關(guān)于感恩教育心得感悟（12篇范文）

第1篇 關(guān)于感恩教育心得感悟

感恩二字不需用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，不需用大地、陽(yáng)光、鳥兒來(lái)比喻。只需用平淡的動(dòng)作與語(yǔ)言來(lái)詮釋這個(gè)美好的品德。

學(xué)校的這次活動(dòng)——感恩成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。沒有用長(zhǎng)篇大論、古往今來(lái)來(lái)解釋感恩，這只是催眠的語(yǔ)言，以令人厭煩，畢竟一件事物千篇一律就沒有什么可欣賞的了。而這次的活動(dòng)卻牢牢抓著了我們這些簡(jiǎn)單孩子們的心，我們不喜歡枯燥，而喜歡簡(jiǎn)單，所以孩子的心是簡(jiǎn)單的。這也體現(xiàn)了學(xué)校的良苦用心。一個(gè)個(gè)生動(dòng)精彩又感人的故事，這雙大手牢牢地抓住著了我們，讓我們的思緒飄入其中，靜靜的傾聽著。

簡(jiǎn)單的故事深入簡(jiǎn)單孩子們的心。深情的淚水劃過(guò)簡(jiǎn)單孩子們的臉頰。

每個(gè)人都有感情，即使是一個(gè)內(nèi)心丑陋的人，他們不懂得知恩圖報(bào)，反而忘恩負(fù)義，但他們心中也有那么一份情，只是丑陋遮蔽了它，讓他無(wú)法自拔，則這份感恩則深深的藏在地下。

一顆感恩的心就是一顆懂得感謝和報(bào)恩的心，很簡(jiǎn)單，很單純，很自然，很美麗，它包含了所有的優(yōu)秀品德，諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格?？梢娒恳活w感恩的心是多么美好。

每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)感恩，這要看你有沒有那份想法。感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)世間所有人事物給予自己的幫助表示感激，這也是做人的起碼修養(yǎng)?？梢哉f(shuō)生活中的每件事都值得去感恩，這也關(guān)系到一個(gè)人看事情的態(tài)度問題。至于這些感恩老師的教誨，感恩父母的養(yǎng)育，感恩同學(xué)的幫助等等，這也是大家張口提的事情了，對(duì)于這些簡(jiǎn)單孩子們，以是如每天吃飯，學(xué)習(xí)一樣了，普通的再也不能普通了。

真正能打動(dòng)他們的又有什么呢?許多人在考慮這個(gè)疑難的問題。但多數(shù)人因年齡等方面所看待的都不同。我認(rèn)為要讓大家都擁有這顆心，首先要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)謙虛、奉獻(xiàn)的品德。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用知識(shí)來(lái)豐富自己，因?yàn)橹R(shí)能夠給我們帶來(lái)深刻的啟迪與思考，從而理解我們對(duì)一些父母老師天天提的一些厭惡的嘮叨后的良苦用心。

第2篇 父母感恩教育心得體會(huì)

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育學(xué)。以下是1566范文網(wǎng)小編為您整理分享的父母感恩教育心得體會(huì)，歡迎大家參考閱讀。

父母感恩教育心得體會(huì)

我發(fā)現(xiàn),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認(rèn)真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽都覺得幸苦,有沒有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽了,在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。

我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂和幸福。

所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講,那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題,聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。還有就是讓兒子懂得分享的快樂,就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。

其實(shí)人生的幸福是什么?不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒有什么挫折是克服不了的。

父母感恩教育心得體會(huì)2

我是一個(gè)普通的人，資質(zhì)平平，不是個(gè)性出色的，但是我有一個(gè)別人很難擁有的東西，就是感恩。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)之美德。我的父母與我很少有時(shí)光待在一齊，但是在兒時(shí)，他們教會(huì)了我人生中最重要的東西。學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，學(xué)會(huì)感恩。我記得小時(shí)候每當(dāng)有好東西吃好的衣服穿的時(shí)候，母親就會(huì)說(shuō)，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來(lái)了這天的富裕生活。我很禮貌地對(duì)父母說(shuō)一聲多謝。中國(guó)人很忌諱孩子對(duì)自我說(shuō)多謝，那是因?yàn)樗麄兏杏X那樣做太見外。所以此刻的我們習(xí)慣性的把父母的東西當(dāng)做是自我的。

