中學(xué)教育實習(xí)報告的怎么寫
中學(xué)教育實習(xí)報告是一份詳細(xì)記錄實習(xí)生在中學(xué)教學(xué)實踐中所學(xué)、所感、所行的文檔，它反映了實習(xí)生的教學(xué)技能、專業(yè)素養(yǎng)和反思能力。撰寫時，應(yīng)遵循以下步驟：
1. 實習(xí)背景介紹：簡潔地說明實習(xí)的時間、地點、學(xué)校名稱和實習(xí)科目，為讀者提供基本的上下文信息。
2. 實習(xí)目標(biāo)：明確你作為實習(xí)生的目標(biāo)，例如提升教學(xué)技巧、了解課堂管理等。
3. 教學(xué)實踐：描述你的教學(xué)經(jīng)歷，包括課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課程設(shè)計等，可以舉例說明具體活動。
4. 學(xué)生互動：分享與學(xué)生的交流和互動，如如何建立師生關(guān)系，處理學(xué)生問題等。
5. 反思與挑戰(zhàn)：分析實習(xí)過程中遇到的困難，如教學(xué)方法的調(diào)整、應(yīng)對突發(fā)情況等，并闡述如何解決這些問題。
6. 成長與收獲：總結(jié)實習(xí)期間的成長，包括教學(xué)技能的提升、對教育的理解等。
7. 改進建議：提出對自身教學(xué)實踐的改進建議，以及對未來教育工作的展望。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分：
在開頭，簡明扼要地引入實習(xí)經(jīng)歷，比如：
“在2022年的春季學(xué)期，我在xx中學(xué)進行了為期兩個月的數(shù)學(xué)學(xué)科實習(xí)，這段經(jīng)歷讓我深刻體驗到教育工作的挑戰(zhàn)與樂趣。”
結(jié)尾部分：
結(jié)尾處，你可以表達(dá)對實習(xí)學(xué)校的感謝，以及實習(xí)經(jīng)歷對個人的影響，例如：
“實習(xí)結(jié)束之際，我深感感激xx中學(xué)給予的寶貴機會。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，更讓我認(rèn)識到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和啟發(fā)。我將帶著這些寶貴的教訓(xùn)，繼續(xù)前行在教育的道路上，致力于培養(yǎng)更多有潛力的學(xué)生?！?/p>
中學(xué)教育實習(xí)報告的范文
第一篇 中學(xué)教育實習(xí)報告的1700字
中學(xué)教育實習(xí)報告的范文
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，中學(xué)教育實習(xí)報告范文。具體表現(xiàn)在三個方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（17）班進行實習(xí)。 實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的'教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！ 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。 通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。
這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。
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第二篇 教育實習(xí)調(diào)查報告--網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的利弊分析5100字
教育實習(xí)調(diào)查報告－－網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的利弊分析
楊燕娟
現(xiàn)代社會就是一個網(wǎng)絡(luò)的時代，時代進步的同時也帶來了一些爭論，到底網(wǎng)絡(luò)這樣的環(huán)境對中學(xué)生來說是有利還是有弊呢？
一、為了研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的影響，進一步加強德育工作的針對性和實效性，以無記名方式對399名中學(xué)生（初中占35.1%，高中占64.9%）、222名中學(xué)生家長（文化程度為識字不多、小學(xué)初中、高中以上的分別占4.3%、41.3%、54.4%）、257名中學(xué)教師進行了抽樣調(diào)查。同時，還通過社區(qū)走訪、個案訪談等方式進行調(diào)查.
（一）中學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1．中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富.
互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，94.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有12.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。我市中學(xué)生的上網(wǎng)率高達(dá)92.1%，其中有24.5%的中學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)上的?？?。74.8%的中學(xué)生每月上網(wǎng)的總時間在10小時之內(nèi)，而6.9%的“網(wǎng)蟲”則超過了30小時。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段；9%的中學(xué)生表示平時每天的課余時間都能夠上網(wǎng)，21.3%的中學(xué)生上網(wǎng)時間并不固定；35.5%的中學(xué)生能自我約束在每次1小時內(nèi)，24%的中學(xué)生每次要在網(wǎng)上滯留3小時以上，24.5%的中學(xué)生則不固定.與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。46.4%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)70.2%，只有7.9%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。26.7%的教師具有3年以上的上網(wǎng)經(jīng)歷，64.4%的教師則是近一兩年內(nèi)才融入網(wǎng)絡(luò)的大潮；在上網(wǎng)的教師中，32%表示經(jīng)常上網(wǎng)，8.9%每天上網(wǎng)；51.9%每次上網(wǎng)時間不超過一小時。同時，還有54.7%的教師坦陳自己很少上網(wǎng)，有近10%的教師稱從不“觸網(wǎng)”。
2．家里是中學(xué)生上網(wǎng)最主要的場所，網(wǎng)吧的主要客源是中學(xué)生
調(diào)查表明，家里才是中學(xué)生們上網(wǎng)的最主要場所，應(yīng)當(dāng)是網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的重點。“按照上網(wǎng)的時間和次數(shù)的多少，對學(xué)校、網(wǎng)吧、家里進行排序”一項上，68.2%的中學(xué)生首先選擇“在家里上網(wǎng)”，遠(yuǎn)高于首先選擇“在學(xué)校上網(wǎng)”（28.2%）和首先選擇“在網(wǎng)吧上網(wǎng)”（5.8%）。同時，中學(xué)生也是網(wǎng)吧的?？汀Ｕ{(diào)查顯示，34.4%的中學(xué)生到網(wǎng)吧上過網(wǎng)。一些網(wǎng)吧經(jīng)營者承認(rèn)，附近學(xué)校的中學(xué)生是他們的主要客源。78.3%的中學(xué)生反映，網(wǎng)吧管理員從不查驗自己的身份，穿著校服，仍能大大方方地進去；有的中學(xué)生反映，穿校服的會被安排到較偏僻的角落。
3．多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
近年來，各校也紛紛加快了校園網(wǎng)的建設(shè)。然而，對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%（其中十分不滿意的占40.6%）。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。17.9%的家長強烈呼吁校方能提供和改善在校上網(wǎng)的條件，43.1%的家長提出學(xué)校要在加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識和能力上發(fā)揮作用。同時，不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。
4．網(wǎng)上交友已成為中學(xué)生樂于交往的形式，網(wǎng)友主要是同齡人
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正改變著中學(xué)生交往的方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42.4%的中學(xué)生擁有網(wǎng)友，其中，26.7%同時有5個以上，0.8%甚至有15個網(wǎng)友。55.6%的中學(xué)生只喜歡與同齡的網(wǎng)友交談，找年齡較大、較小的網(wǎng)友交談的分別只有8.2%與0.8%。同時，中學(xué)生們還承認(rèn)，他們更喜歡結(jié)交異性網(wǎng)友。68.4%的中學(xué)生在網(wǎng)上聊過天，其中26.2%經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，“聊天室”和qq是其網(wǎng)絡(luò)聊天的主要方式。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會中，大部分中學(xué)生保持了清醒的認(rèn)識。調(diào)查顯示，在“你覺得網(wǎng)上的人都是值得信賴的”一項中，完全不同意的占42.8%，比較不同意的占37.5%，二項合計占80.3%。但必須注意的是，7.3%的中學(xué)生仍相信“網(wǎng)上的人都是值得信賴的”，持完全相信的態(tài)度。絕大多數(shù)（83.4%）的中學(xué)生知道網(wǎng)友是虛擬現(xiàn)實的產(chǎn)物，選擇“不見面”；同時，也有小部分（14.3%）在網(wǎng)下會過面。
5．多數(shù)中學(xué)生承認(rèn)網(wǎng)上內(nèi)容有健康的也有不健康的
網(wǎng)絡(luò)是個聚寶盆，也是個大染缸，各種_情、暴力、反動信息大行其道，需要具備基本的是非判斷力。調(diào)查顯示，76.6%的中學(xué)生認(rèn)同“網(wǎng)上內(nèi)容有健康的也有不健康的”，9.6%的中學(xué)生則不贊同這種看法。
