教學工作報告怎么寫
1. 工作概述： 開始時，簡要描述五年級的教學工作概況，包括班級規(guī)模、學生的基本情況，以及教學的主要學科。
2. 教學目標： 明確列出本學期的教學目標，如提升學生的閱讀理解能力，增強數(shù)學問題解決技巧，或培養(yǎng)科學實驗技能等。
3. 教學方法與策略： 描述實施的具體教學方法，如小組合作學習、項目式學習，或運用多媒體輔助教學等。解釋為何選擇這些方法，并分享實際操作中的例子。
4. 學生進步與挑戰(zhàn)： 分享學生在各學科的進步情況，用具體事例說明。提及遇到的挑戰(zhàn)，如個別學生的學習困難，以及如何應(yīng)對這些問題。
5. 家校合作： 講述與家長的溝通情況，如何通過家長會、家校聯(lián)絡(luò)冊等方式保持聯(lián)系，共同促進學生的學習。
6. 課外活動與興趣發(fā)展： 提及組織的課外活動，如閱讀俱樂部、科學實驗競賽等，以及對學生興趣和特長的培養(yǎng)。
7. 自我反思與改進： 反思教學過程中的不足，提出改進計劃，比如調(diào)整教學節(jié)奏，優(yōu)化課堂管理策略等。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
以積極的語氣開始，表達對五年級教學工作的熱愛和責任感，例如：“在這一學年里，我有幸陪伴五年級的學生們一起探索知識的海洋，見證他們的成長?！?/p>
結(jié)尾：
以展望未來和鼓勵學生的方式結(jié)束，比如：“我期待著新的學年，繼續(xù)與學生們一起學習，發(fā)掘他們的潛力，相信他們在未來的道路上會更加自信、勇敢?！蓖瑫r，可以表達對學校和同事的支持與感謝，如：“感謝學校提供的平臺，以及同事們的支持和協(xié)作，讓我們能共同為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境?！?/p>
教學工作報告范文
第一篇 教學工作報告2800字
教學工作報告
本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
1、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達。由于學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習慣。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅旗獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習慣。此外，每日組織一位'小老師'領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
2、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常給學生借閱書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。堅持背誦古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的積極性。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領(lǐng)，讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流?！?。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。課下我把自己兒子的一些兒童讀本、向?qū)W校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學生，讓他們閱讀、積累，必要時進行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力。
4、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。
5、按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不能按時完成作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，有一些學生是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交作業(yè)；也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，大組長檢查課堂作業(yè)再上交學習委員，由學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我'抓兩頭，扶中間'，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立'互助'小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
四、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。9月底到銀川聽課并參與網(wǎng)上交流，還積極參加學校組織的各類教研活動，組織教師參與網(wǎng)上教學研討交流活動。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動，學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
五、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。
六、追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學。
今后我還要在以下幾個方面好好努力：
一是在教學設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設(shè)計。二是對課后練習要精心設(shè)計。三是要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。六是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
第二篇 中學政治教學研究會理事會工作報告4350字
各位理事、會員、同志們：
受第八屆理事會的委托，我代表屏南縣中學政治教學研究會第八屆理事會，向大會報告工作，請予以審議。
一、關(guān)于XX-XX兩年重點工作的回顧和總結(jié)
在過去的兩年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，在各中學、縣職專和全體會員的支持下，我縣政治教學研究會堅持以馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，圍繞學校改革與發(fā)展，貼近教學一線實際、貼近師生群眾，積極推進課堂改革，探索“以學定教”的教學新模式，加強和改進中學思想政治課教學。通過開展理論研究，開展各項活動，建設(shè)了一支高素質(zhì)的思想政治教師骨干隊伍。通過各項學習、交流、總結(jié)等活動，促進我縣思想政治教師更快成長、成熟，為提高我縣中學思想政治課教學質(zhì)量，發(fā)揮了積極作用，取得了一些可喜的成績。
(一)積極開展理論研究，在推動工作上取得成效。
縣教研會把深入推進理論武裝作為一項長期任務(wù)，擺在突出位置，圍繞學習貫徹黨在各個時期的路線方針政策，做了許多理論研究，推動了教學工作的開展。
1.深入學習、宣傳黨的大政方針。
近年來全體會員依托各校政治組，突出以人為本的科學發(fā)展觀，學習新理論、新知識，統(tǒng)一思想，提高認識，增強深化本學科推進素質(zhì)教育的自覺性和理論素養(yǎng)，樹立正確人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。面向全體學生，大力宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。樹立道德模范，引導學生自覺履行法定義務(wù)、社會責任、家庭責任等，培養(yǎng)更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者。
2.認真學習教育新理論、新知識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
各位會員認真習教育新理論、新知識，深刻領(lǐng)悟新課改的目標和任務(wù)，用新課改理念貫穿在課堂教學中。課改教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學方法，要用新課改理念進行教學，把課堂還給學生，充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生真正成為學習的小主人。在此基礎(chǔ)上發(fā)動全縣教研會會員撰寫理論文章，兩年來共有各類文章40多篇，出現(xiàn)了一批有一定理論水平的好文章，對思想政治課的改革與發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
(二)積極開展各種活動，為推動一線教學工作搭建平臺。
多年來，我會堅持以人為本和“貼近學生實際、貼近生活、貼近課堂”的“三貼近”原則，堅持圍繞學校教書育人的中心任務(wù)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織開展生動活潑、形式多樣的各種活動。努力增強思想政治工作和思想政治課的感召力、說服力。
1.組織老師開展工作教學、教研活動，促進教師素質(zhì)的提高。
(1)配合縣教育局中學教研室組織好每年一屆的初三、高三畢業(yè)班的各備考工作，為提高我縣思想政治課的中、高考質(zhì)量，做出了應(yīng)有的努力。在中考方面近幾年我縣政治科a級率都高于寧德市平均水平，XX年政治科寧德市a級率只有7.9%，好多縣像蕉城a級都要降分，而我縣達21%左右，XX年我縣政治科a級率也高與寧德市平均水平高好幾個百分點，高考也取得越來越好的成績，受到學生、家長的好評。
（2）繼續(xù)開展政治教師優(yōu)秀論文評選工作，促進教師專業(yè)成長。
我們在堅持開展全縣政治教師優(yōu)秀論文的評選活動，脫穎而出一些較高水平的文章，并在此基礎(chǔ)上進行匯編。同時還開展了中學思想政治課教學課件的評選活動，教師們在參與、交流、研究、探索中提升了自身的素質(zhì)，促進教師們的專業(yè)發(fā)展。其中陸富富老師參加XX年首屆屏南縣教師技能大賽獲得一等獎，韋主信老師被評為省學科帶頭人培養(yǎng)對象、寧德市名師工作室政治科名師，被評為XX年省優(yōu)秀思想品德教師。還有其他老師都取得不同級別的成績與榮譽，值得可喜可賀。（請新勤或一中辦公室補充）。
