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第1篇優(yōu)秀范文:教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第2篇寒假教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第3篇普通教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第4篇教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)1 第5篇2023年科學(xué)教師國培心得 第6篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第7篇小學(xué)教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第8篇教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得 第9篇人民教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 第10篇教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3 第11篇教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì) 第12篇教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)
第1篇 優(yōu)秀范文:教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,是科學(xué)的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。它是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華,是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者,要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境,還是從自我完善的要求,都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,并予以貫徹落實(shí)。那么,教師如何落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起:
一是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材,而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成,它就不會(huì)改變;要說變,那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的,他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來,讓"黔驢技窮"。就像沒有計(jì)劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣,用干吃盡,總有一天會(huì)枯竭的。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力,讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長足發(fā)展,而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展思想?yún)R報(bào)專題。構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展,而不能讓學(xué)生死讀書,讀死書,教師把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)掛在嘴邊,而不落實(shí)在行動(dòng)上,這樣,有礙學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí),學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的,我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是,如果我們只注重學(xué)生的智育,而忽視其他各育,這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘,同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展。我們的學(xué)生就會(huì)在教師的"讀書啊!讀書"聲中變得麻木、愚昧了。這樣,他們只能成為書的奴隸,而不能成為書的主人,就不會(huì)把書本上的知識(shí)應(yīng)用到未來的實(shí)踐中。這就是人們常說的"書都得越多越反動(dòng)越迂腐",這就是為什么在學(xué)校讀書時(shí)的尖子生,走出社會(huì)反而能力往往不如當(dāng)時(shí)的后進(jìn)生的根本原因了。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園,范文寫作要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地發(fā)展。
三是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性,而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明,具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。
四是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本是科學(xué)的發(fā)展觀的基本價(jià)值取向,也是我國改革與發(fā)展的核心思想。以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。1、教師要不斷更新教育理念,改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,探索新課程評價(jià)與考試制度的改革,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。2、要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),大力整治校園周邊環(huán)境,還學(xué)生一方凈土,為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。3、要搞好校園文化建設(shè),美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人結(jié)構(gòu),陶冶學(xué)生情操。4、要建立師生平等的民主關(guān)系,讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話,平等交流,使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。5、要努力改善辦學(xué)條件,合理利用現(xiàn)有的教育媒體,讓學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)大視野,豐富知識(shí)。6、教師要確立服務(wù)意識(shí),樹立服務(wù)育人,服務(wù)管理的思想,在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格,培養(yǎng)他們健康向上,積極進(jìn)取的精神。
五是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),1566范文網(wǎng)要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,進(jìn)取的拼搏精神,樂觀向上的處世哲學(xué),開朗大方的個(gè)性,寬廣坦蕩的胸懷,不畏艱難的韌性和耐力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,珍愛生命的情感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,用自己高尚的人格魅力影響和教育學(xué)生,使學(xué)生氣質(zhì)優(yōu)雅,性格開朗,胸襟開闊,精神飽滿,人格健全,身心健康,成為的新時(shí)代新型的合格人材。
總之,作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度,自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù),為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供智力支持與人材保證。只有我們用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)我們的教育教學(xué)工作,我們的教育教學(xué)工作才會(huì)取得優(yōu)異的成績,我們的學(xué)生才會(huì)成為社會(huì)有用的人材。教師用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,這不僅是教育發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要
