參加高級(jí)教師職稱評(píng)審材料之個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
一、個(gè)人基本信息 1.1 姓名 1.2 教育背景 1.3 工作經(jīng)歷
二、教育教學(xué)工作概述 2.1 教學(xué)科目與年級(jí) 2.2 教學(xué)理念與方法 2.3 教學(xué)成果展示
三、教學(xué)能力與業(yè)績(jī) 3.1 課堂教學(xué)效果 3.2 學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋 3.3 教學(xué)比賽與榮譽(yù)
四、教育科研活動(dòng) 4.1 參與的課題研究 4.2 發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 4.3 教材編寫與課程改革
五、專業(yè)發(fā)展與指導(dǎo) 5.1 進(jìn)修學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 5.2 新教師指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 5.3 校內(nèi)外專業(yè)交流
六、服務(wù)社會(huì)與貢獻(xiàn) 6.1 社區(qū)教育活動(dòng)參與 6.2 行業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)任職 6.3 公益活動(dòng)與志愿者服務(wù)
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的評(píng)審委員會(huì)，
我，姓名，自入職年份以來(lái)，一直致力于學(xué)科的教學(xué)工作，秉持個(gè)人教學(xué)理念，在教育教學(xué)的道路上不斷探索和實(shí)踐。在此，我誠(chéng)摯地提交我的高級(jí)教師職稱評(píng)審材料，希望通過(guò)我的工作概述、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果及社會(huì)貢獻(xiàn)，展現(xiàn)我對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
結(jié)尾：
回首過(guò)去，我深感教育教學(xué)工作的艱辛與喜悅；展望未來(lái)，我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。感謝評(píng)審委員會(huì)對(duì)我工作的認(rèn)可，期待有機(jī)會(huì)在更廣闊的教育舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，為我國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。
謹(jǐn)此述職，敬請(qǐng)?jiān)u審。
姓名 提交日期
參加高級(jí)教師職稱評(píng)審材料之個(gè)人述職報(bào)告范文
第一篇 參加高級(jí)教師職稱評(píng)審材料之個(gè)人述職報(bào)告3800字
1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái)，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線，貫徹落實(shí)教育改革的大政政策，結(jié)合本地具體情況，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強(qiáng)拼搏的心不死，教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線，多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛，所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其__年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充實(shí)，在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：
一．教學(xué)工作
教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力，中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么，將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：
1．注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！眴拘褜W(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手：
①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里，天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講比賽，讀書交流活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)（花坊一日游，醫(yī)院一日觀）等等。
②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深入到社會(huì)中去，才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析），參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的秘密）等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間交流，再做整理積累，最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。
③讓教師與學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段，需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生意見的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、__屆、__屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定，再經(jīng)過(guò)全班討論，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。
2．側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣
語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有一定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來(lái)，不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣呢？我采取如下方法：
①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長(zhǎng)，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
②廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量；二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后，特別是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。__屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。
③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái)，我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文，再加上語(yǔ)文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證。__屆的高21班，__屆的高22班，__屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。
④課前學(xué)生風(fēng)采展示法：每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間，可以誦讀，可以朗誦，可讀新聞，可講故事，新書介紹，讀書感悟評(píng)價(jià)，學(xué)法介紹，模仿秀（側(cè)重語(yǔ)言模仿，如評(píng)書、相聲）等等，可單獨(dú)訓(xùn)練，可結(jié)伴對(duì)演，也可以小組同演，旨在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表述能力和心理素質(zhì)。有不少來(lái)自農(nóng)村的孩子，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但公開場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力，交際能力卻不是很強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)是十分不利的。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子，即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派，因此，在學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)校就是明天的社會(huì)。如__屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué)，__屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué)，__年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等。
⑤每日課堂目標(biāo)一練法：這個(gè)方法主要針對(duì)現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定，主要解決學(xué)生們的寫作困難。可以先從仿寫練習(xí)開始，就課本中的一個(gè)句子，一種修辭，一個(gè)文段進(jìn)行仿寫練習(xí)，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語(yǔ)氣，可以仿句式，可以是擴(kuò)展，也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子，讓學(xué)生們有參照物，有話可說(shuō)。當(dāng)堂練習(xí)，部分展示，課后還可以繼續(xù)接著寫下去。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過(guò)高一，孩子們基本可以找到寫作話題。