（3）組織教師參加課題申報，推動了教科研的發(fā)展。
組織教師參加課題研究取得一定成果。XX年度在全省教育科學“__”規(guī)劃立項98個課改課題中，屏南一中張新勤老師牽頭的“高中政治研究性學習教學資源研究”，屏城中學韋主信老師負責的“農(nóng)村社會問題對學校德育工作的負面影響與對策”已順利結(jié)題。在福建省教育科學“__” 規(guī)劃XX年度課題申請中，韋主信老師負責的《中學思想品德課服務(wù)型課堂的實踐研究》已批準立項，正在研究中，一中政治組還申請立項市級課題（ ）也正在研究中（請新勤或一中辦公室補充），贏得上級領(lǐng)導和老師的贊揚。
2.開展豐富多彩的活動，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。
（1）繼續(xù)組織中學生撰寫政治小論文活動，取得優(yōu)異的成績。
積極組織每兩年一次的中學生政治小論文撰寫活動。根據(jù)寧德市教師進修學院《關(guān)于舉辦XX年寧德市中學生思想政治（思想品德）“黨在我心中”小論文評選活動的通知》（寧教院【XX】117號）的精神，我們舉辦了XX年屏南縣中學生思想政治（思想品德）“黨在我心中”小論文評選活動。在廣大教師的積極組織與發(fā)動下，全縣涌現(xiàn)出積極撰寫政治小論文的熱潮。在通知小作者反復修改的基礎(chǔ)上以縣政治學會名義推薦部分優(yōu)秀論文參加寧德市優(yōu)秀政治小論文評選，取得了優(yōu)異成績。興屏中學陸富富老師指導的《從百歲祖奶奶的幸福晚年談起》獲市一等獎，華僑中學周翠簪老師指導的《身邊的變化》、張莉莉老師指導的《黨在我心中》獲市二等獎，高中組屏南一中韋星輝書記指導的《黨在我心中》、屏南職業(yè)中專張宜光老師指導的《我身邊的共產(chǎn)黨員》獲市二等獎。特別是陸富富老師指導的《從百歲祖奶奶的幸福晚年談起》后來又獲得福建省一等獎、全國二等獎的好成績，真是振奮人心。
此外，還協(xié)同歷史、地理學會，開展每年一屆的“中學政、史、地知識競賽”。這些活動的開展對提高學生學習思想政治課的積極性，激勵全縣政治教師參與思想政治課的改革、發(fā)展起了積極地推動作用。
(三)加強教學研究會自身的建設(shè)，努力形成我縣思想政治課教學合力。
加強思想政治課教研會的自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，有效整合全縣思想政治課教學資源，按照上級有關(guān)部門的規(guī)定要求，認真抓好基礎(chǔ)性建設(shè)，努力增強教研會的影響力。
1.加強隊伍建設(shè)。經(jīng)過歷任理事會十多年的努力，我縣形成了以縣教研會為龍頭，以各中學政治教研組為依托，以各會員為基礎(chǔ)的學會網(wǎng)絡(luò)，為增加學會的戰(zhàn)斗力，理事會不斷吐故納新，適時把一線骨干充實到理事會中來，永葆我縣教研會的生機和活力。
2.完善學會制度，多年來我會認真圍繞學校中心工作，按照學會成立初期的《章程》的要求，定期開展工作，并且將進一步得到完善和規(guī)范，對一線教學工作起到了較好的導向與幫助作用。
回顧過去兩年的工作歷程，我們深地感到這些成績的取得，是上級領(lǐng)導親切關(guān)懷、特別是縣教育局高度重視、有力指導的結(jié)果，是廣大思想政治教師們同心協(xié)力、熱情參與，奮發(fā)努力、真抓實干的結(jié)果。實踐充分證明，我們縣的思想政治教師隊伍是一支富于進取和奉獻精神的隊伍。借此機會，我代表屏南縣中學政治教學研究會第八屆理事會，向在座各位會員、同志表示衷心的感謝！在看到成績的同時我們也應(yīng)當看到，由于多方面的原因，我們的工作中還存在許多不足。例如：調(diào)查研究不夠深入，高水平的研究成果還不多，教研會組織建設(shè)和制度建設(shè)也不夠完善。這些問題都有待今后認真加以改進。
二、今后的工作思路
多年來，縣教學會在縣教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)全縣政治教師共同努力，積極圍繞學校改革與發(fā)展，針對新時期學校工作的熱點，難點問題，積極組織探討，精心策劃各項活動，取得了一定成績。在當前和今后一個時期內(nèi)，縣政治學會的重要任務(wù)是：緊緊圍繞學校工作中心，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近師生群眾生活實際、貼近一線教學，牢牢把握為一線提供“參謀”和“服務(wù)”的工作定位，持續(xù)求真、求信、求新、求效，加大思想政治教學的創(chuàng)新力度，不斷增強中學思政課的針對性，實效性和吸引力，感染力，更好地發(fā)揮中學思政課在引導學生“學會做人”和“學會做學問”上的特殊作用。
1.必始終堅持正確的學會工作方向，努力進一步做實做好。我們從事的是黨和人民的思想政治理論宣傳工作，縣有很強的思想性、理論性和政治性，尤其面對新世紀、新階段、新情況、新挑戰(zhàn)，只有堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要屨想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，才能從根本上保證思想政治課教學工作沿著正確的方向前進。
2.必須始終堅持為學校工作大局服務(wù)。教書育人是學校工作的大局，學會工作必須為這一大局服務(wù)，這既是思想政治課學科的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們一條重要的經(jīng)驗。多年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，始終服務(wù)于學校教書育人和教育改革的工作大局，為推進我縣思想政治課建設(shè)，提供精神動力和思想保證。這是新時期思想政治課教學工作的根本著眼點，也是我們從事思想政治課教學研究的價值所在。
3.務(wù)必始終堅持以人為本的原則。教研會是群眾組織，是社會團體，直接面對的是廣大政治教師，這就提醒我們不能用行政命令方式開展工作，需要的是廣大會員的責任感，光榮感以及由此產(chǎn)生的自覺性和積極性。十多年來，我會堅持“尊重人、理解人、關(guān)心人”的出發(fā)點，通過經(jīng)驗交流，整合資源，業(yè)務(wù)指導，開展活動等方式，調(diào)動全體會員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵支持廣大會員為加強和改進中學思政課教學建言獻策.使廣大會員獲得親切感、溫馨感、信任感，從而積極參與學會組織的活動。
4.扎實抓好學會各項傳統(tǒng)工作，提高學會的服務(wù)質(zhì)量。
在新課程改革的大氣候下，我縣政治學會要繼續(xù)扎實做好為廣大一線教師歡迎的傳統(tǒng)工作。
（1）要繼續(xù)搞好優(yōu)秀教師論文的評選和匯編工作，以總結(jié)、整合全縣教學資源；
（2）要繼續(xù)好每年的兩個畢業(yè)班備考工作會議，充分發(fā)揮全縣政治課教師的集體智慧，為畢業(yè)班同學提供高質(zhì)量、高效率的備考服務(wù)；
（3）要進一步深入思政課教學一線，加強學會對教學課件、教學設(shè)計等教學瓷源的管理力度；
（4）要創(chuàng)設(shè)形式多樣的，諸如中學生政治小論文撰寫，時政知識競賽的為廣大中學生喜聞樂見的新情景，擴大學會的影響；
（5）要爭創(chuàng)新形式為發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我縣思想政治課新的骨干力量提供服務(wù)，努力實現(xiàn)我縣中學政治課教學的可持續(xù)發(fā)展。
5.切實搞好學會的自身建設(shè)，開創(chuàng)思想政治課教學研究的新局面。
當前，我們要切實加強隊伍建設(shè)，提高會員素質(zhì)，要采取措施，營造學習氛圍，強化理論武裝，促進廣大會員知識水平，業(yè)務(wù)本領(lǐng)、教學教研能力的全面提高。要加強學會的作風建設(shè)堅持理論聯(lián)系實際，大興調(diào)查研究之風，做到深入一線，深入師生生活，要保持奮發(fā)有為.昂揚向上的良好精神狀態(tài)，做到求真務(wù)實，積極進取，團結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，不計較個人得失。樹立良好形象。
各位會員、同志們，回顧過去取得的輝煌成就，我們滿懷信心。思想政治課教學研究工作任重道遠，責任重大，展望未來肩負的神圣職責，我們倍感光榮。讓我們攜起手來，更加緊密地團結(jié)在一起，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，開拓進取，進一步開創(chuàng)我縣中學思想政治課教育、教學新局面，為全面推進我縣中學思想政治課的教育、教學作出新的更大貢獻！
第三篇 中學實驗教學工作督導評估自查報告4100字
__市__中學實驗教學工作督導評估自查報告
學校基本情況
__市__初級中學地處__市__街道風景秀麗的__之畔，在__南大門，交通便捷，風景優(yōu)美。她始創(chuàng)于1976年，前身是__縣縣辦__農(nóng)業(yè)大學。1976年學校正式被命名為__縣__公社中學，建址在__縣__公社__村__；1984年被改名為__市__鄉(xiāng)初級中學，建址在__市__鎮(zhèn)__村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為__市__鎮(zhèn)初級中學；XX年__鎮(zhèn)并入為__市__街道，學校改名為__市__初級中學。
學校施教區(qū)范圍包括原__(平原)、__、__、__(三個革命老山區(qū))四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環(huán)行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學設(shè)備，教學儀器達到__省i類標準配備。
目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，XX年中考成績的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務(wù)圓滿完成，學生在各類競賽中獲__市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，__級1人，__級47人次。我校排球隊在XX年下半年__市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在__市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在XX年度獲__市級及以上14篇，其中全國級1篇，__省級1篇，__市級2篇，__市級lo篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中__市級1人，__市級13人。
