第一篇 精選小學教學工作總結模板集錦 1550字
在20xx年暑假工作中，我校以“參與、實踐、成長”為主題，以迎接建國60周年為契機，引導學生利用假期，積極參與社會實踐；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學作品，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，使暑假這一特殊的教育時段成為實施素質教育的重要環(huán)節(jié)。
現(xiàn)將有關工作總結如下。
一、教師假期工作
1.各校黨員教師按照局黨委的統(tǒng)一部署，利用假期積極主動地投入到深入學習和落實科學發(fā)展觀的教育活動之中，增強了黨員意識和黨性修養(yǎng)，提高了自身素質，發(fā)揮樂黨員的先鋒模范作用，為全面促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定，確保貫徹實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，推動學校各方面工作的開展作出了貢獻。
2、假前，各校集中時間，組織教師學習了《教育法》《教師法》《義務教育法》，尤其是新頒布的《遼寧省義務教育條例》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強了教師依法從教意識和對師德建設重要性、緊迫性的認識。
3.開展了“百名教師進家庭”活動。教師增加了家訪和與學生家長溝通的次數(shù)，幾乎對所有學生進行了普遍家訪。認真聽取了家長對學校和學生所在班級的意見。
4、按時參加了干部教師崗位培訓和市區(qū)集中安排的教研活動及各教材教法培訓。各校安排了教師集中備課，每位教師至少備好樂一周課程，并寫好教案。
5.加強與學生家長的溝通聯(lián)系，確保學生的暑假安全。暑假前，各學校以《致學生家長一封信》和家長會的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監(jiān)護責任。與家長簽訂了《學生暑假安全委托書》。
二、學生假期活動
1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動。引導學生參加了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎答題活動。
2、“知榮明恥，文明出行”中小學生社會公益日活動。8月22日，組織學生在各自村屯參加了以“知榮明恥，文明出行”為主題的“沈陽市中小學生社會公益日”活動，開展了青少年學生暑假“六個一”活動，即：回社區(qū)簽一次到，請社區(qū)作一次鑒定，參加一次社會實踐活動，做一件好事，讀一本好書，為環(huán)保做一件實事。
3.“我愛我的家鄉(xiāng)”征文活動。以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題，在學生中開展樂征文活動。中心小學德育處組織了評審。
4、“我來做家務”自我體驗活動。各校結合學習好少年馬鵬飛活動，引導學生結合自己的實際情況，開展了學做家務活動，每人確定一個目標，制訂實踐計劃，在暑假結束后以班級為單位進行了自我總結。
5.組織了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”攝影書畫大賽活動。組織學生深入企業(yè)、農(nóng)村、商場等經(jīng)濟社會各個領域，全面了解改革開放以來我市和沈北新區(qū)取得的豐碩成果，加強對學生的愛國主義教育和民族精神教育。
三、其它工作
1、各學校成立了專門工作領導小組，制定活動方案，精心組織設計，在搞好主體活動的同時，開展了有本校特色的假期活動。
2、學校在放假前集中開展了宣傳教育活動，加強對學生的安全、思想道德和健康教育。重點圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災、食物中毒、觸電等內容開展安全教育，提高學生自護自救能力；加強甲型流感防控知識的教育。
3.各學校結合暑期特點，認真做好學校安全工作，嚴格落實主要領導負責制和安全工作“一崗雙責”制。放假前，進行了全面的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改。
4、認真落實市教育局《關于做好暑期學校甲型流感防控工作的通知》，做好甲型感防控工作。
5、認真貫徹國家、省、市減輕中小學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定和省教育廳《關于深入開展中小學教師有償補課專項治理行動工作方案》精神，切實加強暑假期間教育行風建設工作。未發(fā)現(xiàn)亂辦班、亂補課、亂收費行為。
6、暑假期間，各學校未組織教師或學生集體旅游。
7、各學校嚴格落實了值班值宿和帶班制度，確保了24小時有人在崗。學校主要領導堅持每天電話查崗，還進行了多次抽查。
8.暑假期間，各學校與學生保持了通暢的聯(lián)系，隨時掌握學生的有關情況。
小學教學工作總結
第二篇 小學課堂教學觀摩研討活動總結 1300字
繼我鎮(zhèn)小學畢業(yè)班教學觀摩研討暨復課會之后，5月21日上午，我鎮(zhèn)在xx小學舉行了小學課堂教學觀摩研討活動，各小學校長、教導主任、三、四、五年級語文、數(shù)學、英語學科骨干教師25人參加了活動，這是我鎮(zhèn)期中教學質量檢測之后開展的又一次課堂教學研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。
一、課堂教學觀摩。與會教師聽課四節(jié)：中心小學王春亮老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《比一比》和房藝紅老師執(zhí)教的五年級語文《西門豹治鄴》，xx小學馮海禮老師執(zhí)教的四年級語文《和時間賽跑》，洞坡小學袁志飛老師執(zhí)教的五年級英語《girts for everyone》，黎明小學趙永錄老師執(zhí)教的五年級語文《活見鬼》。
二、課堂教學研討。會議由王耀杰老師主持，鎮(zhèn)教育組首先為今天上公開課的五名老師頒發(fā)了榮譽證書;五名老師進行了說課，談了自己設計這節(jié)課堂的設計理念、教學思路，自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。
聽課老師進行了互動交流研討。大家認為，數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練，以數(shù)學活動為載體，大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗，加深對數(shù)據(jù)的認識分析，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系;課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價，多讓學生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓練，糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在語文教學中，要把閱讀理解和寫作指導結合起來，使之體現(xiàn)在課堂教學之中，比如分析課文是如何選材來支撐文章中心的;語文教學設計要堅持基于課本、高于課本的理念，教師評價語言要多樣化，使學生有不同的美好心理體驗，外出講課老師要提前與學生互動、磨合，以增強教師與外校學生的親和力;語文教師上課要力求做到言干語凈，體現(xiàn)親和力，拉近與學生之間的距離，重視課堂教學的細節(jié)之處，力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學中，要緊扣教學目標，強化讀與寫的訓練，力求做到用英語教“英語”，重視學生的語言表達訓練，從中感悟英語學習的樂趣。
三、專題研討發(fā)言。作為我鎮(zhèn)青年校長領軍人物的xx小學蘭xx同志，他不僅愛學習，還善于思考，酷于教研，十年來，他摸爬滾打，成長為區(qū)級教學能手，憑借他較為豐厚的教研功底，寫成《優(yōu)化復習模式，增強考練實效》一文，在會上作了專題發(fā)言。他認為，平時課堂教學如果說像“栽活一棵樹”的話，那么，復習就好像是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林就需要花費很大的功夫。他總結出小學數(shù)學復習課有兩個特點，一是“理”，即對所學知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱領的目的。二是“通”，即融會貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈、前因后果，總結出“梳理知識—歸類練習—拓展延伸—綜合測試”的數(shù)學復習教學模式，并指出小學數(shù)學復習課中應注意的幾個問題：避免舊課重上、避免復習課習題化、關注學生復習狀態(tài)、關注知識的綜合性、關注學生的差異性。
