第一篇 小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4400字
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要“三個面向”的教導(dǎo)和江____“三個代表”思想為指針，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全校師生員工，按照素質(zhì)教育的要求，圍繞教代會通過的學(xué)?！笆濉币?guī)劃的既定目標(biāo)，做了大量的工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育
1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高師資素質(zhì)。隨著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)和課程改革的實(shí)施，教育對教師的要求不斷提高，為此我們把加強(qiáng)教師教育作為一項突出工作來抓。首先抓好師德教育和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求教師切實(shí)做到師德規(guī)范，以身立教，并把師德教育和常規(guī)工作的考評緊密結(jié)合起來。同時我們以開展“心系教育志在育人”主題活動為載體，工會和共青團(tuán)分別在“三八”節(jié)、“五四”節(jié)組織了有關(guān)的教育系列活動，進(jìn)一步擴(kuò)大了巾幗示范崗和青藍(lán)文明崗的活動組織。平時我們及時表揚(yáng)師德好，業(yè)績顯著的教師，并在期末評選出松陵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者18名；對個別工作不負(fù)責(zé)任的同志我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育，并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處理，從而弘揚(yáng)了正氣，激勵大家奮發(fā)向上。為了提高教師教育教學(xué)的能力，我們繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我們還組織教師參加進(jìn)修校的有關(guān)學(xué)習(xí)和外出聽課學(xué)習(xí)，組織部分教師參加了計算機(jī)培訓(xùn)考試。學(xué)期剛結(jié)束，我們就邀請教科室、教研室同志來校對課程改革和論文撰寫作了全員培訓(xùn)，分四大組舉行了論文報告會，并對100多位中青年教師進(jìn)行了各項教育教學(xué)能力的綜合考核，以便摸清情況，為下一階段的校本培訓(xùn)作準(zhǔn)備。
2、改進(jìn)德育工作，提高德育實(shí)效。
（1）常規(guī)管理是德育工作的基礎(chǔ)。為促進(jìn)常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項”評比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊）為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，加快評價反饋，每天公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)流動獎牌，每月評比“文明中隊”，對“四項評比”差的班級在評良好班集體時一票否決。經(jīng)考評本學(xué)期有81%的班級綜合考評達(dá)到優(yōu)良。其二是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，自我教育，組織學(xué)生參與管理，獲得自我體驗，進(jìn)行自我評價，形成自我控制，達(dá)到自我教育的目的，并通過“學(xué)一學(xué)”，“做一做”，“今日榜樣”等欄目，及時表揚(yáng)先進(jìn)，從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（2）形式多樣的德育主題活動是德育的
良好載體。本學(xué)期我們切實(shí)開展了爭當(dāng)“五小公民”活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會的責(zé)任心。每月評出“環(huán)境小衛(wèi)士”，“六一節(jié)”全面表彰了各班推薦的“五小公民”，并評比出全校的最佳“五小公民”。我們結(jié)合春游開展了綜合實(shí)踐活動，如低年級“尋找春天”，三年級“學(xué)習(xí)英杰”，四年級“少年軍?！?，五年級“野炊”，六年級“爭當(dāng)城市小小規(guī)劃師”等活動，使學(xué)生了解社會，了解歷史，了解家鄉(xiāng)巨變，培養(yǎng)了主人翁意識和創(chuàng)新精神。我們利用藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，同學(xué)們圍繞“陶與茶”的主題，開展了“茶香詩舞”古詩文誦讀、表演，“茶香樂飄”民族器樂大挑戰(zhàn)，“茶香書市”交易會及文藝匯演等活動，陶冶了情操，受到了教育。我們還對心理健康教育作了探索，通過問卷調(diào)查，了解單親家庭子女與后進(jìn)學(xué)生的心理狀況，開設(shè)“心理咨詢信箱”，進(jìn)行交心和疏導(dǎo)，通過參觀“青少年違法犯罪圖片展”，請司法機(jī)關(guān)同志和家長、師生一起座談《流星花園》的不良影響等，使學(xué)生受到了很好的法制教育。以上一系列活動均針對學(xué)生的實(shí)際情況而開展，因此具有較好的實(shí)效性。
（3）全面整合德育力量是提高德育實(shí)效的有效方法。班主任是德育隊伍的骨干力量，因此我們十分重視班主任隊伍建設(shè)，通過每月召開班主任工作例會和進(jìn)行德育課題和案例研究來提高班主任的德育工作能力。在此同時，我們強(qiáng)調(diào)全員育人，要求所有教師、職工都要關(guān)心每一個學(xué)生，并通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)反饋、評價。家庭和社區(qū)在德育中具有十分重要的作用，因此我們以召開家長會、家委會的形式加強(qiáng)與家庭的溝通，并在實(shí)驗班開展“家長半日開放活動”，還組織全校家長參加“家長學(xué)?！保犎×吮睅煷笏刭|(zhì)教育研究中心陳峰教授所作的關(guān)于“成功家教”的報告，以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量，我校德育工作取得了新的進(jìn)展。
3、努力進(jìn)行教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)過程管理，提高“六認(rèn)真”工作水平。教學(xué)質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于教學(xué)“六認(rèn)真”工作的狀況，為此我們以教研室的“六認(rèn)真規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，主要做好四件事：一是堅持每月一次的校內(nèi)視導(dǎo)，以隨機(jī)方式檢查一個年級或一門學(xué)科或一個班級的一日工作，既能全面了解教育教學(xué)一線的情況，也可及時以表揚(yáng)、批評的方式激勵教師努力做好“六認(rèn)真”工作；二是落實(shí)教研組長的月查制度，要求組長每月檢查
一、二項內(nèi)容，作好記載，及時反饋，以促使組長履行好指導(dǎo)督促本組教師的教學(xué)工作；三是加強(qiáng)隨機(jī)聽課評課，除了行政人員隨機(jī)聽課外，我們還聘請外校骨干教師擔(dān)任評委，評課30余節(jié)，有力地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革；四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，我們采用常態(tài)下進(jìn)行統(tǒng)測、抽測的方法，了解各級各科教學(xué)質(zhì)量的整體狀況以及特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、住宿生的質(zhì)量狀況，并制訂了相應(yīng)的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（2）開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生個性特