這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持，既能夠提高語(yǔ)文成績(jī)，更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助。__屆學(xué)生賈舟和__屆學(xué)生張艷寧語(yǔ)文成績(jī)的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開的。
3．重塑學(xué)生成就感
從心理學(xué)角度講，任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可，從而增加自信，很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以，要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可，從而讓他有較為滿足的成就感。初生牛犢不怕虎，孩子們?cè)诤⑼W(xué)階段最為積極，最有自信，只要老師一問(wèn)，下面會(huì)齊刷刷地舉起來(lái)滿教室的小手，但一到高中，很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。在老師點(diǎn)名提問(wèn)萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，才會(huì)站起身來(lái)，怯生生表述著本來(lái)很有見解，非常正確的答案。究其原因是學(xué)生的成就感、自信心在流失，針對(duì)這樣的情況我采取課堂鼓勵(lì)，情感暗示，適時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生互助，讓學(xué)生干力所能及的事，班干部、課代表人人當(dāng)，通過(guò)溝通讓家長(zhǎng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心、成就感。
4．讓給學(xué)生自由度
智慧貴在點(diǎn)燃，知識(shí)切忌灌輸；理想需要放飛，思想不可打壓。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間，這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多，包括言論自由、思想自由、學(xué)習(xí)自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到，我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對(duì)老師的要求，班內(nèi)一周意見征集，學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定，滿足班內(nèi)學(xué)生舉行各種類型活動(dòng)的需求等等，當(dāng)然自由的最高境界是自律，因此，所有的自由都需經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論通過(guò)并匯報(bào)課任老師和班主任最后審批。一般情況，我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案意見。
二．育人工作
百年大計(jì)，教育為本；教育大事，核心育人。“傳道”是教育的第一要著，因此，做好教育教學(xué)過(guò)程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”：
1．“愛”字訣 愛心能夠溫暖寒夜，愛心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛心走向?qū)W生，可以接近和學(xué)生的距離，更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境、走向成功。愛心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或是一聲深情的關(guān)懷，或是一次平等的對(duì)話。__屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強(qiáng)又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生，通過(guò)平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談，她最終克服了一切困難，走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。__屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類型，她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后，我甚至沒(méi)有和她真正地談過(guò)一次話，因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)如果和她面對(duì)面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對(duì)她性格的不信任，于是我通過(guò)和別的同學(xué)的談話側(cè)面贊揚(yáng)了她非常人能及的自覺(jué)性、自控力、自信心，我想她能夠從別人那里聽到我對(duì)她的敬佩與鼓勵(lì)，我甚至覺(jué)得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對(duì)她關(guān)心關(guān)愛的目光，因?yàn)閻塾袝r(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。
2．“勤”字訣 身教勝于言傳，要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教師應(yīng)該盡最大可能在勤的方面起到示范作用，用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班卻有著一個(gè)非常負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體，即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芊浅？陀^地處理一切班內(nèi)事務(wù)，并且遲到
第二篇 高級(jí)教師職稱評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告2050字
1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái)，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線，貫徹落實(shí)教育改革的大政政策，結(jié)合本地具體情況，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強(qiáng)拼搏的心不死，教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線，多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛，所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其__年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充實(shí)，在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：
一.教學(xué)工作
教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力，中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么，將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：
1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者。”喚醒學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手：
① 將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里，天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講比賽，讀書交流活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游，醫(yī)院一日觀)等等。
②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深入到社會(huì)中去，才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析)，參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間交流，再做整理積累，最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。
③ 讓教師與學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段，需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生意見的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、__ 屆、__屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定，再經(jīng)過(guò)全班討論，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。
2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣
語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有一定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來(lái)，不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣呢？我采取如下方法：
①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長(zhǎng)，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
② 廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后，特別是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。__屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。
