科學實踐活動報告怎么寫
一、活動背景與目的 科學實踐活動旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。以一個具體的科學問題為切入點，通過實地研究、實驗操作和數據分析，讓學生深入理解科學原理，提高問題解決能力。
二、活動主題與內容 選擇一個與自然科學、工程、技術或數學相關的主題，例如“植物光合作用的影響因素”?；顒觾热莅ǎ河^察植物生長環(huán)境，收集光照、溫度、濕度等數據，設計并實施實驗，記錄和分析結果。
三、活動步驟
1. 確定研究假設：如“光照強度會影響植物的光合作用效率”。
2. 設計實驗：設置不同光照強度的對照組，保持其他條件一致。
3. 數據收集：定期測量并記錄各組植物的生長情況。
4. 數據分析：使用統(tǒng)計方法比較各組數據，找出規(guī)律。
5. 結果討論：解釋觀察到的現象，驗證或否定假設。
6. 報告撰寫：整理實驗過程和結果，提出結論。
四、遇到的問題與解決方案 在實踐中可能會遇到設備故障、數據誤差等問題。應記錄這些問題，說明解決方法，如更換設備、重新測量等，展示應對挑戰(zhàn)的能力。
五、活動收獲與反思 描述活動對自己的影響，如技能提升、科學理解加深等。反思過程中存在的不足，提出改進措施，體現自我學習和成長。
開頭結尾怎么寫
開頭：
科學實踐活動是一扇通向探索未知世界的窗口，它讓我們親手觸摸科學的脈搏，感受知識的力量。這次，我們選擇了“植物光合作用的影響因素”作為研究主題，希望通過這個項目，深入理解生命的奧秘。
結尾：
在本次科學實踐活動中，我們不僅鍛煉了實驗技能，也學會了如何面對困難，解決問題。每一次數據的測量，每一次觀察的記錄，都讓我們更接近真理。雖然我們的研究還存在局限，但這種對知識的追求和對科學的熱愛，將伴隨我們未來的探索之路。期待下一次的科學實踐，我們將帶著這次的經驗，繼續(xù)在科學的海洋中揚帆遠航。
科學實踐活動報告范文
第一篇 科學實踐活動報告800字
短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
寒假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事?，F在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
第二篇 縣旅游局深入學習科學實踐活動調研報告3450字
縣旅游局深入學習科學實踐活動調研報告
景寧縣是省委書記趙洪祝工作聯系點，省委專門出臺對景寧的扶持政策，該縣上下深受鼓舞，以感恩回報之情投入“借勢趕超”工作中。縣委縣府把發(fā)展旅游業(yè)作為我縣長期發(fā)展戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為主導產業(yè)積極培育，出臺扶持政策，全縣旅游系統(tǒng)以更加積極的心態(tài)投入這場“大景區(qū)，大配套，大服務”的建設事業(yè)中。縣旅游局把學習實踐活動作為當前首要政治任務和重大工作責任，作為推進旅游事業(yè)科學發(fā)展新跨越的難得歷史機遇，堅持高起點謀劃、高標準定位、高質量推進，緊扣活動主題，在全縣以“堅持科學發(fā)展，建設生態(tài)文明，奮力借勢趕超，實現三大目標”為實踐總載體指導下，提出旅游系統(tǒng)的實踐載體，即“以提高執(zhí)行力為著眼點，主動接軌長三角前沿高地，共謀原生態(tài)旅游發(fā)展思路”，精心部署實施，勇于探索創(chuàng)新。在調研摸底階段，旅游局班子走進景區(qū)，創(chuàng)建4a，做優(yōu)服務，深化學習實踐活動。在調研環(huán)節(jié)上，建立了“五個一”的機制：要求每名班子成員選準一個課題，集中一周時間深入基層調研（實際前后共半月余），撰寫一份科學發(fā)展建議書，形成一份高質量的調研報告，開展“一點一策抓落實”活動，蹲點調研工作取得了明顯成效?，F報告如下。
一、調研基本情況
在學習實踐活動中，旅游局認真學習、貫徹落實___關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要精神和縣委的學習部署，把黨的要求轉化成推動旅游事業(yè)科學發(fā)展的思路、推進學習實踐活動的具體措施。局班子成員結合今年旅游重點工作任務分頭在大均鄉(xiāng)、大漈鄉(xiāng)、渤海鎮(zhèn)和行業(yè)企業(yè)蹲點調研，牢牢把握學習實踐層面的特點和本地實際，針對旅游工作特點，落實規(guī)定動作，創(chuàng)新特色實踐，以學習實踐活動的成效創(chuàng)造科學發(fā)展的業(yè)績。
