暑期教育實習報告怎么寫
1. 實習單位介紹： 描述實習所在的教育機構，包括機構名稱、地點、主要業(yè)務領域以及你在其中的角色。
2. 實習任務與職責： 列舉你在實習期間承擔的具體任務，如輔導學生、協助教學、參與課程設計等，闡述你的職責范圍。
3. 工作經驗分享： 分享你在實習過程中遇到的挑戰(zhàn)，如何解決問題，以及你從中學到的新知識和技能。
4. 項目參與與成果： 詳細描述參與的教育項目，說明你的貢獻，以及項目的最終成果和影響。
5. 教育理念與實踐反思： 結合實習經歷，談談你對教育的理解，以及這次實習對你的教育理念有何影響。
6. 團隊合作與溝通技巧： 講述與同事、學生及家長的互動，展示你的團隊協作能力和溝通技巧。
7. 自我成長與未來規(guī)劃： 總結實習對個人成長的影響，以及對未來教育工作的展望和計劃。
開頭結尾怎么寫
開頭：
1. 簡要說明實習的時間和地點，表達對實習機會的感激。
2. 提出實習的主要目標和期望，為后續(xù)內容鋪墊。
結尾：
1. 回顧實習經歷，強調收獲和成長，保持積極正面的態(tài)度。
2. 表達對未來的期待，可能包括繼續(xù)學習的計劃或者對教育行業(yè)的承諾。
3. 對給予幫助和支持的人表示感謝，結束語要誠摯而得體。
結合上述指導，以下是完整的2024暑期教育實習報告：
我在2024年夏天有幸在xx市的xx教育中心進行了為期兩個月的實習，擔任初中數學輔導教師。在這里，我不僅積累了寶貴的實踐經驗，也深化了對教育本質的理解。
實習期間，我負責教授初一學生的數學課程，參與課程設計并提供個別輔導。面對不同學習風格的學生，我學會了調整教學方法，以滿足他們的需求。尤其在處理一個困難的代數項目時，我通過引導學生以小組形式合作，成功激發(fā)了他們的學習興趣，解決了問題。
我有幸參與了“數學探索”夏令營項目，旨在提升學生對數學的興趣。通過設計有趣的數學游戲和實踐活動，我們看到學生們的參與度顯著提高，項目的成功讓我認識到寓教于樂的重要性。
在實習過程中，我更加堅信教育不僅是傳授知識，更是引導學生自我發(fā)現和成長。我學會了傾聽學生的聲音，尊重他們的想法，這對我未來的教育工作至關重要。
與同事的密切合作使我增強了團隊精神，與家長的有效溝通則提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。我深感教育是一項需要多方合作的事業(yè)，每個人的角色都不可或缺。
這次實習讓我對自己的教育理念有了更清晰的認識，我將繼續(xù)致力于創(chuàng)造包容和激勵的學習環(huán)境。我對未來充滿期待，計劃進一步提升自己的教學技能，并尋找更多與學生共同成長的機會。
我要感謝xx教育中心的全體成員，尤其是我的導師，是他們的指導和支持讓我在這次實習中收獲良多。這段經歷無疑將對我的職業(yè)生涯產生深遠影響。
暑期教育實習報告范文
第一篇 暑期教育實習報告3550字
暑期教育實習報告
轉眼間我們的實習工作已經結束，這時間里我們從學生一下變 成老師，感覺非常不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉身。
回想這兩個多月的實習工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實習基地(平谷中學)，看著熟悉的校園，操場，教學樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是教師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的更多。
“十年樹木，百年樹人。”實習期間，我們以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我們漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習慣變得上了癮。
我們在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習學校新接觸這套操，也是從頭開始學習，動作非常負責，為了能盡快適應，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習，雖然上課時比較倉促，但是我們還是慢慢適應了。
我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現的問題，要求我們多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我們嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和指導老師一起參加學校體育隊的訓練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。
我們在實習期間還主動擔任運動會的裁判工作，課余活動乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導老師的帶領下，我們還是學到了很多。
一、實習結果:
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的.調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。
三、我的思索。
在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我們的教學經驗得到了一個質的飛躍，我們學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進。
總之，從這兩個多月的體育教學實習中，使我們深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我們更加堅定了獻身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
第二篇 學前教育專業(yè)社會暑期社會實踐報告2050字
系部名稱：初等教育學院 專業(yè)：學前教育
年級：11級學前專一 姓名：___ 學號：2024872140
實踐單位：河北省__市金月亮幼兒園
實踐時間：2024年7月1日 至 2024 年8月31日
一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊號：1108000109)，以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經營的2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質量為本、服務為宗、環(huán)境為先、價值為魂 3 團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務、無條件積極關懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義 4 口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習慣、好腦瓜的陽光兒童。
二、實踐內容：從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實踐，被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。
教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課、介紹經驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關心和愛護他們。耐心細心地教導孩子們日常行為規(guī)范，糾正孩子不良習慣。在實踐期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實踐所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。
保育方面 我做了很多極少做的事情，也學會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實踐結果：經歷了兩個月的實踐生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實踐總結：社會實踐，是學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學到了很多學校里學不到的東西，也讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
第三篇 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告：災區(qū)教育恢復1800字
為了深入貫徹黨的十七大精神，全面了解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續(xù)響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。身為災區(qū)的一份子，也曾經經歷了刻骨銘心的5.12地震，所以借此機會調查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復的情況。
目的：體察民情，了解國情，增長才干
形式：深入農村，調查災區(qū)恢復，與家長交談教育，輔導孩子學習
時間：2024年7月20日--7月27日
地點：四川省廣元市青川縣__鄉(xiāng)__村
組織者：四川教育學院早期教育學院團總支
參與者：四川教育學院早期教育學院08級 ___
一 調查數據
1.受教育狀況
村民中有50%受過初等教育、10%受到過高等教育?，F在鄉(xiāng)里也只有為數不多的高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但是由于多數家長外出打工，遺留很多的留守兒童，所以孩子很早就開始上學。
