教學(xué)工作自查報告怎么寫
1. 課程回顧與評估
- 列出所教授的課程名稱和主要內(nèi)容，簡要描述每一門課程的教學(xué)目標(biāo)。
- 分析教學(xué)方法，包括課堂講解、實踐活動、小組討論等，說明如何實施并評價其效果。
2. 學(xué)生參與度
- 描述學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問、討論、作業(yè)完成度等。
- 提供具體數(shù)據(jù)，如出席率、作業(yè)提交率、測試成績等，以量化學(xué)生參與度。
3. 教學(xué)資源與材料
- 介紹使用的教材、教輔資料、在線資源等，分析它們對學(xué)生學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)。
- 反思資源的適用性，是否有改進(jìn)的空間。
4. 教學(xué)反饋與改進(jìn)
- 講述收集到的學(xué)生反饋，包括意見和建議，以及對這些反饋的回應(yīng)。
- 描述在教學(xué)過程中遇到的問題，以及采取的解決策略。
5. 個人成長與專業(yè)發(fā)展
- 總結(jié)個人在教學(xué)技能、知識更新、教育理念等方面的成長。
- 說明參加的教師培訓(xùn)、研討會等活動，以及從中獲得的收獲。
6. 未來計劃
- 提出針對現(xiàn)有教學(xué)方法的改進(jìn)建議，設(shè)定下一學(xué)期的目標(biāo)。
- 討論可能實施的新教學(xué)策略，以及預(yù)期的效果。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我致力于創(chuàng)造一個富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)他們的批判性思維。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)自查報告，旨在反思過去，規(guī)劃未來。
結(jié)尾：
回顧這個學(xué)期，我深感教育工作的挑戰(zhàn)與樂趣并存。通過持續(xù)的自我反思和改進(jìn)，我期待在未來的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我相信，每一次的教學(xué)調(diào)整都是一次成長，期待在新的學(xué)期里，與學(xué)生們共同進(jìn)步，共同探索知識的無限可能。
教學(xué)工作自查報告范文
第一篇 教學(xué)工作自查報告3050字
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有專任教師80 人，在校學(xué)生760人，設(shè)有中心小學(xué)1所，村級小學(xué)7所，教學(xué)班共42個。
二、檢查內(nèi)容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。
三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學(xué)
常規(guī)實施細(xì)則共8份，20__年學(xué)校教研工作計劃8份，20__年學(xué)校教研工作計劃8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃16分，科任教學(xué)工作計劃84 份，本學(xué)期科組教研工作計劃16份，科任教學(xué)工作計劃84分，輔導(dǎo)計劃(20__年、20__年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學(xué)校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生情況簡析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度安排的要求認(rèn)真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強(qiáng)。計劃制定得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也詳細(xì)、具體，有老師、學(xué)生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學(xué)評價，單元教學(xué)反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進(jìn)行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細(xì)，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。
7、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中20__年有63本;20__年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計劃，具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。
9、總結(jié)
總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標(biāo)完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡(luò)教研
網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學(xué)實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真，有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的文化水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學(xué)管理制度。
(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等，并按計劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作自查報告范文
第二篇 畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告4700字
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告
根據(jù)畢地教研字（2003）06號通知精神及2002地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見》，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認(rèn)真組織，對2002-2003學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下。
一、基本情況
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班（其中初二一個班），學(xué)生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。
學(xué)校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學(xué)樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓2000平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
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1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。2002年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習(xí)，有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
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2、教研組管理
2000年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》，以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。
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3、教學(xué)過程管理
2000年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學(xué)?！督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，2003年9月校務(wù)會討論作了部份修改補(bǔ)充?！兑?guī)定》對教師教學(xué)工作（教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨福虒W(xué)論文，8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負(fù)責(zé)教師上課，早、晚自習(xí)，負(fù)責(zé)年級組活動，負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作，各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況，每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會，每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
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4、活動課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負(fù)責(zé)，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。2003屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)