近年來，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為__省第五批示范初中，__市現(xiàn)代化達綱學校，__市人民防空知識教育先進單位，__市第三批中小學生行為規(guī)范示范學校；同時學校還被評為__市治安安全學校、__市交通安全學校、__市衛(wèi)生先進單位、__市“平安校園”、__市“四五”普法先進集體、__市文明單位。XX年被評為__市先進學校、XX年__市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX年度中被評為__市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進實驗教學工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當?shù)卣?，分步落實目標，實現(xiàn)了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據(jù)當時教學用房的需要，向__街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設(shè)均達到國家學校教室建設(shè)標準，實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據(jù)儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結(jié)合學校經(jīng)費實際，我們分號分期分批征訂有關(guān)儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業(yè)化
高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經(jīng)驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務(wù)管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設(shè)，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實驗教學工作領(lǐng)導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務(wù)處副主任負責儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協(xié)助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學校規(guī)定的活動和學生實驗正常開出。有關(guān)實驗教學數(shù)額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領(lǐng)導執(zhí)行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質(zhì)量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設(shè)備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學化、規(guī)范化、標準化。
實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。
為確保實驗室能正常運轉(zhuǎn)，各類學校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經(jīng)費預算中有實驗保障經(jīng)費，每年約4000元，且?？顚Ｓ?，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的目標。
要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應(yīng)急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關(guān)制度，并每學期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關(guān)系，作為學校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設(shè)備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從XX年上半年開始準備，對于現(xiàn)有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網(wǎng)上登錄。相信等開通了校園實驗室網(wǎng)絡(luò)后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現(xiàn)。
5、做好實驗教學過程監(jiān)控，規(guī)范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據(jù)學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設(shè)備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。
我們要求主管領(lǐng)導、教務(wù)主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節(jié)針對實驗教學的調(diào)研課。每學期舉行一次有關(guān)實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎(chǔ)上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節(jié)活動，提到學生的科學素養(yǎng)。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據(jù)科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務(wù)處和團委根據(jù)工作計劃經(jīng)常開展。XX學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑hlnl流感預防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養(yǎng)。特長潛能發(fā)展性的興趣活動，我校結(jié)合市中小學科技創(chuàng)新比賽項目，通過由教務(wù)處和科學教研組開展的每學年一次的校科技節(jié)來實施。通過科技節(jié)各項活動的開展，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了科學發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績。08學年，參加__市中小學生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
努力的方向
1、．由于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)尚無條件開通，使實驗室的網(wǎng)絡(luò)信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續(xù)與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)爭取盡快解決。
2、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。
__市__中學
XX年十月
第四篇 幼兒教學工作自查報告3450字
1.幼兒教學工作自查報告
來到我園教中班的數(shù)學也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學數(shù)學的老師，因為家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學教學過程中，重新體會到了數(shù)學簡單的魅力，正是在這種數(shù)學簡單的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學教學，讓他們也感受到了數(shù)學簡單的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。
一、由1+1=2到1是如何形成的
過去我教小學的數(shù)學，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學不再是算數(shù)的工作，數(shù)學也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。
二、當孩子們把數(shù)字開始當玩具
在幼兒園中班的數(shù)學教學過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學開始當玩具時，再反感數(shù)學的孩子都對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。只要孩子們愛上了數(shù)學，數(shù)學也就好學了。在幼兒園中班的教學過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學，我看到了數(shù)學教學的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。
三、數(shù)學教學中得到游戲的樂趣
我在教學過程中是用那些做小游戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學課時，很多反感數(shù)學的孩子也不再反感數(shù)學了，只會吵著我說要再玩數(shù)學小游戲。這對于我們數(shù)學的教學工作是有很大的幫助的，我打算在接下來的數(shù)學教學工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力，在游戲中把數(shù)學了解清楚并學好數(shù)學。
