第一篇 2023年初二期末總結(jié) 1150字
初二期末總結(jié)
時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬。
可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
第二篇 初二期末總結(jié) 550字
2016初二期末總結(jié)
時光流逝，轉(zhuǎn)眼我就要上初三了。這次的期末考試雖然還不知道成績，但我覺得就四科主科來說，我還有很大不足，我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在數(shù)學(xué)上很多細小的地方不應(yīng)該出錯，我應(yīng)該再細心一些，多檢查。大題上多下功夫，老師講過的題常拿出來看看。對于圖形分割這類題，我掌握得很不好，這個假期要多做加強練習(xí)。梯形的題，輔助線的添加要注意方法。
英語方面，我的口語很不好，所以要加強口語練習(xí)，多讀書。在英語作文上，我借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
第三篇 初二數(shù)學(xué)下學(xué)年期末備考知識點總結(jié) 1550字
初二數(shù)學(xué)下學(xué)年期末備考知識點總結(jié)
第三章 平移和旋轉(zhuǎn)
一.圖形的平移
※1. 概念：在平面內(nèi)，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做平移。
※2. 性質(zhì)：(1)平移前后圖形全等; (2)對應(yīng)點連線平行或在同一直線上且相等。
二.圖形的旋轉(zhuǎn)
※1. 概念：在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的圖形運動叫做旋轉(zhuǎn)。
※2. 性質(zhì)：(1)對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;
(2)對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角;
(3)旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.
三.中心對稱
※1.概念：把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180°，如果它能夠與另一個圖形重合，那么稱這兩個圖形關(guān)于這點對稱，也稱這兩個圖形成中心對稱，這個點叫做對稱中心，兩個圖形中的對應(yīng)點叫做對稱點。
※2. 基本性質(zhì)：
(1)成中心對稱的兩個圖形具有圖形旋轉(zhuǎn)的一切性質(zhì)。
(2)成中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分。
※3. 中心對稱圖形
(2)中心對稱與中心對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系 如果將成中心對稱的兩個圖形看成一個圖形，那么這個整體就是中心對稱圖形;反過來，如果把一個中心對稱圖形沿著過對稱中心的任一條直線分成兩個圖形，那么這兩個圖形成中心對稱。
圖形的平移、軸對稱(折疊)、中心對稱(旋轉(zhuǎn))的對比
第四章 分解因式
一. 分解因式
第四章? 因式分解
一.因式分解的定義
※1. 把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式.
※2. 因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系.
因式分解與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系:
(1)整式乘法是把幾個整式相乘，化為一個多項式;(2)因式分解是把一個多項式化為幾個因式相乘.
二. 提公共因式法
※1. 如果一個多項式的各項含有公因式，那么就可以把這個公因式提出來，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式.這種分解因式的方法叫做提公因式法.
如:
三. 運用公式法
※1. 如果把乘法公式反過來，就可以用來把某些多項式分解因式.這種分解因式的方法叫做運用公式法.
※2. 主要公式:
(1)平方差公式:
(2)完全平方公式:
第五章 分式
一. 分式
※1. 兩個整數(shù)不能整除時，出現(xiàn)了分數(shù);類似地，當兩個整式不能整除時，就出現(xiàn)了分式.
整式a除以整式b，可以表示成 的形式.如果除式b中含有字母，那么稱 為分式，對于任意一個分式，分母都不能為零.
※2. 整式和分式統(tǒng)稱為有理式，即有:
※3. 進行分數(shù)的化簡與運算時，常要進行約分和通分，其主要依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì):
分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式，分式的值不變.
※4. 一個分式的分子、分母有公因式時，可以運用分式的基本性質(zhì)，把這個分式的分子、分母同時除以它的`們的公因式，也就是把分子、分母的公因式約去，這叫做約分.
二. 分式的乘除法
※1. 分式乘以分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母;分式除以以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘.
即: ，
※2. 分式乘方，把分子、分母分別乘方.
即:
逆向運用 ，當n為整數(shù)時，仍然有 成立.
