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期中考試教師工作總結(jié)十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):35

期中考試教師工作總結(jié)

第一篇 期中考試教師工作總結(jié) 1100字

時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑。

隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。

一年級做卷子時是由老師讀題,領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后,老師不再讀題,一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引,學(xué)生就像破浪行駛的小船,要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段,原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué),丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習(xí)中,我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的能力,有重點地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,我想會有一些孩子的成績更理想。

看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎么還錯呢?”可是細(xì)細(xì)想來,這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫,同桌檢查,真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學(xué)生太過于信任,認(rèn)為他們有能力學(xué)會這些簡單的知識,認(rèn)為只要我認(rèn)真講了,他們就應(yīng)該會……太多的應(yīng)該,到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級的學(xué)生還小,自制力很差,學(xué)習(xí)的主動性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點知識時也許溜號了,就不知道自己的想法正確與否,于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識,可能一錯再錯。學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)的過程,在這個過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績,但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因,還是我在教學(xué)時教的太死板,指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語,課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面,不能放任自流,要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),將好的范例展示出來,讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里,以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對知識的掌握情況,更體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的.感覺,字如其人,字反映了一個人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學(xué)中,細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫,認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

第二篇 2023年小學(xué)教師期中考試家長會總結(jié) 1900字

尊敬的各位家長

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

第一方面:班級介紹

半個多學(xué)期以來,班級整體情況進(jìn)步很大。從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

一、班務(wù)工作

常聽家長們感慨“我們家孩子脾氣犟,個性強(qiáng),他只聽老師的,我們真拿他沒辦法。”是的,孩子確實最聽老師的話,可這五十八個犟孩子集中到一塊兒,我這個也好當(dāng)不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒,事事必須親力親為,行為習(xí)慣,教育,環(huán)境衛(wèi)生,活動開展,表冊資料,這其中的酸甜苦辣只有當(dāng)過班主任,并且是當(dāng)過小學(xué)低年級班主任的人才能體會到。

(一)獎勵機(jī)制。

本學(xué)期為了激勵孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動,孩子們很看重那一顆顆小紅星,那是一種榮譽(yù)和肯定。特別是這兩天,孩子們知道要開家長會,特別興奮,一個個特別聽話,我看在眼里,喜在心上,說明孩子們都有上進(jìn)心,都希望自己是優(yōu)秀的,這份自信多么可貴呀,為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點。

(二)為了更順利的開展班務(wù)工作,也為了讓的孩子得到鍛煉,我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。

(1)每天值日,早到校安排學(xué)生整理清潔、組織早讀,中午管好午自習(xí)紀(jì)律,隨時督促環(huán)境衛(wèi)生,有突發(fā)事件及時向老師匯報。

(2)每組有小組長,負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。

(3)每四人學(xué)習(xí)小組有小組長,負(fù)責(zé)課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習(xí)。

(4)每支路隊有路隊長,負(fù)責(zé)指揮隊員們有條不紊地離開學(xué)校到接送地點。四類小干部均由班主任反復(fù)訓(xùn)練,現(xiàn)班務(wù)工作開展得有聲有色。

(三)班務(wù)工作方面需要大家配合的是

(1)安全教育:相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此,從上到下都將校園安全工作列入了重中之重。現(xiàn)在,我們學(xué)校每天會有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全,并且,港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時間,安排警力協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全,學(xué)校也實行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度,在學(xué)生上課期間,不允許其他人入校。不是不信任大家,而是怕壞人渾水摸魚進(jìn)入校園,給孩子們造成傷害。所以,在這里我也希望大家配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話,可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間和地點。如果,我們搞清楚學(xué)校這樣要求的初衷的話,我相信大家一定會很配合學(xué)校工作。咱們家長都很配合我,從不愿意給我添麻煩,這里呢我也謝謝大家了!