二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎。
每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動月”，學(xué)校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
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5、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書樓于1997年12月建成，建筑面積2000平方米，分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學(xué)生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份，學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時面向師生開放?？萍紝嶒灅窃O(shè)有理化生實驗室，語音室、多媒體電教室，課件制作室，微機(jī)室，音樂室，美術(shù)室。學(xué)校電教中心于2002年9月成立，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實驗。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2002年11月，購進(jìn)計算機(jī)62臺，裝備第二計算機(jī)教室，2002年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室。2003年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實驗及演示實驗開齊率達(dá)100%，電教室每期使用350節(jié)以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時，配備有專門的電教資料室。
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6、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實施步驟，保證措施等。2002年10月17-20日，學(xué)校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日，數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí)；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會；每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會。
認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。2002年10月和2003年5月，組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區(qū)第二名和省的二等獎；2003年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區(qū)二等獎和省的三等獎；2003年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文，課件5個送地區(qū)教育局評選。
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
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7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了政史地、理化生、語 文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長，根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組，進(jìn)行專題研究，提高學(xué)生的考試成績。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作，校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點，教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點，每學(xué)期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導(dǎo)教研活動。
3、每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學(xué)期末進(jìn)行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
4、教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動，如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進(jìn)行了交流。
5、每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進(jìn)度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé)，期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
7、每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進(jìn)行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。2002—2003年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區(qū)參評。
10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析，工作總結(jié)及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。
2、堅持有計劃地開展學(xué)科活動，如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。
3、學(xué)校始終堅持科研興教的指導(dǎo)思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學(xué)法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實驗，語文組的“快速作文”實驗，數(shù)學(xué)組的“開展計算機(jī)輔助教學(xué)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實驗，音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實驗總結(jié)，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平，滿意率達(dá)90%以上，鞏固率100%，優(yōu)良率達(dá)30%以上，許多科目合格率達(dá)100%。
4、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，一九九九年建成多功能教室，2002年建成第二計算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室，2003年建成校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設(shè)備，并為各部門配備了多媒體計算機(jī)。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，學(xué)校對教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試，舉辦150多人次學(xué)生計算機(jī)興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開齊學(xué)生實驗和演示實驗，組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)在，絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機(jī)學(xué)習(xí)，每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。
第三篇 小學(xué)部教學(xué)工作自查報告3350字
我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合實際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過對學(xué)校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：
一、“精”——精益求精的工作要求
1、開齊開足各類課程
(1)嚴(yán)格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。
學(xué)校開學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各類課程，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等 上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
(2)加大巡堂的力度，嚴(yán)格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術(shù)、實踐、寫字等課程的課時。
2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。
(1)備課：
