學自評報告（15篇范文）

第1篇 學自評報告

一、導言

1、地理位置與生源

新城子鄉(xiāng)6所小學分布于沈北新區(qū)新城子鄉(xiāng)，現(xiàn)代副城周圍。距離現(xiàn)代副城1.5公里至11公里之間。學生來自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財落鎮(zhèn)和興隆臺鎮(zhèn)26個村。

表1 新城子鄉(xiāng)各小學位置及學生來源一覽表

校 名

位 置

學 生 來 源

備 注

中心小學

xx村

新城子鄉(xiāng)：xx村、道樹子村、七家子、高力、

王家莊、張家堡；財落鎮(zhèn)：南四家子、得勝臺

王家莊為高力自然村

六王小學

六王村

新城子鄉(xiāng)：六王村、北四家子、八間房；黃家鄉(xiāng)：岳士村、大孤家子、黃崗子；興隆臺鎮(zhèn)：朱家堡

朱家堡為煙臺自然村

新城堡小學

新城堡村

新城堡一村、二村、三村、四村、侯三家子

王驛小學

王驛村

王驛村、西五旗村

二臺子小學

二臺子村

二臺子村、大洋河村、南臺村

新臺子小學

新臺子村

新臺子村（學生68人，回民學生約占28%，19人）

2、辦學歷史時段

我鄉(xiāng)各校的歷史較長，變動較大。以前受村村辦小學影響，我鄉(xiāng)幾乎村村都有小學。1995年起，逐步撤并了一批分校。XX年起，又陸續(xù)合并了一批村小。使學校數(shù)由20所減少到現(xiàn)在的6所。

表2 新城子區(qū)新城子鄉(xiāng)各小學成立撤并時間一覽表

校 名

成立

時間

撤并時間

撤并

原因

校 名

成立

時間

撤并

時間

撤并原因

中心小學

1917年前

張家堡小學

1931

XX.9

并入中心小學

新城堡小學

1904

道樹子小學

1905

XX.10

并入中心小學

六王小學

1906

七家子小學

1949

1995.9

并入道樹子小學

二臺子小學

1908

高力小學

1916

XX.3

并入中心小學

王驛小學

1916

新南小學

1915

XX.9

并入中心小學

新臺子小學

1916

頗家小學

1911

XX.9

解散

戶心屯小學

1958

XX.9

解 散

西五旗小學

1931

XX.9

并入王驛小學

侯三家子小學

1924

1998.9

并入新城堡小學

大洋河小學

1914

XX.9

并入二臺子小學

北四家子小學

1969

1998.9

并六王小學

南臺小學

1932

1998.9

并入二臺子小學

八間房小學

1937

XX.9

并六王小學

新城堡二小

1966

XX.7

并入新城堡小學

注：以上根據(jù)沈陽市教育志辦公室編寫的《沈陽市中小學師范學校簡介》（1985）和《新城子區(qū)教育志》等材料，以及各校當事人的回憶整理。

解放初到1983年10月以前，新城子鄉(xiāng)中心小學設置于現(xiàn)新城堡小學；1983年10月7日起至1988年7月，中心小學設置于原新城堡第二小學。1988年8月起，中心小學遷址xx村至今

二、自然情況

1、干部隊伍基本情況

表3 新城子鄉(xiāng)各小學干部隊伍基本情況表（XX.11）略

2、教師隊伍基本情況

學校實有教師126人（不含病休、成職教、借調(diào)、老五），其中專任教師115人。專任教師中?？埔陨蠈Ｈ谓處煴壤秊?3%，勝任率為100%，專任教師獲得計算機省一級標準證書達標率為84%。

專任教師平均年齡為38.4歲?；厩闆r如下：

表4 新城子鄉(xiāng)小學專任教師基本情況表（XX.11）略

表5 新城子鄉(xiāng)各小學基本情況一覽表（XX.11）略

表6 新城子鄉(xiāng)各小學教育教學設施基本情況一覽表（XX.11）

注：現(xiàn)代教育技術設備指微機、打印機、電視、dvd等。

三、學校發(fā)展優(yōu)勢

我們學校具有教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在“xx”期間就曾經(jīng)進行過市級規(guī)劃課題的研究。

XX年，我校被當時的新城子區(qū)教育局以下發(fā)文件的形式，確定以“科研興校”為辦學特色。從那時起，我們學校雖然歷經(jīng)了3任校長的更迭，但學校的辦學特色沒有變，科研的傳統(tǒng)沒有丟。其間，就“科研興校”算不算辦學特色，還引起了一定范圍的爭議，比如，“科研興?！敝皇莿?chuàng)辦特色學校的途徑和手段，而不是目的等爭議。但是，無論從沈陽市教研室科研部出版的2集科研經(jīng)驗叢書均收入我校的經(jīng)驗介紹，還是科研部領導幾次來校檢查和調(diào)研的結(jié)果，以及我校省級課題的獲獎情況看，上級是肯定我校的作法的。可以說，教育科研工作促進了我校的進步，提升了學校形象，提高了教師素質(zhì)，促進了學生的發(fā)展。

現(xiàn)在農(nóng)村小學改革的起點日益增高，改革的條件略顯不足。新課程的實施，要求教師素質(zhì)提高的壓力增高，但教師專業(yè)發(fā)展所需空間和支持卻未獲得適當?shù)呐浜?，教改的實踐為教師增加了沉重的負擔。肖川教授曾指出，我們的教育理論界在討論教育問題時，主要著眼點是城市，廣大農(nóng)村的教育境況遭到了有意無意的忽視……問題的解決無疑需要一個過程，但如果我們視而不見，任其自然，那恐怕永遠不能得到解決。

面對這種局面，我們樹立先導意識，提出“科研興?！睉?zhàn)略。幾年的實踐，使教育科研工作的重要性逐步凸現(xiàn)出來，農(nóng)村中心小學作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研科研基地，其輻射作用和示范作用無可置疑，這也決定了其在教育科研工作中的重要地位。實踐告訴我們，中心小學科研工作的運作與管理直接影響著全鄉(xiāng)小學教師素質(zhì)的提高，辦學特色的形成，科研成果的推廣和辦學效益的提高，因而抓好中心小學教科研工作的運作與管理意義重大。

在認識層面上，我們注重樹立五種意識：

1、先導意識。即以科研為先導。對教育教學而言，教育科研就是那塊“不誤砍柴功”的磨刀石。

2、主動意識。進行研究是每個教師的職責，是提高教育教學質(zhì)量和自身素質(zhì)的必由之路。每位教師必須主動地、能動地成為教育科研的主人。

3、服務意識。教育科研要緊密結(jié)合教學和工作實際，為教育教學服務，為教師自身素質(zhì)的提高服務。

4、過程意識。教育科研過程是一個積累的過程，理論與實踐結(jié)合的過程，實踐經(jīng)驗總結(jié)與升華的過程。要在過程中勤于總結(jié)，善于提煉。

5、創(chuàng)新意識。在研究中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽改革，提出新觀點，探討新方法。

在管理和制度層面上，我們注重制度完備和管理到位。

XX年10月，我校教育科研規(guī)劃領導小組委托教科室制訂了科研制度。包括規(guī)劃、申報立項、科研培訓、學術研討與經(jīng)驗交流、檢查、經(jīng)費使用，中期管理、檔案管理、目標考核、成果申報與評審、表彰獎勵、教科室工作制度等十二項制度，構(gòu)成完備的系列制度，依據(jù)教育科研服務于教學和教師培訓的特點，打通了科研、教學、師訓制度之間的壁壘，形成互相支持的管理制度體系。

我校的科研工作由教育科學規(guī)劃領導小組統(tǒng)籌宏觀管理，具體工作交由教育科研室完成，它負責微觀管理。教科室自XX年10月組建以來，較好地行使了管理職能。在區(qū)科研室的指導下，發(fā)揮了對學校教育科研的設計、指導、培訓、總結(jié)和推廣的作用。為更好地傳遞信息，指導全鄉(xiāng)各小學的科研工作，教科室還編發(fā)每月一期的《教科研信息》，目前已出56期。

在科研管理中，我們做到三個結(jié)合：

1、系統(tǒng)管理與階段管理相結(jié)合。把立項、鑒定時的管理與研究過程中的定期檢查、督促結(jié)合起來，而不是只重視“兩端”的管理，科研室的工作更多是在基層學校進行調(diào)研和指導。

2、操作管理與戰(zhàn)略管理相結(jié)合。對課題的監(jiān)督、檢查、成果的鑒定，屬于操作管理，更應以規(guī)劃和實施戰(zhàn)略為手段來統(tǒng)攬教育科研管理工作的各環(huán)節(jié)，思考科研實踐的合理性，并引導其升華。

3、走進管理與走出管理相結(jié)合?？蒲泄芾碚卟灰菰谑聞招怨ぷ髦胁荒茏园危治鲅芯靠偨Y(jié)自己的管理實踐，提高管理水平。

以人為本，落實科學的發(fā)展觀，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，關鍵是教師隊伍建設，形成人才梯隊。幾年來，我們校的科研工作一直是圍繞教師素質(zhì)提高為核心來進行的。

“十五”起步階段，我們以《農(nóng)村小學青年教師素質(zhì)的提高研究》市級課題為龍頭課題，帶動起全鄉(xiāng)其他4個市級課題和3個區(qū)級課題，通過豐富多彩的活動來營造濃厚的科研氛圍，為當時即將開始的新課改做了輿論上、素質(zhì)上、觀念上的準備。

XX年9月，我們的五個市級課題在申報驗收時，就著眼“十五”后期的工作，進行了以教師課堂教學發(fā)展性評價為切入點的《教師發(fā)展性評價研究》省級課題的研究工作。該課題獲省教育廳、規(guī)劃辦三等獎。

“xx”期間，我們的工作思路是：深化“科研興校”的辦學特色，以《農(nóng)村小學教師素質(zhì)的提高研究》省級規(guī)劃課題為龍頭，以兩個市級校本培訓類規(guī)劃課題為支點，以新的課程觀念為指導，充分發(fā)揮教育科研的先導和保障作用，以課改實驗中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學規(guī)律為目的，以省市級規(guī)劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點，做到科研與課改結(jié)合，與校本培訓、校本教研結(jié)合，以研促教，以研促改，提高教師的素質(zhì)，確保課改的順利進行。

在操作方法的層面上，我們注重了五個結(jié)合：

1、理論與實踐結(jié)合。即在理論的指導下實踐，反之把實踐經(jīng)驗提升到理論，豐富理論。重點課題的實施雖然重要，但要有一大批校本課題（個人專題或子課題）去支撐它，用個人的科研實踐去豐富理論，理論又來指導科研實踐。

2、工作與研究結(jié)合。即在工作中研究、在研究中工作。工作為研究提供實踐資料，研究推動工作效率的穩(wěn)定提高。

3、研究成果與工作成績結(jié)合?？蒲械哪康囊_到科研與工作雙豐收，既出成果又出成績，使科研的效益最終落在工作成績上，而不是一實驗就成功，一推廣就失敗。

4、長與短結(jié)合。課題研究既要解決當前問題，又要解決長遠問題。

5、分散與集中結(jié)合。即要把分散在各校和教師手中的課題研究集中到學校的中心課題、中心工作和教師整體水平的提高上來。

校本課題研究主要解決的是當前問題，而重點課題解決的是長遠問題。校本研究是分散研究，重點課題是集中研究。

在校本課題研究中，我們在區(qū)科研室指導下，注意了以下科研興校模式的探索，即問題課題化、課題常規(guī)化。

問題課題化，目的是實現(xiàn)教與研的統(tǒng)一。就是通過從課改實踐遇到的問題中提煉出問題，加以研究，再將研究成果反饋到教學實踐中去。這是一個“提出問題提煉課題——分析問題研究課題——推廣成果解決問題”的過程。在提煉問題的過程中，集體備課活動和常規(guī)教研活動（聽評課、試卷分析）要扎實開展。從中找出可以提煉的問題。

課題常規(guī)化，就是建立科研保障機制。形成規(guī)劃領導小組——教科室——課題組三級管理網(wǎng)絡。分層實施，強化過程管理。

課題研究貴在培養(yǎng)隊伍，提高教師素質(zhì)。課改實驗區(qū)的經(jīng)驗和我們的實踐說明，教師素質(zhì)的高低是影響課程改革實驗質(zhì)量的關鍵。

幾年來的課題研究，我們主要采取了以下做法：

1、走出去和請進來相結(jié)合。幾年來，我們學校克服資金困難，派教學管理人員和科研骨干，先后到全國十幾個大中城市參加學術活動和培訓。還請師校校長、科研部專家給我們做專題講座，參與課題論證。我們還選派11名同志參加區(qū)科研室舉辦的科研骨干培訓班。

2、積極參加學術團體的活動。我們校是省創(chuàng)造力開發(fā)專業(yè)委員會團體會員單位，校長是該會理事，我們還組建了區(qū)教育學會新城子鄉(xiāng)分會。這兩個學術團體，為我們提供了交流展示和思維碰撞的平臺，富有生命力。幾年來，在區(qū)科研室和區(qū)教育學會的支持下，我們組織廣大教師積極參加活動，取得了豐碩的成果。

3、以在崗提高為主要形式，開展活動。結(jié)合課題進程，先后開展了青年教師“八個一”競賽，青年教師評優(yōu)課、師德演講活動，英語體育教師基本功比武活動，青年教師現(xiàn)代教育觀念測試活動，建立了《青年教師素質(zhì)檔案》和《青年教師追蹤記實》，開展以老帶新活動。鼓勵教師參加微機培訓和高層次學歷培訓。

4、開展群眾性的校本教育科研活動。提高教師的理論修養(yǎng)和教育科研能力。

XX年10月以來，我們完成了教育部基礎教育實驗中心子課題1項（課題研究先進單位），省級規(guī)劃課題1項（省三等獎），市級規(guī)劃課題7項（獲獎5項），區(qū)級規(guī)劃課題3項（獲獎2項）。目前承擔省級規(guī)劃課題2項，市級課題2項，教育部基礎教育實驗中心子課題1項，工作取得了一定成績。XX年5月以來，先后被評為區(qū)“xx”教育科研先進單位、課程改革先進單位、市教育學會先進學術團體、先進單位（2次），東北地區(qū)教育情報工作先進集體，省創(chuàng)新教育先進學校，教育部基礎教育實驗中心課題研究先進單位。區(qū)科研室三次在我鄉(xiāng)召開全區(qū)現(xiàn)場會。曾代表我區(qū)接受市小學教研部調(diào)研、市科研部中期檢查。

