學(xué)期教學(xué)工作述職報告怎么寫
1. 個人介紹：簡要介紹自己的身份，如教師姓名、所教授的科目和年級，以及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2. 教學(xué)目標：闡述學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)目標，包括知識傳授、技能培養(yǎng)、價值觀引導(dǎo)等方面。
3. 課程設(shè)計：詳細描述課程內(nèi)容的組織方式，包括課程大綱、教學(xué)方法（如講座、討論、實驗等）、評估手段（如考試、作業(yè)、項目等）。
4. 教學(xué)實施：分享教學(xué)過程中的具體活動，如課堂互動、課外輔導(dǎo)、實踐活動等，以及這些活動如何幫助實現(xiàn)教學(xué)目標。
5. 學(xué)生反饋：引用學(xué)生反饋或評價，展示學(xué)生對教學(xué)效果的反應(yīng)，可以是匿名調(diào)查結(jié)果或個別學(xué)生的具體例子。
6. 自我反思：分析教學(xué)過程中的成功之處和改進空間，如哪些教學(xué)策略有效，哪些需要調(diào)整。
7. 教學(xué)改進：提出針對反思的改進措施，包括未來計劃實施的新策略或?qū)ΜF(xiàn)有方法的優(yōu)化。
8. 專業(yè)發(fā)展：提及參與的教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會等活動，以及這些經(jīng)歷如何提升教學(xué)能力。
9. 合作與交流：描述與同事、家長或其他教育工作者的合作情況，以及這種合作對教學(xué)工作的積極影響。
10. 挑戰(zhàn)與應(yīng)對：分享遇到的困難或挑戰(zhàn)，以及如何克服，體現(xiàn)應(yīng)對問題的能力。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
以謙遜而積極的態(tài)度開始，表達對教學(xué)工作的熱愛和對學(xué)生成長的責任感，如：“本學(xué)期，我有幸擔任xx科目的教師，致力于為學(xué)生們提供高質(zhì)量的教育體驗?！?/p>
結(jié)尾：
總結(jié)主要成就，表達對未來教學(xué)工作的期待，例如：“回顧過去，我深感欣慰，同時也意識到自身的不足。我將持續(xù)努力，以更有效的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，期待在新的學(xué)期中，與學(xué)生們共同進步?！?/p>
學(xué)期教學(xué)工作述職報告范文
第一篇 學(xué)期教學(xué)工作述職報告樣本600字
本學(xué)期我再次擔任六(2)班語文科教學(xué)，前一個學(xué)年有了必須的進步，對教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一，基本狀況概述
六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問題，好學(xué)，中等程度較多，但也有個別差生懶學(xué)，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性。
二，取得的成績和經(jīng)驗
首先，在教學(xué)中，我認真?zhèn)浜谜n，注意鉆研教材，靈活運用，教法創(chuàng)新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，并在輔導(dǎo)時對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績都有向前邁進一步。
三，采取的方法和措施
興趣是一種愛好，力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性，激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué)，額定好計劃和目標，認真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué)，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生多讀，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)。
四，存在問題和今后努力的方向
本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高，紀律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦，缺少主動性和用心性，盡管如此，我還是努力爭取，發(fā)揚好的優(yōu)點，爭取刻學(xué)進步，讓更多的學(xué)生進入較好的校園繼續(xù)深造，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績。
第二篇 高三化學(xué)教學(xué)第一學(xué)期工作報告1350字
本年度我擔任高三（11）、（14）班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼高三（14）班的班主任工作。這屆學(xué)生是自己從高一帶上來的，第一次帶高三，感覺壓力很大，需要學(xué)習(xí)的地方很多。
因此，在每一天的教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現(xiàn)任何差錯，影響了學(xué)生的前途。
以下是對這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。
一、分析學(xué)科特點，研讀考綱，多做高考題，提高復(fù)習(xí)的信心
二、制訂周密的復(fù)習(xí)計劃并堅決貫徹
我們高三備課組統(tǒng)一計劃：第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機化學(xué)》基本教材為線索，《金版新學(xué)案》為教輔，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。
在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，我感覺不能簡單的將知識點進行堆積，師生應(yīng)互動，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。
三、注重學(xué)生平時的練習(xí)
給學(xué)生提出以下兩個要求：
（1）回歸課本，精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，回歸教材，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>
（2）做一道題會一道，通幾道。
練習(xí)不在于多，而在于精。在練習(xí)過程中，如果遇到不懂或者模糊的知識點，要馬上復(fù)習(xí)，找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
四、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試，都是一次練兵，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。
