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支教暑期社會實踐報告報告開頭(十一篇)

發(fā)布時間:2024-11-19 查看人數(shù):64

支教暑期社會實踐報告報告開頭

1、8月6日,伴著《相親相愛》的動感節(jié)拍,中國石油大學(xué)(華東)麥子隊在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開帷幕?;蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲,而麥子隊隊員更想通過歌詞來傳遞這份濃濃的支教情誼。

2、請給我一個承諾,像閃亮的星星掛在穹宇,那樣你將在我心里永恒,且美麗。 ——題記 今年夏天,穿越過耀眼燦爛的陽光,和一群來自同一個地方又不同大學(xué)的人組成了一支三下鄉(xiāng)的隊伍,去到了一個夢開始的地方——xx中心小學(xué)。從行程的一開始,就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗,這是我一輩子都不會忘記的體驗和經(jīng)歷,并將伴隨著我走過的地方。

3、xx年7月8日早上7點半,我們一行人從校門口坐包車前往衢州七里香。當(dāng)時的心情好像也不怎么激動,心里平靜的很。我?guī)У臇|西也不多,只背了一個包。

4、暑期支教社會實踐報告 實踐地點: 實踐時間: 20xx年7月13日———20xx年8月4日

5、前言:感謝麥田守望者給了我一次實現(xiàn)支教夢想的機會。已經(jīng)一年的時間了,當(dāng)我今天在西苑看到麥田支教的視頻時,想起一年前的我們,所以,把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教,雖然沒有帶給他們很多知識,但是卻給他們送去關(guān)愛和關(guān)懷。因為他們知道,有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著他們。當(dāng)我在清明節(jié)接到五年級利芳的電話時,我內(nèi)心非常激動,已經(jīng)快一年的時間,孩子們還記得我們,謝謝孩子們!雖然我們不能去改變所有孩子的現(xiàn)狀,但是“愛,可以改變一切”,每個人都能發(fā)揮余熱?!拔覀儧]有什么不同,我們都是一樣的”!謝謝麥田,麥田,“you are great”!

6、支教生活在同學(xué)們的精彩表演和叔叔阿姨們的歡聲笑語中結(jié)束了。在這段日子里,汗水與淚水并存,艱苦與歡樂并存,同時,我收獲了許多,不僅有學(xué)生們對于我這位短期老師的尊敬,還有無數(shù)家長們的好客熱情,另外還有隊友們之間的息息友情,這些都是我人生中一抹靚麗的風(fēng)采,使我終生銘記。

7、在大學(xué)生涯的第一個暑假,我就滿懷激情地報名參加了“服務(wù)澥浦,傳遞綠色人文”暑期社會實踐。走出校園,步入社會,絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。

8、支教暑期社會實踐報告報告 實踐單位:北京市通州區(qū)七彩小學(xué) 實踐時間:20xx年x月x日——20xx年x月x日

9、我們躊躇滿志地去,碩果累累地歸。 帶著夢想,帶著笑臉,與孩子們共享教育甘甜。 托起希望,托起明天,與孩子們共建情感源泉。

10、暑假期間,為了支援邊遠山區(qū),xx團隊在xx市xx縣xx小學(xué)進行了15天的支教活動。 這次活動的主要內(nèi)容是了解、交流學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,到學(xué)生的家里走訪,和家長面對面的交流,了解學(xué)生基本家庭情況對學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。

11、在這個火紅的七月里,伴著滿腔的興奮,臺州學(xué)院“知心支教”實踐隊的隊員們穿著統(tǒng)一的隊服,戴著小黃帽,扛著大旗,從臺州學(xué)院浩浩蕩蕩的出發(fā)了。到了學(xué)校之后,離農(nóng)民工學(xué)校博遠小學(xué)還有一段路程的時候,我們遠遠的就看到了在學(xué)校門口早早就等著的孩子們。他們?nèi)齼蓛傻卦诰墼谝黄?,有些坐在門口的大石頭上,有些倚在校門上,有些則安安靜靜地站著,有些騎在自行車上。當(dāng)我們走近時,他們瞪著大眼睛看著我們,眼睛里流露出期待與膽怯。當(dāng)我們說我們是來支教的時候,他們瞇著眼睛滿足的笑了,此后的生活就在這微笑里開始了。本來我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的,但是最后因為人員變動就取消掉了,我覺得挺可惜的。看著其他隊員能夠站在講臺上給孩子們上課,聽孩子們喊自己為老師,就覺得特別羨慕。作為通訊組的成員,我負責(zé)拍照和寫報道,偶爾發(fā)些微博。雖然沒能給孩子們上課,但是拍照片的我?guī)缀趺刻谜n程都參與,因此擁有了自己獨特的回憶。我依然記得第一堂科學(xué)課,記得孩子們的自我介紹。

支教暑期社會實踐報告報告開頭(十一篇)

支教暑期社會實踐報告報告實踐單位:北京市通州區(qū)七彩小學(xué)實踐時間:20xx年x月x日——20xx年x月x日前言:大學(xué)生活正式步入了正軌,我意識到自己應(yīng)該充分利用課余時間,來鍛煉自己,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐, 從實踐中不斷分析總結(jié),從而提高自身的能力。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生,就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素
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