教師隊伍的素質(zhì)也有明顯提高。現(xiàn)有國家創(chuàng)造教育骨干教師2人，市級先進10人，市區(qū)學科骨干20人。區(qū)級先進14人，區(qū)科研骨干11人。2人被評為區(qū)學科帶頭人，5人被評為區(qū)課改標兵。在區(qū)里組織的規(guī)范化評優(yōu)課中，我校共有16人獲獎，全校教師共撰寫市級以上優(yōu)秀論文240多篇，省創(chuàng)新課3節(jié)，國家級創(chuàng)新課1節(jié)。

以上成績的取得，是和市、區(qū)有關部門的具體指導分不開的，是全鄉(xiāng)教研人員、科研人員、廣大教師共同努力的結(jié)果。幾年的研究工作，使我們深刻地認識到，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵是形成人才梯隊。教師的素質(zhì)，是學校的智力資本，是最主要的無形資產(chǎn)。學習化的社會，要求學校首先是一個學習型組織，工作學習化，學習工作化。教師和孩子一樣，也需要成長和發(fā)展，學校是教育機構(gòu)，但教育不應只是為了學生的。作為學校，我們應該為教師的發(fā)展提供更廣闊的空間。因為“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展?！?/p>

同先進學校相比，我們的科研工作是在極其薄弱的基礎上起步的。面臨著人才流失，科研條件差等困難，但隨著國家“三農(nóng)”政策的落實和財政轉(zhuǎn)移支付能力的增強，農(nóng)村教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇并存。危機兩個字，說明危險和機遇同在，我們一定抓住機遇，乘勢而上，力爭取得更大的成績。

四、存在問題

現(xiàn)在農(nóng)村教育和城市教育的差距在拉大。農(nóng)村教育的危機正向我們走來，這絕不是危言聳聽。我們的農(nóng)村教育一直在城市教育后面追趕，時間越長，差距越大。城鄉(xiāng)教育之間最大的差距是質(zhì)量的差距。但質(zhì)量背后的差距是師資、辦學條件、經(jīng)費投入等等的差距。

1、經(jīng)費投入：現(xiàn)在農(nóng)村中小學生的書雜費被免除。學校全靠財政轉(zhuǎn)移支付維持。轉(zhuǎn)移支付的及時到位與否，直接影響著學校的正常運轉(zhuǎn)。另外，教師工資偏低，地方性補貼由于經(jīng)濟條件的制約，無法發(fā)放，在事實上已經(jīng)嚴重挫傷了教師的積極性。

2、辦學條件：經(jīng)費投入直接影響著辦學條件的改善，使我們一些想做的事情做不了。學校的辦學條件與“雙高普九”的要求相差甚遠。校目前的硬件設施達不到要求。在學生運動館、游泳館、校舍樓房化、教室和專用教室、實驗室裝備、教學儀器設備、圖書館、后勤服務設施、現(xiàn)代化教育條件、校園環(huán)境建設等方面均有差距。校園文化建設也由于經(jīng)費問題，無從談起。課改急需的信息技術支持、課程整合也面臨很大困難。

3、福利待遇：經(jīng)費投入也體現(xiàn)在福利待遇上。在這里，城鄉(xiāng)差距就更大了，我們基本上是無待遇。

4、師資隊伍：以上的差距體現(xiàn)在師資隊伍上，造成了隊伍的許多不穩(wěn)定因素。省教育廳張德祥廳長將農(nóng)村師資狀況堪憂的原因歸結(jié)為一是回不去，二是往外跑，三是層層拔。我們面臨的主要是后兩種情況。近年中青年骨干教師流失嚴重，XX年至XX年10共調(diào)出17人，（XX年5人，XX年6人，XX年3人，XX年3人）占一線教師總數(shù)的15%。由于年輕教師補充較少，教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達86人。

5、制度問題：由于教師激勵制度的缺乏，很容易造成人心不穩(wěn)，干好干壞一個樣，干多干少一個樣?，F(xiàn)在很多人不愿意當班主任就是實例。由于教師培養(yǎng)制度的欠缺，很容易造成重使用、輕培養(yǎng)的情況。這種使用人、但不愛護人的現(xiàn)象極易造成人才積極性的挫傷。由于獎懲制度的缺位，對一些無病裝病、小病大養(yǎng)的情況無計可施。

6、學苗問題：隨著城市化進程的加快，農(nóng)村小學學苗流失問題日益顯現(xiàn)。我們新城子鄉(xiāng)在街內(nèi)小學就讀的學生有700多人。而不斷涌入的外來務工人員子女的生源質(zhì)量卻偏低。加之獨生子女的增多，家長的溺愛，家長自身素質(zhì)的問題，從另一個方面加劇了“老師不愿教，學生不愿學”的問題。

五、學校辦學思想及治校方略

1、辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育以人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。以法治校，以德立校，質(zhì)量強校，科研興校。堅持以科研為先導，促進教師素質(zhì)提高，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，提高學校的核心競爭力，加快社會主義和諧學校的建設進程，為把我校建成以“科研興校”為特色的學習型的一流農(nóng)村中心小學而不懈努力。

2、治校方略：我們認為，構(gòu)建和諧學校，是應對當前教育復雜局面的科學舉措，是解決工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我們構(gòu)建和諧學校的目標是：“和諧揚長,勤奮篤行”的校訓深入人心；民主辦學得到充分發(fā)揚；依法治校得到切實落實；科研興校的辦學特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護和實現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長久維護；各方面的關系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。另外，努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境。

六、對學校發(fā)展的構(gòu)想

一是加強民主政治建設，充分發(fā)揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學校不動搖；二是加強制度建設，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管權(quán)、管事，體現(xiàn)依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴，違章必究；積極倡導公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關心教師生活，處處為教師著想，使學校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。三是盡快確立學校新的辦學地址，完成九年一貫制學校的建設工作。在此，提請教育局注意現(xiàn)代副城的拆遷工作。明年，新城子鄉(xiāng)范圍內(nèi)，中心小學所在的xx村、王驛小學生源所在的王驛村、西五旗村，新城堡小學所在的新城堡村均有拆遷跡象，請局領導未雨綢繆，果斷決策，防止師生可能出現(xiàn)的情緒波動，保證學校辦學的平穩(wěn)有序。

第2篇 幼兒園教師學年自評報告

隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間一學年結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

一、思想政治方面：

本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務。積極參加政治學習，為人師表，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。

二、教育教學方面：

帶了一學期的學前班班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開始的。我結(jié)合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將個領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。

本學年主要以基礎知識教學為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學初我首先了解孩子大班學習情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關于音樂，舞蹈等方面的計劃。在教學中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫，不斷重復無味的朗讀。我注重實物教學，游戲教學，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學，讓幼兒在輕松愉快中學到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評。一年下來，孩子們不僅掌握了學前教育應該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學習慣，家長們看在眼里，喜在心里，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操，對孩子進行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學習。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。 經(jīng)過這學期的學習、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學習和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使！

三、安全教育工作

安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。

四、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。

總之，這一學年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂！

第3篇 小學教學管理示范校自評報告

一、學校概況：

我?，F(xiàn)有8個教學班，在校學生312人，教職工20人。近幾年來，在各級領導的親切關懷，特別是在縣教研室領導的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生發(fā)展”的辦學理念，遵循“以人為本，立德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，科研強?！钡陌l(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。學校的綜合辦學效益不斷增強，教育教學質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。今年小考我校進入全縣前 24名，在今年10月的省級教育均衡發(fā)展評估驗收和11月份的縣級跨越式教學評估驗收中，我校均以高水平通過評估驗收，教學管理受到省、縣各級領導的好評。

二、自評結(jié)果

根據(jù)《xx滿族自治縣教育局教學管理達標校、示范校評選辦法及標準》（試行），學校對本年度工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將學校自查自評結(jié)果匯報如下：

（一）教學管理150分，自評140分

1、管理目標20分，自評18分

我校自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學習和吸收現(xiàn)代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以科學的教學管理規(guī)范教學。

自xx年以來，我校積極實踐生本教育理念，并形成成熟的教學模式，教師生本課堂達標率100%；自xx年以來，學校在低中年級引入跨越式教學理念，試驗兩年多來，有100多名學生、4位教師直接參與試驗，通過與生本課堂有機結(jié)合，全校課堂教學效率大幅提高，學生素質(zhì)全面提升，一年級學生大部分能識讀常用漢字1000個以上，二年級學生能識讀常用漢字xx個以上，四五年級學生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。

在教學管理方面，學校實行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”，五線即“常規(guī)管理、課程建設、教育科研、隊伍建設、考核評價五線并舉”，在教育科研方面堅持“三課合一”理念，即“課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合，課堂推廣課題”，使學校教育科研工作整體推進，全面發(fā)展。

為改善辦學條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗收的大好時機，全面更新升級微機室、圖書室、科學實驗室及儀器室、音美室、少隊室。更新學生電腦31臺，教師電腦7臺；重新裝修圖書室200平米，新進圖書10000冊；新進教學儀器價值xx多萬元，新裝備班班通教室10個，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學校網(wǎng)速由4兆級到10兆，學校教學全面實現(xiàn)信息化。

2、管理機制50分，自評48分

我校有健全的教學、教研組織機構(gòu)，分別成立的以王興校長為組長的教學及教研領導小組。多年來，一直嚴格落實“三級課程”，并健全了教學管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設備管理等管理制度，裝訂了學校教學管理制度匯編，堅持科學管理、規(guī)范管理。

學校近年來一直將教育經(jīng)費向教學改革方面傾斜，全力支持教師培訓、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學實驗成果豐碩。

3、評估管理20分，自評18分

學校建立了教學評估結(jié)果報告和反饋制度，根據(jù)評估中存在的問題，制定有針對性的解決問題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學科評估實施細則，使教師實現(xiàn)有效教學。

學校研究制定教師考核辦法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動、職務提升、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資）。

4、隊伍建設50分，自評48分

學?，F(xiàn)有專任教師20人，語文、數(shù)學、英語、科學、思品、微機均有專任教師任教，體育、音樂、美術、綜合實踐、校本課程有兼任教師任教。學校設立專項經(jīng)費，鼓勵和支持教師參加各種形式的進修學習、各級教研活動，適時組織教師外出觀摩學習，一年來我校共組織教師外出培訓、教研活動20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務能力。

積極培養(yǎng)骨干教師及學科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級骨干教師1人，其中語文陸xx老師、數(shù)學韓xx老師、英語高xx老師多次在市縣級賽講中獲獎，骨干教師在教學中起到了良好的示范作用。

第4篇 辦學水平自評工作報告

一、學?；厩闆r：

華豐鎮(zhèn)中心小學占地16.6畝，建有200米碳碴跑道、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、實驗室一應俱全。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，靠愛心凝聚人心，靠嚴、細、實、恒狠抓了常規(guī)管理，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作均取得了突出成績。XX年10月學校被評為縣規(guī)范化學校，XX年11月被省批準為電化教學示范單位，XX年三月被評為縣級普及實驗教學示范學校。XX年被評為市級規(guī)范化學校。XX年被評為寧陽縣教書育人先進單位。學?，F(xiàn)有教師32人，其中，本科4人，大專學歷26人，中師2人學歷合格率100%。32名教師中，市優(yōu)質(zhì)課2人，縣教學能手4人，縣優(yōu)質(zhì)課6人。

二、主要成績與經(jīng)驗

（一）學校管理規(guī)范科學。

1、加強了學校領導班子建設，提升了領導班子的工作效率，增強了領導班子的向心力、凝聚力，領導成員分工明確責任具體，實行了包級部、包教研組、包學科、包教師、包學生五包目標責任制，并簽定了目標責任書，領導既是管理指揮者，又是工作的戰(zhàn)斗者，充分發(fā)揮了帶頭作用。學校實行了三段三線管理方式。三段是學生分為三個年級段，一二年級為低段，重點抓好起始階段的常規(guī)和養(yǎng)成教育。三四年級為中段，重點抓好轉(zhuǎn)折關和打好基礎教育。五六年級為高段，重點抓好提高和畢業(yè)關。三條線是行政管理一條線：校長室——教導主任——級部主任——教師；德育管理一條線：黨支部——校長室——教導處——少先隊——班主任——學生；業(yè)務管理一條線：校長室——教導處——教科室——教研組——學科教師。

2、結(jié)合學校實際明確了辦學目標：（1）工作奮斗目標： XX年達省級規(guī)范化學校；（2）管理目標：培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校；（3）教育目標：人人成才，個個成功；（4）培養(yǎng)目標：關心他人，勇?lián)熑?，敢于?chuàng)新，走向成功。

3、根據(jù)現(xiàn)代教育思想，教育理論并結(jié)合學校實際，我們確立了“育人為本、質(zhì)量第一、科學管理、銳意創(chuàng)新、突出特色”的辦學理念。形成了依法治校，以德治校，優(yōu)化環(huán)境，科研興校，提高質(zhì)量，突出特色，創(chuàng)建名校的工作思路。狠抓了一切工作，突出以教學常規(guī)管理為重點，教學常規(guī)突出以課堂教學為重點，確保教學質(zhì)量的提高，這一工作的中心。

4、健全制度，規(guī)范行為。學校在原來治校章程的基礎上，修改調(diào)整，完善了一部分規(guī)章制度，編輯了《學校管理制度匯編》，使學校工作制度化規(guī)范化。

5、改進了對師生的管理方法，提高了教師的工作積極性和學生的學習積極性。對教師的管理方法是剛?cè)岵⑴e，剛是指用規(guī)章制度約束教師，規(guī)范教師的行為。柔是情感管理，靠愛心靠情感投入來調(diào)動教師的工作積極性，即教師的紅白喜事，學校領導必須到場表達心意，領導想教師所想，急教師所急，多為教師排憂解難，多為教師創(chuàng)造評優(yōu)、選模、樹標、進修的機會。對學生的管理是制定了學生管理評價方案，建立了學校、家庭、社會三位一體的管理體制，充分發(fā)揮少先隊組織和學生會民主管理的作用，學生的思想品質(zhì)，行為習慣有了大的改善。

6、教學常規(guī)工作常抓不懈。首先建立了暢通的教育教學管理指揮體系，充分發(fā)揮教學管理線的作用，提高了教學工作的管理力度，采取了：校長——教導主任——教師學生和校長——教導主任——教研組長——教師雙線管理，政令暢通，分工明確，責任具體，上下一心，齊抓共管。第二，制定了教學常規(guī)工作實施方案，加強了教學常規(guī)工作管理，實行了周查月結(jié)制，進行跟蹤管理，對備、教、批、輔、測等常規(guī)工作做到了嚴、細、實，體現(xiàn)了教學工作管理的序列化、制度化、規(guī)范化。第三，實行了教師教學工作崗位目標責任制和聘約管理制。