③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái)，我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文，再加上語(yǔ)文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證。__屆的高21班，__屆的高22班，__屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。
第三篇 小學(xué)晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告1500字
1998年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jī)，1999年參加了宜興市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，__年參加宜興市小學(xué)英語(yǔ)“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，__年被評(píng)為宜興市教學(xué)新秀，__年被評(píng)為宜興市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在__年4月開始任現(xiàn)職(小學(xué)一級(jí))后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
基于以上認(rèn)識(shí)，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。__年我組開展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過(guò)課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。
第四篇 申報(bào)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告300字
申報(bào)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
很榮幸能在這里述職，作為一個(gè)有著二十多年教齡的老教師，我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場(chǎng)，拿下計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊的合格證書，創(chuàng)造了我這個(gè)年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來(lái)我鍥而不舍的報(bào)了12門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí)，展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來(lái)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
我是1997年12月晉升中級(jí)職稱的，__年符合高級(jí)教師晉升條件，參加校內(nèi)排隊(duì)，__年通過(guò)了黃岡市晉升高級(jí)職稱水平能力測(cè)試，加入了學(xué)校候排的第一梯隊(duì)，但同年8月我南下深圳，教學(xué)生涯由此翻開了新的一頁(yè)。
第五篇 中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱申報(bào)的述職報(bào)告2500字
尊敬的__評(píng)委：
感謝您在百忙中閱讀我的述職報(bào)告。我叫__，__，____年__1月生，____年__月畢業(yè)于__師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，__月被招聘到__中學(xué)工作至今。____年被評(píng)為中教一級(jí)。本人自工作以來(lái)一直在教學(xué)第一線，并從事班主任工作。經(jīng)自己多年的努力拼搏，在各方面取得了較為顯著的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想，職業(yè)道德。
本人嚴(yán)格遵守法紀(jì)、法規(guī)，能積極維護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在大是大非問(wèn)題上堅(jiān)決與___保持一致，在工作中自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事 ，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。自覺(jué)履行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)、校規(guī)。敬業(yè)愛崗，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表、教書育人，努力為四化建設(shè)培養(yǎng)四有新人。特別是在汶川地震和玉樹地震中兩次以交特殊黨費(fèi)的方式，支持災(zāi)后重建。貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
二、業(yè)務(wù)工作能力，敬業(yè)精神。
參加工作至今，我擔(dān)任過(guò)初中至高中所有學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，因而形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)教學(xué)能力和較高的教學(xué)水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，享樂(lè)在后，公而忘私，先人而后己。早來(lái)晚歸，多年如一日，全身心投于教學(xué)與管理之中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。
在教學(xué)中，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（大綱）為指導(dǎo)，深入挖掘教材，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。并能適應(yīng)形勢(shì)的變化，自覺(jué)更新教育觀念，在課堂教學(xué)中深化改革、大膽探索，在創(chuàng)新上下功夫，把教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性特色的教學(xué)方法。同時(shí)，本人還不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平和能力，因而教學(xué)效果也得到顯著提高，取得優(yōu)異成績(jī)。
三、工作實(shí)績(jī)。
1、教學(xué)工作。
由于自己的勤奮努力，所任學(xué)科取得較為突出的成績(jī)， 20__年所教的高三高考成績(jī)?nèi)〉昧送悓W(xué)校的第一名，受到了市教研室的好評(píng)。在非畢業(yè)班的高中教學(xué)中，每年的教學(xué)成績(jī)?cè)谕晖瑢W(xué)科中均名列第一名，在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學(xué)校中也名列前茅。20__年被評(píng)為區(qū)“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，20__年被市教育局評(píng)為“市高三教學(xué)先進(jìn)工作者”，20__年在學(xué)校中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”，20__年__月所帶的高一數(shù)學(xué)備課組被評(píng)為“學(xué)校優(yōu)秀備課組”。因工作成績(jī)突出，20__年被學(xué)校推薦參加“普通高中數(shù)學(xué)新教材骨干教師省級(jí)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。20__年上半年，本人在市教育局開展的“立體評(píng)教”中被評(píng)為優(yōu)秀。
2、教科研工作。
任職以來(lái)，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我認(rèn)真鉆研新的教學(xué)理念，努力探索一條適合自己的教學(xué)之路，工作之余，我努力做到博覽群書，不斷豐富自己知識(shí)，拓寬自己的視野，以便在備大綱、備教材、備學(xué)生的同時(shí)，也備新的理念、新的思想，力爭(zhēng)做到高屋建瓴、因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)。我也利用一切機(jī)會(huì)來(lái)豐富自己、提高自己，先后參加了普通話培訓(xùn)、電教培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在教學(xué)中能根據(jù)大綱要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展不斷更新充實(shí)內(nèi)容，并能在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，熟悉因特網(wǎng)操作，并利用網(wǎng)上資源庫(kù)備課，使自己的教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的課堂教學(xué)效果為我贏得了師生的一致好評(píng)，另外我還能積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課、示范課、研討課，為市區(qū)同類校期中考試命題，還積極撰寫教學(xué)論文，《例談分段函數(shù)常見題型》論文在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表、有文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表，如《數(shù)列通項(xiàng)求法的探究》、《直線與圓位置關(guān)系的多解與變式》、《淺議線性規(guī)劃的應(yīng)用》先后發(fā)表在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》、《數(shù)理化解題研究》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》等雜志上，另有多篇文章在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、班主任工作。
參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實(shí)踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班級(jí)每一年都被學(xué)校評(píng)為達(dá)標(biāo)班級(jí)。并多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