五、反思
1、知識復(fù)習(xí)中，構(gòu)建知識框架和體系，讓知識點融會貫通，再由此上升為學(xué)生的解題能力，這個能力還有點吃力，有待提高。
2、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型，今后要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松，效率高。
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，多鼓勵、表揚學(xué)生。
4、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng)
5、還要多做題，多反思，多學(xué)習(xí)。
第三篇 學(xué)期教學(xué)工作述職報告模板1400字
在過去的一年里，在校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫忙、密切配合下，我不斷加強思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)狀況反思總結(jié)
一、工作態(tài)度和工作用心性。
在上個學(xué)期中，我圍繞校園工作的總體目標，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以用心的態(tài)度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時，自覺以校園利益為重。協(xié)助校園共同發(fā)展。
二、構(gòu)建高效課堂的措施
對于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣三個方面做出了必須的努力。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強化基礎(chǔ)。強化應(yīng)用意識，。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
三、教研工作的完成狀況
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。認真準備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動。認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試資料、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了必須的提高。其中撰寫的教育教學(xué)論文獲獎。
四、教學(xué)常規(guī)工作
認真搞好備課，個性是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。教學(xué)時針對不同狀況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以潛力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常
的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
五、總結(jié)過去，瞻望未來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
第四篇 美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)工作報告800字
美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)工作報告范文
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。
4、除了認真完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作.課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。
第五篇 教學(xué)實踐小學(xué)期實習(xí)報告3600字
教學(xué)實踐小學(xué)期實習(xí)報告
在忙忙碌碌中，一個學(xué)期終究又這樣過去了。在學(xué)期末，幾乎每天教室，圖書館，宿舍，食堂四點一線的生活。突然從忙碌的備考中脫離出來，還真不知道得干些什么。就這樣在渾渾噩噩中迎來了夏季小學(xué)期。也為影視學(xué)院畢業(yè)劇本創(chuàng)作頭疼起來。
從大一的迷茫過來，一直到大二大三，從?？频奖究片F(xiàn)在習(xí)慣了每天四點一線的生活，其實，說實話，自己本不喜歡的生活，總覺得吧，生活需要激情。但是，這個夏季小學(xué)期讓慢慢成長的我有了新的體會。經(jīng)?？吹胶芏噙^來人說，大學(xué)真的要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識。大學(xué)里邊是可以有很多種生活的，關(guān)鍵看你怎么選擇自己的生活罷了，是隨波逐流還是特立獨行。
小學(xué)期——脫離于書本，貼近于現(xiàn)實，讓我現(xiàn)在開始真正靜下心來去想清楚以后的路應(yīng)該怎么走，當今的形勢究竟如何。尤其是我們面臨著畢業(yè)，畢業(yè)作品的任務(wù)也在小學(xué)期前布置完成了。本次校領(lǐng)導(dǎo)很重視這次的畢業(yè)作品，不但分組更細致了，主創(chuàng)人員也更精簡了。
本次小學(xué)期的任務(wù)完成劇本創(chuàng)作，作為主創(chuàng)中負責照明的，本不是我的專長，但有限的人員不得不然我參與其中，并為之出謀劃策。
微電影劇本的創(chuàng)作，與90分鐘的標準電影劇本創(chuàng)作一樣，所不同的是：微電影劇本的創(chuàng)作，需要作者更具備睿智的思維與精練筆法。
微電影劇本短小精悍，場景集中，臺詞簡便，但其賦予的寓意卻更深遠。在創(chuàng)作微電影劇本時，作者的創(chuàng)新思維與不同凡響的語言升華，以及意想不到的矛盾碰撞和相悖的結(jié)局，組合成了微電影在極短的時間內(nèi)所賦予的各種矛盾沖突。
雖然微電影很小，很短，很快捷，但對于微電影的創(chuàng)作，要求卻很高，也只有通過了微電影劇本創(chuàng)作的嚴苛，那你以后再創(chuàng)作影視劇本時，就會游刃有余了。
同樣，當你在用心的，不斷的創(chuàng)作微電影劇本時，熟能生巧的成語就會成為你認識捷徑的捷徑！