在大均，嚴偉華局長親自帶隊，班子成員葉長過、藍利明、潘利海集體蹲點，陪同省市旅游局領導和專家以及策劃設計人員，深入村鄉(xiāng)各點，對照大均景區(qū)創(chuàng)國家4a旅游區(qū)的目標，多次多層面召開座談會，認真研究，仔細謀劃，拿出大均創(chuàng)4a策劃思路，舉行了思路論證會。
在大漈，嚴偉華局長和葉長過副局長與大漈管委會領導多次陪同省市旅游局、省建設廳領導和專家調研，確定大漈創(chuàng)4a基本思路方案，明確建設工程項目。
在渤海，嚴偉華局長和徐建林、潘利海等班子成員會同渤海鎮(zhèn)干部，認真研究爐西峽景區(qū)開發(fā)工作方案，創(chuàng)新思路，加快建設步伐。
在縣城，嚴偉華局長與徐建林、藍利明等班子成員在旅行社、酒店等旅游企業(yè)調研，為企業(yè)排憂解難，理順經營路子，指明發(fā)展方向。
在蹲點過程中，共召開座談會、策劃會、論證會、調解會8個，學習心得體會、案例分析和調研報告1，征集各類點子形成三個策劃思路——大均、大漈創(chuàng)4a策劃設計思路和景寧旅游對外營銷方案，化解企業(yè)經營難題和糾紛多個（具體尚未統(tǒng)計），提升酒店經營管理，審評二星級酒店二家、申報三星級一家。
二、蹲點調研體會
1、高起點謀劃，以提高執(zhí)行力為著眼點，籌劃旅游建設工作
景寧旅游六要素不全，旅游服務品質差，主要是接待能力差，沒有大景區(qū)，沒有高速路，沒有高檔賓館，沒有景區(qū)購物場所。其中沒有大景區(qū)是關鍵點。近幾年來縣里制定年度目標時，就把突破大景區(qū)建設作為全年工作的重中之重。但受金融危機影響，已經招定的投資商暫緩投資，大景區(qū)的突破工作進度嚴重受制約。在此情況下，縣委縣政府審時度勢，于20__年8月28日召開縣委常委會，以超前的眼光決定由政府出資20__萬元作為旅游景區(qū)建設資本金，強行啟動三大景區(qū)建設。因此大景區(qū)建設成為20__年旅游工作的重中之重。為高起點謀劃景區(qū)建設，縣旅游局策劃了由經營豐富業(yè)績突出的浙大安地建筑設計有限公司負責實施大漈、大均創(chuàng)4a旅游區(qū)的策劃設計工作。為提高工作質量，按照要求實現目標任務，縣旅游局黨組在學習實踐主題活動集中學習時，提出以提高執(zhí)行力為學習載體，要求全體干部以學習實踐活動為提高自身素質的良好時機，勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，自始至終不斷解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，著力提升黨員干部在工作中的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決工作中存在的突出問題，著力提升干部職工的工作能力和服務水平，盡快形成旅游事業(yè)發(fā)展的新格局。
2、高標準定位，主動接軌長三角前沿地，籌劃旅游營銷工作
在蹲點調研中我們形成這樣的旅游營銷思路：按照長三角旅游休閑目的地市場定位，創(chuàng)新營銷理念，立足本省，主攻華東，面向全國，拓展海外，加強目的地的整體營銷，通過整體形象吸引游客。
近年來，景寧縣成功舉辦中國畬鄉(xiāng)“三月三”節(jié)慶活動，整體形象不斷提升，20__年與臺灣民族互動聯歡，周華健、高勝美等國際知名歌手蒞景演出，中央級新聞媒體與港澳臺媒體積極參與進來，媒體和網絡形成宣傳熱潮。景寧縣積極組織旅游企業(yè)參與省市旅游主管部門組織的旅游促銷活動，外出旅游宣傳營銷，推銷畬鄉(xiāng)旅游產品。在宣傳展銷中，動態(tài)演示畬鄉(xiāng)風情，達到了不同一般的宣傳效果。同時去年以來旅游網改版上線，資訊更豐富，版面富有特色，網站營銷更出眾，網站與中國旅游新聞網、中國旅游114、山水旅游黃頁、浙江旅游網、中國生態(tài)之旅、麗水旅游網、千島湖旅游網等十多個大型網站鏈接，并且加入了百度、谷歌、騰訊、雅虎等十多個強勢搜索網站，在擴大中國畬鄉(xiāng)旅游知名度和美譽度，提高營銷成本效益，不斷擴大游客市場上走出了新步伐。為此我們確定將于今年適當時候，針對長三角，包裝形象，組團外出，全面營銷。
3、高質量推進，民主共決策破難立新政，實施旅游科學發(fā)展