長。在抓好全面合格，提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時，我們致力于發(fā)展學(xué)生個性愛好，促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)各類興趣組32個，“星期學(xué)?！迸d趣班47個，學(xué)生參與面達(dá)70%。為提高活動質(zhì)量，我們加強(qiáng)了管理力度，獲得了可喜的成績：
四、
五、六年級部分學(xué)生獲省市《小數(shù)報》競賽、奧林匹克賽
一、
二、三等獎十余項，“雙語”班同學(xué)的英語小品獲吳江市一等獎、蘇州市二等獎，兩名住宿生參加大市“海?！北荣愲p獲一等獎，“機(jī)器人”比賽獲蘇州市第2名，暑假將赴姜堰參加省級比賽，唐琦逸同學(xué)的獨(dú)唱獲蘇州市一等獎，陳夢秋、韓洋在“中華美德”征文比賽中分獲大市
一、二等獎，此外在吳江市古詩文整班誦讀比賽，集體舞比賽，航模比賽等項目中我校也都取得了優(yōu)秀的成績，我校田徑隊也走出低谷，在市小學(xué)生田徑比賽中獲得了團(tuán)體第十名
的良好成績。
（3）抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，濃郁教科研氛圍。為形成高素質(zhì)教師隊伍，我們把工作重點(diǎn)落實(shí)在教研組建設(shè)上，我們要求教研組活動做到“三定”：即定點(diǎn)、定時、定內(nèi)容，教務(wù)處安排兩個固定的教研活動室，教研活動必須到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行，避免干擾，以提高活動的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，要求各組努力進(jìn)行教改研究，創(chuàng)出本組的教改特色，也取得了一定的成果，如五年級語文組的綜合實(shí)踐活動，六年級語文組的作文批改特色，三年級語文組的大閱讀教育特色，
二、三年級數(shù)學(xué)組的學(xué)生自我評價特色等，使教研活動的水平得到了提高。另一方面，我們繼續(xù)抓好雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對業(yè)務(wù)練兵等工作，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展聽課評課活動，對參加市級業(yè)務(wù)競賽開展校內(nèi)選拔活動，我校許燕萍、浦菲分獲小學(xué)數(shù)學(xué)、語文中青年骨干教師市級評課一等獎。此外我們還利用外省市教師領(lǐng)導(dǎo)來訪，讓部分青年骨干教師登臺亮相，使他們受到了鍛煉。
二、深化課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色建設(shè)
1、以主課題為龍頭，制訂特色建設(shè)規(guī)劃，形成課題系統(tǒng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我?？萍冀逃厣ㄔO(shè)，我們以“十五“省級立項主課題《促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究》為龍頭，結(jié)合我校特色建設(shè)的具體情況和發(fā)展方向，制訂了《學(xué)?？萍冀逃厣ㄔO(shè)規(guī)劃》，并經(jīng)六屆四次教代會審議通過。經(jīng)過主課題組成員的討論研究，我們圍繞主課題，從科技操作室的建立，研究性學(xué)習(xí)的探究，綠色教育行動的開展，信息素養(yǎng)的提高，社會責(zé)任感的培養(yǎng)及師資培訓(xùn)六個方面，制訂了六個二級課題，從而形成了課題研究的系統(tǒng)，并對人員、經(jīng)費(fèi)、制度等各項保障制度的落實(shí)制訂了相應(yīng)的措施。隨著規(guī)劃的實(shí)施，我?？萍继厣貙⒌玫竭M(jìn)一步的強(qiáng)化。
2、以活動為依托，促使全員參與教育科研。為激發(fā)教師參加科研的積極性，提高科研能力，學(xué)校以教科室牽頭，整合各處室的力量，開展了一系列教科研活動。一是課題組研討活動，除了主課題組的集中學(xué)習(xí)交流研討外，各子課題組也都開展了相應(yīng)的研究活動，從而使課題系統(tǒng)整個動了起來，推進(jìn)了課題研究的深化。二是開展了各級各類論文評比活動，如“教海探航”、“師陶杯”征文，“綠色學(xué)校環(huán)保教案、課件”評比，電教論文評比，科技創(chuàng)新論文評比等，取得了多個獎項，并于期末舉行了論文報告會。三是組織師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，共有九項分獲
一、
二、三等獎，同時由我校教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫的“異想天開文庫”系列叢書《拷貝綠色》一書也已由江蘇教育出版社正式出版發(fā)行。四是組織師生參加綜合實(shí)踐活動的探究，例如環(huán)境保護(hù)、資源利用、紅十字活動等，撰寫了多篇活動方案，并成功創(chuàng)建了吳江市綠色學(xué)校，還申報蘇州市綠色學(xué)校并通過了驗收。五是成功舉辦了以“陶與茶”為主題的第十屆藝術(shù)節(jié)。
3、加強(qiáng)課題管理，促進(jìn)課題研究。為了將課題納入規(guī)范化、制度化的軌道，加強(qiáng)課題管理，我們制定了《課題組成員職責(zé)》、《課題研討課計劃》，下發(fā)了“課題研究問題申報表”，并推行了“課題月報制”。為使這些制度得到落實(shí)，我們將《實(shí)驗動態(tài)》作為課題管理的一部分，開辟課題之窗，及時刊登各項課題研究進(jìn)展情況，加強(qiáng)溝通交流，以先進(jìn)促后進(jìn)。本學(xué)期我們繼續(xù)辦好《金鑰匙》報，組織專人錄制紅領(lǐng)巾電視臺科技特色節(jié)目，定期更換科技信息櫥窗，做好大市《實(shí)登窗錄做戴大市爾網(wǎng)站享受超實(shí)值優(yōu)科惠研》的組稿工作和學(xué)校主頁內(nèi)容的更換工作，期末認(rèn)真細(xì)致地做好教科工作的考評，從而有效地促進(jìn)了課題研究的進(jìn)行。
三、抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展
1、以永康路免商費(fèi)業(yè)線街改造：800為-契機(jī)，-275爭取超常規(guī)發(fā)展事業(yè)。由于永康路改建，對我校校園建設(shè)和教育工作帶來了一定影響。磚、粉刷等）。盡管工期短，任務(wù)重，資金缺，但發(fā)展是硬道理，相信暑假過后，我校將以嶄新的面貌來迎接教育部對我市素質(zhì)教育實(shí)施情況的視導(dǎo)檢查。
2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擴(kuò)大住宿部。我校在艱難的條件下，去近一年來在老師們的努力下，住宿部獲得了良好的聲譽(yù)，住宿生不斷增加。在新的一年，一至六年級都將單列開班，這既滿足了部分家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為我們新建“雙語”分校奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、改善辦學(xué)
條件，發(fā)揮設(shè)施效益。本學(xué)期我校籌資約2萬元，添置了三千多冊圖書，為每位教師購買了關(guān)于課程改革的學(xué)習(xí)用書，添置了一些空調(diào)、電教設(shè)施，辦學(xué)條件又得到了一定的改善。在此同時，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了管理，各類設(shè)施使用頻率高，發(fā)揮效益大。暑假及開學(xué)后，我們將對辦公室進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，并建好校園網(wǎng)，這必將進(jìn)一步提升我校的教育現(xiàn)代化水平。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，我校工作取得了一定的成績。但形勢發(fā)展很快，社會和家長對學(xué)校的要求也越來越高，我們的管理水平、師資素質(zhì)、現(xiàn)代化程度都還是不能適應(yīng)各方面的要求。本學(xué)期我校召開的六屆四次教代會已就學(xué)校的發(fā)展、管理體制的改革、特色建設(shè)的強(qiáng)化作出了相應(yīng)的規(guī)劃和決議。我們一定要緊跟形勢，與時俱進(jìn)，奮發(fā)努力，開創(chuàng)實(shí)小工作的新局面！
第二篇 2023年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié) 1850字
