第1篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《講文明，用禮儀，展風(fēng)貌，做一名有一中特質(zhì)的人》。
古人說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！焙螢槲拿鞫Y儀呢?一般而言，文明禮儀是指人類在長(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，且常以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。語(yǔ)言，行為是其最好的標(biāo)志。那么符合時(shí)代，代表主流，科學(xué)和先進(jìn)的就是講文明禮儀;反之，就是不講文明禮儀，也就是我們常講的“沒(méi)素質(zhì)”，“素質(zhì)差”。為維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范。
所以文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是所在集體的臉面，更是國(guó)家和民族的臉面。所以學(xué)習(xí)禮儀可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑集體形象，更可以潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。當(dāng)然，作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑。
就我們學(xué)校而言，下周將迎來(lái)全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)激活課堂研討會(huì)。怎樣體現(xiàn)我們一中人有禮，有節(jié)，體現(xiàn)我們百年名校的文明友好，展示我們積極向上的精神風(fēng)貌呢?
同學(xué)們，當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)寬敞明亮的教室的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚埋頭辛苦掃的同學(xué);當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步的時(shí)候，你是否感受到那些清掃校園的物業(yè)工作人員的艱辛?我們都知道，校園是美麗的，可我們更應(yīng)該知道美麗的校園是純潔的文明的。
然而在這美麗的校園里，我們某些同學(xué)，你們?cè)趺纯梢詫⒃绮蛶нM(jìn)校園，怎么在課間吃零售，甚至毫不顧及將垃圾亂扔，而垃圾筒就在身邊，你們?cè)趺纯梢阅暷切┕ぜ埿迹簧斐鲭p手;你們?cè)趺慈绦淖屇歉蓛舻膲Ρ诹粝路N種筆跡和串串腳印;你們?cè)趺纯梢栽诮虒W(xué)樓大聲喧嘩，拍球，不為他人營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境;你們?cè)跄苡鲆?jiàn)給我們講座的專家，校友甚至自己老師，連問(wèn)候一聲的勇氣也沒(méi)有。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)老師教育幫助了之后，你不但不感謝，反而對(duì)他們是如此冷漠，反感呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到他們眼神中那一些擔(dān)心，那一屢疲憊那一份無(wú)奈嗎?同學(xué)們，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓每位來(lái)一中的朋友給你們點(diǎn)贊，給一中點(diǎn)贊，這不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止啊!
同學(xué)們，我再講一個(gè)真實(shí)的事例。前幾天，我在校門(mén)的看見(jiàn)一位母親，接正在讀小學(xué)的小孩放學(xué)。孩子一不小心將手中的垃圾掉在了地上，母親馬上停下來(lái)，輕聲對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶去”，說(shuō)完，兩人彎腰一起去撿地上的垃圾?？吹竭@一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
然而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?，不在乎而形成?xí)慣后在舉手投是間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，人人能拋掉壞毛病養(yǎng)成好習(xí)慣。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”讓不文明的畫(huà)面，不和諧的音符少些，再少些。
同學(xué)們，文明之風(fēng)，它可以吹拂每位同學(xué)的心。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然有擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，觀一國(guó)少年之文明素養(yǎng)，可知該國(guó)未來(lái)。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的前途，民族的希望。清潔環(huán)境，文明校園，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每位同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律，謝謝大家。
第2篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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老師們、同學(xué)們：
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《地球的樣子》。
作為太陽(yáng)系的一員，地球被譽(yù)為生命的搖籃、人類的家園。它給人類提供生存的空間和資源，讓人類在這里繁衍生息、安居樂(lè)業(yè)。同學(xué)們，你們知道地球昨天、今天和明天都是什么模樣嗎?請(qǐng)拿起手中的畫(huà)筆，發(fā)揮你們的想象，為地球畫(huà)一幅肖像，畫(huà)出你心目中中地球的樣子。
