xiāng)走訪群眾，召開家長會，邀請村委、鎮(zhèn)委的一些領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校的有關(guān)活動，征求他們的辦學(xué)意見，共同營造青蓮鎮(zhèn)的讀書氛圍，贏得了青蓮人民對學(xué)校工作的支持，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。同時也起到了外樹青蓮中學(xué)形象的作用。XX年2月14日（年初五），我校舉行家長會，我作主題發(fā)言，與家長們針對留守兒童的行為教育、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行深入交流探討，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的之間要加強(qiáng)溝通與交流。

學(xué)校凝聚力日益增強(qiáng)。由于以“立志、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)告誡每一位師生，著力形成“勤奮、求實(shí)、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)。我們在教師的家訪、家長的來訪、群眾的言談中、在村支書座談會上反映、在家長會上的反饋：群眾喜歡學(xué)校這樣的管理以及學(xué)校的教職工。青蓮中學(xué)的聲譽(yù)在群眾中越來越來越高、凝聚力增強(qiáng)了?，F(xiàn)在，要求轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生少了，甚至有的學(xué)生要求轉(zhuǎn)到本校就讀。學(xué)生輟學(xué)率降低了，鞏固率提高了。

2、打造和諧的校內(nèi)人文環(huán)境。

在新一輪辦學(xué)思想的指引下，我校制定或修改了各項(xiàng)學(xué)校管理制度，創(chuàng)造性地提出和實(shí)施“高度人性化的管理模式”：實(shí)行以寬容、愛護(hù)、幫助、和諧、創(chuàng)新為核心的高度人性化的運(yùn)作模式，把“剛性”管理和“柔性”管理有機(jī)結(jié)合起來，打造和諧的校內(nèi)人文環(huán)境。一是全力推動學(xué)校文化建設(shè)。開展“我們是一家人”的宣傳教育活動，使校園充滿家庭的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)、督促和支持、信任與激勵、寬容與理解。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，學(xué)校為他們歡呼，當(dāng)他們失責(zé)時，學(xué)校會按照有關(guān)工作要求指出不足，按制度進(jìn)行懲罰，但更多的是幫助尋找原因，一起想辦法解決，不想也不讓任何一個師生“掉隊(duì)”。正是這樣，這里的教師安教樂教，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，和睦相處、互相幫助的精神已蔚然成風(fēng)。我校還堅(jiān)持“活動育人”，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。（1）上主題班會課： “禁毒進(jìn)校園進(jìn)課堂”、“交通安全防范教育”、“防溺水安全教育” 、“學(xué)習(xí)雷鋒”等主題；（2）開展各類活動：XX年12月31日，青蓮中學(xué)隆重舉行“廣州熱心慈善團(tuán)體贈書”、“校歌開唱儀式”、“慶XX年元旦”文藝演出。XX年5月3日，青蓮中學(xué)團(tuán)委舉行“珍惜青春，學(xué)會感恩、修養(yǎng)德行”演講比賽。團(tuán)委還組織學(xué)生到青蓮街打掃衛(wèi)生，清理牛皮癬，到敬老院慰問孤寡老人。XX年5月31日，青蓮中學(xué)舉行慶六一主題活動——“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。

3、著力改善辦學(xué)條件。

近一年，在我校欠債比較大、經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)財(cái)務(wù)制度，開源節(jié)流，將有限的資金用到急需的地方去。一年來，學(xué)校想方設(shè)法爭取上級支持，努力籌措資金，美化學(xué)校環(huán)境，改善辦學(xué)條件；現(xiàn)有電腦室、檔案室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、史地室、閱覽室等各一間，多媒體室2間，文化走廊2個；XX年7—11月份，我校爭取上級的支持，投入38萬多元對學(xué)校操場進(jìn)行了全面的裝修，總務(wù)處對整個工程進(jìn)行有力的監(jiān)督，確保工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。投入10多萬元建造1個新校本文化走廊和多處張貼校園宣傳標(biāo)語，努力營造溫馨的校園文化。XX年12月，中國電力公司向?qū)W校捐資38萬元，其中10萬元用于建1間電子閱覽室，20萬元用于建9個教學(xué)課室投影平臺，5萬元購買教師辦公室電腦，3萬元用于購買學(xué)生體育器材。學(xué)校還爭取一級支持在全校范圍內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控，加強(qiáng)了校園安全建設(shè)工作。在上級的大力關(guān)心和支持下，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境有了較大的改善。XX年12月，經(jīng)市規(guī)范化學(xué)校評估組檢查驗(yàn)收，青蓮中學(xué)達(dá)到了《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》要求，成為市規(guī)范化學(xué)校。今年，我校又爭取上級支持170多萬元對學(xué)校功能場室、儀器設(shè)備、計(jì)算機(jī)室、軟件設(shè)計(jì)室等進(jìn)行添置和更新，力爭為青蓮鎮(zhèn)創(chuàng)“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”奉獻(xiàn)自己的力量。