6.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”；同時，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。同樣的矛盾也存在于大多數(shù)教師身上。調(diào)查顯示，72.1%的老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的好處是顯而易見的，能夠獲取有用信息，開拓視野，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)習(xí)。45.6%的教師同時又認(rèn)為，學(xué)生上網(wǎng)不僅浪費時間，影響學(xué)業(yè)，而且會耽于玩樂，無心向?qū)W。支持學(xué)生上網(wǎng)的教師只有31.9%，42.7%的教師則認(rèn)為平時應(yīng)禁止學(xué)生上網(wǎng)，只有假期才能允許，21.8%的教師覺得還是任其自然為好。值得注意的是，教師對于學(xué)生上網(wǎng)的觀點和態(tài)度，往往會通過家訪、家長會等途徑作用到家長和學(xué)生身上。
（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的影響
1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響
（1）中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應(yīng)了中國加入wto的新形勢，對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。
（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。
（3）中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。
（4）中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。
2．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響
（1）網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。
（2）中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為（實際比例會更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。
（4）網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。
（5）網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。
二、討論與思考
1．網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育面臨的機遇
（1）網(wǎng)上德育更具有時效性和普及性
（2）網(wǎng)上德育更具有生動性和吸引性
（3）網(wǎng)上德育更具有互動性和有效性
2．網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)
（1）在觀念上
目前，社會、家長和教師普遍存在著一種“網(wǎng)絡(luò)有害論”，片面夸大中學(xué)生們在上網(wǎng)過程中潛在的負(fù)面影響，過度渲染網(wǎng)上有害信息給孩子帶來的傷害，對報紙披露的典型案例感到過度焦慮。許多家長不敢給孩子買電腦，更不敢讓他們上網(wǎng)“沖浪”；許多教師不是積極地引導(dǎo)中學(xué)生們利用好網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，而是消極地對上網(wǎng)行為加以勸阻和禁止。同時，在面對中學(xué)生上網(wǎng)過程中所犯的錯誤時，許多家長和教師不是以一種寬容、理解的心態(tài)，采取積極、有效的引導(dǎo)和防范措施，而是緊張過度，一味進行苛責(zé)和懲罰，甚至取消孩子的上網(wǎng)資格。這種因噎廢食的態(tài)度，其實并不能消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。問題的關(guān)鍵不在于“堵截”、“打擊”，而在于引導(dǎo)和教育。
（2）在隊伍上
現(xiàn)有德育隊伍的現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還相對缺乏，網(wǎng)上德育運作的機制明顯滯后，效果未能如意。有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或認(rèn)識不足，或重視不夠，或本身缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)德育常識；大部分教師的上網(wǎng)時間少、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗相當(dāng)貧乏。座談會上教師們驚呼，許多中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在自己的前面，如個別中學(xué)生甚至在課余時間里擔(dān)任電腦公司的顧問角色。德育工作者自己不深度“觸網(wǎng)”，就無法了解中學(xué)生們在網(wǎng)上的所作所為，不能承擔(dān)起網(wǎng)上“引路人”和督導(dǎo)者的角色。同樣家長自己不知道什么是網(wǎng)絡(luò)，又如何能夠?qū)⒆舆M行有效的監(jiān)督和引導(dǎo)呢？有些家長還以為孩子一上網(wǎng)，不是去搞網(wǎng)戀，就是去瀏覽不健康的信息，難免憂心忡忡。因此，有必要對家長加強宣傳和引導(dǎo)。
三、對策與建議
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機遇。____同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位?！边@是我們進行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：
1．更新教育觀念，推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展
第一，通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。
第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。
第三，重新設(shè)計學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實踐統(tǒng)一起來；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。
第四，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時間和空間。
2．培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊伍，增強網(wǎng)絡(luò)德育力量
其一，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運作方式和手段，學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具（如authware、director、flash等）。
其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題；同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。
3．加強對中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”
一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。
二是加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。
三是各?？梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進文化、陶冶高尚情操的動力。
4．提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進德育網(wǎng)絡(luò)的形成
（1）要進一步加強各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點擊率。
（2）從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進行交流同時，努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。
（3）各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。可設(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識和技巧。
5．切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu)；設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話；建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。
6．加強對家長進行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)
通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔(dān)負(fù)起對子女進行網(wǎng)絡(luò)德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護責(zé)任。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學(xué)會、家教研究會、新聞媒體等社會機構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。
總的說，我們要“揚長避短”，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點給予學(xué)生正面的影響，拓寬自己的視野，同時也要清醒的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響，加強學(xué)生抵御這些不良影響的能力。
第三篇 中學(xué)語文實習(xí)生教育調(diào)查報告20242250字
今年，學(xué)校組織我們進行了為期近50天的教育實習(xí)活動，希望通過實習(xí)能讓我們深入中學(xué)教學(xué)第一線，了解中學(xué)教育現(xiàn)狀，并進一步提高對教師職業(yè)的理解與認(rèn)識，促進個人教學(xué)技能的形成。這次實習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí)，班主任工作見習(xí)和實習(xí)總結(jié)。在這期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，個人有了很多收獲。同時，我以我所實習(xí)的中學(xué)——三十中為主要調(diào)查對象，做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。在此，我介紹一下自己的實習(xí)生教育調(diào)查報告的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法。