樹(shù)木擁有綠色，地球才能順暢呼吸，江河擁有凈水，地球才有將抗脈搏。然而，由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)、使用，地球面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大氣污染、水污染、沙漠化、溫室效應(yīng)……各種棘手的問(wèn)題擺再我們面前，保護(hù)地球、善待地球，已經(jīng)成為各國(guó)人民共同肩負(fù)的使命。
家園只有一個(gè)，地球不能復(fù)制。4月22日是世界地球日，再世界地球日以及生命的每一天里，我們能夠?yàn)榈厍蚰赣H做些什么?外出旅行時(shí)，除了腳印，請(qǐng)什么都不要留下，途徑草地花園時(shí)，請(qǐng)繞道行走，離開(kāi)教室內(nèi)時(shí)，請(qǐng)隨手關(guān)掉電源，碰到珍稀動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)倍加愛(ài)護(hù)和友善……同學(xué)們，請(qǐng)做一名有社會(huì)責(zé)任感的地球小衛(wèi)士，帶動(dòng)更多的人，通過(guò)自己的行動(dòng)，讓大氣更加清新，天空更加湛藍(lán)，樹(shù)木更加茁壯，植被更加茂密，動(dòng)物更加多樣，讓地球母親永遠(yuǎn)保持最美麗的樣子。
第3篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的主題是“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造溫馨和諧的家”。
陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到的?！币虼?，我們必須嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，樹(shù)立愛(ài)我校園美我生活環(huán)境的公德意識(shí)。“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物”是關(guān)系到全體師生切身利益的事，假如全校兩千多名學(xué)生，每人扔一張紙，可想而知，校園將會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，而如果我們每人都能自覺(jué)地?fù)炱鹨粡埣?，那么，我們的校園將會(huì)永遠(yuǎn)保持整潔，優(yōu)美的環(huán)境。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，是一件多么愉快舒心的事啊!
應(yīng)該說(shuō)，道德是處理人與人關(guān)系中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，公物與環(huán)境似乎不是“人的關(guān)系”，而公物與環(huán)境是公眾都享用的東西或場(chǎng)所，對(duì)公物的愛(ài)護(hù)和環(huán)境的保護(hù)涉及公眾一致的利益，也就是說(shuō)通過(guò)公物與環(huán)境反映了人與人的關(guān)系。愛(ài)護(hù)、保護(hù)公物與環(huán)境的人就有道德，反之，就不講道德。
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)3年勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯(cuò)落有致的宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng);整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶。學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被個(gè)別同學(xué)隨手扔上了食品袋，廢紙;盛開(kāi)的花木也被個(gè)別同學(xué)無(wú)情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，有的過(guò)段時(shí)間就會(huì)被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾個(gè)學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的.烙印;傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)打鬧投擲的子彈;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批。
同學(xué)們，在如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神!“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。同學(xué)們，讓我們收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)!
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始!讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，美麗的花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折!隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持好校園環(huán)境衛(wèi)生。要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木;愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!從我做起，從小事做起，從今天做起，把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的好學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天，讓我們一起來(lái)營(yíng)造更加溫馨和諧的家。
謝謝大家!