4、著力關(guān)心愛護(hù)師生。

作為學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛師生，尊重師生的人格，平等、公正對待師生。切實(shí)保護(hù)全校師生的合法權(quán)益，促進(jìn)師生全面、健康、和諧發(fā)展。

無論是在崗老師還是退休老師發(fā)生的一些喜事、白事，生病住院，學(xué)校工會組織都派代表到相關(guān)老師處表示道喜或慰問（一年來有15人次）；凡學(xué)生因特殊情況住院留醫(yī)的我都親自或委派相關(guān)老師慰問。學(xué)校撥出?？钪С贮h支部、工會（含女工委）、團(tuán)委和學(xué)生會開展了各項(xiàng)有益的活動，豐富了師生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。通過活動，每一位師生都真正感受到和諧型校園的溫暖。

學(xué)校有各種安全措施和人員具體的責(zé)任要求。在師生生命安全與學(xué)校集體利益受到威脅的危急關(guān)頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一馬當(dāng)先，全力保護(hù)。發(fā)揮德育保衛(wèi)組的作用，每周檢查學(xué)生儀容儀表，每天護(hù)送學(xué)生，遇上惡劣天氣時檢查交通要道及特殊地段的安全情況，及時處理突發(fā)事件，維護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。利用學(xué)校廣播系統(tǒng)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德等方面的教育。為了提高師生的安全防范意識，XX年9月29日，青蓮中學(xué)舉行法制、交通、安全教育大會。青蓮鎮(zhèn)派出所鐘建輝副所長應(yīng)邀為學(xué)生作了專題講座。XX年4月26日，青蓮中學(xué)舉行法制教育課，馮紹歡校長作主題發(fā)言。通過法制教育活動，提升全校師生的法紀(jì)意識和守法觀念。

“沒有學(xué)生就沒有教育對象?！边@是馮紹歡校長一直強(qiáng)調(diào)的話語。學(xué)校十分重視“防輟”工作，制定了《青蓮中學(xué)義務(wù)教育階段“防輟”工作實(shí)施方案》，確立以校長為第一責(zé)任人，把責(zé)任層層分解的做法。讓學(xué)生能安心讀書，想方設(shè)法讓學(xué)生“進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好”，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)措施得力。一年來，我校著力抓好幾個環(huán)節(jié)：1、努力營造良好的讀書氛圍。抓好學(xué)生對“讀書好”的教育是留住學(xué)生關(guān)鍵；2、努力激活課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高課堂教學(xué)吸引力是留住學(xué)生的重要陣地；3、構(gòu)建良好的師生關(guān)系。構(gòu)建良好的師生的關(guān)系是留住學(xué)生的重要渠道；4、建立教師與后進(jìn)生“結(jié)對幫扶制度”。結(jié)對幫扶后進(jìn)生責(zé)任到人；5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立和完善學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。加強(qiáng)學(xué)籍管理是留住學(xué)生的信息要求；6、建立“防輟”獎懲制度。建立“防輟”獎懲制度是留住學(xué)生的重要措施。

（四）以教為重，勇于探索，打造創(chuàng)新型基地

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極實(shí)踐“以德立校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持德育為主線、教學(xué)為中心的原則，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新地開展教育教學(xué)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持以德育工作為主體，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

為加強(qiáng)德育工作，我校構(gòu)建了“主管德育工作副校長—政教處—德育室—級組長—班主任”五級德育工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管德育工作副校長定期召開班主任工作會議，研討德育工作，充分發(fā)揮政教處、年級組、班主任的管理作用。針對青蓮學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)開展了以愛國教育、集體教育、養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育、心理教育等為內(nèi)容的專題教育活動；充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的作用，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動；邀請了縣、鎮(zhèn)工委到我校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；同時聘請村支書、退休老教師為校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的教育合力；拓寬和創(chuàng)新德育工作新路子，要求教師把課堂教育與課外教育結(jié)合起來，把學(xué)科教學(xué)與品德教育結(jié)合起來，集體教育與個體教育結(jié)合起來，多渠道、全方位地教育學(xué)生。