首先，在老師教授方法方面。
我所在的中學(xué)，語文的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法，解題、介紹時代背景、泛讀課文、講解生字生詞、分段、分析課文、歸納中心思想和寫作方法。這種千篇一律的教法，貫穿整個教學(xué)過程，使整個過程單一、枯燥，加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的文學(xué)功底，語文課堂顯得更加沉悶、無趣。老師在講臺上根據(jù)固有的模式大談特談，學(xué)生在講臺下作自己的事，少數(shù)認(rèn)真聽課的同學(xué)看起來也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。整個課堂完全以教師為主體，學(xué)生不再是教學(xué)活動中的積極參與者，而是一個被動的接受教師灌輸知識的客體。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想，使學(xué)生不動腦筋想問題，同時也浪費了他們的學(xué)習(xí)時間，影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。
我認(rèn)為，現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因為學(xué)生都是有主觀能動性的，他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權(quán)利抵制這種教育。教師的教育和教材對于學(xué)生的發(fā)展來說，只是外固，真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。學(xué)生作為內(nèi)因主動的學(xué)習(xí)不存在了，教師和教材再好的外因也將失去意義。
第二，老師在課堂提問方面。
我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象：教師在課堂上會連續(xù)提問，但這些問題大多是很簡單的是非問，或者選擇問、填空問、甚至是自問自答，雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答，或者說都能回答得上，但學(xué)生的回答顯然都是很倉促，且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答，而這些答案一般都在教師的掌控之中，這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中，學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。表面上學(xué)生積極參與了課堂，其實整個教學(xué)質(zhì)量并不高。
第三，教師的課堂點評。
在教學(xué)進行過程中，有時候有的同學(xué)會提出一些稀奇古怪的問題，教師往往采取回避的態(tài)度，而有的同學(xué)偶爾會有一些充滿靈氣的回答，袒露出他們不一般的思維痕跡，但通常情況下，老師都不夠敏感，對學(xué)生的回答只作簡單的肯定、否定，或者不置可否……有的老師點評語言單一、蒼白，不能夠根據(jù)學(xué)生的回答給予合適、恰當(dāng)?shù)脑u價，讓人感到老師的語言空洞。甚至有的老師在學(xué)生回答完問題后濫用表揚，不管問題價值大小，學(xué)生回答的價值量有多大，老師都是一個口吻“對、不錯、太棒了”等等。這種脫口而出的隨意表揚使很多學(xué)生在回答問題時隨意應(yīng)付?？此普n堂氣氛活躍，其實是對教學(xué)、也是對學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第四，教師的講課內(nèi)容。
聽了一個月的語文課，發(fā)現(xiàn)老師講課期間常插入諸如此類的話：這個字、詞很重要，考試的時候常會考到;這個句子注意它的翻譯，考試會可能有所涉及;這種閱讀理解題需要同學(xué)們好好看看，高考經(jīng)常會出現(xiàn)類似的題型……
整堂語文課都在語文老師的善意提醒中有條不紊地進行。學(xué)生們每次一聽到此類的話，都會條件反射地集中注意力。真的是因為這個知識點的重要性嗎？不是的，很顯然，是為了考試?？荚嚜毩⒂诮逃⒔虒W(xué)之外，考試內(nèi)容取代了教學(xué)目標(biāo)，分?jǐn)?shù)成為最終的教學(xué)目的。記得課間，我試著跟語文老師交流教學(xué)方法，我說：“老師，您看，我們這堂課可不可以再這樣拓展延伸一下，或許課堂的趣味性會有所增加?！崩蠋熀芨纱嗟鼗卮穑骸皼]有必要，考試不考！”我愣了，考試不考，就不講嗎？語文教學(xué)難道也純粹是為了考試嗎？
我好疑惑，中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)上說：中學(xué)語文教學(xué)設(shè)定的總目標(biāo)是“是學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個方面考慮：知識技能、應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這四個方面的目標(biāo)是一個有機的整體，對人的發(fā)展具有十分重要的意義。然而，這些理論上的目標(biāo)在現(xiàn)實的實踐過程中卻存在著極大的反差。老師講課以課本為主，課本上有的，就進行模式化講解，課本上沒有的，老師便敷衍了事甚至根本不會提及。不要說知識技能沒有得到提升，人文素養(yǎng)、情感態(tài)度，甚至應(yīng)用能力更是無從談起。
然后，在做班主任代理過程中，我也注意到一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)象，比如：大多數(shù)學(xué)生能夠自律，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極上進，希望考出好成績，讓生命更充實、更有價值、更有意義。并且絕大多數(shù)人都曾體會到成功的快樂。他們對學(xué)校生活的評價是累并快樂著，對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
然而，這里也有一些不可忽視的問題：
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高。通過對學(xué)生作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍，有近90%的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力普遍較大。我所實習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點起床，晚上12點休息。除了上課時間，每天課外學(xué)習(xí)時間在4小時以上，而有些科目每天作業(yè)時間都要超過2小時。如果每門課程的作業(yè)都如此，學(xué)生如何應(yīng)對？即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時，學(xué)生也不可能完成。其實這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說明他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重了。因為過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上家長及老師的不間斷督促，他們的心理壓力也隨之增大。
第四篇 2024年大學(xué)生實習(xí)報告：中學(xué)教育實習(xí)2950字
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是__大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20__年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。
課堂教學(xué)活動在__大學(xué)附屬中學(xué)進行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
心理咨詢工作在__四中進行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。
通過這次實習(xí)活動，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：
首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺，而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。
作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。
在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。
(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進行。
(三)隨機應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點兒，設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行。
綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實習(xí)活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f，這四十天是到目前為止我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。同時，要感謝我的同學(xué)和搭檔以及初二(1)班全體學(xué)生，“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步?！蔽矣X得這句話對我很受益?？飚厴I(yè)了，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責(zé)任;不放棄，才有希望。
第五篇 中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)報告4500字
中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)報告
在開發(fā)區(qū)教育體育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，我有幸參加了這次外出赴大連掛職鍛煉的學(xué)習(xí)活動。40天的學(xué)習(xí)，收獲和感悟頗多。下面把我自5月10日至6月20日在大連西崗中學(xué)掛職鍛煉的情況做一總結(jié)匯報：
一、文明勤奮的大連西崗中學(xué)
大連西崗中學(xué)是一所公辦民助的學(xué)校，成立于1999年9月，現(xiàn)有教師83人，其中本科教師65人，研究生18人，市區(qū)教學(xué)能手54人，高級教師31人 ，學(xué)科帶頭人3人，名師2人。全國優(yōu)秀班主任1人。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生1200名左右。擁有6000平米的教學(xué)樓，33個教室，（其中功能齊備的專用教室14個）。 學(xué)校實現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和辦公自動化，有美術(shù)和外語兩個學(xué)科的教學(xué)特色。
