中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)報(bào)告旨在探討和分享教師在教學(xué)實(shí)踐中的策略和方法,以提升教學(xué)質(zhì)量。以下是詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教程:
1. 教學(xué)理念的闡述:明確自己的教育理念,如注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的結(jié)合,或是倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)實(shí)踐的描述具體講述在課堂上的實(shí)施情況,包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生參與度等方面,用實(shí)例來(lái)支撐你的教學(xué)方法。
3. 遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn):描述在教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題,如學(xué)生興趣不足、理解難度大等,并分析原因。
4. 應(yīng)對(duì)策略與解決方案:分享如何針對(duì)問(wèn)題調(diào)整教學(xué)策略,例如采用分組討論、多媒體輔助教學(xué),或設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。
5. 教學(xué)效果的評(píng)估:通過(guò)學(xué)生反饋、考試成績(jī)、課堂觀察等方式,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),展示改進(jìn)措施的效果。
6. 反思與改進(jìn):討論教學(xué)實(shí)踐中的不足,提出進(jìn)一步改進(jìn)的計(jì)劃和設(shè)想,體現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭部分:
- 簡(jiǎn)要介紹報(bào)告的主題,比如:“本報(bào)告將探討我在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),尤其是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)效果?!?/p>
結(jié)尾部分:
- 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和分享的意義,例如:“通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐和反思,我深感教育工作中的不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新至關(guān)重要。我期待與同行們共同探討,共同進(jìn)步,為我們的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。”
中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)報(bào)告范文
第一篇 中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)報(bào)告4500字
中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)報(bào)告
在開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下,我有幸參加了這次外出赴大連掛職鍛煉的學(xué)習(xí)活動(dòng)。40天的學(xué)習(xí),收獲和感悟頗多。下面把我自5月10日至6月20日在大連西崗中學(xué)掛職鍛煉的情況做一總結(jié)匯報(bào):
一、文明勤奮的大連西崗中學(xué)
大連西崗中學(xué)是一所公辦民助的學(xué)校,成立于1999年9月,現(xiàn)有教師83人,其中本科教師65人,研究生18人,市區(qū)教學(xué)能手54人,高級(jí)教師31人 ,學(xué)科帶頭人3人,名師2人。全國(guó)優(yōu)秀班主任1人。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在校生1200名左右。擁有6000平米的教學(xué)樓,33個(gè)教室,(其中功能齊備的專用教室14個(gè))。 學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和辦公自動(dòng)化,有美術(shù)和外語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)特色。
四年來(lái)該校榮獲了“遼寧省綠色學(xué)?!?、“大連市校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)?!?、“大連市大課間操示范學(xué)校”、 “大連市中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!薄ⅰ按筮B市文明單位”等稱號(hào),是國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校、“國(guó)家教育部重點(diǎn)課題數(shù)學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法”實(shí)驗(yàn)基地、“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
目前,該校的師資力量、教育教學(xué)水平,生源的綜合素質(zhì)以及現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備的配置和手段的運(yùn)用,均居于大連市西崗區(qū)各中學(xué)之首。已成為社會(huì)仰慕、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校,成為培養(yǎng)重點(diǎn)高中學(xué)子的搖籃。
這里有兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):一是該校在去年的初升高考試中,分別以重點(diǎn)入圍率達(dá)62%及62.08%的成績(jī)雄居全市前列。二是在今年初升高市??荚囍?,該校又有96人突破600分大關(guān);575分入圍率達(dá)到62.9%;在區(qū)二摸考試中,該校有100人突破600分大關(guān)。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生進(jìn)一步深造打下了基礎(chǔ)。為學(xué)校贏得了很高的社會(huì)聲望。
走進(jìn)西崗中學(xué),我所見(jiàn)到的是學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美,教學(xué)樓內(nèi)的安靜,課堂活動(dòng)的愉悅,學(xué)生談吐的得體,大課間的有序,教師辦公室的緊張和忙碌,這種感覺(jué)自始至終伴隨著我,令人不得不欽佩該校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)。
該校成立時(shí)間雖然不長(zhǎng),但教育教學(xué)成績(jī)突出,究其原因;是因?yàn)樗陌l(fā)展傾注了師生的感情,并逐漸形成了一種較為濃厚的文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的文化氛圍,正是這種文化氛圍的形成,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作中求真務(wù)實(shí),密切關(guān)注教師的發(fā)展,注重培養(yǎng)教師的科研意識(shí)
1、關(guān)于對(duì)求真務(wù)實(shí)的理解。西崗中學(xué)教導(dǎo)處主任曾宏志曾這樣認(rèn)為:“真”乃客觀規(guī)律以及客觀現(xiàn)實(shí),學(xué)校的發(fā)展,必須要正視學(xué)校自身的現(xiàn)實(shí)和規(guī)律,不要只強(qiáng)調(diào)“計(jì)劃”,要敢于走出有些“假”的怪圈,要“求真”;再者,學(xué)校的管理要以“德”為先,工作重心要圍繞教育教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際展開(kāi),要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出問(wèn)題,要善于找出問(wèn)題的解決辦法,是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理問(wèn)題,還是教師的引導(dǎo)問(wèn)題,亦或是學(xué)生的問(wèn)題,這就要講“務(wù)實(shí)”,要有調(diào)查、要有研究、要有總結(jié)、要有反思。就要提高全體教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),群策群力,共同發(fā)展。
眾所周知,班主任工作事無(wú)巨細(xì),瑣事繁多。西崗中學(xué)的班主任在“細(xì)”字上很會(huì)下功夫:該校實(shí)行的是班主任坐班制,教室即辦公室,對(duì)班級(jí)的大事小事實(shí)行全天候管理。在班主任工作制度中這樣規(guī)定;每位班主任要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的家庭情況、個(gè)人愛(ài)好、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)、思想動(dòng)態(tài)、近期表現(xiàn)都做到了全面了解,如數(shù)家珍。并制定了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行案例分析,調(diào)查研究、幫扶到底。班主任解決不了的,要及時(shí)的、不遮掩的、不浮夸的如實(shí)上報(bào)級(jí)部,級(jí)部召開(kāi)班主任會(huì)議就某班級(jí)、某學(xué)生的某一問(wèn)題展開(kāi)交流研究、共同診斷、集思廣益,找出解決的辦法。儼然是一次小型的教研專題活動(dòng)。能從教研的角度進(jìn)行研究與探討。一位班主任談到這件事情時(shí)說(shuō):“班級(jí)就是提高教師教研意識(shí)的場(chǎng)所,對(duì)班級(jí)大小事務(wù)靈活處理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。問(wèn)題的解決對(duì)每位教師都是一種極大的提高。”真正體現(xiàn)了工作中求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。
再舉一例:5月31日,在西崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校觀摩了一堂主題為“學(xué)困生研究”的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),出課者為八一路小學(xué)高年紀(jì)組。給我的印象很深。參加研究的人員有區(qū)小教部教研員、班主任、任課教師、高年紀(jì)教研組長(zhǎng)等八人組成。圍繞五年紀(jì)一班的一名男生展開(kāi)?;顒?dòng)中涉及到該生的家庭情況、個(gè)人愛(ài)好、性格特點(diǎn)、對(duì)任課教師的態(tài)度、他目前的思想狀況、幫教的具體次數(shù)、并展示了該生在學(xué)校的各種表現(xiàn)等等,資料具體詳實(shí)。參加活動(dòng)的人員人人發(fā)言,最后得出會(huì)診結(jié)果:每位教師思想上不放棄,讓該男生最喜歡的語(yǔ)文老師作為主要的幫扶對(duì)象,還得抓亮點(diǎn),讓他主持下周班級(jí)的板報(bào)宣傳活動(dòng),觀察期一個(gè)月,一個(gè)月后再分析和研究。在這次研討會(huì)上還一并提出了“關(guān)于如何解決學(xué)困生問(wèn)題”的具體方案。
這是一次扎實(shí)有效的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),活動(dòng)自始至終圍繞主題,就事論事,真正站到了學(xué)生的角度,提出了切實(shí)可行的解決辦法,不做秀。可以說(shuō),參加活動(dòng)的人員得到是實(shí)踐的鍛煉與提高,而不僅僅是停留在一些空泛的理論上。
2、關(guān)于對(duì)教育教學(xué)研究中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)的培養(yǎng)。這幾種意識(shí)在西崗中學(xué)很是濃厚。西崗中學(xué)有一塊輿論陣地“金點(diǎn)子沙龍”定期舉辦,每月兩次。論題確定以后,抽簽決定演講人。沙龍主題涉及到“班級(jí)德育”、“網(wǎng)絡(luò)教育”、“家庭教育”“學(xué)科教學(xué)”、“課題研究”、“課改理念”、“學(xué)習(xí)困惑與思考”等。交流中每位教師都暢所欲言,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就某一問(wèn)題隨時(shí)提問(wèn)。以此來(lái)作為評(píng)價(jià)考評(píng)教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐理念。對(duì)“沙龍”有價(jià)值的新觀點(diǎn)大力提倡,遇到的新問(wèn)題會(huì)上解決不了的,會(huì)下探討。論壇實(shí)際上為教師的自我發(fā)展搭建了一個(gè)平臺(tái)。交流中有競(jìng)爭(zhēng),有思辯的火花,有思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。
競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的是西崗中學(xué)每學(xué)期一次的“學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)”,其評(píng)選的程序組織嚴(yán)密,選拔的要求很高。
(一) 評(píng)選的程序
1、筆試:(新課程理論占40%、學(xué)科課標(biāo)占40% 、教育教學(xué)法規(guī)占20%。)
2、師德評(píng)價(jià):學(xué)校評(píng)價(jià)、老師互評(píng)成績(jī)、學(xué)生打分成績(jī)。
3、公開(kāi)課:抽取課題,說(shuō)課、上課。
4、兩年的教學(xué)成績(jī)綜合實(shí)力的情況。
5、運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力測(cè)試。
6、業(yè)績(jī)綜述。
(二) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
筆試35分,師德10分,授課30分,成績(jī)10分,業(yè)績(jī)綜述10分,微機(jī)測(cè)試5分,共計(jì)100分。
從程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出它組織的嚴(yán)密、要求的高度和對(duì)參加者的難度。如果教師平日的教學(xué)基本功不扎實(shí)、理論素養(yǎng)缺乏、業(yè)績(jī)不突出、評(píng)價(jià)成績(jī)不過(guò)關(guān)是很難參加的??蛇@項(xiàng)活動(dòng)很受教師的歡迎。為什么?原因有二:教師的自律意識(shí)強(qiáng),平日注重專業(yè)技能的鍛煉,善于自我加壓。對(duì)新課程理論、學(xué)科課標(biāo)、教育教學(xué)法規(guī)這些理論的學(xué)習(xí)常常是集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;(領(lǐng)導(dǎo)對(duì)理論學(xué)習(xí)情況的檢查和抽查已經(jīng)顯得不怎么重要了,筆試成績(jī)已說(shuō)明了一切)第二是基于每一位教師對(duì)自我價(jià)值的肯定,對(duì)三尺講臺(tái)的自信,對(duì)評(píng)選過(guò)程中公開(kāi)公平的信任。敢于接受挑戰(zhàn),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),不墨守陳規(guī),有創(chuàng)新的膽量和勇氣。
六項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是對(duì)教師綜合素質(zhì)的一種考驗(yàn),是對(duì)全程參與的教師的一個(gè)鍛煉。被評(píng)選上的將再接再厲,履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)。(每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究課或公開(kāi)課,對(duì)本學(xué)科教學(xué)起示范帶頭作用。承擔(dān)省市級(jí)科研課題。承擔(dān)班主任工作或其他教育管理工作。
接受學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的考評(píng):學(xué)校實(shí)行多元評(píng)價(jià)(個(gè)人總結(jié),學(xué)生評(píng)價(jià),學(xué)校評(píng)價(jià))評(píng)出勝任、基本勝任和“不勝任”3 個(gè)等級(jí),評(píng)為不勝任的人淘汰。兩次被評(píng)為“基本勝任”也將被淘汰。