為加強(qiáng)師生互動交流，我校逢雙周三下午第三節(jié)課定為“師生互動交流課”，并把它提升到德育課題進(jìn)行研究，今年我校把《山區(qū)農(nóng)村中學(xué)對話德育模式的實(shí)踐與研究》上報(bào)省教育廳進(jìn)行課題立項(xiàng)。目的是使在一節(jié)課內(nèi)，老師與學(xué)生能多對話或多活動實(shí)踐，產(chǎn)生心理共鳴與溝通。開設(shè)師生互動交流課，目的在于把課堂教學(xué)上的師生交流延伸到課外，拉近師生之間的距離，是留住學(xué)生的重要舉措。通過師生互動交流，真誠關(guān)注每一個學(xué)生的精神世界，善待他們每一點(diǎn)思想火花，與他們進(jìn)行真誠交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過師生互動交流，充分展示教師的個人魅力，春風(fēng)化雨般地滋潤學(xué)生的心田，凈化學(xué)生的心靈，升華學(xué)生的情感。通過努力，我校逐步形成了“尊師、刻苦、善學(xué)、活用”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、文明、好學(xué)、進(jìn)步”的班風(fēng)，學(xué)生整體的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績明顯提高了。一年來，我校學(xué)師生獲縣級以上各類優(yōu)秀獎勵達(dá)57多人次。

2、堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是，構(gòu)建了“主管教學(xué)工作副校長—教導(dǎo)處—教研室—科組長—學(xué)科教師”五級教學(xué)工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管教學(xué)工作副校長定期召開科組長會議，研討教學(xué)工作；發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)科組的作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；以評選學(xué)校先進(jìn)教研組為手段，發(fā)揮各組教師的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；要求教師以“一切為了學(xué)生，發(fā)展學(xué)生能力”為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，本著“愛生、善教、合作、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，努力實(shí)踐新課程理念，精講多練，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我校教學(xué)主要特色做法有：1、開展 “課前讀五分鐘”活動，要求學(xué)生開展利用課前五分鐘強(qiáng)化朗讀概念規(guī)律、精美語段、古詩范文，英語單詞等，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。2、堅(jiān)持“精講多練”的教學(xué)模式和秉持“課前預(yù)習(xí)——課中練習(xí)——課后復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，努力提高課堂教學(xué)效率。3、倡導(dǎo)使用“課前導(dǎo)學(xué)案”，以達(dá)到先學(xué)后教、先練后講、先試后導(dǎo)。我校還多次舉行各種教學(xué)活動，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。XX年11月22日，12月6日和31日，廣州熱心慈善團(tuán)體鐘偉蓮女士等一行三次到我校開展捐書活動。XX年12月12日，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。副主任陳禮廣作專題教學(xué)工作講座。為努力營造濃厚的讀書氛圍，全面提升教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。

二是，藝體教育是我校辦學(xué)的主要特色，是我校教學(xué)質(zhì)量提升的亮點(diǎn)。我校一直堅(jiān)持“活動育人”策略，以體藝教育特色辦學(xué)為突破口，利用學(xué)習(xí)動機(jī)遷移的原理，把活潑、好動的學(xué)生成功引導(dǎo)到學(xué)好其它學(xué)科上來。通過藝術(shù)特色教育，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生潛能，激勵學(xué)生刻苦拼搏，從而促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。XX年9月，學(xué)校舉行規(guī)范字書寫大賽，鄧蘊(yùn)怡等9位同學(xué)分別獲得縣一、二、三等獎，鄧燕萍教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 XX年10—12月，教導(dǎo)主任沈志亮親自組織學(xué)生開展科技綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生參加清遠(yuǎn)市和陽山縣科技創(chuàng)新大賽，成果豐碩，共獲得1個陽山縣一等獎，2個陽山縣二等獎，3個陽山縣三等獎。XX年12月，青蓮中學(xué)組織學(xué)生參加清遠(yuǎn)市第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