xx-xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)
xx年12月14日、15日兩天，我有幸跟隨市教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了實(shí)驗小學(xué)、師范附小、xx小學(xué)xx校區(qū)、xx小學(xué)4處學(xué)校的教學(xué)調(diào)研工作，通過走出去看，了解到了很多，學(xué)到了很多，感受頗深，現(xiàn)將看到的情況簡要總結(jié)
一、實(shí)驗小學(xué)
優(yōu)點(diǎn)
1、課堂教學(xué)
在實(shí)驗小學(xué)聽了辛老師執(zhí)教的一節(jié)學(xué)校課程。這節(jié)課從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，取材較好，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。辛老師綜合素質(zhì)很高，整個教學(xué)過程始終面帶微笑，置身于學(xué)生之中，細(xì)心指導(dǎo)、傾聽，教學(xué)語言親切自然，多用“請”、“很好”、“寫不好沒關(guān)系可以把第二個寫好” 、“不要灰心”等詞語，給學(xué)生鼓勵和點(diǎn)撥，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育理念。采用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好。是一節(jié)比較務(wù)實(shí)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得的課。
2、聽評課活動
干部教師都重視聽評課活動，積極深入課堂聽課，實(shí)行了“推門聽課制度” ，開展了名師和骨干教師上觀摩課、新上崗教師上達(dá)標(biāo)課等聽評課活動。從聽課記錄數(shù)量上看領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到每周兩節(jié)，教師每周一節(jié)；從質(zhì)量上看，有聽課記錄，內(nèi)容記錄的清楚、認(rèn)真；有隨感和總評，隨感有針對性，總評客觀恰當(dāng)，給教師指出努力方向，能促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、教學(xué)練活動
制定了一系列“教學(xué)練”活動實(shí)施方案，開展了教師基本功訓(xùn)練、教學(xué)大比武、學(xué)法交流活動、名師培養(yǎng)等專項訓(xùn)練，特別是五項全能教學(xué)大比武活動，在開展第一屆活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，制定了第二屆活動實(shí)施方案和細(xì)則，共分了六個階段：宣傳發(fā)動組織報名、學(xué)校比武選拔、匯總計分確定獲獎人員、總結(jié)表彰訓(xùn)練提升、參加全市比武。各項活動過程性材料積累豐富，效果明顯，促進(jìn)了教師學(xué)生水平的提高。
4、家訪活動
家訪活動常態(tài)化開展，教師家訪率高，記錄詳實(shí)。學(xué)校定期召開家長會，家校溝通方式靈活多樣，特別是教學(xué)開放周活動的開展，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍，使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。
建議
1、將學(xué)校課程教學(xué)資料整理完善編輯成冊，可循環(huán)使用，使校本課程形成體系。
2、集體備課強(qiáng)化個性化修改，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的個性特長和本班學(xué)情實(shí)際，精心調(diào)整修改或有所發(fā)揮創(chuàng)新。
3、個別教師的聽評課總評要減少套話，應(yīng)增強(qiáng)針對性，真正起到指導(dǎo)作用。
4、常規(guī)檢查重量輕質(zhì)，局限于次數(shù)的紀(jì)錄，缺少實(shí)質(zhì)性的記錄。常規(guī)檢查進(jìn)一步做細(xì)做扎實(shí)，注重反饋及整改。
二、師范附小
優(yōu)點(diǎn)
1、聽評課活動
師范附小 “五環(huán)跟進(jìn)”教研活動的開展，使聽評課活動常態(tài)化。聽課記錄詳實(shí)，不同教師根據(jù)不同的觀察點(diǎn)做了詳細(xì)的記錄，隨感和總評針對性、時效性強(qiáng)，對教師再次上課提出了寶貴的意見和建議，加速了年輕教師的成長。
2、作業(yè)設(shè)置與批改
作業(yè)量和難度適中，既有鞏固性的作業(yè)，也有實(shí)踐性作業(yè)。推行了周末家庭作業(yè)審批制度，有專人監(jiān)管嚴(yán)格審批，存有審批記錄，有效控制了學(xué)生周末在家的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定了學(xué)習(xí)制度，集體和自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)筆記書寫認(rèn)真，還配以簡筆畫形式美觀，筆記內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)體會深刻。
4、教學(xué)練
教學(xué)練活動扎實(shí)有效，實(shí)行優(yōu)秀教師輻射帶動，特別是把市“五項全能”教學(xué)大比武活動中獲獎的教師組成專家團(tuán)隊，對其他教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，在他們的指導(dǎo)帶動下教師每周制作一個優(yōu)質(zhì)課件，上交一份三字一畫，進(jìn)行打分測評，活動有記錄，保存了豐富的過程性資料。
建議
1、地方課程教學(xué)與其他學(xué)科相比，具有更強(qiáng)的靈活性，給學(xué)校教師和學(xué)生留下了很大的創(chuàng)造空間，教學(xué)活動需因地制宜，因人而異，視條件而決定。采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓課堂從簡單的傳遞知識的過程變?yōu)槎嘟嵌?，多維度的激勵學(xué)生主動思考，主動探究的過程，體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育理念。
重視地方課程和學(xué)校課程的開設(shè)，加大學(xué)校課程的開發(fā)力度。
2、個別教師隨感和總評寫得少，沒有起到聽課的指導(dǎo)作用。多學(xué)習(xí)新課改理念下有關(guān)評課的理論，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、常規(guī)檢查進(jìn)一步做細(xì)做扎實(shí)，改進(jìn)檢查的方式、方法，形成完善的檢查機(jī)制。
三、xx小學(xué)xx校區(qū)
優(yōu)點(diǎn)
1、課堂教學(xué)
聽了董老師執(zhí)教的一節(jié)五年級地方課程《喝水的學(xué)問》。課前準(zhǔn)備充分，對教材進(jìn)行了深入研究，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙。課堂教學(xué)師生關(guān)系平等，共識共享，師生之間不斷的進(jìn)行對話和交流，課堂氛圍融洽。設(shè)計了多樣的活動，多角度、多維度的激勵學(xué)生積極主動思考，主動探究，關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗，使整個教學(xué)過程充滿智慧，充滿情趣，充滿生機(jī)。
第三篇 下學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1850字
下學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
下學(xué)期是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研計劃簡要整理如下：
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學(xué)?！敝黝}系列活動，深入開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，申報市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)?！?、“中華誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。