感恩，就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人的職責(zé)。感恩，不貴重，每一天下班后，放學(xué)后，和父母聊會(huì)天，給父母泡杯茶，個(gè)人簡(jiǎn)歷在父母病了的時(shí)候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會(huì)，生活，都是感恩的對(duì)象。感恩社會(huì)給你這么一個(gè)平臺(tái)，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對(duì)你身邊的人說(shuō)聲多謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會(huì)被感恩教育感動(dòng)得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實(shí)際行動(dòng)。就正如我上方所說(shuō)的，很細(xì)小的舉動(dòng)，都是感恩。記得有個(gè)大學(xué)教授給學(xué)生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無(wú)幾。口口聲聲的說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡(jiǎn)單的洗腳，而是讓學(xué)生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學(xué)會(huì)感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！

我想，每一天對(duì)身邊的人說(shuō)一聲多謝，并不是什么難事。你要學(xué)會(huì)說(shuō)多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時(shí)候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！

感恩生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！從說(shuō)一聲多謝開始！

父母感恩教育心得體會(huì)3

現(xiàn)在的小孩子由于都是獨(dú)身子女，家里人都看得重，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是很多家長(zhǎng)都感到頭痛的事情，父母給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，1566范文網(wǎng)含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔，但我們的無(wú)私付出能否得到孩子的理解呢？我認(rèn)為孩子們不能理解。因?yàn)橛幸淮?，兒子?duì)我說(shuō)：“媽媽，我一點(diǎn)也不幸?！保犃诉@句話，我的心都涼了半截，你說(shuō)不幸福？我就問他，什么是幸福？在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長(zhǎng)，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，就算文化知識(shí)水平再高，也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠，沒有人情味的人。

感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的課題，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，他的一生才?huì)生活得更富足，更美好，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？

首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛的同時(shí)，讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì)，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。

其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī)，在孩子的心底播種善良種子，工作總結(jié)讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人，過(guò)年、過(guò)節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關(guān)愛，體貼，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝！”“對(duì)不起”等語(yǔ)言。

最后教孩子會(huì)感恩。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛苦。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì)自覺自愿地給人幫助，熱門思想?yún)R報(bào)主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì)，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼！讓世界充滿關(guān)愛、真情！讓世界變成美好的人間。

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第3篇 2023年感恩公德小康三項(xiàng)群眾教育心得體會(huì)范文

2023年“感恩公德小康”三項(xiàng)群眾教育心得體會(huì)范文3月11日，楚雄市召開 “感恩、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育動(dòng)員大會(huì)。楚雄市將從今年起，在全市廣大城鄉(xiāng)群眾中深入開展以“感恩、公德、小康”為主題的三項(xiàng)群眾教育。

州委常委、楚雄市委書記楊中華在作動(dòng)員講話時(shí)說(shuō)：“開展‘三項(xiàng)教育’，感恩是基礎(chǔ)，公德是保障，小康是目標(biāo)。要建設(shè)‘中國(guó)彝鄉(xiāng)·幸福楚雄’，沒有感恩，幸福就沒有質(zhì)感;沒有公德，幸福就沒有保障;沒有小康，幸福就沒有方向。要通過(guò)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期持續(xù)開展‘三項(xiàng)教育’，有效發(fā)揮人民的主體作用，增強(qiáng)群眾的內(nèi)生動(dòng)力，努力營(yíng)造‘人人知恩感恩、戶戶明德守德、處處安康樂康’的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境?！?/p>

楊中華要求，全市各級(jí)黨組織要?jiǎng)?chuàng)新方式，注重實(shí)效，推進(jìn)“感恩、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育扎實(shí)開展。要進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定教育計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排，組織開展集中學(xué)習(xí);要開展層層宣講，講好楚雄故事、行業(yè)故事、鄉(xiāng)村故事，讓“三項(xiàng)教育”內(nèi)容家喻戶曉、人人皆知;要開展廣泛討論，廣泛征求群眾意見建議，深入查找存在的突出問題，緊密聯(lián)系部門職能、行業(yè)特點(diǎn)、鄉(xiāng)村實(shí)際，不斷暢通民意渠道，提高認(rèn)同感;要組織集中培訓(xùn)，分層、分類、分專題開展教育培訓(xùn);要抓好比學(xué)趕超，把“三項(xiàng)教育”與中心工作結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，發(fā)揮黨員干部在“三項(xiàng)教育”中的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升，社會(huì)風(fēng)氣上揚(yáng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要各盡其職，相互配合，工作總結(jié)把“三項(xiàng)教育”納入目標(biāo)管理責(zé)任制，制定計(jì)劃，完善措施，為建設(shè)“中國(guó)彝鄉(xiāng)·幸福楚雄”創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