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第2篇 寒假教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
假期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是:一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展,就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展,就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展,就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展,就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要,滿足當(dāng)代人的基本需求,又要考慮未來發(fā)展的需要,為子孫后代著想??茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華,是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者,要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境,還是從自我完善的要求,都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,并予以貫徹落實(shí)。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀:
一、要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人才,而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成,它就不會(huì)改變;要說變,那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應(yīng)該是一成不變的,他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完學(xué)善習(xí)自網(wǎng)己。
二、要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展,而不能讓學(xué)生死讀書,讀死書。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園,要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地發(fā)展。
三、要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性,而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明,具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。
四、要以人為本。以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。對教師來說,就要以學(xué)生為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)真誠的教師同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育,首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往,而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的,不摻雜人情世故的關(guān)系,教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。
總之,作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度,自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù),為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供智力支持與人材保證。
第3篇 普通教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
科學(xué)發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果,體現(xiàn)了中央對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作,具有非常重要的意義。作為一名普通的小學(xué)教師,要自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持以人為本,切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本,是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本,作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終把學(xué)生放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,關(guān)心學(xué)生安危冷暖,著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。
作為一名教師,我對科學(xué)發(fā)展觀也有著自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來?!崩喂虡淞⒑吐鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀,對全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育將起到?jīng)Q定性作用。教師以這種遠(yuǎn)見投身教育教學(xué)工作,把握的將是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,培養(yǎng)的將是能適應(yīng)新時(shí)代的人才。
主席在《把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于發(fā)展的整個(gè)過程》中的講話提到“堅(jiān)持反對形式、官僚主義。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”。胡主席的講話讓我更堅(jiān)定了自己的“少說漂亮話,多做平凡事”的信念?,F(xiàn)在,形式上的要求多了,人就浮于世,我們的行為也就容易偏離正軌。做了十幾年的教育工作,我深深地認(rèn)識(shí)到教師工作追求的一定是個(gè)“實(shí)”字,來不得半點(diǎn)虛假。
教師在教育的活動(dòng)過程中,既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。這種美好的心靈落到實(shí)處,就是要求我們在工作中,要懷揣愛心,懷揣希望之心,投入到教學(xué)實(shí)踐中去。要能靜下心來,要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。是的,教師必須耐得住寂寞,切忌急功近利,假大虛空的教育。多年的教育實(shí)踐告訴我,其實(shí)教師的母愛精神就能最具體、最真實(shí)地影響學(xué)生的成長,她有著巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常的教育教學(xué)中,把握時(shí)機(jī),像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對他們不嫌棄,不歧視,以“滴水穿石”“雙手融冰”的耐勞精神,證實(shí)了愛的神奇作用,證實(shí)了把工作做到實(shí)處的真正魅力。
今天,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,給了我新的動(dòng)力,使我更加明確目標(biāo)。我雖是一名普通教師,但我的言行對教育的影響將不普通。堅(jiān)守崗位,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé),不圖名利,是我對自己一貫的要求。堅(jiān)持正確的教育觀,一切為了學(xué)生,也是我從教的追求。
第4篇 教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)1
