第1篇 中心小學(xué)校產(chǎn)管理制度
**中心小學(xué)校產(chǎn)管理制度
一、學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)全校財(cái)產(chǎn)的登記保管工作,包括校產(chǎn)的添置、驗(yàn)收、保管、修繕工作,定期清點(diǎn),有專門的財(cái)產(chǎn)保管室。
二、在總務(wù)處負(fù)責(zé)下實(shí)行財(cái)產(chǎn)分類管理,班級財(cái)產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管,體育、音樂、美術(shù)、電教、實(shí)驗(yàn)器材由相應(yīng)的專職人員負(fù)責(zé)保管,工會(huì)財(cái)產(chǎn)、黨、團(tuán)、隊(duì)物資由相應(yīng)組織負(fù)責(zé)保管,圖書、教學(xué)用書由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)保管,廚房財(cái)產(chǎn)由炊事員負(fù)責(zé)保管,辦公桌凳由使用教師保管,花草樹木分班管理。
三、新購置的固定資產(chǎn),必須符合審批、采購、驗(yàn)收、報(bào)銷手續(xù),做到帳物相符并登記固定資產(chǎn)帳,方可使用。
四、財(cái)產(chǎn)在使用過程中發(fā)生損壞,要查明原因,按責(zé)任大小賠償。
五、校產(chǎn)一般不得隨意借給私人或外單位,特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn),并打好借條,按
時(shí)間歸還,若有損壞,照價(jià)賠償。
六、凡職工進(jìn)調(diào)出和離退休,須辦理財(cái)產(chǎn)移交手續(xù)。
七、宿舍門市使用學(xué)校水電要照價(jià)收費(fèi),禁止使用大功率電器。
八、財(cái)產(chǎn)報(bào)損,要辦理報(bào)廢手續(xù),經(jīng)校長同意和審批。
九、校內(nèi)師生(包括家屬)不得叫學(xué)校泥、木工等做私活。
十、提倡師生關(guān)心集體,愛護(hù)公物,勤儉節(jié)約,表揚(yáng)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好人好事。
第2篇 中心小學(xué)學(xué)校安全獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度
中心小學(xué)學(xué)校安全獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度
為了強(qiáng)化學(xué)校安全工作，進(jìn)一步明確責(zé)任，鄉(xiāng)管理中心實(shí)行安全責(zé)任追究制度。
一、各校(園)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、學(xué)校消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、體育設(shè)施安全、大型活動(dòng)安全、師生安全教育等學(xué)校各項(xiàng)安全工作。對于出現(xiàn)的重大責(zé)任事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
二、各校校長、幼兒園長對學(xué)校一切安全工作是第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負(fù)直接責(zé)任。
三、學(xué)校門衛(wèi)要忠于職守，嚴(yán)格入門登記制度，不經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員一律不得入內(nèi)。對于因責(zé)任心不強(qiáng)或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。對于老弱病殘和不負(fù)責(zé)任的門衛(wèi)學(xué)校不得錄用，村派的門衛(wèi)屬上述情況者，學(xué)校（幼兒園）要向村寫出書面報(bào)告，否則校長（園長）有不可推卸的責(zé)任。
四、保安(門衛(wèi))人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格坐班，維護(hù)好學(xué)校秩序，保證校內(nèi)人員和財(cái)產(chǎn)安全，對于因責(zé)任心不強(qiáng)或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任，必要時(shí)，要負(fù)責(zé)賠償相應(yīng)的損失。
五、校總務(wù)處要負(fù)責(zé)檢查全校的門窗、標(biāo)志牌和其他財(cái)產(chǎn)，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序。遇到災(zāi)害性天氣，負(fù)責(zé)作好安全防范工作，盡量減少損失，對于工作不利造成的重大損失，要追究其賠付責(zé)任。對于因責(zé)任心不強(qiáng)造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。
六、電工必須定期檢查校內(nèi)用電設(shè)施，確保學(xué)校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要追究其直接責(zé)任。
七、各校（園）要認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格監(jiān)督檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生和食堂工作人員的健康狀況，定期檢查食堂的進(jìn)貨渠道，杜絕“三無”產(chǎn)品，加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生每一個(gè)環(huán)節(jié)的檢查，從食品的采購、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、留驗(yàn)，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過程控制。對于違反規(guī)定，造成事故者，要嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。
八、食堂工作人員要提高安全意識(shí)，作好防范工作。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道。認(rèn)真作好防火、防盜、防毒工作。要定期查體，上崗時(shí)要佩帶健康卡。對于責(zé)任心不強(qiáng)造成的安全事故，負(fù)有直接責(zé)任。
z市中心小學(xué)
第3篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
一、校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義:
開展校本培訓(xùn)活動(dòng)是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要,隨著新課程的深入推進(jìn),新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開展校本培訓(xùn)活動(dòng)就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與迫切任務(wù),也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。以校為本的教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。
