第一篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞開頭450字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
(合)大家上午好!
(包)鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書
(朱)讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
(包)讀一些好書,不僅能開闊知識(shí)的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊,讀書人就是幸福人!
(朱)花開時(shí)季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分,我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程,享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng),雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō):在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!
(朱)現(xiàn)在,六(4)班“花開時(shí)季詩(shī)意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立,吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會(huì)錦秀無(wú)邊!
下面,匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng):定向展示讀書成果。
第二篇 如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白750字
如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白
讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們初二年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10 ~14 歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的.老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì),走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白
本周語(yǔ)文學(xué)習(xí)要完成最后一個(gè)單元了,也要學(xué)習(xí)《草船借箭》的故事了。于是,我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開始準(zhǔn)備。本周周五班會(huì)舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來(lái)當(dāng)主持人。兩個(gè)小家伙興致勃勃地接受了任務(wù),說(shuō)他們自己寫主持詞?;氐郊依?,我上網(wǎng)搜索了下,找了點(diǎn)資料,擬了個(gè)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。讓他們兩個(gè)再寫好中間班級(jí)節(jié)目的串臺(tái)詞。
開場(chǎng)白:
a:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
b:那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
a:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有圖書館。”
b:書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
a:尊敬的老師們
b:親愛的同學(xué)們
合:大家好。
a:__班走進(jìn)三國(guó),品讀經(jīng)典讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開始!
如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白
第三篇 讀書報(bào)告會(huì)策劃書950字
一、活動(dòng)背景:
大學(xué),兼容并蓄之所也!面臨跨向社會(huì),大學(xué)為最后加油的一站,理論之與實(shí)踐緊密結(jié)合,此向來(lái)是大學(xué)引人注目的最為華彩之處。實(shí)踐固然不可或缺,但理論知識(shí)的建構(gòu)同樣重要,因?yàn)閷?shí)踐效果的基礎(chǔ)是個(gè)人知識(shí)能力運(yùn)用的綜合考評(píng)。在上大學(xué)之前,曾聽得一位教授講道:提高個(gè)人能力有三種途徑,讀書,交談,游歷!那么,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,讀書究竟占據(jù)多大的空間比例?然而所有的大學(xué)生都想用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,用書籍去凈化自己的心靈,用閱讀來(lái)改變他們的現(xiàn)狀。要增加知識(shí)積累、提高綜合能力,轉(zhuǎn)變行為方式,立足于當(dāng)今社會(huì),尋求機(jī)會(huì)發(fā)展。而做到這一切,通過(guò)書籍的熏陶不失為明智之舉。然而,可現(xiàn)實(shí)中又有多少人在努力的讀書?為此,我們迎來(lái)了化學(xué)工程系第一屆讀書報(bào)告會(huì)以敦促大家讀書·明理。
二、活動(dòng)目的:
讀心中之所好,創(chuàng)心中之所悟。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,用書籍去凈化我們的心靈,用閱讀來(lái)改變我們的現(xiàn)狀。要增加知識(shí)積累、提高綜合能力,轉(zhuǎn)變行為方式,立足于當(dāng)今社會(huì),尋求機(jī)會(huì)發(fā)展。從而為將來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題:“讀書·求知·成長(zhǎng)·成才”。
四、活動(dòng)形式:以參與者讀書經(jīng)歷為總綱,以參與者讀書的感悟與心得為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討。
五、活動(dòng)對(duì)象:化學(xué)工程系全體師生。
六、活動(dòng)時(shí)間:05月25日晚上6:30。
七、活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓107教室
。
八、嘉賓邀請(qǐng):化學(xué)工程系黨支部書記___、化學(xué)工程系主任___、化學(xué)工程系輔導(dǎo)員老師___、___、__。
九、工作準(zhǔn)備:
①、管理層分配任務(wù)(主席)
②、主持人選定(學(xué)習(xí)部)
③、申請(qǐng)教室(107)