這一年的幼兒園中班數(shù)學教學是我數(shù)學教學生涯中最最快樂的一段時光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學相遇，度過了快樂的一年。在接下來的日子里，我也希望可以這樣簡單快樂的度過。
2.幼兒教學工作自查報告
很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關(guān)心與支持及指導下，通過我班教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的。教學任務(wù)，具體總結(jié)如下：
本期共進行了七個主題活動：
牙齒咔咔咔
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開，我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學習保護牙齒的方法，幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣！
相反國
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設(shè)計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認識周圍物體的各種相關(guān)特性，學習從細微的線索中感受并最終找到真理。
小工具大妙用
小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察、發(fā)現(xiàn)、使用工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設(shè)有趣的活動與實驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
蓋房子
本單元從孩子周圍的房子出發(fā)，請孩子仔細觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。
再見了，幼兒園
經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。6歲，是幼兒邁向小學的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！
安全教育
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了很多的安全知識。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？預防傳染病等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫生字的學習
本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎(chǔ)上學會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學生活打下了好的基礎(chǔ)。
情境數(shù)學
本期的數(shù)學教學采用的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。在情境中教幼兒學習數(shù)學，更大的提高了他們對數(shù)學的興趣?？臻g對應(yīng)與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題。
在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的情況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注重了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。
本期教學工作存在諸多不足。如數(shù)學的學習多采用幼兒自己操作教具教學效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學的開展應(yīng)更深入等等?？傊谙乱粚W期教學中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。
3.幼兒教學工作自查報告
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的期，合理有效地把握好這一時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在自由活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。一學期又即將過去。在本學期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點，因材施教，在游戲中開展英語教學。通過一學期的觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)學英語的興趣
在教學中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對感興趣的東西總是學得特別快，而不感興趣的東西他們就難以接受。因此學習還得從興趣入手。
首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變禾峁┮恍W過的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語角，使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣游戲等，體驗成功收獲的喜悅。
其次，制作豐富的教具，使教學形式形象生動，符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個直接感知的機會，使幼兒感到英語學習有趣，主觀上想學。
再次，鼓勵為主促進步。對于一些膽小的幼兒，能力差的幼兒，我們經(jīng)常用相信他們的神態(tài)、鼓勵他們的語音、耐心的教他們，盡量挖掘他們的點滴進步，給與表揚，幫助他們樹立信心。
一學期下來，我班幼兒對英語的興趣明顯提高，不但在學校里喜歡上英語課，回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步，向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。
二、生動有趣、形式多變的教學方法
皮亞杰的游戲理論指出：游戲為兒童提供鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。游戲是兒童最喜歡的活動，它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求，更使其經(jīng)驗在游戲活動中得以再現(xiàn)和提升，并逐步形成新的認知結(jié)構(gòu)。在游戲的形式方面，我們力求為幼兒提供充滿情趣的，高密度的操練機會。如競賽游戲《upanddown》，幼兒通過聽力練習upanddown，做出相應(yīng)的反映，做錯的被淘汰，看誰堅持到最后就勝利了。根據(jù)幼兒的英語能力及母語文學的經(jīng)驗，讓幼兒在模擬的環(huán)境中，扮演不同角色，練習簡單的對話。
三、在活動中，注重因人而異
在英語活動中，我們依然重視這方面的培養(yǎng)。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話能力的觀察，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學過程中注意面向不同層次的幼兒，特別是示范時，有意識的拉緊能力差的幼兒的距離，幫助幼兒近距離的觀察口性，聽清發(fā)音，幫助這些幼兒正確的模仿，對于膽小的幼兒，我們多采用積極鼓勵法，并請能力強的幼兒做小榜樣，示范引導。
第五篇 高中音樂教學工作計劃報告1400字
一、指導思想：
認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。認真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教育教學工作的具體細則。不斷加強新課程標準學習，進一步探索新課程標準指導思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術(shù)教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作任務(wù)與目標
1、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好教師業(yè)務(wù)學習、培訓和課堂教學交流工作。
2、認真落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。
3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化。
4、以常規(guī)教學為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學準備工作，向教學過程要質(zhì)量。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。
5、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學生的學習基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。
三、音樂活動
1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。
2、根據(jù)學生的興趣和愛好，配合學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍。
3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺。
四、工作措施
1、加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。