在交流中有競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中圖發(fā)展,是西崗中學(xué)每一位教師達(dá)成的共識(shí)。走進(jìn)課堂,聆聽(tīng)教師們的講課,感受到的是集體智慧的閃現(xiàn):數(shù)學(xué)開(kāi)講前的“問(wèn)題式”、語(yǔ)文開(kāi)講前的'“演講式”、英語(yǔ)開(kāi)課前的“作文式”。都是學(xué)科組和教研組在集體備課中、在課題的研究中,對(duì)教學(xué)的總結(jié)反思中嘗試成功的好方法?!皢?wèn)題式”導(dǎo)入應(yīng)于理科課堂,向課外拓展延伸,對(duì)教師留的題目學(xué)生提出解決方案,共同研討;“演講式” 導(dǎo)入應(yīng)于語(yǔ)文課堂,學(xué)生背誦自薦美文,推薦好句,解釋自薦的原因,并要求寫(xiě)出自己對(duì)所選篇目的內(nèi)心感悟,然后摘抄在筆記本上。目的是為作文服務(wù)?!白魑氖健?導(dǎo)入應(yīng)于英語(yǔ)課堂,教師事先留下題目,比如:“談?wù)劥筮B的環(huán)境”,學(xué)生抄在黑板上,師生評(píng)改。后謄寫(xiě)在一日一練作文本上。這三種課前導(dǎo)入式發(fā)言的學(xué)生都是課前進(jìn)行抽簽決定的,與“金點(diǎn)子沙龍”中確定演講教師是一致的。目的就是人人參與,人人都有提高,公平競(jìng)爭(zhēng)。
該校的滕佩君校長(zhǎng)在一次全校教職工大會(huì)上講過(guò)這樣的話:每一位教師都應(yīng)該樹(shù)立一種“橋牌”的思想,就是團(tuán)隊(duì)合作的思想,要屏棄“麻將”的思想,就是要丟棄個(gè)人單干的思想。要事事講合作,事事做扎實(shí),事事講科研。要求真務(wù)實(shí)。
三、人性化的德育管理,喚起學(xué)生自主意識(shí)的回歸
關(guān)于西崗中學(xué)“學(xué)生自主會(huì)”的具體做法。該校在學(xué)生德育管理方面倡導(dǎo)人性、民主、體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主人。在此背景下成立“學(xué)生自主會(huì)”?!皩W(xué)生自主會(huì)”下設(shè)體育部、學(xué)習(xí)部、科技部、文藝部、組織部、宣傳部、校報(bào)編輯部共七個(gè)部門(mén)。隸屬于學(xué)校團(tuán)委。
“學(xué)生自主會(huì)”成員的選拔是全員發(fā)動(dòng),層層遴選。由學(xué)生自愿報(bào)名,學(xué)校擇優(yōu)錄用。其選拔錄用程序非常嚴(yán)格。程序分為:筆試題(試題內(nèi)容為綜合百科50分)、辯論賽(由參賽選手抽簽組成20分)、競(jìng)選演講(30分)。由學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師組成評(píng)委,三輪成績(jī)疊加作為選手的總成績(jī)。
下面是該?!皩W(xué)生自主會(huì)”主席的提交的一份工作分配細(xì)則。(現(xiàn)摘錄一部分。)
1、主席、副主席:負(fù)責(zé)日常以及學(xué)校大型活動(dòng)的組織、策劃、督促,對(duì)事事要跟緊,時(shí)時(shí)要抓緊。有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。
2、組織部:主要負(fù)責(zé)升旗儀式以及訓(xùn)練升旗手,檢查講話稿,填寫(xiě)記錄,檢查班會(huì)和德育月計(jì)劃。還主要承擔(dān)輔助主席和副主席的工作。
在工作的開(kāi)展中各部門(mén)協(xié)調(diào)的很好。除了自己本部門(mén)的工作外,還一起幫助其他部門(mén)出謀劃策。活動(dòng)的計(jì)劃,過(guò)程,體會(huì),都要求留有文字、影象資料的匯總保存。
本學(xué)期“學(xué)生自主會(huì)”自主參與策劃大型的學(xué)?;顒?dòng)有:校園文化藝術(shù)節(jié)日、排球比賽、“金點(diǎn)子”、“飛揚(yáng)的青春”綜合類打比武,“校園集體舞蹈”、“快樂(lè)英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)故事演講”、“肯談會(huì)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“科技藝術(shù)節(jié)”等中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目。
該校的“學(xué)生自主會(huì)”真正體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念,鍛煉了一大批學(xué)生干部,為學(xué)生的發(fā)展提供了寬廣的舞臺(tái)。叫學(xué)生們一句“部長(zhǎng)”那真是名副其實(shí)。是一種真正意義上的學(xué)生自主意識(shí)的回歸。目的是就是為了實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型”的人才做準(zhǔn)備,提高了學(xué)生的組織能力,表達(dá)能力,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、表彰優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
四、立足學(xué)校實(shí)際,注重專業(yè)的引領(lǐng),走科研一體化的道路
關(guān)于對(duì)國(guó)家級(jí)課題的研究工作的具體做法。(“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、“國(guó)家教育部重點(diǎn)課題數(shù)學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法”、“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)”)的研究,其引入的原則是立足本校實(shí)際,搞好調(diào)研,全程關(guān)注研究過(guò)程,大力推廣研究成果。杜絕盲目性。
“國(guó)家教育部重點(diǎn)課題數(shù)學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法”、“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)”的研究工作結(jié)題以近?,F(xiàn)以英語(yǔ)學(xué)科為例子簡(jiǎn)要介紹其研究成果。
1、英語(yǔ)教學(xué)是該校的特色。該校在原有教材的基礎(chǔ)上,增加了新概念英語(yǔ)、牛津英語(yǔ)教學(xué),開(kāi)展了各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng),例如英語(yǔ)課程表,每日一句、每周一格言、每周一歌、舉辦外語(yǔ)角活動(dòng)、報(bào)刊選讀等。在今年的楓葉杯大獎(jiǎng)賽中,英語(yǔ)劇在大連市課本劇比賽中獲一等獎(jiǎng)。
2、初步較為全面的形成了多元評(píng)價(jià)體系的建構(gòu):評(píng)價(jià)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)的主體多元化。評(píng)價(jià)時(shí)段的多元化。
形成了評(píng)價(jià)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)的主體多元化。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,決定了評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)主體的多元化。
第二篇 中學(xué)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告2700字
近年來(lái),__中學(xué)以“服務(wù)教育教學(xué)”為宗旨,不斷適應(yīng)課程改革和教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的新要求,“建、管、用”結(jié)合,努力提升教育技術(shù)裝備工作水平,為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力支撐。學(xué)校被評(píng)為棗莊市信息化示范學(xué)校,多次被評(píng)為_(kāi)_市素質(zhì)教育先進(jìn)單位?,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、注重教育技術(shù)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.完善組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為使教育技術(shù)裝備能夠建設(shè)好、管理好、使用好,我校專門(mén)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。每年制訂教育技術(shù)裝備項(xiàng)目計(jì)劃、總結(jié),并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃序時(shí)推進(jìn)。
2.統(tǒng)一思想,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。每學(xué)期定期召開(kāi)由相關(guān)負(fù)責(zé)人以及教師參加的教育裝備專門(mén)會(huì)議,強(qiáng)調(diào)建設(shè)、管理和使用教育技術(shù)裝備的重要性,提高教師裝備使用的意識(shí),明確教育技術(shù)裝備管理的要求。
3.構(gòu)建機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)。貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,進(jìn)一步完善學(xué)校教育技術(shù)裝備評(píng)估考核方案。同時(shí),建立定期活動(dòng)制度等,確保管理好、使用好教育技術(shù)裝備。
二、注重教育技術(shù)裝備的建設(shè)與完善
1.學(xué)?,F(xiàn)有信息技術(shù)教室 個(gè),圖書(shū)室 個(gè),師生閱覽室 個(gè),物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各 個(gè),實(shí)驗(yàn)器材室各 個(gè),音樂(lè)教室、美術(shù)教室(書(shū)法教室)、舞蹈室各 個(gè),音樂(lè)、美術(shù)和體育器材室各 個(gè),史地教室 個(gè),心理咨詢室 個(gè),宣泄室 個(gè),德育展室 個(gè),衛(wèi)生室 間,技術(shù)教室 個(gè),合班教室 個(gè),學(xué)生活動(dòng)室 個(gè),體質(zhì)測(cè)試室 個(gè),校園電視臺(tái) 個(gè),班班接通多媒體。另外,學(xué)校建有300米田徑場(chǎng),足球場(chǎng) 個(gè),籃球場(chǎng) 處,羽毛球場(chǎng) 處,排球場(chǎng) 處,乒乓球臺(tái) 套,單雙杠 幅,攀爬器 組,各功能室均有專職人員管理。
(1)微機(jī)室現(xiàn)有教學(xué)用學(xué)生機(jī) 臺(tái),教師用機(jī) 臺(tái),均能正常工作。室內(nèi)使用制度健全,有防火、防塵、防盜措施。
(2)圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)近 萬(wàn)冊(cè),生均 冊(cè),均為正版、內(nèi)容健康的書(shū)籍,無(wú)嚴(yán)重破損的圖書(shū)。室內(nèi)配套設(shè)施齊全完好,各項(xiàng)規(guī)章制度健全且張貼上墻。所有圖書(shū)能都進(jìn)行分類,每本書(shū)上有藏書(shū)章、書(shū)標(biāo)、條形碼。能正常對(duì)師生開(kāi)放借閱,記錄規(guī)范齊全。
(3)儀器、實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)標(biāo),內(nèi)部設(shè)施齊全完好,有防火、防潮、防盜措施,儀器完好率95%以上。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備擺放規(guī)范,管理制度健全,設(shè)備有賬冊(cè),賬目規(guī)范。日常教學(xué)中,能按課程標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
(4)音樂(lè)教室面積達(dá)標(biāo),配備鋼琴、電子琴、功放機(jī)、音箱等設(shè)備,豎笛、口琴、鼓號(hào)等樂(lè)器齊全,能滿足音樂(lè)課的日常教學(xué)。
(5)美術(shù)室面積配備學(xué)生寫(xiě)生畫(huà)板、靜物寫(xiě)生模型若干,另外配備冷光燈、暖光燈等電化設(shè)備。能正常對(duì)美術(shù)興趣小組開(kāi)放使用。
(6)體育器材室現(xiàn)有各類體育器材260多件,完好率達(dá)到95%以上,賬冊(cè)齊全,能滿足日常體育教學(xué)活動(dòng)。
三、注重教育技術(shù)裝備建設(shè)的管理
學(xué)校按《棗莊市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)范要求做好實(shí)驗(yàn)室管理工作,完善了規(guī)章制度,編制了《__中學(xué)常規(guī)管理制度匯編》,健全了評(píng)價(jià)體系,提高了教育技術(shù)裝備管理水平。
1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理。學(xué)校規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理,如:實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃與總結(jié),實(shí)驗(yàn)通知單,危險(xiǎn)品領(lǐng)用記錄,儀器驗(yàn)收、借還、使用、維修和報(bào)損記錄,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率統(tǒng)計(jì)等記錄完整。各類儀器、藥品、器材、設(shè)備做到學(xué)科分類、按特性分室,入櫥定位存放,櫥內(nèi)儀器擺放有序,統(tǒng)一印制了櫥卡,做到櫥上設(shè)卡,帳、物、卡相符。
2.規(guī)范圖書(shū)館管理。學(xué)校圖書(shū)館管理工作規(guī)范有序,配備有計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),按體系對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行編目,新書(shū)及時(shí)編目上架流通,書(shū)架架標(biāo)齊全,圖書(shū)排列整齊;報(bào)刊能及時(shí)裝訂并入編上架流通;實(shí)行師生全開(kāi)架借閱,部分圖書(shū)下沉到班級(jí)。
3.規(guī)范專用室場(chǎng)管理。我們加強(qiáng)了班級(jí)電教管理,落實(shí)了班主任電教管理責(zé)任制。由負(fù)責(zé)電教的教務(wù)主任對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)和設(shè)備監(jiān)測(cè)維護(hù),并通過(guò)教室電教設(shè)備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式,掌握班級(jí)電教設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),確保正常教育教學(xué)秩序。
四、注重教育技術(shù)裝備的應(yīng)用
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)裝備對(duì)師生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用,鼓勵(lì)師生積極使用教育技術(shù)裝備,提高使用效率,充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備功能,促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有齊全的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單、周日程表和學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況記載表等;實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;學(xué)校將教師的'實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)情況列入年度工作考核。
實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在課外活動(dòng)和活動(dòng)課程中的作用。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究能力,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,同時(shí)能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具活動(dòng)的開(kāi)展。