※3. 分子與分母沒有公因式的分式，叫做最簡分式.
三. 分式的加減法
※1. 分式與分數(shù)類似，也可以通分.根據(jù)分式的基本性質(zhì)，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
※2. 分式的加減法:
分式的加減法與分數(shù)的加減法一樣，分為同分母的分式相加減與異分母的分式相加減.
(1)同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減;
上述法則用式子表示是:
(2)異號分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，然后再加減;
上述法則用式子表示是:
四. 分式方程
※1. 解分式方程的一般步驟:
①去分母，在方程的兩邊都乘最簡公分母，約去分母，化成整式方程;
②解這個整式方程;
③把整式方程的根代入最簡公分母，看結(jié)果是不是零，使最簡公母為零的根是原方程的增根，
必須舍去.
※2. 列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟:
①審清題意;? ②設(shè)未知數(shù);
③根據(jù)題意找相等關(guān)系，列出(分式)方程;
④解方程，并驗根;?? ⑤寫出答案.
第四篇 初二期末復(fù)習(xí)考試總結(jié) 1150字
時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么？，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小總結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的'無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
第二，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
第五篇 初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)人教版 2450字
第十一章 全等三角形復(fù)習(xí)
一、全等三角形
1.定義：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。
理解：①全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無關(guān)；②一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。
2、全等三角形有哪些性質(zhì)
（1）全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。
理解：①長邊對長邊，短邊對短邊；角對角，最小角對最小角；②對應(yīng)角的對邊為對應(yīng)邊，對應(yīng)邊對的角為對應(yīng)角。
（2）全等三角形的周長相等、面積相等。
（3）全等三角形的對應(yīng)邊上的對應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。
3、全等三角形的判定
邊邊邊：三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（可簡寫成“sss”)
1、性質(zhì)：角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.
2、判定：角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點在角的平分線上。
三、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個問題：
（1) 要正確區(qū)分“對應(yīng)邊”與“對邊”，“對應(yīng)角”與“對角”的不同含義；
（2 表示兩個三角形全等時，表示對應(yīng)頂點的字母要寫在對應(yīng)的位置上；
（3） “有三個角對應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個三角形不一定全等；
（4）時刻注意圖形中的隱含條件，如 “公共角” 、“公共邊”、“對頂角”
（5）截長補短法證三角形全等。
第十二章 軸對稱
一、軸對稱圖形
1. 把一個圖形沿著一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就叫做軸對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。這時我們也說這個圖形關(guān)于這條直線（成軸）對稱。
2. 把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖關(guān)于這條直線
4.軸對稱與軸對稱圖形的性質(zhì)
① 關(guān)于某直線對稱的兩個圖形是全等形。
② 如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。 ③ 軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。
④ 如果兩個圖形的對應(yīng)點連線被同條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱。
⑤ 兩個圖形關(guān)于某條直線成軸對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上。
二、線段的垂直平分線
1.定義：經(jīng)過線段中點并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，也叫中垂線。
2.性質(zhì)：線段垂直平分線上的點與這條線段的兩個端點的距離相等
3.判定：與一條線段兩個端點距離相等的點，在線段的垂直平分線上
三、用坐標表示軸對稱小結(jié)：
1.在平面直角坐標系中
①關(guān)于x軸對稱的點橫坐標相等，縱坐標互為相反數(shù);
②關(guān)于y軸對稱的點橫坐標互為相反數(shù)，縱坐標相等;
③關(guān)于原點對稱的點橫坐標和縱坐標互為相反數(shù)；
④與x軸或y軸平行的直線的兩個點橫（縱）坐標的關(guān)系；
⑤關(guān)于與直線x=c或y=c對稱的坐標
點（x， y）關(guān)于x軸對稱的點的坐標為_ （x， -y）_____.
點（x， y）關(guān)于y軸對稱的點的坐標為___（-x， y）___.