當劇本的骨架即結(jié)構(gòu)確定以后，接下來的工作就是往上填充血肉，具體表現(xiàn)在劇本創(chuàng)作中就是寫臺詞了。在大多數(shù)小說家眼里，這對他們來說是最得心應(yīng)手的工作，下筆洋洋灑灑，從不吝惜地讓筆下人物發(fā)表宏論。這在劇本作為純文學(xué)文本來閱讀時也許酣暢淋漓，可是一旦轉(zhuǎn)化為視覺形象，當攝影機靜止架設(shè)拍攝人物長達三兩分鐘的高談闊論，當觀眾聽到這倏忽而逝的臺詞，努力去捕捉其中思想的光芒或可能傳達出的信息時，可以想見，收視效果不會很理想。由此可以看出，臺詞也是劇本寫作中專屬的個性，創(chuàng)作它時仍得遵循劇本創(chuàng)作規(guī)律。電視劇不同于話劇、舞臺劇，臺詞多為對話，少有內(nèi)心獨白，當劇中人物進行交流時，那種短小精悍、充分展現(xiàn)人物個性色彩的對白相信比那些“高頭講章”更易得到觀眾喜愛，這是對劇作者提出的更高要求，因為只有經(jīng)歷了精心構(gòu)思和對豐富的生活積累進行提煉之后，人物的語言才會是活生生充滿智慧的。在當前的電視劇劇本創(chuàng)作中，臺詞除了毫無意義的長篇大論外，還有一個問題也相當突出，這就是人物對白不生活化。它有兩個方面的表征，一是為與人物所扮演的社會角色相匹配，人物語言模式化，各種身份有各自所屬的語言系統(tǒng)：官員哼哼哈哈地打著官腔，改革者往往會有一段痛訴利弊的慷慨陳詞……雖然藝術(shù)創(chuàng)作的原則是雜取種種，合成一個，但并不能由此而泯滅了人物的個性，那些充分展現(xiàn)人物性格特色的語言當然比套話更真誠、更有力量。另一表征簡言之就是劇中人物“不說人話”，也許是因為電視屏幕的存在造成了觀眾與人物之間的距離，人物受到觀眾的仰視而端起了架子，躲在虛構(gòu)的形象外殼里作戲，語言自然也就脫離了生活的土壤，最終的結(jié)果即是觀眾與劇中人物的隔膜。
以上談到的題材、結(jié)構(gòu)、臺詞可以說是電視劇的三大元素，不可或缺，也正是因為它們重要，得到劇作家的普遍重視，才會集中暴露出一些問題。
此外，一部電視劇是否吸引觀眾，還有一個重要的因素，那就是人物的刻畫，那些人們難以忘懷的影視劇，恰恰是因為作品中人物讓人關(guān)注、讓人同情，觀眾愿意與這些人物的命運同喜同悲、休戚與共?？梢哉f，刻畫人物是電視劇創(chuàng)作的靈魂。如何能刻畫出觀眾喜愛的人物？首先來自作者對生活的提煉、開掘和思考是毋庸置疑的，但從眾多的成功作品中還是能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律可以借鑒。首先要賦予人物強烈的個性，人物個性的極致常常給事件帶來出其不意的發(fā)展，并產(chǎn)生獨特的藝術(shù)感染力。其次，把人物放在兩難境地中刻畫，這種環(huán)境中塑造人物可以凸顯人物的精神品質(zhì)，從而產(chǎn)生強烈的藝術(shù)震撼力。此外，描寫人物性格和內(nèi)心的矛盾，狄得羅說：“人是一種力量與軟弱，光明與盲目，渺小與偉大的復(fù)合物。”這句話揭示了人性復(fù)雜和矛盾的一面，而這一點恰恰給創(chuàng)作者提供了塑造人物個性魅力的空間。
說了這么多形而上的東西，其實劇本還是要編劇和導(dǎo)演拍板，激烈的討論和搜腸刮肚的苦想然后對劇本有所突破的喜悅才是我們所收獲的吧！
因為我是小組里負責照明的，小學(xué)期里我也復(fù)習(xí)補充了影視照明的相關(guān)知識。
影視照明通常稱為“燈光組”，與攝像組為配合關(guān)系。通常在要求效果的節(jié)目，例如廣告，燈光師和攝影師都是有配合關(guān)系，相互熟悉的。至于關(guān)系導(dǎo)演定景片、分鏡頭，美工、燈光師配合完成效果。具體到拍攝時，燈光師和攝像師配合確定現(xiàn)場的照度。大概是這樣個關(guān)系。
1、影視照明中硬光與柔光的區(qū)別：硬光，光的陰影很清晰、很明顯。柔光，陰影是逐漸形成的，并且具有不明晰的邊緣。硬光的方向性很強，柔光比硬光的照明度低，柔光有更淡更柔和的陰影，。
2、
前向，側(cè)向，后向或三個方位中的任何兩個方位之間的任何位置。光源的方向指在某個特定布局里，以照相機或被攝體軸為參照的照明的方向。
光源的方向?qū)σ粠嬅嬷嘘幱皡^(qū)域的數(shù)量有重要的影響。當照明從物體的前面移到物體后面時，光的入射角度增加，陰影變得越來越多。
3、陰影有兩個基本類型：投射的和虛假的。投射的陰影是因照明被物體遮住，從而形成它自身的陰影。虛假的陰影是畫面中沒有被照到的區(qū)域，不是有于物體擋住照明引起的，而是由于色調(diào)漸變引起的，兩種陰影都創(chuàng)造一定的氛圍和情調(diào)。
攝影在照明時怎樣創(chuàng)造具有一定情調(diào)和意義的影像：在照明時，他們主要處理三個基本照明要素：品質(zhì)、方向和陰影的配置。三者共同形成一個由光亮、陰影以及有白到灰直至黑漸變的色度組成的區(qū)域。 品質(zhì)、方向和陰影相互絞繞在一起；改變其中一個，也就改變了其他兩個。改變光的品質(zhì)就會改變陰影“感”；改變光源的方向能控制陰影的位置和形狀。
主光是主要被攝體的燈光，它形成光源的方向以及照明方案、情調(diào)和形狀的邏輯。
補光通過淡化陰影的密度來增本文由實習(xí)報告收集整理補主光，主要用于人臉部。
后向光和輪廓光增補主光和補光。它從背景中強調(diào)和分離出演員和物體、使之具有立體感。
背景和布景光以與主光成比例的強度照亮背景。
特殊的燈光包括眼神光和頭發(fā)光，用來微調(diào)布局。
1、建立一個照明布局從哪幾個方面考慮：1.選擇一個光源的方向，并基于該方向的邏輯放置主光源。2.加入補光以控制陰影區(qū)的再現(xiàn)。3.加入輪廓光和后向光使演員具有立體感，并使被攝體與背景分離。4.放置布景和背景燈光，以使形成逼真的幻覺。5.放置特殊燈光以增加深度和強調(diào)人與物。
補光是用來照亮那些陰影以避免新陰影的形成，補光幾乎總是柔和的，甚至當主光是硬光時也如此，這是因為柔光的緩慢衰減能提供更自然的補光，它的效果幾乎是看不出的。
2、補光的四種位置所產(chǎn)生的效果：a.首要的和最常用的是照相機/被攝體軸的前向位置，并稍微高于照相機高度，這個位置不會因為補光的加入而產(chǎn)生新陰影。b.第二個較好的位置是照相機/被攝體軸的關(guān)鍵側(cè)向，這個位置能產(chǎn)生更好的立體效果。c.第三個可能位置是臉部的非關(guān)鍵側(cè)向，這時要特別小心不要產(chǎn)生一系列新陰影。d.最后一個補光位置是上方較高位置，主要優(yōu)勢在于減少了移動著的被攝體投射到后面墻上多個陰影的冒險。
3、后向輪廓光和輔助光的主要作用：來自被攝體的正后方且通常是從上方照射下來的光稱為后向光。來自被攝體后方并有一定角度且能“提取”或者勾畫出被攝體的整個或部分輪廓的光稱為輪廓光。輔助光將用來代表輪廓光的一種特殊類型-----來自四分之三后向位置并和來自四分之三前向主光一起使用的光。輔助光也用來指有選擇地著重突出鏡頭的某一部分的光。輪廓光和輔助光的主要作用是產(chǎn)生景深，使被攝體有立體感及把被攝體從背景中分離出來。
4、三點照明風(fēng)格：四分之三前向主光、補光和輔助光，三者結(jié)合形成一種三點照明風(fēng)格。
5、眼神光的安排：1.位于照相機/被攝體軸上的補光將同時作為一種眼神光。2.照相機上方安裝一個小燈。3.另外一種技術(shù)是使用一個手拿燈光。4.閃光燈來創(chuàng)造眼神光。
以上，就是對于本次小學(xué)期的簡單總結(jié)。講座的內(nèi)容方方面面，提到的問題也很多，這里我只能把講座中反復(fù)提到的，相對而言比較重要的拿出來總結(jié)一下并且對于自己的未來加以思考，不是十分的全面，但已經(jīng)能有一定的代表性了。希望能我我的小學(xué)期畫上圓滿的句號，為我們的畢業(yè)作品充電加油！
第六篇 班主任2024年終第二學(xué)期嚴于律己教學(xué)述職報告1750字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