④、會(huì)場(chǎng)布置(生活、文藝部、外聯(lián)部、宣傳部)
⑤、活動(dòng)出海報(bào)做好宣傳工作及做好現(xiàn)場(chǎng)板書美工工作(宣傳)
⑥、簽到負(fù)責(zé)人,嘉賓引領(lǐng)(秘書部)
⑦、通知06級(jí)、 07級(jí)、08級(jí)參與者做好演講準(zhǔn)備。(學(xué)習(xí)部)
⑧、新聞(編輯部)
⑨、會(huì)場(chǎng)秩序(體育部)。
十、大會(huì)現(xiàn)場(chǎng):
(1)、主持人開場(chǎng)白;
(2)、介紹來(lái)賓;
(3)、化學(xué)工程系黨支部書記吳亞超就讀書方法
發(fā)表講話。
(4)、參與者就讀書經(jīng)歷即興演講。
(5)、化學(xué)工程系黨支部書記就參與者讀書經(jīng)歷和讀書方法作讀書點(diǎn)評(píng)。
(6)、化學(xué)工程系主任就學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題發(fā)表講話。
(7)、活動(dòng)結(jié)束。
(8)、歡送嘉賓
(9)、學(xué)生會(huì)全體成員打掃現(xiàn)場(chǎng),留待開會(huì)。
學(xué)習(xí)部:___
第四篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)3150字
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在今天這個(gè)美好的日子里,歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選的讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí),也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委,他們分別是:
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、(歡迎您!)何丹丹老師、(歡迎您!)舒衛(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長(zhǎng)…….讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?!笔堑模x書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí),形成良好的文化風(fēng)氣。
在報(bào)告會(huì)開始之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀一下本次報(bào)告會(huì)的規(guī)則以及注意事項(xiàng):
1.各位選手ppt報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題,主題深刻鮮明,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。(該項(xiàng)所占分值40分)
2.本次報(bào)告會(huì)ppt展示時(shí)間為六分鐘,要求主講人,把握好時(shí)間分配,語(yǔ)言表達(dá)聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng),講究報(bào)告技巧,動(dòng)作恰當(dāng)。(30分)
3.形象風(fēng)度要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,上下場(chǎng)致意答謝。(20分)
4.綜合印象:由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。(10分)本次報(bào)告會(huì)一共評(píng)選讀書之星十名,優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。
一.作報(bào)告
黃佳蒂《達(dá)芬奇密碼》
美國(guó)小說(shuō)家作家丹·布朗在20__年發(fā)行了一部小說(shuō),該書自出版來(lái)一直是一部非常成功的作品,銷售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書相匹敵。很多人贊揚(yáng)該書情節(jié)引人且發(fā)人思考,并在《紐約時(shí)報(bào)》、《人物》雜志以及《華盛頓郵報(bào)》上受到熱評(píng)。這本書還重新燃起了對(duì)天主教會(huì)歷史的興趣。接下來(lái),讓我們歡迎黃佳蒂帶來(lái)《達(dá)芬奇密碼》。
孫冉:朱宗嬌《后青春期的詩(shī)》
青春,一半明媚,一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作,而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間,青春的書籍悄然合上,以至于我們要重新研讀它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃,模糊不清。這一切是因?yàn)?,時(shí)間在流去,我們?cè)陂L(zhǎng)大。但是,我們需要明白:青春不是風(fēng)花雪月,青春也不是紅杏綠柳,青春更不是富麗的象牙塔,它是生命的一個(gè)階段,是人生漸漸成熟的過(guò)程。下面,讓我們欣賞由孫冉:朱宗嬌帶來(lái)的《后青春期的詩(shī)》。
萇思?jí)簟洞掖夷悄辍繁P點(diǎn)記憶里的絢爛,風(fēng)箏揚(yáng)起的青蔥年華,激起我思念閃躲的瞬間?;貞浧鹞覀兊哪切┠辏切┣嗍[的歲月,就如同我們心底泛起的層層波瀾劃,總是敵不過(guò)歲月無(wú)情剝奪。那些年少的故事,一起走過(guò)的曾經(jīng),現(xiàn)在想想也只有一笑而過(guò)的時(shí)間。,再留下一點(diǎn)一滴的燦爛,卻是我們真正享受過(guò)的快樂(lè)。下面,讓我們靜靜聆聽萇思?jí)魩?lái)她和她的《匆匆那年》。。。。
許小祥《假如給我三天光明》
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界,她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子----海倫·凱勒。一個(gè)在聾啞世界里的人,一生困難重重但她一直很樂(lè)觀,以驚人的毅力面對(duì)困境,用愛心去擁抱世界,終于在黑暗中找到了光明,她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái),寫成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。讓我們有請(qǐng)?jiān)S小祥為我們帶來(lái)《假如給我三天光明》。
姜曉明《蝴蝶夢(mèng)》
《蝴蝶夢(mèng)(rebecca)》的原創(chuàng)小說(shuō)出自英倫島國(guó)知名女小說(shuō)家達(dá)夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第__屆奧斯卡影片、攝影兩項(xiàng)獎(jiǎng)。
孫豪《理智與情感》