2、深入開展學習和教研活動。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學習活動，通過走出去的形式，學習他人的成功經(jīng)驗，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習中消化理解，并結(jié)合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系。并根據(jù)本校的教學實際，擬定出學期教學計劃。
3、不斷研究新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標、內(nèi)容，科學地安排教學步驟和教學環(huán)節(jié)，選擇靈活多樣的教學方法，教案的準備要既備教材也備學生。
4、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
5、課堂教學目標明確，課型特色鮮明，設(shè)計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學生主體作用。
6、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學生，制定相應(yīng)的訓練計劃?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。
7、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。
第六篇 美術(shù)教師學期教學工作報告800字
美術(shù)教師學期教學工作報告范文
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學工作.課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
第七篇 物理教學工作自查報告850字
物理教學工作自查報告
本學期，我擔任初二3、4、5、共三個班的物理教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為物理科任教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中物理教學大綱》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融于物理教學中，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為全面提高教學質(zhì)量，在教學中，我抓緊學習新的教學動態(tài)，積極實施素質(zhì)教育，努力貫徹“以教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則，全面打好學生的基礎(chǔ)。在教學方法上，我做到因材施教，因勢利導，不斷探索教學規(guī)律和教學方法。同時狠抓拔尖生、臨界生、和后進生，努力提高各層次學生的知識水平和綜合能力。對作業(yè)批改問題，我基本上做到全收全改，以點批為主，分批為輔，要求學生每天必做作業(yè)，并要求按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗，所教班的成績較好，及格率、平均分在全級中有較好的位置。
在教研上，積極配合科組，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，堅持深入課堂聽公開課，以人之長補己之短，努力鉆研教學內(nèi)容和教學業(yè)務(wù)，了解自己所教學科的教學發(fā)展動態(tài)，為提高自身業(yè)務(wù)水平和全面提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時積極撰寫教育論文。
第八篇 小班化教學工作報告2550字
走進我校的小班課堂，教室環(huán)境布置和普通班沒有多少區(qū)別，師生互動師問生答，不管是頻率還是覆蓋面，也就是那幾個學生在參與著課堂，老師巡視課堂，疲于應(yīng)付，不過是在教室里走了幾圈，并沒能解決或發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題。總之，一切的一切，總像和普通班差不多。有時候我在想，這不是資源浪費嗎？但是從理論上講不應(yīng)該是這個樣子，但到底是什么樣子，應(yīng)該怎么做，通過這次南京之行，不管是在理念上還是在實踐上都聚焦到我的心靈深處，讓我蠢蠢欲動，這就是教育多元化，教學層次化，辦學特色化。
一、教育多元化
基于國家課程改革綱要精神和多元智能理論，人的發(fā)展是多元的，教育工作者的使命就是喚醒并最大化學生的強勢潛能發(fā)展。南京地區(qū)有的學生擅長書法，有的擅長篆刻，有的擅長乒乓球，竟然還有學生擅長急救包扎，這可也是人的一生不可或缺的一項技能噢。南京市同仁小學為每個學生量身定做閱讀規(guī)劃，大大提高了閱讀的針對性和有效性，并隨著閱讀進程的推進，針對個別有特殊需要的學生，老師會每月進行評估與調(diào)整，重新推薦閱讀篇目。我校教師知識專業(yè)結(jié)構(gòu)全面，語文教師素質(zhì)好、水平高，完全可以利用這些優(yōu)勢，打破年級、班級限制，根據(jù)學生的興趣愛好重新分班，發(fā)展學生的興趣特長。在語文教學中，除了課本上的課文以外，搜集、整理、開發(fā)閱讀校本課程，為不同閱讀水平的學生推薦閱讀篇目，把學生的閱讀水平發(fā)揮到極致。
二、教學層次化
大教育家孔子一生踐行有教無類、因材施教。人的發(fā)展是有差異的，這是不爭的事實。人數(shù)上的減少為實施分層次教學提供了可能。常態(tài)分布理論認為，人群中好中差的分布呈現(xiàn)出中間大、兩頭小的特點，我個人認為，學生的差異是無限的，有多少個學生就有多少認知上的差異。而這種學習領(lǐng)域里的差異，主要是智力差異、原有水平的差異和認知方式上的差異，小班化教學為解決學生的學習差異提供了時空的可能，因此，在小班化教學中，分層教學才能得到更為完全的落實。
1、目標分層，把握水平差異 目標分層在我們的教學實踐中更多地體現(xiàn)在備課“備學生”這個環(huán)節(jié)中。面對普通班的備課考慮得多的是目標的實施，即使考慮到學生也是一個學生平均水平的模糊概念。小班化環(huán)境下，我們有條件也有可能考慮到不同學生群體的能力特點，在目標設(shè)定時體現(xiàn)出來，這就要求教師對目標、重難點進行分解或者標注，并設(shè)計相應(yīng)的問題策略和作業(yè)題，力求各層次學生都能通過學習有所得有所提高。
2、施教分層，解決接受差異 在課堂教學中，要針對基礎(chǔ)不同的學生實施分層教學。對于優(yōu)等生，教師可以放手讓學生自學，或者程序引導學習；對于中間狀態(tài)學生，或自學或程序引導加上老師適當?shù)狞c撥；對于學習困難的學生，則由教師手把手地扶持或由優(yōu)等生幫助其主動學習，進行訓練和鞏固。在分層施教的過程中，不能忽視對中等以上學生的個別輔導，包括能力、情感、心理等各個方面。對于學習上有困難的學生，更應(yīng)始終關(guān)注，悉心輔導。
3、評價分層，淡化橫向差異 小班化教學強調(diào)絕對評價，提倡將慣用的學生之間的橫向比較向?qū)W生自身的縱向比較轉(zhuǎn)變，引導學生提高自身的能力，而不是著眼于與同學之間在學習上相互不健康的競爭。用我們的真心實意去欣賞學生，讓學生真切地感受到老師對他們的一片溫情，來滿足學生的成就感，提高學生的學習自信心。
4、作業(yè)分層，消除成功差異 一個班級的學生由于其智力水平、思維能力、學習慣、生活環(huán)境的差異所表現(xiàn)出來的學習能力是不盡相同的。如果我們不顧學生的個體差異而作統(tǒng)一要求，只能導致好的學生吃不飽，差的學生“吃不了”，而逐漸失去學習的興趣。所以，作業(yè)設(shè)計應(yīng)針對學生的個體差異分層要求，學生就都樂意完成作業(yè)，每個層次的學生都能享受到成功的快樂。
三、辦學特色化
通過這次南京之行，強烈地讓我感受到，從一個學校出來的學生應(yīng)該深深地烙上該校的印記。我們團西小學要把學生打造成特長多樣、素質(zhì)全面、書卷意氣、出口成章的具有鮮明學校印記的時代英才。
1、實施菜單式興趣類課程 學生的興趣愛好是多方面的，尋求學生的興趣點，開發(fā)菜單式課程，供學生自由選擇學習，“興趣是最好的老師”，發(fā)展學生的興趣成為學生的特長。一個人在興趣愛好上花再多的精力和時間都不會覺得累，反而覺得精神愉悅。這對學校和教師來說是一項全新的挑戰(zhàn)。普通班狀態(tài)下，由于班額較大，難以滿足學生這種多方面的需求。小班化為實現(xiàn)這種可能創(chuàng)造了條件，學?？梢源蚱苽鹘y(tǒng)的編班方式，開發(fā)棋類、器樂類、球類等適合學生興趣愛好的課程，讓帶班教師走班上課，學生走班學習。
2、為學生規(guī)劃閱讀生涯 一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史，閱讀能提升人的智慧，凈化人的靈魂。調(diào)查表明，每個孩子都喜歡閱讀，每個孩子都具有潛在的閱讀能力，需要學校和家庭正確、合理地規(guī)劃和輔導。我的初步設(shè)想是，在每學年開始，組織全校語文教師通過深入了解每一個學生的閱讀現(xiàn)狀并細致地對每個學生進行閱讀分析，根據(jù)學生的年齡和年段特點在書籍選擇、閱讀進度、閱讀方法等方面制定全方位的學年閱讀規(guī)劃，向每個學生推薦閱讀篇目。在實施過程中，老師每月要對學生的閱讀規(guī)劃進行一次評估，根據(jù)評估情況進行規(guī)劃調(diào)整。
3、放大學校古詩文特色 我校200_年成功創(chuàng)建鹽城市古詩文特色學校，但我總覺得在這方面學生身上的顯性變化還不大，這一項工作我們還僅是開始。主要通過抓閱讀、抓背誦、搭建活動平臺等措施來做細做實這項工作，達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
在積極推進這些工作的過程中，我們還將規(guī)范每個教師的教育教學行為來促進每個學生的發(fā)展，具體說，在下面八個方面規(guī)范和要求教師。
1、班主任老師讓每個學生每學期做一次班級管理者；
2、班主任老師讓每個學生每學期都能主持一次晨會或班會；
3、語文老師為每個學生推薦閱讀篇目，制定閱讀規(guī)劃，讓學生養(yǎng)成每天閱讀的習慣；
4、科任老師與每個學生的家長每月至少溝通一次；
5、科任老師與每個學生每周至少進行一次面對面的個別談話；
6、科任老師讓每個學生每天都能得到至少一次同伴或老師的贊賞；
7、科任老師對每個學生的作業(yè)每天至少面批一次；
8、科任老師讓每個學生每節(jié)課板演、作業(yè)展示或者發(fā)言不少于兩次。
小班化教育為學生的發(fā)展構(gòu)建了無限的舞臺，為教師的成長搭建了寬闊的平臺，同時，學校也將進一步躍升，我們團西小學將在小班化之路上昂首闊步。
第九篇 八年級音樂教學期末的工作報告1000字