二、校本培訓(xùn)的基本要素:
教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓(xùn)的三個(gè)核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)和促進(jìn)教師專業(yè)成長的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。
1、自我反思
教師自我反思是教師自己的教學(xué)行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的最重要的來源。
教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段:
第一階段:在教學(xué)前進(jìn)行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,并能有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。
第二階段:在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時(shí)、自動(dòng)地行動(dòng)過程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。
第三階段:在教學(xué)后進(jìn)行反思,有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力。
2、同伴互助
校本培訓(xùn)在強(qiáng)調(diào)教師自我反思的同時(shí),開發(fā)自己,加強(qiáng)教師之間以及課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動(dòng)與合作,其基本形式有:
對話,通過“信息交換”、“經(jīng)驗(yàn)共享”、“深度會(huì)談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個(gè)教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所學(xué)不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,發(fā)揮每一個(gè)教師的作用,發(fā)揮每一個(gè)教師的個(gè)性特長、興趣愛好,使教師在互補(bǔ)共生中成長;幫助,通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。
同伴互助是校本培訓(xùn)的標(biāo)志和靈魂。為此,要切實(shí)營造“民主、開放”的教學(xué)氛圍,形成教師自由爭論的氣氛。
3、專業(yè)引領(lǐng)
專業(yè)研究人員的參與是校本培訓(xùn)不可或缺的因素,是校本培訓(xùn)向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓(xùn)常常會(huì)自囿于同水*復(fù),邁不開實(shí)質(zhì)性的步伐,從而導(dǎo)致形式化。
專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學(xué)術(shù)專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢座談等?！皩?dǎo)是為了不導(dǎo)”,專業(yè)研究人員的現(xiàn)場指導(dǎo)要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實(shí)事求是,注重實(shí)效,既要把說夠,給人予鼓舞;又要把問題說透,給人予啟迪。
只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。
三、校本培訓(xùn)的基本形式:
●技能型培訓(xùn):含各類培訓(xùn)、比賽等,如:普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽……
●實(shí)踐型培訓(xùn):包括導(dǎo)師帶教、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討、教學(xué)反思、同伴互助、嘗試教學(xué)、……
●評價(jià)型培訓(xùn):如何評課(評課的基本要素)、多元化評課、優(yōu)質(zhì)課評比、教師教學(xué)常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評選推薦……
●研究型培訓(xùn):課題研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文交流、專題研究、教學(xué)年會(huì)、集體備課……
四、校本培訓(xùn)的若干規(guī)定:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與校本培訓(xùn)活動(dòng),并把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況與任期工作考評掛鉤。
2.成立學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)組(即學(xué)科教研組),培訓(xùn)組長要制訂好學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃,負(fù)責(zé)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng)的開展與實(shí)施,并做好活動(dòng)的記載和總結(jié)。
3.成立學(xué)校課題組,課題組長要制定好學(xué)校課題的研究方案,認(rèn)真組織實(shí)施,開展研究活動(dòng),并做好結(jié)題總結(jié)工作。
4、建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度,組織教師參加新課程培訓(xùn)和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出聽課學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)理論水平。
5.教師要積極參與校本培訓(xùn)活動(dòng),把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并與評職、評優(yōu)掛鉤。
6.每一位教師每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,提出自己需要解決的問題或困惑,并通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。
7.學(xué)校培訓(xùn)組每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動(dòng),舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)際問題。
8.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的立項(xiàng)課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實(shí)驗(yàn),要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實(shí)踐中得到專業(yè)成長。