7、大作了科研興校的文章。加大了教科研力度，學校成立了課題實驗小組、教科室、教研組興趣小組，充分發(fā)揮職能部門的作用，開展了豐富多彩的教研教改的活動，成效顯著，課題組重點研究縣級教學實驗課題《小學生良好語文學習慣的培養(yǎng)》、縣級實驗課題《大量讀寫，雙軌運行》、《珠心算實驗》、《創(chuàng)新建?！返葘嶒?，實驗效果初見成效。同時開展了多種形式的教研教改活動。例如：集體備課、骨干教師示范課等，大大提高了教師們的教研教改水平，學校教研成果顯著。

8、加強了師資隊伍建設。制定師資隊伍培養(yǎng)計劃，采取了思想素質(zhì)、業(yè)務能力素質(zhì)兩手都要抓的工作思路。以活動為載體，以激勵為手段，以考核杠桿，以提高為目的的全員參與，重點培養(yǎng)名師指導，造就名師師資隊伍建設之路。奔者一年合格三年規(guī)范，五年成手，八年特色，創(chuàng)建名師工程。建立了幫帶組，以老帶新，以優(yōu)帶差，以高帶低，同時還利用走出去請進來等多種形式對教師進行政治業(yè)務培訓學習，使部分新教師脫穎而出，成為學科骨干教師，提高快、成長快。尤其是部分青年教師脫穎而出，成為學科骨干教師。如：寧霞、鄭麗萍、王琳、范兆燕成為縣級教學能手優(yōu)質(zhì)課獲得者，王琳獲市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎， 25人撰寫的論文獲得過縣、市、省獎勵。

（二）、教學資源充分利用高。

增加了教育投入，改善了辦學條件，充分利用教育資源為教育教學服務。配足配齊了電化教育設備和實驗教學設備，XX年11月被省批準為電化教學示范單位，XX三月被評為縣級普及實驗教學示范學校。XX年實驗教學先進單位。學校實驗用房11個，其中有儀器室、實驗室、音美器材室、體育器材室、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室、音樂教室、勞技教室、科技活動室、微機室等。各功能室配有專兼職人員負責，制度健全管理規(guī)范，教學資源利用率高。

（三）大力實施素質(zhì)教育，全面提高了學生素質(zhì)。

為使學生全面發(fā)展，學校建立健全了各項規(guī)章制度，加強了內(nèi)部管理，制定了素質(zhì)教育方案，開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動，成立了各種興趣小組，有藝術隊、體育體操隊、美術組、書法組、科技制作小組等，學校開設了英語課和信息技術課。尤其是從去年以來注重發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力，使學生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。縣舉行的書畫展比賽，書寫大賽、科技實踐活動作品比賽、故事大王比賽、古詩文誦讀比賽、讀書演講比賽，我校參賽的學生和作品均獲了縣一等獎。在慶國慶、慶七一、慶祝教師節(jié)等活動中，我校代表隊出席鎮(zhèn)、縣演出取得了很好的成績受到上級領導的表揚贊美。學校組織舉行的春季田徑運動會和“六一”文藝匯演得到了上級領導和社會各界人士及群眾的高度贊揚。 三、自評過程：

自評過程中，我們充分發(fā)揮學校在督導評估中的主體作用，結(jié)合各部門的工作職責、目標擬定出切實可行，操作性強的工作計劃。每學期末對各項工作的落實情況，結(jié)合平時的檢查及時總結(jié)成績、總結(jié)經(jīng)驗。同時找出差距，對存在的問題進行分析，查找原因，并制定出行之有效的整改措施和方法。不斷改進工作作風，完善規(guī)章制度，提高管理水平，使學校的各項工作再上新臺階，真正實現(xiàn)學校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化。

四、存在的問題及下一步工作措施

1、 進一步加大力度引進高水平的教師，為學校的發(fā)展和成績的提升提供保障。

2、 多方籌措資金，改善辦學條件

3、 進一步加大師德師風建設的力度、規(guī)范教師的言行，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，堅決杜絕個別教師的違規(guī)行為。

4、 加強干部的政治業(yè)務學習，逐步形成學習型的領導班子，提高行政管理水平，增強服務意識

5、 進一步加大圖書、閱覽室、實驗室建設、增加學生課外活動設施，以滿足學生需要。

第5篇 中學教學水平評估自評報告

70載的悠久歷史，70載的風雨兼程，鑄就了徐聞中學今天的輝煌：近年來，學校獲得的市級以上的榮譽有市高考先進單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術實驗學校、湛江市義務教育階段教學質(zhì)量目標管理方案及湛江市高考評價獎勵方案先進學校、市“雙優(yōu)”學校、市法制宣傳教育先進單位、市優(yōu)秀家長學校、市先進基層黨組織、市先進職工之家、市關心下一代工作先進集體、市組織學生參加社會實踐先進單位、市中小學“藍色國土”教育活動先進集體、市中小學開展“兩學會兩主動”德育活動先進學校、市維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進單位、市“不讓黃賭毒邪進我家”活動先進集體、市貫徹學校體育工作條例優(yōu)秀學校、省安全文明校園、省綠色學校、省一級學校、省文明單位、全國讀書特色學校。

如今，我們乘申報國家級示范性高中的強勁東風，得各級教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學辦學歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學水平評估。

一、科學管理——全面實施新課程改革。

（一）提升教學理念，明確辦學目標。

在70年的辦學歷程中，學校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學理念，充分發(fā)揮教育在促進人的生命價值的豐富性方面的基礎性作用，尊重教師與學生的生命價值，以關注學生的成長，保證學生的和諧發(fā)展為出發(fā)點，以促進教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學質(zhì)量的根本保證，使教師與學生的學校生活富有生命意義，為學生一生的幸福生活打下堅實的基礎。

在新的教育征程上，學校領導班子與時俱進，提出了新的辦學目標：建設適應二十一世紀經(jīng)濟發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實際，更新教學理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個性、全面發(fā)展”的教學理念和“創(chuàng)設情景、互動探究、訓練提高”的教學模式，并用具體的教學實踐詮釋了我們新的教學理念，推動了新課改的實施。

第6篇 小學2023年創(chuàng)建市市文明單位自查自評報告

市文明辦：

我校坐落在__街道__村，是一所新建的寄宿走讀兼容公立小學。總投資3000多萬元，按省ⅰ類標準化學校進行規(guī)劃、設計、建造，占地面積14641㎡（21.96畝），建筑面積10680㎡，辦學規(guī)模24個班級，學校擁有200m塑膠田徑場、風雨操場、階梯教室，電腦、科技、勞技、音樂、舞蹈、美術、書法等功能教室，學生宿舍樓、餐廳等現(xiàn)代化教育設施。于xx年9月份搬入新校區(qū)，現(xiàn)有學生528名，15個教學班，在職教師37人。學校近幾年正以“人本生態(tài)發(fā)展”的理念倡導下，不斷發(fā)展，學校先后獲__市日常行為規(guī)范達標學校、__市平安示范校園、__市教育教學管理先進單位、__市紅旗大隊、__市綠色學校等榮譽稱號。

學校堅決走可持續(xù)發(fā)展之路，注重以教師的發(fā)展為本、以學生的發(fā)展為本、以學校的發(fā)展為本，以“今天的成功始于今天的準備”為校訓，樹立良好的校風、學風、教風，進一步促進學校的整體快速發(fā)展。

近兩年來，我學校各級政府、__市教育局和__教育學區(qū)的領導下，在市文明辦的指導下，狠抓文明單位的創(chuàng)建，促進學校三個文明建設再上新臺階。學校力爭順利通過__市文明單位評估，為創(chuàng)建溫州市文明單位積極創(chuàng)造條件?，F(xiàn)將學校的創(chuàng)建情況匯報如下：

一、指導思想明確，領導班子堅強有力

創(chuàng)建文明單位的指導思想是：以“鄧小平理論”、“xxxx”重要思想和黨的“xx大”精神為指針，以全國、省、市教育工作會議精神為指導，加強文明單位創(chuàng)建工作的隊伍建設，把創(chuàng)建文明單位工作作為本年度工作的動力，將精神文明創(chuàng)建工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，把文明單位創(chuàng)建工作落到實處，加強社會主義精神文明、政治文明、物質(zhì)文明建設，推動教育改革的全面發(fā)展。堅持用“鄧小平理論”、“xxxx”重要思想和黨的“xx大”精神來指導精神文明建設；堅持精神文明建設與年度工作同布置、同落實；認真落實《黨風廉政目標責任制》，加強黨風廉政建設，把黨的思想作風建設放在首位，解放思想、實事求是、客觀公正、服務大局，努力開創(chuàng)學校工作新局面，努力創(chuàng)建__市文明單位。

1、成立創(chuàng)建工作領導小組，落實目標任務

學校把創(chuàng)建市級文明單位納入學校重要的工作議程，堅持以人為本，重在建設的原則，成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他領導為成員的文明單位創(chuàng)建領導小組。

領導小組的每位成員均負責一個或幾個年級組的管理、指導、協(xié)調(diào)工作，并將各組的目標任務分解下去，同時，各位領導小組成員又具體負責創(chuàng)建工作的幾項具體事務，使創(chuàng)建工作目標到位、責任到人。

2、廣泛宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建氛圍

學校把創(chuàng)建文明單位列入規(guī)劃以來，利用教職工會議、班主任工作會、行政會、黨員大會以及學生早會等廣泛宣傳創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，使全校黨員、干部、師生明確創(chuàng)建的目標，努力的方向，形成創(chuàng)建共識和氛圍，為創(chuàng)建工作奠定思想基礎。

3、制定創(chuàng)建工作計劃，擬定了具體的實施方案，逐項確定了專門的負責人，力求創(chuàng)建工作抓到實處，抓出成效。結(jié)合工作目標，注重考評，建立部門負責制，建立系列工作檢查評比制度，并納入年終目標考核和年度考核，保證全校師生全員參與，全面提高，學校辦學內(nèi)涵全方位提升。

二、思想教育深入開展，思想道德風尚良好

學校認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，堅持開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。切實加強和改進小學生思想道德建設，大力弘揚和培育民族精神。大力加強誠信教育，廣大教師具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，能自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)互助、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，有效抵制各種不正之風。

1、加強師德教育，提高教師素質(zhì)。廣泛開展教師職業(yè)道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“科學發(fā)展觀”有關內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿Α?/p>

2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風，表彰師德標兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現(xiàn)象。

三、業(yè)務水平領先，工作實績顯著

堅持以高質(zhì)量的教育回報社會的為目標，團結(jié)廣大師生員工為學校的發(fā)展而努力，充分發(fā)揮黨支部和廣大黨員的先鋒模范作用，以育人的重任化人心，以熱情的關懷暖人心，確立目標穩(wěn)人心，樹立榜樣激人心，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，形成奮發(fā)向上的學習氛圍。

圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，努力完成年度學校的目標考核管理內(nèi)容。健全完善各項管理規(guī)章制度，并能嚴格執(zhí)行。不斷提高教師隊伍素質(zhì)，做到教書育人，為人師表，認真按照教學規(guī)律實施教學，不斷提高教學質(zhì)量。深入推進新課程改革，不斷改進教學方法，切實提高教學質(zhì)量。建設校園文化，注重學生的品德養(yǎng)成教育，校風良好，各項學生管理制度健全，有檢查、有評比、有落實，學生身心健康。

1、重視教師理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助校本培訓、校本教研活動，以學校指定和教研組自定相結(jié)合的方式，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，改革課堂教學。

2、努力建設一支學者型教師隊伍。為促進教師業(yè)務能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，加強教師之間的學習和交流，以臺州市林迪生教育思想實踐研究中心為載體，積極申報課題，并對教師進行課題研究的培訓。每個教師必須做好自我學習，以此來轉(zhuǎn)變教師的學習態(tài)度，人人以研究的態(tài)度投入到學習與工作之中，從而提高教師的科研能力。學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。

3、為青年教師成長搭建發(fā)展平臺，使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學校合理安排所有在職青年教師外出聽課、培訓，參加活動人數(shù)多。每次外出學習教師，做到有學習、有反饋、有匯報、有交流，經(jīng)常召開教師沙龍學習會，青年教師教學比武、論壇等活動，為教師搭建平臺，有效的促進了青年教師的專業(yè)化成長。

4、認真落實好“師徒結(jié)對”和新教師匯報課制度，精心培養(yǎng)新教師。學校根據(jù)實際情況，安排了3位教學骨干教師作為新教師的指導教師，簽訂了“師徒結(jié)對協(xié)議書”。指導教師在新教師就教學管理、家校聯(lián)系以及生活工作的各方面進行幫助，促進青年教師盡快地適應教學并成長，取得了良好的效果。

5、教研組活動豐富，形成了濃厚的研究氛圍。每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收獲。教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，對新教師的快速成長很有幫助。

6、因材施教，關注每個學生的成長發(fā)展。對學有所長的學生鼓勵他們張揚個性，全方位給予關心愛護，幫助學有困難的學生，決不讓一個學生掉隊。經(jīng)過近兩年的不懈努力，教學質(zhì)量穩(wěn)中快升，各年級各學科成績以居于__市前列。學校教學質(zhì)量良好，深受社會各界及學生家長好評。

四、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境

1、班級布置盡顯個性，由學生與班主任一道共同參與設計、美化教室，形成一道亮麗的風景，這些景觀陶冶了學生的情操，創(chuàng)設了輕松、愉悅的學習氛圍。

2、學校在校園綠化認養(yǎng)方面充分利用學生的童趣和天性，布置認養(yǎng)校園綠化帶，讓校園的一花一草都有感情，都會說話，都有教育功能。

3、學校在短短的一年多時間內(nèi)，以大致完成校園文化基礎性（第一階段）建設。校園中心花壇合理立揚帆雕塑；三條道路分別命名為“匯錦路”、“崇錦路”；四大風景區(qū)分別命名為“睿智敏行”、“甬路花情”、“春華秋實”、“朝花夕拾”；五幢樓分別命名為“錦淵樓”、“錦智樓”、“”錦星樓、“錦軒樓”、“錦踐樓”；在走廊和樓道布置了以廉政、禮儀、科技等十大主題陣地。

