懂裝不懂,該用什么歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)。
揣著明白裝糊涂——搞不懂關(guān)于“揣著明白裝糊涂”：【拼音】chuāi zhē míng zhuāng hú tù【語(yǔ)見(jiàn) 】孟波《被冷落的民謠》：“官對(duì)民的呼聲和愿望，也許非常了解，但就是揣著明白裝糊涂 ，故意‘聽(tīng)而不聞’、‘視而不見(jiàn)’?！薄臼纠?你是個(gè)機(jī)靈人，揣著明白裝糊涂 ，想糊弄誰(shuí)??？
有的同學(xué)不會(huì)裝會(huì)，不懂裝懂，會(huì)用哪句歇后語(yǔ)來(lái)形容
回答：可以用“司馬懿破八卦陣——不懂裝懂”這句歇后語(yǔ)形容。出處：《三國(guó)演義》中，司馬懿率四十萬(wàn) 大軍與諸葛亮在渭河之濱對(duì)陣。雙方斗陣法，諸葛亮擺了一個(gè)八卦陣，問(wèn)司馬懿認(rèn)不認(rèn)識(shí)，司馬懿雖然不認(rèn)識(shí)，卻不想認(rèn)輸，硬著頭皮說(shuō)認(rèn)識(shí)。諸葛亮譏諷道：“認(rèn)識(shí)有什么用，敢不敢打呀？ ”司馬懿生氣地說(shuō)：怎敢瞧不起 我？認(rèn)識(shí)就敢打?！卑素躁囀侵T葛亮用奇門(mén)遁甲創(chuàng)設(shè)的陣法，分成生、傷、休、杜、景、死、驚、 開(kāi)八門(mén)，變化萬(wàn)端，可擋十萬(wàn)精兵。司馬懿讓三個(gè)將領(lǐng)從生門(mén)殺入，從休門(mén)殺出，再?gòu)拈_(kāi)門(mén)殺入，結(jié)果三個(gè)將領(lǐng)被 活捉。諸葛亮不殺他們，而讓部下脫 下他們的衣服，涂黑他們的臉，放出陣 去。司馬懿惱羞成怒，下令攻陣。諸葛亮趁機(jī)從兩側(cè)偷襲魏軍，結(jié)果魏軍三面受敵，被打得落花流水。后人用這個(gè)歇后語(yǔ)形容那些不懂裝懂的人。歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。歇后語(yǔ)一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
歇后語(yǔ)：不懂裝懂
司馬懿破八卦陣-----不懂裝懂