四年來該校榮獲了“遼寧省綠色學(xué)校”、“大連市校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)校”、“大連市大課間操示范學(xué)?！?、 “大連市中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“大連市文明單位”等稱號，是國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗點校、“國家教育部重點課題數(shù)學(xué)綜合評價方法”實驗基地、“基礎(chǔ)教育英語教學(xué)形成性評價”實驗學(xué)校。
目前，該校的師資力量、教育教學(xué)水平，生源的綜合素質(zhì)以及現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備的配置和手段的運用，均居于大連市西崗區(qū)各中學(xué)之首。已成為社會仰慕、學(xué)生向往的熱點學(xué)校，成為培養(yǎng)重點高中學(xué)子的搖籃。
這里有兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)計：一是該校在去年的初升高考試中，分別以重點入圍率達(dá)62%及62.08%的成績雄居全市前列。二是在今年初升高市?？荚囍?，該校又有96人突破600分大關(guān)；575分入圍率達(dá)到62.9%；在區(qū)二摸考試中，該校有100人突破600分大關(guān)。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?yōu)閷W(xué)生進一步深造打下了基礎(chǔ)。為學(xué)校贏得了很高的社會聲望。
走進西崗中學(xué)，我所見到的是學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，教學(xué)樓內(nèi)的安靜，課堂活動的愉悅，學(xué)生談吐的得體，大課間的有序，教師辦公室的緊張和忙碌，這種感覺自始至終伴隨著我，令人不得不欽佩該校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)。
該校成立時間雖然不長，但教育教學(xué)成績突出，究其原因；是因為她的發(fā)展傾注了師生的感情，并逐漸形成了一種較為濃厚的文明、勤奮、求實、創(chuàng)新的文化氛圍，正是這種文化氛圍的形成，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、工作中求真務(wù)實，密切關(guān)注教師的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師的科研意識
1、關(guān)于對求真務(wù)實的理解。西崗中學(xué)教導(dǎo)處主任曾宏志曾這樣認(rèn)為：“真”乃客觀規(guī)律以及客觀現(xiàn)實，學(xué)校的發(fā)展，必須要正視學(xué)校自身的現(xiàn)實和規(guī)律，不要只強調(diào)“計劃”，要敢于走出有些“假”的怪圈，要“求真”；再者，學(xué)校的管理要以“德”為先，工作重心要圍繞教育教學(xué)和學(xué)生的實際展開，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出問題，要善于找出問題的解決辦法，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理問題，還是教師的引導(dǎo)問題，亦或是學(xué)生的問題，這就要講“務(wù)實”，要有調(diào)查、要有研究、要有總結(jié)、要有反思。就要提高全體教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，群策群力，共同發(fā)展。
眾所周知，班主任工作事無巨細(xì)，瑣事繁多。西崗中學(xué)的班主任在“細(xì)”字上很會下功夫：該校實行的是班主任坐班制，教室即辦公室，對班級的大事小事實行全天候管理。在班主任工作制度中這樣規(guī)定；每位班主任要對班級所有學(xué)生的家庭情況、個人愛好、學(xué)習(xí)專長、思想動態(tài)、近期表現(xiàn)都做到了全面了解，如數(shù)家珍。并制定了學(xué)生個人成長檔案。對特殊學(xué)生進行案例分析，調(diào)查研究、幫扶到底。班主任解決不了的，要及時的、不遮掩的、不浮夸的如實上報級部，級部召開班主任會議就某班級、某學(xué)生的某一問題展開交流研究、共同診斷、集思廣益，找出解決的辦法。儼然是一次小型的教研專題活動。能從教研的角度進行研究與探討。一位班主任談到這件事情時說：“班級就是提高教師教研意識的場所，對班級大小事務(wù)靈活處理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。問題的解決對每位教師都是一種極大的提高。”真正體現(xiàn)了工作中求真務(wù)實的態(tài)度。
再舉一例：5月31日，在西崗區(qū)教師進修學(xué)校觀摩了一堂主題為“學(xué)困生研究”的現(xiàn)場教研活動，出課者為八一路小學(xué)高年紀(jì)組。給我的印象很深。參加研究的人員有區(qū)小教部教研員、班主任、任課教師、高年紀(jì)教研組長等八人組成。圍繞五年紀(jì)一班的一名男生展開?；顒又猩婕暗皆撋募彝デ闆r、個人愛好、性格特點、對任課教師的態(tài)度、他目前的思想狀況、幫教的具體次數(shù)、并展示了該生在學(xué)校的各種表現(xiàn)等等，資料具體詳實。參加活動的人員人人發(fā)言，最后得出會診結(jié)果：每位教師思想上不放棄，讓該男生最喜歡的語文老師作為主要的幫扶對象，還得抓亮點，讓他主持下周班級的板報宣傳活動，觀察期一個月，一個月后再分析和研究。在這次研討會上還一并提出了“關(guān)于如何解決學(xué)困生問題”的具體方案。
這是一次扎實有效的現(xiàn)場教研活動，活動自始至終圍繞主題，就事論事，真正站到了學(xué)生的角度，提出了切實可行的解決辦法，不做秀?？梢哉f，參加活動的人員得到是實踐的鍛煉與提高，而不僅僅是停留在一些空泛的理論上。
2、關(guān)于對教育教學(xué)研究中的競爭意識、創(chuàng)新意識和科研意識的培養(yǎng)。這幾種意識在西崗中學(xué)很是濃厚。西崗中學(xué)有一塊輿論陣地“金點子沙龍”定期舉辦，每月兩次。論題確定以后，抽簽決定演講人。沙龍主題涉及到“班級德育”、“網(wǎng)絡(luò)教育”、“家庭教育”“學(xué)科教學(xué)”、“課題研究”、“課改理念”、“學(xué)習(xí)困惑與思考”等。交流中每位教師都暢所欲言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就某一問題隨時提問。以此來作為評價考評教師的理論素養(yǎng)和實踐理念。對“沙龍”有價值的新觀點大力提倡，遇到的新問題會上解決不了的，會下探討。論壇實際上為教師的自我發(fā)展搭建了一個平臺。交流中有競爭，有思辯的火花，有思想意識的轉(zhuǎn)變。
競爭最為激烈的是西崗中學(xué)每學(xué)期一次的“學(xué)科帶頭人的評選活動”，其評選的程序組織嚴(yán)密，選拔的要求很高。
（一） 評選的程序
1、筆試：（新課程理論占40%、學(xué)科課標(biāo)占40% 、教育教學(xué)法規(guī)占20%。）
2、師德評價：學(xué)校評價、老師互評成績、學(xué)生打分成績。
3、公開課：抽取課題，說課、上課。
4、兩年的教學(xué)成績綜合實力的情況。
5、運用計算機進行輔助教學(xué)的能力測試。
6、業(yè)績綜述。
（二） 評分標(biāo)準(zhǔn)：
筆試35分，師德10分，授課30分，成績10分，業(yè)績綜述10分，微機測試5分，共計100分。
從程序和評分標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出它組織的嚴(yán)密、要求的高度和對參加者的難度。如果教師平日的教學(xué)基本功不扎實、理論素養(yǎng)缺乏、業(yè)績不突出、評價成績不過關(guān)是很難參加的?？蛇@項活動很受教師的歡迎。為什么？原因有二：教師的自律意識強，平日注重專業(yè)技能的鍛煉，善于自我加壓。對新課程理論、學(xué)科課標(biāo)、教育教學(xué)法規(guī)這些理論的學(xué)習(xí)常常是集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；（領(lǐng)導(dǎo)對理論學(xué)習(xí)情況的檢查和抽查已經(jīng)顯得不怎么重要了，筆試成績已說明了一切）第二是基于每一位教師對自我價值的肯定，對三尺講臺的自信，對評選過程中公開公平的信任。敢于接受挑戰(zhàn)，面對競爭，不墨守陳規(guī)，有創(chuàng)新的膽量和勇氣。
六項評分標(biāo)準(zhǔn)實際上是對教師綜合素質(zhì)的一種考驗，是對全程參與的教師的一個鍛煉。被評選上的將再接再厲，履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)。（每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究課或公開課，對本學(xué)科教學(xué)起示范帶頭作用。承擔(dān)省市級科研課題。承擔(dān)班主任工作或其他教育管理工作。
接受學(xué)校每學(xué)期進行的考評：學(xué)校實行多元評價（個人總結(jié)，學(xué)生評價，學(xué)校評價）評出勝任、基本勝任和“不勝任”3 個等級，評為不勝任的人淘汰。兩次被評為“基本勝任”也將被淘汰。
在交流中有競爭，在競爭中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中圖發(fā)展，是西崗中學(xué)每一位教師達(dá)成的共識。走進課堂，聆聽教師們的講課，感受到的是集體智慧的閃現(xiàn)：數(shù)學(xué)開講前的“問題式”、語文開講前的'“演講式”、英語開課前的“作文式”。都是學(xué)科組和教研組在集體備課中、在課題的研究中，對教學(xué)的總結(jié)反思中嘗試成功的好方法?！皢栴}式”導(dǎo)入應(yīng)于理科課堂，向課外拓展延伸，對教師留的題目學(xué)生提出解決方案，共同研討；“演講式” 導(dǎo)入應(yīng)于語文課堂，學(xué)生背誦自薦美文，推薦好句，解釋自薦的原因，并要求寫出自己對所選篇目的內(nèi)心感悟，然后摘抄在筆記本上。目的是為作文服務(wù)?！白魑氖健?導(dǎo)入應(yīng)于英語課堂，教師事先留下題目，比如：“談?wù)劥筮B的環(huán)境”，學(xué)生抄在黑板上，師生評改。后謄寫在一日一練作文本上。這三種課前導(dǎo)入式發(fā)言的學(xué)生都是課前進行抽簽決定的，與“金點子沙龍”中確定演講教師是一致的。目的就是人人參與，人人都有提高，公平競爭。
該校的滕佩君校長在一次全校教職工大會上講過這樣的話：每一位教師都應(yīng)該樹立一種“橋牌”的思想，就是團隊合作的思想，要屏棄“麻將”的思想，就是要丟棄個人單干的思想。要事事講合作，事事做扎實，事事講科研。要求真務(wù)實。
三、人性化的德育管理，喚起學(xué)生自主意識的回歸
關(guān)于西崗中學(xué)“學(xué)生自主會”的具體做法。該校在學(xué)生德育管理方面倡導(dǎo)人性、民主、體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主人。在此背景下成立“學(xué)生自主會”。“學(xué)生自主會”下設(shè)體育部、學(xué)習(xí)部、科技部、文藝部、組織部、宣傳部、校報編輯部共七個部門。隸屬于學(xué)校團委。