四、鎮(zhèn)教育組對本次活動進行了小結。這次課堂教學觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學理念的大轉變，能充分關注學生學習過程，做好后期教學工作;即將進入復習環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復習目標，做到面到、線清、點準，讓學生在課堂教學中一步步提高，努力實現(xiàn)質量提升年目標任務。
第三篇 小學學年度上期教學工作總結 5500字
小學學年度上期教學工作總結
彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據(jù)教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。
(1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一
主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。
(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學初，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及
時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。
5、加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學校領導的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求。截止本年度，我校45周歲
以下的中青年教師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。
4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。
5、抓實教師的業(yè)務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。
6、續(xù)抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，
總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
三、組織開展各種活動，提高學生的素質。
1、進行感恩教育活動
在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態(tài)度，提高了學生的學習動力。
2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。
3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農(nóng)村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效
果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。
四、存在問題。
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
五、整改方向。
1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。
小學學年度第二學期工作總結
時光真快，轉眼間一學期就要過去了?；厥走@學期，我校在XX中心校的關心支持和正確領導下，繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學期所做工作總結如下：
一.學校工作
1.嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。
2.開展豐富多彩的師德建設活動。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。
4、加強安全檢查，及時整改。
⑴開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。
⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。
⑶嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。⑷認真做好值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。
二.教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。加強了教師業(yè)務自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。
2、實現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。我校進行了四次集體備課、教學筆記研討活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。
3、加強了動態(tài)評估檢查的力度。為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。
4、狠抓學生的書寫不放松。開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
三、大隊輔導員工作
1. “六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，有舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。
2.加強“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了學校周邊的垃圾，起到了教育作用。
5、慶?！叭q八”婦女節(jié)活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。
四、校園文化建設
1、制訂并懸掛了校訓和校風。
2、清除了校園內的雜草;修剪了花園里的草坪。
3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。
4、重新布置了教室。
五、不足與思考。
這學期，我校的各項工作忙中有序地進行著，也取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
(1)由于地理位置，學校生源少，缺英語教師，學生外流現(xiàn)象較嚴重。
(2)教師隊伍素質有待進一步提高，老教師多，近二年內退休4人，教師還需進一步嚴格要求自己。
(3)由于資金不足，校園室外文化建設還很緩慢。
(4)日常教育教學管理有待進一步加強，薄弱環(huán)節(jié)必須加大督促檢查力度。
(5)制度在配套、落實方面需要進一步完善
(6)學?；顒訄龅匦。又w育、藝術器械嚴重缺乏，嚴重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。
(7)由于建校，圍墻推倒，大門不能正常關閉，給安全帶來了隱患
六、今后努力的方向
1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。
3、抓好學生德育工作
4、大力校本培訓力度，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
5、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設。
6、繼續(xù)提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但在馬集鄉(xiāng)中心校的正確領導下，有村委會的關心支持，有全校師生團結一心，同舟共濟，努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚成績，彌補不足，再上新臺階
第四篇 小學期末安全教學工作總結 500字
小學期末安全教學工作總結
為確保全體師生生命財產(chǎn)安全，增強學生安全意識，嚴防責任事故發(fā)生，xx小學堅持“五個不放松”，著力打造強有力的.校園安全防護網(wǎng)。
堅持責任意識不放松。按照“誰主管、誰負責，誰組織、誰負責”的原則，規(guī)范并加強學生集體活動管理，健全完善各類安全應急預案，積極為師生營造一個安全和諧的校園環(huán)境。
堅持全面排查不放松。重點對校園建筑設施、飲食衛(wèi)生、消防安全、交通安全和校內外治安環(huán)境等進行了拉網(wǎng)式的安全大排查，認真開展學生攜帶管制刀具、火種和矛盾糾紛排查。
堅持管理意識不放松。認真落實安全管理制度，細化安全保衛(wèi)工作措施，規(guī)范學生進出校門管理，做到措施到位，責任到人，暢通信息渠道，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并妥善處理。
堅持教育意識不放松。利用升旗儀式、班會、紅領巾廣播等多種途徑，集中開展以“防火、防盜、”等為重點的安全教育和法制教育，增強師生安全意識，提高師生防范意識和自我防范能力。
