奉獻(xiàn)的名言一年級(五年級下冊語文蘇教版知識點，5年級下冊蘇教版語文考試重要點)

今天給各位分享奉獻(xiàn)的名言一年級的知識，其中也會對五年級下冊語文蘇教版知識點，5年級下冊蘇教版語文考試重要點進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文導(dǎo)讀目錄：

1、五年級下冊語文蘇教版知識點，5年級下冊蘇教版語文考試重要點

2、寫給小學(xué)生的畢業(yè)贈言，小學(xué)生畢業(yè)的贈言

3、小學(xué)一年級必備物品，一年級物品準(zhǔn)備清單

4、總結(jié)從小學(xué)一年級開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典到現(xiàn)在對在學(xué)校學(xué)習(xí)各方面帶來的收獲，優(yōu)勢，信心和變化

5、蘇教五年級語文必考知識點歸納，蘇教版五年級上冊第五單元知識點

6、蘇教版五年級下冊語文知識點匯總無答案版，五年級下冊知識點蘇教版

7、談工作講奉獻(xiàn)，聯(lián)系現(xiàn)實談奉獻(xiàn)

8、這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，用一句詩來贊美老師無私的奉獻(xiàn)精神

五年級下冊語文蘇教版知識點，5年級下冊蘇教版語文考試重要點

小學(xué)生小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)資料匯總下載。

蘇教版五年級上冊語文知識點匯總

第一單元知識點

1.《難忘的恩師》是著名作家劉紹棠的一部深情而樸實的敘事作品。筆者通過回憶小學(xué)一年級時一位教得很好的田老師，表達(dá)對這位老師的敬意和感謝。

2.“說起往事，我深深感謝老師在我幼小的心靈里播下文學(xué)的種子?！边@句話的意思是，田老師擅長用講故事的形式給我上語文課，讓我從小就對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)得起文學(xué)的啟蒙。

3.關(guān)于感謝老師恩情的名句:老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終生為父。

如果我能搏擊藍(lán)天，你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個勇敢的戰(zhàn)士，是你給了我沖浪的力量。如果我是不滅的火炬，你給了我青春的光芒！

4.八字成語列表:

君子三代。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。

光榮的死亡勝過可恥的一生。一個人守衛(wèi)著它，一萬人也不能強(qiáng)迫它。千里之行始于足下。

5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講。它要求學(xué)生每天對自己的健康、知識、工作、品德提出要求，從而激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。講話真摯，充分體現(xiàn)了老一輩教育工作者對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

6.本課每個問題都有類似的結(jié)構(gòu)，以“問什么——為什么問——怎么辦”的形式呈現(xiàn)。

7.“筑起人格長城”指的是健全的個體人格。“真人”指的是真誠不虛偽的人?！翱茖W(xué)健康堡壘”是指通過科學(xué)合理的生活作息，塑造健康強(qiáng)壯的身體。

8.陶行知的名言:

帶著一顆心來，不帶著半根草走。

教萬千人求真，學(xué)萬千事做真人。

我是中國人，我愛中國。中國現(xiàn)在很偉大，將來也會很偉大。

9.兩首古詩中的“遺言”的作者是唐代詩人賈島。正文主要寫詩人與少年之間的一問一答，體現(xiàn)了隱士的高尚品格和詩人對他的敬仰。詩人在問答中的情緒變化是充滿希望——失望——一線希望——徹底失望。

見是清代詩人袁枚的作品。詩人給我們展示了一幅牧童唱歌捕蟬的生動畫面。作者在描寫鄉(xiāng)村自然的過程中，表達(dá)了對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的熱愛。

10.題名《秋江孤釣圖》是清代詩人王世貞的一首題畫詩。詩通過九個“一”，描寫了漁人在秋江獨釣的快感。同時也讓我們感受到了詩人無憂無慮、心滿意足又不免落寞的心境。

第二單元知識點

我，“去翻開大自然綠色的教科書”[S2/]

1.《打開大自然的綠色教科書》是著名作家孫友田的一首清新明快的詩歌。標(biāo)題豐富，以“綠色教科書”比喻“自然”，形象貼切，催人奮進(jìn)。

2.大自然被稱為“綠色教科書”，因為大自然中有豐富的知識，綠色的大自然使我們的生活更加豐富多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。

二。裝滿昆蟲的口袋

1.《裝滿昆蟲的口袋》講述了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾斯從小就對昆蟲著迷的故事，歌頌了法布爾斯堅持不懈的探索和研究精神。昆蟲是他的杰作。

2.《裝滿昆蟲的口袋》這個書名是因為它最能體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀和珍惜。同時也讓我們知道，一個人只有堅持不懈的追求，才能在事業(yè)上取得輝煌的成就。

三。變色龍

1.《變色龍》一課講述了發(fā)現(xiàn)變色龍、研究變色龍、放回變色龍的過程，從外表、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們保護(hù)動物。

2.“變色龍”比喻沒有見風(fēng)使舵原則的人。類似的三字經(jīng)還有:

紙老虎(外強(qiáng)中干的男人)和井底之蛙(孤陋寡聞的男人)

千里馬(德才兼?zhèn)涞娜?和哈巴狗(順從的人)

四?！督鹣s脫殼》

1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程。蟬去殼時，身體各部分的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后最大的變化是翅膀和顏色。

2.“金蟬脫殼時”還是三十六計之一，意思是用一招逃脫，對方無法及時發(fā)現(xiàn)。還有“三十六計”:引虎出山，聲東擊西，無中生有，嚇蛇，苦，空等。

3.歇后語列表:

韓信分兵——越多越好，用扁擔(dān)挑水——心是兩頭拴著的。

美中不足的是的臉生了天花:孫悟空大鬧天宮——打它。

豬八戒照鏡子——里外不是八股文的格式——一模一樣。

張飛穿針引線——在玻璃杯里泡茶——大眼瞪小眼——看到最后

單元三知識點

一、成語故事

成語故事中的三則寓言流傳已久，濃縮成三個成語。成語是指人們長期學(xué)習(xí)的簡潔精辟的定型短語或詞組。大多由四個字組成，一般都有出處。

矛盾:比喻一個人的言行不一。

編數(shù)字:比喻沒有真才實學(xué)的人和專家混數(shù)字，或者比喻得不到好東西的人把數(shù)字和好東西混在一起。

畫龍點睛:比喻寫作或演講時，在關(guān)鍵地方加上精辟的句子，使內(nèi)容更加生動形象。

目瞪口呆:我張著嘴說不出話，因為我走了。

二。審議

1.《思慮》講述了唐代著名詩人賈島與韓愈一起思慮他們詩句中的文字，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和執(zhí)著的研究精神。他與孟郊、李賀并稱“苦詩人”。