“學(xué)生自主會”成員的選拔是全員發(fā)動，層層遴選。由學(xué)生自愿報名，學(xué)校擇優(yōu)錄用。其選拔錄用程序非常嚴(yán)格。程序分為：筆試題（試題內(nèi)容為綜合百科50分）、辯論賽（由參賽選手抽簽組成20分）、競選演講（30分）。由學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師組成評委，三輪成績疊加作為選手的總成績。
下面是該?！皩W(xué)生自主會”主席的提交的一份工作分配細(xì)則。（現(xiàn)摘錄一部分。）
1、主席、副主席：負(fù)責(zé)日常以及學(xué)校大型活動的組織、策劃、督促，對事事要跟緊，時時要抓緊。有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。
2、組織部：主要負(fù)責(zé)升旗儀式以及訓(xùn)練升旗手，檢查講話稿，填寫記錄，檢查班會和德育月計劃。還主要承擔(dān)輔助主席和副主席的工作。
在工作的開展中各部門協(xié)調(diào)的很好。除了自己本部門的工作外，還一起幫助其他部門出謀劃策?；顒拥挠媱潱^程，體會，都要求留有文字、影象資料的匯總保存。
本學(xué)期“學(xué)生自主會”自主參與策劃大型的學(xué)?；顒佑校盒@文化藝術(shù)節(jié)日、排球比賽、“金點子”、“飛揚的青春”綜合類打比武，“校園集體舞蹈”、“快樂英語角”、“英語故事演講”、“肯談會”“趣味運動會”、“科技藝術(shù)節(jié)”等中學(xué)生喜聞樂見的節(jié)目。
該校的“學(xué)生自主會”真正體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，鍛煉了一大批學(xué)生干部，為學(xué)生的發(fā)展提供了寬廣的舞臺。叫學(xué)生們一句“部長”那真是名副其實。是一種真正意義上的學(xué)生自主意識的回歸。目的是就是為了實現(xiàn)“培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型”的人才做準(zhǔn)備，提高了學(xué)生的組織能力，表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生特長、表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
四、立足學(xué)校實際，注重專業(yè)的引領(lǐng)，走科研一體化的道路
關(guān)于對國家級課題的研究工作的具體做法。（“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”、“國家教育部重點課題數(shù)學(xué)綜合評價方法”、“基礎(chǔ)教育英語教學(xué)形成性評價”）的研究，其引入的原則是立足本校實際，搞好調(diào)研，全程關(guān)注研究過程，大力推廣研究成果。杜絕盲目性。
“國家教育部重點課題數(shù)學(xué)綜合評價方法”、“基礎(chǔ)教育英語教學(xué)形成性評價”的研究工作結(jié)題以近?，F(xiàn)以英語學(xué)科為例子簡要介紹其研究成果。
1、英語教學(xué)是該校的特色。該校在原有教材的基礎(chǔ)上，增加了新概念英語、牛津英語教學(xué)，開展了各項英語活動，例如英語課程表，每日一句、每周一格言、每周一歌、舉辦外語角活動、報刊選讀等。在今年的楓葉杯大獎賽中，英語劇在大連市課本劇比賽中獲一等獎。
2、初步較為全面的形成了多元評價體系的建構(gòu)：評價的內(nèi)容與評價的主體多元化。評價時段的多元化。
形成了評價的內(nèi)容與評價的主體多元化。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，決定了評價內(nèi)容與評價主體的多元化。
第六篇 中學(xué)教育實習(xí)報告通訊稿1200字
教育實習(xí)通訊稿
教育實習(xí)是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)，是高師院校學(xué)生必修的一門綜合性實踐課程。教育實習(xí)對于師范生了解中學(xué)實際，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的師德和獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。
離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學(xué)這所避開都市喧鬧的地方實習(xí)。下了車，提著行李跟著帶隊老師，向宿舍走去。在一個廢棄的教室門口，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂?shù)镍B兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風(fēng)趣的對我們說：“咱們實習(xí)生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會比較難得?！闭f完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了?？傊?，當(dāng)時的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來這里實習(xí)，既是學(xué)生的老師，又是指導(dǎo)老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個雙重角色?！边@是帶隊老師一再強調(diào)的話題。要當(dāng)好一名未來的人民教師，首先就要他們的內(nèi)心去了解他們，關(guān)心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動態(tài)。對于正確的方面，應(yīng)當(dāng)給予及時的表揚和鼓勵。對于錯誤的想法和動機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽課，觀察老師怎樣組織教學(xué)，管理學(xué)生。晚上再仔細(xì)回想今天的聽課內(nèi)容，整理聽課記錄，寫好總結(jié)，努力使自己也能夠象指導(dǎo)老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。
萬事開頭難，我的第一節(jié)課盡管做了充分的準(zhǔn)備，但上課的過程并不是一帆風(fēng)順，由于我采用的是啟發(fā)式和提問式教學(xué)法，同學(xué)們熱情很高。面對的學(xué)生的確很調(diào)皮但是很聰明，好象是專門在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的才能。我抓住一個典型，故意表揚了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開始委婉地批評他，我說，這樣會影響課堂的進度，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)戒驕戒躁，發(fā)揮你聰明的特長，記住我這節(jié)課講的內(nèi)容。果然他安靜了下來，不再那么調(diào)皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實習(xí)結(jié)束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實習(xí)生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實習(xí)結(jié)束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長的路要走。在以后的工作中，我會腳踏實地得掌握和訓(xùn)練好基礎(chǔ)知識和基本技能。把在實習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗和技巧應(yīng)用到一線教學(xué)中去。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
第七篇 中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報告2400字
一、裝備概況
學(xué)校教育技術(shù)與裝備中心管理的裝備室有實驗室、體育室、多媒體教室及藝術(shù)教室。具體來說，有一個物理實驗室，一個物理準(zhǔn)備室;有一個化學(xué)實驗室，一個化學(xué)準(zhǔn)備室;有一個生物實驗室，一個生物準(zhǔn)備室;一個音樂教室和一個美術(shù)專用教室。
學(xué)校大力推進圖書室建設(shè)，圖書室(館)藏書量、報刊總數(shù)、教學(xué)參考書、工具書達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校有藏書室3間，藏書共1萬多冊(生均35冊)。閱覽室2個(有一個學(xué)生閱覽室和一個教師閱覽室)，學(xué)生閱覽室報紙34份，各類期刊60份;閱覽室座位50個，書刊柜架總數(shù)14個。
教育信息化建設(shè)，大力推進數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，完善校園網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體投影教室、計算機資料及工作室、軟件制作室等信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。有計算機近100臺，計算機教室2個，多媒體投影教室8個。
重視和加強學(xué)校體育場所建設(shè)、器材設(shè)施的配備工作。學(xué)校有一個體育器材室;室外裝備有3個籃球場，一個排球場，一個400米的環(huán)形跑道，10個室外乒乓球臺和聯(lián)合器械等。操場總面積9338平米，生均做操面積30m2。
二、裝備建設(shè)
不斷加大力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作穩(wěn)步推進。標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。一直以來，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞新課改，為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為了提升我們學(xué)校辦學(xué)品位，緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。
盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。
1、學(xué)?，F(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。
2、學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。
3、按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入一定量資金，配備實驗器材，購置藝術(shù)、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。