時間飛逝，初為人師的第一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了。本學(xué)年，我擔任了一(1)班的班主任兼任本班的語文教學(xué)。我在教學(xué)生活中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能揚長避短，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來匯報我的工作。
精心管方面：
1.習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是孩子成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。
鑒于以上這些認識，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們課桌椅，文具……習(xí)慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。
2.小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。
在平時的班級管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，如班級小組長，小隊長，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書管理員等小職務(wù)的設(shè)立，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。
3.競爭意識的培養(yǎng)。
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。
“小紅花”的對低年級的孩子有很大的魅力，如果獎懲制度實行得到位，班級管理將會輕松很多。一直以來，班級實行了“爭奪聰明星，爭當小明星”的活動，當學(xué)生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在評比欄的上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了。
二、潛心教學(xué)
1.提升業(yè)務(wù)水平。
終身學(xué)習(xí)的觀念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一年里，我積極參加各項培訓(xùn)：周二的語崗班培訓(xùn)，周四的教研活動都積極準時地參加。充分體會新課標的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語文教學(xué)和班級管理的知識。多領(lǐng)域多方位的閱讀書籍，指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教研中不斷成長，在書本中獲取力量。
2.把握好課堂教學(xué)。
在這一年的語文教學(xué)中，我虛心學(xué)習(xí)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲;注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。努力讓孩子們在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識，促進課堂的高效。
3.充分發(fā)揮家校合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足，并有選擇的與其家長進行各種方式的交流，以便及時應(yīng)對教育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進步。
三、存在的問題與不足：
1.教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。
2.對于個別比較糾結(jié)的家長，不能正確的面對、解決問題，并且還主觀性給孩子戴帽子，這對孩子來說是很不公平的。
這些都是我亟需改正的問題。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個新教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能有突破。
第七篇 學(xué)期教學(xué)工作述職報告范例1500字
本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二（3）、（4）兩個實驗班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，兩個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對簡單。個性是三班，文科重點班，女生多，用心活躍，原有的較大知識結(jié)構(gòu)分歧已基本消除，學(xué)習(xí)慣也改善不少，班級平均分也由原先6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、教學(xué)實踐工作方面
在實踐教學(xué)中，我仍然十分重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機會展示。一學(xué)期來，學(xué)生受益頗多。在“cctv期望英語風(fēng)采大賽”溫州賽區(qū)，汪小龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，最后汪小龍成功進入10強決賽。三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了超多的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，對優(yōu)秀的文章還要精選入冊，所以此刻所教的兩個班級都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，提高了英語學(xué)習(xí)的用心性。長期的訓(xùn)練和積累也給我們帶來了喜人的成績，剛剛組建半年多的三班在會考中a率到達68%，而執(zhí)教一年半多的四班a率高達89%，名列
一。
二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，及時加以督促，鼓勵和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班后進生目標明確，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是個性上進。四班仍然有一位學(xué)生不是個性用心配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。
三、自我提高方面
