今天給各位分享大家庭團結友愛和睦相處的名言的知識，其中也會對關系更融洽，親密關系溝通五層次 有效溝通進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
本文導讀目錄：
5、如何討好家長，家長友好交流潛規(guī)則：夸夸大法用得好，家庭和諧沒煩惱
6、家庭關系如何相處，才能和諧又健康？一個環(huán)境美好平和的根本是如何塑造的？什么是成功的關系？
7、家庭成員應互相扶助 維護和睦文明的家庭關系——“平安家庭”建設暨婦女兒童權益司法保護 系列典型案例之（13）
9、積極、美好、和諧的家庭關系對孩子有什么好處？該如何建立這種關系？
關系更融洽，親密關系溝通五層次 有效溝通
莉莉的鄰居帶她的孩子出去了，忘了帶鑰匙，所以她打電話給她丈夫，讓他中午帶回來。
然而正是因為這件小事，成為了兩人爭吵的導火索。
沒想到，老公回來就狠狠的罵了莉莉一頓，怪她忘事，不長記性，什么都沒做好...
看到沮喪的丈夫這樣，本想說幾句好話的莉莉立刻變了臉色:
“你以為家庭主婦容易嗎？我必須照顧嬰兒和做家務。自從有了孩子，我從來沒有睡過一夜。你，回來什么都不做，睡到天亮……”
就這樣，你一言我一語，兩人爭吵不休。
最后，莉莉的丈夫摔門而去，留下她一個人黯然神傷。
莉莉無精打采地告訴我早上發(fā)生的事情，最后說道:
“戀愛時，我們有說不完的話；結婚后，只剩下沒完沒了的爭吵。不知道什么時候，我們吵架不斷，互相指責，最后我們沉默了，成了最熟悉的陌生人?！?1有句話說，我們對待外人總是彬彬有禮，卻把最糟糕的一面留給最親密的人。
很顯然，導致莉莉夫婦現在這種狀況的原因，和他們之間的溝通方式有很大關系。蕭伯納說:“人與人之間的爭吵，往往是因為一個人的錯誤，另一個人的指責?！?/p>
在我看來，這句話同樣適用于戀愛婚姻雙方。
其實就算是戀人之間，溝通也要有分寸。
清華大學心理學教授彭凱平在《幸福生活》一書中指出:
“一味的批評和指責對方，不僅不會改變對方，還會為愛情的保全和婚姻的穩(wěn)定埋下隱患。”02那么，夫妻或情侶之間的溝通，有哪些細節(jié)需要注意呢？書中講到了以下三個方面：
首先，放慢腳步，增加和伴侶推心置腹交流的時間。無論戀愛還是婚姻中的兩個人，除了一起向前看，還得盯著對方看。
彭教授認為:
草率的情感交流是讓愛情褪色的罪魁禍首。只有放慢腳步，留出更多的時間與對方獨處，情侶們才能分享快樂，分擔悲傷，共同成長?；叵胍幌拢阌卸嗑脹]有和你的伴侶好好談心了？很多人會說，每天忙著工作，忙著帶孩子，忙著做家務，怎么可能有空閑時間。
請相信，只要有創(chuàng)造的心，總會有時間。比如可以一起去看電影，或者飯后一起散步，也可以在睡前敞開心扉，盡情交流。
如果能像熱戀中的情侶一樣熱切地交換對生活的看法，會大大增加婚姻中的親密度。
第二，注意用非語言信息來表達和傳遞愛。
非語言信息包括語氣、表情、適當的身體接觸等。他們能讓我們感覺到身邊的人是感性的，熱情的，對我們感興趣的，珍惜我們的。
所以，要想提高與伴侶的溝通質量，不僅要注意說出來的話，還要注意非語言的信息，做到“表里如一”。
試想一下，如果你面無表情、心不在焉地對對方說“我愛你”，你細心的另一半可能會想:“我相信你！滾！”
同時也說明夫妻或情侶之間的交流要坦誠、用心，言不由衷往往會錯過被愛的甜蜜體驗。
第三，以建設性的方式處理分歧。