教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無沒有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認(rèn)真做好聽課筆記。
(2)上課
a.教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。
b.教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
c.教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個學(xué)生都得到提高。
(3)作業(yè)
教師設(shè)計作業(yè)適量，能做到批改及時、認(rèn)真、細(xì)致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。
(4)認(rèn)真組織教師開展教研活動：
a.開展課堂教學(xué)研討活動。
b.開展實效課堂互聽互評活動。
c.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。
二、“細(xì)”——細(xì)致嚴(yán)格的管理措施
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動始終，制度是保障，實施是關(guān)鍵。
1、課程實施管理
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。教導(dǎo)處每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計劃建設(shè)與管理
制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校每學(xué)期初召開教研組長反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教科研計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計劃，擬訂各級各類計劃。
制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教，分層教學(xué)，學(xué)期初，每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度，修訂了“加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”、“教學(xué)管理制度(暫行)”、 “小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、 “作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的追求。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個性”。
三、“實”—— 教學(xué)管理過程落在實處
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實”
主要從五個方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思4次;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查;抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備(課)、教(學(xué))、輔(導(dǎo))、批(改)、考(試)、研(討)”等六個環(huán)節(jié)工作的檢查力度，每學(xué)期普查4次。結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體;每次檢查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每學(xué)期的均聽課在50節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實”
為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，以切實提高師資水平。
3、強(qiáng)化集體研課，踐行課堂教學(xué)新模式“實”
踐行“三段四疑五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學(xué)校實際情況的上課教案，然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次;這樣，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過程，切實地增強(qiáng)了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。
4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式，每隔段時間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)
不定期選派骨干教師參加各級的培訓(xùn)，這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時學(xué)校組織各教研組開展校際教研交流活動，開闊教師視野。
6、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)管理工作落到實處
學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取校級領(lǐng)導(dǎo)分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年段內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任;每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動
7、認(rèn)真組織考試。
考試(測驗)是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。
我校各年級按學(xué)科及時組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，六年級畢業(yè)班實行月考制度。考試形式以口試、筆試與實踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識的重、難點，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時教導(dǎo)處也對整個年級的考試情況逐項進(jìn)行統(tǒng)計分析，召開各年級組的質(zhì)量分析交流會，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、落實常規(guī)方面，在講實效上尚有一定差距。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，如語文忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
第四篇 硬筆書法教學(xué)工作自查報告800字
硬筆書法教學(xué)工作自查報告
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳__老師擔(dān)任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了一定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。
1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)。
為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。
4、激勵評價，作品展覽。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增強(qiáng)學(xué)生對書法的運用能力。
一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習(xí)，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
第五篇 中學(xué)教學(xué)工作自查報告1200字
中學(xué)教學(xué)工作自查報告
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、能結(jié)合學(xué)校實際情況制定了詳實的教學(xué)工作計劃，計劃目標(biāo)完整、明確，制定措施切實可行。
2、各年級、各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時。認(rèn)真落實活動課的各項要求，做到有計劃、有場地、有教師、有內(nèi)容，并且保證落實。
3、課堂教學(xué)有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如：《教學(xué)人員課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計劃》和月考核要求等。每學(xué)期對全體教師的教案普查五次以上。教務(wù)主任每學(xué)期聽課達(dá)到節(jié)以上。
4、每月組織各年級的月考核，并根據(jù)情況及時地召開年級教師會、學(xué)生會、家長會、學(xué)科組長會和全體教師分析會等。
5、定期對教學(xué)工作進(jìn)行全面地分析，每學(xué)期多次召開各年級的教學(xué)工作會議，及時查找教學(xué)工作存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。及時調(diào)整下一步的教學(xué)工作。教學(xué)工作目標(biāo)明確，措施具體，崗位職責(zé)明確。本學(xué)期教務(wù)處正在進(jìn)一步完善并實施教學(xué)檢查、考核制度。教學(xué)工作沒有失控、失查的現(xiàn)象。
6、落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，學(xué)生的課業(yè)量沒有過重的現(xiàn)象。
二、教學(xué)改革