堅持網(wǎng)絡共建不放松。通過《致學生家長一封信》時刻關注學生健康，時刻提醒學生安全，時刻關愛學生心理，實行學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡形式。
第五篇 小學五年級傳統(tǒng)文化教學工作總結 1000字
小學五年級傳統(tǒng)文化教學工作總結
本學期，我們開設傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為他們高興，現(xiàn)將總結如下：
一、學情分析：
五年級二班，共34人。學生經(jīng)過本學期的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
二、取得成績：
♂富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。
1、在誦讀中領略笠翁對韻的聲韻之美。感悟古詩的`真摯之情。
2、曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。
3、認識一些文學巨匠，初步了解他們的生平行跡，領略其獨特風騷。
4、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、熟識中國傳統(tǒng)戲曲藝術，感悟其歷史、文化價值，體會中國人的聰明才智。
三、采取的教學措施
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
4、重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。
5、重視多元評價方式，引導學生進行自主評價，并以此作為反饋，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。
下面我來談一下工作中的不足。
首先，由于我們開設傳統(tǒng)文化授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓和交流會。
其次，教學經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學期教材，往往與語文授課時相混，影響與開設傳統(tǒng)文化時目的相違背。
下學期我會注意參加一些相關培訓和交流機會，收進科學的教學模式，及時的解決本學期的問題，我們會發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相信我們會做得更好。
第六篇 重點小學校教學工作總結 3900字
一、育人須育源，打造健康教師團隊
教育法規(guī)政策是教育的航標，而沿著航標前行的則是舵手——教師，舵手的隊伍建設直接決定著航行的成功與否。因此多年來，江安小學一直把教師隊伍建設作為育人的源頭來抓，作為規(guī)范辦學的基礎工程來抓。
教學政策的落實，教育理念的實施，教學行為轉變的落腳點都在教育的實施者教師身上，因此，教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉化為促進者，由管理者轉化為引導著，由居高臨下轉向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此成為一個真正意義上的“學習共同體”，教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程，所有這些，都要求構建符合時代要求的新的教師隊伍，樹立新的教育理念。在江安小學，教師的師德觀、教育觀、學生觀、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成。
1.師德觀：教師不僅是奉獻甚至獻身的化身，更是一個用人格魅力引領孩子形成健康身心的教育資源，教師是表率，更是促進者，教師是榜樣，更是學校文化的象征，教師應該是學校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量。
2.教育觀：把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務。
3.學生觀：把學生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人。尊重學生個性與差異，培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀：由于信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡化時代的到來，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”，形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊。
幾年來，為了促進教師隊伍建設，打造一支和諧向上的教師團隊，在用人制度、考核制度、獎勵制度等方面學校都進行了大膽的改革于探索，全體教師的工作事業(yè)心、責任感有了明顯的提高，師德師能水平有了快速的提升，創(chuàng)新意識，教育資源意識明顯增強。
在江安小學有一個一票否決，即師德考核不過關者不予聘用。在教育教學中，凡有違反師德規(guī)定，(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調查核實的確定的，第二學年將不予聘用。
學校將全員聘任制度推行到實處，每位教師根據(jù)自己的專長、能力申聘崗位，在申聘過程中，不論職務高低，資歷深淺，年齡大小，一視同仁，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。
此外，學校還實行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師、教壇新秀選拔制度，考核獎懲制度，教育教學過程考核制度，教育教學科研考核制度等制度，當然這些制度只是管理的一種手段而不是目的。著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達到不需要教。從學校管理的角度來說，管也是為了達到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二、育人必育心，規(guī)范教育教學行為
蘇霍姆林斯基說過，教育的全部奧妙在于熱愛學生。育人先育心，育心是根本，抓住根和本，黃土能變金！在當今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念，關鍵看管理者是否真正站在學生發(fā)展的角度來思考問題。堅持以人為本，就應該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標，把品德、知識、能力統(tǒng)一納入學生評價體系，用科學的評價體系指導和管理教育教學工作，通過教育教學改革和評價體系的改革，促進學生全面發(fā)展。一切要著眼于調動和依靠學生內在的積極性，按照學生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學活動。
針對過去工作中普遍存在的片面追求升學率而導致的課程多、作業(yè)多、考試多、競賽多，學生課業(yè)負擔普遍過重;只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、體育、信息技術、通用技術、綜合實踐活動等綜合素質養(yǎng)成性課程;違反《義務教育法》等問題，江安小學嚴格按照規(guī)范要求，落實具體有效措施，關注學生身心健康發(fā)展，江小人深知，育人必先育心，學生的健康成長才是第一位的，因此，在規(guī)范辦學行為江安小學有著自己獨特的做法。
1.盯著書包的“攝像頭”。
以往學生課業(yè)過重，原因是學生的課外輔導資料，課外作業(yè)本特多，說實話有的書包至少有十斤重，大人都要雙肩背才不覺得吃力，孩子背來背去都快變成駝背了。究其原因，課程太多，作業(yè)本太多了，加之學校要求孩子午休時必須統(tǒng)一看課外書，孩子往往帶了大部頭的小說到校，家長又主動給孩子買了過多教輔資料，這也是導致書包過重的原因。為給學生減負，
江安小學有一個盯著學生書包的“攝像頭”，這個“攝像頭”就是學校黃美蘭校長的一雙眼睛，每天清晨，校長在校門口迎接學生上學，每天放學，校長也在大門口歡送學生離開學校，校長用自己的“攝像頭”，攝下違反規(guī)定的書包，發(fā)現(xiàn)異常必然追究原因，并立即改正，有了這樣的一個關愛學生的“攝像頭”， 學校從不組織、推薦學生集體購買習題集、練習冊等應試材料。學校和教師也從不濫編、濫發(fā)、亂用教輔資料，從不向學生攤派練習冊、習題集、考試卷及課外讀物。因此江安小學孩子的書包是清爽而又輕松的。
2.校長室里的常客。
學校校長室經(jīng)常會邀請一些“小客人”，這些“小客人”可都是江安小學的學生，他們基本每周都要在校長室里作客，校長會邀請“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學校，在校長的經(jīng)常邀請下，江安小學學生，沒有一個人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴”要求的。學校教研組每周也對教師所布置作業(yè)的作業(yè)量、科學性等進行監(jiān)督檢查，并督促同班級各學科教師在布置作業(yè)時加強協(xié)調溝通，避免學生課外作業(yè)量超限。從而更規(guī)范了老師的教學行為以及學校的教育行為。