真正相愛的兩個人在一起，難免會有矛盾。這時候的處理方式會考驗對方的體貼和善意。
有時候會有爭吵或者冷戰(zhàn)。我們可以用建設性的方式結束“熱戰(zhàn)”或冷戰(zhàn)。對此，彭教授給出了三點建議:
在表達自己的觀點之前，要學會換位思考，努力理解對方的觀點和立場?？酥魄榫w沖動，耐心解釋自己的想法。發(fā)起討論，試圖就如何解決問題達成一致。
只有致力于解決問題，而不是發(fā)泄情緒，才能及時發(fā)現婚姻的破壞因素，并將其根除。這是一種寬容體貼的溝通方式。
03巴爾扎克曾說過：
“夫妻之間應該通過互相了解來了解對方，然后互相包容，互相愛護，這樣才能維持幸福的婚姻?！鄙畈灰?，婚姻真的很難。好好愛，好好談，好好溝通，婚姻更容易長久保鮮，兩人可以攜手走得更遠。
咱,一家人!(深度好文)，咱一家人評論感悟
太好了。說實話。一家人天天吃山珍海味重要嗎？一個家庭每年穿金戴銀重要嗎？如果沒有和諧，山珍海味嘗起來就像嚼蠟；如果你沒有愛情，穿金戴銀會讓你的心白如灰燼。
家人，什么重要？是親情！如果你生病了，我會給你端茶送水；我累了，你給我揉揉肩膀和后背。老人能理解孩子的難處；孩子會對父母的辛苦感到遺憾。如果意見有分歧，不打架，及時溝通，不冷戰(zhàn)，及早化解父子深情，相互信任，兄弟團結，同心協力，夫妻恩愛，互相關心，一個家庭的一心財富就會滾滾而來，家業(yè)興旺。
家里人，錢多錢少都無所謂。大房子，小房子，爛車，無所謂。重要的是一家人在一起，齊心協力過好生活，和睦相處，穩(wěn)定親情！家庭，什么最重要？不是房子，車，票，而是父母，伴侶，孩子。一家人和睦相處，有說有笑，身體健康是最大的財富，平安是最大的幸福！家人在一起，互相關心，互相照顧。親情可勝過兩千枚金幣！
家人，什么重要？是健康的！無論你是富有還是貧窮，你的健康比什么都好。不管生活是好是壞，健康比什么都貴。一家人在一起，和諧美好，順利盈利。健康是家庭幸福的最大基礎！
家人，什么重要？就是開心！誰也不愿意回到那個天天吵架，冷冷撞撞手肘的家；每天飯菜熱騰騰，沒有人舍不得離開。正如你在田里播種，你會收獲你所播種的。一分耕耘，一分收獲，理解、寬容、體諒、和諧、批評、責備、詛咒。
一家人在一起，謙虛，有說有笑。幸福是一個家庭最和諧的音符！家人，什么重要？不是房子的豪華，而是家的溫馨；車不貴，家安全；不是存折的金額，而是一個幸福的家庭。家人互相包容，家里事事順遂！請轉發(fā)分享，弘揚傳統(tǒng)文化！
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請永遠記住南無阿彌陀佛。
所有重罪都被免除。
團結與和諧的關系，怎樣與人和諧關系團結合作
研究表明，良好的人際關系是人們長壽和幸福的直接源泉。大學生人際關系的和諧直接影響到他們的學習和生活。所以大學生更渴望知道如何成為一個能夠擁有和諧人際關系，在集體中發(fā)揮積極作用的人。也就是說，本文探討了構建團結的集體和諧的人際關系的根本問題是什么，為解決大學生人際交往的困惑做出了一定的貢獻。
關鍵詞:人際關系、集體團結、出身家庭、自我認同、自我價值、心理學。
在大學學習生活后，在與其他大學同學的人際交往過程中出現的各種問題，以及相關心理學知識的學習，無論是朋輩心理咨詢、健康人格心理學、積極心理學還是大學生人際關系心理學，理論與實踐相結合后，我覺得最根本的問題是——我們是一個什么樣的人？