9.學(xué)校對開展校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的培訓(xùn)組、課題組予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對參與校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
第4篇 中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度
中心小學(xué)學(xué)校食堂從業(yè)人員管理制度
1.全體食堂從業(yè)人員要積極參加各種政治學(xué)習(xí)、會(huì)議和集體活動(dòng)，樹立為師生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和營養(yǎng)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。
2.全體食堂從業(yè)人員要增強(qiáng)時(shí)間觀念，按時(shí)上下班，管理人員要認(rèn)真遵守學(xué)校的坐班制度。
3.嚴(yán)格遵守病事假請假制度。
4.食堂從業(yè)人員儀表要端莊整潔，不穿工作服、不戴工作帽不準(zhǔn)進(jìn)入工作間。男同志不留長發(fā)，女同志工作時(shí)不戴戒指、耳環(huán)。
5.食堂從業(yè)人員必須在統(tǒng)一地點(diǎn)集體就餐，不能亂吃零食，更不能帶東西回家。
6.工作時(shí)間不準(zhǔn)脫崗串崗，否則按曠工處理，不能干與工作無關(guān)的事情，嚴(yán)禁在工作間內(nèi)洗衣服。
7.嚴(yán)禁中午喝酒，嚴(yán)禁酒后上崗。禁止在工作區(qū)吸煙、打鬧、高聲喧嘩。
8.注意節(jié)約水、電、汽和液化氣，杜絕跑、冒、滴、漏發(fā)生。
9.對炊事機(jī)械，使用保管人要認(rèn)真維護(hù)保養(yǎng)，并嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，確保人員安全和機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。貨梯內(nèi)嚴(yán)禁乘人，防止安全事故發(fā)生。
10.食堂內(nèi)部要嚴(yán)格收費(fèi)管理，任何人不能收取現(xiàn)金。
第5篇 細(xì)巷中心小學(xué)校內(nèi)車輛管理制度
為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛及道路交通安全的管理，預(yù)防和減少校內(nèi)交通事故，維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生員工生命安全，保持學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境，按照市教育局和縣教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校車輛制度。
第一條：本校教職工私家機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入學(xué)校的人員應(yīng)當(dāng)自覺遵守道路交通法律、法規(guī)和學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛、遵規(guī)泊車。嚴(yán)禁學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛到校。
第二條：未經(jīng)學(xué)校許可，非本校機(jī)動(dòng)車輛一律不得進(jìn)入學(xué)校。
第三條：校內(nèi)行人享有優(yōu)先通行權(quán)。任何時(shí)間在校園內(nèi)行駛的機(jī)動(dòng)車輛均應(yīng)當(dāng)主動(dòng)避讓行人，不得搶行，在學(xué)校內(nèi)車輛行駛速度不得超過5公里/小時(shí)，禁止鳴笛。
第四條:教職工駕駛的機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)出學(xué)校，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段。已進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，在學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段，不允許發(fā)動(dòng)行駛。
第五條：教職工駕駛機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，一定按規(guī)定在指定區(qū)域停放，不得妨礙學(xué)校教育教學(xué)等活動(dòng)。
第五條 ：嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行機(jī)動(dòng)車駕駛訓(xùn)練和試車、練車，不得在校園內(nèi)洗車。
第六條 在校內(nèi)從事各類施工、作業(yè)需進(jìn)出校園的工作車輛，經(jīng)允許進(jìn)入校園時(shí)，一定按指定時(shí)間、指定路線進(jìn)出校園。
第七條：外來車輛未經(jīng)允許禁止進(jìn)入校園，經(jīng)允許進(jìn)入校園時(shí)必須減速，按要求在指定地方停放。
第八條：因不執(zhí)行學(xué)校管理制度，發(fā)生學(xué)校內(nèi)交通事故的，一切責(zé)任由責(zé)任人自己負(fù)責(zé)，按照有關(guān)規(guī)定追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的行政責(zé)任。
第九條： 本辦法自公布之日起施行。
第6篇 中心小學(xué)校內(nèi)車輛管理制度
為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛及道路交通安全的管理,預(yù)防和減少校內(nèi)交通事故,維護(hù)校園秩序,保護(hù)師生員工生命安全,保持學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境,按照市教育局和縣教育局要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校車輛制度。
第一條:本校教職工私家機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入學(xué)校的人員應(yīng)當(dāng)自覺遵守道路交通法律、法規(guī)和學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定,按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛、遵規(guī)泊車。嚴(yán)禁學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛到校。
第二條:未經(jīng)學(xué)校許可,非本校機(jī)動(dòng)車輛一律不得進(jìn)入學(xué)校。
第三條:校內(nèi)行人享有優(yōu)先通行權(quán)。任何時(shí)間在校園內(nèi)行駛的機(jī)動(dòng)車輛均應(yīng)當(dāng)主動(dòng)避讓行人,不得搶行,在學(xué)校內(nèi)車輛行駛速度不得超過5公里/小時(shí),禁止鳴笛。
