第1篇 某中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度
中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度
一、學(xué)校購進固定資產(chǎn),要有保管員簽字后方可報銷,無保管員簽字,財務(wù)人員有權(quán)拒絕報銷。
二、保管員對固定資產(chǎn)按類進行登記,憑總務(wù)處發(fā)放單分至部門進行管理。
三、對固定資產(chǎn)的借用,借用人要寫出借條,經(jīng)總務(wù)主任同意后(貴重物品經(jīng)校長同意后),方能借用;保管員要按時收回,收回時要對固定資產(chǎn)進行檢查,檢查完畢后放置規(guī)定位置。
四、保管員要每學(xué)期同會計核對帳目,保證帳帳相符,帳物相符。
五、每學(xué)期保管員對固定資產(chǎn)進行清查,寫出清查報告。
六、凡固定資產(chǎn),放假前必須交保管員處,保管員要有固定專門倉庫。
七、捐贈物品必須入帳后方可領(lǐng)用。
八、固定資產(chǎn)位置變動更換需告之總務(wù)處及保管員。
九、未列條款按省市有關(guān)固定資產(chǎn)的管理規(guī)定執(zhí)行。
第2篇 z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度
一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校考核評估的范疇,納入校長的目標管理中。
二、教師參加培訓(xùn)的成績將作為職稱評定的重要依據(jù)。教師參訓(xùn)的情況與教師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達標驗收和示范課評比活動,對校本培訓(xùn)工作中的先進組及先進個人予以表彰。
三、成立專門的考核評估小組,每學(xué)期定期從教師教育理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教育科研能力等方面進行考核,并將檢查情況及時通報。
1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進行以案例分析為主要形式的書面考試。
2.全體受訓(xùn)教師分學(xué)科聽同一名教師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場寫出書面評課意見。
3.開展師生調(diào)查、評價教師活動等。
4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合教師教育教學(xué)實際的落實,進行多種形式考核。
(1)理論知識、專業(yè)知識,通過書面測試進行考核。
(2)理論、專業(yè)知識應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動的形式進行考核。
5、教育教學(xué)研究、教育科學(xué)研究通過成果展示,論文介紹考核。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測試、實際操作進行考核。
7、學(xué)歷教育,以取得證書為準。
8、教師參加繼續(xù)教育的考勤情況,作為考核內(nèi)容之一。
以上考核合格者可根據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時計算方法”,折計成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測評合格后方可計入。教師在一個培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達到360個學(xué)時(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競賽中獲獎及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。
第3篇 中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度
中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度
為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護學(xué)生的合法權(quán)益和生命、財產(chǎn)安全，根據(jù)《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其它相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定我鄉(xiāng)安全事故報告制度：
第一條 為了及時控制和消除發(fā)生于校園安全事故的危害，維護正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。
第二條 本制度所稱“校園安全事故”是指發(fā)生于學(xué)校之中，對在校教職工、學(xué)生身體健康、生命安全造成不良影響，或者對學(xué)校財物造成重大損害的事故。
第三條 任何人對學(xué)校安全事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。
第四條 有下列情形之一的，學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)后立即向校長報告；值班人員應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)事故后及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，向急救中心報告，帶班領(lǐng)導(dǎo)同時根據(jù)事故情況向中心校及教育局及相關(guān)部門報告：
1、發(fā)生火災(zāi)等引起重大傷害事故的；
2、發(fā)生或有明顯征兆可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的；
3、發(fā)生或有明顯先兆可能發(fā)生重大食物中毒事件的；
4、發(fā)生致人傷亡或者可能致人傷亡的暴力傷害事件的；
5、發(fā)生或可能發(fā)生在校師生被綁架事件的；
6、其他造成在校師生人身傷害或者造成在校師生人身重大危險的事件。
第五條 本制度第四條范圍以外的其他校園安全事故應(yīng)當(dāng)于事故發(fā)生后及時向中心校及相關(guān)部門進行書面報告。
第六條 發(fā)生校園安全事故后，應(yīng)當(dāng)就該事故保持與學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的密切聯(lián)系，及時將事故處理情況和調(diào)查情況向?qū)W校進行匯報，以便學(xué)校及時上報事故情況。
第七條 校園安全事故得到控制或者消除后，負責(zé)老師應(yīng)當(dāng)以書面形式及時向校長或上級進行全面匯報。
說明：（1）、學(xué)校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告學(xué)校負責(zé)人。
