幼兒園關(guān)于謎語的教案怎么寫
幼兒園猜謎語教案 主題活動(dòng)：小手真能干 活動(dòng)名稱：謎語仿編《我來說，你來猜》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)事物的主要特征仿編謎語。活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙、鴨子、貓、斑馬、熊貓、螞蟻等動(dòng)物的圖片。實(shí)現(xiàn)、豐富幼兒對(duì)上述動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過程： 一、出謎面，幼兒猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天老師給小朋友們帶來很多謎語，讓我們來表現(xiàn)一下自己的猜謎本領(lǐng)吧！出謎面幼兒來猜： 兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。謎底：手】身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙】 師：你們猜得又對(duì)又快，真是猜謎高手！你們到底是怎樣猜的，說說自己的猜謎方法。（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)解說，幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和言語表達(dá)能力，相信定會(huì)有好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說說猜謎思路） 師：猜謎語真好玩，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì)編謎語，就可以編出各種各樣的謎語，還可以考一考爸爸媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒的編謎興趣。） 教幼兒編謎方面: 猜謎時(shí)：別人說出來的是謎面，自己猜的是謎底。編謎時(shí)：用打比方的方法說出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬不能說出事物的名稱。特點(diǎn)：句子搖整齊、短小、押韻，像說順口溜一樣，想唱歌一樣。以青蛙為例分析謎面特征。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試編謎。師出示鴨子圖片：請(qǐng)小朋友們說說這是什么動(dòng)物？（鴨子）誰來說說鴨子長(zhǎng)的怎樣，有哪些特征，有什么本領(lǐng)呢（允許幼兒考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編。)師：現(xiàn)在我們把鴨子的特征用最簡(jiǎn)練的話來說，就會(huì)是鴨子的謎面：嘴像小鏟子；腳像小扇子；走路搖擺子；喜歡劃船子。（師可將幼兒編的謎語在黑板上作記錄，以鼓勵(lì)的語氣肯定幼兒的才干）師：其實(shí)編謎語一點(diǎn)也不難，你們仿編的謎語就很棒，只要你們用簡(jiǎn)練的話說出事物的特征，說的順口一些，就是謎語） 三、分組活動(dòng)，幼兒仿編謎語。(1)每組分別發(fā)放一只動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒仿編動(dòng)物謎語，鞏固練習(xí)。（此環(huán)節(jié)可長(zhǎng)可短，視時(shí)間而定，評(píng)出結(jié)果，表?yè)P(yáng)幼兒。（要求：從動(dòng)物的外形特征、食性、方面入手，用最簡(jiǎn)練的語言概括仿編謎語。） (2)編好謎語后，每組請(qǐng)一幼兒講述，師作記錄。四、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒園猜一猜謎語教案
才疏學(xué)淺cái shū xué qiǎn[釋義] 才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學(xué)問不深。[語出] 《漢書·谷永傳》：“臣材朽學(xué)淺；不通政事”。[正音] 疏；不能讀作“sū”。[辨形] 疏；不能寫作“梳”。[近義]略識(shí)之無 吳下阿蒙[反義]博學(xué)多才 真才實(shí)學(xué)
幼兒園中班語言游戲教案：“猜一猜”
目標(biāo)：1、嘗試用語言描述物品的名稱、功能和外觀等。2、學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。玩法：在一固定可見的范圍內(nèi)（例如：教室、多功能廳），由孩子先提問：你看到什么？ 教師則依選定的目標(biāo)（例如：電扇），給予相關(guān)的提示：我看到一個(gè)圓圓的、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的……等線索，讓孩子依據(jù)這些線索猜出謎底。孩子熟悉規(guī)則之后，則多由教師提問，讓孩子提示線索，增進(jìn)語匯表達(dá)機(jī)會(huì)。適合年齡段：中班