1、有計劃地開展課堂教學(xué)模式、方法、手段的改革。幾年來我校進(jìn)行了國家級教學(xué)課題“培養(yǎng)學(xué)生四會能力的和諧教學(xué)”研究試驗，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
2、改進(jìn)教案的設(shè)計，加強(qiáng)備課檢查。
3、積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學(xué)期按計劃進(jìn)行教師做課活動。
4、本學(xué)期七、八年級學(xué)生中午開展了圖書閱覽活動。
5、期中考試后，及時召開各年級的教師分析會、學(xué)生會全體會對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整下一步的教學(xué)工作。
6、學(xué)校能根據(jù)評價和考試制定明確、簡要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。
7、幫教學(xué)困生，做了一些工作，力爭更進(jìn)一步提高。
8、幫教優(yōu)秀學(xué)生的單科成績差的方面，有記錄，有落實。爭取使更多學(xué)生成為優(yōu)秀生。
三、今后努力方向：
1、由于各方面的原因，我校的學(xué)生在科學(xué)文化基本知識、基本技能方面沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱要求。本學(xué)期，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我校為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的政策措施。在教學(xué)上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學(xué)期末，我校有一部分科目進(jìn)步顯著，已經(jīng)躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。
2、我校初中學(xué)生的鞏固率力爭達(dá)到98%。
3、學(xué)校下一步希望改變對學(xué)生教學(xué)評價的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學(xué)分制。在反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果方面力爭打開思路，有所創(chuàng)新。
4、青年教師教學(xué)知識積淀不夠深厚，教學(xué)能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學(xué)工作的著重點。
5、從下周開始組成查課領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
6、建立健全教師檔案。
四、希望：
1、
2、
3、
4、
___中學(xué)教務(wù)處
____年__月
第六篇 學(xué)校教師教學(xué)工作自查總結(jié)報告800字
轉(zhuǎn)眼間我已在教育工作崗位上工作12個年頭了 ，在平平常常、忙忙碌碌中時間匆匆而逝。認(rèn)真回顧自己近年來工作表現(xiàn)，感覺到仍有許多不足，需要認(rèn)真查找，剖析根源，找尋原因，不斷改進(jìn)。
存在問題：
教學(xué)理論方面知識有所欠缺，不能與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、感悟新的教學(xué)理念，在一定程度上影響教學(xué)工作的有效開展。不能很好地觀察了解現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的特點，在關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面再耐心民主些。
在教研方面參與度不夠高。
分析原因：
思想觀念沒能得到扭轉(zhuǎn)，平日里事務(wù)繁瑣，忙于應(yīng)對，沒能有更多的時間進(jìn)行教學(xué)科研，對學(xué)生的變化感知不敏銳，疏于研究。
整改措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境。”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春與活力，保持充沛的工作熱情。本學(xué)期認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動，珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷充實了自己，豐富了自己的知識與見識，為自己更好地教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失
在學(xué)校開展的“大班額背景下的小班化教學(xué)研究”的引導(dǎo)下，認(rèn)真思考組織教學(xué)，探尋更有效的教學(xué)方法，盡力讓每個學(xué)生都能參與的教學(xué)中來，分層有效指導(dǎo)，依托教研組、備課組活動，交流反思教學(xué)實踐中的心得與困惑，及時總結(jié)，改進(jìn)方法。
3、工作中嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
確定學(xué)生是富有思想的獨立個體的思想，理解和尊重他們。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。對待學(xué)生，要做到平等、公正的態(tài)度，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心，有恒心，真心尊重和關(guān)愛他們，了解他們，努力找尋教育他們的方法，因材施教，不讓師生關(guān)系僵化，時刻為人師表。
總之，十余年的教學(xué)生涯，有工作成績，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己，更好地了解學(xué)生，提升教學(xué)能力，是我亟待解決的問題，接著這次自我剖析活動，能進(jìn)行更為深刻的反思，希望能使我更好的發(fā)展，適合當(dāng)前的工作。
第七篇 規(guī)范教學(xué)用語工作自查報告550字
規(guī)范教學(xué)用語工作自查報告范文
根據(jù)“__市實驗中學(xué)迎接二類語言文字工作的評估標(biāo)準(zhǔn)文件”精神。__作為教學(xué)保證部門，承接著教學(xué)公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學(xué)校規(guī)范語言宣傳工作。
在實際工作中，本著從實際出發(fā)，不僅要做好實際工作，在實際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標(biāo)的'順利開展，雖然在教職工當(dāng)中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅信借著學(xué)校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理，更要滲透到實際工作和各項教學(xué)活動當(dāng)中去。
在實際工作中，將密切配合教務(wù)、學(xué)工等部門大力做好普通話語言的宣傳工作，例如廣設(shè)宣傳標(biāo)語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深化的作用。
例如__管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔(dān)負(fù)著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進(jìn)溝通和交流和諧用語。
后勤不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)廣大師生。
[規(guī)范教學(xué)用語工作自查報告范文]
第八篇 環(huán)境學(xué)院本科教學(xué)工作自查報告1200字
環(huán)境學(xué)院本科教學(xué)工作自查報告
根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組的布置，對照教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的指標(biāo)體系及內(nèi)涵，環(huán)境學(xué)院非常重視此次評估工作，及時認(rèn)真的進(jìn)行了自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
· 廣泛動員，端正認(rèn)識
本科教學(xué)工作水平評估的原則是“以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。也就是說，參與本科教學(xué)工作水平評估不是一個等待別人來給自己打分的或者說等待一個得分結(jié)果的問題，其本身應(yīng)是一個以評估最高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，建設(shè)和改進(jìn)本科教學(xué)工作的過程，重心在過程，通過這樣一個達(dá)標(biāo)建設(shè)過程，達(dá)到“自覺按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的目的。但在我校，本科教學(xué)工作評估——“狼來了”已喊了幾年了，卻一直沒有得到應(yīng)有的重視，也沒有實質(zhì)性的動作，這給廣大教職工特別是教師造成了一種錯覺，認(rèn)為本科教學(xué)工作水平評估是學(xué)校的事，與每個教師關(guān)系不大。
為了貫徹本科教學(xué)工作水平評估的原則和宗旨，端正全院教職工對本科教學(xué)工作水平評估的認(rèn)識和態(tài)度，借本科教學(xué)工作水平評估促進(jìn)我院本科教學(xué)工作水平的改進(jìn)和提高，學(xué)院專門召開院務(wù)會進(jìn)行了研究，成立了院本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，布置了自查工作及整改、建設(shè)工作設(shè)想和要求。同時，分別召開了全院教職工大會和學(xué)生大會進(jìn)行了動員。