二 下鄉(xiāng)感悟
1.我看災區(qū)教育
人們在形容農村的教育狀況時總是用'適齡兒童入學率低'、'失學率高'、'教育狀況落后'等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入'邊遠地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。
經過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.特別在災區(qū)這個全國人民都關心的重建上，人們更注重下一代的教育。
“關注災區(qū)教育讓愛無限延伸--為災區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來自全國人們的關注，人們都在重建自己的家園，所以今年很多人都選擇在家，孩子們的教育問題也是家長最關心的事。
讓我們來看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我們轉過頭來想一想，災區(qū)的恢復需要人才，災區(qū)的發(fā)展需要人才，國家的明天更需要人才。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區(qū)經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望'個個都能考上大學'！
2、災區(qū)教育現狀
在這個場鎮(zhèn)上，曾經的校園早已在地震中倒塌，現在孩子們都在意排排的板房中進行教學，調查了幾個孩子，板房中確實冬冷夏熱，但是能有愛心建筑的板房教室，災區(qū)的人們都很感恩。就在這個暑假，建峰中學的校區(qū)重建完工了，看著新建起的漂亮的學校，孩子們歡天喜地，家長們更是喜悅云云。在援建青川災區(qū)的浙江杭州市長來參加學校完工大典時，學生紛紛回校歡迎，當地群眾也不約而同的熱情歡迎市長。當天的突降大雨也絲毫抵擋不住災區(qū)人民的感謝。也是看著災區(qū)教育的逐步恢復，也看看災區(qū)的重建，身為災區(qū)的人們，非常感謝全國人民的關心和支持，相信吧，我們會好起來的災區(qū)會好起來的！
（三） 三下鄉(xiāng)的意義
大學生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口80％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的
大學生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進了我們大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。
作為也是災區(qū)的一份子，我們更有責任和義務充實好自我，為成為有用的人而努力，為災區(qū)的重建而努力，為國家的強大而努力。
第四篇 2024關愛留守兒童暑期社會實踐報告：農村教育空巢化600字
在放暑假之前，我們這個實踐活動小組為暑期實踐項目做了一系列準備。由開始的毫無頭緒到摸著石頭過河，我們經歷了組織隊員，咨詢，查閱相關文獻，答辯，工作分配等過程。
我們的課題是探究農村教育的空巢化現象，是一個偏人文方面的課題，卻在答辯時，在一片科創(chuàng)項目中脫穎而出。在答辯之前，我們曾在參與“三下鄉(xiāng)”還是“知行杯”的問題上糾結許久，知道老師建議我們選擇“知行杯”，我們卻覺得在一片“高大上”的項目面前，我們被刷下來的可能太大了。如果被刷下來，我們之前的一系列準備就沒了意義。學長告訴我們，如果要做就不要考慮失敗，勇敢大膽的做，享受的是過程。于是我們選擇了“知行杯”，之后便投入到答辯中。
前一階段的準備工作的工作量不是太大，大家都未感到緊張，便盼著答辯結果下來。在積極等待的日子中，我們通過了答辯，接下來便是更詳細的工作了。組長開始對我們暑期到實地訪問調查活動做了較為詳細的安排，我和另外一個小伙伴兒做訪問的工作。
在去實地調查前，我們糾結了許多問題，比如，住哪兒，在哪吃飯，交通是否方便，訪問的對象找誰……因為另一個小伙伴的行程緊張，與課程有所沖突，又差點中途放棄，讓人高興的是到最后這些問題都逐一化解。
在前期的準備活動中，我們有太多的問題去討論，磨合，解決，本以為不會順利的活動卻順順利利的開始了。
社會實踐心得
第五篇 關于農村教育暑期義務支教社會實踐報告6600字
實踐主題：關注鄉(xiāng)村教育，積極投身支教
實踐地點：富陽市上官鄉(xiāng)
實踐時間：7月17號—7月24號
實踐人員：實踐成員：金翼 金李廣 張彬莉 徐佳 王佩莎 陳魯 陳雷雷 陳超 張智侃 張文韜
論文摘要：隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學?！边M行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。
一、實踐背景簡介
現在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發(fā)生。
上官鄉(xiāng)位于富陽市東南，距富陽市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉(xiāng)，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。
除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。
二、活動目的及意義
1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；
2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；
3、宣傳調查環(huán)保，紅色方面的知識。
4、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。
5、體驗山區(qū)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。
6、培養(yǎng)大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。
三、前期準備
1、與富陽市上官鄉(xiāng)政府團委方面工作人員聯系，商討具體合作意向。
2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。
3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準備好支教內容及方案。
4、與上官鄉(xiāng)團委商討住宿問題。
5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。
6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。
四、日程安排
第一天(17號):
1、早上8點從學校出發(fā)到達目的地后與當地領導和學校領導取得聯系，安排住宿，了解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內容、要求、所需要的幫助及注意事項；
2、下午布置課堂，和當地團委商討具體支教的事宜，并就近走訪調查當地情況。
3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。
第二天(18號)：
1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識(張智侃)。多余時間組織他們一起玩游戲(丟手絹)。
2、下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第三天(19號)：
1、上午上課：語文(徐佳)—(虞美人.聽雨)音樂(陳超)—(感恩的心)，有時間多余組織玩游戲。
2、下午舉行開學典禮
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第四天(20號)：
1、上午上課：數學(陳魯)—速算 看部勵志電影
2、下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。
在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！
游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第五天(21號)：
1、上午上課：英語(張彬莉)—英文歌 勞技(王佩莎)—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。
2、下午走訪當地的孤寡老人，退休老干部。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第六天(22)：
1、上午上課:美術(金李廣) 電腦認識(張文韜)
2、下午給孩子們做個總結，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結束后一起合影留念
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第七、八天(23、24號)：
由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當地的羽毛球拍公司，參觀下當地的風景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。
五、實踐日志
1、第一天