3.保障課程的巡邏人。
為了全面落實國家課程方案，江安小學教導處就成了江安小學保障課程的巡邏人，他們輪流查課，輪流督促老師們嚴格執(zhí)行學校所開設的課程方案。
在教導處巡查的中，江安小學各功能部室的使用率達100%，走進江安小學看到的學生有的在藝術的殿堂里徜徉，有的在科學的神殿中探究，有的在體育的天地里張揚，他們用規(guī)范的行為，給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂的舞臺。
4.學校恒遠的大鐘。
在江安小學“益能”綜合樓上，有兩面大鐘，每天清晨8：00，悠遠的鐘聲響起，學校大門打開，學生才開始走進學校，每天晚上4：00鐘聲響起，學校開始寂靜下來，學生已經(jīng)全部離開學校。這兩面恒遠的大鐘，確保了孩子們在校學習文化課程的時間，從而更有效地保障了孩子的睡眠時間，從真正關心學生健康的角度規(guī)范了學校教育行為。
5.永遠的公開窗口。
學校收費均嚴格按市物價局、財政局、教育局核準的項目及標準執(zhí)行，按規(guī)定實行使用省財政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù)，統(tǒng)一開具發(fā)票，統(tǒng)一發(fā)票核銷。同時堅持校務公開制度，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”，公布省、市、縣文件規(guī)定，公布各項收費項目的收費標準，公布財務收支情況等。及時發(fā)放《致家長一封信》《收費通知書》，學校醒目位置張貼公告讓學生家長明白、放心。在所有學生、老師、家長心中，有一個永遠公開的窗口，那就學校的財務、校務、政務公開櫥窗。
6.不經(jīng)意的“調研”。
在江安小學學生心目根本就沒有考試的概念，但是，學生的文化課程是如何得以檢測呢?請看，“五年級英語百詞賽”、“細心計算小博士”、“古詩文競背”、“科學探究大猜測”、“歷史小常識”……一系列班級或年級組的小活動中，學生的所學自然在活動中發(fā)放異彩。這樣的活動，不就是老師對學生的調研嗎?學生在興趣盎然中展示，在興趣盎然中競爭，這樣的調研，難道不是從育人必育心的角度來思考的嗎?
誠然，我們看到現(xiàn)在大多數(shù)工作，都形成一個工作領導小組，校長都是組長，學校行政組成員都是成員，而江安小學是將工作領導小組變?yōu)榱斯ぷ鹘M，從校長做起，從行政組人員開始實施，將工作做實在做細致，正如江安小學的黃美蘭校長說過：“不以規(guī)矩不成方圓，一個學校沒有嚴格的辦學標準，怎么能讓老百姓放心呢?”他們是這樣說的，也是這樣一步一個腳印地辦人們滿意教育的。
三、育人得育魂，特色鑄就生命質量
有家長總在擔憂，像這樣的規(guī)范，我們的孩子都生活在農(nóng)村，大都是跟爺爺奶奶在一起的留守兒童，學校是給了孩子玩和快樂的權利了，但我們的孩子在知識能力上有什么發(fā)展呢！是啊，學校是育人的搖籃，如何奠定孩子的人生底色，鑄就孩子的生命成長質量呢！江安小學在規(guī)范辦學的前提下，打造特色，孕育靈魂，提升孩子的生命質量。
江安小學地處在江蘇蘇中的通海如泰地區(qū)，這里曾活躍著一支由中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)勞苦大眾自己的武裝力量——中國工農(nóng)紅軍第十四軍。1926年，在現(xiàn)江安鎮(zhèn)鄂岱村成就了江浙區(qū)黨委直屬的蘇北農(nóng)村第一個中國共產(chǎn)大支部。1930年4月3日，根據(jù)____和江蘇省委指示，中國工農(nóng)紅軍第14軍在如皋西南鄉(xiāng)賁家巷宣告成立。紅十四軍的光榮傳統(tǒng)在蘇中大地上遍結成果，獨特的人文歷史提供了很好的德育教育素材，有著豐厚的教育資源。
江安小學借助江安老區(qū)的獨特的人文資源，將老區(qū)的精神注入學校教育的各個環(huán)節(jié)。極力打造“紅色教育”校園特色，主要體現(xiàn)在“紅色德育”、“紅色課堂”、“紅色藝術”、“紅色體育”、“紅色科研”等幾個方面?！凹t色德育“是將革命傳統(tǒng)教育與小學生可以接受的愛國主義教育、“感恩教育”、“四自”(自立自理自強自律)、意志品質教育相結合等特色德育教育。 “紅色課堂”即發(fā)揚專注的釘子精神，努力進取的課堂，課堂中師生水乳交融，思維交流碰撞。“紅色藝術”即將敢闖敢拼的創(chuàng)造精神滲透于學校的藝術教育中，讓學校的藝術之花綻放美麗。
當然任何一項研究與特色的形成，都是以“學生的發(fā)展”為根本宗旨的，學校不僅僅是在活動中讓學生感受并接受這樣的教育，還將注重育人氛圍，加強校本課程的開發(fā)，形成自己的特色。將以豐富的革命傳統(tǒng)教育資源為切入點，通過熏陶、體驗、實踐等活動，對學生進行道德人格、學習品質、體育藝術、科學實踐等各方面進行教育，從而促使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，孕育學生的靈魂，使他們真正成為社會主義建設的合格人才。
第七篇 最新小學信息技術教學總結 2550字
最新小學信息技術教學總結
本學期我連續(xù)擔當三年級至六年級的信息技巧傳授，以及黌舍機房的辦理工作，經(jīng)過議定一學期的竭力，我按時并美滿地結束了傳授任務?；仡櫼粚W期的傳給與機房辦理工作，緊張總結以下：
一、 當真?zhèn)湔n，構造傳授
細致安排講堂傳授內容，加強講堂吸引力，在信息技巧傳授進程中是特別緊張的。謀劃機根本表面知識面廣，表面性強，對付中小門生而言，那些見解、表面等太抽象，不容易明白，教與學都有較大難度。是以，教師必須在講堂傳授方面下大工夫，激倡導門生的樂趣。
1、 細致計劃導語。新課導入是講堂傳授的初步，也是可否抓住門生求知心理。將其順利帶入新的知識地步的緊張關鍵。
2、 出力講清講活根本見解。平常采取以下三種方法辦理這一題目。
a、形象比方。謀劃機的講堂傳授中，有很多專業(yè)詞匯，對門生來講，不敷普通，是以，門生會感觸難以明白，難記憶，死板敗興。但如果將這些見解與糊口生涯或別的進修科目關聯(lián)起來，用活潑形象的比方來救助門生建立見解，如許不但可使抽象的電腦見解和紛亂的表面活潑而形象化，并且還可以鼓勵門生進修電腦的樂趣。比方：在初一年級講文件與文件夾見解時，把建立文件比方成往操練本寫內容，把文件的定名比方成給操練本寫名字，寫名字是為了辦理文件的便利；把文件夾比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內裝小文件盒，把文件放在文件夾內是為了辦理多個文件的便利；把文件的復制比方成抄功課，把文件的移動比方成搬家等等。由此激發(fā)，作深切講解。如許，使門生覺得所學內容看獲得，摸的著，用得上，進步了傳授結果。
b、講述故事。在五年級講謀劃機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫小毛學電腦。其大意是：小毛在剛學電腦時，覺得本身傳染上了謀劃機病毒，害怕得不得了，其后他爸爸向他細致講解了甚么是謀劃機病毒的知識后，小毛才知道本身鬧出了笑話。在講故事的進程中，同學們樂趣盎然，感情高漲，不時發(fā)出開懷的笑聲，在輕快高興的`氛圍中不知不覺地把握了作學的知識。
c、奇奧演示。本年黌舍多媒體講堂的建成，為傳授供給了精良的傳授硬件環(huán)境。，因為機房現(xiàn)有辦法的進步，對付多媒體的知識無從讓門生操縱。為此在講課進程中我建造了一些幫助傳授的小課件，讓門生經(jīng)過議定聽、看、想等感官和諧并用，闡揚其形象腦筋，把那些難以明白的內容以其形象的方法根置于門生的腦筋中。
3、 在講堂傳授中注意伶俐的說話藝術的利用。漢語本身博大博識，說話充裕多彩，在差別的場地說話的效用能擺布氛圍，詼諧詼諧的說話能使緊急的氛圍變的輕快樂潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；固然想象比方、活潑樂趣的話更能使難懂的地方恍然如悟。所以講堂中我漸漸的注意說話藝術的得當應用。
在講解謀劃機病毒時，我就給門生講糊口生涯中有人曾經(jīng)問過我一個題目：謀劃機病毒會不會傳到我身上，我能用謀劃機嗎？一講完這個，門生立刻就評論開了，謀劃機病毒固然不能傳染給人，但對它同類的謀劃機則傳染很快----好像人的病毒性感冒一樣，如許門生對病毒的認識就有了質的變化，結果天然好了。在講win95根本操縱中的菜單時，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們實在有互助的地方，飯店吃飯的菜單可以用來點菜，稍等轉瞬你點的菜就由師傅燒好，辦事員送到你的面前目今。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程序（師傅）為你結束特定的操縱（燒菜）。如許門生以下子就可以夠和飯店的菜單關聯(lián)起來，加深了明白。門生既有樂趣，又簡單把握所講的內容。