我們認(rèn)為，環(huán)境學(xué)院作為新組建的學(xué)院，除實驗室等硬件條件有一定優(yōu)勢外，在教學(xué)組織與管理、教學(xué)檔案建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)等方面都存在著許多不足，但我們不能習(xí)慣于這種差距，必須盡快找到差距的根源和關(guān)鍵所在，正視問題；同時，對照標(biāo)準(zhǔn)，制定整改和建設(shè)計劃，并努力實現(xiàn)計劃。因此，我們覺得，有不足是正常的，有決心消除不足，是積極的；看不到不足，或看到了，仍聽之任之，是極其危險的。
· 對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距
根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的指標(biāo)體系，有師資隊伍、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等 5 項一級指標(biāo)與學(xué)院直接相關(guān)，涉及 14 項二級指標(biāo)。對照指標(biāo)內(nèi)涵和等級標(biāo)準(zhǔn)，我院目前的狀況如下：
· 師資隊伍
一級指標(biāo)：師資隊伍。二級指標(biāo)：隊伍結(jié)構(gòu)；主講教師。
總體上看，我院的教師隊伍比較精干，素質(zhì)較高，但數(shù)量嚴(yán)重不足、年齡結(jié)構(gòu)不太合理。所有教師均具有主講教師資格，教授、副教授絕大多數(shù)能為本科生上課。
（ 1 ）隊伍結(jié)構(gòu)：全院在編專任教師數(shù) 32 人（含新調(diào)進(jìn)的：鮑建國、胡學(xué)玉；不含蔡鶴生；生物不含賴旭龍；陳崇希暫計算在內(nèi)），基本結(jié)構(gòu)如下：
在編教師
總數(shù)
職稱結(jié)構(gòu)
年齡結(jié)構(gòu)
學(xué)歷
結(jié)構(gòu)
學(xué)位
結(jié)構(gòu)
學(xué)緣結(jié)構(gòu)
（最后學(xué)位）
35 歲以下教師學(xué)位結(jié)構(gòu)
教授（博導(dǎo)）
副教授
講師
助教
35 歲以下
36 至 45 歲
46 至 55 歲
56 至 60 歲
60 歲以上
博士
碩士
本科
博士
碩士
學(xué)士
博士
碩士
本科
總數(shù)
博士
碩士
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
第九篇 教育教學(xué)工作自查報告3200字
尊敬的旗教育局.教研部評估領(lǐng)導(dǎo)：
我校為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策.法律.法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的.教育教學(xué)新理念.方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學(xué)校管理年甲級學(xué)?！?《綜合治理安全學(xué)校》.《旗關(guān)心下一代先進(jìn)學(xué)?！?《旗優(yōu)秀家長學(xué)?！?《盟少先隊標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！?《盟學(xué)校管理工作先進(jìn)學(xué)?！?《盟學(xué)校管理校園文化建設(shè)示范學(xué)校》.《盟優(yōu)秀家長學(xué)?！?《自治區(qū)體.衛(wèi).藝工作優(yōu)秀學(xué)?！?《自治區(qū)青少年科技教育示范學(xué)?！?《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)示范學(xué)?！?，特別是從__年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)。
為此，我校根據(jù)太教研字(__)2號文件，對教學(xué)系列達(dá)標(biāo)開展情況進(jìn)行評估，太教研字(__)3號文件，對領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)教學(xué)管理情況進(jìn)行評估，太教研字(__)1號文件，對中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行評估，太教辦《__年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃.方案，確保了__年教育教學(xué)工作的有序漸進(jìn)的開展，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)
工作自查情況
一.教學(xué)管理
(一).管理工作。
根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學(xué)實用的制定了：
1.學(xué)年.學(xué)期教學(xué)工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結(jié)。
教師目標(biāo)管理考核細(xì)則和獎懲辦法，并認(rèn)真執(zhí)行。
有教學(xué)各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行良好。
有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實施。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃
按課時方案要求，開足開全課程.課時。
能按課程.課時的任務(wù)認(rèn)真.細(xì)致地完成。
(三)活動課情況
1.我校以貫徹體育.衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學(xué)生都能受到良好“體.衛(wèi).藝.勞”為目標(biāo)認(rèn)真開展“33211”工程。
2.成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音.體.美專職教師及少先大隊輔導(dǎo)員為成員的“體.衛(wèi).藝教科研組，做到有人抓有人管。
3.制定了各項活動規(guī)劃.計劃.教案并認(rèn)真實施，詳實考核.記錄。
4.在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì).年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術(shù)隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養(yǎng)殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團(tuán).校之光編播組.讀報組等近三十種學(xué)生團(tuán)體組織。同時學(xué)校成立了體育運動隊.藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5.這些隊(組)都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立進(jìn)行，全員參與(9____)，為學(xué)生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機(jī)會，充分調(diào)動了他們的主動性.積極性和創(chuàng)造性。
(四).教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則.齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新.廉潔治校，平易近人.尊敬愛護(hù)師生，共謀發(fā)展.共求進(jìn)步，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo).教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學(xué)的興盛而負(fù)重進(jìn)取，9____的教師干的舒心，干的有勁。
二.教研教改.基本功訓(xùn)練。
(一).教師集體備課.說課。
按照“教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”的實施方案，我校加強(qiáng)對備課評價指標(biāo)的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學(xué)期按計劃的時間.內(nèi)容有效地開展3-____。
(二).教師相互聽課.講觀摩課情況。
全?？迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節(jié)課。每學(xué)期9____的專任教師參加各學(xué)科10節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。其中，校長.副校長.教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確.客觀的講評。
(三).骨干教師的評選與培訓(xùn)。
為了培養(yǎng)一大批骨干教師.學(xué)科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓(xùn)計劃，采取走出走，請進(jìn)來的辦法培養(yǎng)各級教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。__年我校在旗教研部領(lǐng)導(dǎo)的抽查聽課中評出了張艷全.段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。__年我校自然教師李全在參加盟小學(xué)自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全.段麗娜.劉愛霞.朱永江.薛志明.李秀霞.李云.李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。
(四).教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。