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第4篇 感恩教育300字心得體會(huì)

感恩教育300字心得體會(huì)

有一句話是這樣說(shuō)的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說(shuō)得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長(zhǎng)都來(lái)觀看。

開始，是彭老師先上場(chǎng)，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來(lái)，他介紹了俞老師，他說(shuō):“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又?，他說(shuō)了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說(shuō):同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說(shuō)母親是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而去世的。

他說(shuō)，他還沒有來(lái)得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說(shuō)了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說(shuō):“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。

他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說(shuō)話筒說(shuō):“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

感恩教育300字心得體會(huì)二

感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人。等等，只要幫助過(guò)我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

今天，我們?cè)谏系谒墓?jié)課，我們班班主任老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午學(xué)校要開展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)?！?/p>

到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場(chǎng)上老師指定的位置上。

然后，老師在上面做開幕詞，最后一位彭老師上來(lái)就開始正式教導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當(dāng)時(shí)有些家長(zhǎng)感動(dòng)哭了。

俞老師說(shuō)的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說(shuō):“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報(bào)答，等到有的時(shí)候可能那人等不到了。”

第5篇 幼兒感恩教育心得體會(huì)

幼兒感恩教育心得體會(huì)

幼兒感恩教育心得體會(huì)一

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線，是做一個(gè)社會(huì)人最起碼的道德準(zhǔn)則。中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。如果人與人缺乏感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，因此每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。感恩教育使孩子學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛別人，幫助別人。

一、榜樣示范，體驗(yàn)感悟

感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗(yàn)。孩子對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗(yàn)與感悟。

1.樹立幼兒喜愛的感恩榜樣。孩子喜歡看動(dòng)畫片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵(lì)孩子在家觀看我國(guó)古代忠孝故事動(dòng)畫片，組織幼兒進(jìn)行理解與討論。同時(shí)向家長(zhǎng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片、動(dòng)畫片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象、語(yǔ)言、行為，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性。

2.樹立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著成人和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的精神，成人的日常言行對(duì)培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長(zhǎng)和教師必須協(xié)同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身示范，長(zhǎng)輩間互敬互愛，尊老愛幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會(huì)潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態(tài)度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長(zhǎng)、孩子說(shuō)話態(tài)度謙遜，以樂觀的態(tài)度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。

二、融于生活，滲透積累

幼兒年齡小，情感還處不穩(wěn)定狀態(tài)，凡事缺乏堅(jiān)持性，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話、游戲、活動(dòng)、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，讓孩子的生活充滿溫馨、和諧與關(guān)愛。每周二的晨間談話成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的單詞“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”說(shuō)起，漸漸地?cái)U(kuò)大為安慰、鼓勵(lì)、自信的句子。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識(shí)的使用，逐漸體會(huì)到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處。

三、家園攜手，同步教育

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與，積極溝通與互動(dòng)，爭(zhēng)取“三做到”。

1.做到家園對(duì)感恩教育達(dá)成共識(shí)。在一次家長(zhǎng)會(huì)中，一位家長(zhǎng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議，得到了家長(zhǎng)們的支持與共鳴，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(zhǎng)。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關(guān)問題向家長(zhǎng)們進(jìn)行了問卷調(diào)查。家長(zhǎng)們對(duì)該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見和建議。

2.做到家園對(duì)感恩教育溝通互補(bǔ)。教師通過(guò)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地、感恩墻等方式及時(shí)想家長(zhǎng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改與完善。

3.做到家長(zhǎng)對(duì)感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的具體要求印發(fā)給家長(zhǎng)，如根據(jù)要求創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭環(huán)境、培養(yǎng)“自己的事情自己做”、傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛的行動(dòng)等等，使孩子得到有效的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。愛，就是我們的身邊。

幼兒感恩教育心得體會(huì)二

感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中，就有許多有關(guān)感恩的故事和語(yǔ)句描述：花木蘭替父從軍、王祥臥冰求鯉、黃香暖席，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的他人的感恩之情，是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好闡釋。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失。

“別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊，喊出的應(yīng)該是我們所有中國(guó)人的心聲：應(yīng)從小讓孩子學(xué)會(huì)感謝、感激和感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，孩子得到深愛，卻不知感恩，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時(shí)，忽視了感恩意識(shí)的培養(yǎng)，造成孩子們個(gè)性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容，是當(dāng)今社會(huì)榮辱觀中以“感恩報(bào)德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥的重要標(biāo)志，更是我們構(gòu)建和諧社會(huì)與自然，創(chuàng)建良好社會(huì)秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。因此，感恩教育迫在眉睫，感恩教育必須從小抓起。