3、積極開展教學(xué)研討，全面提高教師創(chuàng)新能力。

在教學(xué)中，學(xué)校積極實(shí)施“科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，要求教師圍繞“問題即課題”這一指導(dǎo)思想，積極把在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提升為各學(xué)科教研教改課題，并積極向上級教研部門申請立項(xiàng)。通過以點(diǎn)帶面，以老帶新的方式，帶動全體教師，切實(shí)開展了教研教改工作。沈志亮教導(dǎo)主任承擔(dān)了市級課題《初中學(xué)困生良好學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》的研究工作，李志云教導(dǎo)處副主任的《農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)有效性的研究》都于XX年 3月已經(jīng)順利開題。在他們的帶領(lǐng)下，全校教師大膽開拓，敢于創(chuàng)新，積極探索，“以研興?！蔽等怀娠L(fēng)。XX—XX學(xué)年度，學(xué)校根據(jù)近年來我校學(xué)生學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法等方面存在的問題，著力開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究。馮紹歡校長、主管教學(xué)的張盤德副校長、沈志亮教導(dǎo)主任、黃建華副主任等多次組織各年級學(xué)生對學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。如，XX年2月22日，馮紹歡校長、張盤德副校長在九年學(xué)生會議上講話，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。XX年3月18日，青蓮中學(xué)開設(shè)初中學(xué)習(xí)方法策略專題講座，馮紹歡校長和沈志亮主任分別發(fā)言。通過這些教學(xué)活動，不斷夯實(shí)教師教學(xué)基礎(chǔ)，一大批年輕教師逐漸走向成熟，創(chuàng)新能力不斷提高。

五、今后工作設(shè)想和努力方向

1、去年，我校已成功通過市規(guī)范化學(xué)校評估，但學(xué)校無論軟件還是硬件上，與省教育強(qiáng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)還有較大差距，需要全校師生共同努力，今后要進(jìn)一步完善學(xué)?？剖医ㄔO(shè)和各項(xiàng)材料收集歸檔工作，力爭XX年青蓮鎮(zhèn)創(chuàng)“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”。

2、加強(qiáng)新時期的學(xué)生德育研討工作，特別是在充實(shí)德育隊(duì)伍，加強(qiáng)德育力量，健全德育網(wǎng)絡(luò)，開拓德育路子，優(yōu)化德育機(jī)制，提高德育實(shí)效等方面加強(qiáng)探討，力求在學(xué)生思想教育途徑、方法中取得新突破。

3、XX年11月，學(xué)校響應(yīng)上級文件精神，走讀生不得回校參加晚修。由于走讀生不回校參加晚修，且缺少家長的有效監(jiān)管，有相當(dāng)部分學(xué)生回家后不自覺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有的甚至到街上網(wǎng)吧打游戲機(jī)，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)成績。今后一段時期，學(xué)校要爭取與家庭、社會支持一起形成合力，共同管教學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

陽山縣青蓮中學(xué)

XX年6月3日

第13篇 中學(xué)申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告

市語委辦：

根據(jù)《xx省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化的使用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定申報(bào)xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，現(xiàn)將學(xué)校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校發(fā)展情況

xx市xx鎮(zhèn)第一中學(xué)始建于1969年，如今已經(jīng)走過44年的風(fēng)雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學(xué)校發(fā)展緩慢，辦學(xué)條件滯后。后在市委，市政府的支持領(lǐng)導(dǎo)下，于1994年和xx年進(jìn)行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學(xué)，是一座具有現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的花園式的初級中學(xué)。學(xué)校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數(shù)xxx人，設(shè)有xx個班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應(yīng)的配套設(shè)施全部達(dá)到國家級標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內(nèi)有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達(dá)xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學(xué)校整體綠化面積達(dá)到25%，是農(nóng)村中學(xué)少有的花園式學(xué)校，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了美化、香化、藝術(shù)化。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子借助學(xué)校新建的契機(jī)，帶領(lǐng)全體師生經(jīng)過不懈努力，堅(jiān)持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建了“激情、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學(xué)校師生崇高情感和進(jìn)取心的學(xué)校精神！帶領(lǐng)學(xué)校每一人學(xué)會規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)，勇于擔(dān)當(dāng)，自覺推進(jìn)！創(chuàng)設(shè)了“合作高效大展示”課堂模式和“陽光大展示”社團(tuán)活動，讓我們的學(xué)生在我們的學(xué)校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷增加育人品位和內(nèi)涵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚(yáng)、表彰。今年4月16號，我們學(xué)校還迎來了跨越省際的觀摩團(tuán)隊(duì)：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長20多人慕名漂洋過海到我?？疾鞂W(xué)習(xí)學(xué)生社團(tuán)活動開展情況，他們走進(jìn)了社團(tuán)，觀看了師生共做行進(jìn)有氧健身操的壯觀場面。他們備受感動和鼓舞，覺得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。