新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制，認(rèn)真擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年教師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對教師各項業(yè)務(wù)進(jìn)行評價。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。
2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。
新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評課活動，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。
面對新學(xué)期的'市區(qū)教學(xué)能手評選，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊切實(shí)抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進(jìn)行，評出學(xué)生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心。
5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航。
新學(xué)期學(xué)校將按照xx年校本培訓(xùn)的工作安排，繼續(xù)邀請“市數(shù)學(xué)名師”、“泰安市優(yōu)秀博客”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關(guān)教師外出考察與學(xué)習(xí)，千方百計提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學(xué)生喜歡的教師”而努力。
6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。
第二套校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》將于新學(xué)期與師生見面，學(xué)校將加強(qiáng)相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理，督查求細(xì)求實(shí)，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細(xì)心組檔，以迎接市區(qū)課程評選并且取得優(yōu)異成績。
7、語文新課題研究力爭達(dá)到深入扎實(shí)開展。
在原《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題評選榮獲區(qū)一等獎的基礎(chǔ)上，努力申報新語文研究課題，確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時間學(xué)校語文課題研究的重點(diǎn)與核心，擬定計劃、課題表，根據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會、動員會及相關(guān)教師培訓(xùn)會。
8、學(xué)科綜合實(shí)踐活動豐富多彩，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)服好務(wù)。
綜合科思品與科學(xué)，要求教師設(shè)置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測，特別是每周一次實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，學(xué)校安排各年級精心設(shè)計，歸檔完善；語文科重點(diǎn)體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學(xué)校通過每月一次的語文實(shí)踐活動成果展評，以激勵學(xué)生在綜合素養(yǎng)培訓(xùn)方面引起重視贏得提升。
9、關(guān)于學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)教研，有關(guān)規(guī)定與計劃詳見教導(dǎo)處下發(fā)的《范鎮(zhèn)中心小學(xué)新浪博客管理意見》。
10、學(xué)校將在新學(xué)期完善“領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價機(jī)制”，聽取一線教師的心聲聚賢思齊，進(jìn)一步修訂“范鎮(zhèn)中心小學(xué)教師暫行規(guī)定”、“教師考核評價方案”。
第四篇 學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3100字
XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢
1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。
2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。
4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。
二、理想課堂建深入推進(jìn)
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。
三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報刊進(jìn)校園活動，進(jìn)一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。
3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。
四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實(shí)行等級制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
四、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師。
2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對學(xué)生進(jìn)行檢測；“改”，批改練習(xí)和試題；“評”，講評知識和習(xí)題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
五、其他工作
1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動會，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動隊要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。
二小教務(wù)處
XX.7
第五篇 2023年10月第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3250字
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”一個學(xué)期過去了，下一個學(xué)期又在向我們招手。時間總是在不覺間溜走，一個學(xué)期的結(jié)束，給我們留下了什么呢?是充實(shí)，是感動，是期許?？梢哉f，這一學(xué)期，我們?nèi)w小辛人沒有白白走這一遭。
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施兩項工程，完成了對教師的師德與師能的提升。
㈠實(shí)施自主修身工程，師德建設(shè)多載體。
校長講故事
校長利用周 三政治學(xué)習(xí)時間給老師講故事，通過生動的故事，引領(lǐng)教師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了教師的心理壓力。
2. 簽訂承諾書
(1)全體教師簽訂了自我管理承諾書
(2)校長致公開承諾書
5月8日學(xué)校落實(shí)區(qū)教育局作風(fēng)建設(shè)年工作實(shí)施意見，校長向全體教師及4-6年級學(xué)生家長代表致公開承諾書。
3.校長室與教師約談
校長重點(diǎn)約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展的意見和建議。