為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1-教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。本學(xué)期撰寫論文或總結(jié)4，超出專任教師數(shù)1，近兩年在教育科學(xué)出版社出版的《科技.教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上發(fā)表論文3____篇。
(五).教改實驗項目。
我校提倡每個學(xué)科組都要搞教改科研項目，讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學(xué)科研究不是一個合格的教師。為此我校__年起承擔(dān)了旗教研部語文.數(shù)學(xué)兩項教改實驗課題。__年我校各科教研組都承擔(dān)了校級教改實驗課題，收到了很好的效果。
(六).教師基本功訓(xùn)練。
打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。我校首先提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓(xùn)練計劃及要求：1.粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內(nèi)空的字展;(如誠諾版.挑戰(zhàn)版等)2.鋼筆字天天練，教務(wù)處負(fù)責(zé)打分;3.簡筆畫訓(xùn)練每周2幅而且是統(tǒng)一圖畫本，基本功訓(xùn)練做到平時訓(xùn)練，年終設(shè)獎比武，評出優(yōu)秀者給予獎勵;4.普通話時時講，特別要求講課與學(xué)生對話必須用普通話。
三.教學(xué)效果。
(一).學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
1-2年級優(yōu)秀率(90分)7____，及格率10____。
3年級優(yōu)秀率(85分)6____，及格率9____。
4-5的優(yōu)秀率(80分)5____。及格率9____。
6年級在參加全旗六年制升學(xué)考試中全旗語文71.09我校75.85分高于全旗4.76分，數(shù)學(xué)全旗68.96分我校74.84分，高于全旗6.15分，居全旗第一名。
體育達(dá)標(biāo)率9____。
(二).學(xué)生個性特長發(fā)展。
我校“體.衛(wèi).藝”教研組積極.踴躍參加組織8____以上的學(xué)生參加各級各類舉辦的音.體.美.勞及科技活動和學(xué)科興趣小組活動的競賽。美術(shù)組組織全校學(xué)生參加全國美術(shù)書法繪畫中1____同學(xué)分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞.苗延慶同學(xué)獲二.三等獎;郝玉佩.徐樹麗.牛若男.張慧媛同學(xué)分別獲全國第五屆少兒繪畫金.銀.銅.銅獎;李寧.趙帥二同學(xué)獲中.美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學(xué)開設(shè)早效果好。__年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有____學(xué)生獲獎?wù)既飓@獎人數(shù)的4____。培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng)，我校的辦學(xué)特色。
(三).學(xué)生的學(xué)習(xí)思想。
我校全面實施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動，8____的學(xué)生增強(qiáng)了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，主動活潑的學(xué)習(xí)心情愉快活動的氛圍，好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。
(四).學(xué)生思想品德的開展.
我校一直以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強(qiáng)長規(guī)的辦學(xué)思想。因此把德育教育即小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。每學(xué)期都要對學(xué)生開展品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》.《小學(xué)生守則》.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人.集體和各科教師評定(含校外表現(xiàn))，最后由班任寫出評語，記入學(xué)生《素質(zhì)報告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學(xué)生品德優(yōu)秀率達(dá)9____以上。
四.存在的問題。
通過細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對全體師生踏踏實實.兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進(jìn)，繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓(xùn)需要加強(qiáng)。
幾年來，我校只推出了旗級教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟.自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，論文發(fā)表的理論知識水平，只限于搞好校本學(xué)科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔(dān)旗教研課題，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教研工作的需求，計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之，我校在成績面前不驕傲，困難面前不低頭，問題面前不推卸，要在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在評估檢查領(lǐng)導(dǎo)的指正下，定將發(fā)揚成績，克服困難，解決問題，力爭在下年取的更好的成績。
第十篇 期中教學(xué)工作自查報告4100字
一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運轉(zhuǎn)正常
現(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人（含聘請4名職工，3名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、2名教師請假、3名教師在學(xué)校其他部門任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學(xué)位2人、碩士學(xué)位11人，在讀碩士7人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程，人均每周教學(xué)學(xué)時達(dá)12.3學(xué)時。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)，兩地辦公”、管理人員不足、教學(xué)資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計劃的落實。
二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)院在日常教學(xué)過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。再次，通過由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課。程教授對待教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式，他反復(fù)設(shè)計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動。
2、授課過程中切實把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語言生動形象。整個教學(xué)過程，程教授言簡意賅，語言風(fēng)趣，生動形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3、教學(xué)方法靈活。無論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。
繼續(xù)實行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度，保障了對青年教師教學(xué)的幫扶力度，對新教師均實行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師聽課觀摩，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)藝術(shù)，各教研室都加大了對青年教師講課的聽課和評課力度，同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要是通過隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時了解反饋學(xué)生意見等手段，幫助新教師克服教學(xué)中存在的問題和不足，使新教師能在實踐中不斷提高，讓他們能盡快適應(yīng)崗位要求，盡快成熟起來。最后，對期中考試考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對待。開展了評教、評學(xué)活動，及時了解教學(xué)運行情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和困難，溝通教師與學(xué)生間的交流、聯(lián)系和信息反潰