7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了4個小時左右的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——富陽市上官鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)政府團委的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們去了附近的餐館小吃了一頓。由于是山區(qū)，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃這蛋炒飯、面條之類的東西。
下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息著。
大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟鄉(xiāng)團委書記一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。
2、第二天
7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學?！睖蕰r迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經小學畢業(yè)，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。
緊接著就是我們的第一節(jié)課：歷史。隊員張智侃進行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。
15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們?yōu)槊恳粋€小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。
由于第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。
3、第三天
早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發(fā)現已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們(虞美人.聽雨)。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。
在語文課之后是輕松的音樂課，隊員陳超準備了首好聽又好學的(感恩的心)+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學這首歌。最后，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最后，大家在(感恩的心)合唱中結束了今天的教學。
下午2點，富陽市上官鄉(xiāng)“假日愛心學?！遍_學典禮準時進行。在富陽市博凱體育用品有限公司舉行的“假日愛心學?！钡拈_學儀式中，市關工委副主席孫曉文、上官鄉(xiāng)團委書記方璐、浙江工業(yè)大學之江學院信息工程分院團委書記劉召靖、上官鄉(xiāng)黨委副書記洪華、杭州富陽博凱文體用品有限公司總經理張中良出席儀式。大會上，市關工委副主任孫曉文和上官鄉(xiāng)黨委副書記洪華為杭州富陽博凱文體用品有限公司“假日愛心學?！笔谂苾x式，并且發(fā)表祝賀詞。
在學生代表、學生家長代表、志愿者代表發(fā)言過后，市關工委副主任孫曉文發(fā)表了講話，他指出，志愿者的工作是高尚的，是愛心的傳遞，鼓勵志愿者要有信心，努力把愛心學校辦好，并?！凹偃諓坌膶W?！霸睫k越好。并且，高質量的、有新意的教學方式得到了各領導和家長的 高度贊揚、認可。
4、第四天
7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課?？紤]到山區(qū)孩子們的英語教學可能有點落后，因此我們的隊員張彬莉從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最后，在主講老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。
接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經感到一絲暖意。
孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場游園會，為孩子們準備了豐富多彩的游戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規(guī)則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統(tǒng)計。以便第二天給他們發(fā)獎勵以資鼓勵。
5、第五天
今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下(虞美人。聽雨)及(感恩的心)，經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發(fā)了果凍以資獎勵。
接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。
結束了上午的辛勤上課之后，我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過的風雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當地的老黨員、老干部。
下午兩點整，我們提著水果在鄉(xiāng)黨委書記的帶領下出發(fā)了，慰問了現居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當得知老人們身體健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事跡：___、大躍進、批判會、改革開放……并且得知，富陽市還在抗戰(zhàn)期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰(zhàn)。志愿者認真地聽取并作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀念。
在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！
6、第六天
7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯的認真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。
下午，在上官鄉(xiāng)黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首(感恩的心)中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節(jié)目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。
7、第七、八天
由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗下上官鄉(xiāng)的風景，并且參觀了當地的最大的羽毛球拍制造公司，讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的山村，可愛的孩子們揮手告別。
六、實踐成果
1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。
2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，(感恩的心)，(虞美人。聽雨)等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。
3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發(fā)揚老黨員的精神，為祖國的發(fā)展貢獻自己、舔自己的一份力！
4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉(xiāng)外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。
5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。
6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發(fā)揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。
七、心得體會
在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。培養(yǎng)大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。
5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。
辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。
第六篇 關于革命傳統(tǒng)教育的暑期三下鄉(xiāng)調研報告5550字
調研時間：XX年8月3日—XX年8月12日
調研單位：__省__縣教育局
摘要
XX年8月3日至12日，__財經大學“紅色之旅”革命教育服務團到__省__縣進行了為期10天的社會實踐、調研活動。在本次調研中，隊員們主要圍繞了“革命傳統(tǒng)教育”這一主題進行，并在調研中取得了相當不錯的調研成果。
正文
革命傳統(tǒng)是需要我們永遠繼承的一筆不可多得的精神財富。對學生進行革命傳統(tǒng)教育，弘揚民族精神，具有十分重要的意義。而學校、家庭對提高青少年的科學文化素質都很重視，卻在一定程度上忽視了道德教育，特別是沒有把學生革命傳統(tǒng)教育放在應有的位置。這對于學生的成長，對于提高他們的全面素質，對于我們社會主義事業(yè)的發(fā)展是很不利的。