(2)繼續(xù)堅持不帶零花錢,不帶玩具入校的要求,家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好,每天檢查孩子的書包,發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶,這點特別好。

(3)加強(qiáng)品德教育,一位教育家說過:身體差的人是廢品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小,可塑性強(qiáng),家長要正面引導(dǎo),教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有正確的是非觀,尤其是同學(xué)之間的一些小誤會,小摩擦,家長要正面引導(dǎo)。

(4)本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,請家長們能夠按照計劃,每天堅持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。

第二方面:期中檢測

通報一下本班這次考試的情況。語文、數(shù)學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、張若冰、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠(yuǎn)航、付霆輝。語文平均分83.9,數(shù)學(xué)平均分91、9分,整體水平處于中等。

當(dāng)家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子沒有做題的好習(xí)慣,做題時不讀題,有時候題目要求多沒看就做題。還有的因為做題不認(rèn)真,會丟題忘題。再有就是做題不仔細(xì),想當(dāng)然就做。再有就是不會檢查。在復(fù)習(xí)階段我?guī)е⒆訖z查卷子,孩子們基本上都是用眼睛看,而忽略了動手寫。當(dāng)手眼協(xié)作的情況下,注意力應(yīng)該是最集中的。

第三篇 期中考試總結(jié)大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿 3950字

期中考試總結(jié)大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿

發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,下面是小編收集的期中考試總結(jié)大會上教師的發(fā)言稿范文,歡迎大家閱讀了解。

期中考試總結(jié)大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂,隆重召開本學(xué)期期中總結(jié)大會。首先,請允許我代表全體老師,對在本次測試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)!

同學(xué)們,期中考試是對前段時間各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)也不要灰心,應(yīng)該奮起直追。

下面,我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重根據(jù)位置,合理安排自己的時間,及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,在平時的學(xué)習(xí)中把知識掌握牢固,今日事今日畢。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

充分利用好屬于自己自由支配的時間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話說:'一日學(xué),一日功;一日 不學(xué),十日空。'學(xué)習(xí)中,要保持學(xué)習(xí)熱情,持之以恒,不要半途而廢。相信'付出總會有回報的!'

三、相信自我,尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)中,每個同學(xué)都應(yīng)相信自己,'自信是成功的一半','世上無難事,只怕有心人。'也許有人說,只有成績好的同學(xué)才有自信,其實我覺得每個人都應(yīng)該相信自己,哪怕是成績較差的同學(xué),你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習(xí)課程較多,同學(xué)們也要關(guān)于根據(jù)不同學(xué)科的特點,尋找最適合自己的學(xué)習(xí)途徑,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四、勤奮好學(xué),全力以赴。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏,持之以恒。學(xué)海無涯,唯勤是岸。你給生活多少懶惰,生活就回敬你多少苦澀; 你為生活付出幾份耕耘,生活就會回饋你幾份收獲。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不言放棄,'吃得苦中苦,方為人上人。''不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!'

期中考試不是學(xué)習(xí)的終點,而是學(xué)習(xí)的'加油站'、'維修站',所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習(xí)的不足中,為下一階段的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力去爭取更大的勝利!展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。相信,只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、占勝自我的精神,相信勝利一定屬于我們!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,生活開心!祝愿全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí),茁壯成長,學(xué)有所成!

謝謝大家!

期中考試總結(jié)大會優(yōu)秀教師發(fā)言稿2

老師們、同學(xué)們:

大家好!

在這個已有寒意的季節(jié),我們歡聚在一起,召開201x——201x學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先,讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。

本學(xué)期開學(xué)以來,我校在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是,在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競男、馬林森、王凱,劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智,獲得了驕人的成績,也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是,他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理:一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。

同學(xué)們,作為老師,我想對大家說:我知道上學(xué)并不是一個人的唯一,我也知道條條大路通羅馬,但是上學(xué)是一個人成功的最好的出路。我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就 一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

態(tài)度是人生的`方向盤。態(tài)度決定一切,有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),找個理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。文學(xué)大師冰心說過:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗乃成功之母,有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你 沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:'在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只要別忘了趕路'

新的起點,新的夢想、新的要求。我們中三教師們要在新的起點上把握新課程理念,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望,在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。為了把夢追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成鈔票成堆,等待明年中考勝利我們干杯!