總之，學校在校園文化建設方面，重視了環(huán)境建設的每一個細節(jié)，強化環(huán)境育人功能。

五、認真開展創(chuàng)建活動，創(chuàng)建工作扎實有效

1、利用板報、櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳文化陣地，結(jié)合各個節(jié)日，在學生中開展了豐富多彩的活動。3月份的 “學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動、“我是護綠小能手”系列活動、安全教育活動周、“永遠的豐碑”革命傳統(tǒng)教育活動；4月份的第二屆讀書節(jié)活動、 “慈善一日捐”活動；5月份的__教慶“六一”第三套廣播體操比賽；9月份的弘揚和培育民族精神月活動、交通安全教育宣傳月活動；10月份的慶祝國慶、第二屆科技節(jié)活動；11月份的田徑運動會。通過這些活動，使學生形成了愛國、愛心、安全、環(huán)保、健身、合作和自主意識，同時，也豐富了學生的課余生活，為他們特長的發(fā)展提供了廣闊的空間。學生們在“實踐中體驗，在體驗中內(nèi)化，在內(nèi)化中發(fā)展”。

2、利用雙休日及節(jié)假日經(jīng)常組織教師開展健康有益的文娛體育活動，如登山比賽、歌詠賽、趣味運動會等，形成健康文明、生機勃勃的校園文化，杜絕低級庸俗、封建迷信和腐朽丑惡的娛樂活動，

3、學校深入組織開展評選“先進教師”、“文明辦公室”、 “文明班級”、“文明寢室”“文明學生”等活動，將文明細胞創(chuàng)建活動貫穿到學校各項工作之中，創(chuàng)建工作轟轟烈烈、人人皆知，一步一個腳印，一年一個臺階不斷延伸提高。

六、加強民主管理，治安安全狀況良好

強化“教職工大會”的職能，推進校務公開，加強民主管理，堅持讓教職工了解學校動態(tài)，關心教職工切身利益，為教職工辦實事。深入落實《社會治安綜合治理目標管理責任制》，做到社會治安綜合治理措施落實，民主法制教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，治安狀況、公共秩序、工作紀律良好，安全教育措施落實，確保單位治安狀況良好，師生、家長有安全感。

七、開拓文明單位創(chuàng)新工作的途徑，形成文明創(chuàng)建工作的長效機制。

將文明單位的創(chuàng)建工作融入到學校改革的各項工作當中，加大文明創(chuàng)建的宣傳力度，整合學校宣傳隊伍；充分發(fā)揮廣播、?？⑿麄鳈?、校園網(wǎng)等宣傳媒體的主體作用，加強宣傳媒體的管理，努力做好各項工作，努力創(chuàng)建文明單位，起好學校作為社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設的示范作用。

在創(chuàng)建活動中，雖然取得了顯著成績，但也存在不足，教師素質(zhì)需繼續(xù)提高，學生的文明行為需持之以恒的教育。在今后工作中，我們將再添措施，再想辦法，力求使我校的文明建設工作再上新臺階。

第7篇 學校教育管理年工作的自評報告

學校教育管理年工作的自評報告范文

__區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《__區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學，教育教學質(zhì)量為，學校工作。學校新班子強，求真務實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學校以學生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學的育人環(huán)境，教育管理年，向著學校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學校各的工作了當?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u。學校教育管理年工作匯報：

一、自查過程與結(jié)果

教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學校組織全體教師學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標，逐一核實、評估。

在自評中的精神，對照__區(qū)督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

二、經(jīng)驗與做法

(一)、認識，，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作

2.分工，責任到人

對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。

3.宣傳，認識，規(guī)范

學校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學校教育管理年工作，對照要求，排查學校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學校家長會、學生會，意見，學校工作中的，家長和學生的，工作的性和實效性。

(二)教育管理“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學

教學質(zhì)量是學生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是教學質(zhì)量的關鍵。

(1)學生的素質(zhì)教育，注重學生的`能力培養(yǎng)。學校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學期聽課不少于20節(jié)，教導主任不少于25節(jié)，學校減負文件精神，規(guī)定教學活動、在校生率100%，學生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。

(2)教學常規(guī)工作的管理。學校教學，抓教學管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學如何依據(jù)課程標準，性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學和方法，地課堂教學，大家關注和思考的問題。學校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學質(zhì)量的關鍵。學校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學校還學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經(jīng)驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標準學校都要求。

(3)教學，課改。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學實踐，教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數(shù)學、綜合學科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學生習慣養(yǎng)成教育”的課題，學校成立了課題，學校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實驗，使學生養(yǎng)成的習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

第8篇 小學師德修養(yǎng)自評報告

在過去的教育中我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，怎樣才能成為一名合格的教師。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義。在xx小學工作的兩年多來我感到非常幸福，我覺得在這個不是很大的集體中充滿了關愛和希望。在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

我能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習xx同志的重要講話，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。時時處處以黨員的準則嚴格要求自己。在教育教學上勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。作為英語教研組長的我一直在思索怎樣才能把我們學校的英語成績提高到一個新的層次。同時也組織、開展了很多有針對性的活動。如組織青年教師上公開課，深入了解各個年級的教學情況，與各位教師一起探討、思索改進的方法與措施。當然，教研活動的開展離不開各位老師的支持與配合，而我僅僅是做了最基本的一些工作。每位英語教師都給了我很大的幫助和信心。

開學初，我認真專研教材，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，準備、制作教具。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。并利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與 家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

我利用休息的時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，為教學服務，并更好地做好教科研方面的工作。積極撰寫教育教學論文，獲得州論文二等獎。在XX年被學校推選為縣級骨干教師。

四、努力方向：

1、強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、例例清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧--理論以及江--同志“三個代表”的理論精神，主動學習xx書記提出的“學習科學發(fā)展觀活動”的學習。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

第9篇 小學2023—2023學年工作自評自查報告

本學期我校按照上級精神及會議要求，根據(jù)新華鄉(xiāng)中心校的工作布署，結(jié)合我校實際，帶領全體教師團結(jié)一致謀發(fā)展，一心一意抓教育，使學校各項工作又上了一個新的臺階。堅持正確的辦學思想，認真貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展，以德育為首，加強社會主義核心價值體系的宣傳教育。重視教師職業(yè)道德的建設，把教師的職業(yè)道德建設作為學校的重要工作來抓。嚴格按照教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律辦學，面向全體學生，通過開展培優(yōu)輔差活動，有效地提高教學質(zhì)量。通過加強學生心理健康教育，把學生的日常管理、養(yǎng)成教育落到實處。學校初步形成了較為鮮明的校風、教風和學風，有效地促進學生全面、主動、生動活潑地發(fā)展。加強隊伍建設，全面提高師資水平。力爭做到管理工作組織健全，分工明確，各司其職，相互合作。全體教師具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務實的工作作風及民主管理意識，學校重大決定均通過全體教師表決。加大教研教改工作力度，有效地提高教師教研教改能力。

一、本學期學校主要完成工作如下：

1、響應國家號召，根據(jù)我校實際，認真完成了學校學生食堂修建，并及時投入使用。確保了學生營養(yǎng)午餐的供應。

2、積極進行校園安全排查，對校園內(nèi)及周邊所存在的安全隱患及時有效地進行了整改。、

3、因校園硬化在修建學生食堂過程中遭到了較大損壞，在暑假中投入了大量精力及財力進行了有效整改。

4、為了確保學校消防安全，配備滅火器，安全通道等標志。并組織全校師生進行地震及消防演練。

5、為豐富學生課余生活，促進學生綜合素質(zhì)得到鍛煉，舉辦一次第三屆校運動會及知識競賽、六一文藝匯演。

6、為提升教育教學質(zhì)量，提高教師教研教改能力，組織教師參加教學大綱學習，建立健全備課，評課制度，本學期全體教師圍繞教育目標，認真開展了示范課、達標課、討論課等教研教改活動。通過繼續(xù)教育的培訓，教師確立了現(xiàn)代課程觀、教材觀和課堂教學理念，根據(jù)教學實際開展教研活動，實行課題帶動教學，課堂教學水平越來越高。

7、為了充分發(fā)揮教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力，本學期對音樂、體育教師進行調(diào)整，促使學校各類課程實實在在的開展。

8、為了加強安全教育，充分利用每周升國旗，每天集會，由少先隊輔導員、安全員向?qū)W生宣講安全知識。同時利用宣傳欄、板報欄，對各種傳染性疾病，安全知識加大宣傳力度，上學期針對腮腺炎向?qū)W生發(fā)放宣傳單，及召開家長會，并及時向中心小學通報情況，使我校的腮腺炎得到有效控制。每學年期初組織學生參加保險，與每位學生簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全協(xié)議，與教師簽訂安全責任狀。

9、學校重視培養(yǎng)學生的美育水平，堅持做到開足開好音體美、信息技術、地方課程、綜合實踐活動等課程，學校一直按照國家課程標準開全課程，上足課時，作息時間、作業(yè)種類設置按有關規(guī)定執(zhí)行，減輕學生的課業(yè)及心理負擔。每學期對教師的教案與作業(yè)進行定期檢查與不定期抽查。

10、為加強師德師風，促進教師按時上下班，我校實行每天上下午簽到制度。

11、組織教師學習中心校及上級來文，做到上情下達，并積極組織教師參與文件討論，及時向中心校反饋討論情況。

二、主要成績與經(jīng)驗

（一）全面實施素質(zhì)教育。

教學質(zhì)量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質(zhì)量的關鍵，我校認真落實素質(zhì)教育的各種會議精神及文件相關要求。

1、加強學生的素質(zhì)教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排嚴格把關 ，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，校長每學期聽課不少于15節(jié)，副校長不少于20節(jié)，并采取隨堂聽課措施加強課堂教學監(jiān)控。加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，定期召開家長會，

關注學生的全面發(fā)展，學生學習成績有明顯提高。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實際確定了辦學目標，以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質(zhì)教育。面向全體學生、使學生全面發(fā)展，注意因材施教，重視學生特長，積極創(chuàng)造條件，促進學生健康發(fā)展。

2、進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校校長深入抓教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。學校校長親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。學生成績是學校存在、發(fā)展的生命線，學生成績提不高，學校發(fā)展永遠是一句空話。

3、加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師積極參加教研，能提高理論修養(yǎng)，能更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。每周開展一次教研活動，做到有計劃、有指導、有討論、有記錄。從而使我校教師的教研能力及教學水平大大地提高。

（二）發(fā)揮德育工作的保障作用。

學校堅持把德育工作放在首位，健全學校德育機構(gòu)，少先隊輔導員、班主任、品德課教師的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。要求思想品德課聯(lián)系生活實際，各科教學均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學之中，結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展情況，利用班隊活動、國旗下講話等對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，課堂教學秩序好，學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。

（三）建立有效的激勵機制。按照中心校30%獎勵性績效實施方案，我校結(jié)合實際制定績效補充方案，方案體現(xiàn)能者多勞為原則，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。

（四）重視安全工作

學校一直十分重視安全工作，實行校長親自抓，分管校長重點抓，各班主任具體抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構(gòu)。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理良好氛圍。多年來，我校未出現(xiàn)任何安全事故，學校財產(chǎn)和師生安全也從未受到過任何的損失和傷害，同時利用宣傳欄，板報欄，集會宣傳安全知識，每學期進行一次安全演練，并針對不同時期發(fā)放致家長一封信，動員全社會力量共同抓安全教育。

三、存在的主要問題

1、教師的綜合素質(zhì)還不夠高，不夠?qū)I(yè)，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善，目前學校學生電腦還不能滿足教學需要。

3、教學樓年久難以徹底維修，現(xiàn)有部分教室建設效果不夠理想。

4、學生的學習成績雖然有所提高，但與全特區(qū)同級同類學校相比仍存在差距。

5、針對促進學生素質(zhì)提高的各種活動開展的較少。

四、主要整改措施

1、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、盡力改善硬件建設。

在本年度中，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們更要正視自身的不足。一所學校，校長是靈魂，能帶動一個好的團隊，團結(jié)好領導班子，就能夠建設好一所學校，讓學校擁有更大地生存及發(fā)展空間。在此層面，作為學校校長更應嚴格自律，努力提高自身綜合素質(zhì)及管理能力，樹立以校為家、無私奉獻、校興我榮、校衰我恥的理念。作為教師，更應提高綜合素質(zhì)及專業(yè)知識水平。精誠團結(jié)，努力為新華鄉(xiāng)教育做出貢獻。

新華鄉(xiāng)中心小學

XX年12月5日

第10篇 技工學校職業(yè)中專迎接目標管理督導評估檢查自評報告

商貿(mào)旅游系是xx市高級技工學校（xx市第一職業(yè)中專）xx年5月實現(xiàn)系部改革而成立的一個學校內(nèi)部教育教學管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業(yè)教學部，有在校生20個班，學生900多人。我系自成立以來，在學校黨委和行政關心重視支持下，全面貫徹科學發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學目標，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設、學校文化建設、德育與學生管理、教學改革等方面有取得新的進展，辦學水平得到新的提高。

一、加強隊伍建設，努力建設一支高素質(zhì)的教師團隊。

建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設抓手，探索實現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學生的成長，從而促進學校的和諧發(fā)展。

1.1 干部隊伍建設

1.1.1 分工明確、細致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責行政、財務、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責德育與學生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責學生課外活動、招生工作；曾學明副主任負責教學教研工作。專業(yè)教學部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業(yè)教學部主任。

1.1.2 系行政例會制度

我系堅持行政例會制度，負責研究、安排、決定系里的日常行政管理有關工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學部主任參加。

在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。

1.1.3 干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細登記。

1.1.4 干部能嚴于律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴于律已、獨當一面、團結(jié)協(xié)作。全系只設一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔較重的教育教學任務。張躍副主任還兼任學校財務主管、承擔每周2節(jié)數(shù)學課教學；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學校學籍管理員，每周上6節(jié)課。

教師外出培訓、請假，大部分時間都是由系干部代課。

1.1.5 干部的工作作風、服務意識、奉獻精神不斷增強

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運行至今，堅持每天學生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴寒，堅持每天近16小時在學校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學明下到10計算機班，協(xié)助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。

系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻，默默工作，成為老師和學生的楷模。

1.2 教師隊伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團隊，讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨擋一面的綜合性人才。

1.2.1 加強教師培訓，不斷更新觀念

觀念是行動的先導，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學思路，“學校有特色，教師有專長，學生有特長”是學校辦學境界、“依法治?！钡霓k學策略、“以學生為本、以學生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學生觀等觀念。

第11篇 小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查自評報告

根據(jù)《xx省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r：

xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學）兩個校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡?，F(xiàn)有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流，是xx州、市的示范性小學。xx年以來，學校跨越式的發(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協(xié)會命名為全國現(xiàn)代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。xx、xx年，學校在州、市教學質(zhì)量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。

教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區(qū)有一名主管副校長，內(nèi)設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協(xié)助副校長搞好分校區(qū)的教育教學和日常工作。教育集團現(xiàn)擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網(wǎng)站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。

