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四年級教學總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):51

四年級教學總結(jié)怎么寫

四年級教學總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例:

1、四年級英語上學期教學總結(jié)

2、四年級科學教學年終工作總結(jié)

3、2023年10月小學四年級數(shù)學教師教學工作總結(jié)

4、2023年小學四年級英語教學期末總結(jié)

5、四年級上學期語文教學工作總結(jié)

6、四年級上學期品德與社會教學工作總結(jié)

7、四年級下學期數(shù)學教學個人工作總結(jié)

8、2023四年級數(shù)學教學工作總結(jié)

9、四年級個人教學工作總結(jié)

10、2023年-2023學年上學期四年級語文教學工作總結(jié)

四年級教學總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、期末考試正在進行,暑假即將來臨,本學期的各項工作也將進入尾聲。為了在以后的教學工作中教學水平能有所提高,現(xiàn)將本學期本學期的語文教育教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧,總結(jié)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。

2、本學期,我擔任四年級語文教學工作,由于是新的班級,新的教材(人教課標版),教學方式和輔導方法都是全新的,對我來講,這期是一個全新的開始。為完成本學期教學任務(wù),我首先以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,然后以學校語文教研組教研計劃為指導,突出四年級教材特點,并結(jié)合本班學生實際情況,嚴格按照期初工作計劃順利開展。

3、轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級語文教學,回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

4、時間轉(zhuǎn)輾來到臘月,學校各項工作到了收尾階段,也是各部門、個人進行總結(jié)反思的好時機。俗話說得好:磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”,為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié),提高工作效率。正是出于這種想法,教學的工作總結(jié)更為重要?,F(xiàn)將四年級科學教學工作總結(jié)如下:

5、小學四年級教師工作總結(jié)教學下學期1時光匆匆,一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中,我們教研組的幾位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

6、xx年-2023學年四年級品德教學工作總結(jié)品德與社會教學是學校的一門重要學科,回顧本學期的教學,已圓滿完成了教學任務(wù),也取得一定的教學效果,為了使今后的教學取得更好的教學效果,總結(jié)經(jīng)驗,克服缺點。現(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下:

7、轉(zhuǎn)眼間,這學期教學工作接近尾聲。一學期來,本人思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。努力學習、執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學生,團結(jié)同事,樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學中去。

8、2017末小學四年級教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是學前預(yù)備班的音樂教學 , 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了2024年中小學新教師崗前培訓和2024年中小學音樂課堂評比,學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,讓我對教學充滿了信心和希望。

9、四年級科學下冊教學計劃一、教材分析本冊教科書有四個單元:“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。

10、現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、讓課程標準走進我的心?!墩n程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標準提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學問題的方法,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者,讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

四年級教學總結(jié)正文怎么寫

四年級教學總結(jié)范文1

本學期新增的科學專業(yè)教師陳思瑤,讓我校孩子跟科學有了更進的接觸,首次帶隊參加比賽,便能“龍華新區(qū)第三屆青少年創(chuàng)新科技大賽”中獲得三等獎三人。

音樂方面

本學期音樂與語文學科合作,成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽,不少學生膽量變大,敢于在人前展現(xiàn)自己,為較全面發(fā)展的學生提供了展現(xiàn)自己的平臺。

管樂教學上稍顯遜色,原因是學校專業(yè)教師配備不足,嚴重影響管樂教學的正常開展。

協(xié)助班主任做好工作

本組成員雖然都不是班主任,但是都能積極地做好班主任的協(xié)助工作。在完成自己繁重的教學任務(wù)的同時,和班主任老師共同開展好班級活動。

存在不足和努力的方向

各學科雖然活動多,但是未能形成一個長久的規(guī)模,有些活動因準備不夠充分,故活動過程中較散、亂,部分學科成績有待提高。

我們要努力提升自身的專業(yè)水平,提高工作的責任心和態(tài)度;在工作上多花心思,尋求突破點,加強第二課堂的訓練工作,爭取出成績,出好成績。

一個學期過去了,我們有收獲的喜悅、也有辛酸的'淚水,有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足,我們會努力改進,爭取做的更好。在新的一年,本組成員將繼續(xù)努力提升課堂教學水平及自身專業(yè)水平,協(xié)力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