2.韓愈主張用“叩”字，原因有三:①說明作者是一個有禮貌的人；②“叩”字更能襯托月夜的寧靜；③朗讀也要大聲。

Tit李寧油鋸

悠閑地生活在這里，很少有鄰居來，雜草叢生的小路通向荒野。鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，僧侶們在敲門。

走過這座橋可以看到葉原迷人的風(fēng)景，云的腳在飄動的巖石上仿佛在移動。我離開這里一段時間，但我會回來，在約定的日期和我的朋友一起退休。

三。嫦娥奔月

《嫦娥奔月》是一個神話故事，主要講的是美麗善良的嫦娥為了保護(hù)老百姓，吞下了一顆仙藥升天成仙。人物的性格特點是:后羿:力大無窮，勇往直前，為民造福；嫦娥:美麗善良，機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙:奸詐而貪婪。

四。“不要在閱讀中設(shè)置“路障”

“不要在閱讀中設(shè)置路障”主要是告訴你，在閱讀中遇到路障時，不能到處亂走，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典的好習(xí)慣。當(dāng)你在閱讀中遇到生詞時，最好的方法是查字典。查的時候要做兩件事:一是耐心，二是堅持。

V .伊索寓言

寓言是通過一個小故事，運用比喻、擬人等手法，說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。它往往是諷刺和警告。古希臘的《伊索寓言》通俗易懂，內(nèi)容豐富，題材廣泛，推理深刻，幽默有趣，在全世界享有很高的聲譽。伊索寓言中的故事包括狐貍和烏鴉，農(nóng)夫和蛇，狼和小羊，烏龜和兔子的賽跑，誰最擅長等等。

六。練習(xí)3

1.京劇《紅燈記》中的歌詞表現(xiàn)了李昱和被捕時的勇敢和機(jī)智。“一個無辜的人是勇敢的”?！扒Пf盞會招待”就是說不管敵人多么殘忍、狡猾、詭計多端，他都會從容應(yīng)對?！帮L(fēng)雪不期而至”指形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“冷暖時刻記在心里”，提醒母親時刻保持警惕，不可大意；“出去賣貨看氣候”和“記賬”建議鐵妹與地下黨同志接觸一定要謹(jǐn)慎，切記對準(zhǔn)暗號，不可稍有疏忽；平時也要“防野狗”，就是要警惕敵人間諜爪牙的詭計；面對白色恐怖，我們要學(xué)會戰(zhàn)斗，要對勝利充滿信心。我相信會有喜鵲鳴枝的一天。最后我特別跟肖鐵梅說:“你跑家里的事，還得跟你奶奶分憂?！?/p>

2.除了京劇，還有淮劇、越劇、秦劇、昆曲、評劇、黃梅戲等等。

七。合成

1.來自寓言的成語有:捂耳朵偷鈴、拔苗助長、等兔子、亡羊補牢等。

2.來自童話的成語有:眼神犀利、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。

3.來自歷史故事的成語有:一鳴驚人、機(jī)敏、粗心、自信等。

4.含有“月亮”的成語有:月下老人、水中釣月、穿星戴月、日新月異等。

5.描寫“月亮”的詩有:①直到，我舉起我的杯子，問明月，給我?guī)砦业挠白?，讓我們?nèi)齻€人。唐·李白《獨飲明月》

(2)九州月彎彎，幾家歡樂幾家愁。宋萬歷的支竹詞

③江面上的天空沒有塵埃，天空中有一輪孤獨的月輪。張湯·徐若的春江月夜

單元四知識點

13、海中永生

1.《海中永生》是一篇事件通訊，講述了鄧小平骨灰撒海的感人場景，謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了人民群眾對偉人的深切懷念。本文按照“飛向大?！鱿虼蠛！鎰e大?！钡木€索整理材料。為了充分表達(dá)人民群眾對小平同志的深切懷念，作者展開聯(lián)想的翅膀，運用擬人、排比、對偶等手法，用生動的語言深深感染讀者。

2.全文圍繞“愛”字，為一位偉人的離去而悲慟，慢條斯理，從容不迫。

3.隔海、港澳、臺灣省、寶島、三大洋千里的地理面積逐漸增大，寓意他的“改革開放”、“一國兩制”政策影響深遠(yuǎn)，“一國兩制”中的“一國”就是一個中國；“兩制”是指資本主義制度和社會主義制度?！冻綍r代》和《超越國界》從時間和空間兩個方面展示了小平同志的深遠(yuǎn)影響。

14高爾基和他的兒子

1.《高爾基父子》這一課，通過高爾基與10歲兒子之間的“種花”和“寫信教兒子”這兩件人生小事，反映了高爾基父子之間的感情，以及高爾基兒子的初戀。

2.在“我的兒子在島上留下了美好的東西——花”這句話中，“美好的東西”指的是花，破折號起解釋作用。

3.“如果無論何時何地，你都給人們留下美好的東西，你的生活會多么幸福??！”一句話里的“美好的東西”指的是對人有益，能給人帶來快樂的東西。

4.“你知道，‘給予’永遠(yuǎn)比‘索取’更令人愉快……”是全文的點睛之筆?！敖o”，給；“拿”，拿。高爾基希望兒子明白，人生的幸福在于付出，而不是索取，希望兒子做一個對社會有益的人，一個“讓所有人都需要”的人。這是一種超越人間親情的崇高愛情。

5.高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大學(xué)》和小說《母親》。

15個艾滋病小斗士

1.《艾滋病小斗士》這一課講述了一個感人的故事，講述了一個南非黑人男孩恩科西(nkosi)坦然面對生活和可怕的艾滋病，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，照顧和他一樣患病的孩子?/p>

2.恩科西被稱為“艾滋病小斗士”，因為他不僅能坦然面對艾滋病，還能照顧和他一樣患病的孩子。

一片嘩然，一個龐然大物，恍然大悟，一片暴怒，一個完整的群體，而無處，有序而平靜。

練習(xí)4

1.閱讀下面的引語。

①付出是快樂的。②生活的幸福在于付出，而不是索取。(3)送人玫瑰，手留余香。

第五單元知識點

1.黃山四絕:奇松、怪石、云霧、溫泉。

2.造句。屹立:中國像一條巨龍屹立在世界的東方。陰郁的:雪松生長陰郁，充滿活力。飽經(jīng)風(fēng)霜:老紅軍飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了滄桑。

