班級班主任總結怎么寫

班級班主任總結標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、小學三年級班級班主任工作總結

2、班級管理的點滴體會-班主任工作總結

3、班主任管理班級總結

4、小學班主任班級工作總結

5、班主任工作總結發(fā)揮班級整體作用，加強"三自"能力培養(yǎng)

6、班主任班級2023年工作總結

7、第四周班級管理班主任工作總結

8、一年級班主任班級期末工作總結

9、最新2023下半年班主任工作總結淺談班級管理的一點體會

10、大三班主任班級管理年度個人工作總結

班級班主任總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、我自96年畢業(yè)就一直擔任班主任的教育教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們全身心地投入進去勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談談自己的一些做法。

2、用心去管理班級的班主任總結一個成功的班主任，其行為首先表現出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質等特點，筆者以為，班主任應努力做到一個原則，那就是——用心去管理班級。這樣，作為班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。在多年的班主任工作中表明：一個合格的班主任，應具備“四心”，即對學生應有愛心；對工作應有耐心；轉化“差生”應有信心；使用學生干部要放心。

3、班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：

4、班主任班級安全工作總結600字我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正?；仡欉@一學期的工作現總結如下：

5、幾十年的教學管理，使我在教育教學工作上都經受了鍛煉，現就當好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 一、要當好一名班主任，首先應先有科學的思想觀和人生觀。

6、班主任班級文化建設工作總結范文班主任工作就是帶領全班學生，將學生個體行為融入班級集體行為，產生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經常的表現出來，我們必須結合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經過長期的實踐，在潛移默化中實現班級文化建設目標。

7、初一一年級班主任班級工作總結光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F就把一學期的工作情況做如下總結：

8、秋季小班上學期班級班主任工作總結新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

9、班級獲運動會入場式三等獎、校先進班集體高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

10、二年級班主任班級管理總結在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

班級班主任總結正文怎么寫

班級班主任總結范文1

布置好班級，出好班刊，做到色調鮮明，內容健康、活潑，富有情趣，讓學生在一個優(yōu)美、健康的環(huán)境中學習，成長。

成教育常抓不懈

養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣

“講衛(wèi)生”的習慣對于二年級的小同學來說，可能還沒有形成一個概念，因此，對于二年級學生來說，養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習慣是必不可少的，否則極有可能影響到他們的身體健康，進而影響到學習。本學期，我有計劃地舉行二至三次的關于“講衛(wèi)生”的主題班會以及經常性的課外引導，促使全體學生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

養(yǎng)成“愛勞動”的習慣

正確的勞動觀念，熱愛勞動和勞動人民的感情，良好的勞動習慣是他們一生的資本。本學期，我通過從自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動入手，強化學生做到能自己吃飯穿衣，幫助家里做一兩件家務活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產勞動，初步掌握一些基本的勞動知識和技能。

認真組織開展各項教育活動

加強安全教育、民主法制教育

對于低年級的小學生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學期，在班隊活動課上，我大量利用有關交通安全的圖片，指導學生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁的精神。

加強思想品德教育

以“五愛”為基本內容對學生進行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子，教育學生做到“心中有他人，有集體，有祖國”，提高學生對道德的認識，培養(yǎng)道德情操，使學生初步具備分辨是非的能力。

抓好心理健康教育

我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質量，需要心理健康的時代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要健康的心理，因此，要從小培養(yǎng)學生良好的心理素質。我通過日常行為認真地觀察學生的動向，時常找學生談話，了解他們的所思所想，發(fā)現問題就對癥下藥，做好學生的思想工作。同時，設立一個“班主任信箱”，另外，還寓心教于班隊活動之中，陶冶學生的情操，潛移默化地提高學生的心理素質。

加強社會實踐活動

作為班主任，我盡是為學生提供實踐的機會和實踐的場所，充分利用課堂教學，課外活動引發(fā)學生動手，動腦，努力從各方面來增長學生的社會見識，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。

因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉后工作

優(yōu)轉后工作始終是班主任工作的中心任務，是素質教育的客觀要求，我通過各種方法，初步了解他們他，掌握他們的優(yōu)缺點，因材施教，做好培優(yōu)轉后工作。

培優(yōu)方面。針對學習好的學生，在課外適當增加一些有難度的，靈活性大，綜合性強的基礎知識練習，訓練;針對其他各方面有特殊興趣，特殊能力的學生，必須在完成學習任務的情況下，充分挖掘他們的能力，開發(fā)他們的智力。

轉后方面。人與人之間需要理解，后進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關注，同學的認可，學習中應隨時給人他們創(chuàng)設表現自己，并及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發(fā)現他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以“報喜”式進行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道。

班級班主任總結范文2

確立以教學質量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質經常性的聯系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的`實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。

班級班主任總結范文3

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴?！蔽視鶕嗌铣霈F的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。

發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部，范文網我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。

在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。范文寫作這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。

現在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。

愛心、細心、耐心對待每個孩子

對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，手機版經常會圍著老師轉，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當的提出一些要求，收到的效果會很好。班主任對孩子，應該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以____的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極__。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現不怎么樣的孩子。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是__份純真的愛。當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班級班主任總結范文4

常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。范文寫作班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、思想匯報專題衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班級班主任總結范文5

