1、xx地土地利用調(diào)查與分析實習(xí)報告 一、實習(xí)區(qū)區(qū)位條件分析 1、概況 實習(xí)區(qū)駝梁自然保護(hù)區(qū)位于河北省平山縣北部，平山、阜平、五臺兩省三縣交界處
2、論現(xiàn)代工程測量的具體實施與內(nèi)容 一、緒論 測繪技術(shù)是一個很古老的學(xué)科。早在二千多年前，我國就已經(jīng)繪制了水平很高的“地形圖”。隨著歷史的改革，測繪技術(shù)已拓展成為一門龐大的、系統(tǒng)的多分支的學(xué)科。特別是近年來，隨著計算機(jī)、電子、通信等先進(jìn)技術(shù)在測繪領(lǐng)域的應(yīng)用，已基本實現(xiàn)了傳統(tǒng)測量技術(shù)向數(shù)字化技術(shù)體系的轉(zhuǎn)變。
3、2024土地調(diào)查實習(xí)報告 (一)實習(xí)概況 一.實習(xí)目的與任務(wù)： 地質(zhì)學(xué)，土壤學(xué)和土地資源調(diào)查與制圖綜合教學(xué)實習(xí)是土地資源專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，通過次環(huán)節(jié)能使學(xué)生加強(qiáng)對地質(zhì)地貌特征、土壤學(xué)特征和土地資源調(diào)查與制圖原理和技術(shù)的感性認(rèn)識，鞏固地質(zhì)學(xué)、土壤學(xué)和土地資源調(diào)查與制圖的理論知識，掌握野外認(rèn)識巖石特征、地貌類型、觀察和描述土壤的方法及五大成土因素和人為因素與土壤形成關(guān)系，熟悉土地資源調(diào)查的工作方法，能夠獨(dú)立完成外業(yè)調(diào)繪、土壤圖件和調(diào)查報告的編寫.
4、1.院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科生實習(xí)教學(xué)，積極組織教學(xué)實習(xí)計劃的制訂和實施的協(xié)商工作，為保證實習(xí)的完整性和安全性，學(xué)院明確要求指導(dǎo)教師全程參與實習(xí)教學(xué)任務(wù)。xxxx年土地資源管理專業(yè)共5門暑期實習(xí)教學(xué)課程，分別是規(guī)劃綜合實習(xí)、城鎮(zhèn)用地分等定級實習(xí)、土地測量實習(xí)、城市競爭力評價實習(xí)、土地資源調(diào)查實習(xí)，實習(xí)第一線高級職稱教師人數(shù)達(dá)6人，包括劉衛(wèi)東、吳宇哲、岳文澤等3名正教授和樓、韓昊英、譚永忠等3名副教授。為保證暑期實習(xí)的高質(zhì)量、高水平，我系遵循學(xué)院要求，已盡量安排xxxx年級、xxxx年級土地資源管理專業(yè)學(xué)生在專業(yè)相近實務(wù)部門，如縉云縣國土局、杭州市城市規(guī)劃館、上海市城市規(guī)劃展覽館等開展2周及以上的實驗教學(xué)，并要求每位學(xué)生需在實習(xí)教學(xué)結(jié)束后提交響應(yīng)的實習(xí)報告和3000左右的實習(xí)心得體會。
5、實習(xí)教學(xué)工作是學(xué)院教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)院非常重視實踐教學(xué)工作，為積極響應(yīng)學(xué)院的教學(xué)政策，結(jié)合土地管理系的實際情況，2024年我系開展了五門暑期課程實習(xí)活動，現(xiàn)作出如下實習(xí)總結(jié)。
6、實習(xí)報：土地實習(xí)報告 土壤實習(xí) 一、目的意義 土壤地理野外實習(xí)，是土壤地理教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分。通過野外實習(xí)，一方面結(jié)合實際，應(yīng)用和驗證課堂教學(xué)所學(xué)的理論與知識，加深和鞏固對教材內(nèi)容的理解；另一方面更重要的是學(xué)習(xí)常規(guī)土壤調(diào)查與制圖的基本技能和方法。
7、一、實習(xí)區(qū)概況 昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結(jié)華北與東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的'經(jīng)濟(jì)走廊'，區(qū)位優(yōu)勢明顯。全縣轄10鎮(zhèn)、6鄉(xiāng)、1個城郊區(qū)，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構(gòu)成了多相性資源結(jié)構(gòu)，自然資源豐富。昌黎鎮(zhèn)素有花果之鄉(xiāng)之美譽(yù)。近年來，花卉栽培長足發(fā)展，大量中高檔花卉，遠(yuǎn)銷京、津、唐、東北等中城市，走進(jìn)家庭，美化環(huán)境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負(fù)盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場。
8、最新土地面積測量器認(rèn)識實習(xí)報告范文 黑龍江大學(xué)實習(xí)報告 學(xué)院： 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院
9、一、實習(xí)目的 土壤圈是覆蓋在地球陸地表面和淺水域地的土壤所組成的一種連續(xù)體活覆蓋體，通過它與其他圈層之間進(jìn)行物質(zhì)能量的交換。土壤是地球陸地表面具有肥力能夠生長植物的疏松表層，它具有生物活性和孔隙結(jié)構(gòu)的介質(zhì)。土壤與人類關(guān)系十分密切，人類生存和發(fā)展所需的物質(zhì)資源大部分來源與土壤，故了解土壤，分析土壤，創(chuàng)造良好的土壤環(huán)境，維護(hù)植物的正常生長發(fā)育，是提高人類物質(zhì)文化生活水平的重要方面！