4.各儀器室通風(fēng)、防火、防潮、防盜設(shè)施齊全。辦公設(shè)備、管理用電腦、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具齊全。
三、裝備管理
我們學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認(rèn)識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。
1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育技術(shù)工作藍(lán)圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施;由教務(wù)處牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等;各教研組、課題組在教務(wù)處和教科室直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。
2、制度管理。我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責(zé)任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《延陵中學(xué)儀器設(shè)備保管使用制度》、《延陵中學(xué)實驗教學(xué)管理制度》、《延陵中學(xué)實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《延陵中學(xué)學(xué)生實驗守則》、《實驗教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《延陵中學(xué)實驗教師崗位職責(zé)》;在體育器材室，我們分別制定了《延陵中學(xué)體育器材保管制度》、《延陵中學(xué)體育器材損壞賠償制度》、《延陵中學(xué)體育器材報損制度》;在音樂室，我們制訂了《延陵中學(xué)音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《延陵中學(xué)延陵中學(xué)音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責(zé)》。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。
3、硬件管理。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。
4、培訓(xùn)師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計算機操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn);學(xué)校選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。并選派教師參加縣，市級培訓(xùn)。
5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、實驗儀器室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高?，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。
四、環(huán)境保護
使用就一定會產(chǎn)生廢物，舊物。對于淘汰下來的廢舊物資我校一般處理給專業(yè)回收人員(店)，請他們作專門處理。廢液我們集中收集以后通過化學(xué)手段進行無害化處理。
五、今后設(shè)想
在今后的工作中，我們將從“搶占制高點”的高度來認(rèn)識推進現(xiàn)代教育技術(shù)的意義;從積極推進教育現(xiàn)代化的高度來安排有限的辦學(xué)經(jīng)費;從全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革的高度來培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù);從全面實施素質(zhì)教育的高度來指導(dǎo)激勵教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進一步促進教育改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動學(xué)校全面發(fā)展。
第八篇 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)報告1750字
在剛剛過去的__-__年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進了教育教學(xué)方法；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源；同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進教師隊伍的快速成長，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進一步完善了；參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識更加端正了；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是：
一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長牽頭，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學(xué)特色的工作之一
每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進行珍藏?？梢妼W(xué)校對這項工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學(xué)科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學(xué)期?，F(xiàn)在看來效果非常明顯，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機會登上神圣的教師講壇上來。
本學(xué)期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優(yōu)質(zhì)課的展示；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受；一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進行補充，切實加強了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10 月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。
第九篇 2024年秋中學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報告3350字
一、學(xué)校辦學(xué)情況：
__中學(xué)位于__區(qū)__鎮(zhèn)__街，現(xiàn)有初中教學(xué)班15個，在校學(xué)生近千人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個，計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強化教育教學(xué)管理，突出合格加特長的辦學(xué)特色。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。我們的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認(rèn)同。
我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學(xué)有特長的學(xué)生。在緊緊抓住課堂教學(xué)這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內(nèi)與課外教育相結(jié)合，學(xué)校、社會和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外，還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學(xué)生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發(fā)展了他們的特長。
二、遠(yuǎn)程教育項目工作
１、基本情況：
本年度我校充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠(yuǎn)程教育資源利用率達(dá)到96%以上，每個教師都能運用遠(yuǎn)程教育資源運用多媒體進行教學(xué)，一學(xué)期遠(yuǎn)程教育課程達(dá)200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源不斷豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，多媒體技術(shù)大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
２、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作
我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目啟動后，學(xué)校高度重視，校長__明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠(yuǎn)程教育項目工作。通過層層傳達(dá)貫徹，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全校深入人心。
我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出：要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的，當(dāng)場提出批評或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機構(gòu)
經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了校長__同志為組長的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了電教室，具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業(yè)務(wù)的主管主任和主管校長負(fù)責(zé)，機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、管理較好。