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)——●理智可以制定法律來(lái)約束感情,可是熱情激動(dòng)起來(lái),就會(huì)把冷酷的法令篾棄不顧;年輕人是一頭不受拘束的野兔,會(huì)跳過(guò)老年人所設(shè)立的理智的藩籬。
那么究竟在問(wèn)題面前,我們究竟是選擇理智的沉著以對(duì),還是感性的隨心而定?所以,請(qǐng)大家和孫豪一起走進(jìn)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)《理智與情感》。。。。
李揚(yáng)《我的名字叫紅》
作者奧爾罕·帕慕克(orhanpamuk)(1952.06.07~)被認(rèn)為是當(dāng)代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一,是享譽(yù)國(guó)際的土耳其文壇巨擘
彭斌《幸福之路》
什么是幸福?一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí),每個(gè)人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在別人眼里。只要你善于發(fā)現(xiàn),懂得感激,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐,踏上《幸福之路》,探尋幸福的真諦。。。
劉明《老人與?!?/p>
有這樣一本書,他告訴我們要永不言敗。有這樣一本書,他告訴我們生命該有的強(qiáng)度。有這樣一本書,它告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。而書中的老人正是孤一個(gè)真正的強(qiáng)者('amancanbedestroyedbutnotdefeated')讓我們欣賞由劉明為我們帶來(lái)海明威的《老人與?!?/p>
張韻琴《百年孤獨(dú)》
把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái),形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫,使讀者在“似是而非,似非而是”的形象中,獲得一種似曾相識(shí)又覺陌生的感受,從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。下面,讓我們走進(jìn)哥倫比亞加西亞·馬爾克斯與他的《百年孤獨(dú)》、
陳榮娥《雪國(guó)》
感謝上一位主講人的精彩展示。讀書的樂(lè)趣,在于我們可以走進(jìn)別人的故事里感受不一樣的美,有的美感人肺肝,有的美發(fā)人深省,有的凄美哀怨,有的美振奮人心。而接下來(lái)這本書中包含了純凈之美和悲哀之美,讓我們歡迎陳榮娥帶來(lái)《雪國(guó)》。。
黃凡碩《蓮花》
在欣賞完上一位主講人精彩的演講后,讓我們整理心情,一起走進(jìn)另一個(gè)故事,去體驗(yàn)書中對(duì)有人性的深入反映和探索,以及中國(guó)當(dāng)前城市人群的情感和內(nèi)心,和他們所困惑的對(duì)于愛,信仰和生命本質(zhì)的追尋和探詢。接下來(lái),讓我們歡迎由黃凡碩帶來(lái)安妮寶貝的小說(shuō)《蓮花》徐晨晨《面包樹上的女人》
有這樣一個(gè)女人,她告我們:“·我愛你,為了你的幸福,我愿意放棄一切--包括你。”她也說(shuō)過(guò)“·愛情的抉擇有時(shí)候跟賭博沒(méi)有兩樣,你可能贏,也可能輸?shù)靡粩⊥康亍D銢Q定去還是不去的時(shí)候,要考慮的不是你將來(lái)會(huì)不會(huì)后悔,也不是他會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)愛你。因?yàn)槟愀緹o(wú)法知道答案。最重要的,是你愛不愛他,是不是愛他愛到愿意豪賭這一鋪,雖然你是個(gè)貧窮的賭徒。--《思念里的流浪狗》“然而,在現(xiàn)實(shí)面前,愛情與面包究竟如何選擇?讓我們和徐晨晨一起走進(jìn)張小嫻和她的《面包樹上的女人》
魯雪瑞《cia心理術(shù)》
經(jīng)過(guò)~~~學(xué)姐的介紹,相信大家都對(duì)“書名”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間,我們大可以閱讀一些類似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里,請(qǐng)魯雪瑞同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于心理方面的書籍————《cia心理術(shù)》
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)三、公布分?jǐn)?shù),名次四、評(píng)委點(diǎn)評(píng),發(fā)獎(jiǎng)品五,總結(jié)(結(jié)束語(yǔ):
還記得畢淑敏說(shuō)過(guò):“書是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候,那些因子如同香氣蒸騰,迷住了你的雙眼,讓你你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)?!彼裕鎸?duì)一本好書,你會(huì)不自覺地去翻閱,去體味,這時(shí)前后翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲,筆尖與紙張的摩擦聲,都會(huì)變成一種極快樂(lè)的體驗(yàn)。這種快樂(lè)激勵(lì)我們成長(zhǎng),促使我們成就事業(yè),潛移默化中改變我們的人生。
通過(guò)今天的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書,讀好書,用博學(xué)充實(shí)自己,用理念引導(dǎo)自己。與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行,在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受經(jīng)典的洗禮,享受快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活。
至此,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選讀書報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束,感謝所有參賽選手的精彩講述,感謝老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注,謝謝大家。
第五篇 讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿550字
讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿
尊敬的毛蘆蘆作家,敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
是誰(shuí)在濃濃的江南情調(diào)中,寫出了我們?nèi)A夏兒女的錚錚鐵骨?是誰(shuí)用一個(gè)個(gè)構(gòu)思奇巧的故事讓我們重回戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)?又是誰(shuí)給我們的血液注入了激昂向上的力量?