在__財經大學暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展得如火如荼之際，我們“紅色之旅”革命教育服務團于XX年8月3日—XX年8月12日來到__省__縣，高舉為人民服務的旗幟，深入革命老區(qū)，通過一系列的活動在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，用自己的實際行動服務和諧社會建設。
在實踐中，我們學到了很多書本上學不到的東西，也看到了一些問題。這是我們第一次如此熱衷于革命教育問題，并深入地思考這些問題?，F將在實踐活動中了解到的一些情況做以下匯報。
一、實踐地__縣現狀
（1）__簡介。__縣地處__西部，閩贛邊陲要沖。這里千山競秀，群巒疊嶂，為武夷山脈南段，是__的邊遠山區(qū)，著名的革命老區(qū)和國家歷史文化名城。
__縣為全國著名的革命老區(qū)，是紅軍故鄉(xiāng)、紅色土地、紅旗不倒的地方。__具有光榮的革命傳統(tǒng)。第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，__是中央蘇區(qū)的重要組成部分，是中央蘇區(qū)的經濟文化中心，被譽為“紅色小上海”。___、周恩來、朱德、__等老一輩革命家在__從事過偉大的革命實踐。黨的早期領導人瞿秋白、何叔衡在__英勇就義。第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，__2萬多名優(yōu)秀兒女參加了紅軍，涌現出了老將軍13名，是紅軍長征出發(fā)地之一。1932年，第一個__省蘇維埃政府、中共__省委、__軍區(qū)等機構在__成立，__成為__革命運動的政治、軍事中心。__縣共有全國重點保護的革命遺址7處，還有省級文物保護單位與省級革命建筑物3處，縣級文物保護單位27處。__縣深厚的文化底蘊和濃郁的革命傳統(tǒng)氣息給本次活動的開展提供了一個良好的背景。
（2）__縣革命教育現狀。
在實踐活動開展前，我們通過問卷調查了當地中小師生對革命傳統(tǒng)教育的看法，了解了當地革命傳統(tǒng)教育的現狀。我們聯系了__省__縣中區(qū)小學、龍山中學以及__縣第一中學的師生，進行了“革命傳統(tǒng)教育現狀”的調查。
調查結果表明，目前__省__縣革命傳統(tǒng)教育現狀并不樂觀。大多數學生對歷史革命人物以及革命歷史的了解并不多。另外各學校對革命傳統(tǒng)教育也不是那么重視，開展革命傳統(tǒng)教育活動較少。由于平時接觸到的有關革命傳統(tǒng)的知識較少，超過1/3的人認為對于革命傳統(tǒng)教育他們難以產生共鳴。但令人欣慰的是，多數師生對革命傳統(tǒng)教育持贊成態(tài)度，絕大多數師生也希望有更多的機會接受革命傳統(tǒng)教育。
注：調查問卷及調查結果詳見附件《革命傳統(tǒng)教育現狀調查問卷》
（3）在實踐活動之前，我們通過走訪當地教育機構、團縣委以及革命遺址等相關部門，取得了我們預備展開調研的學校、革命遺址的初步資料。
1、__縣中區(qū)小學被譽為“將軍母校、冠軍母校”，學校以傳統(tǒng)教育和個性化培養(yǎng)為特色，還確立了“弘揚傳統(tǒng)，激發(fā)情感，發(fā)展個性，提高素質”的整體科研課題。每年清明節(jié)前后，__縣中區(qū)小學都會開展革命傳統(tǒng)教育活動，一般為拜謁瞿秋白烈士犧牲地和紀念碑。由于活動形式不夠多樣化，絕大多數學生的積極性也不斷下降。
2、__一中擁有百年辦學歷史，畢業(yè)生遍布五洲四海，立勛軍政學商。著名校友包括楊成武上將、劉亞樓上將等六位共和國將軍。近年來，__一中組織人力自編了__一中校本課程《紅旗·紅軍·紅土地》一書，設置“三紅”教育課程，規(guī)定由歷史、政治、語文老師或班主任授課，學生學完后要進行開卷考試。由于高中課業(yè)壓力大、校本課程課時較短以及學生對開卷科目不重視等原因，大部分學生對“三紅”教育課程還停留在簡單的有所了解這一層面。
3、__縣擁有多處革命教育基地，但參觀、學習人數不多，利用率不高。
二、該項目的實施目的和意義
（1）實施目的
鑒于__縣的革命教育現狀，我們“紅色之旅”革命教育服務團的實踐活動旨在達到以下兩個目的：
1、通過一系列革命教育活動的開展，讓學生在生動、多樣的活動形式中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。帶領學生走進社會，認識社會，了解國情，增強社會責任感。培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，使學生通過參與革命教育活動，促進其自信、自尊的培養(yǎng)和自我發(fā)展。
2、通過調研，提出一系列具有可行性的方案，并與__縣教育局等相關教育機構合作，力圖推進__縣革命傳統(tǒng)教育的進程，提高__縣革命傳統(tǒng)教育的水平。
（2）意義
____在領導中國人民進行民主革命、社會主義革命和建設的長期斗爭實踐中形成了自己特有的、世代相傳的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，這就是千千萬萬的革命先烈、愛國志士前仆后繼、英勇奮斗用鮮血和生命創(chuàng)造出來的英雄業(yè)績和革命精神。
這些革命傳統(tǒng)是寶貴的精神財富，是民族精神的重要組成部分，是民族精神在特定歷史時期的升華；是我們增強信心，戰(zhàn)勝困難，爭取勝利的重要武器；是教育人民群眾特別是青年學生形成良好的思想作風，提高政治道德品質，積極為社會主義事業(yè)奮斗的巨大動力。對學生進行革命傳統(tǒng)教育，引導他們確定遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神，具有十分重要的意義。青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的素質關系到我們祖國的前途和命運。革命傳統(tǒng)教育，就是要使廣大青年學生繼承和發(fā)揚革命先烈在長期的革命斗爭中形成的革命精神、優(yōu)良作風和高尚品德，爭做適應時代需要的“四有”新人。同時，革命傳統(tǒng)教育也是我國社會主義道德教育的一部分，是愛國主義教育、艱苦奮斗教育和近現代史國情教育的一部分。能否做好革命傳統(tǒng)教育，事關青少年能否樹立正確人生觀、世界觀，事關青少年能否健康成長為合格的社會主義建設者和接班人。
三、活動取得的成效
（1）通過參觀__省蘇維埃舊址、福音醫(yī)院舊址、__革命委員會舊址、汀州辛耕別墅舊址、瞿秋白烈士紀念碑等革命遺址，我們隊的成員領略到了以“紅色搖籃，領袖故里”為主題形象的閩西紅色旅游區(qū)風采，特別是當到達___故居——辛耕別墅，隊員們看到當時堅苦樸素的戰(zhàn)斗生活時都為之深深震撼。
通過帶領中區(qū)小學學生參觀博物館，在青少年學生當中營造自我啟發(fā)的教育氛圍，寓教于樂，既觀光賞景，也了解了革命知識，對下一代進行愛國主義教育，增強青少年的愛國情感，很多都是十幾歲的小孩子，所以對于紅色革命的事跡只有在課本上才了解到，當導游認真講解時，他們也一臉嚴肅的表情，緬懷歷史。
通過到“紅軍長征第一村”南山鎮(zhèn)中復村支教，了解革命老區(qū)社情民情。中復村的紅色遺跡在__縣政府的大力支持下，仍然保存得很好，包括松毛嶺戰(zhàn)役的舊址和指揮部等等，我們在當地進行了三天的支教，與當地的古樸的孩子做游戲，給他們上課，同時也贈送了他們一些學習用品，我們的內心也是十分感動的。
通過拜訪老紅軍鐵堅同志，我們看到了這位歷經戰(zhàn)斗生涯的老人的堅強的品質，鼓舞我們?yōu)樯鐣髁x現代化建設而做出貢獻。
通過講座
（2）經過實踐活動，我們了解到了__縣革命教育現狀以及存在的問題。通過團隊討論、收集資料、走訪相關單位等方法，我們針對__縣的革命傳統(tǒng)教育現狀提出了以下幾點具有可行性的改進措施。
1、我們提議__縣各中小學采納__一中的做法，即堅持常年開展“紅旗不倒、紅軍故鄉(xiāng)、紅色土地”的“三紅”特色教育活動，沿用__一中的“三紅”教育校本課程——《紅旗·紅軍·紅土地》。此外，我們認為學校應該在此基礎上采取更進一步的措施，力爭讓學生對“三紅”教育有更深入的了解。比如：
①開展“三紅”教育班會和團隊主題活動，開展“網上紅軍行”、“昨天·今天·明天”等主題班 會活動，開展“訪紅色遺址，做共產主義事業(yè)接班人”和“重走紅軍路，體會革命情”等主題團隊活動。
②開展專題征文演講比賽活動，并將獲獎作品結集成冊。
③開展“紅色之旅”夏令營活動，組織學生前往古田會議舊址、井岡山等地進行革命傳統(tǒng)教育。
④開設“三紅”教育網站，使“三紅”教育手段更加多樣化。
學生的思想政治素質是學生全面素質中的重要內容，我們認為__縣各中小學應利用“三紅”教育資源優(yōu)勢，不斷拓展思想政治教育的空間，把革命傳統(tǒng)教育與社會主義思想道德建設結合起來，與弘揚時代精神結合起來，培養(yǎng)紅土地上的一代新人。
2、__縣擁有多處革命教育基地，我們提議__縣教育局、團縣委抓住這一有利條件，讓__這個革命老區(qū)的風采與精神發(fā)揚光大。于此，我們提出了以下幾點建議：
①以革命舊址為課堂，以革命斗爭史為教材，聘請老紅軍為教員，講述當年“紅旗躍過汀江”、“分田分地真忙”的動人情景，在全縣青少年中廣泛開展“繼承革命傳統(tǒng)，做紅軍故鄉(xiāng)新一代”系列活動。
②組織全縣團員、少先隊員參觀“中華蘇維埃政府”舊址，拜謁瞿秋白烈士犧牲地和紀念碑等革命遺址。
③在全縣范圍內舉辦相關的讀書演講、征文、唱革命歌曲，講革命故事比賽。
④__縣與舉世聞名的紅色古都——江西省瑞金市相鄰。為增進老區(qū)人民的友誼，也為了將革命老區(qū)精神發(fā)揚光大，我們建議兩地之間可以營造一些活動，如共建青年林等。
3、針對__省蘇維埃舊址等一系列革命遺址存在的參觀者少、利用率不高等問題，我們提出了以下建議。