第四條:教職工駕駛的機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)出學(xué)校,應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段。已進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛,在學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段,不允許發(fā)動(dòng)行駛。
第五條:教職工駕駛機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園,一定按規(guī)定在指定區(qū)域停放,不得妨礙學(xué)校教育教學(xué)等活動(dòng)。
第五條 :嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行機(jī)動(dòng)車駕駛訓(xùn)練和試車、練車,不得在校園內(nèi)洗車。
第六條 在校內(nèi)從事各類施工、作業(yè)需進(jìn)出校園的工作車輛,經(jīng)允許進(jìn)入校園時(shí),一定按指定時(shí)間、指定路線進(jìn)出校園。
第七條:外來車輛未經(jīng)允許禁止進(jìn)入校園,經(jīng)允許進(jìn)入校園時(shí)必須減速,按要求在指定地方停放。
第八條:因不執(zhí)行學(xué)校管理制度,發(fā)生學(xué)校內(nèi)交通事故的,一切責(zé)任由責(zé)任人自己負(fù)責(zé),按照有關(guān)規(guī)定追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的行政責(zé)任。
第九條: 本辦法自公布之日起施行。
第7篇 細(xì)巷中心小學(xué)校內(nèi)安全定期檢查制度
為加強(qiáng)我校校園安全管理工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全不受損失、損害。使校園安全檢查規(guī)范化、高度化，充分發(fā)揮組織作用，使制度、責(zé)任防范落到實(shí)處，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》特制定本制度，以確保校園有情況早發(fā)現(xiàn)、早解決。
一、檢查項(xiàng)目：
1、校舍的門窗、樓梯、屋面、屋頂有無異常情況，廁所、圍墻、大門是否有隱患。
2、校舍墻體、梁、柱子有無下沉或斷裂等現(xiàn)象。
3、學(xué)校用水，電路、電器設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行一次檢查。
4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地、體育器材、設(shè)施要安全可靠。
5、對教學(xué)樓和宿舍樓的樓梯、走廊、防護(hù)欄進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改
6、學(xué)校每星期都要對學(xué)校廚房的食品和小賣部出售的食品進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)存在問題立即整改，并作出相應(yīng)的處罰。
7、要對師生定期進(jìn)行安全教育。
8、要注意發(fā)現(xiàn)是否還有其它隱患、險(xiǎn)情等現(xiàn)象。
二、相關(guān)制度：
1.建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人按照有關(guān)安全規(guī)章進(jìn)行排查。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，重點(diǎn)排查校舍、飲用水、用電及消防、體育場地和器材、書架及其他公共設(shè)施等安全隱患部位，并明確排查責(zé)任人。
2、排查出的隱患，要制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責(zé)任人和時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一”包靠工作制度，及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校對安全隱患的整改結(jié)果要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教育辦公室報(bào)告，對不能及時(shí)進(jìn)行整改的安全隱患，要在報(bào)告中說明原因并提出防護(hù)措施。
3.安全隱患排查人員要及時(shí)向?qū)W校分管安全工作人員報(bào)告或直接向校長報(bào)告存在的安全隱患，做好安全防范工作。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的人員要制訂好相關(guān)的安全管理制度，做好檢查督促工作；各相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，未履行好職責(zé)，造成安全事故的，由責(zé)任人直接負(fù)責(zé)。
4、落實(shí)學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任制度，以及安全隱患整治工作的跟蹤問效和責(zé)任追究，有計(jì)劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。
5.值班人員要向?qū)W校帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告每天的值班情況，對值班過程中的偶發(fā)事件或異常情況要在第一時(shí)間向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并妥善處理。
6.發(fā)生傷亡事故后，責(zé)任人寫出較為詳細(xì)的事故發(fā)生過程及原因，書面上報(bào)學(xué)校。學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或其它具有重大影響的事件，學(xué)校安全工作第一責(zé)任人要在第一時(shí)間向教育行政部門電話報(bào)告，并在二小時(shí)以內(nèi)書面報(bào)告教育行政部門。
7.報(bào)告安全隱患應(yīng)包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應(yīng)急措施、整改措施、整改資金來源及其保障措施、整改目標(biāo)等，報(bào)告安全事故應(yīng)包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現(xiàn)場的保護(hù)措施等。
8.發(fā)生安全事故,如隱瞞不報(bào)或弄虛作假，要根據(jù)情節(jié)對有關(guān)直接責(zé)任人員實(shí)行責(zé)任追究，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第8篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度
課改成敗,系于教師。此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。因此,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠廣大教師在實(shí)踐中摸索解決。
開展校本課題研究為教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐搭建了一個(gè)有效的平臺(tái),有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為此特制定本校本培訓(xùn)課題制度:
1.建立學(xué)校、培訓(xùn)組、個(gè)人三級課題研究網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要有總課題(市、區(qū)級立項(xiàng)課題),培訓(xùn)組要有子課題(校級立項(xiàng)課題),每個(gè)教師要有自己的個(gè)人研究小課題(校本培訓(xùn)課題)。
2.每個(gè)學(xué)期教師都要根據(jù)自己任教年級學(xué)科,在教學(xué)實(shí)際中遇到的問題或困惑,提出自己的研究小課題,通過理論學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)來解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
3.學(xué)校培訓(xùn)組每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動(dòng),舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)際問題。
4.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的縣級(市級)立項(xiàng)課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實(shí)驗(yàn),要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實(shí)踐中得到專業(yè)成長。
5.學(xué)校教科室每年批準(zhǔn)立項(xiàng)若干校級課題,這些課題是在教師小課題組合的基礎(chǔ)上形成,學(xué)校教科室從校級立項(xiàng)課題中選擇優(yōu)秀課題向區(qū)教科所、市教科所申報(bào)立項(xiàng)。
6.根據(jù)校本培訓(xùn)課題取得的成效,學(xué)校建立相應(yīng)的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度。
第9篇 中心小學(xué)學(xué)校家庭社會(huì)教育三結(jié)合管理制度
某鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度
為了更好的對學(xué)生進(jìn)行教育,現(xiàn)制定學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度:
1.建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的管理系統(tǒng)
(1)學(xué)校教育方面由校長為首,政教處主任、班主任代表、共青團(tuán)及少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同組成。其職責(zé)是宣傳國家的教育方針、政策,協(xié)調(diào)與家庭教育、社會(huì)教育的關(guān)系,對家庭教育、社會(huì)教育進(jìn)行指導(dǎo),主動(dòng)溝通與家庭教育、社會(huì)教育的信息渠道,交流教育信息。
(2)家庭教育方面,建立家長委員會(huì),由熱心教育工作并有一定威信的家長組成,其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理,共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作,并提出建議和意見,傳達(dá)學(xué)校教育信息,成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。
(3)社會(huì)教育方面,建立社區(qū)教育組織,由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首,街道、社會(huì)教育團(tuán)體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會(huì)教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會(huì)教育活動(dòng)、創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面組成的管理系統(tǒng)中,以學(xué)校教育為主導(dǎo),協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。
2.學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑
(1)互相訪問
學(xué)校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況,全面了解學(xué)生,也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑,達(dá)到提高教育效果的目的。具體作法有:
①校級進(jìn)行的研究性家庭訪問。這種訪問,面不一定寬,可以重點(diǎn)進(jìn)行一些個(gè)案家訪。目的在于針對當(dāng)前學(xué)生情況,同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題,了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀,征求對學(xué)校工作的改進(jìn)意見,為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。
②常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對家長進(jìn)行訪問。目的在于實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合,商討教育策略,明確教育目標(biāo),協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。
③家長訪問學(xué)校,其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。
④家長訪問班主任,其目的在于向?qū)W校通報(bào)學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進(jìn)行教育的建議。
(2)通訊聯(lián)系
家庭和學(xué)校之間通過家校聯(lián)系卡、電話、e-mail等方式實(shí)現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。這種途徑可以彌補(bǔ)因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠(yuǎn)而帶來的不便。互相訪問、面商也可由學(xué)校將某些問題通知家長,或就某些問題征求家長的意見。通訊聯(lián)系是中小學(xué)與家長聯(lián)系用得較多的途徑。
(3)召開家長座談會(huì)