下一步，數(shù)信學(xué)院將不僅繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)示范課，而且始終堅持每位青年教師每學(xué)年至少在學(xué)院內(nèi)講一次公開課，它不僅是一個教學(xué)過程展示，更重要是為教師提供了一個教學(xué)交流與研討的平臺，各教研室將組織教師對不具一格的教學(xué)專題進(jìn)行深入研究，并以“教授示范課活動”為楔機(jī)，進(jìn)一步重視了對專職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計劃選派教師參加信息與計算科學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識，推動數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)一步提高實踐教學(xué)水平
根據(jù)我院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在以往的基礎(chǔ)上再經(jīng)過幾年的努力，建設(shè)一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的能滿足我院實踐教學(xué)需要的實習(xí)基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市內(nèi)建立長期穩(wěn)定的實習(xí)學(xué)校，如黃岡中學(xué)，黃州中學(xué)，黃州區(qū)一中，寶塔中學(xué)，蘄春縣第一至第四中學(xué)，武穴市第一至第三中學(xué)，武穴師范，團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)，紅安縣第一至第三中學(xué)，羅田縣第一至第三中學(xué)，黃梅縣第一至第三中學(xué)，麻城市第一至第三中學(xué)等。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實習(xí)基地數(shù)量。
通過多年的教學(xué)實踐，教師普遍加深了對師范教育特點的理解和認(rèn)識，克服困難，加強(qiáng)實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，《學(xué)科教學(xué)論》零課時教學(xué)實踐環(huán)節(jié)每位指導(dǎo)教師至少讓學(xué)生講兩次課、說一次課、制作一節(jié)課的課件。每位學(xué)生在下去參加教育實習(xí)之前，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，至少試講兩次且評定成績合格，并且根據(jù)視導(dǎo)員反饋意見及時糾偏。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實踐動手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實習(xí)基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)it業(yè)開辟具有實習(xí)指導(dǎo)能力的信息處理與計算專業(yè)實習(xí)基地。
同時，為了增強(qiáng)學(xué)生課間見習(xí)基地不足的矛盾，我院將黃岡市內(nèi)具備校外指導(dǎo)教師條件的單位開辟為我院的課間見習(xí)基地。
數(shù)據(jù)處理能力和計算機(jī)操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、理論知識淵博的校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍是保障信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實習(xí)管理，提高校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，規(guī)范校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的基本準(zhǔn)則和工作要求，并建議學(xué)校對受聘的校外指導(dǎo)教師進(jìn)行考核，根據(jù)其校外指導(dǎo)教師工作量、學(xué)歷、按校外指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放教學(xué)酬金。如受聘校外指導(dǎo)教師連續(xù)2年考核不合格，則終止聘任資格。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選好畢業(yè)論文課題確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師為所指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細(xì)工作計劃，召集所指導(dǎo)的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執(zhí)行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不可包辦代替。預(yù)審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學(xué)生修改。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。
雖然論文指導(dǎo)工作任務(wù)繁重，但是大多數(shù)教師均“犧牲”了自己的休息日，到目前為止，每位教師按2：1的比例完成畢業(yè)論文課題的命題工作；按時下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書；按質(zhì)審核開題報告；指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)、寫文獻(xiàn)綜述；指導(dǎo)學(xué)生寫論文；按量記錄論文指導(dǎo)工作日志；其中彭錦、劉煥彬、庫連喜、陳文略、張忠誠、庫在強(qiáng)、廖小勇、劉君娥、饒從軍、王成所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文工作已到定稿階段，其他教師所指導(dǎo)的學(xué)生論文大部分完成了幾次修改，98%的學(xué)生有開題報告和文獻(xiàn)綜述、但寫作質(zhì)量參差不齊；65%左右的學(xué)生已經(jīng)定稿，25%左右的學(xué)生正在修改稿，10%左右的學(xué)生論文工作滯后。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%，根據(jù)完成畢業(yè)論文任務(wù)書的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動手能力、論文質(zhì)量、論點的學(xué)術(shù)價值、論述的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、遵師守紀(jì)情況等綜合評定，成績均采用百分制；學(xué)生的畢業(yè)論文及成績作教學(xué)檔案保存。（按工作計劃預(yù)定時間進(jìn)行）
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
（1）在多次會議上強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格遵守數(shù)信學(xué)院畢業(yè)論文工作紀(jì)律；
（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。指導(dǎo)小組組長根據(jù)各指導(dǎo)教師所交的“中期檢查表”匯總、總結(jié)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)論文中期檢查情況，填寫①“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2024屆學(xué)生畢業(yè)論文中期檢查表（指導(dǎo)小組用表）”，領(lǐng)導(dǎo)小組填寫②“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2024屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查匯總表”，并連同每位指導(dǎo)教師“中期檢查表（指導(dǎo)教師用表）”以電子文檔形式交給教學(xué)干事。抽查本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師工作日志，發(fā)現(xiàn)問題要及時通報、解決。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。每名學(xué)生都必須參加答辯才能取得畢業(yè)論文的總成績；
（3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。
（4）指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時為學(xué)生解惑、糾偏；
（5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；
（6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進(jìn)行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實，不尊師守紀(jì)；答辯時原則性錯誤較多的學(xué)生，以及出現(xiàn)抄襲的論文不予通過。
五、存在問題和不足
1、針對我院《高等數(shù)學(xué)》課較多且多為青年教師上課的特點，本學(xué)期我院雖然加大了與相關(guān)院系的聯(lián)系，并且要求青年教師的《授課計劃》要給與所在系分管教學(xué)的副主任審閱，認(rèn)可后方可實行；但在教學(xué)過程中有部分教師與學(xué)生缺少及時勾通，未及時找出問題的根源，在今后的教學(xué)管理過程，應(yīng)多與青年教師的談心。