（2）、學(xué)校負責(zé)人接到安全事故報告以后，除按《學(xué)生安全事故處理（應(yīng)急）程序》迅速采取有效措施組織搶救外，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關(guān)的有關(guān)安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。
為有效防范安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患。事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)我校教育實際，特制定以下安全事故調(diào)查處理制度：
1．處理安全事故，要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故，要立即報告鄉(xiāng)政府和上級教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。
2．凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告市教育主管部門，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。
3．處置事故現(xiàn)場最高負責(zé)人由在場最高級別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮，并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立相應(yīng)的工作小組：搶險組、搶救傷員組，維護現(xiàn)場秩序警戒組、善后處理組，后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。
4．安全事故發(fā)生后，責(zé)任人或臨時責(zé)任人要根據(jù)現(xiàn)場條件和自身能力對事故作最好的應(yīng)急處理。責(zé)任人或臨時責(zé)任人在應(yīng)急處理后要以最快速度報告校長室。學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取"四不放過"原則（事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何學(xué)?；騻€人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。
5．為了預(yù)防重、特大事故的發(fā)生，學(xué)校加強對重、特大事故的隱患排查和整改。對一時難以整改的重、特大事故隱患，學(xué)校要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，從而杜絕重、特大事故的發(fā)生。
6．責(zé)任人或臨時責(zé)任人合同責(zé)任人在最短時間內(nèi)對事故作深入調(diào)查分析，寫出詳細的書面報告，呈校長室參考。校長及時召集有關(guān)人員對事故作進一步調(diào)查分析，確定事故性質(zhì)。校長空召開有關(guān)會議，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對事故相關(guān)人員作公正處理，并加強對責(zé)任人和當(dāng)事人的教育。處理結(jié)果備案歸擋并在教職工大會上公告。
7．對安全事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋的，要給予嚴厲批評，并視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理。
z市中心小學(xué)
第4篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強化教學(xué)目標管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標
（1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
（2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學(xué)具。
（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標，③學(xué)習(xí)重難點，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。
（二）上課管理規(guī)定
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。
2、嚴禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認真開展課外輔導(dǎo)活動
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案，認真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定
1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。
2、不準教師開展有償輔導(dǎo)，不準教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認真檢測
檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。
（一）學(xué)科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學(xué)科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定
1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。
2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。
3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認真組織開展課外活動
（一）教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。
2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴格考核
教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。
第5篇 高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度
黃前高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理制度
一、嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負責(zé)人。