作為班級(jí)的組織者。會(huì)同各科教師，教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立良好的學(xué)風(fēng)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用每周一班會(huì)課和重大節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想品德和心理品質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我所帶的班級(jí)有崔星夢(mèng)等三名同學(xué)被評(píng)為市 “三好學(xué)生”。本人也多次在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。20__年__月被學(xué)校推薦參加連云港市中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 20__年__月獲得開發(fā)區(qū)“骨干班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
4、級(jí)部管理工作。
20__年到20__年，本人兼任年級(jí)副主任并同時(shí)擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任年級(jí)副主任工作時(shí)，能夠大膽創(chuàng)新的開展年級(jí)工作，腳踏實(shí)地的抓好級(jí)部常規(guī)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，以身作責(zé)，身先垂范，總是默默無(wú)聞地耕耘，盡心盡力的配合主任做好各項(xiàng)工作，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，極大的提高了級(jí)部管理水平，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
5、輔導(dǎo)青年教師工作。
耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)新畢業(yè)教師的教育教學(xué)工作，曾做彭習(xí)斌、朱香勤的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃按一定步驟進(jìn)行。每周互聽一節(jié)課，課后認(rèn)真分析、探討，及時(shí)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，態(tài)度誠(chéng)懇、熱情對(duì)待，還在生活上關(guān)心幫助他們，做知心朋友，使青年教師在工作中少走彎路，這兩位青年教師在匯報(bào)課中，成績(jī)優(yōu)異，曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。朱香勤老師在市青年教師基本功比賽中獲得“三等獎(jiǎng)”。
春華秋實(shí)，有付出就有收獲，我的工作成績(jī)得到了師生和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，本人也多次受到學(xué)校和上級(jí)主管部門的嘉獎(jiǎng)。但同優(yōu)秀的高級(jí)教師相比，還存在著不足，還有差距，我深知參加高級(jí)教師的申報(bào)不是我的終點(diǎn)，而只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)以更高的要求來(lái)鞭策自己、督促自己，用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不論是教育教學(xué)工作，還是教科研的探討，我都會(huì)繼續(xù)努力，使自己的教學(xué)技藝日臻成熟。我會(huì)把這次申報(bào)作為一個(gè)契機(jī)，使自己能有所突破，為今后的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，我認(rèn)為在思想品德、工作成績(jī)、業(yè)務(wù)能力、培養(yǎng)新人諸方面，已做到了高級(jí)教師應(yīng)該做的工作，請(qǐng)?jiān)u委審核。謝謝！
本人簽名：__
第六篇 2024年申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告3250字
2024年申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
本人___，男（女），_歲，__年_月滿載著“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、中共黨員”等榮譽(yù)于__音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，懷著一顆終生獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠(chéng)的心，來(lái)到廣州市__小學(xué)，開始了教育生涯。__年__月，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師，到今年年底任期滿5年，因各方面條件均符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的要求，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：
思想政治方面
我熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐______“三個(gè)代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并于__年__月光榮地加入了____。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，處事謙虛謹(jǐn)慎，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，受到大家肯定。 任職以來(lái)，我熱愛____，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得失，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，于93年7月參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”?？贫蔚淖詫W(xué)考試，95年6月大專畢業(yè)。97年7月至現(xiàn)在參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)本科段的自學(xué)考試，到現(xiàn)在為止，已通過(guò)大半的課程。小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標(biāo)之一就是：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和___同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?；谶@個(gè)指導(dǎo)思想，我對(duì)學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來(lái)，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 如99年我班有位叫溫××的同學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，愛打架，生活散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)， 在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個(gè)班后，我對(duì)志兵同學(xué)的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥方法。因?yàn)槲覉?jiān)信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。首先，我向他原來(lái)的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過(guò)全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長(zhǎng)期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過(guò)是簡(jiǎn)單的打罵；母親是個(gè)老實(shí)的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨(dú)生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對(duì)他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、無(wú)拘束的個(gè)性。其次，我又仔細(xì)觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級(jí)為老師做好事，并鼓勵(lì)他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組，對(duì)他特別厚愛，盡量多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。同時(shí)我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他，幫他補(bǔ)習(xí)知識(shí)。并及時(shí)家訪，向他家匯報(bào)志兵的點(diǎn)滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。志兵同學(xué)感受到集體和老師對(duì)他的關(guān)愛，逐漸進(jìn)步，期末考試，取得了良好的成績(jī)。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促各科組開展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我多次帶頭舉行校性公開課。在2000年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》；2001年十月上了《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2002年四月上了《圓柱的體積》；2024年上了《解比例》。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)中嘗試ｃａｉ教學(xué)，學(xué)習(xí)制作電腦課件，在2002年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國(guó)小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。例如青年教師××_，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒(méi)有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠(chéng)地幫助她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃；如何備課、上課、改作；如何當(dāng)好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