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,我對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,是科學(xué)的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。它是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華,是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為一名教師,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,最重要的就是愛崗敬業(yè),完善綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),應(yīng)該在掌握好自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,廣泛的涉獵其他學(xué)科,以豐富知識(shí)、提高能力,全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會(huì)同步。這就要求自已要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,更要結(jié)合自身實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹執(zhí)行同志提出的:發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好本職工作。教育工作者落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要做到以下方面:
一、落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想
以人為本是科學(xué)的發(fā)展觀的基本價(jià)值取向,也是我國改革與發(fā)展的核心思想。以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。樹立以人為本的觀念,關(guān)注學(xué)生主體。長期以來,我國的教育是一種以教師為主導(dǎo)和主體的,學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”的“聽話”的教育。因此,樹立以人為本的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
二、落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展
構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展,而不能讓學(xué)生死讀書,讀死書,教師把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)掛在嘴邊,而不落實(shí)在行動(dòng)上,這樣,有礙學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí),學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的,我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是,如果我們只注重學(xué)生的智育,而忽視其他各育,這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘,同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展,不會(huì)把書本上的知識(shí)應(yīng)用到未來的實(shí)踐中。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性,而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明,具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。
三、落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀著力提升自身綜合素質(zhì),提高教學(xué)水平。
要提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在教學(xué)過程中,我們要博覽群書,深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦,在實(shí)踐中善加利用,解決知識(shí)不夠豐富,理論不夠扎實(shí),工作成績不明顯的問題。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感,把教書育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),要在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力。要提高工作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)傳播知識(shí)的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力,能夠在教學(xué)工作中透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢,預(yù)測未來社會(huì)所需人才,超前采取培養(yǎng)措施,把工作做在前面,掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德。要提高創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著社會(huì)競爭的日益激烈,教育教學(xué)新情況、新問題將會(huì)越來越多,工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,要求我們必須提高創(chuàng)新能力。作為一名普通教師,事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作,多為學(xué)生辦實(shí)事。要提高自律能力,進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的形象。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),樹立良好的形象。要正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)高尚的人格。
總之,社會(huì)要進(jìn)步,學(xué)校要發(fā)展,都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn),新要求,加強(qiáng)自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門和老師的支持和配合下,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好自己的教學(xué)工作。我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。今后,我要在學(xué)習(xí)中不斷提高水平,在工作中不斷豐富、完善自我,大步走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng),也只有用自己的實(shí)際行動(dòng)才能將科學(xué)發(fā)展觀與日常工作緊密結(jié)合。
第5篇 2023年科學(xué)教師國培心得
20__年12月16日,由南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的“20__年國培計(jì)劃中小學(xué)第一期黨建培訓(xùn)班”在南寧市__酒店四樓會(huì)議室隆重開班。在簡短熱烈的開班儀式結(jié)束后,馬克思主義學(xué)院院長曾令輝教授為我們學(xué)員帶來了三場精彩的專題報(bào)告,分別為《新時(shí)代中小學(xué)黨建整體化建設(shè)的實(shí)踐路徑》、《解讀<關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)校黨建工作的實(shí)施意見>;》和《中小學(xué)黨組織負(fù)責(zé)人黨建核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐路徑》。本人作為學(xué)校年輕的黨務(wù)工作者,有幸成為本次黨建培訓(xùn)工作的一員,并擔(dān)任本次培訓(xùn)班的班長,參與班級(jí)管理,協(xié)助各位專家開展培訓(xùn)工作。通過一天的學(xué)習(xí),使我對黨建工作的思想站位有了更深層次的理解,對學(xué)校黨建常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)更加全面、更加深刻。結(jié)合我校的黨建實(shí)際工作情況,下面簡單談?wù)劷裉炫嘤?xùn)的幾點(diǎn)收獲。
一、必須發(fā)揮黨建工作推動(dòng)學(xué)生德育工作的引領(lǐng)促進(jìn)作用。