在高質量推進學習實踐活動的同時高質量推進項目建設，做到學習提高和工作實踐“兩不誤，兩促進”。圍繞建設“大景區(qū)、大服務、大配套”，著力解決景寧旅游六要素不全，旅游服務品質差等問題，旅游局民主決策，破難新政，既加強內部建設與管理，又高質量推進旅游項目建設工作。在內部建設上，明確政治業(yè)務學習任務，完善學習制度，排出學習時間計劃表；公務接待上，完善公務接待制度，建立公務接待聯系單制度，加大干凈干事監(jiān)督力度。對爐西峽景區(qū)項目，工程建設指揮部統(tǒng)籌兼顧，在推進開工相關工作的同時，著力做好渤海、九龍在爐西峽口庫周的六個村委、村民代表的思想工作，做到無障礙施工。計劃至年底，一期工程基本完工。對云中大漈風景名勝區(qū)項目，在景區(qū)管委會下成立旅游發(fā)展公司，理順機制，全面負責建設和創(chuàng)4a工作。對大均創(chuàng)4a景區(qū)項目，縣里成立領導小組，建立創(chuàng)建工作機構，認真對待創(chuàng)建工作，策劃十大旅游項目和十大建設項目。高質量推進，把三大景區(qū)做成精品項目，使三大景區(qū)建設為“一環(huán)二沿三區(qū)”旅游發(fā)展布局打下堅實基礎。
4、加強學習交流，加強內部管理，形成旅游工作的堅強核心。
當前浙江省旅游業(yè)正處于自身的產業(yè)轉型升級期和國際經濟波動期、國內調控緊縮期“三疊加”的關鍵時期，受此影響，景寧縣旅游膨脹期尚要略為推后些，一些旅游大項目雖已完成了規(guī)劃編制、明確了投資主體，但因土地、資金等要素的制約，不可能一蹴而就，給該縣產業(yè)膨脹升級趕超帶來了許多壓力。因此20__年我縣旅游業(yè)要繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的任務仍然相當艱巨。但省委、省政府召開了全省旅游發(fā)展大會，對今后一個時期我省旅游經濟強省建設進行了再動員、再部署，我省旅游業(yè)迎來新一輪大發(fā)展，景寧縣必受其惠。而承擔重任的旅游局人手少，缺經驗，為此，我縣旅游部門必須加強練內功，提高工作人員素質，加強學習交流，加強內部管理，形成旅游工作的堅強核心。
5、促進合力興旅，提高社會合力，形成發(fā)展旅游的環(huán)境氛圍。
旅游工作離不開社會各界支持。為使我縣旅游六要素全面形成，旅游環(huán)境不斷改善，使得今后一二年出現旅游接待“井噴”現象，從而使景寧縣旅游市場繁榮起來。因此必須傾全縣之力在產業(yè)政策、產業(yè)投入上給予傾斜；在建設工程審批程序和環(huán)節(jié)上，實施最簡化；在民族文化建設上，圍繞旅游發(fā)展需要，營造濃厚的畬族文化氛圍；在城市重大基礎設施建設項目中，其景觀和功能的設計要圍繞旅游需要，給予充分考慮；賓館住宿、飲食、購物、娛樂、交通等相關行業(yè)要圍繞旅游提高接待能力和服務水平；工農業(yè)要圍繞畬鄉(xiāng)風情和休閑旅游在產品結構、品種、數量、質量、銷售上下氣力去培育。通過一系列扎實的措施，在全縣形成“百業(yè)促旅游”的發(fā)展氛圍，逐步塑造城市基礎設施景觀化、文化氛圍畬族化、服務體系配套化、人文環(huán)境親情化的富有特色的現代民族旅游城市形象。
建設大景區(qū)，完善大配套，形成大產業(yè)，需要全社會的共同努力。希望通過十年左右堅持不懈的努力，使畬鄉(xiāng)景寧旅游逐步成長為麗水旅游的支撐點，浙江旅游的興奮點，長三角旅游的新亮點，成為景寧經濟社會和諧發(fā)展中的突出音符，并將引領景寧經濟社會大發(fā)展。
第三篇 中學黨支部學習科學實踐發(fā)展觀活動的調研報告2950字
不等不靠，攻堅破難迎桃戰(zhàn)
——學習科學實踐發(fā)展觀活動的調研報告
根據_____區(qū)教育局《關于開展全區(qū)第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的通知》精神，按照學校支部《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作實施方案》的要求，為了搞好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面把握學校發(fā)展的現狀，找準制約發(fā)展的瓶頸，尋求發(fā)展的突破口，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，學校黨支部積極行動，認真制定調研方案，確定調研內容和課題，圍繞學校黨員干部思想作風和教學管理創(chuàng)新，學校管理制度和體系完善為主題開展了一系列調研工作。
一、調研內容
學校班子