首先，我們是什么樣的人，出身家庭對我們的影響最深。有和諧的家庭才有和諧的社會。有了良好的家庭教育基礎，塑造了一個一致的人之后，在內部和諧的家庭關系下，就會有與他人和諧的人際關系，才會有構建團結集體的可能。如果沒有和諧，怎么會有團結？
但是不得不說，每個家庭的相處機制不一樣，導致每個人的性格也不一樣。它使得我們這些年齡段的孩子都有一些問題，有些是明顯的，有些不是，但是當這些問題放到高考之后——進入大學這個小社會之后，就開始變得明顯了。
出身家庭對一個人的影響基本是不可逆的，但不代表不能改變?？梢詫W習一下心理學，讓自己成為一個完整的人——一個身心健康，始終如一的人。
第一部分——“健康人格心理學”的知識
心理學中的人格是什么？它來自于個體身體的穩(wěn)定行為和內部過程。人格是一個人所有人格特征的總稱。這是一個中性詞。那么我們常說的人品是什么呢？它是人格中與道德評價有關的部分，反映了社會文化。很難嚴格區(qū)分這兩者。性格是先天的，性格是后天的。人格類型分為四種:抑郁質、膽汁質、黏滯質、多血質。人格心理學中的心理健康是指個體保持良好的心理功能狀態(tài)。健康的人能自覺掌控自己的生活:有自我認同，能正視現實，接納自己；具有情緒調節(jié)的功能；責任感；目的性強；創(chuàng)新和開拓精神。心理學有三個經典問題:我是誰？我來自哪里？我要去哪里？通過上面的介紹，我們看到了人格教育的可能性，因為雖然先天的人格氣質是無法改變的，但是我們可以通過學習和實踐，不斷地修復自己人格中的缺點和缺陷——大部分是受到出身家庭的影響。
第二部分——薩提亞的家庭治療知識。
說到出身家庭，就不得不說薩提亞對這部分心理學知識的巨大貢獻。出身家庭薩提亞把家庭分為問題家庭和和諧家庭。家庭生活圍繞著四個方面:自我價值、溝通、家庭制度和社會聯系。家庭大人要扮演塑造者2的角色。和諧家庭模式下——高度的自我價值感；直接、清晰、明確、真誠的溝通；規(guī)則是靈活的、人道的、適當的和可變的；與社會的接觸是開放的，是有希望的，是建立在選擇的基礎上的。在和諧家庭模式下培養(yǎng)出來的孩子，自然能坦然面對一切問題，因為他們是和諧的人。自然，他們的高自我價值感、高自尊以及諸多優(yōu)秀品質成為了和諧人際關系的基礎。這樣一個始終如一、健康、敏銳、有同情心、有愛心、有趣、真誠、有創(chuàng)造力、有能力、有責任心的人，怎么會處理不好人際關系，搞得集體不團結呢？所以歸根結底，是因為你是誰，你才能做好每一件事。所以真正認識自己，看清自己，承認自己是誰很重要。為什么有些大學生會莫名其妙的自卑？他們的成績很優(yōu)秀，各方面都受到別人的稱贊，在別人眼里是一個很優(yōu)秀很優(yōu)秀的人。而他們卻因為和別人的差距而自卑，不如別人，不夠優(yōu)秀，甚至嫉妒，無法和別人和平相處，出現這樣或那樣的心理問題。這些都是什么原因？薩提亞的經典著作《家庭治療——新家庭如何塑造人》給出了答案。這些都是低自尊、低自我價值的表現。在薩提亞的理論中，自尊是一種觀念，一種態(tài)度，一種感覺，一種在頭腦中形成的概念。是通過人的行為表現出來的。自尊是自我評價的能力，是用尊嚴、愛和現實面對自己的能力。自我價值，也就是自己的鍋，對自己的自尊心和人際關系來說是最重要的。但好消息是，每個人的自尊都是可以提高的，不管他現在處于什么年齡，什么情況。因為低自我價值感不是天生的而是后天習得的，我們可以選擇不去學習這些不好的東西，而是用更有價值的東西來代替。