二、辦學條件

（一）學校占地面積

學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

（二）學校建設用地

1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578 平方米 ，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環(huán)形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

2.學校各類用房

（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學?，F(xiàn)有普通教室60 個，平均每個54平方米，達到《標準》規(guī)定數(shù)。

（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。

（3）辦公用房：有教師辦公室 40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9 平方米。

（4）生活用房：傳達室2間，21 平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位 186個，不符合《標準》規(guī)定。

（三）設施設備

1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學數(shù)學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現(xiàn)有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配備。

4．學校現(xiàn)有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。

5．學校兩個校區(qū)都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計算機網(wǎng)絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生微機室計算機。

（2）學校35個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。

三、師資配置

1．教師配備

學校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名，學校無專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學歷合格率為100%，但學科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢、科學等專職教師。

2.教師職稱結(jié)構(gòu)

學校初級職稱比例 38.9%，中級職稱比例 50.9%，高級職稱比例1.2%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學本科學歷，中學高級職稱。

3.年齡結(jié)構(gòu)

學校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2 %，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結(jié)構(gòu)偏大。

4．其它配備

學校配備兼職衛(wèi)生技術人員1名，沒有配備心理健康教育教師。

四、學校管理

1.辦學理念及規(guī)劃

學校堅持“以人為本、育人至上、優(yōu)質(zhì)服務”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法辦學，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學思路，從細節(jié)管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。

學校制定了《xx小學教育集團發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學校文化，辦人民滿意的教育。本學年，學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造名校”的特色發(fā)展之路。

2.科學管理

學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產(chǎn)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機構(gòu)和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

3.班子建設

依據(jù)學校管理理念，把班子建設放在首位，組建一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”領導隊伍。一是要求每個班子成員堅持政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化每個成員的宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風，倡導開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學校領導根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領導班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務公開領導小組、校務監(jiān)督委員會，財務監(jiān)督小組，對學校的政務公開情況、經(jīng)費開支情況進行監(jiān)督。三是學校領導工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長主持召開分管副校長、各處主要負責人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領導班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。

4.教師隊伍建設

一是重視教師職業(yè)道德教育活動。組織教師學習政策法規(guī)，學習先進典型，進行經(jīng)驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師教學行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強化了廣大教師的責任心和事業(yè)心。愛崗敬業(yè)、熱愛學生、關心學生、關注學校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進取的精神風貌。

二是重視開展業(yè)務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現(xiàn)代信息技術培訓，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結(jié)合，學生和老師共成長。培訓經(jīng)費使用達公用經(jīng)費的5%以上。

三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務能力迅速提高，學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業(yè)務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長包兩個校區(qū)，分管副校長包兩個年級組，教導主任包一個年級組，對教師課堂教學進行認真評價，并要求校領導班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進行巡校、巡課。

堅持崗位大練兵活動。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選、“五課”教研活動等崗位大練兵活動，做到了全員參與，全科參與。

請進來，全員培訓。學校定期邀請各學科專家來校為教師做學術講座。xx年11月、xx年7月邀請省實驗小學特級教師講學團來學校講課，全體語文、數(shù)學老師參與了教研互動活動。xx年3月邀請全國知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。

走出去，與強者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的目標，以課堂教學中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學習培訓。培訓歸來后匯報學習心得體會，作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。

與名校結(jié)對。我校積極拓展與xx名校省實驗小學，全國名校江蘇南通城中小學的交流合作，借船出海。xx年，我校與xx省實驗學校結(jié)成了友好交流學校，派遣教師前往省實驗小學學習交流。xx年在上級主管部門的大力支持下，由校長帶領主管教學的副校長、教導主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學結(jié)為友好交流學校。xx年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學進行為期一周的“影子”式培訓，兩位教師回校后對我校語文和英語教師進行了二次培訓。xx年5月，將派語文、數(shù)學各一名教師到南通城中小學培學學習；我校準備邀請南通城中小學專家到我校傳經(jīng)送寶。

“123”提質(zhì)工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由一名教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。

骨干引領。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，每學期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學習、借鑒。同時每周二以教研組為單位開展教研活動，對教師進行教育教學理論、教學能力以及教學細節(jié)等方面培訓，我校12名省州級骨干教師，每學期承擔24節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。

青藍工程。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學業(yè)務，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。我?！扒嗨{工程”采用師徒結(jié)對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設，為創(chuàng)品牌學校作出貢獻。凡新來的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學科有經(jīng)驗的教師為指導教師。指導教師主要由各學科骨干教師擔任。具體由教研組組長推薦，結(jié)合被指導教師的意見，領導小組審核批準。幫扶內(nèi)容分四個方面:一是閱讀指導；二是教材分析指導；三是聽課指導;四是評課指導。xx我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓基金會的” 培訓活動，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計劃”。

由于我校在教師培訓方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費到位、激勵到位，所以解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。

5.教師評價

評價方法堅持定性與定量相結(jié)合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評價與特殊評價相結(jié)合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結(jié)果進行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬?，確定下年度的工作目標，為自己確定新的工作起點。

6.后勤管理

后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教育局每年根據(jù)學校實際情況劃撥一定經(jīng)費用于普及九年制義務教育和改善學校辦學條件,政府對學校的投入逐年上漲。學校有嚴格的財經(jīng)制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

由于我校師生人數(shù)眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《xx小學安全教育八條》和《12項突發(fā)事件應急預案》，而且經(jīng)常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育，進一步健全了校內(nèi)外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發(fā)生。

五、教育教學

1.德育工作

學校在狠抓學生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學生開展“學雷鋒，樹新風”活動堅持開展每學期的社會公益勞動。每學年邀請、司法、交警專業(yè)人員來校，對學生做法制、安全教育報告。請68206部隊對五、六年級學生軍訓。通過創(chuàng)建“兩個共同”示范校，在學生中開展“三個離不開”的民族團結(jié)教育。在育人活動中，學校充分利用鮮活的時事對學生進行教育。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。大膽改革考試方式，促進學生全面健康地發(fā)展。一是進行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進行。二是分項考試，等級評價。三是依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進行一次家校聯(lián)系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進作用。五是使用《學生素質(zhì)教育手冊》，對學生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學生的評價手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價方法。六是轉(zhuǎn)變評價理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學生也可以評價老師，每學年由學校印發(fā)評價表讓學生自主評品。七是學期結(jié)束時，從品德、學習、勞動、紀律、體育等方面評選出班級的十項“小能手”和學校的十項“小能手”，并予以獎勵，每學年獲獎率達到60%。

我校成立了家長學校，爭取社會、家長的力量，共同關注孩子的成長。我校還組織專門人員編寫《家長培訓材料匯編》，在每學期的家長會期間發(fā)給家長，為家長教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導。

2.教學工作

（1）嚴格落實課程計劃

學校依據(jù)《xx省義務教育階段新課程計劃表》，開足開全全部課程，并根據(jù)實際設置了適應學生發(fā)展需求的校本課程：一年級開設《地方史》、《健康衛(wèi)生》并納入課程表；二、三、四年級開設《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長快樂》并納入課程表；五、六年級開設《成長快樂》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節(jié)課為班會時間，周三為興趣小組活動和文體活動時間。

（2）規(guī)范辦學行為

嚴格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學生“兩操一活動”。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務處干預制度和年組長、主管校長把關負責制，實現(xiàn)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)。語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時的總體目標。嚴格遵守上級關于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴格考試管理，沒有公布學生的期末考試成績，實行學生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環(huán)使用教科書工作。

（3）課堂教學

教學工作是學校的中心工作，學校始終把此項工作當作頭等大事來抓，學校領導經(jīng)常深入教學第一線上課、聽課、評課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學為主渠道，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學過程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實施，改進教學常規(guī)要求，并具體細化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導、測評、聽課和總結(jié)七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。狠抓教學工作，各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。通過課堂展示，業(yè)務培訓，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，促進新教師盡快成長，使一部分青年教師逐漸成為教學骨干。同時，為有經(jīng)驗的老師創(chuàng)造研究課、展示課的機會，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高，使我校教師的課堂教學能力有了較大幅度的提高，做到基礎性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一，促進課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（4）教學監(jiān)控

建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系

堅持各級教學管理人員聽課制度。要求學校各級教學管理人員和教導主任每學期聽課至少40節(jié)，以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

強化教育教學檢查制度。定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務日志，掌握教學狀況，發(fā)現(xiàn)問題即知即改。巡查教師周二碰頭、周五交接，主管校長周一、周三教師例會上通報檢查情況，及時提出改進要求。

通過期初、期中、期末階段質(zhì)量檢測，分析檢測成績，查找薄弱年級、薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師，召開多層面座談會，分析原因，制定整改措施。

及時改進完善教學制度。以前我校實行“集體備課，資源共享”的備課方式。但隨著年輕教師的增多，這一制度已不合實際。今年，我校規(guī)定xx年以下教齡教師自主手寫教案。xx年以上教齡教師采用“資源共享”的備課方式。

努力提高教育技術手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度。我?？傂Ｒ褜崿F(xiàn)電子白板“班班通”，給每位英語教師配備了新式復讀機，其他學科教師也配備了充足的教學儀器，我們提倡教師使用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代化輔助教學手段，并進行記載，作為教師業(yè)績考核內(nèi)容，激發(fā)了學生學習興趣，直觀形象的理解了知識，增進了教學效果。我們的原則是寧肯用壞，勿教放壞。

建立畢業(yè)班工作指導機制。六年級工作是教學工作的重中之重，學校主要領導和主管教學的校長緊緊抓住六年級工作不放松，定期召開教學情況分析會，及時解決教學中存在的問題；定期召開學科牽頭教師匯報會，以統(tǒng)一教學進度和教學要求；召開優(yōu)秀生座談會，及時為尖子生鼓勁加油。學校主要領導堅持深入畢業(yè)班一線，準確把握畢業(yè)班的工作脈搏，使畢業(yè)班復習工作不偏離正確的航向。為有效提升學生的綜合能力，學校對各個階段的復習進行了精心安排，提出了一輪復習夯實基礎，二輪復習專題強化，三輪綜合復習狠抓規(guī)范，利用周考及時循環(huán)鞏固的具體要求，使得復習環(huán)節(jié)連接緊密，知識掌握與能力提升并舉，大大提高了復習效率；學校加大了對畢業(yè)班的學生管理，通過細化各項管理制度，落實各項管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時化解，確保了畢業(yè)班的穩(wěn)定和畢業(yè)班教學質(zhì)量的快速提高。

把教學質(zhì)量作為教師考核的重要指標。在教師職務、職稱評聘中，實行教學質(zhì)量考核一票否決制度。對于教學效果差，學生反映強烈的教師，教導處經(jīng)調(diào)查后上報主管校長批準，暫停或取消其授課資格，并及時調(diào)整教師。

把教育教學質(zhì)量作為班主任工作的核心內(nèi)容。要求班主任教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，關心學生身心健康、注重學生全面發(fā)展，加強學生生活能力的培養(yǎng)。為學生創(chuàng)建一個包容的、支持性的、充滿關心的環(huán)境。關愛學生、尊重學生、理解學生、信任學生、寬容學生，成為學生真正值得信賴的朋友，分享他的快樂，化解他的苦惱，實現(xiàn)教育效果最大化。經(jīng)常與班級任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，提高學習成績。

（5）素質(zhì)教育。我校認真貫徹落實教育局實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動。每年舉辦一次“少兒藝術節(jié)”，不定期開展學生“才藝展示”活動，這些次活動，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學校規(guī)定2---4年級每個班級每周在書香苑安排一節(jié)閱讀課;此外還開展了讀書競賽活動、手抄報活動、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學生的能力。學校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學生的知識，提高了活動的質(zhì)量。我們對本校藝術教育各個項目開展情況進行定期總結(jié)。這些異彩紛呈的興趣活動，激發(fā)了學生的興趣愛好，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（6）每年舉辦春季、秋季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，學生體質(zhì)達標率為 87.3 %，由于學生身高過低或過高、體重過重現(xiàn)象普遍，因此體質(zhì)健康達標率不符合《標準》中規(guī)定的98%以上。

（7）學生評價

在育人活動中，我校改變了以往只看學生文化課成績做法，特別是改進了學生的評價制度。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發(fā)展”，制定了相關措施。大膽改革考試方式，促進學生全面健康地發(fā)展。一是，進行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進行。目的是通過多種渠道鼓勵學生學習，鼓勵不同能力、不同層次的學生在實踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時和學生共同討論學習的方式和方法，展示學生的學習收獲，最后綜合評出以“小作家”、“小博士”、“運動健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項小能手，學校進行獎勵，極大地激發(fā)了學生的上進心和求知欲。二是，分項考試，等級評價。這些考試可平時進行，可隨復習進行。方式有師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價，這種評價激發(fā)了學生的主動性、積極性，促進了學生的個性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態(tài)度、學習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結(jié)果由教師用語言表述在操行評語中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，每月進行一次家校聯(lián)系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長對課改的促進作用。五是、使用《學生素質(zhì)教育手冊》，對學生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學生的評價手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價方法，為學生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。六是，轉(zhuǎn)變評價理念，由以往的師評生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學生也可以評價老師，每學年由學校印發(fā)評價表讓學生自主評品。七是，學期結(jié)束時，從品德、學習、勞動、紀律、體育等方面評選出班級的十項“小能手”和學校的十項“小能手”，并予以獎勵，每學年獲獎率達到60%。

六、學生發(fā)展

1.通過各種活動，發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力，充分認識自我，克服心理障礙，增強自信心，培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

2.學校非常重視學生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動為載體，對學生進行直觀、生動的教育。堅持開展每周一的升國旗儀式。教育學生按時參加升旗儀式，傾聽國旗下講話，受到熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，傾聽英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級的同學到紅園路、團結(jié)路、xx街，擦洗隔離墩，清掃街道，培養(yǎng)了勞動觀念，增強了社會主人翁意識;請司法、交警專業(yè)人員來校，做法制報告和安全教育報告，增強守法意識;參觀68206駐地部隊軍營，加強國防知識教育。在學生中開展“兩個共同”思想教育活動，增強民族團結(jié)思想。在學生中開展誠信教育，通過班隊會、演講會教育學生說真話、講誠信，從小做一個誠實的人。組織學生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開展了“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學生遠離毒品，不沾毒、不染毒。

3.藝術教育也是我校的辦學特色之一。為加強藝術教育管理，根據(jù)學校教學的需要，由校長擔任組長，成立了藝術教研小組，提出了“以活動促發(fā)展，以發(fā)展樹名?！钡膴^斗目標，堅持面向全體學生，以學生的藝術實踐為抓手，融藝術課程和藝術活動為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術教育資源，開拓了學校藝術教育的新局面。

