第一篇 小學(xué)校工作總結(jié) 2300字
本學(xué)期王坪小學(xué)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向
（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
（2）充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
（3）深入開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。
促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動已經(jīng)全面啟動，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過程管理
（1）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實(shí)踐活動落實(shí)高效課堂建設(shè)。
（2）抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別年級的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步
切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識增強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。
在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個人的日常教學(xué)中來。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇！
下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
小學(xué)校工作總結(jié)
第二篇 上半年小學(xué)校本教研總結(jié) 1600字
本學(xué)期，我校本著以師生共同發(fā)展的原則，狠抓校本教研，在教研中尋找發(fā)展，采用立足本校教研，以請進(jìn)來，走出去，同伴互助的形式開展了系列活動，并取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下。
1、確定教研主題，搭建專家引領(lǐng)平臺，提升教師素養(yǎng)。各組學(xué)期初確定教研主題，合理安排教研活動，各組活動開展的有聲有色。
語文組借助“溫州市語文教科研基地”之平臺，確定了教研主題，主抓兒童閱讀教學(xué)，以提升兒童閱讀力為目標(biāo)，開展系列活動，3月15日，甌北一小和五小在甌北一小共同舉行以“小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)”為主題的校本聯(lián)誼活動，邀請了著名省特級教師柳璉老師蒞臨指導(dǎo)。4月27日下午，溫州市教師教育院院長助理曹鴻飛老師到我校進(jìn)行市語文校本基地校工作調(diào)研。潘勝女老師和徐曉菲老師圍繞“提升兒童閱讀力”分別上了繪本閱讀課《蚯蚓的日記》和古詩拓展課《詩海拾貝》兩堂匯報課。曹鴻飛老師對以上兩節(jié)課給予了充分的好評，并就如何上好繪本課與古詩拓展課與老師們進(jìn)行了深入的交流。
英語組圍繞“巧用語篇，帶動詞匯操練”之主題開展系列活動，5月25日舉行了主題課堂研討活動，本次教研活動邀請了溫州市小學(xué)英語教研員、浙江省特級教師沈雨老師作指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的40多名英語老師參加了此次活動。陳龍珠、潘碎奶、周瓊曼三位老師上出了不同風(fēng)采的小學(xué)英語詞匯教學(xué)課，沈雨老師對三節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評，并做了《語用文本構(gòu)建方法談》的`講座。
音樂組本著“從小培養(yǎng)學(xué)生多聲部概念，引領(lǐng)學(xué)生零起點(diǎn)走進(jìn)縱向音響世界”這一教學(xué)主張，從3月份開始，陸續(xù)開展“理論學(xué)習(xí)——選課磨課”等一系列活動。5月29日，舉行了“小學(xué)音樂中低段多聲部教學(xué)的啟蒙與實(shí)踐”專題研討活動。本次教研活動邀請了溫州市音樂教研員錢瑞華老師蒞臨指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū)、巖頭學(xué)區(qū)、碧蓮學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的60多名音樂老師參加了此次活動。本次專題研討共開設(shè)了三節(jié)匯報課，分別是：徐麗芳老師執(zhí)教一年級欣賞課《鴨子拌嘴》，章麗麗老師執(zhí)教的二年級歌唱課《小蜜蜂》， (工作總結(jié)pullwithmatpa.com) 周逸逸老師執(zhí)教的三年級合唱課《嘹亮歌聲》。
2.加強(qiáng)校際交流，5月2日，甌北一小與西溪一小在西溪一小開展教學(xué)聯(lián)誼活動，潘勝女老展出了繪本閱讀《蚯蚓的日記》，徐曉菲老師展出了《詩海閃貝》。
3．積極承辦上級教研活動，促教師成長，促學(xué)校提升。
6月8日，溫州市小學(xué)語文教研員曹鴻飛老師帶領(lǐng)市小學(xué)語文骨干教師研修班學(xué)員在我校舉行了首屆新課程教學(xué)研究班第八次活動。本次活動邀請了浙江省小學(xué)語文教研員、特級教師滕春友老師做現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，參加本次活動的還有縣教研員徐賢烤老師和甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師。活動圍繞“學(xué)為主課堂”的教學(xué)理念展開，甌北一小的縣教學(xué)中堅夏北媚老師上了《小珊迪》，市教壇新秀陳小龍老師和孩子一起嘗試新的教學(xué)內(nèi)容《走進(jìn)水的世界——非連續(xù)性文本閱讀》，接著研修班的五位學(xué)員以“學(xué)為主課堂”為主題做觀點(diǎn)發(fā)言。省教研員滕春友老師做《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，騰老師從新版語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)策略、主要變化、最新提法、教學(xué)啟示四個方面從理論的高度為在座的各位老師指點(diǎn)迷津，更好地理解新版語文課標(biāo)的新理念。
6月15日，縣科技創(chuàng)新大賽經(jīng)驗(yàn)交流暨骨干教師培訓(xùn)會在甌北一小舉行，30多位縣科技骨干教師參加了此次活動，活動特邀請了溫州市科協(xié)科技專家潘協(xié)沛老師和黃振昊老師做科技指導(dǎo)工。本次活動主要圍繞如何促進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)提高展開，積極探討新形勢下培養(yǎng)青少年創(chuàng)新人才的新理念、新形式新途徑。市科協(xié)潘協(xié)沛老師做了《怎樣指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽的各類活動》的專題講座。
4、操練教師基本功，積極組織教師參加各級各類評比。4月15日舉辦了教師多媒體教育軟件評比活動，并推薦優(yōu)秀作品參加永嘉縣第十五屆多媒體教育軟件評比活動，在縣基本功比賽中，老師們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。（各類獲獎項目在統(tǒng)計中）
5、加大外出培訓(xùn)力度，關(guān)注各梯隊教師成長，本除校本培訓(xùn)外，外出培訓(xùn)的老師達(dá)100多人次，累計200多天。
教導(dǎo)處
2024年6月
第三篇 小學(xué)校期末工作總結(jié) 9500字
小學(xué)校期末工作總結(jié)
在過去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個代表”的重要思想和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以____關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，堅持“以人為本、與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步整合辦學(xué)資源，立足于“規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力;通過開展日常化、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作;鎖定目標(biāo)，堅定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊伍，按計劃完成了各項工作?，F(xiàn)對學(xué)校一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅持正確的辦學(xué)方向
首先，學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學(xué)校黨支部帶頭積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，充分認(rèn)識到科技興國的戰(zhàn)略和實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。同時，把學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)作系統(tǒng)工程來抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺悟作為重點(diǎn)工作來抓，把教育教學(xué)工作滲透到學(xué)校的各項管理工作之中。關(guān)注時事政治，及時組織教職工認(rèn)清形勢，學(xué)習(xí)____有關(guān)文件及上級精神。如結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會 “三個代表”的重要思想的內(nèi)涵及“十八大”講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校以學(xué)習(xí)____關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，遵守社會公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長，服務(wù)于學(xué)生。全體教職工把個人目標(biāo)與學(xué)校的任務(wù)目標(biāo)、集體榮譽(yù)緊緊地聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，熱心社會公益事業(yè)，積極組織教職工參加無償獻(xiàn)血，完成了本年度無償獻(xiàn)血任務(wù)。
二、優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
建立高素質(zhì)的師資隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開展多種形式的師德師風(fēng)教育活動，通過講座、自學(xué)、討論、交流等形式，樹立師德典型，帶動良好師德師風(fēng)的形成。一學(xué)期來，我校沒有出現(xiàn)過體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時20課時的市師德培訓(xùn)，選派了1名教師參加為時一個月的市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本年度的德育工作研討會，主要通過對案例的分析，找出我們平時在教育方法上存在的失誤，研究適合于當(dāng)代學(xué)生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三、以新課程改革為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開展豐富多采的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力與情趣。每位教師學(xué)年初根據(jù)自己的興趣、特長及學(xué)生實(shí)際水平制定一個課題，增強(qiáng)教師踴躍參與教研活動的意識，本著“以教研促教學(xué)、以教學(xué)促提高”的思想，在校內(nèi)營造一種寬松、主動參與研究的氛圍，鼓勵教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開展教育教學(xué)研究，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教學(xué)研究、培訓(xùn)的新思路。
推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標(biāo)，改變教學(xué)方式，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓(xùn)、教學(xué)研究作為推進(jìn)課程改革的一項根本性工作來抓，使課程改革同時成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教育技術(shù)普及的過程，成為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)過程。
為了使學(xué)校的教學(xué)教研工作適應(yīng)新課程改革的需要，我們不斷探索培訓(xùn)、開拓新思路。