召開家長座談會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長座談會(huì)包括全校性的、年級的和班級的三種類型,其中較多的采取班級的家長座談會(huì)。家長座談會(huì)的類型不同,其內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)也各異。全校性的家長座談會(huì)一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長報(bào)告學(xué)校情況以及學(xué)校下步工作打算和希望家長配合的問題,征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。年級家長座談會(huì)由分管年級工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)教師主持召開,年級內(nèi)各班班主任負(fù)責(zé)組織。目的在于通報(bào)全年級學(xué)生的共同情況,以及學(xué)校對學(xué)生提出的共同要求,并征求家長對年級工作的意見。這種座談會(huì)多在起始年級和畢業(yè)年級召開,班級家長座談會(huì)一般由班主任主持召開,目的在于向家長通報(bào)近期內(nèi)班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn),分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題,并同家長共同研究措施。還可以召開部分家長參加的座談會(huì),目的在于商量特殊學(xué)生的教育問題。如特長學(xué)生的教育、后進(jìn)學(xué)生的教育等問題。
(4)建立家長委員會(huì)
建立家長委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式,是家長直接參與學(xué)校教育工作,共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑,它的特點(diǎn)是增強(qiáng)了家長對學(xué)校工作的參與程度,提高了家庭對學(xué)校工作的責(zé)任感,不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生,而且有利于爭取家長更多方面地對學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會(huì)的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮,家長委員會(huì)的當(dāng)然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動(dòng)能力較強(qiáng)、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會(huì)會(huì)議由校長主持召集、定期召開,研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會(huì)的委員們要向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求,以指導(dǎo)家庭教育。同時(shí)還要反映家長們對學(xué)校工作的意見和要求,以及如何支持學(xué)校教育工作等,以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。
(5)開辦家長學(xué)校
開辦家長學(xué)校目的在于提高家長素質(zhì),從而提高其教育子女的水平,充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長學(xué)校的教育內(nèi)容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的講授、教子有方的家長經(jīng)驗(yàn)交流,探討子女教育中的共同性問題等。家長學(xué)校授課的教師由校長、管理處主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任,也可邀請專家學(xué)者到校授課或請有教子經(jīng)驗(yàn)的家長承擔(dān)。
家長學(xué)校的特點(diǎn)是能夠從理論上提高家長教育子女的水平,從方法上給家長以指導(dǎo),從而通過提高家長素質(zhì)達(dá)到提高家庭教育效果的目的,更好地配合學(xué)校教育好子女,為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。
3.學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)的途徑
(1)學(xué)校的社會(huì)宣傳、社會(huì)服務(wù)工作。學(xué)校主動(dòng)地安排、組織社會(huì)宣傳和服務(wù)性工作,這是學(xué)校與社會(huì)教育做到配合協(xié)調(diào)的一個(gè)非常重要的途徑。學(xué)校要向社會(huì)各單位、團(tuán)體宣傳國家的教育方針、政策,宣傳教育的功能與作用,宣傳學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等,以爭取社會(huì)各界尤其是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解,從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合,支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會(huì)宣傳服務(wù)性活動(dòng),宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等,強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)之間的關(guān)系,增強(qiáng)社會(huì)對學(xué)校工作的信任感,從而有利于學(xué)校與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合。
(2)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門的聯(lián)系,開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的,概括起來主要有三個(gè)方面:一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動(dòng)及時(shí)向社區(qū)反映,以爭取通過宣傳媒體向社會(huì)宣傳,讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會(huì)宣傳的配合支持,開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動(dòng),寓教于各種有益活動(dòng)之中,豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。
(3)建立穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。學(xué)校要把那些對學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀(jì)念地,這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材,學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系,充分發(fā)揮這些單位的教育作用,要依托這些單位建立起長久的、穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。
(4)聘請校外輔導(dǎo)員。本著就地、就近的原則,在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中,并經(jīng)這些單位的同意聘請校外教育
輔導(dǎo)員。聘請校外輔導(dǎo)員的條件是:他們在所在單位具有較高的聲望、有專長、關(guān)心教育、熱愛青少年學(xué)生,具有一定的組織能力、教育能力。
**鎮(zhèn)中心小學(xué)
第10篇 西團(tuán)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班巡查制度