4.開展各種形式的比賽活動，如：“英語口語比賽”、“我與好書交朋友演講比賽”、“作文競賽”、“數(shù)學競賽”、“智力七巧板競賽”、“書法繪畫競賽”、“科技創(chuàng)新制作競賽”、“中小學生日常行為規(guī)范競賽”。為了擴大參與面，激發(fā)學生的學習，在讓選出學生參加競賽的同時，其他學生在班內(nèi)參加測試。

5.加強“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，爭取使每個受教育的兒童共同進步，共同發(fā)展。做到開學有計劃，轉(zhuǎn)化找方法，中間有檢測，結(jié)束見成效。努力通過學“潛能生”的轉(zhuǎn)化，使我校教育教學質(zhì)量再上一個臺階。

七、存在的問題

1.教師隊伍整體比例不平衡，缺少心理學、科學等學科缺少專職教師。

2.學生活動面積小，班額大，無法滿足師生同時做操的要求。

3. 由于我校獨生子女多，大部分學生經(jīng)濟條件優(yōu)越，對家長依賴性強，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設更多的素質(zhì)教育實踐平臺，提高學生的綜合素質(zhì)。

八、努力的方向

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學工作規(guī)范化，德育工作日?；笄诠ぷ鳂藴驶摹叭惫芾?。

通過本次自查自評，對照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》12項核心指標、28項普通指標要求，我們認為學校基本達標。今后學校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

xx年五月二十七日

第12篇 中學綜治安全工作自查自評報告

“綜治安全無小事”，綜治安全事關學校發(fā)展大局，事關社會穩(wěn)定大局。為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實際，從思想認識、制度建設到具體工作，從人力、物力到財力，從校內(nèi)到周邊，為切實加強社會綜合治理安全工作，采取了扎實有效的措施，突出重點，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)_____市學校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領導小組，對我校的綜治安全工作開展情況進行了全面、細致的自查自評?，F(xiàn)將具體的自查自評情況報告如下：

組織領導

我們成立了學校及周邊綜治安全工作領導機構(gòu)，校長為組長，分管校長為副組長，結(jié)合全體校委會成員和有關處室責任人參加的學校綜合治理工作領導小組。建立了校長一把手負責的社會綜合治理安全工作責任制，學校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學校安全責任狀。成立了以學生處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責清楚。學校年初就制定了詳細可行的安全工作計劃，年級有安全工作總結(jié)。

“組織領導”此項分值10分，自評10分。

學校內(nèi)部制度建設與管理

1、安全教育

一是安全教育進課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進課堂，內(nèi)容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項重要議程來講。

二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展綜治安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三是利用學校廣播、黑扳報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細的教案資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機構(gòu)，保衛(wèi)力量充實，學校傳達室有專人專門值守，加強了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會聘請了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責明確，管理員的工作進行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經(jīng)。

我們按照消防部門的要求，加強了宿舍設施的建設，宿舍設施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對教學樓、宿舍樓等房屋設施及教育教學設施定期進行了結(jié)構(gòu)檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學校食堂推行了大宗食品采購公開招標制度，食品原料進貨臺帳規(guī)范，學校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導致中毒事故的發(fā)生，每天進入食堂的物品均通過學校總務處檢查、驗收、登記，大宗物品實行定點采購和索證索票制度，實行當天飯菜留樣進行24小時觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實現(xiàn)了食品進貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學校商店無出售“三無產(chǎn)品”和過期變質(zhì)食品現(xiàn)象；學校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標準，有合法有效的水質(zhì)檢測報告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務知識培訓等方面的工作還有待于進一步加強。

5、交通安全

我校的校車不接送學生，但校車實行“三統(tǒng)一”管理，對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學校特別重視對有車的教職工進行安全教育；學校除安全課以外，還經(jīng)常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強的道路交通安全防范意識；學校分線、分片經(jīng)常配合當?shù)剞r(nóng)機管理部門、公安派出所、居民委員會等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學校建立了消防安全管理制度，消防安全責任落實到位，校內(nèi)消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護得當，性能優(yōu)良。學校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學校安全工作應急預案有消防應急的內(nèi)容，安全教育內(nèi)容中有對學生進行逃離火場的教育。

“學校內(nèi)部制度建設與管理”此項分值50，自評48分。

隱患排查與整改

學校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產(chǎn)、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。

學校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設備設施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學校周邊沒有無證經(jīng)營的門店、娛樂場所。

開展了消防安全、學校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學校安全的周邊了隱患排查，積極進行了整改。

實驗室危險物品、化學藥品存放使用規(guī)范。

學校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學校處于城郊結(jié)合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點。

“隱患排查與整改”此項分值40分，自評38。

以上三大項考評分總分100分，我們自評分96分。

第13篇 中學體育衛(wèi)生工作自評報告

一、加強體育衛(wèi)生工作組織領導

我校是區(qū)屬國辦初級中學。全校64個班，學生共3532人。長期以來，我們堅持全面貫徹教育方針，重視學校體育衛(wèi)生工作，使學校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來，我們認真貫徹落實《中共中央、國務院加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，加強領導、爭取措施、經(jīng)費保證、計劃落實，圍繞加強學生體育，增強學生體質(zhì)，認真搞好學校體育衛(wèi)生工作，推動了學校的建設與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學校的基礎工作，做到每學期專門研究1—2次學校體育衛(wèi)生工作，并狠抓落實。體育衛(wèi)生工作需要解決的問題，學校行政會都要進行專題研究，即時妥善解決問題。健全組織，學校體育衛(wèi)生工作實行校長負責制，成立了__實驗中學體育衛(wèi)生工作領導小組，校長掛帥，主管校長負責，部門主任和體育組、醫(yī)務室負責人參加，政教處狠抓落實。學校xx年制定了__實驗中學體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃，每年制定體育衛(wèi)生工作學年計劃，明確當年的工作任務、工作重點和工作思路，提出學校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務室分別制定相應的計劃和具體安排并付諸實施，確保學校體育衛(wèi)生工作落到實處。

二、認真落實體育衛(wèi)生教育管理

1、扎實落實學校體育工作要求

認真執(zhí)行國家課程標準，開好體育課程，保質(zhì)保量上好體育課。每周開設體育課3課時。按照集體體育鍛煉教學計劃每天開展一小時以上體育課外活動。實行大課間體育活動制度，學校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動。住校生堅持早操制度，學校安排專任教師帶隊，師生同活動、同鍛煉，學生出勤率高。我校制定冬季長跑工作計劃，并將學生冬季長跑活動納入日常教育教學計劃之中，每年進行元旦越野比賽活動，將冬季長跑活動與早操、課間操、大課間活動、體育課和課外體育活動有機結(jié)合。認真開展普及“四球”、“四操”、“一拳”項目。

認真開展群體性體育活動，學校每年組織一次全?！皢⒚餍恰斌w育節(jié)，體育節(jié)由田徑運動會和師生系列體育活動組成，全體學生都投入到體育節(jié)活動中。其中系列活動包括：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學生籃球賽5、中學生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學校組織的集體比賽活動同時，又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學校呈現(xiàn)一道亮麗的陽光體育運動風景線。學校因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

積極參加上級組織的各類比賽活動并形成制度化。參加__區(qū)教體局組織的各類比賽活動成績均名列前茅，其中參加全區(qū)歷屆體育運動會并每次均為總分第一名。參加xx年__市第十四屆運動會足球隊榮獲第一名，武術健美操全市第一名，男、女足球隊，男、女籃球隊全部進入__市前五強，在本次運動會上共奪得18枚金牌；xx年參加__市第xx屆運動會，由百名學生組成的團體操隊伍代表__區(qū)在開幕式大型團體操中獲全市武術操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績；足球隊在比賽中取得女子甲組第一名，男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績；籃球隊在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績；網(wǎng)球隊在網(wǎng)球單項比賽中取得了6金6銀的成績；在田徑項目比賽中，三名同學共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，共計獲得團體總分61分。

積極進行體育校本課程建設，制訂了具體實施方案和措施，設立了《足球》校本課程，積極進行普及足球教育活動，認真實施亞洲足球__展望青少年項目，xx年8月參加“黎明杯”全國少年足球邀請賽第二名，xx年7月參加首屆“萬杰朝陽學校杯”中韓國際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績，被表彰為“__市中小學亞足聯(lián)俱樂部”；學校參加市體育傳統(tǒng)項目學校多次取得優(yōu)異成績，xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項目學校“十佳學?！睒s譽稱號。

每年秋季組織入校新生進行一周的軍訓活動并形成制度，軍訓時邀請武警駐__的官兵為軍訓教官，對學生進行隊列等方面的嚴格訓練，訓練結(jié)束時進行會操表演。我校的軍訓活動充分發(fā)揮了對學生在增強體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。

2、落實學校衛(wèi)生工作要求

學校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建工作領導和組織機構(gòu)，組織機構(gòu)堅持做到“五個到位”即思想認識到位，工作安排到位，組織領導到位，目標責任到位。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作小組定期召開會議，定期檢查和抽查各項工作開展的情況，并建立了較完善的學校衛(wèi)生工作制度并落實到各個環(huán)節(jié)，如：衛(wèi)生室工作職責和工作制度、傳染病疫情報告管理制度、教學衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學生安全與衛(wèi)生防護等等。

學校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，衛(wèi)生狀況良好，學校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學校認真進行食品衛(wèi)生管理，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預防工作。充分利用校園宣傳展板、學校網(wǎng)站、黑板報、廣播站、班會、發(fā)家長信等多種方式，對師生宣傳各種常見病、多發(fā)病、傳染病的防病知識。提高師生對疾病的認識和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高個人自我保健的意識和能力。

我校通過五項措施扎實開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開展預防甲型流感宣傳培訓工作，制作宣傳展板，在學校網(wǎng)站開設預防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報、手抄報和播放學校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識，同時發(fā)放致家長一封信，讓學生家長積極配合學校做好防控工作。二是保證學校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，為住校學生每間宿舍提供體溫表。三是嚴格落實上級的各項要求，建全制度，完善規(guī)程，建立班級、級部、政教處、上級相互連接的日報告制度，認真執(zhí)行晨檢制度，做到記錄、上報兩個及時。四是是各級部各班嚴格學生進出校門制度和請假制度，不準學生隨便進出校門。學生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實原因。五是教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

認真落實中小學健康教育指導綱要，加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規(guī)定開設學生健康教育和衛(wèi)生教育課，讓學生接受更多的生理、心理知識，學生有了良好衛(wèi)生習慣。根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢、禁毒控煙和心理健康教育。xx年上學期，學校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學校網(wǎng)站設立心靈驛站欄目，設立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識與問題解答。心理教師深入班級、辦公室與學生和教師溝通，及時反饋師生的心理健康信息，對心理問題及時干預，解決師生中的心理困惑與問題。開展多種形式的心理咨詢活動，解決了部分師生的心理困擾。學校被__市教育局授予“全國十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實驗學校”。

學校制定近視防治工作方案，注重學生科學用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學生掌握科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導家長掌握科學用眼知識，督促學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，為學生提供了健康的家庭視覺環(huán)境。

三、積極做好體育衛(wèi)生保障工作

1、落實好師資配備與培訓工作

按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，依據(jù)我校64個教學班規(guī)模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學校不斷加強對體育教師的崗位培訓，每學年接受繼續(xù)教育48個學時以上，并取得培訓證書。

按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術人員。衛(wèi)生專業(yè)技術人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書并按時參加專業(yè)培訓，接受學校衛(wèi)生專業(yè)知識和急救技能培訓，并取得相應的合格證書。

2、不斷增加體育衛(wèi)生設施設備

學校新建400米標準塑膠田徑運動場，籃、足、排球場地基本達到《__省普通中小學基本辦學條件標準》要求。學校體育器材配備基本達到《__省普通中小學基本辦學條件標準》要求，并維護良好，充分發(fā)揮作用。

我校設立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的規(guī)定。

學校教室采光和照明基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的規(guī)定。學校課桌椅。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，教室內(nèi)學生每人一席，每間教室內(nèi)設有不同高低型號的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標準。

學校食堂設置和衛(wèi)生條件基本達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。

學校安全飲水條件。學校為學生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設置電水爐，已達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求。

學校2處水沖式廁所并安排專人及時清理衛(wèi)生，廁所設置和衛(wèi)生條件基本達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求。

3、努力做好公共體育衛(wèi)生服務工作

學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。在體檢結(jié)束后，及時進行個體與群體健康評價，并向?qū)W生、學校、教育行政部門反饋健康評價結(jié)果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定渠道列支。

學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制及應急預案。建立和完善青少年意外傷害保險制度，為學生辦理意外傷害保險。

接受疾病預防控制機構(gòu)和相關衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)的指導，配合定期對學校的飲用水、傳染病防治等開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測，依法進行免疫預防接種。

接受疾病預防控制機構(gòu)和相關衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)對學校的食品衛(wèi)生開展監(jiān)督和服務，建立青少年營養(yǎng)狀況監(jiān)測機制，加強青少年食品衛(wèi)生專項監(jiān)督檢查，利用多種形式對學生進行食品衛(wèi)生安全、科學營養(yǎng)知識、健康教育的宣傳和指導，引導學生形成健康科學的生活方式。

四、不斷完善評價機制

建立體育考試制度，完善初中畢業(yè)升學體育考試制度。定時召開達標運動會，每年對畢業(yè)班學生實施升學體育考試，升學體育考試成績按70分計入升學成績，逐步加大體育成績在學生綜合素質(zhì)評價中的分量。

建立了學生體質(zhì)監(jiān)測制度。根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期對在校學生進行體質(zhì)測試，并予以公告。實行學生視力監(jiān)測制度，每學年學校對學生視力狀況進行定時監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細記錄，統(tǒng)計分析，分類指導。

建立新生入學體質(zhì)查驗制度，實行新生查驗預防接種證制度，實施新生入學體質(zhì)測試制度。新生入學時，學校對學生體質(zhì)健康狀況進行全面測試，并將測試結(jié)果記入學生健康初始檔案。

五、努力增強學生體質(zhì)

按規(guī)定開展國家學生體質(zhì)健康標準達標測試，學校定期對學生視力狀況進行監(jiān)測。學生視力不良率逐年降低。近年來測試結(jié)果看，我校學生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的，及格率平均達到了___%。透過現(xiàn)有數(shù)據(jù)看，從抽取的樣本中分析我校學生整體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____ ，三年平均為____%。在增加了體育課時后身體的各項指標都有明顯的提升，進而進一步說明體育鍛煉對身體健康的發(fā)展至關重要。而在各個單項測試中還有____數(shù)量的不達標人群，說明學生體質(zhì)健康標準狀況總體水平還有待提高。