⑴借新課改為契機(jī)，通過“校本培訓(xùn)”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅持利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師有計劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革教學(xué)方法，積極組員參加上級行政部門組織的各種培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，以適應(yīng)日益變革和發(fā)展的教育教學(xué)工作的需要。2024年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級行政部門組織的各學(xué)科新教材培訓(xùn)、英特爾未來教育、師德培訓(xùn)等。
⑵加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)研究相結(jié)合。理性的思考不能代替實(shí)踐的探索，先進(jìn)的觀念不能等同于具體的行動。所以我們一方面開展課程改革的理論培訓(xùn)，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過學(xué)科教研組織教師研究實(shí)施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實(shí)施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實(shí)施，缺乏的是教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期，我們努力把開展針對性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)、教法交流作為學(xué)科教研活動的重點(diǎn)。堅持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學(xué)觀摩研討活動的形式組織教師在備課、聽課、評課、對話交流、問題探討的活動中研究新課程，探索新方法，努力營造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的氛圍。
2、加強(qiáng)教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。
⑴讓廣大教師積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的改革，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以研促教，提高教師撰寫教育教學(xué)論文的積極性，提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會。本學(xué)期教師撰寫教學(xué)論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學(xué)論文。尤其可喜的是一些長期不寫教學(xué)論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學(xué)校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊，出版了2024年《十中教研》，為教師們積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在所寫的論文當(dāng)中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會作評獎交流，并獲得較好成績：萬定安、黃結(jié)梅等老師的教學(xué)論文獲得區(qū)一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應(yīng)好等老師的論文獲得區(qū)二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎。另外：冼捍華老師撰寫的新課改論文《在化學(xué)新課程下培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》一文在廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》課題研討會上交流、宣讀，并榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實(shí)驗(yàn)探究課案例《細(xì)胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學(xué)校近年來在教育科研方面的又一個新突破，同時獲得兩項省級教研一等獎。
⑵進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問題。在教導(dǎo)處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實(shí)施中轉(zhuǎn)變教師教育觀念和提高教學(xué)水平的理論與實(shí)踐研究》總課題，我校承擔(dān)的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結(jié)題工作的有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集工作的同時，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
⑶化學(xué)科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》總課題我校承擔(dān)的《化學(xué)課堂最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)——訓(xùn)練題的設(shè)計》子課題的結(jié)題工作有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集，并撰寫了結(jié)題報告，準(zhǔn)備讓廣東省課題組到我校來檢查驗(yàn)收三年多的課題研究工作。
⑷繼續(xù)做好七、八年級的綜合實(shí)踐活動課的開展，本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立學(xué)校專管領(lǐng)導(dǎo)(馬杰韶副主任)和專任教師兩位(七年級：孔翠媚，八年級：伍宇雄)，由于在學(xué)期初就要確定活動主題，制定活動方案，每周定時按計劃課時組織主題活動，避免了將綜合實(shí)踐活動變成上課的形式。經(jīng)過兩位老師的努力，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課還是開展得比較好的，并按計劃在第十五周前整理活動成果，在十八周還進(jìn)行了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動成果展覽。
四、加強(qiáng)科組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)工作管理得到進(jìn)一步的規(guī)范。
良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風(fēng)的形成，也能促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校將科組建設(shè)作為教學(xué)管理的一項重要工作，從抓檔案管理的規(guī)范，到教研活動的內(nèi)容等，學(xué)校都提出明確的指引，力求在各學(xué)科中營造濃厚的教研氣氛，促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、通過科組活動加強(qiáng)教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
要實(shí)施創(chuàng)新教育，要提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，其關(guān)鍵是提高教師的素養(yǎng)。由于教師從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，教師自身素質(zhì)的高低，會直接影響著學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)劣。因此，教導(dǎo)處積極組織全體教師開展政治思想的學(xué)習(xí)，并繼續(xù)以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)”為口號，組織全校教師大范圍的開展教育理論和各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，與全體教師一起學(xué)習(xí)關(guān)于課改的理論性文章。并要求在科組活動中聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中關(guān)于新課程改革所遇到的具體情況開展專題討論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程改革的有關(guān)資料文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會新課改的精神，通過學(xué)習(xí)、研究、辯論、實(shí)踐、總結(jié)、交流等活動，大多數(shù)的老師已基本建立全新的教育觀念，實(shí)現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師們在思想上也上了一個臺階。通過學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)老師重視思想的轉(zhuǎn)變和觀念的更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了一定的提高。
2、加強(qiáng)集體備課，集體智慧得到較好的發(fā)揮
集體備課是提高授課質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)増效的重要途徑。我校教師的教學(xué)水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學(xué)潛能，一直以來我校都十分重視集體備課。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求各備課小組的活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動均要做好考勤記錄。從教導(dǎo)處在期中考試后和期末考試前所做的兩次抽查中，發(fā)現(xiàn)大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級的語文、英語，八年級的語文、數(shù)學(xué)，九年級的數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、英語等備課組，在備教材、備教法、備學(xué)生等方面能充分進(jìn)行討論。大家都立足于面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，不但同科級的老師能在課前共同分析教材教法，分析學(xué)生的實(shí)際，備好每一節(jié)課，謀求在教學(xué)進(jìn)度、實(shí)際操作和處理問題的方法上達(dá)成共識，也考慮到教育對象的差異，在面向全體學(xué)生的同時，體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，各老師在教學(xué)方法和手段上不要求茍同，而是各有特色，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。不同年級不同學(xué)科的老師平時也加強(qiáng)交流。如七年級生物、政治、地理，八年級歷史、政治、地理，以及九年級的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會遇到許多實(shí)際問題，在實(shí)際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個科組的老師不但能在科組活動的時間跨科共同研究，共同探討，還在平時不斷碰頭聯(lián)系，交換意見，使科組老師能順利地開展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了 “傳、幫、帶” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重在教學(xué)中新老教師的搭配，注重新教師的動態(tài)發(fā)展。為使年輕教師盡快成長，本學(xué)期新老教師結(jié)對幫教工作，不但要反映在計劃總結(jié)中，還要求在日常的教學(xué)活動中得以體現(xiàn)。如理化生科組在集體幫助的基礎(chǔ)上，同科有經(jīng)驗(yàn)的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導(dǎo)，尤其是教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，從備課、上課，到課外輔導(dǎo)等每個細(xì)節(jié)，都悉心指導(dǎo)，師傅無私奉獻(xiàn)，徒弟虛心好學(xué)，在“傳、幫、帶”的過程中，老教師吸納了新意識、新方法，新老師學(xué)習(xí)到敬業(yè)的精神，吸收了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了互補(bǔ)雙贏的效果?，F(xiàn)今英語科組的羅婉瑜老師在黃結(jié)梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長，其在課改開放日所上的公開課，得到了聽課者的高度評價。
3、加強(qiáng)科組教學(xué)管理，促常規(guī)工作的落實(shí)