如前所述，出身家庭是否和睦，決定了我們成為自尊心和自我價值感很高的人，但并不意味著我們從問題家庭走出來后就一直定性。因為我們總能學到新的東西，我們的生活總能被改變。人的一生是一個不斷變化和成長的過程。我想通過一個案例告訴你，人真的是可以改變的，通過學習改變自己，讓自己變得更自信。剛進大學的時候，麗麗還只是一個小縣城來到大城市的農村姑娘。她對世界的理解很狹隘。她曾經認為學習好就意味著一切，但她進入大學后經歷了很多?？梢哉f變化很大，連她自己都沒有想到，還有一些很艱難的時候。一開始她很自卑，因為和別人差距很大，所以努力學習，成績很好，但是人并沒有變得多快樂，因為自卑，深深的自卑。她覺得自己不夠優(yōu)秀，甚至羨慕嫉妒比她優(yōu)秀的人。雖然她知道這是不對的，但她控制不了自己。生活就像一艘失控的帆船。她感到非常沮喪和無助。她無法與他人建立和諧的關系，在群體中感覺更不自在。她不能一個人做事，總是想有人陪。后來經過一些事情，她開始去觀察，去學習，去認識自己，她也漸漸改變了。她從不喜歡運動到每天堅持鍛煉，開始學習自我認同，開始承認自己真的和別人不一樣，因為這個世界上只有一個自己——我們和任何人都不一樣，因為每個人都是獨立的個體；但是我們和任何人都差不多，因為我們有相同的身體結構，我們可以一起呼吸生存。認識到自己的獨特性和與他人的相似性，成為我們接納自己的基礎。正因為如此，我們允許自己和別人有差距，當我們得到內心的滿足和自我認同時，我們就不會嫉妒和自卑，因為我們覺得自己和別人是平等的，無論級別高低都相處融洽。我們學會了自我滿足，對自己有了正確的自我評價和期望值，兩者之間的差距變小了——自我評價值沒那么低，對自己的期望值沒那么高，更實際了，差距變小了，我們擁有了自己，學會了自我管理，明白了我就是我。如果我們樂在其中，個體的和諧會促進人際關系的和諧，為集體的團結提供正能量，那么一切都會自然而然的發(fā)生。
第三部分——弗洛伊德的健康人格模式:正視并建設性滿足的人。
弗洛伊德的心理結構理論分為意識、前意識和潛意識。意識只是冰山一角，但幾乎所有我們真正沒有注意到的水下冰山——前意識和潛意識才是真正最重要的東西。通常情況下，我們只能意識到發(fā)生了什么，想到了什么，卻沒有深入了解這其中的原因，以及我們真正需要的是什么。人格結構理論包括本我、自我和超我。我自己的人遵循快樂的原則，我自己的人遵循現實的原則，我的超我的人遵循良心和理想的道德原則。大學生大多遵循后兩個原則，心理問題最多的是超我強的人。當“本我”和“超我”失去平衡時，焦慮就會出現，進而啟動自我防御。自我防御機制是應對焦慮的一種自動的、非理性的心理適應過程。
第四部分——埃里克森的健康人格模式:做一個有自我認同的人。
埃里克森的健康人格理論說:“在人類生存的社會叢林中，沒有身份就沒有存在感?！彼淖晕沂且粋€有意識的心理過程，是過去經驗和現在經驗的綜合。根據埃里克森的說法，自我認同是指“一種了解自己的感覺”，一種“知道自己未來目標”的感覺，以及從他信任的人那里獲得預期認可的內心自信。個性/整體反映了你對自己的了解有多深。整體感/一致性越高，就能走得越遠。延續(xù)感/社會群體感體現了你的存在和認同。實現自我認同的途徑:1。對不起，我不像以前那樣重視我在你們心中的形象了。我承認我自私勇敢。我知道我很慷慨，也很小氣。我說我愛你，但那是輕浮的。........