10、土壤學(xué)教學(xué)實習(xí)報告 （王益權(quán) 劉 軍編寫） 學(xué)生姓名： 專 業(yè)： 班 級： 實習(xí)時間： 實習(xí)小組： 指導(dǎo)教師： 西北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院土壤學(xué)教研組 第一部分 土壤剖面特性描述與記載土壤剖面描述與記載表 土壤類型 發(fā)生學(xué)名稱： 系統(tǒng)分類名稱： 觀測地點 觀測時間 土地類型 1.旱地 2.水田 農(nóng)業(yè)利用方式 土壤培肥情況 成土因素 成土母質(zhì) 氣候類型 植被類型 地形地勢 地下水 土壤年齡 1.年平均溫度 2.年降水量 3.其它 1.自然植被 2.農(nóng)作物 1.海拔高度 2.地形 3.其它 1．水位 米 2．水質(zhì) 成土過程 主要過程 次要成土過程 侵蝕程度 污染情況 灌排情況 土壤剖面特征描述 土體構(gòu)型簡圖 （用鉛筆描繪） 土層 濕 度 顏 色 質(zhì) 地 結(jié)構(gòu)類型 緊實度 ph 新生體 侵入體 石灰反應(yīng) 根系量 障礙因素 其 他 名 稱 代 號 深度 cm 類 型 形 態(tài) 數(shù) 量 類 型 數(shù) 量 至 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合評定 調(diào)查人
11、日期：2024年11月20日 時間如流水，漫長而有短暫的實習(xí)期終于結(jié)束了，重返校園的感覺真好，實習(xí)期間，每天發(fā)生的每一件事對于我的思想都是強(qiáng)烈的沖擊，每天都可以學(xué)到新知識，感覺很累的同時也很充實。
12、一、實習(xí)目的 對農(nóng)村土地土地權(quán)屬進(jìn)行調(diào)查，對其的來源及其權(quán)利所及的位置、界址、數(shù)量和用途等基本情況進(jìn)行調(diào)查，是針對土地使用者的申請，對土地使用者、宗地位置、界址、用途等情況進(jìn)行實地核定、調(diào)查和記錄的過程。調(diào)查成果經(jīng)土地使用者認(rèn)定，可為地籍測量、權(quán)屬審核和登記發(fā)證提供具體法律效力的文書憑證。
13、學(xué)院： 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院 專業(yè)： 水土保持與荒漠化防治 實習(xí)名稱： 認(rèn)識實習(xí) 姓名： 趙杰斌
14、實習(xí)報告 姓名： 班級： 學(xué)號：
15、三天的時間，我從遼北看到遼南. 經(jīng)歷了從沙漠到大海的變化，我終于在如此近的時間內(nèi)看到了我最熟悉的沙漠和我最渴望見到的大海--盡管我見到的大海并不是我想象的那么漂亮.科爾沁的白白沙子和丹東紅紅的海灘是我現(xiàn)在的印象.
16、一、實習(xí)區(qū)概況 昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結(jié)華北與東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的'經(jīng)濟(jì)走廊'，區(qū)位優(yōu)勢明顯。全縣轄10鎮(zhèn)、6鄉(xiāng)、1個城郊區(qū)，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構(gòu)成了多相性資源結(jié)構(gòu)，自然資源豐富。昌黎鎮(zhèn)素有花果之鄉(xiāng)之美譽(yù)。近年來，花卉栽培長足發(fā)展，大量中高檔花卉，遠(yuǎn)銷京、津、唐、東北等中城市，走進(jìn)家庭，美化環(huán)境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負(fù)盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場。
17、學(xué)生姓名: 專 業(yè): 班 級: 實習(xí)時間:
18、(一)實習(xí)概況 一.實習(xí)目的與任務(wù)： 地質(zhì)學(xué)，土壤學(xué)和土地資源調(diào)查與制圖綜合教學(xué)實習(xí)是土地資源專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，通過次環(huán)節(jié)能使學(xué)生加強(qiáng)對地質(zhì)地貌特征、土壤學(xué)特征和土地資源調(diào)查與制圖原理和技術(shù)的感性認(rèn)識，鞏固地質(zhì)學(xué)、土壤學(xué)和土地資源調(diào)查與制圖的理論知識，掌握野外認(rèn)識巖石特征、地貌類型、觀察和描述土壤的方法及五大成土因素和人為因素與土壤形成關(guān)系，熟悉土地資源調(diào)查的工作方法，能夠獨(dú)立完成外業(yè)調(diào)繪、土壤圖件和調(diào)查報告的編寫.
19、市規(guī)劃和國土資源局： 根據(jù)《國土資源部關(guān)于加強(qiáng)市縣鄉(xiāng)級土地利用總體規(guī)劃成果核查工作的通知》(國土資發(fā)〔〕8號)《國土資源、部辦公廳關(guān)于印發(fā)市縣鄉(xiāng)級土地利用總體規(guī)劃編制指導(dǎo)意見的通知》(國土資廳發(fā)〔〕51號)等文件要求，我局對《土地利用總體規(guī)劃(—2024年)(以下簡稱《規(guī)》劃》)成果進(jìn)行了認(rèn)真自查，重點對規(guī)劃基數(shù)、上級規(guī)劃指標(biāo)落實、規(guī)劃圖數(shù)一致及規(guī)劃數(shù)據(jù)庫等進(jìn)行自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
20、時間如流水，漫長而有短暫的實習(xí)期終于結(jié)束了，重返校園的感覺真好，實習(xí)期間，每天發(fā)生的每一件事對于我的思想都是強(qiáng)烈的沖擊，每天都可以學(xué)到新知識，感覺很累的同時也很充實。