1、學校領導班子的政治責任感、事業(yè)心情況；
2、學校貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；
3、依法辦學情況；
4、執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為的情況；
5、深化教學改革、提高教育教學質量情況；
6、學校干部教師廉潔奉公情況；
7、學校行政干部作風、服務教學情況；
8、關心離退休教師生活情況。
教師
1、學校教師的教書育人的責任感、服務意識存在什么問題？
2、學校在培養(yǎng)新教師、促進青年教師成長應做哪些方面工作？目前做了哪些方面的工作？
3、實施有效教學，教師應怎么做？
4、現學生不良習慣有哪些？應如何改進？
5、關愛學生體現在哪些方面？我還應該怎么做？
6、績效獎勵怎樣才能體現多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬？我認為？
7、學校管理存在哪些問題？我認為這樣改進？
學生及家長代表
1、教師關心關愛學生哪些方面還做得不夠？
2、學校管理哪些方面存在不足？
3、家長對孩子的學習生活關心情況。
二、調研開展情況
2、調研范圍：學校教職工、部分離退休教師、學生代表、家長代表。
3、調研組織：成立了由校長、黨支部書記牽頭，各辦公室組長以上負責人和學習實踐活動領導小組辦公室人員組成的專題調研工作小組，認真研究調研內容，制定調研方案，安排調研活動日程并開展具體工作。
4、調研方式：以“不依不靠，攻堅破難迎桃戰(zhàn)，真抓實干，全面提升促進發(fā)展”為主題，采取發(fā)放政風行風調查表和進行提高素質謀發(fā)展、解決存在的問題的問卷調查以及召開座談會等方式展開調研工作。
三、現階段的主要問題
1、影響學?？茖W發(fā)展的主要矛盾和問題。
（1）部份黨員干部在_____中學面臨整合的機遇面前壓力不夠。極個別同志思想因循守舊，領導班子存在只求平穩(wěn)過渡的保守思想，解放思想不夠，缺少活力、動力和競爭力；在教育教學管理上思路狹窄，眼界不寬，遠期目標不夠明確；“三精”工作不夠扎實，體現在科學發(fā)展的能力不夠強。解決這些問題，實現新的變革和跨越需要有一個過程，不可能一蹴而就。
（2）部份黨員干部在對科學發(fā)展觀思想認識不夠?；谡J為學習科學實踐發(fā)觀活動，主要是地方領導干部的事，在學校中表現為學校開展科學發(fā)展活動，主要是支部的事情，只要完成上級交給的材料，形式上動起來就夠了，特別是在_____中學這樣破爛的學校，只要平穩(wěn)過渡，就是扎實開展了科學發(fā)展觀學習活動，表現出來的是走形式，走過場，具體體現在工作中遇到改革發(fā)展中的困難，還是按老套路來辦事情“以前怎么做的現在也怎么做，準保沒事”創(chuàng)新科學發(fā)展的觀念和思路不多。原因在于學習意識不強、不能學以致用，效果不很理想，解決問題不實在。拖拉現象突出，由于這些認識上的偏差，影響了大家增強落實科學發(fā)展觀能力的自覺性和實效性。在工作中，還有少數非黨員行政干部同志，對科學發(fā)展觀的學習認識不夠，認為學習科學發(fā)展觀活動是你黨員的事，與我無關，學不學無所謂，有的雖然理解了，但不善于用理論聯系實際，不善于用科學發(fā)展觀指導實踐，不善于總結工作中的經驗和教訓，這些都直接影響了科學發(fā)展能力的提高。
（3）部份教師思想觀念與科學發(fā)展觀不相適應。一是學校整合與我關系不大，反正我是初中教師，只是高中整合，_____中學“好?！?，以后我就在_____中學初中部；二是服務學生意識不夠，上完課就去做自己的事，責任意識不強；三是對學校的教育教學管理改革認識不夠，對工作安排有情緒。這些問題都應在這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中逐步解決落實。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學業(yè)務能力還有待提高。我校的師資達標率雖然達99%，但綜合素能還有所欠缺，比如還是存在個別不按時上課，甚至于曠課等現象，這與當前落實科學發(fā)展格格不入，部分教師對于新課程改革的理念、新課程的領悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。
3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學校的校舍設施差強人意，客觀上制約著學校向更高、更新、更強發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能積極向上看齊的理由，少了實干精神，成為得過且過的借口。