“路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑。 “雄鷹漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,由于有行動才有希望,走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事,走在沒有腳印的初中校園,背上行囊好好再趕一程,追趕人生的第一個夢想,記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”流水年華,老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想,會描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步,不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利,在座的各位同學(xué)既然能堅持到現(xiàn)在,那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,堅信自己會成功,最后的勝利一定屬于我們!我們在耐心地等待201x勝利的那一天!

期中考試之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績迎接20xx年新年的到來,向你們的家長報喜!用你們勤奮的雙手描繪2012中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實驗學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚航天精神頑強(qiáng)拼搏超越夢想續(xù)寫實驗學(xué)校輝煌的篇章!

謝謝大家,我的發(fā)言完了!

第四篇 教師期中考試工作總結(jié) 1300字

(一)整體總結(jié)

首先,一對一補(bǔ)習(xí)專家建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題:成績是上升還是下滑?如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實上升了。如果下滑,問題又出在哪里。

(二)知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么,如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)?

首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

(三)考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程,這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想,也問自己幾個問題。

1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)?

3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。最后,請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合你個人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上,走得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)。

第五篇 期中考試總結(jié)大會教師代表發(fā)言稿 1050字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!

首先,我代表全體老師,向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!祝賀你們能在眾多學(xué)生中脫穎而出,出類拔萃;同時,對那些在平時付出努力的同學(xué)表示衷心的祝福,祝福你們:辛勤的付出必將結(jié)出豐碩的成果。

同學(xué)們,人們常說:“可憐天下父母心”,又說:“師徒如父子”,還有一句,“可憐天下老師心呀”!我在這里不是為老師歌功頌德,只是想進(jìn)一步拉近我們兩顆心的距離,只想代表老師告訴大家:老師地諄諄教誨,只怕你不會;老師愛學(xué)生越深,督促得越緊;愛得越切,嘮叨得越多。

同學(xué)們!我送一句話給獲得表彰的學(xué)生們:“沒有最好,只有更好!”“山外青山樓外樓”“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,希望你們再接再厲,永不停息,挖掘潛能,繼續(xù)攀登,也希望你們用聰明才智去影響幫助你周圍的人,“一花獨放不是春,百花盛開才能春色滿園?!毕M谀銈兊囊I(lǐng)下,我們的校園,定會繁花似錦。

同學(xué)們,我再送一句話給沒有獲得表彰的學(xué)生們:記得有一首歌是這樣唱的“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。”雖說你沒有榜上有名,沒有獲得獎勵,但你的學(xué)習(xí)狀況,我們做老師的心中有數(shù),獲獎名額終歸有限,你不獲獎并不代表你沒有盡力,這里可能有多方面的原因,如:基礎(chǔ)不牢,方法不對,偏科嚴(yán)重或者學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正等等。在這里我希望這些同學(xué)鼓足勇氣,振奮精神,迸發(fā)出你們青春的激情,去取得瀟灑的成績,說不定下次站在領(lǐng)獎臺上的就是你了。

同學(xué)們,你一定聽說過“勤能補(bǔ)拙,我給大家講一個故事。愛因斯坦小時候,是被所有人公認(rèn)的小笨蛋。笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛。就連老師也覺得他無可救藥。手工課上,別的小朋友都交了一個個精美的手工作品??墒撬麉s交了一個工藝粗糙的小木凳子。大家都笑話他,老師也諷刺說,我看沒有比這個更糟糕的東西了,可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子。這時,老師和同學(xué)們驚呆了,也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦成長過程中一次小小的勤奮,長大以后,愛因斯坦更加勤奮了。他的成就也就更大了。他得到了諾貝爾獎。以及數(shù)不清的獎項。

同學(xué)們,如果你的天資差,也不要灰心,不要氣餒,請你牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。

同學(xué)們,你們的大好青春才剛剛開始,你們的理想即將放飛,年輕便是資本,年輕便是財富,“莫讓年華付水流”,牢記“明日歌”。

知識的海洋是浩瀚無垠的,“學(xué)無止境”,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!边€是讓我們大聲朗誦李白的詩句(齊誦):“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?。

相信你們! 謝謝大家!