學(xué)校除注重對科組的建設(shè)外，還加大了對常規(guī)工作的落實(shí)檢查。在第九周、第十七周進(jìn)行的兩次常規(guī)檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對各項常規(guī)教學(xué)工作均能認(rèn)真落實(shí)。且能注意改革課堂教學(xué)，教案詳細(xì)、層次清楚，能體現(xiàn)課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，個別老師的教案還能注重學(xué)法指導(dǎo)。但是也有個別老師的教案編寫得比較簡單，一些環(huán)節(jié)未能體現(xiàn)在教案中。各科組老師均能貫徹落實(shí)各項工作計劃，備課時認(rèn)真細(xì)致，能鉆研教材和有關(guān)參考資料，從引言問題的創(chuàng)設(shè)、闡述的內(nèi)容及練習(xí)題的設(shè)計等，都體現(xiàn)出備課能備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出教學(xué)能圍繞中心、緊扣目的地開展，各有特色。如連丹根、馬杰韶、黃結(jié)梅、范工強(qiáng)、羅愛珍、陸綺文、陳國林、董碧璆等老師，能認(rèn)真貫徹新課改精神，按新課標(biāo)要求備課，能制作多媒體課件輔助教學(xué)，或能把教材中的老師演示實(shí)驗(yàn)大膽地改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力。九年級的老師既能按新課標(biāo)要求編寫教案，也能緊扣備考來編寫練習(xí)和試題，設(shè)計的問題能跟生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)際操作上也體現(xiàn)貫徹新課改精神。葉杰玲、羅愛珍、黃結(jié)梅、連丹根、李秋群等老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際備課，兼顧不同層次的學(xué)生，特別是在訓(xùn)練題的設(shè)計，題目的選取和設(shè)計上很有代表性，同時設(shè)計出不同的梯度，充分體現(xiàn)出分層輔導(dǎo)的特色，且突出的特點(diǎn)是重視對學(xué)生的檢測。
4.全力做好三年課改的資料整理的成果總結(jié)，高質(zhì)量地搞好課改開放日的成果展示。
課改開放日是我校三年課改成果展示日，也可以說是對外宣傳日。為搞好開放日的各項活動，我校在開學(xué)初就進(jìn)行了對資料的收集。由于三年來我校都是按新課改的要求認(rèn)真探索，故資料詳盡，成效顯著，成績突出。從開設(shè)的公開課到所展示的課改資料實(shí)物以及所取得的成果，都得到了區(qū)教研室和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。由冼捍華主任代表學(xué)校所作的《新課改情況匯報》內(nèi)容充實(shí)，所作課件也有一定的特色，也受到了區(qū)教研室主任和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理，以促教學(xué)質(zhì)量的提高。
畢業(yè)班升中考是每學(xué)期的工作重點(diǎn)，中考的成功與否，是教學(xué)管理成功與否的重要體現(xiàn)。今年是新課改實(shí)施后我區(qū)的第二屆初中畢業(yè)班，針對05年我校中考不理想的教訓(xùn)，為爭取06年中考打一個翻身仗。在教學(xué)管理上我們始終把中考工作放在第一位。教學(xué)工作做到抓緊、抓細(xì)、抓嚴(yán)。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期各科、各班的考試情況，教導(dǎo)處就組織九年級全體教師對上學(xué)期期末考試進(jìn)行了成績分析，各學(xué)科對試題的考點(diǎn)與知識點(diǎn)進(jìn)行了分析，并詳細(xì)分析了本屆學(xué)生的入學(xué)起點(diǎn)高，而在七、八年級時卻滑坡嚴(yán)重的情況，認(rèn)清在教學(xué)上所面臨的巨大困難。在經(jīng)過認(rèn)真考研的基礎(chǔ)上出臺了我?！?024年中考備考計劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數(shù)、理、化三科的優(yōu)生輔導(dǎo)課，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。再次開好各年級上學(xué)期期末考試和期中考試的兩次成績分析會和九年級教師備考會議，及時分析總結(jié)教學(xué)上的得失，改進(jìn)部署下階段的教學(xué)工作，使教學(xué)工作得以有計劃地開展。
六、體藝工作抓出成效，學(xué)科競賽成績喜人
由于生源所造成的種種原因，我校學(xué)生厭學(xué)面還是比較廣，在教學(xué)質(zhì)量上短期內(nèi)還是難以有所建樹。學(xué)生們也難以在學(xué)業(yè)上感受成功與快樂。沒有成功感就難以激發(fā)學(xué)生們對學(xué)校的熱愛和對理想的追求，也難以激發(fā)學(xué)生們對生活的向往。如何讓學(xué)習(xí)困難者享受成功感，近年來我們主要從素質(zhì)教育入手，注意發(fā)揮學(xué)生的特長，根據(jù)學(xué)生自身的愛好開展形式多樣的體藝活動，同時結(jié)合學(xué)科競賽，抓學(xué)科尖子的培養(yǎng)，力爭在學(xué)科競賽上讓學(xué)生們出成績。今學(xué)期舉辦的體藝節(jié)是連續(xù)三屆體藝節(jié)中最成功的一次，主要原因是所開設(shè)的體藝項目都是學(xué)生們所喜愛的，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學(xué)生們報名之眾，準(zhǔn)備之認(rèn)真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學(xué)都能為自己最后能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由于是“全民參與”，人人都是本屆體藝節(jié)的演員，集體主義的意識驅(qū)使他們在臺上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學(xué)生也變得一本正經(jīng)，這也是我們意想不到的。讓學(xué)生個個都能在舞臺上有表演的機(jī)會，讓有特殊愛好和有意表現(xiàn)自己的同學(xué)獲得成功的滿足，讓全體同學(xué)都能為集體的榮譽(yù)添一分光，這就是本屆體育藝術(shù)節(jié)最大的收獲。
此外我們還注重在學(xué)科競賽中讓同學(xué)們出成績，感受學(xué)習(xí)上的成功。為此我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)積極指導(dǎo)和支持各學(xué)科的有關(guān)老師開展優(yōu)生輔導(dǎo)工作，從時間的安排和室場的配備都給予優(yōu)先，同時通過輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、挑選各方面競賽人才。鼓勵教師、學(xué)生積極參加各級、各類別的學(xué)科競賽和第九屆科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。今學(xué)期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導(dǎo)下，語文、英語競賽都取得了較好的成績。其中九年級學(xué)生現(xiàn)場作文我校4名學(xué)生參賽就有兩位同學(xué)獲二等獎，一位同學(xué)獲三等獎。八年級語文學(xué)生速度速寫競賽也有三名學(xué)生獲得三等獎。區(qū)中學(xué)生硬筆書法比賽一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，四人獲得三等獎，這都是近年來語文科組獲得的最好成績。此外端州區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)我校也取得較好的成績，獲得總分三等獎。另黎晶同學(xué)獲書法比賽一等獎，陶燕君、陸進(jìn)威同學(xué)獲二等獎。
七、以創(chuàng)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！被顒訛槠鯔C(jī)，進(jìn)一步深化德育管理。
德育是學(xué)校工作之本，德育工作搞不好，教學(xué)工作就難以實(shí)施。本學(xué)期我校的德育工作是以創(chuàng)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為中心，規(guī)范德育管理，以管理出成效。經(jīng)過老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：
1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用班會課、思想品德課、校會和國旗下的講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
我們還運(yùn)用專題講座、主題班會、隊會等形式，深入進(jìn)行法制安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生們的法制、安全意識，確保校園內(nèi)沒有出現(xiàn)任何的安全事故，學(xué)生也沒有違法行為發(fā)生。
2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
今學(xué)期，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。結(jié)合學(xué)校外部環(huán)境的改造，搞好文化櫥窗的建設(shè)和得體醒目的標(biāo)語布置，營造良好的文化氛圍，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
我校德育工作注重多方面教育，通過廣泛開展有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。今學(xué)期我們圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神” 這一愛國主義教育主題。除了利用專題廣播宣傳及每月一次的校會、每周一次的國旗下講話，結(jié)合時事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育外。還通過多個主題活動的組織，讓學(xué)生在活動中接受教育。此外我們還將教育活動貫穿各項體藝活動，成效突出。結(jié)合本屆體藝節(jié)的藝術(shù)活動，我們繼續(xù)以“民族精神代代傳”為主題，開展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉ok比賽;“全民健身迎奧運(yùn)”體育比賽;“抗戰(zhàn)民族魂”書法、美術(shù)創(chuàng)作比賽;“讓歷史告訴我們”讀后感、詩歌、征文、故事演講比賽;“踏著英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚(yáng)和培育民族精神教育的高潮，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義精神。通過這多種形式的活動，讓全體學(xué)生初步認(rèn)識和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自律，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。此外我們還通過舉行“平安記我心”演講比賽，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，也收到良好的教育效果。
4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。
我校堅持通過家長會、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。在家庭教育方面，我們注重家庭教育方法的指導(dǎo)，每學(xué)期的新生入學(xué)家長會和期末家長會，我們都結(jié)合家庭教育家長們遇到的問題有目的地向家長們開設(shè)家庭教育專題講座，以提高家長們的教育素質(zhì)。今學(xué)期，為更好地幫助家長們了解當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，掌握行之有效的教育方法，我們于11月22日晚上請來了市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任梁慕勤同志，為家長們作了一場題為《面向新世紀(jì)，樹立新理念》的現(xiàn)代家庭教育報告，讓家長們受益匪淺。此外我們還利用新建的校園網(wǎng)站，開辟“家長學(xué)?！睂?，在專欄里摘錄了許多中外家庭教育的文章供家長們閱讀，還經(jīng)常發(fā)放致家長的一封信，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，效果明顯?？梢哉f，家長會、校園網(wǎng)站、聯(lián)系信已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
八、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