3.形容山的成語:山、山、水、崖美、山川如畫。

4.贊美黃山的詩:五岳歸來不看山，黃山歸來不看山。(徐霞客)

5.黃果樹瀑布是一篇兼具文學(xué)性和美感的散文。筆者在黃果樹瀑布景區(qū)的所見所聞所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美景觀，展現(xiàn)了大自然對人的氣質(zhì)影響的無窮生命力。本文的寫作特色鮮明:一是通過換景，全方位、多角度地描繪黃果樹瀑布；二是善用比喻，使文章語言生動如畫。黃果樹瀑布形狀很寬，聲音很大。它位于中國貴州省，是亞洲最大的瀑布。

6.形容氣勢磅礴的成語:浩蕩山河勢不可擋，長虹奔騰千軍萬馬吞山河。

7.描寫瀑布的古詩:①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(2)一條小溪怎么能停留？畢竟大海會興風(fēng)作浪。

8.為莫高窟設(shè)計一個廣告語:甘肅敦煌莫高窟，祖國西北的一顆明珠！

9.“莫高窟”生動地介紹了敦煌莫高窟的彩塑和壁畫，以及曾經(jīng)藏有數(shù)萬件珍貴文物的經(jīng)洞。它把舉世聞名的藝術(shù)寶庫莫高窟展現(xiàn)在我們面前，歌頌了中國古代勞動人民的無窮智慧和偉大創(chuàng)造力。

10.“在壁畫上飛舞，有的提著花籃，摘著花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒掛，從天上掉下來；有的彩帶飄來飄去，漫游滿天；一些人伸展手臂跳舞...看著這些美麗的壁畫，就像走進(jìn)了一座輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段采用排比句的形式，具體介紹了壁畫上方的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的輝煌。試想，你還能怎么形容壁畫的飛天？如:“有人手持竹笛，吹奏樂曲；有的閉上眼睛，聚精會神地聽；有的雙手合十，默默祈禱……”

11.成語豐富:包羅萬象，眼花繚亂，應(yīng)有盡有。

12.公益用語:①小腳繞，小草笑。②司機(jī)喝一杯酒，親人哭兩行。

第六單元的知識點

1.經(jīng)過長期觀察，富蘭克林后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴是一種常見的放電現(xiàn)象，并揭示了閃電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位具有國際聲譽的美國科學(xué)家和政治家，敢于探索和實驗。

2.明末清初歷史學(xué)家譚潛著有《國闕》。在本文中，“倒霉”是指他花了20多年努力完成的國闕被盜。此時，他已年老體衰，無力重寫。然而，年過六旬的譚謙并沒有被“厄運”打敗。相反，經(jīng)過幾年的奮斗，她完成了一部更為詳細(xì)的民族闕。文中多處使用數(shù)據(jù)，更加清晰地展現(xiàn)了譚謙的勤奮和對治學(xué)的堅定信念，展現(xiàn)了他在逆境中不屈不撓的毅力。

3.諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有許多發(fā)明，他最杰出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾熱愛人類，熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)。他還用自己的全部遺產(chǎn)設(shè)立了諾貝爾獎。自1901年起每年12月10日下午4時30分在瑞典斯德哥爾摩頒獎，該獎授予在物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域做出最杰出成就的人。諾貝爾獎后來增加了三個獎項，即經(jīng)濟(jì)學(xué)獎、全球獎和環(huán)境成就獎。曾振寧、、、朱等中國科學(xué)家獲得物理學(xué)獎，獲得化學(xué)獎。高錕獲得了2009年諾貝爾物理學(xué)獎。

4.滴水穿石的啟示。1.文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三個例子，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，都是靠著“滴水穿石”的精神在前進(jìn)的道路上取得成功的。我們要牢記“滴水穿石”的啟示:目標(biāo)單一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)美好的理想！

5.李時珍是明代著名的醫(yī)學(xué)家。他拜訪名醫(yī)，品嘗草藥，游遍中國。經(jīng)過20多年的不懈努力，他完成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是一位偉大的美國發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名的畫家。幾十年來，他從未停止過繪畫。

6.飛機(jī):直升機(jī)、熱氣球、飛艇、直升機(jī)、航天飛機(jī)。

7.關(guān)于靈感的名言:①即使跌倒一百次，也要站起來一百次?！獜埡５息谧罾щy的時候，就是離成功不遠(yuǎn)的那一天。-拿破侖

8.類似“滴水穿石”意思的話:日雕、月雕、恒心、毅力、恒心。

第七單元知識點

1.文中根據(jù)中國古典小說《水滸傳》中的相關(guān)書目改寫。原作者是施耐庵。通過對文本的研究，我們知道林沖是一個武功高強(qiáng)、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，而洪則是一個傲慢、沖動、有勇無謀的人。

2.《水滸傳》是中國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說，成功地塑造了宋江、林沖、jy、和魯?shù)?08位英雄形象。其中有打虎、楊志賣刀、魯?shù)拱未沽?、林沖雪夜上梁山等。都是膾炙人口的故事。

3.林沖是梁山好漢之一，與他相關(guān)的故事有:林沖雪夜上梁山、誤闖白虎堂、林風(fēng)雪山神廟等。

4.與《水滸傳》相關(guān)的成語:逼梁山濟(jì)困，不打陌生人，逼人家劫富濟(jì)貧。

5.水滸歇后語:孫二娘開店——為錢殺人，武大郎去撞墻——不上不下，不上石頭偷雞——不壓自己。

6.《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等?！度龂萘x》的作者是羅貫中，主要人物有劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云?！都t樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥。

7.水滸傳人物綽號:林沖-豹子頭柴進(jìn)-小旋風(fēng)吳用-智慧星jy-黑旋風(fēng)陸花和尚

8.青年王冕是吳第一次從《儒林外史》中選出來的。課文講述了一個家境貧寒的少年王冕，從小就為別人放牛，但仍不忘讀書的故事。他還善于觀察大自然的美景，刻苦學(xué)畫，最終成為“畫蓮大師”，贊美王冕勤奮好學(xué)的精神和尊老愛幼的良好品德。