4、在促進學生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學質量是學校工作核心，沒有把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結果教育教學質量不高，還有個別學生身心不健全，因此，必須以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長抓教學質量不放松。
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5、制度建設還有待進一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應更加科學化和人性化。
四、解決問題的理論對策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，從思想上充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學的第一要務。
二是要切實深入領會科學發(fā)展的理念。通過開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，結合學校面臨整合的機遇和挑戰(zhàn)的契機，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三是要把握科學發(fā)展觀的核心理念，要學習實踐科學發(fā)展，就必須以育人為本，更加關注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。
四是要以科學發(fā)展觀為指導，進一步推進學校黨建工作，在組織、思想、作風、制度建設各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性，體現到科學發(fā)展、促進社會和諧上來，為學?？茖W發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
五、解決問題的基本思路
一是組織加強領導。學習實踐科學發(fā)展觀活動自始至終由學校一把手負總責。以學校的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
二是增強以科學發(fā)展觀指導學校改革發(fā)展的意識。要全面深刻地理解科學發(fā)展觀的內涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績效考核為切入點，進一步規(guī)范學校的各項管理制度，真正的把各項工作措施落實到位。
三是力求實效，不走過場，不搞形式。要使全體同志通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，理清思路，強化措施，用理論來指導實踐。黨員干部都要對照科學發(fā)展觀的要求，各處室進一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進行革新。使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，讓群眾看到貫徹落實科學發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。
四是突出重點，抓好關鍵。我們的重點工作是還是要在思想上真正的轉變觀念，關鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動力，讓學校教育教學水平上一個新臺階。
五是增強主動性和積極性。目前學校無論在硬件設施和軟件建設上都是落后的，這在很大程度上制約了學校的發(fā)展，也是質量不能得到有效提高的一個客觀因素，為此，在師資隊伍建設、師資研訓、教育教學、后勤保障等各項工作中進一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動性，在機遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。
第四篇 學習科學實踐發(fā)展觀活動的調研報告1700字
一、調研內容
教師方面：
1、學校教師的教書育人的責任感、服務意識存在什么問題？