作為一名教師，不僅僅需要努力地工作，更需要用心參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作已近5年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎，并推薦市里評獎。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推薦市里評獎。繼續(xù)負責縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》，并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中成功開出展示課《___》。課后我用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還用心參加縣基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報，我會一向努力。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)匀幻星懊?。相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
第八篇 八年級音樂教學(xué)期末的工作報告1000字
八年級音樂教學(xué)期末的工作報告
光陰如梭，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、教學(xué)理念
本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)八年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的'環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
二、具體措施
1、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣；
2、通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)；
3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。
4、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。
5、對樂理知識的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個學(xué)期教下來，學(xué)生的進步還是較快的
6、積極將“陽光體育之歌”、“陜北民歌”、“器樂”等特色教育引進課堂，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學(xué)內(nèi)容。
8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
第九篇 2024上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃報告1200字
一、班級情況
一(5)班有學(xué)生50人，其中男生 27人，女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友，對學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很陌生，加之學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對學(xué)生進行常規(guī)教育，培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)慣等，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體.
1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀.
2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好.
3.做好早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好.
4.建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣.
5.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會.
(二)對學(xué)生進行思想品德教育.
1.利用班隊會對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行.
2.利用班會對學(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育.
3.結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).
1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識.
2.教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì).
3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖.
4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育.
(五)加強與家長的合作
1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有'孩子就在身邊'的感覺.
2.通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系.爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力.
四、各月活動
九月份
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.
3.慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話.
十月份
1.對學(xué)生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽.
2. 入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識.
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)慣.
4.培養(yǎng)班干部隊伍.
十一月份
1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.
十二月份
訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué).
一月份
第十篇 高二語文下學(xué)期教學(xué)計劃報告550字
一、教學(xué)課程任務(wù)。
上完《中國古典詩歌散文》一書，上《中國古代小說》的部分篇目。
全力復(fù)習(xí)必修（1-5）的所有內(nèi)容，全力準備學(xué)業(yè)水平考試。
以教材為依托，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容。
二、課堂教學(xué)：
向45分鐘要質(zhì)量。
每節(jié)課保證講課時間不超過20分鐘，8分鐘的課堂練習(xí)，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中。
8分鐘練習(xí)具體內(nèi)容為：
1、3月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語文學(xué)常識題的綜合考察。