黨的十九大報(bào)告指出:要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校黨組織應(yīng)切實(shí)指導(dǎo)政教處、校團(tuán)委等科室通過一系列主題教育活動(dòng)營造氛圍,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作。以黨建促團(tuán)建為依托,潛移默化加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想教育,增強(qiáng)他們的共產(chǎn)主義信念,激勵(lì)他們爭做“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。
二、必須在教師隊(duì)伍的建設(shè)中滲透黨建工作的精神。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要依靠全體教職員工的共同努力,因此除了切實(shí)發(fā)揮黨員教師的先鋒帶頭作用,更應(yīng)該重視在非黨員教師身上滲透黨建工作的精神,通過黨組織牽頭,全體教師參與的方式,激勵(lì)更多的非黨員教師積極投入到教育教學(xué)工作中,讓他們感受到黨的先進(jìn)性,并對黨組織產(chǎn)生向往之情,進(jìn)而積極向黨組織靠攏,達(dá)成“把黨員培養(yǎng)成名師,把名師培養(yǎng)成黨員”的目標(biāo)。
三、必須提高黨務(wù)工作者的黨建核心素養(yǎng)。
俗話說,打鐵還需自身硬。學(xué)校黨建工作能否順利有效的開展,取得預(yù)期的效果,與黨務(wù)工作者自身的素質(zhì)息息相關(guān)。在新時(shí)代背景下,黨務(wù)工作者必須主動(dòng)汲取黨中央最前沿的理論成果,在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的指示精神,不斷提高自身的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),從而更好的服務(wù)于學(xué)校的長期發(fā)展,致力于學(xué)生的個(gè)人成長。
本次培訓(xùn)班才剛剛開始,以上的幾點(diǎn)收獲可能思考得還不成熟。面對后面的專題培訓(xùn),我將以更飽滿的熱情積極學(xué)習(xí),主動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,不斷反思以往工作中存在的不足,加強(qiáng)改進(jìn),力求在本次培訓(xùn)中有所收獲,有所提高。從而更好地為今后學(xué)校黨建工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第6篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
同志在十七大報(bào)告中提出,在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
說,科學(xué)發(fā)展觀,是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
指出,科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脫離實(shí)際、急于求成,而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦,立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際,科學(xué)分析,深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾,更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路,奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。
說,科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
――必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展,不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,提高發(fā)展質(zhì)量和效益,實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
――必須堅(jiān)持以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項(xiàng)權(quán)益,走共同富裕道路,促進(jìn)人的全面發(fā)展,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
――必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào),促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。――必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系,統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益,充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃,又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題,著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。
指出,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。黨的基本路線是黨和國家的生命線,是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要,是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求;四項(xiàng)基本原則是立國之本,是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石;改革開放是強(qiáng)國之路,是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐,任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。要通過發(fā)展增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、不斷改善人民生活,又要通過發(fā)展保障社會(huì)公平正義、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們繼續(xù)深化改革開放。要把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個(gè)環(huán)節(jié),毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向,提高改革決策的科學(xué)性,增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性。要完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,推進(jìn)各方面體制改革創(chuàng)新,加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐,全面提高開放水平。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。要站在完成黨執(zhí)政興國使命的高度,把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來,落實(shí)到引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步、更好代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來,使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
第7篇 小學(xué)教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
作為小學(xué)教師的我,在小學(xué)執(zhí)教四年,對科學(xué)發(fā)展觀只有粗淺的認(rèn)識(shí),但我努力學(xué)習(xí),通過多種途徑,有了點(diǎn)認(rèn)識(shí)了,這幾年,國家對教育的投資是很大的,“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)施,遠(yuǎn)程教育的投入、教師績效工資的出臺(tái),以及最近的評估驗(yàn)收,都是科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