八年級音樂教學期末的工作報告
光陰如梭，新的學期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、教學理念
本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)八年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中，學生應(yīng)該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的'環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
二、具體措施
1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；
2、通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習；
3、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。
4、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。
5、對樂理知識的教學，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的
6、積極將“陽光體育之歌”、“陜北民歌”、“器樂”等特色教育引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素質(zhì)。
7、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。
8、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
第十篇 學校教師教學工作述職報告1800字
子在川上曰：逝者如斯夫。轉(zhuǎn)瞬間2024年已經(jīng)來臨。過去的2024年祖國千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風癱瘓在床，無人照料，引起我時刻牽掛。兒子上學，我自己從來就無力照顧，更沒輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的艱難并沒有摧毀我對事業(yè)的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊邩藴?，嚴要求。做到嚴于律己，寬以待人?/p>
我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業(yè)紙，并努力提高專用作業(yè)紙的質(zhì)量；其二是組織各教研組撰寫基礎(chǔ)教案。以達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。一年來，在張校長的領(lǐng)導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務(wù)，本人也想了許多辦法。主要是發(fā)動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規(guī)檢查；其次，學科主任對每張作業(yè)紙、每份基礎(chǔ)教案簽單印刷之前要進行質(zhì)量審查并予以登記；第三、蹲點領(lǐng)導對每周一次的教研活動進行有力的監(jiān)控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎(chǔ)教案、專用作業(yè)和基礎(chǔ)課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數(shù)量上嚴格達標，在質(zhì)量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動的質(zhì)量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質(zhì)量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領(lǐng)導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領(lǐng)導繼續(xù)支持本人的工作。因為學校的教學質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質(zhì)量的根本保證。
除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。
一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業(yè)。再進行統(tǒng)一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務(wù)不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計精美的封面，柳紅老師負責假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進行全面調(diào)查、統(tǒng)計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學情調(diào)查，撰寫學情調(diào)查報告。
四、組織教學評議。這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統(tǒng)計2300多張調(diào)查問卷，對23000個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，計算，再進行班級橫向?qū)Ρ?，然后在備課組內(nèi)進行綜向比較。先集中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的評議結(jié)果。每個級部了解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經(jīng)常出故障，嚴重影響教學問卷調(diào)查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區(qū)英語學科重大活動的組織工作。上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動?；顒臃桨讣氈戮唧w，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學常規(guī)檢查，參與了成才杯教學藝術(shù)大賽?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
第十一篇 八年級上冊語文教學工作計劃報告5550字
一、教學目標、任務(wù)和教學要求。
1、基礎(chǔ)知識方面的目標：
讓學生了解消息、通訊、抒情詩等文學體裁，能夠根據(jù)上下文理解詞語的具體意思，了解短語及短語的類型。繼續(xù)積累生詞，能夠靈活地運用到自己的作文中去。對于比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法，下定義等說明方法繼續(xù)學習。
2、基本技能和能力培養(yǎng)方面的要求。
根據(jù)上下文，體會語句中蘊含著作者的思想感情；弄清文章共寫了幾件事，哪件事寫的詳，哪件事寫的略。事件之間有何聯(lián)系。學會欣賞詩歌，體會詩歌中豐富多彩想象，優(yōu)美的意境，真摯的感情。繼續(xù)提高自己閱讀文言文的能力。
寫作能力，這一冊繼續(xù)練習寫記敘文，能夠?qū)懗龈挥谡媲閷嵏?，語言生動，語句優(yōu)美，且富有一定寫作技巧的完整的記敘文。
3、思想教育方面的要求。
通過本冊的語文學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，學會欣賞美，體會事物中蘊含著的哲理，從而進一步提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，并且通過投影儀，微機、錄像等教學手段激發(fā)學生學習語文的興趣。
4、創(chuàng)新意識。
從課堂到課外，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。課堂上，在聽好課的同時，利用一切機會大膽發(fā)言，這對于聽好課具有積極作用。實踐證明，“插嘴”似乎使課堂秩序顯得亂，但卻能打開學生的思路，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生，活躍了課堂，另外，以小組為單位自學，培養(yǎng)了學生的自學能力。
課外，鼓勵學生多讀、多寫，多搞摘抄札記，多背誦精美的片斷，有條件的時候讓他們觀看幻燈片，錄像和多媒體。
5、學習方法指導。
學會預習，具體任務(wù)要明確，對新概念重在理解，理解不透的要記下來；初步自讀提示部分的基本內(nèi)容；找出書中的重點、難點和自己感到費解的地方；把本課后面的練習嘗試性的做一做，不會的可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。
課堂上分學習小組討論自學，教師重在講學生不明白的地方，遇有不明白的地方大膽提問。
二、學生基本情況分析：
本學期我擔任初二四、五兩班的語文教學，這些學生來源于不同的八個班級，學生的學習方法和學習慣存在很大的差異，經(jīng)過半學年來的指導和訓練差距逐漸縮小。平日注重加強對學生的基礎(chǔ)知識輔導和各種能力的培養(yǎng)，使他們增強了努力學習的信心和勇氣，明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學習慣，教給他們一些學習語文的方法，使他們在原有的基礎(chǔ)上使語文水平有了較大的提高。
1、學生的基礎(chǔ)知識與學生能力發(fā)展水平分析。