二、網(wǎng)絡(luò)中心機房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞，也是校園網(wǎng)的管理中心，為確保校園網(wǎng)的正常運轉(zhuǎn)，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專人負責(zé)，嚴格管理網(wǎng)絡(luò)機房鑰匙，未經(jīng)允許，非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進入網(wǎng)絡(luò)中心機房。
三、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案，設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負責(zé)，并建立有關(guān)文字檔案資料。
四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源(UPS)，以確保服務(wù)器安全運行，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時做好中心服務(wù)器的上機日志和存檔工作，任何人不得刪除運行記錄的文檔，否則追究責(zé)任。
五、注意病毒防護，嚴禁在網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)玩計算機游戲、下載與工作無關(guān)的文檔或資料，嚴禁在服務(wù)器上安裝與工作無關(guān)的軟件，確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應(yīng)及時采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報告；若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容，及時報告有關(guān)部門處理。
七、嚴禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強磁物品及與工作無關(guān)物品進入網(wǎng)絡(luò)中心機房，建立中心機房值班制度，注意保持中心機房的環(huán)境衛(wèi)生。
八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機房內(nèi)溫度要保持在25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網(wǎng)絡(luò)中心機房內(nèi)工作人員應(yīng)嚴格遵守操作規(guī)程，對各類設(shè)備、設(shè)施實行規(guī)范操作，并做好日常維護和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問題應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復(fù)正常工作。
十、網(wǎng)絡(luò)中心機房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器，定期收集、備份教師的各類文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。
十一、網(wǎng)絡(luò)中心機房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開學(xué)校前必須檢查門窗戶是否關(guān)好，做好防火防盜工作。
第6篇 某中心學(xué)校教師備課制度
中心學(xué)校教師備課制度
備好課是上好課的最基本的前提,一篇設(shè)計科學(xué)、活潑、新穎的教案,會讓教師的課堂更精彩,為此我校特做出備課制度如下:
1、要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,每位教師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標,通讀全冊教材,分析學(xué)生現(xiàn)狀,把握知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
2、備課變一般性備課為教學(xué)設(shè)計,實施策略性教學(xué)。
3、備課內(nèi)容可根據(jù)自己實際教學(xué)的需要進行適當(dāng)刪改。
4、在備課的過程中,要考慮到在實際教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,作好有效的應(yīng)對措施。
6、要注意備課改革,教案要講究實用,備課環(huán)節(jié)的設(shè)計要求科學(xué)、活潑、新穎,向新課改中的新理念靠攏。
7、繼續(xù)提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設(shè)計的課件、投影片的使用情況在備課中必須體現(xiàn)出來。突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師寫好教學(xué)反思,真正的把自己在授課過程中所存在的問題及解決的措施寫出來。
9、要加強集體備課,通過集體備課開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
第7篇 中心小學(xué)校園安全管理制度
中心小學(xué)校園安全管理制度
一、進入學(xué)校的人員，必須持有本校的學(xué)生證、工作證、聽課證或者學(xué)校頒發(fā)的其他進入學(xué)校的證章、證件。未持有規(guī)定的證章、證件的人員進入學(xué)校應(yīng)當(dāng)向門衛(wèi)登記，經(jīng)許可后方可進入學(xué)校。
二、在校園內(nèi)，對沒有證件又需查詢或可疑人員，師生員工或督察人員都有權(quán)查詢，被查人員須接受查詢，如實講清情況。
三、嚴禁任何人翻越圍墻、欄桿、大門，或?qū)⑽镔Y擲出圍墻外。校內(nèi)嚴禁私自燃放鞭炮焰火，嚴禁用氣槍獵物，嚴禁打架斗毆、賭博、酗酒、偷竊、流氓、起哄、鬧事和其它干擾學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序的行為。
四、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門同意，任何個人和單位不得在校園內(nèi)擺攤設(shè)點經(jīng)商或推銷物品。
五、在校園內(nèi)必須切實遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。諸如：門衛(wèi)驗證、會客登記、安全用電、用火、用氣、危險物品管理、車輛管理等；愛護公私財物。
六、告示、通知、啟事、廣告等，應(yīng)當(dāng)張貼在學(xué)校指定或者許可的地點，散發(fā)宣傳品、印刷品應(yīng)當(dāng)經(jīng)過學(xué)校有關(guān)機構(gòu)同意。嚴禁張貼、散發(fā)反對我國憲法確立的根本制度、損害國家利益或者侮辱誹謗他人的公開張貼物、宣傳品和印刷品。嚴禁在宣傳布告欄內(nèi)亂寫，嚴禁張貼大、小字報。違者要嚴肅查處。