①舉辦專題展覽，滿足觀眾需求。
②拓展新領域，比如：組織宣傳小分隊，舉辦巡回宣傳展覽；與其他各縣市博物館合作，舉辦專題講座；開展志愿者講解服務等。
③豐富藏品，成立藏品征集工作組，廣泛聯系老紅軍、老同志及其家屬，通過多渠道積極主動征集文物、資料、照片。比如：拍攝一段健在的老將軍、老同志親自講述革命斗爭經歷的錄像；征集一批珍貴的文物、照片、資料；請健在老紅軍題寫一幅字畫或留下親筆手跡；建立一個老紅軍后代情況和聯系的檔案。
④以研究交流為主渠道，擴大對外宣傳交流，大力弘揚__紅色文化。
⑤打造__紅色文化、客家文化品牌。
四、活動取得的成效評價
五、其實踐意義和社會影響
（1）實踐意義
①革命傳統(tǒng)教育的理念得到更新。
通過與青少年的互動，交流溝通，深入了解了當代青少年的生活經歷、思想發(fā)展規(guī)律，了解青少年的興趣愛好、個性特長。創(chuàng)新思路，改變革命傳統(tǒng)教育的方式方法，以青少年喜聞樂見的形式來開展教育活動。
②革命傳統(tǒng)教育的渠道得到拓寬。
縱觀各行各業(yè)革命傳統(tǒng)教育的現狀，在教育內容上卻是數十年不變，革命故事、參觀遺址、掃墓紀念，僅此而已。這些傳統(tǒng)的教育內容當然是不可或缺的，但面對當代青少年活躍的思維、寬廣的知識面，顯然是捉襟見肘的。我們拓寬了教育渠道，把更多的教育內容納入到革命傳統(tǒng)教育的范疇中來。
一是傳統(tǒng)的教育內容。通過對歷史的講解、對革命遺址的參觀、對烈士的憑吊，使學生體會幸福生活的來之不易。黨史和近代革命史始終是青少年革命傳統(tǒng)教育的主體內容。
二是結合當地的資源。通過去尋訪革命遺址，深入了解革命傳統(tǒng)，增強學生的自豪感，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。
三是重新選擇事例，深入挖掘出了一些更具有說服力的事例。今天的青少年養(yǎng)尊處優(yōu)，在這太平盛世的順境中，不可能再來一次長征、抗日。因此在宣揚先烈時更多地宣揚了像傅連璋那樣拋棄優(yōu)越的生活條件自覺走上革命道路的典型事例，讓學生知道不僅是時勢造英雄，更多時候是事在人為。
四是將眼光投向了現代，把革命傳統(tǒng)教育的內容擴展到了解放后社會主義建設事業(yè)中，擴展到了我們身邊的模范榜樣身上。
③革命傳統(tǒng)教育的形式得到了創(chuàng)新。
簡單的說教會令人產生疲勞，我們想方設法讓我們的教育變得生動有趣，喜聞樂見。除了傳統(tǒng)的參觀、報告、講座、班會外，我們還從以下方面來考慮：
一是將革命教育和課堂教學結合起來。這是是青少年接受革命傳統(tǒng)教育最經常、最普遍的渠道。我們以支教的形式，通過歷史課、政治課、語文課等課程來落實，結合實際，豐富教學內容。讓革命傳統(tǒng)在悄無聲息中滋潤學生的心田。
二是將革命教育和時事報告結合起來。
三是將革命教育和實踐活動結合起來。
四是將革命教育和德育特色結合起來。
五是將革命教育和最新技術結合起來。利用網絡為我們提供的海量信息，進行革命教育。
（2）社會影響
當地教育局、團縣委重新開始對革命傳統(tǒng)教育這一塊內容進行思考，參考我們的建議進行改進。各中小學教務處，思想政治處在規(guī)劃新學期的革命傳統(tǒng)教育時參考我們的社會調研成果。各處革命遺址也采納我們建議進行了改進。
六、相關成果的理論和現實意義
愛國主義是人們對祖國的深厚感情，是民族凝聚力的源泉。__同志在《關于教育問題的談話》和《關于加強愛國主義教育》中明確指出：“要加強對青少年學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！薄耙刮覀兊那嗌倌炅私庾鎳挠凭脷v史和燦爛文化，了解我們黨和人民的光輝業(yè)績和優(yōu)良傳統(tǒng)，滿懷信心地投身于祖國社會主義現代化建設的洪流?！?/p>
青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年的素質關系到我們祖國的前途和命運。革命傳統(tǒng)教育，就是要使廣大青年學生繼承和發(fā)揚革命先烈在長期的革命斗爭中形成的革命精神、優(yōu)良作風和高尚品德，爭做適應時代需要的“四有”新人的各種形式的思想政治教育活動。革命傳統(tǒng)教育的實質，是教育青年學生繼承并發(fā)揚光大老一輩無產階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)，確保社會主義事業(yè)世代相傳。
通過一系列革命教育活動的開展，讓學生在生動、多樣的活動形式中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。帶領學生走進社會，認識社會，了解國情，增強社會責任感。培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，使學生通過參與革命教育活動，促進其自信、自尊的培養(yǎng)和自我發(fā)展。
青少年正處于長身體、長知識的重要時期，也是人生觀、世界觀形成的關鍵時期。要求他們樹立遠大的理想和志向，將來成為一個對國家、民族有貢獻的人，就應該讓他們充分了解____和______的歷史，從革命傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分。只有了解了昨天，才能把握今天、展望明天。
第七篇 教育培訓機構實習的暑期社會實踐報告1400字
實踐單位：蘇州羅格教育信息咨詢有限公司
實踐實踐：XX年暑假7月-8月
一、實踐目的
1、實踐的目的及意義
充實暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經驗，探索就業(yè)方向。
2、時間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學學科輔導，英語和法語三項特色學習部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質，嚴格管理，對學生未來用心負責的教育理念，精益求精、執(zhí)著追求：目標更高、提高更快、學生更強。羅格擁有豐富的教學管理經驗和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學科，設置科學合理。
二、實踐內容
1、協助公司市場部進行市場推廣及宣傳
在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學校的社團及學生會從事過相關工作，并見識過許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經過總結及思考，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓
對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學經驗的我來說，教學培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學流程及方法的教授，還會介紹各個年齡段學生的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學生溝通，提高教學質量。
3、針對不同學生（主要是初一到高三的學生）的學習情況及要求，給予相應的課程輔導
公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學模式，根據學生家長的要求以及學生的學習情況采用不同的教學模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學任務是輔導一名高一升高二的學生英語，這既是一次鍛煉，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經驗。
4、新概念英語（第二冊）的教學
經過一段時間的培訓及教學實踐，學生的反響還不錯，公司經過審核和考慮，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學生，小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區(qū)別，所以整個教學過程既是一次教學探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實踐結果
1、了解到教育機構的一些企業(yè)文化
2、自身原有技能及所學專業(yè)知識得到應用
3、學到了專業(yè)知識以外的技能
4、在教授課程過程中，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理
四、實踐總結或體會
1、機遇與挑戰(zhàn)
經學姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會。從準備、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學生來說是挑戰(zhàn)；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己。對我來說它們同時又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專業(yè)和上進心不容忽視
作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學生，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益。大學生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點，另外，扎實的專業(yè)知識以及肯學肯吃苦求上進也是公司非?？粗械囊稽c。
3、交際的學問很重要
在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。