對(duì)學(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導(dǎo)。例如，我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)時(shí)，所任班級(jí)學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不起。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習(xí)方法。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識(shí)，但這些知識(shí)往往是不全面的，這時(shí)就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶，但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。“因材施教”就是面向全體，兼顧個(gè)別。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實(shí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我自己堅(jiān)持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來(lái)，接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)等，我一般在次日發(fā)還給學(xué)生，甚至于上午才考的測(cè)驗(yàn)卷，我中午用午休的時(shí)間加班，下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，我有目的、有計(jì)劃地搞科學(xué)研究，并通過(guò)科研對(duì)已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成論文，在2024年參加全國(guó)小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)”。
榜樣的力量是無(wú)窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時(shí)間和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。同時(shí)全校教師在我的帶動(dòng)下，也更加勤奮、積極工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來(lái)，我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。我所在的××小學(xué)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評(píng)為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)；歷年來(lái)學(xué)校沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一宗安全事故，學(xué)生中沒(méi)有違法案件發(fā)生；不僅教學(xué)成績(jī)顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。邁入21世紀(jì)的時(shí)刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段
在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
第七篇 高級(jí)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告1200字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺(tái)前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)誠(chéng)懇地請(qǐng)求大家對(duì)我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持，并能給予批評(píng)指正。
我叫___，現(xiàn)年__歲，_年參加工作，曾在_工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班__教學(xué)和班主任工作。_年調(diào)入__二高工作，進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué)。_年取得了__大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于_年拿到了高中教師資格證書。_年取得中教英語(yǔ)二級(jí)任職資格證書，任現(xiàn)職以來(lái)已有6年，_年_月取得中教二級(jí)聘任證書。
我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個(gè)人成長(zhǎng)的寬闊舞臺(tái)，也正是有了同志們對(duì)我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在那里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來(lái)在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績(jī)顯著提高。__―__學(xué)年上期，本人所教班級(jí)平均分成績(jī)名列全市第2名，__―__學(xué)年末，平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績(jī)突出，年度考核為優(yōu)秀;__―__學(xué)年，平均成績(jī)名列全市第8名。
__年由于工作需要，我去分校工作。在那里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因?yàn)樽晕业乃绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績(jī)上，更是名列前茅，__―__學(xué)年所教班級(jí)平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全市第18名。__―__學(xué)年，所教班級(jí)平均分成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學(xué)的同時(shí)，我也十分注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累：
1、在__年縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2、在__年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng);
3、__年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎(jiǎng)。
4、__年6月，在報(bào)刊[學(xué)英語(yǔ)]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo)，打造英語(yǔ)興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。
5、__年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比中，[試論新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)作業(yè)]一文，獲得二等獎(jiǎng)。
6、__年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第__屆“英語(yǔ)周報(bào)”杯全國(guó)中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級(jí)組二等獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
7、__年12月，輔導(dǎo)的學(xué)生_同學(xué)榮獲[全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言潛力競(jìng)賽]一等獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
8、__年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”杯中學(xué)生英語(yǔ)綜合技能展評(píng)中，獲得一等獎(jiǎng)，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。
9、__年10月，學(xué)生_在省中學(xué)生英語(yǔ)潛力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
10、__年9月，本人所制的英語(yǔ)教學(xué)課件獲得__省教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng);
此次參加職稱評(píng)定競(jìng)評(píng)，在我工作生涯中是件大事，懇請(qǐng)大家給我機(jī)會(huì)。如果能評(píng)上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對(duì)待工作。因?yàn)槊~有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會(huì)有什么情緒或是怨言，我將會(huì)再次自省，發(fā)奮圖強(qiáng)，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！
多謝！
第八篇 高級(jí)教師職稱評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告示例2050字
高級(jí)教師職稱評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告范文示例