2.強(qiáng)化圖書(shū)館應(yīng)用。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室全天正常向師生開(kāi)放,不斷提高利用率。我校積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,為了讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng),從而健康地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。我校各班級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,將學(xué)校圖書(shū)下沉到各個(gè)教室,鼓勵(lì)學(xué)生帶書(shū)、捐書(shū),以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。
3.強(qiáng)化信息技術(shù)運(yùn)用。學(xué)校信息技術(shù)裝備,在管理、教育、科研各項(xiàng)工作中,發(fā)揮出越來(lái)越多的作用。學(xué)校積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)。全學(xué)科、不定期開(kāi)展師生教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),積極開(kāi)展教育科研,從而推動(dòng)各學(xué)科教師以“學(xué)以致用”為目標(biāo),充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),營(yíng)造氛圍,積極探索利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)研究和教師利用網(wǎng)絡(luò)提升自身業(yè)務(wù)水平的途徑與方法。
4.強(qiáng)化藝術(shù)、體育、與課程實(shí)踐,促進(jìn)均衡發(fā)展、多元發(fā)展。我校在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中能充分運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)、課程實(shí)踐和體育器材及設(shè)施設(shè)備,教師備課中能反映對(duì)設(shè)施、設(shè)備的應(yīng)用,能正常記載各功能教室的“功能教室使用記錄”,充分發(fā)揮這些設(shè)備設(shè)施在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中的作用,有課外活動(dòng)設(shè)施、設(shè)備使用情況記錄,學(xué)校把開(kāi)展好體育工作作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措來(lái)抓,大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生有每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
五、自查中存在的問(wèn)題:
1.我校微機(jī)室配置時(shí)間較早,機(jī)型明顯弱于現(xiàn)在主流機(jī)型,軟件配置影響教育教學(xué)效果,需要進(jìn)一步升級(jí)。
2.學(xué)校缺少創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等新型教育環(huán)境。多媒體錄播教室雖在建設(shè)計(jì)劃,但還未能實(shí)施。
3.學(xué)生的科學(xué)探究能力、科技創(chuàng)新能力等整體綜合素質(zhì)有待提高。未能在省級(jí)比賽中取得名次。
總之,一方面我們看到了自身的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)定了信心,另一方面我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,更明確了努力的方向,我們深知:先進(jìn)的設(shè)備、完備的設(shè)施,必須要有科學(xué)、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用,我們將通過(guò)創(chuàng)建提升我校教育裝備管理水平目標(biāo),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,相信通過(guò)不懈努力,學(xué)校教育技術(shù)裝備在標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、均衡化和現(xiàn)代化方向上,在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績(jī)。
第三篇 教育實(shí)習(xí)報(bào)告:云路中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)11850字
懷著期盼和喜悅的心情,我與學(xué)院另外八位實(shí)習(xí)同學(xué)來(lái)到云路中學(xué),開(kāi)始了為期六周的教育實(shí)習(xí)生活。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會(huì)到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這30多天里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生的一員,我一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象,得到他們的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)工作、英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié):
一、班主任工作見(jiàn)習(xí):主動(dòng)接近、耐心輔導(dǎo);準(zhǔn)備充足、悉心輔導(dǎo)
首先,我能較快地了解整個(gè)班的情況、特點(diǎn)。第一天與學(xué)生們接觸后,我認(rèn)真地作了自我介紹,然后到學(xué)生中間了解他們的姓名,初步收集班委、團(tuán)委名單,與班長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的交流。接著,我們就急著找原班主任作進(jìn)一步了解,但老師并沒(méi)有很直接地告訴我們,而是建議我們自己動(dòng)手調(diào)查,通過(guò)細(xì)心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案。當(dāng)時(shí)我并不是很能理解他的用意,但后來(lái)經(jīng)過(guò)商量后,終于明白楊老師的用心良苦。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間就應(yīng)該用自己的眼睛觀察這個(gè)班,用心融入這個(gè)班,只有這樣,才能真正鍛煉我們的班主任工作能力。
我們知道,如何去面對(duì)學(xué)生,如何開(kāi)展班主任工作,是對(duì)我們的一大考驗(yàn)。在這個(gè)考驗(yàn)中,楊老師及時(shí)給予我們很多班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我們受益不少,如:充分發(fā)動(dòng)班委、團(tuán)委協(xié)助工作開(kāi)展,課間多下班與學(xué)生談心,多設(shè)法幫助后進(jìn)生等等。在老師的指點(diǎn)下,我們第二天下午便召集班委、團(tuán)委的相關(guān)成員召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)。
座談會(huì)初始階段基本都是我們?cè)谡?,?jīng)過(guò)楊老師的引導(dǎo)后,他們開(kāi)始暢所欲言,并踴躍到講臺(tái)上作自我介紹,讓我們的調(diào)查了解工作進(jìn)行得十分順利。盡管在對(duì)于班級(jí)目前存在的紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想等問(wèn)題上,他們沒(méi)能提出什么有效的建議措施,但紛紛向我們遞交了決心書(shū),表示日后將全力協(xié)助我們進(jìn)行工作。看著那一份份語(yǔ)言樸實(shí)的決心書(shū),我們都感到欣慰,也對(duì)未來(lái)的5周充滿了信心??梢哉f(shuō),我們的準(zhǔn)備工作是比較順利的。
其次,我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)都抓住一切機(jī)會(huì)和他們交流接觸。除了上課時(shí)間,我基本都堅(jiān)持跟班,雖然我們是安排值周制的。剛開(kāi)始時(shí),學(xué)生都不太愿意和我說(shuō)話,我顯得很被動(dòng),總是寥寥幾句便感到尷尬,也許是這個(gè)班70%都是男生,女生又比較靦腆的緣故吧。一時(shí)間,我有點(diǎn)失落,覺(jué)得自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),或許是學(xué)生覺(jué)得我的樣子有些嚴(yán)肅,不是很主動(dòng)與我接近吧。在這困難的時(shí)刻,十分感動(dòng)的是,一起來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇?dǎo),教我如何采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況入手,逐步進(jìn)入他們的視野和心靈,慢慢地與他們熟悉起來(lái)。在他們的指引下,我開(kāi)始積極采取主動(dòng)措施與學(xué)生接近、交流:其一是認(rèn)真地抄寫(xiě)班級(jí)座位表,每天記住一小組學(xué)生的名字和樣貌,再通過(guò)課間談心初步掌握他們的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,特別是對(duì)那些上課比較好動(dòng)的學(xué)生,要多給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),既讓他們感受到我的關(guān)懷,也讓自己每天都心中有數(shù)。一周下來(lái),我基本能記住所有學(xué)生了,也開(kāi)始找到與學(xué)生交談的話題。
其二是及時(shí)找班長(zhǎng)記錄每個(gè)同學(xué)的家庭住址、聯(lián)系電話,以了解相關(guān)的家庭背景、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等情況,對(duì)存在不足的地方,及時(shí)提出解決建議,或是直接在空閑時(shí)間到學(xué)生家里做家訪,力求早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪十分興奮,也很熱情,更誠(chéng)心接受了我提出的建議。經(jīng)過(guò)幾次訪談,他們精神面貌都有所改進(jìn),這讓我體會(huì)到,溝通是增進(jìn)理解和感情的重要渠道,彼此了解信任了,學(xué)生也逐漸放開(kāi)了,都愿意主動(dòng)找我交流,使得我的工作也就容易多了,效果也會(huì)越來(lái)越明顯。
其三是耐心細(xì)致地為他們答疑解惑。學(xué)生們對(duì)老師是否尊敬,很大程度上源于老師的知識(shí)水平,越是有學(xué)問(wèn)、越是耐心為學(xué)生解決問(wèn)題的老師越是受到。我深知這點(diǎn)的重要性,于是一直堅(jiān)持原則,以最大的熱情幫助他們解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn),更沒(méi)有局限于英語(yǔ)學(xué)科。對(duì)于他們提出的問(wèn)題,我基本都是有求必應(yīng)的,這樣除了能夠幫助他們外,對(duì)鞏固自己的知識(shí)也是大有裨益的。
二、班級(jí)日常管理工作:積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位;事事留心、成效明顯
第四篇 通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段的自查報(bào)告4000字
通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段的自查報(bào)告
按照市委、市教育局黨委的統(tǒng)一部署,我校黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育分析評(píng)價(jià)階段,在市委督導(dǎo)組和市教育局督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,我校第二階段分析評(píng)議學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段已經(jīng)結(jié)束,從2024年8月 20日到2024年9月20日開(kāi)始進(jìn)入分析評(píng)議階段。在分析評(píng)議階段工作中,我們按照局先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室和局督導(dǎo)組的要求,認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了明顯效果。保證了第二階段分析評(píng)議工作順利完成,現(xiàn)將第二階段自查情況匯報(bào)如下:
一、扎實(shí)有效做好分析評(píng)議階段各項(xiàng)工作
第一,按照局黨委的部署,首先我校黨委于8月22日召開(kāi)了全校黨員轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì),參加會(huì)議的有局先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室、巡視組組長(zhǎng)金明根同志,我校在職黨員、離退休黨員。會(huì)上我校黨委張書(shū)記做了動(dòng)員講話。通過(guò)轉(zhuǎn)段動(dòng)員,使全體黨員充分認(rèn)識(shí)到分析評(píng)議階段的重要性和必要性,增強(qiáng)了做好第二階段工作的自覺(jué)性,明確了目標(biāo)任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),明確了開(kāi)展黨性分析和民主評(píng)議的原則,為做好分析評(píng)議階段的各項(xiàng)工作提供了堅(jiān)實(shí)的思想保證。
第二,制定方案。確定了第二階段的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間,根據(jù)局黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案精神,結(jié)合我校實(shí)際制定了通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育分析評(píng)價(jià)實(shí)施方案,制定了征求意見(jiàn)表,確立了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和要求。
第三,廣泛征求意見(jiàn),學(xué)校黨委通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱,征求意見(jiàn)電話,召開(kāi)座談會(huì)等方式,廣泛征求社會(huì)各屆意見(jiàn),共發(fā)放征求意見(jiàn)表331份,向社會(huì)發(fā)放征求意見(jiàn)信函30封,現(xiàn)返還19封,共召開(kāi)6個(gè)座談會(huì),征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)普及到每一個(gè)班級(jí),同時(shí)也向人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、社區(qū)、派出所、主管部門(mén)、行風(fēng)監(jiān)督員及離退休人員征求意見(jiàn),共征求對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)8條,領(lǐng)導(dǎo)班子7條,所征求黨員個(gè)人意見(jiàn)累計(jì)共318條,學(xué)校黨委已召開(kāi)兩次會(huì)議,根據(jù)所征求的意見(jiàn)研究整改措施,現(xiàn)制定了高一、高二教育教學(xué)整改措施,領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改措施,每個(gè)黨員的整改措施正在落實(shí)中。
第四,開(kāi)展了談心交心活動(dòng)。在談心活動(dòng)中,我們堅(jiān)持了“四個(gè)必談”,即:校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間必談;校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管科室負(fù)責(zé)同志和所在黨支部黨員必談;支部書(shū)記與黨員之間必談;黨員之間開(kāi)展個(gè)別談心或雙向選擇談心。在談心活動(dòng)中,校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部談心人數(shù)均在13人次以上,一般黨員的談心人數(shù)均在10 人次以上,班子成員之間談心42人次,普通黨員之間談心732人次。