2.三角形三條邊的垂直平分線相交于一點，這個點到三角形三個頂點的距離相等
四、（等腰三角形)知識點回顧
1.等腰三角形的性質(zhì)
①.等腰三角形的兩個底角相等。（等邊對等角）
②.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。（三線合一）
理解：已知等腰三角形的一線就可以推知另兩線。
2、等腰三角形的判定：
如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等。（等角對等邊）
五、（等邊三角形）知識點回顧
1.等邊三角形的性質(zhì)：
等邊三角形的三個角都相等，并且每一個角都等于600 。
2、等邊三角形的判定：
①三個角都相等的三角形是等邊三角形。
②有一個角是600的等腰三角形是等邊三角形。
3.在直角三角形中，如果一個銳角等于30，那么它所對的直角邊等于斜邊的一半。 0
第十三章 實數(shù)知識要點歸納
一、 實數(shù)的分類：
正整數(shù)
整數(shù) 零 負整數(shù) 有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)
正分數(shù)
分數(shù)
負分數(shù) 小數(shù)
1. 正無理數(shù)
無理數(shù) 無限不循環(huán)小數(shù)
負無理數(shù)
2、數(shù)軸：規(guī)定了(畫數(shù)軸時，要注童上述規(guī)定的三要素缺一個不可)，
實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的。
數(shù)軸上任一點對應(yīng)的數(shù)總大于這個點左邊的點對應(yīng)的數(shù)。
3、相反數(shù)與倒數(shù)； ?a(a?0)4、絕對值 ?|a|??0(a?0)
5、近似數(shù)與有效數(shù)字； ??a(a?0)?
6、科學(xué)記數(shù)法
7、平方根與算術(shù)平方根、立方根；
8、非負數(shù)的性質(zhì)：若幾個非負數(shù)之和為零 ，則這幾個數(shù)都等于零。
二、復(fù)習(xí)
1. 無理數(shù)：無限不循環(huán)小數(shù)
算術(shù)平方根定義如果一個非負數(shù)x的平方等于a，即x2?a
?
?那么這個非負數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根，記為a，
?
?算術(shù)平方根為非負數(shù)a?0
??正數(shù)的平方根有2個，它們互為相反數(shù)????平方根?0的平方根是0?????負數(shù)沒有平方根??22.無理數(shù)的表示?定義：如果一個數(shù)的平方等于a，即x?a，那么這個數(shù)就
?叫做a的平方根，記為?a?
??正數(shù)的立方根是正數(shù)???立方根?負數(shù)的立方根是負數(shù)????0的立方根是0???
?定義：如果一個數(shù)x的立方等于a，即x3?a，那么這個數(shù)x?
?就叫做a的立方根，記為3a.?
?概念有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實數(shù)
??正數(shù)?????有理數(shù)?分類或??0?無理數(shù)????負數(shù)???3.實數(shù)及其相關(guān)概念?
?絕對值、相反數(shù)、倒數(shù)的意義同有理數(shù)
?
?實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)
?實數(shù)的運算法則、運算規(guī)律與有理數(shù)的運算法則?