那就是您——毛阿姨!您用特殊的視角向我們講述著抗戰(zhàn)情緣,您用清麗的文筆塑造了戰(zhàn)火中的童年,您用一個(gè)個(gè)鮮活的戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童形象告訴我們要銘記歷史。
時(shí)光流轉(zhuǎn),戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)逝去,您創(chuàng)作的`《戰(zhàn)火中的童年》四部曲,《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖,大花船》,好像一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī),又把我們帶回了戰(zhàn)火紛飛的年代,讓我們這群生活在“蜜罐”里的孩子冷靜下來(lái);讓我們對(duì)暴力的恐怖和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷感同身受;讓我們明白在人生最艱難的時(shí)刻要勇敢堅(jiān)強(qiáng),要同舟共濟(jì);讓我們每一人都感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代不一樣的童年。
讀著您的《愿望滿天飛》,更是心潮澎湃,我仿佛就在那一刻,望著一盞盞冉冉上升的孔明燈,看到自己的愿望騰飛而起,直逼云霄,飛向了無(wú)限美好、無(wú)限廣闊的藍(lán)天,一股洪流頓時(shí)涌遍全身,憧憬著夢(mèng)想成真的未來(lái)。
毛阿姨,閱讀您的作品,我們就能獲得一份成長(zhǎng)的力量,您在我們的心中掛起了一葉永不屈服的風(fēng)帆,將我們的生命帶入一個(gè)生機(jī)勃勃的花園。我們衷心感謝您!
謝謝大家!
讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿
第六篇 讀書報(bào)告會(huì)的主持詞1600字
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)?,書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)遙閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~25歲之間。
書,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了絲滑般口感的同時(shí),也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。一本本書,像是我成長(zhǎng)的一步步腳印,伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。人生中,有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦,只有讀書才能不斷地修正自己的方向,激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒,浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益,增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品,透過(guò)名家筆觸,感受唯美的境界。
冰心是我國(guó)著名的女作家,她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛的歌頌,對(duì)童真的呼喚,對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠(chéng)摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味和啟迪,是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò):“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談,這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?!?/p>
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,原名《石頭記》,問(wèn)世于十八世紀(jì)中葉,清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言絢麗多彩,是我國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話:“開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,縱讀詩(shī)書也枉然?!?/p>
還有很多好書都會(huì)讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng),例如:散文、詩(shī)集、童話等等,都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),啟迪智慧。對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活,讓我的眼界在開闊,精神在成長(zhǎng)。每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對(duì)話,如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。有時(shí),書又是益友,聽著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著,心情久久難以平靜。所以說(shuō),書是我們的良師益友。
當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書海的安慰。
在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧!讓我們來(lái)書寫自己的人生篇章!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長(zhǎng)!
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì),走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
.......
(結(jié)束語(yǔ))
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能,他說(shuō):“只有書籍,能把遼闊的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀?!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記住:別錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
第七篇 讀書報(bào)告會(huì)材料2450字
讀書報(bào)告會(huì)材料
各位專家:
您們好!很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺(tái)上向?qū)<摇㈩I(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。這個(gè)暑假我們收獲頗豐,學(xué)校出資為老師購(gòu)買教育名著,所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讀得更專注、更投入。
其實(shí)工作的十一年來(lái),一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇,《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中,每個(gè)專家在他的書中都有一根線,這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念,我們才會(huì)把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過(guò)對(duì)比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn),雖然由于所處的時(shí)代不同,一些語(yǔ)言的表達(dá)上有所差異,但是在教育思想上卻是相通的,那就是——樹立“以人為本”的思想,關(guān)注孩子的終身發(fā)展,多讀書,讀好書,走進(jìn)經(jīng)典,是每個(gè)專家都倡導(dǎo)的,讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。