二、學(xué)校語言文字開展情況

按照市語言文字部門的有關(guān)要求，學(xué)校在市教育局語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，推動學(xué)校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實(shí)有效的工作，推普工作在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，收獲頗豐。

（一）不斷提高認(rèn)識，強(qiáng)化語言文字工作的組織與管理

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持將語言文字工作納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)中，納入到學(xué)校教育教學(xué)管理中，納入到德、智、體、美各項(xiàng)工作中。每年都有計(jì)劃、總結(jié)，工作安排合理有序，檔案人員定期對語言文字工作材料進(jìn)行匯總，做好檔案收集整理。學(xué)校成立了校長任組長，分管校長為副組長，以各處室主任、語文教師為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。指派語文教師兼任各年級、各班級的語言文字指導(dǎo)員，分工明確，責(zé)任到人。

2．學(xué)習(xí)推普法規(guī) 提高推普參與認(rèn)識

為進(jìn)一步提高教職工對推普工作重要性的認(rèn)識，我們緊緊圍繞“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中有目標(biāo)的進(jìn)行滲透，多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。

3．建立健全語言文字工作制度 強(qiáng)化監(jiān)督與管理

為了規(guī)范語言文字的使用，學(xué)校制定了《語言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級由語文老師、班主任牽頭成立了語言文字規(guī)范使用檢查小組。對學(xué)校各處室、各班級板報(bào)、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行錯別字檢查，對推廣普通話進(jìn)行有效監(jiān)督與管理。

（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語言文字工作氛圍

1．做好推普周工作

學(xué)生的語言文字能力是學(xué)好一切知識、掌握一切理論的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)生整體素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的重要因素之一。學(xué)校利用全國每屆推普周的有利契機(jī)，充分做好學(xué)習(xí)、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動，努力使全校師生認(rèn)識到：語言文字是一個國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。

2．營造強(qiáng)有力的宣傳攻勢，擴(kuò)大輿論影響

一是學(xué)校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴(kuò)大宣傳，學(xué)校先后在校園周圍張貼“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語，在顯著位置設(shè)置永久性標(biāo)語牌，“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活”、“規(guī)范語言文字意識，提高民族文化素質(zhì)”，與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)。

二是在校園內(nèi)、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學(xué)好母語，人人都講普通話。

三是充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關(guān)心、參與此項(xiàng)工作，形成以說好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。

（三）以多彩活動促進(jìn)落實(shí)，鞏固和突出推普成效

1．開展全校師生普通話培訓(xùn)、測試、評比活動

一是學(xué)校貫徹執(zhí)行語言（中文）的教學(xué)大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識、批改作業(yè)用語、用字規(guī)范，教師領(lǐng)導(dǎo)評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。

二是學(xué)校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎(chǔ)。全都參加過市教育局語委辦舉行的普通話培訓(xùn)，并且通過考試全部獲得“二級乙等”以上普通話證書。

三是深切認(rèn)識到教師的語言風(fēng)貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。為此，學(xué)校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范知識測驗(yàn)，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內(nèi)涵。

2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)

為了進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和應(yīng)用普通話的積極性，結(jié)合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進(jìn)人文，弘揚(yáng)國學(xué)，激揚(yáng)經(jīng)典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學(xué)生的知識視野，又鍛煉了學(xué)生的朗讀能力。學(xué)校老師和同學(xué)積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。

在xx年度全市中小學(xué)師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學(xué)生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。

3．開展豐富多彩的推普活動，進(jìn)一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平

（1）開展多主題的征文比賽

在全校師生中開展以推普為主題的征文競賽，校委會組織學(xué)生以“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學(xué)生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動，并分年級進(jìn)行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。

（2）開展各類書法比賽

學(xué)校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學(xué)期“蓬萊市小門家中學(xué)第五屆‘新起點(diǎn)’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學(xué)生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實(shí)。可以說學(xué)生的書法練習(xí)已成為我校的一道風(fēng)景被沿襲至今，本學(xué)期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學(xué)生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認(rèn)認(rèn)真真做人。