4、 與其他學科有機聯(lián)合，進步門生的進修本領。跟著門生謀劃機知識的積聚和充裕，我把他們引入到與語文、數(shù)學、美術同等步的謀劃機傳授軟件上去。如讓他們在謀劃機上做算術題、打生字、組詞等，使他們感觸用謀劃機進修功課既簡單又風趣。再如與美術教授互助，讓門生把美術功課帶入微機講堂。我要求同學們在謀劃機上用差別的畫法來結束美術功課。同學們看到本身的美術作品出如今謀劃機屏幕上，奮發(fā)極了。
二、 鉆研交易，連續(xù)進修。
謀劃機頃刻萬變的成長對謀劃機教師發(fā)起了更高的要求，只有連續(xù)地進修、富裕本身才華很好的擔當信息技巧教師這一職責。別的新的傳授見解的連續(xù)出現(xiàn)，促使教師必須更新教誨理念，以適應新局勢的要求。為此，我堅定涉獵《門生謀劃機全國》、《中小學電腦報》、《講義傳授教法》、《謀劃機傳授》……等，把握謀劃機成長的最新動態(tài)，明白信息技巧傳授的新動向；連續(xù)進修《中學教誨學》、《中門心理學》等教誨表面，并將其利用到本身的傳授中，使本身的傳授工作適應中門生身心成長的必要。同時，抽出時候去聽別的教師的課，在聽課中進修其他教師的傳授方法，取長補短，優(yōu)化本身的講堂傳授。
三、 做好概括與小結，使門生對知識得集體構建水到渠成。
門生的進修使一個安分守紀的進程，在學新知識時，每每是先從局部分散的學，最終才有一個集體的明白。信息技巧課程課時少，內容多，每每異國復習的時候，但不復習，門生腦筋一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下工夫。我緊張采取了概括式復習的方法。在傳授中根據(jù)實際環(huán)境，在某一章節(jié)或全課程傳授終了后，經(jīng)過議定對知識和操縱程序的概括，讓門生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與明白，從而能夠順利、諳練地結束操縱，到達傳授要求。
如在講完資本辦理器后，我總結出資本辦理器內文件或文件夾的五種經(jīng)常使用操縱：新建、重定名、刪除、復制、移動；磁盤的兩種經(jīng)常使用操縱：模樣化、整盤復制。講完多媒體作品的建造后我總結作品建造進程幾大步：1、肯定主題。
2、匯集資料。
3、加工素材。輸入筆墨，插入圖片、視頻、聲音，計劃都雅風雅的版面。
4、建造公道的動畫結果。
5、配置幻燈片的切換結果。
6、配置公道的超等鏈接。如許經(jīng)過議定概括總結，使門生不但把握各知識點的操縱，也對知識有了一個集體的認識。
四、 黌舍微機辦理
黌舍謀劃機房已建立七年了，七年來機房在信息技巧傳授中闡揚著舉足輕重的效用，為了使各年級傳授任務順利結束，本學期我緊張作了以下工作：
1、 對機房按時安置教師、門生所用的軟件。
2、 機子呈現(xiàn)題目及時補綴，確保門生的利用。
3、 及時干凈主機、機房內的塵土，包管機房內干凈整齊，以延長機子的利用壽命。
總而言之，不管在傳授工作中還是黌舍微機辦理上，我謹小慎微，盡本身所能美滿完本錢學期的掃數(shù)任務。
最新小學信息技術教學總結
第八篇 小學英語教學工作總結 7600字
第小學英語教學工作總結
時光過得真快呀！轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結：
一、加強學習，提高業(yè)務水平：
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。
二、具體教學工作：
1、培養(yǎng)學生的說
2、注重學生表達能力的培養(yǎng)
3、利用卡片游戲等，激發(fā)學生興趣。
4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，但在教學實踐中的應用還沒到位，沒達到自己心中的目標；本學期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進行優(yōu)質課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗?；仡櫺〗Y，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！
第小學英語教學工作總結
時間過得真快啊，轉眼間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感觸也多多。現(xiàn)結合自己的工作實際，將本學期的工作情況作如下總結：
一、本學期所做工作
1、精心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語保持興趣，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都精心備課，找準本課的重難點以及要達到的教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的準備。
2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真的反思，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。
3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味
性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當?shù)乩弥庇^教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自己的學習用品操練鞏固單詞句型；教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環(huán)境中學習英語。
4、動手與動口相結合。根據(jù)小學生的身心特點，小學生的注意力容易轉變，而且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前三十分鐘，紀律較好，學生聽課比較認真，回答問題也比較積極，三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，因此，我進行了合理的安排時間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格，必須一筆一畫認真書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學生跟著練習書寫，效果比較好。
二、教學中存在的不足
有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：
1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐心不夠，輔導力度不夠；
2、和學生、家長及班主任老師溝通較少；
3、沒有采用有效的評價激勵機制；
4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是ｘｘ班，沒有采取有效的調控手段管理好課堂紀律；
5、學生會讀不會認的情況還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀；
6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，沒有達到培養(yǎng)學生英語學習興趣的目的；
三、今后努力的方向
針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改進：
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣；
2、課后多與學生溝通，了解他們的興趣愛好，平時多與家長及班主任聯(lián)系，調控和管理好班級紀律；
3、利用課間監(jiān)督學生時間輔導后進生，使他們從怕學向樂學轉變；
4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成功。
第小學英語教學工作總結
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任ｘｘ年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導學生方面。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。
五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創(chuàng)佳績！
第小學英語教學工作總結
本學期我承擔的是ｘｘ年級的英語教學工作。面對從未接觸過英語的小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創(chuàng)設好的英語學習氛圍，激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開始教學工作，我開展了以下幾方面工作。
1.教學進度的加快和教學內容的精簡。
（1）教學進度根據(jù)實際情況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側面反映著教學效果的好壞。ｘｘ年級英語教學進度教材規(guī)定的是一周五課時。而ｘｘ年級的英語教學實際是一周兩課時。根據(jù)目前的實際教學進度不可能在規(guī)定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學進度，每課完成3課時的任務量，每周必須完成一單元的教學任務。