一學(xué)期來，我校以創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為動力，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為師生們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有利的條件。今學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，仍然拿出四萬多元改造學(xué)校破舊環(huán)境。拆建了破舊的校門，遷移了不合地理位置的單車棚，拆除了多余的臺階，擴(kuò)充了操場用地，新建了小型舞臺，拆除了存有坍塌危險的南面圍墻，建起新的文化櫥窗。粘貼了圍墻瓷磚，鑲嵌了金屬?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)及勵志標(biāo)語等文字，使學(xué)校外貌煥然一新。初步改變了學(xué)校破舊的外貌，為教育教學(xué)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長們期中來校參加家長會，對學(xué)校環(huán)境的改善給予了一致好評。此外我們還新建了校園網(wǎng)站，對加強(qiáng)對外宣傳交流，提高學(xué)校品位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)都起到了良好的作用。
九、工會、團(tuán)隊工作齊頭并進(jìn)，“計生”工作落實(shí)到位。
學(xué)校工會及團(tuán)隊在工作中能夠樹立創(chuàng)新意識和品牌意識，挖掘工作潛力，積極開展工作。學(xué)校工會充分結(jié)合自身實(shí)際，千方百計豐富職工生活，國慶和元旦兩個節(jié)日，工會分別組織了兩個大型教工聯(lián)誼活動。一是國慶前一日組織教職工籃球友誼比賽，并聚餐歡慶祖國56歲華誕;二是元旦前夜組織全體教工舉行新年迎春歌舞晚會，以歌舞迎接新一年的來臨。兩次聯(lián)誼活動增進(jìn)了教工們的團(tuán)結(jié)，也拉近了干群的距離，增進(jìn)了集體的凝聚力和班子的親和力。在先進(jìn)性教育活動中我們也誠懇地接受教師們對班子所提的對有病痛的退休教師關(guān)心不夠的意見，在中秋節(jié)期間，工會不但對離退休教師組織的茶話會，兩位校長還分別帶隊登門對兩位臥病在家的老教工進(jìn)行慰問，令其親屬感激不已。團(tuán)隊組織能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造性地開展工作，配合德育工作做好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行富有成效的道德體驗(yàn)活動。“計生”工作仍然注重對“一法一例”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳的力度，出好每月一期的“計生”宣傳版報，依時組織育齡女工查環(huán)查孕，全年沒教工違反“計生”條例，“計生”檔案規(guī)范，受到局的好評。
十、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。
我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)收費(fèi)的文件精神，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今學(xué)期認(rèn)真按照物價局新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部會計工作的管理，建立健全內(nèi)部控制制度，保證會計工作規(guī)范有序和會計資料的真實(shí)完整，做到手續(xù)完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、帳目清楚，日清月結(jié)，準(zhǔn)時公布收支情況，提高財務(wù)收支的透明度。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，校務(wù)公開和師德師風(fēng)教育等活動緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高了干部隊伍和教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，推進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)質(zhì)量。
十一、加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真做好學(xué)校安全隱患工作
由于學(xué)校所處環(huán)境及生源的因素，我們始終把法制安全教育作為我校的重點(diǎn)工作來抓實(shí)抓好，盡量防止學(xué)生違法違紀(jì)，杜絕安全隱患。為此經(jīng)常深入開展法制宣傳教育活動，通過開設(shè)法制教育課，舉辦“普法”報告會，開展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動，對全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和守法意識。國慶和期末，我們邀請了我校的法制副校長到我校上法制教育課，讓同學(xué)們能過上一個安樂祥和的假期。學(xué)校按上級消防安全部門的整體要求，制定了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》。成立學(xué)?！鞍踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”。校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門都有專人負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，并做到經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期以來，我校各項工作都取得了一定的成績，但也存在著不少有待解決的問題。其中對教師的管理制度還需進(jìn)一步的完善;教師的教育觀念還需進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變;個別教師簡單粗暴的教育方法及不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度還需加強(qiáng)誘導(dǎo);科組、年級教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神還需進(jìn)一步地提高。我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各項管理制度，建立崗位動態(tài)管理體系;加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，最終達(dá)到推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四篇 小學(xué)校園欺凌專項治理活動總結(jié) 600字
小學(xué)校園欺凌專項治理活動總結(jié)
為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)情況匯報如下：
（一）扎實(shí)開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。6月6日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。6月8日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
第五篇 中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié) 2100字
傳統(tǒng)的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式暴露出越來越多的問題：一是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長大都是工作任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)時間有限，工學(xué)矛盾突出；二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)模式使學(xué)習(xí)者總是被動地接受教師所傳授的知識，降低了學(xué)習(xí)者的積極性，一定程度上影響了教學(xué)效果；三是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長必須在規(guī)定的時間和地點(diǎn)接受培訓(xùn)，靈活性、機(jī)動性都還不夠；四是中小學(xué)校長參加培訓(xùn)的其他成本偏高，包括交通、住宿等費(fèi)用，有時還有大額的培訓(xùn)費(fèi)用。為此，我市開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質(zhì)的國家級培訓(xùn)資源，拓寬我市中小學(xué)校長培訓(xùn)的新渠道，為中小學(xué)校長搭建一個終身學(xué)習(xí)的平臺。截止2024年7月23日，第一階段的培訓(xùn)告一段落，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我們教科院經(jīng)上級主管部門的批準(zhǔn)，并與國家教育行政學(xué)院協(xié)商，于2024年3月加入國家教育行政學(xué)院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)》。這個網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)指導(dǎo)方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓(xùn)的政策文件精神，由國家教育行政學(xué)院打造，將優(yōu)勢中小學(xué)校管理培訓(xùn)資源進(jìn)行整合，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建成“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺”。
它的培訓(xùn)優(yōu)勢主要在于（1）專業(yè)性：憑借國家教育行政學(xué)院多年對教育干部培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢；（2）系統(tǒng)性：培訓(xùn)網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實(shí)際出發(fā)，從解決教育實(shí)際問題入手，塑造了系統(tǒng)性的課程，對中小學(xué)校長的學(xué)習(xí)過程全面跟蹤，并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評閱等全系統(tǒng)服務(wù)；（3）權(quán)威性：網(wǎng)站的授課教師主要來自教育行政管理機(jī)構(gòu)的政府官員與教育學(xué)術(shù)專家、來自教育各個領(lǐng)域的權(quán)威名家與學(xué)者等。主要設(shè)置的課程有校長能力建設(shè)專題課程計40門、校長職業(yè)素質(zhì)專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設(shè)了“公共管理課程”、“學(xué)習(xí)參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓(xùn)動態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學(xué)校長的輔助學(xué)習(xí)工具。
《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》中提出中小學(xué)校長培訓(xùn)應(yīng)該集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則，我市加入“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺”可以作為我市中小學(xué)校長任職培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的補(bǔ)充，使我市中小學(xué)校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要，有針對性地學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論。
我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作于2024年5月26日正式啟動，本學(xué)年學(xué)習(xí)截止時間為2024年5月26日，后應(yīng)我們的要求，延期至2024年7月31日?？偣灿?29位中小學(xué)校長參加這期的培訓(xùn)。
二、主要工作
1．建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到組織落實(shí)。我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，并由我們教科院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。為此，我們下發(fā)了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)文件，詳細(xì)規(guī)定了哪些中小學(xué)校長要參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助宣傳和動員，以保證整個培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
2．制定詳細(xì)培訓(xùn)工作計劃，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)展情況，對于沒有按照培訓(xùn)要求或培訓(xùn)時間進(jìn)行培訓(xùn)的中小學(xué)校長，就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進(jìn)行提醒；對于個別中小學(xué)校長在培訓(xùn)中遇到的困難，就及時協(xié)調(diào)幫助解決。我們力求做到培訓(xùn)開始時有計劃有措施，培訓(xùn)的中期有監(jiān)督有幫助，培訓(xùn)結(jié)束后有總結(jié)有反思。