第五,撰寫(xiě)黨性分析材料。為了確保每名黨員黨性分析材料的質(zhì)量,我們堅(jiān)持做到校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料由局督導(dǎo)組審核把關(guān),副校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員分析材料由書(shū)記、校長(zhǎng)審核把關(guān),普通黨員的黨性分析材料由各支部委員會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)。離退休黨員根據(jù)實(shí)際情況,有書(shū)寫(xiě)能力的要撰寫(xiě)剖析材料,由于身體等原因不能撰寫(xiě)的可以不撰寫(xiě),但都進(jìn)行了談話。
第六,召開(kāi)校黨委專題民主生活會(huì)和黨支部專題組織生活會(huì)。根據(jù)局黨委《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第二階段實(shí)施方案》要求。8月12日、13日兩天以支部為單位召開(kāi)了全體黨員(包括離退休黨員)專題組織生活會(huì)。全校81名黨員全部參加(包括離退休黨員)。14日下午我校黨委又召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì),七名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部到會(huì)。這次民主生活會(huì)受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,于深局長(zhǎng)親自到會(huì),參加此次民主生活會(huì),還有基礎(chǔ)教育科、局先進(jìn)性教育辦公室巡視組組長(zhǎng)金明根科長(zhǎng)也參加了我校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。各黨支部按照活動(dòng)方案的要求,生活會(huì)上敢于觸及靈魂,敢于講真話、實(shí)話,敢于批評(píng)和自我批評(píng),真正達(dá)到“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”、“言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬洹?、“有則改之、無(wú)則加勉”的要求,堅(jiān)決杜絕了你好、我好、大家好或只提希望不提問(wèn)題的現(xiàn)象發(fā)生。黨員之間進(jìn)行相互評(píng)議,開(kāi)展批評(píng)。黨員根據(jù)評(píng)議意見(jiàn),認(rèn)真修改黨性分析材料。通過(guò)組織生活會(huì),使每個(gè)黨員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,為制定落實(shí)整改措施、搞好整改奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第七,進(jìn)行了民主評(píng)議,及時(shí)反饋評(píng)議意見(jiàn)。在各支部召開(kāi)黨員個(gè)人黨性分析基礎(chǔ)上,由各支部委員會(huì)對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行了評(píng)議,并指出存在的問(wèn)題,提出了整改方向。根據(jù)民主評(píng)議的情況,由各支部成員組成評(píng)議小組,形成對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn),將評(píng)議意見(jiàn)逐一向黨員本人反饋,聽(tīng)取黨員個(gè)人的意見(jiàn),最后將民主評(píng)議情況在適當(dāng)范圍內(nèi)公布,接受群眾監(jiān)督。
第八,通報(bào)評(píng)議結(jié)果。各黨支部在民主評(píng)議和反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,召開(kāi)了各年級(jí)全體教師大會(huì),通報(bào)每個(gè)黨員在民主評(píng)議中的情況,并把“兩會(huì)”情況在公示欄中通報(bào)。
第九,加大宣傳力度,營(yíng)造輿論氛圍。我校黨委高度重視先進(jìn)性教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。在通化電臺(tái)、電視臺(tái)、通化日?qǐng)?bào)和局宣傳中心上進(jìn)行了大力的宣傳報(bào)道,在我校教育信息網(wǎng)上特別開(kāi)設(shè)了保持先進(jìn)性教育活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè),共開(kāi)辟“活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、專題報(bào)告、心得體會(huì)、先進(jìn)事跡”等四個(gè)欄目,在宣傳報(bào)道上進(jìn)行了手段創(chuàng)新,擴(kuò)大宣傳報(bào)道的廣度和力度。在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了先進(jìn)性教育活動(dòng)專欄。對(duì)活動(dòng)方案、黨員先進(jìn)性具體要求、學(xué)習(xí)心得、征文等進(jìn)行集中展示,接受群眾監(jiān)督。截至目前,先后在市教育信息保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《簡(jiǎn)報(bào)》,進(jìn)行宣傳報(bào)道我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)記實(shí)。
第十,繼續(xù)深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)。為了使教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果,進(jìn)一步深化“心系困難學(xué)生、開(kāi)展扶困助學(xué)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,在認(rèn)真搞好教育系統(tǒng)開(kāi)展的主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我校黨委結(jié)合教育實(shí)際,圍繞“心系學(xué)生、情結(jié)一中、辦人民滿意學(xué)校”這一核心主題。在8月22日,我校全體黨員為困難學(xué)生捐款5750元,僅開(kāi)學(xué)初,為特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)5萬(wàn)余元。
第十一,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
按局黨委要求,在第二階段教育活動(dòng)中,我校組織集中學(xué)習(xí)12學(xué)時(shí),黨員能自覺(jué)進(jìn)行自學(xué),筆記均達(dá)5千字以上,鞏固了第一階段的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。
二、完善制度,健全機(jī)制,保證分析評(píng)議階段工作順利進(jìn)行。
第一,精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校黨委精心安排,制定周密細(xì)致的方案。校先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室加強(qiáng)了對(duì)各黨支部分析評(píng)議工作檢查督促,檢查督促的重點(diǎn)是思想認(rèn)識(shí)是否到位,征求意見(jiàn)是否廣泛,主要問(wèn)題是否找準(zhǔn),黨性分析是否深刻,組織生活會(huì)是否認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng),民主評(píng)議是否客觀公正,邊查邊改是否落實(shí)。
第二,堅(jiān)持走群眾路線。我們堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞先進(jìn)性教育,充分依靠群眾,相信群眾,發(fā)動(dòng)群眾對(duì)黨員提出批評(píng)意見(jiàn)和建議,引導(dǎo)黨員虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議。
第三,發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。在分析評(píng)議階段,校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,坦蕩的胸懷,良好的精神狀態(tài),帶頭剖析,敢于正視存在的不足,深刻反思、認(rèn)真查擺自己的主要問(wèn)題,虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),帶頭作好先進(jìn)性分析,帶頭寫(xiě)好先進(jìn)性分析材料,帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),帶頭認(rèn)真參加雙重民主生活會(huì),以自身的模范作用,引導(dǎo)和帶動(dòng)了廣大黨員積極自覺(jué)地搞好先進(jìn)性分析評(píng)議。
第四,切實(shí)把整改貫穿始終。黨性分析、民主評(píng)議的主要目的是解決好黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,我們牢牢抓住思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、責(zé)任意識(shí),工作能力方面存在的問(wèn)題,緊密聯(lián)系個(gè)人工作的實(shí)際、學(xué)校教育改革發(fā)展的實(shí)際,立言立行,即知即改,使廣大人民群眾真正看到實(shí)實(shí)在在的效果。
三、找準(zhǔn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)分析評(píng)議階段的效果
在階段活動(dòng)中,學(xué)校采納了社會(huì)各屆人士的意見(jiàn)和建議,該糾正的迅速糾正,能落實(shí)的立刻落實(shí),突出解決了以下問(wèn)題:
第一,解決了住宿生喝熱水難,用熱水難的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反映,住宿生喝、用熱水難,學(xué)校決定花2萬(wàn)元上飲用水工程,教師節(jié)前解決,并預(yù)計(jì)花15-20萬(wàn)元,解決學(xué)生洗漱使用熱水問(wèn)題,9月底解決。
第二,解決了生活困難學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。僅開(kāi)學(xué)初,對(duì)生活困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)就5萬(wàn)余元。其它方面的收費(fèi)能減免的一律減免,保證生活困難的學(xué)生能正常上學(xué)。
第三,解決了學(xué)生食堂吃飯難,飯菜單一的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生提出要求,學(xué)校開(kāi)學(xué)初對(duì)食堂管理方面加大力度,現(xiàn)主副食品種類已達(dá)80余種,價(jià)格低廉,2元能吃飽飯,并開(kāi)設(shè)了30個(gè)窗口,解決了吃飯排隊(duì)難的問(wèn)題。
第四,解決住宿生晚上自習(xí)班的問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)設(shè)6個(gè)自習(xí)室,調(diào)300套桌椅,滿足夜間學(xué)生上自習(xí)的要求。
第五,解決門(mén)衛(wèi)管理松懈問(wèn)題。根據(jù)行風(fēng)監(jiān)督員的意見(jiàn),學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)力度,現(xiàn)已解聘原來(lái)的門(mén)衛(wèi)更夫,聘三位保安,使校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作得到了保障。
第六,解決了收費(fèi)透明度不高的問(wèn)題。我校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,但由于學(xué)生數(shù)量多,收費(fèi)通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通產(chǎn)生種種弊端,根據(jù)社會(huì)各屆及廣大家長(zhǎng)所提的建議,學(xué)校決定每月“一天家長(zhǎng)日”活動(dòng)(或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或通過(guò)信函的形式),學(xué)校向家長(zhǎng)溝通學(xué)校收費(fèi)情況以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,使我校收費(fèi)透明度增加。
第七,制定青年教師培訓(xùn)及考核方案,逐步解決教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。
第八,改變教學(xué)管理模式。變教研組管理為年級(jí)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、存在的問(wèn)題
在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),我校還存在著有的個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間少,學(xué)習(xí)不夠深入,在分析評(píng)議階段,有的同志自學(xué)主動(dòng)性和積極性不如第一階段,個(gè)別人出現(xiàn)松勁的現(xiàn)象,在查找問(wèn)題時(shí),聯(lián)系實(shí)際工作方面的多,聯(lián)系個(gè)人思想作風(fēng)方面不夠等問(wèn)題,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
五、下步打算
我們?cè)谙虏焦ぷ髦?,總的想法是認(rèn)真貫徹中央和省、市委、市教育局黨委的部署,在市教育局督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)、富有成效的開(kāi)展工作。在工作中堅(jiān)持“兩個(gè)貫穿始終”,即把學(xué)習(xí)提高貫穿教育活動(dòng)的始終,把即知即改貫穿教育活動(dòng)的始終,把改善黨群、干群關(guān)系和促進(jìn)各項(xiàng)工作作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),興起學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的新高潮,組織黨員全面落實(shí)個(gè)人的整改措施,完善學(xué)校黨組織自身建設(shè)的規(guī)章制度,調(diào)整階段性工作目標(biāo)和措施,深入開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)校黨組織的新氣象和黨員隊(duì)伍的新面貌,最終達(dá)到提高黨員素質(zhì),加強(qiáng)基層組織,服務(wù)人民群眾,促進(jìn)各項(xiàng)工作的目的。
二OO五年九月二十日
第五篇 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生教育中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4050字
___市都安縣___中學(xué)。___中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng),校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)
頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
第一步:在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課,并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如:學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。
總之,在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。
第二步:十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。
以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。
首先,要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外,“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:他們喜歡的是一種快樂(lè)而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”,我現(xiàn)在看來(lái)就是:“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.