2、學校在培養(yǎng)新教師、促進青年教師成長應做哪些方面工作？
3、實施有效教學，教師應怎么做？
4、學生不良習慣有哪些？應如何改進？
5、關愛學生體現在哪些方面？我還應該怎么做？
6、績效獎勵怎樣才能體現多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬？我認為？
7、學校管理存在哪些問題？我認為這樣改進？
學生及家長代表：
1、教師關心關愛學生哪些方面還做得不夠？
2、學校管理哪些方面存在不足？
3、家長對孩子的學習生活關心情況。
二、調研開展情況
1、調研時限：調研于 10月31日－11月10日期間進行。
2、調研范圍：部分教師、學生代表、家長代表。
3、調研方式：走訪、集中交流。
三、現階段的主要問題
1、部份教師思想觀念與科學發(fā)展觀不相適應。一是主人翁意識差；二是服務學生意識不夠，上完課就去做自己的事，責任意識不強；三是對學校的教育教學管理改革認識不夠，對工作安排有情緒。這些問題都應在這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中逐步解決落實。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學業(yè)務能力還有待提高。我校的青年教師綜合素能還有所欠缺，部分教師對于新課程改革的理念、新課程的領悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。
3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學校的教學條件，客觀上制約著學校向更高、更新、更強發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不能積極向上看齊的理由，少了實干精神，成為得過且過的借口。
4、在促進學生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學質量是學校工作核心，還沒有真正把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結果教育教學質量不高，還有個別學生身心不健全，因此，必須以德育為先，“以人為本、全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長抓教學質量不放松。
5、制度建設還有待進一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應更加科學化和人性化。
四、解決問題的理論對策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，從思想上充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學的第一要務。
二是要切實深入領會科學發(fā)展的理念。通過開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，結合學校面臨整合的機遇和挑戰(zhàn)的契機，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三是要把握科學發(fā)展觀的核心理念，要學習實踐科學發(fā)展，就必須以育人為本，更加關注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。
四是要以科學發(fā)展觀為指導，進一步推進學校黨建工作，在組織、思想、作風、制度建設各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性，體現到科學發(fā)展、促進社會和諧上來，為學校科學發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
五、解決問題的基本思路
一是組織加強領導。學習實踐科學發(fā)展觀活動自始至終由學校一把手負總責。以學校的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
二是增強以科學發(fā)展觀指導學校改革發(fā)展的意識。要全面深刻地理解科學發(fā)展觀的內涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績效考核為切入點，進一步規(guī)范學校的各項管理制度，真正的把各項工作措施落實到位。