團(tuán)西中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師值班巡查制度
為了進(jìn)一步維護(hù)我校教育教學(xué)秩序，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，值班人員要履行以下職責(zé)。
1、值周人員提前半小時(shí)到校；
2、值周人員負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù)管理工作；
3、值周人員到校后在學(xué)校大門口值班，組織早到校學(xué)生在門崗讀書學(xué)習(xí)等待到校時(shí)間進(jìn)入教學(xué)區(qū)，組織學(xué)生三人成隊(duì)有序進(jìn)入校園，防止閑雜人員進(jìn)入校園，處理突發(fā)事件；
4、領(lǐng)班人員在值周人員的指導(dǎo)下組織開展工作，負(fù)責(zé)代伙生午餐組織工作；
5、值班教師負(fù)責(zé)指定餐桌學(xué)生的就餐管理，每天清點(diǎn)就餐人數(shù)，檢查缺席學(xué)生原因，監(jiān)督學(xué)生文明用餐，教育學(xué)生愛惜糧食，防止有學(xué)生吃不飽飯；
6、值班教師負(fù)責(zé)指定代伙學(xué)生的午間管理，每天學(xué)生午餐后可以組織少先隊(duì)值日崗的值日生協(xié)助點(diǎn)名,上午放學(xué)后25分鐘到指定教室點(diǎn)名，對學(xué)生的午間休息、學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)防學(xué)生外出，午間管理至下午上課前十分鐘結(jié)束；
7、在值班過程中，所有值班人員佩證上崗、著裝整齊、姿勢端正，禁止在值班期間會(huì)客、閑談、離崗；
8、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)每周帶領(lǐng)相關(guān)人員執(zhí)行一次巡查任務(wù)；
9、值周人員每天對值班教師的值班情況進(jìn)行檢查監(jiān)督；
10、值周人員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查教師的到崗、履職情況，對工作期間亂竄辦公室或談笑喧嘩的教師或履職不認(rèn)真的教師要及時(shí)批評，并做好記錄，必要時(shí)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)；
11、值周人員配合后勤管理人員監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴(yán)防食物中毒事故；
12、所有值周、領(lǐng)班、值班人員要時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序，若有干擾學(xué)校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨闀r(shí)，應(yīng)及時(shí)制止并報(bào)告校長室；
13、大課間活動(dòng)、放學(xué)、緊急疏散演練等集體活動(dòng)時(shí)間段，由班主任組織護(hù)送隊(duì)伍，相關(guān)科任教師在指定樓梯口進(jìn)行安全疏導(dǎo)管理，監(jiān)督看護(hù)學(xué)生上下樓梯，防止學(xué)生擁擠踩踏；
14、值周人員放學(xué)后到校門口值班，監(jiān)督檢查班主任護(hù)送學(xué)生放學(xué)情況，監(jiān)督檢查保安安全護(hù)衛(wèi)情況；
15、晚間值班老師負(fù)責(zé)住宿生的晚間管理，組織住宿生晚餐和晚自習(xí)，做好各時(shí)段的點(diǎn)名工作，維護(hù)好各個(gè)時(shí)段的學(xué)生秩序；
16、值周人員負(fù)責(zé)晚間住宿生管理的組織檢查監(jiān)督工作。
第11篇 中心小學(xué)校園安全管理制度
中心小學(xué)校園安全管理制度
一、進(jìn)入學(xué)校的人員，必須持有本校的學(xué)生證、工作證、聽課證或者學(xué)校頒發(fā)的其他進(jìn)入學(xué)校的證章、證件。未持有規(guī)定的證章、證件的人員進(jìn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)向門衛(wèi)登記，經(jīng)許可后方可進(jìn)入學(xué)校。
二、在校園內(nèi)，對沒有證件又需查詢或可疑人員，師生員工或督察人員都有權(quán)查詢，被查人員須接受查詢，如實(shí)講清情況。
三、嚴(yán)禁任何人翻越圍墻、欄桿、大門，或?qū)⑽镔Y擲出圍墻外。校內(nèi)嚴(yán)禁私自燃放鞭炮焰火，嚴(yán)禁用氣槍獵物，嚴(yán)禁打架斗毆、賭博、酗酒、偷竊、流氓、起哄、鬧事和其它干擾學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序的行為。
四、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門同意，任何個(gè)人和單位不得在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)經(jīng)商或推銷物品。
五、在校園內(nèi)必須切實(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。諸如：門衛(wèi)驗(yàn)證、會(huì)客登記、安全用電、用火、用氣、危險(xiǎn)物品管理、車輛管理等；愛護(hù)公私財(cái)物。
六、告示、通知、啟事、廣告等，應(yīng)當(dāng)張貼在學(xué)校指定或者許可的地點(diǎn)，散發(fā)宣傳品、印刷品應(yīng)當(dāng)經(jīng)過學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)同意。嚴(yán)禁張貼、散發(fā)反對我國憲法確立的根本制度、損害國家利益或者侮辱誹謗他人的公開張貼物、宣傳品和印刷品。嚴(yán)禁在宣傳布告欄內(nèi)亂寫，嚴(yán)禁張貼大、小字報(bào)。違者要嚴(yán)肅查處。
七、新聞?dòng)浾哌M(jìn)入學(xué)校采訪，必須持有記者證和采訪介紹信，在通知學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)同意后，方可進(jìn)入學(xué)校采訪。
八、師生員工應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排進(jìn)行教學(xué)、科研、生活和其它活動(dòng)，任何人都不得破壞學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序，不得阻止他人根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教學(xué)、科研、生活和其他活動(dòng)。
九、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、主管部門批準(zhǔn)，不得對校外人員開設(shè)諸如文娛、體育培訓(xùn)、文化補(bǔ)習(xí)、業(yè)務(wù)訓(xùn)練等活動(dòng)。經(jīng)批準(zhǔn)在校內(nèi)組織文體活動(dòng)、講演、講座、報(bào)告等應(yīng)符合我國的教育方針和相應(yīng)的法規(guī)、規(guī)章，不得反對我國憲法確立的根本制度，不得宣傳封建迷信，不得進(jìn)行宗教活動(dòng)，不得干擾學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序，不得損害國家財(cái)產(chǎn)和其他公民的權(quán)利。