第五部分——弗蘭克爾的健康人格模式:賦予生命意義的人。
弗蘭克爾的名言是這樣的:“你應該像死而復生一樣過你現在的生活。你應該活得好像你曾經犯了一個大錯誤，現在可能會犯另一個錯誤”。我讀過弗蘭克爾博士的暢銷書《追尋生命的意義》。弗蘭克爾發(fā)現了意義療法，因為作為二戰(zhàn)中在集中營待了三年的囚犯，他發(fā)現自己幾乎失去了一切。他的父母、兄弟、妻子不是死在了集中營，就是被送進了煤氣爐，除了妹妹，他的家人都死在了集中營。所有的財產都被剝奪，所有的價值都被摧毀，每天都有人忍受著饑渴、寒冷和折磨，時刻期待著生命的終結。他們在集中營里幸存下來，存活率是1:28。正因為如此，弗蘭克爾博士發(fā)現了意義療法——存在主義的中心命題是“生活是苦難，活著就是在苦難中尋找意義。人生有目標，苦盡甘來，死也要有目標。”讓我們的痛苦變得值得。無論如何，人有最后的自由——選擇自己態(tài)度的自由。
尋求人生意義的人的特點是:1。選擇自己態(tài)度的自由；2.負責任地對待生活；3.自覺掌控自己的生活，不受外力的束縛；4.超越自我關注，把人生目標指向未來；5.獻身于你的工作；6.有付出和接受愛的能力；7.為自己創(chuàng)造一個有意義的人生。
成為健康人的方法:1。滿足意義的意志(人探索生命意義的動力——我要給自己的生命一個什么樣的答案，接受生命的拷問)；2.鍛煉自由感(自由選擇生活的態(tài)度和立場)；3.通過以下三種方式發(fā)現人生的意義(一、體驗人生價值；第二，向世界提供創(chuàng)造；三。在苦難中尋找生命的意義)。
第六部分:總結。
我們可以通過后天的實踐形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，彌補出身家庭的自身缺陷，從而成為一個完整的人。之后才有可能建立和諧的人際關系，建立團結的集體。心理學知識是一種方法論。面對復雜的世界，各種各樣的問題都會出現，但一切都不會改變。當你成為一個完整的人，擁有完整的心理學知識和處理問題的能力，一切都迎刃而解。所以所有的根本問題都是你是什么樣的人，你應該成為什么樣的人，你應該怎樣成為你應該成為的人——的確，花開了，蝴蝶就來了。
參考資料:
追尋生命的意義
“新家庭如何塑造人”——薩提亞
團結友愛的近義詞，團結友愛的佳句
下午，我們要去上體育課，學生們在跳舞。下課時我們排隊。
下課后，老師高興地來了。我們先跑來跑去，累得分手了。我們一起玩。我們跳繩，踢毽子，玩，只聽見有人摔倒。我趕緊跑過去，看到血，老師說:“誰帶他去診所？”“只有你?！崩蠋熤钢艺f。我趕緊帶著同學去了診所。
到了診所，進了門，我說:“老師你好。我同學摔倒了可以給他吃藥嗎？”老師說:“好的?！蔽易屑氂^察老師吃藥。老師先用水擦了血跡，然后涂了抗病毒水。藥吃完了，我們趕緊回去了。
體育課結束了。我們回到教室了。經過這次經歷，我知道我們是同學，我們要團結！現在只有團結才能和別人交朋友！
如何討好家長，家長友好交流潛規(guī)則：夸夸大法用得好，家庭和諧沒煩惱
如何用一句話打開父母之間的社交僵局？
互相夸對方的娃娃&一起吐槽自己的寶寶。
人成為父母后，與孩子相關的各種話題走進生活。父母之間交流的時候，孩子是100%話題的核心。畢竟如果不是為了孩子，這群陌生人可能不會聚在一起。
比起吐槽，贊美和贊美更能拉近人與人之間的距離?？焖仝A得父母芳心的最好方法就是表揚自己的寶寶！
《贊美他人的藝術》一書中說:“雖然人們都喜歡聽贊美的話，但并不是所有的贊美都能讓對方開心...如果你毫無根據、毫無誠意地贊美別人，他不僅會感到不解，還會覺得你油嘴滑舌、詭詐虛偽?！彼械馁澝蓝家裱鍌€原則:因人而異，真誠，詳細具體，及時，適時。
我們借鑒了上面的思路，幫你整理了一套Kwawa高級方案，保證用起來讓人有春風的感覺。不管對方是大學教授還是外企高管，都可以瞬間變成一個咯咯笑的老母親/父親。
你準備好了嗎？準備，開始！
其實，表揚并不能讓養(yǎng)育孩子的辛苦少一點，每一個帶著寶寶經歷過實踐的父母都能清楚地意識到這一點。