比如:《給教師的一百條建議》是我在20__年所購(gòu),在讀的過(guò)程中,作者蘇霍姆林斯基在給我傳達(dá)著這樣一個(gè)教育理念:唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來(lái)、豐富起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)的有效方式,否則所有的方式方法都是空中樓閣?!短招兄逃分小耙越倘苏呓碳骸庇煤芏鄬?shí)例告訴我們要想教別人,必須自己先學(xué)習(xí),先讀書,以教人促教己。在這里我想著重說(shuō)一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來(lái)的一股清新的風(fēng)!拋棄了虛偽的夸夸其談的面具,肖川教授用他詩(shī)意的、率真、正直的語(yǔ)言,傳達(dá)著他的教育理念:注重人的發(fā)展,注重靜下心來(lái)讀書,正如他所說(shuō):“在沉沉的夜色下,挑一盞孤燈,或伴一杯香茗,細(xì)細(xì)閱讀,這種閱讀不是膚淺的,是完全的投入,有所思考,有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放,放開框架與束縛,讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。肖川教授用詩(shī)意的語(yǔ)言,生動(dòng)的故事,詮釋著他的教育理想,讓我感到他不僅是教育專家,更是一位浪漫的詩(shī)人,他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過(guò)一種更有詩(shī)意的生活。所以他的文章讀來(lái)耐人尋味,令人蕩氣回腸。通過(guò)讀書,對(duì)本書有四點(diǎn)感受:
一、讀書,提升思想的靈丹妙藥。
二、自由,個(gè)性發(fā)展的有效過(guò)程。
三、完美,理想教育的終極目標(biāo)。
四、古典,讀書境界的超越。
由于時(shí)間關(guān)系,今天只給大家詳細(xì)的匯報(bào)第一點(diǎn):讀書,提升思想的靈丹妙藥。
肖川教授說(shuō):“要與經(jīng)典為友。”“心與書的交流是一種渲染與皈依?!敝挥胸S厚的學(xué)識(shí)和徹底的.理性才能賦予人一種大氣。這種大氣,作為教師是非常需要的,因?yàn)橹挥写髿?,才能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云:“腹有詩(shī)書氣自華。”古老的智慧,經(jīng)典的知識(shí),都會(huì)益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價(jià)值。
結(jié)合這篇文章,反思自己在教育實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法,寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。
附:也談與經(jīng)典為友
——由《教育的理想與信念》想到的
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī):“人,詩(shī)意的棲居在大地上?!痹?shī)意的生存,就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。
經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受,還有一個(gè)重要的功能,就是涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性,讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界,這點(diǎn)關(guān)系到孩子一生的幸福。
所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典?!爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題組組長(zhǎng),小語(yǔ)教師的總編——李振村,在他的訪談錄中就提到:沒(méi)有誦讀,使我們遠(yuǎn)離大師,誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功,誦讀是讓我們的孩子過(guò)一種更有詩(shī)意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí),不是培養(yǎng)能力,而是讓每一個(gè)孩子都能夠幸福的度過(guò)自己的一生?!苯?jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素,我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們,讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤(rùn)下變的柔軟,讓感覺變得敏銳,從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長(zhǎng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間,師生共同閱讀古詩(shī)詞,下午上課前我們以練字的形式,手寫古詩(shī)詞,當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時(shí)的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過(guò)對(duì)聯(lián)、古文接龍、成語(yǔ)薈萃等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過(guò)班隊(duì)會(huì)用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng),利用“本土化”策略,了解孔子及孔子文化,讀身邊的經(jīng)典,了解身邊的大師,學(xué)生會(huì)倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式,有的學(xué)校把各個(gè)教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”,有“李白館”、“杜甫館”、“童話館”……,我就把每組分成一個(gè)“主題館”,由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長(zhǎng),每組都有各自的主題,分頭查找,興趣盎然。并學(xué)期末有評(píng)比,看哪個(gè)館管理最完善,點(diǎn)子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大,就被評(píng)為“優(yōu)秀主題館”。每個(gè)優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎(jiǎng)品。我發(fā)現(xiàn)到期末,學(xué)生由原來(lái)的懼怕背誦,到只要背誦文章尤其是古詩(shī)文,就躍躍欲試,情緒高漲,希望對(duì)經(jīng)典的美好體驗(yàn)?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。
可以試想一下:假如我們能夠給孩子一顆詩(shī)心,讓他們能夠在漫長(zhǎng)的人生道路上面對(duì)日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致,面對(duì)人情百態(tài),能夠萌發(fā)一些詩(shī)意,喚醒一些詩(shī)情,該是多么幸福的人生體驗(yàn)!所以,我要說(shuō):讓我們與經(jīng)典為友,讀書學(xué)習(xí),是一劑靈丹妙藥。它不僅會(huì)讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)氛圍中獲得一種“定力”,而且也能填補(bǔ)我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活,要成為一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達(dá)到一定程度時(shí),我們的思維火花就會(huì)閃現(xiàn),我們的精神世界就會(huì)豐腴,就能用思想來(lái)重塑我們的教育行為,用思想去陶冶學(xué)生的心靈,用思想去滋養(yǎng)后中的人格。