總而言之,學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛(ài)。
其次,一個(gè)老師想上好一節(jié)課,那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合。“備好文本”就是這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才干。文本的知識(shí)是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過(guò)觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)能力。如果我們說(shuō)話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反,如果我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。
最后,上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機(jī)智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn):如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍,課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題:“龜,王八,而王八最笨了。”我就抓住了著個(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜歡的是快樂(lè)的老師。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上尋找快樂(lè)。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^(guò)于嚴(yán)肅和語(yǔ)言的顫抖,這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生。所以,“備好課堂”那就是要有一顆快樂(lè)的心。
總而言之,以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。
2、班主任實(shí)習(xí)工作方面
在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊(cè)。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中,在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作。
首先:從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中,我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛(ài)你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開(kāi)始的一團(tuán)糟,班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們:“這是我們自己的地盤(pán),請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗,但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得:只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果。管理班級(jí),從小愛(ài)做起。
其次,在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷,缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,甚至是叛逆的心理。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見(jiàn)的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的???。其中在此期間我不斷的找他們談心,其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享,叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒(méi)有完全的改變過(guò)來(lái)。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái)。
再次,在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí),通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
二、問(wèn)題與感受
通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無(wú)論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。
與此同時(shí),我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少。
在課改之后,農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先,突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說(shuō):“只管學(xué)生打架殺人這類事,其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深,我想這其中有以下幾個(gè)原因:第一,教師的師德教育跟不上教育的改革;第二,教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次,表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一,學(xué)校的管理章程不明確;第二,學(xué)校用人存在問(wèn)題,其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三,學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。
第六篇 師范生在中學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告2000字
師范生在中學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
首先,在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,http://shi_i.e_am8/就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí),但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式地接觸英語(yǔ),雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些,但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談,過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩,最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次,在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班,共有六十一人。剛開(kāi)始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外,我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 首先,在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。
第七篇 **市公證集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)情況報(bào)告2000字
_____市司法局:
根據(jù)司法部、省廳和_____市司法局的統(tǒng)一要求要求和部署,從7月15日至9月15日,利用三個(gè)月的時(shí)間,我們組織全市公證人員認(rèn)真開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng),突出做到“四個(gè)強(qiáng)化”,通過(guò)學(xué)習(xí)教育、自查自糾,建章立制、嚴(yán)格檢查等措施,切實(shí)解決了我市公證處在執(zhí)業(yè)中存在的突出問(wèn)題,在我市公證隊(duì)伍中營(yíng)造出了“嚴(yán)格程序、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、不出紕漏”的良好執(zhí)業(yè)氛圍,這次學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)取得了預(yù)期效果?,F(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況報(bào)告如下:
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案
為保證此次學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)分層次、有步驟地進(jìn)行,真正取得實(shí)效,我們首先成立以局長(zhǎng)劉作強(qiáng)同志為組長(zhǎng),分管局長(zhǎng)和公證處主任為副組長(zhǎng),其它有關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和全面督查。根據(jù)煙臺(tái)市局通知要求,結(jié)合蓬萊實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)檢查范圍、突出解決的問(wèn)題、方法步驟等做出明確規(guī)定,并印制了配檔表,將活動(dòng)內(nèi)容和要求進(jìn)一步細(xì)化,從而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、公證主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的良好氛圍,為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得良好效果奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾
為使每一位公證員都能了解開(kāi)展這次活動(dòng)的重大意義,積極參與到活動(dòng)中來(lái),我們強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育。組織全體公證人員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了煙臺(tái)市局下發(fā)的《關(guān)于在全市公證系統(tǒng)開(kāi)展嚴(yán)格公證程序 規(guī)范執(zhí)業(yè)行為 整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)的通知》,使每一位公證員都明確了這次學(xué)習(xí)教育檢查的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。同時(shí),組織公證員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》、司法部《開(kāi)獎(jiǎng)公證細(xì)則(試行)》等業(yè)務(wù)文件,學(xué)習(xí)中,還結(jié)合市局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳《〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)司法部關(guān)于“西安體彩假票案”等涉及公證嚴(yán)重問(wèn)題的通知〉的通知》的通知要求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)司法部和省廳通知,使公證員認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格公證程序、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步引導(dǎo)公證員樹(shù)立質(zhì)量是公證生命線的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)市局確定的重點(diǎn)檢查范圍和突出解決的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,組織公證處對(duì)2003年至2024年的出證公證卷宗共1320件進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾,其中經(jīng)濟(jì)類581件卷,包括經(jīng)濟(jì)合同、抵押登記、保全證據(jù)、企業(yè)章程土地使用權(quán)拍賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)公證等。民間類476件卷,包括委托書(shū)、贈(zèng)與書(shū)、聲明書(shū)、遺產(chǎn)分割協(xié)議等。涉外類368件卷,包括親屬關(guān)系、未受刑事處分、出生和學(xué)歷等。自查過(guò)程中,每一位公證員都對(duì)自己所辦理的公證書(shū)分類進(jìn)行了檢查,寫(xiě)出了自查報(bào)告和辦證中存在的主要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全面自查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)、假證和投訴、上訪現(xiàn)象,履約率達(dá)到98%以上。
三、強(qiáng)化建章立制,規(guī)范公證內(nèi)部管理
雖然自查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的漏洞,但也存在一些不可忽視的問(wèn)題,如遷就當(dāng)事人,簡(jiǎn)化辦證程序,造成卷宗材料不全和公證書(shū)格式不夠嚴(yán)格規(guī)范;談話筆錄過(guò)于簡(jiǎn)單,有的調(diào)查材料不夠齊全;有少部分公證文書(shū)的裝訂順序沒(méi)按要求做等。對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題和有瑕疵的公證書(shū),及時(shí)進(jìn)行了糾正和補(bǔ)救。為防止今后出現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)在執(zhí)業(yè)活動(dòng)和內(nèi)部管理中查出的問(wèn)題,我們還指導(dǎo)公證處進(jìn)一步健全完善具體工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和質(zhì)量監(jiān)管方面的配套措施,一是制定了公證處內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,確定了辦理公證過(guò)程中申請(qǐng)、受理、審查、出證、送達(dá)五個(gè)步驟的具體內(nèi)容,進(jìn)一步嚴(yán)格辦證程序,做到依據(jù)不準(zhǔn)不出證、事實(shí)不清不出證、材料不全不出證、未檢驗(yàn)不出證,確保不出任何紕漏。二是落實(shí)了公證質(zhì)量檢驗(yàn)員到崗到位,確定一名專職公證質(zhì)量檢驗(yàn)員,每一份公證書(shū)須經(jīng)質(zhì)檢員檢查合格,才能出證,有效保證了公證書(shū)的質(zhì)量。三是制定了公證處單項(xiàng)公證事項(xiàng)操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案,并作為一項(xiàng)制度進(jìn)行了公示,使公證辦理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四是建立了公證處疑難公證事項(xiàng)集中研究、重大情況報(bào)告制度,建立了詳細(xì)的處會(huì)務(wù)記錄,制定了重大、疑難事項(xiàng)處理預(yù)案,對(duì)處理程序、時(shí)間和責(zé)任都做出了明確規(guī)定,防止了輕率受理和錯(cuò)、假證事件的發(fā)生。
四、強(qiáng)化檢查驗(yàn)收,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)
為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)健康發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)小組除在活動(dòng)不同階段進(jìn)行督導(dǎo)和檢查外,還開(kāi)展了兩次較大的檢查驗(yàn)收活動(dòng)。一次是在自查自糾階段,對(duì)全市公證卷宗進(jìn)行了全面檢查,對(duì)公證處的自查自糾情況進(jìn)行全面督查,9月初開(kāi)始,公證處對(duì)每一位執(zhí)業(yè)公證員的自查自糾情況做出書(shū)面評(píng)定,上報(bào)建章立制情況,上報(bào)了具體公證事項(xiàng)的業(yè)務(wù)流程圖,重大、疑難案件應(yīng)急處置預(yù)案等材料。我們?cè)诼?tīng)取了公證處做的匯報(bào)總結(jié)的基礎(chǔ)上,由局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,對(duì)這次學(xué)習(xí)教育檢查整頓情況進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收,通過(guò)檢查驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)公證處在活動(dòng)中明確要求、落實(shí)責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、力求實(shí)效,整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,我市公證質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,公證法律服務(wù)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)。7-9月份,我市公證處共辦理各類公證 件,公證質(zhì)量?jī)?yōu)良,沒(méi)有發(fā)生一起錯(cuò)假證。
第八篇 中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評(píng)報(bào)告3250字
關(guān)于中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)校概況與自評(píng)工作開(kāi)展情況
z省陽(yáng)泗中學(xué)創(chuàng)建于1927年,1991年被評(píng)為z省重點(diǎn)中學(xué),2001年被評(píng)為國(guó)家級(jí)示范高中,2004年被轉(zhuǎn)評(píng)為z省首批四星級(jí)學(xué)校,2024年通過(guò)省四星級(jí)復(fù)審。學(xué)校占地面積近300畝,建筑面積10萬(wàn)多平方米。現(xiàn)有106個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生5400多人。近年來(lái),學(xué)校先后榮獲“z省基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要求學(xué)校教育應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為,提升學(xué)生素質(zhì),優(yōu)化育人環(huán)境;而素質(zhì)教育工作則核心,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育,成立素質(zhì)教育督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃,建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評(píng)制度與科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制,并使之常態(tài)化。借以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況
2024年秋,我們修訂、完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持務(wù)實(shí)原則,從提升學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā),細(xì)分解,重落實(shí);遵循“尊重、關(guān)愛(ài)、欣賞、激勵(lì)”的教育理念,尊重學(xué)生人格與個(gè)性,關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康,欣賞學(xué)生成功與努力,激勵(lì)學(xué)生追求與創(chuàng)新。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策,規(guī)范辦學(xué)行為,不提前、跨市招生,嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策;建立完備的管理制度,形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的管理機(jī)制,發(fā)揮黨委、工會(huì)、理財(cái)小組在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用,實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)。
學(xué)校以豐富多彩的系列活動(dòng)為載體,推進(jìn)素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“紅五月”系列活動(dòng),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及春季乒乓球聯(lián)賽,所有的德育活動(dòng)串聯(lián)在兩個(gè)主題活動(dòng)過(guò)程之中,社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入全過(guò)程;各年級(jí)還在學(xué)校德育主題的框架下,把德育活動(dòng)與新課程結(jié)合起來(lái),與學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與學(xué)分認(rèn)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),積極開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們積極營(yíng)造校園文化氛圍;校園布局合理、美觀整潔,成為校園文化時(shí)代特征、地域特色和學(xué)校特點(diǎn)的體現(xiàn),發(fā)揮了校園文化在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程潛移默化的作用。