贊美最大的作用是提升帶娃過程中的愉悅感和價值感。
心理學研究表明，覺得自己有價值的人比自卑的人更幸福。而且他們不那么神經質，情緒起伏也小。而積極的心理暗示能讓人覺得有價值。
我們不是想讓大家日常說話，而是想告訴每一個帶娃的戰(zhàn)友:
你已經很棒了！
我是一個懂教育愛孩子的小E老師@EF英孚教育幼兒英語。
我們站在行業(yè)創(chuàng)新的前沿，我們有國際化的教研團隊和教師團隊，我們給孩子高質量、個性化的學習體驗。讓您的孩子從英孚開始，讓英語走得更遠！
家庭關系如何相處，才能和諧又健康？一個環(huán)境美好平和的根本是如何塑造的？什么是成功的關系？
家庭如何相處才能和諧健康？有一本書或許能給我們答案。
本書是處理家庭關系的實用指南，也是家庭治療師和心理咨詢師的專業(yè)書籍。作者深入研究家庭中各種相處模式，指明我們極易陷入的相處誤區(qū)，清楚地分析了人在家庭所經歷的成長和蛻變，從而探討出“人如何建立自我價值”“家庭成員如何實現良性溝通”，以及“如何改善家庭生活模式”等問題的答案。讀完這本書，你會學會用一種創(chuàng)造性的方式去理解家庭成員，學會關心自己和他人，學會在家庭中培養(yǎng)一種強大的人格。樊登分析書中的重要觀點:如何判斷自己的家庭是否健康？
被愛的人樂于接受改變。小游戲促進有效的家庭溝通。
四種常見的家庭溝通失誤模式。
婚姻比愛情更能揭示彼此。
理想的家庭關系是允許每個人做自己。
這本書讓你接觸到:和諧親子關系的相處法則。
與家人有效溝通的技巧。提升自我價值的方法。
值得一提的是，樊登在他的解釋中解釋了美麗與和平的環(huán)境是如何從根本上形成的。人們需要回到他們的家庭如何塑造他們的環(huán)境。所以歸根到底，一切都回歸到我們家庭是如何塑造這個人的。要由內在的和平達到彼此間的和平，再由彼此間的和平達到群體的和平，所以最后薩提亞說：“和平從我開始。”就是有點像我們在儒家當中講的“修身、齊家、治國、平天下”，我們最后的目標是希望能夠平天下，但是前邊你需要先“正心、誠意、格物、致知”?！靶奚怼保炎约焊愫萌缓蟆褒R家”，把家庭搞好，再“治國、平天下”。
所以東西方的好事，你會發(fā)現其實最后都是一樣的，就是先擺正自己的心，擺正自己和家人的關系，擺正自己和組織、社會的關系。在讀這本書的時候，樊登還談到了人與人之間的關系。什么是成功的關系？最后我們用薩提亞所描述的成功的關系來做結尾。什么是成功的關系？
當我們可以塑造一個新人的時候，成功的關系是這樣的:“在家庭中，成年人作為一個團隊一起工作，開誠布公，確認他們作為個體的存在，并表現出自尊和對彼此的尊重。
他們將彼此視為獨特的個體，理解并建立他們的相似之處，從彼此的差異中學習和成長，并為他們希望教給孩子的行為和價值觀樹立榜樣。
矛盾的解決，也就是分歧，會成為促進新增長的手段。
在家的孩子通過觀察他們周圍的成年人來學習如何表現。成年人需要培養(yǎng)更高層次的自尊，以實踐他們所倡導的，并向孩子展示的。
新家庭就是這樣塑造人的。'
【/h/】《新家庭如何塑造人》的作者是弗吉尼亞·薩提亞(virginia satir)，家庭療法的創(chuàng)始人，國際知名的心理治療師。書中精彩摘錄:
1.被愛的人都對改變持開放的態(tài)度。P.232?！耙驗槟憧偰軐W到新的東西，所以你的生活總能被改變。”這是我在這本書里最想告訴你的一點。人的一生是一個不斷變化和成長的過程。等我們老了，改變起來可能有點困難，也可能需要更多的時間。但我們是否愿意做出改變，主要取決于我們對生活的態(tài)度。第一步是意識到改變是可能的，然后努力去做。第28頁一個人的自信心越強，就越有勇氣去改變自己的行為。多愛惜自己，對別人的要求就會少一些。對別人要求越少，就越相信自己。你越相信自己和別人，就越愿意付出愛。對別人多一點愛，就會少一點恐懼。多一點和別人的交流，會增進更好的了解，了解一個人越深，你們之間的紐帶和橋梁就越寬。第34頁
注:以上頁碼為實體書中句子的頁碼。
這本書是《新家庭如何塑造人》(第二版)。
家庭成員應互相扶助 維護和睦文明的家庭關系——“平安家庭”建設暨婦女兒童權益司法保護 系列典型案例之（13）