1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái)，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線，貫徹落實(shí)教育改革的大政政策，結(jié)合本地具體情況，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強(qiáng)拼搏的心不死，教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線，多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛，所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其__年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充實(shí)，在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：
一.教學(xué)工作
教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力，中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么，將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：
1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！眴拘褜W(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手：
① 將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里，天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講比賽，讀書交流活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游，醫(yī)院一日觀)等等。
②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深入到社會(huì)中去，才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析)，參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間交流，再做整理積累，最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄。
③ 讓教師與學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段，需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生意見的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、__ 屆、__屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定，再經(jīng)過(guò)全班討論，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。
2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣
語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有一定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來(lái)，不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣呢？我采取如下方法：
①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長(zhǎng)，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
② 廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后，特別是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。__屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。
③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái)，我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文，再加上語(yǔ)文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證。__屆的高21班，__屆的高22班，__屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。
第九篇 高中高級(jí)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告1200字
__年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著__屆又__屆孩子們的成長(zhǎng)，教師職稱評(píng)定述職報(bào)告?；仡欉@23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
一、思想方面
這些年來(lái)我能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案，教師述職報(bào)告《教師職稱評(píng)定述職報(bào)告》。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我積極認(rèn)真地承擔(dān)，雖然沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī)，但在教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這些年，我?guī)н^(guò)大、中、小、、班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的，在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)家訪、家園聯(lián)系、校訊通、網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過(guò)家園共育，促使孩子不斷進(jìn)步。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我先后參加函授考試，已達(dá)到大專水平。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過(guò)看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。
付出的同時(shí)，也收獲希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助和指導(dǎo)下，我先后有多篇論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。如:《運(yùn)用多媒體教育資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教育》在2024年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比中獲壹等獎(jiǎng)，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文及教育敘事評(píng)比中獲貳等獎(jiǎng)，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)》在江蘇省第__屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)们楦薪虒W(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》在江蘇省第__屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)，在今年的素質(zhì)教育活動(dòng)中，還有多篇教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件在市教育課程改革上發(fā)表。
我雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！
第十篇 晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告1400字
晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
我自20__年5月任教以來(lái)，先后在馬__校最基層從事教育工作，十年來(lái)我堅(jiān)持著夢(mèng)想，以自己的熱情來(lái)感染學(xué)生，用自己生平所學(xué)來(lái)教授學(xué)生，能夠在回首人生路時(shí)，留下一串串或深或淺的腳印。細(xì)數(shù)這段歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅(jiān)定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會(huì)我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來(lái)我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。以下我就任教十年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、努力學(xué)習(xí)，為人師表
如今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)，更新速度極快，對(duì)我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，固步自封，因循守舊，只會(huì)被時(shí)代淘汰，為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會(huì)議精神。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。并積極參加學(xué)歷進(jìn)修，于20__年6月取得四川教育學(xué)院專科畢業(yè)證書，20__年取得了小學(xué)一級(jí)教師任職資格，期間還順利通過(guò)了普通話水平等級(jí)測(cè)試、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過(guò)是新時(shí)代教師必備的硬件設(shè)施。
二、孜孜不倦，精心施教