（3）項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項目資源，切實保障項目設(shè)備的正常運行，我校對遠(yuǎn)程教育設(shè)備實行專人負(fù)責(zé)，并制定了《__中學(xué)中學(xué)遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《__中學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃》，對教師以教研組為單位進行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周活動工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進行微機基礎(chǔ)的培訓(xùn)（如windows_p操作、電子表格、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用包括資料的搜索和下載、電子郵箱的運用、博客的創(chuàng)建等）；
另外，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源（如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件），在多媒體語音室對學(xué)生直接進行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學(xué)生看到了先進的教學(xué)方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
(3) 服務(wù)到位
我校的電教工作堅持服務(wù)、創(chuàng)新的原則，強化服務(wù)意識，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。努力為教育教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)，不辭辛苦，不講價錢。每學(xué)期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學(xué)期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。
為了提高遠(yuǎn)程教育技術(shù)和能力，今年暑期我們舉辦了一線教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用和遠(yuǎn)程教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁瀏覽、搜索下載資料、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)博客以及多媒體設(shè)備的操作技術(shù)等，共6課時，培訓(xùn)面達(dá)80％。使一線教師都能較為訓(xùn)練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遠(yuǎn)程教育技術(shù)和多媒體運用技術(shù)，大大提高了教師適應(yīng)新技術(shù)的能力，豐富了教師的教學(xué)手段，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為教學(xué)一線服務(wù)是對電教人員的更高要求，而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術(shù)，開發(fā)教學(xué)軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體在課堂教學(xué)中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學(xué)中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的課件制作比賽中，有多人次獲省市區(qū)級獎。
三、今后的規(guī)劃與建設(shè)
當(dāng)今時代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展internet的不斷延伸，計算機應(yīng)用成為一個現(xiàn)代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，校園現(xiàn)代化和信息化的建設(shè)，已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀(jì)全面發(fā)展的綜合人才的必備條件。建設(shè)校園網(wǎng)，建成后應(yīng)能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)及管理需要，提高教學(xué)水平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，通過計算機信息管理系統(tǒng)提高學(xué)校日常管理的效率，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享、學(xué)校與家長之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下：
校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：硬件方面，改造舊計算機教室，30臺學(xué)生機全面更換，使2個教室同時容納2個班學(xué)生上課。校園網(wǎng)絡(luò)架設(shè)到每個教學(xué)班，每間教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，讓課堂隨時都能用上多媒體。
教師備課每人一臺計算機，安裝相應(yīng)的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件并接入因特網(wǎng)。
校園辦公系統(tǒng)：依托校園網(wǎng)購置辦公自動化系統(tǒng)管理軟件，實現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、教師檔案管理和學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)自動排課等功能。
四、存在的問題和建議
近幾年，在上級主管部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師共同努力，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面：一是個別教師對實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識不足，思想不夠統(tǒng)一。二是計算機配備數(shù)量不足，不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校雖有80余臺計算機，但教師辦公還不能達(dá)到人手一臺，學(xué)生計算機教室有一間設(shè)備老化，幾乎不能使用，教師和學(xué)生用計算機數(shù)量顯然不足，每名學(xué)生每周上機時間不足40分鐘。三是信息技術(shù)課專任教師短缺，直接影響信息技術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，教師工作量大、負(fù)擔(dān)重，難以承擔(dān)指導(dǎo)其他各學(xué)科教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)活動的任務(wù)。四是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學(xué)活動比較滯后，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高，沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多，教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視，并通過這次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目檢查的推動，盡快采取有效措施，認(rèn)真予以解決。
我校屬農(nóng)村地區(qū)，教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、差距大，教育教學(xué)水平相對落后，辦學(xué)條件的不足，教學(xué)方法和教學(xué)條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學(xué)質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化教育手段，利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù)，達(dá)到資源共享，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育。
國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關(guān)鍵，大力推動教育信息化建設(shè)，為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第十篇 中學(xué)教師教育見習(xí)報告4000字
實習(xí)生：___
實習(xí)學(xué)校：___
指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：___
實習(xí)時間：30天(2024年9月21日——2024年10月21日)
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。2024年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學(xué)院附屬中學(xué))，開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課，多看教材，主動 向指導(dǎo) 老師請教交流，從同學(xué) 和指導(dǎo) 老師的建議中不斷提高自己。
實習(xí)主要任務(wù):這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。 1，課堂教學(xué):完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2，班主任工作:組織一次團結(jié)主題班會《練膽》。
這一個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。
我想主要從知識方面，教師素質(zhì)，全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽?/p>
在知識方面
在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的學(xué)科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識
我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以'終身學(xué)習(xí)'的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識
要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。'教書育人'決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)， 為人師表熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