通過一學期的觀察和了解，這四班五班兩個班學生的知識和能力水平發(fā)展不平衡，一部分優(yōu)生具有較高的寫作水平，他們不僅寫作水平高，而且朗讀能力也很高是班級中學習語文帶頭人，如王藝林、邢子娜、韓冰、黃文章、張小輝、鐘敬梅、閆晴晴、王迪、鐘振華、孟子杰、王曉芹、王文燕、楊曉龍等。但是后進生的比例也不少，約占班級總?cè)藬?shù)的四分之一，如黃敬龍、宿祥星、莊雪梅、于發(fā)成、楚金龍、宿愛順、代仁友、馬政鵬、鐘友民、毛民英、黃元富、寇永祥等這些學生中有的連小學中鞏固訓練的漢語拼音都沒有掌握，不能正確給漢字注音，如：于發(fā)成、楚金龍、宿愛順、代仁友等；有的同學書寫極差，有的寫連筆，有的連基本筆畫都寫不好，結(jié)構(gòu)安排不緊湊，如毛民英、黃元富等。還有的同學日記內(nèi)容不真實，把小學中的一些命題作文又搬上來了，不是圍繞一個中心來組織材料，而是記“流水帳”，沒有主次，詳略不當，缺少個人的一些想法、見解，文章不生動，語句不通順?？梢?，抓好學生的寫作訓練是十分重要的工作，也是十分艱巨的任務(wù)。還有“兩本”的利用也不夠好，生活積累運用不經(jīng)常，即使運用也是應(yīng)付，根本達不到練筆的目的，閱讀積累的運用也是如此，積累的內(nèi)容沒有經(jīng)過精選，只是隨便記一些沒有利用價值的東西，在今后的教學中，還要加強這方面的指導本人任教的是二年級四、五班語文。學生來源于原初一的六個班級，學生的學習方法和學習慣存在很大的差異，學生的基礎(chǔ)知識和各種能力的發(fā)展水平也參差不齊，新學期開始要耐心的教育學生，樹立學習信心，培養(yǎng)他們良好的學習慣，教給他們一些學習語文的方法，盡快提高他們的語文水平。
2、 學生的學習態(tài)度分析
通過近幾天的學習來看，大多數(shù)學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習認真刻苦具有較強的競爭意識。但從課堂上來看，學生缺乏自信心，不敢在課堂上大膽發(fā)言，課堂氣氛欠活躍，這是一種不正之風，今后要幫助學生克服這一弱點。由于受學習慣和生活環(huán)境的影響，有一部分學生的時間觀念不強，表現(xiàn)為課下只顧玩耍，老師布置的作業(yè)不能及時認真地完成，造成“作業(yè)堆成山”局面，最后干脆不交作業(yè)了，這樣長期下去會出現(xiàn)厭學的兆頭。在作業(yè)的書寫方面要引導學生合理安排時間，保證作業(yè)及時上交。個別學生書寫潦草，對學習缺少興趣，針對這種情況，應(yīng)采取鼓勵措施，多一份幫助，少一份挖苦，多一分鼓勵，少一分批評，加強養(yǎng)成教育，教育他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強努力學習的信心和勇氣，揚起知識的風帆，努力把學習搞好。
3、 學生的學習方法和學習慣。
語文的基礎(chǔ)性比較強，知識點比較零碎，考試以課外閱讀能力為主，因而許多同學反映學好書本知識，成績反而不會提高。大部分同學不會學語文，機械記憶知識，學習上不講究方法，死記硬背，對所知識靈活運用的能力不強。學生獨立自主的能力還有待提高。班中只有少數(shù)同學掌握了一定的學習方法和套路。課外閱讀能力強，語文素養(yǎng)高，今后教學中要好學生帶動學生，以小組為單位學習，拓展課外知識面，豐富每個學生的語文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學生習慣。
三、教材分析
（一）.教材的內(nèi)容構(gòu)成
本冊教材分為五個板塊六個單元。這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來，且現(xiàn)今教材大都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學習·寫作·口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。
本冊教材六個單元共有30篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章；二單元，以“愛”為主題的文章。兩個單元都是記敘性文體，分別反映的是戰(zhàn)爭生活和平民生活，目的是通過學習引導學生區(qū)分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學生的愛心；三單元，事物說明文；四單元，事理說明文。兩個單元都是說明性文體，重點培養(yǎng)學生對祖國文化的自豪感和求真創(chuàng)新的科學精神；五單元，文言文單元（沒有明確的劃分標準）；六單元，關(guān)于自然景物的文言文單元。這兩個文言文單元，記敘、描寫、說明、議論的內(nèi)容都有，通過學習，陶冶學生情操，豐富文化積累。本冊教材共有精讀課文1，略讀課文1。
（二）.編寫的具體特點
（1）教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。語文課程標準對七～九年級在閱讀方面規(guī)定的目標有：“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式”，沒有明確提出對文體方面的要求。但是文體是在長期發(fā)展過程中形成的，古人說“文無體不立”，學生不了解一點文體的知識，就等于沒有掌握閱讀和寫作各類文章的一個把手。因此，從教學的角度，八年級的學生應(yīng)該了解記敘文、說明文及議論文的基本特點與要求，并了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。教師在教學時，應(yīng)讓學生在閱讀記敘、說明類文章中認識記敘文和說明文的特點與要求，也要著眼于學生能夠理解、運用，而不能僅僅提供學生一些死的知識，讓學生死記硬背。一句話，我們不是為文體而文體，而是意在幫助學生閱讀和寫作。有一點需要指出的是，為了使所選文章豐富多樣，以引起教師和學生的閱讀興趣，也為了便于進行比較閱讀，編者有意在記敘文單元中選入雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》這樣帶有論說性質(zhì)的書信，在說明文單元中選入《橋之美》《說“屏”》這樣帶有一定說明性，但又不是嚴格意義上的說明文的小品文。
因為“記敘文”和“說明文”只是教學上使用的概念，所以編者在選編課文的時候，突破了舊有的束縛，大量選入文學作品。課程標準中明確指出語文課程的性質(zhì)是“工具性和人文性的統(tǒng)一”，我們把文學作品作為記敘類作品的典范來對待，正是對課程標準的順應(yīng)與尊重。當然，作家并不一定在道德素質(zhì)上高于普通人，但是他們的作品為人們接受和喜愛，總是表現(xiàn)了對真善美的肯定與追求，給讀者以思想與情感上的熏陶和感染。因此教師在教學過程中，要注意發(fā)掘作品的內(nèi)涵，體味其中深長的意蘊，而不只是讓學生弄清文中的人物、事件。比如《老王》一文，人物很簡單，主要就是“我”和老王，敘述的事情也不復雜，主要寫在特殊時期“我”和老王互相關(guān)照(老王更多關(guān)照“我”)。事情很瑣細，但我們在被那種質(zhì)樸無華的感情深深地打動了的同時，也產(chǎn)生了多方面的思考：為什么生活在社會底層的人身上保留了更多美好的品質(zhì)，并且始終不泯滅？怎樣才能讓每一個人都過上幸福的生活？……只要教師引導得當，學生就能受到一次情感上的洗禮。
（2）從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
七年級教材出于和小學銜接及學生接受能力的考慮，文言文分量較輕，只占百分之二十；但是，要培養(yǎng)學生比較扎實的文言文功底，培養(yǎng)文言語感，必須集中學習文言文。語文課程標準對七～九年級的學生在文言文閱讀方面規(guī)定的目標是：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。對淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。
要達到這些目標，必須有一定的閱讀量，即古人所謂“觀千劍而后識器”。目前對于文言文教學，大家的共識是減少煩瑣的講解；注重朗讀、背誦；注意字詞的遷移運用；培養(yǎng)文言語感。而要使這種新的教學觀念見成效，學生就必須接觸較多的文言詩文。當然，學習文言詩文，意在了解和吸收中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，對詩文中所含的應(yīng)該被揚棄和否定的因素，比如《桃花源記》表現(xiàn)出的對烏托邦式美好社會的贊美和向往，《陋室銘》和《愛蓮說》乃至《湖心亭看雪》等表現(xiàn)出的文人孤芳自賞式的清高等，在今天都應(yīng)該以批判的眼光來看待。
本冊教材中為課程標準推薦篇目的詩文有：《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《三峽》《記承天寺夜游》《使至塞上》《游山西村》等。
（三）． 教材具體內(nèi)容的分析與各單元學習重點
1.教材具體內(nèi)容分析
下面我按照閱讀、綜合性學習·寫作·口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，這五個板塊來具體說明。
基本篇目?；酒坑砷喿x提示、文本、研討與練習、讀一讀，寫一寫這幾個部分組成。有的篇目后面還附有相關(guān)的語文知識短文。如《阿長與<山海經(jīng)>》一文后，就有《關(guān)注記敘文中的議論與抒情》的語文知識的介紹；還有說明文單元中也有關(guān)于說明文文體知識的介紹。我的看法是，對知識短文，應(yīng)該教師引導與學生自主學習相結(jié)合。與以前的教材相比，說明文已經(jīng)從過去的第四冊提前到了新教材的八年級上冊（第三冊）。閱讀的量由以前的三個單元
1課文減少到兩個單元課文，并在單元設(shè)置上，把說明文單元安置在兩個記敘文單元和兩個文言文單元中間。與以前教材第四冊前三個單元都是說明文相比，更為合理，更符合學生的學習規(guī)律。另一點變化是，本冊教材是新教材中第一次將文言文收編在兩個單元中，后面的教材也相應(yīng)地編排了兩個單獨的文言文單元。根據(jù)以往經(jīng)驗，是將兩個文言文單元提前分開進行教學，使學生有更充足的時間識記、背誦。
閱讀提示。一般都給學生概括出本文的背景、故事的情節(jié)、中心意思、作者的情感價值取向等，給學生預習提供了指引和幫助。“提示”注重了人文性的特點，語言簡潔生動，也是學生積累語言的一個好材料。
研討與練習。課后的練習題目在數(shù)量上與以往教材相比減少了，但是信息量與科學性提高了很多，注意到了題目難度的層遞性與可操作性。一般來說有文體知識的相關(guān)介紹、課文的重難點解析和開放的習作訓練，兼顧到學生的聽、說、讀、寫各種能力，也注重培養(yǎng)學生的自主探究意識。如《新聞兩則》中，第一題就是相關(guān)的新聞體裁知識的介紹；《阿長與<山海經(jīng)>》第三題就是課文相關(guān)重難點的分析；《親愛的爸爸媽媽》的最后一題就是開放性題目，讓學生結(jié)合自己的學習談體會。
讀一讀，寫一寫部分，是作為語文教學中不可缺失的一個部分，落實到文本的字、詞、句的掌握上，因為誰都知道語文重在積累。教師究竟采用什么方式實施，要因人而異，根據(jù)學生程度的不同來區(qū)別對待。
綜合性學習·寫作·口語交際