注重行知統(tǒng)一,有效開(kāi)展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、社團(tuán)等各類教育活動(dòng);充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)功能;組織每年一度的健康體檢;建成家長(zhǎng)學(xué)校,形成三位一體教育網(wǎng)絡(luò),合力培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
學(xué)校重視安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)安全重于泰山,生命健康第一,構(gòu)建學(xué)校安全工作體系,“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預(yù)案,經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練,定期組織安全隱患大排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患,多年來(lái)學(xué)校安全責(zé)任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作,及時(shí)調(diào)整在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足。
三、主要成績(jī)與特色
1、主要成績(jī)列舉
2024年高考,本科升學(xué)較去年提升7個(gè)百分點(diǎn),有2人被清華大學(xué)錄取;音體美學(xué)科也有大幅提升;
在省五科奧賽中,有8人獲一等獎(jiǎng),60多人獲二等獎(jiǎng);20多位學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲得一、二等獎(jiǎng);
學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”。
2、學(xué)校特色逐漸形成
嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)劃》,開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程和地方課程,重視體藝教育,實(shí)施大課間活動(dòng)制度;嚴(yán)格作息時(shí)間管理,實(shí)行課程、課時(shí)、課表、作息時(shí)間表報(bào)批制度;強(qiáng)化學(xué)籍管理;嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定,合理安排考試次數(shù);嚴(yán)格學(xué)分管理,做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋;嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于教育收費(fèi)的政策,學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)教輔材料,落實(shí)教育收費(fèi)公示制度;積極探索學(xué)分管理辦法和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式,注重學(xué)思結(jié)合,重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),形成著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能、有利于促進(jìn)教師專業(yè)提升與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進(jìn)的評(píng)價(jià)體系。
堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則,充分體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn),落實(shí)分層教學(xué),分層布置作業(yè),分層輔導(dǎo),根據(jù)不同層次的學(xué)生制訂相應(yīng)梯度的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施,減負(fù)而增效;以教學(xué)為中心,重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)工作“十個(gè)一”工程,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,確保課堂高效;實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略,立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展,注重評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式的多樣化,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生良好品質(zhì)逐步形成,審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力和公民意識(shí)。
定期舉行特長(zhǎng)生會(huì)診,及時(shí)了解學(xué)生的專業(yè)狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,形成了我校藝術(shù)教育特色。特長(zhǎng)學(xué)生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績(jī)。
學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè),重視師德教育;發(fā)揮特級(jí)教師和高級(jí)教師的優(yōu)勢(shì),實(shí)施青藍(lán)工程,做好傳、幫、帶的工作,定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學(xué)大賽,專業(yè)考試,命題大賽等活動(dòng);強(qiáng)化教師培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。目前,學(xué)校市學(xué)科帶頭人、骨干教師總數(shù)在全市領(lǐng)先,優(yōu)秀教師群體基本形成;90%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,大部分教師具有課程開(kāi)發(fā)能力。
四、存在問(wèn)題與困難
一年來(lái),我們對(duì)目標(biāo)管理、教學(xué)管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的'探索,但我們覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,仍存在許多遺憾。如:
如何把握好教學(xué)的針對(duì)性,如何更有效地建立校本資料,我們做得不夠。客觀地說(shuō),盡管我們也對(duì)分層教學(xué)進(jìn)行了探索,也取得了一定成效,但在落實(shí)環(huán)節(jié)由于一些教師認(rèn)識(shí)不到位,措施不得力,導(dǎo)致少部分學(xué)生不能跟上腳步。
如何更大程度地調(diào)動(dòng)起教師的熱情,如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,我們?nèi)狈φ{(diào)研和措施。
如何提升課堂的教學(xué)效率,如何提高教師的課堂管理意識(shí),我們還需進(jìn)一步探索。教學(xué)中小部分老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象必須根除。
在學(xué)科教學(xué)中,語(yǔ)文學(xué)科與名校有差距,說(shuō)明我們除了在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思維、教學(xué)模式等方面需要研討和重視交流外,還需進(jìn)一步重視雙語(yǔ)教學(xué)的規(guī)范性、系統(tǒng)性,增大學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),把學(xué)生高中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。
學(xué)校規(guī)模太大,辦學(xué)精品化將是我們今后的追求,我們的班額會(huì)完全達(dá)到省四星級(jí)高中的要求。
五、下一學(xué)年打算
思考是進(jìn)步的階梯,落實(shí)是進(jìn)步的保障。我們將全員行動(dòng),針對(duì)工作中的遺憾與不足,進(jìn)行認(rèn)真地分析,加強(qiáng)研討,繼承經(jīng)驗(yàn),避免不足,集全校之力拿出符合實(shí)際的解決辦法,務(wù)實(shí)苦干,抓好落實(shí),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在新一學(xué)年的工作中取得突破,創(chuàng)造輝煌。
1、堅(jiān)持制度管理,突出教學(xué)中心,規(guī)范考核機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè),堅(jiān)持值班制度,完善評(píng)價(jià)機(jī)制,確保制度落實(shí)、程序流暢和管理和諧;進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,形成鮮明導(dǎo)向;明確目標(biāo),樹(shù)立達(dá)標(biāo)意識(shí);堅(jiān)持分層教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生;推進(jìn)課堂研究,促進(jìn)課堂高效,促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升;規(guī)范考核機(jī)制,進(jìn)一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測(cè)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷的功能,加大獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的力度,逐步實(shí)現(xiàn)末位淘汰。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理,重視家長(zhǎng)培訓(xùn),形成教育合力。堅(jiān)持德育為先;完善德育工作和學(xué)生常規(guī)管理工作的考評(píng)體系;優(yōu)化德育活動(dòng),深入開(kāi)展班集體、團(tuán)支部建設(shè),組織好“紅五月”系列活動(dòng);重視教育引導(dǎo),堅(jiān)持全面育人,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)的延續(xù)性,培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣;重視家長(zhǎng)培訓(xùn),關(guān)注學(xué)生心理;多收優(yōu)生,少收差生,提升生源質(zhì)量;縮小辦學(xué)規(guī)模,推進(jìn)精品化辦學(xué)進(jìn)程。
3、重視隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化師資培訓(xùn),提升整體素質(zhì)。重視師德引導(dǎo),提高教師職業(yè)道德水平;加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展示范工程;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),實(shí)施青藍(lán)工程,教師業(yè)務(wù)考試常態(tài)化,組織“新秀杯”教學(xué)大賽;鼓勵(lì)教師參加課題研究,提高自身理論素養(yǎng),建成學(xué)習(xí)型組織;逐步提高教職工待遇,提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。
4、改善辦學(xué)條件,提高服務(wù)水平,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。營(yíng)造良好育人環(huán)境,樹(shù)立為年級(jí)、處室服務(wù),為老師、學(xué)生服務(wù),為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),提升服務(wù)質(zhì)量;樹(shù)立“安全第一,第一安全”的觀念;增強(qiáng)節(jié)約節(jié)儉意識(shí)。
加強(qiáng)與省內(nèi)外一流名校的聯(lián)系與合作,拓寬辦學(xué)視野,放大學(xué)校的品牌效應(yīng);組織特級(jí)教師送教活動(dòng);加強(qiáng)與社區(qū)的合作,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。
第九篇 2024年5月大學(xué)生中學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字
這次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作。
主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí),課堂教學(xué)活動(dòng)在大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行。以課堂教學(xué)為主,課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識(shí)和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑或問(wèn)題的能力,以使他健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
來(lái)訪者主要是四中在校中學(xué)生,心理咨詢工作在四中進(jìn)行。學(xué)校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問(wèn)題。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題,掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)。有了很多切身體會(huì)和感想:
知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),首先。廣博的科學(xué)文化知識(shí),豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一點(diǎn)我實(shí)踐中體會(huì)很深。
這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧,并能運(yùn)用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。這次實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。而實(shí)踐方面更是如此,以前在班級(jí)里有過(guò)試講經(jīng)歷,但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,因?yàn)橛绊懸蛩睾芏唷R虼宋覜Q定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,提高專業(yè)技能,還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識(shí)。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),才能在教學(xué)過(guò)程中處理好教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年,興趣廣泛,求知欲望強(qiáng)烈。提出各種各樣的問(wèn)題,需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教學(xué)活動(dòng)時(shí),往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題,甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題是前所未聞的教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)”思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化知識(shí)。更廣闊的空間中得到發(fā)展。
要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹(shù)立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
教師德育素養(yǎng)方面。教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,其次。能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
只有熱愛(ài)教育事業(yè),作為教師。才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教育事業(yè)需要的教師對(duì)他忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí),教師并非一個(gè)理想的職業(yè),相等待遇情況下,比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時(shí)外還不能休息,這是事實(shí),因此就要求教師必須熱愛(ài)教育事業(yè),才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)定自己的選擇,當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書(shū)育人中尋找到人生的價(jià)值。
師德的核心內(nèi)容。只有熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則。才能無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力。
教師的一言一行,教育過(guò)程中。一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。
教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,最后。除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。覺(jué)得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力。語(yǔ)言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段。對(duì)其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達(dá)自己的能力。
(二)組織管理能力。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體。就需要教師有一定的組織管理能力。實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行。
(三)隨機(jī)應(yīng)變能力。認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候。設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到得問(wèn)題,即使這樣,課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情,因此教師要有一定的應(yīng)變能力,這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行。
第十篇 中學(xué)法制教育報(bào)告會(huì)主持詞2050字
老師們,同學(xué)們:
大家下午好!
經(jīng)學(xué)校研究決定,今天下午,我們?nèi)熒谶@里舉行法制教育報(bào)告會(huì)。今天下午的報(bào)告會(huì),我們邀請(qǐng)到了縣特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員郭寶良同志,他將為我們大家作專場(chǎng)的法制報(bào)告。現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲為郭教導(dǎo)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ü恼疲?/p>
借此機(jī)會(huì),我先向大家對(duì)郭教導(dǎo)員作一下簡(jiǎn)單介紹:
郭寶良同志,現(xiàn)任臨朐縣公安局特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員。兼任山東省公安廳、濰坊市公安局警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官。多次參與并出色完成黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在天津、北京等地要事活動(dòng)的警衛(wèi)任務(wù)。__年7月,經(jīng)過(guò)市、省、公安部、聯(lián)合國(guó)多級(jí)甄選,光榮入選中國(guó)第三支赴海地維和警察防暴隊(duì)執(zhí)行維和任務(wù),是咱們臨朐國(guó)際維和第一人,先后榮獲聯(lián)合國(guó)授予的“世界和平勛章”、公安部授予的“______維和警察榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、被公安部榮記個(gè)人一等功。__年5月他被濰坊市人事局、共青團(tuán)濰坊市委等單位評(píng)為“濰坊市第八屆十大杰出青年”。2024年11月被共青團(tuán)臨朐縣委、人事局等單位評(píng)為“臨朐縣第四屆十大杰出青年”。
郭教導(dǎo)員工作十分繁忙,他能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我們作報(bào)告,我們非常感動(dòng)。今天的報(bào)告會(huì),希望全校師生認(rèn)真聽(tīng)講、記錄,嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。班主任老師要靠好班,級(jí)部主任靠級(jí),嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng),政教處要做好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律檢查。辦公室要掌握教職工的到會(huì)、靠會(huì)情況,并做通報(bào)?,F(xiàn)在讓我們請(qǐng)郭教導(dǎo)員為我們大家做報(bào)告,大家歡迎啦!(鼓掌)