??運算規(guī)律相同。
第十四章 一次函數(shù)
一.常量、變量：
在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量叫做；數(shù)值始終不變的量叫做
二、函數(shù)的概念：
函數(shù)的定義：一般的，在一個變化過程中，如果有兩個變量x與y，并且對于x的每一個確定的值，y都有確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．
三、函數(shù)中自變量取值范圍的求法：
（1）用整式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實數(shù)。
（2）用分式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使分母不為0的一切實數(shù)。
（3）用寄次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實數(shù)。
用偶次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使被開方數(shù)為非負數(shù)的一 切實數(shù)。
（4）若解析式由上述幾種形式綜合而成，須先求出各部分的取值范圍，然后再求其公共范圍，即為自變量的取值范圍。
（5）對于與實際問題有關(guān)系的，自變量的取值范圍應(yīng)使實際問題有意義。
四、 函數(shù)圖象的定義：一般的，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點的橫、縱坐標，那么在坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形，就是這個函數(shù)的圖象．
五、用描點法畫函數(shù)的圖象的一般步驟
第六篇 初二生物教師期末工作總結(jié) 1200字
本人本學(xué)期擔任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是a率、c率均取得較好的成績。
2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作
2006年6月至2007年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》
2007年第17期(生物版)。2007年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的肯定。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。
二、年段長工作方面
1、樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生，倡導(dǎo)“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
初二生物教師期末工作總結(jié)
第七篇 初二說明文：期末總結(jié) 1650字
期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是數(shù)學(xué)和思品兩科。數(shù)學(xué)其實，一直是我這八科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。我應(yīng)把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識，那么，以后，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，我就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，要使我的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習(xí)方法，我相信我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
下學(xué)期我將面臨我人生中的第一場大考——地生會考，我應(yīng)將全力以赴，考到自己滿意的成績，為自己的總分多掙幾分。
我想只要做到了這些，再加上一些我認為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在下次考試中一定取得好成績。
第八篇 初二期末總結(jié)：地理教學(xué)工作總結(jié) 850字
一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求
學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。
初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期初二44、45班共有學(xué)生89人，由于學(xué)生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。
從上學(xué)期統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格30人，教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。
四、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估計平均分在55分左右，名次在前3名。
五、存在的問題
本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，由于學(xué)校工作安排，臨時上初一年級的信息技術(shù)課，給初二的地理教學(xué)帶來了影響，加之在學(xué)生考試前期，為配合昆明夢旅公司安裝學(xué)校多媒體微機教室，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會考中平均分70分以上，居全縣第二名，及格率80%以上，50分以下控制在10%以內(nèi)，杜絕40分以下。