4.開展了“好書伴我行”讀書交流活動
本學(xué)期校長室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書。
5.5月17日舉行青年教師“中國夢” 演講比賽
6.舉行“我的n個好習(xí)慣”教師博客交流活動
7.堅守教育追求價值的底線
(1)學(xué)習(xí)了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學(xué)會議精神
(2)6月26日，召開了“官德與政德擴(kuò)大民主生活會”
8.教育敘事博客交流。
㈡實(shí)施自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。
⒈加強(qiáng)校本教研。
⑴學(xué)期初，布置教師梳理教材知識點(diǎn)，繼續(xù)做到“熟悉一冊，把握一組”，確保教師吃透教材，教學(xué)扎實(shí)有效。
⑵做實(shí)常規(guī)教研活動。
日，加強(qiáng)晨研工作，這樣的研討活動，對于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討，從4月份開始，每周的周一為語文教學(xué)研討時間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時間。每周的周三下午還是每個學(xué)科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。
⒉注重課題牽動。
其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校研究專題—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學(xué)模式”，使“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”落到實(shí)處。
其二，全體教師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學(xué)會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進(jìn)行了論證。
㈢做實(shí)常規(guī)管理。
⒈詳細(xì)布置計劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為
開學(xué)第一周教導(dǎo)處解讀了學(xué)期的計劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
⒉加大了“定檢”與“抽檢”的力度，保證了教學(xué)活動的落實(shí)
每個月學(xué)校都及時檢查教學(xué)基礎(chǔ)工作， 結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進(jìn)行說明
⑴教科研記錄：各個教科研組能夠按照研究過程記錄詳細(xì)。最好的是二年級、三年級。
⑵教案：教師整體備課認(rèn)真，符合學(xué)校要求。
⑶作業(yè)批改：全體語文、數(shù)學(xué)、英語教師能夠按照進(jìn)度進(jìn)行批改，教師注意學(xué)生書寫強(qiáng)調(diào)。
⑷三表上墻：整體情況良好。
由于及時督促了教師加強(qiáng)日常工作的細(xì)致規(guī)范，有利的促進(jìn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，確保了教學(xué)質(zhì)量。
㈣實(shí)施青藍(lán)工程。
⒈落實(shí)師帶徒活動。
(1)周活動要求
①師徒每周互聽課一次。
②師傅針對聽課進(jìn)行評課并提出問題及改進(jìn)建議。
(2)月活動要求
①師傅每月上一次組內(nèi)研討匯報課。
②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。
(3)學(xué)期活動要求：
①師傅每學(xué)期要主持一次校內(nèi)大型教研活動。
②師傅每學(xué)期在校內(nèi)要進(jìn)行一次專題研究的交流匯報活動。
③徒弟每學(xué)期要在師傅的指導(dǎo)下參加校內(nèi)賽課一次。
④師徒每學(xué)期末要針對結(jié)對工作分別進(jìn)行反思小結(jié)。
⒉發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
⑴自主高效課堂——自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)的思考;如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)
⑵如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)
⑶自主立字培訓(xùn)：書法作品創(chuàng)作技巧。(主講人：楊冬)
⑷自主立學(xué)：如何撰寫教學(xué)案例。(主講人：馬荷秋)
⑸自主立字培訓(xùn)：漢字的基本結(jié)構(gòu)(一)。(主講人：張瑞怡)
⑹高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )
⑺教育分享：“北京之行學(xué)習(xí)匯報”。 (主講人：馬荷秋)
⑻全體骨干教師開放課堂，并做專題研究匯報。其中王濤校長本學(xué)期在全校做教研課三次，執(zhí)教內(nèi)容分別是《古詩詞三首》、《橋》和《與象共舞》。
㈤繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”的工作。
⒈繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。
學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師、青年教師必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。本學(xué)期，安排老師走出去學(xué)習(xí)的活動非常的密集。包括
(1) 三月份全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師到理工附小看課?？凑n后老師及時的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。
(2) 張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國家書法實(shí)驗點(diǎn)校教師基本功培訓(xùn)。
(3) 宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加?xùn)|北師大班主任培訓(xùn)。
(4) 馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會。
(5) 張吉慶老師參加了營口鲅魚圈田徑教練員培訓(xùn)。
(6) 全體數(shù)學(xué)教師參加了在大連市召開的全國數(shù)學(xué)研討會。
(7) 張健老師參加北京健美操培訓(xùn)。
(8) 楊冬主任主持全區(qū)寫字教學(xué)研討會，其講座和研討課《復(fù)合字的書寫》獲得區(qū)教育局魏科長、區(qū)進(jìn)修學(xué)校和到會教師的優(yōu)秀評價，尤其是課中我校學(xué)生的毛筆字書寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽(yù)。
(9) xx.4張瑞怡老師在藍(lán)城小學(xué)為教師做書法教育培訓(xùn)。
⒉繼續(xù)聘請專家指點(diǎn)，使自主教育向縱深發(fā)展。
(1)三月份周水子小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師在蘭秀玲校長的的帶領(lǐng)下到校做課。
(2)5月22日《遼寧教育》李陽主編和越淑麗老師到校進(jìn)行“自主立字”調(diào)研。分享李陽主編的教育智慧：以關(guān)注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育，寫字教育能夠促進(jìn)我們學(xué)生實(shí)現(xiàn)做一個有修養(yǎng)、活得有尊嚴(yán)的人的目標(biāo)，同時我們要關(guān)注學(xué)生擁有學(xué)得好的能力。
㈥進(jìn)一步開發(fā)校本課程。
⒈校本選修課程。進(jìn)一步挖掘教師常規(guī)教學(xué)技能之外的一項特長作為校本課程的資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，豐富學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗，消除教師的職業(yè)倦怠感