一、情——感受體驗(yàn)、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗(yàn)并在觀察和模仿他人的過(guò)程中領(lǐng)悟恩情。因?yàn)橛變旱那楦惺侵庇^具體的，他們既需要成人的關(guān)心呵護(hù)，也需要體驗(yàn)成人的`愛意和恩情。我們要通過(guò)創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對(duì)幼兒進(jìn)行積極的感化，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感，不斷強(qiáng)化對(duì)恩情的體悟。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角，動(dòng)物飼養(yǎng)角，引導(dǎo)幼兒通過(guò)親手澆灌、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長(zhǎng)，此時(shí)他們對(duì)自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動(dòng)物、小植物的可愛之處，真切體驗(yàn)自己所付出的愛心喜悅。由此，教師借機(jī)因勢(shì)利導(dǎo)，讓幼兒感受到他們無(wú)憂無(wú)慮和快樂幸福的生活，是與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷照料分不開的，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的哺養(yǎng)之情的感激，自然滋生感恩的情懷，逐漸學(xué)會(huì)珍惜他人的恩情，尊重他人的感情，心懷感恩去善待周圍的人事物。

同時(shí)，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒，讓孩子感受到愛：如晨間接待時(shí)熱情招呼，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@。在孩子不開心的時(shí)候擁抱他們，分擔(dān)他們的憂愁，在離園等待時(shí)和孩子聊聊天，安慰安慰他們，孩子生病時(shí)主動(dòng)打電話到家里關(guān)心，激發(fā)班級(jí)幼兒對(duì)生病孩子的關(guān)、愛之情?？吹叫≈参?、小動(dòng)物受傷及生活中遭受著不幸的人，引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們，在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛的感情，而對(duì)他人給予自己的關(guān)愛行為，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說(shuō)聲“謝謝”，并在內(nèi)心心存感激，時(shí)時(shí)記掛他人的幫助和愛護(hù)。我們要在周圍的家庭生活中營(yíng)造對(duì)幼輩關(guān)心、對(duì)朋友友善，對(duì)長(zhǎng)輩孝順的充滿溫情的生活氛圍，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛”深深地扎根在孩子的心田里，讓孩子從小感知體驗(yàn)“孝敬”和“感恩”，懷一顆“感恩”的心面對(duì)生活。

對(duì)于幼兒而言，感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵，它是教育的前提，是教育的催化劑，感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗(yàn)和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度，為感恩的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐提供動(dòng)力，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入。

二、知——了解認(rèn)識(shí)、喚醒意識(shí)

幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生于感恩的意識(shí)。豐富幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可，這就是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和形成感恩的意識(shí)。感恩意識(shí)不是天生的，面對(duì)眾多孩子感恩之心的“遲鈍”，傳統(tǒng)的德育說(shuō)教是不夠的，只有“知之深，愛之切”，應(yīng)著力提高幼兒的認(rèn)知水平，使他們知道是什么，應(yīng)該怎么做，明白為什么要這樣做，從而喚醒感恩的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)感恩的認(rèn)知。

每個(gè)人從出生開始，就不斷地在接收和施予，成長(zhǎng)、成才、成家、立業(yè)，都在享受著別人付出給自己帶來(lái)的快樂生活，無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們，是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝?，即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠，我們當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)。因此施恩與報(bào)恩是互相促進(jìn)，施恩就要報(bào)答，才能在困難之時(shí)獲得別人及時(shí)和誠(chéng)懇的幫助。這是對(duì)施恩與報(bào)恩關(guān)系的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)感恩更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，需要我們慢慢地讓幼兒認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)涵。

讓幼兒產(chǎn)生感恩認(rèn)知的方式有多樣，聽故事、看碟片是孩子最喜歡的方式之一，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等，加以教師生動(dòng)講解或組織幼兒展開討論交流，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”等，這些小故事不僅使孩子對(duì)感恩的認(rèn)知得到加強(qiáng)，從中受到良好的感恩熏陶，還喚醒他們心靈深處的善根，產(chǎn)生感恩意識(shí)，進(jìn)一步促使幼兒形成正確的感恩認(rèn)識(shí)，獲得深刻的感恩教育。

榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)榜樣典范，也是幼兒獲取感恩認(rèn)識(shí)的有效方式。例如，我班上有個(gè)名叫心怡的小朋友，富有愛心，只要看到班上誰(shuí)東西掉了，就會(huì)自覺撿起來(lái);小朋友摔倒了，她會(huì)把他扶起……。這時(shí)我就會(huì)馬上在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)她：你們看，心怡小朋友多么關(guān)心班級(jí)，圖書架上的書亂了，她會(huì)主動(dòng)整理好;看到玩具掉在地上，她會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)收放整齊。老師的話剛說(shuō)完，其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下，班級(jí)其他小朋友也自覺地關(guān)心班集體，愛心和責(zé)任心大大地增強(qiáng)了。通過(guò)孩子教育孩子，能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿，形成正確的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生感恩教育的良好效果。此外，成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿，產(chǎn)生感恩認(rèn)識(shí)的直接范例，教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行，時(shí)時(shí)為幼兒提供認(rèn)知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時(shí)對(duì)智障孩子的不盡關(guān)愛，在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心地照料他們，并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不斷給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以深厚的愛心幫助他們不斷進(jìn)步，讓其他幼兒看在眼里，記在心里，共同獻(xiàn)出一顆愛心，不嫌不棄，接納關(guān)心他們，與他們結(jié)成好朋友，幫助他們健康成長(zhǎng)。從中教師為幼兒樹立了愛的榜樣，給幼兒提供了直觀的認(rèn)識(shí)，為他們留下了深刻的印象。這樣，愛將伴隨他們的一生。讓幼兒識(shí)恩、知恩，這是感恩教育的基礎(chǔ)，作為教師、家長(zhǎng)必須為孩子樹立認(rèn)知的良好榜樣，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點(diǎn)一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩。

三、行——練習(xí)踐行，養(yǎng)成習(xí)慣

感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會(huì)感恩、會(huì)施恩的好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一，形成感恩的自覺行為。“行”的實(shí)現(xiàn)是感恩教育的標(biāo)志，孩子的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)的，光說(shuō)不做是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到情知行合一，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的真實(shí)生活環(huán)境中去練習(xí)、實(shí)踐和行動(dòng)，逐漸形成自覺感恩的行為習(xí)慣。

從開展自我服務(wù)實(shí)踐入手，讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，為感恩行為儲(chǔ)備必備的技能。從小班下學(xué)期就開始培養(yǎng)小值日生，幫助分發(fā)碗筷、澆灌花草、給小金魚、小烏龜喂食。利用中、大班每周勞動(dòng)日，組織幼兒清洗自己桌椅、洗曬玩具，整理學(xué)具、用具，自己疊被、穿衣、系鞋帶等，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，以培養(yǎng)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的行為。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，使用玩具做到“三輕”：輕拿、輕放，輕使用，以對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛惜玩具的教育。其次，家園密切配合，大膽放手給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)：父母生病了，讓孩子來(lái)照料;父母上班累了，讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)，讓孩子體驗(yàn)父母生活、工作的壓力和艱難。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點(diǎn)一滴的小事，反復(fù)加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享與感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

同時(shí)，我們充分利用主題教育活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，直接對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。我們抓住節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛的主題教育。如“五一”節(jié)感謝勞動(dòng)者的教育，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育，“九月十日”尊敬老師、感謝老師的教育，“十一”國(guó)慶節(jié)的熱愛祖國(guó)的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中，在“母親節(jié)”開展了“愛媽媽”系列活動(dòng)，有親子講演活動(dòng)“夸夸我媽媽”，有“母愛頌”現(xiàn)場(chǎng)作畫，還有親子手工活動(dòng)“花兒朵朵獻(xiàn)媽媽”等。在“重陽(yáng)節(jié)”開展了尊敬長(zhǎng)輩的系列活動(dòng)，包括朗誦詩(shī)歌《爺爺奶奶、外公、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》、親子互動(dòng)《我喂?fàn)敔斈棠趟返雀卸鹘逃齼?nèi)容。幼兒在唱、演、誦、畫、講、分享、制作等各項(xiàng)活動(dòng)中，深深的體驗(yàn)愛、感激愛，并發(fā)自內(nèi)心的想回報(bào)愛、付出愛，此時(shí)的親情與愛心、感恩與教育得到了升華。開展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們都說(shuō)：“孩子變懂事了，知道了父母的辛苦，能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事，聽話了也不會(huì)吵著父母要這要那物品?！笨梢?，主題系列活動(dòng)和滲透教育活動(dòng)有效地激發(fā)了愛的情感，并使幼兒親身實(shí)踐愛心行動(dòng)，深化了情感體驗(yàn)和認(rèn)知行為，逐漸形成了良好的感恩行為。