在平時(shí)的工作中,我努力因材施教,根據(jù)不同孩子的個(gè)性差異、接受能力的差異,已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成差異、學(xué)習(xí)方法的差異等,對孩子設(shè)置不同的要求。對于接受能力強(qiáng)的孩子,我努力的拓展他解題的思路,培養(yǎng)他從不同角度解決問題的能力;對于接受能力一般的孩子,則要求他扎實(shí)地掌握課本的知識(shí)。
但我依然覺得,教師更應(yīng)該注重學(xué)生能力的培養(yǎng),包括學(xué)習(xí)能力、操作能力、創(chuàng)新能力、交際能力等,做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)待人熱情、積極向上、充滿活力的心理素質(zhì)。作為班主任,相較一般任課教師,有更多和孩子交流相處的機(jī)會(huì)。我總是努力的以身作則,拉近與孩子的距離,讓孩子在不知不覺中得到點(diǎn)滴的提高。
總之,落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,不能只把考試作為考核標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)從德育、智育、體育等多個(gè)方面量化考核,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展的需要。全面發(fā)展,當(dāng)然也包括著孩子的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能的發(fā)展。
作為一個(gè)小學(xué)教師,或許我現(xiàn)在做的還看不到成果,但是我相信,我做的總會(huì)在孩子的心中播下“創(chuàng)新”的種子。所以,我努力地從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練:
首先,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)下,學(xué)生才可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。我鼓勵(lì)孩子能夠用已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展后去解決我們遇到的新問題,然后與教材比較,讓孩子在比較之中拓展思維。
其次,創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。對于孩子提出的解題方法,我總是先給予鼓勵(lì),然后再講解該方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
再次,創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。讓孩子動(dòng)手,能讓孩子對所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更為深刻的理解。在平時(shí)的課堂中,我總是給孩子機(jī)會(huì),讓他們動(dòng)起來,自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
最后,創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。創(chuàng)新情感包括遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的信念以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情等,創(chuàng)新人格則包括勇敢、幽默感、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心等。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華,是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為一個(gè)支教的教師,把科學(xué)發(fā)展觀作為主要工作思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把科學(xué)發(fā)展觀作為自己工作、學(xué)習(xí)、生活的指南,勤奮工作,努力提高自己的教學(xué)能力,關(guān)注學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,提高學(xué)生整體素質(zhì),幫助學(xué)生初步建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,顯得尤為重要。
我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十七大精神,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,振奮精神,開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,在自己的崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第8篇 教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得
教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得
4月份,“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)在我校教師黨員隊(duì)伍中井然有序、扎扎實(shí)實(shí)地開展了。通過集中學(xué)習(xí)(聽報(bào)告)和個(gè)人自學(xué)(看書、做讀書筆記),我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)逐漸清晰,并有較深的感悟。
科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)自己的教學(xué),有助于我挖掘更大的職業(yè)潛能。我的理解是,教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)生身心的發(fā)展;核心是以學(xué)生的需要為本;基本要求是德智體美勞全面發(fā)展,身體健康、心理健康和社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,現(xiàn)在快樂幸福未來也快樂幸福;根本方法是統(tǒng)籌每課的目標(biāo)兼顧課外的培養(yǎng)。
化學(xué)教學(xué)雖然只是學(xué)校教學(xué)不大的一部分,但用科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo),就會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。化學(xué)是人們生活(衣食住用行)和社會(huì)發(fā)展(人與自然和諧發(fā)展)不可缺少的知識(shí)或?qū)W問。好的化學(xué)素養(yǎng)能幫助一個(gè)人提升生活品質(zhì),可幫助一個(gè)民族提高適應(yīng)自然改造自然的能力。我本身的化學(xué)素養(yǎng)并不強(qiáng),因?yàn)樽约旱幕瘜W(xué)學(xué)科的知識(shí)與技能還很欠缺,對于化學(xué)與生活、社會(huì)的具體融合我的認(rèn)識(shí)要么膚淺要么根本就是無知。所以為了做好一個(gè)化學(xué)教師,為了貫徹科學(xué)發(fā)展觀,我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)化學(xué),還要學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)用。
用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)自己的生活,有助于我身心的健康發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展是和諧的發(fā)展,但我經(jīng)常處在不和諧的狀態(tài),如想努力工作但精力不濟(jì),想銳意創(chuàng)新但才疏學(xué)淺,推崇合作交流又欣賞個(gè)性特色,追求精神境界又愛慕物質(zhì)享受。和諧的狀態(tài)沒用顧此失彼,沒用急功近利,沒有循規(guī)蹈矩,沒用壓抑人性。
我應(yīng)工作、鍛煉兩不誤;創(chuàng)新、學(xué)習(xí)互促進(jìn);合作、獨(dú)立相協(xié)調(diào);精神、物質(zhì)齊發(fā)展。新的教育理念不提倡教師做“成灰的蠟炬”和“到死的春蠶”,而提倡做一棵充滿生機(jī)的大樹,在自己茁壯成長枝繁葉茂的同時(shí),奉獻(xiàn)出郁郁蔥蔥碩果累累。教師的發(fā)展促使學(xué)生更好的發(fā)展,教師的健康與幸福必定能讓學(xué)生分享。
我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還不夠深入,真正貫徹落實(shí)還有很遠(yuǎn)的距離。但我相信科學(xué)發(fā)展觀是我人生的一盞指明燈,會(huì)助自己走向似錦的未來。我相信,所以我實(shí)踐!