⒉校本必修課程穩(wěn)步推進(jìn)。全體教師參加了校本課程必修課的進(jìn)一步開發(fā)和拓展。
㈦加強(qiáng)校本培訓(xùn)—錘煉基本功。
第一，注重三筆字基本功的訓(xùn)練，全體教師參加了小辛寨子小學(xué)師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作;第二，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術(shù)的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。
㈧搭建交流展示的平臺。
學(xué)校積極發(fā)動、鼓勵、支持教師參加各級各類的比賽交流活動，讓教師發(fā)揮特長，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。
⒈自主高效課堂——“自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)”的拉練。(全體教師)
⒉高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )
⒊自主立學(xué)高效課堂研究之板書設(shè)計交流、練習(xí)題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計交
流。(全體教師)
⒋黨員教師、骨干教師開放課活動。(主講人：全體黨員教師和全體骨干教師)
⒌舉行“鑫苑杯”青年教師教學(xué)大練兵活動。
⒍自主互助型課堂模式建構(gòu)——“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”拉練活動。
⒎案例交流：“自主語文閱讀教學(xué)專題研究之管窺一”。
⒏舉行了“自主立字”校本課程進(jìn)一步開發(fā)拓展交流會。(主講人：全體教師)
⒐舉行了校市級課題“構(gòu)建’自主發(fā)展教育’學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)與管理體系的研究”暨甘井子區(qū)教師“微課題”交流會。
⒑青年教師王曉茹、吳健華，骨干教師李琳、張瑞怡、李雋、宋金鐘、馬荷秋7位老師參加了語、數(shù)學(xué)學(xué)科的評優(yōu)活動。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。
第六篇 2023年學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié) 950字
xx-xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)
按照教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的部署與要求，我有幸參與了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八處小學(xué)（石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)、紅廟小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬埠小學(xué)、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、京城希望小學(xué)）的教學(xué)視導(dǎo)工作。在視導(dǎo)過程中，我主要查閱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)情況?，F(xiàn)將視導(dǎo)情況總結(jié)
1、課堂教學(xué)方面
課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計到位，能充分挖掘教學(xué)資源為課堂教學(xué)服務(wù)，利用多媒體來上課收到了良好的教學(xué)效果。比較突出的有：石橫中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2、從作業(yè)檢查情況來看
作業(yè)題型符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活，作業(yè)量足，教師批改符號規(guī)范，批改及時、認(rèn)真，批改中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。學(xué)生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面
所到學(xué)校都能做到：一是強(qiáng)化集體研討，注重二次備課。即：集體備課——個人修改補(bǔ)充”的形式進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮群體智慧，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。如：石橫中心小學(xué)、后衡魚小學(xué)、王瓜店大豐社區(qū)小學(xué)、馬莊小學(xué)、潮泉中心小學(xué)。二是提出“文本備課、書面?zhèn)湔n、電子備課相結(jié)合，詳案與簡案相結(jié)合”，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又避免了千篇一律，機(jī)械抄襲現(xiàn)象，使備課更為實(shí)用和有效。
4、單元測試卷
單元測試卷都能按要求進(jìn)行測試，測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面
各學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)的聽評力度。在檢查中學(xué)校教師不僅聽課節(jié)數(shù)多，質(zhì)量高，記錄詳實(shí)點(diǎn)評到位，更主要的是評的多，不僅教師評，而且校長也參與評。如石橫中心小學(xué)的校長、儀陽中心小學(xué)校長等聽課次數(shù)多，而且參與評課。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記
各學(xué)校都能以集體與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念，每位老師都有學(xué)習(xí)反思，積極學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作精神，并落實(shí)到教學(xué)中。
7、“教學(xué)練”活動
各個學(xué)校都結(jié)合小學(xué)教學(xué)工作會及“大比武”精神，扎實(shí)開展了著實(shí)有效地活動，并取得很好的效果。
8、網(wǎng)絡(luò)教研
各學(xué)?；径冀⑿@網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，并且能夠通過博客、網(wǎng)校進(jìn)行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點(diǎn)的同時，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題
1、教學(xué)常規(guī)管理粗放。對常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽視質(zhì)量。
2、部分教師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數(shù)學(xué)演草單次量少、次數(shù)少，學(xué)生寫書潦草。
3、網(wǎng)絡(luò)沒有充分利用，網(wǎng)絡(luò)教研沒有真正的扎實(shí)開展。
第七篇 學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 7900字
學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
1、開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件，鼓勵教師運(yùn)用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動中，我校成立了以XXX老師為語文教研組長、XXX老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織。要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位教師聽課20多節(jié)。