小學四年級綜合科教學工作總結(jié)

本學期,在學?!耙还P一畫練好字,一生一世做真人”的辦學宗旨下,在以興趣為中心,以活動為主線,營造輕松、和諧、活潑的學習環(huán)境的前提下,本組全體成員積極參與學校的各項教育教學工作,并積極開展各學科活動,具體工作如下:

教學工作時刻不放松

將教學工作放在首位,每兩周一次的教研活動,做到有計劃,有內(nèi)容,有記載,組內(nèi)全體成員共同參與,采用討論的方式進行,并將活動內(nèi)容落到實處。

開展組內(nèi)教學研討活動,以集體備課——聽課——評課的方式進行。

積極鼓勵老師多聽課,吸收其他學科老師好的教學經(jīng)驗和方法。

配合學校開展各項工作

書法特色教學

在學校行政的支持下,在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領(lǐng)與指導下,在全體師生的共同努力下,每月堅持組織學生的硬筆考核、作業(yè)評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。這項活動開展了一學年,學生的書寫水平有了明顯的進步,大部分學生書寫的習慣變好了,態(tài)度也端正了。這是一項必須要長期堅持的工作,我們會努力把學校的書法特色推向更高的層次。

這學期,在李志錦老師的組織帶領(lǐng)下,書法興趣小組的同學參加了 “健康龍華現(xiàn)場書法比賽” “規(guī)范字比賽”等活動,其中在“規(guī)范字比賽中”榮獲一等獎一人,二等獎二人,三等獎二人。10月李志錦老師承擔“龍華新區(qū)書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發(fā)表。

體育成績可喜可賀

本學期在五位體育老師嚴謹?shù)慕M織,科學的訓練以及田徑隊同學刻苦努力下,在11月份“龍華新區(qū)田徑運動會”中,我校取得總團體第四名的好成績,其中李文浩獲男子跳高第一名;黃鍶雅獲女子鉛球第一名;周耘峰獲男子鉛球第二名;胡志飛獲男子60米第二名。校內(nèi)活動同樣精彩,成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。

美術(shù)工作

兩位美術(shù)教師分工合作,每周堅持開展三次興趣小組活動,并輔導學生作品參加 “健康龍華書畫比賽”“龍華新區(qū)科技節(jié)科幻畫比賽”“七彩陽光書畫比賽”等多項活動,在比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

信息技術(shù)與科學

戴主任和黎娜老師帶領(lǐng)的信息技術(shù)課程,向來都受到了孩子們熱衷的追捧,每周三次的興趣小組活動也開展得有聲有色,12月份舉行了庫坑小學三、四、五、六年級學生打字比賽及學生電腦繪畫優(yōu)秀作品展,同月在“龍華新區(qū)小學生現(xiàn)場技能比賽中”,我校學生獲得二等獎3名,三等獎2名,優(yōu)秀獎1名。

本學期新增的科學專業(yè)教師陳思瑤,讓我校孩子跟科學有了更進的接觸,首次帶隊參加比賽,便能“龍華新區(qū)第三屆青少年創(chuàng)新科技大賽”中獲得三等獎三人。

音樂方面

本學期音樂與語文學科合作,成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽,不少學生膽量變大,敢于在人前展現(xiàn)自己,為較全面發(fā)展的學生提供了展現(xiàn)自己的平臺。

管樂教學上稍顯遜色,原因是學校專業(yè)教師配備不足,嚴重影響管樂教學的正常開展。

協(xié)助班主任做好工作

本組成員雖然都不是班主任,但是都能積極地做好班主任的協(xié)助工作。在完成自己繁重的教學任務(wù)的同時,和班主任老師共同開展好班級活動。

存在不足和努力的方向

各學科雖然活動多,但是未能形成一個長久的規(guī)模,有些活動因準備不夠充分,故活動過程中較散、亂,部分學科成績有待提高。

我們要努力提升自身的專業(yè)水平,提高工作的責任心和態(tài)度;在工作上多花心思,尋求突破點,加強第二課堂的訓練工作,爭取出成績,出好成績。

一個學期過去了,我們有收獲的喜悅、也有辛酸的淚水,有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足,我們會努力改進,爭取做的更好。在新的一年,本組成員將繼續(xù)努力提升課堂教學水平及自身專業(yè)水平,協(xié)力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