2、4月著重成語題和名句題的考察。
3、5月著重考察文言文現(xiàn)象的
4、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。
5、6月古代詩詞的考察。（每天一首）
6、6月現(xiàn)代文閱讀（小說閱讀，人物傳記閱讀。）
7、7月整套試卷復(fù)習(xí)，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試。
三、語文活動。
1、3月，學(xué)霸考霸評選。
2、4月，讀書會，評出書香小組。
3、5月，語文基礎(chǔ)知識大賽，評出優(yōu)秀個人。
4、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。
四、每周一次周記，兩周一次作文。
天天做，周周清，每天爭取學(xué)生拿出語文書，主動拿出語文書，喜歡拿出語文書。
五、自身修養(yǎng)。
1、加強繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
2、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫作上能教學(xué)生學(xué)寫，自己提筆就寫，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。
3、撰寫科研論文，至少發(fā)表。
4、參與課題研究。
5、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識并踐行教改新理念。
第十一篇 學(xué)期教學(xué)工作述職報告格式900字
本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。
一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責，對學(xué)生負責，對校園負責，對領(lǐng)導(dǎo)負責。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
二、教學(xué)工作：全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強實推進落實有效教學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進度計劃和教學(xué)資料，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練。增強了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認識自己，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、教科研與教學(xué)業(yè)績：我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進取，用心撰寫論文，努力提升自己，在蘇州大學(xué)認真進修體育碩士課程，并撰寫碩士畢業(yè)論文，在揚中市的中小學(xué)田徑運動會中我校榮獲一等獎。
四、校園工作：我嚴格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結(jié)，善于自我批評、自我反思。盡心盡力做好本職工作，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
五、自己的不足之處：在教學(xué)、校園工作中，有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，用心地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為校園的完美明天而努力。
第十二篇 下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報告4300字
下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報告
20__年3月12日，z工業(yè)開發(fā)區(qū)教研室中學(xué)處全體教研員到龍九中學(xué)進行為期1天時間的教學(xué)視導(dǎo)。隨著20__年初三一?？荚嚭椭锌嫉呐R近，各校對中考復(fù)習(xí)工作都給予了高度的重視，本次視導(dǎo)也主要圍繞如何搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作而展開，同時，本次視導(dǎo)還對學(xué)校的日常教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況進行檢查。全體教研員在z校長和z副校長、王健主任的帶領(lǐng)下從上午第一節(jié)課開始就深入一線進入課堂聽課，在課堂上隨機檢查、詢問學(xué)生的作業(yè)布置與批改、講評等情況，每聽完一節(jié)課，教研員們都主動對相關(guān)的老師反饋聽課的情況，肯定成績，提出改進的建議。
中午，教研員們放棄了休息，又馬不停蹄地查閱教師的備課、作業(yè)的布置與批改、測試等教學(xué)常規(guī)，z校長、z校長、z主任還與龍九中學(xué)z副校長就2015屆初三畢業(yè)班工作進行了深入的交流。
下午兩節(jié)課后，區(qū)教研室就1天的視導(dǎo)工作對龍九中學(xué)進行了集中反饋，會議由王健主任主持，龍九中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了反饋會。反饋會上，區(qū)教研室對龍九中學(xué)堅持走信息化特色發(fā)展道路、堅持不懈地抓課堂教學(xué)改革、近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升給予了充分肯定，同時也指出了為進一步提升教學(xué)質(zhì)量還需努力的工作。王秋明副校長首先對區(qū)教研室這些年來給予的關(guān)心和幫助表示感謝，同時也表示對區(qū)教研室提出的建議將認真消化、吸收，進一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為沿江教育添磚加瓦。
具體視導(dǎo)情況反饋如下：
一．總體情況
龍九中學(xué)重視教師隊伍建設(shè)，特別是重視中青年教師的培養(yǎng)，長期以來學(xué)校堅持實施“青藍工程”，骨干教師形成了比較合理的梯隊；學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，把質(zhì)量的提升貫穿在平時的教學(xué)過程中，每一次教學(xué)檢測后學(xué)校都會對成績突出的老師進行表彰，鼓勵先進；學(xué)校積極抓好教研組和備課組建設(shè)，注意發(fā)揮集體的智慧和力量；學(xué)校積極發(fā)揮信息化特色學(xué)校優(yōu)勢，課堂上普遍使用多媒體輔助教學(xué)；課堂上通過使用自主學(xué)習(xí)單來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；教師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和運用，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標明確，注意突出教學(xué)重難點；課堂教學(xué)能做到講練結(jié)合，及時反饋。