十、師生員工組織社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)按照《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》的規(guī)定辦理。成立校內(nèi)非社會(huì)團(tuán)體的組織，應(yīng)當(dāng)在成立前由其組織者報(bào)請學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得成立和開展活動(dòng)。校內(nèi)非社會(huì)團(tuán)體的組織和校內(nèi)報(bào)刊必須遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹我國的教育方針和遵守學(xué)校的制度，接受學(xué)校的管理，不得進(jìn)行超出其宗旨的活動(dòng)。
十一、凡經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)或主管部門批準(zhǔn)的全校性文娛、體育、*或?qū)ν忾_放性活動(dòng)，按照“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的要求，切實(shí)做好安全工作。安全沒有保障的，不得舉辦任何活動(dòng)。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室及辦公場所舉辦文娛活動(dòng)。
十二、夜間超過二十三時(shí)進(jìn)出校門者，必須憑證件登記備查。
十三、校內(nèi)不準(zhǔn)任何違章建筑，不準(zhǔn)損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安全設(shè)施。
十四、巡邏值勤人員要保持警惕，忠于職守，突出重點(diǎn)，抓好面上的安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)大膽處理，注意工作方法。重大問題隨時(shí)向保衛(wèi)科和分管校長匯報(bào)，并做好巡邏執(zhí)勤記錄。
十五、各教學(xué)樓及學(xué)生公寓樓，應(yīng)明確安全責(zé)任人員，安全責(zé)任人員的主要任務(wù)是做好以防火、防盜為重點(diǎn)的“四防”檢查，發(fā)現(xiàn)問題隱患予以及時(shí)處理，不能及時(shí)處理的要立即向有關(guān)部門報(bào)告。
十六、在校內(nèi)失竊者，應(yīng)及時(shí)向保衛(wèi)科報(bào)告，拾物者應(yīng)將拾到物品及時(shí)交保衛(wèi)處處理。
十七、違反以上各條之一者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或行政處分，情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
十八、對維護(hù)學(xué)校安全工作做出貢獻(xiàn)者給予表揚(yáng)，成績顯著者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第12篇 中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度
中心小學(xué)學(xué)校交通安全管理制度
一、校園交通安全管理制度
1、學(xué)校教職員工應(yīng)自覺維護(hù)校園交通秩序，保障交通安全和道路暢通。
2、車輛、行人必須各行其道，車輛和行人必須在確保安全的原則下通行。
3、機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)慢速行駛，時(shí)速不準(zhǔn)超過十公里，與前車保持必要的安全距離。機(jī)動(dòng)車駕駛員必須遵守校園的交通標(biāo)志，校內(nèi)不準(zhǔn)超車。飲酒后不準(zhǔn)駕駛車輛。
4、因參加校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，需要進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，須經(jīng)校辦批準(zhǔn)，并到門衛(wèi)處備案。按指定的時(shí)間、時(shí)速行駛，停放在指定的場地。
5、自行車、電瓶車的駕駛員必須遵守下列規(guī)定：
（1）轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐；
（2）超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛；
（3）不準(zhǔn)二人以上共乘自行車、電瓶車，不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競駛；
（4）不準(zhǔn)將車輛停放在樓內(nèi)或辦公室內(nèi)。要依次、整齊地?cái)[放在停車場內(nèi)。不準(zhǔn)在車行道、人行道和其它妨礙交通的地點(diǎn)任意停放；
6、學(xué)生放假乘車的車輛必須符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，確保機(jī)動(dòng)車的證件、號牌齊全、車況和機(jī)件良好。
7、學(xué)生乘車時(shí)在值周老師的管理下，有秩序的排隊(duì)上車。
二、校園自行車、機(jī)動(dòng)車安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，分別停放到指定的車棚、場地去，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車簍內(nèi)不要存放任何個(gè)人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應(yīng)及時(shí)報(bào)告校保衛(wèi)處協(xié)同查處。
6、機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化。
7、機(jī)動(dòng)車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
8、機(jī)動(dòng)車的車門，駕駛員應(yīng)及時(shí)將其關(guān)鎖好，錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。除重大活動(dòng)外，平時(shí)車輛均由車輛持有者自行看管。
9、校園內(nèi)人員較多，行車時(shí)駕駛員應(yīng)特別注意安全，防止撞人、撞物。
10、本校大小汽車每天應(yīng)進(jìn)庫停放，不要露天停放。
11、車庫應(yīng)配齊消防器材，駕駛員應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖好門窗，嚴(yán)禁火種進(jìn)入，防止發(fā)生火災(zāi)事故。
12、來校辦公務(wù)的外來車輛，經(jīng)門衛(wèi)人員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系并獲得同意后，可以入校。按指定地點(diǎn)停放車輛。
13、非行使公務(wù)的車輛，應(yīng)事先由有關(guān)人員與門衛(wèi)聯(lián)系，做好登記，方可入校。無特殊情況，非經(jīng)允許，出租車嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
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