第4篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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大家好!我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。眾所周知。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，更是一個(gè)"文明古國(guó)"。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50__年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)："一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。"希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起!
第5篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)，重新相聚在這熟悉的校園，感受到同事親切的問(wèn)候，同學(xué)溫暖的關(guān)心，學(xué)校充滿滿滿的正能量。在此，我代表學(xué)校向全體師生致以新春的祝福，祝老師們身體健康，家庭幸福，工作順利;祝全體同學(xué)學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得，學(xué)有所成。更希望每個(gè)九中人，每天笑口常開(kāi)，笑臉常在，笑聲常有。
各位老師，各位同學(xué)，回望是為了前行得步伐更穩(wěn)健，是為了走得更遠(yuǎn)更好。20__年，__九中站在一個(gè)新的歷史發(fā)展起點(diǎn)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，學(xué)校制定了學(xué)校發(fā)展章程和十三五規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展描繪了新藍(lán)圖;確定了“質(zhì)量立校，依法治校，以德治校，凝心聚力，加強(qiáng)管理，全面提升學(xué)校品質(zhì)，凝練辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成功、成才，辦人民滿意的__九中的辦學(xué)理念;提出了“質(zhì)量加特色”的辦學(xué)目標(biāo)，充實(shí)了“做真人，成英才”的校訓(xùn);形成了“讓優(yōu)秀生冒尖，讓普通生上線”教學(xué)質(zhì)量觀;確立了“優(yōu)秀加特長(zhǎng)”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)改革方面，強(qiáng)化了向課堂要效率這一核心，突出了教務(wù)管理和教學(xué)研究?jī)蓷l主線，理順了教、學(xué)、評(píng)三個(gè)維度;德育實(shí)踐方面，注重活動(dòng)引領(lǐng)，文化涵養(yǎng)，平臺(tái)多元，主題鮮明，第二屆“橫渠書(shū)院杯”語(yǔ)文活動(dòng)月、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)高一研學(xué)旅游、元旦文藝匯演、第二屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、學(xué)校辯論賽等活動(dòng)豐富了校園生活，彰顯了學(xué)校文化內(nèi)涵。后勤保障方面，科學(xué)高效，安全可靠，消除了看不見(jiàn)的隱患，筑牢了安全網(wǎng)，形成了全天候值班機(jī)制，配置了校園生活必需品，提升了校園整體風(fēng)貌。所有這一切，是我們學(xué)校20__年前行行囊中的動(dòng)力和基礎(chǔ)，是我們學(xué)校20__年飛得更高的翅膀和羽翼。
各位同學(xué)，不忘初心，方得始終。當(dāng)你們第一次跨進(jìn)九中校園時(shí)，心中想的最多的應(yīng)該是你將在這塊熱土上豐富自己青春的顏色，砥礪自己的意志，完成人生關(guān)鍵的學(xué)業(yè)，成就自己的人生夢(mèng)想。如今，你們還記得自己的初心嗎?如果忘了，請(qǐng)你重新拾起，如果沒(méi)忘，請(qǐng)你堅(jiān)持;因?yàn)?，在九中有這樣一群與你們朝夕相處、晨昏相伴的老師，有一群亦師亦友、業(yè)務(wù)精湛的老師，他們是你們由懵懂到智慧，由青澀到成熟道路上的引路者，是你們意志堅(jiān)強(qiáng)的錘煉者，學(xué)業(yè)精進(jìn)的提攜者，是你們?nèi)松鷫?mèng)想的揚(yáng)帆者。如果還要讓我為你們的老師加上一些稱號(hào)，這些可敬的老師還是你們?nèi)松膶?dǎo)師，學(xué)習(xí)上的父母。為此，我希望每位九中學(xué)子做到“五心”：一是收心。從寒假中走出來(lái)，盡快調(diào)整心態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。二是決心。新學(xué)期有新的開(kāi)始，新的打算，下定決心，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)。三是恒心。每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)上多下功夫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，持之以恒。四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還要提高個(gè)人品德修養(yǎng)，健全自己的人格，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。五是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全，尊重生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)生命。在此，我還建議各位同學(xué)讀一讀隨州二中校長(zhǎng)王桂蘭的一篇文章《不讀書(shū)，不吃苦，你有青春干嗎》。
各位老師，三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心綻芬芳。如果說(shuō)九中是花園，我們就是園丁，唯有園丁的辛勤，才能換來(lái)花園的芬芳;如果說(shuō)九中是航船，我們就是舵手，唯有舵手的用力才能換來(lái)航船的前行;工作在九中的我們，既是幸福的，又是煩惱的，既是清貧的，又是富有的，我們深知，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出，但我們無(wú)怨無(wú)悔，在新學(xué)期開(kāi)始之際，真誠(chéng)希望所有教職員工把平凡的工作做得不平凡，厚愛(ài)每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課，批好每份作業(yè)，真正踐行“減負(fù)增效”，用我們的汗水和智慧成就學(xué)生的前途，用我們的努力和付出為所有學(xué)生未來(lái)奠基。