小學四年級綜合科教學工作總結(jié)

伴隨著教育改革與發(fā)展的東風,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,小學綜合科教研組全體教師認真貫徹上級教育主管部門制定的綜合科學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學綜合科素質(zhì)教育的研究,開展了一系列綜合科教研活動。具體工作有以下方面:

組織綜合科教師認真學習新課標,學習相關(guān)的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。開學初,教研組組織綜合科教師學習《綜合科新課程標準》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

以課題為中心進行綜合科課堂教學改革研究。根據(jù)學校確定的課題,進行課題研究,并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設(shè)計上來,開展備課、磨課、評課為主的活動。

開展了一系列綜合科教研活動

開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:我最滿意的一節(jié)課案例分析、教學設(shè)計評比等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,學期末還參加了青年教師的匯報課活動。同時每次上好課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學水平。在綜合科教學上缺乏時效性,對學生的關(guān)注還不夠,是目前我校綜合科教學存在的兩個重要問題。下學期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。

舉行了三四年級學生的綜合科書法比賽。三四年級的同學都是剛剛接觸到英文的書寫,從開始就養(yǎng)成良好的書寫習慣,對孩子的一生都是至關(guān)重要的。所以綜合科組舉辦綜合科書法比賽。比賽內(nèi)容是教師給出10句句子,讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)寫完,比賽結(jié)果非常理想,學生都能工工整整的書寫,對于寫的好的小朋友,我們也設(shè)了一、二、三等獎。

繼續(xù)加強教學“六認真”工作。

按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行“六認真”工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時與教師見面,及時解決。同時在第8周和第12周分別對一至三年級進行期中、月考的抽測。在期末考試前,教研組安排教師對一至三年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

開展了各種綜合科課外活動。本學期綜合科學科成立了興趣小組,排練綜合科短劇、綜合科歌曲等,堅持定期開展活動,不僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合能力。

四年級教學總結(jié)范文2

精心備課。

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛與積極性,我明白備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,。在備課時,我認真了解、分析學生的實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。

針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

漢語拼音。利用早讀,教學生字時等一切可用的時間,進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

針對學困生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。

為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法。

每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

每周寫作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。

努力方向與措施

進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實學好基礎(chǔ)知識。

四年級教學總結(jié)范文3

然后及時復(fù)習,新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。

最后努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復(fù)習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

充分利用教材挖掘德育素材。

在教學過程中,采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數(shù)學中,有很多規(guī)律的總結(jié),有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),引導學生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說,我們可以采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。做好充分的課前準備。我的做法有三點:

認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、設(shè)計意圖都弄清楚,理解教材的結(jié)構(gòu),知道在哪里需補充資料,在哪里需要有所刪減,抓準每課時的重點與難點,掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。

了解學生原有的知識技能,關(guān)注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難,如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中,我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。

時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上,語言簡潔明了,克服自己剛教學時羅嗦,重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。例如:在《乘法定律》一組連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“嘗試——自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

上課前,要求學生把課堂上用的東西,如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方,對學生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣,使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,要求學生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊,嚴格要求自己,不斷學習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生,此外加強寫字課教學和書寫評比,并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

課堂教學,師生之間學生之間交往互動

注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

注重與學生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

四年級教學總結(jié)范文4

引導課內(nèi)課外閱讀,不斷提高學生的知識積累廣度。

在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機結(jié)合。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!

加強各項訓練,培養(yǎng)學生基本技能。

針對學生的年齡特點(例如遺忘快,好奇心強,機械記憶能力強等),分析了解學生具體的語文能力知識不足,有序有方法地進行一系列的專項訓練,既提高了學生的學習興趣,有反正了學生的能力,養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)現(xiàn)問題,然后學習探索,研究合適的教學方法,讓每個學生充分參加。例如字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等。

時刻培養(yǎng)學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:首先是課前預(yù)習,課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù),并適時教給學生預(yù)習的方法。教會學生預(yù)習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習,并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題,新課授完,必要求復(fù)習。其次,正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。再次,寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。 我經(jīng)常和學生說:“‘字如其人’,能寫一手好字的人,會給人們留下良好的印象?!睆娬{(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

