關(guān)于變異的諺語
世界上沒有兩片一樣的葉子
描寫變異的諺語
母生九仔,連母十個樣種瓜得瓜,種豆得豆一樹之果有苦有甜,一母之子有愚有賢 龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會打洞在日常生活中，流傳著許多膾炙人口、耳熟能詳?shù)拿耖g諺語古代詩詞及成語，其中蘊藏著許多生物學(xué)的知識，為生物教學(xué)提供了大量的寶貴資源。在備課過程中有意識地挖掘，在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)倪\用，一定能增加生物教學(xué)的趣味性，起到激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。我收集整理一些，與大家同享。一、詩詞類1．落紅不是無情物，化作春泥更護花------------微生物的分解作用 及物質(zhì)的循環(huán)2．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——--草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 3．春色滿院關(guān)不住 一枝紅杏出墻來-------向光性 4．忽如一日春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——--植物開花受溫度和光照影響5．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片------- 捕食（青蛙的多少預(yù)測糧食是否豐收）6．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙-------青蛙冬眠過后鳴叫與交配、繁殖7．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開------影響山寺桃花遲開的主要生態(tài)因子是溫度8．藤花紫蒙茸，藤葉青扶疏。誰謂好顏色，爾為害有余。下如蛇盤曲。上若繩縈紆。可憐中心樹，束縛成枯枝……-------絞殺現(xiàn)象（-熱帶植物景觀）9．昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”。---------生物對環(huán)境的適應(yīng)性（風(fēng)吹雨打之后，海棠花落，枝葉依舊）10．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花----------溫度對葉綠體色素及花青素的影響11．春種一粒粟，秋收萬顆籽-------生物的過度繁殖12．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土--------------生物的呼吸(中耕松土促進根有氧呼吸)13．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生--------根狀莖或根的繁殖作用14．苔痕上階綠，草色入簾青---------苔蘚植物生長習(xí)性二、諺語類1．龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞------------生物的遺傳2．一母生九子，連母十個樣--------------生物的變異3．螳螂捕蟬，黃雀在后---------------生物的捕食及食物鏈 4．一山不容二虎------------生物的種內(nèi)斗爭及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動5．老鼠過街，人人喊打-------生物的競爭6．一朝被蛇蛟，十年怕井繩--------生物的條件反射7．一方水土育一方人--------生物與環(huán)境的關(guān)系8． 貪吃貪睡，添病減歲 ； 飯吃八成飽，到老腸胃好--------合理膳食9．大蒜是個寶，常吃身體好；冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方；朝食三片姜，猶如人參湯；一天吃個棗，一生不知老；魚生火，肉生痰，粗糧淡菜保平安；要想人長壽，多吃豆腐少吃肉----------人體的營養(yǎng)與健康10．運動好比靈芝草，何必苦把仙方找；早起做早操、一天精神好；竹從葉上枯，人從腳上老，天天千步走、藥鋪不用找--------生命在于運動11．旱天未到先修塘、疾病未來先預(yù)防；機器不擦要生銹，衛(wèi)生不講要短壽；常洗衣服常洗澡，常曬被褥疾病少-----------疾病的預(yù)防12．春不減衣，秋不加帽；冬不蒙首，春不露背；春捂秋凍，知冷知熱---------體溫調(diào)節(jié)13．頭對風(fēng)，暖烘烘，腳對風(fēng)，請郎中；娛樂有制，失制則精疲力竭，快樂有度，失度則樂極生悲；笑口常開，青春常在；遇事不惱，長生不老；不氣不愁，活到白頭；情極百病生，情舒百病除；笑一笑，十年少-----------人體生命活動的調(diào)節(jié)14．什么種子什么苗，什么葫蘆什么瓢-------生物的遺傳15．莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家；莊戶地里不要問，除了雨水就是糞-----水和植物的礦質(zhì)營養(yǎng)16．麥苗蓋上雪花被，來年枕著饃饃睡；大雪飛滿天，來歲是豐年------生物與環(huán)境17．山上多栽樹，勝似修水庫-------森林的蓄水功能
關(guān)于遺傳和變異的諺語有什么？
關(guān)于遺傳的諺語：1、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。2、虎父無犬子。3、一母生九子，連母十個樣。4、種瓜得瓜，種豆得豆。5、爹矮矮一個，娘矮矮一窩。關(guān)于變異的諺語：1、龍生九子，個個不同。2、雞窩里飛出了金鳳凰。3、青出于藍而勝于藍。4、桔生淮南為桔，生淮北則為枳。5、一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢。拓展資料：遺傳：親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳（heredity）。遺傳學(xué)是研究此一現(xiàn)象的學(xué)科，目前已知地球上現(xiàn)存的生命主要是以DNA作為遺傳物質(zhì)。除了遺傳之外，決定生物特征的因素還有環(huán)境，以及環(huán)境與遺傳的交互作用。遺傳起源于早期生命過程的信息化或節(jié)律化。遺傳就是子代在這個連續(xù)系統(tǒng)中重復(fù)親代的特性和特征（性狀）的現(xiàn)象，其實質(zhì)則是由于親代所產(chǎn)生的配子，帶給子代按親代性狀進行發(fā)育的遺傳物質(zhì)──基因。相同的基因規(guī)定著生物體發(fā)育相同的性狀，于是表現(xiàn)為遺傳，體現(xiàn)了生物界的穩(wěn)定性。一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀，這種性狀能穩(wěn)定的遺傳給后代。變異：變異是生物繁衍后代的自然現(xiàn)象，是遺傳的結(jié)果。親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異（variation）?？煞譃榭蛇z傳的變異與不可遺傳的變異。遺傳的穩(wěn)定性是相對的，因為基因在世代延綿的長期發(fā)展過程中，難免會在此時或彼時發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變。結(jié)構(gòu)改變了的基因使生物體發(fā)育不同于改變前的性狀，于是出現(xiàn)了變異（可遺傳變異）?？蛇z傳變異使遺傳有了新的內(nèi)容，也使生物的漫長生命連續(xù)系統(tǒng)得以持續(xù)的發(fā)展、進化。沒有遺傳，不可能保持性狀和物種的相對穩(wěn)定性；沒有變異，不會產(chǎn)生新的性狀，也就不可能有物種的進化和新品種的選育。