老師們都能做到超前一周備課；作業(yè)的布置與批改較為合理、及時，講評注重實效；學(xué)校積極抓好提優(yōu)補差工作，具體措施落實到位。
二．教學(xué)建議
1.進一步加強對自主學(xué)習(xí)單內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的研究，使之更趨于合理、科學(xué)，符合本校學(xué)生的實際，使之在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮更大的作用。
2.結(jié)合本校學(xué)情加強對各種課型教學(xué)模式的研究，要針對本校小班化教學(xué)的特點，力爭課堂上關(guān)注到更多的學(xué)生，體現(xiàn)小班化特色，提升每一節(jié)課的效率。
3.復(fù)習(xí)課課堂上要對學(xué)生進行規(guī)范表達能力的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)課不僅要讓學(xué)生動口說，更要讓學(xué)生動手寫，要從序號化、簡潔化、工整化、學(xué)科術(shù)語化等方面訓(xùn)練學(xué)生的書面表達能力。
4.課堂教學(xué)在重視基礎(chǔ)知識傳授的同時，更要關(guān)注到學(xué)生學(xué)科能力的提升，問題提出后要讓學(xué)生有思考的余地，幫助和引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題。
5.進一步抓實學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，切實降低低分率，進一步從整體上提升質(zhì)量。
三．各學(xué)科視導(dǎo)情況簡述與建議
語文：
教師教學(xué)準備充分，授課態(tài)度認真。古代詩歌閱讀課教學(xué)內(nèi)容充實，注重當堂成誦。初三年級的中考復(fù)習(xí)正在科學(xué)、有序地進行。中考專題復(fù)習(xí)課目標明確，思路清晰，教學(xué)節(jié)奏明快；教師教學(xué)狀態(tài)投入，對習(xí)題的分析講解簡潔明了；課堂上能給予學(xué)生充分的反饋練習(xí)、修正錯誤的時間；課內(nèi)外所用訓(xùn)練材料以《中考指導(dǎo)用書》為主，同時根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容精心選編了各地中考卷中的佳題，保證了訓(xùn)練材料的科學(xué)性；能將浩繁的古詩文名句默寫分解到每節(jié)復(fù)習(xí)課的前幾分鐘進行。
建議：
1.關(guān)于古詩閱讀教學(xué)：作者生平、寫作背景等知識的介紹不必詳盡，宜點到為止。意象、用典等名詞術(shù)語不宜孤立、抽象地解釋，應(yīng)在品析相關(guān)詩句的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握其基本特征和表達效果。要引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想、想象、比較、還原等方法深入、細致地品析詩句內(nèi)涵及語言特點，不急于告知結(jié)論。
2.關(guān)于中考專題復(fù)習(xí)課：一些比較大的專題，宜分解為小專題，分別進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤解答，要敏銳地抓住其癥結(jié)所在，有針對性地矯正。不但要研究一類題目的解題技法，也要研究每一道例題和習(xí)題的解題關(guān)鍵，這樣才有可能在課堂上科學(xué)、靈活地引導(dǎo)學(xué)生。對知識點的講解，既要說清“是什么”，還要說清“為什么”。
數(shù)學(xué)：
1.各備課組備課認真，作業(yè)批改及時、全面，學(xué)生訂正情況較好。
2.課堂教學(xué)準備充分，教學(xué)設(shè)計合理，重點難點突出，教師講解細致、透徹，提問量都很大，課堂反饋及時高效，教師巡視批改面廣，教學(xué)效果較好。
3.初三一輪復(fù)習(xí)安排細致、合理，較注重對基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)鞏固、注重知識之間的縱向、橫向聯(lián)系，不同層次班級的教學(xué)進度、內(nèi)容、要求略有不同，教學(xué)分層合理有效。
建議：
1.加強命題研究，大膽整合各種復(fù)習(xí)資源，強化初三復(fù)習(xí)的針對性。
2.課堂教學(xué)要精講多練，幾節(jié)課提問量雖很大，但學(xué)生動口偏多，動手嫌少。
物理：
3節(jié)課中2節(jié)初三年級、1節(jié)初二課。初二年級課題《力、彈力》，該節(jié)課從力的產(chǎn)生、力的基本性質(zhì)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認識力，并在此基礎(chǔ)上逐步了解形變與彈力，重點介紹了彈簧測力計的使用，最后簡介了彈性勢能。本節(jié)課基本上完成了預(yù)定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標也基本達成，但對學(xué)生的物理能力的形成方面沒有達到應(yīng)有的程度。初三課題是《力與運動復(fù)習(xí)》，主要復(fù)習(xí)力、二力平衡與牛頓第一定律，本節(jié)課分三個模塊，每個模塊以知識回顧典型例題分析的方式組織教學(xué)，學(xué)生在其中分別回答教師設(shè)計的問題，起到了一定的教學(xué)效果。郭老師的復(fù)習(xí)課是《力》，主要復(fù)習(xí)了力、彈力、重力與摩擦力，教學(xué)過程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與知識歸納的方式進行，學(xué)生根據(jù)教師呈現(xiàn)的問題看書，然后學(xué)生回答相應(yīng)的要點，教師根據(jù)學(xué)生回答情況進行重點講解與注解，將學(xué)生易錯的關(guān)鍵點做提醒，結(jié)合中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識。
建議：
1.初三年級加強集體備課與協(xié)調(diào)工作，進一步發(fā)揮集體的智慧，使教學(xué)效果最優(yōu)化。
2.復(fù)習(xí)課要加強組織與管理工作：教師在授課的過程中要根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，適時調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏與改進組織結(jié)構(gòu)形式，始終以學(xué)生的思維活動為主線，通過思維活動的參與來調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，讓每節(jié)課的復(fù)習(xí)效果達到最佳狀態(tài)。