七、新聞記者進入學(xué)校采訪，必須持有記者證和采訪介紹信，在通知學(xué)校有關(guān)機構(gòu)經(jīng)同意后，方可進入學(xué)校采訪。
八、師生員工應(yīng)當(dāng)嚴格按照學(xué)校的安排進行教學(xué)、科研、生活和其它活動，任何人都不得破壞學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序，不得阻止他人根據(jù)學(xué)校的安排進行教學(xué)、科研、生活和其他活動。
九、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、主管部門批準，不得對校外人員開設(shè)諸如文娛、體育培訓(xùn)、文化補習(xí)、業(yè)務(wù)訓(xùn)練等活動。經(jīng)批準在校內(nèi)組織文體活動、講演、講座、報告等應(yīng)符合我國的教育方針和相應(yīng)的法規(guī)、規(guī)章，不得反對我國憲法確立的根本制度，不得宣傳封建迷信，不得進行宗教活動，不得干擾學(xué)校的教學(xué)、科研和生活秩序，不得損害國家財產(chǎn)和其他公民的權(quán)利。
十、師生員工組織社會團體，應(yīng)當(dāng)按照《社會團體登記管理條例》的規(guī)定辦理。成立校內(nèi)非社會團體的組織，應(yīng)當(dāng)在成立前由其組織者報請學(xué)校有關(guān)機構(gòu)批準，未經(jīng)批準不得成立和開展活動。校內(nèi)非社會團體的組織和校內(nèi)報刊必須遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹我國的教育方針和遵守學(xué)校的制度，接受學(xué)校的管理，不得進行超出其宗旨的活動。
十一、凡經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)或主管部門批準的全校性文娛、體育、*或?qū)ν忾_放性活動，按照“誰主辦、誰負責(zé)”的要求，切實做好安全工作。安全沒有保障的，不得舉辦任何活動。嚴禁在實驗室及辦公場所舉辦文娛活動。
十二、夜間超過二十三時進出校門者，必須憑證件登記備查。
十三、校內(nèi)不準任何違章建筑，不準損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安全設(shè)施。
十四、巡邏值勤人員要保持警惕，忠于職守，突出重點，抓好面上的安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時大膽處理，注意工作方法。重大問題隨時向保衛(wèi)科和分管校長匯報，并做好巡邏執(zhí)勤記錄。
十五、各教學(xué)樓及學(xué)生公寓樓，應(yīng)明確安全責(zé)任人員，安全責(zé)任人員的主要任務(wù)是做好以防火、防盜為重點的“四防”檢查，發(fā)現(xiàn)問題隱患予以及時處理，不能及時處理的要立即向有關(guān)部門報告。
十六、在校內(nèi)失竊者，應(yīng)及時向保衛(wèi)科報告，拾物者應(yīng)將拾到物品及時交保衛(wèi)處處理。
十七、違反以上各條之一者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或行政處分，情節(jié)嚴重的移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
十八、對維護學(xué)校安全工作做出貢獻者給予表揚，成績顯著者給予獎勵。
第8篇 某中心學(xué)校食堂管理制度
中心學(xué)校食堂管理制度
一、全體工作人員必須加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù),做到熱情、周到、文明,飯萊味美價廉,師生滿意。
二、加強成本核算,周周有菜譜,天天有核算,健全伙食帳冊,每月底進行清倉盤點,結(jié)算清楚,張榜公布,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
三、采購食品和原料力求新鮮、價廉,不采購腐爛、變質(zhì)的食品和原料。
四、保管員堅持驗收、過數(shù)手續(xù),按月結(jié)清進、消、存帳目,并做好防霉、防鼠、防塵工作。
五、堅持勤儉節(jié)約的原則,節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤,精打細算,降低成本,提高飯萊質(zhì)量。
六、重視和加強衛(wèi)生工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生包干制度。廚房有防蠅措施,有消毒設(shè)備并對餐具定期消毒。炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴防食物中毒和疾病傳染事件發(fā)生。學(xué)生食堂要求值日生定時打掃,做好保潔工作。
七、提高警惕,采取安全防范措施,完善崗位責(zé)任制度、明確責(zé)任,做好防火、防毒、防盜工作。
八、炊事員按時上班,準時開飯。就餐人員遵守食堂紀律,尊重工人,服從管理,保證就餐秩序,不亂倒剩飯剩菜。
九、食堂工作人員在食堂用膳,按規(guī)定交納伙食費,吃菜由專人分發(fā),如有家屬或客人在食堂就餐,必須另外記帳。
十、學(xué)校來客就餐,由部門或食堂管理員通知有關(guān)人員按標準準備飯萊,并收取伙食費,接待客人要主動熱情。
十一、愛護桌椅、餐具等公共財物,損壞公物要賠償,對破壞公物者除了令其賠償外,還應(yīng)視情節(jié)輕重給予紀律處分。
十二、加強檢查督促和民主管理。總務(wù)主任要經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀律,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,表揚先進,批評后進。在食堂入伙的人員可選代表組成伙食管理委員會,參與核算,監(jiān)督伙食的各個環(huán)節(jié)。總務(wù)處要虛心聽取學(xué)生的反映和建議,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
第9篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
一、校本培訓(xùn)的現(xiàn)實意義:
開展校本培訓(xùn)活動是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要,隨著新課程的深入推進,新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開展校本培訓(xùn)活動就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與迫切任務(wù),也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點。以校為本的教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向,以促進每一個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。