3、通過參加校區(qū)賽課活動，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。
﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
(三)重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階。
學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
一、常規(guī)管理合理化
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長專業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。
(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實(shí)際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。
作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正常化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、全面客觀地評價每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)'立足過程，促進(jìn)發(fā)展'的課程評價方式。為此，學(xué)校組織全體教師就'如何全面客觀地評價每一位學(xué)生'召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會，特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開，積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。
'忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開'。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。
學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課情況，并隨時檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動方面：
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運(yùn)動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了2024年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步！
第八篇 2023年學(xué)年終上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié) 1800字
xx-xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)
根據(jù)教研室安排，于xx年12月7日—12月13日，參加了xx、xx、安站、王瓜店、礦區(qū)5個單位10所小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)。
查看的10所學(xué)校，都能以市教研室工作計劃和工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)市小學(xué)教學(xué)工作會議精神，規(guī)范學(xué)校管理，深化課堂改革，努力提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等學(xué)校管理的方方面面實(shí)行了月考核。每月公示考核結(jié)果，同時把各方面的檢查結(jié)果反饋到相關(guān)處室和責(zé)任教師，做到有檢查、有結(jié)果、有公示、有反饋、有整改，不留工作死角。提出了以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體”為目標(biāo)的主題化德育工作思路，對于每一內(nèi)容又細(xì)分出子課題，每月一主題，有布置、有檢查、有反饋、有總結(jié)。提出了 “學(xué)、教、練”三步六環(huán)教學(xué)法（三步是指：學(xué)、教、練。六環(huán)是指：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確自學(xué)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——檢測（提問）——更正、交流，教師點(diǎn)撥——當(dāng)堂訓(xùn)練）。
xx鎮(zhèn)北臺小學(xué)突出了教學(xué)管理中的“三抓”： ①抓備課，每學(xué)期教導(dǎo)處對教師的教案每月檢查一次，著重對教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課，采取了聽隨堂課和公開課的方式，結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，課堂效率的提高，加強(qiáng)了對教師的專業(yè)指導(dǎo)。③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，作業(yè)整潔。任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，激勵性評語不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
xx辦事處中心小學(xué)積極響應(yīng)教育局開展的“百首歌吟進(jìn)校園活動”，讓語文老師與音樂老師結(jié)合，用好歌吟讀本，唱響校園。本學(xué)期開展了“我喜愛的一本書”活動，借助這個活動，讓家長參與監(jiān)督，積極評價學(xué)生在家讀書情況。大力推進(jìn)“點(diǎn)圓式”觀課議課 活動，將觀課教師需要關(guān)注的“課堂上學(xué)生狀態(tài)和教師狀態(tài)”分成若干個點(diǎn)，觀課前有學(xué)科組長進(jìn)行系統(tǒng)分工，使觀課教師人人有關(guān)注點(diǎn)，觀課教師根據(jù)關(guān)注點(diǎn)的不同分布于教室的不同位置，如：觀察記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的教師與學(xué)生對面相坐；觀察記錄教師教學(xué)狀態(tài)的坐在教室后面；觀察記錄師生問答狀態(tài)的坐在教室中間，便于聽清師生對話的內(nèi)容；議課時，由學(xué)科組長主持，每位觀課教師根據(jù)各自的關(guān)注點(diǎn)與上課教師交流切磋，找出亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。通過人人發(fā)言、交流共享，連“點(diǎn)”成“圓”，對課堂進(jìn)行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后，授課教師結(jié)合評課意見和建議，進(jìn)行自我整改，提高課堂教學(xué)水平。
xx東付小學(xué)很抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。一抓各類計劃的制定和落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。二抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。蓮山課~件 抓課堂教學(xué)做到：主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。抓反饋要求在教學(xué)中做到作業(yè)精心設(shè)置，認(rèn)真批改，發(fā)放及時，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時講評，并加強(qiáng)輔導(dǎo)。抓單元測試與講評，教師在教學(xué)中能做到測試及時，講評及時，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際利用電話和家長會等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便于加強(qiáng)反饋和輔導(dǎo)，同時設(shè)置跟蹤變式練習(xí)，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