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老師們、同學(xué)們,剛才郭教導(dǎo)員的報(bào)告結(jié)合咱們學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例,以案釋法,以法論事,深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告,告訴我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺(jué)守法,做一名合格的中學(xué)生,使我們大家深受教育。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x郭教導(dǎo)員為我們大家作的精彩報(bào)告!(鼓掌)
幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)生思想道德建設(shè),積極開(kāi)展了系列法制教育活動(dòng),取得了一定的成效。但是,我們廣大師生在某些方面還做得有些不足,尤其是在學(xué)生中間,仍有極少數(shù)個(gè)別學(xué)生法制意識(shí)淡薄,打架斗毆、以大欺小、敲詐學(xué)生錢(qián)財(cái)、攜帶管制刀具進(jìn)校園、不服從學(xué)校老師管理等違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些情況的出現(xiàn),學(xué)校下一步為了加強(qiáng)學(xué)校管理,將積極同公安部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系,開(kāi)展系列警校共建活動(dòng),對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生,除按照程序移交公安機(jī)關(guān)部門(mén)依法處理外,學(xué)校將根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》,嚴(yán)厲懲處。同時(shí)也為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念,使同學(xué)們自覺(jué)接受法制教育,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生,學(xué)較將開(kāi)展系列主題法制教育活動(dòng)。望各級(jí)部、班主任真正肩負(fù)起管理、教育學(xué)生的責(zé)任來(lái),配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。
通過(guò)這次報(bào)告會(huì),希望廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和依法執(zhí)教水平,不斷提高學(xué)生管理的自覺(jué)性和責(zé)任感,真正形成全員育人的管理機(jī)制,更希望同學(xué)們?cè)诔踔腥甑臅r(shí)間里不斷加強(qiáng)守法的自覺(jué)性,在校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民,努力增強(qiáng)素質(zhì)和才干,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校和踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
為了更好地落實(shí)今天法制教育報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向大家提出幾點(diǎn)希望和要求:
一是希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面發(fā)展,嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì),使自己成為一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
二是希望全體師生共同努力,為進(jìn)一步建設(shè)平安和諧校園,各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
三是希望廣大同學(xué)們,從我做起,從小事做起,珍惜校園美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),自愛(ài)、自重、自強(qiáng),做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
四是會(huì)后希望我們?nèi)熒诉@次報(bào)告會(huì)東風(fēng),掀起一場(chǎng)“法制進(jìn)校園,法律伴我行”大討論活動(dòng),各班級(jí)要利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間舉辦一次“法律在我身邊”的主題班會(huì)。
五是各級(jí)部、班級(jí)要以這次法制教育報(bào)告會(huì)為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)法制教育報(bào)告會(huì)的精神,努力提高自身的法律意識(shí)。通過(guò)多種形式,全方位地開(kāi)展法制教育活動(dòng),把法制教育活動(dòng)同學(xué)校開(kāi)展的“做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧班級(jí)”主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把法制教育活動(dòng)同學(xué)校開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),喚起每位同學(xué)的自覺(jué)守法意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在,遵法、守法是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的重要規(guī)則。我們無(wú)論在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)遵法、守法,既避免傷害別人,又懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有這樣,我們才能得以健康全面成長(zhǎng)。
老師們、同學(xué)們,以人為本,依法治校,以德治校,精心打造學(xué)校品牌,共同創(chuàng)建平安和諧校園是我們每一位師生義不容辭的責(zé)任,讓我們大家攜起手來(lái),凝心聚力,齊抓共管,為新華中學(xué)的明天做出我們的努力!謝謝大家。
第十一篇 中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告2900字
根據(jù)《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》、《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則(試行)》及《臨夏市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》,市政府教育督導(dǎo)室于6月5日對(duì)__中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo),通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、個(gè)別訪談、查看材料、實(shí)地考查、核實(shí)數(shù)據(jù)、量化評(píng)估,認(rèn)為_(kāi)_中學(xué)達(dá)到__省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估成績(jī)96分。現(xiàn)將具體評(píng)估情況反饋如下:
一、主要指標(biāo)評(píng)估情況
1.辦學(xué)規(guī)模與班額:學(xué)?,F(xiàn)有_個(gè)年級(jí)_個(gè)教學(xué)班,_名教職工,在校學(xué)生_名,班均學(xué)生_名,教師與學(xué)生比為1:10,辦學(xué)規(guī)模、班額、教職工比符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
2.校園用地面積:學(xué)校用地____方米,生均用地____方米。校園綠化面積____方米,生均____方米,符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
3.校舍建筑面積8191平方米,生均校舍建筑面積11.8平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
4.校園選址和布局合理,學(xué)校圍墻完好,校門(mén)大方美觀,國(guó)旗臺(tái)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)生活區(qū)與教學(xué)活動(dòng)區(qū)分設(shè),符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
5.體育場(chǎng)地及設(shè)施:學(xué)校有300米的環(huán)形跑道和100米直跑道。體育設(shè)施有:4個(gè)藍(lán)球場(chǎng),4個(gè)羽毛球場(chǎng),1個(gè)排球場(chǎng), 10個(gè)乒乓球臺(tái),單雙杠各2付,云梯2個(gè),體育器械滿足教學(xué),活動(dòng)場(chǎng)地滿足全校師生做操并開(kāi)展體育活動(dòng)。
6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和設(shè)施基本達(dá)到《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。
7.音樂(lè)、美術(shù)、體育器材配備基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求,并能確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行,服務(wù)于教育教學(xué)工作。
8.信息技術(shù)教育設(shè)備基本符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?,F(xiàn)有1個(gè)電子備課室,在17個(gè)教室安裝了交互式電子白板,實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)班班通,學(xué)生充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校有教師用計(jì)算機(jī)26臺(tái),師機(jī)比2.8:1;學(xué)生用機(jī)70臺(tái),生機(jī)比9.8:1。師生用機(jī)比達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
9.圖書(shū)配備:學(xué)?,F(xiàn)有圖書(shū)_冊(cè),生均圖書(shū)_冊(cè),電子圖書(shū)_萬(wàn)冊(cè),并有一定數(shù)量的教參資料、工具書(shū)、報(bào)刊和音響資料,滿足師生需求,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,年新增圖書(shū)40冊(cè),占圖書(shū)總數(shù)的0.2%,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。
10.教師學(xué)歷:學(xué)校現(xiàn)有教職工74人,其中專人教師70人,占教師總數(shù)的94.6%。專人教師中本科學(xué)歷59人,專科11人,教師學(xué)歷合格率100%,教師中中級(jí)以上職稱教師21人,占教師總數(shù)的30%,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
11. 實(shí)驗(yàn)裝備:學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè),能滿足正常的教學(xué)需求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有專人管理,制度健全,管理比較規(guī)范,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
12.學(xué)校教學(xué)輔助用房3018平方米,其中辦公用房1400平方米,生活用房2909平方米,符合配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐室,營(yíng)養(yǎng)餐室制度健全,管理規(guī)范。
13.廁所符合標(biāo)準(zhǔn),使用方便,滿足師生需求。
14.學(xué)校設(shè)學(xué)生閱覽室、教師閱覽室和電子閱覽室,每個(gè)教室中設(shè)置了圖書(shū)角,提高了學(xué)生閱讀量,為創(chuàng)建“書(shū)香校園”打下了基礎(chǔ)。
15.嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工,各學(xué)科專任教師配備比較齊全,專任教師有資格證。學(xué)校建立了教師崗位目標(biāo)責(zé)任制,狠抓了《__中學(xué)教師績(jī)效工資實(shí)施方案》和《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》落實(shí),充分調(diào)動(dòng)了教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成了愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好校風(fēng),增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展活力,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
16.教師培訓(xùn)有記載,教師接受崗位培訓(xùn)面100%。__年學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)_元,支出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)_元,占公用經(jīng)費(fèi)總額的_%,教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未達(dá)到年度公用經(jīng)費(fèi)總額5%的標(biāo)準(zhǔn)。
17.校長(zhǎng)從教31年,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)職稱,具有較高的道德修養(yǎng),求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,參加了國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)提高,符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。
18.堅(jiān)持依法治教,從嚴(yán)治校,規(guī)范辦學(xué)行為。制定了《__中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》,以“辦人民滿意的育,創(chuàng)全市一流的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度,以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為新契機(jī),開(kāi)展師德師風(fēng)教育,廣大教師職業(yè)道德有了顯著的提高。__年、__年學(xué)校被市委、市政府連續(xù)評(píng)為臨夏市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。
19.全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校始終把德育工作放在首位,每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃,各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)滲透德育內(nèi)容,寓德育與各科教學(xué)之中。依托新建的道德講堂,開(kāi)展德育系列活動(dòng)。利用全校大會(huì)、主題班會(huì)、入團(tuán)儀式、國(guó)旗下的講話、經(jīng)典誦讀、校園廣播、校報(bào)、法制報(bào)告和傳統(tǒng)節(jié)日教育資源等對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)備,開(kāi)展了12個(gè)興趣小組活動(dòng),內(nèi)容豐富,對(duì)青少年學(xué)生極具吸引力,既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和審美能力,又陶冶了學(xué)生的高尚情操。__年6月學(xué)校被國(guó)家教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?!保琠_年9月被中央文明辦認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目學(xué)校。
20.認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)全了各類課程。對(duì)教師備課、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等都有明確的規(guī)定要求,對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、分析和改進(jìn)措施。重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用,提高了教與學(xué)的效果。
21.設(shè)立了學(xué)生心疏室,配備了兼職教師,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作。
22.重視校園“四項(xiàng)工程”建設(shè)。校園文化氛圍濃厚,綠化、美化效果明顯,校園文化建設(shè)力較度,著力營(yíng)造了舒適溫馨、充滿人文氣息的育人環(huán)境,校園、樓道、教室墻上匾牌的精心設(shè)計(jì)和教學(xué)樓前花園的藝術(shù)耕耘,突出了“明德 勤奮 創(chuàng)新 和諧”的辦學(xué)理念。__年學(xué)校被州教育局命名為臨夏州中小學(xué)“四項(xiàng)工程”建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校,__年4月學(xué)校被__省環(huán)保廳、__省教育廳授予全省創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng)先進(jìn)學(xué)校。
23.重視安全工作,創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項(xiàng)安全制度,制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,簽訂了安全責(zé)任書(shū)。學(xué)校安全設(shè)施齊全,安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng),加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)、校園、樓道值班和安全知識(shí)宣傳,學(xué)生的安全意識(shí)有了顯著的提高,無(wú)安全事故發(fā)生。
24.重視學(xué)生成長(zhǎng),實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率均達(dá)到100%;實(shí)驗(yàn)操作合格率物理、化學(xué)達(dá)到100%,生物達(dá)到90%;學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98%;學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率達(dá)到100%,年輟學(xué)率在98%以內(nèi)。
二、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果
12項(xiàng)核心指標(biāo)中第10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中第22、37項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。
二、存在的主要問(wèn)題及意見(jiàn)建議
1.學(xué)校目前沒(méi)有設(shè)置衛(wèi)生室。建議學(xué)校創(chuàng)造條件,盡快設(shè)置衛(wèi)生室,配備一定的兼職教師,制定工作計(jì)劃,開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),并做好相關(guān)活動(dòng)記錄。
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的質(zhì)量有待提高,實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料有待完善,實(shí)驗(yàn)教學(xué)中防止以題代做。
3.從學(xué)生學(xué)籍情況來(lái)看,學(xué)生流動(dòng)性較大,對(duì)控輟保學(xué)工作要高度重視,采取有力措施,提高控固率。
4.學(xué)校年新購(gòu)置圖書(shū)數(shù)量不夠,經(jīng)費(fèi)投入不足。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)只占公用經(jīng)費(fèi)的2.4%,未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置圖書(shū),并加大教師培訓(xùn)力度,提高教師培訓(xùn)面,提高教師綜合素質(zhì)。
5.學(xué)校北教學(xué)樓建于1996年,為d級(jí)危房。建議學(xué)校一方面與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系協(xié)調(diào),爭(zhēng)取早日立項(xiàng)重建;另一方面要強(qiáng)化安全防范意識(shí),加強(qiáng)安全管理,盡量少安排或不安排師生在北教學(xué)樓開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),避免安全事故的發(fā)生。
6.要按照《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估管理細(xì)則(試行)》和《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,切實(shí)做好學(xué)校檔案資料的歸類整理及建檔工作。