9.形容人物心情的成語:六神無主，怒放，焦灼，焦慮。

10.展現(xiàn)了人物的優(yōu)秀品質(zhì):全心全意放棄生命，無私無畏，從不虧錢。

1.美景:山清水秀，青山綠水，粉柳綠。

12.表現(xiàn)對祖國的熱愛:精忠報國興亡，每個男人都有愛國愛民、憂國憂民的責(zé)任。

13.描述場景:車水馬龍，人來人往，熱火朝天。

14.背誦王冕的《墨梅》:我家西雁湖第一樹，開滿了淡淡墨痕的花。不要夸它顏色好，保持新鮮干爽就好。

15.吟誦唐代詩人的《送別杜副都督赴蜀》:“隔這三秦之墻，隔這五河之水?！薄Ｎ覀儽瘋馗鎰e，我們兩個官員走向相反的方向。畢竟，世界只是一個小小的地方。你為什么要徘徊在岔路口，像一個心碎的孩子一樣擦著眼睛？。

16.背誦唐代詩人孟浩然的一首描寫農(nóng)村生活的詩:為我準(zhǔn)備雞肉和米飯，老朋友，你在你的農(nóng)場招待我。綠色的樹林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘位于城外。打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。當(dāng)?shù)诰艂€節(jié)日來臨時，請到這里來看菊花。

17.背誦清代詩人高定的《村居》:草長鶯飛二月，堤上柳醉春煙。孩子們早早放學(xué)回來，他們在東風(fēng)中忙著放風(fēng)箏。

18.“清平樂村居”是一個詞，其中“清平樂”是題詞名稱，“村居”是標(biāo)題。作者是南宋著名愛國詩人辛棄疾。歌詞通過描寫農(nóng)村清新、優(yōu)美、淳樸、寧靜的環(huán)境，刻畫翁愛及其三個兒子的形象，表達(dá)了作者熱愛農(nóng)村和平安寧生活的思想感情。

19.你知道《菩薩蠻》、《如夢令》、《不作集》等詞牌名稱，辛棄疾的詞有《菩薩蠻書江西口筑墻》、《西江夜行黃沙路》等。

20.在中國古代文學(xué)史上，幾乎每個朝代都有其主流的文學(xué)體裁，如唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。

21.寫出下列人物屬于哪個朝代。

王夫差(春秋)林則徐(清代)王波(唐代)蘇軾(北宋)

越國勾踐(春秋)諸葛亮(三國)李白(唐朝)劉備(三國)

22.有一些姓氏的發(fā)音和我們平時的發(fā)音不一樣。你能正確地發(fā)音嗎？

任達(dá)華華國鋒冼星海揭東令狐沖

單田芳蒲石里晏子平英強(qiáng)尉遲恭

23.記住與新年有關(guān)的成語。

六畜興旺，五谷豐登，五谷豐登，人間榮華。

千帆經(jīng)發(fā)灣馬奔騰欣欣向榮，繁榮昌盛，欣欣向榮。

24.背春聯(lián)。

山川秀美，大地春意盎然。中國有美好的日子，祖國到處都是春風(fēng)。

春雨洗塵，景色清新美麗，東風(fēng)送紅梅千朵，最美的風(fēng)景。

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寫給小學(xué)生的畢業(yè)贈言，小學(xué)生畢業(yè)的贈言

又是一個畢業(yè)季。經(jīng)過激烈的選校和面試，小升初考生幾乎“塵埃落定”。很高興能進(jìn)入自己理想的學(xué)校，但是面對同學(xué)的分離，又有點難過。下面是一些關(guān)于小學(xué)畢業(yè)寄語和小學(xué)畢業(yè)寄語的好句子，供參考。

1.無論未來有多遠(yuǎn)，成長的路上都有你和我；不管我們什么時候見面，我們將永遠(yuǎn)是朋友。

2.不管未來有多長，請珍惜在一起的每一刻；無論多少個春夏秋冬，我們都是安德魯熊。

3.與你同行，回憶我們曾經(jīng)擁有的共同理想；和你分手，期待再見面時的狂歡。

我們即將進(jìn)入新的生活，前面的路還很長。讓我們珍惜今天擁有的青春和友誼，用真情澆灌友誼的萌芽。

你和我為了理想經(jīng)歷了很多困難，所以我們走在成功的路上。希望你還能記得，永遠(yuǎn)記得，那個充滿奮斗激情的光輝日子。

6.我深深理解你花了多少時間，克服了多少困難，才取得眼前的成就。請相信，在你追求、奮斗和努力的過程中，我會一直微笑著站在袖手旁觀的身邊。

7.當(dāng)你寂寞時，風(fēng)是我的歌。愿它給你片刻的安慰；當(dāng)你驕傲的時候，雨是我的警鐘。愿它讓你獲得永恒的謙卑。

8.我最恨你，因為你是我學(xué)業(yè)競賽的“敵人”；我最愛你，因為你是我成長中學(xué)習(xí)的朋友。今天的告別就像管仲失去了包舒雅，無邊的地平線告訴我去哪里尋找我最愛的“摯友”。

9.美麗的夢想，如同美麗的詩篇，可遇而不可求。我真的很喜歡那個夢，知道你為我跋涉了千里，卻又覺得芳草鮮美，仿佛你我才初次相見！

10.哈哈，四年同桌，你一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！不然語言怎么會在我最需要的時候消失呢？

小學(xué)畢業(yè)給同學(xué)的一句話:

1.像一只蜜蜂蝴蝶飛過花叢，像一泓清泉流過山谷，在記憶的屏幕里，小學(xué)的生活就像一頁色彩斑斕的畫卷，也像一曲歡快音符的樂章。

2.春天是綠色的世界，秋天是金色的世界。你愿意用青春的綠色來釀造未來那濃郁的金秋！衷心祝賀你用智慧、勇氣和毅力開辟了一片屬于自己的土地。

3.遠(yuǎn)大的理想是心中的太陽，可以照亮人生的每一步。

昨天，我們相遇，我們分享彼此的光芒。我們要從今天開始，從拋棄黑夜的早晨開始；我們明天將在成功的彼岸再次相遇。

5.用智慧繪制人生的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸透青春的征程。我相信你的明天會很燦爛，但是會很充實沒有遺憾！

6.你是停泊在青春港口的一只小船。愿你揚起信仰的風(fēng)帆，載著希望的夢想，駛向浩瀚的海洋。

7.我的朋友，讓我輕輕地說你好。雖然人生難免有起有落，但你是我心中最珍惜、最難忘的朋友。

8.你有一對翅膀。持之以恒的飛翔，不被風(fēng)雨折服；真誠地飛翔，不要陶醉在甜蜜的蜜糖里。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的生活。