十年來(lái)多次引領(lǐng)一年級(jí)的孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂(lè)園。不會(huì)因?yàn)榻滩牡母淖?，放松自己，每一遍的教學(xué)，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂(lè)，教學(xué)效果良好。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，各方面能力好。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動(dòng)。
三、做好班主任工作
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。
從教的十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步，我覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強(qiáng)，在今后的工作中我將不斷努力，虛心學(xué)習(xí)。
第十一篇 高級(jí)教師職稱個(gè)人述職報(bào)告1300字
本人于20__年畢業(yè)，20__年8月至2024年6月在中學(xué)一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學(xué)習(xí)，并與20__年1月取得英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)歷。20__年8月，我取得了“中學(xué)二級(jí)”的職稱稱號(hào)。20__年8月，我調(diào)__經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作，先后任教四、五年級(jí)?，F(xiàn)已符合小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師職稱的申報(bào)條件，下面就我任現(xiàn)職以來(lái)的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學(xué)方面：
本人先后擔(dān)任四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉(zhuǎn)變，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。我困惑過(guò)，迷惘過(guò)，失望過(guò)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師耐心的幫助指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師及同行討教經(jīng)驗(yàn)，詢問(wèn)每節(jié)課的重難點(diǎn)以及如何把握這些重難點(diǎn)，甚至還有怎樣處理課堂上關(guān)于學(xué)生紀(jì)律的一些情況，以及如何在課后讓學(xué)生及時(shí)上交課作、如何讓學(xué)生每天認(rèn)真的完成家作等等等等。
通過(guò)兩年的鍛煉，我開始在學(xué)校上公開課和展示課。在全體英語(yǔ)同仁的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。在2024年__市“新秀杯”賽課中獲得二等獎(jiǎng)。2024年10月，我參加了全國(guó)在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，現(xiàn)已成為河南師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的一名在職研究生。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績(jī)方面：
2024.1 __市“慶三八”書法比賽三等獎(jiǎng)
2024.1 __市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎(jiǎng)
2024.12 被評(píng)為__市“文明市民”
2024.1 被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)工作者”
2024.1__市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎(jiǎng)
2024.1 __市初中英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
2024.1 校級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)
2024.6 被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班主任”
2024.1 被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)工作者”
2024.9 __市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎(jiǎng)
2024.6 教師個(gè)人博客比賽三等獎(jiǎng)
2024.10 江蘇省“藍(lán)天杯”教師論文比賽三等獎(jiǎng)
2024.11 __市小學(xué)英語(yǔ)教師“新秀杯”賽課二等獎(jiǎng)
同時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語(yǔ)聽力與閱讀能力測(cè)試競(jìng)賽”中有多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng);在“時(shí)代英語(yǔ)杯少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中有數(shù)名學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人：
20__年__月__日
高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
第十二篇 中學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告1000字
我工作20年，就做了20年班主任，當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。
我近15年來(lái)，基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶？是的，那就是愛心、責(zé)任心。我教得是低年級(jí)，是起始年級(jí)，如果不夯實(shí)基礎(chǔ)，孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力。如果我早早地放棄了一個(gè)孩子，就等于毀了一個(gè)家庭的希望，是個(gè)殘酷的“劊子手”。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，常常來(lái)得早，走得遲，為此挨過(guò)家長(zhǎng)的不少罵，也受過(guò)家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發(fā)展，我受點(diǎn)委屈算什么呢？因?yàn)槲覀儚氖轮疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎？
雖然我有糖尿病，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺(tái)，喜歡上課。課上，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語(yǔ)文課、班隊(duì)課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng)。20____年，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我喜歡教學(xué)雜志，了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。課后，及時(shí)寫下教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的課題研究，認(rèn)真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表1，其中有在省級(jí)雜志發(fā)表。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?，獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，我曾參加多種培訓(xùn)，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級(jí)班主任研修班、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、時(shí)“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。
我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發(fā)展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。
下面談?wù)劷陙?lái)獲得的榮譽(yù)：
19____年至20____年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”。
20____年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”
20____年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”
20____年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”
20____年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”
20____年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”
20____年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并在區(qū)巡回演講。
20____年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎(jiǎng)。
20____年獲區(qū)“巾幗英雄”。
20____年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”。
20____年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。
20____年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)。
以上是我近年來(lái)工作情況，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。
述職人：______
________年____月____日
中學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告