2021年3月4日下午，湖北省人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會。省高級人民法院、省婦聯聯合發(fā)布了湖北省“平安家庭”建設和婦女兒童權益司法保護系列典型案例。
“湖北E家”推出“案例學習”專欄，期望為姐妹們在處理煩惱、擔憂、擔憂時提供有益的參考，不斷提高維護自身權益的能力和水平。
[基本情況]
夏某某與黃某于2010年登記結婚，并于2011年10月生下兒子黃某佳。2012年，夏某某被確診為狼瘡性腎炎V型系統(tǒng)性紅斑狼瘡。2013年2月，黃某與夏某分居，夏某、黃某隨父母在老家生活。2019年2月，黃某佳被診斷為左側腎積水。黃某自2013年2月與夏某某分居后，明知其妻兒患有疾病，至今未分擔夏某某、黃某母子的生活及醫(yī)療費用。夏某某、黃某提起訴訟，要求黃某分別支付撫養(yǎng)費、贍養(yǎng)費。
法院認為，我國《婚姻法》第二十條規(guī)定夫妻有互相扶養(yǎng)的義務，第二十一條規(guī)定父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務。妻子和孩子患病后，黃某未履行上述法定義務，違反了法律規(guī)定。夫妻一方不履行贍養(yǎng)義務時，需要贍養(yǎng)的一方有權要求另一方支付贍養(yǎng)費。父母不履行贍養(yǎng)義務時，未成年或不能獨立生活的子女有權要求父母支付贍養(yǎng)費。故判決黃某支付夏某某相關醫(yī)療費用及黃某的撫養(yǎng)費至其18周歲。
[典型含義]
家庭不僅是個人感情的港灣，也是最小的社會單位。家庭和睦導致社會穩(wěn)定，家庭幸福導致社會和諧，家庭文明導致社會文明。維護平等、和諧、文明的婚姻家庭關系對于構建和諧社會至關重要。因此，我國婚姻法和民法典始終以建立良好家風、弘揚家庭美德、重視家庭文明建設為基本原則，強調夫妻應當相互忠實、相互尊重、相互關愛；家庭成員應當尊老愛幼，互相幫助，規(guī)定夫妻有互相扶養(yǎng)的義務，父母有撫養(yǎng)教育子女的義務。
本案中，妻子和孩子患病后，黃某出走，不僅沒有盡力治療妻子和孩子的疾病，還給予其情感上的安慰和照顧，拒不履行撫養(yǎng)孩子的家庭義務。不僅違背了社會主義核心價值觀，也違背了法律的規(guī)定。通過法院的判決，要求黃承擔相應的法律責任，充分體現了對婦女兒童合法權益的保護，以及對黃行為的道德譴責，對社會風尚起到了很好的引領作用，弘揚了社會主義核心價值觀。(湖北省咸寧市中級人民法院夏長軍編譯)
[專家評論]
本案是維護婚姻家庭權益的典型案例。婚姻是家庭的紐帶，“家庭本質上是一種社會關系”?；橐黾彝サ暮椭C關系到民生幸福和社會穩(wěn)定。以社會主義核心價值觀為指導，民法典不僅通過第1059條、第1058條明確了上述夫妻的相互扶養(yǎng)義務和父母對子女的撫養(yǎng)、教育、保護義務，還通過第1043條首次在法律條文中列出“家庭應當樹立良好家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設”，指導建立和維護平等、和諧、文明的婚姻家庭關系。
本案中，人民法院從合理性、法理、倫理等方面向雙方當事人闡述了論據。，著眼于傳承我國優(yōu)秀的婚姻家庭文化，充分發(fā)揮其人文精神、道德規(guī)范和社會教育功能，為民法典與修訂后的未成年人保護法的銜接和有效實施打好基礎，促進社會主義核心價值觀在家庭落地生根。(華中科技大學管斌教授)
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結尾
資料來源:湖北省高級人民法院
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我們是一家人作文800字初中作文，我們是一家人英文
我們可能不會永遠活著，
然而，我始終相信，
我們可以繼承；
我像大海中的一只小船，