親愛的孩子，你有最令人羨慕的年紀(jì)，你面前的路都是金色的。希望你能快點長大，得到你美好的未來。

10.甜美悠揚的歌聲永遠(yuǎn)為你而唱，真正的幸福永遠(yuǎn)擁抱你。在這特殊的日子里，請接受我真誠的祝福。

小學(xué)一年級必備物品，一年級物品準(zhǔn)備清單

上小學(xué)后，需要補充的項目還有很多。我把我過去的經(jīng)驗整理一下，分享給大家！

1.跳繩

準(zhǔn)備一根跳繩，一年級會準(zhǔn)備。先不要隨便買，一定要問清楚學(xué)校的要求?，F(xiàn)在學(xué)校都要求竹繩，可以買兩根備用的。

可以提前買，孩子也可以提前學(xué)。

2.紅領(lǐng)巾

紅領(lǐng)巾，小學(xué)6年，建議可以多買幾條，可以交換，價格也實惠。

其余圍巾1米1.2米。除了特別高的，大部分低年級一米就夠了。

3.隊徽

加入少先隊后，孩子們每天都要佩戴隊徽。這也是消耗品，價格不貴的話可以多準(zhǔn)備幾件。

有大頭針，有磁鐵，有布，可以直接縫。

所以建議可以買布的隊徽，直接縫在校服上，比較安全方便，也不容易忘記。同時，建議準(zhǔn)備幾個大頭針或者磁鐵，以備不時之需。總會有不穿校服，需要佩戴隊徽的時候。

4.電話手表

孩子上學(xué)的時候，很多孩子中午都在上課。為了方便聯(lián)系，有必要給孩子準(zhǔn)備一個電話手表。

市面上有很多品牌，小米，小天才，華為。最好在500元以內(nèi)。接打電話、語音、定位、監(jiān)控等大部分功能都有。

5.顏料組

美術(shù)課需要一套顏料套裝，筆，水彩顏料，水粉紙，水桶?？梢再I一整套，有配套的盒子，方便孩子攜帶，也不會輕易散落。可以根據(jù)老師的要求選擇。

6.輔助教材

除了學(xué)校給的習(xí)題，建議家長給孩子準(zhǔn)備一套補充教材，鞏固提高。

畢竟老師教的是大部分學(xué)生，孩子的一些個別問題容易出錯，或者需要改進(jìn)的地方。這就需要家長仔細(xì)找一些相應(yīng)的題型來練習(xí)，所以準(zhǔn)備一套補充教材是很有必要的。有時間可以多做，沒時間可以選擇做。

(1)課后練習(xí)+試卷(英語)

黃岡一中和53中都是專業(yè)的，做了很久。很多學(xué)校老師也推薦他們，他們會說英語和漢語。有的地方英語是三年級開始，有的是一年級。大家因地制宜選擇。

(2)口算練習(xí)

小學(xué)口算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，需要一點一滴的積累來提高速度和準(zhǔn)確度。家長一定要給孩子買一本心算的書，讓孩子每天練習(xí)，每天25題。練習(xí)一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心算提高了，不用打響指了。

(3)奧數(shù)練習(xí)

如果沒有聽到奧運數(shù)字，那就超級難。其實可以去書店看看題目。奧數(shù)是培養(yǎng)孩子的邏輯，題目也很靈活有趣。記得女兒一年級的時候喜歡做火柴棍的題目。每周陪孩子練習(xí)半小時。日記總會在很長一段時間后有所改善。

(4)閱讀理解

閱讀理解是語文不可或缺的，所以和口算一樣，需要每天接觸。家長也要給孩子準(zhǔn)備一份閱讀理解練習(xí)，讓孩子堅持下去，并給予針對性的指導(dǎo)。

(5)看圖寫單詞。

低年級的作文相對簡單，一般從看圖寫詞開始。家長還需要準(zhǔn)備一個看圖寫詞的練習(xí)，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。時間，地點，人，做什么，怎么感受，照葫蘆畫瓢表達(dá)清楚。

(6)新華字典

一年級下學(xué)期教，一般學(xué)校都有分配。建議家長上學(xué)期購買，提前教孩子單詞查找方法，讓孩子在實際學(xué)習(xí)中使用，有助于提高查字典的速度。也可以直接買全套參考書。

7.書攤

孩子看書，簡單的書架，很實用！

我是寶寶媽媽的懶貓貝貝。我先分享到這里，以后再慢慢補充。如果有好的建議，歡迎留言討論。

附一年級必備品清單，可以收藏備用！

總結(jié)從小學(xué)一年級開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典到現(xiàn)在對在學(xué)校學(xué)習(xí)各方面帶來的收獲，優(yōu)勢，信心和變化

一個初中生的日記:總結(jié)從小學(xué)一年級到現(xiàn)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典所帶來的收獲、優(yōu)勢、自信和改變。

我叫冉涵予，是四川成都師范大學(xué)的一名初中生。我已經(jīng)學(xué)了249周的古典文學(xué)了。2011年10月1日結(jié)婚，培養(yǎng)經(jīng)典。

今天，我想和你分享“我的修心之道”。

啟蒙:

我記得小時候的自己，應(yīng)該是在幼兒園的時候。我有點不愿意讀經(jīng)典。因為想聽媽媽講有趣的故事，我就為此約法三章，忍不住和媽媽一起讀掛在墻上的唐詩宋詞，這樣就可以得到媽媽獎勵的小星星，換取我想要的小禮物。

所以每天下午放學(xué)回家，我都盼著媽媽早點下班回來陪我讀書。后來，我漸漸養(yǎng)成了一個習(xí)慣。

每當(dāng)她出差，我也用電話讓媽媽聽我讀書，不失賺星的機(jī)會。

從小學(xué)開始，唐詩宋詞升級為《論語》。與此同時，媽媽的要求也升級為大聲朗讀，一段一段背誦。

起初，我應(yīng)該依靠我天生的記憶力。一切都很順利，但是這樣機(jī)械化的過程讓五六歲的我很難堅持。

雖然有明星的誘惑，但畢竟抵擋不住越來越淡出的耐心。后來每次星星用完了，我都記得看。時斷時續(xù)，我媽也很無奈。

一天下午放學(xué)后，媽媽突然對我說:國學(xué)經(jīng)典是中華民族文化，是文化藝術(shù)園林經(jīng)久不衰的瑰寶。我們應(yīng)該這么輕易放棄。不要！我們必須堅持下去。我們改變策略吧！