語文課堂教學

課堂直接決定著語文教學的成敗,也是最能體現(xiàn)有效教學的地方,大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識的完成都在課堂上形成??空n下輔導既花費師生的大量課余時間又降低學習興趣。為此,我單獨將課堂教學列出來,一方面為提醒自己對課堂教學的重視,二是對其進行更深入的研究總結(jié):

抓準一堂課的訓練點。除了按照學校的統(tǒng)一時間安排制定全學期教學計劃外,我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學計劃,加強一堂課的目標性,要讓所有目標形成一個體系。要讓重難點“有所來”,“有所去”,要讓所有的重難點形成一個知識的框架。培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。本學期,我還沒有做好,只是有了這方面的想法和初步的行動,如何有目的的進行一單元的教學?正在思考中。

課堂上始終要以發(fā)展學生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點字詞進行理解;抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”,同時又“興趣盎然”。要讓學生聽得懂,聽得開心,聽得感動,聽得忘我、聽得有所感悟,一節(jié)課下來,學生要會了些什么,要能做些什么,而不是能回答幾個死板的內(nèi)容而已,而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點詞,引導理解;朗讀的培養(yǎng),聽的訓練

不斷拓展教學方法,積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習興趣。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。構(gòu)建課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。同時,選擇不同的教學方法,教學不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文,將寫作放在課文教學之前,寫讀結(jié)合。再如古詩。我一直要求學生多讀多想象畫面,并且要求學生寫感受,指導和鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

加強課堂上的練習(練寫和識記)。以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準備,在課堂上講得多,而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!?,而課堂上老師講得多,學生可能是“耳朵到”得多,而是否真的眼到,特別是心到,到了多少?什么程度?光靠講解,很難做到。就是再認真的學生很難做到。而加入練習,尤其是筆頭上的練習,引導學生更好的將眼到和心到,要寫眼睛必然要看啦,要做題目心自然要到啦。另外,我嘗試著讓學生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目,讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來。

重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。四年級課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到。首先,引導學生“細致”朗讀課文,“不放過一個字”。在學生細致閱讀后指導抓重點,引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《天鵝》教學中,我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進行朗讀,體會動作的描寫,引導學生進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。小天鵝的形象就在學生的腦海中活了起來,其教育效果便出來了。

不斷加強自身修養(yǎng)和教學能力。首先是對文本解析的能力,要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學效果,就要不斷加強自身的能力,為此,我不斷學習,查閱各類資料,來豐滿自己的相關(guān)知識,例如在教學《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”,在上課時,學生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時,教師有效的語言將直接導致這有效的課堂。不明不白的語言,不能讓學生很好進行思考,也不能讓學生感受課堂的美感,這個學期我不斷鍛煉自己的教學語言,力求精煉課堂教學的創(chuàng)新。

所取成績。本學期在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績,圓滿完成了開學前所制定的教學目標。學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。

存在問題。一個學期下來,我感覺還存在這許多不足:沒有能全面,多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;教學個人素質(zhì)不強(寫字、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設(shè)計不足,不夠有效(低效);課堂教學。語言還很啰嗦,設(shè)計不夠科學性、不夠藝術(shù)性,閱讀指導還不夠,重難點抓得還不夠準不夠突出;復(fù)習安排不能從長期準備,與平常教學結(jié)合不夠緊密;教學理念還不夠先進,不能及時有效學習和吸收。

四年級教學總結(jié)范文5

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

我校幾年來,在全體師生的共同努力下,學校發(fā)展較快,辦學效益和社會聲譽不斷提高,學校先后榮獲'泉州市課改樣板學校'、'福建省文明學校'等十幾項全國、省、市榮譽稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),也提供了新的發(fā)展機遇。日前,我校順利通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的驗收,在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的東風,在學校信息技術(shù)教育這一塊,也得到了提高與發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)

加強管理,確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,對學校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導意見。針對存在的問題和發(fā)展方向,學校領(lǐng)導及時組織召開會議來給予解決。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對學生及老師進行信息技術(shù)的考核。

調(diào)動各方積極性,加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一直遵循著'適度超前、量力而行'的原則,每年都要規(guī)劃投入,逐步添加和更新教育教學設(shè)備,力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。