在每個單元的后面，安排與單元相適應(yīng)的綜合性學習·寫作·口語交際。這種模式貫穿整個新教材的始終。但值得一提的是，每個單元的側(cè)重點有所不同。本冊教材中的“綜合性學習”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五單元的是相對大型的綜合性學習活動，通過活動來感受戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴，思考調(diào)查橋的歷史，領(lǐng)略蓮的文化魅力；而第二、四、六單元的是相對小型的綜合性學習活動，以寫作為主，以口語交際、綜合性學習為輔，通過練筆來感悟“愛”的世界，走上辯論臺，收集資料撰寫小論文。
其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富，信息來源多，牽涉的問題也比較復雜，對學生查找和運用資料的能力、寫作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學時要注意提前安排，合理布置，充分調(diào)動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到“綜合性學習”的甜頭。
本冊的“綜合性學習”有三種呈現(xiàn)方式：1．整合于綜合性學習活動中；2．設(shè)置在課文后面的“研討與練習”中，是由課文生發(fā)出來的；3．以補白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標的完成，編者特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》，要求學生寫記敘文；第三單元的綜合性學習《說不盡的橋》，讓學生就一座橋“寫介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)憽緳C指南’式的短文”，這些都是對說明類文章的寫作訓練。在課后的“研討與練習”中，除了較多的寫“心得與體會”的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練，如《阿長與<山海經(jīng)〉》《蘇州園林》課后的寫作練習等。出現(xiàn)在補白里的寫作和口語交際訓練，則是對本冊寫作和口語交際教材的補充。如寫作部分，補充了關(guān)于縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫等寫作知識和要求，而課后的練習中也有這些方面的練習。如《蠟燭》一課的練習中要求設(shè)想老婦人的心理活動，并寫下來；《老王》一課的練習中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等?？谡Z交際訓練安排在課后及綜合性學習里，而關(guān)于口語交際的要求和指導則在補白里。
課外古詩詞背誦
課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生學習、背誦。在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文學習的熏陶感染作用。
名著導讀
名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。我所能知道的是，每冊教材推薦三部名著，總計近
20部。包括：《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱孫飄流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》等。
教育部制定的《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中要求：“學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于 260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！?/p>
要達到這個目標，教師怎樣指導學生閱讀名著，就顯得尤為重要。但在實際教學中，條件的限制應(yīng)該是我們面臨的直接困難?，F(xiàn)在許多出版社已經(jīng)出版了相應(yīng)的名著學生讀本，我們可以為學生推薦，允許一部分學生先“富”起來。另外，比較直接有效的方法就是我們給學生講名著的有關(guān)內(nèi)容和主題，<蓮 山 課~件 >激發(fā)他們的閱讀興趣，從而進行自主閱讀。
附錄
新教材前四冊在這一板塊上有一個共同特點，就是以書法和書法欣賞為一個部分，漢語知識為另一個部分。這充分體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）所要求的：在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價值。
本冊教材“附錄”最后部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。因為近幾年各地中考題目中，我們不難發(fā)現(xiàn)有對聯(lián)等相關(guān)題目的設(shè)計。所以學生應(yīng)該掌握一點相關(guān)知識。至于漢語知識體系的簡化，與我們在實際教學中所提倡的“淡化語法”是一致的。
2.各單元學習重點
課程目標是根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學重點。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面，設(shè)計的學習重點如下。
（1）一、二兩個單元要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
（2）三、四兩個單元要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
（3）五、六兩個單元要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會文本豐富的內(nèi)涵和精彩的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
這些學習重點簡明，針對性強。如第一、二單元的課文主要是記敘類文章，第一單元就記敘文的特點提出要求，即要求學生把握作品的人物和事件。在此基礎(chǔ)上，要求學生對作品從內(nèi)容到形式都有自己的心得和評價。至于隨后提出對默讀的要求，則是由于《蘆花蕩》《蠟燭》等文章篇幅較長，教學中要經(jīng)常使用默讀這一手段。第二單元換了一個角度，讓學生在對記敘文有了初步的認識后，再結(jié)合以前所學過的記敘類文章，把握記敘、描寫這兩種表達方式的特點及作用。另外，仍需揣摩記敘文的語言。從以上分析可以看出，第一、二單元雖然都以記敘文為主，但學習重點上有遞進，有循環(huán)，各有側(cè)重，形成一個小整體。第三、四兩個以說明文為主的單元也同樣如此。第五、六單元指點學習文言文的方法，強調(diào)了學生的自主性。
四、教研措施。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，<蓮山課~件 >努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
五、教學措施
1、全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學，提高各個環(huán)節(jié)的質(zhì)
量，注意教改難點的挖掘和講授。
2、全面貫徹教學常規(guī)，努力提高各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好
計劃，上好課，認真批發(fā)作業(yè)。
3作業(yè)布置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動
的時間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作。
4、 搞好教研教改，定期參加教研活動，積極參加說、講、
評一體化活動。
5、 精心進行單元策劃，定出單元知識的處理方法，設(shè)計好
單元過關(guān)測試題，并作評析，總結(jié)，及時反饋、糾正。
6、 充分利用圖書櫥，加強學生課外讀書量，并且加強學生
的練筆活動，大作文，并設(shè)生活、材料積累本。
7、 作文命題，結(jié)合單元學習精心命題，力求扣住教材，全
面訓練。
8、 平日上課注重電教手段的運用，在條件許可的范圍內(nèi)，
充分使用錄音機，投影儀，多媒體教室，以調(diào)動學生學生語文的興趣，增強教學的直觀性。
六、本人承擔的教研教改任務(wù)：
第一、四單元課文的備課
第一、四單元的單元策劃工作。
第十二篇 分管教學工作述職報告700字
一年的工作順利完成，一年的收獲頗豐，一年的心情很舒暢，一年的工作充滿了艱辛。又一年了，又一年的感受與以往別有不同，因為這一年又學到了很多，收獲了很多，積累了很多。由于學校的和諧人際關(guān)系，領(lǐng)導們的關(guān)愛和嚴慈，使我在成長在進步。同事們默默地努力工作，無私的奉獻精神深深地感染著我。如今的我雖然勞累，但沒有任何理由去抱怨。
這一年來與同志們在學習中交流，在交往中互相融洽，業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高，我的教學管理水平有了明顯的改善。為了能夠適應(yīng)在這一環(huán)境中健康快樂生活，我不斷地去探索新的教學方案，學習同事們好的教學經(jīng)驗，與家長建立和諧的人際關(guān)系?，F(xiàn)在的我深深體味到了在幸福中工作的滋味，確實體會到了領(lǐng)導的關(guān)愛和同事們的幫助與鼓勵。本學期我被評為區(qū)德育標兵，我認為這不是譽的問題，而是對我工作的督促與鼓勵，那么我也就以此為契機，‘‘拼命’地努力了一把，如今班級的孩子們個個成績喜人，那個平時從不敢和老師說一句話的郭姿彤，競能主動為班級打掃除，上課積極主動發(fā)言，課下我還為她能夠認真主動寫日記的事著實感動了一把。那個曾經(jīng)在學習十個生字只能學會一個字的鄭云強，如今聽寫也會得到100分，確實讓人驚喜。我不在班級時自習課上都能有內(nèi)容，同學們也能鴉雀無聲，二年級的孩子也真是件不容易的事。
每天當我第一個踏入本班教室的時候，我會認真第去整理每個孩子的桌椅，我會不由自主的拿起掃帚，拖布。每當孩子下樓梯或到操場活動時一句“注意安全”是我不可推卸的責任，因為我是43名孩子的“母親”。我有責任讓他們在幸福與快樂中度過每一天。現(xiàn)在每個孩子個個可愛，個個學會了學習與生活，我想在今后的日子中，我們這個和諧的家庭會更加幸福。