初二地理教學(xué)總結(jié)僅供大家參考，祝大家的教學(xué)水平也來越好，祝大家的事業(yè)越來越好！
第九篇 初二地理期末復(fù)習(xí)提綱總結(jié) 4450字
第一章 從世界看中國
第一節(jié) 遼闊的疆域
1、我國的半球位置：我國位于東半球、北半球；
大洲、大洋位置：我國位于亞洲東部、太平洋西岸；
緯度位置：我國絕大部分位于北溫帶，少數(shù)在熱帶，沒有寒帶；
海陸位置：我國位于亞歐大陸東部、太平洋西岸。
2、我國陸地面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。
3、我國陸上國界線長達20000多千米，陸上鄰國14個；大陸海岸線從18000多千米，隔海相望的國家有6個。
4、我國瀕臨的海洋從北向南依次是：渤海、黃海、東海、南海。
5、我國第一大島：臺灣島；第二大島：海南島；
我國的兩大內(nèi)海：渤海、瓊州海峽。
6、我國的鹽場：長蘆鹽場（渤海近岸）；我國的漁場：舟山漁場（東海）。
7、我國領(lǐng)土東西相距5000千米，南北相距5500千米。
8、我國領(lǐng)土的最北端：黑龍江漠河； 最南端：海南的曾母暗沙； 最西端：新疆的帕米爾高原；最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。
9、我國的行政區(qū)域劃分為：省、縣、鄉(xiāng)三級；
10、我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。北京是我們偉大祖國的首都。
11、我國緯度位置的省：黑龍江； 最早看見日出的省：黑龍江；
跨緯度最多的?。汉Ｄ?； 跨經(jīng)度最多的?。簝?nèi)蒙古。 面積的?。盒陆?。
12、北回歸線自西向東依次穿過我國的省區(qū)是：云南、廣西、廣東、臺灣（簡稱云、桂、粵、臺）。
13、黃河、長江都發(fā)源于青藏高原，都流經(jīng)青海、四川。
第二節(jié) 眾多的人口
1、 我國是世界上人口最多的國家。2000年，人口普查，我國總?cè)丝诩s為12.95億。
2、 我國的人口特點：人口基數(shù)大，人口增長快。每年新增人口1200萬左右。
3、 人口數(shù)量的增長必須同社會經(jīng)濟的發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)。
4、 我國人口的基本政策是：實行計劃生育。
5、 我國人口分布東多西少。我國人口平均密度為每平方千米135人，是世界平均人口密度的3倍多。
6、 我國的人口地理分界線是黑龍江的黑河到云南的騰沖。
第三節(jié) 多民族的大家庭
1、 我國共有56個民族。55個少數(shù)民族，其中人口最多的少數(shù)民族是壯族。
2、 漢族遍及全國，主要集中分布在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北。
3、 我國各民族總的分布特點是大雜居、小聚居。
4、 蒙古族—內(nèi)蒙古，回族---寧夏， 藏族---西藏， 維吾爾族—新疆，
壯族---廣西， 高山族—臺灣
第二章 中國的自然環(huán)境
第一節(jié) 地勢和地形
1、 中國的地勢特點是：西高東低，呈階梯狀分布。
2、 第一、二級階梯的分界線是：昆侖山---祁連山---橫斷山
3、 第二、三級階梯的分界線是：大興安嶺---太行山---巫山—雪峰山
4、 第一級階梯：＞4000米，高原、盆地； 第二級階梯：1000-2000米，高原、盆地； 第三級階梯：＜500米，平原、丘陵；
5、 我國地勢西高東低、呈階梯狀分布我國的影響：
（1）、地勢西高東低使我國許多河流自西向東流，溝通了東西方向的交通；
（2）、地勢西高東低，向海洋傾斜，有利于海洋上的潮濕氣流深入內(nèi)陸，形成豐沛的降水；
（3）、地勢西高東低、呈階梯狀分布，在階梯交界處，落差大，蘊藏豐富的水能。
6、我國的地形特點是：地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。
7、我國主要的山脈：
東西走向：最北---天山—陰山 ； 中間--昆侖山—秦嶺； 最南—南嶺。
東北—西南走向：最西--大興安嶺---太行山---巫山—雪峰山；中間—長白山—武夷山最東—臺灣山脈
西北-東南走向：阿爾泰山—祁連山
南北走向：橫斷山
弧形山脈：喜馬拉雅山脈，主峰珠穆朗瑪峰海拔8844米。
8、 黃土高原—千溝萬壑、支離破碎； 內(nèi)蒙古高原—地面平坦、一望無垠；
青藏高原---雪峰連綿、冰川廣布； 云貴高原—地面崎嶇，多梯田。
9、我國是個多山的國家，山地面積約占陸地面積的1/3；一般把山地、崎嶇的高原和丘陵稱為山區(qū)，山區(qū)面積約占陸地面積的2/3。
10、 山區(qū)的優(yōu)點：地形復(fù)雜多樣，便于發(fā)展多種經(jīng)營；森林和礦產(chǎn)資源豐富；
中草藥和動植物資源豐富；高山草地可以放牧；山區(qū)急流可以發(fā)電。
山區(qū)的缺點：山區(qū)地面崎嶇，交通不便；容易發(fā)生自然災(zāi)害；植被遭到破壞后，水土流失嚴重；坡度大，不易耕種。
11、山區(qū)常見的自然災(zāi)害：崩塌、滑坡、泥石流。所以開發(fā)利用山區(qū)的時候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)，預(yù)防和避免山地災(zāi)害的發(fā)生。
第二節(jié) 氣候多樣、季風(fēng)顯著
1、 冬季，我國南北氣溫差別很大；產(chǎn)生的根本原因是緯度因素，而冬季風(fēng)則加劇了我國北方地區(qū)的嚴寒。
2、 1月00c等溫線大致沿秦嶺—淮河一線分布，此線以北1月平均氣溫＜00c，此線以南1月平均氣溫＞00c。
秦嶺—淮河一線的地理意義：（1）、1月00c等溫線；（2）、800mm等降水量線；
（3）、亞熱帶和暖溫帶的分界線； （4）、濕潤和半濕潤的分界線。
3、 中國冬季最冷的地方：漠河（-52.30c）.
4、 夏季，除青藏高原等地區(qū)外，我國大多數(shù)地方普遍高溫。
5、 夏季，中國氣溫最低的地方是：青藏高原。其原因是：海拔高，氣溫低。
6、 中國最熱的地方：新疆的吐魯番（49.60c）.