此外，感恩教育還可以通過(guò)幼兒“親近自然、融入社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)和踐行。如挖掘社會(huì)生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛環(huán)境美”，組織幼兒開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自然風(fēng)光、風(fēng)景圖片或錄相、外出散步、參觀公園、動(dòng)物園，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛護(hù)是分不開的，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感油然而生，也增進(jìn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并形成了自覺打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴(kuò)展到社區(qū)、家庭中，在內(nèi)容上除了自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)，還增加一些公益性勞動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒的感恩行為，我們?cè)谑澜绛h(huán)保日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念中特意安排了一些活動(dòng)，如植樹節(jié)組織幼兒到綠地?fù)鞓淙~、撿石頭、垃圾，在愛鳥周帶孩子到中山公園去喂鴿子。在我們的祖國(guó)遭遇了百年不遇的雪災(zāi)，千年不遇的地震中，全體師生員工一致行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一片愛心，孩子們紛紛捐出自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛同胞，熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)了奧運(yùn)的精神。

感恩教育的本質(zhì)目標(biāo)就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解和幫助其他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。我們要教育幼兒學(xué)會(huì)懂得感恩，那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)父母對(duì)家庭感恩;對(duì)其他親人感恩;對(duì)教師、同伴和朋友感恩;對(duì)大自然感恩等。幼兒感恩教育實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育，是讓幼兒了解“恩”、體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人的人文教育。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒的感恩教育可從情、知、行三方面入手，從不同教育層面，抓住教育契機(jī)，選擇合適的教育方法，有步驟地實(shí)施識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩，以共同獲取感恩教育的良好效果。

第6篇 2023感恩教育心得體會(huì)500字精選

導(dǎo)語(yǔ)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)這是中國(guó)從古代至今一直保持的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造和諧的家園大家都要保持著一份感恩的心。下面是小編為大家?guī)?lái)的感恩教育心得體會(huì)500字!希望對(duì)大家有所幫助，更多感恩教育心得體會(huì)，敬請(qǐng)關(guān)注心得體會(huì)頻道。

感恩教育心得體會(huì)500字一

“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好。”不管何時(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完_老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論是誰(shuí)，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽(yáng)熱情。

關(guān)老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來(lái)，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說(shuō)：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力。”我就覺得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無(wú)情的心。

感恩教育心得體會(huì)500字二

剛從出國(guó)留學(xué)仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語(yǔ)言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，一時(shí)間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言，沒有長(zhǎng)篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太及時(shí)了，老師說(shuō)，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說(shuō)，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜，后悔沒有親自到場(chǎng)聽這場(chǎng)特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。

我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無(wú)定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

感恩教育心得體會(huì)500字三

剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時(shí)，習(xí)慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分，因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢?

在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛更加可怕。

作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，教書育人是這個(gè)世界上最

神圣的職業(yè)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，如果沒有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái)?

第7篇 感恩教育主題心得體會(huì)

首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我提供了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人、事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是積極生活的一種態(tài)度。

我們感謝生在中國(guó)，使我們可以學(xué)習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，如果不是這樣，我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化，身為一名中國(guó)人，沒有人不受中華文明的熏陶，沒有人不受中華文化的影響，誰(shuí)能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們現(xiàn)在所擁有的一切，又何嘗不是得益于中華文明，又怎能不感謝生在中國(guó)?

我們感謝父母，是父母帶我們來(lái)到這個(gè)精彩的世界，使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生，領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無(wú)私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們，我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說(shuō)出對(duì)父母的感謝?

我們感謝老師，俗話說(shuō)十年樹木、百年樹人，可見教育對(duì)人一生的重要，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識(shí)，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿天下，又何曾想過(guò)得到回報(bào)?

我們感謝朋友，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。

我們感謝挫折，使我們能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自我。

我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會(huì)感受到愛，才會(huì)寬容的面對(duì)一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。

常懷感恩之心，從我做起，從現(xiàn)在做起。

我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí)，會(huì)有人生苦短、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”、“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，確實(shí)是這樣的，聽了杜老師分享的故事，更使我們得以理解，所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，人的一生，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期，不僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀、責(zé)任感形成的重要時(shí)期。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所必須做到的，我們能做的就是把握現(xiàn)在，把我們目前的事做對(duì)、做好，就是把握住了機(jī)會(huì)。

做為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心，把現(xiàn)在的事情做好，不僅是自己生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái)、做一遍，我們?cè)谧觯优诳?、在學(xué)，也才是最有效果的教育。

以上是我聆聽報(bào)告會(huì)的膚淺感受，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師指正，不勝感謝!