三是力求實效，不走過場，不搞形式。要使全體同志通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，理清思路，強化措施，用理論來指導實踐。黨員干部都要對照科學發(fā)展觀的要求，各處室進一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進行革新。使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，讓群眾看到貫徹落實科學發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。
四是突出重點，抓好關鍵。我們的重點工作是還是要在思想上真正的轉變觀念，關鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動力，讓學校教育教學水平上一個新臺階。
五是增強主動性和積極性。在師資隊伍建設、師資研訓、教育教學、后勤保障等各項工作中進一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動性，在機遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。
第五篇 進修科學實踐成長觀活動的調研報告3000字
根據_____區(qū)教誨局《關于展開全區(qū)第二批深切進修實踐科學成長觀活動的關照》精神， 根據黌舍支部《深切進修實踐科學成長觀活動第一階段工作履行方案》的要求，為了搞好深切進修實踐科學成長觀活動，周全把握黌舍成長的近況，找準制約成長的瓶頸，追求成長的沖破口，進一步策劃和理清成長思路，做到有的放矢，黌舍黨支部自動舉動，當真訂定調研方案，肯定調研內容和課題，環(huán)繞黌舍黨員干部思維風格和傳授辦理立異，黌舍辦理軌制和系統(tǒng)美滿為主題展開了一系列調研工作。
1、調研內容
黌舍班子
1、黌舍帶領班子的政治責任感、奇跡心環(huán)境；
2、黌舍貫徹履行黨和當局教誨目標、政策環(huán)境；
3、依法辦學環(huán)境；
4、履行教誨收費政策、典范教誨收費行動的環(huán)境；
5、強化傳授改革、進步教誨傳授質量環(huán)境；
6、黌舍干部教師耿介奉公環(huán)境；
7、黌舍行政干部風格、辦事傳授環(huán)境；
8、關心離退休教師糊口生涯環(huán)境。
教師
1、黌舍教師的教書育人的責任感、辦事意識存在甚么題目？
2、黌舍在培養(yǎng)新教師、增進青年教師成長應做哪些方面工作？如今做了哪些方面的工作？
3、履行有效傳授，教師應怎樣做？
4、現門生不良風俗有哪些？應如何改革？
5、關愛門生表如今哪些方面？我還應當怎樣做？
6、績效嘉獎如何才華表現多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬？我覺得？
7、黌舍辦理存在哪些題目？我覺得如許改革？
門生及家長代表
1、教師關心關愛門生哪些方面還做得不敷？
2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？
3、家長對孩子的進修糊口生涯關心環(huán)境。
2、調研展開環(huán)境
1、調研時限：調研于10月13日－10月28日期間進行。
2、調研范疇：黌舍教職工、部分離退休教師、門生代表、家長代表。
3、調研構造：建立了由校長、黨支部布告牽頭，各辦公室組長以上當真人和進修實踐活動帶領小組辦公室人員構成的專題調研工作小組，當真探討調研內容，訂定調研方案，安排調研活動日程并展開詳細工作。
4、調研方法：以“不依不靠，攻堅破難迎桃戰(zhàn)，真抓實干，周全提拔增進成長”為主題，采納發(fā)放政流行風查看表和進行進步本質謀成長、辦理存在的題目的問卷查看以及召開漫談會等方法展開調研工作。
不等不靠，攻堅破難迎桃戰(zhàn)
3、現階段的緊張題目
1、感化黌舍科學成長的緊張矛盾和題目。
（1）部分黨員干部在_____中學面對整合的機會面前目今壓力不敷。極個別同志思維抱殘守缺，帶領班子存在只求安穩(wěn)過渡的保守思維，解放思維不敷，貧乏活力、動力和競爭力；在教誨傳授辦理上思路狹窄，眼界不寬，遠期目標不敷明了；“三精”工作不敷結壯，表如今科學成長的本領不敷強。辦理這些題目，兌現新的變革和超過必要有一個進程，不大略一蹴而就。