（2）隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學習基本單詞和句子為主，第二層次是在學習第一層次內容的基礎上，適量擴展話語、平行學科知識和雙向文化等內容。每個單元的前三課時為教材第一層次學習內容。后三課時是第二層次學習內容。學生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內容的學習就越輕松。根據(jù)學生的實際情況，第一課時我把最基礎和最重要的句子和單詞放在課堂教學的首位。通過各種有趣的課堂活動提供真實自然的語言環(huán)境，讓學生感知、模仿、交流、改進。第二課時我通常把舊知識的回顧復習放在一個重要的位置。通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。
2.課堂教學方式手段多樣化。
（1）對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的tpr教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在tpr中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。
（2）多種教學手段的運用。來到ｘｘ小學，這里的教學設施為我的課堂教學提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時間的探索學習，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡單的課件，并能把它運用到實際教學中去，同時收到了一定的教學效果。這對我來說是本學期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學習任務精心的準備教具。比如單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學提供有效的幫助。為了不耽誤時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準備妥當。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學節(jié)奏，為課堂活動的準時完成做好了充分的準備。
3.加強寫字教學。
規(guī)范學生的書寫，及時給予正確的評價。本學期不論是在學生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學生盡全力做到書寫認真、規(guī)范、美觀，并及時給以檢查總結和指導ｘｘ年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級學生很容易和學的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學習典型，帶動全班共同進步。
4.加強課堂紀律管理。
ｘｘ年級的小學生很聰明，模仿能力強，接受新知識較快，但很多學生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對學生在課堂上的紀律加以調控。要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。
雖然剛到ｘｘ小學時間不久，但很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為ｘｘ小學的輝煌添磚加瓦。
第小學英語教學工作總結
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
現(xiàn)在學校教育教學工作即將結束，對我的工作做如下總結。今年，我任教ｘ年級的英語。經(jīng)過半年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語學習無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。
于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，ｘ年級小學生獨立性逐漸增強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風，教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
第九篇 小學美術教學工作總結2023 450字
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養(yǎng)
第十篇 小學第一學期教學工作總結 8200字
2024學年度第一學期各項工作已經(jīng)結束，下面進行教學工作總結。
一、大興學習之風
孫鵬主任曾經(jīng)說過：“課程改革的成敗關鍵在教師，如果教師的素質得不到提高，必然出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象?！彼源笈d學習之風，提高教師的素質，既是課程改革的切入點，又是課程改革的落腳點。
(一)關注學習信息，盡可能為教師提供“走出去”的機會。
封閉的教育不會有長久的生命力，鼓勵教師走出去多學、多看、多思考才能開闊眼界，碰撞思維。本學期，我校任課教師共2xxxx。據(jù)不完全統(tǒng)計，校內聽課相互學習共80節(jié)，聽中心級課44節(jié)，聽區(qū)級課69節(jié)，聽市級課1節(jié)，聽全國課10節(jié)?？偣?04節(jié)，人均近10節(jié)。聆聽各級各類報告共22場。其中，學校在財力緊張的情況下，拿出?？罟┱Z文、數(shù)學教師參加全國教學研討會。選送老師參加區(qū)全納教育培訓班，安排新任課改年級教師參加中心教研組活動。老師們在外出學習回來之后，將學習感受與他人分享，以點帶面，共同提高。
(二)重視讀書活動，使教師在“讀”中“思”，“思”后“做”，提升思想業(yè)務水平 2024年下旬，學校按照市區(qū)要求，開展了干部教師讀《北京教育叢書》，寫讀后感的活動。共有20位同志選擇了與自己工作內容相關的書籍來閱讀。大家邊讀教育名家的著作，邊追尋他們的成長足跡，感受他們在課堂教學改革道路上艱難、執(zhí)著的探索過程中的心路歷程，體會他們超出常人的頑強毅力、銳意進取、超前理念、不懈嘗試，在贊嘆、欽佩他們教育睿智的同時，與教育名家一起迷惘、苦思、欣喜?？梢哉f讀《北京教育叢書》，我們經(jīng)歷的是教育靈魂的洗禮，是教育理念的更新，是先進的教育科研理論、科學有效的教育科研和教育教學方法的再次輸入。在激動之余，大家結合自己的工作實際，認真撰寫了讀后感，有真情實感，體現(xiàn)了真學習、真感受、真理解、真思考，為下一步學《叢書》用《叢書》奠定了很好的基礎。
為使老師們更加廣泛的閱讀教育專業(yè)書籍，學校充實了教師閱覽室藏書，自2024年1月起，學校拿出資金訂了《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《江蘇教育》等十幾種教學專刊，幾乎涉及所有學科。另外，區(qū)教科所等單位下發(fā)的科研課改書籍，也分散下發(fā)到各辦公室特別是骨干教師手中，為大家學習提供了物質條件。
二、強化質量意識
(一)教學質量監(jiān)控常態(tài)化
為保證教學改革的順利進行， 2024學年度第二學期，海淀區(qū)進行了小學生學業(yè)質量監(jiān)控，我校四年級二班接受了語文學科的測試。我校抓住學生監(jiān)測成績不理想這一問題，以此為契機向老師敲響“要提高質量意識”的警鐘。2023 年9月28日，在我校全體教師會上，教學主任以實物投影的形式將教委小教科和區(qū)教研室小教研的反饋意見傳達給全校教師。(區(qū)四年級語文平均分68.55，我校61.54。在被檢測的十所學校中排名第八。2xxxx參加檢測，優(yōu)秀率xxxx，良好率2xxxx，達標率37.xxxx，待達標率37.xxxx。)反饋建議中指出：
1、有的學生審題不清，不能準確領會題目要求：有的學生抓不住文章主旨，答案要點不全；有的學生概括能力較弱，表達要點不清。建議在日常教學中還學注重發(fā)展學生的思維，強化學生對文本的深入研讀，提高學生對文本的感受理解、欣賞和評價能力。
2、有些學生還不能對短文中不理解的地方提出疑問，語文學習能力較弱。建議進一步落實教材“興趣先導學、會學習”的指導思想，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
3、有些學生書信格式不正確，習作字數(shù)較少，對書面表達缺乏興趣，對習作缺少自信。建議針對學生實際情況，展開校本教研，從興趣入手，切實提高學生的習作水平。
會上宋校長強調指出：本次抽測，具有很大的真實性。它給我們留下以下啟示：重視、思考、行動(分析本班具體情況才能行動)、提升。具體指出：在語文閱讀方面，要給學生提供大量適合的閱讀文章；在數(shù)學方面，教師應在課尾設計能力題。卷面中，什么水平的學生要必會什么難度的題，老師要心中有數(shù)，了如指掌。