第六篇 初中期中考試物理教師反思總結(jié) 2000字

彈指一揮,眨眼間,來界首中學(xué)實習(xí)已有近三月,就在時間像流星一樣劃過天際,學(xué)校如期迎來了期中考試!我以高度的熱情對待物理教學(xué)工作,從未因自己是實習(xí)老師而對工作有些絲的懶散懈怠拖沓。因不習(xí)物理已有多年,很多知識得自己先去咀嚼一遍,然后再哺喂給學(xué)生,對學(xué)生能否在此次考試中取得好成績有著巨大的壓力!可考試成績出來后,面對學(xué)生的考試成績,我簡直怒火中燒,我班平均分比這里有經(jīng)驗的老師帶的班級低了近30分!每一次的考試失利,總有一部分的學(xué)生感到無比的心痛,可就是不知悔改的繼續(xù)。難道我們班就應(yīng)該比其他班級考的差嗎,這是真理嗎?在這里我想說的是,作為一名老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績。這不僅是對學(xué)生自己勤奮讀書的一種最好的回報,更是對老師辛勤付出的一種肯定!正因為如此,我才會在考試前一夜為學(xué)生補(bǔ)習(xí),放棄了自己的學(xué)習(xí)時間。幸運的是,果然考試試卷出現(xiàn)我所講的一模一樣的題目;不幸的是,愿意來補(bǔ)課的只有寥寥的幾個女學(xué)生。期間,好幾位在外游蕩男學(xué)生被我強(qiáng)制拉進(jìn)教室上課。半小時后,這幾位男學(xué)生在征得我的同意后興奮地離開了。心不在此,留之何用?當(dāng)然,現(xiàn)時的傷心難過都顯得非常的多余,從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)才是當(dāng)務(wù)之急。在此,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,對此次期中考試敗北的原因總結(jié)出如下幾點:

當(dāng)然作為物理任課老師要負(fù)起很大一部分責(zé)任。我對學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況監(jiān)督較少,沒有及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),對他們在物理知識的理解上存在那些問題知之甚少,僅通過幾張的單元測試顯然是做得不夠。先前,我要求學(xué)生每人最好要買一本課外輔導(dǎo)書籍,可我沒有強(qiáng)行落實到實處,學(xué)生對我這個要求置若罔聞,我亦沒太深于計較,為此次考試的失敗埋下了隱患。今后,我定要加強(qiáng)對學(xué)生的課外輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)困難的的學(xué)生要不僅僅從語言上給予激勵,更是要切實對他們進(jìn)行專項輔導(dǎo)。作為一名曾學(xué)習(xí)過教育理論的師范生,我當(dāng)然知道正處在性格塑造階段的初中生的自我約束能力較弱,往往沒有自我的認(rèn)知能力,本應(yīng)該強(qiáng)制他們完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù),可我總抱著僥幸的心理,深信他們會按我在課堂提出了的要求來要求自己,過于的對他們課外的物理學(xué)習(xí)放任自流?!敖滩氖潜荆滩氖窃?,我們在學(xué)習(xí)中一定要立足于教材,做到返本歸元!同學(xué)們一定要在課外時至少看三遍以上的課本”,每次上課時,我都會如此敦敦告誡自己的學(xué)生。就此次學(xué)生的答卷情況來看,學(xué)生顯然沒有按我的要求去做。