一天多讀書少段子。連續(xù)七天閱讀同樣的內(nèi)容，一周后再繼續(xù)閱讀。不要求你背誦它。如果你每天堅持閱讀，你會得到星星的獎勵。

我欣然接受了。當(dāng)時想集5000顆星星逛北京。但那時候我的經(jīng)典教材是不分章節(jié)的，每本經(jīng)典都會讀一大段內(nèi)容。

我媽說修身養(yǎng)性的經(jīng)典教材很好。每部經(jīng)典每周內(nèi)容控制在400字左右分段，頁碼不反光，大字注音，簡繁對照，兒童發(fā)音跟隨。

我媽還給我看了一段賴思佳姐姐背誦經(jīng)典的視頻。

哇！厲害了，如果我能背出這么多經(jīng)典，然后運用到學(xué)習(xí)生活中，一定不容易！

于是我求我媽給我買一套，我媽沒有馬上答應(yīng)給我買，讓我給自己賺星星。“那要好幾千，比我去北京一趟還多。”

我沮喪地想，但是一轉(zhuǎn)身，我想到了一個更好的辦法，用壓歲錢去換。

我覺得看著幾年的壓歲錢變成一大箱帶著墨香的經(jīng)典是值得的。我希望他們發(fā)揮最大的作用。

在我按照“137”累積法系統(tǒng)閱讀的過程中，最低標(biāo)準(zhǔn)似乎并不能充實我充裕的時間。

簡單的加到五本書里，以至于每次看的時候都急切的盼望著能提前全部記住。

但是，畢竟和每一個孩子一樣，我也會在求學(xué)的路上遇到自己的叛逆期。

那是我現(xiàn)在也無法抹去的痛苦時光。我開始和父母唱反調(diào)。我就是不按他們說的做，甚至把事情搞得更糟。

讀經(jīng)文也是矛盾的中心，每次家長不注意就跳著讀，或者讀得特別快。

但當(dāng)時沒有意識到后果的嚴(yán)重性，浪費了時間，事倍功半。這真是最糟糕的政策。

最糟糕的時候是我的意識在掙扎的時候。每次想放棄的時候，總會有一種莫名其妙的力量支撐著自己不至于誤入歧途。這時候特別想把面前的書撕了，但是理智終于占了上風(fēng)。

我問自己，為什么在這么難過的時候還不想放棄。

來自內(nèi)心的聲音問:你的夢想是什么？你打算如何實現(xiàn)它？你這樣做是要放棄夢想嗎？

是的，自從接觸養(yǎng)心經(jīng)典之后，我更加確定了我的夢想。如果我就這樣放棄了，我會甘心嗎？

在這樣一個冰冷競爭的社會里，我們心目中的經(jīng)典也是我們溝通的底牌之一！

抱著這樣的想法，我一步一步走到了現(xiàn)在。越來越品味國學(xué)經(jīng)典，越來越喜歡，仿佛已經(jīng)成為我生命的一部分，陪伴我一路成長。

(2)成長篇章:

伴隨著養(yǎng)心的經(jīng)典，不僅豐富了我的大腦庫存，也讓我的童年更加豐富多彩。

小學(xué)暑假看的金庸武俠小說。里面的內(nèi)容很吸引我。亡命之徒之間的愛與殺，世外桃源里隱藏的武功秘笈，都是我愛不釋手的原因。

但最能引起我閱讀興趣的，還是《降龍十八掌》中的“康龍悔”“飛龍飛上青天”等名詞和術(shù)語。這些在經(jīng)典《易經(jīng)》干支卦中反復(fù)出現(xiàn)的熟悉的詞語，就像多年不見的老朋友，在呼喚著我，震動著我多年來遲鈍的神經(jīng)系統(tǒng)，驅(qū)使著我不由自主地一頁一頁地翻動。

第一次嘗到讀經(jīng)帶來的收獲是在小學(xué)二年級期末考試的時候。

有一次拼音考試，要求寫《論語》中“倫”的拼音。全班幾乎全軍覆沒，因為大家都標(biāo)了四聲，而我正好在讀《論語》，所以我好不容易躲過了這一劫，比其他同學(xué)高了一分。

當(dāng)時也處于圣經(jīng)研究枯竭的邊緣。這個小小的成功給了我堅持的動力，讓我從迷茫中解脫出來。

開啟讀經(jīng)之路，似乎是個好兆頭。

我們書法課，每次都要寫一幅作品。

以前老師總是讓我們選一些耳熟能詳?shù)奶圃?，但是有一天，他突發(fā)奇想，寫了一些歌詞。就在大家都在看老師在黑板上的手跡的時候，我忍不住根據(jù)老師寫的《一個荒草萋萋的孤村》得到了一條“暮日杏花”的信息。江南春斷腸，平滿汀州人不歸?！?《江南春》寇準(zhǔn))

剛在安靜的教室里安靜的讀完，看到老師驚訝的眼神，以為這次難逃被批評的命運。沒想到老師贊許的點頭，讓我更加意識到讀圣經(jīng)的好處——很容易得到老師的表揚。

于是帶著這個想法，我漸漸喜歡上了語文老師的課“接嘴”。

那時候我還不知道這樣有時候會讓老師下不了臺，難免會有一兩句溫柔的斥責(zé)。但是我在老師眼里看到的更多的是驚喜，以至于小學(xué)的很多比賽都是老師推薦的，這無疑增加了我的信心。

不僅有參與活動的熱情，還有自己的認(rèn)可。

我的另一個信心來源是每周的讀經(jīng)活動。每當(dāng)我來到這樣的場合，不管有多少人，我都會積極參與經(jīng)典閱讀，以至于我不得不提前準(zhǔn)備好閱讀內(nèi)容，盡量保持發(fā)音流暢，逐字逐句地讀下去。這個習(xí)慣一直沿用到現(xiàn)在，各方面都特別適用。

讀經(jīng)活動中還有一個環(huán)節(jié)是大多數(shù)讀經(jīng)寶寶都愛參加的——才藝展示。從兩歲的孩子唱兒歌，背古詩，到七八歲的朋友猜燈謎，講故事，再到我現(xiàn)在這個年紀(jì)的那些唱歌的學(xué)生，他們都喜歡在這樣一個自由的舞臺上展示自己。