本次會議，對全校老師的震動很大，引起了全體任課教師的廣泛重視。大家統(tǒng)一思想：教學質量的高低不看是哪一位老師在教，而是要看教的過程是怎樣的，引領著學生學的過程是怎樣的?！耙环指?，一分收獲”。過程關注到位，結果自然是會喜人的。
老師們關注課上學生的學習狀況，關注預習、聽講、作業(yè)、單元測試的完成情況，把教學質量的監(jiān)控分解到學生每一個學習環(huán)節(jié)里，并且通過各種方式把抓每一個學生的學習成績的要求傳達給每位家長。并通過個人思考、集體教研、同辦公室老師隨時交流等方式，總結經(jīng)驗、教訓，積極尋求解決問題、提高質量的有效方法和途徑，及時查漏補缺，提高各類不同層次學生的學習成績。落實了教師個人監(jiān)控重在平時考查，小型、分散、隨堂，重在常態(tài)。
(二)關注特殊學生群體的學習質量的提高
按照上級要求，我校自2024年7月至9月期間，先后接收了“海青學校”和“希望小學”兩所打工子弟學校共一百二十名外地在京務工人員子女轉入(二至六年級)。這些學生在學習態(tài)度、學習方法、學習能力、知識基礎、學前教育、智力開發(fā)、家庭教育及其他行為習慣等方面的一切狀況和我校原有學生相比，均表現(xiàn)出存在較大的問題和差距。面對上級的要求和轉入學生的現(xiàn)狀，我校領導和教師具有正確清醒的認識，進行了一系列確有實效的工作。
1、思想動員，專業(yè)培訓
在2024年8月28日的全體教師會上，教學主任提出五點建議：
(1)各科教師要擺平心態(tài)?！皯B(tài)度決定一切”。要勇敢地面對數(shù)量較大的學困生進入本班級這一現(xiàn)實，勇敢地面對這一新課題、新挑戰(zhàn)，把它看成一個鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會。同時既要有克服困難的思想準備，又要有科學的思想、工作的方法。
(2)冷靜、科學地分析不同學生的不同情況。外來學生中，有多種因素導致學習成績不理想：教材不一、教學要求評價標準不同、學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)欠缺、學前及上學后家庭教育的缺失或錯誤、學生本人存在智力障礙等等，填寫教導處下發(fā)的學困生情況分析表。
(3)制定有針對性的科學合理的輔導計劃。在認真分析學困生情況的基礎上，各科教師制定切實可行的輔導計劃。并思考在班級學風建設方面如何開展活動樹學習風氣上升，助學習習慣養(yǎng)成。思考如何落實補課計劃。
(4)認真落實補課計劃，記好輔導記錄。各科教師要在進行正常教育教學的同時，利用與學生面談、家訪、電話訪問家長、講解、學生之間結成互助對子等各種形式落實補課計劃。
(5)在做此項工作的過程中，要注意積累經(jīng)驗，總結得失，及時記錄整理，進行交流。
在學校的號召下，在正確認識的指導下，老師們認真撰寫學困生情況分析(語文、數(shù)學、英語三科共8xxxx人次)和補課計劃，并立刻
進入計劃實施階段。在補課內容方面，為學困生提供五補：補基礎知識，補學習方法，補學習習慣，補學習態(tài)度，補學習心理；為學困生的家長提供五幫：幫其建立家長要在家庭中負起教育孩子的責任的意識，幫其了解正確的家教方法，幫其掌握與老師正確溝通的方法與內容，幫其面對經(jīng)過師生雙方艱苦的努力而收效甚微的困境，建立起審視鑒別子女學習能力的意識，幫其了解相關的途徑和方法。
各科教師在為學困生補課這項工作中，他們少埋怨、多關心，投入了極大的熱心、愛心、耐心、恒心，付出了很多精力和時間，體現(xiàn)了我校教師崇高的師德。僅有記錄的補課就有30xxxx人次。由于各科教師常抓不懈，既帶動了學困生家長，使其初步建立起家校合作教育子女的意識，掌握了一些教育孩子的方法，又帶動了學困生。這部分學生在作業(yè)、學科知識競賽、單元驗收、期末檢測中，都凸顯出學習習慣、態(tài)度、能力等方面全方位的不同程度的進步。在本次語文、數(shù)學、英語期末驗收中，除13位智力障礙、行為障礙學生外，全校學生( )合格，合格率為( )%。為學生、家長、社會做出了貢獻，向上級交了一份滿意的答卷。
(三)以教學活動為載體、促尖子生和其他學生的學習質量的提高
本學期，我們重視包括外地在京務工子女在內的學困生學習質量的提高，同時本著“服務于一切學生” 、“讓所有的孩子都得到不同的發(fā)展”這一理念，時刻關注著尖子生和其他學生的發(fā)展。2024年12月，我校舉行了三至六年級語文、英語百詞競賽、數(shù)學口算比賽，有15xxxx次獲得一等獎，3xxxx次獲得二等獎，xxxx次獲得三等獎，9xxxx次獲得進步獎。各等次獲獎學生總數(shù)占三至六年級在校學生總數(shù)的34.4xxxx。
這次競賽雖然是單項的，但它是對學生知識、能力的一個檢驗、挑戰(zhàn)，也大大提高了學生的學習興趣，學生體驗了成功感，自信心又一次得到了提升。為提高學生的學習質量提供了平臺，對學生長遠發(fā)展起到了推動作用。
(四)重視考務工作管理
細致地做好考務工作，是樹立全過程質量管理意識的體現(xiàn)。2024年1月16日下班后，全校各科教師認真參加了本學期期末考試考務工作會。會上，教學干部對考試作息時間、監(jiān)考老師做了詳細地安排，對考場、監(jiān)考老師、監(jiān)考老師對學生宣讀的內容、考試期間全校師生、閱卷、質量分析、待達標學生補課補考等方面都提出了明確的要求。同時，將修改后的質量分析表發(fā)給語文、數(shù)學、英語教師。新表項目齊全，涵蓋內容設計較為全面、科學，有利于各科教師通過填寫質量分析，找到教與學的經(jīng)驗、問題與成因，尋求科學、有效的改進措施，最終提高教學質量。由于學校重視、準備充分，實施得力，使本次期末考試有關工作順利完成。
三、加強過程管理
(一)聚焦課堂，引領課堂，在課堂教學研究中加強教學過程管理
課堂教學是全面貫徹教育方針，高標準實施素質教育的渠道。為了落實教學在學校工作中的中心地位，不斷加強和完善學校的教學管理，教委要求我們：干部教師必須把精力放在教學工作和課堂教學的改革創(chuàng)新上。為了解全校師生課堂中教與學的情況，自2024年9月10日后，我校領導共聽常態(tài)課20節(jié)。感到大多數(shù)老師在課前理解教材、了解學生、教具準備、教學設計、課后練習作業(yè)等方面做了一定的努力，教學理念較新，教與學方法的呈現(xiàn)多樣，教學效果較好。每次聽課，無極特殊情況，校長都親臨，聽后校長、主任匯總評課意見，并及時向教師進行反饋。既體現(xiàn)了指導，又體現(xiàn)了研究。
為了引導全校教師研究課堂，我校于2024年10月19日——11月15日進行了研究課活動?；顒臃譃閯訂T、準備、正式授課、集體評課、反思總結五個階段。在動員中，我們預計達到落實校本教研、鍛煉兩個隊伍、提高三個能力的目的；提出了要集體作戰(zhàn)，選好內容，定好方案，認真研討，認真反思做好總結，做好每個細節(jié)的要求。希望老師們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
回顧活動全程，感到的確象我們預計的那樣，是一次扎扎實實的校本教研活動。它的扎實通過以下兩個特點得以體現(xiàn)。
第一，吃透
教學設計——“吃透”兩邊
教學設計體現(xiàn)了教師對教材的理解程度和對學生的了解程度。只有很好地“吃透”兩邊，才能準確把握教學重難點，制定出適合學情的教學方案。
備課前期，老師們能夠認真學習教材、教參，使教學目標得以正確定位。如何使教學目標得到很好地落實？老師們在個人備課和教研組集體備課這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)學生年齡特點、知識基礎、已有學習經(jīng)驗、能力水平等，初步確定了所要向學生提供的教學環(huán)境、選擇的學習資源、這些環(huán)境及資源的利用手段，等等?？傊?，在進行教學設計之初，在對教材、學生有了一定了解的前提下，進行了充分的預設。
接著進入試講研討階段。試講，是進一步了解學生、發(fā)現(xiàn)學情、檢驗教案設計是否得當?shù)谋夭豢缮俚闹匾^程；而研討，則是同伴互助中集體智慧的體現(xiàn)，是修正不當、全員提升的大好機會。因此，六位做課教師中有五位進行了試講(當中還有老師試講了兩次)，參與聽課、評課的教師達2xxxx次。大家各抒己見，既提出試講中發(fā)現(xiàn)的問題，又同時提出修改建議。做課教師通過梳理這些寶貴的意見，最終形成新的、比較適合學生、有利于教學目標高效達成的教學策略。
第二，評透
接下來是正式上課、再研討，反思、總結階段。
根據(jù)統(tǒng)計，這輪課聽課教師6xxxx次，全校一線教師每人都按照學校要求參與聽評課。其中，還有張小燕、呂文燕、紀雪靜、劉穎、梁研、呂悅、劉艷等老師聽了外組的課。三位領導全程參與聽、評課。透過評課環(huán)節(jié)大家的表現(xiàn)，看出：第一，老師們十分關注細節(jié)，追求完美。的確，正如時下暢銷的一本書的書名——《細節(jié)決定成敗》。第二，每人都有不同的評課視角，善于捕捉閃光之處，也會發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。在大家評議基礎上，我們已經(jīng)看到六位教師呈現(xiàn)出的認真、比較全面的反思。聽到組長和教導處針對活動進行的總結。因此，本次活動鍛煉教師隊伍、提高三個能力的目的已經(jīng)初步達到。
在課堂教學實施中體現(xiàn)了以下主要優(yōu)勢：