3．扎實(shí)抓好培訓(xùn)前的技術(shù)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是運(yùn)用信息技術(shù)教育整合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)，因此，中小學(xué)校長的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為此，我們對一些年紀(jì)比較大的中小學(xué)校長進(jìn)行了計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，從而使他們的培訓(xùn)能夠順利地進(jìn)行。
三、主要成績
1．參加本學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有329位中小學(xué)校長，他們絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真參加培訓(xùn)，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)學(xué)時、必修課作業(yè)以及完成結(jié)業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學(xué)校長的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物采用。
2．不少中小學(xué)校長既學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此，這種培訓(xùn)模式受到參訓(xùn)的中小學(xué)校長的一致好評。有一位參訓(xùn)的中學(xué)校長說：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點(diǎn)，是一個適合我們工作特點(diǎn)的培訓(xùn)模式?！边€有一位參訓(xùn)的小學(xué)校長說：“我們校長的培訓(xùn)有這種模式，以后一般教師的培訓(xùn)也可以有這種培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)模式能夠取得事半功倍的效果?！?/p>
3．很多中小學(xué)校長在培訓(xùn)中不僅更新了信息技術(shù)教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。
四、存在的問題
盡管我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了一些成績，但不可否認(rèn)也存在一些問題：例如個別參訓(xùn)校長未能完成培訓(xùn)任務(wù)；少數(shù)校長培訓(xùn)時間未能把握好，導(dǎo)致我們向國家教育行政學(xué)院申請延長培訓(xùn)時間。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進(jìn)，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，遠(yuǎn)程教育手段也將進(jìn)一步實(shí)施和應(yīng)用。為此，我們將采取一些激勵機(jī)制，調(diào)動每位參訓(xùn)的中小學(xué)校長的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
第六篇 小學(xué)校長第一學(xué)期期末個人教學(xué)管理工作總結(jié) 2150字
本學(xué)期，我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，也取得了一定成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、校園建設(shè)已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設(shè)已初步完成，地面硬化，花草的種植，“兒童樂園”的投入使用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來。
展望未來學(xué)校一定朝著更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
——抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗(yàn)交流會，積極組織參加中心校的競賽活動，使班主任更加明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確安全工作“一崗雙責(zé)”制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設(shè)工作；加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn)；堅持安全隱患的整改落實(shí)；做好路隊工作；開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。
本學(xué)年，學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會，進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細(xì)化管理為保證，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂成長。
常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求），努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”。加強(qiáng)了電教室課堂教學(xué)的管理工作， 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。
教學(xué)改革。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計，并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時性評價。
專業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題，用心去研究解決新的問題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
——圍繞高效課堂教學(xué)改革，開展形式多樣的教研活動。從10月份開始，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校舉行了每位老師講一節(jié)示范課的活動。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長到外地觀摩學(xué)習(xí)?；貋砗?，進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝術(shù)工作
體育工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開展第一屆跳繩比賽活動。
衛(wèi)生工作。加強(qiáng)校園的衛(wèi)生管理，讓校園清潔、衛(wèi)生。有加強(qiáng)了小食品、三無產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛國教育。在學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周舉行升國旗的活動。在課間20分鐘，放一些愛國、校園的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作
師德建設(shè)。本年度以來，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽市教師十不準(zhǔn)》。努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo)，在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認(rèn)真落實(shí)《阜陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《阜陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓，進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作。認(rèn)真落實(shí) “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會的監(jiān)督，樹立良好現(xiàn)象。
財務(wù)工作。加強(qiáng)管理，規(guī)范和細(xì)化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿足了教學(xué)需要。
展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮！
第七篇 2023學(xué)年第一學(xué)期公正鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研工作總結(jié) 1900字
公正鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研
xx年--2023學(xué)年第一學(xué)期
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程當(dāng)中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
1。我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)
課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。在學(xué)校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和，每周教研時間充分利用我校的教學(xué)資源，每位教師都會制作多媒體課件，都能夠熟練操作計算機(jī)，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
3。重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，范文寫作常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程當(dāng)中，并將反思列入教師考評。
4、思想?yún)R報專題多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動——“綠葉杯”教學(xué)大賽和校本全員教學(xué)拉練活動，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，在這樣的大環(huán)境下，本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校同時開放一個多媒體教室。
隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)行聽、評課，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。
第八篇 小學(xué)校支部委員會2023年度工作總結(jié) 5200字
我支部以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高支部凝聚力、戰(zhàn)斗力為重點(diǎn)，以建設(shè)“五好支部”、“先進(jìn)支部”為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)學(xué)校黨政一班人，認(rèn)真貫徹十八大和十八屆三中全會精神，以人為本，站在辦人民滿意的學(xué)校、滿意的教育的高度，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓干部、教師隊伍建設(shè)，抓住教育質(zhì)量不放松，認(rèn)真解決留守兒童教育等問題，促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展，為全區(qū)的教育做出了貢獻(xiàn)。
一、基本情況
我支部委員會現(xiàn)有中共正式黨員20名，預(yù)備黨員1名，支部委員5人，其中書記1人，委員4人，黨員平均年齡41歲，大專及以上學(xué)歷100%;黨員中，中學(xué)高級教師2名，小學(xué)高級教師11名，小學(xué)一級教師8名。
二、黨建工作的幾點(diǎn)做法
(一)扎扎實(shí)實(shí)地抓好支部建設(shè)和黨員教育。
1、狠抓支部內(nèi)部管理。支部健全了政治學(xué)習(xí)、“三會”“一課”、民主生活、考核、述職等一系列管理、考核制度。各項工作有計劃、有措施，并加強(qiáng)了過程的檢查、監(jiān)督和考核。