7、 我國從北向南可以劃分為5個溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個獨特的高原氣候區(qū)。（四川盆地—亞熱帶—濕潤氣候）
8、 我國降水量分布的總趨勢是：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。
9、 我國降水最多的地方：臺灣的火燒寮；我國降水最少的地方：吐魯番盆地的托克遜。
10、根據(jù)降水量和蒸發(fā)量的對比關(guān)系，把我國劃分為4類干濕地區(qū)。
11、東部—耕作業(yè)；西北—畜牧業(yè)；北方—旱地農(nóng)業(yè)；南方—水田農(nóng)業(yè)。
12、我國的氣候特征：氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。
13、我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線是：大興安嶺—陰山—賀蘭山。
14、季風(fēng)氣候的優(yōu)點是雨熱同期，但是很容易帶來各種災(zāi)害性天氣：寒潮、臺風(fēng)、霜凍、水旱災(zāi)害等。
第三節(jié) 河流和湖泊；
1、 內(nèi)流河：沒有流向海洋→內(nèi)流區(qū)（1/3）；河水主要來自冰雪融水。
外流河：流向海洋→外流區(qū)（2/3）；河水主要來自大氣降水。
2、 長江—我國流量、流域面積最廣、長度最長；黃河--我國含沙量的河流；塔里木河—我國的內(nèi)流河；京杭運河—我國最長的人工運河；額爾齊斯河---我國流到北冰洋的河流；黑龍江—冰期最長； 珠江---汛期最長，年運輸量
僅次于長江。青海湖—咸水湖； 鄱陽湖---淡水湖。
3、 黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，呈巨大的“幾”字形，注入渤海。
4. 寧夏平原和河套平原被稱為“塞上江南”。
5、黃河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。
6、黃河下游河床逐漸抬高，成為“地上河”。
7、黃河在流經(jīng)中游河段后，產(chǎn)生的泥沙最多，原因是流經(jīng)的地形是黃土高原。
8、治黃的關(guān)鍵是治沙，治黃的根本措施是搞好中游黃土高原的水土保持工作（造林、種草、綠化大地）。
9、長江發(fā)源于唐古拉山，注入東海， 有“水能寶庫”和“黃金水道”之稱。
10、長江上中游的分界是宜昌，中游和下游的分界是湖口。
11、長江水能資源主要集中在上游河段，宜賓以下四季都能通航。
12、有“九曲回腸”之稱的是荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。
13、長江中下游平原地區(qū)洪水多的原因是：
（1）、長江流經(jīng)地區(qū)降水豐沛，暴雨時各支流往往同時漲水；
（2）、上中游湖泊面積縮小，森林和草地植被遭到破壞，自然生態(tài)環(huán)境日益惡化；
（3）、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江，是中下游平原地區(qū)洪水的三個主要來源。
14、綜合治理長江的首要任務(wù)是防洪。
第三章 中國的自然資源
第一節(jié)自然資源總量豐富、人均不足
1、對于可再生資源，如果利用合理，并注意保護和培育，便能實現(xiàn)永續(xù)利用。對于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。
2、我國自然資源的特點是總量豐富、人均不足。
第二節(jié) 土地資源
1、根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為耕地、林地、草地、建設(shè)用地。
2、我國人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地、林地少、難利用土地多、后備土地資源不足，特別是人與耕地的矛盾尤為突出。
3、我國的耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風(fēng)區(qū)。草地主要分布年降水量不足400毫米的西部內(nèi)陸區(qū)。林地主要分布在山地，有東北林區(qū)、西南林區(qū)、東南林區(qū)三大林區(qū)。
東北林區(qū)—的原始森林。西南林區(qū)—樹種最多。東南林區(qū)—人工林區(qū)。
4、土地利用中存在的問題是：水土流失嚴重、土地荒漠化、亂占耕地。
5、土地利用中的一項基本國策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。
第三節(jié) 水資源
1、地球上的水，海洋水占97%，淡水占2.5%
2、目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水。
3、我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞，位于世界第6位，若按人均計算，則僅為世界平均水平的1/4。
4、從時間分配看，夏秋季降水集中，冬春季降水少。有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化的措施是興建水庫；
5、從空間分布看，我國水資源南多北少，特別是華北和西北地區(qū)缺水最為嚴重，進一步加劇了北方的缺水狀況。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。
6、南水北調(diào)工程就是把長江水系的水調(diào)到缺水嚴重的華北、西北地區(qū)。
7、針對我國水資源嚴重緊缺的問題，節(jié)約用水尤為重要。
第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展
第一節(jié) 逐步完善的交通運輸網(wǎng)
1、交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”。我國主要的交通運輸方式是：鐵路、公路、水路、航空和管道五種。
2、在各種交通運輸線中，鐵路是我國最重要的運輸方式。
3、貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運送。
4、容易死亡或變質(zhì)的貨物，多采用公路運送。
5、大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇鐵路和水路運送。
6、鐵路干線：（五縱三橫）