二、校本培訓(xùn)的基本要素:
教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓(xùn)的三個核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)和促進教師專業(yè)成長的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。
1、自我反思
教師自我反思是教師自己的教學(xué)行為及結(jié)果進行審視和分析的過程,自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)驗+反思=成長,許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗和反思是教師教學(xué)專業(yè)知識和能力的最重要的來源。
教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段:
第一階段:在教學(xué)前進行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實踐,并能有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。
第二階段:在教學(xué)中進行反思,即及時、自動地行動過程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學(xué)高質(zhì)、高效地進行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。
第三階段:在教學(xué)后進行反思,有批判地在行動結(jié)束后進行反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。
2、同伴互助
校本培訓(xùn)在強調(diào)教師自我反思的同時,開發(fā)自己,加強教師之間以及課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同伴互助的實質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動與合作,其基本形式有:
對話,通過“信息交換”、“經(jīng)驗共享”、“深度會談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個教師都能獲得單獨學(xué)習(xí)所學(xué)不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù),強調(diào)團隊精神,群策群力,發(fā)揮每一個教師的作用,發(fā)揮每一個教師的個性特長、興趣愛好,使教師在互補共生中成長;幫助,通過教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。
同伴互助是校本培訓(xùn)的標志和靈魂。為此,要切實營造“民主、開放”的教學(xué)氛圍,形成教師自由爭論的氣氛。
3、專業(yè)引領(lǐng)
專業(yè)研究人員的參與是校本培訓(xùn)不可或缺的因素,是校本培訓(xùn)向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓(xùn)常常會自囿于同水*復(fù),邁不開實質(zhì)性的步伐,從而導(dǎo)致形式化。
專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢座談等?！皩?dǎo)是為了不導(dǎo)”,專業(yè)研究人員的現(xiàn)場指導(dǎo)要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實事求是,注重實效,既要把說夠,給人予鼓舞;又要把問題說透,給人予啟迪。
只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓(xùn)的實效。
三、校本培訓(xùn)的基本形式:
●技能型培訓(xùn):含各類培訓(xùn)、比賽等,如:普通話培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽……
●實踐型培訓(xùn):包括導(dǎo)師帶教、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討、教學(xué)反思、同伴互助、嘗試教學(xué)、……
●評價型培訓(xùn):如何評課(評課的基本要素)、多元化評課、優(yōu)質(zhì)課評比、教師教學(xué)常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評選推薦……
●研究型培訓(xùn):課題研究、行動研究、經(jīng)驗總結(jié)、論文交流、專題研究、教學(xué)年會、集體備課……
四、校本培訓(xùn)的若干規(guī)定:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與校本培訓(xùn)活動,并把參與校本培訓(xùn)活動的情況與任期工作考評掛鉤。
2.成立學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)組(即學(xué)科教研組),培訓(xùn)組長要制訂好學(xué)期培訓(xùn)計劃,負責(zé)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動的開展與實施,并做好活動的記載和總結(jié)。
3.成立學(xué)校課題組,課題組長要制定好學(xué)校課題的研究方案,認真組織實施,開展研究活動,并做好結(jié)題總結(jié)工作。
4、建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度,組織教師參加新課程培訓(xùn)和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出聽課學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)理論水平。
5.教師要積極參與校本培訓(xùn)活動,把參與校本培訓(xùn)活動的情況納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并與評職、評優(yōu)掛鉤。
6.每一位教師每個學(xué)期都要根據(jù)自己的教學(xué)實際情況,提出自己需要解決的問題或困惑,并通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。
7.學(xué)校培訓(xùn)組每個學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動,舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個實際問題。