認(rèn)真組織全體黨員、干部學(xué)習(xí)鄧小平理論、xx同志“三個代表”重要思想、十八大文件和十八屆三中全會精神等。組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、黨的基本路線和基本知識。在學(xué)習(xí)中做到學(xué)用結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、文藝宣傳、寫心得、談體會等。同時把學(xué)習(xí)與教工的考核、評優(yōu)和評選“五好家庭戶”、“雙文明戶”等活動結(jié)合起來，取得了較好的成績。全體黨員、干部在政治上、思想上、行動上與____保持高度一致，組織紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)，處處以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺為學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)工作出謀劃策，無私奉獻(xiàn)。支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力得以增強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到了很好的發(fā)揮。支部21名黨員中，區(qū)級骨干教師3人(蔣家綦、陶大順、舒德容)，本學(xué)年度受區(qū)委區(qū)府表彰的1人(楊燦)，受區(qū)教委、黨工委表彰或獎勵的有6人;每期工作量化考核走在教職工前列，教師節(jié)獲得鎮(zhèn)和祥瑞集團(tuán)表彰的先進(jìn)個人中大部分是黨員干部。
2、結(jié)合“三型黨組織”的創(chuàng)建，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，增強(qiáng)黨建工作生機(jī)和活力。
黨支部把開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動作為基層組織建設(shè)的重要載體。開展學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)活動，在具體工作中實(shí)施了“七個一”系列活動。 (1) 樹一面旗幟。組織開展“樹師德形象，亮黨員風(fēng)采”黨性教育活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。(2)讀一本好書。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。(3)做一份承諾。黨員將承諾與做好實(shí)際工作相結(jié)合，與為學(xué)生教師辦實(shí)事相結(jié)合。(4)帶一個集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)中起帶頭作用。(5)上一堂示范課。以點(diǎn)帶面，以黨員示范課引路，整體推進(jìn)學(xué)校課改的實(shí)踐。(6)結(jié)一個對子。開展學(xué)校青藍(lán)工程活動，新老教師結(jié)對活動。(7)獻(xiàn)一份愛心。組織教師、學(xué)生開展尊老愛老活動;組織黨員捐款，幫扶困難學(xué)生。
3、開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過集中學(xué)習(xí) 與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真筆記，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù);深入調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見，問計于民，收集到來自教師、學(xué)生、家長、社區(qū)、相鄰單位的意見共15條，其中已整改9條，正在整改中(或納入計劃或部分整改)有4條，學(xué)校無法解決但多方想辦法努力解決的有2條。以實(shí)踐活動為契機(jī)，著力解決師生的實(shí)際困難和具體問題，完成了幼兒園門前通道的改造，添置了學(xué)生寢室的設(shè)施，實(shí)施“暖夢”工程等具體工作，為學(xué)生及其家長提供方便，為他們服好務(wù)。廣大黨員和干部邊學(xué)習(xí)邊查自己在“四風(fēng)”方面和其它工作中存在的問題和不足，認(rèn)真加以整改，把提高服務(wù)群眾能力作為開展這次活動的重要要求，把強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)作為這次活動的重要方向，貫穿到整個活動始終。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中把黨的理想信念教育和黨的宗旨意識教育作為重點(diǎn)教育，全力抓好黨的理論武裝，切實(shí)通過開展活動打牢全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為民、務(wù)實(shí)、清廉的思想基礎(chǔ)。支部堅持“三會”、“一課”制度，做到事前有準(zhǔn)備，事后有小結(jié)，保證不走過場，每次會議或活動做到時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過正常的支部生活，全體黨員為人師表，關(guān)心師生生活，不體罰和變相體罰學(xué)生。教育科研上爭挑重?fù)?dān)，主動承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，撰寫論文，上示范課等。全體黨員生活上作風(fēng)正派，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風(fēng)的侵蝕，牢固樹立了高尚的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，振奮了精神，從而使支部更加具有戰(zhàn)斗力。
(二)扎扎實(shí)實(shí)地抓好師生思想政治工作。
1.教師隊伍建設(shè)
1)抓好教職工思想、道德教育。認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想和十八大文件和十八屆三中全會精神。健全師德師風(fēng)管理制度，加強(qiáng)教職工職業(yè)道德考核;為教師開展“什么是教師職業(yè)道德”、“新時期教師職業(yè)道德的特點(diǎn)”、“怎樣才能成長為一名優(yōu)秀的人民教師”等培訓(xùn)專題，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____“八項規(guī)定”和重慶市“十二個不準(zhǔn)”，組織教師參加職業(yè)道德考試和普法考試。使廣大教職工的政治思想素質(zhì)、道德水平大大提高，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感。
2)抓住學(xué)校重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，努力做好教職工的政治思想工作，為學(xué)校工作保駕護(hù)航。針對教工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，建立校務(wù)公開、校務(wù)監(jiān)督制度，對收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)開支、購物、評優(yōu)、評先、晉級等及時上墻公布、公示，接受群眾監(jiān)督。由于管理民主、監(jiān)督機(jī)制健全，學(xué)校支部、行政一班人清政廉潔。如學(xué)生寢室的改造維修，生活設(shè)備的添置，由于采用了公開投標(biāo)、集體采購，為學(xué)校節(jié)約了大量的資金。大家覺得真正成了學(xué)校的主人，大小事都愛出主意、想辦法、當(dāng)參謀，形成了一個心往一處想、勁往一處使的集體。學(xué)校人際關(guān)系和諧，大家在一起都比工作、比業(yè)績、比貢獻(xiàn)。
3)充分發(fā)揮工會的積極作用，組織教職工參加豐富多彩的業(yè)務(wù)競賽、文體活動，寓教于樂，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。每年都認(rèn)真組織廣大教職工參加各科賽課、基本功大賽，籃、排球比賽，情系萬家、綦河之春文娛匯演等，還組織看望了生病職工、困難職工。在這些活動中，使廣大教職工共同珍惜集體榮譽(yù)，增強(qiáng)了教職工的團(tuán)結(jié)，提高了學(xué)校的凝聚力。
2.學(xué)生思想品德教育
1)把德育工作作為支部的重要工作來抓。首先是加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，其次是完善德育管理制度，第三是加強(qiáng)德育工作的研究，不斷探索德育工作的新路子。第四，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育等。
2)支部自始至終把培養(yǎng)中國特色社會主義“四有”新人放在首位。從課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)過程實(shí)施等方面全面把關(guān)。扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生政治思想教育，堅持每周升國旗制度，增強(qiáng)愛國主義情感;利用版報、校報、紅領(lǐng)巾廣播站等大力開展共產(chǎn)主義、集體主義等教育;狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，一是狠抓課前一支歌，二是狠抓一日“六個一分鐘”活動，三是狠抓學(xué)生禮儀，每周都要檢查學(xué)生個人儀表、衛(wèi)生等。抓好系列大型教育活動，寓教育于活動之中，如開展大型“藝術(shù)節(jié)”、“學(xué)雷鋒、感恩的心、我是合格小公民、祖國在我心中、敬老愛老”等活動。特別是“學(xué)雷鋒”、“敬老愛老”等活動，已成為我校的傳統(tǒng)教育活動，每年都要為災(zāi)區(qū)、社區(qū)、敬老院等捐款、捐物，到社區(qū)、敬老院等服務(wù)、慰問五保老人、軍烈屬及貧困學(xué)生等，得到家長、社會各界的高度贊揚(yáng)，很多大型教育活動，德育教育成功經(jīng)驗(yàn)多次在報社、電視臺等媒體上報道。
3)建立健全大隊委、班隊管理制度，對大隊委、班隊干部定期進(jìn)行培訓(xùn)，交任務(wù)、明職責(zé)，充分發(fā)揮大隊委、班隊干部的作用。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育及安全教育。學(xué)校黨政工團(tuán)隊齊抓共管，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律監(jiān)督崗，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，開展豐富多彩的班隊活動(如我的中國夢、健康伴我成長、好書大家評等活動)。對學(xué)?！断槿鹦钦Z》進(jìn)行監(jiān)督管理，使其辦出質(zhì)量，豐富了學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)愛國主義、集體主義情操。
(三)狠抓班子建設(shè)。
1.健全各種學(xué)習(xí)、管理制度，黨風(fēng)廉政制度和黨員、干部廉潔監(jiān)督制度。學(xué)校的工程建設(shè)、高檔物品購買、經(jīng)費(fèi)開支等，充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽取廣大教師的意見，集體在陽光下操作，不搞暗箱作業(yè);監(jiān)督機(jī)制健全，經(jīng)費(fèi)、校務(wù)有督察干部等監(jiān)督，學(xué)校校務(wù)定期公開，確保了學(xué)校黨員、干部的清政廉潔。
2.堅持支委集體領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的重大問題在支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下通過行政會、教代會討論決策，避免了個人說了算，避免了工作中的失誤。支部內(nèi)部、支部與行政之間加強(qiáng)了溝通，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，發(fā)揮了黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用。
3.加強(qiáng)年輕教師、干部的鍛煉培養(yǎng)。支部把對青年教師的教育、培養(yǎng)放到直接關(guān)系國家、民族事業(yè)后繼是否有人的高度來認(rèn)識。對年輕的校級干部、中層干部、后備干部等，定期組織他們學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，給他們壓擔(dān)子、出點(diǎn)子，特別重視他們的政治思想、為人民服務(wù)宗旨和組織觀念等教育，經(jīng)常找他們談話、交流體會等，使他們迅速成長起來。這一年培養(yǎng)校級干部2人，黨員的發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，成熟一個發(fā)展一個，本年發(fā)展黨員1人。
4.黨政班子廉潔團(tuán)結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，深受老師、學(xué)生、家長和社會各界高度評價。
(四)狠抓名師工程。
為了打造名師隊伍，黨支部采取“制度激勵”(如獲江津區(qū)賽課一等獎以上的，科研成果獲重慶市二等獎以上的重獎)、“專家引領(lǐng)”、“骨干帶新”、“團(tuán)隊互幫”、“走出去、引進(jìn)來”等措施，有效地促進(jìn)了一大批年輕教師迅速成長，成為名師。目前，有江津區(qū)級骨干教師5人，教師論文區(qū)級獲獎、科研成果獲獎、發(fā)表文章等各項獲獎80余人次，學(xué)生在各類競賽中有200余人次獲獎，有王燕等多名教師參加區(qū)級賽課獲二、三等獎。
(四)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。
支部、行政一班人主要從抓教學(xué)過程“六認(rèn)真”，“提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效率”、“教育科研促質(zhì)量”三大方面來提高教育質(zhì)量。目前，我校教育質(zhì)量，家長非常滿意，英語教育質(zhì)量位于江津區(qū)前列;綜合教育質(zhì)量穩(wěn)居江津區(qū)前列，本年度學(xué)校評為區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、區(qū)教研科研先進(jìn)集體。