學(xué)生普遍文化成績差,底子薄,對學(xué)習(xí)存在著一定的厭惡心理,缺乏起碼的自信。該班頻繁換動老師,成了實習(xí)老師的定點實習(xí)基地。先前就曾有兩位來自師大的同學(xué)在這個班任教執(zhí)鞭。實習(xí)老師因剛從事教學(xué)工作,對教學(xué)工作充滿著熱情,但教學(xué)經(jīng)驗的不足也顯露出來了。起碼,我認(rèn)為我自己在教學(xué)中無法很好的把握教學(xué)的重點難點。實習(xí)老師的任教破壞了班級的穩(wěn)定,對學(xué)生而言,其意義并不是很大,學(xué)生不得不花一定的時間以適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格,長此以往,反而不利于他們的學(xué)習(xí)成績的提高。當(dāng)然,實習(xí)老師的年齡與他們相差不大,愿意與他們交朋友談心,交流起來也沒什么不可逾越的障礙。他們往往更愿意傾聽實習(xí)老師的告誡。針對這種情況,為了鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心,我讓學(xué)生們跟著我把握緊的右拳放在耳邊,表情嚴(yán)肅地大聲朗誦勵志語錄。當(dāng)時的情形大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”之時,場景深沉感染,震撼靈魂,讓我記憶猶新。有一位女學(xué)生憤憤不平對我講:“老師們都說我們班這不好,那不好,看不起我們。我們那用著者他們看得起!”我當(dāng)即答復(fù)道:“你這種想法很好啊!當(dāng)全世界都準(zhǔn)備放棄你的時候,你也不能放棄?!?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好也是主要原因之一。大部分學(xué)生在課外不對教材進(jìn)行預(yù)習(xí),在課堂上也不做筆記。每當(dāng)我問到他們對一個知識點是否弄明白了沒有?學(xué)生們都會大聲附和:“明白了。“然后,我又會假裝生氣的問道:”真的還是假的哦?“小伙子,小丫頭們立馬改口回答說:”不懂,不明白!“遇到這種情況,我只好暗自慶幸自己沒落下什么重要的知識點,然后又不厭其煩的再次講解,每次都講到舌頭打結(jié)為止!由于現(xiàn)在教學(xué)大綱中對學(xué)生的計算能力要求降低,學(xué)生們可以在考試上攜帶計算器進(jìn)考場,這樣造成了他們的計算能力非常的差。我曾對六、七、九三個年級的數(shù)學(xué)考試進(jìn)行監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)一個問題,絕大多數(shù)的學(xué)生不攜帶輕便的草稿紙進(jìn)考場,他們寧愿帶比草稿紙重的多的計算器。自我任教后,我一直比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造,要求他們做筆記,對錯題進(jìn)行訂正。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以在后天培養(yǎng),對處在他們年齡階段的學(xué)生,可塑性較強(qiáng)。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響著他們一生,所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會我教育的一個重要目標(biāo)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,暫時的失利并不會打擊我成為一名優(yōu)秀教師的信心。將來要是能有幸成為一名人民教師,我要不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念和方法,拓展教學(xué)思路,并及時做好總結(jié)與反思,要對得起這個權(quán)雖輕,然責(zé)任重的稱謂!

第七篇 期中考試總結(jié)反思教師 2000字

期中考試總結(jié)反思教師

伴隨著紛飛的大雪,伴隨著呼嘯的寒風(fēng),伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo),教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,2)膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對新鮮事物的接受和敏感相對較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時,隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的,或者是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

三、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,比較忙碌,普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期,我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,將班上的大小事宜,考試結(jié)果發(fā)布上去,以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時,家長有什么也可以在博客上留言,大大的方便了和家長的聯(lián)系,使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后,我在班上實行了值日生制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的,因此每個人都負(fù)責(zé)的.很好,尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時,我利用班會時間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華,學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題,同時分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。

當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動:常規(guī)管理,陽光體育,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎,一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使一班更上一個臺階。

期中考試總結(jié)反思教師

第八篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師期中考試總結(jié) 550字

本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識而比課本知識深入了一層,而且試題貼近實際生活,尤其是最后兩道大題,讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際生活中的問題,較好。本次試題靈活性特強(qiáng),這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求?;仡櫼酝慕虒W(xué)工作,我總結(jié)出以下幾點:

一、教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,把教學(xué)過程當(dāng)成是解決生活問題的過程,創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事,通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識和道理,解決了許多實際問題,激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。

二、引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識,不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間,針對一個具體的問題,鼓勵學(xué)生說出自己的見解,只要有道理,卻予以肯定。摒除答案的唯一性,這樣學(xué)生掌握知識也就更靈活,應(yīng)用起來也就更自如。