只有這樣才能達(dá)到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美;感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美;感受到人類心靈的博大精深與深邃;感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌;能夠喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛和柔情;喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的熱烈憧憬和樂(lè)觀、光明、正值的期待;能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。
讀書報(bào)告會(huì)材料
第八篇 讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白800字
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們初二年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10 ~14 歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì),走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白(二)
各位同門大家好,我是這次讀書報(bào)告會(huì)的主持人賀佳,歡迎大家來(lái)參加此次的讀書會(huì)。下面由請(qǐng)馮潤(rùn)瑛同學(xué)為我們呈現(xiàn)法學(xué)經(jīng)典著作,邊沁的《道德與立法原理導(dǎo)論》的讀書報(bào)告的盛宴,歡迎。
讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白(三)
本周語(yǔ)文學(xué)習(xí)要完成最后一個(gè)單元了,也要學(xué)習(xí)《草船借箭》的故事了。于是,我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開始準(zhǔn)備。本周周五班會(huì)舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來(lái)當(dāng)主持人。兩個(gè)小家伙興致勃勃地接受了任務(wù),說(shuō)他們自己寫主持詞?;氐郊依铮疑暇W(wǎng)搜索了下,找了點(diǎn)資料,擬了個(gè)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。讓他們兩個(gè)再寫好中間班級(jí)節(jié)目的串臺(tái)詞。
開場(chǎng)白:
a:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
b:那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
a:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有圖書館?!?/p>
b:書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
a:尊敬的老師們
b:親愛的同學(xué)們
合:大家好。
第九篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞1550字
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
在這春光明媚美好時(shí)節(jié),我們的老朋友-----郭艷梅老師和石淑芳老師應(yīng)邀再一次蒞臨我校,為大家分享她們?cè)谧x書與寫作方面的研究成果。讓我們?nèi)w師生對(duì)她們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今年,是三門峽市深入實(shí)施“書香三門峽”全民閱讀活動(dòng)的起始之年,全市上下通過(guò)開展九項(xiàng)活動(dòng),著力營(yíng)造多讀書、讀好書的社會(huì)氛圍,大力弘揚(yáng)崇讀尚學(xué)的文明風(fēng)尚,推進(jìn)文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略,切實(shí)提升城鄉(xiāng)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),為實(shí)施“四大一高”戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新開放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居三門峽提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
其中活動(dòng)之一就是深入開展全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)廣泛開展經(jīng)典誦讀等讀書活動(dòng),倡議學(xué)校幫助學(xué)生增加課外閱讀量,提高閱讀水平,倡導(dǎo)青少年形成科學(xué)、文明、健康的學(xué)習(xí)慣,深入開展書香校園創(chuàng)建。
今天,到我校為大家作報(bào)告的兩位老師都是從我市基層走出來(lái)的鄉(xiāng)土作家。郭艷梅老師系河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,靈寶市作協(xié)副主席,也是我們__的老鄉(xiāng),現(xiàn)工作于靈寶市教育體育局宣傳科。業(yè)余時(shí)間喜歡讀書和寫詩(shī),作品散見于各大主流媒體雜志。著有詩(shī)集《桃之夭夭》、《黑女詩(shī)稿》等。
從去年開始,她應(yīng)普教科邀請(qǐng)?jiān)谖幕顒?dòng)中心對(duì)興趣班同學(xué)講授閱讀與寫作課程,深受好評(píng)。石淑芳老師系靈寶市蘇村鄉(xiāng)人,河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,靈寶市首屆十佳“最美靈寶人”,市縣兩級(jí)人大代表,三八紅旗手,靈寶市拔尖人才,農(nóng)民作家。為圓文學(xué)夢(mèng),她堅(jiān)持十七年寫下85本日記,創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《山女的世界下著雨》,去年又出版散文集《長(zhǎng)在山間的文字》。近年來(lái)在全國(guó)近百家雜志發(fā)表散文二十余萬(wàn)字,她為讀書而執(zhí)著的感人事跡被中央電視臺(tái)等眾多知名媒體報(bào)道過(guò)。
下面郭艷梅老師將從一個(gè)作家和詩(shī)人角度來(lái)跟大家談?wù)務(wù)Z言、寫作、人的境況等話題。石淑芳老師將把她對(duì)讀書閱讀的執(zhí)著追求及她對(duì)讀書、閱讀及人生的感悟與我們分享。讓我們大家以熱烈掌聲歡迎兩位作家為我們作報(bào)告!
讀書報(bào)告會(huì)主持詞范本(二)
親愛的老師,可愛的同學(xué)們大家上午好!
書籍印刻了知識(shí)才得以彰顯,
知識(shí)因?yàn)橛袝诺靡粤鱾鳌?/p>
有了書籍,我們了解了中華五千年的文化。
有了書籍,我們知道了世界百萬(wàn)年的奧秘。
莎士比亞說(shuō)過(guò),書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
在這書香的校園里,知識(shí)像陽(yáng)光一樣,滋潤(rùn)著我們的心靈。
今天,我們共聚一堂,將讀書的體會(huì)彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒,讓知識(shí)大放異彩。
下面我宣布,今天的讀書交流會(huì)
正式開始!