(五)特色是學(xué)校發(fā)展的活力。
1.打造校園文化，創(chuàng)造濃厚的育人氛圍。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)言簡意賅;名人名言，楷模導(dǎo)行;假山噴水池引人入勝;花園、草坪郁郁蔥蔥、繁花是錦;校園清潔、衛(wèi)生、靚麗。文化長廊成為一道亮麗的風(fēng)景，特別是我們的板報質(zhì)量達(dá)到了一流水平，國學(xué)教育成為我校辦學(xué)一大特色，從藝術(shù)教育各方面進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。
2.全面發(fā)展每一個孩子，讓每一個孩子都得到全面發(fā)展是學(xué)校的育人的宗旨。支部、行政一班人總是站在國家民族利益的高度來實(shí)施我們的教育行為。因此，我們在教職工中認(rèn)真開展教育思想大討論，讓教師明確教育思想，端正教育行為。狠抓了素質(zhì)教育的實(shí)施，我校是全市第一個把考查學(xué)科同考試學(xué)科同等進(jìn)入教師量化考核的學(xué)校，督促教師上好學(xué)生學(xué)好所有課程，特別是音、體、美等考查學(xué)科的質(zhì)量明顯提高;學(xué)校注重藝體特長的培養(yǎng)，讓每一個孩子的個性、特長到充分的發(fā)展，?；@球隊、田徑隊、羽毛球隊、乒乓球隊均打入?yún)^(qū)運(yùn)會前八，藝術(shù)教育成為我校的亮點(diǎn)，本年度參加重慶市第二屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)獲一等獎。學(xué)生打球打出了文化、繪畫畫出了修養(yǎng)，跳舞跳出了美麗，兩年一次的“藝術(shù)節(jié)”屆屆精彩，倍受社會關(guān)注，學(xué)校成為重慶市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。
3.學(xué)校科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新的藝術(shù)教育吸引著兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師前來學(xué)習(xí)、觀摩。目前，學(xué)校已成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鞯拇翱凇?/p>
(六)讓學(xué)校的發(fā)展適應(yīng)時代步伐、家長需求。
支部帶領(lǐng)黨政一班人，狠抓學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為解決遠(yuǎn)出打工家長留守孩子入學(xué)的問題，在全區(qū)創(chuàng)辦了第一所規(guī)模最大的(現(xiàn)住校生達(dá)500多人)寄宿制學(xué)校。并從孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育等方面強(qiáng)化管理，開設(shè)“留守兒童親情聊天室”，為孩子及家長搭起溝通的橋梁，孩子們的學(xué)習(xí)成績、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣等顯著提高，大家都說，學(xué)校就是他們的家。真正解決了留守兒童教育問題，家長非常滿意。
三、學(xué)校主要成績
一年來，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)多方想辦法，對教師辦公室、教師食堂、學(xué)生寢室進(jìn)行了改造，并對教學(xué)樓與綜合樓之間狹窄的過道進(jìn)行了改擴(kuò)，在有限的空間里加大了學(xué)生的生活區(qū)，克服了幼兒家長接送孩子時的擁擠和不安全。規(guī)劃裝修了美術(shù)室和音樂室，翻新了學(xué)生寢室和改善了教師就餐環(huán)境。除了繼續(xù)抓好與祥瑞集團(tuán)有限公司的溝通與對接外，為了爭取更多社會愛心人士對學(xué)校的支持，這一年經(jīng)過學(xué)校一班人的努力，以樊能洪先生為主要資金注入的“能洪獎勵基金”又于今年成立，為激勵師生工作和學(xué)習(xí)又開辟一條道路。
學(xué)校獲得江津區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、江津區(qū)體育特色學(xué)校工作先進(jìn)集體體育、科技藝術(shù)2+2項目優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)教研科研先進(jìn)集體、區(qū)招生工作先進(jìn)集體、鎮(zhèn)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
我支部所做的工作，取得的成績是在上級黨政、主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下取得的，我們認(rèn)為還做得很不夠，離黨和人民的要求還有差距。他們將以此為起點(diǎn)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，狠抓支部的組織、思想、作風(fēng)建設(shè)，以辦人民滿意的學(xué)校、構(gòu)建和諧學(xué)校、和諧社會為己任，站在新的高度，為把賈嗣小學(xué)建設(shè)成重慶市特色小學(xué)而努力。
第九篇 小學(xué)校長年終個人總結(jié) 3000字
xx年的工作馬上就要結(jié)束了，一年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)王局長在全縣教育工作會議上的講話，全面落實(shí)《xx縣教育局xx年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下：
一、落實(shí)管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。
我是xx年3月10日被局黨委任命為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長、兼黨支部書記。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細(xì)則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜椫贫?、措施、考核?xì)則，是通過班子會、教工大會討論的切實(shí)可行，通過這些細(xì)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實(shí)施中調(diào)動了教師工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實(shí)。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負(fù)責(zé)，積極開展校本培訓(xùn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
抓好骨干教師的培養(yǎng)。
制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。
運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”、“結(jié)對子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)會善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
1、根據(jù)xx縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。如，六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運(yùn)動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結(jié)合時事組織活動。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻(xiàn)愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。營造校園文化氛圍。
4、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動。
首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實(shí)際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
其次，我校落實(shí)了月考制度。每月月末為月考時間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨(dú)桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。5
再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期堅
持開展教學(xué)開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實(shí)施和落實(shí)。51-51免費(fèi)抓好骨干教師的培養(yǎng)。 制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。
運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)會善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育。
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進(jìn)行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家xx解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會穩(wěn)定。
六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。
“環(huán)境決定成長，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設(shè)計。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對校園的文化氛圍進(jìn)行精心營造。投入部分資金，
1、春季購進(jìn)花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點(diǎn)滴成績：
一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲輔導(dǎo)教師稱號，劉軍論文在xx教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎。可以說取得了一些成績。
九、存在問題
1.我校有學(xué)生642人，12個教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級大班，人兼數(shù)職。
2.學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。
3.學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會信譽(yù)不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力！“好風(fēng)憑借力”，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們xx小學(xué)的教育會煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！
第十篇 重點(diǎn)小學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 3900字
一、育人須育源，打造健康教師團(tuán)隊
教育法規(guī)政策是教育的航標(biāo)，而沿著航標(biāo)前行的則是舵手——教師，舵手的隊伍建設(shè)直接決定著航行的成功與否。因此多年來，江安小學(xué)一直把教師隊伍建設(shè)作為育人的源頭來抓，作為規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)工程來抓。
教學(xué)政策的落實(shí)，教育理念的實(shí)施，教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的落腳點(diǎn)都在教育的實(shí)施者教師身上，因此，教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)著，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此成為一個真正意義上的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計劃的過程，而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程，所有這些，都要求構(gòu)建符合時代要求的新的教師隊伍，樹立新的教育理念。在江安小學(xué)，教師的師德觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成。
1.師德觀：教師不僅是奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身的化身，更是一個用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源，教師是表率，更是促進(jìn)者，教師是榜樣，更是學(xué)校文化的象征，教師應(yīng)該是學(xué)校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量。