x鋼廠學(xué)校走動式管理讓學(xué)校管理者進(jìn)入一線現(xiàn)場，融入師生員工之中，直接面對面交流。通過現(xiàn)場解答和闡述的方式，把學(xué)校的價值觀念傳遞給教師、家長和學(xué)生，促使他們認(rèn)同和接受學(xué)校的價值理念。本學(xué)期，把加強(qiáng)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作列入重要工作日程，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)檢查與教學(xué)巡視制度，及時把握每天學(xué)校的教育教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題——研討問題——解決問題。教務(wù)教研室加大對教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查與指導(dǎo)力度，定期或不定期進(jìn)行檢查。一班一品，打造文化特色。每個班級明確了“班風(fēng)、班規(guī)、班級口號、班主任寄語”等相關(guān)內(nèi)容，形成了“一班一品”的班級文化特色，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?！案卸鳌薄ⅰ皠钪尽?、“名人故事”、“傳統(tǒng)文化”系列宣傳板，既美化了墻壁，又讓每一面墻壁會說話、會育人，對學(xué)生起到熏陶和教育的作用。
第九篇 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié) 1000字
XX-XX學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)
按照教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的部署與要求，我有幸參與了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八處小學(xué)（石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)、紅廟小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬埠小學(xué)、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、京城希望小學(xué)）的教學(xué)視導(dǎo)工作。在視導(dǎo)過程中，我主要查閱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)情況。現(xiàn)將視導(dǎo)情況總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)方面：
課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計到位，能充分挖掘教學(xué)資源為課堂教學(xué)服務(wù)，利用多媒體來上課收到了良好的教學(xué)效果。比較突出的有：石橫中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2、從作業(yè)檢查情況來看：
作業(yè)題型符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活，作業(yè)量足，教師批改符號規(guī)范，批改及時、認(rèn)真，批改中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。學(xué)生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面：
所到學(xué)校都能做到：一是強(qiáng)化集體研討，注重二次備課。即：集體備課——個人修改補(bǔ)充”的形式進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮群體智慧，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。如：石橫中心小學(xué)、后衡魚小學(xué)、王瓜店大豐社區(qū)小學(xué)、馬莊小學(xué)、潮泉中心小學(xué)。二是提出“文本備課、書面?zhèn)湔n、電子備課相結(jié)合，詳案與簡案相結(jié)合”，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又避免了千篇一律，機(jī)械抄襲現(xiàn)象，使備課更為實(shí)用和有效。
4、單元測試卷：
單元測試卷都能按要求進(jìn)行測試，測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面：
各學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)的聽評力度。在檢查中學(xué)校教師不僅聽課節(jié)數(shù)多，質(zhì)量高，記錄詳實(shí)點(diǎn)評到位，更主要的是評的多，不僅教師評，而且校長也參與評。如石橫中心小學(xué)的校長、儀陽中心小學(xué)校長等聽課次數(shù)多，而且參與評課。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記：
各學(xué)校都能以集體與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念，每位老師都有學(xué)習(xí)反思，積極學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作精神，并落實(shí)到教學(xué)中。
7、“教學(xué)練”活動：
各個學(xué)校都結(jié)合小學(xué)教學(xué)工作會及“大比武”精神，扎實(shí)開展了著實(shí)有效地活動，并取得很好的效果。
8、網(wǎng)絡(luò)教研
各學(xué)校基本都建立校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，并且能夠通過博客、網(wǎng)校進(jìn)行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點(diǎn)的同時，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題：
1、教學(xué)常規(guī)管理粗放。對常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽視質(zhì)量。
2、部分教師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數(shù)學(xué)演草單次量少、次數(shù)少，學(xué)生寫書潦草。
3、網(wǎng)絡(luò)沒有充分利用，網(wǎng)絡(luò)教研沒有真正的扎實(shí)開展。
第十篇 2023年小學(xué)教學(xué)學(xué)期末工作總結(jié) 1600字
2024年小學(xué)教學(xué)學(xué)期末工作總結(jié)
我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語教師個人總結(jié)。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不一樣年級教學(xué)目標(biāo)的不一樣：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的本事，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在堅持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到'有備而來'，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自我的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生堅持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不一樣年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的本事，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀本事，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取提高。一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動，本人進(jìn)取的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事。