加快信息技術(shù)培訓速度,提高教師信息技術(shù)教育操做能力。

根據(jù)'教師繼續(xù)教育工程'培訓要求,按照省、市信息技術(shù)教育培訓規(guī)劃,充分利用現(xiàn)有的培訓條件,經(jīng)常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結(jié)合;假期培訓和平時培訓相結(jié)合;集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則,使我校教師信息技術(shù)培訓速度得到了較快發(fā)展。幾年來,開設(shè)的講座有:《word的基本操作》、《windows 98的基本操作》、《怎樣使用wps編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng),怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》、等十幾個課題,共計50多課時,現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高,為信息技術(shù)在學科教學中應(yīng)用給予了有效師資保證。

加強信息技術(shù)教學工作,提高學生信息技術(shù)操作能力。

堅持為學生開設(shè)信息技術(shù)教育課,從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。學生學習信息技術(shù)的積極性非常高,對學校代收的上機費給予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學習,認真?zhèn)湔n,刻苦研究,增強信息技術(shù)教學的知識性和趣味性,提高了信息技術(shù)課教學質(zhì)量

加強軟件建設(shè),不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時,更加注重軟件的開發(fā)和利用,在軟件建設(shè)上重點做了三個方面的工作。第一,充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用,自制教學軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓的廣泛深入開展,廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高,一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用,大膽制作教學軟件,并把它應(yīng)用于學科教學中。第二,充分利用市、縣教育局的軟件資源庫,組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三,對教師的公開課、說課進行錄像,教師自制課件收集方面,我校保存了較多的校本資源,并逐步擴充資源庫。

加強信息技術(shù)應(yīng)用研究,促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學上有二個方面的工作,一是組織學生、教師學習信息技術(shù);二是促進信息技術(shù)與學科教學的整合。信息技術(shù)與學科教學的整合,實現(xiàn)教學手段和方法的現(xiàn)代化,提高課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學習、主動探索知識的能力。組織教師積極參加市、縣學校開展的信息技術(shù)與學科教學整合的觀摩活動。

我們雖然取得上述工作成果,但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,同時也存在一些問題,歸納起來有以下3點

信息技術(shù)在教育教學管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,二是還沒有做到經(jīng)?;?。信息技術(shù)與學科教學整合要求領(lǐng)導和教師不但要有這方面的能力和水平,而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展信息技術(shù)與學科教學整合工作每天需要花費大量的時間,這就為堅持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難,所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

四年級教學總結(jié)范文6

平時,我緊抓 備,教,改,輔,查等教學中的重要環(huán)節(jié).備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.

二:在課堂上,運用實物教具,簡筆畫,情景教學,手勢語言等方法來啟發(fā),教育學生.教學生做游戲,唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣.鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性.讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng).為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等.在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復(fù)講解,分析.針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題.在聽力方面.為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣.

三:課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣.課前多預(yù)習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容.課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教.

四年級教學總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更大的進步。

2、誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后書法教學工作的努力的方向。

3、當然,教學中還存在很多不足,如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,我在這兩方面的訓練力度也不夠;本班的學習自覺性很差,課堂組織有待加強,學生注意力不集中,不愛完成作業(yè),思想上不求上進;本期因時間關(guān)系對學生的背誦力度不夠,錯誤作業(yè)修改不徹底等。這些都有待于下學期的進一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。

4、數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的方法,爭取家長的支持,力爭取得較好成績?;仡櫚肽辏闹腥缜锼闱宄浩胶?,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

5、語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、重視觀察、實踐,訓練動腦、動口、動手的能力。 在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,希望下個學期同學們能夠有更大進步。

6、在以后的教學工作中,我會不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

7、總之,金無足赤,人無完人,工作中還有些許的遺憾,我將在新課改的'浪潮中,教會學生回學習語文,懂得學習語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學效率,又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。

8、2、加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。 3、對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。四年級上學期數(shù)學教學總結(jié)

9、作為一名老師,每天面對可愛的孩子其實是很幸福的,而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員,在這里收獲了和孩子們相處的愉悅,欣慰。不僅如此,還有新進理念的學習。唯有不停止學習的步伐,收獲自然不會少。

10、在課余時間,我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習活動,認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。四年級美術(shù)教學總結(jié)

四年級教學總結(jié)怎么寫

轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束,在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下:一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向高年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
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