3.初二年級教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生物理思維能力為重心：初二起始年級物理教學(xué)不僅要教給學(xué)生物理知識，而應(yīng)當通過物理知識的傳授來激活學(xué)生的思維活動。比如“力”的概念教學(xué)應(yīng)當要讓學(xué)生通過感受、體驗等方式來思考“力”的本質(zhì)特征，即力的物質(zhì)屬性。另外，還需要以學(xué)生能夠接受的方式來呈現(xiàn)教學(xué)素材，用形象化的手段來展現(xiàn)抽象概念的形成。
生化：
化學(xué)備課組的各位教師堅持集體備課，校本教研工作比較扎實，在新課即將結(jié)束時，已編制好相關(guān)專題的復(fù)習(xí)學(xué)案，同時針對各班的情況，做好相應(yīng)的提優(yōu)補差的工作?；瘜W(xué)教研組的《交互式電子白板在九年級化學(xué)教學(xué)中運用的課例研究》已順利立項為市教科研的“十二·五”規(guī)劃課題，在開題后正在做前期的研究準備。
生物備課組各位教師堅持超前備課，比較重視對生物學(xué)基本概念的教學(xué)，課堂教學(xué)中注意留出相應(yīng)的時間進行當堂鞏固，課堂效率比較高。
課堂教學(xué)中，教師充分利用學(xué)校的教育信息化環(huán)境，合理使用教育技術(shù)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的思維；課堂中教學(xué)目標明確，思路清晰，注意邊講邊練，課堂效率較高。兩位生物教師的課堂中，注意用問題引領(lǐng)學(xué)生的思維，重視重要生物概念的教學(xué)，符合新版課標的要求。兩位化學(xué)教師是在新課結(jié)束后，對教材內(nèi)容進行了精心的梳理，結(jié)合龍九中學(xué)的學(xué)情，而精心設(shè)計的專題復(fù)習(xí)課，教學(xué)中教師特別重視相關(guān)知識在新情境中的應(yīng)用，同時結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行化學(xué)用語的相關(guān)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的效率較高。
建議：
1.教師備課時要對教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進行精心的設(shè)計，結(jié)合小班化的教學(xué)讓更多的學(xué)生參與互動，形式可以豐富一些。生物課堂中的教學(xué)設(shè)計要注意新舊知識之間的聯(lián)系，便于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識體系。
2.生物備課組要在學(xué)習(xí)和研究新版課標的基礎(chǔ)上，重視生物學(xué)重要概念的'教學(xué)，用好身邊的生物教學(xué)資源。初二生物在認真研讀新課標和中考指導(dǎo)用書的基礎(chǔ)上，及早制定復(fù)習(xí)計劃，按專題做好生物中考的復(fù)習(xí)。
3.化學(xué)備課組要加強對市教學(xué)建議和中考指導(dǎo)用書以及新版課標的學(xué)習(xí)和研究，課堂設(shè)計中要強化目標意識，結(jié)合班級學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)課堂的針對性和有效性。在復(fù)習(xí)課堂中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生活動貫穿始終，讓問題建構(gòu)知識體系，讓精講突破難點、建立主干、明確重點，讓評價增強學(xué)生的信心。
4.按新課標的要求，要關(guān)注科學(xué)探究和實驗技能的培養(yǎng)，對新課標中明確規(guī)定的8個學(xué)生實驗要逐一排查，結(jié)合本學(xué)期的實驗考查，一定要讓學(xué)生操作到位。教師更要用規(guī)范的操作去影響學(xué)生，同時也要注意科學(xué)探究與實驗?zāi)芰己藘?nèi)容相關(guān)結(jié)合的學(xué)習(xí)目標的達成。
5.后續(xù)復(fù)習(xí)過程中要注意規(guī)范答題的訓(xùn)練，必要時要進行點對點的針對性輔導(dǎo)，讓學(xué)生拿好中考試題中的基本分。
政史地：
老師們能夠合理使用多媒體教學(xué)手段，很好地體現(xiàn)了龍九中學(xué)信息化特色，對于畢業(yè)班來說使用多媒體教學(xué)提高了課堂的節(jié)奏，增加了復(fù)習(xí)的容量；老師們對一些行之有效的傳統(tǒng)教學(xué)手段進行了很好地繼承，如政治學(xué)科的時事演講，每節(jié)課對前一節(jié)課所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)提問和知識點的過關(guān)；注重通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力；注意對一些易錯字和易錯知識點的強調(diào)；教學(xué)重難點突出，課堂上能做到講練結(jié)合，當堂反饋。老師們都能夠做到提前一周備課，作業(yè)的布置與批改合理、及時，注重實效。
建議：
1. 要進一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)單的研究，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上進行優(yōu)化，提高自主學(xué)習(xí)單的使用效果。
2. 課堂上所提出的問題要讓學(xué)生有充分的思考時間，要注重學(xué)科能力的培養(yǎng)。
3. 結(jié)合本校學(xué)情和教情建構(gòu)適合本校實際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，進一步提高復(fù)習(xí)課的實效。
4. 課堂教學(xué)要注意教學(xué)板書的設(shè)計，一方面要有相應(yīng)的板書，另一方面要注意板書的設(shè)計有利于幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，同時要督促學(xué)生認真做好筆記。
美術(shù)：
教師能夠很認真的去備課、研究教材、準備教具、布置學(xué)具，工作態(tài)度非常認真。課堂目標明確，教學(xué)思路清晰，重難點把握準確。多媒體教學(xué)資源的使用，擴大了課堂教學(xué)的容量，拓展了美術(shù)教學(xué)資源，開闊了學(xué)生的視野，增加了美術(shù)課堂教學(xué)的綜合性和多樣性。
建議：
加強教師課堂示范的環(huán)節(jié)，進一步突出美術(shù)的學(xué)科性特點。在教學(xué)形式上強化小班化教學(xué)的特點，加強師生、生生的互動，在美術(shù)實踐活動設(shè)計上，加強全體學(xué)生的的參與和小組合作的學(xué)習(xí)研究。
信息技術(shù)：
龍九中學(xué)在教育信息化方面獲得了卓有成效的成績，連續(xù)三年榮獲區(qū)“教育信息化有效應(yīng)用年活動”評比全區(qū)第一名，建議學(xué)校繼續(xù)加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積累有效經(jīng)驗，推進學(xué)校素質(zhì)教育水平的提升。