（3）社團(tuán)活動彰顯風(fēng)采

“陽光大展示”社團(tuán)活動的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展，讓老師和學(xué)生在這一個舞臺上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)?！把葜v與口才”社團(tuán)以“豐富會員知識，鍛煉會員口才，培養(yǎng)會員能力，促進(jìn)會員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收獲”，“晨曦文學(xué)社”努力提高會員的口頭表達(dá)能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設(shè)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活。其他社團(tuán)也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團(tuán)以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認(rèn)識、對社會的認(rèn)知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團(tuán)活動中有了完美的闡釋。

（4）開展推普主題班會

學(xué)校結(jié)合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。

各班級圍繞推普工作召開了“說好普通話、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學(xué)生對普通話的意義了解的更深刻，認(rèn)識到“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”的重大意義。

（5）開展“三個規(guī)范”活動

在學(xué)生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。

一是規(guī)范語言：讓學(xué)生能夠使用規(guī)范語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。

二是規(guī)范文字：學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分片、分班負(fù)責(zé)的方式組織實(shí)施，認(rèn)真查找連廊、走廊、班級等部位的宣傳板、標(biāo)語牌上的字；各班級語老師組織學(xué)生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯別字，進(jìn)一步規(guī)范用字意識，防止以訛傳訛。采取學(xué)生輪流在黑板上寫格言、寫詩詞名句的方式，以及課堂的大展示來進(jìn)行文字規(guī)范訓(xùn)練。

三是規(guī)范行為：在學(xué)生中大力倡導(dǎo)文明用語，如“你好、請、對不起、請?jiān)彙钡?，還有師生間的鞠躬禮儀，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

經(jīng)過全校師生的共同努力，近幾年來，學(xué)校的語言文字工作取得了較大的進(jìn)展，全校師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識有了明顯的提高，全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進(jìn)一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實(shí)抓好，力爭使學(xué)校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！

xx中學(xué)

xx.x.xx

第14篇 中學(xué)生100字自評報(bào)告

在家，我是一個聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務(wù)的好孩子。在校我是一個遵守校園制度的好學(xué)生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一個刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成為了我現(xiàn)在的頭等大事。我是一個開朗，大方的學(xué)生。與同學(xué)交往時總是能給同學(xué)們帶來歡笑，并能幫助同學(xué)們解決一些困難。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，并幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好。我希望在新的一年里，我能繼續(xù)努力。

進(jìn)入二中可能并不是我的第一選擇，但進(jìn)入二中讓我學(xué)到了以前并不知道的道理。尤其是現(xiàn)在即將過去的高三上學(xué)期做為一名學(xué)生在三年中，我遵守紀(jì)律、尊敬師長、關(guān)心集體，雖沒有為集體做過太多的事，但是我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我會努力為集體增光添彩！做為一名公青團(tuán)員，我有較強(qiáng)的覺悟遵守社會法律積極實(shí)踐。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下我會爭取更多的進(jìn)步，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟。做為女兒，我關(guān)心家長孝順父母友愛姐妹，在家長的支持下我度過一道道難關(guān)去為我的夢想努力！在家人的關(guān)懷下，我會爭取更加優(yōu)異的成績，更加孝順父母、關(guān)心家庭，為自己的高中生涯畫下完的句號。現(xiàn)在的我還有很多缺點(diǎn)，如太過內(nèi)向，不太能夠處理好人際關(guān)系等，但我會改正這些缺點(diǎn)，為自己的人生道路鋪平道路，為高考增加更多的信心！

第15篇 2023年中學(xué)環(huán)境教育自評報(bào)告模板

珍惜獨(dú)特資源 傳播生態(tài)理念 增強(qiáng)環(huán)保意識

——安徽省潛山野寨中學(xué)環(huán)境教育自評報(bào)告

安徽省潛山野寨中學(xué)在上級環(huán)保、教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，以課堂教學(xué)滲透為主導(dǎo)，以開展豐富多彩的環(huán)保教育活動為載體，以環(huán)保宣傳教育為手段，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為落腳點(diǎn)，有力地促進(jìn)了環(huán)境教育的健康開展。

一、珍惜獨(dú)特資源，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，高度重視環(huán)境教育。