五縱：京滬線，京九線，京廣線，焦柳線，寶成—成昆線； 三橫：京包—包蘭線，隴海—蘭新線，滬杭—浙贛—湘黔—貴昆線。
第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
2、農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)民的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。 北京師范大學(xué)烏海附屬學(xué)校 1、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)部門有種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)。
3、林業(yè)集中分布在東北、西南和東南。長江中下游地區(qū)是我國淡水漁業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。東部沿海地區(qū)是我國海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖的基地。
4、糧食作物--南稻北麥 油料作物—長江油菜帶和黃淮花生區(qū)
糖料作物—南甘北甜 棉花生產(chǎn)—新疆南部、黃河流域、長江流域三大產(chǎn)棉區(qū)
4、 我國四大牧區(qū)的比較
6、我國農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災(zāi)害、環(huán)境污染。
7、我國不同類型地區(qū)農(nóng)業(yè)建設(shè)方向：東部沿海發(fā)達地區(qū)--創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)； 中部地區(qū)—農(nóng)產(chǎn)品基地； 西部地區(qū)—生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)。
第三節(jié) 工業(yè)的分布和發(fā)展
1、工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
2、我國工業(yè)的空間分布：
（1）、京廣、京滬、哈大----全國意義的工業(yè)基地。
（2）、黃河流域
----能源開發(fā)的重要工業(yè)帶。
（3）、長江沿線（重慶、武漢、南京、上海）----沿江經(jīng)濟發(fā)達地帶。
（4）、沿海地區(qū)（長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲）---工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)。
3、遼中南—重工業(yè)為主；
京津唐—北方的綜合性工業(yè)基地；
長江三角洲—我國的綜合性工業(yè)基地；
珠江三角洲—輕工業(yè)為主。
4、北京的中關(guān)村是我國最早建立的高新技術(shù)開發(fā)試驗區(qū)。
5、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點:1.從業(yè)人員中，科技人員所占的比重大。2.銷售收入中，用于研究和開發(fā)的費用比例大，3.產(chǎn)品更新?lián)Q代快。
6、高新技術(shù)產(chǎn)為是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”產(chǎn)業(yè)。
7、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)大分散、小集中的分布特點。
8、地理位置不同的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，具有不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點：
沿海地區(qū)—科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
沿邊地區(qū)---貿(mào)易導(dǎo)向型的產(chǎn)業(yè)
內(nèi)地—軍工有關(guān)的產(chǎn)業(yè)
第十篇 初二班主任期末管理工作總結(jié) 1300字
初二班主任期末管理工作總結(jié)范文
一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累.
一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受優(yōu)秀初二班主任工作總結(jié)優(yōu)秀初二班主任工作總結(jié)。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達到自我教育和互相教育的目的`。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理，課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競爭等多種方式進行激勵，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。
三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學(xué)生能快樂成長。
1、 精心準備家長會，對家長進行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平。
在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準備，力求給家長以切實的幫助。《讓目標可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子，永遠不晚》、《全面出擊 迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長認識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高優(yōu)秀初二班主任工作總結(jié)工作總結(jié)
我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了教師、家長、學(xué)生的相互溝通，共同促進。
2、扎扎實實，做好家訪工作。
在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問。