隨時可能被風浪淹沒，
但是，我不怕，
因為你，
因為我身邊有無數志同道合的朋友；
我們都生活在地球上，
我們可以使用不同的語言，
互相溝通，互相理解。
我們之間，不分彼此，
我們是一家人；
我們分享食物，
我們分享衣服，
我們分享我們的家，
我們分享這個世界，
我們分享運動，
我們分享健康，
我們分享快樂，
如果科學和真理都是真的，
語言的根源，
都來源于形。
我相信，
有一天，世界上的每個人，
都可以使用同一種語言，
互相交流，互相了解；
我們最終會成為一家人。
積極、美好、和諧的家庭關系對孩子有什么好處？該如何建立這種關系？
擁有一個強大而積極的家庭關系是令人愉快的，因為一個溫暖而充滿愛的家庭會讓人感覺良好。然而，積極的家庭關系在許多其他方面也很重要。他們可以:
1.幫助孩子感到安全和被愛，讓他們有信心去探索他們的世界，嘗試新事物和學習。
2.讓我們的家庭更容易解決問題和矛盾，尊重不同的意見。
3.給孩子必要的技能來建立他們自己的健康關系。
這就是為什么保持和改善我們與孩子和其他家庭成員的關系是值得的。我們可以通過做許多簡單的事情來發(fā)展積極的家庭關系。
那么如何才能建立積極和諧的家庭關系呢？高質量的時間利用
高質量的家庭時間就是充分利用我們一家人在一起的時間。以下是一些方法:1.利用每天的時間一起聊天和歡笑。例如，家庭聚餐和駕車旅行是一天中敘舊的好時機。
2.當我們的家人呆在一起時，關掉電子設備，如手機和平板電腦，這有助于每個人專注于我們正在做的或討論的事情。
3.與家人進行一對一的交談，以加強個人關系。孩子睡覺前可能只有五分鐘和我們說話。
4.如果我們有時間，就抽出時間和我們的伴侶在一起。我們可以向孩子解釋為什么和伴侶有獨處的時間對夫妻關系有好處，父母之間的關系對孩子也很重要。
5.這家人經常做一些有趣的事情。這可以是周六在當地公園舉行的家庭足球賽，也可以是每周一次的家庭桌游之夜。
有效溝通
主動交流意味著不帶判斷地傾聽，并公開、尊重地表達你的想法和感受。它幫助每個人感到被理解、被尊重和被重視，這也加強了我們和家庭成員之間的關系。你可以嘗試這些積極的溝通方法來加強我們的家庭關系:
1.當我們的孩子或伴侶想說話的時候，試著停下我們正在做的事情，聚精會神地聽，然后每個人都會表達自己的觀點和感受。
2.敞開心扉談談你遇到的困難，比如你犯過的錯誤，各種感受，包括憤怒、喜悅、沮喪、恐懼、焦慮等。但最好等憤怒等強烈情緒平復后再談。
3.為自發(fā)的談話做好準備。例如，幼兒通常喜歡在洗澡或睡覺時談論他們的感受。
4.為困難的談話做好準備，尤其是和青少年。例如，性、毒品、酒精、學業(yè)困難和金錢是家庭難以談論的話題。在這些話題出現之前，仔細想想自己的感受和價值觀是有幫助的。
5.用表揚鼓勵你的孩子。比如:“利奧，你能主動把箱子帶進來，對我來說是一個很大的幫助。謝謝大家！”
6.讓家里的每個人都知道你愛他們，欣賞他們。它可以簡單到每天晚上當你的孩子上床睡覺時，對他們說我愛你。
積極的非語言交流
并非所有的交流都是通過語言進行的，所以關注孩子和伴侶的非語言感受是很重要的。例如，有時孩子們可能不想和我們說話，但有時他們會為了擁抱的安慰而過來。
注意我們自己發(fā)出的非語言信息也很重要。例如，擁抱、親吻和眼神交流傳達了我們想和孩子親近的信息。然而，當我們一起做事情時，暴躁的語氣或皺眉可能會向孩子們傳遞一個信息，即我們不想再呆在那里了。
相互欣賞
相互尊重是良好家庭關系的核心。
1.關心對方的生活。比如抽時間去看對方的體育賽事，文藝演出，藝術表演等等。
2.當你談論那天發(fā)生的事情時，讓每個人都參與進來。
3.分享家庭故事和回憶。這可以幫助孩子欣賞那些不明顯或者已經被遺忘的東西，比如媽媽小時候的體育成績，弟弟出生后姐姐幫忙照顧弟弟的方式。
4.承認彼此的差異、天賦和能力，利用彼此的長處。例如，如果我們表揚并感謝我們十幾歲的孩子耐心地聽他們的弟弟妹妹說話，他們會開始感到有幫助并關心我們。
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