下面介紹比賽規(guī)則:
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,在每位選手結(jié)束之后,分別由各位評(píng)委打出分?jǐn)?shù)。其中,內(nèi)容與介紹4分,言語(yǔ)舉止3分,ppt效果2分,綜合印象1分,總計(jì)10分,再由記分員算出平均分為選手的最終成績(jī)。
好,那么開始今天的活動(dòng)。在美國(guó)進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候,在美國(guó)夢(mèng)瀕臨破滅的時(shí)候,卡耐基用一本書喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請(qǐng)__同學(xué)為我們帶來(lái)《人性的弱點(diǎn)》。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝__同學(xué)的分享。人們說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”,下面有請(qǐng)__同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛的決擇。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝__同學(xué)的分享。下面有請(qǐng)__同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國(guó),為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝__同學(xué)的分享。這些年,我們一直在試著了解:了解這個(gè)世界,了解更完整的自己。《誰(shuí)的青春不迷?!?,其實(shí)我們都一樣,有請(qǐng)__同學(xué)。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝__同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說(shuō),路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜,他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。下面有請(qǐng)__同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝__同學(xué)的分享。一部電影,《匆匆那年》,笑得很徹底,哭得很淋漓。其實(shí),在文字的背后,更有一種別樣的青春之美。有請(qǐng)__同學(xué)
感謝各位同學(xué)的演講,同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色,下面我們掌聲歡迎老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。
第十篇 讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言材料2450字
讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言材料
各位專家:
您們好!很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺(tái)上向?qū)<?、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。這個(gè)暑假我們收獲頗豐,學(xué)校出資為老師購(gòu)買教育名著,所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讀得更專注、更投入。
其實(shí)工作的十一年來(lái),一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇,《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中,每個(gè)專家在他的書中都有一根線,這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念,我們才會(huì)把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過(guò)對(duì)比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn),雖然由于所處的時(shí)代不同,一些語(yǔ)言的表達(dá)上有所差異,但是在教育思想上卻是相通的,那就是——樹立“以人為本”的思想,關(guān)注孩子的終身發(fā)展,多讀書,讀好書,走進(jìn)經(jīng)典,是每個(gè)專家都倡導(dǎo)的,讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。
比如:《給教師的一百條建議》是我在20__年所購(gòu),在讀的過(guò)程中,作者蘇霍姆林斯基在給我傳達(dá)著這樣一個(gè)教育理念:唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來(lái)、豐富起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)的有效方式,否則所有的方式方法都是空中樓閣?!短招兄逃分小耙越倘苏呓碳骸庇煤芏鄬?shí)例告訴我們要想教別人,必須自己先學(xué)習(xí),先讀書,以教人促教己。在這里我想著重說(shuō)一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來(lái)的一股清新的風(fēng)!拋棄了虛偽的夸夸其談的面具,肖川教授用他詩(shī)意的、率真、正直的語(yǔ)言,傳達(dá)著他的教育理念:注重人的發(fā)展,注重靜下心來(lái)讀書,正如他所說(shuō):“在沉沉的夜色下,挑一盞孤燈,或伴一杯香茗,細(xì)細(xì)閱讀,這種閱讀不是膚淺的,是完全的投入,有所思考,有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放,放開框架與束縛,讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。肖川教授用詩(shī)意的語(yǔ)言,生動(dòng)的故事,詮釋著他的教育理想,讓我感到他不僅是教育專家,更是一位浪漫的詩(shī)人,他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過(guò)一種更有詩(shī)意的生活。所以他的文章讀來(lái)耐人尋味,令人蕩氣回腸。通過(guò)讀書,對(duì)本書有四點(diǎn)感受:
一、讀書,提升思想的靈丹妙藥。
二、自由,個(gè)性發(fā)展的有效過(guò)程。
三、完美,理想教育的終極目標(biāo)。
四、古典,讀書境界的超越。
由于時(shí)間關(guān)系,今天只給大家詳細(xì)的匯報(bào)第一點(diǎn):讀書,提升思想的靈丹妙藥。
肖川教授說(shuō):“要與經(jīng)典為友?!薄靶呐c書的交流是一種渲染與皈依?!敝挥胸S厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性才能賦予人一種大氣。這種大氣,作為教師是非常需要的,因?yàn)橹挥写髿?,才能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云:“腹有詩(shī)書氣自華?!惫爬系闹腔郏?jīng)典的知識(shí),都會(huì)益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價(jià)值。
結(jié)合這篇文章,反思自己在教育實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法,寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。
附:也談與經(jīng)典為友
——由《教育的理想與信念》想到的
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī):“人,詩(shī)意的棲居在大地上?!痹?shī)意的生存,就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。
經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受,還有一個(gè)重要的功能,就是涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性,讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界,這點(diǎn)關(guān)系到孩子一生的幸福。