綠色環(huán)保是野寨中學(xué)的特色之一。校園內(nèi)天然植被率達(dá)80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝 、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優(yōu)美的自然風(fēng)貌諸多人文古跡構(gòu)成了野寨中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)環(huán)境。

如此優(yōu)美的環(huán)境來之不易。1958年，當(dāng)全國各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時，在校長鄭大國等領(lǐng)導(dǎo)的保護(hù)下，野寨中學(xué)校園里的大樹未遭砍伐。xx年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結(jié)合在一起，精心呵護(hù)出一個綠色環(huán)保、如詩如畫的野寨中學(xué)。

xx年2月，徐漢夫同志擔(dān)任野寨中學(xué)校長，明確提出“今后一個時期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時期如何發(fā)展，凝聚大家的共識，探索一系列科學(xué)合理的管理辦法和措施，努力實(shí)現(xiàn)真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質(zhì)校園的建設(shè)目標(biāo)?！睂W(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。為了使環(huán)境教育能夠健康有序的開展，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管校長任副組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)環(huán)境教育。環(huán)境堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確目標(biāo)，明細(xì)分工，任務(wù)到人，定期召開工作會議，查擺問題，逐個解決。學(xué)校健全、制度科學(xué)管理。近年來，野寨中學(xué)先后出臺了《野寨中學(xué)環(huán)境教育方案》、《野寨中學(xué)“十二五”期間節(jié)能改造工作實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度，清晰了環(huán)境教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)措施、操作規(guī)程和方法，明確了相關(guān)人員的責(zé)權(quán)利。

二、立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持教育為先，著重提升環(huán)保意識。

課程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，課程質(zhì)量決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、鑄造學(xué)生的健全人格，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)?？傮w課程體系，構(gòu)建多層次、多類別、立體化的環(huán)境教育課程模式。

1、基礎(chǔ)課程滲透教學(xué)

無論是自然學(xué)科，還是社會學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的培養(yǎng)生態(tài)意識和品格養(yǎng)成的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容主要存在于各學(xué)科教科書的知識材料之中，這些內(nèi)容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內(nèi)容是借助于教材的語言文字所表達(dá)的內(nèi)容，是“一目了然”的。隱性的內(nèi)容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學(xué)科中都大量存在。野寨中學(xué)敏銳的意識到通過環(huán)境教育可以促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)?？傮w課程體系， xx年組織編印了《野寨中學(xué)環(huán)境教育手冊》，xx年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。xx年開展我為綠色校園做貢獻(xiàn)等活動。xx年創(chuàng)建了地理實(shí)驗(yàn)室。xx年3月開始把環(huán)保教育作為校本課題，構(gòu)建環(huán)保課程。

2、拓展課程引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的的潛能，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開放性的課程。在實(shí)施環(huán)境教育過程的與課程聯(lián)系中，學(xué)校政教處、 團(tuán)學(xué)組織積極組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動，并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與學(xué)校、社會的環(huán)境監(jiān)督活動，讓學(xué)生處于環(huán)境 “真問題”的情境中實(shí)踐。要學(xué)生改變浪費(fèi)的不良習(xí)慣，以形成勤儉節(jié)約意識和行為。只有讓學(xué)生通過調(diào)查、參與、學(xué)習(xí)、交流討論中感受、感動、感悟而逐步建立的，利用主題班會的形式，讓學(xué)生自己教育自己。為此，我們在高一至高三所有班級均召開環(huán)境主題班會，為了保證班會的質(zhì)量，各班都制定了班會腳本和方案。

附：高一年級各班主題班會

班 級

題 目

高一（1）班

綠—-永恒的主題

高一（2）班

節(jié)約資源，低碳環(huán)保

高一（3）班

走向世界，了解環(huán)保

高一（4）班

創(chuàng)造綠色校園，提高自身素養(yǎng)

高一（5）班

低碳生活，健康你我

高一（6）班

保護(hù)水源，保護(hù)地球

高一（7）班

靈動的生命之源

高一（8）班

節(jié)能降耗，知行之間

高一（9）班

為了綠色的夢想

高一（10）班

環(huán)保，從我做起

高一（11）班

綠色·環(huán)保

高一（12）班

建設(shè)低碳班級

高一（13）班

野中是我家，環(huán)?？看蠹?/p>

高一（14）班

我的綠色我做主

3、研究型課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

課題研究是培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識、行為的很好載體。讓學(xué)生在課題的研究中，掌握科學(xué)研究方法，提高學(xué)習(xí)探究的能力；更重要的是在其中得到體驗(yàn)感悟，獲得科學(xué)求真的精神，鼓勵和支持學(xué)生將研究型課程的學(xué)習(xí)活動，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的科學(xué)探究過程。使學(xué)生處在學(xué)校環(huán)境真實(shí)問題的情境中，培養(yǎng)了他們科學(xué)素養(yǎng)。