為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實，很有意義。
第八篇 2024年暑期大學生赴西柏坡紅色教育實踐報告2150字
20__年7月12日下午，由__大學電氣與控制工程學院兩名老師、十四名學生組成的__大學20__暑期大學生赴西柏坡紅色教育實踐團正式出發(fā)，前往河北省石家莊市西柏坡及保定市冉莊進行“重溫黨史軍史萬里行 踐約核心價值在路上”三下鄉(xiāng)活動，出發(fā)前學院帶隊老師蘆雪鵬組織開展了出征儀式及安全教育。
西柏坡是我國五大革命基地之一，曾是___所在地，___和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議，解放了新中國，其所蘊含的“新中國從這里走來”、“兩個務必精神”、“西柏坡精神”是我們這次實踐活動精神教育的重點，我們整個團隊的所有成員也都會在帶隊老師及當地團委的指導下前往西柏坡紀念館、七屆二中全會遺址、冉莊地道戰(zhàn)遺址參觀學習，在親身實踐中感受西柏坡所具有的革命意義，感受老一輩無產階級的革命精神以及領袖集體智慧的結晶。
13日凌晨05：42實踐團順利到達河北省石家莊市，在經過16小時的車程后所有成員也都已經在提前聯系好的酒店入住休息，之后在市內進行當地資料收集和調研。
在到達石家莊之后休息了一段時間，實踐團參觀了這次紅色教育之行的第一站——河北省博物館。博物館內共有四部分展廳，包涵了河北省由古至今的所有歷史變革。但紅色時期的展品卻更吸引我們的眼球?？箲?zhàn)時期指揮戰(zhàn)刀;冉莊地道戰(zhàn)中使用的油燈、鎬頭、鐵锨;白洋淀雁翎隊使用的木船;這些展品揭示了歷史發(fā)展規(guī)律，宣傳了黨的方針政策，謳歌了紅色精神，使我們這些大學生民族自豪感增強;使我們更加有信心踐行社會主義核心價值;使我們更加篤定奮發(fā)向上的信念。參觀結束后我們在博物館廣場對其他參觀人員進行了隨機調查，聽聽他們的參觀感受。
__日上午，實踐團開始了紅色足跡探索的第二站——西柏坡國家安全教育館。大家一起了解了新中國成立以來國家安全教育方面發(fā)生的一些有重大意義的歷史事件以及有關“國家安全特工”的史實，并在帶隊老師于飛老師的講解中更加深入了解革命時期國家安全教育的重要性，感受革命先烈做出的巨大貢獻！
參觀結束后，實踐團在館委會工作人員安排下進行了“楊尚昆同志舊居”的義務勞動工作，蘆雪鵬老師帶頭和隊員一起動手實踐替革命先輩清理舊居，在清理的同時我們也感受到了革命先輩的居住環(huán)境的很艱苦樸素，隊員們有感而發(fā)，現在的幸福生活都是革命換來的，我們現在更應該懂得感恩與珍惜。
義務勞動之后，實踐團參觀了中共七屆二中全會遺址以及革命前輩的舊居，回顧了___在西柏坡做出的偉大成就，感受共產黨一路走來的艱辛與困難，激發(fā)了隊員們對黨的敬意與熱愛，并且在參觀革命前輩的舊址后，隊員們都深感革命先輩的艱苦樸素與偉大無私，以史明鑒，憶苦思甜，深刻體會了當時紅色革命之所以成功的諸多意義。
緊接著，實踐團來到了西柏坡紀念館，在這里我們感受到“三大戰(zhàn)役”的歷史重要性、“新中國從這里走來”、“兩個務必精神’的精髓，以及“西柏坡精神”的偉大內涵，相對于我們的資料調查而言，實際的沖擊則更為震撼，讓我們對革命史詩有了立體的感受，隊員們了解了紀念館中的一些歷史史實，討論了這些歷史事件發(fā)生的時代背景，感悟了老一輩革命家在中共革命時期所表現出的種種優(yōu)秀品質。隊員們在參觀中學習了革命的歷史，了解了眾多歷史實情。對西柏坡的了解也越發(fā)深刻。隊員們在參觀之后更為深刻的理解到西柏坡精神的深層意義。隊員們備受鼓舞，都希望可以為中國特色社會主義的建設貢獻自己的一份力量。
__日晚，在充實的一天調研活動結束后，我們連夜坐火車前往保定，開始我們對冉莊地道戰(zhàn)遺址的調研。并于晚上十點左右到達保定火車站。
15日，實踐團開始了本次實踐活動的最后一站——冉莊地道戰(zhàn)遺址。隊員們參觀了紀念館中所陳列的各種雕塑以及抗戰(zhàn)時期所留下來的一些歷史遺跡。并體驗了老一輩革命家在抗戰(zhàn)時期所建造的地道，無不感嘆當初抗戰(zhàn)人民機智。 抗日時期冉莊地下建造了復雜的地道，穿梭其中，我們仿佛穿越到抗日時期，親眼看到村民們帶領著紅軍用最樸實的智慧在地道中消滅日軍。地道不僅是抗日時期的歷史標志，更是我國抗戰(zhàn)人民智慧的結晶。同學們在進入紀念館后，觀看了紀念館中所存有的物體，每一個浮雕，每一幅照片，都反映了抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民利用地道戰(zhàn)所展開的行動取得的一系列成績。一種名族自豪感在心中油然而生。之后我們又一起走了一次地道，親身體驗了當年中國人民抗戰(zhàn)的艱辛與聰明。他們用這一個個的地下通道所組建起來的地下迷宮，將日本侵略者擋在了空蕩蕩的村子之中。我們作為新一代的中國人，我們肩負著祖國與時代托付給我們的重任。我們有責任去挑戰(zhàn)自己，為實踐社會主義核心價值觀而努力奮斗。老一輩革命家的智慧結晶在我們腦海中難以忘記。而我們也要成為一名聰明的中國人。
15日下午，實踐團結束所有三下鄉(xiāng)活動前往保定火車站準備返回西安。
16日早上實踐團順利返回西安，實踐團在火車站的臨休點召開了工作總結會，小小的房間里容納了十六位隊員，在帶隊老師于飛以及蘆雪鵬的帶領下所有隊員對本次三下鄉(xiāng)活動進行了個人總結，交流心得，并對出現的問題進行了反思，之后部署了后續(xù)工作。
至此，__大學20__暑期大學生赴西柏坡紅色教育實踐團圓滿完成所有任務。
第九篇 暑期社會實踐調研報告 某縣教育情況3350字
無痕的歲月從我的掌心滑過，也帶走我純粹的快樂，成長的過程竟然成了珍珠形成的痛苦的蛻變。就在上個學期，我迷失在人生途中的黑森林里，那時，一切事物都變得毫無意義。實際上，我一直在想，自己需要的是什么樣的生活，什么樣的人生。曾經，光環(huán)圍繞著我，但是我卻一點也不開心，那些榮譽給我?guī)淼氖菈毫Χ鴽]有快樂，痛苦掙扎中的我也被迫去重新審視自己的人生。
可是，今年的暑假社會實踐卻讓我真正明白自己想要的生活與人生是怎樣。如今，再拾起那點滴記憶，心中升騰而起的一股郁香，縱然在阜南的記憶會在時光慢慢的點染下，漸漸只剩下模糊的色彩，但是這次社會實踐卻成為我人生的又一轉折。它讓我走出無盡的迷惘，讓我重拾起心中的信念。
在阜南只有一個星期，可是社會實踐的時間對我而言是一個暑假的長度。這是我第一次真正意義上進行調研，第一次和那些在教育第一線的教師進行訪談，第一次走進檔案室搜集資料，第一次和同學們那么熱烈地交流著調研發(fā)現，第一次沒有任何心理負擔地去進行科學研究。而后期的調查報告撰寫我又在老師嚴格要求下雕琢著大家的成果，在家里連續(xù)幾小時甚至一整天對著電腦進行調查報告的撰寫，一篇調查報告改了又改。這個過程的幸福體驗是金錢、名聲都無法給予的。
感謝有這樣一個機會，讓我們可以看見真實的教育現狀。不是媒體的“炒作”，不是書中的“空談”，而是實打實的基層教育現狀。在阜南的一個星期，我們團隊對鹿城鎮(zhèn)的各級公辦及民辦學校（共13所學校 ）的學校領導、教師等進行采訪，并在途中對學生進行交談。通過訪談我們得到鮮活的教育第一線工作的人們他們對教育的感觸，以及他們眼中的教育問題。而后再進行的資料查閱又讓那些數據更加飽滿。
實際上，早在六月中旬我們就開始甄選隊員，并作了前期準備工作。當時正處于考試周，那個學期課業(yè)負擔又很重，復習非常緊張。然而我們必須在緊張復習之余還要上網查阜南教育現狀，去閱覽室查看關于社會調查相關方法與內容。經過幾次開會討論才定下我們的調查主題：辦學效益、民辦教育（原學前師資隊伍建設）、課業(yè)負擔、教師信息素養(yǎng)（原課程設置）和學生管理。同時也分配了人員任務。如今想來，它們竟然也成了考試之余小小的幸福。
7月5日，終于踏上去阜南的路途。看窗外風景變換，就像人生畫廊上一幅又一幅一閃而過的油彩。而我，將要走進一個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著種種好奇與疑問去探尋當地教育問題。接下來的五天根據前期制定的調研計劃與時間進度表，我們去了當地幼兒園、小學、中學，采訪了多位老師與校長。還記得在一所民辦小學我們和那兒的業(yè)務校長進行訪談，她吐露了作為教育一線的工作人員對中國教育問題的感受。提到減負問題，她不禁感嘆政策與現實的脫軌造成了減負之路布滿荊棘。我想中國教育改革發(fā)展的道路仍然是路漫漫，然而這并不能挫傷我們教育學人的信念。在政策制定與實施過程中充滿了利益的博弈，而一旦改革必定是一場利益的重新分配，利益既得者與利益缺失者的矛盾在改革中進行化解，但也可能是激化或是變換。改革者除了乘風破浪的勇氣外，還要有高瞻遠矚的智慧，除這對風火輪外，就是對教育現實的清醒認識。只有對最基層教育的了解，聆聽人民的心聲，汲取基層教育實踐的經驗與教訓，才能發(fā)揮創(chuàng)造力。這是這次社會實踐教誨我的。
阜南縣教育與我所熟知地區(qū)教育不同的是當地民辦教育發(fā)展方興未艾，然而卻又百病纏身。當地民辦學校數量眾多，這為當地減輕學生數量多的負擔以及減輕政府教育負擔的確起到重要作用。然而在民辦學校與政府的利益博弈中，民辦學校卻成了“體胖身虛”的亞健康。政府為了減輕財政負擔曾經一度將教育負擔轉嫁給社會，然而民辦教育投資者的利益最大化而出現違規(guī)辦學的現象，截止到__年，阜南縣共清查出非法辦學機構72個，在校生近1萬人。這些非法學校的開辦者以盈利為目的，法律意識淡薄，教育理念滯后，辦學場所簡陋，在校舍，消防，衛(wèi)生等方面存在諸多安全隱患，危害親少年的身心健康。與公辦學校相比，民辦學校的辦學條件甚為簡陋，我們所考察的一所民辦小學教室里的桌椅還是木質的，上面的油漆已經剝落，更不要奢談什么根據人體力學進行桌椅設計了。那處于偏僻農村地區(qū)的民辦學校沒有廣闊的操場，沒有齊全的體育設備，沒有明亮而舒適的教室……我們眼中的理所當然，那兒都沒有。政府在民辦教育辦學中是否應當多伸出援手，除了規(guī)范民辦學校辦學行為外，是否也應當增加對民辦學校的扶助與支持。當地暑假有兩期教室現代教育技術培訓，很榮幸我們能夠參與到第一期的教學過程中，然而我們遺憾地發(fā)現一方面當地教師信息素養(yǎng)亟待提高，另一方面民辦教師無法享受同等培訓機會。