重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意'三個一'，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生'主體意識'的確定。

建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在'三八'婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了'學規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花'的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過'三自'教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體。

重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如'怎樣教育獨生子女'、'怎樣使你的孩子更聰明'、'父母必讀'等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。在__屆教研會上，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經驗。

班級班主任總結范文6

午休晚休紀律本周整體不如上周，晚休有個別宿舍聊天到12點，甚至學生12點以后起床說話打鬧，嚴重影響了自己和臨宿舍同學的休息，部分學生午休說話，影響下午的學習。

近兩周對儀容儀表的檢查，我們班同學落實的非常好。

下周對胸卡進行重點檢查，對于不帶胸卡的同學每人次扣一分。

仍有個別同學帶手機，希望家長積極配合學校工作。

衛(wèi)生

本周衛(wèi)生大檢查的結果我班衛(wèi)生很好。希望再接再厲，感謝衛(wèi)生委員王靜伊和每一位認真值日的同學但還有個別同學在值日時著急走，不等同學把地掃完，胡亂的拖一下就跑了，主要集中在男同學身上，希望注意。

住宿學生的生活，個別學生不吃早餐，晚上休息不刷牙、不洗腳、不洗臉、不脫外衣、不蓋被子。

關于學生的吃飯問題請家長關注打回的反饋單和飯卡充值回執(zhí)。

第五周工作提示

特長活動

9月29日區(qū)田徑運動會，10月14日學校藝術節(jié)

（1）為備戰(zhàn)運動會，太極拳小組、田徑隊，每天下午活動課都要訓練

（2）周六、周日活動課音體美活動小組全體活動，周日放學特長生4：45之前必須離開教室到活動場地。

（3）9月20、21日音體美特長隊加班訓練，9月23、24日體育特長隊加班訓練

保險具體要求：

意外傷害保險100元，參保學生保單填好，不參保學生在保單上寫上“不參保險”并家長簽字，所有學生的保單都要返校收起

城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險：續(xù)保30元（共35人）

若首次參保40元，需提供材料：填寫參保登記表（必須學生或者家長簽字）一份；戶口本復印件（首頁，索引頁及本人頁復印在一張a4紙上）一份，一寸彩照2張。返校帶齊。

說明：1、以上兩種保險不沖突，學生一旦發(fā)生意外兩種保險可以同時索賠。

后轉入學生續(xù)保的需收城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險手冊（小紅本）

班級班主任總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例：

1、通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 長期的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：'教育就是習慣的培養(yǎng)。'充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

2、1、繼續(xù)對孩子進行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。 2、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的。 3、多與家長聯系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好六月份班主任工作計劃。

3、凡是做過班級工作的同學都感嘆班級活動很難開展，不久之前聽到一位大一的組織委員這樣在班上說了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股?！焙苄蜗蟮姆从沉诉@種工作的難度。首先來分析一下為什么活動這么難開展呢？我想原因不外乎以下幾種情形：一、班委會組織的活動不合大眾的胃口。二、同學們對班集體工作比較冷漠。三、有些同學剛好在這一天有其他的諸如家教、約會等事情相沖突。四、經費問題，有些班級組織的活動往往需要比較多的花費。比如，有個班級想組織同學去衡山游玩，結果是由于經費問題卡住了。像我們師范院校的學生很大一部分就是由于家庭經濟的原因才填報的，所以一旦花錢比較多，同學們肯定會承受不起。等等，那么究竟開展什么樣的活動和怎樣開展活動才能吸引同學們的眼球呢？第一，對參與率不要抱有太高的期待。一般說來能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯了，當然為了達到組織者所要的參與率啊，組織者可以一個一個的請同學們。第二，開展活動時釆取“民主集中制”，首先在班上做民意調查，摸清大家的意向所在，然后再由班委會適當的集中確定某一項活動。時間的選擇一定要考慮到大多同學的情況，找到一個最佳的結合點；開展活

4、一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。

5、因而老師應公平地對待每一位學生，不可偏愛正式群體，非難、歧視和打擊非正式群體要善于引導他們和正式群體團結起來共同實現共同和目標，為建設好班集體發(fā)揮各自的作用。同時要重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。所以，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。

6、2、轉后方面。人與人之間需要理解，后進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關注，同學的認可，學習中應隨時給人他們創(chuàng)設表現自己，并及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發(fā)現他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以“報喜”式進行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道。 班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的，它是一項長期的，深入細致的雕塑工程。今后我將不斷努力，不斷總結經驗，爭取做得更好。

7、誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

8、班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

9、二年級的學生與一年級的學生比起來，成長了一些，但還不是那么成熟，所以在班級管理工作中，難免會有這樣那樣的問題出現，但好在有愿意積極配合本人工作的家長，本人這學期的工作算是完滿完成吧！

10、除了實地家訪，我還堅持使用家校聯系本。在家校聯系本上，既有當天的作業(yè)，也有學生的每日反思，以及家長督促后的簽字，也會有老師善意的提醒：孩子遲到了，請家長提醒一下；作業(yè)完成不好，望家長認真督查；孩子被選為團員了，為她自豪；學校更改作息時間了，請家長按時接送……一學期堅持下來，的確有利于糾正學生懶散拖拉的習慣，也便于家長隨時了解孩子的情況，以便配合學校教育。