各位老師、同學(xué)，“雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越”，新學(xué)期，新征程，新跨越，相信在學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，__九中20__年必將燦爛輝煌。
第6篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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老師們、同學(xué)們：
上周是第13周，在全體師生的共同努力下，圓滿的完成了學(xué)校各項(xiàng)工作：
1、教務(wù)處召開(kāi)了高一高二半期考試分析會(huì)，認(rèn)真總結(jié)了半期考試成績(jī)，為后期教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、兩個(gè)畢業(yè)班同學(xué)在科任老師的悉心指導(dǎo)下，沉著冷靜，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做考前的最后沖刺，祝愿他們一定成功。
3、在班主任的指導(dǎo)下，各班發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，按時(shí)按質(zhì)完成了提高欄和展示欄建設(shè)。
3、各班能按照學(xué)校的要求做好一日常規(guī)，各班無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生。
4、好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校蔚然成風(fēng)。 本周是第14周，行政總值是楊兵主任。 下面，我結(jié)合上周出現(xiàn)的不足，談?wù)劚局艿墓ぷ鳎?/p>
1、每位師生務(wù)必愛(ài)護(hù)我們腳下的這一方凈土，搞好校園清潔衛(wèi)生。希望各班每天按照學(xué)校的要求按時(shí)徹底打掃，不留死角，每位同學(xué)管住自己思想和行為，不要亂丟亂扔，堅(jiān)持保潔。
2、各班加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。作為平湖學(xué)子，時(shí)刻牢記安全第一，樹(shù)立安全意識(shí)。嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁將打火機(jī)帶入校園，嚴(yán)禁在校園違規(guī)手機(jī)充電，嚴(yán)禁盜竊他人物品。天氣炎熱，氣溫驟升，時(shí)刻防溺水，嚴(yán)禁私自下塘下河下湖下江洗澡。在校內(nèi)校外，防意外傷害事故發(fā)生、交通事故發(fā)生，嚴(yán)防打架斗毆發(fā)生。
3、各班繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。希望各班繼續(xù)開(kāi)展“法律在我身邊”的主題班會(huì)，讓每位平湖學(xué)子知法、懂法、守法、用法、不違法、不犯法。
4、各班開(kāi)好主題班會(huì)。五月是法制安全月和高考中考沖刺月，希望各班緊緊圍繞法制安全和高中考沖刺積極開(kāi)展系列主題活動(dòng)。
5、德育處將繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)教育。要求每位同學(xué)兩睡按時(shí)入睡、三餐按時(shí)排隊(duì)有序進(jìn)餐，手機(jī)按時(shí)上交、不遲到不曠課不抽煙、上課不睡覺(jué)、不翻圍墻不談戀愛(ài)，不高聲喧嘩、不追逐打鬧，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一是，在教室、教學(xué)大廳和寢室不打籃球;二是，下自習(xí)課后和早操期間嚴(yán)禁打籃球擾民;三是，每位師生注意自己的穿戴和儀表儀容，嚴(yán)禁穿不符合中學(xué)生要求的服飾，嚴(yán)禁穿拖鞋進(jìn)入教室。
6、倡行善行在校園，美德在心中。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神、拾金不昧精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的拼搏精神，繼續(xù)踐行感恩勵(lì)志活動(dòng)，逐步樹(shù)立高尚的道德品德。
7、各班繼續(xù)嚴(yán)查嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為， 嚴(yán)懲個(gè)別首惡分子和害群之馬，嚴(yán)懲個(gè)別道德品質(zhì)特別敗壞和目無(wú)校規(guī)校紀(jì)目無(wú)同學(xué)目無(wú)師長(zhǎng)之徒，狠殺歪風(fēng)邪氣立正氣樹(shù)新風(fēng)。
第7篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的.題目是《學(xué)會(huì)寬容》，寬容是什么呢?也許有的同學(xué)還不了解這兩個(gè)字的真正含義?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》上是這樣解釋的：寬容，寬大容忍，多指寬厚、容忍的態(tài)度。當(dāng)別人不經(jīng)意間沖撞了你，當(dāng)別人在小事情上冒犯了你，你會(huì)怎樣呢?可能有的同學(xué)會(huì)大動(dòng)肝火，怒目相向;而有的同學(xué)則會(huì)寬恕對(duì)方，求大同存小異。毫無(wú)疑問(wèn)，前者只會(huì)給彼此留下傷痛，后者則會(huì)給人帶來(lái)心靈的寧?kù)o和祥和。惟寬可以得人，寬容的結(jié)果是使人們?cè)谏畹牡缆飞显阶咴綄拸V，反之，則可能步履維艱，更有甚者直至滅亡。力拔山兮氣的項(xiàng)羽，缺乏寬容，先是屢出奇計(jì)的陳平、善于用兵的韓信離他而去，后來(lái)連最親近的范增也被逼而走，只落得個(gè)四面楚歌、烏江自刎的下場(chǎng)。可見(jiàn)，只有真正擁有寬容，才不至于四面樹(shù)敵、陷于窘境。從某種意義上講：寬容別人，也就是寬容自己;給別人一片空間，自己獲得的就是一片藍(lán)天。當(dāng)然，寬容也不是毫無(wú)原則，不看對(duì)象。對(duì)違法亂紀(jì)、窮兇極惡的歹徒、惡人，絕不能寬容和姑息。
古人云：有容乃大，能讓為高。同學(xué)們，讓我們擁有一顆寬容之心吧!多年以后，你一定會(huì)法線，在你人生的道路上留下的滿是令人陶醉的瑰麗風(fēng)景!