8.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的立項課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實驗,要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實踐中得到專業(yè)成長。
9.學(xué)校對開展校本培訓(xùn)活動積極,取得一定成效的培訓(xùn)組、課題組予以表彰獎勵;對參與校本培訓(xùn)活動積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎勵。
第10篇 中心學(xué)校班主任工作制度
一，做好班主任常規(guī)工作
(一)，重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學(xué)期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象，創(chuàng)設(shè)班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設(shè)班級精神，提出班級口號，預(yù)定班級學(xué)習(xí)目標。創(chuàng)設(shè)一切條件，把班級打造成一個團結(jié)向上的集體。
3強化“四種”教育。即：對學(xué)生進行1愛國教育;2學(xué)習(xí)教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設(shè)，“三表”，《學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學(xué)習(xí)園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍，班級文化品位。班級的學(xué)習(xí)氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學(xué)生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學(xué)習(xí)教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設(shè)計好班會課教案，上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
4學(xué)生、家長、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學(xué)生家長，社會各界人士和班主任一道關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。
5指導(dǎo)學(xué)生填寫好學(xué)生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7搜集整理學(xué)生全面發(fā)展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。
研究學(xué)習(xí)教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。
2深入各校了解檢查班級文化建設(shè)落實情況。
3征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設(shè)計制定工作。
4舉辦學(xué)生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會
*中心學(xué)校
第11篇 某中心學(xué)校值班制度
1、實行領(lǐng)導(dǎo)組節(jié)假日、星期天值班制度,值班人員應(yīng)嚴格按照《值班輪值表》要求,認真完成值班工作。
2、實行校長查崗制度,如第一次查崗值班人員不在,15分鐘后再查還不在,不但扣除值班費,而且從績效中扣除50元,每天查崗至少2次。
3、做好校園巡邏工作,每一個小時巡邏一次,對不關(guān)燈、不鎖門、不關(guān)窗戶的班級作好記錄,給予通報,扣除班主任津貼20元。
4、按時值班,處理應(yīng)急事務(wù)或突發(fā)事件,保障校園正常工作和安全。
5、如果值班學(xué)校財產(chǎn)損失按價賠償。
6、不準換人頂替,如果本人有事不能值班,可以通過辦公室調(diào)劑別的領(lǐng)導(dǎo)值班。
7、星期天所有大、小門全鎖,不準開門。
8、做好交接手續(xù)。
**學(xué)區(qū)中心學(xué)校
**年9月6日
第12篇 學(xué)校膳食中心炊具食具機械衛(wèi)生制度
學(xué)校膳食中心炊具、食具、機械衛(wèi)生制度
一、炊事用具、食具
1、案板(包括墩子、案板腳)要求現(xiàn)本色,墩子用后立放,若違者,每處罰款10元,有蜘蛛網(wǎng)罰款10元,有灰,有臟跡印罰款10元,菜墩底面發(fā)黑發(fā)霉罰款20元。
3、桌子:餐桌、椅子必須用手抬。拖桌椅罰款50元,拖壞桌椅必須照價賠償,桌椅上有油跡、泥跡、蜘蛛網(wǎng)各罰款20元。
4、蒸籠、蒸飯格、蒸飯柜:要求現(xiàn)本色,輕拿輕放。有油跡、四周臟,不現(xiàn)本色,每格罰款10元。蒸籠、飯格有損壞,每格罰款20-50元。
5、鍋臺:鍋臺操作完畢,應(yīng)及時打掃。若臺面有油跡罰款5元,有菜渣罰款20元。
6、抽油煙機應(yīng)每日小洗,每周大洗,油污過重罰款20元。
7、盆子、饅頭夾,要求內(nèi)外清洗干凈,無油跡、污水,無面鍋巴。有油跡罰款10元,有污水罰款10元,饅頭夾有面鍋巴罰款10元。
8、饅頭窩子:有雜物、有油水罰款20元。
9、鍋:鍋應(yīng)保持清潔,鍋生銹,有跡印各罰款20元。
10、水溝:操作間內(nèi)外水溝應(yīng)保持通暢、清潔無雜物,不堵塞,否則罰款50元。
11、待加工食品:包括生肉和淘洗后的蔬菜必須上架堆放,未上架每樣罰款10元。
12、淘菜筐、洗菜池、防蠅塑料罩必須每天清洗,不能有油污、黑跡,否則罰款10元。
13、消毒柜、保潔柜必須經(jīng)常擦拭,不允許擺放個人餐具,違者罰款10元。
14、操作臺上不允許擺放個人餐具,操作間內(nèi)不允許擺放雨鞋,個人物品,應(yīng)統(tǒng)一放入本人鐵皮柜,違者罰款10元。
15、公用餐具每餐必須嚴格消毒(蒸汽或藥水),違者罰款100元。
二、機械工具
1、饅頭機、和面機、餃子機
機具用后應(yīng)清理干凈,保持清潔,有蓋機具使用后應(yīng)加蓋,保持機具外表清潔無灰、無油垢。內(nèi)外沿有干面鍋巴罰款20元,機具內(nèi)外生銹罰款10元,表面有灰、有油跡罰款20元。未加蓋罰款10元。
2、切肉機、餃肉機
用后應(yīng)用水沖洗干凈,無殘渣無臭味。有殘渣罰款20元,有臭味罰款20元。
3、冰箱冰柜
要求生熟分開,無血水、無異味,頂上不堆放任何物品,四周及底頂部無灰塵,無蜘蛛網(wǎng),無油跡。生熟分開、有血水、有臭味各罰款 50元。頂上堆放物品,四周有灰塵、蜘電蛛網(wǎng)、油跡各罰款20元。
4、夾層鍋用后應(yīng)沖洗干凈,鍋內(nèi)外有鍋巴、油垢、跡印,各罰款20元。
5、機具及其周圍地面,嚴禁用水沖洗,只能用濕潤拖布清潔地面,若用水沖洗罰款50元。用水沖洗引起電機損壞,當(dāng)事人負責(zé)賠償電機價格50%,餐廳賠償50%。