1、 活動伴有思考性——做“有效”的活動
《標準》指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分的數(shù)學活動的機會”。《標準》強調的“活動”，突出的是“數(shù)學活動的外化”和“數(shù)學思維的內化”相互統(tǒng)一的教育觀點。數(shù)學思考才是數(shù)學活動的本質。兩節(jié)數(shù)學課分別力求以分蘋果、分圖形活動為載體，展示學生在10的加法和組合圖形面積解題策略中的數(shù)學思考。語文課中，教師通過學生對“面對果皮，小動物是怎樣想的、怎樣做的？”和“楚王是怎樣侮辱晏子、晏子又是怎樣反
擊的？”這樣的主要問題，引領學生展開對文本研讀、理解的語文學習活動。
2、交流體現(xiàn)多向性——在交流中升華
交流是學生學習過程中不可缺少的主要環(huán)節(jié)。六節(jié)課都努力提供生生交流、師生交流的互動機會，學生在師生、生生的平等對話中形成全面、準確的知識結構，培養(yǎng)其有效表達自己想法、認真傾聽、概括、吸收他人意見的能力，使教師與學生之間更好地相互了解彼此見解，不斷反思自己的思考過程，使個人認知更豐富、深刻、全面。同時也在升華自我中師生共享那份自由、寬松交流環(huán)境和濃郁的文化氛圍。交流比較充分、多向、深入的如：解老師的音樂課；劉老師、夏老師的語文課；劉老師、閔老師的數(shù)學課。
3、 設計具有開放性——在開放中展現(xiàn)
開放的教學設計，能使學生在動手、動口、動腦、動筆等豐富的活動過程中探求新知，為學生提供廣闊的發(fā)展空間。劉穎老師《分蘋果》一課，教師說：“今天我們就來分蘋果。兩人合作，商量好都干什么，再開始?！睂W生利用一堆蘋果圖片和一張記錄表研究10的加法；閔學晶老師《組合圖形的面積》一課 ，教師在拋出“如果想知道組合圖形的面積，你有什么辦法？”之后，學生們開始了各種方法的猜想和驗證。
4、 學習內容、方式的呈現(xiàn)具有豐富性、多樣性——在豐富中滿足
新課程要求教師應該為學生提供豐富的教學資源，學生的學習活動所需的相關材料充足，內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。
解朝輝老師的音樂課：在內容上提供上——關于舒伯特的相關內容，不論是教師提供的還是學生準備的，雖然內容、角度不近相同，但是都為理解這位大音樂家提供了必要的幫助。在呈現(xiàn)方式上——學生演奏、文字介紹、放錄音、學唱歌曲、幻燈片圖文介紹……在角色方面——老師講、學生聽；學生講、師生聽；學生演奏、師生聽；老師教、學生唱……劉云鵬老師的美術課《神氣的小廚師》：通過幻燈片用食品色、香、味、形來展示美術作品的形、色、意，再將其融入美術元素。學生利用豐富的材料合作動手制作小小美食。
5、 課件利用具有必要性——在播放中激發(fā)、突破
所有課都在應該用時用課件，其利用具有必要性；同時課件的利用又起到了激發(fā)興趣、解決重難點、拓寬眼界等作用?？梢韵胂?，老師們制作、修改這些課件所花費的心血和辛苦。
同樣，此次活動中也有需要研究的問題。如：
1、 如何更好地進行學習指導與教學調控？
如： 背景一，學生合作效果欠佳；
背景二，師生、生生交流不順暢(冷場)，效果不理想；
背景三，教師提出的問題幾個學生都說不出準確答案；
背景四，學生已經(jīng)呈現(xiàn)出的內容教師怎樣修改預設、自然生成；
背景五，課堂氣氛沉悶；
背景六，學生回答問題出現(xiàn)目標偏離；
背景七，關于評價(關于教師評價語言、時機；評價方式、時機；生生評價方式、時機；家庭參與評價……)。
根據(jù)問題，我們引發(fā)的思考是——
教師能夠高效能地調控課堂，固然需要深厚的教學積淀。積淀既來源于不斷的理論學習，也來自于對小問題細處理的日積月累的教學實踐。善于處理這些小問題，是教師將先進教學理念轉化為優(yōu)質教學行為的良好外顯。建議在下一階段，甚至下一學期或今后更長的時間里，各教研組注意收集課堂教學中您自己或他人出現(xiàn)的“尷尬”，從解決困擾我們的“小”問題入手，通過學習理論、研討實例、嘗試來試圖解決，使課堂教學變得“暢通”、“有效”——嘗試“行動研究”。
在活動總結會上，三位組長做了教研組活動總結，六位授課教師做了課堂教學反思，教學主任做了活動全面總結、研究課評價，并針對問題提出了建議。宋校長在講話中指出：此次活動目的達到，效果明顯。老師群體得到提高，學生受益。校長特別引用葉瀾教授的話; “一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫一輩子教學反思就可能成為名師”，來提倡大家反思問題：分析、加工、改進設計，提倡大家進行行動研究。
按照中心要求，2024年10月19日，我校教學主任執(zhí)教五年級數(shù)學《雞兔同籠》，參加了“教學干部課堂教學風采展示”活動。之前，校長、兩位主任和閔學晶、呂悅老師一起聽課評課，充分發(fā)揮了集體教研作用。
(二)認真做好作業(yè)常規(guī)檢查工作
2024年11月21日——22日，我校對語文、數(shù)學、英語三科學生作業(yè)進行了檢查。涉及到語文學科的詞語本、聽寫本、練習冊、摘抄或周記本、作文本等。涉及到數(shù)學家庭作業(yè)本、課堂練習本、練習冊等。涉及到英語家庭作業(yè)本、活動手冊等。其中重點檢查了每班20位學生的本冊(約占每班學生數(shù)的二分之一)。只要成績有：大部分班級作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫比較認真干凈，教師批改及時、正確，學生改錯及時，老師復批及時正確。作業(yè)量適中。有些老師有鼓勵措施。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題:書寫筆劃過粗、過黑導致書寫不干凈、橡皮擦不干凈(低中年級問題顯著)，不用尺子劃線和等號；作業(yè)不寫日期、頁數(shù)題號不全；漢字的書寫大小不均、筆劃占格位置不對，再高標準要求的話，欠缺筆鋒、運筆等講究；作業(yè)的布置缺乏層次等。建議老師們首先從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手，針對書寫粗臟問題，對學生提出明確具體的課前準備要求(如每天準備幾支筆，什么型號，筆尖的粗細等)，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(用干凈的手寫字)，統(tǒng)一格式、項目(近期目標)；還應該從占格、筆劃的位置、字的大小均勻、運筆等書寫技術方面上加以細致指導，使學生向書寫美觀的方向努力(長遠目標)；加強自身書寫基本功，強化使用尺子的意識，給學生一個美觀、規(guī)范的示范。根據(jù)學生情況，分層布置作業(yè)，為尖子生建立難題本。對于其他學生特別是困難生，針對作業(yè)練習中出現(xiàn)的問題，建立錯題積累本，分析錯因，強化練習。開展多種多樣的作業(yè)評比等鼓勵措施，開辟作業(yè)評比欄，評單項作業(yè)標兵，本上蓋章等，調動學生養(yǎng)成認真對待作業(yè)的學習習慣，提高作業(yè)質量，提高學習水平。學校要在下學期進行書寫等方面展覽。
四、提升科研水平
我校一貫以“科研興校、科研興教”為指導思想。本學期，在科研方面我們做了以下工作：
1、2024年9月27日區(qū)教科所召開會議下發(fā)“十一五科研課題”已審批立項，我校已批課題為“小班化教學評價的研究”，經(jīng)過對此課題開題工作的認真準備，于2024年11月30日在全體教師會議上進行了開題。之后，學校選派了科研骨干教師擔任小組長。全體教師根據(jù)兩個科研小組的子課題，報名參加小組活動，醞釀子課題實施計劃。目前，實施計劃已初步完成，待下學期處修改后實施。
2、在宋校長的親自關心與指導下，在兩位教導主任的精心策劃下，在呂文燕老師積極收集資料、認真布置版面、多次調整修改后，醞釀了近一個月的科研?？秳?chuàng)新》雜志出版了。新出版的《創(chuàng)新》?？?，改版之后面貌一新。含“學校管理”、“課改園地”、“交流平臺”、“校園簡訊”等欄目。圖文并茂，信息量大。2024年12月出版的這一期為總第六十六期?！秳?chuàng)新》是我校教師科研課改工作的交流平臺，也是對外展示的窗口。
本學期，我們除了做好以上四方面工作之外，還在網(wǎng)管張國松老師、六年級呂文燕、張艷老師的努力配合下，完成了六年級畢業(yè)班的信息采集、核對等有關工作。這項工作來得急，要求高。每次接到任務，我們都按照上級要求及時召開會議，吃透精神與操作辦法，抓緊實施。參與此項工作的領導和老師都是第一次接觸畢業(yè)班工作，我們深知：畢業(yè)班工作牽扯著千家萬戶，對社會的穩(wěn)定起著一定作用，所以我們能夠不怕困難，不怕麻煩，仔細認真地做好每一個環(huán)節(jié)。體現(xiàn)了對學生負責、對家長負責，對自己負責、對社會負責。
回顧一個學期的教學工作，全校干部教師思想重視，行動積極。下學期，我們面臨的任務是：
第一、 修訂完善學校教學工作管理制度，布置教學常規(guī)管理工作具體要
求，改進教學檢查方式，加強教學質量監(jiān)控。
第二、繼續(xù)抓好科研課改工作，借校本教研工作的開展，提升教師隊伍的科研課改水平。
老師們，讓我們以第一學期的工作成績?yōu)槠瘘c，在更高標準下，思考第二學期的教學工作。百尺竿頭，更進一步。贏得進取，贏得輝煌。