謝謝!
篇三：國(guó)際寬容日國(guó)旗下講話稿各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
我今天講話的題目是《建設(shè)和諧校園，從寬容開(kāi)始》。
近年來(lái)，和諧一詞成了中國(guó)社會(huì)發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵詞。學(xué)校，是社會(huì)的有機(jī)組成，建設(shè)和諧校園是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)，也是我們自身成長(zhǎng)的需要。那么，創(chuàng)建和諧校園我們應(yīng)該如何去做呢?首先，該從寬容做起。
作為小學(xué)生，在校園生活中，難免會(huì)遇到這樣的情況：同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，朋友有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，同學(xué)有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。在對(duì)待同學(xué)之間的種.種矛盾，誤會(huì)時(shí)，我們沒(méi)有必要斤斤計(jì)較、耿耿于懷，更沒(méi)有必要互相仇視、打擊、報(bào)復(fù)。因?yàn)槟芤砸活w平常的心對(duì)待學(xué)習(xí)生活上的不愉快，這本身也是一種幸福。良好的同學(xué)關(guān)系，不但可以調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高生活的品位，而且可以培養(yǎng)同學(xué)之間互讓互謙，團(tuán)結(jié)合作的精神，它對(duì)于我們身心健康發(fā)展，起著不可估量的作用。
有了寬大的胸懷，有了寬容之心，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間變得很美好：善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情。海納百川，有容乃大。的確，兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
當(dāng)然，寬容并不是無(wú)原則的遷就，不然，就成了善惡不分，愛(ài)憎不明。事實(shí)上，我們可以在小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上達(dá)成更多的相互理解和關(guān)愛(ài)，而對(duì)于不良思想與行為，我們不但不能寬容，而且要作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我相信，我們的校園必將盛開(kāi)燦爛的和諧之花，因?yàn)槲覀兇蠹叶加幸活w愛(ài)心，一顆寬容的心!
第8篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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做文明學(xué)生，從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始。維護(hù)校園環(huán)境也是做為一名學(xué)生應(yīng)做的事情。
幻想著自己能在一座環(huán)境優(yōu)美、詩(shī)情畫(huà)意的校園里學(xué)習(xí)。清晨，早早地來(lái)到學(xué)校，在空曠的操場(chǎng)上漫步、清晨。。。。。。聽(tīng)著樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒鳴唱，呼吸著清晨獨(dú)有的新鮮空氣，混合著青草的香氣，讓人格外放松舒暢。你是否感覺(jué)得到?
幻想總歸是幻想，要想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境就要靠同學(xué)們的共同努力去實(shí)現(xiàn)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們多走幾步路，把垃圾都扔到垃圾桶，只要同學(xué)們多動(dòng)一次手，把校園的每一處垃圾隨手撿起，只要我們都積極行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，我們的校園一定會(huì)煥然一新。
平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為一件小事，一句不經(jīng)易的粗話，一個(gè)不滿的`行為而大吵大鬧，大動(dòng)干戈，甚至還要大打出手。你們想想，這是一個(gè)文明學(xué)生該做的行為嗎?
請(qǐng)敞開(kāi)你們的心扉，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)原諒別人。也許，在你生氣的時(shí)候，你想破口大罵，發(fā)泄情緒，但請(qǐng)你在這之前默數(shù)50下，可能你的怒火會(huì)消了一半，再用心想想，你的行為對(duì)嗎?
在日常生活中，沒(méi)一個(gè)行為，每一件小事都代表著你是否講文明。在這個(gè)奧運(yùn)年中，讓我們迎農(nóng)運(yùn)——做文明學(xué)生，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的文明精神。
第9篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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同學(xué)們：
大家好!