2.教育觀：把每個學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，為適應(yīng)未來社會發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務(wù)。
3.學(xué)生觀：把學(xué)生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人。尊重學(xué)生個性與差異，培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀：由于信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”，形成一個教育的具有向上凝聚力的團(tuán)隊。
幾年來，為了促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，打造一支和諧向上的教師團(tuán)隊，在用人制度、考核制度、獎勵制度等方面學(xué)校都進(jìn)行了大膽的改革于探索，全體教師的工作事業(yè)心、責(zé)任感有了明顯的提高，師德師能水平有了快速的提升，創(chuàng)新意識，教育資源意識明顯增強(qiáng)。
在江安小學(xué)有一個一票否決，即師德考核不過關(guān)者不予聘用。在教育教學(xué)中，凡有違反師德規(guī)定，(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實(shí)的確定的，第二學(xué)年將不予聘用。
學(xué)校將全員聘任制度推行到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的專長、能力申聘崗位，在申聘過程中，不論職務(wù)高低，資歷深淺，年齡大小，一視同仁，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。
此外，學(xué)校還實(shí)行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師、教壇新秀選拔制度，考核獎懲制度，教育教學(xué)過程考核制度，教育教學(xué)科研考核制度等制度，當(dāng)然這些制度只是管理的一種手段而不是目的。著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達(dá)到不需要教。從學(xué)校管理的角度來說，管也是為了達(dá)到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團(tuán)隊，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二、育人必育心，規(guī)范教育教學(xué)行為
蘇霍姆林斯基說過，教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生。育人先育心，育心是根本，抓住根和本，黃土能變金！在當(dāng)今的時代如何真正落實(shí)“以人為本”的教育理念，關(guān)鍵看管理者是否真正站在學(xué)生發(fā)展的角度來思考問題。堅持以人為本，就應(yīng)該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標(biāo)，把品德、知識、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價體系，用科學(xué)的評價體系指導(dǎo)和管理教育教學(xué)工作，通過教育教學(xué)改革和評價體系的改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一切要著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性，按照學(xué)生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學(xué)活動。
針對過去工作中普遍存在的片面追求升學(xué)率而導(dǎo)致的課程多、作業(yè)多、考試多、競賽多，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重;只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程;違反《義務(wù)教育法》等問題，江安小學(xué)嚴(yán)格按照規(guī)范要求，落實(shí)具體有效措施，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，江小人深知，育人必先育心，學(xué)生的健康成長才是第一位的，因此，在規(guī)范辦學(xué)行為江安小學(xué)有著自己獨(dú)特的做法。
1.盯著書包的“攝像頭”。
以往學(xué)生課業(yè)過重，原因是學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料，課外作業(yè)本特多，說實(shí)話有的書包至少有十斤重，大人都要雙肩背才不覺得吃力，孩子背來背去都快變成駝背了。究其原因，課程太多，作業(yè)本太多了，加之學(xué)校要求孩子午休時必須統(tǒng)一看課外書，孩子往往帶了大部頭的小說到校，家長又主動給孩子買了過多教輔資料，這也是導(dǎo)致書包過重的原因。為給學(xué)生減負(fù)，
江安小學(xué)有一個盯著學(xué)生書包的“攝像頭”，這個“攝像頭”就是學(xué)校黃美蘭校長的一雙眼睛，每天清晨，校長在校門口迎接學(xué)生上學(xué)，每天放學(xué)，校長也在大門口歡送學(xué)生離開學(xué)校，校長用自己的“攝像頭”，攝下違反規(guī)定的書包，發(fā)現(xiàn)異常必然追究原因，并立即改正，有了這樣的一個關(guān)愛學(xué)生的“攝像頭”， 學(xué)校從不組織、推薦學(xué)生集體購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料。學(xué)校和教師也從不濫編、濫發(fā)、亂用教輔資料，從不向?qū)W生攤派練習(xí)冊、習(xí)題集、考試卷及課外讀物。因此江安小學(xué)孩子的書包是清爽而又輕松的。
2.校長室里的常客。
學(xué)校校長室經(jīng)常會邀請一些“小客人”，這些“小客人”可都是江安小學(xué)的學(xué)生，他們基本每周都要在校長室里作客，校長會邀請“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學(xué)校，在校長的經(jīng)常邀請下，江安小學(xué)學(xué)生，沒有一個人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴(yán)”要求的。學(xué)校教研組每周也對教師所布置作業(yè)的作業(yè)量、科學(xué)性等進(jìn)行監(jiān)督檢查，并督促同班級各學(xué)科教師在布置作業(yè)時加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，避免學(xué)生課外作業(yè)量超限。從而更規(guī)范了老師的教學(xué)行為以及學(xué)校的教育行為。
3.保障課程的巡邏人。
為了全面落實(shí)國家課程方案，江安小學(xué)教導(dǎo)處就成了江安小學(xué)保障課程的巡邏人，他們輪流查課，輪流督促老師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校所開設(shè)的課程方案。
在教導(dǎo)處巡查的中，江安小學(xué)各功能部室的使用率達(dá)100%，走進(jìn)江安小學(xué)看到的學(xué)生有的在藝術(shù)的殿堂里徜徉，有的在科學(xué)的神殿中探究，有的在體育的天地里張揚(yáng)，他們用規(guī)范的行為，給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂的舞臺。
4.學(xué)校恒遠(yuǎn)的大鐘。
在江安小學(xué)“益能”綜合樓上，有兩面大鐘，每天清晨8：00，悠遠(yuǎn)的鐘聲響起，學(xué)校大門打開，學(xué)生才開始走進(jìn)學(xué)校，每天晚上4：00鐘聲響起，學(xué)校開始寂靜下來，學(xué)生已經(jīng)全部離開學(xué)校。這兩面恒遠(yuǎn)的大鐘，確保了孩子們在校學(xué)習(xí)文化課程的時間，從而更有效地保障了孩子的睡眠時間，從真正關(guān)心學(xué)生健康的角度規(guī)范了學(xué)校教育行為。
5.永遠(yuǎn)的公開窗口。
學(xué)校收費(fèi)均嚴(yán)格按市物價局、財政局、教育局核準(zhǔn)的項目及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按規(guī)定實(shí)行使用省財政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù)，統(tǒng)一開具發(fā)票，統(tǒng)一發(fā)票核銷。同時堅持校務(wù)公開制度，及時在“收費(fèi)公開欄”、“校務(wù)公開欄”，公布省、市、縣文件規(guī)定，公布各項收費(fèi)項目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公布財務(wù)收支情況等。及時發(fā)放《致家長一封信》《收費(fèi)通知書》，學(xué)校醒目位置張貼公告讓學(xué)生家長明白、放心。在所有學(xué)生、老師、家長心中，有一個永遠(yuǎn)公開的窗口，那就學(xué)校的財務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開櫥窗。
6.不經(jīng)意的“調(diào)研”。
在江安小學(xué)學(xué)生心目根本就沒有考試的概念，但是，學(xué)生的文化課程是如何得以檢測呢?請看，“五年級英語百詞賽”、“細(xì)心計算小博士”、“古詩文競背”、“科學(xué)探究大猜測”、“歷史小常識”……一系列班級或年級組的小活動中，學(xué)生的所學(xué)自然在活動中發(fā)放異彩。這樣的活動，不就是老師對學(xué)生的調(diào)研嗎?學(xué)生在興趣盎然中展示，在興趣盎然中競爭，這樣的調(diào)研，難道不是從育人必育心的角度來思考的嗎?
誠然，我們看到現(xiàn)在大多數(shù)工作，都形成一個工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長都是組長，學(xué)校行政組成員都是成員，而江安小學(xué)是將工作領(lǐng)導(dǎo)小組變?yōu)榱斯ぷ鹘M，從校長做起，從行政組人員開始實(shí)施，將工作做實(shí)在做細(xì)致，正如江安小學(xué)的黃美蘭校長說過：“不以規(guī)矩不成方圓，一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，怎么能讓老百姓放心呢?”他們是這樣說的，也是這樣一步一個腳印地辦人們滿意教育的。
三、育人得育魂，特色鑄就生命質(zhì)量
有家長總在擔(dān)憂，像這樣的規(guī)范，我們的孩子都生活在農(nóng)村，大都是跟爺爺奶奶在一起的留守兒童，學(xué)校是給了孩子玩和快樂的權(quán)利了，但我們的孩子在知識能力上有什么發(fā)展呢！是啊，學(xué)校是育人的搖籃，如何奠定孩子的人生底色，鑄就孩子的生命成長質(zhì)量呢！江安小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)的前提下，打造特色，孕育靈魂，提升孩子的生命質(zhì)量。
江安小學(xué)地處在江蘇蘇中的通海如泰地區(qū)，這里曾活躍著一支由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)勞苦大眾自己的武裝力量——中國工農(nóng)紅軍第十四軍。1926年，在現(xiàn)江安鎮(zhèn)鄂岱村成就了江浙區(qū)黨委直屬的蘇北農(nóng)村第一個中國共產(chǎn)大支部。1930年4月3日，根據(jù)____和江蘇省委指示，中國工農(nóng)紅軍第14軍在如皋西南鄉(xiāng)賁家巷宣告成立。紅十四軍的光榮傳統(tǒng)在蘇中大地上遍結(jié)成果，獨(dú)特的人文歷史提供了很好的德育教育素材，有著豐厚的教育資源。
江安小學(xué)借助江安老區(qū)的獨(dú)特的人文資源，將老區(qū)的精神注入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。極力打造“紅色教育”校園特色，主要體現(xiàn)在“紅色德育”、“紅色課堂”、“紅色藝術(shù)”、“紅色體育”、“紅色科研”等幾個方面。“紅色德育“是將革命傳統(tǒng)教育與小學(xué)生可以接受的愛國主義教育、“感恩教育”、“四自”(自立自理自強(qiáng)自律)、意志品質(zhì)教育相結(jié)合等特色德育教育。 “紅色課堂”即發(fā)揚(yáng)專注的釘子精神，努力進(jìn)取的課堂，課堂中師生水乳交融，思維交流碰撞?！凹t色藝術(shù)”即將敢闖敢拼的創(chuàng)造精神滲透于學(xué)校的藝術(shù)教育中，讓學(xué)校的藝術(shù)之花綻放美麗。
當(dāng)然任何一項研究與特色的形成，都是以“學(xué)生的發(fā)展”為根本宗旨的，學(xué)校不僅僅是在活動中讓學(xué)生感受并接受這樣的教育，還將注重育人氛圍，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，形成自己的特色。將以豐富的革命傳統(tǒng)教育資源為切入點(diǎn)，通過熏陶、體驗(yàn)、實(shí)踐等活動，對學(xué)生進(jìn)行道德人格、學(xué)習(xí)品質(zhì)、體育藝術(shù)、科學(xué)實(shí)踐等各方面進(jìn)行教育，從而促使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，孕育學(xué)生的靈魂，使他們真正成為社會主義建設(shè)的合格人才。