在學(xué)校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學(xué)們積極的參與，各班級課題經(jīng)過開題、實(shí)施、中期匯報(bào)和結(jié)題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學(xué)們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費(fèi)、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內(nèi)的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學(xué)們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計(jì)了無數(shù)份調(diào)查問卷；還有同學(xué)走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學(xué)尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學(xué)如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學(xué)的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學(xué)生對校園資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)研活動，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的問題，掌握事實(shí)和數(shù)據(jù)，激發(fā)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，從而養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。培養(yǎng)了科研意識，以及其發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品格和科學(xué)素養(yǎng)的形成。

三、以活動為載體，以創(chuàng)建為手段，著力提高環(huán)保效果。

近年來，野寨中學(xué)以創(chuàng)建為手段，環(huán)境教育取得了豐碩成果。xx年被評為省級綠色學(xué)校，xx年被評為省級節(jié)能示范單位，xx年被授予國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)。

一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。校團(tuán)委牽頭成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)調(diào)查。青年志愿者服務(wù)隊(duì)職責(zé)：積極發(fā)現(xiàn)校園中高耗能現(xiàn)象和行為，督促身邊老師和同學(xué)改進(jìn)其行為，做積極的綠色低碳者，同時向?qū)W校有關(guān)部門及時匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題。

二是發(fā)揮活動的教育作用。學(xué)校在在天柱山、吳塘生態(tài)園等地開辟環(huán)保基地，直接參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動。 “3.12植樹節(jié)”組織學(xué)生開展“小樹和我一起成長”評比活動；此外，每逢環(huán)保重大節(jié)日，如“6.5世界環(huán)境日”，我校學(xué)生到街頭開展宣傳活動，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護(hù)街路衛(wèi)生的綠色環(huán)保行動。xx年6月5日，學(xué)校三千名多名學(xué)生集中在操場參加“我為野中綠化做貢獻(xiàn)”簽名活動，要求學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護(hù)花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購買綠色商品等一件件小事做起，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為的習(xí)慣。

三是通過板報(bào)的形式進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。每學(xué)期出綠色主題板報(bào)2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀(jì)事等欄目。綠色快訊，反映來自同學(xué)間保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護(hù)我們身邊環(huán)境；綠色紀(jì)事，重點(diǎn)宣傳我校開展環(huán)境宣教工作的情況等內(nèi)容，這些不但使學(xué)生初步掌握一定的環(huán)保知識，而且大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四是開展“五個一”綠色活動，即：摘綠色文章；搞一次綠色活動；寫綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛(wèi)士。通過這項(xiàng)活動，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動性，自覺地關(guān)心和保護(hù)身邊的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境創(chuàng)建不僅僅是一種創(chuàng)建行為，更是一種教育行為。創(chuàng)建的過程中是學(xué)習(xí)規(guī)范環(huán)保的過程，是傳播生態(tài)生態(tài)理念的過程，是提升師生可持續(xù)發(fā)展意識的過程。多年以來，全校師生的生態(tài)意識明顯增強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)在野寨中學(xué)萌生新芽，在這里，環(huán)保為榮，浪費(fèi)為恥，追求生態(tài)。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境教育不僅僅是一種口頭的說教，更是一些實(shí)實(shí)在在的行動。只有讓學(xué)生參與到討論和決策過程當(dāng)中，才能夠使學(xué)生得到教益。多年以來，全體師生的生態(tài)行為明顯增加，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)在野寨中學(xué)蔚然成風(fēng)。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，開展環(huán)境教育，改變的不僅僅是生態(tài)，還有學(xué)校傳統(tǒng)運(yùn)作模式。讓學(xué)生參與，凸顯學(xué)生的主體性不僅僅是環(huán)境教育的要求，也是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的要求。多年以來，學(xué)生的主體性不斷得到增強(qiáng)，以生為本、以生定教已經(jīng)在野寨中學(xué)扎根發(fā)芽。在這里，教學(xué)相長，師生親如一家。