（2）部分黨員干部在對科學成長觀思維認識不敷?；谟X得進修科學實踐發(fā)觀活動，緊張是處所帶領干部的事，在黌舍中表現為黌舍展開科學成長活動，緊張是支部的事變，只要結束上級交給的材料，式樣上動起來就夠了，特別是在_____中學如許破爛的黌舍，只要安穩(wěn)過渡，便是結壯展開了科學成長觀進修活動，表現出來的是走式樣，走過場，詳細表如今工作中碰到改革成長中的堅苦，還是按老套路來辦事變“過去怎樣做的如今也怎樣做，準保沒事”立異科學成長的見解和思路不多。因為在于進修意識不強、不能學乃至用，結果不很抱負，辦理題目不實在。拖沓現象凸起，因為這些認識上的過失，感化了大家加強落實科學成長觀本領的自發(fā)性和實效性。在工作中，另有少數非黨員行政干部同志，對科學成長觀的進修認識不敷，覺得進修科學成長觀活動是你黨員的事，與我無關，學不學無所謂，有的固然明白了，但不長于用表面關聯實際，不長于用科學成長觀教導實踐，不長于總結工作中的經驗和教訓，這些都直接感化了科學成長本領的進步。
（3）部分教師思維見解與科學成長觀不相適應。一是黌舍整合與我干系不大，反正我是初中教師，只是高中整合，_____中學“好耍”，今后我就在_____中學初中部；二是辦事學買賣識不敷，上完課就去做本身的事，責盡情識不強；三是對黌舍的教誨傳授辦理改革認識不敷，對工作安排有感情。這些題目都應在此次深切進修實踐科學成長觀活動中漸漸辦理落實。
2、教師的綜合素養(yǎng)、教誨傳授交易本領另有待進步。我校的師資達標率固然達99%，但綜合素能另有所欠缺，比如還是存在個別不按時上課，乃至于曠課等現象，這與當前落實科學成長格格不入，部分教師對付新課程改革的理念、新課程的領悟與操縱程度與教誨成長的要求另有差距。
3、成長受客觀前提制約。如今黌舍的校舍辦法差強人意，客觀上制約著黌舍向更高、更新、更強成長，這些客觀身分成了我們部分同志不能自動向上看齊的原因，少了實干精神，成為茍且偷生的借端。
4、在增進門生的周全成長方面還做得不敷。把追求傳授質量是黌舍工作核心，異國把德育工作真實的放在首位，加上周邊環(huán)境的卑劣，結果教誨傳授質量不高，另有個別門生身心不健康，是以，必須以德育為先，“以工錢本、周全成長”的教誨思維，德育為首，長抓傳授質量不放松。
5、軌制構筑另有待進一步美滿。在教師的老例工作考核等方面，教師反應出軌制的訂定應更加科學化和人道化。
4、辦理題目的表面對策
辦理上述題目必要我們緊緊把握深切進修實踐科學成長觀這一有益機遇，從思維上富裕認識深切進修實踐科學成長觀活動對付辦理題目的教導意義和效用，進而找到辦理題目的方法。
一是要深入明白科學成長觀的第一要義是成長。從黌舍的實際動身，連續(xù)解放思維見解，立異工作方法，改革工作方法，堅定把成長作為辦學的第一要務。
二是要切當深切理解科學成長的理念。經過議定展開進修實踐科學成長觀活動，聯合黌舍面對整合的機會和挑釁的契機，進步黨員的戰(zhàn)役堡壘效用。
三是要把握科學成長觀的核心理念，要進修實踐科學成長，就必須以育工錢本，更加存眷門生的周全成長、綜合成長、本性成長。
四是要以科學成長觀為教導，進一步促成黌舍黨建工作，在構造、思維、風格、軌制構筑各方面獲得新的沖破。把進步黨的在朝本領、保存黨的進步性，表現到科學成長、增進社會和諧上來，為黌舍科學成長供給靠得住的政治和構造保險。
5、辦理題目的根本思路
一是構造加強帶領。進修實踐科學成長觀活動自始至終由黌舍一把手負總責。以黌舍的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、各關鍵的工作一抓到底。
二是加強以科學成長觀教導黌舍改革成長的意識。要周全深入地明白科學成長觀的內涵，明了主題，環(huán)繞工作重心，以此次績效考核為切入點，進一步典范黌舍的各項辦理軌制，真實的把各項工作辦法落實到位。
三是力求實效，不走過場，不搞式樣。要使全部同志經過議定進修實踐科學成長觀活動，理清思路，強化辦法，用表面來教導實踐。黨員干部都要比較科學成長觀的要求，到處室進一步反思工作中存在的題目和不敷，有更好的方案、好的工作思路進行改革。使大家的思路更清楚，使各項工作更好地上一個新的臺階，讓大眾看到貫徹落實科學成長觀有實效、有變化、有結果。
四是凸起重點，抓好關鍵。我們的重點工作是還是要在思維上真實的變化見解，關鍵是把教師面對的整合與挑釁的壓力變成動力，讓黌舍教誨傳授程度上一個新臺階。
五是加強自動性和自動性。如今黌舍不管在硬件辦法和軟件構筑上都是進步的，這在很大程度上制約了黌舍的成長，也是質量不能獲得有效進步的一個客觀身分，為此，在師資步隊構筑、師資研訓、教誨傳授、后勤保險等各項工作中進一步自動立異改革思路，采納有效辦理辦法，極大的提拔全部教人員工的工作自動性和自動性，在機會面前目今拿出本身真實的本領去歡迎挑釁。