第9篇 人民教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃 華
教師深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,最基本最重要的就是愛崗敬業(yè),完善綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),應(yīng)該在掌握好自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,廣泛的涉獵其他學(xué)科,以豐富知識(shí)、提高能力,全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會(huì)同步。這就要求自已要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,更要結(jié)合自身實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹執(zhí)行同志提出的:發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好本職工作。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過程。作為一名人民教師,學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后,認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀,深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持以人為本,做到統(tǒng)籌兼顧,推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展??茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn),它不僅包括要發(fā)展教育,而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題,有什么樣的教育發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會(huì)對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
把科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前工作結(jié)合起來,著力提升自身綜合素質(zhì),提高教學(xué)水平。就應(yīng)該做到以下四個(gè)方面:
一,要提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在教學(xué)過程中,我們要博覽群書,深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦,在實(shí)踐中善加利用,解決知識(shí)不夠豐富,理論不夠扎實(shí),工作成績不明顯的問題。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感,把教書育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),要在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二,要提高工作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)傳播知識(shí)的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力,能夠在教學(xué)工作中透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢,預(yù)測未來社會(huì)所需人才,超前采取培養(yǎng)措施,把工作做在前面,掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德。
三,要提高創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著社會(huì)競爭的日益激烈,就業(yè)難,專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用性差等新情況、新問題將會(huì)越來越多,工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求,順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華,是值得我們認(rèn)真思考的問題。作為一名普通教職人員事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作,多為學(xué)生辦實(shí)事。
四,要提高自律能力,進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的形象。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),樹立良好的形象。要正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)高尚的人格。
社會(huì)要進(jìn)步,學(xué)校要發(fā)展,都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn),新要求,加強(qiáng)自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門和老師的支持和配合下,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好自己的教學(xué)工作。
總之,我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。
第10篇 教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3
自從深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來,我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加清晰深刻的認(rèn)識(shí),在社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)期,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索不斷創(chuàng)新,不斷形成共識(shí)與合力的過程??茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧??茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的,包含了堅(jiān)持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容;堅(jiān)持改革開放,是科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)大動(dòng)力;促進(jìn)全面發(fā)展,是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的;保持協(xié)調(diào)發(fā)展,是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則;實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn);統(tǒng)籌兼顧,是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求等??茖W(xué)發(fā)展觀要回答的問題有:要不要發(fā)展,為誰發(fā)展,發(fā)展什么,怎樣發(fā)展,往哪里發(fā)展等問題。
作為教師,就是要求我們深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師,如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、科學(xué)發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學(xué)”知識(shí)。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的,科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該作為知識(shí)的組織者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。只有讓學(xué)生動(dòng)起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展,德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表,以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。
總之,作為教師,通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),促進(jìn)自身更好的發(fā)展。
第11篇 教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)