(一)熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，教師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前'追求經(jīng)濟利益化'的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
(二) 熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
(三) 以身作則，為人師表
我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
三 、全面的教育能力
能力是個體順利完成某種活動，并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(一) 課堂教學(xué)能力
學(xué)校以教學(xué)為主 ，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力。要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。
(二) 語言表達(dá)、溝通能力
由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。口頭語言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達(dá)觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。
(三)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力
現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，必須掌握多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，學(xué)會各種課件的制作，把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很好地整合起來，以滿足教學(xué)的需要。
(四) 組織管理能力
教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學(xué)校集體，而在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師，團隊組織以及學(xué)生家長，社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(五)教育科研能力
具有科研的意識和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實踐進行的，其研究能力具體表現(xiàn)為:不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性，篩選運用教育科研成果，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗，觀察記錄，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強自己的科研能力。
(六)隨機應(yīng)變能力
在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情，在教學(xué)工作中也是如此。
綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，認(rèn)真地貫徹'尊重教育的理念'。教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:'教師是太陽底下最光輝的職業(yè)'，我在這一個月中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任漆 國芳 老師，我從他的身上學(xué)到了很多東西——教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實化學(xué)教學(xué)不僅僅是化學(xué)，它是一門藝術(shù)，與所有的學(xué)科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來的收獲！
第十一篇 師范班本科生中學(xué)初一教育實習(xí)報告工作總結(jié)1550字
師范班本科生中學(xué)初一教育實習(xí)工作總結(jié)
實習(xí)學(xué)校：海南省海口市第七中學(xué)
實習(xí)時間：2024.10.9—2024.12.01
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：周建平
實習(xí)班級：初一(8)班
實習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)
1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃。
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
2課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成了自己的教學(xué)理念。
3批改作業(yè)
批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。
4課外輔導(dǎo)
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點，重點進行剖析。在（8）班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。
5相互把握，共同進步
在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，及時改進。在肖老師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著。對于實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時解決。而在平時的試講，備課和課后反思中，大家總是相互鼓勵，共同交流心得，相互把握，共同進步。
總而言之，在校領(lǐng)導(dǎo)，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在?？谄咧械拇罅χС窒拢谖覀兤咧袌F隊的共同努力下，本次教學(xué)實習(xí)工作，取得了圓滿成功。通過這次實習(xí)，我懂得了“為人師”的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些，都為我以后的工作，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第十二篇 2024中學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校自評報告1750字
根據(jù)涿州市教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、基本情況：
東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于__年8月，并迅速崛起，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿意的學(xué)校。
八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓(xùn)，以“引進先進教育思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進取的教師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)校科學(xué)規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成績和榮譽紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校園”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！?、“涿州市和諧校園（a級）”。__年順利通過河北省綜合評估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進單位”。
學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。__年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了非常好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運動場，教學(xué)實驗室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學(xué)生上課一人一機；所有教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，教師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采用最先進的光纖技術(shù)真正實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任教師中有中級職稱52人，高級職稱15人。
二、學(xué)校主要成績和亮點
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設(shè)，強化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。
1、學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。
2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。
3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時將課程設(shè)計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色，各科合格率均達(dá)95%以上，
4、學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。
5、學(xué)校面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進每個學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績和升學(xué)率作為教師獎懲的依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。
6、學(xué)校自__年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，__年到__年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，__年綜合評估位列全市第二名。
（二）打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、不斷改進集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負(fù)增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點、定內(nèi)容；有詳細(xì)的活動記