順祝身體健康，工作順利!

感恩教育主題心得體會(huì)

第8篇 2023勵(lì)志感恩教育心得感悟范文

10月20日，在學(xué)校操場(chǎng)上風(fēng)輕輕地吹，拂過(guò)了我的心房。感恩中國(guó)，感恩學(xué)校，感恩老師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”開始了!是我們崔主任首先講了觀會(huì)的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。

伴隨著美妙的音樂，吳迪老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒有老師呢?再次，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉、”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂的擁有幸福。

人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩;感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè)。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以的成績(jī)回報(bào)老師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。

記得有一首小詩(shī)寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切是你成長(zhǎng)的人?！?/p>

在這次活動(dòng)中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，快樂!報(bào)恩者，成功!在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩于心，報(bào)恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!

第9篇 感恩勵(lì)志教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對(duì)父母，多公司，多身邊所有的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝一切一切對(duì)我好的和不好的人，陪我成長(zhǎng)，讓我成長(zhǎng)。

我看到了，我身上從來(lái)沒有看到過(guò)的責(zé)任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責(zé)任，對(duì)事情老是一股漠不關(guān)心的態(tài)度，心得體會(huì)就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì)在潛意識(shí)里面浮現(xiàn)出來(lái)，傷害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì)慢慢的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。

因?yàn)槲业墓虉?zhí)傷害了很多的人，我以前老是以為自己是對(duì)的，可是上過(guò)這次課之后終于明白了，自己的執(zhí)著，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證明自己是對(duì)的，在我證明了我是對(duì)的時(shí)候，我同時(shí)也失去了很多，我失去了曾經(jīng)很好的朋友，失去了一段感情，就是因?yàn)槲业膱?zhí)著，我的自以為是。

我現(xiàn)在只想和我曾經(jīng)無(wú)意之中傷害過(guò)的人說(shuō)一句對(duì)不起，同時(shí)也說(shuō)一句謝謝你！

第10篇 感恩公德小康三項(xiàng)教育心得體會(huì)

通過(guò)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期持續(xù)開展“三項(xiàng)教育”，在全區(qū)上下努力營(yíng)造“人人知恩感恩、戶戶明德守德、處處安康樂康”的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境，有效發(fā)揮人民的主體作用，增強(qiáng)群眾的內(nèi)生動(dòng)力，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康，實(shí)現(xiàn)全區(qū)率先發(fā)展趕超發(fā)展跨越發(fā)展，建設(shè)“中國(guó)彝鄉(xiāng)·幸福楚雄”奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。下面是1566范文網(wǎng)整理的感恩公德小康三項(xiàng)教育心得體會(huì)，歡迎參考!

感恩公德小康三項(xiàng)教育心得體會(huì)2023年3月17日上午，呂合鎮(zhèn)召開“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員部署會(huì)議。

鎮(zhèn)全體班子成員、干部職工、村委會(huì)書記、主任、副主任、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)主任、大學(xué)生村官共130余人參加了此次會(huì)議。

會(huì)上，鎮(zhèn)黨委書記李世良同志對(duì)開展三項(xiàng)群眾教育活動(dòng)做了動(dòng)員講話和安排部署，深刻剖析了開展三項(xiàng)教育在加強(qiáng)群眾思想教育、提升群眾素質(zhì)和推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)率先趕超跨越發(fā)展方面的重要意義，并明確了開展“三項(xiàng)教育”的目標(biāo)要求，即夯實(shí)“感恩教育”基礎(chǔ)、強(qiáng)化“公德教育”保障、緊盯“小康教育”目標(biāo)，全力打好“五網(wǎng)”建設(shè)、范文內(nèi)容地圖脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，著力打造“楚雄西大門”和“楚雄城市的后花園”，全面建成小康社會(huì)，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展。

隨后，對(duì)開展好“三項(xiàng)教育”提出了要求：一是要求各黨(總)支部廣泛動(dòng)員部署，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng);二是要求鎮(zhèn)、村、組開展層層宣講活動(dòng)，營(yíng)造宣傳氛圍;三是注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好比學(xué)趕超。

會(huì)議最后，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊賢就開展好“三項(xiàng)教育”做強(qiáng)調(diào)：一是要精心謀劃，迅速貫徹;二是要強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí);三是要分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。