當地的調查印象深刻的還有對小學生率先減負的調查，通過我們的調查發(fā)現在減負上公辦學校由于受到政府的監(jiān)督與管制力度較大，因此工作做得較好。然而民辦學校由于是以營利為目的，在減負上很難落到實處。民辦幼兒園的小學化現象，民辦小學補課及留校完成作業(yè)現象都還是很嚴重的。民辦學校校長坦言民辦小學要想生存那么必須要吸引生源。家長在選擇學校時往往是兩個標準：一是收費，二是升學率，升學率更是家長關心的。民辦學校經費主要是自己承擔，自然在收費上很難產生相對優(yōu)勢，因此在以學生成績?yōu)樵u價標準的體制下，自然以升學率為重。民辦小學減負之路步履維艱。而在訪談中我們又意外發(fā)現，實際上課業(yè)負擔真正沉重的是初中。我想國家雖然大談減負，但是屢次增負，實際上要分析什么養(yǎng)的負擔是要減的，什么負擔是對學生成長有益的，而且各地區(qū)、各學校要根據自身情況來制定減負計劃。如果只是遵守文件，機械地減少上學時間，減少書面作業(yè)，實際上是起不到什么作用的?，F在有些地方政府在進行教育改革時很教條，根據文件做而不考慮民意，不思考根據當地特殊情況應當如何改革，還有就是現在學生的學習評價制度也制約了減負的實施。課業(yè)負擔不是兀自而出現的，課業(yè)負擔過重還有與之聯系的各種事物，課業(yè)負擔過重這一現象背后有其病根所在，如果不全方位改革，不去追尋病根，只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，實際上起不到多好效果的。
自己原先與同學負責的是學生管理，實際上這相對于其他主題算是比較微觀的了。再加上不是什么熱點問題，調查起來實際上還是有難度的。在這個主題里，發(fā)現兩個比較突出的問題。一個是“留守生”的管理問題，關注留守兒童的大潮似乎已經被關注進城務工子女的大潮淹沒了。但這并不代表留守兒童就不值得關注了。阜南縣一些民辦小學的留守兒童達80%以上，然而這些民辦小學辦學條件差，教學質量也受質疑，教師又缺乏科學的管理方法，因此對于留守兒童的管理往往感到有心無力。而另一個問題就是素質教育難以實現。這是個老難題了，素質教育提出已經很有一段歲月了，但是時光雖然無聲無息地流淌，大部分地區(qū)素質教育依然無法實現。缺少條件，應該是很重要的一個原因。缺少相應的評價機制、缺學校、家庭和社會三方合作、缺少相對應的一系列資金、安全等保障。
校安工程如今在各地有序進行，阜南目前也完成了約60%，不過在校安工程中仍然存在一些質疑處，比如校安工程質量問題以及效率問題。在這次調查中還有諸如教師素質有待提高等問題，仍有待我們去探索。
這次社會實踐的調查工作，并沒有讓我解決許多問題，反而是看到許多問題。就好像看到滿天星辰的夜空，那些星球有的已經被人踏過，有的還有待開發(fā)。而我似乎回到童年，還是那個看星星的小女孩被它們瑩瑩的光亮所吸引，渴望走近再走進，最終踏上那些神秘的星球。
而后期對報告的整合與撰寫工作，雖然比較辛苦，但是我卻因為有了付出而有了對它的愛，而體驗到去完成它的快樂。就像《小王子》所說的“你在你的玫瑰花身上耗費的時間使得你的玫瑰花變得如此重要。”一整天面對著電腦進行撰寫，又進行多次修改，從整理圖表到數據核實，一篇報告改了又改。有老師的悉心指導和嚴格要求再加上自己的用心，撰寫報告時感到一種寧靜而快樂的體驗。這種體驗讓我的暑假沒有像以前那樣空虛，反而是充實快樂。撰寫報告還要了解很多情況，因此也學習了博弈論，了解了建筑基本知識、校安工程。這次社會實踐讓我更加堅定自己對這個專業(yè)的選擇，雖然它不是個能讓人獲得名利與金錢的專業(yè)，但是卻是能夠讓我牽掛與不舍的，讓我可以實現人生價值所在的專業(yè)。
一樣的暑假，一樣的炎熱，一樣的風平浪靜，而我的內心卻在不斷成長……
第十篇 教育機構暑期實習報告2150字
2024年7月4日至2024年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間里，讓我學會了很多東西，作為一家教育機構，旗幟有其自己獨特的教育理念與企業(yè)文化，雖然不能與北京的大型教育機構相提并論，例如：巨人教育，學而思教育機構……但是它的咨詢、學管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導為主推項目進行中小學生個性化課程輔導，其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高，例如青島封閉七天游、tto項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現象。這種現象的產生同事也折射出了一些問題所在。
一、 傳統(tǒng)教育的升學壓力衍生了大量的教育機構。
從新東方1999年創(chuàng)建以來，它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內成功上市，旁推側敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構而言是一個迅速發(fā)展的好時期，就像中國的經濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質教育下的全能產物，所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學學這個，學學那個……重點以提高英語水平和奧數為主要項目。這就產生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益，這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足，從而誕生了一個個的教育機構。
二、 大量教育機構的誕生嚴重沖擊了學校的正常教學。
石景山差不多每家孩子都上補習班，經過和教育機構的領導探討我了解到問題的所在。學校里的一位老師說道：在這個區(qū)縣，特別是中學和小學期間段的孩子，差不多從小學三年級就開始在學校以外的教育機構補課，一貫延續(xù)如此使得學校的老師不負責任教學質量低，越低越補，越補越低，長期以往，就助長了一大批的教育機構的誕生。石景山除了京源九中，蘋中以外，差不多就被是認定為較差的學校，而京源九中又是初中部到高中部的內部直升，拒絕了相當一大部分的優(yōu)秀學生，所以不少學生就要在小學階段拼命的學習爭取在上初中時就進入京源，還有就是其他學校的優(yōu)秀學生可以在初中階段通過京源的標準考試，通過京源的特招通道進入學校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。
三、 學校的不合理管理
從小學期間開始學生就面臨著按成績分班的問題，班級一旦確定就要走完整個階段的學習。而老師的教學質量的好壞干脆和班級的整體成績直接掛鉤，為了分到所謂的重點班級，學生日學夜學天天補課。
縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病，以上只是個人觀點，一家之談。
下面談談在旗幟教育工作經歷與收獲。
我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學進行溝通，了解他們的潛在意向推薦公司相適應的產品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。
通過學習實踐讓我學到了不少東西，想必在今后的學習生活中會有所幫助。
一、 與人溝通要誠懇相待，語氣隨和。
溝通是拉近人與人之間距離的橋梁，一定要堅信這句話。凡是要上補習班的學生我堅信一定是有問題的孩子，無論是在學習上還是在生活習慣上。我很信服旗幟北分經理朱磊的那句話：沒有笨孩子，學習成績不好跟聰明不聰明沒多大的關系，重點是在學習興趣、學習方法、學習態(tài)度上。就是在這所謂的學習問題讓不少學生的家長漲破了腦袋，所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感，講白了就是說什么的都有，不排除罵人。每當這時就是考驗一個咨詢師耐心的時候了，在家長沒完沒了的抱怨中，首先要做一個忠實的聽眾，了解問題的所在，誠懇相待，讓其了解問題的本質。等到訴者講完了，我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆，告訴他們如何跟孩子溝通，溝通的重點在哪里。其實說明白點兒，都是些初二三的孩子，那些怎么怎么的小性子我自己那時候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理，同時也明白家長的關心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。
二、 堅持，考驗了時間也能考驗了自己。
任何一個單的成功都需要一個時間的積累。沒有任何一個咨詢師可以在一次溝通之后成功邀約，這往往需要3—5次的咨詢與了解才可以，甚至是更長的時間，也許是一個月，更或者是幾個月。
三、 沒有人會拒絕微笑，這句話在一個服務性的工作中至關重要。
一定要以微笑對人，沒有人會拒絕微笑。大大小小也見過了不少談單的場面，“微笑”除了是一種服務態(tài)度也是一種心理攻略。
四、 有技巧性的進行工作。
談單時一定要注意一個談單技巧，“尋找病因，瘋狂撒鹽，提供辦法。”我想這是任何一個經濟人都懂的道理。詢問的語音語調，測重點，主動權等等的一些談判技巧讓我見識了語言的魅力學問。
五、 有很強的團隊合作意識。
總的業(yè)務業(yè)績就想標桿一樣在哪里屹立這，不完成就沒你工資發(fā)，不為大家也要為自己想想，努力的工作，業(yè)績是誰的沒所謂，團隊意識一定要強，老師、學管，咨詢配合到完美才是。
六、 多看，多做，少說話。
在一個有著一定規(guī)模的公司里，為人處事要隨和，作為一個初學者，別人所謂的資本還就是個資本，即使你做的很好他們也有的是資本在你面前拽，即使你用一個月做到了他幾個月的業(yè)績?？床粦T也要看著，這就是社會，所謂的有資本者優(yōu)先。