這種動力也會發(fā)展到其他的業(yè)余活動中。

我也不例外。因為喜歡音樂，所以經(jīng)常一個人在家唱歌，然后在讀經(jīng)活動中表演。

雖然平時在學(xué)校同學(xué)都說我聲音難聽，但在讀經(jīng)活動的支持下，我還是堅持了自己的愛好。

可見，讀圣經(jīng)可以間接幫助我堅持自己的愛好。

說到這里，不得不提一下我在讀經(jīng)時發(fā)明的一些讀經(jīng)方法。

累了，困了，但在我讀完經(jīng)典之前，我在經(jīng)典的內(nèi)容中加入了那些我平時愛唱愛玩的歌曲，讓經(jīng)典的內(nèi)容聽起來像抑揚頓挫的歌曲，比如《如果你》、《七里香》、《拯救班克斯先生》、《水邊的阿提麗娜》、《秋天的低語》等。有時候我甚至?xí)诶锩娲┎逡恍㏑ap(說唱)，拍手跟著節(jié)奏念。在經(jīng)典的學(xué)習(xí)過程中加入一些樂趣，會激發(fā)我對它的興趣和想象力。這是我第一次和大家分享這個小方法。不喜勿噴！

自從上了初中，我發(fā)現(xiàn)讀經(jīng)典越來越有用，有時候還能“自?！?。

我們的語文老師是一位老先生，非常注重文學(xué)，對我們要求很嚴(yán)格。

他經(jīng)常在課堂上給我們講一些文學(xué)常識，對理解經(jīng)典很有幫助。但是，與之相伴的，還有突然從老師口中蹦出的中國古代名句。他總是喜歡拖長最后一個音，表示我們應(yīng)該繼續(xù)。有些名句學(xué)生從來沒聽說過。如果這個時候沒有學(xué)生繼續(xù)，就要面臨一張“罰單”:文言文直譯。

有好幾次，我在安靜的課堂上成功答嘴，避免了災(zāi)難。

也是對國學(xué)經(jīng)典的一大貢獻(xiàn)。正是因為它，我節(jié)省了時間，我不應(yīng)該浪費更多的閱讀和了解它。

我們學(xué)校還有一年一度的“語文知識技能大賽”。去年考拼音，其中有一些古漢語的難詞。同學(xué)們“嘩嘩”翻字典的時候，我已經(jīng)直接把拼音標(biāo)出來了，可見讀經(jīng)帶來的巨大幫助。

我希望你能在明年的古詩詞比賽中幫助我！

(3)感人的文章:

讀經(jīng)典不僅對我?guī)椭艽?，我的父母也在不斷變化?/p>

幾年的查經(jīng)生涯也讓他們自己變得不一樣了。

我媽以前是個很沒耐心的人，不僅僅是因為遺傳的因素，更是因為她不服輸甚至過分的熱情，這也消極的決定了她極端的問題，導(dǎo)致她在我五歲的時候因為心肌炎住院。那時候的我極其隱蔽，在媽媽的床前彈琴，看似懂事，我也盡了最大的努力讓媽媽盡快恢復(fù)健康。恢復(fù)期，我媽也平靜下來，陪我讀經(jīng)典。

現(xiàn)在，她對待每一個人都更加親切，把自己的愛奉獻(xiàn)給身邊成長的孩子，尤其是那些讀圣經(jīng)的孩子，把母親當(dāng)成知心朋友，向母親吐露心聲。她媽媽會耐心的和他們溝通，傳播她滿滿的愛，這種愛甚至超過了她對我的愛。有時候，我的心就像一個打翻的醋缸。為什么媽媽的女兒享受不到和其他孩子一樣的待遇？

我媽媽一直對我很嚴(yán)格。雖然她從來不打罵我，但有時候她的教導(dǎo)在我的記憶里比打罵還生動，我每一步都要做好。

因為我知道媽媽是在用一個母親特有的方式表達(dá)她的愛。

每次想起來，那點點不滿就消失了。

我父親喜歡學(xué)習(xí)。

似乎他的人生就像一首沒有休止符的大型樂曲。

從我記事起，我的父親和母親就經(jīng)常一起學(xué)習(xí)教育書籍。

后來我買育新經(jīng)典，他是我的贊助商之一。

后來他經(jīng)常抽出很少的空余時間陪我讀經(jīng)典。雖然他的普通話和四川話一樣，但他努力克服自己的缺點。甚至我還經(jīng)?？吹剿J(rèn)真讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

隨著時間的推移，父親的變化可以說是我們家最大的一次。

在學(xué)校沒有我那么經(jīng)常走捷徑，也沒有我媽那樣翻天覆地的性格變化。

而是對你所讀的書中所包含的真理的內(nèi)在的細(xì)微而微妙的領(lǐng)悟，這是更深的層次。

不僅如此，他也沒有將所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活的空間。

比如他的睡眠規(guī)律就是春晚晚早起。夏天晚睡早起，秋天早睡早起，冬天早睡晚起，他在某個時間準(zhǔn)時起床或睡覺。

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和工作時間調(diào)整自己的生物鐘，每天早上堅持鍛煉身體，在工作中擠出一分鐘閱讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識。

還根據(jù)自己身體的營養(yǎng)需求，合理搭配每天的早餐、午餐、晚餐，從不苛待自己的身體。

《孝經(jīng)》開篇第一章:“身有皮肉之傷，父母恐損。孝順始?！备赣H不僅要求自己做到，還提醒我們都要保重身體。

這讓我想起幾個月前，年近八旬的奶奶不小心摔壞了膝蓋和髕骨，不得不臥床療傷。她的兩個兒子因為很多原因沒有更多精力照顧她。只有她當(dāng)女婿的父親，馬上開車把她從遙遠(yuǎn)的老家接到我們家。因為我在異地讀書，媽媽也因為具體情況離開了家鄉(xiāng)，所以照顧奶奶的重?fù)?dān)就落在了爸爸的肩上。利用他繁忙的工作，我的父親為我的祖母洗衣做飯，端茶倒水，洗馬桶等等

聽到這個消息后，電話那頭的媽媽流下了眼淚，每個周末都趕回老家?guī)桶职址謸?dān)，但這只是杯水車薪！

直到現(xiàn)在，我都覺得那兩個月的一切歷歷在目。

雖然我提供不了什么幫助，但也只能靠我可憐的文字來感嘆中國人孝道的偉大。

同時，我為我父親的自我犧牲精神感到驕傲。

現(xiàn)在看到離異家庭，最痛苦的就是年幼的孩子。

我現(xiàn)在之所以有一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，不僅僅是父母和睦相處的結(jié)果，更是國學(xué)經(jīng)典支撐的“善”。

所以，我借此機(jī)會向它表示感謝。

以后我會堅持下去，充實自己。

最后，我用查經(jīng)班每周必讀的感恩詞來結(jié)束今天的分享:

感恩天地之恩。

感恩祖國的恩情。

感激父母的恩情。

感激老師的好意。

感謝同學(xué)的幫助。

農(nóng)民感謝他的辛勤勞動。

感恩大眾的善意。

感恩萬物的共存。

感激你的進(jìn)步。

我的分享到此結(jié)束，感謝叔叔阿姨們的聆聽！

學(xué)國學(xué)經(jīng)典也很重要，讀什么，選什么教材，用什么方法！

因為它決定了孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)典的效果。

如果孩子表現(xiàn)不好，效果不理想，請聯(lián)系我申請入門資料，尋找原因和答案。

水滴不是水的力量，而是堅持的力量。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

讓成長永不停止。

蘇教五年級語文必考知識點歸納，蘇教版五年級上冊第五單元知識點

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9.兩首古詩中的一句遺言的作者是唐代詩人賈島。正文主要寫詩人與少年之間的一問一答，體現(xiàn)了隱士的高尚品格和詩人對他的敬仰。詩人在問答中的情緒變化是充滿希望——失望——一線希望——徹底失望。

8.青年王冕是吳第一次從《儒林外史》中選出來的。課文講述了一個家境貧寒的少年王冕，從小就為別人放牛，但仍不忘讀書的故事。他還善于觀察大自然的美景，刻苦學(xué)習(xí)繪畫，最終成為“畫荷花的大師”，贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的良好品德。

電子文件收集方式:

1)掃描下方二維碼小學(xué)生課堂

2)后臺回復(fù)“蘇教版知識點”

小學(xué)課堂致力于為小學(xué)階段的孩子提供同步學(xué)習(xí)資料。語文、數(shù)學(xué)、英語等教材同步錄讀課文、知識點總結(jié)、試卷等海量數(shù)據(jù)下載。

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蘇教版五年級下冊語文知識點匯總無答案版，五年級下冊知識點蘇教版

回復(fù)“預(yù)習(xí)”:1-6年級語文、數(shù)學(xué)知識點匯總。

《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講。它要求學(xué)生每天對自己的健康、知識、工作、品德提出要求，從而激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。講話真摯，充分體現(xiàn)了老一輩教育工作者對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

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談工作講奉獻(xiàn)，聯(lián)系現(xiàn)實談奉獻(xiàn)

談理想，談奉獻(xiàn)，一直都在我們身邊。

北大荒，位于祖國東北邊疆，是中國緯度最高、氣候最寒冷的地區(qū)之一。中國地大物博，這樣一個蠻荒之地在歷史上基本上是一個被遺忘的地方。其實北大荒雖然自然條件惡劣。但是北大荒資源豐富，土地肥沃。征服北大荒一直是中國人的夢想。正是這種惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生產(chǎn)生活條件，導(dǎo)致了歷代軍墾定居的失敗。一代人的失敗和一次又一次的重建。雖然他有欲望，但他沒有力量。結(jié)果新中國這么大的成就，被新中國新時代的革命者解決了。第一代拓荒者基本都是復(fù)員軍人。當(dāng)時中國真的是危機(jī)四伏。新中國剛剛成立，百廢待興。發(fā)展起來不容易。就是吃飽穿暖，也就是謀生。軍人的責(zé)任更重要。即使在新中國成立后，軍人仍然是發(fā)展建設(shè)的第一梯隊。所以進(jìn)入北大荒。放下鋼槍，拿起鋤頭，是當(dāng)時第一代拓荒者的寫照。他們和來自祖國各地、各條戰(zhàn)線的建設(shè)者一起，組成了一支浩浩蕩蕩的墾荒大軍。他們憑借集體的力量和智慧，“艱苦奮斗、敢于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)”，向永恒的荒原發(fā)起了一輪又一輪的沖鋒，征服了沉睡的黑土地，把永恒的荒原變成了良田的“米糧倉”。這就是北大荒精神的由來。中國的快速持續(xù)發(fā)展，其實就是這樣一種奮斗精神的體現(xiàn)。研究中國的發(fā)展而不研究這樣一種精神力量是沒有用的。真正講理想，講奉獻(xiàn)的，一直就在我們身邊。中國未來的發(fā)展也需要這樣的奉獻(xiàn)精神，這可以幫助我們實現(xiàn)更大的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)時代的到來方便了我們的生活，但是網(wǎng)絡(luò)時代的很多信息導(dǎo)向并不是很友好。比如我們看到的網(wǎng)絡(luò)好像在搞直播，搞笑或者帶貨。有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)只是每天玩得開心的事情。其實我們社會的發(fā)展需要勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的人，我們國家更多的人在默默無聞中努力。但是，這樣的人不太愛網(wǎng)絡(luò)，特別愛在網(wǎng)上炫耀自己的生活和工作。如果你真的有需要就上互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)里有很多人在勤勤懇懇的維護(hù)自己的空間，積極的幫助推廣某個東西2。比如你們有的在默默教書法，有的在教唱歌彈琴，有的在做一些加工制造。很多人覺得手工耿好。但是我更喜歡看幾個做木工活的木匠。他們在網(wǎng)上默默傳授一些知識，傳承我們的文明習(xí)俗。現(xiàn)實生活中這樣的普通人更多。中國的發(fā)展離不開普通人默默無聞的貢獻(xiàn)，離不開普通人勤勞無私的奉獻(xiàn)。中國的大發(fā)展就是因為這樣的人。所以我們敬佩北大荒的精神，所以我們以北大荒為榮。

這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，用一句詩來贊美老師無私的奉獻(xiàn)精神

無論何時何地，你永遠(yuǎn)是我的好老師！& gt老師，您用人類最高的親情播種著春天、夢想和力量>:用大自然的陽光雨露滋養(yǎng)著成長中的花草，您用道德和信仰澆灌著我們干渴的心！& gt老師，您是美的耕耘者和播種者。& gt在你知識的這一端，我在那一端，你用溫柔的目光擺渡我；你在智慧的這一端，我在那一端，你用溫暖的關(guān)懷開導(dǎo)我；你在夢想的一端，我在另一端，你用不懈的鼓勵助我飛翔。& gt看到孩子們每天都在進(jìn)步，令人非常欣慰。& gt孩子一個多月的幼兒園生活讓我感觸良多。也許我讓你頭疼，也許我讓你擔(dān)心，也許我讓你舒服，也許我讓你驕傲。不管怎樣，你永遠(yuǎn)是我敬愛的老師。我想說你辛苦了。也許這個詞已經(jīng)過時了，但她也是最簡單最有表現(xiàn)力的詞。這首詩生動地說明了老師的無私奉獻(xiàn)。