第14篇 學生黨員自評報告

自從xxxx年9月份黨組織吸收我為預備黨員以來，我一直認真履行工作職責，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，學習黨的基本理論、基本知識，認真貫徹落實黨的xx大精神精神，也認真學習“兩會”的重要內(nèi)容。同時認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，用三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項工作任務?，F(xiàn)將近期的學習和工作簡要總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)

這短時間以來，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括學習hjt在中國___第十七次全國代表大會上所作的題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》報告和新的《中國___章程》，積極配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅持四項基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，堅定對共產(chǎn)主義的信仰，堅決抵制違背科學發(fā)展觀的錯誤行為，認真落實“八個堅持、八個反對”的要求。

二、忠于職守，以黨員標準嚴格要求自己

工作上，本人時刻牢記自己是一名___員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進取認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對班級負責、對黨負責的態(tài)度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現(xiàn)在每個細節(jié)中；以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標，積極努力地完成各項工作任務。在做好本職工作的同時，對學院開展的工作，總是想方設法出色完成。前短時間，學院組織各班開展“百日三無”主題活動，為了配合學院工作，我組織班級開展了“迎奧運，爭做合格大學生！”的主題班會活動，邀請了04級我們專業(yè)的學長來為我們談談就業(yè)方面的經(jīng)驗，同時讓同學們從自我談起，讓大家明白怎么才能讓社會更好的接納我們，怎么才能做一名合格的大學生！在去年的擔任班級團支書以來，我班先后在“誠信”教育主題活動中獲系“優(yōu)秀班集體”、院“優(yōu)秀班級”稱號，在 “勤奮求學，文明修身”活動中獲系“優(yōu)秀班級”稱號，并評為XX～XX學年榮獲“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”稱號。

三、勤勤懇懇，努力學好專業(yè)文化知識

作為21世紀的大學生，作為祖國未來的人才，我覺得身上的擔子確實不輕?，F(xiàn)在我們大三的課程學習任務并不很重，但都學的是自己的?？普n程以及如今就業(yè)的壓力對我們來說就像是無形的壓力。所感覺自己好像有好多東西需要學習，我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅實的基礎，我廣泛涉獵各類知識，培養(yǎng)自己廣泛的學習興趣。在上一年的學習中，我又有了很大的提高，平均成績達到85分以上，并獲得一等獎學金、單項一等獎學金，并被評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中獲校級“先進個人”稱號，同時我還通過了全過英語四級考試和全國計算機等級考試二級c語言考試。在課余時間，我也不忘加強體育鍛煉，積極報名參加了四系共同舉辦的羽毛球賽，在這次活動中，我不但認識了不少同學，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，增加了自己的群眾基礎。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

四、嚴于律己，爭做一名優(yōu)秀的黨員

進入大學的學習和生活，相對來說環(huán)境比較寬松，剛開始也放松了對自己的要求，導致大一上學期高等數(shù)學考試不及格，就因為這門考試不及格，所有一切評優(yōu)評先都和我無關，還導致不能參加校黨校培訓，后來我對自己狠下決心，一定要好好學習，我想有了自我監(jiān)督機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到，一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結(jié)合起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。做到每天早晨堅持早點到，從來不曠。

五、總結(jié)自己，以作為黨員而驕傲

回顧自己一年來學習和工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的，在過去的一年我在行動上有改進、工作上有提高。

第一，我覺得我與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要更多的學習理論知識，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的___員。

第二，我覺得我在交際能力還有要更進一步的提高。我知道，一個人有能力確實不錯，但是作為新世紀的人才，還必須具備交際能力強的，不然就可能會不被伯樂所看重。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在不少缺點和不足，但我認為，自己這些缺點和不足通過我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評議要求，我認為自己基本屬于合格黨員。

第15篇 山天中學發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評報告

山天中學發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評報告

20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收關年，也是我校實施《深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中20xx—20xx年五年發(fā)展規(guī)劃》的最后一年。

回顧五年工作，在各級領導與專家的關心指導、社區(qū)、家長的理解配合、全體師生的共同努力下，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校以市級課題“高中生涯發(fā)展指導課程的規(guī)劃與實施研究”為學校發(fā)展的重點項目，全面推進，構(gòu)建了高中生涯發(fā)展指導校本課程體系，形成了高中生涯發(fā)展指導系列手冊，創(chuàng)建了生涯發(fā)展主題館，踐行了一條以高中生涯發(fā)展指導為特色的辦學之路，提升了學校的辦學品質(zhì)?，F(xiàn)將20xx-20xx年學校終結(jié)性自評情況匯報如下：

第一部分 主要成績

五年中，扎實工作，基本達成《規(guī)劃》發(fā)展目標，取得了預期工作成效。

一、學校層面

學校辦學理念深入人心，成為師生共同價值追求；學校發(fā)展目標基本達成，實現(xiàn)辦學質(zhì)量與特色雙突破；育人目標成為師生共識，內(nèi)化為學生成長目標。達成了預期的標志性成果：

1．學校創(chuàng)建成為上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)市級文明單位（20xx年）、上海市文明單位（和諧校園20xx-2012、20xx-2023年度）。保持上海市安全文明校園稱號。

2.學校被評為上海市行為規(guī)范示范校（銅牌校20xx--2012）；2023年“走進邊防線”上海青少年國防教育活動先進單位；榮獲長寧區(qū)第十屆、第十一屆德育工作研討活動組織獎、20xx年2月長寧區(qū)教育系統(tǒng)“清風進校園、廉潔入我心”主題教育活動優(yōu)秀組織獎、20xx年周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設”示范單位。

3．學?！案咧猩陌l(fā)展指導綜合課程方案”榮獲長寧區(qū)優(yōu)秀課程方案，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。自20xx以來，學生學業(yè)水平考試合格率保持100％，學校連續(xù)五年本科保持在90%以上。2023年，學校高考一本上線率近57%，二本上線率超96%以上，創(chuàng)歷史新高。

4．學校被評為上海市藝術特色學校（2023年）；學校的射擊、射箭運動項目立為上海市體育教育特色項目，保持奧運人才培訓基地；學校是長寧區(qū)綠色示范學校、長寧區(qū)科技教育特色示范學校（20xx-20xx）；上海市防震減災科普示范學校（20xx年12月）；學校繼續(xù)保持長寧區(qū)健康校園、愛國衛(wèi)生健康先進單位；第十屆上海市青少年明日科技之星評選活動貢獻獎（2023年5月）。

5．學校先后榮獲長寧區(qū)第八、九屆教育科研先進集體。課題研究成果，有1個榮獲上海市第十屆教育科研成果基礎教育類三等獎。2個榮獲長寧區(qū)第九、十屆教育科研成果區(qū)級一等獎、2個榮獲二等獎、2個榮獲三等獎、1個榮獲入圍獎。有5個課題研究成果分別榮獲上海市教科院普教所基地校課題成果二、三等獎。

6．重點項目于20xx年3月如期申報市級結(jié)題。20xx年10月，“高中生涯發(fā)展指導的實踐研究”榮獲上海市第十屆教育科研成果三等獎，研究成果“高中生涯發(fā)展指導課程的構(gòu)建與實施”榮獲20xx年度上海市基礎教學成果一等獎。學校生涯發(fā)展指導特色在全市、全國、港澳臺有一定的影響力。

7．學校形成了山天中學辦學章程，修訂了35項學校崗位與職責、32項學校制度與條例與8個學?？己伺c評優(yōu)條例、方案。

8．研發(fā)了以《彩虹報》為平臺的家校同步指導手冊。構(gòu)建社區(qū)、家庭、校友參與的多元協(xié)同生涯發(fā)展指導系統(tǒng)。

9．山天中學與亭林中學合作共建，開展系列交流活動，亭林中學教育教學質(zhì)量上了新臺階。與金山區(qū)張堰中學、青浦區(qū)朱家角中學、奉賢區(qū)曙光中學結(jié)成四校教育聯(lián)盟。學校對貴州銅仁實驗中學、貴州石阡一中、貴州石阡三中等中學進行幫扶工作。做好德國友好學校師生教育考察團的來訪接待與我校回訪工作。

協(xié)調(diào)與山天初級中學、姚連生中學、長寧區(qū)軍體校的合作關系，做好藝體特色招生工作。繼續(xù)加強與周橋街道的共建，做好“學校場地對社區(qū)開放工作”，20xx年被評為長寧區(qū)暑期學校體育場地向社區(qū)開放工作優(yōu)秀單位。

二、教師層面

學校著力增強教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，提高教師的學習能力、指導能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師師德、師能得以提升，教師團隊得以凝聚。

1．區(qū)學科帶頭人、骨干教師、碩士學歷、高級職稱教師比例逐年提高。20xx-20xx學科帶頭人8人，教育碩士畢業(yè)9人，高級職稱10人，中級職稱7人。市德育實訓基地學員4人，區(qū)級以上骨干教師30多人。

2．教師開設的市區(qū)研討、展示等公開課70余節(jié)，其中市級研討課10余節(jié)。

3.教師榮獲區(qū)級以上教育科研成果獎勵78人次（課題9個，課題組成員78人）；五年內(nèi)有100多人次在區(qū)德育、教學、科研研討等評比活動中獲獎。

4.教師論文、案例市級發(fā)表20篇、獲獎1。區(qū)級發(fā)表2、獲獎3。

5.每年均有教師榮獲市區(qū)級各類先進。共119人次，其中市級14人。

6．形成教師校本研修系列項目，先后打造青年教師團隊、骨干教師團隊、高中生涯發(fā)展指導教師團隊等。

三、學生層面

圍繞育人目標，學校致力于培養(yǎng)學生的生命價值意識、生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，會做人、會求知、會做事、會發(fā)展的積極向上的“山天人”。20xx年以來，學生們在師長的引領下，激發(fā)興趣，培育情趣，形成志趣，提升了學生生涯發(fā)展能力。師生積極爭創(chuàng)市區(qū)先進班集體。學生參與市區(qū)組織的藝體衛(wèi)、科技信息、學科等各類競賽活動，取得了好成績。

1．學生團體獎：

先進班級集體共10個班級，其中市級4個。

藝術方面，獲獎共15項，其中市級3項；

體育方面，獲獎共54項，其中市級11項；

衛(wèi)生方面，獲獎共4項，其中市級1項；

科技方面，獲獎共14項，其中市級4項；

2．學生個人獎：

先進個人共15人，市先進1人，區(qū)先進14人；競賽個人獲獎共有208人次，市級及以上60多人次。（參照學?；厩闆r表）

第二部分 主要經(jīng)驗

一、頂層設計清晰，引領學校發(fā)展方向

在研制學校發(fā)展規(guī)劃時，學校注重辦學理念、學校發(fā)展目標、學生發(fā)展目標即育人目標以及教師發(fā)展目標的頂層設計，基于“為學生成長導航”的辦學理念，確立學校發(fā)展目標，將學校建成教育教學質(zhì)量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導見長的特色高中，又圍繞學校發(fā)展目標，完善“三生四會”育人目標的內(nèi)涵；基于辦學理念、學校發(fā)展目標、育人目標，整體規(guī)劃學校課程體系，研制生涯發(fā)展指導校本課程目標，又依據(jù)課程目標，豐富生涯發(fā)展指導課程的內(nèi)容，構(gòu)建相應的課程框架結(jié)構(gòu)，探索課程實施的策略、發(fā)展路徑和保障機制。

辦學理念：為學生成長導航

學校發(fā)展目標：質(zhì)量優(yōu)、社會滿意度高、生涯發(fā)展指導見長的特色高中

學生發(fā)展目標：“三生四會”，增強學生的生命價值意識、提高學生生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，培養(yǎng)學生會做人、會求知、會發(fā)展、會健美。

教師發(fā)展目標：“三識四能”增強教師的自主發(fā)展意識、課程開發(fā)意識和自我反思意識，培養(yǎng)學習能力、指導能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

校本特色課程即生涯發(fā)展指導課程目標：提升學生的自我探索、規(guī)劃、實現(xiàn)生涯發(fā)展的意識與能力，培養(yǎng)學生高中階段生涯、學業(yè)、生活發(fā)展的元認知能力以及做事的科學思維方法、實踐能力，為其終身發(fā)展奠基。

高中生生涯發(fā)展指導課程構(gòu)架：

總之，學校頂層設計清晰，在辦學理念引領下，形成發(fā)展目標層級體系，目標體系內(nèi)在邏輯密切，促進教師成長與學校發(fā)展同步、教師發(fā)展與學生成長同步、師生與學校共發(fā)展，引領學校發(fā)展方向。

二、重點項目引領，促進辦學特色可持續(xù)發(fā)展

于20xx年5月立項為區(qū)重點、市級項目的《高中生生涯發(fā)展指導課程的規(guī)劃與實施研究》是學校發(fā)展規(guī)劃的重點項目，其立項、實施與學校發(fā)展規(guī)劃的研制、實施同步，研究管理職責分明。學校扎實開展行動研究，引領與推動學校各方面工作，校長領銜研究，科研室發(fā)揮核心作用，各部門日常工作融入子項目研究，專家?guī)椭嵘處煹难芯磕芰Γ椖垦芯砍晒行мD(zhuǎn)化為學校教育行為。

（一）研究過程

1．明確研究目標，調(diào)整研究內(nèi)容

明確研究目標：通過研究，形成生涯發(fā)展指導校本特色課程體系，提升學生制訂生涯發(fā)展規(guī)劃與實施規(guī)劃的意識與能力，提升校長、教師的課程領導力與執(zhí)行力，彰顯我校生涯教育特色。

調(diào)整研究內(nèi)容：增加創(chuàng)建高中生生涯發(fā)展指導物化載體——高中生涯發(fā)展主題館。原“高中生生涯發(fā)展指導課程的框架及實施綱要研究”調(diào)整為研制高中生生涯發(fā)展指導課程方案；原“高中生生涯發(fā)展指導的課程內(nèi)容與實施研究”調(diào)整為高中生生涯發(fā)展指導課程的實施策略研究。

2．文獻學習與調(diào)研，形成文獻綜述與調(diào)查報告

學校開展文獻研究，了解國內(nèi)外高中生涯發(fā)展指導課程理論與實踐現(xiàn)狀，問卷調(diào)查，了解學生生涯發(fā)展需求與學校課程建設現(xiàn)狀。