認(rèn)真做好“三項(xiàng)教育”相關(guān)工作，為全鎮(zhèn)“三個(gè)發(fā)展”提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)“中國(guó)彝鄉(xiāng)·幸福楚雄”創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

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第11篇 感恩教育心得體會(huì)范本

導(dǎo)語(yǔ)教育也是一種教書育人的過(guò)程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。為您推薦了感恩教育心得體會(huì)范本，歡迎您的參閱。

感恩教育心得體會(huì)范本1

人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。

這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實(shí)在自己的心間，讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重。

感恩教育心得體會(huì)范本2

感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人。等等，只要幫助過(guò)我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

今天，我們?cè)谏系谒墓?jié)課，我們班班主任老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午學(xué)校要開展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)?！?/p>

到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場(chǎng)上老師指定的位置上。

然后，老師在上面做開幕詞，最后一位彭老師上來(lái)就開始正式教導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當(dāng)時(shí)有些家長(zhǎng)感動(dòng)哭了。

俞老師說(shuō)的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說(shuō):“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報(bào)答，等到有的時(shí)候可能那人等不到了?！?/p>

說(shuō)的，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩不一定要等到有車、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧!

感恩教育心得體會(huì)范本3

首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人、事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是用心生活的一種態(tài)度。

我們感謝生在中國(guó)，使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華禮貌，如果不是這樣，我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化，身為一名中國(guó)人，沒有人不受中華禮貌的熏陶，沒有人不受中華文化的影響，誰(shuí)能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有的一切，又何嘗不是得益于中華禮貌，又怎能不感謝生在中國(guó)?

我們感謝父母，是父母帶我們來(lái)到這個(gè)精彩的世界，使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生，領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無(wú)私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們，我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說(shuō)出對(duì)父母的感謝?

我們感謝老師，俗話說(shuō)十年樹木、百年樹人，可見教育對(duì)人一生的重要，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識(shí)，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，老師只求桃李滿天下，又何曾想過(guò)得到回報(bào)?

我們感謝朋友，在成功時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。

我們感謝挫折，使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自我。

我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會(huì)感受到愛，才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。

常懷感恩之心，從我做起，從此刻做起。

我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí)，會(huì)有人生苦短、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”、“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，確實(shí)是這樣的，聽了杜老師分享的故事，更使我們得以理解，所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，人的一生，的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期，不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期。此刻提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的，我們能做的就是把握此刻，把我們目前的事做對(duì)、做好，就是把握住了機(jī)會(huì)。

做為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心，把此刻的事情做好，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái)、做一遍，我們?cè)谧?，子女在看、在學(xué)，也才是最有效果的教育。

感恩教育心得體會(huì)范本4

“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否會(huì)感謝父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮，暖活的衣服，你是否會(huì)感謝父母對(duì)你的關(guān)心呢？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，認(rèn)為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬?？為了給你提供這些你毫不動(dòng)容的東西，父母?jìng)儯刻煲诠S里辛苦地工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦??？面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，有些同學(xué)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至?xí)o(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)憂。對(duì)他們感恩的方式就是，做一個(gè)尊重父母，聽話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，你是否能對(duì)老師感恩？老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當(dāng)我們看到你們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提醒或批評(píng)的時(shí)候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對(duì)老師感恩呢？也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，同學(xué)們，請(qǐng)記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是由于老師的這些及時(shí)的批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾或后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來(lái)對(duì)老師感恩呢？有些同學(xué)的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至?xí)械钟|情緒并頂撞老師，好象學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費(fèi)在你們身上，無(wú)非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會(huì)，能夠擁有一個(gè)美好的前程。試想一下，當(dāng)你長(zhǎng)大成人、過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認(rèn)為只要是有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)感謝老師對(duì)你們的教導(dǎo)，無(wú)論是批評(píng)或表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)，批評(píng)更是一種關(guān)心和呵護(hù)，你們都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育。

記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻。“感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜?！比绻f(shuō)，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠(chéng)地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。

第12篇 2023大學(xué)生感恩勵(lì)志教育心得體會(huì)

伴隨著第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，父母的頭上已經(jīng)是長(zhǎng)起了白發(fā)、眼角也長(zhǎng)起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過(guò)父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長(zhǎng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成績(jī)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來(lái)了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國(guó)的花朵所操勞著，在早上您一早就回來(lái)教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨?、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);正因?yàn)橛懈卸?，才?huì)有真摯的友情;正因?yàn)橛懈卸鳎覀儾哦昧松恼嬷B。