三、多練習(xí)、多鞏固

對于二年級的學(xué)生來說,學(xué)的快,忘的快,這是他們的優(yōu)點,也是缺點,抓住學(xué)生的這一特點,在新知識的教學(xué)中,課上少說多做,及時輔導(dǎo),課下多練及時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在講解新課的過程中,不忘對舊知識的鞏固,這樣一邊學(xué)新的,一邊鞏固舊知,讓孩子們把新舊知識聯(lián)系起來,掌握適應(yīng)就更牢固。

通過這次考試,我也找到了自己的不足之處,所以在今后的工作中,我會更加努力搞好教學(xué)工作,讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。

第九篇 高三期中考試教師工作總結(jié)2000字 1900字

通過這次考試,既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核,作為物理老師,我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一 、從自身角度考慮

本人參加工作時間并不長,心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、 從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動的主要參與者,也是教學(xué)活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,對于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ),既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊,不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。班級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高,總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵,一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取的動力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

三、從試題角度考慮

這次考試相對有難度,但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識和物理規(guī)律,而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)能力和實驗分析能力的欠缺。很多同學(xué)的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層,遇到問題一頭霧水,不明白是什么意思,針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對斷層知識的鞏固,擴(kuò)大學(xué)生建構(gòu)視野,有針對性的進(jìn)行練習(xí),更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),在練習(xí)中提高自己的解題能力。

四、下階段措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),基礎(chǔ)知識(包括基本概念、基本規(guī)律、基本事實)的講解,幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分

2.要重記憶、重過程、重分析,努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理。

3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,平時給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難。精心設(shè)計練習(xí),及時反饋講評,讓學(xué)生做到舉一反三,在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用,從而達(dá)到對主干知識的真正掌握。

4.加強(qiáng)提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué),加強(qiáng)教師間的交流,互相學(xué)習(xí),互相提高,要在認(rèn)真研究考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)方案,提高教學(xué)的針對性和有效性。平時新課教學(xué)中及時做好雙基和實驗的復(fù)習(xí)鞏固工作,加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng),注重對錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生,落實對尖子生的培養(yǎng),期中考試后對一部分學(xué)生進(jìn)行物理個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的成績。

6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧,必須結(jié)合新課講解例題,指導(dǎo)解題方法,學(xué)生更要多做訓(xùn)練。

7.教師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動,互相促進(jìn),發(fā)揮集體智慧。

8.加強(qiáng)實驗設(shè)計方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例,啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。

9.今后教學(xué)過程中,將進(jìn)一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,準(zhǔn)確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體,提高課堂效率;加強(qiáng)課堂筆記的檢查、當(dāng)堂訓(xùn)練等工作,提高反饋效率,從而提高學(xué)生的物理成績。

最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績。

第十篇 九年級教師期中考試總結(jié)反思 800字

九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。

考前兩周,進(jìn)行期中考試動員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,是達(dá)到自己的目標(biāo),證明自己能行 的時候,所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,課余時間的任務(wù)量,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,在這一周里,班主任必須每天落實教室紀(jì)律,按時到校紀(jì)律,課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。

考前一周,進(jìn)行目標(biāo)落實。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。當(dāng)每個人喊出自己的目標(biāo)的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導(dǎo),循循善誘,進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo)。

考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài)。習(xí)慣:細(xì)致審題,認(rèn)真書寫,規(guī)范答題。心態(tài):題目,我易,他也易,耐心細(xì)致比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關(guān)鍵。 抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點。

第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進(jìn)教室,要求每位同學(xué)坐直,抬頭,笑著閑聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學(xué)生:好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài)。

反思:班主任必須日日落實紀(jì)律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問 ,多關(guān)心,嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時候要細(xì)致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,所以出現(xiàn)了錯誤。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的。

期中考試教師工作總結(jié)十篇

時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑。隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。一年級做卷子時是由老師讀題,領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后,老師不再讀題,一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引,
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