2、專業(yè)建設(shè)力度不夠。學(xué)院雖然對于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，在思想認(rèn)識上和實際工作中都非常重視。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、實踐教學(xué)條件亟待改善。我院生均擁有實驗設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠(yuǎn)未達(dá)到評估合格標(biāo)準(zhǔn)。實驗實訓(xùn)場所和微格教學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)施都不能滿足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實驗課由于條件所限無法進(jìn)行，嚴(yán)重影響教學(xué)計劃的落實，極大地阻礙了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
4、少數(shù)學(xué)生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認(rèn)識不足，主動性差，且母語運用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)教師找不到人的情況。學(xué)生工作日志事項單一化（只有查找文獻(xiàn)記錄），不注重日積月累。
建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入，按評估指標(biāo)要求，制定和落實實施計劃，盡快改善實踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)過多，教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導(dǎo)場所。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實驗類、綜合計算應(yīng)用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
第十一篇 教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告1300字
本著進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項語言文字工作評估進(jìn)行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報告情況匯報如下：
一、整章建制，確定工作重點
為使迎評工作能深入、細(xì)致、扎實地開展起來，學(xué)校于2024年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時配備了專門、兼職干事，確定了工作重點。
1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認(rèn)真貫徹落實《國家通用語言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項教學(xué)活動中來。且在日常的教育教學(xué)活動中認(rèn)真檢查落實。
2.全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》活動，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。
4.通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫規(guī)范字。
7.特別說明將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項硬性指標(biāo)。
8.教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。
9.要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點。
10.布置糾錯小組積極行動起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進(jìn)行一次全方位的檢查，細(xì)致落實繁體字、異體字、二簡字、錯別字糾正問題。
二、存在問題
1.經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗收工作認(rèn)識還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細(xì)則還有一定距離。
3.極個別教師方言較重，還沒有把普通話作為教學(xué)用語。
4.我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的現(xiàn)象。
5.為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫體宣傳牌還沒有制作規(guī)范副牌。
6.個別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計中還有使用二簡字的現(xiàn)象。
7.公文中還存在著序號、標(biāo)點及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。
8.學(xué)生分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進(jìn)一步提高。
9.學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。
三、整改措施
2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識。
3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項規(guī)章制度落到實處。
4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實行誰牽頭、誰負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。
5.督促個別教師改掉方言，努力講好普通話。
6.各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀(jì)學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。
7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。
9.利用一切機(jī)會努力提高全校師生講普通話，寫規(guī)范字的能力。
第十二篇 學(xué)期教學(xué)工作自查報告1850字
學(xué)期教學(xué)工作自查報告
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷。回顧自己一學(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，以德律己
本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級兩個班的外語教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)105人，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、鼓勵為主，防止放棄
現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：'認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。'因此，他強(qiáng)調(diào)'教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好'教'與'學(xué)'，'學(xué)'與'導(dǎo)'的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在'學(xué)'上，在教法上著眼于'導(dǎo)'，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。學(xué)生有獨特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚這個學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會，即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責(zé)難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語高考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績，其中曾綺茜英語獲得623的高分。
三、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國英語能力大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。高考成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。
四、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績
成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張，級務(wù)纏身，加上需要單獨幫助的臨界生太多，故對尖子生有所忽略，沒有對他們學(xué)習(xí)上，全程跟蹤，關(guān)心指導(dǎo)，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想，作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，因為教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動動腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。
成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。