3．整體設計，構(gòu)建生涯發(fā)展指導課程結(jié)構(gòu)體系

在行動研究中，學校不斷豐富高中生涯發(fā)展指導課程內(nèi)涵，厘清課程目標。根據(jù)課程目標，將課程內(nèi)容劃為兩大模塊：一是核心模塊:生涯認知、體驗與規(guī)劃指導，幫助和指導高中生學會生涯規(guī)劃與調(diào)整（有目標，懂規(guī)劃、會選擇）；二是:支撐模塊:學業(yè)、生活發(fā)展指導，幫助和指導高中生學會發(fā)展，使其有能力實現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃（樂學習、會做人），從而形成了課程架構(gòu)體系。

4．豐富內(nèi)容，形成有效的課程設置與實施策略

（1）核心模塊-----生涯認知、體驗、規(guī)劃類指導課程

①認識自己類課程

課程內(nèi)容：指導學生了解自己的性格、興趣、能力、價值觀；幫助學生充分了解自己的興趣、能力、價值觀和個性特征，及其與自身職業(yè)生涯乃至人生歷程的關系；建立起積極、健康的自我概念和良好的自我效能感；擁有良好工作表現(xiàn)所需的個人素質(zhì)：獨立、負責、自尊、正直、誠信、進取、尊重、容納。

課程及其設置

主要課程名稱

類別 課時 形式

學生生涯發(fā)展測評 限定拓展必修 每學年測評1次，

每次1小時

在線測評

我的人生我做主

自主拓展選修

每門課每周1課時

團體輔導

遇見未知的`我

我的困惑

自主拓展

不固定

個體咨詢

高中生生涯發(fā)展專題

限定拓展必修

每學期1次約2課時

專家講座

心理團體輔導課

限定拓展必修

高一必修，每周1課時；高二、高三必修，每學期3-6課時

團體輔導

年級、班級主題指導活動

《學生生涯發(fā)展測評》課程的實施策略：

-----引進北森高中生生涯發(fā)展測評系統(tǒng)，搭建學生發(fā)現(xiàn)自我的平臺。

②探索社會類課程---生涯體驗活動

課程內(nèi)容：

指導學生了解大學專業(yè)、職業(yè)、留學及其社會發(fā)展需求；開展升學定向和升學準備以及職業(yè)定向和就業(yè)準備的指導。理解教育與在大學所學的專業(yè)、未來的培訓或進入勞動力市場的關系；理解社會的需求和功能及社會如何影響工作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；理解工作和學習需要積極的態(tài)度(工作價值觀)；掌握查找、評估和解釋信息的技能；能從計算機輔助職業(yè)生涯指導系統(tǒng)中搜集信息。

課程及其設置：

該類課程在上輪實踐研究中構(gòu)建了許多課程，本輪研究，繼續(xù)完善與充實相應課程。一是各科基礎型課程滲透類課程，繼續(xù)在各科教學中介紹與中學各科相關的專業(yè)、職業(yè)介紹。二是拓展型活動課程，繼續(xù)將生涯體驗融入原學軍、學工、學農(nóng)等社會實踐活動中，開設科、藝、體、科技等社團活動課程，繼續(xù)利用節(jié)假日，組織學生開展走進大學的大學專業(yè)調(diào)研活動、職業(yè)生涯體驗系列活動，繼續(xù)引進ja高中課程，如青年理財、經(jīng)濟學&mise、學生公司等，本輪發(fā)掘校內(nèi)資源，專設校內(nèi)工作崗位體驗活動，競聘上崗等，還構(gòu)建了《探索職業(yè)世界》等專題校本拓展課程。（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

中學各科相關的專業(yè)與職業(yè)

基礎型課程必修

各學科固定課時

學科教學

整合滲透

探索職業(yè)世界

自主拓展選修

每周1次

校本拓展教學

學軍、學工、學農(nóng)活動

限定拓展必修

高一、高二年級必修3周

社會實踐活動

科、藝、體、科技等社團活動

自主拓展選修

每周1-2次

學生自主活動

校外：職業(yè)生涯體驗系列活動：生涯訪談、職業(yè)見習、專業(yè)與職業(yè)研；社區(qū)掛職鍛煉與志愿者活動等

校內(nèi)工作崗位體驗活動，模擬招聘活動等

限定拓展選修

利用暑、寒假以班級團支部為單位開展1次；

或利用假期返校日開展

社會實踐

自主活動

引進ja高中課程

自主拓展選修

每周1課時

企業(yè)志愿者授課

主要實施策略：聯(lián)合教育資源，開展學生生涯體驗系列活動課程；

進公司，看職業(yè)的職業(yè)見習活動

校外訪親友學長，問專業(yè)職業(yè)的生涯訪談活動

生涯體驗活動課程進社區(qū)，掛職鍛煉以及志愿服務活動

校內(nèi)家長、志愿者來校談專業(yè)、職業(yè)

校內(nèi)社團活動、管理崗位體驗

③生涯規(guī)劃類課程

課程內(nèi)容：

指導學生確立近期學業(yè)生涯目標、較長遠人生目標與理想；撰寫與實施自己的生涯規(guī)劃，在實踐中反思與調(diào)整規(guī)劃，提高學生自我成長的認知監(jiān)控能力。

課程及其設置：

《我的高中企劃案》制訂指導課程。在高一下制訂，高二與高三下學進行修訂。有立足于未來大學及其專業(yè)的綜合發(fā)展規(guī)劃，也有立足于高一、高二、高三三年學業(yè)、能力發(fā)展的專題發(fā)展規(guī)劃。高中生生涯發(fā)展自助系列手冊：《高一成長自助手冊》、《高二選科自助手冊》、《生涯理想自助手冊》、《高考志愿填報自助手冊》等，此外，配合學生生涯發(fā)展規(guī)劃制訂，開展的高一至高三的年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動課程。

課程名稱 類別 課時 形式

高一：我的高中企劃案（一）

《高一成長自助手冊》

高一年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

自主制訂生涯規(guī)劃

行動、反思調(diào)整規(guī)劃

團體、個體指導活動

高二：我的高中企劃案（二）

《高二選科自助手冊》

高二年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

團體、個體指導活動

高三：我的高中企劃案（三）

《高考志愿填報自助手冊》高三年級、班級生涯發(fā)展團體指導活動與個體指導

限定拓展必修

每學期4課時

團體、個體指導活動

主要實施策略-----團體個體指導結(jié)合，指導學生制訂并實施高中規(guī)劃；

（2）支撐模塊---學業(yè)生活指導類課程

①學業(yè)發(fā)展指導課程

課程內(nèi)容：指導學生形成正確的學習目的與態(tài)度、學會有效管理學習時間、獲得學習和考試的技能、發(fā)展學習興趣和特長，引導學生進行學習反思，培養(yǎng)他們總結(jié)反思的習慣，提高他們的閱讀理解與表達能力以及對自己學習的自我認知、監(jiān)控、評價、調(diào)節(jié)的元認知能力，從而使他們會學、樂學，提升學生的綜合學力。

課程及其設置一是學法通識指導系列課程（ppt顯示表格）

年段 課程設置

高一上

9-10月《走近高中，走進山天》（各科初高中知識銜接，高中各科特點與學習要求各科整合滲透）；選課（拓展課）指導。

11-12月期中后，高中各科學法指導系列講座；學科學習競賽。

高一下

2-3月新學期學習計劃指導；分層學法指導

4-5-6月會考科目地理、計算機學業(yè)水平考指導

高二上

9-12月分層學法指導；學困生學習指導；

高二下

2-3月文理科分層學法指導；4-5-6月學困生個別指導；

物理、化學、生物、歷史學業(yè)水平考指導等

高三

學科綜合、專題學習指導

課程及其設置二是提升核心學力類課程（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時 形式

閱讀理解力

高中語文經(jīng)典閱讀

基礎課程必修

自主拓展選修

每周開展1次

學科滲透

校本拓展

高中英語課外閱讀精選

高中歷史文獻史料的解讀與信息提取

高中生命科學學科圖表閱讀

公益悅讀季活動

自主拓展

每學期1次

自主活動

表達能力

演講與口才

自主拓展選修

每周1課時

校本拓展

自主活動

應用文寫作

學生辯論隊

模擬聯(lián)合國

經(jīng)典誦讀活動

每學期1次

元認知能力

學案導學

基礎課程必修

每周開展1次

學科滲透

反思性學習

實施策略：

學法通識指導課程---開展學法指導，提高學生國家課程學習的有效性。

提升核心學力課程----著重提高學生的閱讀理解能力、表達能力、元認知能力；

②生活指導類課程

課程主要內(nèi)容：主要指導學生適應學校、社會生活，獲得維護身體健康、安全的方法與習慣，獲得心理調(diào)適的方法、情緒管理技能以及危機處理技能，獲得人際交往、溝通與團隊合作的技能，獲得領導和組織活動以及金融理財?shù)燃寄?，提升學生的綜合素質(zhì)。

主要課程及其設置（ppt顯示表格）

生活技能

課程 類型 課時 形式

適應環(huán)境能力

跨過這道坎

高中對你說

限定拓展必修

高一2課時

團體指導

身心健康能力

心理健康；情緒管理；

網(wǎng)絡安全；防震減災；

人類與疫病的抗爭；

青春絮語；生活中的化學

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

理財能力

青年理財；學生公司；

銀行實務

自主拓展選修

每門課

每周1課時

校本拓展

交往能力

人際交往

自主拓展選修

高一每周

1課時

校本拓展

領導力

青年成功技能工作坊

領導力訓練

自主拓展選修

每學期

3課時

校本拓展

實施策略：傳承生命教育課程，提升學生的生活技能

5．評價跟進，確立生涯發(fā)展指導課程的監(jiān)控機制

學校注重多元、互動、開放的評價過程，建立起體現(xiàn)特色育人目標、可操作、有效度的生涯發(fā)展指導課程文本、課程教與學的評價機制。

（1）生涯發(fā)展指導課程的評價

一是課程文本及其實施效果的評價（表略）

二是課程的教學評價。依托原有的學科課堂教學評價標準、主題活動、社會實踐等評價標準，凸現(xiàn)生涯發(fā)展指導內(nèi)容與指導方式的靈活、互動性，進行評價。

三是課程的學習評價。針對生涯發(fā)展指導課程的多元性特點，依托上海市學生成長記錄冊，對學生學業(yè)進行百分制、學分制、等級制并用的綜合評價。

4生涯認知、體驗、規(guī)劃課程模塊的學習評價

評估學生認識自己水平：以自我網(wǎng)上在線測評評價為主，每年一次。輔以生生互評、教師、家長點評等；注重學生的個性發(fā)展，學校不僅評選三好學生，還設置了富有特色的個人榮譽稱號，如：山天中學“服務達人”、“學習達人”“體育達人”、“才藝達人”、“宣傳達人”、“禮儀達人”、“幽默達人”、“科技達人”、“優(yōu)秀志愿者”等，每學年進行一次評選、表彰，并計入學生成長檔案，作為評優(yōu)、大學自主招生推薦條件。

評估探索社會的水平：以社會實踐中的生涯體驗活動、社團活動為主，重視目標評價、活動表現(xiàn)評價，采用學分制與等第制結(jié)合。根據(jù)參加活動表現(xiàn)，給予優(yōu)、良、中、差等第。設置集體榮譽稱號，如：山天中學“活力社團”、“最佳創(chuàng)意社團”、“最佳辯論隊”等。

評估學生生涯發(fā)展規(guī)劃制定與調(diào)整能力。

4生涯發(fā)展支持課程模塊的學習評價

學業(yè)發(fā)展指導課程：加強形成性評價：課堂學習、作業(yè)練習、階段性測驗等評價；改進終結(jié)性評價：筆試、口試（語文、英語、政治等學科）、實踐操作（理化生等學科）考試；建設學業(yè)評價信息化平臺，學生、家長可上校園網(wǎng)直接查分等。探索以“學能評價”為核心的學業(yè)評價體系，整體反映學生學習經(jīng)歷，記錄學生成長的過程，激發(fā)學生學習潛能，發(fā)揮學生個性特長，促進學生綜合學力、元認知能力的提升。

生活發(fā)展指導課程：強化評語評價對學生學習的激勵和指導作用。如班級品德測評采用對話模式，學生、家長、同學、教師共同參與完成。

（2）注重課程教與學的評估與反饋

研制生涯發(fā)展指導活動反饋問卷，召開學生座談會，切實了解本階段生涯發(fā)展指導方面的成效與學生的需求，以便提供給各項目組，有針對性地開展好下階段的生涯發(fā)展指導。

6．多方協(xié)同，凝聚生涯發(fā)展指導課程建設與實施團隊

學生參與是生涯發(fā)展指導的關鍵和重要組成部分。學校加強社團建設，培養(yǎng)自主構(gòu)建活動課程的學生團隊。學校以生涯發(fā)展指導課程內(nèi)容、校本課程構(gòu)建等為研修內(nèi)容。以專家引領、專題研修、骨干輻射、分層研修、團隊建設等為研修策略，形成成生涯發(fā)展指導課程建設教師團隊。

整合社會力量，形成課程建設志愿者團隊。如成立家長協(xié)同指導聯(lián)盟，建立校友輔導員資源庫等，引入ja等社會力量以及其他企業(yè)、單位及其志愿者資源，構(gòu)建高中生涯發(fā)展協(xié)同指導系統(tǒng)，提升了學校校長、教師的課程領導力與執(zhí)行力。

7．創(chuàng)新課程載體，建成生涯發(fā)展主題館

創(chuàng)建生涯發(fā)展主題館，引導學生開展生涯認知、探索和選擇，融平面展示、近遠程生涯測試與輔導，生涯體驗、生涯發(fā)展探究等于一體，更關注學生對自我認識、對未來人生的探究，貫徹山天辦學理念與育人目標，生涯發(fā)展主題館與課程整體融合、與全員育人融合，具有整體育人功能的有效載體。具體包含：生涯發(fā)展探索活動區(qū)、實踐體驗區(qū)等兩部分組成。

生涯發(fā)展探索活動區(qū)：設有通識指導室、感悟分享室、測試評估室、智慧悅讀與瀏覽視聽室。通識指導室承擔生涯發(fā)展團體指導及小型講座、網(wǎng)上實時交互活動等。測試評估室為引導學生認知自我的生涯發(fā)展測試輔導區(qū)域。智慧悅讀室以電子閱覽的方式，呈現(xiàn)高中生涯發(fā)展指導專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡，登錄各大學、企事業(yè)等網(wǎng)站，了解國內(nèi)外學生生涯發(fā)展方面的信息。還以圖書閱覽的方式，陳列并提供生涯發(fā)展指導相關書籍、刊物。