科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展重要思想的繼承和發(fā)展,是統(tǒng)攬全黨全國一切工作的總綱。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的大潮中,作為一名黨員,一名教育工作者,學(xué)習(xí)好、落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀,把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于實(shí)際工作中,鑄就踏實(shí)干事的品德,是我們義不容辭的責(zé)任。
我們要清醒認(rèn)識(shí)到,開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不光是學(xué)校每一名黨員的政治任務(wù),更是每一名教師的光榮使命。因?yàn)樵谌鐣?huì)帶頭學(xué)習(xí)宣傳完善科學(xué)發(fā)展觀、在教育教學(xué)工作中貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,是我們每一名教師的神圣職責(zé)。
黨的科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論,它既指導(dǎo)宏觀,也指導(dǎo)微觀,它既能指導(dǎo)我們每一名教師為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校做好本職工作,更能指導(dǎo)我們每一名教師完善自我、提高自身素質(zhì)。因?yàn)?,科學(xué)發(fā)展觀包含著人本身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。
學(xué)校工作是培養(yǎng)人的工作,事關(guān)學(xué)生的前途和發(fā)展,來不得馬虎;每個(gè)人只要在自己的工作崗位上認(rèn)真做事,學(xué)校工作就一定會(huì)取得成功。這樣,不但促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,也能提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期,結(jié)合本校實(shí)際,學(xué)校教科辦與教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦了35周歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,經(jīng)過事前論證,精心策劃,周密安排,按期完成活動(dòng),有力地推動(dòng)了青年教師自身的學(xué)習(xí)和提高;活動(dòng)也吸引了廣大教師的積極參加,廣泛開展了聽課、評棵活動(dòng),據(jù)了解每節(jié)優(yōu)質(zhì)課評比都有不少于20個(gè)教師聽課,活動(dòng)的開展,推動(dòng)了全校各教研組教研活動(dòng)的深入開展,對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起到了積極的作用。
今年,全球金融危機(jī)還在進(jìn)行,對我國經(jīng)濟(jì)帶來了較大的付面影響,但是,只要應(yīng)對得當(dāng),措施有力,反而會(huì)給我國帶來較大的發(fā)展機(jī)遇;同樣道理,在杭州教育迅速發(fā)展的今天,我們也要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待學(xué)校,要有危機(jī)意識(shí),要有事業(yè)的緊迫感,更要有學(xué)校將來發(fā)展的思路。作為教師,我要在思想上緊跟黨中央,努力學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng),做好本職工作;同時(shí),對學(xué)生,也要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作、對待學(xué)生、對待生活,提高自我要求。
總之,一定要通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)在教育系統(tǒng)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性。我們只有明確認(rèn)識(shí)在教育系統(tǒng)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義,才能以高度的政治責(zé)任感和緊迫感,自覺積極地投入到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中來,認(rèn)真扎實(shí)地搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),從而進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
第12篇 教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)
校于3月中旬召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的動(dòng)員大會(huì),隨后一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)相繼展開,通過這一輪學(xué)習(xí),我也進(jìn)行了認(rèn)真思考,以下為本人的一些學(xué)習(xí)體會(huì):
通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,我加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),牢記鄧小平同志提出的“發(fā)展就是硬道理”。作為一名教育崗位上工作的檔案員,更要以檔案工作為重點(diǎn)對師生進(jìn)行檔案管理的宣傳,讓存檔意識(shí)深入人心,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到還原學(xué)校及個(gè)人歷史的完整性、真實(shí)性,為學(xué)校及個(gè)人的發(fā)展提供原始依據(jù)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,更要結(jié)合自身實(shí)際情況,我們要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前教育學(xué)生結(jié)合起來;為培養(yǎng)對社會(huì)有用人才而努力工作;著力提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)水平服務(wù)于學(xué)生。我們要提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì),提高為師生服務(wù)意識(shí),努力工作在自己的崗位上,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做起:
一.要提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦,而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。每年參加區(qū)檔案局舉辦的“檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)”,在學(xué)習(xí)中,了解到檔案管理的最新動(dòng)態(tài),以現(xiàn)代化科學(xué)理論指導(dǎo)檔案,運(yùn)用科學(xué)管理方法與手段來研究和處理各種問題,使檔案管理日趨完善。平時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),我們不管學(xué)什么,都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來,在實(shí)踐中善加利用,解決學(xué)習(xí)不夠重視,功底不夠扎實(shí),工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工,要通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力。通過學(xué)習(xí),才能使我們更新專業(yè)理論知識(shí),從而達(dá)到素質(zhì)的提高。
二.要提高工作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢,預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題,超前采取防范措施,把工作做在前面。要及時(shí)收集、整理學(xué)校各部門在各項(xiàng)活動(dòng)中形成的有存檔價(jià)值的資料,檔案工作要緊密圍繞學(xué)校工作中心,把握學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài),緊跟形勢的變化,主動(dòng)、積極地提供檔案服務(wù)。
三.要提高創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,檔案工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多,要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。以現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)檔案管理,進(jìn)行合理的組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制,提高管理功效,使管理更加先進(jìn)、科學(xué)。
總之,我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)對待工作,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,以人格的力量影響和推動(dòng)工作。