所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典?!爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題組組長(zhǎng),小語(yǔ)教師的總編——李振村,在他的訪談錄中就提到:沒(méi)有誦讀,使我們遠(yuǎn)離大師,誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功,誦讀是讓我們的孩子過(guò)一種更有詩(shī)意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí),不是培養(yǎng)能力,而是讓每一個(gè)孩子都能夠幸福的度過(guò)自己的一生?!苯?jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素,我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們,讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤(rùn)下變的柔軟,讓感覺變得敏銳,從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長(zhǎng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間,師生共同閱讀古詩(shī)詞,下午上課前我們以練字的形式,手寫古詩(shī)詞,當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時(shí)的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過(guò)對(duì)聯(lián)、古文接龍、成語(yǔ)薈萃等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過(guò)班隊(duì)會(huì)用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng),利用“本土化”策略,了解孔子及孔子文化,讀身邊的經(jīng)典,了解身邊的大師,學(xué)生會(huì)倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式,有的學(xué)校把各個(gè)教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”,有“李白館”、“杜甫館” 、“童話館”……,我就把每組分成一個(gè)“主題館”,由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長(zhǎng),每組都有各自的主題,分頭查找,興趣盎然。并學(xué)期末有評(píng)比,看哪個(gè)館管理最完善,點(diǎn)子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大,就被評(píng)為“優(yōu)秀主題館”。每個(gè)優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎(jiǎng)品。我發(fā)現(xiàn)到期末,學(xué)生由原來(lái)的懼怕背誦,到只要背誦文章尤其是古詩(shī)文,就躍躍欲試,情緒高漲,希望對(duì)經(jīng)典的美好體驗(yàn)?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。
可以試想一下:假如我們能夠給孩子一顆詩(shī)心,讓他們能夠在漫長(zhǎng)的人生道路上面對(duì)日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致,面對(duì)人情百態(tài),能夠萌發(fā)一些詩(shī)意,喚醒一些詩(shī)情,該是多么幸福的人生體驗(yàn)!所以,我要說(shuō):讓我們與經(jīng)典為友,讀書學(xué)習(xí),是一劑靈丹妙藥。它不僅會(huì)讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)氛圍中獲得一種“定力”,而且也能填補(bǔ)我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活,要成為一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達(dá)到一定程度時(shí),我們的思維火花就會(huì)閃現(xiàn),我們的精神世界就會(huì)豐腴,就能用思想來(lái)重塑我們的教育行為,用思想去陶冶學(xué)生的心靈,用思想去滋養(yǎng)后中的人格。
只有這樣才能達(dá)到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美;感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美;感受到人類心靈的博大精深與深邃;感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌;能夠喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛和柔情;喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的熱烈憧憬和樂(lè)觀、光明、正值的期待;能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。
第十一篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之讀書報(bào)告會(huì)策劃書700字
一、活動(dòng)背景:
為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時(shí),也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng),共同為此次創(chuàng)建活動(dòng)留下自己的足跡。為此,特舉辦了本次的讀書報(bào)告會(huì),讓大家盡情享受閱讀的歡樂(lè),讓性情得以陶冶。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng)增加對(duì)書籍的熱愛,增長(zhǎng)讀書的興趣,加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力;并且為同學(xué)們提供一個(gè)展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺(tái);讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的,明確自己的未來(lái),提高自身學(xué)習(xí)積極性,并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)對(duì)象:
09應(yīng)用英語(yǔ)(種種問(wèn)秘書方向)一支部全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間:
__年11月16日-__年12月10日
五、活動(dòng)流程:
1、前期準(zhǔn)備:
(1)各班組隊(duì),每支隊(duì)伍人數(shù)為2-8人。
(2)以小組為單位,閱讀一本書本(版本不限,可為中文)
(3)小組成員共同完成一份讀書報(bào)告(電子版,可中可英)
2、活動(dòng)開展:
(1)presentation:
時(shí)間:11月16日----11月22號(hào)
形式:以小組為單位,上交一份讀書報(bào)告(建議為外語(yǔ)版)。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講(建議用外語(yǔ))等形式。
組織:班內(nèi)開展,此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組,所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制,展現(xiàn)成果。
(2)外語(yǔ)小話?。?/p>
時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)
形式:小組成員不作改變,以小組為單位,上交話劇劇本(以電子版形式)。每組限時(shí)10分鐘,可采用配音(如:背景音樂(lè)、特殊音效等)、道具(注:可額外加分)等,進(jìn)行話劇表演。
組織:班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。
(3)級(jí)部終極賽:
時(shí)間:12月10號(hào)
對(duì)象:每班晉級(jí)的1---2組
形式:晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽(初定:模擬法庭)。