第十二篇 職業(yè)中學(xué)法制教育調(diào)查報(bào)告4750字
一、牢固樹(shù)立法制意識(shí)。精心組織安排法制教育
1健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。做到校長(zhǎng)親自抓,分管副校長(zhǎng)著力主抓,政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委具體抓,構(gòu)建了由各部門(mén)及政治組、年級(jí)組等分工負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò),各司其職,分工合作,責(zé)任到人。為了提高工作效率,領(lǐng)導(dǎo)小組明確了三統(tǒng)一”即:事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí),辦事統(tǒng)一步調(diào),事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有力地推進(jìn)了學(xué)校法制教育工作的全面開(kāi)展。
2法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學(xué)化。以“四五”五五”普法教育為抓手。全面提高依法行政、依法治校水平。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,制定普法工作的年度計(jì)劃。抓住課堂主陣地,由教務(wù)處牽頭,從安排教師、課時(shí)、教材入手,重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》刑法》民法通則》未成年人保護(hù)法》預(yù)防未成年人犯罪法》治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識(shí),堅(jiān)持做到教材、課時(shí)、人員三落實(shí);做到施教與考核相結(jié)合;做到普法工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié);做到提高實(shí)效上下功夫。
3充分利用各種渠道。由校長(zhǎng)辦牽頭,多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。為確保法制宣傳教育工作順利進(jìn)行。政教處、團(tuán)委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動(dòng),如主動(dòng)聯(lián)系公檢法領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)校開(kāi)展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動(dòng);聘請(qǐng)縣檢察院副檢察長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)富水派出所所長(zhǎng)、富水交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任法制輔導(dǎo)員,定期來(lái)校開(kāi)設(shè)普法講座;定期邀請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校給學(xué)生做法制講座。積極利用校園廣播宣傳普法方面的知識(shí);還組織“法在身邊”主題征文、法制知識(shí)競(jìng)賽、以普法為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng),把普法宣傳搞活搞實(shí),使廣大師生受到生動(dòng)形象、潛移默化的法制教育,提高了師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。
4堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。重實(shí)效”地將“成人”教育當(dāng)作德育工作的旨?xì)w,實(shí)現(xiàn)了雙贏”教育效果。該校深入貫徹落實(shí)了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》___國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》學(xué)?!暗推瘘c(diǎn)。將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個(gè)階段來(lái)實(shí)施:
1對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育??荚u(píng)跟上,采取了引導(dǎo)先行???jī)效掛勾”工作方法;首先,積極利用軍訓(xùn)、入學(xué)教育活動(dòng)月、國(guó)旗下講話和“兩課”組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到讓制度進(jìn)頭腦。其次,細(xì)化、實(shí)化學(xué)生衣、食、住、行、學(xué)等方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),逐日評(píng)分,累計(jì)公示,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;還倡導(dǎo)開(kāi)展了家講孝敬、校講勤奮、對(duì)人講禮貌、對(duì)己講儀表”系列道德教育活動(dòng),規(guī)范了養(yǎng)成教育,形成健康、向上的道德情操,為依法治校工作深入開(kāi)展提供了有力的基礎(chǔ)條件。
2打造良好“軟環(huán)境”陶冶了學(xué)生情操。各部門(mén)始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想。常換常新校園櫥窗,積極有效營(yíng)造良好校園文化氛圍。緊扣學(xué)校發(fā)展主旋律和學(xué)生需要。法制知識(shí)、典型案例、安全知識(shí)等內(nèi)容豐富;還組織班級(jí)、寢室的評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造了法制、安全、健康、積極、向上的校園文化”力爭(zhēng)做到學(xué)校的每一堵墻每一塊地,每一個(gè)角落都散發(fā)著育人的芬芳,形成了怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰的育人氛圍。有效保證了該校連續(xù)多年在校生犯罪率為零的良好勢(shì)頭。
5法制教育與師德建設(shè)并行。以班主任隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)為先鋒,依法從教深入人心。學(xué)校以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持廣泛教育與重點(diǎn)幫扶教育相結(jié)合,堅(jiān)持教育與考核相結(jié)合、考核與崗位相結(jié)合,堅(jiān)持利用每周的政治學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行《教師法》教育法》教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),每位教師都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),處處事事時(shí)時(shí)注重為人師表。通過(guò)普法教育,極大地提高了該校教師隊(duì)伍的師德素質(zhì),依法從教有效開(kāi)展,為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
6依法保護(hù)師生合法權(quán)利。學(xué)校嚴(yán)格依法治校。以人為本,民主監(jiān)督。尊重師生的合法權(quán)利,落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》教育法》未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),制訂《教職工責(zé)任制考核辦法》先進(jìn)教師、教育工作者工作評(píng)選辦法》教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》優(yōu)秀教師管理辦法》關(guān)于鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定》優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生評(píng)選辦法》貧困生救助辦法》等制度,確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度,設(shè)立校長(zhǎng)信箱,依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。
尋找貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的教育主題。做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)。認(rèn)真貫徹和實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》并在校園顯眼處設(shè)置公民道德教育宣傳牌,學(xué)校積極探索主題性教育。制定實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍,努力提高全體師生的文明素養(yǎng)和道德水平,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)臨場(chǎng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化法制與道德的重要性。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)通過(guò)各種渠道把解決學(xué)生的思想問(wèn)題同解決學(xué)生的心理問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),舉辦心理健康教育講座,出版專刊,創(chuàng)辦心理健康咨詢室,積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子,培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力,促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育講座,增強(qiáng)法紀(jì)觀念,提高法律意識(shí),明確遵紀(jì)守法的重要性。樹(shù)立安全第一的意識(shí),加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度,確保學(xué)生有一個(gè)健康、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
二、普法教育任重道遠(yuǎn)
目前。80%來(lái)自于農(nóng)村,該校在校師生3000余人。15%來(lái)自縣城低收入家庭。大都是15-18歲未成年人,處于青春期。體力充沛、精力旺盛、自我控制能力低,道德觀念、法制觀念淡薄。一些學(xué)生文化基礎(chǔ)差,做事沖動(dòng),缺乏理性。因此,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育,提高法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,規(guī)范法律行為,非常重要。通過(guò)問(wèn)卷和個(gè)別訪談、調(diào)研分析,可以看出職中學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀是:
1職中學(xué)生對(duì)法律極其作用有正確的認(rèn)識(shí)。相信法律能夠維護(hù)自己的切身利益,能夠信賴法律。對(duì)國(guó)家法制的完善充滿信心。當(dāng)問(wèn)及“法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用”時(shí),79.5%學(xué)生選擇了a.非常有用。問(wèn)及“認(rèn)為法律的主要作用是什么?時(shí),67.8%學(xué)生選擇了法律的作用是保護(hù)公民的權(quán)利。認(rèn)為法律能維護(hù)你切身利益嗎?63%學(xué)生選擇了a.能,對(duì)法律有信心。
2職中學(xué)生具有一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)。更容易接受和掌握一些實(shí)用性的法律知識(shí)。甚至產(chǎn)生模糊及錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這就為從事法制教育的德育工作者提出了一個(gè)問(wèn)題,對(duì)一些概念化法律知識(shí)卻容易淡忘。如何在法制教育過(guò)程中,將枯燥,抽象的法律概念變得生動(dòng)活潑、充滿感性,讓學(xué)生容易理解、接受并牢記在心,進(jìn)而內(nèi)化成行為。這也是職業(yè)學(xué)校法制教育中不可忽視的一個(gè)問(wèn)題。
3大部分中職學(xué)生法律意識(shí)較強(qiáng)。懂得運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如問(wèn)到假如你參加工作或勤工儉學(xué)時(shí),能夠自覺(jué)地規(guī)范自己的行為?;蚶谜n外時(shí)間打工,當(dāng)你合法權(quán)益受到侵犯,會(huì)怎么辦?81.4%學(xué)生選擇了a.利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益(仲裁,訴訟)問(wèn)及“假如你不幸被盜或遭到搶劫,會(huì)報(bào)案嗎?65.9%學(xué)生選擇了a.會(huì),要維護(hù)自己的合法權(quán)權(quán)益。
4職中學(xué)生能夠自覺(jué)地關(guān)注身邊的法律事件。并能夠自覺(jué)地予以維護(hù)。問(wèn)到生活中會(huì)關(guān)注國(guó)家立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?76.3%選擇了a.會(huì)。面對(duì)國(guó)家、集體、個(gè)人的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),關(guān)注國(guó)家利益。會(huì)怎樣?55.9%學(xué)生選擇了a.挺身而出。
5職中學(xué)生對(duì)日常生活行為具有一定的法律辨別能力。對(duì)一件日常生活行為,能夠作出正確的道德評(píng)價(jià)和選擇,但是卻不能作出準(zhǔn)確的法律評(píng)價(jià)。但是也有部分學(xué)生相對(duì)較弱。例如問(wèn)“當(dāng)你偶爾撿到一個(gè)錢(qián)包,內(nèi)有20__元,沒(méi)有人看見(jiàn),會(huì)將錢(qián)包歸還失主嗎?,大部分學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力明顯高于法律評(píng)價(jià)能力。10.9%學(xué)生選擇了a.不還,73.1%學(xué)生選擇了b.應(yīng)當(dāng)還,應(yīng)當(dāng)這樣作人,15.4%學(xué)生選擇了c.應(yīng)當(dāng)還,不還是違法的
6大部分職中學(xué)生渴望獲取法律知識(shí).62.5%學(xué)生選擇了a認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正。問(wèn)“希望多了解一些法律知識(shí)嗎?94.8%學(xué)生選擇了a.希望。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)的態(tài)度時(shí)?.并記住一些東西。
三、存在問(wèn)題和建議
一)教育不足
教育不足。職中學(xué)生法制觀念淡薄,教育內(nèi)容失衡。法律意識(shí)低的主要原因。沒(méi)有把思想品德、法制教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,思想品德和法制教育常常流于形式等等。然而這些問(wèn)題都會(huì)直接導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有打下良好的思想品德基礎(chǔ)。學(xué)生道德水準(zhǔn)低下,組織紀(jì)律和法制觀念淡薄,對(duì)各種不良思想,社會(huì)誘因的抵御能力十分脆弱,很容易成為消極因素的俘虜,最終走上犯罪道路。因此,要充分發(fā)揮學(xué)校的'其他德育途徑,使學(xué)校法制教育長(zhǎng)期化,固定化,規(guī)范化。
1學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮第二課堂和校園文化建設(shè)的窗口作用。學(xué)??梢远ㄆ谂e行“遠(yuǎn)離違法犯罪。演講比賽,杜絕違法犯罪”圖片展。知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和板報(bào),墻報(bào)比賽。還可以采用“走出去,請(qǐng)近來(lái)”方式,組織學(xué)生去法院旁聽(tīng),參觀少管所,也可以請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)學(xué)校講課。使學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中去體會(huì),去感悟,從而達(dá)到提高法律意識(shí),規(guī)范法律行為的目的
2創(chuàng)建校園法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是職中學(xué)生生活的一部分。占領(lǐng)主渠道,也是學(xué)生法律知識(shí)來(lái)源的一個(gè)重要渠道。創(chuàng)建法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生隨時(shí)隨地的可以接受法制教育,解法律知識(shí),獲取法律幫助。
3建立校園法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)??梢越⒂筛鞑块T(mén)。聘請(qǐng)法律顧問(wèn),各系統(tǒng)有關(guān)部門(mén)人員組成的校園法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。為學(xué)生提供長(zhǎng)期的有效的法律保護(hù)和法律援助,使學(xué)校真正成為學(xué)生可以信賴的可以依靠的家”。
4建立學(xué)校。企業(yè)和社會(huì)相結(jié)合立體法制教育體系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,家庭。單靠某一個(gè)部門(mén)是無(wú)法完成的需要調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)各方面的因素,群策群力。學(xué)校應(yīng)定期與學(xué)生家庭取得聯(lián)系,啟動(dòng)家教聯(lián)系機(jī)制,建立學(xué)生寒暑假法制檔案,解學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期學(xué)生的法制教育,建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的行為規(guī)范檔案,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,切實(shí)保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生在校外的合法權(quán)益,使校園法制教育延伸到社會(huì)。
二)社會(huì)消極因素的存在
社會(huì)消極因素的存在學(xué)生法制觀念淡薄。校園犯罪率上升的重要因素。處于青春期的中職學(xué)生,法律意識(shí)低下。文化素質(zhì)不高,志趣貧乏,鑒別能力差,思維方式狹隘。容易迷失自我容易受誘惑,很容易受社會(huì)因素的影響。因此,良好健康的校園文化環(huán)境、和諧的社會(huì)環(huán)境會(huì)促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。反之,則會(huì)阻礙其成長(zhǎng),甚至?xí)偈怪新殞W(xué)生走向違法犯罪的道路。
1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)。隨著我國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展。導(dǎo)致了生活中出現(xiàn)許多不利于未成年人健康成長(zhǎng)的問(wèn)題,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)的影響愈來(lái)愈明顯。這種大環(huán)境下,許多未成年人的價(jià)值觀念嚴(yán)重扭曲,拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng),再加上社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象的屢禁不止,極大的敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。這些現(xiàn)象嚴(yán)重腐蝕了未成年人的心靈。
2不良文化的傳播?,F(xiàn)代化的發(fā)展。手機(jī)等新興傳播媒體的發(fā)展,促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)。使學(xué)生接受信息的方式和渠道發(fā)生了重大變化。然而一些宣揚(yáng)暴力、色情、享樂(lè)、驚險(xiǎn)類的不良文化向未成年人撲面而來(lái),這些腐朽落后的文化和有害的信息嚴(yán)重腐蝕了未成年人的心靈,誤導(dǎo)了其世界觀、人生觀、價(jià)值觀。逾越了未成年人脆弱的道德防線和法律防線。
3不良群體的引誘。不良的同伴群體的影響。由于小學(xué)初中德育的滑坡,許多未成年人走向違法犯罪道路的重要原因。而近幾年來(lái)。一些問(wèn)題學(xué)生升入職中,紀(jì)律渙散,道德低下,法制觀念淡薄,甚至部分人還有違法犯罪的前科。將社會(huì)上一些腐朽、落后思想,有害的道德觀、價(jià)值觀帶入學(xué)校,成為學(xué)校最大的不安定因素,也是近年來(lái)學(xué)生違法犯罪率持續(xù)上升的重要原因。
4家庭教育的缺失。職中學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村和城市低收入家庭。一部分學(xué)生從小就沒(méi)有受到很好的教育。沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣和健康的心理和情感。脾氣暴燥、性格孤僻、自私任性、缺乏自信心,沒(méi)有得到正確的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)和幫助。自控能力低、逞強(qiáng)好勝、自我為中心,對(duì)人或事物缺乏責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)