我們聽(tīng)到了很多學(xué)生微笑而有禮貌地向老師問(wèn)好，“老師好”不絕于耳，到處洋溢著濃濃的師生情誼;我們看到了兩操時(shí)同學(xué)們精神抖擻、動(dòng)作到位、整齊一致的做操場(chǎng)景，那是綠茵場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線;校園里，我們不再看到有零星垃圾，處處窗明幾凈;課堂上，同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極討論、踴躍發(fā)言;食堂中，同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)、文明就餐等。這是我們長(zhǎng)期有效訓(xùn)練的結(jié)果。在這里，我要說(shuō)一聲：同學(xué)們，好樣的。
但是，我剛才列舉的這些現(xiàn)象是我們教育真正追求的目標(biāo)，而不是表演，更不是做給專家們看的。所以，在這里我要呼吁：同學(xué)們，堅(jiān)持下去。
同學(xué)們，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)這樣幾句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招?？梢?jiàn)，凡事只要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就會(huì)成功。
堅(jiān)持是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，是一種意志，是一種品質(zhì)。想成就一事，就要一件件小事慢慢的做，積少成多，正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大道理，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是，能夠真正“堅(jiān)持”下來(lái)的人很少。有些人，習(xí)慣用嘴來(lái)做事，有些人，做事只是習(xí)慣。有些人，做事是怕別人說(shuō)失敗，為不失敗而堅(jiān)持。有些人做事，為成功，為了成功的目標(biāo)而堅(jiān)持。堅(jiān)持常常是成功的代名詞。
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠;鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅(jiān)持才是踏向成功的基石。
發(fā)明大王愛(ài)迪生在研制白熾燈時(shí)，嘗試了上千種材料，均告失敗。有人嘲笑他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！睈?ài)迪生不為所動(dòng)，不拋棄不放棄，堅(jiān)持廢寢忘食進(jìn)行研究。終于，他成功研制出世界第一枚電燈，帶給了世界光明。他一生堅(jiān)持研究，發(fā)明了一系列使后人獲益匪淺的發(fā)明，把他的名字熠熠生輝地烙在了史冊(cè)上，經(jīng)歲月流洗而不褪色，盛名流傳至今。是堅(jiān)持，讓他一生光彩。
歷史如沉沙折戟，自將磨洗;是堅(jiān)持，讓劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦后，終成出淤泥而不染的清蓮;是堅(jiān)持，讓蘇子瞻身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”而堅(jiān)持寫(xiě)出“老夫聊發(fā)少年狂”;是堅(jiān)持。讓柳永全然不顧衣帶漸寬，而留下了千古佳話。曹雪芹舉家食粥堅(jiān)持寫(xiě)下了不朽的紅樓夢(mèng);歐陽(yáng)修年幼喪父篤學(xué)成材;匡衡家境貧寒堅(jiān)持鑿壁借光，終成大學(xué)。圣賢們正用親身經(jīng)歷向我們?cè)V一個(gè)真理：堅(jiān)持，是通向成功的不可缺少的條件。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問(wèn)：不能忍受磨煉，有幾人能成功?
縱有千古，橫有八方，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。同學(xué)們，從今天起，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。你才有機(jī)會(huì)獨(dú)掌蒼茫大地，傲問(wèn)誰(shuí)主沉浮。
第10篇 領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
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蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)館，就可以稱之為學(xué)校。書(shū)，凝結(jié)著人類幾千年智慧的結(jié)晶。人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份睿智。”一位法國(guó)作家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，書(shū)是一個(gè)充滿激情而富有理智的朋友，它能使我喜怒哀樂(lè)。因此，我特別喜歡讀書(shū)，一天不讀書(shū)就覺(jué)得非?？仗摗Ｗx書(shū)使我的品位變得高雅，性情變得溫和，心胸變得寬廣;讀書(shū)使我更加自信，更加快樂(lè)。
讀書(shū)使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。我以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才、振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。在知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊識(shí)，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)好教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心讀、用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)讀、重復(fù)教的效果有著天淵之別。
讀書(shū)使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省與內(nèi)省，既不憚?wù)曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，又擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿借助書(shū)這一工具把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融人祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
讀書(shū)讓我深刻地體會(huì)了教育的民主，明白了教師如果能夠與學(xué)生平起平坐，學(xué)生的心理也就會(huì)獲得一種平衡，這樣的教師最受到學(xué)生的敬重。學(xué)生會(huì)樂(lè)意與之走近，常把心里話告訴他，向他訴說(shuō)煩惱，向他傾訴困難，這不能不說(shuō)是教師所獲得的一筆最寶貴的財(cái)富。因此，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮這樣的民主，同時(shí)也獲得了財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí)，我都會(huì)非常激動(dòng)，總會(huì)深深地感受到自身的一種崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
總之，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我聰明。我會(huì)繼續(xù)讓濃濃的書(shū)香伴隨著我，伴我走好人生的道路。