時間就這樣匆匆流過了歷史的長河，過去的都已經成為了一種實踐的積累，生活還要繼續(xù)，希望多多少少可以給自己即將進入社會積累一點資本。為今后的沒好生活打拼。加油吧！
第十一篇 教育系統(tǒng)干部在暑期培訓的總結報告2450字
關于教育系統(tǒng)干部在暑期培訓的總結報告
__年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕，今年培訓會的主題可以概括為四個關鍵詞：回眸·展望、引智·提升。我作為新任校長助理有幸參會，通過聆聽專家報告、“心動、行動”專題報告、領導報告以及分小組討論，不僅增長了見識，開啟了智慧，還明確了方向，收獲頗豐，可用四句話來概括此次暑期培訓的感受：專家報告，讓我體會理念新；專題報告，讓我體會做法實；領導報告，讓我體會規(guī)劃清；分組討論，讓我體會效果好。
一、主要收獲
1．更新理念，提升道德精神與人生智慧
第一場報告是由上海電視大學教授、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講，不僅沒有給人一點枯燥、困乏的感覺，而且講得深入淺出，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今，講述了技術、知識和價值這三者與人的關系。他認為，技術是人借以謀生的基礎，知識使人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感。而價值則決定著是一個什么樣的人。
他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎的判斷力，而此“不惑”，并不是說他什么都懂了，沒有不知道的。
他還認為，教育的標準不僅是教授孩子知識，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。
長達兩個多小時的講座，鮑教授用直白、犀利的語言，全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊含的道德精神與人生智慧。
2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人
第二場報告是由教育部國家督學、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展 文化育人》精彩報告。重點闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的`一個方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人。”、“推進素質教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質教育基本內涵給學生影響他一生的素質，終生受益的素質，即思想素質和思維素質?！?、“每一所學校都是潛在的特色學校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。
3．同行交流，有心動更要行動
每位發(fā)言者都精心準備，報告精彩、生動。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學習感受、感悟；竹山中學立足“探索走班教學新模式”，介紹了他們的成功經驗；陸郎中學圍繞“強化師德師風建設，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”，高考成績自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過同行交流，讓我們領略各家教育教學工作實、效果佳，讓我們心動之余，更要行動。
4．領導報告，催人奮進
朱局長的專題報告《江寧教育“十二五”發(fā)展展望》，抓住了兩個五年規(guī)劃交替時機，首先對“十一五”江寧教育發(fā)展進行了回顧，全面總結了五年來江寧教育發(fā)展取得的成績和基本經驗；接著在客觀分析教育改革和發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎上，重點對未來五年江寧教育的發(fā)展進行了規(guī)劃設計，提出了“十二五”江寧教育的發(fā)展定位與愿景，即以“省內領先、國內有名、國際有影響”作為發(fā)展總定位和實現“讓江寧教育成為江寧的品牌，讓江寧人以江寧教育為豪！”的總目標；最后就實現這些愿景，提出了“教育優(yōu)質化、教育品牌化、教育國際化、教育信息化以及教師名優(yōu)化”“五化”實施策略。
局長的每次報告都讓人耳目一新、備受鼓舞。尤其是每次報告中的一條條具有指導性、操作性的建議和舉措，讓我們與會人員感覺有動力也有壓力，有方向更有信心。
二、幾點啟示
1．學校發(fā)展依靠什么
學校發(fā)展應依靠教師發(fā)展和學生發(fā)展。教師發(fā)展需要提前謀劃，科學謀劃是成功的關鍵，因此學校應該及時制定教師未來三年發(fā)展規(guī)劃，需要制定教科研三年發(fā)展規(guī)劃。具體操作：可請一些專家、學者來校指導、開設講座；本學科組或喜歡教科研的教師坐下來進行教科研沙龍，針對課堂教學產生問題和困惑開展研討；圍繞省、市規(guī)劃課題開展研究，進行課堂教學模式改革、備課模式、輔導學生模式等活動。
學生發(fā)展，必須要求學校首先制定一個符合學生實際、學校實情且可操作的辦學理念，因為辦學理念決定辦學的特色、學生的發(fā)展。其次采取有效措施，從培訓班主任、制定學生在校行為規(guī)范，弘揚一些積極向上、發(fā)憤圖強、個性張揚、全面發(fā)展、特色發(fā)展等舉措，營造和諧的文化氛圍，促進學生發(fā)展。還通過活動開展，利用每天最后一節(jié)課，開展一些有意義、讓學生喜愛、終身難忘的活動，讓學生對學校有依戀感。真正做到規(guī)范辦學、實施素質教育就得強行推行一些措施，真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生。這樣的學校怎能不讓學生依戀，及時畢業(yè)了學生們也會?；貋砜纯础?/p>
2．立足學校本色，追求學校特色發(fā)展
此次學習，被一種思想所沖擊：特色是一個學校的名片，它不是嘩眾取寵，而是對教育深入解讀做出的不懈努力。為此，我們必須彰顯辦學特色，做好“特色”這篇大文章。同時，我們在規(guī)劃學校特色時應遵循的幾個原則：
（1）整體發(fā)展原則。學校要在現有本色基礎上，不斷完善、提升已有的特色項目，進一步推動學校在其他領域融入特色發(fā)展的思想。
（2）共同參與原則。要求校長、中層干部、全體教職員工及學生共同參與學校特色建設，使規(guī)劃能凝聚全校師生的智慧和力量，從而讓特色發(fā)展目標內化為師生行動的動力。
（3）循序漸進原則。學校特色的打造應當是一個長期過程，逐步發(fā)展的過程。在提煉學校特色的過程中，應依據學校的現實條件和基礎，不斷總結、反思、完善。
（4）因地制宜原則。應根據學校自身的條件，充分挖掘學校師資的優(yōu)點和特長，揚長避短，因地制宜，真正形成自己學校的特色。
暑期培訓雖然短暫，但受益匪淺。我們開了眼界，長了見識，尤其朱局長的報告為我們今后的教育教學教研工作指明了方向。我們要以教師素質培養(yǎng)提高為抓手，持之以恒打造學校特色，矢志不移創(chuàng)建學校品牌。
第十二篇 2024年大學生暑期社會實踐調查報告：高中教育調研1700字
__年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二(九)班實踐，班主任兼指導老師劉宇老師在我實踐過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實踐期間，我主要進行了教學工作實踐和班主任工作實踐。
一、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實踐過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預期的內容。因為是實驗課(把電流表改裝為電壓表)，因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經驗不足，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點(上節(jié)課任老師講過)以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實踐老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。
在教學實踐中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實踐期間，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實踐小組調查問卷的工作。
二、班主任工作。在整個實踐過程中，我做為高二九班的實踐班主任，想現任班主任劉宇老師學習班級的管理。實踐班主任是實踐過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。
在實踐中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習。
在實踐期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進行了一次關于“體育運動”的調查問卷工作，并將統(tǒng)計結果反饋給班主任老師。
應該說在這次實踐班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。
現在，實踐結束了。通過這次實踐，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實踐中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
